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NOUVEAU PROGRAMME 2019

Livre
du professeur

Sous la direction de Joël Malaval

Michel Bachimont Jean-Marc Lécole
Jean-Luc Bousseyroux Isabelle Lericque
Bernard Chrétien Annie Plantiveau
Pierre-Antoine Desrous- Frédéric Puigredo
seaux Joël Ternoy
Fabrice Destruhaut Mickaël Védrine
Anne Keller Myriam Vialaneix

172907_PremPages_001-[Link] 1 22/07/2019 [Link]

Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs
et des éditeurs.
Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir
du livre, car il met en danger son avenir économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération.
En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage
est interdite. »

172907_PremPages_001-[Link] 2 22/07/2019 [Link]

Sommaire

NOMBRES ET CALCULS
1 Manipuler les nombres réels .................................................... 5
2 Utiliser le calcul littéral ........................................................... 21
3 Divisibilité. Nombres premiers ................................................ 35

4 Équations et inéquations ........................................................ 49

GÉOMÉTRIE
5 Vecteurs et opérations . ........................................................... 67
6 Configurations du plan . ........................................................... 83
7 Équations de droites . . . . ........................................................... 99

FONCTIONS
8 Fonctions de référence ........................................................... 121
9 Fonctions : courbes représentatives ........................................ 135
10 Variations et extremums ......................................................... 147

STATISTIQUES ET PROBABILITÉS
11 Information chiffrée . . . . ........................................................... 163

12 Statistique descriptive . ........................................................... 179

13 Probabilités . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................... 191

14 Échantillonnage . . . . . . . . . . . ........................................................... 205

Sommaire ★ 3

172907_PremPages_001-[Link] 3 22/07/2019 [Link]

172907_PremPages_001-[Link] 4 22/07/2019 [Link]
1 Manipuler
les nombres réels

2 Distance entre deux nombres réels

Découvrir
1 a) La distance entre les cerises et la pièce d’or est 6.
b) La distance entre 8 et 0 est 8.

2 a) 1er cas : x > 0

1 Les nombres réels La distance entre x et 0 est x 0 c’est-à-dire x.
2e cas : x < 0
1 1 La distance entre x et 0 est 0 x c’est-à-dire
1 a) est un nombre décimal : − = −0 , 5
2 2 x.
1 b) Cela correspond à la distance entre le person-
n’est pas un nombre décimal car il n’admet
3 nage et l’arbre.
pas une écriture avec un nombre fini de chiffres.
1er cas : x > 5
b)
Les réels La distance entre x et 5 est x 5.
Les rationnels 2e cas : x < 5
Les décimaux La distance entre x et 5 est 5 x.
Les entiers relatifs 1
2 3 a) Le personnage est au milieu de l’intervalle
Les entiers 1 [−3 ; 5].
9 naturels 3
4 5 4 4
1
—
10 3 0 1 5
4
1 La distance entre 3 et 5 est 8 (car 5 − (−3) = 8 ).
3,14 L’abscisse de la position du personnage est
15
— donc :
8
7 −3 + = −3 + 4 = 1.
2 Q 2
Donc x 1.
3 3
2 a) Pour les nombres irrationnels, il n’y a pas de 4 a)
séquence de chiffres qui se répètent dans la par- 11 8 5 1 0 1
tie décimale. b) L’abscisse x de la position du personnage
b) Voir schéma ci-dessus. appartient à l’intervalle [−11 ; − 5].

15 1 1 3
7 2 20 4 3,14
3 a)
1 01 1 4 5 R
3
b)
1 0 1 3
⎡ 15 ⎤
c) Tout intervalle contenant l’intervalle ⎢− ; 5⎥
⎢⎣ 7 ⎥⎦
convient.

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 5

172907_Chap01_005-[Link] 5 22/07/2019 [Link]

3 3

Acquérir des automatismes b)

0 1 4 7
x ∈ [1 ; 7]
5 5
c)
1 1,5 0 1
3 On suppose que est un nombre décimal ; il 6,5 3,5
9 x ∈ ] −∞ ; − 6 , 5[ ∪ ]3, 5 ; +∞[
existe un nombre a de ` et un nombre n de ` tel que
1 a
n. −5 + 6 1 1 11
9 10 12 a) = et 6 − =
2 2 2 2
Cette égalité équivaut à 9a 10n. Ainsi, il existe un
1 11
nombre n de ` tel que 10n soit un multiple de 9. donc x < .
Or, 10n est 1 suivi de n zéros. La somme de ses chiffres 2 2
−5 + 0 5 ⎛ 5⎞ 5
est donc 1. b) = − et 0 − ⎜⎜− ⎟⎟⎟ =
Ainsi 10n n’est pas un multiple de 9 ce qui contredit 2 2 ⎜⎝ 2 ⎠ 2
l’hypothèse de départ. 5 5
1 donc x + .
On en conclut que n’est pas un nombre décimal. 2 2
9
1 6 1 6
13 0 ,1 et − = −2. Donc 0 , 33, et
11 11 11 10 3 10 3
4 a) = 2
. Donc D.
50 2 × 5 50 sont des nombres décimaux.
85 17 17
b) = = . 1 25 5
1500 300 3 × 22 × 52 14 0 , 25 .
4 100 20
85
Donc _. 4 4
1500 15 (3) . En effet, 1, 333...
Q
c) Q est un nombre irrationnel, donc est un 3 3
π 2
nombre irrationnel. Donc ∈ \. 16 Sofian a tort. Par exemple
1
est rationnel mais
2 3
d) 1 − 4 = 1 − 2 = −1. Donc 1 − 4 ∈ ]. pas décimal.

e) 5 est un nombre irrationnel donc 5 est aussi 1 1

17 Louane a tort. donc ne peut pas être égal
irrationnel. On en déduit que 1 5 est un nombre 7 3
à 0,777… De plus, le premier chiffre de la partie déci-
irrationnel. Donc 1 − 5 ∈ \.
1
male de est le quotient de 10 par 7, c’est-à-dire 1.
7
7 t 3 h 45 min 3, 75 h
E = 0 ,25 × 10−2 × 3, 75 h . E x 0 , 01 kWh . 25 5 × 5 5 30 5 × 6 5
18 = = = =
45 5 × 9 9 36 6 × 6 6
8 a) ]∞ ; − 6[
6 0 1 1 2 3 2 5 −10 5 × 2 5
+ = + = = =
b) >3 ; 7> 3 9 9 9 9 −18 9 × 2 9
0 1
3 7 30
ne désigne pas le même nombre rationnel.
c) 36
0 1
]−∞ ; 0[ ∪ [1 ; +∞[ 5 10 25 30 5 10
19 a) b)
d) 6 12 30 54 9 18
0 1 3 5 10 15
c) − = − = −
]−∞ ; 3[ ∪ ]3 ; +∞[ 17 34 51
e)
10 0 10 1 1 3
]−∞ ; − 10[ ∪ ]− 10 ; 0[ ∪ ]0 ; 10[ ∪ ]10 ; +∞[ 20 a) • 0, 5 • 0 , 25 • 0 , 75
2 4 4
7 36 143
2 2 • 1, 4 • 3 • 1, 3
5 12 110
11 a)
5 3 1 0 1 b) Ces nombres sont décimaux car leur développe-
x ∈ {−5 ; − 1} ment décimal a un nombre fini de chiffres.
6

172907_Chap01_005-[Link] 6 22/07/2019 [Link]

1 2 3 4 • 1, 78 est un nombre décimal.
21 a) • 0,2 • 0,4 • 0,6 • 0,8 .
5 5 5 5 1
• est un nombre rationnel non décimal.
b) Ces nombres sont décimaux car leur écriture déci- 3
male a un nombre fini de chiffres ou bien ces nombres 31 31 31
sont décimaux car leur dénominateur est 5. 27 • = = 7 est un nombre
3200 25 × 102 2 × 52
décimal.
1 7 4
22 • 0,5 • − = −2, 333... • − = 0,8
2 3 5 13
• est un nombre rationnel
16 0, 8 4 11
• 8 • 1, 333... 14
2 0, 6 3 • est un nombre rationnel
3
49 7
• 2 × 10−3 = 0 , 002 • 1, 4 42
• − = −7 est un nombre entier relatif
25 5 6
1 4 16 49
Donc 0 , 526 ; ; ; 2 × 10−3 et sont
2 5 2 25 28 • 3, 65 ; 0 , 345 243 sont des nombres décimaux.
des nombres décimaux. • 3, 656 5 ! ; 0 , 345 45 ! sont des nombres ration-
nels non décimaux.
2 16 1
23 • 0 , 666! • 0 , 066 6!
3 240 15
54 1
• Le dénominateur de n’est pas un produit de 2 29 • − = 0 , 2 est un nombre décimal.
31 5
et de 5. 1 001
• 17, 875 est un nombre décimal.
156 250 78 125 56
•
1128 564 1
• 0 ,166 6 ! est un nombre rationnel.
Or, 564 est divisible par 3(5 + 6 + 4 = 15), donc 564 6
n’est pas un produit de 2 et de 5.
• Le dénominateur de
31
est divisible par 17, 30 Adama a tort. En soustrayant la partie entière,
1 700 Marine a fait apparaître un chiffre de plus de la partie
donc 1 700 n’est pas un produit de 2 et de 5. décimale.
13 230 123 101
• 0 , 945 • − 81 = −9 • 0 , 246 43 n’est pas un produit de 2 et de 5 donc est un
14 000 500 4
13 230 123 nombre rationnel non décimal et son développement
Donc , 81 et sont des nombres déci- décimal a une infinité de chiffres.
14 000 500
maux.
2 1
31 • 2 2 est irrationnel • est rationnel
1, 2 35 14 , 7 8 2
24 • 0 , 8 ; 0,133 3 ; 5; 7, 35 ;
1, 5 7 2 15 3Q
• est rationnel • est irrationnel
3 × 10− 4 = 0 , 003 sont des nombres décimaux. 7 4
7 76 36
• ; ; sont des nombres rationnels non 32 Lima a tort car Q n’est pas entier, c’est un nombre
3 600 7
décimaux. irrationnel.

81 33 Emmanuel a tort : tous les nombres décimaux

25 • est un nombre décimal car 4 22.
4 sont aussi des nombres réels.
4
• est un nombre rationnel non décimal car 81 est
81
divisible par 3. 34 a) (1) b) (1) c) (3)
15 1 4 24
• 3 est un nombre entier naturel. p 1,67 101 2 2 6
5
7 35 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6
• 0 ,175 est un nombre décimal car 7 n’est pas
40 24 2,5 1 2 11
un produit de 2 et de 5. 7 3 6

4+5 9 1
26 • = est un nombre rationnel non déci- 36 −15, 4 ∈ _ ∈\ − 4 ∈]
2+5 7 π
mal car 7 n’est pas un produit de 2 et de 5. 9 12 π
D ` ∉_
• 10−5 = 0 , 000 001 est un nombre décimal. 11 6 2

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 7

172907_Chap01_005-[Link] 7 22/07/2019 [Link]

37 Rachel a tort car Q est un nombre irrationnel 7 est un nombre réel (irrationnel).
donc il ne peut pas être égal à un quotient de deux 2Q est un nombre réel (irrationnel).
nombres entiers. Ces deux nombres sont les 9 pre- 4 , 5 × 10−4 est un nombre décimal.
miers chiffres de leurs parties décimales égaux. 7
est un nombre rationnel non décimal.
Q 9
38 • 2 etsont des nombres irrationnels. 617
4 est un nombre décimal.
5 8
• est un nombre décimal.
4
• 5 q 10 4 est un nombre entier naturel. 44 a) 2, 645 7 2, 646.
8 Arrondi au millième : 2, 646 car 7 2, 645 7!
• est un nombre rationnel non décimal.
7 7
b) −2, 334 < − < −2, 333.
5Q 3
39 • 1, 414 , et 0 , 81 sont des nombres déci- 7
Arrondi au millième : 2, 333 car − = −2, 333 3!
8Q 3
maux. 3
c) 31, 006 < π < 31, 007
7
• est un nombre rationnel non décimal. Arrondi au millième : 31,006 car π3 = 31, 006 2!
6
• 5 4 est un nombre irrationnel.
45 a) 2, 58 < 4 − 2 < 2, 59
Arrondi au centième : car 4 − 2 = 2, 585!
(
40 • 3 − 1 )( )
3 + 1 = 3 − 1 = 2 est un nombre
entier naturel. π −1
b) 13, 40 < 3 15 + 5 × < 13, 41
• 54 , 76 7, 4 est un nombre décimal. 6
Arrondi au centième : 13,40 car le développement
• 3 5 est un nombre irrationnel.
décimal de ce nombre est 13, 403!
c) 0 , 37 < π − 3 < 0 , 38
( )( )
2
41 a) 3 − 2 3 + 2 = 32 − 2 = 7 est un
Arrondi au centième : 0,38 car π − 3 = 0 , 376!
nombre entier naturel.
⎛ 2 ⎞2 2
b) ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 2 = = 0 , 5 est un nombre décimal.
2 2 46 a) Non car les fractions qui encadrent Q ne sont
⎜⎝ 2 ⎟⎠ 2 4 pas des nombres décimaux.
22 223
42 b) − ≈ 0 , 002
7 71
Q R C’est un encadrement d’amplitude environ 0,002.
8 Z D 7
N
4 5 0,5 3 2
47 a) Cette valeur est l’arrondi de Q à 104 .
b) Cette valeur permet de connaître l’arrondi de Q
jusqu’à 106.
43 a) ` ] 𝔻 _ \
5 48 a) 3 − 3 ≈ −1, 3

2 b) π ≈ 1, 77

6 c) 3π ≈ 9 , 425
2 d) 4 2 x 5, 66
121
7 49 a) Dans le triangle ABH rectangle en H, d’après
2Q le théorème de Pythagore :
4 ,5 × 10−4 AB2 = AH2 + BH2

7 AH2 = 22 − 12 = 3
9 AH 3 cm
617 3 est un nombre réel, irrationnel.
8
b) AH x 1, 7 cm
5
b) est un nombre décimal.
2 50 a) 3 = 2πr = 2π × 3 = 6π
6 Q est un nombre irrationnel donc 6Q est aussi un
est un nombre entier relatif.
2 nombre irrationnel.
121 est un nombre entier relatif. b) 3 x 18 , 85 cm.
8

54 a) Vraie b) Fausse c) Vraie d) Fausse 58 a) x > 1

0 1
55 a) x ∈ [3 ; 7] 1
b) −5 < x < 8
0 1
3 7
0 1
b) x ∈ ]− ∞ ; 5[ 5 8
c) 4 x < 10 , 5
0 1
5
c) x ∈ ]1 ; 8 ] 0 1
4 10,5
d) x < 2
0
1 8
d) x ∈]− ∞ ; 2] ∪ [3 ; + ∞[ 0 1
2

0 1
2 3 59 a) x < 0 ou x 2

56 a) x ∈ [−1 ; 6[ 1
0 2
b) x < 5 ou x > 5
0 1
1 6
0 1 5
b) x ∈ ]0 , 4 ; + ∞[
c) x < − 4 ou x > 7
0 1
0,4
4 0 1 7
c) x ∈ ]3, 9 ; + ∞[
d) x < −2 ou − 2 < x < 0 ou x > 0
0 1
3,9 2 0 1
d) x ∈ ]7,1 ; 11, 2[
60 a) ]2 ; 6[ b) ]3 ; + ∞[
0 1
7,1 11,2 c) ]− ∞ ; 17] d) ]− ∞ ; − 1] ∪ [2 ; + ∞[

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 9

172907_Chap01_005-[Link] 10 22/07/2019 [Link]

11 83
74 a) [−5 ; + ∞[ ]− 5 ; 8[ ]− ∞ ; 8[
0
1 1 • • •
x ∈ [−1 ; 1] • • •
5 5
b) 8 5 5 8
5 0 5
x ∈ {−5 ; 5}
84
c)
2 La distance La distance La distance La distance
23 5
7
2020 entre x et 1 entre x et 1 entre x et 0 entre x et
⎤ 23 ⎤ ⎡7 ⎡ est égale à est infé- est infé- 1 est
x ∈ ⎥−∞ ; − ⎥ ∪ ⎢ ; +∞⎢
⎥⎦ 20 ⎥⎦ ⎢⎣ 20 ⎢⎣ 3. rieure ou rieure ou supérieure
3p 3p égale à 3. égale à 3. ou égale à
d) 3.
1 0 1 p
2p 4p • • • •
x ∈ [−2π ; 4π] • • • •
x 1 > 3 x 1 < 3 x <3 x −1 = 3
75 a) x ∈ ]− 2 ; 4[ signifie que x − 1 < 3.
b) x ∈ [−2 ; 6 ] signifie que x 2 < 4.
c) x ∈ [−5 ; 1] signifie que x 2 < 3.
d) x ∈ ]− 3 ; 3[ signifie que x + 3 < 6.
e) x ∈ ]− ∞ ; 0,5[ ∪ ]2 ; + ∞[ signifie que :
x 1,25 0,75
S’entraîner
f) x ∈ ]− ∞ ; 3] ∪ [7 ; + ∞[ signifie que :
x 5 > 2.

76 a) x 3 < 4 b) x 1 > 2 86 43 est la solution positive de l’équation

1 21 13 7 x2 − 43 = 0.
c) x < d) x >
2 2 2 2 xk6
Tant que x2 − 43 < 0
77 1. D 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. B
x ← x + 0 , 000 01
Fin Tant que
78 1. C, D 2. B, C 3. B, C 4. A, B, C, D
Afficher x 0 , 000 01et x
63 252
79 1. Vrai. En effet, 2, 52.
25 100 87 79 est la solution positive de l’équation
2. Faux. En effet, l’amplitude de cet encadrement 2
x − 79 = 0.
est : 3, 62 − 3, 60 = 2 × 10−2.
3. Faux. En effet, E est l’ensemble ]− ∞ ; 4 ] ∪ [ 4 ; + ∞[. xk8
4. Vrai. En effet, −3 − 2 = −5 et − 3 + 2 = −1. Tant que x2 − 79 < 0
x ← x + 0 , 000 001
67 7 7 Fin Tant que
80 −16 , 75, 3
et = 3 sont des nombres
10 40 2 ×5 Afficher x 0 , 000 001et x
décimaux.
π 7 7 89 a) Les 16 premiers chiffres de la partie décimale
81 et = sont des nombres irrationnels.
12 25 5 de Q et du nombre rationnel p sont identiques.
82 Amplitude Encadrement b) p et Q ont le même arrondi à 1016 , à savoir
–1 3,141592 653 589 793 2.
10 3,6 13 3,7

10– 2 3,60 13 3,61 90 a) En utilisant l’algorithme de l’exercice 88 on

18 817
10– 3 3,605 13 3,606 obtient : x 1, 732 050 810 014 727
10 864

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 11

172907_Chap01_005-[Link] 11 22/07/2019 [Link]

b) À la calculatrice, on obtient : 3 x 1, 732 050 808 946 758
94 1. x 27, 344 350 489 2
18 817 34 621
et 3 ont le même arrondi à 107 , à savoir
10 864 2. a) À l’aide de la calculatrice, on obtient :
1, 732 050 8. 8 712 870
x 0 ,179 622 519 9
48 506 557
91 82 589 933 ≈ 30 × 2 753 000 , donc : 505149
x 0 ,179 622 519 9
M ≈ (230 )2 753 000 2 812 281
M ≈ (109 )2 753 000 b) Ces deux nombres ne sont pas égaux. En effet,
M ≈ (10)9×2 753 000 deux fractions sont égales, alors les produits en croix
M x 1024 777 000 sont égaux. Or, le chiffre des unités du produit
Un ordre de grandeur de M est donc 1024 777 000 8 712 870 q 2 812 281 est 0 alors que le chiffre des
unités du produit 48 506 557 q 505149 est 3.
a
92 est un nombre rationnel non décimal. Son
b 95 a) 15 11
écriture décimale est donc illimitée. On s’intéresse à la
40 1,36…
a
partie décimale de , elle est obtenue par divisions 70
b
successives par b. 4
a …
Comme n’est pas décimal, les restes possibles sont
b 15
les nombres entiers compris entre 1 et b 1. 1,363 636!
11
Après avoir effectué b divisions, d’après le principe de
Dirichlet, le reste sera nécessairement un reste déjà b) 22 11
rencontré. On peut donc en conclure que la longueur 10 3,142 857…
maximum de la période est b 1. 30
20
p ⎛ p⎞ p2
( 2)
60
= ⎜⎜ ⎟⎟⎟ soit 2 2 .
2
93 1. a) 2 donc
q ⎜⎝ q ⎟⎠ q 40
Ainsi, p2 2q2 . 50
b) p2 est un nombre pair. 1
2. a) p 0 1 2 3 4
…
22
p2 0 1 4 9 6 3,142 857 142 857!
7
p 5 6 7 8 9
2
c) 155 198
p 5 6 9 4 1
0,782
1550
b) p2 étant pair, les derniers chiffres possibles pour p
1640
sont à 0, 2, 4, 6 et 8.
3. 560
q 0 1 2 3 4
164
2q 2 0 2 8 8 2
…
q 5 6 7 8 9
155
2q 2
0 2 8 8 2 0 , 782 828 282!
198
4. a) Par lecture des tableaux précédents, on constate 96 a) 100 × A = 87, 878 787!
que le chiffre des unités de p2 et 2q2 ne peut être b) 100 × A − 87 = 87, 878 787! − 87
que 0. 100 × A − 87 = 0 , 878 787
On en déduit que le dernier chiffre de p est 0 et les 100 × A − 87 = A
derniers chiffres possibles pour q sont 0 ou 5. c) On résout l’équation précédente :
b) Si le dernier chiffre de p est 0 et le dernier chiffre 100A − A = 87
de q est 0 ou 5, alors p et q sont divisibles tous les 87
p A
deux par 5 donc, n’est donc pas irréductible. D’où 99 87
q Une écriture fractionnaire du nombre A est .
la contradiction avec l’hypothèse de départ. 99
d)
On en déduit que 2 est irrationnel.
12

172907_Chap01_005-[Link] 12 22/07/2019 [Link]

97 a) D’après le théorème de Thalès : 1
1 3 4 99 a) 9 = π × 1, 74 2 × 2, 45
donc x 3
x 4 3 9 = 2, 472 54π cm3
8 b) Q est irrationnel donc 2,472 54 Q est un nombre
b) • Pour placer , on trace à partir de la règle, deux
3 irrationnel.
parallèles : une entre le 1 de notre droite et la graduation
c) 9 x 7, 8 cm3
3 de la règle ; la seconde partant de la graduation 8 de la
8
règle. Son intersection avec la droite graduée est . 100 a) ! = π × 13 2
13 3
• Pour placer , on trace à partir de la règle, deux ! = 169 π cm2
7 ! 169
parallèles : une entre le 1 de notre droite et la gradua- b) a = = π cm2
6 6
tion 7 de la règle ; la seconde partant de la graduation c) 88 a 89
13 de la règle. Son intersection avec la droite graduée d) 88 , 4 a 88 , 5 et 88 , 488 a 88 , 489
13 e) • Arrondi à l’unité : 88.
est .
7 22 • Arrondi au dixième : 88,5.
• Pour placer , on trace à partir de la règle, deux
5 • Arrondi au centième : 88,49.
parallèles : une entre le 1 de notre droite et la gradua-
tion 5 de la règle ; la seconde partant de la graduation 101 1. 4 , 49 < L < 4 , 51 et 2,29 < A < 2,31
22 de la règle. Son intersection avec la droite graduée 2. a) 4 , 49 q 2, 29 < S < 4 , 51q 2,31
est
22
. soit : 10 , 2821 < S < 10 , 418 1
5 b) On en déduit l’encadrement suivant :
37 36 + 1 1
• = =6+ 10 , 28 cm2 < S < 10 , 42 cm2
6 6 6 Cet encadrement décimal a une amplitude de
On fait coïncider le 6 de la droite graduée et le 0 de la
14 × 10−2 cm2 .
règle.
1
Pour obtenir , on trace à partir de la règle, deux
6 102 a) Dans 60 jours, il y a 1 440 h.
parallèles : une entre le 7 de notre droite et la gradua- d
V = , soit d = V × t donc :
tion 6 de la règle ; la seconde partant de la graduation t
1 de la règle. Son intersection avec la droite graduée d = 160 × 10−7 × 1440 = 0 , 023 04
1 Ainsi, un cheveu aura poussé de 2,304 cm au bout de
est 6 .
6 1 440 h.
13 8 22 37
7 3 5 6 Il mesurera alors :
0 1 2 3 4 5 6 7 3, 7 cm + 2, 304 cm = 6 , 004 cm.
b) 6 , 0 cm L 6 ,1cm
8 13 37 22
c) ; et sont des nombres rationnels et
3 7 6 5
est un nombre décimal. 103 a) Aire de $ 2 , en cm2 : 3 × π × 4 2 = 48π.
22 On en déduit que son rayon vérifie :
d) est égal à 4,4 aurait pu être placé uniquement πr 2 = 48π soit r 2 = 48 , c’est-à-dire r 2 48 .
5
avec la règle graduée. Ainsi, r 4 3 cm.
D’où : 6 , 92 r 6 , 93
98 a) A × B = 2 × 6 × 103 × 10−5
b) r x 6 , 9 cm.
A × B = 12 × 10−2 = 0 ,12
Donc A × B ∈ D. 104 a) Dans le triangle isocèle, d’après le théorème
3
b) A 2 10 2 de Pythagore :
= × −2 = − × 105
C 11 10 11 OA2 = 12 + 12
A 200 000
= OA = 2 cm
C 11
A Dans le triangle OAB rectangle en A, d’après le théo-
Donc _. rème de Pythagore :
C
A × B 12 × 10−2 12 OB2 = AO2 + AB2
c) = −2
×
C −11× 10 11 OB2 = 2 + 12
A ×B
Donc ∈ _. OB = 3 cm
C
Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 13

172907_Chap01_005-[Link] 13 22/07/2019 [Link]

Dans le triangle OBC rectangle en B, d’après le théo- − 17 < −3, 9 < − 15 : − 3, 9 est un nombre déci-
rème de Pythagore : mal, non entier.
OC2 = BO2 + CB2
• − 17 < − 15, 8 < − 15 : − 15, 8 est un nombre
OC2 = 3 + 12 irrationnel.
OC = 4 cm
107
Dans le triangle OCD rectangle en C, d’après le théo-
rème de Pythagore : Valeur
Inégalités Ensembles
absolue
OD2 = CO2 + CD2
3< x<7 [ 3 ; 7] ] x 5]< 2
OD2 = 4 + 12
x 1 ou x 5 ] − ∞ ; 1[ ∪ ]5 ; + ∞[ | x − 3 |> 2
OD = 5 cm −9 < x < −5 ]− 9 ; 5[ |x + 7| < 2
Dans le triangle OED rectangle en D, d’après le théo- x < 2 ou x > 4 ]− ∞ ; 2[ ∪ [ 4 ; + ∞[ ] x 3]>1
rème de Pythagore :
OE2 = DO2 + ED2 4 , 35 + 4 + 4 , 05 + 4 , 30 + 4 ,1 + 4 ,1 24 , 9
108 a) =
OE2 = 5 + 12 6 6
Ainsi Dm = 4 ,15 × 10−2 mm
OE = 6 cm
b) D ∈ [ 4 ,1× 10−2 ; 4 , 2 × 10−2 ].
Dans le triangle OEF rectangle en E, d’après le théo-
rème de Pythagore :
109 1. a) L’égalité se traduit par AM BM.
OF2 = EO2 + EF2
b) M est donc le milieu du segment [AB].
OF2 = 6 + 12 c) A M B
OF = 7 cm 3 1 0 1
L’abscisse de M est 1.
b) 1 1 1 + (−3)
Avec le compas, on reporte sur 1 On peut aussi écrire : xM = = −1.
2
la droite graduée 2 , 3 , 5 . 2 3 2. a) C’est le point d’abscisse 7, l’égalité se traduit
Voir la droite graduée en bas 5 2 1 par OM CM.
de la page. 7
1 M est le milieu de [OC], son abscisse est .
2
105 a) 3 x + 7 = 2 b) D est le point d’abscisse 1, l’égalité se traduit par
3x = 2 − 7 BM DM.
3 x = −5 M est le milieu de [BD], son abscisse est 0.
5
x=− 110 a) Entre le père et Rafaël :
3
5 1, 77 m − 1, 4 m = 0 , 37 m
La solution dans \ est .
3 Entre le père et Allison :
5 5 1, 81 m − 1, 77 m = 0 , 04 m
b) − ∈ _ donc la solution dans _ est − .
3 3 b) Le point d’abscisse x est à égale distance du point
5 A d’abscisse 1,4 et du point B d’abscisse 1,81.
c) − ∉ D donc cette équation n’a pas de solution
3 Ainsi x est l’abscisse du milieu de [AB].
dans D. 1, 4 + 1, 81
Soit on écrit : x = = 1, 605
2
106 a) • Il n’existe pas de nombre entier entre Soit, on écrit :
1, 81 − 1, 4
99 100 99 100 = 0 , 205 et x = 1, 4 + 0 , 205 = 1, 605.
et car 0 1 et 0 1 2
101 101 101 101
La mère mesure 1,605 m.
99 100
• 0 , 99 : 0,99 est un nombre décimal
101 101 111 a) x + 1 = AM et x − 3 = BM
non entier.
b) On cherche les points M tels que la somme
99 95π 100 95π AM BM soit minimum.
• < < : est un nombre irrationnel.
101 303 101 303 A B
b) − 17 < −4 < − 15 : − 4 est un nombre relatif. u 1 0 5 v
14

172907_Chap01_005-[Link] 14 22/07/2019 [Link]

• M appartient au segment [AB]. 112 a) x 2 est équivalent à x 2 ou x = −2
Alors, AM + BM = AB = 6.
• M appartient à la demi-droite ]Au).
Alors, AM + BM = AM + BA + AM = 2AM + AB, 3,5
AM + BM > AB.
• M appartient à la demi-droite ]Bv ).
1
Alors, AM + BM = AB + BM + BM = AB + 2BM,
donc AM + BM > AB. 2 O 1 2
Conclusion : AM BM est minimum lorsque M
appartient au segment [AB], c’est-à-dire lorsque x
appartient à l’intervalle [−1 ; 5]. 3,5
2. a) C’est le point d’abscisse 2 et D est le point d’abs-
cisse 4.
b) y 3, 5 est équivalent à y 3, 5 ou y = −3, 5
x − 2 − x − 4 = 1 s’écrit CM − DM = 1.
c) Les points tels que x 2 et y 3, 5 sont les
C D
quatre points d’intersection des droites tracées précé-
u 0 1 2 4 v
demment. Ils ont pour coordonnées (2 ; 3,5),
• M appartient au segment [CD]. (−2 ; 3,5), (2 ; − 3,5), (−2 ; − 3,5).
DM = CD − CM et l’égalité CM − DM = 1 s’écrit
2. a) L’ensemble des points M cherchés est le rec-
alors 2CM − CD = 1, ce qui est équivalent à
3 tangle coloré en jaune (frontières comprises).
CM .
2 3 7
Ainsi, M est le point d’abscisse 2 c’est-à-dire .
2 2
• M appartient à la demi-droite ]Cu).
1
Alors, CM DM et donc CM − DM < 0. 0,5
Donc, il n’existe pas de point M de cette demi-droite
tel que CM − DM = 1. 1 O 1
• M appartient à la demi-droite [Dv ). 0,5
CM − DM = CD = 2, donc il n’existe pas de point M
de cette demi-droite tel que CM − DM = 1.
7
Conclusion : x − 2 − x − 4 = 1 équivaut à x .
2
b) E est le point d’abscisse 4 et F est le point d’abs- b) L’ensemble des points M cherchés est le rectangle
cisse 7. coloré en jaune (frontières comprises).
x + 4 − x + 7 = 2 s’écrit :
EM − FM = 2.
1,5
F E
u 7 4 0 1 v 1
• M appartient au segment [FE ].
FM = FE − EM, et l’égalité EM − FM = 2 s’écrit 2 O 1 2
5
2EM − EM = 2, ce qui est équivalent à EM . Ainsi
2
5 13
M est le point d’abscisse 4 c’est-à-dire . 1,5
2 2
• M appartient à la demi-droite ]Fu).
EM − FM = EF = 3, donc il n’existe pas de point de
cette demi-droite tel que : 113 La partie colorée est l’ensemble des points
EM − FM = 2. M( x ; y) tel que
• M appartient à la demi-droite ]Ev ).
1 < x < 3 et 2 < y < 2
EM FM donc EM − FM < 0 et il n’existe pas de
point M de cette demi-droite tel que : c’est-à-dire tels que :
EM − FM = 2. x 1 < 2 et y < 2.

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 15

172907_Chap01_005-[Link] 15 22/07/2019 [Link]

114 a) MA MB s’écrit x + 6 < x − 3 .
On note I le milieu du segment [AB] ; l’abscisse de I
3
Organiser son raisonnement
est .
2
MA MB équivaut à M appartient à la demi-droite
d’origine I qui contient le point A, origine I exclue.
A I B 119 a) 10c − 9 = 9 , 999 9! − 9
6 0 1 3 10c − 9 = 0 , 999 9!
1,5
10c − 9 = c
B A b) On résout l’équation précédente :
115 a)
0 1 3 10c − c = 9
2
On cherche les points M d’abscisse x tels que 9c 9
AM < BM. Ainsi, x ∈ [2 ; + ∞[. c 1
A B On a ainsi démontré l’égalité 1 9 , 999 9!
b)
7 4
5,5 120 On note a 0 , 491919 1!
On cherche les points M d’abscisse x tels que 10a 4 , 919 191!
AM < BM. Ainsi, x ∈ ]− ∞ ; − 5, 5]. 10a − 4 = 0 , 919 191!
100(10a − 4 ) = 91, 9 19 191!
116 1. Dans cette phrase, « ou » signifie qu’il faut
100(10a − 4 ) − 91 = 0 , 9 19 191!
choisir entre le fromage et le dessert. On ne peut pas
100(10a − 4 ) − 91 = 10a − 4
prendre les deux.
On résout cette équation :
2. a)
0 1 3 1000a − 400 − 91 = 10a − 4
b) I1 ∪ I2 = ]− ∞ ; 3], 990a 487
c) Meï a raison puisque I1 ∪ I2 =]− ∞ ; 3], c’est-à- 487
a
dire x < 3. 990
d) Le sens n’est pas le même, puisque x peut être à la
121 a) x ∈ [3 ; 7]
fois dans I1 et I2 lorsqu’on dit qu’il est dans l’intersec-
1 < y 1 < 3 is like :
tion de ces deux ensembles.
1 < y 1 < 3 or 3 < y 1 < 1
3. a) I1 ∪ I2 = [−3 ; 3[
We can write :
b) I1 ∪ I2 =]− 2 ; + ∞[
c) l1 ∪ I2 =]− 10 ; 8[ y ∈ [−2 ; 0 ] ∪ [2 ; 4 ]
1 5
b) a <
117 1. 2 2
8 5 0 1 4
2. I1 ∩ I2 = [−5 ; 4 ] 122 x ∈ ] et x − 2 < 3 équivaut à x ] et
3. a) I1 ∩ I2 = ]− 2 ; 0[ 1 < x < 5 soit x ∈ {−1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5}
b) I1 ∩ I2 = {8} y ` et y + 0 , 5 > 2 équivaut à y ` et ( y < −2, 5
c) I1 ∩ I2 = ∅ ou y 1, 5 )
Soit y ` et y > 2.
p p′ Cela donne l’ensemble de points représentés ci-des-
118 a) Vrai. En effet, a et b = avec p, p a
q q′ sous :
entiers relatifs et q, q a entiers naturels non nuls.
pq ′ + p ′q
a+b = donc a + b ∈ _.
qq ′
b) Vrai. En effet, avec a = 11
, et b = −0 , 9.
a + b = −2 et a + b ∈ ].

