Date de présentation : 03 juin 2021

EPREUVE CERTIFIANTE
GPEC
 Sommaire

Introduction ....................................................................................................... 3
SWOT/FFOM ...................................................................................................... 3
PESTEL ................................................................................................................ 4
Synthèse des conséquences ............................................................................... 4
Plan d’action stratégique ................................................................................... 5
Tableau des départs ........................................................................................... 5
Politique de recrutement ................................................................................... 7
Définition d’un dispositif de GPEC ...................................................................... 8
Objectifs de notre stratégie ................................................................................ 9
Les enjeux de la mise en place d’une GPEC ........................................................ 9
Analyse des métiers actuels ............................................................................. 10
Analyse des métiers futurs ............................................................................... 11
Analyse des besoins et métiers futurs .............................................................. 13
Plan de formation ............................................................................................ 14
Justification des choix ...................................................................................... 15
Stratégie de communication du changement ................................................... 16
Conclusion........................................................................................................ 17
Annexes ........................................................................................................... 18

2
 Introduction
La société ALEG est une PME située à Forêt La Reine (Hérault) près de Portiragnes et de
Béziers, depuis sa fondation en 1954.

Son activité est la conception, la production et l'installation de matériels électriques

pour le bâtiment et les travaux publics, l’équipement aéronautique et automobile.

Sa clientèle est composée de PME et de grandes entreprises européennes (Eiffage, Vinci,

Saab AB Aerospace, Thales, Mercedes, Aston Martin…) Actuellement, le marché, après avoir
été longtemps porteur, traverse une période de tensions notamment dans le secteur
automobile.
La Covid a malheureusement participé à ces tensions.

SWOT/FFOM

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 PESTEL

➢ La responsabilité environnementale,
➢ Le contexte politique se révèle favorable au développement de
mobilités répondant aux impératifs de transition énergétique,
Politique ➢ Un effort substantiel est porté sur le renouvellement du parc automobile
existant,
➢ Des dispositifs d’aide à l’achat, (notamment en faveur des véhicules
électriques et hybrides)
➢ Une fiscalité défavorable aux véhicules polluants.
➢ L’économie de partage, l’explosion des flux mondialisés,
Economique ➢ Les services publics des lignes de transport sont rationalisés.
(ex : fermeture de lignes régionales sous utilisées)
Social ➢ La prise de conscience collective environnementale implique un
changement dans les habitudes des personnes.
➢ La révolution numérique (technologies et nouvelles compétences),
Technologique ➢ De nouveaux matériaux (écoconception, cycle de vie du produit) et de
nouvelles technologies de transformation se développent.
➢ Des enjeux écologiques et sanitaires,
Environnemental ➢ L’urgence climatique se traduit par des ambitions de réduction
d’émissions de CO2,
➢ Des politiques ambitieuses de responsabilité sociétale des entreprises
sont mises en place. (Notamment par les professionnels de la logistique)
➢ La vente des voitures à énergies fossiles carbonées sera interdite à
partir de 2040,
Légal ➢ Les installations de bornes de recharge électrique des véhicules sur la
voie publique d’ici 2022, devront être multipliées par 5,
➢ Les mobilités décarbonées sont également promues par l’obligation de
pré- équipement en systèmes de recharges des lieux de stationnement
privés.

Synthèse des conséquences

Pour pérenniser l’avenir de l’entreprise, nous avons décidé de négocier un rachat avec le
groupe EIFFAGE, car au vu de la situation de l’entreprise et du contexte il serait compliqué
pour nous de survivre. L’intérêt majeur pour EIFFAGE est de transformer ses concurrents
potentiels en alliés. De plus, notre service R&D ne proposant pas de stratégie concrète et
factuelle dans un monde qui lui est en perpétuelle évolution, fait de nous un acteur fragile.

EIFFAGE est un des leaders européens qui exerce son activité à travers les métiers de la
construction, de l’immobilier, de l'aménagement, du génie civil, du métal, de la route, de
l’énergie systèmes et des concessions.

Pourquoi avons-nous choisi EIFFAGE ?

Eiffage a fait de la transition écologique et de l’innovation ces deux axes clés de son plan
stratégique « Eiffage 2020 ». Leur politique d’innovation et leurs investissements en R & D
sont ainsi orientés vers l’économie bas carbone. Convaincu que notre avenir se trouve dans

4
les énergies renouvelables, nous faisons le choix de développer notre expertise vers les
technologies vertes afin de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’environnement de nos
ressources. Dans les domaines, entre autres, du bâtiment, du génie civil et des travaux
publics…

Ensemble, nous décidons de faire la différence au service d’un développement durable

partagé.

Plan d’action stratégique

L’objectif principal à la fin de ce processus et de ces étapes est de parvenir à développer et

diversifier notre expertise vers les technologies vertes tout en prenant en compte des éléments
caractéristiques de la culture de l’entreprise.

Objectif du plan d'action : Développer et diversifier notre expertise vers les technologies vertes.

QQOQCP

Tableau des départs

2019 2020 2021 2022
CADRES 20 17 15 12
TECHNICIENS ET AGENTS DE MAITRISE 40 35 30 25
EMPLOYES ET OUVRIERS QUALIFIES 100 92 84 77
EMPLOYES ET OUVRIERS NON QUALIFIES 150 139 128 117
TOTAL 310 283 256 231

L'entreprise compte en 2019, 310 salariés en CDI. A noter, que chaque année nous avons un
taux de démission annuel similaire pour l’ensemble des catégories 3% sauf pour les employés
ouvriers non qualifiés qui eux ont un taux de 5%.

