COURS DE GEOGRAPHIE

CLASSE DE T le

A.P.C
 PROGRAMME OFFICIEL DE GEOGRAPHIE CLASSE DE Tle

CE PROGRAMME CONTIENT 02 MODULES, 06 CHAPITRES, 16 LECONS, 05 DOSSIERS ET 05 T.P

EVALUATION DIAGNOSTIQUE :

MODULE I : LE CAMEROUN (32h)

PRESENTATION DU MODULE : Ce module présente à l’apprenant la diversité physique et humaine du Cameroun ainsi que les aspects traditionnels et
modernes de son économie.

CHAPITRE I : La diversité des ensembles biogéographiques

Leçon 1 : La diversité physique du Cameroun

TP1 : Construction d’une carte physique du Cameroun sur un des traits suivants : les unités de relief ; les domaines climatiques ; l’hydrographie ; la végétation
Leçon 2 : Les grands groupes humains
TP2 : Construction et lecture de la carte de la répartition de la population au Cameroun
Leçon 3 : Les villes du Cameroun

CHAPITRE II : Les pratiques agro-pastorales et artisanales traditionnelles

Leçon 4 : L’agriculture traditionnelle : de grandes améliorations

Leçon 5 : Les transformations de l’élevage et de la pêche traditionnels
Dossier 1 : Le rôle de l’Etat dans le développement des activités agro-pastorales et piscicoles au Cameroun
Leçon 6 : L’évolution de l’artisanat

CHAPITRE III : L’économie moderne au Cameroun

Leçon 7 : L’agriculture de grande plantation
Dossier 2 : La main d’œuvre dans les grandes plantations
Leçon 8 : L’industrie
TP3 : Constriction d’un cercle
Leçon 9 : Les échanges inter-régionaux au Cameroun
TP4 : Carte des flux commerciaux inter-régionaux au Cameroun
Leçon 10 : Le tourisme au Cameroun
 MODULE II : LA LIBERALISATION DES ECHANGES. (20h)

PRESENTATION DU MODULE : Ce module présente à l’apprenant le fonctionnement de la mondialisation.

CHAPITRE IV : Les mécanismes de la mondialisation

Leçon 11 : Les facteurs de la mondialisation
Leçon 12 : Le fonctionnement de la mondialisation
Dossier 3 : Le commerce équitable
Dossier 4 : Les problèmes liés à la mondialisation

CHAPITRE V : Les zones d’échanges

Leçon 13 : Les foyers moteurs de l’économie mondiale
Leçon 14 : Les foyers économiques en expansion
Leçon 15 : Les pays au décollage économique difficile
TP5 : Les foyers de la mondialisation

CHAPITRE VI : Le Cameroun dans la mondialisation

Leçon 16 : Les échanges du Cameroun avec l’extérieur
Dossier 5 : Les marchés frontaliers du Cameroun
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA DIVERSITE DES ENSEMBLES BIOGEOGRAPHIQUES
FILLE : LECON N°1 : LA DIVERSITE PHYSIQUE DU CAMEROUN DURÉE : 2h
NOTIONS : Milieu biogéographique
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Présente les deux grands ensembles de relief du Cameroun DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Les contrastes climatiques au Cameroun

Exemple d’action : S’adapter aux différents climats du Cameroun
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de s’adapter aux différents milieux biogéographiques du Cameroun

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Cameron Localiser Sens de Carte Localiser sur une carte de Situe le Cameroun sur la 10min
Situer l’observation l’Afrique le Cameroun carte du monde
Résumé : Logé au fond du golfe de Guinée et situé entre l’Equateur et les tropiques, le Cameroun se présente sous la forme d’un triangle. C’est un pays de l’Afrique centrale
qui partage ses frontières avec six (06) pays africains.
I- LE RELIEF ET LE CLIMAT DU Relief Décrire Sens de Carte Exploitation et analyse des Présente le relief du 30min
CAMEROUN Climat Interpréter l’observation Texte documents Cameroun et décris son
Esprit critique climat
Résumé : Le Cameroun présente un milieu naturel et un climat contrastés.
1- Le relief
Au Cameroun, on distingue deux (02) grands ensembles de reliefs :
- Les basses terres : il s’agit des plaines, des vallées, des cuvettes et des bassins. Ces basses terres sont constituées des roches sédimentaires. C’est le cas de la cuvette
de la Bénoué au Nord ou encore de la cuvette de Mamfé à l’Ouest, du bassin du Ndian dans le Sud-ouest et de la plaine du Diamaré à l’Extrême-nord

- Les hautes terres : il s’agit des montagnes, des plateaux et des collines. Ces hautes terres sont constituées des roches cristallines et métamorphiques. C’est le cas du
plateau Sud-camerounais (le Centre, le Sud et l’Est Cameroun) qui culmine à 650m où on rencontre des montagnes telles que le Mont Nkout au Sud (949m), le Mont
Guimbiri (927m) et le Mont Niong (778m) à l’Est. Le plateau de l’Adamaoua qui culmine à 1100m avec des montagnes telles que le Mont Gotel (2418m), le Mont
Tchabal Gangdaba (1960m), le Mont Tchabal Nganha (1923m). Les hauts plateaux de l’Ouest avec des montagnes telles que les Monts Bamboutos (2740m), le Mont
Oku (3008m), le Mont Manengouba (2396m), au Sud-ouest on a le Mont Cameroun (4100m). A l’Extrême nord, on a les Monts Mandara (Rumsiki et Kapsiki 1224m
et le mont Tourou 1442m)
 2- Le climat
Le climat du Cameroun est influencé par l’éloignement de la mer, le relief, le vent et les masses d’air. En effet, le Cameroun est sous l’influence de deux masses d’air situées de
part et d’autre de l’Equateur. L’une au Sud, instable et humide, correspond à la Mousson ou alizé du Sud-Est, issu de l’anticyclone de Sainte Hélène. Elle amortit les écarts
thermiques et apporte la pluie. L’autre au contraire vient de l’anticyclone saharien au Nord, elle est stable et sèche  : c’est l’Harmattan au alizé du Nord-Est. Ces masses d’air se
rencontrent le long du Front intertropical (FIT) et tout l’ensemble se déplace en latitude suivant les saisons. Ces facteurs permettent de distinguent deux (02) grands domaines
climatiques :
- Le domaine équatorial : il s’étend jusqu’à 6° de latitude nord et se partage entre types de climats ou nuances :
 Le climat Equatorial de type « guinéen » : il se localise au niveau du plateau Sud-camerounais et se caractérise par quatre (04) saisons. Il est limité à l’Ouest
par la mer et la basse Sanaga au Nord par la Mékié et le Lom. La température moyenne est de 25°C et le total des pluies oscille entre 1500 et 2000mm/an. Il
pleut toute l’année.
 Le climat équatorial de type « camerounien » : il se localise au Sud-ouest jusqu’à Mamfé et l’embouchure de la Sanaga. Il est humide et chaud et se
caractérise par les pluies abondantes entre 2000mm et 11000mm/an.
- Le domaine tropical : ce climat présente aussi des nuances :
 Le climat tropical soudanien : il se localise dans l’Adamaoua et dans la cuvette de la Bénoué au Nord. Dans l’Adamaoua et plus précisément à Ngaoundéré,
les pluies sont abondantes (1500mm/an) et durent de Mars à Novembre. On a cinq (05) mois de sécheresse et la température moyenne est de 22°C. Dans la
cuvette de la Bénoué, précisément à Garoua, les pluies sont inférieures à 1000mm. La saison sèche dure six (06) mois et la température moyenne est 28°C
 Le climat tropical sahélien : il s’étend au Nord sur la plaine du Mayo-Danay et du Diamaré et les Monts Mandara. Ce climat se caractérise par une diminution
sensible des précipitations, de Maroua jusqu’à la plaine du Tchad (Kousséri) elles oscillent entre 500 et 800mm/an. Ici les températures oscillent entre 30 et
40°C. Une saison sèche qui oscille aussi entre sept (07) mois à Maroua et neuf (09) mois à Kousséri.

II- LA VEGETATIONS ET Végétation Décrire Sens de Carte Exploitation et analyse des Présente les grands 30min
L’HYDROGRAPHIE DU Hydrographie Interpréter l’observation Texte documents ensembles hydrographiques
CAMEROUN Esprit critique du Cameroun et décris sa
végétation
Résumé : Le Cameroun présente une végétation et une hydrographie très variées et diversifiées.
1- La végétation
La végétation camerounaise est calquée au modèle de son climat. Ainsi, tout comme le climat, la végétation au Cameroun est aussi variée. On rencontre trois (03) ensembles
de végétation :
- Le domaine de la forêt dense : celui-ci est localisable dans le domaine du climat équatorial et comprend les régions du Centre, du Sud, de l’Est, de l’Ouest, du Littoral,
du Nord-ouest et du Sud-ouest. La forêt dense, toujours verte (sempervirente) occupe 30% du territoire camerounais. Sa limite actuelle passe par Nkongsamba,
Ndikiniméki, Bafia, Sa’a, Nanga Eboko, Batouri. Elle se subdivise en deux zones d’Ouest en Est :
 La forêt côtière, à la végétation aquatique de palétuviers et de rhizophores où l’on trouve des raphias, des bambous, des palmiers à huile et des cocotiers.
C’est le domaine de la mangrove (forêt de marais en zone littorale) au contact de la mer (Littoral, Sud-ouest)
 La forêt de la Sangha à sous-bois pauvre, presque désertique. Cette forêt est un milieu assez difficile à maîtriser, la circulation n’y est pas facile.
Toutefois, on peut dire que la forêt dense abrite les arbres géants (50 à 60m de haut), parmi lesquels des bois précieux comme l’acajou et l’ébène. Elle abrite également de
nombreuses plantes : lianes, orchidées, herbes… La forêt dense camerounaise fait partie du patrimoine mondial de l’UNESCO.
- Le domaine de la savane : celui-ci est localisable principalement dans la région de l’Adamaoua et une partie du Nord. Cette savane va de la forêt dense (galerie
forestière du Mbam) à la cuvette de la Bénoué. Cette savane se trouve alors dans le domaine du climat tropical humide. En effet, la forêt a disparu et a laissé place à une

savane de plus en plus pauvre en arbres. Mis à part Ngaoundéré, même la grande cuvette du Djerem est peu peuplée. Durant la saison sèche, les herbes jaunissent et
sont rabougries tandis que pendant la saison de pluie, elles reverdissent et montent plus haut. L’arbre le plus répandu est le baobab, on y trouve aussi l’acacia.
- Le domaine de la steppe : celui-ci est localisable principalement dans la région de l’Extrême-nord. Cette steppe se trouve dans le domaine du climat tropical sahélien
(sec). Ici, la végétation devient plus clairsemée. Les arbres, moins nombreux, sont remplacés par des arbustes et des plantes adaptées à la sécheresse. Pour limiter
l’évaporation de l’eau, elles ne portent que de petites feuilles ou des épines.

2- L’hydrographie
Avec son hydrographie de plus en plus abondante, l’hydrographie camerounaise est comptée parmi les plus riches en Afrique. Du Nord au Sud et de l’Est à l’Ouest, le
Cameroun est traversé par de nombreux fleuves regroupés autour de quatre (04) bassins hydrographiques :
- Le bassin du Tchad : se trouve dans la région de l’Extrême nord et constitué des fleuves tels que le Chari et le Logone. Le Logone est le principal fleuve de ce bassin, il
constitue la limite entre le Tchad et le Cameroun. En saison de pluie, le Logone est navigable sur la plus grande partie de son cours.
- Le bassin du Niger : se trouve dans la région du Nord et comprend les fleuves tels que la Bénoué et ses affluents (le Rei, le Mayo Kebbi, le Mayo Tiel, le Faro). La
Bénoué n’est pas coupée par des chutes, son cours est navigable à la saison de pluie jusqu’à Garoua. C’est ce qui fait de Garoua un port fluvial.
- Le bassin du Congo : se trouve dans la région de l’Est et les rivières qui naissent de ce bassin au Cameroun et se jettent dans la Sangha. La Kadéi prend sa source près
de Garoua-Boulaï à l’Est du plateau de l’Adamaoua, descend vers le Sud où elle rencontre la Doumé et va se jeter dans la Sangha en République Centrafricaine. La
Ngoko est formée par le Dja et la Boumba. C’est la voie navigable qui par la Sangha et le Congo, relie Moloundou à Brazzaville.
- Le bassin de l’Atlantique : c’est le bassin le plus important au Cameroun. On y rencontre des fleuves côtiers de l’Ouest tels que la Cross River qui descend des Monts
Bamboutos et pénètre au Nigéria oriental avant de se jeter dans l’Océan. Le Mungo vient du Mont Rumpi, il est navigable sur 100km. Le Wouri est appelé Nkam dans
sa partie supérieure. Son embouchure rejoint celles de Kwakwa, de la Dibamba et du Mungo pour former le large estuaire appelé rivière Cameroun, le « Rio Dos
Camaroes ». On y rencontre aussi des fleuves côtiers du Sud tels que le Nyong (800km), né à l’Est d’Abong Mbang, a un cours très sinueux, coupé par les chutes et des

rapides à Mbalmayo et à Déhané. Il est cependant navigable de Mbalmayo à Abong Mbang sur 250km. La Lokoundjé, la Kienké et la Lobé sont des petits fleuves de
la région de Kribi. Le Ntem (400km) prend sa source au Gabon. Il est coupé de nombreuses chutes. Il se divise en deux bras, le Bongola et le Campo. La Sanaga,
 encore appelé Djerem au début de son cours, la Sanaga est le fleuve le plus long et le plus puissant du Cameroun (918km). Ses affluents venant de l’Adamaoua sont
le Lom, la Vina, le Meng, et le Mbam. La Sanaga n’est pas navigable (sauf en aval d’Edéa sur 65km) à cause des chutes et des rapides (chutes de Nachtigal, chutes
d’Edéa).
On rencontre aussi au Cameroun de nombreux types de lacs :
- Les lacs de cratères tels que le lac Oku, le lac Nyos, le lac Tison ou encore le lac Barombi
- Les lacs de subsistance dans la plaine côtière tels que le lac Ossa, le lac Dissoni, le lac Ejagal
- Les lacs de cuvette qu’on retrouve à l’intérieur du pays tels que le lac Fianga et le lac Tchad (24000km²) n’est camerounais qu’en partie. Il est alimenté par le Chari
mais il est peu profond et subit une grande évaporation en saison sèche.
- Les lacs artificiels ou lacs de retenue où sont créés des barrages tels que le lac Bamendjing sur le Noun, le lac Mbakaou sur le Djerem, la retenue de Lagdo sur la
Bénoué, la retenue de la Mapé sur le Mbam.
CONCLUSION Le Cameroun Construire Sens de Cours Brainstorming en vue de 10min
un résumé l’écoute construire un résumé
Résumé : La position géographique du Cameroun constitue un atout pour son développement. En effet, il dispose de nombreuses potentialités pouvant permettre son
développement.
Evaluation finale : Situe le Cameroun sur la carte du monde. Présente le relief du Cameroun et décris son climat. Présente les grands ensembles hydrographiques du Cameroun
et décris sa végétation.
Devoir à faire à la maison : Construis la carte physique du Cameroun sur l’un des traits suivants : relief, climat, végétation ou hydrographie

Bibliographie :

N.B : Le T.P qui suit porte sur la construction d’une carte physique du Cameroun. L’enseignant a la possibilité de proposer aux apprenants l’un des traits physiques
suivants : le relief, le climat, la végétation ou l’hydrographie. Pour ce faire, une carte vierge du Cameroun sera remise aux apprenants avec le travail à faire portants soit
sur le relief, le climat, la végétation ou l’hydrographie selon la convenance de l’enseignant.

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA DIVERSITE DES ENSEMBLES BIOGEOGRAPHIQUES
FILLE : T.P N°1 : CONSTRUCTION D’UNE CARTE PHYSIQUE DU CAMEROUN DURÉE : 2h
NOTIONS : Milieu biogéographique
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Présente le relief du Cameroun DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de
construire une carte physique du Cameroun
Rappel/pré requis : Présente les grands traits du relief
camerounais
Consigne de travail : Travail individuel.
I- MATERIELS Carte Construire Attention Carte Rappel des techniques cartographiques 15min
vierge/papier
format
Crayon,
gomme…
II- CONSTRUCTION DE LA Relief Représenter Sens de Atlas Représenter sur la carte vierge du Cameroun le relief 1h
CARTE DU RELIEF DU Cartographier l’observation Cours
CAMEROUN
Synthèse :
- Pour ce qui est du relief : faire ressortir sur la carte les deux grands ensembles de relief camerounais. En ce qui concerne les basses terres, il s’agit des cuvettes, des
plaines, des vallées et des bassins. En ce qui concerne les hautes terres, il s’agit des montagnes, des collines, des plateaux. Pour chaque forme de relief, ne pas oublier
la localisation. Différencier les couleurs ou les figurés si possibles et ressortir la légende et le titre.
- Pour ce qui est du climat : faire ressortir les deux domaines climatiques du Cameroun ainsi que leurs nuances. En ce qui concerne le domaine équatorial, procéder par
la localisation et différencier le domaine équatorial « guinéen » du domaine équatorial « camerounien ». En ce qui concerne le domaine tropical, procéder également
par localisation et différencier le domaine tropical humide du domaine tropical sec ou sahélien. Pour chaque nuance, différencier les figurés ou les couleurs, faire la
légende et mentionner le titre.
 - Pour ce qui de la végétation : faire ressortir les différents types de végétation rencontrées au Cameroun. La forêt dense pourrait être matérialisée par la couleur
verte, la savane par un vert-fluo et la steppe par le jaune. L’apprenant ou l’enseignant peut aussi utiliser différents figurés. Du côté du Littoral, mentionner la
mangrove. Faire la légende et donner un titre
- Pour ce qui est de l’hydrographie : ici, l’enseignant ou l’apprenant peut procéder en localisant les différents bassins hydrographiques et pour chaque bassin
représenter quelques fleuves par des traits fins de couleur bleue et pour les grands fleuves tels que la Sanaga, la Sangha ou le Wouri grossir ce trait. Il devrait aussi
faire ressortir les différents lacs de retenue ou artificiels. Pour chaque fleuve, mentionner son initial par exemple pour Sanaga (S), pour Ntem (N)… Cependant pour
plus de sérénité l’usage d’un atlas serait nécessaire.