O 1

172907_Chap01_005-[Link] 16 22/07/2019 [Link]

123 a) L’équation est équivalente à : Or OM = x et ON = − y = y
AM + BM = 8 On en déduit que : x y < x y
b) Si M est un point de [AB], alors la somme
AM BM est constante et égale à AB. Or AB 6 126 1er cas : x > 0 et y > 0
donc M n’est pas un point de [AB]. x + y = 1 s’écrit x + y = 1
c) Si M appartient à la demi-droite d’origine A ne Équation réduite de la droite : y = 1 − x
contenant pas B : 2e cas : x > 0 et y < 0
BM = AB + AM x + y = 1 s’écrit x − y = 1
L’équation s’écrit alors : Équation réduite de la droite : y = x −1
2AM + AB = 8 3e cas : x < 0 et y > 0
8−6 x + y = 1 s’écrit −x + y = 1
Ce qui est équivalent à : AM =
2 Équation réduite de la droite : y = 1 + x
AM 1
4e cas : x < 0 et y < 0
x = 1+ 4
x + y = 1 s’écrit −x − y = 1
x5
Équation réduite de la droite : y = −x −1
Si M appartient à la demi-droite d’origine B ne conte-
Conclusion : l’ensemble cherché est représenté ci-
nant pas A :
AM = AB + BM dessous en rouge.
L’équation s’écrit alors : 1
2BM + AB = 8
8−6
Ce qui est équivalent à : BM =
BM 1
2 1 1
x = −2 − 1 1
x = −3
• L’ensemble des solutions est 6 = {−3 ; 5}. 127 On affiche la valeur approchée de 351 fournie
par la calculatrice : 18 , 734 994.
124 a) On complète le cadre rouge par :
On saisit ensuite : Ans 18 , 734 994 pour afficher la
u = (u + a / u) / 2.
différence entre la valeur de 351 avec laquelle tra-
b)
vaille la calculatrice et le nombre affiché.
c)

Ainsi, 351 ≈ 18 , 734 994 − 4 , 804 8 × 10−9.

On effectue cette opération à la main et on obtient :
351 x 18 , 734 993 995195 2
Un encadrement d’amplitude 109 de 351 est :
18 , 734 993 995 351 18 , 734 993 996

125 a) Dans le triangle ABC : AC < AB BC. 128 1. a) MT = x et CT = x − 30 .

Dans le triangle ACD : AC < AD DC. b) Le message indique que :
Dans le triangle ABD : BD < AB AD. 2MT + 3CT = 65 c’est-à-dire :
Dans le triangle BCD : BD < BC CD. 2 x + 3 x − 30 = 65
Par addition membre à membre, on obtient : 2. Si x < 0 , alors MT = −x et CT = 30 − x
2AC + 2BD < 2(AB + BC + AD + CD) On en déduit que :
Or le périmètre 3 du quadrilatère ABCD est : 2 x +3 x − 30 = 65 s’écrit
AB BC AD CD. 2(−x) + 3(30 − x) = 65
Après simplification par 2, on obtient :
x x 30 2 x + 3 x − 30 = 65
AC BD < 3
x<0 x 30 x 2(−x) + 3(30 − x) = 65
b) x + y = x − (− y ) = MN
0 < x < 30 x 30 x 2 x + 3(30 − x) = 65
D’après l’inégalité triangulaire :
x > 30 x x 30 2 x + 3( x − 30) = 65
MN < OM ON
Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 17

172907_Chap01_005-[Link] 17 22/07/2019 [Link]

3. a) 2(−x )+3(30 − x ) = 65
−2x + 90 − 3 x = 65
−5x = 65 − 90
−25
x=
−5
x5
b) La solution trouvée est positive alors que x est
négatif : donc l’emplacement du trésor n’a pas une Ainsi la longueur approchée du tapis est
abscisse négative. 2π× 10−2 × 1275 m soit environ 80 m.
4. • 2x + 3(30 − x ) = 65 Remarque : pour calculer S = 1 + 2 + ! + 80 on
2x + 90 − 3 x = 65 peut aussi procéder ainsi :
−x = 65 − 90 S = 1 + 2 + … + 50
x 25 S = 50 + 49 + … + 1
0 < 25 < 30 donc 25 peut être l’abscisse de l’empla- 2S = 51 + 51+
… + 51

cement du trésor. 50 fois
50 × 51
• 2x + 3( x − 30) = 65 Soit S = = 1 275.
2
2x + 3x − 90 = 65
5 x = 65 + 90 131 L’ensemble des solutions de l’inéquation est :
155 ⎤ − 485 − 1 − 401 − 1 ⎡ ⎤ 401 − 1 485 − 1 ⎡
x ⎥ ; ⎢∪⎥ ; ⎢.
⎥ 2 2 ⎢ ⎥ 2 2 ⎢
5 ⎥⎦ ⎢⎣ ⎦⎥ ⎢⎣
x 31 Les nombres du premier intervalle sont tous négatifs.
31 > 30 donc 31 peut être l’abscisse de l’emplace- 401 − 1 485 − 1
ment du trésor. ≈ 9 , 51 et ≈ 10 , 51
2 2
Le trésor se situe à l’abscisse 25 ou à l’abscisse 31. Il n’y a qu’une seule solution entière positive, donc
6 = {10}.
129 Pour illustrer ces propriétés, il suffit de choisir
deux nombres quelconques (réels pour la première et 2 020 2 019 + 1 1
132 = = 1+
rationnels pour la seconde) et de trouver un nombre 2 019 2 019 2 019
compris entre ces nombres vérifiant la propriété D’après les règles :
demandée. 1 1
et 1 sont de couleurs différentes ;
a) On prend deux nombres réels quelconques par 2 019 2 019
exemple Q et 3,15. 1
et 2 019 sont de la même couleur.
3,145 est un nombre rationnel et π < 3,145 < 3,15. 2 019
b) On prend deux nombres rationnels, par exemple Or comme x et x 1 sont de couleurs différentes et
1 3 Q 1 π 3 que 1 est colorié en rouge :
et , le nombre réel vérifie : < <
3 7 8 3 8 7 – tous les nombres pairs sont coloriés en noir
c) x = 2 et y = 5π – tous les nombres impairs sont coloriés en rouge.
Pour n = 12, on a : nx > y 2 019 est impair, donc il est en rouge, de même pour
1 2 020
et donc est colorié en noir.
130 On peut simplifier le tapis roulé en cylindre à 2 019 2 019
des cercles concentriques de rayons augmentant de 2 − 5 × 8 −38
1 cm à chaque fois (épaisseur du tapis). 133 D. En effet, = ; ce nombre est
5 + 5×2 15
La longueur du tapis peut donc être approché par la un rationnel non décimal.
somme des périmètres de ces cercles. 2. B. En effet,
Le premier cercle a pour rayon 1 cm soit 102 m, et le
( )( ) ( ) ( )
2 2
3− 7 3 + 7 = 3 − 7 = −4.
dernier a pour rayon 0,5 m soit 50 × 10−2 m.
223
La longueur L du tapis, en m, est donc environ : 3. D. En effet, x 3,140 8.
71
L = 2π × 102 + 2π × 2 × 10−2 + 2π × 3 × 10−2 5
4. A. En effet, 2πx + 5π = 0 équivaut à x = − .
+! + 2π × 50 × 10−2 2
−2
= 2π × 10 (1 + 2 + 3 + ! + 50) 5. C. En effet, I ∩ J = [−1 ; 0[ et (I ∩ J) ∩ K = ]0 , 5 ; 0[.
Pour calculer la somme entre parenthèses, on utilise 6. C. En effet, I ∩ K = [−15 ; 2]
la fonction ci-dessous écrite en langage Python : et (I ∩ K ) ∪ J = [−0 , 5 ; + ∞[.

172907_Chap01_005-[Link] 18 22/07/2019 [Link]

7. B. En effet, x 1 > 3 équivaut à x < 1 3 135 Un globule rouge a la forme d’un cylindre, son
ou x > 1 3 c’est-à-dire x ∈ ]− ∞ ; − 2] aire totale ! est la somme de l’aire des deux disques
et de l’aire de la surface latérale qui est un rectangle.
ou x ∈ [ 4 ; + ∞[.
! = 2 × πr 2 + dπ × h
8. D. En effet, voici l’ensemble représenté.
⎛ 7 × 10−3 ⎞⎟2
! = 2 × π⎜⎜⎜ ⎟⎟ + 7 × 10−3 × π × 3 × 10−3
3 ⎝⎜ 2 ⎟⎠
2 ! = 24 , 5π × 10−6 + 21π × 10−6
1
! = 45, 5π × 10−6 mm2
2 1 2 Nombre de globules rouges approximatifs dans le
corps humain :
9. D. En effet, 1000a 238 , 238 238!
5, 5 L = 5, 5 dm3 = 5, 5 × 106 mm3
et 1000a − 238 = a.
5, 5 × 106 × 4 , 5 × 106 = 24 , 75 × 1012
238
Ainsi 999a 238 et . Le corps humain contient donc environ 24 , 75 q 1012
999
globules rouges.
10. D. En effet, on cherche les points M d’abscisse x
L’aire totale ! des globules rouges du corps humain
tels que MA < MB.
est environ :
Ainsi, x ∈ ]− ∞ ; 2].
!′ = 45, 5π × 10−6 × 24 , 75 × 1012
!′ ≈ 1126 ,125π × 106
!′ ≈ 3, 537 8 × 109 mm2
!′ ≈ 3, 5 × 103 m2
Avec le nombre des chiffres significatifs des données,
Exploiter ses compétences l’aire totale de tous les globules rouges contenus
dans le corps humain est environ 3 500 m2 .

136 On note v la moyenne des volumes mesurés.

134 Le Doc. 2 permet de connaître le rayon de son La condition 1 se traduit par v 200 < 2.
orbite : Avec le menu Statistiques de la calculatrice, on
1, 275 × 10 4 obtient :
r = 35 786 km + km
2
r = 42161km = 4 , 216 1× 107 m
D’après le Doc. 2 :
5, 98 × 1024
v = 6 , 67 × 10−11 ×
4 , 216 1× 107
Ainsi v 199 , 685 mL
39 , 886 6
v= × 106 Et 200 − 199 , 685 = 0 , 315
4 , 216 1
La condition 1 est bien vérifiée.
v ≈ 3 075, 8 m ⋅ s−1 La condition 2 est v 200 < 2 pour au moins 70 %
Le temps que met la Terre pour tourner sur elle-même des bouteilles du lot.
est : v 200 < 2 est équivalent à v ∈ [198 ; 202].
23 × 3 600 s + 56 × 60 s + 4 = 86 164 s Nombre de bouteilles du lot vérifiant cette condition :
On garde le nombre de chiffres significatifs des don- n = 16 + 10 + 18 + 35 + 45 + 10 + 16 + 10 + 6
nées. n 166
Pendant que la Terre fait un tour sur elle-même, le Proportion de bouteilles vérifiant la seconde condi-
satellite parcourt environ : tion :
166
3 075, 8 m ⋅ s−1 × 86 164 s ≈ 2,65 × 108 m 83 %
200
La longueur de l’équateur correspond à : La condition 2 est vérifiée.
1, 275π× 107 m ≈ 4,01× 107 m Les deux conditions de la charte qualité étant vérifiée,
Le satellite a donc fait un tour complet de la Terre. le contrôle qualité est positif.

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 19

172907_Chap01_005-[Link] 19 22/07/2019 [Link]

137 1re condition : d > 5 q 1011 Jupiter : 14 , 3 × 10 4 > 5, 5 × 10 4
À partir du Doc. 1, on écrit les distances sous la forme Neptune : 49 × 103 = 4 , 9 × 10 4
a q1011. Saturne : 12 × 10 4 > 5, 5 × 10 4
Jupiter : 7, 783 q 1011. Uranus : 51× 103 > 5,1× 10 4
Mars : 2, 279 4 q 1011. Parmi les 4 planètes, la 2e condition est vérifiée par
Mercure : 0 , 579 1q 1011. Neptune et Uranus.
Neptune : 45, 05 q 1011. On cherche maintenant laquelle de ces deux planètes
Terre : 1, 496 q 1011. vérifie aussi la 3e condition.
Saturne : 14 , 236 q 1011. m < 1026.
Uranus : 28 , 67 q 1011. Neptune a pour masse, kg :
Vénus : 1, 082 q 1011. 102, 43 × 1024 = 1, 024 3 × 1026
On en conclut que la planète cherchée se trouve Or 1, 024 3 × 1026 > 1026
parmi : Jupiter, Neptune, Saturne ou Uranus. Uranus a pour masse, en kg :
2e condition : D − 30 000 < 2, 5 × 10 4 86 , 810 × 1024 = 0 , 868 1× 1026
Cette condition est équivalente à Et 0 , 868 1× 1026 < 1026
D ∈ [5 000 ; 55 000 ], ou D ∈ [0 , 5 × 10 4 ; 5, 5 × 10 4 ] On peut donc conclure que la planète répondant à
On cherche pour les 4 planètes vérifiant la 1re condi- l’énigme d’Aïcha est Uranus.
tion, celles qui vérifient la 2e condition.

172907_Chap01_005-[Link] 20 22/07/2019 [Link]

2 Utiliser le calcul littéral

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Calculs avec les racines carrées 58 × 5−6 52

3 a) A = = = 59.
53 × 5−10 5−7
1 a) T = 2π
8
soit T ≈ 5,7 s b) B = (2 × 5)2 × (52 )−3 × (22 × 5)4
9 , 81 B = 22 × 52 × 5−6 × 28 × 54 = 210
67 ⎛ 1 ⎞−2
b) T = 2π soit T ≈ 16 , 4 s c) C = 75 × ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 75 × 22 = 300 = 3 ×102
9 , 81 ⎜⎝ 2 ⎠
La période du pendule de Foucault est près de d) D = 10 × 5−6 × 2−15 = 103 × (5 × 2)−6 × 2−9
3

trois fois plus longue. D = 10−3 × 0 , 001953125

T 2g D = 10−3 × 10−3 × 1, 953125
2 a) L =
4π2 D = 1, 953125 × 10−6
102 × 9 , 81
b) L = soit L ≈ 24 m 14 4 ×10 ×14
4π2 4 a) A = 4 × 10 × =
5 5
2 Différentes écritures A = 4 × 2 ×14 = 112
d’une expression b) B = 162 = 2 × 81 = 2 81 = 9 2
C = 1250 = 2 × 625 = 25 2
1 Le disque comprenant le bassin et le couloir
extérieur a pour rayon r + x ; son aire π(r + x)2 .
5 D = 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 20
Le bassin a pour rayon r ; son aire est donc Qr 2 .
D 14 400 120
L’aire du bassin est donc ! = π(r + x)2 − πr 2 .
1+ 4 x
2 a) ! = π(r + x)2 − πr 2 8 a) • 6 y = 1 + 4 x , c’est-à-dire y = .
6
! = πr 2 + 2πr x + πx2 − πr 2 = 2πr x + πx2 On peut aussi écrire y = + x.
1 2
b) Pour x 10, ! = 20πr + 100π. 6 3
Ainsi, ! > 100π et par conséquent ! 314. 6y −1
• 4 x = 6 y − 1, c’est-à-dire x = .
4
3 a) ! = 2πr x + πx2 = πx(2r + x) On peut aussi écrire x = y − .
3 1
b) Pour x = r , ! = πr(2r + r ) = 3πr 2 2 4
L’aire du couloir de marche est trois fois l’aire du 2 2 V V
b) V c h, c’est-à-dire c , c car V et h
bassin. h h
sont positifs (h ≠ 0).
c) Pour x = ( 2 − 1)r ,
! = π( 2 − 1)r(2r + ( 2 − 1)r ) 9 a) V = x2 + 6 x + 9 − 4 x2 − 4 x − 1
soit ! = π( 2 − 1)r × r(1 + 2 ) = πr 2 . V = −3 x 2 + 2 x + 8
L’aire du couloir de marche est égale à l’aire du b) V = [( x + 3) + (2 x + 1)][( x + 3) − (2 x + 1)]
bassin. V = (3 x + 4)(−x + 2)

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 21

172907_Chap02_021-[Link] 21 22/07/2019 [Link]

c) C = 25 x2 + 10 x + 1 − 4 x2 − 4 x − 1 3−10 × 92
20 C = = 3−10 × 34 × 3−5 = 3−11
C = 21x2 + 6 x 3 5

d) C = 3 x(7 x + 2) 333 (3 ×11)3

21 D = 226 × = (2 × 11)6
×
8 × 63 23 × (2 × 3)3
12 a) L’aire C correspond à l’aire du disque de rayon
r 3, c’est-à-dire π(r + 3)2 , à laquelle on enlève D = 26 ×116 × 33 ×113 × 2−3 × 2−3 × 3−3 = 119
l’aire du disque de rayon r. On retrouve donc bien la
22 E = 122 × 97 ×18−5 = (22 × 3)2 × (32 )7
formule donnée.
× (2 × 32 )−5
b) C = π[(r + 3)2 − r 2 ]
E = 24 × 32 × 314 × 2−5 × 3−10 = 2−1 × 36
C = π(r + 3 + r )(r + 3 − r )
C = 3π(2r + 3)
3−2 −2 3−2
Pour r = 1, 5, C = 3π(2 ×1, 5 + 3) 23 F = 153 × × 45 = (3 × 5)3
×
52 52
C = 3π × 6 = 18π × (32 × 5)−2
5x − 2 6 x(5 x − 2) 18 F = 33 × 53 × 3−2 × 5−2 × 3−4 × 5−2 = 3−3 × 5−1
13 1. R = − = −
3 x 3x 3x
2 24 a) G = 4 3 × 9−2 = 26 × 3−4
5 x − 2 x − 18
R= H = 63 ×18−2 = 23 × 33 × 2−2 × 3−4 = 21 × 3−1
3x
G
2. a) 2k 2 est le nombre pair qui suit 2k . b) = 26 × 3−4 × 2−1 × 31 = 25 × 3−3
1 1 2k + 2 2k H
b) − = −
2k 2k + 2 2k(2k + 2) 2k(2k + 2) 25 a) 382 millions de mètres.
1 1 2k + 2 − 2k 2 b) 3, 82 q108
− = =
2k 2k + 2 2k(2k + 2) 2k(2k + 2)
26 a) 3 ×105 km ⋅ s−1
Donc cette différence est bien le double de l’inverse
du produit de 2k et 2k 2. b) d = 3 × 105 × 3 600 × 24 × 365, 25
d = 9 , 467 28 × 1012 km
14 a) 108 b) 1015 c) 102 d) 108 c) d ′ = 9 , 467 28 × 1012 × 4 , 2 km
d ′ = 3, 976 257 6 × 1013 km
15 Julia a raison. En effet, pour tout nombre entier
relatif n, (7n+1)2 × 7−2n = 72n+2 × 7−2n = 72 = 49 27 4 + 9 + 16 + 25 = 2 + 3 + 4 + 5 = 14

16 Mathias a tort. En effet, 106 + 103 = 1001000. 28 A = 4 B =3 C= 4 D= 7

Le résultat est compris strictement entre 106 et 107. B et le plus petit et D le plus grand des quatre nombres.

17 a) (2) car c’est la seule puissance de 10 supé- 29 E = 100 − (−10)2 = 10 − 100 = −90
rieure à 10 000. En effet, 106 ×103 = 109. Nadim a raison en affirmant que E est négatif.
b) (1) car c’est la seule puissance de 4 supérieure à10.
En effet, 22 : 2−2 = 4 2 = 16. 30 a) 18 = 9 × 2 = 3 2 . Réponse (1)
b) (3 5 )2 = 9 × 5 = 45. Réponse (2)
18 a) Pour x = 5, A = 2 × 52 − 5 × 5 + 2 = 27.
x = −5, A = 2 × (−5)2 − 5 × (−5) + 2 = 77. 31 8 × 2 = 16 = 4 est un nombre entier
b) 27 est une puissance de 3 : 27 33. 3 × 27 = 81 = 9 est un nombre entier
77 n’est pas une puissance de 3 puisque 34 81. 6 × 13 = 78 n’est pas un nombre entier
0 , 2 × 500 = 100 = 10 est un nombre entier
19 a) Pour x = 2, B = −5 × 22 + 2 × 2 − 1 = −17
32 a) Vrai. En effet, le triple de 5 est :
8 ⎛ 8 ⎞2 ⎛ 8⎞
Pour x = − , B = −5⎜⎜− ⎟⎟⎟ − 2⎜⎜− ⎟⎟⎟ − 1 = −17 3 × 5 = 9 × 5 = 45 .
5 ⎜
⎝ 5 ⎠ ⎜⎝ 5 ⎠
b) On remarque que B prend la même valeur pour b) Faux. En effet, la moitié de 18 est :
8 18 18
x = 2 et x = − . = = 4 , 5 (et non 9 ).
5 2 4
22

172907_Chap02_021-[Link] 22 22/07/2019 [Link]

c) Vrai. En effet, le double du produit de 2 et 7 40 a) Dans le triangle HTC rectangle en H, d’après
est : 2 × 2 × 7 = 4 × 2 × 7 = 56 le théorème de Pythagore :
TC2 = a2 + (2a)2 = 5a2
33 a) 7 5 = 49 × 5 = 245 donc TC = 5a2 = 5 × a2 = a 5 car a > 0.
b) 2 3 = 4 × 3 = 12 b) Si a 5, la longueur TC est égale à 5.
50 50
c) 2 4 1 a) Si 2 x + 3 y = 6 , alors 2x = 6 − 3 y et
5 25
2× 6 12 x = 3 − 1, 5 y. Réponse (2).
d) = = 3 2
2 4 b) Si 2 x + 3 y = 6 , alors 3y = 6 − 2 x et y = 2 − x.
3
Réponse (1).
34 a) 32 = 16 × 2 = 4 2
b) 50 = 25 × 2 = 5 2 42 On sait que le périmètre est 12 mais aussi
72 = 36 × 2 = 6 2 2L 2A. Ainsi, L + A = 6 c’est-à-dire L = 6 − A soit
c) On en déduit : A = 6 − L.
3 32 − 12 50 + 8 72 = 12 2 − 60 2 + 48 2 = 0
43 Le côté du carré d’aire A mesure A. On double
35 a) 300 = 100 × 3 = 10 3 cette longueur : le côté du nouveau carré mesure
108 = 36 × 3 = 6 3 2 A. Le nouveau carré a pour aire (2 A )2 = 4 A
192 = 64 × 3 = 8 3
b) B = 300 − 108 − 192 44 Si 8 x + y = 10 , alors y = 10 − 8 x.
10 − x 5 1
B = 10 3 − 6 3 − 8 3 = −4 3 De même, x = , c’est-à-dire x = − y.
8 4 8
36 288 = 144 × 2 = 12 2 45 Si y = −0 , 5 x + 0 , 25, alors 0 , 5 x = 0 , 25 − y ,
720 = 144 × 5 = 12 5 c’est-à-dire, x = 0 , 5 − 2 y
donc 288 + 720 = 12( 5 + 5 )
1 3V
46 a) Si V = πr 2h, alors 3V = πr 2h soit 2 = h.
40 40 × 8 40 × 8 3 πr
37 a) = = =5 8 1 2 2 3V
8 8× 8 8 b) Si V = πr h, alors 3V = πr h et = r2
3 πh
42 42 × 6 42 × 6 3V
b) = = =7 6 Donc r = car r > 0.
6 6× 6 6 πh
35 35 × 7 35 × 7
= = =5 7 47 a) V c 3
7 7× 7 7
b) On double la longueur c ; le nouveau cube a un
300 300 × 10 300 × 10 volume de : (2c)3 = 8c 3 = 8 V.
= = = 30 10
10 10 × 10 10
m m Fd 2
38 A = (5 + 15 )( 5 − 3 ) 48 a) Si F G A 2 B , alors G : c’est une
d mA mB
constante.
A = 5( 5 + 3 ) ( 5 − 3 ) = 5(5 − 3)
GmA mB GmA mB
A = 5 ×2 = 2 5 b) d 2 = donc d = car d > 0.
F F
B = ( 5 + 2 ) ( 10 − 1)
49 a) Pour tout nombre réel
B = 50 − 5 + 20 − 2 x , 4(−3 + 2 x) = −12 + 8 x.
B=5 2− 5+4 5− 2 Réponse (3).
B = 4 2 +3 5 b) Pour tout nombre réel x , (1 + x)(1 − x) = 1 − x2 .
Réponse (2).
39 AB = 200 − 98 = 10 2 − 7 2 = 3 2
350 50 a) Pour tout nombre réel x,
BC = − 8 = 50 − 2 2 = 5 2 − 2 2 = 3 2.
7 9 x + 30 = 3(3 x + 10)
ABCD est un rectangle dont deux côtés consécutifs Réponse (2).
sont de même longueur, donc c’est un carré. b) Pour tout nombre réel x , x2 − 16 = ( x + 4)( x − 4)
Son aire est : AB2 = 3 2 × 3 2 = 18. Réponse (3).

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 23

172907_Chap02_021-[Link] 23 22/07/2019 [Link]

51 Laura a tort. En effet, pour x 2 : 58 Pour tout nombre réel x,
(2 x − 3)( x − 1) = (4 − 3) × (2 − 1) = 1 a) −6 x − 9 = −3 × 2 x + (−3) × 3 = −3(2 x + 3)
alors que 2 x2 + 3 = 2 × 22 + 3 = 11. b) A = (2 x + 3)2 + (−6 x − 9)
A = (2 x + 3) × (2 x + 3) + (2 x + 3) × (−3)
52 Pour tout nombre réel x, A = (2 x + 3) × (2 x + 3 − 3)
A = ( x + 2)x − 5( x + 2) = ( x + 2)( x − 5). A = (2 x + 3) × 2 x
Bastien a donc raison.
Ilyès a tort puisque A s’annule pour x 5 ce qui n’est 59 a) Pour tout nombre réel x,
pas le cas de l’expression 2( x − 3) qu’il propose. T( x) = (2 x + 5)2 + 2 x + 5
2 x + 5 = (2 x + 5) × 1, donc
53 Pour tout nombre réel x, T( x) = (2 x + 5) × (2 x + 5) + (2 x + 5) × 1
a) A = 8(−2 x + 9) = −16 x + 72 b) Pour tout nombre réel x,
b) B = ( x + 2)( x − 3) = x2 − 3 x + 2 x − 6 T( x) = (2 x + 5) × (2 x + 5) + (2 x + 5) × 1
B = x2 − x − 6 T( x) = (2 x + 5) × (2 x + 5 + 1)
T( x) = (2 x + 5) × (2 x + 6)
c) C = (−3 x + 7)(4 x − 1) = −12 x2 + 3 x + 28 x − 7
T( x) = (2 x + 5) × 2( x + 3)
C = −12 x2 + 31x − 7
T( x) = 2(2 x + 5)( x + 3)
d) D = (−3 x + 1)(−5 x + 2) = 15 x2 − 6 x − 5 x + 2
D = 15 x2 − 11x + 2 60 a) Pour tout nombre réel x,
S( x) = 2(4 x − 1)2 − 4 x + 1
54 a) On obtient tour à tour,
S( x) = 2 × (4 x − 1) × (4 x − 1) + (−1) × (4 x − 1)
5x ; 5 x 2 ; (5 x + 2) × x ; (5 x + 2) × x − 2 x.
S( x) = (4 x − 1)(8 x − 2) + (4 x − 1) × (−1)
En développant et en réduisant, b) Pour tout nombre réel x,
(5 x + 2) × x − 2 x = 5 x2 + 2 x − 2 x = 5 x2 S( x) = (4 x − 1)(8 x − 2) + (4 x − 1) × (−1)
b) 5 x2 80 , c’est-à-dire x2 16 : les deux nombres S( x) = (4 x − 1)(8 x − 2 − 1)
sont 4 et 4. S( x) = (4 x − 1)(8 x − 3)

55 a) Pour tout nombre réel x, 61 a) L’aire de AEFG est donnée par AE q AG. Pour
A = (2 x + 5)( x − 2) + 4(2, 5 x − 10 x) tout nombre réel x tel que 0 < x < 8 ,
A = 2 x2 − 4 x + 5 x − 10 + 10 − 40 x AE = AB − EB = 16 − 2 x et AG = AD − GD = 8 − x
A = 2 x2 − 39 x Donc !( x) = (16 − 2 x)(8 − x)
Pour tout nombre réel x, b) Pour tout nombre réel x tel que 0 < x < 8 ,
b) B = (−x + 5)(−6 x + 1) − 3 x(2 x − 10) !( x) = 128 − 16 x − 16 x + 2 x2
B = 6 x2 − x − 30 x + 5 − 6 x2 + 30 x !( x) = 2 x2 − 32 x + 128
B = −x + 5 c) Pour tout nombre réel x tel que 0 < x < 8 ,
2( x − 8)2 = 2( x2 − 16 x + 64)
56 Pour tout nombre réel x, 2( x − 8)2 = 2 x2 − 32 x + 128
A = −2(3 x − 4)(−5 + 7 x) 2( x − 8)2 = !( x)
A = −2(−15 x + 21x2 + 20 − 28 x) d) Avec la forme factorisée, pour
A = −2(21x2 − 43 x + 20) x = 4 , !( x) = 2(4 − 8)2 = 2 × 16 = 32
A = −42 x2 + 86 x − 40
62 Pour tout nombre réel x,
57 Pour tout nombre réel x, a) ( x + 4)2 = x2 + 8 x + 16
a) A = 28 x − 21 = 7 × 4 x − 7 × 3 = 7(4 x − 3) b) (−2 x + 4)2 = 4 x2 + 2 x × (−2 x) × 4 + 16
b) B = −4 x2 + 18 x (−2 x + 4)2 = 4 x2 − 16 x + 16
B = 2 x × (−2 x) + 2 x × 9 = 2 x(−2 x + 9) c) ( x − 10)2 = x2 − 20 x + 100
c) C = x( x − 1) + 2( x − 1) d) (2x − 10)2 = 4 x2 − 40 x + 100
C = ( x + 2)( x − 1) e) (−10 x − 2)2 = 100 x2 − 2 × (−10 x) × 2 + 4
(−10 x − 2) = 100 x2 + 40 x + 4
2
d) D = −x( x + 3) + 4( x + 3)
D = (−x + 4)( x + 3) f) (10 x − 2)(10 x + 2) = 100 x2 − 4
24

172907_Chap02_021-[Link] 24 22/07/2019 [Link]

63 a) Pour tout nombre réel x, 70 a) Tableau d’évolution de y si x 3
( x − 1)2 = x2 − 2 x + 1. Ligne y
b) Pour calculer 992 , on utilise la forme développée 1 26
précédente pour x 100. 2 676
992 = 1002 − 2 ×100 + 1 3 100
992 = 10 000 − 200 + 1 4 4

992 9 801 À la fin de l’exécution de l’algorithme, on obtient y 4.

b) Tableau d’évolution de y si x = −5
64 a) Pour tout nombre réel x, Ligne y
(3 x + 1)2 = 9 x2 + 6 x + 1. 1 38
b) Pour calculer 3012 , on utilise la forme développée 2 1 444
précédente pour x 100. 3 156
3012 = 9 ×1002 + 6 ×100 + 1 4 4
3012 = 90 000 + 600 + 1 À la fin de l’exécution de l’algorithme, on obtient y 4.
3012 90 601 c) Tableau d’évolution de y pour tout nombre réel x.
Ligne y
65 Pour tout nombre réel x,
1 2 8x
(3 x − 2)2 + ( x + 6)2 = 9 x2 − 12 x + 4 + x2 + 12 x + 36
2 (2 + 8 x) = 4 + 32 x + 64 x2
2
(3 x − 2)2 + ( x + 6)2 = 10 x2 + 40
3 4 + 32 x + 64 x2 − 64 x2 = 4 + 32 x
66 a) y 2 − 10 y + 25 = ( y − 5)2 4 4 + 32 x − 32 x = 4
b) y 2 + 10 y + 25 = ( y + 5) 2 L’affirmation de Clémence est exacte.
c) y 2 − 49 = ( y + 7)( y − 7)
d) 4 x2 − 36 = (2 x + 6)(2 x − 6) = 4( x + 3)( x − 3) 71 a) 112 − 102 = 21
e) 36 x2 − 12 x + 1 = (6 x − 1)2 122 − 112 = 23
f) 20 − 5 x2 = 5(4 − x2 ) = 5(2 + x)(2 − x) 382 − 372 = 75
1002 − 992 = 199
67 a) On obtient tour à tour : b) n désigne un nombre entier naturel quelconque.
x + 3 ; ( x + 3)2 ; ( x + 3)2 − 9. L’entier immédiatement supérieur est n 1.
Pour tout nombre réel x, La différence de leurs carrés est :
( x + 3)2 − 9 = x2 + 6 x + 9 − 9 = x2 + 6 x = x( x + 6) (n + 1)2 − n2 = (n + 1− n)(n + 1 + n)
b) On calcule avec la forme factorisée. (n + 1)2 − n2 = 1× (n + 1 + n) = n + 1 + n
Pour x = 4 , x( x + 6) = 4 × 10 = 40. Cynthia a raison : on obtient toujours la somme des
deux nombres.
68 A = (3 x − 4)2 − (8 − 2 x)2 c) La somme n 1 n est nécessairement impaire
A = [(3 x − 4) + (8 − 2 x)][(3 x − 4) − (8 − 2 x)] pour tout nombre entier naturel n. L’équation
A = (3 x − 4 + 8 − 2 x)(3 x − 4 − 8 − 2 x) 2n + 1 = 2 018 n’a donc pas de solution entière (la
A = ( x + 4)(5 x − 12) seule solution réelle est 1008 , 5 ).