5
De plus, nous avons pris en compte les départs à la retraite qui se répartissent de la manière
suivante par année : 2 cadres, 4 TAM, 5 EOQ, 4 EONQ (soit 15 départs à la retraite chaque
année au total).

Dans le cadre de notre projet nous favorisons la mobilité interne, car au vu de la situation
économique de l’entreprise le recrutement en externe s’avère être un coût supplémentaire.

Outre cela, si l’on a besoin de compétences particulières non disponibles en interne et ce

malgré des formations effectuées par nos collaborateurs, nous ferons appel à des intérimaires
(solution assez coûteuse aussi) afin de pallier ce manque ponctuellement et si le poste
nécessite une personne sur le long terme nous serons dans l’obligation de recruter. C’est une
solution de dernier recours.

MASCULIN FEMININ
CADRES 15 5
TECHNICIENS ET AGENTS DE MAITRISE 70 30
EMPLOYES ET OUVRIERS QUALIFIES 70 30
EMPLOYES ET OUVRIERS NON 100 50
QUALIFIES
TOTAL 215 95

Nous pouvons constater une grande disparité entre les hommes et les femmes au niveau de
toutes les catégories socioprofessionnelles. Pour remédier à cela nous devons impérativement
favoriser l’égalité homme-femme au sein de notre entreprise.

Alors que la répartition des âges est relativement correcte. Cet indicateur permet d’identifier
les prochains départs à la retraite, nous permettons ainsi une anticipation sur la transmission
des savoirs.

Exemple pour la catégorie Cadres :

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 Politique de recrutement

Nous avons toujours privilégié le recrutement en interne afin de favoriser la mobilité interne de
nos collaborateurs.
Dans le cadre de notre GPEC, nous proposons une stratégie relative à l’accompagnement des
transferts de compétences.

Enjeux
Pour l’entreprise Pour les salariés

✓ Rester compétitif, ne pas perdre les savoir- ✓ Maintenir la place des collectifs de travail et
faire d’expérience, éléments clés de leur cohésion
l’entreprise ✓ Responsabiliser et valoriser les salariés
✓ Pouvoir se reposer sur des bases solides et ✓ « Passeurs de savoir »
se projeter vers l’avenir ✓ Prendre en compte l’usure professionnelle
✓ Maintenir les acquis et les organisations qui chez les salariés d’expérience
ont fait leurs preuves (sur des résultats ✓ Rendre l’entreprise « plus attractive » pour
obtenus en termes de qualité, fiabilité, les nouveaux, favoriser leur intégration puis
sécurité, efficacité, etc.) leur fidélisation.
✓ -Assurer une continuité

Plan d’action pour le transfert des savoirs et des compétences :

7
Définition d’un dispositif de GPEC

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 Objectifs de notre stratégie
➢ Accompagner la stratégie de l’entreprise pour maintenir sa compétitivité.
➢ Impliquer les managers et les outiller dans la gestion des RH.
➢ Favoriser une meilleure cohérence de la gestion des ressources humaines en
articulant les différentes politiques autour des objectifs de rachat
➢ Agir pour développer la mobilité interne.
➢ Être un argument pour attirer et fidéliser les talents.
➢ Mieux définir les besoins de formation et optimiser les budgets.
➢ Développer le dialogue social.
➢ Améliorer la gestion des âges : l’intergénérationnel.

Les enjeux de la mise en place d’une GPEC

ACTEURS ENJEUX ROLE

▪ Économiques (performance) ▪ Initier la démarche

INITIATEUR ▪ Sociaux ▪ Piloter et communiquer sur la démarche
▪ Stratégiques ▪ Définir la stratégie
Direction
Direction RH ▪ Dialogue social ▪ Élaborer et clarifier les processus et outils ;
▪ Maintien et évolution des les mettre à jour régulièrement
compétences ▪ Définir les plans d’action préventifs
▪ Marque employeur ▪ Arbitrer les décisions
▪ Gestion des âges- égalité H/F

▪ Recherche les données nécessaires à

RELAIS ▪ Optimisation et fiabilisation du l’établissement de notre stratégie GPEC
recrutement ▪ Communique sur ces actions
▪ Identification des besoins de
Equipe RH
formation
▪ Analyse les écarts
▪ Participer à l’élaboration des outils

▪ Évaluation des équipes ▪ Relais de la démarche

RELAIS ▪ Pilotage des activités tourné ▪ Relayer l’information auprès des équipes
vers la performance
▪ Accompagner les équipes dans leur
Manager ▪ Maintien et développement des développement professionnel
compétences de ses équipes

▪ Développement professionnel ▪ Acteurs de la démarche

ACTEURS ▪ Maintien de l’employabilité ▪ Utiliser les outils mis à disposition pour leur
▪ Reconnaissance des compétences développement professionnel
▪ Visibilité sur les parcours et les ▪ Connaître ses droits à la formation
Collaborateurs évolutions

▪ Sécurisation des emplois et des ▪ Régulateur social

RELAIS compétences ▪ Partenaire de négociation
▪ Clarification de la stratégie ▪ Relais d’informations en interne
Partenaires sociaux ▪ Dialogue social ▪ Avis sur la démarche et les outils
▪ Visibilité sur les parcours et les
évolutions