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Localise sur la carte du peuplement du Cameroun les grands groupes humains (soudanais, bantou, semi-bantou et pygmées). Décris leur organisation
socio-culturelle et religieuse.

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA DIVERSITE DES ENSEMBLES BIOGEOGRAPHIQUES
FILLE : LECON N°2 : LES GRANDS GROUPES HUMAINS DURÉE : 2h
NOTIONS : Paléo et néo-soudanais – Bantou
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Votre camarade est victime des intriques en classe à cause de ses origines
Exemple d’action : Pratiquer la tolérance. Promouvoir l’acceptation de l’autre
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de cultiver en lui l’acceptation de l’autre

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Peuplement Définir Sens de la Pré-requis Brainstorming en vue de définir Définis peuplement 10min
mémoire peuplement
Résumé : Le peuplement est la formation ou la mise en place de la population dans une région. Le peuplement du Cameroun est très ancien, celui-ci s’est fait à travers diverses
vagues de migrations notamment les Soudanais, les Bantou, les Semi-bantou et les Pygmées sont les toutes premières entités du peuplement camerounais.

I- LOCALISATION Soudanais Localiser Attention Carte du Exploitation des documents Localise sur la carte du 20min
Bantou Sens de peuplement du Analyse de la carte peuplement du Cameroun
Semi-bantou l’observation Cameroun les Soudanais, les Bantou, les
Pygmées Texte Semi-bantou et les Pygmées
Résumé : Le peuplement du grand Nord camerounais (Extrême-nord, Nord et Adamaoua) s’est essentiellement fait à travers les migrations des Soudanais. Ainsi, pour mieux
étudier leur implantation au Cameroun, nous allons distinguer deux (02) groupes : les paléo-soudanais et les néo-soudanais.
- Les paléo-soudanais : ils sont considérés comme les autochtones de la région septentrionale. On les retrouve à l’ Extrême-nord au niveau des Monts Mandara, il s’agit
des Mafas, des Kapsiki, des Mandara, des Moufou et des Manda. On les retrouve également au Nord au niveau du Diamaré et de la Bénoué, il s’agit des Guidar, des
Guiziga, des Moundang, des Toupouri. Enfin on les retrouve dans l’Adamaoua, il s’agit des Baya, des Dii, des Mbéré et des Mboum.

- Les néo-soudanais : ils seraient venus du Soudan oriental et se sont installés aux abords du lac Tchad. Il s’agit des Massa, des Mousgoum, des Kotoko. On retrouve
aussi les Peul ou Bororos qui sont des pasteurs ayant conquis tout le Nord au XIXème siècle. Les Arabes Choa quant à eux sont des musulmans venus de l’Est s’établir
comme pasteurs dans le delta marécageux du Logone-Chari dans l’Extrême-nord.

Le peuplement du Centre et une partie du Sud Cameroun s’est essentiellement fait par des vagues successives des migrations Bantou entre le XVIIIème et le XIXème
siècle. La première vague des Bantou qui s’installent sur la Côte et à dans une partie de l’Est du Cameroun est constituée des Côtiers ou Douala, des Maka, des Bakwéri (Sud-
ouest), des Njem et des Batang. La deuxième vague des Bantou qui s’installent au Sud et au Centre est essentiellement constituée des Bassa’a, des Ewondo, des Eton, des
Bafia, des Bulu, des Maka et des Fang.

Dans les hauteurs de l’Ouest et du Nord-ouest camerounais vivent les Bantou des Grassfields ou Semi-bantou. A l’Ouest par la vallée du Mbam, il s’agit des Tikar,
des Bamoun dans le Noun et des Bamiléké. Dans le Nord-ouest, il s’agit des Nso, des Aghem, des Ejagham…

Les Pygmées, ils sont les premiers habitants de la forêt camerounaise. De nos jours, ils se répartissent en quatre (04) grands groupes :
- Les Baka qu’on retrouve dans les régions de l’Est et du Sud précisément à Sangmélima, Djoum, Mintom et Dja
- Les Bakola qu’on retrouve dans le département de l’Océan précisément à Lolodorf
- Les Bagyeli ou Bajele qu’on retrouve dans le Sud-ouest précisément à Bipindi, Kribi, Akomm II et Campo
- Les Medzam dans la plaine Tikar.

II- ORGANISATIONS SOCIO- Vie socio- Décrire Sens de Textes Exploitation des documents Décris l’organisation socio- 25min
CULTURELLES ET RELIGIEUSES culturelle et l’observation Images culturelle et religieuse chez
religieuse Attention les Bantou (Soudanais,
Pygmées)
Résumé : Chez les Soudanais l’organisation socio-culturelle et religieuse est faite autour d’un Lamidat. En effet, la société est divisée en deux (02) classes : on a les hommes
libres ou Rimbé et les esclaves ou Matchoubé. Les langues parlées sont le Foulfouldé répandue dans toute la zone, le Mandara parlé entre les petites ethnies montagnardes
du Nord et l’Arabe dans le Logone et Chari. Ces peuples pratiquent l’Islam comme religion principale. Du point de vue culturel, ces peuples pratiquent le rite de circoncision, la
fantasia, le Gourouna.
Chez les Bantou, l’organisation socio-culturelle et religieuse est faite autour du Nkukuma ou Modzal (Ewondo), du Mbombock (Bassa’a), du Janea ou King (Douala). Ce
sont des sociétés formées de plusieurs familles étendues ayant un même ancêtre. Au sein de cette société, on rencontre les esclaves et les hommes libres. Les langues parlées
ici sont le Bulu, l’Ewondo, l’Eton, le Yambassa, le Bassa’a, les Douala… Les Bantou croient en un être suprême appelé Zamba (Ewondo, Bulu, Eton…), Nyambè (Douala…). Ils
pratiquent aussi le totémisme et des rites tels que le Ngondo’o (chez les peuples de la Côte) , le Mvet chez les Ewondo, le Tsho’o ou rite de purification, l’Akuss ou rite de
veuvage…
Chez les Grassfields ou Semi-bantou, l’organisation socio-culturelle et religieuse est faite de la Chefferie et le Sultanat. Chez les Semi-bantou, la société est divisée en
classes, nous avons les nobles, les hommes libres et les esclaves. Les langues parlées sont : le Bamoun, le Pidgin (anglais simplifié et africanisé) , le Baham, la Bagangté… Ces
peuples pratiquent le culte du crâne et croient en un être suprême : « Si » chez les Bamiléké et Allah chez les Bamoun.

Chez les Pygmées, l’organisation socio-culturelle et religieuse est fondée sur un système de parenté et de classe d’âge. Le système de parenté s’appuie sur la famille, le
lignage (ensemble d’individus liés par le sang), le clan. C’est une société égalitaire basée sur la monogamie. Ils pratiquent le culte animiste de l’esprit de la forêt et du totem
protecteur du clan, cependant ils croient en un être suprême appelé Kevem

III-INEGALE REPARTITION DE Zones de Identifier Attention Carte Exploitation des documents Identifie et décris les 25min
LA POPULATION peuplement Décrire Sens de Texte différentes zones de
l’observation Tableau des peuplement du Cameroun
densités
Résumé : La densité est le nombre d’habitants au km². L’observation et le calcul des densités de la population camerounaise permettent de dire que cette population est
inégalement répartie car on remarque qu’il y a des zones fortement peuplées telles que : le Littoral (163,20 hbts/km²), l’Ouest (135,21 hbts/km²), l’Extrême-nord (114,64
hbts/km²) et le Nord-ouest (113,70 hbts/km²). Les zones moyennement peuplées telles que : le Sud-ouest (60,40 hbts/km²), le Centre (58,52 hbts/km²) et le Nord (36,03
hbts/km²). Les zones faiblement peuplées telles que : l’Adamaoua (18,21 hbts/km²), le Sud (15,76 hbts/km²) et enfin l’Est (07,61 hbts/km²).
La population camerounaise n’est pas stable, elle est mobile. Cette grande mobilité de la population peut se traduire à travers les migrations internes qui peuvent
être temporaires ou définitives. La grande mobilité de la population camerounaise entraîne avec elle le brassage ou le mélange des populations. Ce brassage des populations se
manifeste à travers les mariages, les manifestations populaires (fête de l’unité, de la jeunesse, fête religieuse, etc.), les manifestations sportives… Ce brassage des populations
laisse entrevoir l’acceptation de l’autre voire l’intégration nationale.

CONCLUSION Les grands Construire Sens de Cours Brainstorming Donne les raisons pour 10min
groupes un résumé l’écoute lesquelles la population
humains camerounaise est
inégalement répartie
Résumé : Le Cameroun est une zone de rencontre, un carrefour d’influences. Ceci s’explique par les régions naturelles, le relief et l’hydrographie. Cependant, sa population
reste inégalement répartie bien que celle-ci connaisse une grande mobilité.
Evaluation finale : Définis peuplement. Localise sur la carte du peuplement du Cameroun les Soudanais, les Bantou, les Semi-bantou et les Pygmées. Décris l’organisation
socio-culturelle et religieuse chez les Bantou (Soudanais, Pygmées). Identifie et décris les différentes zones de peuplement du Cameroun. Donne les raisons pour lesquelles la
population camerounaise est inégalement répartie
Devoir à faire à la maison : Construis la carte de la répartition de la population du Cameroun. Fais ressortir les zones fortement, moyennement et faiblement peuplées.

Bibliographie :

REGIONS POPUPALTIONS SUPERFICIE DENSITE a) – Calcule les différentes densités de la population

(Hbts) (Km²) (Hbts/Km²)
par région du Cameroun
Adamaoua 1 166 000 65 901
Centre 4 038 000 71 025
Est 830 000 109 110 b) – Dresse une carte du Cameroun et représente les
Extrême-nord 3 898 000 34 975 différentes densités
Littoral 3 264 000 21 146
Nord 2 378 000 66 200 c) – Relève les zones densément, moyennement et
Nord-ouest 1 933 000 17 500 faiblement peuplées
Ouest 1 893 000 15 992
Sud 741 000 48 391
Sud-ouest 1 516 000 25 410
Total 21 657 000 475 650
Source : Bucrep, Rapport national sur l’état de la population, Edition 2014

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA DIVERSITE DES ENSEMBLES BIOGEOGRAPHIQUES
FILLE : T.P N°2 : CONSTRUCTION ET LECTURE DE LA CARTE DE LA REPARTITION DE LA POPULATION AU DURÉE : 2h
CAMEROUN
NOTIONS : Zone de peuplement
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de
construire et lire la carte de la répartition de la population
au Cameroun
Rappel/pré requis : Densité
Consigne de travail : Travail individuel.
I- MATERIELS Carte Construire Attention Tableau Rappel des techniques cartographiques 15min
statistique
Carte
vierge/papier
format
Crayon,
gomme…
II- CONSTRUCTION ET Zone de Représenter Sens de Atlas Représenter sur la carte vierge du Cameroun la 1h
LECTURE DE LA CARTE DE LA peuplement Cartographier l’observation Cours répartition de la population
REPARTITION DE LA (densément,
POPULATION AU CAMEROUN moyennement
et faiblement
peuplées)
Synthèse :
- Les zones fortement peuplées : le Littoral (163,20 hbts/km²), l’Ouest (135,21 hbts/km²), l’Extrême-nord (114,64 hbts/km²) et le Nord-ouest (113,70 hbts/km²).

- Les zones moyennement peuplées : le Sud-ouest (60,40 hbts/km²), le Centre (58,52 hbts/km²) et le Nord (36,03 hbts/km²).
 - Les zones faiblement peuplées : l’Adamaoua (18,21 hbts/km²), le Sud (15,76 hbts/km²) et enfin l’Est (07,61 hbts/km²).

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Définis ville. Recense les grandes villes du Cameroun, explique pourquoi ces villes sont attractives. Présente et analyse les problèmes des villes
camerounaises

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°1 : LA DIVERSITE DES ENSEMBLES BIOGEOGRAPHIQUES
FILLE : LECON N°3 : LES VILLES DU CAMEROUN DURÉE : 2h
NOTIONS : Quartier cosmopolite – Voirie urbaine
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Recense les villes du Cameroun les plus peuplées. Présente et analyse les problèmes des DURÉE : 03min
villes camerounaises

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Après ton baccalauréat, tu souhaites poursuivre tes études dans une université. Tu es à la recherche d’un emploi
Exemple d’action : Se rendre en ville
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de pouvoir développer son milieu

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Ville Définir Sens de la Pré-requis Brainstorming Définis ville 10min
mémoire
Résumé : La ville est une agglomération plus ou moins vaste avec une population dense qui exerce des activités relevant essentiellement des secteurs secondaire et tertiaires.
De nos jours, les villes du Cameroun connaissent une véritable expansion et sont confrontées à de nombreux problèmes.

I- LA VILLE : ESPACE Brassage Observer Sens de Carte ethnique Exploitation des documents Présente la ville comme 30min
D’INTEGRATION culturel et Décrire l’observation ou linguistique espace d’intégration
religieux Interpréter Curiosité du Cameroun
Texte

Résumé : Les villes du Cameroun sont présentées comme étant :

- Des cadres de brassage des populations : en effet, dans les nombreuses villes du Cameroun, nous retrouvons un foisonnement de personnes venues d’horizons
divers. Ces villes pour la plupart sont constituées des autochtones (Natifs) et des allogènes (Etrangers). Ces deux (02) catégories de personnes créent un brassage non
seulement de personnes parce qu’elles se côtoient et se fréquentent mais aussi de culture qui s’observe à travers la manière de vivre de chaque personne.
- Des cadres de brassage des cultures : ce brassage culturel dans nos villes passe par l’usage ou même l’apprentissage de nos langues maternelles ou vernaculaires.
Dans nos villes, on parle aussi bien le Foulfouldé que l’Ewondo, le Douala ou même le Pidgin (Broken english) et bien d’autres langues maternelles. Nos villes comme
cadre de brassage culturel, se traduisent aussi par les habitudes alimentaires et culinaires. En ville, on retrouve de nombreux mets venus des quatre coins du
Cameroun. Les différents restaurants que nous retrouvons dans nos villes proposent des menus divers et variés aux saveurs de nos différentes cultures.
- Des cadres de brassage religieux : les villes du Cameroun sont à l’image de l’Etat : elles sont laïques. Cette laïcité se traduit dans nos villes par la pléthore d’églises
qu’on y rencontre. Catholiques, Protestants, Musulmans, Témoins de Jéhovah, Pentecôtistes, Adventistes et même Animistes se côtoient au quotidien.
II- LA VILLE : CENTRE Centre des Observer Sens de Carte urbaine Exploitation des documents Présente la ville comme 30min
D’IMPULSION DE L’ACTIVITE activités Décrire l’observation et économique centre des activités
ECONOMIQUE ET LIEU DE économique Interpréter Curiosité du Cameroun économiques
POLARISATION DES SERVICES Texte

Résumé :
1- La ville : centre d’impulsion de l’activité économique
Régionalement, les villes camerounaises peuvent être réparties en trois(03) grands ensembles :
- Les villes du Sud forestier : ce sont les villes de Yaoundé, Ebolowa, Sangmélima, Mbalmayo. Au point de vue commercial, la région divisée en trois zones de
production contrôlés par trois (03) centres : Yaoundé dans le secteur Nord, Mbalmayo dans la vallée du Nyong et Ebolowa dans le secteur Sud
- A l’Ouest, les centres urbains dépendent directement de Douala avec deux (02) relais importants à Bafoussam et Nkongsamba. Le tourisme anime quant à lui les
villes de Limbé, Buéa et Kumba
- Les villes du Cameroun septentrional sont dispersées. Garoua est la capitale régionale, on y trouve une industrie textile et un aéroport international. Maroua quant à
lui demeure un centre artisanal très actif
- Le Sud-est et le plateau de l’Adamaoua sont les régions les moins urbanisées du pays.

2- La ville : lieu de polarisation des services

Les villes camerounaises à travers leur fonction sont des lieux de polarisation des services.
- La fonction politico-administrative : au Cameroun, cette fonction est exercée par tous les chefs-lieux des unités administratives
- La fonction commerciale et industrielle : c’est la plus visible et la plus répandue de toutes les fonctions urbaines. Ici, la position géographique joue un très grand rôle
car la grande partie des richesses économiques est créée en milieu urbain (Douala, Garoua, Yaoundé)
- La fonction culturelle et intellectuelle : ici les plus grandes écoles, bibliothèques, musées, salles d’exposition, universités, librairies, amphithéâtres se retrouvent dans
les grandes villes du Cameroun (Yaoundé, Douala, Buéa, Dschang, Bamenda…)
- La fonction touristique : elle est liée aux conditions naturelles particulièrement propices (plage, climat, relief…). C’est le cas des villes telles que : Buéa, Limbé, Kribi,
Douala, Maroua…

III-LES PROBLEMES DES VILLES Espace Observer Sens de Images Exploitation des documents Présente et analyse les 30min
CAMEROUNAISES Problèmes Décrire l’observation Texte problèmes des villes
économiques Interpréter Curiosité camerounaises
et sociaux
Résumé : Les villes camerounaises connaissent de nombreux problèmes
- Les problèmes d’organisation d’espace : ce problème se traduit dans nos villes par une absence de plan d’urbanisation. En effet, aucune norme d’urbanisation n’est
respectée, les maisons sont construites en matériaux provisoires et d’une manière anarchique. Les quartiers sont surpeuplés et sans voies de communication.

- Les problèmes fonciers : il se caractérise par le phénomène de double vente et l’expropriation par l’Etat. En effet, certains propriétaires terriens procèdent par des
doubles ventes menant ainsi aux prises les acheteurs. Egalement, pour des besoins d’aménagement et de grands travaux, l’Etat exproprie certaines populations de
leur terre qui se retrouvent à la fin sans maison ou même sans terre.
 - Les problèmes économiques : ceux-ci se traduisent par le problème d’équipement et les difficultés d’emplois. En effet, on observe que dans nos villes il y a
déséquilibre entre le taux de croissance démographique urbaine et le rythme de construction de logement ou d’habitations. Les difficultés de l’emploi résultent quant
à eux du déséquilibre entre le taux de croissance démographique urbaine et le rythme de création des emplois. Les conséquences sont alors multiples : la montée du
chômage, développement des petits métiers, accentuation des fléaux sociaux (banditisme, délinquance juvénile, incivisme, vandalisme, prostitution, criminalité…)

- Les problèmes sociaux : ceux-ci se traduisent par le problème d’approvisionnement et les problèmes quotidiens. En effet, il s’agit de l’approvisionnement en eau
potable, en, électricité, et en vivres. Les problèmes quotidiens sont liés à l’encombrement des rues (embouteillage) à cela s’ajoute le problème de la voirie urbaine
(ramassage des ordures, évacuation des égouts, emménagement des voies…)

CONCLUSION Les villes du Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions aux 10min
Cameroun un résumé l’écoute problèmes des villes
camerounaises
Résumé : Les villes camerounaises se définissent par leur paysage, leur densité, l’importance de leur population et par un ensemble de fonction liés aux activités des secteurs
secondaire et tertiaires. Cependant nos villes connaissent des grands problèmes qu’il serait tant de repenser à une nouvelle politique urbaine.