69 a) L’aire de AEFD est la somme des aires du carré 72 Pour tout nombre réel x 0,
1 1 x +1 x 2x + 1
ABCD et du rectangle BEFC. + = + =
x x + 1 x( x + 1) x( x + 1) x( x + 1)
Pour tout nombre réel x > 0 , ! = x2 + 2 x.
Réponse (2).
b) Pour tout nombre réel x 0,
( x + 1)2 − 1 = x2 + 2 x + 1 − 1 = x2 + 2 x 73 Pour tout nombre réel x v 4,
c) On cherche un réel positif x tel que ( x + 1)2 − 1 = 48. 2 x 2×2 x
− = −
x 1 est donc un nombre réel positif de carré 49. x − 4 2x − 8 2x − 8 2x − 8
On trouve donc x + 1 = 7 soit x = 6. 2 x 4−x 4−x 1
− = = =−
On en déduit que le rectangle AEFD a pour dimen- x − 4 2 x − 8 2 x − 8 −2 ( 4 − x ) 2
sions AE = 8 cm et AD = 6 cm. L’affirmation est donc vraie.

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 25

172907_Chap02_021-[Link] 25 22/07/2019 [Link]

74 Pour tout nombre réel x ≠ −1, 2. Faux. En effet, 20 + 20 = 1 + 1 = 2
4 5( x + 1) 4 5x + 1 et 20+0 = 20 = 1.
5− = − =
x +1 x +1 x +1 x +1 3. Vrai. En effet,
Judith a donc raison.
95−n × 32n−6 = 95 × 9−n × (32 )n × 3−6
En revanche, Vincent a tort : en effet pour x 9,
95−n × 32n−6 = 95 × 9−n × 9n × 3−6 = 81
5 x + 1 46
− = 4 , 6 ce qui est différent de 6. 4. Faux. En effet, pour x 0,
x + 1 10
(3 x − 2)2 = 4 et (2 x − 3)2 = 9.
75 a) Pour tout nombre réel x, 5. Vrai. En effet,
x x 3 x 7 x 10 x 4 x + 10 2(2 x + 5) 2 x + 5
+ = + = = =
7 3 21 21 21 2x 2x x
b) Pour tout nombre réel x, 5 2x + 5
et 2 + = .
4 x 2 x + 1 12 x 7(2 x + 1) 26 x + 7 x x
+ = + =
7 3 21 21 21 81 a) Tableau complété
c) Pour tout nombre réel x v 0, L’égalité qui convient
4 2 x + 1 12 x(2 x + 1) 2 x2 + x + 12 a a2 a
+ = + = est …
x 3 3x 3x 3x
8 82 8 8 a2 = − a
d) Pour tout nombre réel x v 0,
1 1 x 1 x −1
− = 2− 2 = 2 6 (−6)2 = 6 6 a2 = −a
x x2 x x x
1,44 1, 44 2 1,44 1,44 a2 = − a
76 a) Pour tout nombre réel x v 0,
4 2 x + 1 12 2 x + 1 2 x + 13 ⎛ 1 ⎞⎟2 1
+ = + = 1
⎜⎜− ⎟ = 1
x 3x 3x 3x 3x

⎜⎝ 4 ⎟⎠ 4 a2 = − a
4 4
b) Pour tout nombre réel x v 0,
2x + 1 9 x2 2 x + 1 b) Si a > 0 , alors a2 a
3x − = −
3x 3x 3x Si a < 0 , alors a2 = −a
2
2x + 1 9 x − (2 x + 1)
3x − =
3x 3x d
82 a) v : on multiplie chaque membre de
2x + 1 9 x2 − 2 x − 1 t
3x − = l’égalité par t et on obtient v × t = d .
3x 3x
v × t = d : on divise chaque membre de l’égalité par
77 a) L’aire de ABCD est AB q CD. d
1 v et on obtient t .
Ainsi, x× BC = 1, soit BC = . v
x b) P RI2 : on divise chaque membre de l’égalité par
b) Le périmètre de ABCD est 2AB q2BC. On obtient P
R et on obtient I2 .
1 2 x2 2 2 x2 + 2 R
ainsi p( x) = 2 x + 2 × = + = . 2 P P
x x x x I avec et I positifs : on prend la racine carrée
c) Si x 10 4 , alors : R R
P
1 de chaque membre et on obtient I .
p( x ) = 2 ×10 4 + 2 × 4 = 2 ×10 4 + 2 ×10−4. R
10
83 Pour tout nombre réel x,
On obtient donc 2 q10 4 avec une erreur inférieure
a) S( x) = (16 x2 − 40 x + 25) − (9 x2 − 24 x + 16)
au millième.
b) S( x) = 16 x2 − 40 x + 25 − 9 x2 + 24 x − 16
d) Pour obtenir un rectangle d’aire 1 et de périmètre
200,02, il suffit de choisir x 100. c) S( x) = 7 x2 − 16 x + 9
Les dimensions du rectangle sont alors 100 et 0,01.
84 Pour tout nombre réel x,
a) R( x) = (5 x − 2)( x + 3) + x(5 x − 2)
78 1. D 2. C 3. C 4. B 5. C
R( x) = (5 x − 2)[( x + 3) + x ]
79 1. C, D 2. A, D 3. A, B 4. C, D 5. A, C, D R( x) = (5 x − 2)(2 x + 3)
b) Pour tout nombre réel x,
80 1. Faux. En effet, si l’on triple les dimensions L et S( x) = (8 x − 1)(2 x + 3) + 8 x − 1
A d’un rectangle, alors son aire ! devient : S( x) = (8 x − 1)(2 x + 3) + (8 x − 1) × 1
!′ = (3L) × (3A) = 9L × A = 9! S( x) = (8 x − 1)(2 x + 4)
26

172907_Chap02_021-[Link] 26 22/07/2019 [Link]

On constate que AF2 = EF2 + AE2 , donc, d’après la
S'entraîner réciproque du théorème de Pythagore, le triangle
AEF est rectangle en E.
Remarque : ce triangle est aussi rectangle en E
lorsque x 4.

86
3 a) nk0 90 1. b) On conjecture que le triangle AEF est équi-
Ep k 0 ,2 latéral si EC 0 , 73.
Tant que Ep < 3,81q 1011 2. a) D’après le théorème de Pythagore dans le
n ← n +1 triangle CEF rectangle en C :
Ep ← Ep × 2 EF2 = CE2 + CF2 = 2 x2 .
Fin Tant que b) D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
Afficher n BEA rectangle en B :
b) EA2 = AB2 + BE2 = 12 + (1 − x)2 = x2 − 2 x + 2.
c) Les côtés [EA] et [AF] ont la même longueur. Ainsi
AEF est équilatéral si, et seulement si, EA EF.
Si x = 3 − 1, alors
EF2 = 2( 3 − 1)2 = 2(3 − 2 3 + 1) = 8 − 4 3
Cette fonction renvoie n 41. EA2 = ( 3 − 1)2 − 2( 3 + 1) + 2
EA2 = 3 − 2 3 + 1− 2 3 + 2 + 2 = 8 − 4 3
87
3 a) tk0 On constate que EA2 EF2 et comme les longueurs
NbCell k 1 EA et EF sont positives, EA EF. Le triangle AEF est
Tant que NbCell < 109 équilatéral.
t ← t +1 d) Ce résultat est cohérent avec la conjecture car
NbCell ← NbCell × 2 3 − 1 ≈ 0 , 73.
Fin Tant que
b) 91 Pour tous nombres réels a, b et c ,
(a + b + c)2 = [(a + b) + c ]2
(a + b + c )2 = (a + b)2 + 2(a + b) × c + c 2
(a + b + c)2 = a2 + 2ab + b2 + 2ac + 2bc + c 2
(a + b + c )2 = a2 + b2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc

On trouve que 30 min sont nécessaires pour que le 92 a) Pour tous nombres réels a et b ,
nombre de cellules dépasse un milliard. (a + b)3 = (a + b)(a + b)2
(a + b)3 = (a + b)(a2 + 2ab + b2 )
89 1. b) On conjecture que le triangle AEF est rec- (a + b)3 = a3 + 2a2b + ab2 + ba2 + 2ab2 + b3
tangle en E lorsque x 16. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
2. a) D’après le théorème de Pythagore, dans le b) En remplaçant b par b , il vient :
triangle ABF rectangle en B :
(a − b) = a3 + 3a2 × (−b) + 3a × (−b)2 + (−b)3
3
2 2 2 2 2
AF = BA + BF = 20 + 16 , 8 = 682, 24
(a − b) = a3 − 3a2b + 3ab2 − b3
3

D’après le théorème de Pythagore, dans le triangle

ECF rectangle en C : 93 a) Pour tous nombres réels a > 0 et b > 0,
2 2 2 2 2 2
EF = CE + CF = x + 3, 2 = x + 10 , 24 a b > 0 et par définition de la racine carrée,
b) D’après le théorème de Pythagore, dans le triangle a b est le nombre réel positif carrée a b.
ADE rectangle en D : Donc ( a + b )2 = a + b.
EA2 = DE2 + DA2 = (20 − x)2 + 202 b) Pour tous nombres réels a > 0 et b > 0,
2 2
c) Si x 16, ( a + b )2 = a + 2 a × b + b = a + 2 ab + b
alors EF2 = 162 + 10 , 24 = 266 , 24 c) Si a 0 et b 0, alors ab 0 et 2 ab 0.
et EA2 = (20 − 16) + 202 = 416. Ainsi ( a + b )2 > ( a + b )2 .

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 27

172907_Chap02_021-[Link] 27 22/07/2019 [Link]

On en déduit que a + b ≠ a + b car si ces deux b) L’aire de FPS est donnée par :
1 1 1 1
nombres positifs étaient égaux, ils auraient alors le FP × PS = ( a − 1)( a + 1) = a − .
2 2 2 2
même carré. 49 1
c) Si a 49, alors l’aire de FPS vaut − = 24.
2 2
94 a) (a + b)2 − (a − b)2 est égal à L’aire est aussi donnée par :
a2 + 2ab + b2 − (a2 − 2ab + b2 ) 1 1
FS × PH = 2 × 49 + 2 × PH = 5 × PH.
c’est-à-dire a2 + 2ab + b2 − a2 + 2ab − b2 2 2
24
Ainsi, (a + b)2 − (a − b)2 = 4 ab Donc 5PH 24 et PH 4 , 8.
5
b) (a + b)2 = (a − b)2 équivaut à :
98 a) Pour tout nombre réel x,
(a + b) − (a − b) = 0 c’est-à-dire 4ab 0
2 2
A = 3 x + 3 + (10 x + 10)( x − 2)
Autrement dit, (a + b) = (a − b) si, et seulement
2 2
A = 3( x + 1) + 10( x + 1)( x − 2)
si, a 0 ou b 0. b) Pour tout nombre réel x,
A = ( x + 1)[3 + 10( x − 2)]
22 × 33 × 4 4 × 55 × 66
95 a) S = A = ( x + 1)(3 + 10 x − 20)
60 ′′ A = ( x + 1)(10 x − 17)
22 × 33 × (22 )4 × 55 × (2 × 3)6
S=
(22 × 3 × 5)′′ 99 a) Pour tout nombre réel x,
2+6+8−2 n 3+6−n 5−n
S=2 ×3 ×5 B = 8 x − 6 − (4 x − 3)2
S = 216−2n × 39−n × 55−n B = 2(4 x − 3) − (4 x − 3)(4 x − 3)
b) S serait une puissance de 2 si, et seulement si, les B = (4 x − 3)[2 − (4 x − 3)]
deux exposants 9 n et 5 n étaient tous les deux B = (4 x − 3)(2 − 4 x + 3)
nuls, ce qui est impossible puisque les deux équa- B = (4 x − 3)(5 − 4 x)
tions 9 − n = 0 et 5 − n = 0 ont des solutions dif-
férentes. 100 a) Pour tout nombre réel x,
(15 x − 6)2 = [3(5 x − 2)]2 = 9(5 x − 2)2 .
96 a) La face ABCD est un carré. D’après le théorème b) Pour tout nombre réel x,
de Pythagore dans le triangle ABC rectangle en B, C = (15 x − 6)2 + (10 x − 4)(3 x + 2)
AC2 = AB2 + BC2 = 2 x2 . C = 9(5 x − 2)(5 x − 2) + 2(5 x − 2)(3 x + 2)
Donc AC = 2 x2 = 2 x2 = x 2 car x > 0. C = (5 x − 2)[9(5 x − 2) + 2(3 x + 2)]
b) D’après le théorème de Pythagore dans le triangle C = (5 x − 2)(45 x − 18 + 6 x + 4)
ACG rectangle en C, C = (5 x − 2)(51x − 14)
AG2 = AC2 + CG2 = 2 x2 + x2 = 3 x2 .
101 Pour tout nombre réel x,
Donc AG = 3 x2 = 3 x2 = x 3 car x > 0.
E = ( x − 3)2 − 16 + ( x + 1)( x + 2)
3
c) Si AG 3, alors x 3 3 et x 3. E = ( x − 3 − 4)( x − 3 + 4) + ( x + 1)( x + 2)
3
Le volume en cube, en cm3 , est donné par : E = ( x − 7)( x + 1) + ( x + 1)( x + 2)
3 2 E = ( x + 1)( x − 7 + x + 2)
x3 = 3 = 3 × 3 = 3 3
E = ( x + 1)(2 x − 5)
L’aire de la surface extérieure, cm3 , est donné par :
2
6 x2 = 6 3 = 6 × 3 = 18. 102 Pour tout nombre réel x,
A = x − 1 + ( x − 1)2 + x2 − 1
2
97 a) FP2 = ( a − 1)2 = a − 2 a + 1 A = ( x − 1) × 1 + ( x − 1)( x − 1) + ( x − 1)( x + 1)
A = ( x − 1)(1 + x − 1 + x + 1)
= a −2 a +1
2 A = ( x − 1)(2 x − 1)
PS = ( a + 1)2 = a + 2 a + 1 = a + 2 a + 1
2

Donc FP2 + PS2 = 2a 2 103 a) Pour tout nombre réel x,

2
2
FS = 2a + 2 = 2a + 2 F = (30 x − 5)(3 x + 1) + (2 x − 8)2 + 6 x2 − 3 x − 58
On constate que FP2 + PS2 = FS2 . F = 90 x2 + 30 x − 15 x − 5 + 4 x2 − 32 x + 64 + 6 x2
D’après la réciproque du théorème de Pythagore, le − 3 x − 58
triangle FPS est rectangle en P. F = 100 x2 − 20 x + 1
28

172907_Chap02_021-[Link] 28 22/07/2019 [Link]

b) Pour tout nombre réel x , F = (10 x − 1)2 b) Si C 0 , alors F 32. L’eau gèle à 32°F.
c) Si C = 9 , alors F = 32 + 1, 8 × 9 = 48 , 2. La tempé-
104 On saisit dans le cadre rouge : rature maximum à Carcassonne était donc supérieure
a) Tant que 5n < 106 à celle de Sacramento.
b) Tant que 0 , 8n > 0 , 001 Il a fait plus froid à Sacramento.
2. Cas du 1. a)
108 a) Dans le triangle équilatéral SVN, la médiane
[SI] et la hauteur issue de S sont confondues. Donc le
triangle VIS est rectangle en I.
b) D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
VIS rectangle en I,
⎛ x ⎞2 3 x2
SI2 = SV 2 − VI2 = x2 − ⎜⎜ ⎟⎟⎟ =
⎜⎝ 2 ⎠ 4
Cas du 1. b)
3 x2 3 2 3
Donc SI = = x = x car x > 0.
4 2 2
1
c) L’aire SVN est donnée par SI q VN,
2
1 3 3 2
c’est-à-dire ! = × x× x = x .
2 2 4
3 2 4!
d) ! x donc x2 . Comme ! et x sont
4 3
4!
105 Par lecture dans le tableau, deux nombre positifs, x .
a) 0 , 9 aa < 0 , 01 si, et seulement si, n > 44. 3
Donc la plus petite valeur de n telle que 0 , 92 n < 0 , 01 109 a) V Qr 2h
est n 22.
b) En augmentant le rayon de 20 %, on obtient un
b) 0 , 9 ′′ < 0 , 012 si, et seulement si, n > 42. nouveau rayon de 1,2r. Le volume est alors :
Donc la plus petite valeur de n telle que
V = (1, 2r )2 h = π × 1, 44 r 2h = 1, 44 V ,
0 , 95n−1 < 0 , 012 est la plus petite solution entière de
En divisant la hauteur h par 1,44, il retrouvera alors le
l’inéquation
même volume.
5n 1 > 42, c’est-à-dire n 9. 1
c) 0 , 9n > 100 si, et seulement si, 0 , 912 < 0 , 01. c) ≈ 0 , 694 et 0 , 694 = 1− 0 , 306.
1, 44
Donc la plus petite valeur de n telle que 0 , 9n > 100 Donc l’exploitant doit réduire la hauteur de la canette
est n 44. d’environ 30,6 % pour conserver le même volume.

106 a) Pour x = −10 : 110 a) Faux. En effet, si l’écartement x est triplé,

• algorithme 1 : alors l’énergie est : 0 , 5k × (3 x)2 = 0 , 5k × 9 x2 = 9E
A = −32, B = 12 et y = 880 ; et donc l’énergie est multipliée par 9.
• algorithme 2 : b) Faux. En effet, si la raideur k est divisée par 2 et
C = −80 , D = −11 et y = 880. que l’écartement x est doublé, alors l’énergie est :
b) Pour tout nombre réel x, k k
0 , 5 (2 x)2 = 0 , 5 × 4 x2 = 2E
• algorithme 1 : y = (3 x − 2)2 − (2 − x)2 ; 2 2
• algorithme 2 : y = 8 x( x − 1). et elle est doublée.
Or, pour tout nombre réel x, c) Vrai. En effet, à l’écartement x fixe, l’énergie est
(3 x − 2)2 − (2 − x)2 est égal à bien proportionnelle à la raideur et un coefficient de
9x2 − 12 x + 4 − 4 + 4 x − x2 proportionnalité est la valeur fixe 0 , 5 x2 .
(3 x − 2)2 − (2 − x)2 = 8 x2 − 8 x = 8 x( x − 1)
Donc la conjecture est vraie. 111 a) Pour tout nombre réel x tel que 0 < x < 4 ,
CE = 4 − x et CG = x. L’aire de EFCG est donc don-
107 a) 5F − 9C = 160 donc 5F = 160 + 9C née par :
et F = 32 + 1, 8C. !( x) = x(4 − x).

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 29

172907_Chap02_021-[Link] 29 22/07/2019 [Link]

b) Pour tout nombre réel x tel que 0 < x < 4 , • D’après le théorème de Pythagore, dans le triangle
!( x) − 4 = x(4 − x) − 4. OIB rectangle en I : OB2 = IO2 + IB2 = h2 + (1, 5 x)2
!( x) − 4 = 4 x − x2 − 4 soit R2 = h2 + 2, 25 x2 .
!( x) − 4 = −( x2 − 4 x + 4) b) L’aire de la couronne colorée est ! = πR2 + πr 2 .
!( x) − 4 = −( x − 2)2 ! = π(h2 + 2, 25 x2 ) − π(h2 + 0 , 25 x2 )
c) Pour tout nombre réel x tel que 0 < x < 4 , ! = 2πx2
!( x) = 4 − ( x − 2)2 !
c) x =
Comme un carré est toujours positif ou nul, on en 2π
Pour ! = 24 , 5π, on obtient x 12, 25 3, 5.
déduit que ( x − 2)2 < 0 puis que !( x) < 4.
La conjecture d’Anita est vraie. 115 a) Vrai.
( )
2
112 a) AC = BC − 4 = h − 4 En effet, si x = 10 y , alors x2 = Q 10 y = 10 y et
1 2
b) D’après le théorème de Pythagore dans le triangle donc y x .
ABC rectangle en A, 10
b) • Implication réciproque
AB2 = BC2 − AC2 = h2 − (h − 4)2 Si y 0 ,1x2 , alors x 10 y .
AB2 = h2 − (h2 − 8h + 16) • Cette implication est vraie aussi. En effet, x2 10 y
AB2 = 8h − 16 et comme x et y sont positifs, x 10 y .
c) AB2 = 8h − 16
8h = AB2 + 16 116 Pour tous nombres réels x et y ,
1 a) Si x = 4 y − 8 , alors 4 y = x + 8
h = AB2 + 2 = 0 ,125 × AB2 + 2
8 1 8
et y = x + , soit y = 0 , 25 x + 2.
d) Si AB 2, 5 cm, alors 4 4
b) Si y = 0 , 25 x + 2, alors 4y = x + 8 et x = 4y − 8
BC = h = 0 ,125 × 2, 52 + 2 = 8 , 78125
c) On a démontré :
et AC = h − 4 = 4 , 78125.
x = 4y − 8 si, et seulement si, y = 0 , 25 x + 2.
Le triangle rectangle ABC a pour dimension :
AB = 2, 5 cm, AC ≈ 4,8 cm, BC ≈ 8,8 cm 117 a) Faux. En effet, pour x 1 :
(2 x − 3)2 = (−1)2 = 1 et 4 x2 + 9 = 4 + 9 = 13.
113 a) Si x négatif, alors l’algorithme ne renvoie pas
b) Vrai. En effet, pour x 0 :
un y positif.
(2 x − 3)2 = (−3)2 = 9 et 4 x2 + 9 = 0 + 9 = 9.
On recherche donc x > 0 tel que ( x + 1)2 + 4 = 13,
c’est-à-dire tel que ( x + 1)2 = 9. Vu que x 1 est c) Vrai. En effet, pour tout nombre réel x, x 4 =| x2 | .
positif, on en déduit que x 2. Or pour tout nombre réel x, x2 > 0 , donc | x2 |= x2 .
Si x positif, alors l’algorithme ne renvoie pas un y Ainsi, pour tout nombre réel x, x 4 x2 .
négatif car ( x + 1)2 + 4 > 0. On cherche donc x 0. d) Vrai. En effet, pour n m 1,
Mais comme y x lorsque x est négatif, il faut que 31 − 21 = 1 et 61−1 = 6° = 1.
x = −4.
b) Si y 0 alors
xk y
sinon Organiser son raisonnement
si y > 4 alors
x ← y − 4 −1
sinon
Afficher "Impossible" 118
3 a) (1) 19 × 21 = 399 (2) 199 × 201 = 39 999
Fin Si (3) 1999 × 2 001 = 3 999 999
Fin Si b) On prévoit que 19 999 × 20 001 = 399 999 999
On conjecture que pour tout n de ` avec n > 1,
114 a) • On note I le milieu du segment [CD]. …9 × 20
19
… = 39
01
…9

• D’après le théorème de Pythagore, dans le triangle n chiffres n chiffres 2 n chiffres
OIC rectangle en I : OC2 = IO2 + IC2 = h2 + (0 , 5 x)2 Pour tout nombre entier naturel n > 1,
soit r 2 = h2 + 0 , 25 x2 . (2 × 10n − 1)(2 × 10n + 1) = 4 × 102n − 1
30

172907_Chap02_021-[Link] 30 22/07/2019 [Link]

119 a) n 0 1 2 4 L’aire de l’arbelos est donc donnée par :
n 1 1 2 3 5 1 ⎛ AB ⎞2 1 ⎛ AC ⎞2 1 ⎛ CB ⎞2
! = π × ⎜⎜ ⎟⎟⎟ − π × ⎜⎜ ⎟⎟⎟ − π × ⎜⎜ ⎟⎟⎟ .
n2 2 3 4 6 2 ⎜⎝ 2 ⎠ 2 ⎜⎝ 2 ⎠ 2 ⎜⎝ 2 ⎠
n3 3 4 5 7 π
! = × (AB2 − AC2 − CB2 )
n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1 1 25 121 841 8
n2 3n 1 1 5 11 29 On note D le point d’intersection du grand demi-
cercle avec le segment vertical.
b) Ambre conjecture que pour tout nombre entier
D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
naturel n, n(n + 1)(n + 2)(n + 3) = (n2 + 3n + 1)2
ACD rectangle en C, AC2 + CD2 = AD2 .
c) Pour tout nombre entier naturel n,
D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
• n(n + 1) = n2 + n
BCD rectangle en C, BC2 + CD2 = BD2 .
• (n + 2)(n + 3) = n2 + 5n + 6
D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
• A = (n2 + n)(n2 + 5n + 6)
ADB rectangle en D, AD2 + DB2 = AB2 .
• A = n4 + 5n3 + 6n2 + n3 + 5n2 + 6n
La dernière égalité s’écrit donc :
• A = n4 + 6n3 + 11n2 + 6n
AB2 = AC2 + CD2 + BC2 + CD2 ,
• B = (n2 + 3n + 1)(n2 + 3n + 1) c’est-à-dire
• B = n4 + 3n3 + n2 + 3n3 + 9n2 + 3n + n2 + 3n + 1
AB2 − AC2 − BC2 = CD2 + CD2 = 22 + 22 = 8
• B = n4 + 6n3 + 11n2 + 6n + 1 π
d) On en déduit pour tout nombre entier naturel n, Ainsi, ! = × 8 = π
8
(n2 + 3n + 1)(n2 + 3n + 1) = n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1. L’aire de l’arbelos est donc Q cm2 .
e) 10 ×11×12 ×13 + 1 est le carré
de (102 + 3 ×10 + 1), c’est-à-dire de 131. 122 a) Les dimensions du nouveau rectangle sont
L A et A.
120 L’épaisseur obtenue, en mm, par Adel après n b) Si L > 2A , alors L A est la longueur du nouveau
secondes est 2′′ × 0 ,1. L’épaisseur obtenue, en mm, rectangle. Le nouveau format est donc :
par Mara après 22 secondes est 3′′ × 0 ,1. L−A
F’ = = F − 1.
À l’aide d’un tableur, on recherche la plus petite A
valeur de n telle que 2′′ × 0 ,1 > 10 000 : on trouve Il est impossible que F et F 1 soit égaux donc si
n 17. L > 2A , alors les formats des deux rectangles sont
À l’aide d’un tableur, on différents.
recherche la plus petite c) Si 2A > L > A , alors L − A < A : le nouveau rec-
valeur de n telle que tangle a pour longueur A et pour largeur L A.
3′′ × 0 ,1 > 10 000 : Le format du nouveau rectangle est :
on trouve n 11. A 1 1
F’ = = = .
Il faut donc 17 s à Adel L−A L
−1 F − 1
pour avoir une épais- A
seur de plus 10 m, alors d) Pour un rectangle de largeur A 2 et de longueur
qu’il faut 11 s à Mara 1+ 5
L = 1 + 5, le format est F = .
pour dépasser ces 10 2
m. On ôte un carré de côté 2 (avec 2A L A ) : le nou-
C’est Adel qui remporte veau format est :
1 1
la course. F′ = =
1+ 5 5 −1
−1
121 L’aire du demi disque de diamètre [AB] est 2 2
⎛ AB ⎞2 2( 5 + 1) 2( 5 + 1)
1
π× ⎜⎜ ⎟⎟⎟ . F′ = = =F
2 ⎜⎝ 2 ⎠ ( 5 + 1)( 5 − 1) 4
L’aire du demi disque de diamètre [AC ] est Le format est conservé.
1 ⎛ AC ⎞2
π× ⎜⎜ ⎟⎟⎟ et celle du demi disque de diamètre [CB] 123 Si n est un nombre entier naturel pair, alors pour
2 ⎜⎝ 2 ⎠
tout nombre réel a, an est positif.
1 ⎛ CB ⎞2
est π× ⎜⎜ ⎟⎟⎟ .
2 ⎜⎝ 2 ⎠ On en déduit que a2n = (an )2 = an .

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 31

172907_Chap02_021-[Link] 31 22/07/2019 [Link]

Si n est un nombre entier naturel impair, alors il faut d) e)
examiner le signe de a.
Pour tout nombre réel a > 0, an est positif.
On en déduit que a2n = (an )2 = an .
Pour tout nombre réel a 0, an est négatif et an
est positif.
On en déduit que a2n = (−an )2 = −an .

124 Let N be an integer such as N 29 and N 60

are both squares. En 17 étapes l’aire de la partie blanche est inférieure à
Let’s label A2 and B2 those both squares: their differ- 0,01.
ence A2 B2 equals 89.
So (A − B)(A + B) = 89. 128 Chaque année, le nombre de feuilles est simple-
89 is a prime number so A − B = 1 and A + B = 89 ment multiplié par 2.
(the reverse way can’t occur because A + B > A − B ). n années après 2019, on a donc 2n1 feuilles.
Adding both equalities term to term; we find out the On cherche donc (avec un tableur) le plus petit
values of A and then B. nombre entier n tel que 2n1 > 1000 000.
2A 90 so A 45 and B 44. On trouve n 19 (220 1048 576 ). L’arbre aura plus
The integer N equals: A2 − 29 = 1996 d’un million de feuilles en 2038.
Let’s check with B: B2 − 60 = 1996
129 Pour tout nombre entier naturel n > 3,
125 Le carré hachuré a pour côté a b ; son aire est A(n) = 101 × 102 × 103 × !× 10n = 101+2+3+!+n
(a − b)2 . A(n) s’écrit avec au moins mille chiffres si, et seule-
Mais cette aire est aussi l’aire du carré de côté a à ment si, la somme 1 2 ! n > 999.
laquelle on soustrait les aires du carré de côté b et À l’aide d’un tableur, on détermine que pour n 44,
celles des deux rectangles de dimension a b et b. la somme est égale à 990 et que pour n 45, elle
On obtient donc : dépasse pour la première fois 1000.
a2 + 2b(a − b) − b2 = a2 − 2ab + b2 . 45 est donc la plus petite valeur de n telle que A(n)
On retrouve donc la seconde identité remarquable : s’écrive avec au moins 1000 chiffres.
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2 .
130 Pour tout nombre entier naturel n,
126 L’aire du grand rectangle hachuré (sans déplacer A = n2 + (n + 3)2 − (n + 1)2 − (n + 2)2
le dernier rectangle) est (a + b)(a − b). A = n2 + n2 + 6n + 9 − (n2 + 2n + 1) − (n2 + 4 n + 4)
Si on déplace le dernier rectangle, la partie hachurée A = n2 + n2 + 6n + 9 − n2 − 2n − 1− n2 − 4 n − 4
a pour aire a2 b2 . A4
On retrouve donc la troisième identité remarquable :
a2 − b2 = (a + b)(a − b). 131 M I P
d
127 a) À chaque étape, on colore un quart de l’aire
de la partie blanche (en coupant chaque carré en 4). A A
On conserve donc en blanc trois quarts de l’aire de la J
partie blanche. A
H
b) B C n A
Initialisation 1 0 0
1re itération 0,75 0,25 1 N O
2e itération 0,562 5 0,437 5 2 On note x le côté du carré MNOP.
3e itération 0,421 875 0,578 125 3 L’aire de IMN est le quart de l’aire du carré MNOP : le
c) À la fin de l’exécution de l’algorithme, on obtient point I est donc le milieu de [MP] L’aire de JNO est le
n 3 : en trois étapes l’aire de la partie coloriée est quart de l’aire du carré, donc la distance de J à (NO)
supérieure à l’aire de la partie blanche. vaut 0 , 5 x, comme celle de J à (IM).
32

172907_Chap02_021-[Link] 32 22/07/2019 [Link]

D’après le théorème de Thalès, J est le milieu du seg- 8. D. En effet, pour tout nombre réel x,
ment [ IN]. On en déduit alors que la distance de J à A = (6x − 3)(2 x + 1) − (10 x − 5)
2

(MN) est la moitié de IM, c’est-à-dire 0 , 25 x. La dis-

A = 3(2 x − 1)(2 x + 1) − [5(2 x − 1)]2
tance de J à (OP) est donc 0 , 75 x.
L’aire de HOP est le quart de l’aire du carré, donc la A = 3(2 x − 1)(2 x + 1) − 25(2 x − 1)2
distance H à (OP) est 0 , 5 x. A = (2 x − 1)[3(2 x + 1) − 25(2 x − 1)]
HO 0, 5 x 2 A = (2 x − 1)(6 x + 3 + 50 x + 25)
D’après le théorème de Thalès, .
JO 0 , 75 x 3
Alors la distance de H à (ON) est égale aux deux tiers A = (2 x − 1)(−44 x + 28).
1 9. D. En effet, pour tout nombre réel x,
de celle de J à (ON), c’est-à-dire x. 2
3 x2 25 5 x ⎛⎜ x ⎞⎟ 1 5 ⎛ 5 ⎞2
2 + − = ⎜ ⎟⎟ − 2 × × x + ⎜⎜ ⎟⎟⎟
La distance de H à (MP) est donc x. 4 9 3 ⎝⎜ 2 ⎠ 2 3 ⎜⎝ 3 ⎠
3 2 2
x2 25 5 x ⎛⎜ x 5 ⎞⎟ ⎛1 5⎞
= ⎜ − ⎟⎟ = ⎜⎜ x − ⎟⎟⎟
On utilise le théorème de Pythagore :
+ −
⎛ 1 ⎞2 ⎛ 2 ⎞2 25 2 5 4 9 3 ⎝⎜ 2 3 ⎠ ⎝⎜ 2 3⎠
d 2 = ⎜⎜ x⎟⎟⎟ + ⎜⎜ x⎟⎟⎟ = x , donc d = x.
⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 3 ⎠ 36 6 10. B. En effet, pour tout nombre réel x 0,
1 2
On sait enfin que A x ce qui donne 2 A x. 5 3 5 x2 − 3( x + 1)2
− 2 =
5 4 ( x + 1)2
x x2 ( x + 1)2
Donc d A.
3 5 3 5 x2 − 3 x2 − 6 x − 3
− =
132 1. B. En effet, 4 2+6 n = 4 2 × (4 6 )n ( x + 1)2 x2 x2 ( x2 + 2 x + 1)2
4 2+6 n = 16 × (212 )n 5 3 2 x2 − 6 x − 3
2
− 2 = 4
2. A. En effet, ( x + 1) x x + 2 x3 + x2
650
12100 ×1, 550 × 6−149 = 2100 × 6100 × 50
× 6−149
4
1
12100 ×1, 550 × 6−149 = 2100 × 100
×6 = 6
2
3. C. En effet, 0 , 87 = 0 , 209 715 52 donc 0 , 87 > 0 , 209 Exploiter ses compétences
et l’algorithme renvoie n 8.
4. C. En effet, 11− 4 7 = 7 − 4 7 + 4 , c’est-à-
dire
11− 4 7 = (7)2 − 2 × 2 7 + 22 133
3 • On note x la longueur, en m, du côté du carré
contenant des tulipes dans l’angle en haut à gauche
11− 4 7 = (7 − 2)2 (Doc. 1) de l’aménagement avec 0 < x < 8.
Or, 7 − 2 > 0 donc 11− 4 7 = 7 − 2. L’aire, en m2 , dédiée aux tulipes est donnée par :
Remarque : On peut aussi développer ( 7 − 2)2 . x2 + (8 − x)(10 − x) = 2 x2 − 18 x + 80.
5. B. En effet, le carré de l’hypoténuse du triangle rec- • Sachant que la parcelle a une aire de 80 m2, les aires
tangle est 12 18 soit 30, c’est l’aire du carré hachuré seront équilibrées si 2 x2 − 18 x + 80 = 40 , c’est-à-
en rouge. dire si 2 x2 − 18 x + 40 = 0.
De plus, l’aire du triangle rectangle est : Avec la forme factorisée proposée au Doc. 2, l’équa-
1 1
12 × 18 = × 2 3 × 3 2 = 3 6 . tion s’écrit 2( x − 5)( x − 4) = 0.
2 2 • Un produit de facteur est nul si, et seulement si, un
Donc l’aire du domaine hachuré est 30 3 6 . de ses facteurs au moins est nul.
1
6. D. En effet, V ′ = π( 2r )2 × 0 , 5 h soit Donc x 4 et x 5 sont les deux solutions de cette
3
1 1 équation.
′
V = π × 2r × 0 , 5 h = πr 2h = V.
2
3 3 • Deux aménagements sont possibles pour les tulipes :
7. C. En effet, pour tout nombre réel x, – Un carré de 4 m sur 4 m et un rectangle de 4 m sur
(2 x − 3)2 − 4( x + 1)2 est égale à 6 m ou
4 x2 + 12 x + 9 − 4 x2 − 8 x − 4 – un carré de 5 m sur 5 m et un rectangle de 3 m sur
(2 x − 3)2 − 4( x + 1)2 = 4 x + 5. 5m

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 33

172907_Chap02_021-[Link] 33 22/07/2019 [Link]

Dans les deux cas, l’aire de la parcelle de tulipes sera • D’après le théorème de Pythagore la distance de
40 m2 et celle de la parcelle de gazon sera 40 m2 nage, en m, est : (800 − h2 ) + 4002 .
aussi. 3 600
D’après le Doc. 3, le prix de l’aménagement sera La vitesse de nage, en m ⋅ s−1, est 1.
3 600
donc : Le temps de nage, en A, est donc :
3 € q 40 10 € q 40 520 €. (800 − h2 ) + 4002
= (800 − h2 ) + 4002.
1
134 Les dimensions du n-ième triangle rectangle tracé • On veut donc savoir si le temps de course, en s,
sont n , 1 et n 1.
0 , 2 2002 + h2 + (800 − h)2 + 4002 peut prendre
Le cosinus de l’angle 1
de sommet A dans ce n 1
des valeurs inférieures à 9 min 20 s, c’est-à-dire à
560 s, qui constitue le record de l’épreuve.
n
n-ième triangle est . A On réalise cette feuille de calcul.
n 1 n
Il s’agit alors de savoir si la somme des mesures des
angles de sommet A finit par être égale exactement à
360°.
Pour cela, on réalise et on complète la feuille de calcul
proposée au Doc. 3.