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 Analyse des métiers actuels
AUTOMATICIEN ; Fiche de poste annexe 1
- Maîtrise des logiciels de GMAO et CAO ;
- Comprendre l’anglais technique ;
- Des connaissances dans divers domaines (électrotechnique, mécanique,
pneumatique, hydraulique, etc.).
SAVOIR - Bac +2/3 (DUT, BTS, licences pro) à dominante maintenance industrielle et/ou
automatismes industriels
- Bac +5 (École d'ingénieurs, Master…) avec spécialisation en automatismes
industriels
- Identifier des modalités d'intervention
- Installer un équipement électronique
- Saisir, la réinitialisation ou la modification du programme d'automatisation, le
transférer vers un automate programmable et le contrôler
- Réparer l'installation par le remplacement et la remise en état des dispositifs
électriques, électroniques, mécaniques, pneumatiques, hydrauliques
SAVOIR-FAIRE - Présenter des nouveaux produits ou modèles
- Renseigner les supports de suivi d'intervention et transmettre les informations
au service concerné
- Concevoir des procédures de tests
- Concevoir des procédures de maintenance
- Rédiger des notices techniques
- Logique - Polyvalent
- Curieux - Travail et animation d’équipe
SAVOIR-ÊTRE - Sens relationnel - Rigueur et organisation
- Communication orale et écrite - Analyse et synthèse
- Adaptabilité et flexibilité

ELECTRICIEN : Fiche de poste annexe 2

- Emploi/métier accessible avec un CAP/BEP en électricité.
- Un diplôme de niveau Bac professionnel à Bac+2 (BTS/DUT) peut être
demandé selon le secteur (domotique, électrotechnique, automatisme, ...) et
pour les postes d'encadrement d'équipe.
SAVOIR
- Une habilitation aux risques d'origine électrique est exigée.
- Un Certificat d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné par une
aptitude médicale à renouveler périodiquement peut être requis.

- Lecture du schéma du réseau électrique

- Mise en place des aménagements pour l'installation d'un réseau ou sa rénovation
- Câblage depuis la source d'énergie
- Raccordement et dérivation du flux électrique
SAVOIR-FAIRE - Réalisation d'une phase de test et de mesure
- Diagnostiquer une panne
- Réaliser des supports et des armoires électriques
- Installer un équipement électronique
- Connecter des équipements électroniques
- Rigueur
- Sens de l’observation
- Minutieux et habile
- Méthodique
SAVOIR-ÊTRE
- Sens des responsabilités
- Être capable de respecter des délais stricts
- Savoir communiquer avec une équipe, tout en étant capable de travailler seul
- Être force de proposition sur des solutions alternatives innovantes.

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 Hydraulicien : Fiche de poste annexe 3
- Normes de la construction
- Techniques d'amélioration énergétique des bâtiments
- Construction durable (écoconstruction)
SAVOIR - Économie de la construction
- Droit de l'urbanisme et de la construction
- Cahier des Clauses Administratives Particulières (CCAP)

- Analyser les besoins du client

- Superviser et contrôler l'exécution d'études, de documents et de plans de détails
confiés aux bureaux d'études
SAVOIR-FAIRE - Concevoir, modifier, monter, régler ou entretenir des ensembles d'équipements
automatisés (vérins hydrauliques ou pneumatiques, tuyauteries…)
- Déterminer les récepteurs hydrauliques (calcul de force, couple vitesse-
puissance…)
- Capacité à raisonner avec méthode et à détecter une situation anormale
SAVOIR-ÊTRE
- Diagnostic et résolution de problème

Analyse des métiers futurs

Ingénieur en énergies renouvelables :Fiche de poste annexe 4

- L’Ingénieur Énergies Renouvelables est soit issu d'une grande école
d'ingénieurs (généraliste ou spécialisée) soit titulaire d'un master 2 pertinent.
Cette formation initiale doit s'accompagner d'un stage cohérent avec le domaine
SAVOIR visé. L'Ingénieur Énergies Renouvelables sera amené à se spécialiser
rapidement, compte tenu de la technicité des projets énergétiques et de la
diversité des énergies renouvelables (un spécialiste de la biomasse ne sera pas
opérationnel sur un projet éolien, et réciproquement).
- Rechercher, prospecter et développer des projets
- Mettre en place des études de faisabilité
SAVOIR-FAIRE - Analyser les contraintes du projet
- Rédiger des documents techniques
- Organiser des réunions avec les acteurs locaux
- Faire preuve d'inventivité et de réactivité, dans un domaine où il lui sera demandé
de savoir imaginer de nouvelles solutions dans le respect des contraintes
SAVOIR-ÊTRE industrielles,
- Savoir communiquer, afin de convaincre les interlocuteurs qu'il sera amené a
rencontré du bien-fondé des solutions proposées et de leur viabilité.