Evaluation finale : Définis ville. Présente la ville comme espace d’intégration. Présente la ville comme centre des activités économiques. Présente et analyse les problèmes des
villes camerounaises…

Devoir à faire à la maison : Définis agriculture. Présente et analyse les grandes améliorations de l’agriculture traditionnelle

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES PRATIQUES AGRO-PASTORALES ET ARTISANALES TRADITIONNELLES
FILLE : LECON N°4 : L’AGRICULTURE TRADITIONNELLE : DE GRANDES AMELIORATIONS DURÉE : 2h
NOTIONS : Agriculture itinérante sur brûlis – Agriculture vivrière – Agriculture de seconde génération
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Présente la ville comme espace d’intégration. Présente et analyse les problèmes des villes DURÉE : 03min
camerounaises. Définis agriculture.

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : La pratique de la jachère dans l’agriculture traditionnelle

Exemple d’action : Utiliser l’humus / Initier les jeunes aux pratiques modernes
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de relever l’importance l’agriculture et les grandes avancées de
l’agriculture traditionnelle.

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
INTRODUCTION Agriculture Définir Sens de la Pré-requis Brainstorming Définis agriculture 10min
mémoire
Résumé : L’agriculture est l’ensemble des activités destinées à tirer de la terre toutes les productions utilises à l’homme pour son alimentation. Cette activité, bien que
traditionnelle, a connu des grandes améliorations au Cameroun.

I- UN OUTILLAGE AMELIORE Outillage Identifier Sens de Texte Lecture et analyse des Présente l’évolution de 25min
rudimentaire Différencier l’observation documents l’outillage dans l’agriculture
Outillage Classer Attention traditionnelle
sophistiqué
Résumé : L’agriculture traditionnelle camerounaise connaît des améliorations considérables à travers le passage d’un outillage rudimentaire ou archaïque (houe, daba,
pioche, machette, hache…) à un outillage sophistiqué. Ainsi, dans les différentes zones culturales du Cameroun, les agriculteurs utilisent de plus en plus des outils tels que des
tracteurs, des récolteuses, des moissonneuses, des avions-pulvérisateurs… L’amélioration de cet outillage permet d’augmenter les rendements et pouvoir satisfaire la
demande de plus en plus élevée. Elle permet aussi le passage d’une agriculture extensive à une agriculture intensive.

II- L’EVOLUTION DES Jachère Identifier Sens de Texte Lecture et analyse des Présente l’évolution des 25min
TECHNIQUES CULTURALES Itinérante sur Différencier l’observation documents techniques culturales dans
brûlis Classer Attention l’agriculture traditionnelle
Monoculture
Polyculture
Résumé : L’amélioration de l’agriculture traditionnelle camerounaise s’est aussi faite à travers l’évolution des techniques culturales. Il s’agit ici de passer de l’ agriculture
itinérante sur brûlis où on pratique la jachère, la polyculture et on utilise l’engrais organique à une agriculture mécanisée et scientifique où on utilise les engrais chimiques
pour booster la croissance, les produits phytosanitaires pour entretenir et préserver les plantes des maladies et de conserver un rendement toujours en hausse et où on
pratique la monoculture, la sélection et le croisement des plantes. C’est dire que la polyculture fait de plus en plus place à la monoculture.

III-L’ADOPTION DE NOUVELLES Vivrière Identifier Sens de Texte Lecture et analyse des Décris et présente les 25min
CULTURES Rentes Classer l’observation documents nouvelles cultures dans
Attention l’agriculture
Résumé : De plus en plus les agriculteurs camerounais intègrent l’agriculture de seconde génération. Pour ce qui est des nouvelles cultures, on enregistre :
- L’adoption de nouvelles vivrières : à côté du manioc, plantain, banane, ou même maïs et bien d’autre encore, on a la culture de la pomme de terre, de l’ananas, du
melon, de la mangue, de la mandarine, du pamplemousse, de l’avocat et des légumes tels que le haricot sec, le haricot vert, l’oignon, des tomates, l’ail et des épices
telles que le poivre de Pendja.
- L’adoption de nouvelles cultures de rente : il s’agit ici de la filière coton à travers la SODECOTON qui exporte environ 90% du coton récolté. De la filière cacao qui
enregistre un chiffre de production dépassant 230 000 tonnes en 2016. De la filière café qui connaît des troubles malgré les efforts du gouvernement à vouloir
relancer cette filière à travers la production du café arabica et robusta. De la filière huile de palme qui est en nette modernisation surtout avec la SOCAPALM. Ce
secteur est prometteur en raison de la forte demande intérieure pour les industries agroalimentaires, les savonneries et l’alimentation animale. De la filière
caoutchouc, elle rapporte plus de 30 milliards/an à travers ses trois sociétés productrices : HEVECAM, C.D.C et SAFACAM. De la filière sucre de canne, connaît aussi
un succès à travers sa firme SOSUCAM qui produit 120 000 tonnes de sucre raffiné par an.

CONCLUSION Agriculture Construire Sens de Cours Brainstorming Relève les éléments 10min
traditionnelle un résumé l’écoute innovateurs de l’agriculture
traditionnelle
Résumé : L’agriculture traditionnelle camerounaise connaît un essor considérable. D’une agriculture itinérante sur brûlis, les différents agriculteurs migrent peu à peu vers une
agriculture mécanisée et scientifique.

Evaluation finale : Définis agriculture. Présente l’évolution de l’outillage dans l’agriculture traditionnelle. Présente l’évolution des techniques culturales dans l’agriculture
traditionnelle. Décris et présente les nouvelles cultures dans l’agriculture.
Devoir à faire à la maison : Définis élevage, pêche. Présente et analyse les transformations de l’élevage et de la pêche traditionnels

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES PRATIQUES AGRO-PASTORALES ET ARTISANALES TRADITIONNELLES
FILLE : LECON N°5 : LES TRANSFORMATIONS DE L’ELEVAGE ET DE LA PECHE TRADITIONNELS DURÉE : 2h
NOTIONS : Transhumance – Bergerie – Ranch – Etang
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Présente l’évolution de l’outillage dans l’agriculture traditionnelle. Définis élevage, pêche. DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : La pratique de l’élevage traditionnel ou de case

Exemple d’action : Initiation aux techniques modernes d’élevage
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de l’initier aux techniques modernes de l’élevage et de la pêche

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Elevage Définir Sens de la Pré-requis Brainstorming Définis élevage, pêche 10min
Pêche mémoire
Résumé : L’élevage est une action qui consiste à élever et entretenir les animaux. La pêche quant à elle est une activité qui consiste à capturer les animaux aquatiques. Ces
activités se modernisent du jour au lendemain pour non seulement combler les besoins des populations mais aussi satisfaire à la demande de plus en plus croissante.

I- LES TRANSFORMATIONS DE Transhumance Décrire Sens de Textes Exploitation des documents Présente les grandes 25min
L’ELEVAGE Nomadisme Observer l’observation Images innovations de l’élevage au
Ranchs Curiosité Cameroun
Résumé : Le secteur de l’élevage procure des revenus à plus de 30% de la population rurale. Le cheptel (ensemble du bétail d’une région) camerounais est essentiellement
constitué des bovins (bœufs), des ovins (moutons), des caprins (chèvres), des porcins (porcs) et de l’aviculture (volaille). On y rencontre aussi des nouvelles espèces telles que le
lapin, des cobayes ou cochons dindes et même l’élevage équin (cheval) et asinien (âne). Les méthodes utilisées pour élever la plupart de ces animaux sont plutôt
traditionnelles (bêtes en divagation, sans suivi médical…). Les éleveurs bovins pratiquent ici le nomadisme et la transhumance. De nos jours, il y a une nette transformation de ce
secteur vu la demande sans cesse croissante de viande par les populations. Pour booster ou rehausser le rendement et satisfaire à la demande croissante de viande, les
éleveurs ont opté pour l’adoption des techniques ou méthodes modernes telles que :
- La sélection des espèces
- L’amélioration des méthodes d’élevage avec la pratique du ranching (élevage sur des grandes surfaces appelées ranchs) à Faro dans l’Adamaoua, à Dumbo-Jakiri dans le
Nord-ouest, à Ndokayo à l’Est, Kounden à l’Ouest.
- Les croisements entre les espèces locales et importées
- L’amélioration de l’alimentation et des soins vétérinaires qui visent à lutter contre les épizooties (grippe aviaire, peste bovine, grippe porcine…)
- La construction des bergeries et poulaillers ou stations d’élevage (Mvog-betsi, Douala-Bassa, Muyuka)
 - La formation du personnel qualifié à travers des écoles vétérinaires (LANAVET : Laboratoire National Vétérinaire de Garoua)
- La pratique des cultures fourragères dans les régions où les conditions pédoclimatiques le permettent et où les éleveurs ont accès à la terre
- L’encadrement et l’éducation des éleveurs par les organismes tels que : la SODEPA (Société de Développement et d’Exploitation Animale), de l’IRZ (Institut de recherche
zootechnique) et de l’IRAD (Institut de Recherche Agronomique et de Développement)
- La création des centres zootechniques tels que Wakwa dans l’Adamaoua et Longguere dans le Nord qui contribuent à l’augmentation de la production
- L’aménagement des abattoirs modernes à Yaoundé, Douala et Ngaoundéré avec une capacité de 1200 animaux/jour

II- MODERNISATION DES Pêche Décrire Sens de Textes Exploitation des documents Présente les grandes 25min
EQUIPEMENTS DANS LES Filet adapté Observer l’observation Images innovations de la pêche au
ZONES DE PECHES Pirogues à Curiosité Cameroun
moteur
Résumé : Au Cameroun, les différentes zones de pêche sont : le Rio del Rey, Limbé, Bimbia, le Wouri, le Sanaga, le Nyong, le Djerem, Bamendjing, la Bénoué, le Bassin de
l’Atlantique, l’embouchure de la Lokoundjé, la Côte kribienne… Dans ces différentes zones les populations pratiquent la pêche artisanale ou traditionnelle avec un
équipement tel que la nasse, le filet et la ligne. Elles pratiquent aussi la pêche continentale dans les eaux douces de l’intérieur, au bord des lacs et rivières.
Pour moderniser ce secteur et surtout les zones de pêche, les autorités camerounaises se sont attelées à l’installation de la flottille de pêche en équipant le port de
Douala d’une fabrique de glaces, en construisant des entrepôts dotés d’installations frigorifiques pour la conservation, en se dotant des bateaux de pêche tel les chalutiers
(CHALUCAM), les crevettiers (CRECAM, CAMECRUS : la Société Camerounaise des Crustacés ) et la SOPIC (Société de Pêche Industrielle du Cameroun) ainsi que des filets adaptés. La
localité de Youpwé, située au bord du fleuve Wouri à Douala est dotée d’un quai de débarquement pouvant accueillir une trentaine de pirogues à moteur et un marché
moderne de poissons.
III-ESSOR DE LA PISCICULTURE Pisciculture Décrire Sens de Textes Exploitation des documents Présente l’essor de la 25min
Etangs Observer l’observation Images pisciculture au Cameroun
Curiosité
Résumé : La pisciculture est l’élevage intensif des poissons et des crustacés d’eau douce. Cette pisciculture se pratique dans des espaces aménagés appelés étang (petite
étendue d’eau peu profonde et aménagée où se pratique l’élevage des poissons et des crustacés) . Des efforts importants ont été réalisés depuis les années 50 pour développer la
pisciculture. C'est ainsi que dans l'Ouest et le Nord-Ouest, plus de 5 000 étangs de dérivation ont été construits, dont environ 1 000 sont encore en activité aujourd'hui. Dans
l'Adamaoua plus de 100 barrages agro-pastoraux ont été construits. Certains d'entre eux ont été alevinés, ce qui permet de produire du poisson surtout à l'état frais.
Afin d'assurer l'approvisionnement en alevins de tous ces aménagements ruraux, un réseau de 32 stations de pisciculture a été mis en place : la Station de
Recherches Halieutique et Océanographique de Limbé (SRHOL) et le Station de Recherches Piscicoles de Foumban (SRPF). Elles ont été créées en 1980 au sein de l’Institut de
Recherches Zootechniques et Vétérinaires (IRZV). Des centres d'alevinage afin d’approvisionner les pisciculteurs et aquaculteurs en alevins notamment à Yaoundé par l’IRAD
(Institut de Recherche Agricole pour le Développement) . Des stations aquacoles étatiques d’écloseries modernes ont été mises en place dans les régions de l’Est, de l’Adamaoua,
du Centre, du Littoral, de l’Ouest et du Nord-ouest.
En matière de formation professionnelle, le pays dispose des établissements d’enseignement supérieur : F.A.S.A (Faculté d’Agronomie et des Sciences Agricoles) de
Dschang, I.S.H (Institut des Sciences Halieutiques) de Douala à Yabassi où sont formés des ingénieurs en sciences halieutiques et d’un Centre National de Formation
Zootechnique et Vétérinaire (C.N.F.Z.V) à Foumban, à Jakiri et à Maroua.

CONCLUSION Elevage Construire Sens de Cours Brainstorming 10min

Pêche un résumé l’écoute
Résumé : Le potentiel pastoral et halieutique du Cameroun est encore largement sous-exploité, ce qui ne favorise pas le décollage industriel de ce pays. Néanmoins la
pisciculture demeure une activité potentiellement économique, à condition que la méthode choisie corresponde aux réalités de la région considérée.
Evaluation finale : Définis élevage, pêche. Présente les grandes innovations de l’élevage au Cameroun. Présente les grandes innovations de la pêche au Cameroun. Présente
l’essor de la pisciculture au Cameroun

Devoir à faire à la maison : Présente le rôle de l’Etat dans le développement des activités agro-pastorales et piscicoles au Cameroun

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES PRATIQUES AGRO-PASTORALES ET ARTISANALES TRADITIONNELLES
FILLE : DOSSIER N°1 : LE ROLE DE L’ETAT DANS LE DEVELOPPEMENT DES ACTIVITES AGRO-PASTORALES ET DURÉE : 2h
PISCICOLES AU CAMEROUN
NOTIONS :
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Se lancer dans une activité agro-pastorale ou piscicole cependant manque de financement
Exemple d’action : Monter un projet. Chercher les financements
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de
construire de s’intéresser aux activités agro-pastorales
et piscicoles
Rappel/pré requis : Rôle de l’Etat dans les activités
agro-pastorales et piscicoles
Consigne de travail : Travail en groupe
I- PRESENTATION DES Documents Identifier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 15min
DOCUMENTS Extraire documents
une
information
II- PROGRAMMES ET PROJETS Programmes Inventorier Esprit Différents Inventorier les différents programmes, projets et 20min
D’ENCADREMENT ET DE Projets d’initiative documents structures de financement
FINANCEMENT Financement Curiosité
III-FORMATION DES ACTEURS Structures de Inventorier Sens de Différents Inventorier et localiser les différentes structures de 20min
formation Localiser l’observation documents formation des acteurs
Identifier Carte
IV-REGULATION DE LA Les circuits de Identifier Sens de Différents Identifier les différents circuits de distribution 20min
COMMERCIALISATION commercialisation l’observation documents
ou de distribution Curiosité
Synthèse : Divers programmes et projets d’encadrement sont mis en place par l’Etat et certaines structures parapubliques. Pour ce qui est des programmes et projets
d’encadrement de l’Etat nous avons au niveau du MINADER des programmes tels que : le Programme d’Appui au Développement des Filières Agricoles (PADFA), le
Programme de Réforme du Sous-Secteur Engrais (PRSSE) et bien d’autres encore. En ce qui concerne les projets, on peut enregistrer : le Projet Crédit Rural Décentralisé
(PCRD), le Projet d’Appui au Développement de la Filière Champignon Comestible (PADFC) et bien d’autres
On a aussi le Projet PIDMA (Projet d’Investissement et de Développement des Marchés Agricoles) . Ce projet a ciblé trois (03) produits : le sorgho, le maïs et le manioc.
Le PIDMA s’est fixé pour objectifs : l’amélioration de l’accès à la terre pour développer ces produits, la mécanisation du secteur agricole mais aussi le financement des GIC qui
font dans la production des produits cités plus haut.
Divers organismes financent ces programmes et projets : le Plan Triennal Spécial Jeune, la Banque Mondiale, la G.I.Z, l’Etat à travers la facilitation des intrants,
les organismes tels que le PIAASI, le PAJER-U…
La formation de ces acteurs se fait à travers des structures étatiques telles que  : F.A.S.A (Faculté d’Agronomie et des Sciences Agricoles) de Dschang, I.S.H (Institut des
Sciences Halieutiques) de Douala à Yabassi où sont formés des ingénieurs en sciences halieutiques et d’un Centre National de Formation Zootechnique et Vétérinaire (C.N.F.Z.V)
à Foumban, à Jakiri et à Maroua, E.P.A.B (École Pratique d’Agriculture de Binguela) sur la route de Ngoumou

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Définis artisanat. Présente et analyse les grandes améliorations de ce secteur : équipements, produits, respect des normes et circuit de vente.
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES PRATIQUES AGRO-PASTORALES ET ARTISANALES TRADITIONNELLES
FILLE : LECON N°6 : L’EVOLUTION DE L’ARTISANAT DURÉE : 2h
NOTIONS : Qualité – Normes
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis artisanat. Présente les grandes améliorations de ce secteur DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Se débarrasser de ses déchets

Exemple d’action : Recycler
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de transformer son milieu

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
INTRODUCTION Artisanat Définir Sens de la Pré-requis Brainstorming Définis artisanat 10min
mémoire
Résumé : L’artisanat est l’ensemble des techniques de fabrication d’objets à l’aide des outils rudimentaires. C’est aussi l’ensemble des activités de production manuelle des
objets à usage domestique. Cette activité est fondée sur le savoir-faire et l’habile manipulation des outils.