On montre par exemple qu’en choisissant h 700,

on peut battre le record de l’épreuve de près de 2 s.
En effet, 558 s 9 min 18 s.
Après 16 étapes, la somme des angles est inférieure à
352° (avec une erreur inférieure à 1°). 136 • Avec la ligne polygonale au-dessous la courbe :
Après 17 étapes, la somme des angles est supérieure i 14 et b 21.
à 364° (avec une erreur inférieure à 1°). 21
14 + − 1 = 23, 5 donc l’aire sous cette ligne poly-
La spirale ne se referme donc pas exactement. 2
gonale est 23,5 carreaux.
135 • D’après le théorème de Pythagore, la distance c’est-à-dire 23, 5 × 0 , 25 m2 = 5, 875 m2
Par symétrie autour de l’axe des ordonnées, une valeur
de course, en m, sur la plage est 2002 h2 .
minorant l’aire sous l’arc de la serre est donc 11,75 m2.
La vitesse de course, en m ⋅ s−1 sur la plage, est
• Avec la ligne polygonale au-dessus de la courbe :
18 000
5. i 21et b 21.
3 600
21
Le temps de course est donc, en s, 21 + − 1 = 30 , 5 donc l’aire sous cette ligne poly-
2
2002 + h2 gonale est 30,5 carreaux.
= 0 , 2 2002 + h2 .
5 c’est-à-dire 30 , 5 × 0 , 25 m2 = 7, 625 m2
• La distance à vol d’oiseau est d’après le théorème de Par symétrie autour de l’axe des ordonnées, une
Thalès un tiers au-dessus du sable et deux tiers au- valeur majorant l’aire sous l’arc de la serre est donc
dessus de l’eau. D’après le théorème de Pythagore, la 15,25 m2.
distance en m en bord de mer entre les deux projetés Le volume d’air sous la serre sera donc compris entre :
orthogonaux des deux bouées sur le bord de mer 11, 75 m2 ×12 m = 141m3 et 15, 25 m2 ×12 m = 183 m3 .
est :
⎛1000 ⎞⎟2 ⎛ 2 000 ⎞⎟2
⎜⎜ ⎟ − 2
+ ⎜⎜ − 4002 = 800
⎜⎝ 3 ⎟⎟⎠
200
⎜⎝ 3 ⎟⎠

172907_Chap02_021-[Link] 34 22/07/2019 [Link]

3 Divisibilité.
Nombres premiers

Découvrir Acquérir des automatismes

1 La somme des diviseurs 3 1, 3, 5, 7, 9, 15, 21, 35, 45, 63, 105, 315
d’un nombre
4 L’affirmation est vraie ; les diviseurs sont : 1, 2, 3,
1 a) 1, 2, 4, 71, 142, 284 4, 6, 8, 12, 24.
b) 1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55, 110, 220
5 L’affirmation est fausse ; les nombres 12 et 18
2 a) 1 + 2 + 4 + 71 + 142 = 220 ont le même nombre de diviseurs (6).
b) 1 2 4 5 10 11 20 22 44 55 Diviseurs de 12 : 1, 2, 3, 4, 6, 12
110 est égal à 284. Diviseurs de 18 : 1, 2, 3, 6, 9, 18
c) On remarque que la somme des diviseurs de
284, autres que 284, est 220 et que la somme des 6 a) n est pair signifie qu’il existe un nombre k de
diviseurs de 220, autre que 220, est 284. Z tel que n 2k .
B = 2k (2 × 2k − 3) = 2k (4 k − 3) = 2K
2 Nombres premiers avec K = k (4 k − 3).
et fractions irréductibles K Z donc B est un nombre pair.
b) n est impair signifie qu’il existe un nombre k de Z
1 a) Dire qu’un nombre entier naturel est premier
tel que n = 2k + 1.
signifie qu’il admet exactement deux diviseurs :
B = (2k + 1)[2(2k + 1) − 3] = (2k + 1)(4 k − 1)
1 et lui-même.
b) 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 B = 8k 2 − 2k + 4 k − 1 = 2(4 k 2 + k ) − 1 = 2K − 1
117 avec K = 4 k 2 + k.
2. a) p K Z donc B est un nombre impair.
442
b) 117 est divisible par 9 car 1 + 1 + 7 = 9 et 9
est divisible par 9. 7 a) p est pair signifie qu’il existe un nombre k de
117 = 9 × 13 = 3 × 3 × 13 Z tel que p 2k .
c) 442 13 C = (2k )2 − 1 = 4 k 2 − 1 = 2(2k 2 ) − 1 = 2K − 1 avec
39 34 K 2k 2 .
52 K Z donc C est un nombre impair.
52 b) p est impair signifie qu’il existe un nombre k de Z
0 tel que p = 2k + 1.
442 = 13 × 34 = 13 × 2 × 17 = 2 × 13 × 17 C = (2k + 1)2 − 1 = (2k + 1 − 1)(2k + 1 + 1)
3 × 3 × 13 9 C = 2k(2k + 2) = 2K avec K = k(2k + 2).
d) p = =
2 × 13 × 17 34 K Z donc C est un nombre pair.

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 35

172907_Chap03_035-[Link] 35 22/07/2019 [Link]

10 a) 63 × 23 = 9 × 7 × 23 = 32 × 7 × 23 b) 518 = 14 × 37 mais 714 n’est pas divisible par 37.
b) 212 × 354 = 32 × 72 × 74 × 54 = 32 × 54 × 76 Donc 37 n’est pas un diviseur commun à 518 et 714.

11 5 096 = 23 × 72 × 13 22 Le ticket de Jade porte le numéro 4 845. En

effet, 4 845 = 15 × 323 et 4 845 = 19 × 255.
et 4 004 = 22 × 7 × 11× 13.
23 × 72 × 13 2 × 7 14 23 a) 18 est le plus petit nombre entier naturel divi-
Donc M = 2
= = .
2 × 7 × 11× 13 11 11 sible à la fois par 2 et par 9.
M est un nombre rationnel non décimal parce que le
b) 16 est le plus petit nombre entier naturel divisible
dénominateur, 11, n’est pas de la forme 2n q 5m.
à la fois par 4 et par 8.
c) 18 est le plus petit nombre entier naturel divisible à
12 77 est le multiple de 7 compris entre 75 et 80.
la fois par 6 et par 9.
En effet, 77 = 7 × 11.
d) 48 est le plus petit nombre entier naturel divisible
à la fois par 12 et par 16.
13 Loris a raison. En effet, −121 = −11× 11.
24 Celui de ces nombres qui a le plus grand nombre
14 L’affirmation (2) est exacte. En effet, le chiffre
de diviseurs est 60 ; ce nombre admet 12 diviseurs (1,
des unités de 185 est 5 et donc, 185 est divisible par 5.
2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30, 60).
15 a) 28 est divisible par 4. En effet, 24 a 8 diviseurs, 35, 58 et 85 ont 4 diviseurs,
b) 9 est un diviseur de 72. 42 a 8 diviseurs.
c) 3 561 est divisible par 3 car la somme de ses
25 a) 15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, 120, 135, 150, 165,
chiffres est divisible par 3.
180, 195.
d) 0 est divisible par tout nombre entier non nul.
b) 24, 48, 72, 96, 120, 144, 168, 192.
e) 1est un diviseur de tous les nombres entiers.
c) 120 est le plus petit multiple commun à 15 et 24.
16 a) 120 ou 150.
26 a) 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 24, 36, 72.
b) 105 ou 120 ou 135 ou 150.
b) 1, 2, 3, 6, 7, 12, 14, 21, 28, 42, 84.
c) 108 ou 126 ou 144.
c) 12 est le petit diviseur commun à 72 et 84.
17 a) 3 ou 9.
27 a) 1, 3, 5, 9, 15, 27, 45, 135.
b) 3 ou 5 ou 9 ou 15 ou 45. b) 1, 3, 5, 15, 25, 75.
c) 11 c) 1, 3, 5, 15.

18 a) 144 = 24 × 6 donc 24 est un diviseur de 144. 28 a) q représente le quotient et r le reste de la divi-

84
b) 12 donc 84 est divisible par 7 et par 12. sion euclidienne de a par b.
7 b) Afficher “a est un diviseur de b”
c) 295 = 59 × 5 donc 295 est un multiple de 59 et 5.
Afficher “a n’est pas un diviseur de b”
19 a) −132 = 11× (−12) c)
b) −270 = −15 × 18
c) 32 058 = 3 562 × 9
d) 406 = 14 × 29

20 a) 216 est un multiple de 2. En effet, le chiffre

des unités est 6 ou bien 216 = 2 × 12 × 9.
b) 216 = 8 × 3 × 9 29 (1), (2) et (4) désignent des nombres pairs. En
c) 216 = 2 ×12 × 9 = 18 ×12 effet, 4 n = 2(2n) et 2n − 2 = 2(n − 1). Par contre (3)
d) 216 = 8 × 3 × 9 = 8 × 27 désigne un nombre impair car 2n + 3 = 2(n + 1) + 1.
e) 216 = 3 × 8 × 9 = 3 × 72
30 (1), (2) et (3) désignent des nombres impairs. En
21 a) 280 = 5 × 56 et 44 8 = 8 × 56. Donc 56 est effet, 4 n + 3 = 2(2n + 1)+1. Par contre (4) désigne
un diviseur commun à 280 et 448. un nombre pair car 2n + 4 = 2(n + 2).
36

172907_Chap03_035-[Link] 36 22/07/2019 [Link]

31 1. a) 5k b) 5k 1 c) 5(2k ) • Si n est impair, on sait que n2 est aussi un nombre
2. 5k 1 désigne le précédent d’un multiple de 5. impair. Ainsi, n3 est le produit du nombre impair n2
et du nombre impair n, donc n3 est un nombre
32 2, 3, 4 sont trois nombres consécutifs mais impair (voir exercice 38).
2 + 3 + 4 = 9 et 9 n’est pas un nombre pair. L’affir-
mation de Sam est fausse. 40 a) 2k 3 est le nombre impair qui suit 2k 1.
b) 2k + 1 + 2k + 3 = 4 k + 4 = 4(k + 1)
33 ka et k aa désignent deux multiples de a (avec k
Donc cette somme est un multiple de 4.
et k a nombres de Z ).
c) La somme de deux nombres impairs consécutifs
a) ka − k ′a = (k − k ′)a = Ka avec K = k − k ′.
est un multiple de 4.
Or, k − k ′ ∈ Z donc la différence de deux multiples
de a est un multiple de a.
41 a) 39 est divisible par 3 donc il n’est pas premier.
b) ka × k ′a = (kk ′a)a = Ka avec K = kk ′a.
b) 72 est divisible par 2 et différent de 2 donc il n’est
Or, kk ′a ∈ Z donc le produit de deux multiples de a
pas premier.
est un multiple de a.
c) 145 est divisible par 5 donc il n’est pas premier.
34 L’affirmation de Mariam est fausse. En effet, 20 d) 153 est divisible par 9 donc il n’est pas premier.
20
et 10 sont des multiples de 5, mais 2 et 2 n’est 42 Claire a raison.
10
pas un multiple de 5. En effet, 2 + 3 = 5 et 2, 3, 5 sont des nombres pre-
miers.
35 a) n 1 désigne le précédent de n, et n 1 le
suivant de n.
43 Luka se trompe. En effet, 5 + 7 = 12 et 5, 7 sont
b) n − 1 + n + n + 1 = 3n ; cette somme est un mul- impairs mais 12 n’est pas premier.
tiple de 3.
La somme de trois nombres entiers consécutifs est un 44 (3) est l’affirmation exacte.
multiple de 3. En effet, 13 et 17 sont des nombres premiers et
13 + 17 = 30.
36 a) n − 2 + n − 1 + n + n + 1 + n + 2 = 5n.
(1) est fausse car 2 est un nombre premier.
b) Cette somme est un multiple de 5.
(2) est fausse car 21 n’est pas premier.
c) La somme de cinq nombres entiers consécutifs est
un multiple de 5.
45 a) 13 est un nombre premier.
37 a) 2k et 2k a désignent deux nombres pairs b) 24 est divisible par 2 et différent de 2 donc il n’est
(avec k et k a nombres de Z ). pas premier.
b) 2k × 2k ′ = 2(2kk ′) = 2K avec K = 2kk ′. c) 29 est un nombre premier.
Or, 2kk ′ ∈ Z donc le produit est un nombre pair. d) 92 est divisible par 2 et différent de 2 donc il n’est
c) Le produit de deux nombres pairs est un nombre pas premier.
pair. e) 53 est un nombre premier.

38 2k 1 et 2k ′ + 1 sont deux nombres impairs 46 a) 77 est divisible par 7 donc il n’est pas premier.
(avec k et k a nombres de ] ). b) 31 est un nombre premier.
(2k + 1)(2k ′ + 1) = 4 kk ′ + 2k + 2k ′ + 1 c) 1384 945 est divisible par 5 donc il n’est pas pre-
(2k + 1)(2k ′ + 1) = 2(2kk ′ + k + k ′) + 1 mier.
Or, 2kk ′ + k + k ′ ∈ Z donc le produit de deux d) 41 est un nombre premier.
nombres impairs est un nombre impair.
47 a) 2 × 9 × 5 + 3 = 3(2 × 3 × 5 + 1),
39 n3 = n2 × n. donc ce nombre est divisible par 3 et il n’est pas pre-
• Si n est pair, on sait que n2 est aussi un nombre pair. mier.
Ainsi, n3 est le produit du nombre pair n2 par le b) 36 × 5 × 7 + 27 = 9(4 × 5 × 7 + 3),
nombre pair n, donc n3 est un nombre pair (voir donc ce nombre est divisible par 9 et il n’est pas pre-
exercice 37). mier.

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 37

172907_Chap03_035-[Link] 37 22/07/2019 [Link]

48 52 1024 = 26 × 24 = 210 Donc Lilian a tort.
a) 3 = 4 × 1 − 1 5 = 4 ×1 + 1 7 = 4 ×2 −1
11 = 4 × 3 − 1 13 = 4 × 3 + 1 17 = 4 × 4 + 1 53 132 = 4 × 3 × 11 = 22 × 3 × 11.
19 = 4 × 5 − 1 23 = 4 × 6 − 1 29 = 4 × 7 + 1
31 = 4 × 8 − 1 37 = 4 × 9 + 1 41 = 4 × 10 + 1 54 a) 15 = 3 × 5 b) 8 23
43 = 4 × 11 − 1 47 = 4 × 12 − 1 53 = 4 × 13 + 1 c) 18 = 2 × 9 = 2 × 32 d) 36 = 4 × 9 = 22 × 32
59 = 4 × 15 − 1 61 = 4 × 15 + 1
b) Pour n = 2, 4 n + 1 = 9 et 9 n’est pas premier donc 55 L’affirmation (2) est fausse.
Romain se trompe. En effet, 1455 = 3 × 5 × 97.

49 Voici la feuille de calcul obtenue. 56 224 = 23 × 22 × 7 = 25 × 7

57 a) 54 = 2 × 33 b) 82 = 2 × 41 c) 72 = 23 × 32
d) 120 = 23 × 3 × 5 e) 48 = 24 × 3

58 a) 56 = 23 × 7 b) 93 = 3 × 31 c) 121 112
d) 256 28 e) 400 = 24 × 52

59 a) 660 = 22 × 3 × 5 × 11 b) 475 = 52 × 19
On constate que pour n 4, 6n + 1 = 25 et que 25 c) 1000 = 23 × 53 d) 260 = 22 × 5 × 13
n’est pas un nombre premier. e) 5 967 = 33 × 13 × 17
Donc Mélanie se trompe.
60 a) 102 = (2 × 5)2 = 22 × 52 b) 103 = 23 × 53
50 Priscilla se trompe. En effet, −1 + 1 + 3 = 3 et 3 c) 10 4 = 24 × 54 d) 107 = 27 × 57
est un nombre premier.
Par contre, dans tous les autres cas, elle a raison. 61 a) 81× 12 = 34 × 3 × 22 = 22 × 35
b) 38 × 14 = 2 × 19 × 2 × 7 = 22 × 7 × 19
51 a) et b) 200 x 14 ,1 donc on s’arrête après c) 72 × 15 = 23 × 32 × 3 × 5 = 23 × 33 × 5
avoir barré les multiples de 13. d) 64 × 36 = 26 × 22 × 32 = 28 × 32
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e) A = 2 × 3 × 4 × 5 × 6 × 7 × 8 × 9 × 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A = 2 × 3 × 22 × 5 × 2 × 3 × 7 × 23 × 32 × 2 × 5
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A = 28 × 34 × 52 × 7
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
62 7925 = (23 × 32 × 11)5 = 215 × 310 × 115
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
63 a) 363 × 382 = (22 × 32 )3 × (2 × 19)2
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 363 × 382 = 26 × 36 × 22 × 192 = 28 × 36 × 192
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 b) (2 × 15 × 72 )2 = (2 × 3 × 5 × 72 )2
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 (2 × 15 × 72 )2 = 22 × 32 × 52 × 74
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
c) (25 × 24 ) = (52 × 3 × 23 )4 = 212 × 34 × 58
4
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
64 • 1400 = 2 × 7 × 100 = 2 × 7 × 22 × 52
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150
151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 1400 = 23 × 52 × 7
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 • 1323 = 9 × 147 = 9 × 3 × 49 = 33 × 72
171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 • 7 est le diviseur premier commun à 1 400 et 1 323.
181 182 183 184 185 186 187 188 189 190
191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 65 a) 3136 = 26 × 72 = (23 × 7)2
c) Les nombres premiers jumeaux inférieurs à 200 3136 est le carré de 23 q 7 c’est-à-dire 56.
sont : 3 et 5, 5 et 7, 11 et 13, 17 et 19, 29 et 31, 41 et Rachid a raison.
43, 59 et 61, 71 et 73, 101 et 103, 107 et 109, 137 et b) On peut vérifier avec la calculatrice que
139, 149 et 151, 179 et 181, 191 et 193, 197 et 199. 3136 56.
38

71 105 et 147 sont par exemple divisibles par 3

77 a) 420 = 22 × 3 × 5 × 7 et 294 = 2 × 3 × 72.
105
donc la fraction n’est pas irréductible. Donc un dénominateur commun à a et b est par
147
exemple 22 × 3 × 5 × 72 = 2 940.
12 3×7 12 7 7 − 10
72 A = − = − 1 1 3
5 5×3×3 5 15 b) a − b = − = =−
420 294 2 940 2 940
36 7 29
A= − = 3 1
15 15 15 a−b = − =−
3 × 980 980
29 est un nombre premier et 15 n’est pas divisible par
29
29, donc est une fraction irréductible. 78 186 + 264 = 450 : le sac contient 450 jetons.
15
264 23 × 3 × 11 22 × 11 44
9 × 13 13 = = =
73 B = = 450 2 × 32 × 52 3 × 52 75
9×5 5 44
13 et 5 n’ont pas de diviseur commun autre que 1, La proportion de jetons blancs dans le sac est .
75
13
donc et une fraction irréductible. 79 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. C
5 260
B est un nombre décimal car B ou B 2, 6.
10 80 1. A, D 2. A, D 3. A, D 4. B, C, D 5. A, C, D
3 7 3 7
74 a) + = 4 + 2
16 12 2 2 ×3 81 1. Vrai. En effet, 132 = 22 × 3 × 11.
3 7 9 + 28 37 2. Faux. En effet, A admet 18 diviseurs :
+ = 4 =
16 12 2 ×3 48 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 12, 14, 18, 21, 28, 36, 42, 63, 84, 126,
37 est un nombre premier et 48 n’est pas divisible par 252.
37
37, donc est une fraction irréductible. 3. Vrai. En effet, 33 × 53 × 11 = 3 × 11× A et
48
4 7 4 7 33 × 53 × 11 = 5 × 11×B.
b) − = − 2 53 × 72 5×7
15 20 3 × 5 2 × 5 4. Faux. En effet, A = 2 = soit
4 7 16 − 21 5 1 5 × 7 × 11 11
− = =− =− 35
15 20 22 × 3 × 5 60 12 A . Or, le dénominateur, 11, n’est pas de la
11
c)
3
+
11
=
3
+
11 forme 2m q 5p , donc A n’est pas un nombre décimal.
10 14 2 × 5 2 × 7
3 11 21 + 55 76 82 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 30, 36, 45, 60,
+ = =
10 14 2 × 5 × 7 70 90, 180

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 39

172907_Chap03_035-[Link] 39 22/07/2019 [Link]

83 a) 0 = 0 ×16 ; 192 = 12 ×16 ; 224 = 14 ×16 ; c) On saisit en entrée n 200 et le programme
400 = 25 × 16. affiche la primalité ou non de chaque nombre de 2 à
b) 25 = 1× 25 ; 75 = 3 × 25 ; 200 = 8 × 25 ; 200.
325 = 13 × 25 ; 500 = 20 × 25. En particulier, il reconnaît les nombres premiers : 101,
103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139, 149, 151, 157,
84 Divisible Divisible Divisible Divisible 163, 167, 173, 179, 181, 191, 193, 197, 199.
Nombre
par 2 par 3 par 5 par 9 d) On saisit en entrée n 1000 et on repère les
37 245 NON OUI OUI NON nombres premiers jumeaux : 3 et 5, 5 et 7, 11 et 13, 17
5 520 OUI OUI OUI NON et 19, 29 et 31, 41 et 43, 59 et 61, 71 et 73, 101 et 103,
7 631 NON NON NON NON 107 et 109, 137 et 139, 149 et 151, 179 et 181, 191 et
11 628 OUI OUI NON OUI 193, 197 et 199, 227 et 229, 239 et 241, 269 et 271,
281 et 283, 311 et 313, 347 et 349, 419 et 421, 431 et
85 a) 2, 3, 5, 7, 11, 13. 433, 461 et 463, 521 et 523, 569 et 571, 599 et 601,
b) 12 = 22 × 3 617 et 619, 641 et 643, 659 et 661, 809 et 811, 821 et
c) 48 = 8 × 6 = 23 × 2 × 3 = 24 × 3 823, 827 et 829, 857 et 859, 881 et 883.
d) 168 2 168 = 23 × 3 × 7
84 2 91 Les nombres premiers sont 11 587, 10 331, 16 661.
42 2
21 3 92 a) 2 730 = 2 × 3 × 5 × 7 × 13
7 7 5 236 = 22 × 7 × 11× 17
1 10 604 = 22 × 11× 241
20 240 = 24 × 5 × 11× 23
86 • 168 = 2 × 84 = 2 × 2 × 42 = 2 × 2 × 2 × 21 2 730 3 × 5 × 13 195
168 = 23 × 3 × 7 b) = =
5 236 2 × 11× 17 374
• 48 = 16 × 3 = 24 × 3 5 236 7 × 17 119
= =
168 23 × 3 × 7 7 7 10 604 241 241
• = = 4−3 =
48 24 × 3 2 2 20 240 22 × 5 × 23 460
= =
10 604 241 241

93 a) 9 973 est le plus grand nombre premier infé-

rieur à 10 000.
b) Premier Suivant (100 000) renvoie 100 003 ; c’est le
S'entraîner plus petit nombre premier supérieur à 100 000.

94 1er cas : n pair

Il existe un nombre k de N tel que n 2k .
Alors, A = 3(2k )2 + 2(2k ) + 1 = 12k 2 + 4 k + 1
88 Ce programme affiche en plus les diviseurs d’un
c’est-à-dire A = 2(6k 2 + 2k ) + 1
nombre non premier.
soit A = 2K + 1 avec K = 6k 2 + 2k. Or, K N donc
Pour n 1001, on obtient :
A est un nombre impair.
2e cas : n impair
Il existe un nombre k de N tel que n = 2k + 1.
Alors A = 3(2k + 1)2 + 2(2k + 1) + 1
Or, (2k + 1)2 = (2k + 1)(2k + 1)
soit (2k + 1)2 = 4 k 2 + 2k + 2k + 1
(2k + 1)2 = 4 k 2 + 4 k + 1.
89 b) Pour chaque nombre entier de 2 à 100, le Donc, A = 3(4 k 2 + 4 k + 1) + 2(2k + 1) + 1
programme affiche la primalité ou non de ce nombre. A = 12k 2 + 12k + 3 + 4 k + 2 + 1
Il reconnaît donc les nombres premiers : 2, 3, 5, 7, 11, A = 12k 2 + 16k + 6
13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, A = 2(6k 2 + 8k + 3)
73, 79, 83, 89, 97. A = 2K’ avec K’ = 6k 2 + 8k + 3
40

172907_Chap03_035-[Link] 40 22/07/2019 [Link]

Or K’ N, donc A est un nombre pair. 101 On cherche d’abord le nombre de multiples
Conclusion : A est pair lorsque n est impair et A est positifs de 37 inférieurs à 1000.
impair lorsque n est pair. Ils sont de la forme 37k avec k nombre de N tel que
0 < k < 27 (car 27 × 37 = 999 ).
95 A = (2n + 1)(n + 1) est un nombre premier Il y a donc 28 multiples positifs de 37 inférieurs à 1000.
lorsque l’un des facteurs est 1, c’est-à-dire lorsque 1000 − 28 = 972, donc il y a 972 nombres entiers
2n + 3 = 1 ou n + 1 = 1 soit n = −1 ou n = 0. naturels strictement inférieurs à 1000 non divisibles
Or, n N, donc A est premier dans le seul cas où par 37.
n 0. Dans ce cas, A 3.
102 Par exemple, avec a 6, b 3, c 4 :
96 361361 = 361× 1000 + 361 6 divise 3 q 4 , mais 6 ne divise ni 3 ni 4.
361361 = 361(1000 + 1) = 361× 1001
361361 est le produit de 361 et 1001 donc 361361 103 n désigne un nombre de Z. Sept nombres
n’est pas un nombre premier. consécutifs sont n 3, n 2, n 1, n, n 1,
n 2, n 3.
97 a) Le nombre impair suivant 2n 1 est 2n 1. Leur somme est 7n, donc cette somme est divisible
b) A = 2n − 1 + 2n + 1 + (2n − 1)(2n + 1) par 7.
A = 4 n + 4 n2 − 1
104 Les nombres parfaits inférieurs à 30 sont 6 et 28.
A = 4 n2 + 4 n − 1
• Diviseurs positifs de 6 : 1, 2, 3, 6.
c) n 1 2 3 4 5 6
Or, 1 + 2 + 3 = 6 et 6 est un nombre parfait.
A 7 23 47 79 119 167 • Diviseurs positifs de 28 : 1, 2, 4, 7, 14, 28.
L’affirmation de Marcel Pagnol est fausse parce que Or, 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28 et 28 est un nombre par-
pour n 5, A = 119 = 7 × 17 et A n’est pas premier. fait.

98 a) 210 est le premier nombre commun aux listes 105 a) On suppose que a 2b est divisible par 7,
obtenues par Léna, Adam et Zoé : 210 = 5 × 6 × 7. c’est-à-dire qu’il existe un nombre k de Z tel que
b) 90 est le premier nombre commun aux nouvelles a − 2b = 7k .
listes obtenues par Léna, Adam et Zoé : 90 = 2 × 9 × 5. Alors a = 2b + 7k ,
et n = 10(2b + 7k ) + b = 21b + 70k
99 72 = 1× 72 : 1 rangée de 72 jetons soit n = 7(3b + 10k ).
72 = 2 × 36 : 2 rangées de 36 jetons Ainsi, n est divisible par 7.
72 = 3 × 24 : 3 rangées de 24 jetons b) On suppose que n est divisible par 7 c’est-à-dire
72 = 4 ×18 : 4 rangées de 18 jetons qu’il existe un nombre k a de N tel que 10a + b = 7k ′.
72 = 6 ×12 : 6 rangées de 12 jetons Alors, b = 7k ′ − 10a, et a − 2b = a − 2(7k ′ − 10a),
72 = 8 × 9 : 8 rangées de 9 jetons soit a − 2b = 21a − 14 k ′ = 7(3a − 2k ′).
72 = 9 × 8 : 9 rangées de 8 jetons Ainsi, a 2b est divisible par 7.
72 = 12 × 6 : 12 rangées de 6 jetons c) 574 = 10a + b avec a 57 et b 4.
72 = 18 × 4 : 18 rangées de 4 jetons a − 2b = 57 − 2 × 4 = 49
72 = 24 × 3 : 24 rangées de 3 jetons Or, 49 est divisible par 7, donc 574 est divisible par 7.
72 = 36 × 2 : 36 rangées de 2 jetons
72 = 72 ×1 : 72 rangées de 1 jeton 106 Les diviseurs de 56 sont :
56 , 28 , 14 , 8 , 7, 2, 1, 1, 2, 4, 7, 8, 14, 28, 56
100 −19 × 53 = −1007 et 20 × 53 = 1060. Ainsi : 56 = −56 × (−1) ou 56 = −28 × (−2)
Les multiples de 53 compris entre 1027 et 1112 ou 56 = −14 × (−4) ou 56 = −8 × (−7)
sont les nombres de la forme 53k avec k nombre de ou 56 = −1× (−56) ou 56 = −2 × (−28)
Z tel que 19 < k < 20. ou 56 = −4 × (−14) ou 56 = −7 × (−8)
20 − (−19) + 1 = 40 donc il y a 40 multiples de 53 ou 56 = 1× 56 ou 56 = 2 × 28 ou 56 = 4 × 14
compris entre 1027 et 1112. ou 56 = 7 × 8 ou 56 = 56 × 1 ou 56 = 28 × 2
Remarque : on peut aussi tabuler la fonction ou 56 = 14 × 4 ou 56 = 8 × 7.
x 6 53 x avec le pas 1 et compter le nombre de mul- Il y a 16 couples (a ; b) avec a et b nombres de Z , qui
tiples qui conviennent. conviennent.

