DOSSIER ÉDUCATIF
DE L’ENFANT
EN SERVICE DE GARDE ÉDUCATIF À L’ENFANCE
Nom de l’enfant
Date de naissance
Nom du parent ou du tuteur
Image ou photo
au choix du
prestataire
Nom du prestataire de services de garde éducatifs
à l’enfance
Date de début de la prestation de services
DOSSIER ÉDUCATIF
DE L’ENFANT
FEUILLET EXPLICATIF DESTINÉ AU PARENT
Les services de garde éducatifs à l’enfance ont désormais
l’obligation de tenir un dossier éducatif pour chaque enfant
dans le but de :
• Favoriser les échanges avec le parent ;
• Soutenir la détection de difficultés, le cas échéant ;
• Faciliter les différentes transitions.
Chaque année, le service de garde doit transmettre au
parent, au plus tard le 15 décembre et le 15 juin, un portrait
périodique du développement de l’enfant.
• Le portrait présente une vue d’ensemble de l’état du développement dans les
domaines physique et moteur, cognitif, langagier, social et affectif (décrits au verso).
• L’évolution du développement de l’enfant peut être observée d’un portrait à l’autre.
• Le portrait n’est pas un bulletin et ne contient pas de cibles à atteindre.
• Le service de garde doit rencontrer le parent, s’il en fait la demande, pour discuter
du portrait de son enfant.
Rappel
• Le partenariat entre le service de garde et le parent est essentiel au développement
harmonieux de l’enfant.
Confidentialité
• L’autorisation du parent est nécessaire pour la transmission du dossier éducatif
à un tiers.
FEUILLET EXPLICATIF DESTINÉ AU PARENT
Portrait périodique
• Le portrait périodique présente une vue d’ensemble de l’état du développement de
l’enfant dans chacun des domaines. Son contenu s’appuie sur les observations
faites au quotidien au service de garde éducatif à l’enfance.
Les domaines de développement de l’enfant
Domaine physique L’enfant développe ses habiletés motrices en jouant. Il prend
et moteur conscience de son corps en mouvement. Il développe ses sens en
explorant le monde qui l’entoure. Il se sensibilise à l’importance des
saines habitudes de vie et à la sécurité.
Domaine social et L’enfant s’intéresse aux autres et développe ses habiletés sociales
affectif pour vivre des relations harmonieuses. Il participe à la vie de groupe
et apprend à respecter les règles de vie. L’enfant apprend à mieux
se connaître, à comprendre, à exprimer et à réguler ses émotions.
Il fait des choix en fonction de ses goûts, de ses intérêts et de
ses besoins. Il développe son estime de soi et sa confiance en sa
capacité d’apprendre. Il acquiert de l’autonomie en vivant toutes
sortes d’expériences positives.
Domaine L’enfant développe ses habiletés pour communiquer, pour exprimer
langagier ses idées, ses besoins et pour comprendre les idées des autres.
Il élargit son vocabulaire en interagissant avec ses pairs et les adultes
qui l’entourent. Il s’éveille à la lecture et à l’écriture.
Domaine cognitif L’enfant développe des stratégies et acquiert des connaissances
pour comprendre de mieux en mieux le monde qui l’entoure.
Il expérimente la résolution de problèmes et la prise de décision.
Il s’éveille aux mathématiques et aux sciences.
Nom de l’enfant : Date de naissance :
Rédigé par : le :
Signature de la rédactrice ou du rédacteur :
Transmis le : Signature du parent ou du tuteur :
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PORTRAIT PÉRIODIQUE DU DÉVELOPPEMENT
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Pour l’enfant à qui un soutien particulier est accordé, les documents ou renseignements pris
en compte pour la rédaction du portrait périodique (résumé ou annexes) sont :
Nom de l’enfant : Date de naissance :
Rédigé par : le :
Informations supplémentaires relatives
au développement de l’enfant
Domaine(s) de développement qui suscite(nt) un questionnement :
Actions éducatives mises en place pour soutenir l’enfant et résultats obtenus :
Outils utilisés pour confirmer le questionnement, le cas échéant (annexes) :
Synthèse des échanges avec le parent et pistes d’action à privilégier pour l’enfant :
SECTION FACULTATIVE
Image ou photo
au choix du
prestataire