I- LA MODERNISATION DES Equipements Inventorier Sens de Texte Exploitation et analyse des Analyse l’évolution de la 20min
EQUIPEMENTS DE TRAVAIL Classer l’observation Images documents modernisation des
Différencier Curiosité équipements dans l’artisanat
Résumé : Le métier de l’artisanat de nos jours a connu une nette évolution. Longtemps pratiqué par des outils rudimentaires, ce secteur connaît un essor considérable à
travers la modernisation des équipements. Il ne s’agit plus pour l’artisan d’utiliser des outils tels que  : la machette, la scie, la pioche pour ce qui est de la sculpture et de la
menuiserie. Le marteau, le soufflet ou même l’enclume pour ce qui est de la forgerie. Le séchage au soleil, le décorticage à la main voire le pressoir archaïque ou même
l’écrasement à la main ou la pierre pour ce qui est de l’artisanat alimentaire. L’aiguille pour surfiler en ce qui concerne l’artisanat textile. Mais il s’agit de remplacer ces
anciens équipements qui n’ont pas une capacité de production énorme par des équipements modernes tels que : les grands fours pour fondre et chauffer à une température
exponentielle le fer ou l’acier. Les ponceuses, les raboteuses et les scies électriques pour donner des belles formes attrayantes à nos produits sculptés. Les décortiqueuses, les
machines à écraser ou à égrainer, les fours de chauffages sophistiqués pour décortiquer, écraser, égrainer et chauffer plus rapidement et rendre toujours disponible le produit
sur nos marchés. Les machines à coudre électriques et à surfiler.
La modernisation de ces équipements passe aussi par l’amélioration et la création des centres d’artisanat permettant aux différents artisans de pourvoir exposer leurs
produits et même les commercialiser.

II- DES NOUVAUX PRODUITS Décoration Inventorier Sens de Texte Exploitation et analyse des Présente les nouveaux 20min
Habillement Classer l’observation Images documents produits de l’artisanat
 Alimentaires camerounais
Résumé : Les produits artisanaux sont de plus en plus divers et variés. En dehors des traditionnels produits connus, on rencontre de plus en plus de nouveaux produits et
dérivés. Dans le domaine de la décoration, de nouveaux secteurs voient de plus en plus le jour tel que le secteur des fleurs, fleuristes ou paysagistes. C’est un métier qui
prend de l’ampleur surtout dans la décoration des bâtiments, des maisons, des villes, des rues et même des édifices. Tout un côté du marché central à Yaoundé leur est dédié.
Ceux-ci de commun accord avec les mairies ou les communes participent à l’embellissement de nos villes et rues. On rencontre aussi des spécialistes ou experts en décoration
intérieur. Ils parviennent à combiner et agencer les couleurs, les meubles et même les rideaux d’une maison aux goûts des occupants.
Dans le domaine de l’habillement, de nombreux stylistes et créateurs de mode font de plus en plus usage des tissus traditionnels. Avec ces différents tissus
traditionnels, ils parviennent à créer et à vulgariser par la même occasion les tissus traditionnels camerounais. C’est dans cette optique que l’ Atoko’o pagne traditionnel
bamiléké sera non seulement vulgariser mais occupera l’industrie textile camerounaise. Il en sera de même du pagne Ndop, tissu traditionnel dans les régions du Nord-ouest et
Sud-ouest. Dans les régions du Centre et du Sud, c’est le tissu Obom qui auparavant était utilisé comme cache-sexe est aujourd’hui arboré par les chefs traditionnels et selon
chacun son modèle.
Lors de la 4ème édition des Journées nationales de l'économie sociale tenue en 2019 au Cameroun, le public a découvert l’œuvre grandiose des artisans dans
plusieurs domaines d’activités notamment alimentaire : une panoplie de dérivés du cacao, dont du savon, des ovules, du chocolat et autres crèmes de beauté. Les mêmes
produits conçus à base d’avocat, de miel ou de bave d’escargot sont aussi exposés. A côté, il y a des farines et assaisonnements de cuisine que des coopératives venues du
Nord fabriquent à base de blé, de riz, d’ail, amendes et de gingembre.

III-L’AMELIORATION DE LA Norme Interpréter Respect des Texte Exploitation et analyse des 20min
QUALITE ET LE RESPECT DES Qualité institutions Images documents
NORMES
Résumé : Conscient de la nécessité de valoriser le secteur artisanal pour mieux booster sa contribution à la lutte contre la pauvreté, à la création des richesses et des emplois,
le chef de l’Etat a promulgué le 3 juillet 2007 la loi régissant l’artisanat au Cameroun. Cette loi permet une certaine restructuration du secteur artisanal. Pour cela, les acteurs
doivent se conformer :
- Aux nouvelles méthodes de conditionnement : Les acteurs artisanaux doivent respecter les règles de conditionnement des produits qu’ils mettent sur le marché. Le
respect des nouvelles méthodes de conditionnement permet ici de pouvoir exporter les produits et avoir un marché de consommation de plus en plus dense.
- La présentation des produits : ceci passe par la qualité du produit. Pour cela, les acteurs doivent toujours indiquer les ingrédients ou constituants utilisés, la validité,
le mode d’utilisation et même les conditions de conservation.
- Le contrôle de la qualité et du respect des normes de fabrication : ce contrôle de la qualité est fait d’une part par le ministère du commerce mais aussi par l’Agence
nationale des normes et de la qualité (ANOR). Ce contrôle de la qualité et du respect des normes de fabrication permettent à nos produits artisanaux d’être
compétitifs sur la scène nationale et internationale. Ils permettent aussi à ces produits d’être labélisés.

IV-L’ORGANISATION DES Circuits de Identifier Curiosité Texte Exploitation et analyse des Présente les circuits de 20min
FILIERES ET DES CIRCUITS DE vente Schématiser Sens de Images documents vente des produits
VENTE l’observation artisanaux
Résumé : Au Cameroun, on distingue plusieurs types d’artisanat : l’artisanat alimentaire, l’artisanat textile, l’artisanat de production (tannerie, vannerie, sculpture, poterie,
forgerie…). Ces différentes filières sont pour la plupart mal organisés et beaucoup d’entre elles fonctionnent dans l’informel or les artisans sont très souvent de véritables chefs
d’entreprise et doivent avoir en plus de leurs compétences techniques, un véritable sens de l’entrepreneuriat . Pour que ces filières soient de plus en plus organisées, les
artisans pourraient constituer des PME et ceci permettrait qu’ils soient mieux organisés à travers des actionnaires, des directeurs, des agents marketing, des points de vente ou
d’exposition, des foires, des promoteurs et bien d’autres encore. Ce type d’organisation permettrait aux artisans d’avoir une traçabilité de leurs produits, de leur financement,
de pouvoir bénéficier de l’appui des experts comptables. Les produits artisanaux pourraient alors être vendus à travers les différents circuits : circuit direct (producteur – client),
circuit court (producteur – distributeur – client) et circuit long (producteur – grossistes – distributeur – client)

CONCLUSION Artisanat Résumer Sens de Cours Brainstorming en vue de 05 mn

l’écoute démontrer l’évolution de
l’artisanat
Résumé : Les produits issus de l'artisanat sont assez rentables et attirent les touristes surtout dans les grands centres artisanaux. Qu’à cela ne tienne, le cadre et le cap ont été
déjà fixés par les pouvoirs publics. Il revient maintenant aux artisans de saisir les opportunités ainsi offertes pour faire fructifier leurs affaires.

Evaluation finale : Définis artisanat. Analyse l’évolution de la modernisation des équipements dans l’artisanat. Présente les nouveaux produits de l’artisanat camerounais.
Présente les circuits de vente des produits artisanaux

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les caractéristiques de l’agriculture de grande plantation, les types de grandes plantations et son impact socio-économique

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : LECON N°7 : L’AGRICULTURE DE GRANDES PLANTATIONS DURÉE : 2h
NOTIONS : Agriculture intensive – Agropole
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Analyse l’évolution de la modernisation des équipements dans l’artisanat. Présente et DURÉE : 03min
analyse les caractéristiques de l’agriculture de grande plantation.

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : La mévente des produits agricoles

Exemple d’action : Organiser les foires, les comices
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de pratiquer l’agriculture de grandes plantations, activité nécessaire
pour sa vie

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
INTRODUCTION Agriculture Différencier Sens de Pré requis Brainstorming Nomme les types 10min
de grandes l’observation d’agriculture rencontrée au
plantations Cameroun
Résumé : Aux côtés d’une agriculture de subsistance, se développe une agriculture de grandes plantations. Celle-ci est pratiquée par des sociétés ou des particuliers et
répond à un certain nombre de principes.

I- LES CARACTERISTIQUES Superficie Décrie Sens de Texte Exploitation des documents Présente les caractéristiques 25min
Méthodes l’observation Image de l’agriculture de grandes
de travail Carte plantations
Financement
Résumé : L’agriculture de grandes plantations repose sur un certain nombre de caractéristiques :
- Les superficies : l’agriculture de grandes plantations se pratique sur des grandes superficies ou surfaces. Ces surfaces permettent d’avoir une grande récolte ou
rendement élevé. Cependant, ces superficies semblent être petites surtout qu’elle est pratiquée par des grandes sociétés. C’est pourquoi on dit de ces grandes firmes
agricoles qu’elles pratiquent une agriculture intensive (c’est celle pratiquée sur de petite surface avec un rendement élevé) .
- Les méthodes de travail : l’agriculture de grandes plantations impose la pratique de la monoculture c’est-à-dire le fait de mettre sur une surface une seule culture.
On utilise des techniques culturales modernes : machines, engrais, produits phytosanitaires… La main d’œuvre est hautement qualifiée et salariale et les recherches
agronomiques très poussées.
- Les financements : dans une agriculture de grandes plantations, les financements peuvent provenir d’un emprunt bancaire ou encore d’un groupe d’actionnaires. Ils
peuvent aussi provenir des organismes nationaux ou internationaux. Dans les villages ou les communes, ces financements peuvent provenir des associations ou des
GIC (Groupe d’Initiative Commune)
II- LES TYPES DE GRANDES Firmes Classer Sens de Textes Analyse des documents Analyse 02 types de grandes 25min
PLANTATIONS Particuliers Observer l’observation Images plantations rencontrés au
Curiosité Cameroun
Résumé : On peut distinguer deux (02) types de grandes plantations :
1- Les plantations de grandes firmes
Au Cameroun, il s’agit des firmes telles que :
- La C.D.C (Cameroon Development Corporation) : c’est une firme agro-industrielle dans la région du Sud-ouest (Limbé dans la localité appelée Bota) . Elle produit le
caoutchouc, la banane, l’huile de palme.
- La SODECOTON (Société de Développement du Coton) : son siège est à Garoua, c’est une entreprise d’Etat créée pour gérer la filière coton. Sa mission est d’organiser la
production et la commercialisation du coton
- La SOCAPALM (Société Camerounaise de Palmerais) : c’est une société agro-industrielle opérant au Cameroun. La SOCAPALM cultive le palmier à huile, produit et
commercialise l’huile brute.
- La SOSUCAM (Société Sucrière du Cameroun) : c’est la principale société sucrière du Cameroun. Elle est une filiale du groupe français Somdiaa. La SOSUCAM cultive sur
18700 Ha de plantation la canne à sucre sur deux (02) sites : Mbandjock et Nkoteng
- HEVECAM (Hévéa Cameroun) : c’est une agro-industrie filiale du groupe britannique Carie Mac Coll spécialisée dans la production du caoutchouc et la culture de
l’hévéa
- La SAFACAM (Société Africaine Forestière et Agricole du Cameroun) : c’est une société agro-industrielle opérant au Cameroun, contrôlée par le groupe belgo
luxembourgeois de la société financière des caoutchoucs. Son siège est à Dizangué, elle produit l’huile de palme et le caoutchouc.
2- Les plantations des particuliers
De nombreux particuliers font aussi l’agriculture de grandes plantations à travers les champs d’ananas, avocat, papaye, légumes, manioc, maïs, plantain… Ceux-ci
bénéficient parfois du soutien de l’Etat en termes de financement, d’intrants agricoles et même de commercialisation.

III-L’IMPACT SOCIO- Social Identifier Sens de Textes Analyse des documents Présente et analyse l’impact 25min
ECONOMIQUE Economique l’observation Images socio-économique de
l’agriculture de grandes
plantations
Résumé : L’agriculture de grandes plantations entraîne de nombreux impacts notamment sur le plan social et économique mais elle pose aussi un certain nombre de
problèmes.
Sur le plan social
- Elle participe à la diminution du chômage : qu’elle soit faite par des particuliers ou des firmes agricoles, l’agriculture de grandes plantations participe à la diminution
du chômage du fait de la main d’œuvre qu’elle emploie.
- Elle est une source de revenus : la main d’œuvre employée dans ces champs est salariale et du coup cela permet aux employés de subvenir à leurs besoins
élémentaires, particuliers et familiaux et même d’avoir des meilleures conditions de vie.
- Elle permet d’atteindre une auto-suffisance alimentaire : ceci à travers la diversité et la disponibilité constante des produits agricoles dans nos marchés.
Sur le plan économique
- Elle permet le développement des PME (Petite et Moyenne Entreprise) et des PMI (Petite et Moyenne Industrie) : celles-ci contribuent largement à la transformation
locale des produits de cette agriculture et même à l’élaboration de multiples dérivés des produits agricoles.
- Elle contribue à la diminution ou réduction de l’importation : ceci permet à coup sûr à l’Etat de pouvoir faire des économies et orienter cet argent vers d’autres
 secteurs
L’agriculture de grandes plantations pose aussi un certain nombre de problèmes :
- Le problème d’accaparement des terres communautaires : il s’agit ici du problème d’expropriation orchestré par des grosses firmes agricoles parfois en complicité
avec les autorités politiques ou villageoises. Ces firmes et même des particuliers profitent de leurs gros moyens financiers et parfois de l’ignorance ou analphabétisme
des populations pour arracher les terres aux paysans.
- Le problème de pollution : celle-ci peut être édaphique (sol), atmosphérique (air) ou même aquatique (eau). Les grandes firmes agro-industrielles polluent
l’environnement à travers les fumées qui sortent de leur usine, les eaux qu’elles déversent dans les cours d’eau et les déchets parfois non-biodégradables qu’elles
jettent au sol.

CONCLUSION Agriculture Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
de grandes un résumé l’écoute efficaces faces aux
plantations problèmes de l’agriculture
de grandes plantations
Résumé : Entend que secteur économique le plus important, l’agriculture de grandes plantations mérite d’être de plus en plus modernisée afin de relever les défis
d’autosuffisance alimentaire.

Evaluation finale : Nomme les types d’agriculture rencontrée au Cameroun. Présente les caractéristiques de l’agriculture de grandes plantations. Analyse 02 types de grandes
plantations rencontrés au Cameroun. Présente et analyse l’impact socio-économique de l’agriculture de grandes plantations.

Devoir à faire à la maison : Analyse la main d’œuvre dans les grandes plantations

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : DOSSIER N°2 : LA MAIN D’ŒUVRE DANS LES GRANDES PLANTATIONS DURÉE : 2h
NOTIONS : Agriculture intensive – Agropole
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant d’analyser
l’impact de la main d’œuvre dans les grandes plantations
Rappel/pré requis : Les types de grandes plantations
Consigne de travail : Travail en groupe
I- PRESENTATION DES Documents Identifier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 15min
DOCUMENTS Extraire documents
une
information
II- LA MAIN D’ŒUVRE DANS Origine des Différencier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 30min
LES GRANDES PLANTATIONS : travailleurs Classer Esprit de documents
VECTEUR D’INTEGRATION critique
III-ORGANISATION SPATIALE Structures Différencier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 30min
ET SOCIALE DANS LES sociales Classer Esprit de documents
GRANDES PLANTATIONS Camps critique
Synthèse : La main d’œuvre dans l’agriculture de grandes plantations est un vecteur d’intégration dans la mesure où ceux qui y travaillent viennent d’origine diverses. On y
rencontre presque toutes les tribus camerounaises sans distinction de sexe. Que ce soit pour les firmes agro-industrielles étrangères ou nationales, le recrutement certes se
fait sur la base des compétences mais au final de nombreuses ethnies trouvent leur compte.
En ce qui concerne l’organisation spatiale et sociale, on y rencontre pour la plupart du temps deux camps : le camp des manœuvres ou ouvriers et le camp des
experts ou cadres. Ces firmes agro-industrielles, lorsqu’elles s’installent, créent des infrastructures sociales : les écoles pour leurs enfants et même les enfants de la localité,
les infirmeries ou centres de santé pour prendre en charges les ouvriers, les cadres et les populations.
 Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse le secteur industriel au Cameroun : potentiel énergétique, réserves minières, les types d’industries
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : LECON N°8 : L’INDUSTRIE DURÉE : 2h
NOTIONS : Zone industrielle
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis industrie. Présente les différentes sources d’énergie propice pour les industries DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : L’insuffisance des sources d’énergie

Exemple d’action : Adopter des énergies dites vertes
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de développer les sources d’énergie renouvelables.

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Industrie Définir Sens de la Pré requis Brainstorming Définis industrie 10min
mémoire
Résumé : L’industrie est l’activité de transformation des matières premières en produits semi-finis ou finis. L’industrie camerounaise bénéficie d’un potentiel énergétique
énorme malgré qu’elle connaisse d’énormes problèmes.