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 41

172907_Chap03_035-[Link] 41 22/07/2019 [Link]

107 a) Oui, 2 + 3 = 5 et 2, 3, 5 sont des nombres d) Oui car 3388 = 2 × 7 × 11× (2 × 11)
premiers. e) Oui car 3388 = 7 × 112 × 22
b) Non, car la somme de trois nombres impairs consé- f) Oui car 3388 = (2 × 11)2 × 7
cutifs est divisible par 3.
En effet, avec k N et k > 1, 110 1. 126 = 2 × 32 × 7
2k − 1 + 2k + 1 + 2k + 3 = 6k + 3 = 3(2k + 1). 180 = 22 × 32 × 5
2. a) 2 q 32 divise 126 et 180.
108 1. N = 23 × 3 × 19
b) 33 q 5 ne divise ni 126 ni 180.
2. a) n n’est pas un diviseur positif de N. Alors, il
c) 22 q 11 ne divise ni 126 ni 180.
existe k N tel que N = n × k.
d) 22 q 3 divise 180 mais pas 126.
Si p est un diviseur premier de n, alors il existe k ′ ∈ N
tel que N = p × k ′ × k. 3. Le plus grand diviseur commun à 126 et 180 est
La décomposition en produit de facteurs premiers de 2 q 32 c’est-à-dire 18.
p × k ′ × k contiendra le facteur p. Or, cette décompo-
111 1. 220 = 22 × 5 × 11
sition est 23 q 3 q 19 donc cela n’est possible que si
p 2 ou p 3 ou p 19. 90 = 2 × 32 × 5
b) Les nombres a, b, c, vérifient : 2. a) 23 q 5 q 11 est un multiple de 220 mais pas de
0 < a < 3, 0 < b < 1 et 0 < c < 1. 90.
3. b) 2 q 33 q 5 q 11 est un multiple de 90 mais pas de
220.
190 1q 1q 1 1
c) 22 q 11 n’est ni un multiple de 220 ni un multiple
30
191 1q 1q 19 19 de 90.
0
2 d) 2 q 3 q 5 q 11q 13 n’est ni un multiple de 220 ni un
190 1q 3 q 1 3
31 multiple de 90.
191 1q 3 q 19 57 e) 22 q 33 q 52 q 112 est un multiple de 220 mais pas
0 de 90.
19 2 q 1q 1 2
0 3. Le plus petit commun multiple à 220 et 90 est
3
191 2 q 1q 19 38
1 22 q 33 q 5 q 11 c’est-à-dire 1 980.
2
1
190 2 q 3 q1 6
3 112 a) 18 = 2 × 32 et 24 = 23 × 3.
1
19 2 q 3 q 19 114
b) Le plus petit multiple commun à 18 et 24 est
0 2
19 2 q 1q 1 4 23 q 32 c’est-à-dire 72.
30 72 = 4 × 18 et 72 = 3 × 24 , donc après 4 tours de la
191 22 q 1q 19 76
2
2 roue A et 3 tours de la roue B, elles se retrouveront
190 22 q 3 q 1 12 pour la première fois dans la même position.
31
191 22 q 3 q 19 228
113 Le côté c d’un carré formé avec ces rectangles
190 23 q 1q 1 8
doit être un multiple de 48 et de 72.
30
191 23 q 1q 19 152 48 = 16 × 3 = 24 × 3 et 72 = 8 × 9 = 23 × 32.
3
2 Le plus petit multiple commun à 48 et 72 est 24 q 32
1
190 23 q 3 q 1 24
3 c’est-à-dire 144.
191 23 q 3 q 19 456 Donc le côté du plus petit carré ainsi formé est
Les diviseurs positifs de 456 sont : 144 cm.
1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 19, 24, 38, 57, 76, 114, 152, 228, 456. 144 = 3 × 48 et 144 = 2 × 72, donc ce carré est
formé par 2 q 3 c’est-à-dire 6 de ces rectangles.
109 1. 3388 = 44 × 77 = 22 × 11× 7 × 11
= 22 × 7 × 112 114 a) 324 = 22 × 34 = (2 × 32 )2 = 182
2. a) Non Donc 324 est le carré de 18.
b) Oui car 3388 = 22 × (2 × 7 × 11) b) 216 = 23 × 33 = (2 × 3)3 = 63
c) Oui car 3388 = 28 × 112 Donc 216 est le cube de 6.
42

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 43

172907_Chap03_035-[Link] 43 22/07/2019 [Link]

15 5 Donc il existe des nombres a et b de N tels que
123
21 7 15 5k p = a × b avec a > 2 et b > 2.
Une fraction égale à est de la forme avec Donc il existe k N tel que : n kp kab.
* 21 7 k
kZ .
Donc n est divisible par un nombre (a ou b) plus petit
La somme des numérateur et dénominateur est
que p.
5k + 7k = 12k .
132 D’où la contradiction avec le fait que p est le plus petit
12k 132 lorsque k 11. diviseur de n.
12
15 Donc l’hypothèse supplémentaire « p n’est pas pre-
La fraction égale à et dont la somme des numéra-
21 55 mier » est fausse et sa négation « p est premier » est
teur et dénominateur est 132 est donc . vraie.
77
15 5
124 128 a) Vrai. En effet, 2 et 3 sont des nombres pre-
21 7 15 5k miers consécutifs.
Une fraction égale à est de la forme avec
21 7k b) Faux. En effet, il existe un nombre impair non pre-
k Z* .
La différence entre le numérateur et le dénominateur mier, par exemple 9.
est 5k − 7k = −2k . c) Faux. En effet, il existe un nombre premier pair, à
30 savoir 2.
−2k = 30 lorsque k = = −15.
−2 d) Vrai. En effet, 12 est divisible par 4 et par 6, mais
15 n’est pas divisible par 24.
La fraction égale à dont la différence entre le
21
numérateur et le dénominateur est 30 est donc
129 La réciproque est « Si a divise 23, alors pour tout
75
. nombre n de Z, a divise 5n 4 et 2n 3. »
105
Cette réciproque est fausse. En effet, on suppose que
125
40 5
a divise 23 ; alors, pour n 2, 23 ne divise pas 14 (et
56 7 40 5k ne divise pas 1).
Une fraction égale à est de la forme avec
* 56 7 k
kZ .
La somme du numérateur et du dénominateur est
5k + 7k = 12k .
125 125
12k 125 lorsque k
12
, mais
12
Z. Organiser son raisonnement
40
Donc il n’existe pas de fraction égale à dont la
56
somme des numérateur et dénominateur est égale à
125.
130 On décompose 168 et 315 en produits de fac-
168 8 teurs premiers.
126
315 15 168 8k 168 2 315 3
Une fraction égale à est de la forme avec 84 2 105 3
* 315 15k
kZ . 42 2 35 5
La somme du numérateur et du dénominateur est 21 3 7 7
7 7 1
8k + 15k = 23k .
1
8 303
23k 8 303 lorsque k 361.
23 168 = 23 × 3 × 7 315 = 32 × 5 × 7
168
La fraction égale à dont la somme du numéra- 168 23 × 3 × 7 23 × 7 23 × 3 23
315 8 q 361 = 2 = = 2 =
teur et du dénominateur est 8 303 est c’est- 315 3 × 5 × 7 3 × 5 × 7 3 × 5 3 × 5
2 888 15 q 361
à-dire . 168
Il y a donc trois fractions égales à avec a 168
5 415 315
et b 315.
127 On suppose que le plus petit diviseur p de n 56 24 8
Ces fractions sont : , , .
n’est pas premier. 105 45 15
44

172907_Chap03_035-[Link] 44 22/07/2019 [Link]

131 1. Le reste de la division de a par 6 semble être Ainsi, 2 q 52 q 1012 est le petit nombre entier naturel
0, donc on peut conjecter que a est divisible par 6. qui, multiplié par 2 020 donne un cube parfait :
2. a) • Si n est pair, alors a est divisible par 2.
510 050 × 2 020 = 10103.
• Si n est impair, alors n 1 est pair donc a est divi-
sible par 2. 134 1. n = mcdu = m × 103 + c × 102 + d × 10 + u.
Dans tous les cas, a est divisible par 2. • Si n est divisible par 4, alors il existe un nombre
b) Lorsque l’on effectue la division euclidienne de n entier naturel k tel n 4 k .
par 3, les restes possibles sont 0, 1 et 2 donc n s’écrit
103 = 4 × 250 et 102 = 4 × 25.
n 3k ou n = 3k + 1 ou n = 3k + 2 (avec k N ).
On déduit que :
• Si n 3k , alors n est divisible par 3 donc a est divi-
n − m × 103 − c × 102 = 4(k − 250m − 25c)
sible par 3.
c’est-à-dire d × 10 + u = 4K
• Si n = 3k + 1, alors 2n + 1 = 2(3k + 1) + 1 = 3(2k + 1)
avec K = k − 250m − 25c .
est divisible par 3 donc a est divisible par 3.
• Si n = 3k + 2, alors n + 1 = 3k + 3 = 3(k + 1) est Or K Z, donc d × 10 + u c’est-à-dire du est divi-
divisible par 3 donc a est divisible par 3. sible par 4.
c) 2 divise a et 3 divise a. De plus 2 et 3 ont pour seul • Réciproquement, si du est divisible par 4, alors
diviseur commun 1, donc 2 q 3 divise a c’est-à-dire 6 m × 103 + c × 102 + d × 10 + u est divisible par 4 car
divise a. 103 et 102 sont divisibles par 4. On déduit que n est
divisible par 4.
132 1. a) 7 744 2 17 424 2 2. a) 24 = 4 × 6 donc 24 est divisible par 4. Par
3 872 2 8 712 2 conséquent 324 est divisible par 4.
1 936 2 4 356 2
b) 46 = 4 × 11 + 2 donc 46 n’est pas divisible par 4.
968 2 2 178 2
Par conséquent 546 n’est pas divisible par 4.
484 2 1 089 3
242 2 363 3 c) 36 = 4 × 9 donc 36 est divisible par 4. Par consé-
121 11 121 11 quent 1436 est divisible par 4.
11 11 11 11 d) 52 = 4 × 13 donc 52 est divisible par 4. Par consé-
1 1 quent 548 752 est divisible par 4.
7 744 = 26 × 112 et 17 424 = 24 × 32 × 112
b) 7 744 = 22 × (22 )2 × 112 = 22 × (4 × 11)2 = 22 × 44 2 135 Le résultat du programme est p2 4 pour un
17 424 = (22 )2 × 32 × 112 = 32 × (4 × 11)2 = 32 × 44 2 nombre premier p v 2 choisi en entrée.
44 2 divise donc ces deux nombres. p est un nombre premier différent de 2 donc p est un
nombre impair. Il existe donc k N tel que
2. a) 7 744 = 22 × 44 2 = 22 × 44 2
p = 2k + 1.
= 2 × 44 = 88 p2 − 1 = (2k + 1) − 1 = 4 k 2 + 4 k + 1 − 1
2
2 2 2 2
b) 17 424 = 3 × 44 = 3 × 44
( )
= 4 k 2 + k = 4K
= 3 × 44 = 132
2
7 744 22 × 44 2 4 avec K = k + k
c) = 2 2
= K N donc 4 divise p2 1. Par conséquent p2 1
17 424 3 × 44 9
est un multiple de 4.
133 a) On cherche la décomposition en produit de
facteurs premiers de 2020. 136 La longueur des morceaux est un diviseur com-
2 020 2 mun à 875 et 1 375.
1 010 2 La longueur devant être la plus grande possible, on
505 5 2 020 = 22 × 5 × 101 cherche le plus grand diviseur commun à 875 et
101 101 1 375.
1 On cherche la décomposition en produits de facteurs
Ainsi 5 × 101× 2 020 = 22 × 52 × 1012 = (2 × 5 × 101)2 premiers de 875 et 1 375.
505 est donc le plus petit nombre entier naturel qui, 875 = 53 × 7 et 1378 = 53 × 11.
multiplié par 2 020 donne un carré parfait. Le plus grand diviseur commun est 53 c’est-à-dire
b) 2 × 52 × 1012 × 2 020 = 23 × 53 × 1013 125.
= (2 × 5 × 101)3 Les morceaux ont pour longueur 125 cm.

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 45

172907_Chap03_035-[Link] 45 22/07/2019 [Link]

La poutre de 875 cm sera partagée en 7 morceaux de 224 2 288 2
longueur 125 cm chacun et la poutre de 1 375 cm sera 112 2 144 2
partagée en 11 morceaux de longueur 125 cm chacun. 56 2 72 2
28 2 36 2
137 On note n un nombre entier naturel. Le reste de 14 2 18 2
la division euclidienne de n par 5 est 1 donc n 1 est 7 7 9 3
1 3 3
divisible par 5.
1
De même n 1 est divisible par 7, 10 et 15.
n 1 étant divisible par 10 est donc divisible par 2 224 = 25 × 7 et 288 = 25 × 32.
(n − 1 = 10k = 2 × 5k ). Le plus grand commun diviseur est 25 , c’est-à-dire 32.
n 1 étant divisible par 15 est donc divisible par 3 • Le photographe utilisera 32 panneaux qui contien-
(n − 1 = 15k = 3 × 5k ). dront chacun 7 paysages et 9 portraits.
Par conséquent n 1 est divisible par 2, 3, 5 et 7 donc
140 Le premier motard met 1 min 6 s pour un tour
par 2 q 3 q 5 q 7 c’est-à-dire 210.
c’est-à-dire 66 s.
Il existe donc K N tel que n − 1 = 210K.
Le deuxième premier motard met 1 min 10 s pour un
On cherche K tel que 1200 < 210K 1 < 1700
tour c’est-à-dire 70 s.
1199 < 210K < 1699
Le troisième premier motard met 1 min 17 s pour un
1199 1699
<K < tour c’est-à-dire 77 s.
210 210
Les seules valeurs de K possibles sont 6,7 et 8. On note T le temps mis par les motards pour être à
nouveau ensemble sur la ligne de départ.
Donc les dividendes possibles sont :
T est le plus petit multiple commun à 66, 70 et 77.
• n = 6 × 210 + 1 = 1261
Or 66 = 2 × 3 × 11, 70 = 2 × 5 × 7 et 77 = 7 × 11
• n = 7 × 210 + 1 = 1471
Donc T = 2 × 3 × 5 × 7 × 11 = 2 310.
• n = 8 × 210 + 1 = 1681
C’est au bout de 2 310 s, c’est-à-dire 38 min 30 s que
138 a) a 7 et b 50 les trois motards seront à nouveau ensemble sur la
ligne de départ.
n 0 1 2 3 4 5 6 7 8
m 1 7 14 21 28 35 42 49 56 141 a) The volume of a side cube a is a3 .
m <= b Vrai Vrai Vrai Vrai Vrai Vrai Vrai Vrai Faux The volume of the box is ,q L2 .
On obtient l’affichage 7 × 7 = 49. So a3 is a divisor of ,q L2 .
b) Le programme permet d’obtenir le plus grand mul- The decomposition into products of prime factors of:
tiple de a inférieur ou égal à b. • 882 is 2 q 32 q 72 ;
Avec a 7 et b 50 on obtient l’écran • 945 is 33 q 5 q 7.
So that of 882 q 945 is 2q 35 q 5 q 73.
So all possible values for a are 3, 7 and 3 × 7 = 21.
V
c) À l’aide du programme on obtient : b) V 77 760, a 12, a3 1728 and 45.
13
So we need 45 cubes of side 12 to fill the box.
45 = 9 × 5 = 32 × 5 and the box have a square base
On effectue la division euclidienne de 1 000 000 par so , = 3 × 12 = 36 and L = 5 × 12 = 60
54.
1000 000 = 18 518 × 54 + 28. 142 Pour tout nombre entier naturel p,
4 ⎛ 2 ⎞⎟⎛⎜ 2 ⎞⎟
Donc le plus grand multiple de 54 inférieur ou égal à 1− = ⎜⎜1 − ⎟⎟⎜1 + ⎟
1 000 000 est bien 18 518. (2 p + 1)2 ⎜ ⎟
⎝ 2 p + 1⎠⎝⎜ 2 p + 1⎟⎟⎠
2p − 1 2p + 3
139 • Le nombre de tableaux utilisés est un diviseur = ×
2p + 1 2p + 1
commun aux nombres 224 et 288.
4 (2 p − 1)(2 p + 3)
• Ce nombre doit être maximum, donc on cherche le 1− 2
= .
(2 p + 1) (2 p + 1)2
plus grand diviseur commun à 224 et 288.
⎛ 4 ⎞⎛ 4 ⎞⎛ 4⎞ ⎛ 4 ⎞⎟
• On décompose 224 et 288 en produits de facteurs A = ⎜⎜1 − 2 ⎟⎟⎟⎜⎜1 − 2 ⎟⎟⎟⎜⎜1 − 2 ⎟⎟⎟!⎜⎜1 −
⎜⎝ 1 ⎠⎜⎝ 3 ⎠⎜⎝ 5 ⎠ ⎜⎝ 1992 ⎟⎟⎠
premiers.
46

172907_Chap03_035-[Link] 46 22/07/2019 [Link]

−1× 3 1× 5 3 × 7 197 × 201 5. B. En effet, il y a 25 nombres premiers compris entre
A= × 2 × 2 × !× 1 et 100, donc la probabilité de choisir au hasard un
1 3 5 1992
201 25 1
A=− nombre premier entre 1 et 100 est c’est-à-dire .
199 100 4
6. C. En effet, 212 × 36 = (24 × 32 )3 .
143 Pour tout nombre entier naturel n, 7. D. En effet, le plus grand diviseur commun à :
n4 + 4 = (n2 + 2)2 − 4 n2 = (n2 + 2)2 − (2n)2 • 12 et 124 est 4 ; • 28 et 94 est 2 ;
n4 + 4 = (n2 − 2n + 2)(n2 + 2n + 2n) • 35 et 60 est 5 ; • 48 et 72 est 24.
n4 + 4 = [(n − 1)2 + 1][(n + 1)2 + 1]. 8. D. En effet, 286 = 2 × 11× 13 et 6 873 = 3 × 29 × 79
n4 + 4 > 5 implique n4 > 1 donc n > 1. donc 286 et 6 873 n’ont pas de diviseur commun
Or, pour n 1, (n − 1)2 + 1 > 1 et (n + 1)2 + 1 > 1 autre que 1.
donc n4 4 est le produit de deux nombres entiers 9. B. En effet, 1 h 12 min = 72 min et on cherche le
strictement plus grand que 1 donc n4 4 n’est pas plus petit multiple commun à 72 et 54.
premier. 72 = 23 × 32 et 54 = 2 × 33 , donc ce plus petit mul-
Ainsi, pour n 1, n4 4 n’est pas premier. tiple commun est 23 q 33 soit 216.
Pour n 0, n4 + 4 = 4 et 4 n’est pas premier. Les bus reviennent en même temps à la station
Pour n 1, n4 + 4 = 5 et 5 est premier. 216 min plus tard, c’est-à-dire 3 h 36 min plus tard,
Donc, n4 4 ne désigne un nombre premier que soit à 9 h 36.
dans le cas où n 1. 10. D. En effet, les diviseurs de 496 sont :
1, 2, 4, 8, 16, 31, 62, 124, 248, 496.
144 2 0214 + 64 = 2 0214 + 82 Somme : 992 = 2 × 496.
= (2 0212 + 8)2 − 2 × 8 × 2 0212
4
2 021 + 64 = (2 0212 + 8)2 − (4 × 2 021)2
2 0214 + 64 = (2 0212 + 8 − 4 × 2 021)
(2 0212 + 8 + 4 × 2 021)
2 0214 + 64 = 4 076 365 × 4 092 533 Exploiter ses compétences
2 0214 + 64 = 5 × 815 273 × 37 × 110 609.

145 1. C. En effet, 441 a 9 diviseurs : 1, 3, 7, 9, 21, 49,

63, 147, 441. 146 On note T le temps, en s, mis par les trois feux
Et 48 a 10 diviseurs : 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24. pour émettre à nouveau simultanément.
2. D. En effet, pour tout nombre k de Z, T est le plus petit multiple commun à 16 s, 45 s et
(2k + 1)2 − (2k − 1)2 est égale à 120 s.
(2k + 1 + 2k − 1)(2k + 1 − 2k + 1) Or 16 24 , 45 = 32 × 5 et 120 = 23 × 3 × 5 donc
(2k + 1)2 − (2k − 1)2 = 4 k × 2 = 8k T = 24 × 32 × 5 = 720 c’est-à-dire T 720 s.
3. A. En effet, pour tout nombre k de Z, Or, 720 s 12 min. Donc les trois phares émettront
M = (2k − 2)2 + (2k )2 + (2k + 2)2 ensemble à nouveau à 0 h 12 min.
M = 4 k 2 − 8k + 4 + 4 k 2 + 4 k 2 + 8k + 4 Entre aujourd’hui minuit et demain minuit il y a 24 h
M = 12k 2 + 8 = 4(3k 2 + 2) soit 1440 min.
4. C. En effet, pour un nombre n à quatre chiffres m Or, 1440 est un multiple de 12 donc demain à minuit
(milliers, non nul), c (centaines), d (dizaines), u (uni- les trois phares émettront simultanément.
tés) :
n = 1000 m + 100 c + 10 d + u 147 Avec l’écran de calcul formel ci-dessous, on
n = 25(40 m + 4 c ) + 10 d + u. obtient la décomposition en produit de facteurs pre-
n est divisible par 25 si, et seulement si, le nombre miers suivante :
formé par ses deux derniers chiffres est divisible par
25. Ainsi, n divisible par 25 si, et seulement si, il se ter-
mine par 00, 25, 50, 75.
Remarque : on procéderait de même pour un 198 490 572 007 = 7 × 13 × 292 × 1373 × 1889
nombre à 5 chiffres, 6 chiffres, … • L’Exposition universelle est celle de 1889 à Paris.

Chapitre 3 ★ Divisibilité. Nombres premiers 47

172907_Chap03_035-[Link] 47 22/07/2019 [Link]

Les fouilles se sont donc déroulées un an avant c’est- Doc. 2
à-dire en 1888.
• En 1373, il s’agit de la bataille de Chizé (le 21 mars), 6
actuellement dans le département des Deux-Sèvres. 5
Il s’agit d’une bataille de la guerre de Cent Ans. Elle a 4
été remportée par Bertrand du Guesclin (53 ans), 3
Connétable de France, sur les Anglais et elle a mis fin 2
à la domination anglaise dans le Poitou. 1
• Lors de ces fouilles, ont été découvertes une lance
de 7 pieds (environ un peu plus de 2 m de long), un 0 1 2 3 4 5 6 7
boulet de 13 livres (environ 6 kg) et un carreau d’ar-
Doc. 3
balète de 29 cm.
• Enfin, le mois de la découverte comptait 29 jours. Il
6
s’agirait en fait du mois de février 1888.
5
148 On note d la distance d’un arbuste au suivant. 4
d divise 1 484 (cm) et 1 060 (cm). Donc d est un divi- 3
seur commun à 1 484 et 1 060. 2
On cherche les décompositions en produits de fac- 1
teurs premiers de ces deux nombres.
0 1 2 3 4 5 6 7
1 484 2 1 060 1
742 2 530 2 Doc. 4
371 7 265 5
53 53 53 53 6
1 1
5
Donc 1484 = 22 × 7 × 53 4
1060 = 22 × 5 × 53. 3
Diviseurs positifs de 1 484 : 1, 2, 4, 7, 14, 28, 53, 106, 2
212, 371, 742, 1 484 1
Diviseurs positifs de 1 060 : 1, 2, 4, 5, 10, 20, 53, 106,
212, 265, 530, 1 060 0 1 2 3 4 5 6 7
D’après le Doc. 1, 100 < d < 200 donc d 106.
Doc. 5
Les arbustes sont donc à planter tous les 106 cm soit
1,06 m 6
Sur la longueur il faut 14 espaces de 1,06 m donc 5
15 arbres. 4
Sur la largeur il faut 10 espaces de 1,06 m donc 3
11 arbustes.
2
Dans chaque coin il y a un arbuste :
1
2 × 15 + 2 × 11 − 4 = 48
Donc le paysagiste devra facturer 48 arbustes. 0 1 2 3 4 5 6 7

147 Doc. 1 Doc. 6

6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1

0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7

172907_Chap03_035-[Link] 48 22/07/2019 [Link]

4 Équations
et inéquations

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Solution d’une équation 3 5( x − 2)(2 x + 4) − ( x2 − 4) = 0

équivaut à ( x − 2)[5(2 x + 4) − ( x + 2)] = 0
1 a) On retranche l’aire du carré de côté 6, à l’aire c’est-à-dire ( x − 2)(9 x + 18) = 0,
soit x 2 ou x = −2.
du grand carré de côté x 6, pour obtenir l’aire
𝒮 = {−2 ; 2}.
du rectangle AEFD.
Par ailleurs, l’aire de AEFD s’exprime par x2 12 x. 4 (3 x − 1)2 − 4(3 x − 1) = 0 équivaut à
D’où x2 + 12 x = ( x + 6)2 − 36. (3 x − 1)(3 x − 1 − 4) = 0 , c’est-à-dire
b) x2 + 12 x = 45 équivaut à ( x + 6)2 − 36 = 45, 1 5
(3 x − 1)(3 x − 5) = 0 , soit x ou x .
soit ( x + 6)2 = 81. 3 3
⎧⎪ 1 5 ⎫⎪
c) x + 6 = 9 (car x 6 positif ), soit x 3. 6 = ⎨ ; ⎬.
⎩⎪⎪ 3 3 ⎭⎪⎪
2 On considère un grand carré de côté x 5 et on
procède comme au a) pour obtenir : 5 a) En factorisant on obtient : pour tout nombre
x2 + 10 x = ( x + 5)2 − 25. réel x,
x2 + 10 x = 75 équivaut à ( x + 5)2 = 100 soit (2 x − 1)( x + 5) − 3 x(2 x − 1) = (2 x − 1)( x + 5 − 3 x)
x + 5 = 10 (car x 5 positif ). Ainsi, x 5 est (2 x − 1)( x + 5) − 3 x(2 x − 1) = 4 x2 − 1
une solution de l’équation x2 + 10 x = 75. équivaut à (2 x − 1)(−2 x + 5) − (4 x2 − 1) = 0.
b) 4 x2 − 1 = (2 x)2 − 12 = (2 x + 1)(2 x − 1).
2 Inéquations (2 x − 1)(−2 x + 5) − (4 x2 − 1) = 0 ,
équivaut à (2 x − 1)(−2 x + 5) − (2 x + 1)(2 x − 1) = 0 ,
1 a) 312 + 3 × 2 × 12 = 384. Donc Lamia paiera
soit (2 x − 1)(−2 x + 5 − (2 x + 1)) = 0 ,
384 € avec le pack A.
c’est-à-dire
b) 216 + 5 × 2 × 12 = 336. Donc Lamia paiera 1
336 € avec le pack B. (2 x − 1)(−4 x + 4) = 0. Ainsi, x ou x 1.
2
⎪⎧ 1 ⎫⎪
2 a) A( x) = 312 + 3 x. 6 = ⎨ ; 1⎬.
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
b) B( x) = 216 + 5 x.
c) x = 60 ou x = 72 ou x 84 vérifient 6 x + 2 = 0 équivaut à x = −2.
312 3 x < 216 5 x. On résout l’équation dans \ − {−2}.
Maxence paiera moins cher avec le pack A si il 2x − 1
Pour x ≠ −2, =5
prend 60, 72 ou 84 leçons. x+2
d) En tabulant à l’aide d’une calculatrice les fonc- équivaut à 2 x − 1 = 5( x + 2),
tions x 6 312 3 x et x 6 216 5 x , avec les c’est-à-dire 2 x − 1 = 5 x + 10 , soit −3 x − 11 = 0.
11 ⎧ 11⎫
nombres entiers naturels, on conjecture que Ainsi, x = − et 6 = ⎪⎨− ⎪⎬.
pour x 48, 312 + 3 x < 216 + 5 x. 3 ⎪⎪⎩ 3 ⎪⎪⎭

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 49

10 a) Pour tout nombre réel x, ( x + 1)2

16 a) n’existe que si x v 0. On résout
A − B = x2 − 2 x + 1 = ( x − 1)2 . x
l’inéquation dans \ .
( x − 1)2 > 0 donc A > B.
Pour x v 0, l’inéquation est équivalente à
b) Pour tout nombre entier naturel n, les puissances
( x + 1)2 x2 + 2 x + 1 x2
de 3 et 5 sont strictement positives donc C 0 et − x < 0 , soit − < 0 c’est-à-
D 0. x x x
2x + 1
C 5n+1 3n+1 5 dire < 0.
= n +2 × n = . x 1
D 3 5 3 2 x + 1 = 0 équivaut à x = − .
5 2
Or, 1 donc C D. 1
3 x −∞ 0 +∞
2
11 −x − 2 = 0 équivaut à x = −2 donc on résout 2 x 1 0
l’inéquation dans \ − {−2}. x 0
1 2x 1
De plus 3 x + 1 = 0 équivaut à x = − . 0
3 x
1 ⎤ 1 ⎡
x −∞ 2 +∞
3 6 = ⎥ − ; 0 ⎢.
⎥⎦ 2 ⎢⎣
3x 1 0
17 On note x la longueur AE avec 0 < x < 8.
x 2 0
3 1
3x + 1 𝒜 x et 𝒜a = × 6(8 − x) = 3(8 − x).
0 2 2
−x − 2 3
𝒜 < 𝒜a équivaut à x < 3(8 − x),
⎡ 1 ⎡ 2
𝒮 =] − ∞ ; − 2[ ∪ ⎢− ; + ∞ ⎢ . 3 9
⎢⎣ 3 ⎢⎣ c’est-à-dire x 3 x < 24 , soit x < 24.
2 2
12 −x − 5 = 0 équivaut à x = −5 donc on résout 16 16
Ainsi x < et 8.
l’inéquation dans \ − {−5}. 3 3
𝒜 < 𝒜a si, et seulement si, E occupe une position sur
1
−4 x + 1 = 0 équivaut à x = . [AB] telle que AE < .
16
4 3
50

172907_Chap04_049-[Link] 50 22/07/2019 [Link]

18 A 1 , B 4 ou 2 , C 3 , D 2 ( x − 2)( x + 2)
d) Pour x v 2, = 0 équivaut à
x−2
⎛ 2 ⎞ 12 ⎛ 2 ⎞2 4 2 x + 2 = 0, c’est-à-dire x = −2. 6 = {−2}.
19 −6 × ⎜⎜− ⎟⎟⎟ = = 4 et ⎜⎜− ⎟⎟⎟ = donc
⎜⎝ 3 ⎠ 3 ⎜
⎝ 3⎠ 9 3
est solution des équations −6 x = 4 et x2 9. 26 a) 13 − 1 = 0 et (−1)3 + 1 = 0 donc 1 et 1
3 ⎛⎜ 2 ⎞⎟ 2 sont des solutions de l’équation x3 − x = 0.
× ⎜− ⎟ = −1 donc n’est pas solution de
2 ⎜⎝ 3 ⎟⎠ 3 b) L’équation peut a priori admettre d’autres solu-
3 tions : il convient donc de la résoudre.
l’équation x 1.
2 x3 − x = 0 équivaut à x( x2 − 1) = 0 , c’est-à-dire
x 0 ou x2 − 1 = 0 , soit x 0 ou x = −1 ou
20 L’équation ( x2 − 7)( x − 1) = 0 convient : elle
x 1. Donc l’ensemble des solutions de l’équation
admet 7, 1 et 7 comme solutions.
est 6 = {−1 ; 0 ; 1}.
1 1 ⎪⎧ 1 ⎪⎫
21 a) 4 x équivaut à x . 6 = ⎨ ⎬. 27 L’affirmation de Hanna est correcte et permet
3 12 ⎩⎪⎪12 ⎭⎪⎪ d’invalider l’affirmation de Victor.
2 15 ⎪⎧15 ⎫⎪
b) x 3 équivaut à x . 6 = ⎨ ⎬. x2 − 5 x = 0 équivaut à x( x − 5) = 0, soit x 0 ou
5 2 ⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
x 5.
3 2 14 ⎪⎧14 ⎪⎫
c) x équivaut à x . 6 = ⎨ ⎬.
7 9 27 ⎪
⎪⎩ 27 ⎪⎪⎭ 28 a) (1) b) (3)
22 a) 8 x − 3 = −5 x − 4 équivaut à 13 x = −1 (par
29 f( x) = 0 équivaut à ( x − 12)(3 x + 2) = 0, c’est-
transformation d’écritures). 2
b) L’ensemble des solutions de 2 x − 1 = 0 est à-dire x 12 ou x = − .
3
⎪⎧ 1⎪⎫ 1 x−3 Donc l’affirmation d’Alban est fausse.
6 = ⎨ ⎬ et n’est pas solution de = 0.
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭ 2 2x − 1
Donc les deux équations ne sont pas équivalentes. 30 a) Pour tout nombre réel x,
c) L’ensemble des solutions de x2 16 est E( x) = (3 x − 7)(1 + 2 x − 4)
6 = {−4 ; 4} et 4 n’est pas solution de x 4. E( x) = (3 x − 7)(2 x − 3).
Donc les deux équations ne sont pas équivalentes. b) E( x) = 0 équivaut à 3 x − 7 = 0 ou 2 x − 3 = 0 ,
7 3
23 a) 6 = {−3 ; − 2} b) 6 = {−4 ; 4} soit x ou x .
3 2
⎧ 3 3 ⎪⎫
⎪ ⎪⎧ 1⎪⎫ ⎧⎪ 3 7 ⎫⎪
c) 6 = ⎨− ; ⎬ d) 6 = ⎨−1 ; 0 ; ⎬ 6 = ⎨ ; ⎬.
⎪
⎩ 2 2 ⎪⎪⎭
⎪ ⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭ ⎩⎪⎪ 2 3 ⎭⎪⎪
2x − 1 3x + 5 31 a) (2 x − 1)( x + 3) − (2 x − 1)(3 x − 1) = 0 équi-
24 =
3 4 vaut à (2 x − 1)( x + 3 − (3 x − 1)) = 0 , c’est-à-dire
équivaut à 4(2 x − 1) = 3(3 x + 5), 1
c’est-à-dire à 8 x − 4 = 9 x + 15, soit à x = −19. (2 x − 1)(−2 x + 4) = 0 , soit x ou x 2.
⎧⎪ 1 ⎪⎫ 2
6 = ⎨ ; 2⎬.
2x + 1 ⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
25 a) Pour x v 2, = 0 équivaut à b) ( x − 2)( x + 3) = ( x − 5)( x + 1) équivaut à
x−2
1 ⎧⎪ 1⎫⎪ 2 2
x + x − 6 = x − 4 x − 5, c’est-à-dire 5 x 1, soit
2 x + 1 = 0 c’est-à-dire x = − . 6 = ⎨− ⎬.
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭ 1 ⎧ 1⎫
2 x . 6 = ⎪⎨ ⎪⎬.
x − 2 = 0 équivaut à x 2. On résout donc chaque 5 ⎪⎪⎩ 5 ⎪⎪⎭
équation dans \ − {2}. c) 5 x2 3 x équivaut à 5 x2 − 3 x = 0 , c’est-à-dire
(4 x − 5)2 3 ⎪⎧ 3 ⎫⎪
b) Pour x v 2, =0 x(5 x − 3) = 0 , soit x 0 ou x . 6 = ⎨0 ; ⎬.
x−2 5 ⎪⎪⎩ 5 ⎪⎪⎭
2
équivaut à (4 x − 5) = 0 , 2 2
d) ( x − 1) − ( x − 2) = 0
5 ⎧5⎫
c’est-à-dire 4 x − 5 = 0 , soit . 6 = ⎪⎨ ⎪⎬. équivaut à x2 − 2 x + 1 − x2 + 4 x − 4 = 0
4 ⎪⎪⎩ 4 ⎪⎪⎭
( x − 5)( x + 6) 3
c) Pour x v 2, =0 c’est-à-dire 2 x − 3 = 0 soit x .
x−2 2
⎧ 3⎫
équivaut à ( x − 5)( x + 6) = 0, c’est-à-dire x − 5 = 0 6 = ⎪⎨ ⎪⎬.
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
ou x + 6 = 0, soit x 5 ou x = −6. 6 = {−6 ; 5}