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 Technicien de maintenance éolienne : Fiche de poste annexe 5
- De formation bac +2, le technicien de maintenance éolienne a suivi un BTS Maintenance
SAVOIR industriel ou un BTS Electrotechnique.
- Gérer tout problème qui peut se présenter en rapport avec les produits.
- Mettre en marche les éoliennes
- Installer les appareils de contrôle
SAVOIR-FAIRE - Effectuer des relevés
- Planifier et réaliser les activités de maintenance préventive
- Effectuer les dépannages
- Rédiger des comptes rendus
- Capacité à travailler en hauteur
- Bonne condition physique
SAVOIR-ÊTRE - Mobilité
- Autonomie
- Précision

Domoticien : Fiche de poste annexe 6

- Pour être technicien : un bac +2, un BTS (brevet technicien supérieur)
domotique et poursuivre avec une licence professionnelle (électricité et
électronique), un DUT génie thermique et énergie, ou un DUT génie civil option
génie climatique et équipement du bâtiment...
- Pour être ingénieur : tu peux faire deux ans de classes préparatoires aux
SAVOIR
grandes écoles (pas obligatoire) puis intégrer une école d'ingénieur (comme
l'Ecole nationale supérieure des arts et des industries, à Strasbourg) ou un
master professionnel (bac +5) en domotique après une licence en sciences et
technologies parcours EEA (électronique, électrotechnique et automatique), ou
en Physique
- Connaissances de tous les modes de transmission
(réseaux câblés, Infrarouge, ondes radio, courant porteur)
- Maîtrise des systèmes d’alarme et d’accès
SAVOIR-FAIRE - Connaissances en électricité et informatique du bâtiment
- Bonne connaissance des outils informatiques
- Apprentissage continu, les techniques évoluant de façon permanente
- Connaissance de l'anglais informatique
- Polyvalence
- Précision
- Patience
- Organisation et sens pratique
- Profil commercial
SAVOIR-ÊTRE - Ouverture d'esprit
- Sens de l'écoute
- Sens de la pédagogie pour rendre accessible à tous des informations techniques
complexes
- Curiosité

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 Analyse des besoins et métiers futurs

Actions à
Métiers Nombre Compétences Ressources
mettre en place

Formation

Technicien de
- Gérer tout problème qui peut maintenance de parc
se présenter en rapport avec éolien
les produits.
Technicien de Reclassement
- Mettre en marche les [Link]
maintenance 3 éoliennes
en interne de 3
[Link]/region/pay
éolienne automaticiens
- Mobilité s-de-la-
- Autonomie loire/candidat/forma
- Précision tion/formation--
technicien-de-
[Link]

- Compétences techniques,
réglementaires et
environnementales
Ingénieur en - Facultés de négociation et Ressources non
Recrutement en
énergies 2 de persuasion disponibles en
externe
renouvelables - Compétences interne
organisationnelles
- Compétences en plans de
financement

- Connaissances techniques
larges : informatique,
électrotechnique, Formation
électronique,
télécommunications… Technicien en
- Maîtrise de la électricité et
réglementation en vigueur domotique
- Sens du service et de Reclassement
l'écoute de 3
[Link]
Domoticien 5 - Capacités managériales électriciens et
de 2 formation-
- Efficacité à communiquer
avec son environnement de automaticiens qualifiante/technicie
travail direct, les clients ou n-en-electricite-et-
les fournisseurs automatismes-du-
- Pédagogie batime-1
- Maîtrise de l'anglais
technique

SALARIES RECRUTES SALARIES EN FORMATION

2 8

13
 Plan de formation

Plan Formation 2021

Formati
on
Date de qualifian
formatio te, Prise
Nom et Domain
n diplôma Durée Intra/ Sur/H Comment Coût Coût total en Type de Monta
prénom e Individu Nombr Priorit
souhaité Origine Intitulé nte, (nombr Dur Inter/ ors aire si pédagogi Coût Coûts (pédagogi charge finance nt
Intitulé de du de elle/ Organism e é TOTA
e par le de la de la certifian e Lieu ée E- temps demande que Hora annex que, plan ment financé
poste supérieur Collectiv e particip recen L
supérieu demande formation te… (si d'heure jour learni de non individue ire es salaires et de (OPCO, entrepr
hiérarchiq formati e ant sée
r oui s) ng travail validée lle annexes) format CPF,) ise
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que sinon ne
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560h Au
Technicie
Technici en centr
n
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Patrick Evolutio de
de 14/02/2 Techni Individu Certifia / et 12,1 2946
FERNAN n maintena GRETA 3 116 Intra Sur Oui / 9800 22 9822 9822 0
maintena 021 que elle nte 250h dans 0 6
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de parc
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éolien
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Technicie
n
Evolutio en Au
Domotici 04/04/2 Louis Techni Collecti Qualifia 1111
n électricité AFPA 1365h centr 5 190 Intra Sur Oui / 23205 17 20 23225 23225 5000 0
en 021 DUNANT que ve nte 25
de poste et e
domotiqu
e

Coût du plan de formation : 140 591

euros

Formatio
n
Montée anglais ADISCO Dans
en Individu professio Certifia S nos 30,9 4275
/ / / Langue 21 95 12 Intra Sur Non / 650 0 650 650 19000 0
compéte elle nnel nte FORMAT locau 5 0
nce et ION x
techniqu
e

14
 Justification des choix

Technicien de maintenance éolienne

Afin d’avoir ce nouveau métier au sein de notre organisation, nous avons décidé de prendre 3 de nos
automaticiens et leur faire passer une formation “Technicien de maintenance de parc éolien. Les
automaticiens disposent des pré requis nécessaires pour prendre part à la formation en question. De
plus, ils ont déjà certaines compétences pour pouvoir devenir technicien de maintenance éolienne tels
que la maintenance, l’électrotechnique etc…

Ingénieur en énergies renouvelables

Ingénieur en énergies renouvelables est un poste stratégique pour l’entreprise, il est donc impossible
de former un de nos collaborateurs sur ce poste et ce pour plusieurs raisons. En effet, ce métier exige
une formation de Bac+5, dont une spécialisation par la suite et il faut un minimum d’expérience, pour
pouvoir mener à bien les missions qui lui seront confiées. De plus, c’est aussi un spécialiste de la
Recherche et Développement, domaine dans lequel nous sommes particulièrement en retard. Des
recrutements en externe pourraient nous apporter une énorme valeur ajoutée, de par les expériences
passées des candidats, mais ils pourraient aussi nous apporter de nouvelles idées et de nouvelles
pratiques.