I- ENORME POTENTIEL Barrages Identifier Sens de Textes Analyse des documents Présente le potentiel 25min
ENERGETIQUE Solaire Classer l’observation Images énergétique du Cameroun
Centrale à gaz Inventorier Curiosité
Résumé : L’énergie est un élément indispensable dans le développement industriel d’un pays. L’Etat du Cameroun l’a compris et s’est lancé dans la réalisation des grands
barrages, le développement des nouvelles sources d’énergie et les centrales à gaz en vue de rehausser son secteur industriel.
1- Les barrages hydroélectriques : le Cameroun compte de nombreux barrages hydroélectriques. Ceux-ci ont pour but de desservir la demande sans cesse croissante en
énergie mais aussi d’assurer la production industrielle et de permettre l’implantation des industries. Entre autres de nombreux barrages hydroélectriques que compte
le Cameroun, nous avons :
- Song Loulou qui est la plus grande centrale du Cameroun, mise en service en 1981 avec une capacité de 384 MW.
- Nachtigal dans la commune de Ntui débuté en 2019 qui devrait s’achever dans environ cinq ans avec une capacité de production estimée à 420 MW.
- Mekim dans le Dja et Lobo au Sud Cameroun
- Lagdo fonctionnelle depuis 1986, elle possède une capacité de 72MW.
A ces nombreux barrages on peut ajouter : Njock au Centre sur le fleuve Nyong, Warack dans l’Adamaoua sur le fleuve Bini, Memve’ele au Sud sur le fleuve Ntem,
Lom et Pangar à l’Est.
 2- L’énergie solaire : le Cameroun dispose d’énormes potentialités en termes d’énergie solaire. Son ensoleillement constitue un grand gisement d’énergie électrique. Le
pays dispose en effet d’un potentiel abondant et disponible surtout dans sa partie septentrionale. Mais l’exploitation de cette source d’énergie demeure faible et
pourtant elle pourrait venir se substituer à l’énergie électrique subjuguée par de nombreux aléas (effondrement des lignes, explosion des centrales et barrages, coupures
intempestives…)

3- Centrales à gaz : le Cameroun possède aussi un fort potentiel gazier. Le pays regorge d’un sous-sol et d’un offshore riches en gaz. Ses potentialités gazières ont été
réévaluées à la hausse en 2014, à 154 milliards m³, selon une estimation de la Société nationale des hydrocarbures (SNH). C’est pour cette raison que de nombreux
projets concernant ce type d’énergie ont été lancé notamment la construction de la centrale à gaz de Kribi à Mpolongwé localité située à 9km de Kribi. La centrale à
gaz de Limbé donc la mise en service est prévu en 2024.

II- LES RESERVES MINIERES Minerais Inventorier Sens de Texte Exploitation des documents Fais un inventaire des 25min
IMPORTANTES Classer l’observation Carte réserves minières du
Attention Cameroun
Résumé : Le Cameroun regorge de nombreuses réserves minières donc certaines sont exploitées, sous-exploitées voire inexploitées. Toutefois, parmi les réserves minières
exploitées ou sous-exploitées, nous avons : le Nickel, le Cobalt et le Manganèse à Nkamouna localité située à Lomié. Le Diamant à Mobilong (Yokadouma). La Bauxite à
Minim-martap et Ngaoundal (Adamaoua). Le fer à Mbalam et Nkout (Djoum). Le rutile à Akonolinga. Le calcaire à Mintom et à Garoua. L’or au Sud et à l’Est. L’uranium à Poli
et Lolodorf. A ceci, s’ajoute les métaux de base dont le Plomb et le Zinc. Les réserves de minerai de fer sont estimées à près de 40 millions de tonnes. Les réserves de rutile
selon les données officielles sont estimées à près de 3 millions de tonnes dont 500 000 tonnes situées à Akonolinga soit la 2ème réserve mondiale derrière la Sierra Leone.
III-UN ELAN INDUSTRIEL Fermeture Analyser Curiosité Textes Analyse des documents Donne les raisons pour 20min
BRISE PAR LA CRISE Crise Interpréter Images lesquelles les industries
camerounaises ont failli
Résumé : Le Cameroun, dans les années 1970, a connu un décollage industriel important avec la création de nombreuses industries dans des secteurs variés et par conséquent
le pays est devenu un pays à revenus intermédiaires. C’est dire que l’industrie camerounaise était partie pour être florissante. Seulement, cet élan industriel sera brisé par de
nombreuses crises économiques, notamment celles des années 80 et 90 ont contraint des industries telles que HEVACAM, CAMSUCO à être privatisées, SODEBLE, CELLUCAM
(Cellulose du Cameroun) à être liquidées, SOCAME (Société Camerounaise d’Engrais) à être fermées.

IV-LES TYPES D’INDUSTRIES Lourdes Identifier Sens de Textes Analyse des documents Présente les types 20min
Agroalimentaires Inventorier l’observation Images d’industries rencontrées au
Attention Cameroun
Résumé : Au Cameroun, on peut distinguer deux (02) types d’industries.
1- Les industries lourdes
Celles-ci sont minoritaires. Cependant, on rencontre des industries lourdes telles que :
- ALUCAM (Aluminium du Cameroun) : industrie produisant de l’aluminium basée à Edéa (67 km de Douala)
- DANGOTE : conglomérat nigérian appartenant à Aliko Dangoté. Son siège social est à Lagos. Le premier ministre, Philémon YANG avait inauguré au nom du chef de
l’Etat la toute nouvelle cimenterie Dangote Cement Cameroon.
- CIMENCAM (Cimenterie du Cameroun) : filiale camerounaise du groupe franco-suisse Larfarge Holcin. Cimencam produit et vend au Cameroun du ciment, des
granulats et du béton prêt à l’emploi.

2- Une prédominance des agro-industries et des PME

 L’industrie camerounaise est dominée par les industries agro-alimentaires (industrie sui transforme les productions agricoles et pastorales en produits alimentaires) . Entre autre
de ces industries agro-alimentaires, nous avons :
- SEMRY (Société d’Exploitation et de Modernisation de Riz de Yagoua)
- SOSUCAM à Mbandjock, Douala et Nkoteng
- CHOCOCAM (Chocolaterie et Confiserie du Cameroun) à Douala
- SOCAPALM à Douala
- SABC (Société Anonyme des Brasseries du Cameroun) à Douala, Yaoundé, Bafoussam et Garoua
- SODECOTON à Garoua
- Les Boulangeries (Socropole, Acropole, Santa Lucia…)
Les Petites et Moyennes Entreprises (PME) se positionnent aussi comme catalyseur de l’économie avec plus de 90% du tissu de production et elles comptent par
milliers (TANTY)
CONCLUSION Industrie Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
un résumé l’écoute permettant à l’industrie
camerounaise d’être
compétitive
Résumé : Malgré les obstacles, l’industrie camerounaise a un avenir prometteur car le pays bénéficie de nombreux atouts.

Evaluation finale : Définis industrie. Présente le potentiel énergétique du Cameroun. Fais un inventaire des réserves minières du Cameroun. Donne les raisons pour lesquelles
les industries camerounaises ont failli. Présente les types d’industries rencontrées au Cameroun. Propose des solutions permettant à l’industrie camerounaise d’être
compétitive.
Devoir à faire à la maison : Construis un cercle représentant la production de l’énergie au Cameroun par un camembert à partir de données suivantes :
- Nombre de barrages : 09
- Nombre de centrales thermiques : 06
- Nombre de centrales à gaz : 03
- Nombre de solaire : 02

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : TP N°3 : CONSTRUCTION D’UN CERCLE DURÉE :
NOTIONS :
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de
représenter et d’analyser dans un cercle la production de
l’énergie au Cameroun
Rappel/pré requis : Diagramme
Consigne de travail : Travail individuel
I- CALCUL DES PROPORTIONS Diviser Calculer Attention Tableau Calculer les proportions de chaque source d’énergie 45min
Multiplier statistique
Proportions Crayon,
rapporteur…
II- REPRESENTATION Cercle Représenter Attention Tableau Représenter les proportions énergétiques dans un cercle 45min
Interpréter Curiosité statistique
Crayon,
rapporteur…
Synthèse : Pour construire un cercle, représentation 09 x 360 ° proportionnelle (camembert), il suffit de
faire correspondre à chaque effectif, pourcentage ou fréquence Production d’énergie barrage : = 162° un angle de mesure proportionnelle.
Pour calculer l’angle d’un secteur circulaire, il suffit d’appliquer
20 la fréquence correspondante à 360°.
06 x 360 °
Exercice Production d’énergie centrale thermique : =
Nombre de barrages : 09 20
Nombre de centrales thermiques : 06 Total = 20 108°

03 x 360 °
Production d’énergie centrale à gaz : = 54°
20
Nombre de centrales à gaz : 03
Nombre de solaire : 02

N.B : Le total des degrés doit faire 360. Au niveau des résultats des productions énergétiques, on peut arrondir ou réduire afin d’avoir un chiffre rond. Il en sera de même
lorsqu’il s’agira de calculer les fréquences. Celles-ci doivent être égales à 1 ou 100%.
Pour représenter ces productions d’énergie au Cameroun :
- Tracer un cercle
- Tracer dans votre cercle un rayon
- A partir du rayon tracé, mesurer avec votre rapporteur un angle proportionnel à la production d’énergie choisie. Et à partir du nouveau rayon, mesurer l’autre
production énergétique et ainsi de suite

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les facteurs de développement des échanges au Cameroun ainsi que les difficultés du commerce intérieur.

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : LECON N°9 : LES ECHANGES INTER-REGIONAUX AU CAMEROUN DURÉE : 2h
 NOTIONS : Centre commercial
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Présente 02 facteurs de développement des échanges au Cameroun DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : L’insuffisance ou le mauvais état du réseau routier/ferroviaire/fluvial et maritime

Exemple d’action : Participer aux travaux d’entretien des routes
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de participer et de promouvoir le développement intégré

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Emergence Participer Esprit Pré requis Brainstorming 10min
d’initiative
Résumé : Dans le but d’être un pays émergent en 2035 et de plus en plus compétitif, le Cameroun a mis l’accent sur le développement des échanges entre régions. Bien que
certaines structures connaissent une avancée considérable d’autres par contre tardent à décoller.

I- LES FACTEURS DE Routier Inventorier Sens de Tableau Exploitation des documents Présente 02 facteurs de 25min
DEVELOPPEMENT DES Ferroviaire Localiser l’observation statistique développement des
ECHANGES Portuaire… Carte échanges au Cameroun
Résumé : De nombreux facteurs participent au développement des échanges inter-régionaux au Cameroun. Ces facteurs sont principalement les infrastructures routières,
ferroviaires, portuaires et aéroportuaires.
- Le réseau routier : celui-ci est en nette évolution. On enregistre au Cameroun quatre (04) catégories de routes : les routes nationales qui relient les chefs-lieux de
régions, les routes régionales qui relient à l’intérieur d’une région les chefs-lieux de département, les routes départementales qui relient à l’intérieur d’un
département les arrondissements et les routes rurales. Ce réseau routier global est long de 121 501,5km et seulement 7 252,8km de routes bitumées. Ce déficit de
routes bitumées rend difficile d’accès certaines zones du pays. Il faut aussi noter que l’entretien des routes bitumées ou non ne se fait pas régulièrement.

- Le réseau ferroviaire : ce réseau ferroviaire est très vétuste et ne dessert que les grandes villes : Yaoundé, Douala, Eséka, Ngaoundéré, Nkongsamba. On enregistre à
peine 1200km de voie ferrée au Cameroun.

- Les ports : le transport fluvial est très peu développé au Cameroun or de nombreux fleuves sillonnent le pays du Nord au Sud et de l’Est à l’Ouest. Il n’y a presque pas
de port fluvial reliant deux ou plusieurs régions alors que des fleuves comme la Sanaga coule de l’Adamaoua jusqu’au Littoral en passant par l’Est et le Centre. On
enregistre sept (07) cours d’eau navigables au Cameroun et qui peuvent interconnecter les régions : Wouri, Nyong, Bénoué, Dja, Ngoko, Sangha, basse Sanaga.

- Les aéroports : le Cameroun dispose de quatre (04) aéroports internationaux : Yaoundé-Nsimalen, Douala, Maroua et Garoua et de nombreux aérodromes. Malgré
les efforts du gouvernement, la société Camair-Co éprouve toujours des difficultés à pouvoir desservir les différentes régions du pays en privilégiant les vols
internationaux.
 - L’interdépendance entre les régions : celle-ci favorise le développement des échanges intérieurs. Chaque région ravitaille l’autre en ce qu’elle n’a pas. Dans le
domaine agricole, l’Extrême-nord et le Nord ravitaillent les autres régions en oignons, arachide, ail et céréales. L’Adamaoua quant à elle ravitaille le pays en bovin,
en miel, en igname et en patate douce. Les produits vivriers en provenance de l’Ouest et du Nord-ouest alimentent les marchés du pays en choux, carotte, poireau,
tomate, pomme de terre, pastèque. Le plantain, banane, manioc et gibier en provenance des régions du Centre, du Sud et de l’Est alimentent les autres marchés. Le
Littoral et le Sud-ouest fournissent le poisson et les autres produits de mer aux marchés des autres régions du pays.

II- L’ORGANISATION DU Marché Décrire Sens de Textes Exploitation des documents Décris l’organisation du 20min
COMMERCE INTERIEUR périodique Observer l’observation Images commerce intérieur au
Bayam Cameroun
sellam
Résumé : Le commerce au Cameroun se fait à travers
- Les marchés périodiques : la MIRAP (Mission de Régulation des Approvisionnements des Produits de grande consommation) déploie dans certaines villes camerounaises des
marchés périodiques (Yaoundé, Douala) et des magasins témoins (Sud, Est et le Septentrion). Il est question selon les responsables de cette structure de faciliter
l’approvisionnement des ménages en produits de consommation. Au demeurant, en plus de rendre disponible les produits de première nécessité, ce déploiement de
la MIRAP va permettre de couper l’herbe sous les pieds aux commerçants véreux des marchés traditionnels.

- Les revendeurs de vivres ou ‘’bayam sellam’’ : les ‘’bayam sellam’’ sont ces femmes et hommes qui se lèvent aux premières heures pour se rendre dans les villages y
acheter des vivres qu’elles revendent par la suite. Elles approvisionnent les villes et les marchés entiers du Cameroun, on les appelle encore « les gardiennes du
marchés ». Le chiffre exact des ‘’bayam sellam’’ n’est pas officiellement connu, cependant d’après la présidente de l’Association des Bayam Sellam du Cameroun
(A.S.By), Marie BILOA MBALLA, elles sont estimées à des milliers de personnes sur l’étendue de territoire national.
- Les vendeurs à la sauvette : les vendeurs à la sauvette ou ‘’sauveteurs’’ sont des individus qui vendent sans autorisation en occupant la voie publique (chaussée,
trottoir, espaces verts…). Ces vendeurs à la sauvette font dans l’informel, secteur qui occupe 70 à 80% de la population jeune. On y retrouve dans ce secteur des
étudiants, des diplômés qui chaque jour cherche à gagner leur vie.

III-LES DIFFICULTES DU Difficultés Inventorier Sens de Texte Lecture et analyse des Présente les difficultés du 20min
COMMERCE INTERIEUR l’observation documents commerce intérieur
Résumé : Le commerce intérieur au Cameroun est confronté à de nombreuses difficultés :
- Au niveau politique : l’Etat camerounais n’arrive toujours pas à assainir le secteur informel. D’où les pertes économiques enregistrées dans les caisses de l’Etat. Il faut
aussi noter le mauvais aménagement des sites du marché et même l’étroitesse des marchés.
- Au niveau économique : de nombreux commerçants préfèrent vendre leur produit aux pays frontaliers parce que remportant plus d’argent au détriment du marché
local. La prolifération du secteur informel qui crée des manques à gagner à l’Etat.
- Au niveau social : des zones demeurent encore enclavées (absence de voie de communication), la voie terrestre est la plus utilisée au détriment des autres voies.

CONCLUSION Echanges Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
un résumé l’écoute efficaces permettant de
fluctuer les échanges inter-
régionaux
Résumé : En définitive, les échanges inter-régionaux sont le gage de l’intégration nationale. Celle-ci ne pourra se renforcer que si l’Etat met des moyens (politiques,
économiques et sociaux) en jeu pour que ces échanges inter-régionaux soient plus rentables pour notre pays.

Evaluation finale : Présente 02 facteurs de développement des échanges au Cameroun. Décris l’organisation du commerce intérieur au Cameroun.

Devoir à faire à la maison : Représente sur une carte du Cameroun les flux commerciaux inter-régionaux : zones de production zones de commercialisation et de
consommation, flux de produits

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : T.P N°4 : CARTE DES FLUX COMMERCIAUX INTER-REGIONAUX AU CAMEROUN DURÉE : 2h
NOTIONS :
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de
représenter la carte des flux commerciaux
Rappel/pré requis : Techniques cartographiques
Consigne de travail : Travail individuel
I- LES PRODUITS ET LEUR Techniques Représenter Attention Atlas Matérialiser sur la carte les produits et leur zone de 20min
ZONE DE PRODUCTION cartographiques Matérialiser production
II- LES ZONES DE Techniques Représenter Attention Atlas Matérialiser sur la carte les zones de commercialisation et 20min
COMMERCIALISATION ET DE cartographiques Matérialiser de consommation
CONSOMMATION
III-LES FLUX DE PRODUITS Techniques Représenter Attention Atlas Matérialiser sur la carte les flux de produits 20min
cartographiques Matérialiser
Synthèse : La carte des produits et flux commerciaux inter-régionaux est essentiellement constituée des produits vivriers
- Sorgho, maïs, arachide dans les régions du Nord, Extrême-nord et Adamaoua. Manioc à Meiganga dans l’Adamoua
- Manioc, maïs, banane-plantain au Centre (Yoko) et Est (Betaré Oya et Bertoua)
- Maïs, tubercules, banane plantain, arachide au Nord-ouest et à l’Ouest
- Banane plantain, manioc, arachide au Centre et au Sud
- Macabo, banane plantain, manioc au Sud-ouest et Littoral
- Igname dans l’Adamaoua (Mbé), au Centre (Ntui, Bafia)
- Riz à l’Extrême-nord (Yagoua, Maroua), Nord (Garoua), Nord-ouest (Wum, Ndop)
- Haricot à l’Ouest (Mbouda, Bafoussam, Tonga)

Bibliographie :
 Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les potentialités du tourisme au Cameroun, son importance et les problèmes de ce secteur.