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 51

172907_Chap04_049-[Link] 51 22/07/2019 [Link]

1 b) x − 2 = 3 ou x − 2 = −3 équivaut à x 5 ou
32 • Pour tout nombre réel x v ,
2 x = −1.
4x − 7 4 x − 7 − 9(2 x − 1) 6 = {−1 ; 5}.
−9 =
2x − 1 2x − 1 2. a) Pour tout nombre réel x,
4x − 7 4 x − 7 − 18 x + 9 ( x − 2)2 − 9 = ( x − 2)2 − 32 = ( x + 1)( x − 5).
−9 =
2x − 1 2x − 1 b) ( x − 2)2 = 9 équivaut à ( x − 2)2 − 9 = 0 , c’est-à-
4x − 7 −14 x + 2 14 x − 2
−9 = =− dire ( x + 1)( x − 5) = 0, soit x = −1 ou x 5.
2x − 1 2x − 1 2x − 1
6 = {−1 ; 5}.
1 4x − 7 4x − 7
• Pour x v , = 9 équivaut à −9 = 0
2 2x − 1 2x − 1 36 On résout l’équation f( x) = 0, soit
14 x − 2
c’est-à-dire − = 0 soit 14 x − 2 = 0. Ainsi ( x − 3)2 − 49 = 0. ( x − 3)2 − 49 = 0 équivaut à
1 2x − 1
x . ( x − 3)2 − 72 = 0 , c’est-à-dire ( x + 4)( x − 10) = 0,
7 soit x = −4 ou x 10.
⎪⎧ 1⎪⎫ 6 = {−4 ; 10}.
6 = ⎨ ⎬.
⎪⎪⎩ 7 ⎪⎪⎭
Il n’y a que les nombres 4 ou 10 qui peuvent être
33 a) x − 5 = 0 équivaut à x 5. On résout donc saisis pour valeur du paramètre x afin que la fonc-
l’équation dans \ − {5}. tion renvoie 0.
−3 x + 1
Pour x v 5, = 1 équivaut à −3 x + 1 = x − 5,
x−5 37 1. a) Pour tout nombre réel x,
3 f( x) = ( x − 5)2 − 36 = x2 − 10 x + 25 − 36
c’est-à-dire x .
2 f( x) = x2 − 10 x − 11.
⎧⎪ 3 ⎪⎫
6 = ⎨ ⎬. b) Pour tout nombre réel x,
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
f( x) = ( x − 5)2 − 36 = ( x − 5)2 − 62 ,
b) x + 7 = 0 équivaut à x = −7. On résout donc
f( x) = ( x + 1)( x − 11).
l’équation dans \ − {−7}.
2. a) f( x) = 0 équivaut à ( x + 1)( x − 11) = 0, soit
3− x
Pour x ≠ −7, = 2 équivaut à 3 − x = 2( x + 7), x = −1 ou x 11. 6 = {−1 ; 11}.
x+7
11 b) f( x) = −36 équivaut à ( x − 5)2 − 36 = −36 ,
c’est-à-dire x = − .
3 c’est-à-dire ( x − 5)2 = 0 , soit x 5. 6 = {5}.
⎧⎪ 11⎪⎫ c) f( x) = −11 équivaut à x2 − 10 x − 11 = −11, c’est-
6 = ⎨− ⎬.
⎪⎪⎩ 3 ⎪⎪⎭ à-dire x( x − 10) = 0 soit x 0 ou x 10.
6 = {0 ; 10}.
34 x − 1 = 0 équivaut à x 1 et x − 2 = 0 équi-
d) f( x) = −10 x équivaut à x2 − 10 x − 11 = −10 x ,
vaut à x 2. On résout l’équation dans \ − {1 ; 2}.
c’est-à-dire x2 − 11 = 0 soit x 11 ou x = − 11.
Méthode de Yann :
x−3 x−5 {
6 = − 11 ; 11 . }
Pour x v 1 et x v 2, − =0
x −1 x − 2
38 a) A( x) = 0 équivaut à 4( x − 3)( x + 1) = 0,
( x − 3)( x − 2) − ( x − 5)( x − 1)
équivaut à =0 soit x 3 ou x = −1. 6 = {−1 ; 3}.
( x − 1)( x − 2)
b) A( x) = −12 équivaut à A( x) + 12 = 0 soit
x +1
soit = 0 , c’est-à-dire x + 1 = 0. 4 x2 − 8 x = 0 , c’est-à-dire 4 x( x − 2) = 0. Ainsi,
( x − 1)( x − 2)
x 0 ou x 2. 6 = {0 ; 2}.
Ainsi, x = −1.
c) A( x) = 4 x2 équivaut à 4 x2 − 8 x − 12 = 4 x2 , soit
6 = {−1}. ⎧ 3⎫
3
Méthode de Gaëlle : −8 x − 12 = 0 , c’est-à-dire x = − . 6 = ⎪⎨− ⎪⎬.
2 ⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
x−3 x−5
Pour x v 1 et x v 2, = équivaut à x y
x −1 x − 2 39 a) 3 x > 3 y b) x 3 < y 3 c) <
( x − 3)( x − 2) = ( x − 5)( x − 1), soit x + 1 = 0, c’est- 3 3
à-dire x = −1. 40 Le nombre de facteurs négatifs est égal à 1010
6 = {−1}. qui est pair, donc P est positif.

35 1. a) ( x − 2)2 = 9 équivaut à x − 2 = 9 ou 41 (1) Vrai. En effet, a2 > 0 donc a2 + 7 > 0 ,

x − 2 = − 9 , c’est-à-dire x − 2 = 3 ou x − 2 = −3. b2 > 0 donc b2 + 7 > 0. Donc (a2 + 2)(b2 + 7) > 0.
52

172907_Chap04_049-[Link] 52 22/07/2019 [Link]

(2) Faux. En effet a b donc a − b < 0. Or, x2
a−b La règle des signes d’un quotient conduit à < 0.
a2 + 4 > 0 , d’où 2 < 0. x 1
a +4 1 1
(3) Faux. En effet, voici un contre-exemple : D’où 1 + x − < 0 , soit 1 + x < .
1− x 1− x
a b 0 conduit à (a − 2)2 (b2 − 8) = −32 et
−32 < 0. 47 Pour tout nombre réel a strictement positif,
(4) Vrai. En effet, (a − b)2 > 0 , a2 + b2 + 2 > 0 et le 1 a
a 0, 0 et = a × a = a.
quotient de nombres positifs est positif. a 1
a
42 a) a < b donc 6a < 6b (6 est positif ) et a) Si a < 1, alors a <
1
.
6a 12 < 6b 12. a
b) a < b donc a > b ( 1 est négatif ). 1
b) Si a 1, alors a .
c) a < b donc 3a > 3b ( 3 est négatif ) et a
−3a + 1 > −3b + 1. Comme 5 est positif, il vient 48 a) Pour tout nombre entier naturel n non nul,
−3a + 1 −3b + 1
> . 0 , 9n+1
5 5
0 , 9n+1 n n
= n +n1 =
B
× = 0, 9 × .
43 a) 2 < x < 6 et 1 < y < 4 , par addition A 0, 9 n + 1 0, 9 n
n + 1
membre à membre, il vient −1 < x + y < 10. n
b) 2 < x < 6 et 1 < y < 4 , donc b) n < n 1, ce qui conduit à :
4 < 2 x < 12 et 3 < 3 y < 12. Par addition membre n n 1 n
< (n + 1 > 0), soit < 1.
à membre, il vient −1 < 2 x + 3 y < 24. n 1 n 1 n 1
c) 1 < y < 4 d’où 4 < y < 1. B
c) D’après a) et b), < 0 , 9. Comme A 0 et B 0
d) 2 < x < 6 et 4 < y < 1, par addition A
et 0 , 9 < 1, on en déduit que B < A.
membre à membre, il vient 6 < x y < 5.
−1 − 1
44 a) 2 < x < 5 donc 2 x < x2 < 5 x ( x est posi- 49 a) = 2 et 2 > 0 , donc 1 est solution
−2 + 1
tif ), x −1
de l’inéquation > 0.
4 < 2 x < 10 (2 > 0) et 10 < 5 x < 25 (5 > 0). 2x + 1
Par conséquent, 4 < x2 < 25. b) (−1)2 = 1 et 1 4 , donc 1 n’est pas solution de
De plus, −14 < −3 x + 1 < −5 ( 3 est négatif ). l’inéquation x2 > 4.
Par addition membre à membre, il vient :
−10 < x2 − 3 x + 1 < 20. 1
50 −2 x + 1 > 0 équivaut à x < . Donc l’en-
b) 3 < x < 1 donc x < x2 < 3 x ( x est néga- 2
semble des solutions de l’inéquation −2 x + 1 > 0
tif ). ⎤ 1⎤
1 < x < 3 et 3 < 3 x < 9. est ⎥ −∞ ; ⎥ .
⎥⎦ 2 ⎥⎦
Par conséquent, 1 < x2 < 9. De plus 0 < x 3 < 2. La représentation de Romane n’est donc pas correcte.
Par addition membre à membre, il vient :
1 < x2 x 3 < 11. 51 a) 2 x 8 < 3 x 10 équivaut à 5 x < 2 soit
2
x< .
45 a) 0 < x < 1 d’où x est positif. 5
Représentation de l’ensemble des solutions à l’aide
Donc, 0 q x < x q x < 1q x soit 0 < x2 < x.
d’une droite graduée :
b) De x2 < x , on en déduit x q x2 < x q x ( x posi-
tif ). 0 1
2
Donc x3 < x2 . 5
Mais x2 < x d’après b), d’où x3 < x. b) −6 x + 1 > 4 x + 9 équivaut à −10 x > 8 soit
4
x <− .
46 a) Pour tout nombre réel x de l’intervalle <0 ; 1< , 5
1 (1 + x)(1 − x) − 1 −x2 x2 Représentation de l’ensemble des solutions à l’aide
1+ x − = = = . d’une droite graduée :
1− x 1− x 1− x x −1
b) 0 < x 1 d’où x − 1 < 0. 0 1
De plus x2 > 0. 4
5
Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 53

x −∞ 4 2 +∞ −x + 1 0
4x 0 −4 x − 1
0
x2 −x + 1
0
(4 + x)( x + 2) ⎤ 1⎤
0 0 6 = ⎥ − ∞ ; − ⎥ ∪ ]1 ; + ∞[.
⎥⎦ 4 ⎥⎦
6 =]− 4 ; − 2[.
b) x − 1 = 0 équivaut à x 1 et −6 x + 1 = 0 équi-
56 a) 2 x − 6 = 0 équivaut à x 3 et −x + 1 = 0 1
vaut à x .
équivaut à x 1. 6
1
x −∞ 1 3 +∞ x −∞ 1 +∞
6
2x 6 0
x 1 0
−x + 1 0
−6 x + 1 0
(2 x − 6)(−x + 1) 0 0
x −1
0
6 =]− ∞ ; 1] ∪ [3 ; + ∞[. −6 x + 1
4 ⎤1 ⎤
b) −3 x − 4 = 0 équivaut à x = − et −x − 5 = 0 6 = ⎥ ; 1⎥ .
3 ⎥⎦ 6 ⎦⎥
équivaut à x = −5.
54

172907_Chap04_049-[Link] 54 22/07/2019 [Link]

60 L’affirmation de Noah est fausse. En effet, le 1
x −∞ 1 +∞
signe x peut être négatif et il convient dans ce cas, 4
d’inverser le sens de l’inégalité. 4x 1 0

x 1 0
x+2
61 0 ∈ ]− 2 ; 2[ et pour x 0, on a = −1 et 4x 1
x−2 0
−1 < 0. Donc ce tableau est incorrect. x 1
⎡ 1 ⎡
62 1. Pour tout nombre réel x, 6 =]− ∞ ; − 1[ ∪ ⎢− ; + ∞ ⎢ .
⎢⎣ 4 ⎢⎣
a) 2 x2 + 3 x = x(2 x + 3)
b) 3( x − 1) + ( x − 1)( x + 2) = ( x − 1)( x + 5). 65 Pour tout nombre réel x ≠ −1,
2. a) 2 x2 + 3 x < 0 équivaut à x(2 x + 3) < 0. x2 − 25 ( x − 5)( x + 5)
> 0 équivaut à > 0.
3 x +1 x +1
x(2 x + 3) = 0 équivaut à x = − . x − 5 = 0 équivaut à x 5, x + 5 = 0 équivaut à
2
x = −5.
3
x −∞ 0 +∞
2 x −∞ 5 1 5 +∞
x 0 x5 0
2x 3 0 x5 0
x(2 x + 3) 0 0 x 1 0
( x − 5)( x + 5)
⎤ 3 ⎡ 0 0
6 = ⎥ − ; 0 ⎢. x +1
⎥⎦ 2 ⎢⎣
b) 3( x − 1) + ( x − 1)( x + 2) > 0 6 = [−5 ; − 1[ ∪ [5 ; + ∞[.
équivaut à ( x − 1)( x + 5) > 0.
66 a) x ∈ [0 ; 8 ]
x −∞ 5 1 +∞ b) BM = 8 − x
x 1 0
67 Âge du fils Âge de la mère
x5 0
( x − 1)( x + 5) Aujourd’hui x x 30
0 0
Dans 5 ans x5 x 35
6 =]− ∞ ; − 5[ ∪ ]1 ; + ∞[.
La situation peut être modélisée par l’équation
x + 35 = 2( x + 5).
63 x 492
équivaut à 2 2
x − 7 > 0, soit
Donc l’équation x + 30 = 2( x + 5) n’est pas correcte.
( x − 7)( x + 7) > 0.
x − 7 = 0 équivaut à x 7 et x + 7 = 0 équivaut à 68 a) On note x, x 1 et x 2 les trois nombres
x = −7.
entiers naturels consécutifs cherchés.
x −∞ 7 7 +∞ Le problème posé se traduit par l’équation :
x 7 0 x + x + 1 + x + 2 = 2 019.
x 7 0 b) 3 x + 3 = 2 019 équivaut à x 672.
( x − 7)( x + 7)
672 673 et 674 sont les seuls nombres entiers consé-
0 0
cutifs dont la somme est égale à 2 019.
6 =]− ∞ ; − 7[ ∪ ]7 ; + ∞[.
69 On note x la longueur du carré étudié avec
64 a) Pour tout nombre réel x ≠ −1, x > 0.
2x − 1 2 x − 1 + 2( x + 1) 4 x + 1 Le problème posé se traduit par l’équation :
+2= = .
x +1 x +1 x +1 ( x + 2)2 = x2 + 20.
2x − 1 4x 1 ( x + 2)2 = x2 + 20
b) Pour x v 1, + 2 > 0 équivaut à > 0.
x +1 x 1 équivaut à x2 + 4 x + 4 − x2 = 20 ,
1 c’est-à-dire 4 x + 4 = 20 , soit x 4.
4 x + 1 = 0 équivaut à x = − et x + 1 = 0 équi-
4
vaut à x = −1. L’aire du carré étudié est 16 m2 .

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 55

172907_Chap04_049-[Link] 55 22/07/2019 [Link]

70 On note x le nombre d’années (avec x > 0 ) 76 1. Faux. En effet, résoudre l’équation
avant que l’âge du père soit égal à la somme des âges x2 − 2 x − 3 = 0 nécessite des transformations d’écri-
des trois enfants. tures tandis que la forme factorisée permet de
Le problème posé se traduit par l’équation : résoudre simplement une équation produit nul.
41 + x = 6 + x + 9 + x + 21 + x. 2. Vrai. En effet, E( x) = 0 équivaut à
L’équation est équivalente à x 7. ( x − 3)( x + 1) = 0, soit x 3 ou x = −1.
Dans 7 ans l’âge du père sera égal à la somme des 3. Vrai. En effet, E( x) = −4 équivaut à
âges des trois enfants. ( x − 1)2 − 4 = −4 , soit ( x − 1)2 = 0 , c’est-à-dire
x 1.
71 a) Le problème posé se traduit par l’équation : 4. Faux. En effet, E( x) = −3 équivaut à
3 × 14 + 2 × 17 + 1× 18 + 2 × 16 + 2 × x 2
x − 2 x − 3 = −3, soit x( x − 2) = 0.
= 16 ,
3 + 2 + 1+ 2 + 2 Ainsi, l’équation admet deux solutions 0 et 2.
126 + 2 x
c’est-à-dire = 16.
10 77 a) Yanis a raisonné comme s’il s’agissait d’une
126 + 2 x équation produit nul.
b) = 16 équivaut à 126 + 2 x = 160 , soit
10 b) ( x + 1)( x + 3) = 3 équivaut à x2 + 4 x + 3 = 3,
x 17. c’est-à-dire x2 + 4 x = 0 , soit x( x + 4) = 0. Ainsi,
Laure doit donc obtenir 17 au dernier contrôle pour x 0 ou x = −4.
avoir une moyenne trimestrielle de 16 en SVT. 6 = {−4 ; 0}.
AB q AM
72 a) L’aire du triangle ABM est égale à , 78 a) L’inégalité doit être inversée car chaque
6x 2 membre de l’inéquation 6 x < 2 est divisé par
c’est-à-dire .
2 CD q DM 6 qui est négatif. De plus le dénominateur de la
L’aire du triangle MCD est égale à , c’est-à- 2
3(4 − x) 2 fraction est 6. D’où x > ,
dire . Le problème peut donc se traduire par 1 6
2 C’est-à-dire x > .
6 x 3(4 − x) 3
l’équation : = . L’ensemble des solutions de l’inéquation est
2 2
⎡1 ⎡
6 x 3(4 − x) 6 = ⎢ ; + ∞ ⎢.
b) = équivaut à 6 x = 3(4 − x), soit
2 2 ⎣⎢ 3 ⎣⎢ 2
4 b) −6 x + 3 > −3 x + 1 équivaut à x < .
x . ⎤ 3
3 2⎤
4 6 = ⎥ − ∞ ; ⎥.
Lorsque M est situé à une distance
3
du point A, sur ⎦⎥ 3 ⎦⎥
[AD], les aires des triangles ABM et MCD sont égales
79 a) x − 1 = 0 équivaut à x 1. Comme a 1
et c’est la seule possibilité.
est positif, les signes sont dans l’ordre puis ,
séparés par 0.
73 On note x la longueur AM, avec 0 < x < 8.
5(8 + x) b)
L’aire du trapèze AMCD est égale à .
2 x −∞ 2 1 +∞
5(8 − x) x 1 0
L’aire du triangle BCD est égale à .
2
x2 0
Le problème posé se traduit par l’inéquation :
5(8 + x) 5(8 − x) ( x − 1)( x + 2) 0 0
> 3× .
2 2
5(8 + x) 5(8 − x) c) Ce tableau permet de résoudre par exemple l’iné-
> 3× quation ( x − 1)( x + 2) > 0.
2 2
équivaut à 40 + 5 x > 120 − 15 x , soit x > 4.
L’aire de AMCD est supérieure ou égale au triple de 80 a)
l’aire de BCM si, et seulement si, le point M situé sur x −∞ 3 2 +∞
[AB] est tel que AM > 4. x3 0
2 x 0
74 1. C 2. D 3. B 4. D
x+3
0
75 1. B, C, D 2. A, C, D 3. C 4. A, B 2− x

172907_Chap04_049-[Link] 56 22/07/2019 [Link]

b) La double barre signifie que 2 est une valeur inter- 1 1
x+3 2. a) x(1 − x) − < 0 équivaut à −x2 + x − < 0 ,
dite, c’est-à-dire que l’expression n’a pas de 4 4
2− x 1 ⎛ 1 ⎞⎟2
sens pour x 2. soit x − x + > 0 , c’est-à-dire ⎜⎜ x − ⎟⎟ > 0.
2

c) 6 =]− ∞ ; − 3] ∪ ]2 ; + ∞[. 4 ⎜⎝ 2⎠
Donc l’ensemble des solutions est 6 \.
b) Quelles que soient les longueurs x et y des côtés
d’un rectangle de périmètre 2, l’aire de ce rectangle
1
est toujours inférieure ou égale à .
S'entraîner 4
87 b) On conjecture que lorsque x varie, le rec-
tangle ABCD d’aire 36 et de périmètre minimum est
un carré de côté 6.
c) On note x et y les dimensions (avec x > 0 et y > 0 )
82 a) Case rouge : 212,44 0 ,061x. d’un rectangle d’aire 𝒜 36 et on note 𝒫 le péri-
Case bleue : a b. Case verte : a b. mètre de ce rectangle.
Case noire : Le fournisseur B est plus avantageux. L’identité ( x + y)2 − ( x − y)2 = 4 xy , valable pour
b) On résout l’inéquation : tous nombres réels x et y, conduit à
268 ,36 + 0 ,059 x < 212,44 + 0 ,061x , (2 x + 2 y)2 − (2 x − 2 y)2 = 16 xy ,
c’est-à-dire 55,92 0 ,002 x soit x 27 960. c’est-à-dire 32 = 16! + (2 x − 2 y )2 donc la valeur
Le fournisseur A est plus avantageux à partir de minimum de 𝒫2 est 16𝒜 576. Ainsi, la valeur mini-
27 960 kWh consommés. mum de 𝒫 est égale à 576 24 et elle est atteinte
pour (2 x − 2 y)2 = 0 , c’est-à-dire x y.
84 1. b) On conjecture que lorsque a varie, la valeur
Comme 𝒜 36, il vient x 6.
maximum de l’aire du rectangle CEFG est égale à 4.
Les rectangles d’aire 36 et de périmètre minimum
2. On note x la longueur EB avec 0 < x < 4.
sont les carrés de côté 6.
L’aire de CEFG est 𝒜 = (4 − x) × x.
La conjecture se traduit par 𝒜 < 4. 88 a) (6 x + 1)x = (3 x + 2)(6 x + 1)
(4 − x) × x < 4 équivaut à équivaut à (6 x + 1)( x − 3 x − 2) = 0 , c’est-à-dire
−x2 + 4 x − 4 < 0 , c’est-à-dire ( x − 2)2 > 0. Cette 1
(6 x + 1)(−2 x − 2) = 0 , soit x = − ou x = −1.
inégalité est vraie pour tout nombre réel x de [0 ; 4 ] 6
⎧⎪ 1 ⎫⎪
donc la conjecture est démontrée. 6 = ⎨−1 ; − ⎬.
⎪⎪⎩ 6 ⎪⎪⎭
85 1. a) La somme des deux nombres cherchés est b) (2 x − 1) = ( x + 2)2
2

égale à 60 et le produit est égal à 836. D’où équivaut à (2 x − 1)2 − ( x + 2)2 = 0 , c’est-à-dire
x + y = 60 et xy 836. 1
( x − 3)(3 x + 1) = 0, soit x 3 ou x = − .
3
b) y = 60 − x d’où xy 836 conduit à ⎪⎧ 1 ⎪⎫
6 = ⎨− ; 0⎬.
x(60 − x) = 836 , donc x est solution de l’équation ⎪⎪⎩ 3 ⎪⎪⎭
−z 2 + 60 z − 836 = 0. c) 3 x( x2 + 1) = x2 ( x2 + 1)
2. a) Le problème posé se traduit par l’équation équivaut à ( x2 + 1)(3 x − x2 ) = 0 c’est-à-dire
(30 − z )(30 + z ) = 836 , c’est-à-dire 900 − z 2 = 836 x( x2 + 1)(3 − x) = 0, soit x 0 ou x2 + 1 = 0 ou
soit z 2 64. x 3. L’équation x2 + 1 = 0 , n’ayant pas de
a est une solution de l’équation z 2 64. solution dans \, il vient 6 = {0 ; 3}.
b) z 2 64 équivaut à z = −8 ou z 8.
Finalement, les nombres cherchés sont 22 et 38. 89 a) ( x + 3)( x + 2) + x2 + 4 x + 4 = 0
équivaut à ( x + 2)( x + 3 + x + 2) = 0, c'est-à-dire
86 1. a) x > 0, y > 0 et 2( x + y) = 2 c’est-à-dire 5
( x + 2)(2 x + 5) = 0 soit à x = −2 ou x = −
x + y = 1. 2
⎪⎧ 5 ⎪⎫
6 = ⎨−2 ; − ⎬.
Ainsi, y = 1 − x et x = 1 − y. ⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭
De x < 0, on déduit 1 x < 1 soit y < 1. b) x2 + 6 x + 9 = x( x − 4) équivaut à 10 x + 9 = 0
De y < 0, on déduit 1 y < 1 soit x < 1. 9 ⎧ 9⎫
soit à x = − . 6 = ⎪⎨− ⎪⎬.
b) ! = xy = x(1 − x). 10 ⎪⎪⎩ 10 ⎪⎪⎭

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 57

172907_Chap04_049-[Link] 57 22/07/2019 [Link]

c) (2 x − 1)( x + 5) = 4 x2 − 1 1 x2 x2
94 a) V( x) = × × (8 − x) = (8 − x).
équivaut à (2 x − 1)( x + 5 − (2 x + 1)) = 0 , 3 2 6
c’est-à-dire (2 x − 1)(−x + 4) = 0 soit à x
1
ou b) • ( x − 1)2 − 13 = x2 − 2 x + 1 − 13 = x2 − 2 x − 12
⎧ 1 ⎪⎫ 2 x2 − 2 x − 12
x 4. ⎪
6 = ⎨ ; 4⎬ . • A = −( x − 6) ×
⎪⎪⎩ 2 ⎪⎪⎭ 6
1 3
A= − ( x − 2 x − 12 x − 6 x2 + 12 x + 72)
2
90 • A( x) = 0 équivaut à ( x − 3)( x2 + 2) = 0 , soit 6
x − 3 = 0 ou x2 + 2 = 0. 1
A= − ( x3 − 8 x2 + 72)
L’équation x2 + 2 = 0 n’ayant pas de solution dans 6
1 1
\, il vient 6 = {3}. A= − ( x3 − 8 x2 ) − × 72
6 6
• A( x) = −6 équivaut à x3 − 3 x2 + 2 x − 6 = −6 ,
1 x2
soit x3 − 3 x2 + 2 x = 0. Ainsi, A( x) = −6 équivaut à A= − ( x2 ( x − 8)) − 12 = (8 − x) − 12
6 6
x( x2 − 3 x + 2) = 0 , soit (d’après la ligne 3 de l’écran) c) On résout V( x) = 12 dans [0 ; 8 ].
x( x − 2)( x − 1) = 0, c’est-à-dire x 0 ou x 2 ou x2
x 1. 6 = {0 ; 1 ; 2}. V( x) = 12 équivaut à (8 − x) = 12, c’est-à-dire
6
x2
91 Pour déterminer l’abscisse du point d’intersection (8 − x) − 12 = 0.
6
des deux courbes, on résout l’équation f ( x) = g( x).
D’après b), V( x) = 12
3
f ( x) = g( x) équivaut à 1 − (2 x − 1)2 = 4 x − , c’est-
2 x2 − 2 x − 12
3 3 équivaut à −( x − 6) = 0,
à-dire 1 − 4 x2 + 4 x − 1 = 4 x − , soit 4 x2 . 6
2 2 ( x − 1)2 − 13
3 3 c’est-à-dire −( x − 6) =0
Ainsi, f ( x) = g( x) équivaut à x2 , soit x 6
8 8 soit x − 6 = 0 ou ( x − 1)2 = 13.
3
ou x = − . Ainsi, V( x) = 12 équivaut à x 6 ou x = 1 + 13
8
Comme x ∈ [0 ; 1], on conclut que l’abscisse du point ou x = 1 − 13.
Or x ∈ [0 ; 8 ], donc le volume du tétraèdre CIJK est
3 6
A est , soit encore . Son ordonnée est : égal à 12 cm2 si, et seulement si, CI 6 cm ou
8 4
lorsque CI = 1 + 13 cm.
6 3 3
4 − = 6−
4 2 2 95 a) Les dénominateurs 2 x 1 et x 1 s’an-
92 a) Pour tout nombre réel x ≠ −2, 1
nulent respectivement pour x et x = −1.
2 ⎧
5 ( x − 2)( x + 2) − 5 x2 − 4 − 5 ⎪ 1⎪⎫
x−2− = = On résout donc l’équation dans \ − ⎨−1 ; ⎬.
x+2 x+2 x+2 1 ⎩⎪⎪ 2 ⎭⎪⎪
x2 − 9 b) Pour x v et x ≠ −1, l’équation (E) équivaut à
= . 2
x+2 (2 x + 1)( x + 1) = (2 x − 1)( x + 3) : on utilise l’égalité
b) x + 2 = 0 équivaut à x = −2, donc on résout des produits en croix.
l’équation dans \ − {−2}. c) L’équation (E) est équivalente à
5 (2 x + 1)( x + 1) − ( x + 3)(2 x − 1) = 0 ,
Pour x ≠ −2, x − 2 =
x+2 soit 2 x2 + 3 x + 1 − (2 x2 + 5 x − 3) = 0 ,
5
équivaut à x − 2 − = 0, c’est-à-dire −2 x + 4 = 0 , ce qui équivaut à x 2.
x+2
𝒮 = {2}.
x2 − 9
c’est-à-dire = 0 , soit x2 − 9 = 0.
x+2 96 a) x2 < 3 x équivaut à x2 3 x < 0 , c’est-à-dire
Ainsi, x 3 ou x = −3. 6 = {−3 ; 3}. x( x − 3) < 0. x − 3 = 0 équivaut à x 3.
93 a) Pour tout nombre réel x, x −∞ 0 3 +∞
( x − 2)( x2 − 1) = x3 − x − 2 x2 + 2 x 0
( x − 2)( x2 − 1) = x3 − 2 x2 − x + 2 x3 0
b) x3 − 2 x2 − x + 2 = ( x − 2)( x + 1)( x − 1). x( x − 3)
0 0
x3 − 2 x2 − x + 2 = 0 équivaut à x 2 ou x = −1
ou x 1. 6 = {−1 ; 1 ; 2}. 6 = [0 ; 3].
58

x −∞ 3 1 +∞ 15
x −∞ 4 +∞
x 1 0 2
2 x 15 0
x3 0
x4 0
( x − 1)( x + 3) 0 0
−2 x − 15
0
6 = [−3 ; 1]. x+4

⎤ 15 ⎡
97 a) Pour tout nombre réel x, 6 = ⎥ − ∞ ; − ⎢ ∪ ]− 4 ; + ∞[.
⎥⎦ 2 ⎢⎣
A( x) = (1 + x)2 − (3 x + 2)( x + 1)
A( x) = 1 + 2 x + x2 − 3 x2 − 3 x − 2 x − 2 99 a) Pour tout nombre réel x différent de 0 et de 1,
2
A( x) = −2 x − 3 x − 1. 1 3 x − 1 + 3x 4x −1
+ = = .
b) Pour tout nombre réel x, x x −1 x( x − 1) x( x − 1)
A( x) = (1 + x)(1 + x − 3 x − 2) = (1 + x)(−2 x − 1) b) Pour tout nombre réel x v 0 et x v 1,
1 3 4x −1
c) A( x) < 0 équivaut à (1 + x)(−2 x − 1) < 0. + > 0 équivaut à > 0.
x x −1 x( x − 1)
1 + x = 0 équivaut à x 1 et −2 x − 1 = 0 équivaut
1
1 4 x − 1 = 0 équivaut à x .
à x=− . 4
2
1
1 x −∞ 0 1 +∞
x −∞ 1 +∞ 4
2
4x 1 0
x 1 0
x 0
2 x 1 0
x 1 0
( x + 1)(−2 x − 1) 0 0
4x −1
0
⎡ 1 ⎡ x( x − 1)
6 =]− ∞ ; − 1] ∪ ⎢− ; + ∞ ⎢ .
⎢⎣ 2 ⎢⎣ ⎤ 1⎤
6 = ⎥ 0 ; ⎥ ∪ ]1 ; + ∞[.
2
• A( x) > −1 équivaut à 2 x 3 x 1 > 1, c’est-à- ⎥⎦ 4 ⎥⎦
dire 2 x2 3 x > 0 , soit x(−2 x − 3) > 0.
3 100 Cadre rouge : a 0
−2 x − 3 = 0 équivaut à x = − .
2 Cadre vert : « Les solutions sont les réels x »

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 59

172907_Chap04_049-[Link] 59 22/07/2019 [Link]