Domoticien

Nous avons décidé de faire passer une formation “Technicien en électricité et domotique” à 3
électriciens et 2 automaticiens afin d'évoluer vers le poste de domoticien.
Les trois métiers sont complémentaires, le domoticien détient les bases de l’électricité et a une certaine
maîtrise de l'automatisme car la robotique reste l’un de ces domaines de compétences. Nous avons
investi dans 5 de nos collaborateurs, puisque nous estimons que notre domaine d’activité nécessite des
compétences supplémentaires assez importantes à ce niveau-là. Le but à terme est d’avoir à nos côtés
des éléments performants et polyvalents, afin de répondre aux demandes au plus près aux demandes
de nos clients.
Le prix des formations est certes assez élevé, mais comme dit précédemment c’est un investissement
et nous savons que cela nous sera très bénéfique sur le long terme. Néanmoins, il faudra garder les
collaborateurs formés en intégrant dans le contrat une clause de dédit formation.
Certains collaborateurs ont tout de même engagé une certaine somme de leur CPF dans le cadre de
cette formation.

Formation en anglais

Nous avons pensé à mettre en place également des formations en anglais dans une logique
d’internationalisation de notre activité, il convient que nous puissions échanger de manière fluide avec
nos différents interlocuteurs à travers le monde (clients, fournisseurs…). Il s’avère donc nécessaire et
primordial de former le maximum de nos collaborateurs en anglais.
Cependant nous n’intégrons pas cette formation dans le plan de formation 2021 car le budget alloué à
la formation a été atteint par les formations techniques que nous avons estimé plus importantes. Nous
avons tout de même voulu faire une estimation pour 95 personnes afin de l’intégrer en priorité dans
notre plan de formation de l’année à venir.

15
 Stratégie de communication du changement

Cette stratégie a pour objectif de pérenniser les changements liés à l’évolution de

l’environnement de l’entreprise, il faut penser la conduite du changement comme une science
qui s’attache en premier lieu à comprendre la psychologie des individus, car ils sont au cœur
de cette démarche.
Accompagner le changement permet de se donner les moyens de réussir les transformations
des organisations, tout en préservant le bien-être des collaborateurs.

16
 Conclusion
Plus que jamais, la mise en place d’une stratégie de GPEC reste un atout primordial dans un
environnement socio-économique en pleine mutation. Des mutations qui s’accélèrent
notamment avec la digitalisation du monde du travail et avec une économie du secteur qui n’a
pas d’autre choix que de se réinventer.
Face aux changements continus que vit notre organisation et à notre choix de nous associer
à EIFFAGE, nous nous devons d’anticiper les stratégies à mettre en place et être prêt à évoluer
afin de rester compétitif et performant.

Ne pas s’adapter, c’est se mettre en danger

Le capital humain demeure une ressource indispensable pour permettre cette réussite. Ne
l’oublions pas, le principal actif d'une entreprise est composé des femmes et des hommes qui
œuvrent pour sa réussite.

Ils sont la clé de voûte de la réussite, actuelle et future, des organisations

Les compétences et les connaissances acquises et cumulées dans nos domaines ne doivent
pas être perdues mais bien développées et adaptées afin de s’inscrire dans une démarche
d’amélioration. Ainsi, notre plan de formation est le reflet de notre adaptation.

Dans notre démarche de rachat, nous avons décidé d’orienter notre mobilité interne vers les
métiers des énergies vertes et renouvelables. Nous avons également pris le parti de
développer nos compétences en matière de domotique. Pour répondre aux besoins
qu’implique notre stratégie, nous avons mis en place des formations afin d’acquérir les
compétences nécessaires. De plus, la formation est aussi un levier de motivation pour nos
collaborateurs. En effet, leur employabilité est notre priorité.

La GPEC doit être pensée comme une gestion anticipative et préventive. Elle doit être agile et
évolutive, c’est-à-dire, dans une amélioration continue, construite sur le retour d’expériences,
l’évaluation et sur une des études comparatives de nos principaux concurrents. L’objectif de
notre démarche GPEC, est de disposer du bon nombre de personnes, avec les bonnes
compétences, au bon endroit, au bon moment et au bon coût.
L’entreprise de demain sera une judicieuse alchimie entre l’utilisation de la technologie et son
adaptation permanente, un système organisationnel permettant l’émergence de tous les
talents et un management éthique, facilitateur, visionnaire, humaniste, qui suscitera l’adhésion
du plus grand nombre.

17
 Annexe 1 : fiche de poste « AUTOMATICIEN »

L'Automaticien conçoit une machine et met en œuvre le processus de fonctionnement ainsi

que la stratégie de test. Technicien spécialiste de la maintenance, il installe, règle et
entretient tout ou partie des équipements automatisés.