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : L’INTEGRATION NATIONALE

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : LA PROMOTION DU DEVELOPPEMENT INTEGRE
EFFECTIF : MODULE N°1 : LE CAMEROUN
GARCON : CHAPITRE N°3 : L’ECONOMIE MODERNE AU CAMEROUN
FILLE : LECON N°10 : LE TOURISME AU CAMEROUN DURÉE : 2h
NOTIONS : Site touristique – Tourisme d’affaire
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis tourisme. Présente et analyse les potentialités du tourisme au Cameroun DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Un groupe d’expatrié en visite dans ton village souhaite explorer les zones touristiques
Exemple d’action : Être guide
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de susciter en lui le goût de l’aventure à travers les sites touristiques
du Cameroun

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Tourisme Définir Sens de la Pré requis Brainstorming Définis tourisme 10min
mémoire
Résumé : Le tourisme c’est le fait ou l’action de voyager par plaisir dans le but de découvrir. Le Cameroun présente non, seulement de nombreux atouts touristiques mais aussi
ce secteur connaît de nombreux problèmes.

I- LES POTENTIALITES Atouts Identifier Sens de Image Exploitation des documents Présente les potentialités du 20min
ENORMES touristiques Inventorier l’observation Texte tourisme camerounais
Résumé : Le Cameroun, Afrique en miniature est doté de nombreuses potentialités touristiques. Dans le Sud Cameroun par exemple, on peut citer les sept (07) collines de
Yaoundé. Les plages de Kribi, Limbé, Douala. Les campements pygmées à Lolodorf. Le palais du Sultan des Bamoun. L’architecture des chefferies traditionnelles à l’Ouest.
Au Nord Cameroun, on rencontre des grandes réserves de faunes (parc de Waza, réserve du Dja, campement du buffle noir) . Un relief pittoresque (Rumsiki, kapsiki, pic du Mindif). Le
paysage en terrasse dans les Monts Mandara, le folklore, les grottes Nyem-Nyem, la chute de Tello, le lac Tison, le Ranch de Ngaoundaba, le mont Ngaoundéré…
Au Cameroun, il est possible de pratiquer plusieurs types de tourisme :
- Le tourisme balnéaire à travers les plages
- Le tourisme de safari-photo et de chasse à travers les parcs nationaux
- Le tourisme culturel à travers sa mosaïque d’ethnies aux coutumes et traditions différentes
- L’écotourisme à travers les sites et aires protégés tels que le Dja
- Le tourisme d’affaire à travers les infrastructures d’accueil
- Le tourisme sportif à travers les infrastructures sportives

II- IMPORTANCE DU TOURISME Economique Relever Sens de Texte Lecture et analyse des Présente l’importance du 25min
Politique l’observation documents tourisme camerounais
Social Attention
Curiosité
Résumé : Le tourisme au Cameroun revêt une triple importance :
- Economique : on peut relever cette importance économique à travers la modernisation des infrastructures hôtelières afin d’offrir aux touristes un cadre idéal pour
leur séjour. Nous avons aussi la création des emplois pour les jeunes camerounais. L’activité touristique génère des revenus et procure des devises à l’Etat. Nous
avons aussi le rôle des sponsors dans les activités touristiques.
- Politique : au Cameroun, l’importance politique du tourisme se focalise au sein de son gouvernement à travers un ministère qui lui dédié  : le Ministre du Tourisme et
des Loisirs (MINTOUL). On peut aussi voir cette importance politique à travers des écoles de formation en hôtellerie et la création en 1985 de la SOCATOUR (Société
Camerounaise du Tourisme).
- Social : l’exploitation des thèmes culturels et artistiques peut permettre un développement considérable du tourisme. Chaque ethnie a ses coutumes, traditions et
mœurs, ceux-ci peuvent être exploités à travers la gastronomie, le style vestimentaire traditionnel, les folklores, l’organisation des événements (deuil, funérailles,
mariages…) qui varient d’une région à une autre.
III-LES PROBLEMES DU Problèmes Relever Sens de Texte Exploitation des documents Analyse les problèmes du 20min
SECTEUR TOURISTIQUE Identifier l’observation Images secteur touristique au
Inventorier Curiosité Cameroun
Résumé : De nombreux problèmes freinent le secteur du tourisme au Cameroun :
- Le mauvais état des routes : du fait de l’enclavement de certaines régions camerounaises, il est pratiquement impossible d’accéder au site touristique parce que
parfois la route pour y arriver est impraticable ou mal entretenue
- La capacité d’accueil insuffisante
- Les tarifs trop élevés pour les voyages, les hôtels, les restaurants : ces tarifs ne sont pas à la portée du Camerounais moyen, du coup c’est un tourisme d’élite et non
de masse
- L’insécurité : de nombreux sites touristiques abritent des bandits, des filous, des pick-pocket, des arnaqueurs qui nuisent gravement aux touristes.
- Les tracasseries policières : à travers les contrôles inopinés, répétitifs et abusifs des forces de maintien de l’ordre. Ceci pourrait décourager les touristes d’y revenir
prochainement.
- Le niveau d’instruction : surtout des guides touristiques qui parfois ne maîtrisent la langue, l’histoire du site même. Ce problème se pose aussi à cause du déficit de
formation des acteurs
- La mauvaise organisation du circuit touristique.

CONCLUSION Tourisme Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
un résumé l’écoute efficaces aux problèmes du
tourisme
Résumé : Le tourisme est une source de revenus, un moyen par excellence de connaître et de faire connaître notre pays. Cependant, il est nécessaire de faire l’inventaire des
sites touristiques de nos localités et d’emménager au mieux ces sites.

Evaluation finale : Définis tourisme. Présente les potentialités du tourisme camerounais. Présente l’importance du tourisme camerounais. Analyse les problèmes du secteur
touristique au Cameroun. Propose des solutions efficaces aux problèmes du tourisme.
Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les facteurs de la mondialisation.

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°4 : LES MECANISMES DE LA MONDIALISATION
FILLE : LECON N°11 : LES FACTEURS DE LA MONDIALISATION DURÉE :
NOTIONS : Commerce international
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis mondialisation. Présente 02 facteurs de la mondialisation DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Les produits étrangers surplombent le marché camerounais

Exemple d’action : Se lancer dans la production locale
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin d’œuvrer pour une meilleure insertion du Cameroun dans la
mondialisation

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Mondialisation Définir Sens de la Pré requis Brainstorming Définis mondialisation 10min
mémoire
Résumé : La mondialisation ou globalisation est le phénomène d’ouverture des économies nationales sur un marché mondial entrainant une interdépendance croissante des
pays. C’est en cela qu’on parle de nos jours de la planète terre comme étant un « village planétaire » facilité par un ensemble de facteurs.

I- TRANSPORT ET Transport Décrire Attention Texte Exploitation des documents Analyse les transports et 25min
TELECOMMUNICATIONS Télécommunication Curiosité Images les télécommunications
dans la mondialisation
Résumé : Les transports jouent un rôle déterminant dans la mondialisation en ce sens qu’ils sont le levier des échanges mondiaux depuis la 2ème révolution industrielle avec la
découverte de nouvelles sources d’énergie. Le transport maritime assure les 2/3 des échanges mondiaux. Pour cela, on a construit des bateaux de grande taille spécialisés
comme les pétroliers (supertanker), les vraquiers… De plus il y a une spécialisation des installations portuaires, en particulier grâce au développement de la conteneurisation
(avec des navires géants porte-conteneurs) qui facilitent la manutention. Le trafic du conteneur inventé depuis 1956 a été multiplié par huit (08) depuis 1980. Dans le transport
aérien et ferroviaire, on assiste aussi à l’augmentation de la rapidité (avion à réaction, TGV…) et de la capacité de transport (Airbus A380). Depuis 1947, le coût du transport
maritime a été divisé par deux, celui du transport aérien a baissé de 85%. Le transport terrestre quant à lui est plus développé dans les régions et sous régions tout en facilitant
la circulation des hommes et des biens. Au final, les progrès des transports ont entraîné une croissance de la circulation, la chute des coûts de transport et l’effacement des
distances.
Les communications ont un rôle décisif dans la mondialisation. Elles permettent de localiser les industries, faire la promotion des régions touristiques. Elles sont plus
denses dans les pays développés, inorganisés et vétustes dans les pays en voie de développement. Cependant, de nos jour tout acteur économique peut être en contact avec
n’importe quel point du globe grâce à l’essor des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) : satellites, fibre optique, téléphone portable, réseau
internet… Ainsi, la transmission à haut débit des informations permet d’organiser et de contrôler les économies en temps réel, comme le montre l’interconnexion des marchés
financiers 24h/24
II- LES FIRMES Firmes Identifier Sens de Textes Exploitation des documents Présente le rôle des firmes 20min
MULTINATIONALES multinationales Inventorier l’observation Images multinationales dans la
Classer Attention mondialisation
Résumé : Aujourd’hui, les firmes multinationales ou firmes transnationales constituent des acteurs essentiels de la mondialisation. Ces entreprises multiplient leurs
investissements à l’étranger IDE (Investissement Direct à l’Etranger) et recherchent une main d’œuvre bon marché et nouveaux débouchés. Elles sont même parfois plus
puissantes que les Etats dans lesquels elles interviennent. On en dénombre de nos jours plus de 78 000 firmes multinationales qui disposent de 850 000 filiales à l’étranger,
emploient plus de 75 millions de salariés. La plupart sont situées dans les pays du Nord : Total, Nestlé, Apple, Toyota… qui ont des filiales à l’étranger.

III-L’ETAT ET LA DIASPORA Rôles ou influence Identifier Sens de Textes Exploitation des documents Analyse le rôle de l’Etat et 25min
de l’Etat et la Relever l’observation Images de la diaspora dans la
diaspora Attention mondialisation
Résumé : Les Etats sont les principaux acteurs de la mondialisation car ce sont eux qui nouent les accords de coopération économique et politique tout en garantissant le
principe de libre-échange. Ainsi, les gouvernements du monde entier œuvrent pour la libre circulation des hommes et des biens à travers la suppression des barrières
douanières, la formation des regroupements régionaux (U.E, U.A, Z.L.E.C.A…) et mondiaux donc le garant est O.M.C. Les Etats les plus puissants qui constituent la Triade sont
des acteurs actifs de la mondialisation : ils participent à la réglementation des échanges au sein de l’O.M.C et contrôlent la mise en place d’organisations régionales. Ces Etats
de la Triade se réunissent lors du G8 ou du G20 où toutes les orientations mondiales au niveau politique et économique sont prises. Principaux acteurs de la mondialisation, les
Etats du monde ont assoupli les réglementations, aménagé le territoire et créé un environnement fiscal attractif pour les IDE (mise en place des zones franches).
La diaspora peut s’entendre comme la population d’un pays qu’on retrouve dans les pays étrangers. Cette diaspora mondiale était estimée dans les années 2000 à
plus de 200 millions de personnes aujourd’hui elle avoisine 400millions. Leur rôle est de rapatrier les fonds dans leurs pays d’origine, financer certains projets, contribuer avec
leur différent gouvernement au développement économique. Elle a aussi pour rôle d’agents marketing pour vanter leur pays en termes d’opportunités auprès de leur pays
d’accueil

IV-LES ASSOCIATIONS ET LES Associations Identifier Sens de Textes Exploitation des documents Analyse le rôle des 20min
ONG ONG Relever l’observation Images associations et des ONG
Inventorier Attention dans la Mondialisation
Résumé : Des associations et organisations internationales donnent un cadre aux différents échanges internationaux : O.M.C, F.M.I, Banque Mondiale. L’O.N.U cherche à
préserver la paix et à favoriser le développement de tous les Etats. Elles tentent de protéger les intérêts des pays du Sud.
Les ONG quant à elles mobilisent l’opinion publique internationale et agissent pour des causes internationales (humanitaires, environnement, droits de l’homme…).
Elles sont issues des pays du Nord et gèrent des budgets considérables, elles n’ont pas de réel pouvoir politique mais peuvent influencer l’économie mondiale en faisant par
exemple la promotion du commerce équitable.

CONCLUSION Facteurs de la Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
mondialisation un résumé l’écoute efficaces pour que le
Cameroun se taille une
place de choix dans la
mondialisation
Résumé : La mondialisation s’est accélérée depuis environ une trentaine d’année, des flux de plus en plus importants de marchandises, de capitaux et d’informations relient les
différents Etats du monde.
Evaluation finale : Définis mondialisation. Analyse les transports et les télécommunications dans la mondialisation. Présente le rôle des firmes multinationales dans la
mondialisation. Analyse le rôle de l’Etat et de la diaspora dans la mondialisation. Analyse le rôle des associations et des ONG dans la Mondialisation

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse deux modes de fonctionnement de la mondialisation

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°4 : LES MECANISMES DE LA MONDIALISATION
FILLE : LECON N°12 : LE FONCTIONNEMENT DE LA MONDIALISATION DURÉE : 2h
NOTIONS : IDE (Investissement Direct à l’Etranger)
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis mondialisation. Présente deux modes de fonctionnement de la mondialisation DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : L’importation des produits manufacturés

Exemple d’action : Participer et promouvoir la transformation locale
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de produire en qualité et en quantité localement les biens et les
services essentiels

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Eléments de Citer Sens de la Pré requis Brainstorming Citer les éléments de 10min
fonctionnement mémoire fonctionnement de la
de la mondialisation
mondialisation
Résumé : La mondialisation désigne l’interdépendance croissante de la plupart des pays sur le plan économique. Ainsi, les marchandises, les hommes, les informations et les
services circulent de plus en plus rapidement, intensément et profondément entre les régions du monde.

I- LES MOUVEMENTS Circulation des Identifier Sens de Carte Analyse des documents Décris les mouvements ou 20min
PHYSIQUES DES marchandises Décrire l’observation Images circulation des
MARCHANDISES et de l’écoute marchandises dans le
monde
Résumé : Il s’agit :
1- Des grands produits agricoles et minerais
La mondialisation se caractérise avant tout par la circulation croissante des marchandises. Les pays échangent entre eux des produits agricoles tels que le café, le cacao, le
blé, les épices, les fibres textiles (coton), les fruits tropicaux (ananas, banane…), hévéa. Les produits miniers tels que le pétrole, le charbon et des minerais tels que le fer, le
cuivre, le plomb, uranium… Il faut cependant dire que les mouvements physiques des marchandises ne concernent pas que ces deux catégories de produits mais aussi des
produits manufacturés de l’agriculture et de l’élevage (chocolat, beurre, fromage…)

2- La multiplication des flux

Un flux est une circulation intense des biens, des hommes et des données immatérielles entre deux lieux. Le développement des flux à travers le commerce international
est en plein essor depuis 1945 notamment grâce à la baisse du coût des transports. Il augmente au rythme très rapide de 5%/an. Il se vend et s’achète toujours plus de biens
même en période de crise économique ou sanitaire. Les réseaux de transport sont de plus en plus serrés car même si tous les Etats participent au commerce mondial,
l’Amérique du Nord, l’U.E et l’Asie de l’Est dominent largement les échanges mondiaux.

II- LA CIRCULATION DES Tourisme Décrire Sens de Carte Analyse des documents Présente 02 moyens 20min
PERSONNES, DE Informations l’observation Images permettant la circulation
L’INFORMATION ET DES et de l’écoute des informations et des
SERVICES services
Résumé : La circulation des hommes, de l’information et des services s’intensifient également à l’échelle mondiale.
1- La circulation des personnes
L’intensification de la circulation des hommes renforce la mondialisation. De nos jours, de plus en plus d’individus voyagent dans le monde entier, que ce soit pour les
loisirs (tourisme, vacances, jeux mondiaux…) ou pour le travail (hommes d’affaires). Les écarts de richesse entre les pays génèrent également des flux de personnes qui
émigrent à la recherche des meilleures conditions de vie : la mondialisation s’accompagne de migrations internationales.

2- La circulation de l’information et des services

De nouveaux moyens de communication sont apparus depuis quelques décennies : satellite, fibre optique, internet (pour la transmission rapide de l’information) , le
téléphone et ses dérivés (fax, télégramme…). Ces moyens modernes permettent de transmettre massivement et très rapidement des données immatériels (capitaux, produits
financiers, images, vidéos…) dans le monde. Le développement très rapide de l’informatique permet la circulation immédiate des données et par conséquent des services. Grâce
à ces divers moyens de communication on peut faire du télétravail, du télé-enseignement. La distance entre les hommes n’est plus un obstacle, les durées de transmissions se
réduisent (on nous parle de la 5G aujourd’hui), le monde semble donc de plus en plus petit.
III-LES MOUVEMENTS IDE Décrire Sens de Carte Analyse des documents Analyse deux problèmes du 20min
FINANCIERS ET LE E-commerce l’observation Images commerce en ligne
COMMERCE EN LIGNE et de l’écoute
Résumé : Les mouvements financiers et le commerce en ligne jouent un rôle indéniable dans le fonctionnement de la mondialisation.
1- Les mouvements financiers
A partir des années 1960 et surtout 1970, c’est l’ouverture des économies mondiales et le développement des politiques de libre-échange qui ont vraiment lancé
l’accélération de la mondialisation. Entre 1950 et 2010, les exportations mondiales ont été multipliées par 33 ce qui a contribué largement à augmenter les interactions entre
les différents pays. Dans le même temps, la finance s’est aussi modernisée. A partir des années 1980, le monde de la finance s’est progressivement ouvert.
Trois pôles (Amérique du Nord, U.E, Asie de l’Est) dominent l’économie mondiale : ils forment la Triade. Le poids de la Triade dans l’économie mondiale est
considérable. Elle représente 70% du commerce mondial, 80% des investissements internationaux d’où le transfert des fonds bilatéraux (Cameroun – France ou Cameroun –
Chine) et multilatéraux (Cameroun – U.E). Ces investissements financiers constituent ce qu’on appelle les IDE. Il est important de noter aussi les investissements financiers de la
diaspora.
2- Le commerce en ligne
Le commerce en ligne ou commerce électronique ou E-commerce est une plateforme web de vente en ligne. Un espace où le commerçant a la possibilité d’exposer ses
produits et de toucher un public nettement plus ciblé surtout plus important que celui qu’il pourrait trouver dans son magasin réel. Ce commerce en ligne a été facilité grâce au
développement des NTIC.
Le commerce en ligne renferme de nombreux avantages (achats plus rapides, atteinte facile de nouveaux clients, réduction des coûts d’exploitation) mais aussi des
inconvénients (limitation de l’interaction, pannes technologiques, aucune possibilité de test ou d’essai, lenteur du serveur, défaillance énergétique)
CONCLUSION Fonctionnement Construire Sens de Cours Brainstorming Relève des problèmes que 10min
de la un résumé l’écoute pose la mondialisation
mondialisation
Résumé : La mondialisation est un phénomène qui s’est accéléré depuis 1945. Elle concerne de façon inégale les différents pays du monde. Source d’enrichissement pour
certains, elle renforce en même temps des inégalités (pays riches, pays pauvres).