101 Le problème posé se traduit par l’inéquation :
x −∞ 1 2 3 4 +∞ VB VE < VC , c’est-à-dire
( x − 1)( x − 3) 0 0 4
π × 53 + π × 52 × h < π × 52 × 14 ,
( x − 2)( x − 4) 0 0 3
4 22
( x − 1)( x − 3) 0 0
soit × 5 + h < 4 , ce qui équivaut à h < .
3 3
( x − 2)( x − 4)
Finalement la hauteur d’eau maximum afin que celle-
b) 𝒮 = [1 ; 2[ ∪ [3 ; 4[ ci ne déborde pas lorsqu’on plonge la boule dans le
22
102 On note x et y les deux nombres entiers cher- cylindre est cm.
3
chés.
106 1. a) D appartient au segment [AB] qui a pour
Le problème posé se traduit par les équations
x 5 longueur 10 et D est distinct de A et B. Donc
x − y = 90 et . 0 x 10.
y 2
⎪⎧⎪ x − y = 90 ⎧⎪ x = 90 + y Comme BD DE et E est un point de [AB] distinct
⎪ ⎪
⎨x 5 équivaut à ⎪⎨ de A et B, D ne peut ni atteindre ni dépasser le milieu
⎪⎪ = ⎪⎪ x = 5 y
de [AB].
⎪⎩⎪ y 2 ⎩⎪ 2
⎧⎪ x = 90 + y Finalement, 0 x 5.
⎪
soit ⎪⎨ b) • D et F sont respectivement situés sur les seg-
⎪⎪90 + y = 5 y
⎪⎩ 2 ments [AB] et [BC], les droites (DF) et (AC) sont per-
⎪⎧⎪ x = 90 + y pendiculaires à la droite (AB) donc (DF) et (AC)
⎧⎪ x = 150
c’est-à-dire ⎪⎨ 3 . Ainsi ⎪⎨ . sont parallèles. En appliquant le théorème de Thalès,
⎪⎪ y = 90 ⎪⎪⎩ y = 60 BD DF
⎪⎩ 2 dans les triangles ABC et DBF ; il vient .
BA AC
Les deux nombres cherchés sont 150 et 60 et il n’y a x DF 1
Ainsi, , soit DF x.
pas d’autres possibilités. 10 5 2
• Le théorème de Thalès appliqué dans les triangles
103 a) N et M appartiennent respectivement aux BE EH 2 x EH
ABC et EBH, conduit à . Ainsi, ,
segments [AB] et [AC] et les droites (BC) et (NM) BA AC 10 5
soit EH x.
sont parallèles. En appliquant le théorème de Thalès,
AN AM Remarque : on peut aussi appliquer le théorème de
dans les triangles ABC et ANM, il vient . Thalès dans les triangles BEH et BDF.
x 4 x 2 AB AC
Ainsi, = , soit = . 1 1
x + 9 14 x+9 7 c) • ! 1 = DE × DF = x × x = x2 .
2 2
x 2 • ! 2 = AE × EH = (10 − 2 x) × x = −2 x2 + 10 x.
b) Pour x 0, = équivaut à 7 x = 2 x + 18 ,
18 x+9 7
2. Le problème posé se traduit par l’inéquation
soit x .
5 1 2 5
18 x > −2 x2 + 10 x c’est-à-dire x2 − 10 x > 0.
AN cm. 2 2
5 5 2 ⎛1 ⎞
x − 10 x > 0 équivaut à 5 x ⎜⎜ x − 2⎟⎟⎟ > 0.
2 ⎜⎝ 2 ⎠
104 On note x le nombre entier cherché. 1
3+ x 7 x − 2 = 0 équivaut à x 4.
Le problème posé se traduit par l’équation = . 2
7+ x 3
3+ x 7 x −∞ 0 4 +∞
= équivaut à 9 + 3 x = 49 + 7 x, soit
7+ x 3 5x 0
x = −10.
1 0
Il n’y a qu’un seul entier qui répond au problème x2
2
3 − 10 −7 7 ⎛1 ⎞
posé : 10. On peut vérifier que = = .
7 − 10 −3 3 5 x⎜⎜ x − 2⎟⎟⎟ 0 0
⎜⎝ 2 ⎠

105 On note VB , VC et VE les volumes respectifs de Comme x ∈ ]0 ; 5[ , on peut conclure que l’aire ! 1
la boule, du cylindre et de l’eau dans le cylindre. est strictement supérieure à l’aire ! 2 si, et seule-
4
VB = π × 53 , VC = π × 52 × 14 et VE = π × 52 × h. ment si, le point D, situé sur [AB], est tel que
3 4 BD 5.
60

172907_Chap04_049-[Link] 60 22/07/2019 [Link]

107 On note x le côté, en cm, d’un petit triangle 112 a) L’implication est vraie car :
équilatéral (avec x > 0). 03 − 9 × 0 = 0 et 33 − 9 × 3 = 0
La somme des périmètres des trois petits triangles Réciproque : si x3 − 9 x = 0 , alors x 0 ou x 3.
équilatéraux est égale à 3 ×(3 x) c’est-à-dire 9x. Cette implication est fausse.
Le périmètre de l’hexagone orange est 3 x + 3(6 − 2 x). Contre-exemple : 3 est aussi solution de l’équation
Or 3 x + 3(6 − 2 x) = 3 x + 18 − 6 x x 3 − 9 x = 0.
3 x + 3(6 − 2 x) = 18 − 3 x. b) L’implication est fausse.
Donc la conjecture de Loan est fausse. Loan n’a raison Contre-exemple : x = −4.
que dans le cas où les petits triangles ont 1,5 cm de Réciproque : si x > 1, alors x2 > 1.
côté. Cette implication est vraie. Il suffit de multiplier
En effet, 18 − 3 x = 9 x équivaut à x 1, 5. chaque membre de l’inégalité x > 1 par x qui est
positif, on obtient x2 > x et donc x2 > 1.
108 1. a) 100 × a = 123, 232 323!
c) L’implication est fausse.
Or, 100a = 122 + 1, 232 323 23!
Contre-exemple : x 0 ,5.
Soit 100a = 122 + a. x −1
a est donc solution de l’équation 100 x = 122 + x. Réciproque : si > 0 , alors x ∈ [0 ; 8 ].
−x + 6
122
b) 100 x = 122 + x équivaut à x . Cette implication est vraie car l’ensemble des solu-
99 122 x −1
Une écriture fractionnaire de a est donc . tions de l’inéquation > 0 est <1 ; 6< et l’inter-
99 −x + 6
2. 1000b 12 345, 345 345 345! valle <1 ; 6< est inclus dans l’intervalle <0 ; 8<.
Or, 1000b = 12 333 + 12, 345 345!
D’où b est solution de l’équation 1000 x = 12 333 + x.
12 333 4 111
Finalement b .
999 333
109 On note n 2, n 1, n, n 1 et n 2 les cinq Organiser son raisonnement
nombres entiers naturels consécutifs cherchés avec
n > 2.
Le problème posé se traduit par l’équation :
(n − 2)2 + (n − 1)2 + n2 = (n + 1)2 + (n + 2)2 , qui est 113 On note x la longueur AC avec 0 < x < 6.
équivalente à n2 − 12n = 0 , soit n(n − 12) = 0, c’est- • L’aire ! du domaine coloré est égale à
à-dire n 0 ou n 12.
1 AB2 1 AC2 1 BC2
Comme n > 2, les cinq nombres entiers naturels sont π× − π× − π× ,
2 4 2 4 2 4
10, 11, 12, 13 et 14 et il n’y a que ces cinq possibilités.
1
soit ! = π(AB2 − AC2 − BC2 ).
8
110 a) Faux. En effet, on peut considérer le contre-
exemple : Or, AB2 − AC2 − BC2 = AB2 − x2 − (AB − x)2.
4 < 5 et 1 < 9 ; or, 4 − 1 > 5 − 9. Ainsi, AB2 − AC2 − BC2 = −2 x2 + 2 xAB.
b) Vrai. En effet 2a 2 < 2 donc a < 2. • L’aire du carré est égale à x2 .
11 3b < 2 donc b > 3. • Le problème posé se traduit par l’équation :
D’où : a < 2 < 3 < b. 1
π(−x2 + xAB) = x2 ,
4
⎛⎛ 1 ⎞ πAB ⎞⎟
111 a) Faux. En effet, on peut considérer le contre- c’est-à-dire x ⎜⎜⎜⎜−1 − π⎟⎟⎟ x + ⎟= 0
⎜⎝⎜⎝ 4 ⎠ 4 ⎟⎟⎠
exemple :
πAB
pour x 5, ( x − 5)(−2 x + 10) = 0 et 0 > 0. soit x 0 ou x = .
4+π
b) Vrai. En effet, pour x 1, 2, x 0 est impossible car C est distinct de A.
x −1 2 2 π
= − et − < 0. 0< < 1 donc l’aire du domaine coloré est
x − 1, 5 3 3 4+π
c) Faux. En effet, on peut considérer le contre- égale à l’aire du carré AECD si, et seulement si, C est le
exemple : πAB
point du segment [AB] tel que AC = .
pour x 3, x2 − 6 x + 9 = 0 et 0 1. 4+π

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 61

172907_Chap04_049-[Link] 61 22/07/2019 [Link]

6π This is equivalent to 8 x + 16 = 40 , therefore
Avec AB 6 cm, il vient AC = cm (environ 24
4+π x 3.
2,6 cm).
8
Hence Peter is right.
114 1. b) On conjecture que l’aire du triangle EFG
Such a square does exist and x 3 cm.
est supérieure ou égale à 8 lorsque E, point de [AB],
est soit à une distance de A inférieure ou égale à 6, 116 a) Cadre rouge : x < 1, 5.
soit en B.
Cadre vert : x = x + 0 , 25.
2. a) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 8 ],
b) Ce programme permet de trouver les solutions
!( x) = !(ABCD) − !(AEFD) − !(EBG) − !(FCG), 0 , 5 et 0 , 5 mais l’équation peut admettre d’autres
8( x + 6) x(8 − x) 2(8 − x) solutions parmi les nombres non testés par le pro-
donc !( x) = 82 − − − ,
2 2 2 gramme.
1 1
soit !( x) = 64 + x2 − 7 x − 32 = x2 − 7 x + 32. c) En développant le membre de gauche, on obtient
2 2 un polynôme de degré 3.
b) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 8 ],
Son terme constant est 8 × (−0 , 25) × c .
1
!( x) − 8 = x2 − 7 x + 24. 7
2 On doit donc avoir −2c = −3, 5 soit c 1, 75.
4
1 1
Par ailleurs, ( x − 8)( x − 6) = ( x2 − 14 x + 48), On vérifie que le développement de
2 2
8( x2 − 0 , 25)( x + 1, 75) est 8 x3 + 14 x2 − 2 x − 3, 5.
1 1 2
soit ( x − 8)( x − 6) = x − 7 x + 24. d) (E) est équivalente à 8( x2 − 0 , 25)( x + 1, 75) = 0 ,
2 2
1 c’est-à-dire x2 − 0 , 25 = 0 ou x + 1, 75 = 0 , soit
Finalement, !( x) − 8 = ( x − 8)( x − 6).
2 x = −0 , 5 ou x 0 , 5 ou x = −1, 75.
1 L’ensemble des solutions de l’équation est :
c) !( x) > 8 équivaut à ( x − 8)( x − 6) > 0 ,
2 6 = {−1, 75 ; − 0 , 5 ; 0 , 5}.
x − 8 = 0 équivaut à x 8 et x − 6 = 0 équivaut à
x 6. 117 a)
x −∞ 6 8 +∞
x8 0
x6 0
1
( x − 6)( x − 8) 0 0
2

Comme 0 < x < 8 , il vient : l’aire du triangle EFG est

supérieure ou égale à 8 si, et seulement si ;
x ∈ [0 ; 6 ] ∪ {8}, c’est-à-dire E est un point de [AB] tel
que AE < 6 ou E est en B. On obtient :

115 Let x be the length of the square, x 0. b) On note x le nombre de trajets effectués (avec x un
nombre entier naturel).
G F
Le problème posé se traduit par l’inéquation
29 + x < 1, 3 x.
290
D C 29 + x < 1, 3 x équivaut à x , soit x > 97
3
puisque x est un nombre entier naturel.
L’abonnement est intéressant à partir de 97 trajets.

118 L’aire du disque s’exprime par Qx2 .

• L’aire de la partie verte s’exprime par 8 × 2 x − πx2 ,
A x B 4 E soit 16 x − πx2.
2 2
We have : ( x + 4) = x + 40 • Le problème posé se traduit par l’équation
Let’s solve the equation x2 + 8 x + 16 = x2 + 40 πx2 = 16 x − πx2 .
62

172907_Chap04_049-[Link] 62 22/07/2019 [Link]

πx2 = 16 x − πx2 équivaut à πx2 − 8 x = 0 , c’est-à- D’où l’inéquation n’a pas de solution dans ]0 ; + ∞[.
8 La vitesse moyenne du cycliste ne peut donc pas
dire x(πx − 8) = 0, soit x 0 ou x = .
π dépasser 40 km ⋅ h−1.
Or x 0, donc il y a une seule valeur de x pour
laquelle le disque et la partie verte ont la même aire : 121 L’aire ! 1 du rectangle est égale à L q A.
8 Si on procède aux modifications proposées, l’aire ! 2
x=
π. du rectangle transformé est égale à (L − 1) × (A + 1).
119 1. a) D et E sont des points respectifs de [AB] et On compare les deux aires par différence.
[BC] ; les droites (AC) et (DE) sont perpendiculaires ! 1 − ! 2 = L × A − L × A − L + A + 1 = −L + A + 1.
à la droite (AB) donc (AC) et (DE) sont parallèles. Donc, si A + 1 < L, alors ! 1 ! 2 ,
En appliquant le théorème de Thalès dans les si A + 1 = L, alors ! 1 ! 2 ,
BD DE si A + 1 > L, alors ! 1 ! 2 .
triangles ABC et DBE ; il vient , soit
x DE 3 BA AC Finalement l’aire augmente uniquement dans le cas
. Ainsi, ED x.
4 1, 5 8 où A + 1 < L.
3
b) !( x) = x(4 − x).
8 122 On note x la longueur DE avec 0 < x 8
3
2. a) !(2) = 2 × (4 − 2) = .
3 ( x v 8, sinon F n’existe pas).
8 2 D et E sont des points respectifs de [FC ] et [AF] ; les
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 4 ], droites (AC) et (DE) sont perpendiculaires à la droite
3 3 3
!( x) − !(2) = x(4 − x) − = (4 x − x2 − 4) (CD), donc (AC) et (DE) sont parallèles.
8 2 8 En appliquant le théorème de Thalès dans les
3 FD DE
!( x) − !(2) = − x( x − 2)2 . triangles FCA et FDE, on obtient :
8 FC AC
b) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 4 ], DF x 8x
3 c’est-à-dire = soit DF = .
− ( x − 2)2 < 0 , donc !( x) < !(2). DF + 8 8 8−x
8 Le problème posé se traduit par l’inéquation :
La valeur maximum de !( x) est !(2). 8x
< 4.
Donc on peut en déduire des dimensions de la baie 8x
vitrée rendant la luminosité maximum : 8x −12 x + 32
3 3 < 4 équivaut à < 0.
AD = 4 m − 2 m = 2 m et AF = × 2 m = m. 8x x−8
8 4 Comme x 8, x − 8 < 0, donc l’inéquation
Remarque : on se contente de justifier que le maxi- −12 x + 32
< 0 équivaut à −12 x + 32 > 0 , soit
mum de ! est atteint au moins en x 2. x−8
8
v(x) x< .
120 3
A C B Finalement, DF < 4 si, et seulement si, le point E du
8
20 km · h–1 x km · h–1 segment [BD] est tel que DE < .
AB 3
On note C le milieu de [AB] donc AC CB .
2
123 1. a) ( a − b )2 = a − 2 a b + b.
On note t AB , t AC et t CB les durées, en h, respective-
b) Un carré est toujours positif ou nul dans \ donc
ment des trajets de A à B, de A à C et de C à B.
AC AB CB AB ( a − b )2 > 0. D’où a − 2 a b + b > 0.
t AC et t CB . c) Pour tous nombres réels positifs a et b, on déduit
20 40 x 2x
AB AB AB 40 x de a − 2 a b + b > 0 que a b > 2 a b .
a) v( x) = = = = . ab
t AB t AC + t CB AB
+
AB x + 20 D’où > a b.
40 2 x 2
b) On résout dans ]0 ; + ∞[ l’inéquation v( x) > 40, 2. Pour tous nombres réels x et y, x2 > 0 et y 2 > 0.
40 x −800 x2 y 2 x2 y 2
c’est-à-dire > 40 , soit > 0. D’après 1. c) > x2 y 2 , soit > xy.
x + 20 x + 20 2 2
Or −800 < 0 et x + 20 > 0 ( x > 0) De même, pour tous nombres réels positifs x, y et z
800 x2 z 2 y2 z 2
donc − < 0. > xz et > yz.
x + 20 2 2

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 63

172907_Chap04_049-[Link] 63 22/07/2019 [Link]

D’où par addition membre à membre, il vient :
108 − 1 108 + 2
x2 y 2 x2 z 2 y2 z 2 L’équation s’écrit donc x2 + x = × ,
> xy x z y z , 3 3
2 2 2 108 − 1 108 + 2
c’est-à-dire x( x + 1) = × .
soit x2 y 2 z 2 > xy x z y z . 3 3
108 − 1 108 + 2
1+ 5 Or, × = 33 333 333 × 33 333 334 ,
124 α = d’où 2α = 1 + 5 , ce qui conduit 3 3
2 donc une solution de l’équation est 33 333 333.
à 2α − 1 = 5 . Donc (2α − 1)2 = 5, c’est-à-dire
4α 2 − 4α − 4 = 0 , soit α 2 − α − 1 = 0. 127 1. C. En effet, l’équation x( x − 3) = x(4 x − 1)
Donc B est solution d’une équation de la forme est équivalente à x(−3 x − 2) = 0, soit x 0 ou
a x2 + b x + c = 0 à coefficients entiers. 2
x=− .
3
125 On note C1 le plus A B 2. B. En effet, l’inéquation ( x − 4)2 < (2 x + 1)2 est
petit carré adjacent au petit C6 équivalente à ( x − 4)2 − (2 x + 1)2 < 0 , c’est-à-dire à
C8
carré noir et on note c le côté (3 x − 3)(−x − 5) < 0.
du carré C1. On nomme C5 C1 C2
À l’aide d’un tableau de signes, on obtient
ensuite les différents carrés C7 6 =] − ∞ ; − 5] ∪ [1 ; + ∞[.
C4 C3
comme indiqué sur la figure 3. C. En effet, on résout l’équation dans \ − {3} et
D C
ci-contre. 3x − 8
l’équation x + = 0 est équivalente à
• Comme le carré noir a pour côté 1, le carré C2 a x−3
pour côté c 1 (côté carré noir côté carré C1 ) x2 − 8
= 0 , soit x2 8 , ce qui équivaut à
• De même, le carré C3 a pour côté c + 1 + 1 = c + 2 x−3
et le carré C 4 a pour côté c 3. x = −2 2 ou x 2 2.
• Le carré C5 a pour côté 4. En effet c + 3 − (c − 1) = 4 4. A. En effet, pour tout nombre réel x :
(côté de C 4 (côté de C1 1 )). ( x − 3)2 − 4 = x2 − 6 x + 5
• Le carré C6 a pour côté c c 1, soit 2c 1. 5. B. En effet, l’inéquation
1
<
1
est équiva-
D’où BC = 2c + 1 + c + 1 + c + 2 = 4 c + 4. x − 2 2x − 1
1 1 x +1
• Le carré C7 a pour côté c 3 4, soit c 7. lente à − < 0 , soit < 0.
x − 2 2x − 1 ( x − 2)(2 x − 1)
• Le carré C8 a pour côté c 7 4, soit c 11.
6. B. En effet, l’équation :
D’où AD = c + 11 + c + 7 = 2c + 18.
( x − 3)( x + 5) + x2 − 6 x + 9 = 0 est équivalente à
• De AD BC, on déduit 2c + 18 = 4 c + 4 , soit
( x − 3)(2 x + 2) = 0, soit x 3 ou x = −1.
c 7.
7. A. En effet, un carré est toujours strictement positif
De plus, AB = c + 11 + 2c + 1 = 3c + 12.
ou nul.
Finalement, AD 32 et AB 33.
( x − 7)2 = 0 équivaut à x 7.
126 1111111122 222 222 est un nombre à 16 chiffres 8. D. En effet, l’équation ( x + 1)2 − 8 = k est équiva-
composé de huit chiffres 1 et huit chiffres 2. lente à ( x + 1)2 = 8 + k.
100 − 1 102 − 1 k > −8 équivaut à 8 + k > 0 donc l’équation admet
On observe que : 11 = = , exactement deux solutions.
9 9
1000 − 1 103 − 1 10 4 − 1 9. C. En effet, 3 < x < 8 et 5 < y < 1, donc
111 = = , 1111 = , etc. 3 5 < x y < 8 1, c’est-à-dire 2 < x y < 7.
9 9 9
On peut écrire : x2 − 4 ( x − 2)( x + 2)
10. C. En effet, pour x ≠ −1, =
1111111122 222 222 = 1111111111111111+ 11111111. −3 x − 3 −3 x − 3
( x − 2)( x + 2)
1016 − 1 108 − 1 et le tableau de signes de correspond
D’où :1111111122 222 222 = + . −3 x − 3
9 9
à celui de A( x).
1016 − 1 108 − 1 (108 − 1)(108 + 1) + 108 − 1
Or + = ,
9 9 9
1016 − 1 108 − 1 (108 − 1)(108 + 2)
+ =
9 9 9
108 − 1 108 + 2
= × .
3 3
64

172907_Chap04_049-[Link] 64 22/07/2019 [Link]

130 On note VT et VP les volumes, en cm3, respecti-

Exploiter ses compétences vement du tétraèdre IFGH et de la pyramide ABCDI.

On note x la longueur IC, en cm, avec 0 < x < 10.
1 GH × GF
D’après le Doc. 3, VT = × (10 − x) et
1 3 2
VP = × BA × BC × x.
3
128 On note v la vitesse, en km ⋅ h−1, du véhicule à D’après le Doc. 1, le problème posé se traduit par
l’instant du début du freinage et on note d la distance 1 GH × GF 1
l’équation : × (10 − x) = × AB × BC × x.
de freinage, en m, avec v > 0 et d > 0. 3 2 3
On a d 148 , 5. Or GH BA et GF BC donc l’équation est équiva-
10 − x 10
v v2 lente à = x, soit x .
D’après le Doc. 1 : 148 , 5 = + , soit 2 3
5 150
Il y a donc une seule position possible du point I sur
v2 v 10
+ − 148 , 5 = 0. le côté [CG] : c’est celle qui vérifie CI = cm.
150 5 3
D’après le Doc. 2, Remarque : la position de I est indépendante de la
v2 v v + 165 longueur AB.
+ − 148 , 5 = (v − 135) .
150 5 150
v2 v 131 On note x la vitesse, en km ⋅ h−1, de chaque
D’où, + − 148 , 5 = 0 équivaut à v − 135 = 0 véhicule avec 30 < x < 140.
150 5
v + 165 0 , 01x2 − 64
ou = 0, soit v 135 ou v = −165 (valeur D’après le Doc. 1, f ( x) − a( x) = .
150 x
impossible puisque v 0 ). D’après le Doc. 2, on résout l’inéquation :
135 130 , donc d’après le Doc. 3, le conducteur 0 , 01x2 − 64
était en infraction par rapport au code de la route à > 0,
x
l’instant où il a commencé à freiner. 0 , 01( x − 80)( x + 80)
soit > 0.
x
129 On note VC et VP les volumes, en cm3 , respec- Comme x 0, cette inéquation équivaut à x − 80 > 0,
tivement du cube et du parallélépipède rectangle. soit x 80.
On note SC et SP les surfaces totales en cm2 , res- Finalement,
pectivement du cube et du parallélépipède rectangle. 30 < x 80 équivaut à f ( x) < a( x),
Pour tout nombre réel x, strictement positif, x 80 équivaut à f ( x) = a( x),
80 x < 140 équivaut à f ( x) > a( x).
VC x3 , VP 84x, SC 6 x2 et SP = 38 x + 168.
Tableau comparatif des consommations :
Le problème se traduit par VC > VP et SC SP .
Futur A Avenir A
• Pour x 0, VC > VP équivaut à x3 > 84 x soit
conseillé conseillé
x( x2 − 84) > 0.
Agglomération
Comme x 0, l’inéquation est équivalente à
Route à double sens sans
x2 84 > 0 (1). séparateur central
Sachant que x 0, on obtient x2 84 > 0 équi- Route à deux chaussées
Si Si
vaut à x > 84 , c’est-à-dire x > 2 21. séparées par un terre-
vitesse < 80 vitesse > 80
• Pour x 0, SC SP équivaut à 6 x2 < 38 x + 168 , plein
c’est-à-dire 6 x2 − 38 x − 168 < 0 (2). Autoroute
D’après le Doc. 2, cette inéquation est équivalente à
2( x + 3)(3 x − 28) < 0.
⎤ 28 ⎡
Sachant que x 0, on obtient x ∈ ⎥ 0 ; ⎢.
⎦⎥ 3 ⎣⎢
• En croisant les solutions de (1) et (2), on obtient que
⎡ 28 ⎡
pour x ∈ ⎢2 21 ; ⎢ , l’entreprise pourra accroitre le
⎣⎢ 3 ⎣⎢
volume de l’emballage tout en réduisant la surface de
carton en privilégiant la fabrication du cube de côté x.

Chapitre 4 ★ Équations et inéquations 65

172907_Chap04_049-[Link] 65 22/07/2019 [Link]

172907_Chap04_049-[Link] 66 22/07/2019 [Link]
5 Vecteurs et opérations

2 a) Le vecteur CS a pour coordonnées (5 ; 5).

Découvrir b) On obtient les coordonnées du vecteur CS en
effectuant les sommes respectives des coordon-

nées des vecteurs CV et VS : 5 = 7 + (−2) et
5 = 1 + 4.

1 Vecteurs et translations 3 a) Le vecteur SP a pour coordonnées (−4 ; 1).

b) Le vecteur PS a pour coordonnées (4 ; − 1).
1 1. K est l’image du point C pour la translation de

vecteur AI.
L est l’image du point D par la translation de vec-

teur AI.

2. a) Par la translation de vecteur EM, la figure M
glisse vers la figure N.
Acquérir des automatismes
b) Les côtés [AI] et [EM] du quadrilatère AEMI
sont parallèles et de même longueur donc ce
quadrilatère est un parallélogramme.
3 a) On trace un triangle ABC puis on construit le
c) Par exemple FN GO HP EM .
point D tel que BDCA soit un parallélogramme. Ainsi,

BD AC.
J
2 Coordonnées de vecteurs
1 a) et b)
A

P SP
S C
CS
VS B

V D
CV
C b) Le vecteur opposé de AB est BA. On construit le

j point J tel que AJ BA.
Oi
c) BDCA est un parallélogramme donc DC BA. Or,

c) Le vecteur VS a pour coordonnées (−2 ; 4) BA AJ donc DC AJ et DCJA est un parallélo-
G G
dans la base (i ; j ). gramme.

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 67

172907_Chap05_067-[Link] 67 22/07/2019 [Link]

11 a) N M
4 a) AB (4 ; 3)
b)
A
B

3
A 1 B C
4
b) D’après la relation de Chasles :
O 1 1 1
AN = AM + MN = − AB − BC
2 2
1
AN = − (AB + BC)
C 2
1
c) ABCD est un parallélogramme si, et seulement, AN = − AC
2
AC BD. On note D( x ; y), alors BD( x − 2 ; y − 4) et c) Les vecteurs AC et AN sont colinéaires donc les

AC BD équivaut à x − 2 = 1 et y − 4 = −4, soit points A, C, N sont alignés.
x 3 et y 0.
Les coordonnées de D sont (3 ; 0). 12 a) AB (2 − (−2) ; 4 − 2), soit (4 ; 2).
⎛ 7⎞
OD a pour coordonnées ⎜⎜7 ; ⎟⎟⎟.
⎜⎝ 2 ⎠
7 1. a) KA = (6 − 5)2 + (6 , 8 − 4)2
Le déterminant du vecteur AB et du vecteur OD est :
KA = 12 + 2, 82 7
KA 8 , 84 4 × − 7 × 2 = 14 − 14 = 0.
2
b) ( est le cercle de centre K, de rayon 3 et KA v 3 Donc AB et OD sont colinéaires et les droites (AB) et
donc le point A n’appartient pas au cercle (. (OD) sont parallèles.

2. • KB = 02 + 32 donc KB = 3 et B ∈ Γ. b) MN a pour coordonnées (1 − 3 ; 0 − 1), soit
• KC = 22 + 5 = 9 = 3 donc C ∈ Γ. (−2 ; − 1).

Le déterminant du vecteur AB et du vecteur MN
• KD = (−7)2 + 02 = 7 donc D ∉ Γ.
est : 4 × (−1) − (−2) × 2 = −4 + 4 = 0.
3. KE = 02 + (−3)2 = 3 donc E ∈ Γ.
Donc AB et MN sont colinéaires et les droites (AB)
BE = 02 + 62 = 6 = 2 × 3 donc [BE ] est un dia- et (MN) sont parallèles.
mètre de (.

13 a) DA CB et CI IA.

8 1. a) D C b) CB est opposé à EG.
ID
CI c) DG IF

I AB d) AH IG
DC E
A
v B 14 a) Faux. En effet, si AB CD alors ABDC est un
F IA parallélogramme.

On construit le point E tel que BE DC puis le point b) Vrai. En effet, il s’agit d’un résultat du cours.

F tel que EF IA. c) Vrai. En effet, IL JK donc ILKJ est parallélo-

Alors v = DC + IA = BE + EF, donc d’après la rela- gramme et IJ LK .

tion de Chasles v BF.
15
b) Il semble sur la figure que v IB. A

En effet, v = DC + IA , or ABDC est un parallélo- u C

gramme donc DC AB, alors v = IA + AB et
O v
d’après la relation de Chasles, v IB. w
G G
2. Voir la figure précédente. Il semble que w 0.

En effet, ID + CI = CI + ID = CD
B
et donc w = AB + CD = AB − AB = 0.
68

172907_Chap05_067-[Link] 68 22/07/2019 [Link]

16 a) Vrai. b) Les diagonales [BE ] et [AF] du quadrilatère ABFE
b) Faux. se coupent en leur milieu M donc ABFE est un parallé-

c) Vrai. logramme et AB EF.
d) Faux.

Or, AB CD donc EF CD et le quadrilatère CDFE
est un parallélogramme.
17 a) F E

D C 20 AB a pour coordonnées (3 ; 2)

CD a pour coordonnées (1 ; − 2)

EF a pour coordonnées (0 ; − 4)

A B GH a pour coordonnées (−7 ; − 1)

b) Par la translation de vecteur AB, D a pour image C IJ a pour coordonnées (−3 ; 0)
et F a pour image E.
21 Les coordonnées du vecteur AB sont :
c) DC FE AB donc CDFE est un parallélogramme.
a) (3 ; − 1) b) (11 ; − 3)
18 a) et b) c) (0 ; 5) d) (1 ; 0)
F 22 Les coordonnées du milieu I du segment [AB]
sont :
⎛5 3⎞
a) (1 ; 4) b) (0 ; 4) c) (1 ; 5) d) ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟
D C ⎜⎝ 2 2 ⎠
23

u
O
v
j
A B O i

AO w

E

c) AO EB donc AOBE est un parallélogramme et
24 a) AB a pour coordonnées (5 ; 2), DC a pour
AE OB.
coordonnées (5 ; 2).
OBCF est un parallélogramme car ses diagonales
AB DC donc ABCD est un parallélogramme.
[OC] et [BF] ont même milieu, alors OB FC.
b) Le point d’intersection des diagonales [AC ] et
d) AE OB et OB FC donc AE FC et le quadri- [BD] est le milieu de [AC ] et de [BD] ; ses coordon-
latère AECF est un parallélogramme. ⎛ −2 + 1 −1 + 3 ⎞⎟ ⎛ 1 ⎞
nées sont ⎜⎜ ; ⎟ , soit ⎜⎜⎜− ; 1⎟⎟⎟
e) Les diagonales du parallélogramme AECF se ⎜⎝ 2 2 ⎟⎠ ⎝ 2 ⎠
coupent en leur milieu. O est le milieu de [AC ] donc
O est le milieu de [EF]. 25 On note ( x ; y) les coordonnées du point B.

AB a pour coordonnées ( x + 2 ; y − 3).

19 a) A AB u c’est-à-dire x + 2 = 4 et y − 3 = −2, soit
x 2 et y 1.
C B a pour coordonnées (2 ; 1).
AB
B 26 a) AB a pour coordonnées (−2 ; − 4).
M D b) On note ( x ; y) les coordonnées du point D.
E
DC a pour coordonnées (5 − x ; 4 − y).
ABCD est un parallélogramme si, et seulement si,

AB DC, soit 5 − x = −2 et 4 − y = −4 , c’est-à-
F dire x 7 et y 8.

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 69

172907_Chap05_067-[Link] 69 22/07/2019 [Link]

D a pour coordonnées (7 ; 8). BC = (− 3 − 3 )2 + (−1 − (−1))2 = 12 = 12
c) Le centre du parallélogramme est le milieu de [AC ]
⎛ 0 + 5 5 + 4 ⎞⎟ BC 2 3
(et de[BD] ) ; il a pour coordonnées ⎜⎜ ; ⎟,
⎛ 5 9 ⎞⎟
⎜⎝ 2 2 ⎟⎠ b) AB AC BC donc le triangle ABC est équilatéral.
soit ⎜⎜ ; ⎟⎟
⎜⎝ 2 2 ⎠
34 a) AB(2 ; − 5) et BC(− 5 ; 2)
27 • On note ( x ; y) les coordonnées de C, I est le b) AB = 22 + (−5)2 = 4 + 25 = 29
milieu de [AC] donc : BC = (−5)2 + 22 = 25 + 4 = 29
−2 + x −1 + y AB BC donc le triangle ABC est isocèle en B.
= 0 et = 1, soit x 2 et y 3.
2 2
C a pour coordonnées (2 ; 3). 35 a)
• On note (u ; v ) les coordonnées de D, I est le milieu AB = (2 − 6)2 + (−3 − 5)2 = 16 + 64 = 80
de [BD] donc :
AB 4 5
4+u 1+ v
= 0 et = 1, soit u = −4 et v = 1.
2 2 AC = (−4 − 6)2 + (0 − 5)2 = 100 + 25 = 125
D a pour coordonnées (−4 ; 1).
AC 5 5
G BC = (−4 − 2)2 + (0 − (−3))2 = 36 + 9 = 45
28 u = 32 + 4 2 = 9 + 16 = 25 = 5
G BC 3 5
v = (−2)2 + 02 = 4 = 2.
G 2 b) AC2 = AB2 + BC2 donc, d’après la réciproque du
w = 12 + 3 = 1 + 3 = 4 = 2. théorème de Pythagore, le triangle ABC est rectangle

= 22 + 12 = 4 + 1 = 5 . en B.
c) L’aire du triangle ABC est :
29 OA = 4 2 + 32 = 16 + 9 = 25 = 5 1 1
AB × BC = × 4 5 × 3 5 = 30.
et OB 5, les résultats de Paul sont justes. Mais 2 2

AB = 32 + 12 = 10 et 10 v 3,1 donc Paul a tort 36 a)

pour ce dernier résultat. AB = (5 − (−1))2 + (4 − 2)2 = 36 + 4 = 40
AB 2 10
30 a) IM = (5 − 1)2 + (5 − 2)2 = 16 + 9
BC = (8 − 5)2 + (5 − 4)2 = 9 + 1 = 10
25 5
b) IM 5 et # a pour rayon 5 donc le point M AC = (8 − (−1))2 + (5 − 2)2 = 81 + 9 = 90
appartient à #. AC 3 10
b) AB + BC = AC donc le point B appartient au seg-
31 r = IA = (−1, 8 − 1, 8)2 + (1, 3 − (−3, 5))2 ment [AC ].
r = 12, 96 + 23, 04 = 36 = 6
37 • AB = (3 − (−1))2 + (2 − 1)2 = 16 + 1 = 17
32 a)
2 2
AC = (−2 − (−1))2 + (5 − 1)2 = 1 + 16 = 17
MA = (−1 − (−5)) + (5 − (−3)) = 16 + 64
BC = (−2 − 3)2 + (5 − 2)2 = 25 + 9 = 34
MA 80 4 5.
BC2 = AB2 + AC2 donc d’après la réciproque du
MB = (3 − (−5))2 + (1 − (−3))2 = 64 + 16 théorème de Pythagore, le triangle ABC est rectangle
MB 80 4 5. en A. Or, AB AC donc le triangle ABC est rectangle
b) MA MB donc le point M appartient à la média- isocèle en A.
trice du segment [AB]. • Le milieu de [BC] a pour coordonnées
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
⎜⎜ 3 − 2 ; 2 + 5 ⎟⎟ soit ⎜⎜ 1 ; 7 ⎟⎟.
33 a) ⎜⎝ 2 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 2 2 ⎟⎠
2 Le milieu de [AD] a pour coordonnées
AB = 3 + (−1 − 2)2 = 3 + 9 = 12 = 2 3 ⎛ −1 + 2 1 + 6 ⎞⎟ ⎛ 1 7⎞
⎜⎜ ; ⎟ soit ⎜⎜⎜ ; ⎟⎟⎟.
⎜⎝ 2 2 ⎟⎠
(− 3 ) ⎝2 2⎠
2
AC = + (−1 − 2)2 = 3 + 9 = 12 = 2 3
70

172907_Chap05_067-[Link] 70 22/07/2019 [Link]

Les diagonales [BC] et [AD] du quadrilatère ABDC ont b)
le même milieu est un parallélogramme. Or, ce parallé-
u
logramme a un angle droit et deux côtés consécutifs v
de même longueur, donc ABDC est un carré.

