9) Palier, montée et descente.

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Objectif # Stabiliser les trajectoires de palier, montée et descente en fixant
des paramètres de référence.
# Effectuer les séquences de changement de trajectoire.
Preparation # Caractéristiques des vols de montée, palier et descente :
paramètres à maintenir constant et paramètres subis.
# Séquence d’actions adaptées à chaque changement de trajectoire.
# Pré affichages et circuit visuel.
Organisation # Poursuivre l’étude du décollage.
# L’instructeur peut commencer la perception juste après la phase de
montée initiale.
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Perception # Stabiliser l’appareil à la puissance de croisière normale.
# Montrer à l’élève les paramètres de conduite.
# Montrer la symétrie et les réglages des compensateurs.
# Montrer le circuit visuel.
Actions # Guider le maintien du vol en palier-croisière en commentant le
circuit visuel.
Exercices # Demander à l’élève de maintenir le palier de croisière normale,
rectiligne et symétrique.
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Perception # L’appareil est stabilisé sur sa trajectoire de montée rectiligne.
# Montrer à l’élève les paramètres de conduite : l’assiette permet
d’obtenir une vitesse à puissance fixée, la Vz est subie.
# Montrer le contrôle de la symétrie et le réglage des
compensateurs.
# Montrer le circuit visuel.
Actions # Guider le maintien de la montée en commentant le circuit visuel.
Exercices # Demander à l’élève de maintenir un vol en montée rectiligne,
symétrique et à la vitesse correcte.
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Perception # Stabiliser l’appareil en descente.
# Montrer à l’élève les paramètres de conduite : la Vz est pilotée par
l’assiette et la vitesse par la puissance.
# Montrer le contrôle de la symétrie et le réglage des
compensateurs.
# Montrer le circuit visuel.
Actions # Guider le maintien du vol en descente.
Exercices # Demander à votre élève de piloter une descente, à vario confort,
(- 500 ft/mn) et à la vitesse de croisière.
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Perception 1/ DU VOL EN PALIER AU VOL EN MONTEE.
A partir du palier-croisière, montrer les items associés à la
séquence :
+ Préparation, action, stabilisation et contrôle.
2/ DU VOL EN MONTEE AU VOL EN PALIER.
A partir de la montée, montrer les items associés à la séquence :
+ Préparation, actions, stabilisation et contrôle.
3/ DU VOL EN PALIER AU VOL EN DESCENTE.
A partir du palier de croisière, montrer les items associés à la
séquence :
+ Préparation, actions, stabilisation et contrôle.
4/ DU VOL EN DESCENTE AU VOL EN PALIER.
A partir de la descente, montrer les items associés à la séquence :
+ Préparation, actions stabilisation et contrôle.
 (Situations particulières privilégiant l’action : manœuvre d’évitement)
5/ DU VOL EN MONTEE AU VOL EN DESCENTE.
A partir de la montée, montrer les actions associées à la séquence :
+ Pré affichage de l’assiette correspondant la trajectoire
souhaitée. (préréglage du compensateur)
+ Affichage des paramètres de descente.
+ A vitesse stabilisée, réglage des compensateurs.
+ Montrer le contrôle des paramètres par le circuit visuel.
6/ DU VOL EN DESCENTE AU VOL EN MONTEE.
(éducatif d’approche interrompue)
A partir de la descente, montrer les actions associées à la séquence :
+ Affichage de l’assiette de montée.
Perception + Puissance décollage.
(suite) + A vitesse stabilisée, réglages des compensateurs.
+ Montrer le contrôle des paramètres par le circuit visuel.
# NB : faire noter à l’élève que le point commun de ces manœuvres
est l’ordre : Assiette, Puissance.
Actions # Guider l’élève dans l’exécution méthodique des deux séquences
ci-dessus en lui laissant bien le temps de stabiliser les trajectoires
après chaque changement.
Exercices # Demander à l’élève des changements d’altitude et de trajectoire,
puis la stabilisation de celles-ci, et vérifier qu’il associe la bonne
séquence à chaque objectif.
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Analyse # LECON VUE : La leçon a-t-elle été entièrement présentée?
# LECON ASSIMILEE : L’élève stabilise-t-il correctement les
trajectoires palier, montée et descente, évolue-t-il vers ces
trajectoires en effectuant correctement les séquences.
# Les passages de descente à montée et inversement sont-ils réalisés
avec efficacité ?
Programme # Préparer la leçon virages symétriques.