Evaluation finale : Citer les éléments de fonctionnement de la mondialisation. Décris les mouvements ou circulation des marchandises dans le monde. Présente 02 moyens
permettant la circulation des informations et des services. Analyse deux problèmes du commerce en ligne. Relève des problèmes que pose la mondialisation.

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse le concept de commerce équitable en ressortant le déséquilibre économique mondial, les normes du commerce équitable et
les critiques du commerce équitable.

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°4 : LES MECANISMES DE LA MONDIALISATION
FILLE : DOSSIER N°3 : LE COMMERCE EQUITABLE DURÉE : 2h
NOTIONS : Commerce équitable
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : mondialisation DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice amène l’apprenant à devenir un
véritable acteur de la mondialisation
Rappel/pré requis : Mondialisation/Echanges/Commerce
Consigne de travail : Travail en groupe
I- PRESENTATION DES Documents Identifier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 15min
DOCUMENTS Extraire documents
une
information
II- DESEQUILIBRE Pays riches Analyser Attention Les différents Analyse les éléments du déséquilibre économique mondial 20min
ECONOMIQUE MONDIAL Pays pauvres documents
III-NORMES DU COMMERCE 08 normes Recenser Curiosité Les différents Présente les normes du commerce équitable 20min
EQUITABLE du documents
commerce
équitable
IV-CRITIQUE DU COMMERCE Eléments de Inventorier Attention Les différents Présente les différentes critiques du commerce équitable 20min
EQUITABLE critique Attention documents
Synthèse : Le commerce équitable est un partenariat commercial fondé sur le dialogue, la transparence et le respect donc l’objectif est de parvenir à une très grande équité
dans le commerce mondial. Il s’oppose au commerce conventionnel.
Le commerce équitable a été développé dans la mesure où on a pu observer à travers le monde un déséquilibre économique mondial marqué par le bipolarisme pays
riches et pays pauvres. Une balance commerciale toujours déficitaire pour les pays pauvres et excédentaire pour les pays riches. L’imposition des prix des matières premières
par les pays riches.
On a enregistré huit (08) normes du commerce équitable développées par l’organisation mondiale du commerce équitable :
- Travail décent
 - Croissance de l’économie inclusive
- Egalité des sexes
- Sécurité alimentaire
- Moyens d’existence durable
- Equilibre écologique
- Communautés prospères
- Politiques commerciales axées sur l’homme

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Présent et analyse les problèmes liés à la mondialisation : immigration clandestine, cybercriminalité, conflits armés, marginalisation des pays
pauvres

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°4 : LES MECANISMES DE LA MONDIALISATION
FILLE : DOSSIER N°4 : LES PROBLEMES LIES A LA MONDIALISATION DURÉE : 2h
NOTIONS : Immigration clandestine - cybercriminalité
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet l’apprenant d’être
averti des dangers de la mondialisation
Rappel/pré requis : Mondialisation/Arnaque cybernétique
Consigne de travail : Travail en groupe
I- PRESENTATION DES Documents Identifier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 15min
DOCUMENTS Extraire documents
une
information
II- IMMIGRATION Immigration Analyser Attention Les différents Analyse les problèmes d’immigration clandestine et de 30min
CLANDESTINE ET clandestine documents cybercriminalité dans la mondialisation
CYBERCRIMINALITE Cybercriminalité
III-CONFLITS ARMES ET Analyser Attention Les différents Analyse les problèmes d’immigration clandestine et de 30min
MARGINALISATION DES PAYS documents cybercriminalité dans la mondialisation
PAUVRES
Synthèse : La mondialisation entraîne avec elle un grand nombre de problèmes :
- Immigration clandestine : du fait de la bipolarisation du monde en pays riches et pays pauvres, de nombreux jeunes quittent leur pays dit pauvres pour se rendre en
Europe, en Asie voire en Amérique. Ils bravent ainsi la mer, le désert au prix de leur vie afin de se retrouver en Occident.
- Cybercriminalité : de nombreux sites internet proposés par des gens mal intentionnés font dans l’arnaque (piratage des cartes bancaires, détournement de compte
ou boîte mail, usurpation des noms…)
- Conflits armés : parfois avec la complicité des firmes multinationales fabricant des armes et autres équipements militaires, des organismes internationaux et certains
chefs d’Etats, des conflits sont orchestrés par ces derniers afin de tester leur armement, de s’enrichir au détriment des vies humaines.
- Marginalisation des pays pauvres : parfois leur voix ne compte pas lors des grands sommets internationaux quand ils y sont conviés, ils subissent la détérioration des
 termes de l’échange or c’est eux qui fournissent la matière première dont ont besoin les industries occidentales.

Bibliographie :

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les foyers moteurs de l’économie mondiale : U.E, Russie, Amérique du nord, Asie de l’Est. Tu insisteras sur la démographie, les
productions économiques et le volume des échanges

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°5 : LES ZONES D’ECHANGES
FILLE : LECON N°13 : LES FOYERS MOTEURS DE L’ECONOMIE MONDIALE DURÉE :
NOTIONS : Triade
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis Triade. Présente la démographie de l’U.E DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : L’absence des produits africains sur le marché international

Exemple d’action : Labéliser les produits
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de rendre ses produits compétitifs sur le marché international

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Triade Définir Sens de la Pré requis Brainstorming Définis Triade 10min
mémoire
Résumé : A travers certains indicateurs de puissance, le monde connaît aujourd’hui certains grands foyers de l’économie mondiale. Ces foyers moteurs de l’économie mondial
constituent ce qu’on appelle la Triade (C’est le nom donné aux trois pôles dominants de l’économie mondiale : Amérique du Nord, Europe et Asie)

I- L’UNION EUROPEENNE Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse le 25min
Productions Analyser l’observation Images volume des échanges de
économiques Interpréter Attention Tableau l’U.E
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé : Grand foyer moteur de l’économie mondiale, l’U.E connaît cet essor grâce à sa démographie, les productions économiques et le volume des échanges.
1- La démographie de l’U.E
L’U.E est un ensemble de 27 Etats membres au 1er Jan 2020. La population de ces 27 Etats membres est estimée au 1 er Jan 2020 à près de 447 700 000 habitants.
Cette population a connu une baisse de 12,8% due au retrait du Royaume Uni de l’U.E. Les pays les plus peuplés de l’U.E sont :
- L’Allemagne : 83 200 000 Habitants
- La France : 67 100 000 Habitants
- L’Italie : 60 200 000 Habitants
- L’Espagne : 47 300 000 Habitants
- La Pologne : 38 000 000 Habitants

2- Les productions économiques

 Les principales productions de l’U.E sont basées sur :
- L’agriculture : l’U.E est la première puissance agricole mondiale grâce à sa Politique Agricole Commune (P.A.C) par laquelle elle subvention et protège ses
agriculteurs de la concurrence extérieure. Ses principales productions sont les céréales (10,7% de production agricole totale) et la vigne
- L’industrie : l’industrie de l’U.E est la première de la planète. Elle représente 40% de la production mondiale et compte pour 1/3 du PIB global. Ses secteurs clés sont
l’automobile (20% de la production mondiale), la construction électrique, le matériel ferroviaire (T.G.V), l’aéronautique (Airbus), l’aérospatiale, la métallurgie…

3- Le volume des échanges

Avec son marché unique de 27 pays, le volume total des échanges commerciaux des pays de l’U.E est estimé à plus de 64% avec d’autres pays membres. Ses échanges
avec le reste du monde représentent 15,6% du volume mondial des importations et des exportations mondiales. Il s’agit principalement des produits manufacturés et des
services. C’est dire que les pays de l’U.E privilégient les échanges entre eux qu’aux échanges avec les autres pays du monde. Au sein de l’U.E, le commerce en ligne n’est pas en
reste.
II- LA RUSSIE Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse les 25min
Productions Analyser l’observation Images productions économiques de
économiques Interpréter Attention Tableau la Russie
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé : La Russie est un pays situé entre l’Europe à l’Ouest et l’Asie à l’Est.

1- La démographie de la Russie
La Russie est le plus grand pays du monde avec plus de 17 000 000 de km². Après 20 ans de baisse, la population de la Russie a augmenté à nouveau à partir de 2011,
repassant au-dessus de 146 000 000 d’habitants en 2016. Mais, depuis 2018 le vieillissement s’accélère et la population baisse à nouveau lentement.

2- Les productions économiques

- L’agriculture : le secteur agricole russe repose sur les Sovkhozes ou propriété de l’Etat et les Kolkhozes ou propriété coopérative. En effet, on enregistre en 1994 plus
de 8 000 entités de ce type de production. Bon nombre d’entre eux ont été partagés en ferme privées. La Russie est potentiellement capable d’atteindre
l’autosuffisance alimentaire grâce à ses 186 000 000 d’Ha de surface agricole utile. Disposant des plus grosses réserves forestières du monde, la Russie est le premier
exportateur mondial de bois.
- L’industrie : le secteur industriel russe connaît une abondance de matières premières exceptionnelles  : diamant, gaz naturel (40% des combustibles). La compagnie
nationale Gazprom détient près du 1/5 des réserves mondiales de gaz.

3- Le volume des échanges

Dans ses échanges extérieurs, la Fédération de Russie a signé un accord avec le Kazakhstan et la Biélorussie en 2007 visant à mettre en place une union douanière.
Cependant, la création d’un marché commun se heurte aux enjeux politiques et aux questions monétaires. Néanmoins la Russie a comme principaux clients  : l’U.E, la Chine, la
Turquie, l’Ukraine, le Japon et les U.S.A. Elle membre de l’O.M.C depuis 2012
III-L’AMERIQUE DU NORD Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse la 25min
Productions Analyser l’observation Images démographie de l’Amérique
économiques Interpréter Attention Tableau du Nord
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé : L’Amérique du Nord est constitué de deux principaux pays : les Etats Unis et le Canada.

1- La démographie
Estimée à 492 000 000 d’habitants, la population de l’Amérique du Nord à un niveau de vie très élevé. Son taux d’accroissement naturel est de 5,32%. Cette population, tout
comme celle de la Russie ou de l’U.E, est non seulement une main d’œuvre abondante hautement qualifiée mais aussi constituée un grand marché de consommation.

2- Les productions agricoles

L’Amérique du Nord occupe les premiers rangs mondiaux pour de nombreuses productions. Le Canada pars exemple est le plus grand producteur de zinc, de plomb,
d’uranium, d’or, de nickel, d’aluminium. Il est le 2ème producteur de diamant dans le monde.
Les USA sont les 1er producteurs mondiaux de pétrole, ils ont également la première agriculture mondiale (1er producteur de maïs, de soja ; 3ème producteur d’arachide). Les
USA réalisent 60% du chiffre d’affaire mondial du secteur informatique. Dans le domaine aéronautique, neuf (09) des dix (10) sociétés mondiales sont américaines (Ex :
Boeing) et assurent 61% de la production aérospatiale.

3- Le volume des échanges

L’Amérique du Nord assure plus de 17% des échanges mondiaux. Les USA exportent le blé, le maïs, le soja, le charbon et les produits manufacturés (ordinateurs, avions,
automobiles, vêtements…) . Ils importent le pétrole de Venezuela, les minerais d’Amérique latine et d’Afrique, des produits tropicaux (café, cacao, ananas…) d’Amérique latine

IV-L’ASIE DE L’EST (Chine, Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse les 25min
Japon et Corée du Sud) Productions Analyser l’observation Images productions économiques de
économiques Interpréter Attention Tableau l’Asie de l’Est
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé :
1- La démographie de l’Asie de l’Est
L’Asie de l’Est abrite le quart de l’humanité avec une population de plus d’un milliard d’habitants. Cette population galopante est ralentie par l’adoption des politiques
antinatalistes d’où le vieillissement de la population.

2- Les productions économiques

L’Asie de l’Est est devenue le pôle industriel le plus dynamique au monde. Ces productions économiques représentent 20% du PIB mondial.
Le Japon est la 3ème puissance économique mondiale. Ses immenses groupes (Toyota, Nissan, Honda, Sony…) la placent parmi les grandes régions industrielles du monde.
La Chine est classée depuis 2012, 2ème économie mondiale. Elle est le principal producteur de textile, des tracteurs et des produits électroniques dans le monde.
La Corée du Sud compte parmi les plus grands mondiaux dans la construction automobile, navale et électronique et dans la production d’acier et de textile.

3- Le volume des échanges

L’Asie de l’Est génère plus de 20% des échanges internationaux. Elle échange surtout avec les autres pôles de la Triade. Le Japon est la 3ème puissance commerciale grâce
principalement à l’automobile et l’électronique. La Corée du Sud progresse aussi de façon constante dans ces marchés. La Chine exporte 85% des jouets mondiaux, 30% de
l’électronique grand public, plus de 20% du textile et du matériel électrique.
CONCLUSION Foyers Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
moteurs de un résumé l’écoute efficaces afin que l’Afrique se
 l’économie hisse parmi les grands
mondiale producteurs mondiaux
Résumé : Trois pôles économiques dominent les échanges mondiaux de nos jours. Ceux-ci ont misé sur la maîtrise de la démographie source de main d’œuvre, développer et
multiplier les échanges à travers le monde source de revenus.

Evaluation finale : Définis Triade. Présente et analyse le volume des échanges de l’U.E. Présente et analyse les productions économiques de la Russie. Présente et analyse la
démographie de l’Amérique du Nord. Présente et analyse les productions économiques de l’Asie de l’Est. Propose des solutions efficaces afin que l’Afrique se hisse parmi les
grands producteurs mondiaux.

Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les foyers économiques en expansion : pays émergents d’Amérique, pays émergents d’Asie et du Moyen orient, pays
émergents d’Afrique en insistant sur la démographie, les productions économiques et le volume des échanges.

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°5 : LES ZONES D’ECHANGES
FILLE : LECON N°14 : LES FOYERS ECONOMIQUES EN EXPANSION DURÉE : 2h
NOTIONS : NPI – BRICS – Pays émergents
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Définis Triade. Cite trois pays émergents de l’Amérique et présente leur démographie DURÉE : 03min

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : L’absence des produits camerounais sur le marché international

Exemple d’action : Labéliser les produits camerounais
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de rendre ses produits compétitifs sur le marché international

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Pays Présenter Attention Pré requis Brainstorming Localise sur la carte du
émergents Carte Exploitation de la carte monde les pays émergents
d’Amérique
Résumé : Les foyers économiques en expansion sont un ensemble de pays dits du Sud ou pays sous-développés (pays émergents ou économie émergente) . Il s’agit des BRICS
(Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud), des NPI (Taïwan, Singapour, Hong-Kong, Corée du Sud) et certains pays du Moyen orient (Emirats arabes Unis, Arabie) et de l’Amérique
latine (Mexique, Argentine)

I- LES PAYS EMERGENTS Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse les 25min
D’AMERIQUE Productions Analyser l’observation Images productions économiques
économiques Interpréter Attention Tableau des pays émergents
Volume des Curiosité statistique d’Amérique
échanges
Résumé : Les pays d’émergents d’Amérique sont principalement le Brésil, l’Argentine et le Mexique

1- La démographie
Les pays émergents d’Amérique ont une démographie galopante qui constitue un atout majeur pour leur développement économique du fait de leur dynamisme. Ces
pays aux superficies différentes dont le Brésil détient la vaste superficie (8 500 000 km²) renferment une population totale d’environ 385 000 000 habitants répartie ainsi qu’il
suit :
- Brésil : 212 000 000 habitants avec une densité de 25 Hbts/km²
- Mexique : 128 000 000 habitants avec une densité de 65 Hbts/km²
- Argentine : 45 000 000 habitants avec une densité de 16 Hbts/km²
 2- Les productions économiques
Le Brésil, le Mexique et l’Argentine sont tous membres du G20 ceci montre que ces pays ont une économie florissante.
- Le Brésil : compte parmi les premières puissances industrielles du monde. C’est la plus grande économie de l’Amérique du Sud. Il est le 1er producteur mondial de
canne à sucre, du café et des oranges. Il occupe le 2ème rang des pays producteurs de bœuf et le 3ème rang des pays producteurs de maïs et du lait, le 4ème rang des
pays producteurs de coton. Au plan industriel est le 1er producteur mondial de fer.
- Quant à l’Argentine, elle est la 2ème économie d’Amérique du Sud. Elle est classée parmi les 1ers producteurs mondiaux de céréales (soja, maïs, blé). Son secteur
automobile est contrôlé par des grandes multinationales telles que General Motors et Ford
- Enfin le Mexique, il est la 3ème économie de l’Amérique du Sud. Il est classé parmi les 1ers producteurs mondiaux de métaux tel que l’argent, 5ème producteur mondial
de pétrole et parmi les 1ers producteurs mondiaux de voitures.

3- Le volume des échanges

Grâce à leur production agricole et industrielle importantes, les pays émergents d’Amérique disposent d’un poids commercial énorme. Les trois principaux produits
d’exportation du Brésil sont le soja, le pétrole et le minerai de fer. En retour, il importe principalement les médicaments, les combustibles. Sa balance commerciale
reste excédentaire. Ses partenaires commerciaux sont la Chine, les USA, les Pays-Bas, l’Argentine…

II- LES PAYS EMERGENTS Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse le 25min
D’ASIE ET DU MOYEN ORIENT Productions Analyser l’observation Images volume des échanges des
économiques Interpréter Attention Tableau pays émergents du Moyen
Volume des Curiosité statistique orient
échanges
Résumé : Il s’agit principalement de l’Inde, de la Malaisie, de Singapour, de Hong-Kong, de Taïwan, de l’Arabie Saoudite et des Emirats Arabes Unis.

1- La démographie
Les pays émergents d’Asie et du Moyen orient ont une démographie dynamique et active. L’ensemble de la population de ces pays (sauf la Corées du Sud) est estimée à
1 466 748 004 habitants. L’Inde est le pays le plus peuplé avec 1 353 000 000 d’habitants.

