Niveau: 2eme STM-STE Série 1: Nombres complexes I Année Scolaire: 2020-2021

Exercice 1 :

Ecrire les nombres complexes sous forme algébrique :

1 2i (1 + i)2 3 − 6i 4
z1 = z3 = + z5 = +
2 − 3i 1 − 2i i 3+i 3−i
  
1−i 4 − 6i 1 + 3i
z2 = z4 = (3 + i)(1 − 5i) z6 =
3+i 2 − 3i 3 + 2i

Exercice 2 :

Donner une forme trigonométrique de chacun des nombres complexes suivants

√ √
1 3 1 1 1 + 3i
z1 = + i z3 = − √ − i z5 =
2 2 2 3 2 1+i
√ √ √
z2 = 6 − 2i z4 = (1 − i)(− 3 + i) z6 = (1 + i)5 .

Exercice 3 :
π π
Soit θ un réel de l’intervalle ] − ; [. Donner une forme trigonométrique de chacun des nombres complexes suivants :
2 2

z1 = sin θ + i cos θ z3 = − sin θ − i cos θ z5 = 1 + cos θ + i sin θ

1 + i tan θ
z2 = − sin θ + i cos θ z4 = 1 + i tan θ z6 = .
1 − i tan θ

Exercice 4 :

1. monter que Z1 = (4 + 5i)10 + (4 − 5i)10 ∈ R

2. montrer que Z2 = (2 − i)20 − (2 + i)20 ∈ iR

14
3. déterminer |z| sachant que z + 1 − = 0 et Re(z) = 5
z+1
 
1
4. soit |z| = 1 montrer que Z = z + ∈ R.
z

Exercice 5 :
z − 2i
Soit z un nombre complexe tel que : z 6= 1. On pose : Z = , avec (x, y) ∈ R2 : z = x + iy
z−1

1. Déterminer : Re(Z) et Im(Z) en fonction de x et y.

2. Déterminer l’ensemble (D) des points M (z) tels que Z est un réel.

3. Déterminer l’ensemble (ζ) des points M (z) tels que Z est un imaginaire pur.

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Exercice 6 :

Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (O, ~u, ~v ). On considère les points A, B et C d’affixes respectives:
√ √
zA = 2 − 2i 3, zB = 2 + 2i 3 et zC = 8

1. Donner une forme trigonométrique des nombres complexes zA , zB et zC .

2. Placer les points A, B et C sur le repère (O, ~u, ~v ).

zA − zC
3. On pose : Z = .
zB − zC

a) Déterminer |Z| et arg(Z).

b) En déduire la nature du triangle ABC.

Exercice 7 :
√ z1
On pose : z1 = 1 + i , z2 = 3+i et z3 =
z2
1. Donner une forme trigonométrique des nombres complexes z1 , z2 et z3
π π
2. Déduire : cos et sin .
12 12
√ √ √ √  z 2016
4
3. On pose : z4 = ( 6 + 2) + i( 6 − 2). Montrer que : ∈ R.
4
Exercice 8 :
√
On considère dans le plan complexe les points A, B et C d’affixes respectives : zA = − 2, zB = 1 + i et zC = 1 − i

1. Placer les points A, B et C sur un repère (O, ~u, ~v )

zA − zB
2. a) Déterminer le module et l’argument .
zA − zC
−→ −−→
b) Déduire une mesure de l’angle orienté (AC, AB)

zA − zB
3. a) Déterminer la forme algébrique puis une forme trigonométrique du quotient :
zA
π π
b) Déduire : cos et sin .
8 8
Exercice 9 :
√
− 3 1
On considère dans le plan complexe les points A, B d’affixes respectives zA = i, zB = + i et le point C d’affixe zC tel
2 2
que C le symétrique du point B par rapport a l’axe des réels.

1. Placer les points A, B et C sur un repère (O, ~u, ~v )

zC − zB
2. Déterminer le module et l’argument .
zA − zB
 
 z − zA 
3. Déterminer l’ensemble des points M (z) tels que : 
  = 1.
z − zB 
zA − zC
4. On pose : Z = . Déterminer |Z| et arg(Z).
zB − zC

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