امتحان سعي مدارس البيان
التاسع اساسي
:االسم مسابقة في مادة الرياضيات 5 عدد المسائل
حصتان:المدة
Exercice 1(5pts)
Les parties de cet exercice sont indépendantes :
A. On donne les nombres suivants :
2
√8 − (√2 − 2)2 7 2 5 0,0054 × 280
𝐴= , 𝐵 = − ÷ ( − 1) 𝑒𝑡 𝐶 =
4√2 − √18 − (√(−5)2 )0 9 9 3 3600 × 0,56 × 10−3
1) Ecrire A sous forme d’un entier.
2) Simplifier B.
3) Ecrire C en notation scientifique.
B. Soit 𝐿(𝑥) = (𝑥 + 4)2 − (𝑥 + 4)(𝑥 + 5)
1) Développer et réduire 𝐿(𝑥).
2) Sans faire des calculs et en utilisant la partie précédente, calculer 2042 − 204 × 205.
√2−2
C. Rendre rationnel : et puis résoudre l’équation 𝑥√2 + 2 = √2 − 𝑥.
√2+1
Exercice 2(2pts)
Dans la figure précédente :
ABCD est un rectangle, BEFG est un carré,
CD= 2x − 7 cm; AD = x − 3 cm et BG = x cm.
Les longueurs sont en centimètre et x > 3,5.
Soit : H(x) l’aire de la partie coloriée de la figure.
1) Ecrire, en fonction de x, la forme développée de H(x).
2) Trouver la (ou les) valeur(s) de x si H(x) = x + 21.
Exercice 3(2pts)
Les questions 1) et 2) de cet exercice sont indépendantes.
1) Parmi les 30 élèves d'une classe, 40 % sont des garçons. Parmi les 20 élèves d'une autre
classe, 60 % sont des garçons.
On réunit les élèves de ces deux classes dans la salle de sport.
Calculer le nombre et le pourcentage des garçons dans cette salle.
2) Un commerçant augmente les prix de tous les articles de 20 % :
On désigne par x le prix d'un objet avant l'augmentation et par y son prix après
l'augmentation.
a. Exprimer y en fonction de x.
b. Une calculatrice coûte, après l'augmentation 30000LL.
Quel était son prix avant l’augmentation ?
Exercice 4(5pts)
Dans un système orthonormé d'axes x'Ox et y'Oy on considère la droite (d) : y = x – 3 et les
deux points A (4 ; 3) et B (0 ;3).
1) a- Ecrire l'équation de la droite (D) passant par A et parallèle à (d).
b- Ecrire l'équation de la droite (D') passant par B et perpendiculaire à (d).
c- Trouver les coordonnées de C point d’intersection de (D) et (D').
2) Soit (S) le cercle de centre B et de rayon 2√2.
a- Montrer que (D) est tangent à (S) au point C.
b- Calculer AC et déterminer la nature de BCA.
3) (D’) coupe de nouveau (S) en E. Trouver les coordonnées de E.
Exercice 5(6pts)
On considère le cercle C (O ; 3cm) de diamètre [AB].
Soit M un point de (C) tel que MA = MB.
D est le symétrique de A par rapport à M.
1) Faire une figure en vraie grandeur.
2) Quelle est la nature exacte du triangle AMB ? Justifier.
3) Calculer MB.
4) Montrer que le triangle ABD est rectangle isocèle puis déduire que (BD) est tangente à
(C).
5) La perpendiculaire en A à (AM) coupe (C) en E et (BD) en F.
a) Montrer que [ME] est un diamètre de (C).
b) Montrer que E est le milieu de [AF].
6) (DE) et (FM) se coupent en I :
a) Que représente I dans le triangle AFD ? Justifier.
b) Déduire la longueur de IB et OI.
c) Quelle est la nature du quadrilatère EMDF ? Justifier puis calculer son aire.