Autres appellations en français

• Roboticien
• Technicien en robotique

Autres appellations en anglais

• Automation specialist

Activités principales

• Analyser et interpréter la demande des clients en vue d'en faire un cahier des charges
définissant les matériaux et les meilleures méthodes à utiliser
• Réaliser la programmation robotique et les notices d'exploitation
• Installer, régler et améliorer les machines
• Concevoir et réaliser des plans de tests de validation fonctionnelle et technique des
automates industriels
• Effectuer l'entretien et le contrôle de la machine : nettoyer ou remplacer tout ou partie
des dispositifs robotisés ou pilotés par des automates sur site
• Identifier rapidement les anomalies et dysfonctionnements pour les résoudre afin de
remettre la machine en état

Activités complémentaires

• Contribuer à une veille technologique sur les outils, logiciels, matériels en lien avec
l'automatisation de machines
• Fournir un support technique aux utilisateurs

Compétences transverses

• Orientation client
• Créativité, sens de l'innovation
• "Leadership" et esprit d'entreprise
• Gestion de la performance
• Travail et animation d'équipe
• Conviction et Influence
• Sens Relationnel
• Rigueur et Organisation
• Communication orale et écrite
• Analyse et Synthèse
• Adaptabilité et Flexibilité
• Gestion de Projet

18
Compétences cœur de métier

Gouvernance SI • Définir le modèle d'évaluation et d'évolution des processus

Architecture
• Concevoir des cartographies fonctionnelles et applicatives
fonctionnelle SI
Architecture
• Evaluer les solutions au regard du besoin
technique SI
• Analyser la demande du client, le besoin, les risques et
opportunités du projet
Assistance à Maîtrise • Analyser les caractéristiques fonctionnelles, environnementales
d'Ouvrage en et techniques relatives au type d'ouvrage ou produit à réaliser
cadrage projet (règlementations, organisations, contraintes d'assemblage, de
fabrication, d'exploitation, sécurité)
• Analyser les propositions techniques et fournir une aide au choix
Gestion des risques • Déployer une démarche sûreté de fonctionnement
• Ecrire formellement un dysfonctionnement, incident ou accident
• Analyser et comprendre l'origine d'un dysfonctionnement,
incident ou accident (spécifications physiques du produit,
Gestion des
processus...)
contrôles, tests et
• Réaliser les contrôles / tests qualitatifs et quantitatifs (scenario
diagnostics
de tests, ecriture de script d'automatisation des tests, conduite
des tests) avec les équipements appropriés
• Proposer une solution permettant de résoudre le problème
• Rédiger la documentation technique (guides utilisateur, guides
Mise en exploitation /
métier, schémas d'architecture...)
production et
• Réaliser le paramétrage et le debugging de période de
maintenance
lancement
Résolution de • Elaborer et déployer une méthodologie de résolution
problèmes • Elaborer des préconisations, proposer des solutions et scénarii
complexes d'amélioration
Veille, analyse et • Réaliser une veille technologique sur son domaine d'activité
gestion documentaire • Analyser des documents techniques
• Maîtriser les logiciels de bureautique (traitement de texte,
tableur, présentation…)
• Maîtriser des logiciels de conception (CAO, DAO, visuels
Maîtrise des logiciels 2D/3D...)
• Maîtriser des logiciels spécifiques à son domaine technique
(analyses mécaniques, chimiques, statistiques, outils de gestion
de contrats...)
• Comprendre de la documentation technique en anglais
Anglais • Ecrire en anglais les livrables, notes, e-mails... nécessaires à la
réalisation des activités

19
Prérequis d'accès au métier

Années d'expériences
• Accessible aux débutants
requises
• Une expérience professionnelle est requise pour les
Commentaire et
détenteurs d'un bac professionnel
conditions

Formations

• Bac +2/3 (DUT, BTS, licences pro) à dominante maintenance industrielle et/ou
automatismes industriels
• Bac +5 (Ecole d'ingénieurs, Master…) avec spécialisation en automatismes industriels

Certifications

• Des habilitations spécifiques (électrique, nucléaire, ...) ou bien la pratique de l'anglais

peuvent être demandées

Liaisons - Relations externes

• Clients
• Fournisseurs

Liaisons - Relations internes

• Chef de projet
• Responsable Ingénieur
• Equipe projet

Déplacements

• Déplacements occasionnels

Spécialisations

• Par domaine d'intervention : mécanique, électronique, motorisation, robotique, ...

• Ou par secteur d'activité : chimie, ferroviaire, informatique, hydraulique, ...

20
 Annexe 2 : fiche de poste « ELECTRICIEN »

Fonction

Planifier et exécuter les travaux de maintenance et de dépannage des installations

électriques

Réalise des travaux d'installation et de mise en service des équipements électriques dans
des bâtiments à usage domestique, tertiaire et industriel selon les règles de sécurité.
Peut câbler et raccorder des installations très basse tension (téléphonie, informatique,
alarmes, ...).
Peut effectuer des travaux de dépannage et de maintenance.

Accès à l'emploi métier

Cet emploi/métier est accessible avec un CAP/BEP en électricité.

Un diplôme de niveau Bac professionnel à Bac+2 (BTS/DUT) peut être demandé selon le
secteur (domotique, électrotechnique, automatisme, ...) et pour les postes d'encadrement
d'équipe.
Une habilitation aux risques d'origine électrique est exigée.
Un Certificat d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné par une aptitude
médicale à renouveler périodiquement peut être requis.

Condition d'exercice de l'activité

L'activité de cet emploi/métier s'exerce sur des chantiers (neuf, réhabilitation) au sein
d'entreprises du bâtiment ou d'entreprises artisanales parfois en contact avec des clients.
Elle peut impliquer des déplacements et un éloignement du domicile de plusieurs jours.
L'activité peut s'exercer les fins de semaine et être soumise à des astreintes.
Le port d'équipements de protection (chaussures de sécurité, gants, ...) est requis.