2- Les productions économiques et volume des échanges

- L’Inde : elle produit le pétrole, les pierres précieuses, les véhicules, le fer et l’acier. Elle importe les produits chimiques, l’engrais. Ses partenaires commerciaux sont :
les USA, les Emirats Arabes Unis, la Chine, l’Arabie Saoudite… Sa balance commerciale est déficitaire.
- La Malaisie : elle produit et exporte les équipements électroniques, l’huile de palme, le bois, le pétrole et le gaz naturel. Elle importe les produits pétroliers, les
produits plastiques, les véhicules. Ses partenaires commerciaux sont : Singapour, Chine, USA, Japon
- Les quatre dragons d’Asie (il s’agit de Taïwan, Singapour et Hong-Kong sauf la Corée du Sud cf. cours précèdent)  : ces pays produisent et exportent les matières de
télécommunication, les écrans plats, les appareils électroniques, les jouets, les vêtements. Ils importent le pétrole, les produits manufacturés, les biens
d’équipement et de consommation. Ils ont comme partenaires commerciaux : le Chine, les USA, le Japon… Leur balance commerciale est pour la plupart
excédentaire.
- L’Arabie Saoudite : ce pays produit et exporte le pétrole et les produits pétroliers. Elle importe les produits alimentaires, les produits chimique, les véhicules, le
textile. Ses partenaires commerciaux sont : le Japon, la Chine, les USA, la Corée du Sud… Sa balance commerciale est excédentaire.
- Les Emirats Arabes Unis : ils produisent et exportent le pétrole brut, le gaz naturel, le poisson séché. Ils importent les machine et matériels de transport, les produits
chimiques. Ses partenaires commerciaux sont : l’Inde, les USA, la Chine, l’Iran
III-LES PAYS EMERGENTS Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse le 25min
D’AFRIQUE Productions Analyser l’observation Images volume des échanges des
économiques Interpréter Attention Tableau pays émergents d’Afrique
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé : Il s’agit de l’Afrique du Sud, du Nigéria, de l’Egypte et du Maroc.

1- La démographie
La population constitue un atout majeur pour ces pays émergents d’Afrique car elle est dynamique, jeune et active. L’ensemble de la population de ces pays est estimé à
406 001 500 habitants. Le Nigéria est le pays le plus peuplé avec 206 630 269 habitants.

2- Les productions économiques et le volume des échanges

- L’Afrique du Sud : ce pays produit et exporte l’or, le diamant, 4ème producteur mondial de fer et du charbon, les machine et bien d’équipement. Elle importe les
produits chimiques et pétrochimiques, l’agroalimentaire. Ses partenaires commerciaux sont la Chine, les USA, l’Allemagne, l’Arabie Saoudite. Sa balance commerciale
est déficitaire.
- Le Nigéria : il produit et exporte le pétrole, le cacao et importe les produits alimentaires, le bétail, les produits chimiques. Ses partenaires commerciaux sont : les
USA, l’U.E, l’Amérique latine. Sa balance commerciale est excédentaire
- L’Egypte : il produit et exporte le pétrole brut, les fruits, les légumes, le coton, le textile. L’Egypte importe les machines, les produits alimentaires, le bois. Ses
partenaires commerciaux sont les Emirats Arabes Unis, l’Arabie Saoudite, la Chine, l’Allemagne. Sa balance commerciale est déficitaire.
- Le Maroc : ce pays produit et exporte le textile, l’automobile, le phosphore. Il importe le pétrole, les machines, les armes, les gaz. Ses partenaires commerciaux sont
le Corée du Sud, la France, l’Espagne. Sa balance commerciale est déficitaire.

CONCLUSION Foyers Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
émergents un résumé l’écoute efficaces pour les pays
africains soient encore plus
compétitifs sur le marché
international
Résumé : Aux côtes des grands foyers économiques mondiaux, on retrouve des foyers émergents ou en expansion qui contribuent, bien que d’une manière faible, aux
échanges mondiaux.
Evaluation finale : Localise sur la carte du monde les pays émergents d’Amérique. Présente et analyse le volume des échanges des pays émergents du Moyen orient. Présente
et analyse le volume des échanges des pays émergents d’Afrique. Propose des solutions efficaces pour les pays africains soient encore plus compétitifs sur le marché
international.
Devoir à faire à la maison : Présente et analyse les pays au décollage économique difficile : 1/3 monde, 1/4 monde, PPTE et pays à revenus intermédiaires en insistant sur la
démographie, les productions économiques et le volume des échanges.
Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°5 : LES ZONES D’ECHANGES
FILLE : LECON N°15: LES PAYS AU DECOLLAGE ECONOMIQUE DIFFICILE DURÉE : 2h
NOTIONS : 1/3 monde – ¼ monde – PPTE – Pays à revenus intermédiaires
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Localise sur la carte du monde les pays émergents d’Afrique. Présente 02 pays africains DURÉE : 03min
au décollage économique difficile

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Le faible niveau de vie des pays au décollage économique difficile
Exemple d’action : Créer des activités génératrices de revenus
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de pouvoir produire localement les biens et les services

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Pays au Localiser Sens de Carte Brainstorming Localise sur la carte 02 pays 10min
décollage Situer l’observation Pré requis Exploitation de la carte au décollage économique
économique Classer difficile
difficile
Résumé : Les pays au décollage économique difficile se rencontrent en Afrique subsaharienne, au cœur de l’Asie notamment dans le Golfe persique. Ces pays sont classés
parfois parmi les pays dits à revenus intermédiaires ou Pays Pauvres Très Endettés (PPTE)

I- CERTAINS PAYS DU GOLFE Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse le volet 25min
Productions Analyser l’observation Images social dans les pays du Golfe
économiques Interpréter Attention Tableau persique
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé : Ces pays sont pour la plupart des pays tels que le Yémen, l’Iran, l’Irak, le Koweït, l’Oman…

1- La démographie
Les pays du golfe persique au décollage économique difficile connaissent un fort taux de natalité. Le taux de mortalité ayant décliné partout. Au Yémen et en Irak par
exemple, l’accroissement naturel est très fort. L’espérance de vie de ces pays du golfe est parfois élevée.

2- Les productions économiques et le volume des échanges

Du fait de l’existence d’un milieu naturel aride (désert), seulement 10% du territoire se prête à l’agriculture. En plus, leurs petites industries étouffent du fait de la
concurrence avec les produits étrangers. Au final, le pétrole reste le seul véritable produit susceptible d’être échangé à l’international. Les pays tels que le Koweït, l’Iran ou
encore l’Irak figurent parmi les pays grands producteurs de pétrole.

3- Le volet social
Les pays du Golfe persique sont en proie aux guerres. Guerre parfois causée du fait de l’ingérence des puissances extérieures qui se disputent le leader et le contrôle du
pétrole du golfe persique. L’Irak par exemple en a connu trois longues guerres en l’espace de 40 ans. Cette situation rend ces pays instables d’où les fortes migrations des
populations vers les pays voisins. L’intégrisme religieux est un autre marqueur social. En Irak par exemple, pays majoritairement musulman, les chrétiens font l’objet de
nombreuses persécutions.

II- LES PAYS D’AFRIQUE Démographie Inventorier Sens de Textes Exploitation des documents Présente et analyse le volet 25min
Productions Analyser l’observation Images social dans les pays d’Afrique
économiques Interpréter Attention Tableau
Volume des Curiosité statistique
échanges
Résumé :
1- La démographie
Encore en transition démographique, les pays d’Afrique au décollage économique difficile connaissent un taux de natalité élevé alors que la mortalité décline du fait des
progrès de la médecine et du respect des règles d’hygiène. Ainsi la population des pays d’Afrique augmente rapidement. Au Mali par exemple l’accroissement naturel est
33,6‰, au Cameroun il est de 22,6‰.

2- Les productions économiques et le volume des échanges

L’agriculture et l’industrie des pays d’Afrique au décollage économique difficile sont peu productrices. Pour ce qui de l’agriculture, on note un système traditionnel
fortement pratiqué par les populations et qui sert de subsistance. L’agriculture moderne certes en essor dans les pays tels le Cameroun, la Côte d’Ivoire, le Ghana est encore
dominé par les cultures de rentes ou de commercialisations (cacao, café, thé, hévéa, canne à sucre, coton…) et contrôlée par des firmes étrangères. Très peu de produits de
cette agriculture moderne sont transformés localement, ils sont pour la plupart transportés à l’état brut.
En ce qui concerne le secteur industriel des pays africains au décollage économique difficile, c’est une industrie embryonnaire dominée par un grand nombre d’industrie
agroalimentaire. Ce sont aussi des pays qui un sous-sol riche en minerais : pétrole, fer, uranium, bauxite, or, calcaire, gaz naturel… Les pays africains au décollage économique
difficile échangent ces différents produits (agricole, forestier et minier) contre des produits manufacturés, les machines, les vêtements. Leur balance commerciale est
déficitaire parce qu’ayant une économie extravertie.

3- Le volet social
Les pays d’Afrique au décollage économique difficile connaissent de nombreux maux sociaux tels que : le chômage, la famine, les difficultés de logement, d’accès à l’eau,
l’électricité et même aux soins de santé. Ces pays connaissent aussi une acculturation due à l’influence des cultures étrangères.

CONCLUSION Pays au Construire Sens de Cours Brainstorming Propose des solutions 10min
décollage un résumé l’écoute efficaces au gouvernement
économique camerounais pour s’arrimer
difficile au rythme de la
 mondialisation
Résumé : De nombreux pays d’Asie et même d’Afrique sont victimes des méfaits de la mondialisation. Ces pays gagneraient à s’arrimer au rythme de la mondialisation en
mettant sur pied des politiques de développement propres à leur réalité.

Evaluation finale : Localise sur la carte 02 pays au décollage économique difficile. Présente et analyse le volet social dans les pays du Golfe persique. Présente et analyse le
volet social dans les pays d’Afrique. Propose des solutions efficaces au gouvernement camerounais pour s’arrimer au rythme de la mondialisation

Devoir à faire à la maison : Sur un fond de carte mappemonde, représente et localise les foyers de la mondialisation.

Bibliographie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION

CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°5 : LES ZONES D’ECHANGES
FILLE : T.P N°5 : LES FOYERS DE LA MONDIALISATION DURÉE :
NOTIONS : Triade – Pays émergents
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet l’apprenant de représenter
et localiser dur une carte mappemonde les foyers de la
mondialisation.
Rappel/pré requis : Techniques cartographiques/Triade/pays
émergents
Consigne de travail : Travail individuel
I- RAPPEL DES TECHNIQUES Titre Cartographier Attention Pré requis Rappel sur les techniques cartographiques et les éléments 20min
CARTOGRAPHIQUES Orientation d’une carte
Légende…
II- REPRESENTATION ET Triade Représenter Attention Cours Représenter, localiser, matérialiser et légender la triade 20min
LOCALISATION DE LA TRIADE Localiser Sens de
Matérialiser l’observation
III-REPRESENTATION ET Pays Représenter Attention Cours Représenter, localiser, matérialiser et légender la triade 20min
LOCALISATION DES PAYS émergents Localiser Sens de
EMERGENTS Matérialiser l’observation
IV-PRINCIPAUX FLUX Flux Représenter Attention Cours Représenter, localiser, matérialiser et légender la triade 20min
FINANCIERS ET DE financiers Localiser Sens de
MARCHANDISES Flux Matérialiser l’observation
marchandises
Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°6 : LE CAMEROUN DANS LE MONDIALISATION
FILLE : LECON N°16 : LES ECHANGES DU CAMEROUN AVEC L’EXTERIEUR DURÉE :
NOTIONS : CEMAC – Balance commerciale – Détérioration des termes de l’échange
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : Cameroun DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation : Une forte présence des produits nigérians sur le marché camerounais
Exemple d’action : Promouvoir et consommer prioritairement les produits camerounais
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de valoriser et consommer prioritairement les produits camerounais

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités Evaluation formative Durée

Savoirs Savoir- Savoir-être externes d’enseignement/apprentissage
faire
INTRODUCTION Cameroun Localiser Attention Pré requis Brainstorming Situe le Cameroun 10min
Situer
Résumé : Le Cameroun, pays de l’Afrique centrale et faisant de parti de la sous-région CEMAC, entretient avec les pays environnants et même les pays européens des relations
commerciales énormes. Ces échanges portent sur un ensemble de produits malgré les problèmes qu’on peut enregistrer çà et là.

I- LES ECHANGES AVEC LES CEMAC Analyser Curiosité Texte Exploitation des documents Analyse les échanges du 25min
PARTENAIRES AFRICAINS Décrire Données Cameroun dans la CEMAC
statistiques
Résumé : Le Cameroun entretient des échanges avec les pays de la CEMAC (Communauté Economique et Monétaire de l’Afrique Centrale) : Tchad, Centrafrique, Gabon, Guinée
Equatoriale et Congo. Ces échanges pour la plupart se font dans le cadre des principes de la CEMAC notamment la mise sur pied d’un marché commun. Selon la note sur le
commerce extérieur de l’année 2018, il ressort que le Tchad a importé du Cameroun 166 982 tonnes de marchandises pour 55 553 000 FCFA. La République Centrafricaine a
importé 89 504 tonnes de marchandises pour 30 923 000 FCFA. La Congo (Brazzaville) a importé environ 23 000 tonnes de marchandises pour 17 582 000 FCFA. La Guinée
Equatoriale a importé 87 708 tonnes de marchandises pour 7 481 000 FCFA. Il faut dire que les produits importés depuis le Cameroun par ces pays de la CEMAC sont des
produits tels la tomate, les fruits, les arachides, les oignons, la banane-plantain… Le Tchad et le RCA importent aussi les produits manufacturés. La balance commerciale du
Cameroun au sein de la CEMAC est excédentaire.

II- LES ECHANGES AVEC LE U.E Analyser Curiosité Texte Exploitation des documents Analyse les échanges du 25min
RESTE DU MONDE Chine… Décrire Données Cameroun avec le reste du
statistiques monde
Résumé : En dehors de ses pays limitrophes, le Cameroun échange aussi avec le reste du monde.
 Avec le reste du monde, le Cameroun échange des produits de l’agriculture, de l’exploitation forestière et de l’exploitation minière. Ces échanges lui ont permis de
gagner des devises sur le plan économique. Son industrie reste embryonnaire en raison de sa faible compétitivité et sa balance commerciale vis-à-vis de ces pays reste
déficitaire.

En 2016, les exportations du Cameroun étaient principalement dirigées vers les Pays-Bas (21,4%), la Belgique (9,3%), l’Italie (7,8%) et la France (7,7%). Les importations du
Cameroun proviennent de la Chine (21,42%), la France (12,1%), le Nigéria (4,6%) et la Thaïlande (4,5%).

Les produits échangés en 2017 avec le reste du monde sont

- Les matières premières minières : pétrole brut (16%), aluminium (10%)
- Les matières premières forestières : bois (4%), caoutchouc brut (23%)
- Les matières premières agricoles : coton brut (23%), le café (21%), la banane (6%)

Le Cameroun importe de ces pays les biens de consommation tels que les produits laitiers…, les biens d’équipement tels que les congélateurs, les téléviseurs, le matériel
de bureau…, les produits pharmaceutiques et les produits textiles.

III-LES PROBLEMES Détérioration Inventorier Sens de la Texte Lecture et analyse des Présente les problèmes du 20min
des termes prévision documents Cameroun dans les échanges
de l’échange avec l’extérieur
Résumé : Que ce soit avec les pays de la CEMAC ou le reste des pays du monde, les échanges du Cameroun avec l’extérieur connaissent des problèmes.
- La pénurie des exportations : celle-ci se manifeste à travers la rareté des produits à exporter. Ce qui pourrait exposer le pays à des longues attentes ou alors forcer de
choisir un autre fournisseur
- L’extraversion de l’économie : l’économie camerounaise est beaucoup tournée vers l’extérieur surtout avec les pays européens car le Cameroun exporte beaucoup
plus qu’il n’importe.
- Le Cameroun est aussi victime de la détérioration des termes de l’échange : c’est un politique commerce qui consiste à fixer le prix des matières premières bas et à
hausser le prix des produits manufacturés
- L’instabilité des prix des matières premières
A tous ces problèmes, on peut encore ajouter : la contrebande, la contrefaçon, les tracasseries policières et administratives, le mauvais état des voies de communication…

CONCLUSION Les échanges Construire Sens de Cours Brainstorming 10min

du un résumé l’écoute
Cameroun
avec
l’extérieur
Résumé : Le poids des échanges du Cameroun avec la CEMAC révèle une balance commerciale excédentaire mais avec le reste du monde celle-ci est déficitaire.

Evaluation finale : Analyse les échanges du Cameroun dans la CEMAC. Analyse les échanges du Cameroun avec le reste du monde. Présente les problèmes du Cameroun dans
les échanges avec l’extérieur.
Devoir à faire à la maison : Sur une carte du Cameroun, matérialise les différents marchés frontaliers, les flux de marchandises. Analyse l’impact économique et social et relève
les difficultés des échanges transfrontaliers.

Bibliographie :
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : MONDIALISATION
CLASSE : Tle CATEGORIE D’ACTIONS : PARTICIPATION A LA MONDIALISATION
EFFECTIF : MODULE N°2 : LA LIBERALISATIONDES ECHANGES
GARCON : CHAPITRE N°6 : LE CAMEROUN DANS LE MONDIALISATION
FILLE : DOSSIER N°5 : LES MARCHES FRONTALIERS AU CAMEROUN DURÉE :
NOTIONS : CEMAC
NOM DE L’ENSEIGNANT : PRE-REQUIS : DURÉE :

JUSTIFICATION DE LA LECON :

Exemple de situation :
Exemple d’action :
Formulation de la justification : Cette leçon permet d’installer des ressources nécessaires à l’apprenant afin de

Séquences didactiques Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail 10min
Justification : cet exercice permet l’apprenant d’analyser
l’importance du Cameroun dans sa sous-région
Rappel/pré requis : CEMAC
Consigne de travail : Travail en groupe
I- PRESENTATION DES Documents Identifier Attention Les différents Lecture et analyse des documents 15min
DOCUMENTS Extraire documents
une
information
II- LES PRINCIPAUX MARCHES Marchés Localiser Attention Atlas Matérialiser sur une carte du Cameroun les marchés 20min
ET LES FLUX DE frontaliers Cours frontaliers du Cameroun et le flux des marchandises
MARCHANDISES Texte
III-IMPACT ECONOMIQUE ET Devises Analyser Attention Texte Exploitation des documents 20min
SOCIAL Intégration Décrire Sens de
l’observation
IV-DIFFICULTES DES ECHANGES Problèmes Inventorier Attention Texte Exploitation des documents 20min
TRANSFRONTALIERS Sens de
l’observation