Environnement de travail

• Travail en indépendant

Secteurs

• Armée
• Bâtiment domestique
• Bâtiment industriel
• Bâtiment second œuvre
• Bâtiment tertiaire

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• Construction navale
• Évènementiel
• Spectacle

Structures

• Entreprise
• Entreprise artisanale
•
Activités et compétences de base

Activités

• Creuser des saignées

• Réaliser et poser des chemins de câbles et des conduits électriques en apparent ou en
encastré
• Positionner une armoire électrique de locaux domestiques ou tertiaires
• Raccorder une armoire électrique aux équipements de locaux domestiques ou tertiaires
• Positionner une armoire électrique industrielle
• Équiper une armoire électrique industrielle
• Fixer des éléments basse tension
• Raccorder des éléments basse tension
• Câbler un matériel
• Mettre sous tension une installation électrique
• Contrôler une installation électrique
•
Compétences

• Électricité du domaine des Voix, Données, Images (VDI)

• Automatisme
• Domotique
• Électronique
• Utilisation d'appareils de mesure électrique (multimètre, ...)
• Règles et consignes de sécurité
• Règles de sécurité du travail sous tension
• Lecture de plan, de schéma
• Techniques de soudure
• Mécanique

Activités et compétences spécifiques

Activités

• Réaliser une intervention nécessitant une habilitation

• Utiliser un engin nécessitant une habilitation

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• Changer ou réparer un élément ou un ensemble défectueux
• Diagnostiquer une panne
• Réaliser des supports et des armoires électriques
• Réaliser des petits ouvrages de maçonnerie
• Installer un équipement électronique
• Connecter des équipements électroniques
• Réaliser la pose de la partie électrique des installations photovoltaïques
• Contrôler la conformité des travaux jusqu'à réception
• Contrôler l'état d'avancement des travaux
• Coordonner l'activité d'une équipe
• Diriger un service, une structure

Compétences

• Habilitations électriques de travaux hors tension

• Habilitations électriques de travaux sous tension
• Chariots de manutention tout-terrain (CACES R 482-F) - A partir du 01/01/2020
• Plates-formes élévatrices mobiles de personnel (CACES R 486) - A partir du 01/01/2020
• PEMP du groupe A (CACES R 486-A) - A partir du 01/01/2020
• PEMP du groupe B (CACES R 486-B) - A partir du 01/01/2020
• Conduite hors production des PEMP des types 1 et 3 (CACES R 486-C) - A partir du
01/01/2020
• Engins de manutention, chariot de chantier (CACES R 372-9)
• Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
• Montage, démontage et utilisation des échafaudages roulants (CACES R 457)
• Techniques de maçonnerie
• Normes qualité

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 Annexe 3 : fiche de poste « HYDRAULICIEN »

Présentation

Métiers associés

Responsable de l'exploitation de sites hydrauliques, responsable d'un service d'ingénierie

hydraulique

Secteur professionnel : Secteur fonction publique/secteur sociétés d'ingénierie et d'études

techniques/secteur du traitement et de la distribution des eaux/secteur énergie

Centres d'intérêt : Préserver l'environnement/me déplacer souvent/coordonner l'activité d'une

équipe/contrôler la qualité, expertiser

Nature du travail

Contrôle

L'hydraulicien intervient sur les systèmes d'assainissement de l'eau où il est chargé de contrôler
l'efficacité des stations d'épuration et de planifier le curage préventif du réseau des eaux fluviales et
usées.

Conception

Dans le domaine de l'alimentation en eau potable, il organise le service de distribution de façon à

répondre 24 heures sur 24 aux besoins de la population. Son rôle : concevoir et suivre la réalisation
des réseaux d'approvisionnement (depuis la station de pompage jusqu'au robinet des usagers) ;
prévoir le comportement de l'eau dans un réseau de distribution ; calculer les débits, les pressions et
le temps de séjour de l'eau dans ce réseau.

Surveillance du réseau

L'hydraulicien est par ailleurs responsable du bon état du réseau, ce qui l'amène à réaliser des
travaux dans le cadre de branchements neufs, qu'il s'agisse de la production, du traitement et de la
distribution d'eau potable ou de la récupération des eaux usées.

Carrière et salaire

Un secteur dynamique

La gestion de l'eau est un domaine dont l'importance croît avec l'émergence des problématiques
environnementales. Avec pour résultat la création d'emplois stables dans le privé. On recense en
France environ 112 000 emplois dans le secteur de l'eau : surveillance et entretien des réseaux,
gestion de la ressource ou épuration des eaux usées. En Ile-de-France, le secteur de l'eau, qui va du
captage à l'assainissement en passant par la distribution, emploie 18 600 salariés.

Les pays en développement

Le marché étant devenu international, des déplacements ou des carrières à l'étranger sont possibles.
La mise en place de réseaux d'eau potable dans les pays en développement offre aussi des
possibilités aux hydrauliciens.

Salaire du débutant

De 2500 à 3000 euros bruts par mois.

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 Annexe 4 : fiche de poste « INGENIEUR EN ENERGIE
RENOUVELABLES »

Les principales compétences et qualités à avoir

Voici les qualités et compétences requises pour exercer le métier d'ingénieur en énergies
renouvelables :

• Avoir une grande maîtrise technique ;

• Être bon communicant et persuasif ;
• Avoir des compétences rédactionnelles ;
• Mener une veille constante sur les énergies nouvelles et les techniques ;
• Être réactif ;
• Faire preuve de rigueur et d'organisation ;
• Parler anglais ;
• Être mobile

Les conditions de travail

L'ingénieur en énergies renouvelables travaille beaucoup en équipe, au sein, de grandes entreprises,

de bureau d'études ou de centres de recherche. Son statut peut donc relever du public et du privé. Il
tisse de nombreux liens avec les acteurs locaux susceptibles d'accueillir un projet sur leur territoire et
doit être mobile. L'ingénieur en énergies renouvelables peut en effet se déplacer selon les projets en
France ou à l'étranger.

Comment devenir ingénieur en énergies renouvelables ?

De nombreuses formations bac + 5 permettent d'accéder au métier d'ingénieur en énergies

renouvelables :

• diplôme d'Ingénieur de l'ESME Sudria (Parcours Energie et Environnement)

• École d'ingénieur (INSA Lyon, INSA Strasbourg, ENSIEG, Polytechnique, Ecole des Mines...) ;
• Master Administration économique et sociale, spécialité Gestion et droit des énergies et du
développement durable ;
• Master Gestion de l'énergie ;
• Master Economie de l'environnement, de l'énergie et des transports.

Le salaire d’un ingénieur en énergies renouvelables

A ces débuts, un ingénieur en énergies renouvelables gagne environ 2500 euros bruts mensuels, mais
cela peut varier en fonction de l'employeur. Sa rémunération brute mensuelle peut ensuite atteindre
les 3500 à 5500 euros au bout de plusieurs années d'expérience.

Les perspectives d’évolution d’un ingénieur en énergies renouvelables

Un ingénieur en énergies renouvelables pourra évoluer vers un poste de directeur d'équipe, de

directeur de bureau d'études, de directeur recherche & développement...

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 Annexe 5 : fiche de poste « TECHNICIEN DE MAINTENANCE
EOLIENNE »

Le technicien de maintenance éolienne procède à la planification et à la réalisation de la

maintenance préventive et curative d’un parc éolien. Son rôle est d’assurer le bon fonctionnement
des équipements et machines du site. Ainsi, il effectue des tâches diverses : mise sous tension et suivi
des performances des éoliennes, inspection, identification et résolution des problèmes techniques,
réparations…

Missions

• Gérer tout problème qui peut se présenter en rapport avec les produits.

• Mettre en marche les éoliennes • Installer les appareils de contrôle

• Effecteur des relevés

• Planifier et réaliser les activités de maintenance préventive

• Effecteur les dépannages

• Rédiger des comptes rendus

Compétences

• Capacité à travailler en hauteur • Bonne condition physique • Mobilité • Autonomie • Précision

Formation

De formation bac +2, le technicien de maintenance éolienne a suivi un BTS Maintenance industriel ou
un BTS Electrotechnique.

Salaire

La rémunération s’échelonne de 19 000 € à 25 000 € brut par an

Évolutions de carrière

Avec de l’expérience, le technicien de maintenance éolienne peut se voir offrir un poste de

responsable d’équipe technique.

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 Annexe 6 : fiche de poste « DOMOTICIEN »

Formation

Parcours pour devenir domoticien :

- Pour être technicien : un bac +2, un BTS (brevet technicien supérieur) domotique et poursuivre avec
une licence professionnelle (électricité et électronique), un DUT génie thermique et énergie, ou un
DUT génie civil option génie climatique et équipement du bâtiment...

- Pour être ingénieur : tu peux faire deux ans de classes préparatoires aux grandes écoles (pas
obligatoire) puis intégrer une école d'ingénieur (comme l'Ecole nationale supérieure des arts et des
industries, à Strasbourg) ou un master professionnel (bac +5) en domotique après une licence en
sciences et technologies parcours EEA (électronique, électrotechnique et automatique), ou en
Physique.

Compétences & actions

• Connaissances de tous les modes de transmission (réseaux câblés, Infrarouge, ondes radio,
courant porteur)
• Maîtrise des systèmes d’alarme et d’accès
• Connaissances en électricité et informatique du bâtiment
• Bonne connaissance des outils informatiques
• Apprentissage continu, les techniques évoluant de façon permanente
• Connaissance de l'anglais informatique

Savoir-être

• Polyvalence
• Précision
• Patience
• Organisation et sens pratique
• Profil commercial
• Curiosité
• Ouverture d'esprit
• Sens de l'écoute
• Sens de la pédagogie pour rendre accessible à tous des informations techniques complexes

Cadre professionnel

Les débouchés sont nombreux : conception et réalisation d'installations domotisées, gestion de

l'énergie (audit énergétique, isolation, etc.), conception et installation de systèmes de chauffage, de
climatisation, maintenance technique des bâtiments, gestion des informations et des
communications, sécurité (systèmes d'alarmes, gestion d'accès, etc.), automatisation de l'espace de
travail, des bâtiments, technico-commercial, etc. Et ce dans des bureaux d'études, administrations,
hôpitaux, entreprises, collectivités, bâtiments publics ou privés, etc. En outre, les domoticiens ont
accès à la profession d'installateur électricien, frigoriste et chauffagiste. Un bon technicien avec
plusieurs années d'expérience peut devenir par la suite responsable de la maintenance du système
domotique d'un immeuble de bureaux ou diriger un cabinet d'études ou de conseil en domotique

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