38 a) AB + AD = AC b) DI + IC = DC

c) IB + ID = 0

u
d) AI + IB + BC = AB + BC = AC
A
e) BA + BC + DI = BD + DI = BI

39 a) Vrai. En effet, OB + BA = OA et OA CO.

b) Faux. En effet, OA + OC = 0 et AC v 0. c)
A
c) Vrai. En effet, OD + AB = OD + DC = OC

d) Vrai. En effet, OA + OC = 0 et OB + OD 0

v u
donc OA + OB + OC + OD = 0. v

40 a) u

w OD
OD
C
D
A
42 a) A BA B

AB
IC I u
O
BI
u
v
D C

A B b) Il semble que u BD.

IC AI et BI ID,

OB donc u = BA + AI + ID = BI + ID = BD

43 • u = AD + AE = AF car AEFD est un parallélo-
41 a) gramme.

u • DEBF est un parallélogramme donc ED BF.

A v = AB + ED = AB + BF = AF.

• w = AC + FB = AD + DC + FB (relation de Chasles).

DC EF car DEFC est un parallélogramme donc

v

w = AD + EF + FB = AD + EB.
u

v EB DF car DEBF est un parallélogramme donc

w = AD + DF = AF.

Finalement u v w .
G G G
44 a) F1(−2 ; 1), F2 (2 ; 3) et F3 (0 ; − 4)
G G G
donc F1 F2 F3 a pour coordonnées
(−2 + 2 + 0 ; 1 + 3 − 4), soit (0 ; 0).
G G G G
Ainsi F1 + F2 + F3 = 0 et le système est équilibré.

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 71

G 1 G⎛ 1 ⎞ G
G G G G G G G 51 a) u(1 ; 2), u ⎜⎜ ; 1⎟⎟⎟ et v(2 ; 3).
Donc F1 + F2 = − F3 et F1 + F2 + F3 = 0 ⎜
2 ⎝2 ⎠
1 G G ⎛ 5 ⎞
G
45 a) 2u(2 ; − 4)
G
b) −3v(−12 ; − 9) Alors u + v ⎜⎜ ; 4⎟⎟⎟.
2 ⎜⎝ 2 ⎠
G G G G b)
c) u − v (−3 ; − 5) d) u + 2v (9 ; 4)
1G G ⎛ 5 ⎞2 25 89 89
u + v = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ + 4 2 = + 16 = =
46 a) AB(4 ; 1) b) 2AB(8 ; 2) 2 ⎜⎝ 2 ⎠ 4 4 2
1
c) BC(−2 ; − 2) d) BC(−1 ; − 1) G G
1 2 52 a) u(−3 ; 4) donc u = (−3)2 + 4 2 = 25
e) 2AB + BC(7 ; 1) G
2 soit u 5.
G 1G G 1 G 1 5
47 a) On note ( x ; y) les coordonnées de D. b) v u donc v = × u = ×5 =
2 2 2 2
AB(−4 ; − 1) et 3AB(−12 ; − 3)
53 Jade et Walid ont raison.
AD( x − 3 ; y − 5)

AD 3AB si, et seulement si, x − 3 = −12 et G 1G G G
54 v = − u donc u et v sont colinéaires.
y − 5 = −3 c’est-à-dire x = −9 et y 2. 4
Donc D(−9 ; 2). G G G 3G G G
55 a) v 3u b) b a c) n 3m
b) On note (u ; v ) les coordonnées de E. 2
1 4 G 3G
AC(−3 ; − 3) et AC(−1 ; − 1) d) p 2m e) w v f) n p
3 2
3
BC(1 ; − 2) et 2BC(2 ; − 4) G G
1 56 u(3 ; − 2) et v(7 ; 2).
AC + 2BC(1 ; − 5) G G
a) Le déterminant du vecteur u et du vecteur v est
3
AE(u − 3 ; v − 5) égal à : 3 × 2 − 7 × (−2) = 6 + 14 = 20.
G G
1 b) Le déterminant du vecteur v et du vecteur u est :
AE = AC + 2BC si, et seulement si, 7 × (−2) − 3 × 2 = −14 − 6 = −20.
3
u − 3 = 1 et v − 5 = −5 G G
57 a) u(2 ; 1 − 5 ) et v( 5 + 1 ; − 2).
c’est-à-dire u 4 et v 0. G G
Le déterminant du vecteur u et du vecteur v est
Donc E(4 ; 0).
égal à :

48 a) AB(−6 ; − 1) et AC(−7 ; 3)

2 × (−2) − ( )( )
5 + 1 1 − 5 = −4 − (1 − 5) = 0.
G G
b) 2AB(−12 ; − 2) et −3AC(21 ; − 9) b) Les vecteurs u et v sont colinéaires.

donc AM(9 ; − 11). G
c) On note ( x ; y) les coordonnées du point M. 58 a) Le déterminant du vecteur u et du vecteur
G
v est égal à : 3 × m − 4 × (−1) = 3m + 4.
AM( x − 4 ; y − 2) donc x − 4 = 9 et y − 2 = −11, G G
soit x 13 et y = −9. b) Les vecteurs u et v sont colinéaires si, et seule-
4
M a pour coordonnées (13 ; − 9). ment si, 3m + 4 = 0 , soit m = − .
3
72

172907_Chap05_067-[Link] 72 22/07/2019 [Link]

59 AB(3 ; 4) et AC(−9 ; − 12). DA et DJ sont colinéaires donc les points A, D et J

AC = −3AB donc AB et AC sont colinéaires et les sont alignés.

points A, B et C sont alignés. b) AJ = AD + DJ = 2AD = 2BC.

Les vecteurs AJ et BC sont colinéaires donc les
60 a) A droites (AJ) et (BC) sont parallèles.

64 BD = 3BA − 2BC

B c’est-à-dire BA + AD = 3BA − 2BC
1
soit AD = 2(BA − BC).

DO 1 Alors AD = −2AC, et les vecteurs AC et AD sont
E colinéaires. Donc les points A, C, D sont alignés et le
point D appartient à la droite (AC).
C
65 1. B 2.C 3. A 4. C 5. C

⎛ 3 ⎞ 66 1. A, C 2. B, C 3. A, C 4.C, D

b) AB⎜⎜ ; − 3⎟⎟⎟ et AC(4 ; − 8).
⎜⎝ 2 ⎠ 3
Le déterminant du vecteur AB et du vecteur AC est 67 1. Vrai. En effet, AB DC donc 2AB 3DC
3 2
égal à : × (−8) − 4 × (−3) = −12 + 12 = 0. et 2AB + 3CD = 0.
2
2. Faux. En effet, AB(5 ; 2) et CD(15 ; 7).
Donc AB et AC sont colinéaires et les points A, B et C Or, 5 × 7 − 15 × 2 ≠ 0.
sont alignés. 1G 1 G 1 G
3 3. Faux. En effet, u = × u = u
c) DE(1 ; − 2) donc AB DE. Ainsi, AB et DE sont 2 2 2
2
1 G 1 G 1 G
colinéaires et les droites (AB) et (DE) sont parallèles. et − u = − × u = u .
2 2 2

61 a) On complète le cadre rouge par : a ∗ d − c ∗ b. 4. Vrai. En effet, BC = −5CA donc BA + AC = 5AC

b) On obtient par exemple : soit −AB + AC = 5AC c’est-à-dire AB = −4 AC. Donc

les vecteurs AB et AC sont colinéaires.

68 a)

62 a) E
AC

D C
uv

O j u
v
A AB B O i

b) ABCD est un parallélogramme donc AB + AD = AC
G G
et AC 2AO. b) On lit sur la figure : u + v (1 ; 3).
G G G G
Alors AE = 2(AB + AD) = 2AC = 4 AO. c) u(3 ; 1) et v(−2 ; 2) donc u v ont pour coor-
données (3 + (−2) ; 1 + 2), soit (1 ; 3).
Les vecteurs AO et AE sont colinéaires donc les
points A, O et E sont alignés.
69 a) AB(2 − 4 ; 2 − (−1)), soit AB(−2 ; 3).

AC(−1 − 4 ; − 3 − (−1)), soit AC(−5 ; − 2).
63 a) BJ 2BI donc I est le milieu du segment
[BJ]. I est aussi milieu du côté [CD] donc le quadrila- b) • 2AB(2 × (−2) ; 2 × 3), soit 2AB(−4 ; 6).

tère DBCJ est un parallélogramme car ses diagonales • 3AC(3 × (−5) ; 3 × (−2)), soit 3AC(−15 ; − 6).

se coupent en leur milieu. • 2AB + 3AC(−4 − 15 ; 6 − 6),

Alors DJ BC, or BC AD donc AD DJ. soit 2AB + 3AC(−19 ; 0).

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 73

172907_Chap05_067-[Link] 73 22/07/2019 [Link]

G
70 1. a) Le déterminant du vecteur u et du vecteur 76 a) MQ = MA + AD + DQ
G
v est égal à : MQ = k BA + AD − k AD
3 × (−6) − (−2) × 9 = −18 + 18 = 0
G G MQ = k BA + (1 − k )AD
b) On en déduit que les vecteurs u et v sont coli-
b) NP = NB + BC + CP = −kBC + BC + k CD
néaires.
G G NP = (1 − k )BC + k CD
2. Le déterminant du vecteur u et du vecteur w est
égal à 3 × 6 − 1× 9 = 18 − 9 = 9. c) ABCD est un parallélogramme donc AD BC et
G G
Ce déterminant est non nul donc les vecteurs u et w BA CD. Alors MQ NP et on retrouve le fait que
ne sont pas colinéaires. MNPQ est un parallélogramme.

1 3 77 1. b) On fait varier k, on conjecture que MNPQ

71 a) AM = − AB + AC,
2 2 est un parallélogramme.
1 3
c’est-à-dire AB + BM = − AB + (AB + BC), 2. a) • MN = ON − OM = k OB − k OA
2 2
1 3 3 MN = k(OB − OA) = k AB

soit BM = −AB − AB + AB + BC. • PQ = OQ − OP = k OD − k OC
2 2 2
3 PQ = k(OD − OC) = k CD
Ainsi, BM BC.
2 b) ABCD est un parallélogramme donc AB DC.

b) Les vecteurs BM et BC sont colinéaires donc les Alors MN QP et MNPQ est un parallélogramme.
points B, C et M sont alignés.
78 1. a) et b) D’après la relation de Chasles :

AB + CD = (AD + DB) + (CB + BD)

AB + CD = AD + CB + DB + BD

DB + BD = 0 donc AB + CD = AD + CB

S'entraîner 2. a) u − v = (AB + CD) − (AD + CB)

u − v = (AB − CB) + (CD − AD)

u − v = (AB + BC) + (CD + DA)

u − v = AC + CA
G G G G G
73 a) L’algorithme calcule les coordonnées des vec- b) AC + CA = 0 donc u − v = 0 et u v .

teurs AB(a ; b) et CD(c ; d ). 3. a) AB + CD = AD + CB

Le déterminant de AB et CD est égal à ad bc . équivaut à AB + CD − AD = CB

On complète l’algorithme ainsi : soit AB − AD = CB − CD.

Si ad bc alors b) AB − AD = DA + AB = DB

Afficher " AB et CD sont colinéaires" CB − CD = DC + CB = DB
Sinon c) Avec l’équivalence de la question a), on obtient :

Afficher " AB et CD ne sont pas colinéaires" AB + CD = AD + CB.
Fin Si
79 1. a) et b)
Cet algorithme teste si les vecteurs AB et CD sont D C
colinéaires ou non.
b) a = −8 , b = −2, c = 4 , d = 1 j
ad = −8 et bc = −8 donc ad bc et les vecteurs F

AB et CD sont colinéaires.
i
A I B
74 a) Dans le cadre rouge, on complète par : « A, B,
C sont alignés ». Dans le cadre vert, on complète par : E
« A, B, C ne sont pas alignés ». c) On conjecture que les points B, D et F sont alignés.

b) Dans ce cas, a = 3, b = −3, 5, c = 2 et d = 10 , 5. 2. a) On pose i AI et j = AD, (A ; i , j ) est un
Donc ad 31, 5 et bc = −7. L’algorithme affiche : repère orthonormé du plan.
« A, B, C ne sont pas alignés ». b) A(0 ; 0), B(2 ; 0), C(2 ; 1), D(0 ; 1), I(1 ; 0).
74

172907_Chap05_067-[Link] 74 22/07/2019 [Link]

1

⎛ 1 1⎞ 83 a) E
IE = − IC et IC(1 ; 1) donc IE ⎜⎜− ; − ⎟⎟⎟ et
3 ⎜
⎝ 3 3⎠
⎛2 1 ⎞⎟
E ⎜⎜ ; − ⎟⎟.
⎜⎝ 3 3⎠ A
⎛ 1 1⎞ ⎛ 4 1⎞
IF = − IE donc IF⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et F⎜⎜ ; ⎟⎟⎟
⎜⎝ 3 3 ⎠ ⎜⎝ 3 3 ⎠
B C F
c) On a alors :

⎛ 2 1⎞
1
BD(−2 ; 1) et BF⎜⎜− ; ⎟⎟⎟ donc BF BD.
⎜⎝ 3 3 ⎠ 3

BF et BD sont colinéaires donc les points B, D et F D G
sont alignés.
b) ABGF est un parallélogramme car les diagonales
80 1. Pour tout point M, [AG] et [BF] se coupent en leur milieu C.

MA + MB = MI + IA + MI + IB. Ainsi FG AB, or AB EA donc FG EA.

Or, I est le milieu du segment [AB], donc IA + IB = 0 Alors EAGF est un parallélogramme et AG EF.

et MA + MB = 2MI. On en déduit que les droites (AG) et (EF) sont paral-
lèles.
2. AB + CD = AP + PQ + QB + CP + PQ + QD.
c) • AB BD donc FG BD et FBDG est un parallé-
Or, P est le milieu du segment [AC] donc PA + PC = 0
logramme. D’où, les droites (BF) et (DG) sont paral-
soit AP + CP = 0.
lèles.
Q est le milieu du segment [BD] donc QB + QD = 0.
• ABGF est un parallélogramme donc les droites (AF)
Donc AB + CD = PQ + PQ = 2PQ. et (BG) sont parallèles.

81 a) A 84 Avec la relation de Chasles :

E
JI = JA + AD + DI
1 1
B C JI = − AB + AD + DC
4 2
Or DC AB donc :
1
JI = AD + AB
4
F

1 85 a) AB + DC = AC + CB + DB + BC

b) BE = BA + AE = −AB + AC AB + DC = AC + DB
3
FC = FA + AC = −3AB + AC b) AC + BD = AD + DC + BC + CD

Alors FC 3BE , FC et BE sont colinéaires donc les AC + BD = AD + BC

droites (BE) et (FC) sont parallèles. c) u = AC + BD + CE + DA + EB

u = AC + CE + EB + BD + DA = AA = 0
82 a) F E

86 AB(−6 ; − 1) et AC(−7 ; 3)

donc 3AB + 2AC(−32 ; 3).
D C G On note ( x ; y) les coordonnées de M.

AM( x − 4 ; y − 2), d’où x − 4 = −32 et y − 2 = 3,
soit x = −28 et y = 5. Donc M(−28 ; 5).
A B

b) FE = FC + CE. 87 On note ( x ; y) les coordonnées de M.

Or, FC CB et CE AC , donc : MA(7 − x ; − 1 − y), MB(−4 − x ; 10 − y)

FE = CB + AC = AB. et MC(−4 − x ; 5 − y).

D’autre part CG DC, ABCD étant un parallélo-

MA + MB + MC = 0 si, et seulement si,
gramme AB DC donc FE CG et CGEF est aussi 7 − x + (−4 − x) + (−4 − x) = 0
un parallélogramme. et −1 − y + 10 − y + 5 − y = 0

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 75

172907_Chap05_067-[Link] 75 22/07/2019 [Link]

c’est-à-dire −1 − 3 x = 0 et 14 − 3 y = 0 ,
90 a) MA = (−3 − x)2 + 12 = x2 + 6 x + 10
1 14 ⎛ 1 14 ⎞
soit x = − et y = . Donc M⎜⎜− ; ⎟⎟⎟.
3 3 ⎜⎝ 3 3 ⎠ MB = (1 − x)2 + 4 2 = x2 − 2 x + 17
⎛5 7⎞ ⎛3 3⎞ b) MA2 MB2 équivaut à
88 a) I⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ , J(−1 ; 2) et K ⎜⎜ ; − ⎟⎟⎟
⎜⎝ 2 2 ⎠ ⎜⎝ 2 2⎠ x2 + 6 x + 10 = x2 − 2 x + 17, soit 8 x 7 c’est-à-

⎛ 9 13 ⎞ 2
⎛ 13 ⎞ 7
b) • AI⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et AI⎜⎜3 ; ⎟⎟⎟. dire x .
⎜⎝ 2 2 ⎠ 3 ⎜⎝ 3⎠ 8
On note ( x ; y) les coordonnées de G. Le point M de l’axe des abscisses qui se trouve à égale
7
AG( x + 2 ; y + 3). distance de A et B a pour abscisse .
8
2 13
AG AI équivaut à x + 2 = 3 et y + 3 = , soit 91 a) A(0 ; 0), B(1 ; 0), C(1 ; 1), D(0 ; 1),
3 3
4 ⎛ 4 ⎞⎟
x 1 et y . Donc G⎜1 ; ⎟⎟. ⎜ ⎛3 ⎞ ⎛3 ⎞ ⎛ 1 ⎞⎟ ⎛ 3 ⎞⎟
3 ⎜⎝ 3 ⎠ E ⎜⎜ ; 0⎟⎟⎟ , F⎜⎜ ; 2⎟⎟⎟ , G(1 ; 2), I⎜⎜0 ; ⎟ et J⎜⎜⎜1 ; ⎟.

⎜⎝ 2 ⎠ ⎝⎜ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 ⎟⎠ ⎝ 2 ⎟⎠
2 ⎛ 4⎞
• BJ(−6 ; 2) et BJ⎜⎜−4 ; ⎟⎟⎟. ⎛ 3 1 ⎞2
3 ⎝ ⎜ 3⎠ b) IJ = 12 + ⎜⎜ − ⎟⎟⎟ = 2
On note ( x ; y) les coordonnées de H. ⎜⎝ 2 2 ⎠

BH( x − 5 ; y) ⎛ 3 ⎞2 ⎛ 3⎞
2
1 1 1
2 JF = ⎜⎜ − 1⎟⎟⎟ + ⎜⎜2 − ⎟⎟⎟ = + =
4 ⎜⎝ 2 ⎠ ⎝⎜ 2⎠ 4 4 2
BH BJ équivaut à x − 5 = −4 et y = , soit
3 3
4 ⎛ 4 ⎞⎟ 1 2
x 1 et y . Donc H⎜⎜1 ; ⎟⎟. JF
3 ⎜⎝ 3 ⎠ 2 2
⎛ 3 17 ⎞ 2 ⎛ 17 ⎞ ⎛ 3 ⎞2 ⎛ 2
• CK ⎜⎜ ; − ⎟⎟⎟ et CK ⎜⎜1 ; − ⎟⎟⎟. 1⎞ 9 9 9
⎜⎝ 2 ⎜ IF = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ + ⎜⎜2 − ⎟⎟⎟ = + =
2⎠ 3 ⎝ 3⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ ⎝⎜ 2⎠ 4 4 2
On note ( x ; y) les coordonnées de L.
3 3 2
CL( x ; y − 7). IF
2 2
2 17
CL CK équivaut à x 1 et y − 7 = − , soit c) On remarque que IJ + JF = IF donc le point J appar-
3 3 tient au segment [ IF ]. Les points I, J, F sont alignés.
4 ⎛ 4 ⎞⎟
x 1 et y . Donc L ⎜⎜1 ; ⎟⎟.
3 ⎜⎝ 3 ⎠ 92 a) O
c) On remarque que les points G, H, L ont les mêmes
coordonnées donc G H L.

89 a) AB(6 ; − 2) donc AB2 = 62 + (−2)2 = 40. A B

AC(5 ; − 5) donc AC2 = 52 + (−5)2 = 50.

BC(−1 ; − 3) donc BC2 = (−1)2 + (−3)2 = 10. C D

2 2 2
AC = AB + BC donc le triangle ABC est rectangle b) OD = OC + CD.
1 1 3
en B d’après la réciproque du théorème de Pythagore. AC OA donc AO + OC = OA soit OC OA.
⎛ −2 + 3 3 − 2 ⎞⎟ ⎛ 1 1 ⎞⎟ 2 2 2
b) I⎜⎜ ; ⎟ , I⎜⎜ ; ⎟. 3 3 3
⎜⎝ 2 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 2 2 ⎟⎠ Ainsi, OD = OA + AB = (OA + AB),
c) Le rayon # est 2 2 2
3
2 2 donc OD OB.
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 25 25 25
IA = ⎜⎜−2 − ⎟⎟⎟ + ⎜⎜3 − ⎟⎟⎟ = + = 2
⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2⎠ 4 4 2 OB et OD sont colinéaires donc les points O, B et D
⎛ 2 2 sont alignés.
1⎞ ⎛ 1⎞ 49 1 25
d) IB = ⎜⎜4 − ⎟⎟⎟ + ⎜⎜1 − ⎟⎟⎟ = + =
⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ 4 4 2 93 1. AB(−3 ; 1) et AM( x − 2 ; y − 3).
donc le point B appartient au cercle #.
Le déterminant du vecteur AM et du vecteur AB est
2 2
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 25 25 25 égal à ( x − 2) × 1 − (−3) × ( y − 3), soit x + 3 y − 11.
IC = ⎜⎜3 − ⎟⎟⎟ + ⎜⎜−2 − ⎟⎟⎟ = + =
⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2⎠ 4 4 2 AM et AB sont colinéaires si, et seulement si,
donc le point C appartient au cercle #. x + 3 y − 11 = 0.
76

172907_Chap05_067-[Link] 76 22/07/2019 [Link]

2. a) Son ordonnée y est telle que −4 + 3 y − 11 = 0 , 1 1 1
donc AK = AB + AD = (AB + AD)
soit y 5. 5 5 5
b) Son abscisse x est telle que x + 21 − 11 = 0, soit d) ABCD est un parallélogramme donc AB + AD = AC.
x = −10. 1
Alors AK AC et les vecteurs AK et AC sont coli-
5
94 a) néaires donc les points A, K, C sont alignés.

D
97 a) A
3

2 I
C J
1 B C
B K

2 1 O 1 2 3 b) AB + AI = AJ + JB + AJ + JI = 2AJ + JB + JI

J est le milieu de [BI] donc JB + JI = 0.
1

F 1 1
1
Alors AJ = AB + AI, or AI AC
A 2 2 2
2
1 1
E donc AJ = AB + AC.
2 4
1
b) On conjecture que A, B, D sont alignés ainsi que C, c) AK = AB + BK = AB + BC
B, F. 3
⎛ 5 ⎞ 5 1 2 1
c) • AB(1 ; 2) et AD⎜⎜ ; 5⎟⎟⎟. Ainsi, AD AB donc AK = AB + (BA + AC) = AB + AC
⎜⎝ 2 ⎠ 2 3 3 3
4

AB et AD sont colinéaires et les points A, B, D sont d) Alors AK AJ et les vecteurs AK et AJ sont
3
alignés. colinéaires donc les points A, J et K sont alignés.
⎛ 5⎞ 5
• CB(2 ; − 1) et CF⎜⎜5 ; − ⎟⎟⎟. Ainsi, CF CB donc
⎜⎝ 2⎠ 2
98 a) A(0 ; 0), B(2 ; 0), C(2 ; 1), D(0 ; 1), I(1 ; 1),
CB et CF sont colinéaires et les points C, B, F sont 1 ⎛ 2 1⎞
J(1 ; 0). DB(2 ; − 1) donc DB⎜⎜ ; − ⎟⎟⎟.
alignés. 3 ⎝3 ⎜ 3⎠
• On note ( x ; y) les coordonnées de M.
95 PQ(3 ; − 1) et RP( x ; 2).
DM( x ; y − 1)
Le déterminant du vecteur PQ et du vecteur RP est 1 2 1
égal à 6 − (−x) = 6 + x. DM DB équivaut à x et y − 1 = − .
3 3 3
PQ et RP sont colinéaires si, et seulement si, ⎛ 2 2 ⎞⎟
6 + x = 0 , soit x = −6. D’où M⎜⎜ ; ⎟⎟.
⎜⎝ 3 3 ⎠
Donc P, Q et R sont alignés si, et seulement si, x = −6. • On note (u ; v ) les coordonnées de N.

NB(2 − u ; − v )
96 a) D C 1 2 1
NB DB équivaut à 2 − u = et −v = − .
3 3 3
⎛ 4 1⎞⎟
J K D’où N⎜⎜ ; ⎟⎟.
⎜⎝ 3 3 ⎠
⎛ 2 2 ⎞
2
A I B b) • AM⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et AI(1 ; 1) donc AM AI.
⎜⎝ 3 3 ⎠ 3

3
3

b) AK = AI + IK = AI + IJ = AI + (IA + AJ) AM et AI sont colinéaires et A, M, I sont alignés.
5 5 ⎛ 1 1⎞
1
2 3 • JN ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et JC (1 ; 1) donc JN JC.
AK = AI + AJ ⎜⎝ 3 3 ⎠ 3
5 5

1
1 JN et JC sont colinéaires et J, N, C sont alignés.
c) AI AB et AJ AD
2 3 c) AI JC dont les droites (AI) et (CJ) sont parallèles.

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 77

172907_Chap05_067-[Link] 77 22/07/2019 [Link]

G G G G
99 a) Les points R, S, T sont alignés donc les vec- c) Vrai. En effet, −2v = −2 v = 2 v = −(−2) v .

teurs RS et RT sont colinéaires. d) Vrai. En effet, il s’agit de l’inégalité triangulaire sur

b) RS(2 ; 5) et RT(t + 2 ; 1), le déterminant du vecteur les distances.

RS et du vecteur RT est égal à : 2 − 5(t + 2) = −5t − 8.

RS et RT sont colinéaires donc −5t − 8 = 0 et
8
t =− .
5
⎛ 2 ⎞

c) RS(2 ; 5) et RT ⎜⎜ ; 1⎟⎟⎟ donc RS 5RT .
⎜⎝ 5 ⎠
Organiser son raisonnement

100 a) AJ = AB + k AC, c’est-à-dire AJ − AB = k AC,

soit BJ k AC.

AC et BJ sont colinéaires donc les droites (AC) et 103
3 ABHF est un parallélogramme donc HF BA.

(BJ) sont parallèles. ABCD est un parallélogramme donc BA CD.

Ainsi, J appartient à la droite passant par B et parallèle Alors HF CD, donc CDFH est un parallélogramme
à la droite (AC).

et CH DF.
b) AJ = AB + k AC,

De même, ABGE est un parallélogramme donc

donc AJ = 2AI + k(AI + IC) = (2 + k )AI + k IC GE BA , puis GE CD.

Pour k = −2, AJ = −2IC, AJ et IC sont colinéaires Donc CDEG est un parallélogramme et CG DE.
donc les droites (AJ) et (IC) sont parallèles.
Or DE = −2DF donc CG = −2CH, CG et CH sont
c) J
colinéaires et les points G, C et H sont alignés.

A 104 1. a) M′N′ = AN′ − AM′ = k AN − k AM

2AC I
(
M′N′ = k AN − AM = k MN.)

B C b) Les vecteurs MN et MaNa sont colinéaires donc les
droites (MN) et (M′N′) sont parallèles.
101 a) P et Q sont équivalentes. Il s’agit d’une pro-
c) M′N′ = k MN = k × MN , soit M′N′ = k × MN.
priété du cours.
b) P et Q sont équivalentes. Il s’agit d’un résultat du 2. a) Pour k < −1 et k 1, l’homothétie est un
cours. agrandissement.
c) P implique Q. b) Pour −1 < k < 1 et k v 0, l’homothétie est une
G G
Deux vecteurs égaux ont même norme u v . réduction.
La réciproque est fausse.
d) Q implique P. 105 Le vecteur D = C + N définit la direction et le
Si I est milieu de [AB], alors I est à égale distance de sens du déplacement de Lise. On représente les bords
A et B. de la rivière par les droites d1 et d2 et la position de
La réciproque est fausse. Julie par le point J.
I J d1
N D
C

L d2

A B On construit le point L sur d2 tel que LJ soit coli-

e) P et Q sont équivalentes. néaire et de même sens que D.
Il s’agit d’une propriété des distances. L définit le point de départ de Lise.
G G
102 a) Vrai. En effet, M est l’extrémité du représen- 106 On munit le plan du repère orthonormé (I ; i , j )
G
tant du vecteur u ayant pour origine le point A. avec i IJ et j IE.
b) Faux. En effet, par exemple pour k = −2, On donne les coordonnées des points :
G G G
−2u = −2 × u = 2 u , ⎛ 1⎞ ⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 1⎞
G G M⎜⎜0 ; ⎟⎟⎟ , L ⎜⎜ ; 2⎟⎟⎟ , N⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et D(3 ; 2).
donc −2u ≠ −2 u . ⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 2 ⎠

172907_Chap05_067-[Link] 78 22/07/2019 [Link]

⎛ 3 3 ⎞ ⎛ 3 3 ⎞
Alors ML ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ et ND⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ , ainsi ML ND et les Or les vecteurs AB et AD ne sont pas colinéaires
⎜⎝ 2 2 ⎠ ⎜⎝ 2 2 ⎠ donc :
droites (ML) et (DN) sont parallèles. ⎪⎧ 3
⎪⎧⎪−λ + μ = 0 ⎪⎧⎪λ = μ ⎪⎪λ =
⎪ ⎪ ⎪ 4
⎨λ ⎨ ⎨
1 ⎪⎪ − 1 + μ = 0 ⎪⎪ 4 λ = 1 ⎪⎪ 3
107 • AL = AB + BL = AB + BC ⎪⎩ 3 ⎪⎩ 3 ⎪⎪μ =
3 ⎪⎩ 4
1 2 1 3 3
AL = AB + (BA + AC) = AB + AC Ainsi AM AC et BM BD.
3 3 3 4 4
3 3 1 3
• AM = AB + BM = AB + BK = AB + (BA + AK ) • IM = IA + AM = − AB + AC
7 7 2 4
1 3
4 3 ⎛ 2 ⎞ 4 2 IM = − AB + (AD + DC)
AM = AB + ⎜⎜ AC⎟⎟⎟ = AB + AC. 2 4
7 7 ⎜⎝ 3 ⎠ 7 7 1 3 1 1 3
6 IM = − AB + AD + AB = − AB + AD
• Alors AM AL, AM et AL sont colinéaires donc 2 4 4 4 4
7

1 1
A, M et L sont alignés. • IK = IA + AD + DK = − AB + AD + AB
2 6

1
IK = − AB + AD
108 a) CM = CK + KM. 3
5
4
IM IK • Alors IK IM, IK et IM sont colinéaires donc les

5 3
8 3

points I, K et M sont alignés.
c’est-à-dire IK + KM = IK et KM = − IK .
8 8
1 3 1 3
Alors CM = CD − IK = CD − BC 110 1. a)
2 8 2 8
1 2
• CN = CJ + JN = CB + JL C B
2 3
1 2
CN = − BC + CD 1
2 3
4
• Donc CN CM et les vecteurs CN et CM sont O1
3
colinéaires donc les points C, M et N sont alignés.
1 3
b) • DM = DK + KM = DC − BC Aa A
2 8 I
1 2
• BN = BJ + JN = BC + JL
2 3
1 2
BN = BC − DC. #
2 3
4
Donc BN = − DM et les vecteurs BN et DM sont Ba Ca
3
colinéaires donc les droites (BN) et (DM) sont paral-
lèles.
( )
2
b) BA2 = 32 + −3 3 = 9 + 27 = 36 et BA 6.
109 M est un point de la droite (AC) donc il existe 2 2
BC = (−6) = 36 et BC 6.

un nombre réel M tel que AM = λ AC. Donc le triangle ABC est isocèle en B
λ
AM = λ(AD + DC) = AB + M AD 2. a) On note ( x ; y) les coordonnées du point I.
3

M est un point de la droite (BD) donc il existe un CB(6 ; 0) et IA(11 − x ; − 3 − y).

nombre réel N tel que BM = μBD. Cette égalité s’écrit CB IA équivaut à 11− x = 6 et −3 − y = 0 , soit
x 5 et y = −3. Alors I(5 ; − 3) et ABCI est un
AM − AB = μ(BA + AD) soit
parallélogramme.
AM = (1 − μ)AB + μ AD.
λ b) IA2 62 36 ,
Alors AB + λ AD = (1 − μ)AB + μ AD,
( )
2
3 IB2 = 32 + 3 3 = 9 + 27 = 36 ,
⎛λ ⎞
⎜⎜ − 1 + μ ⎟⎟AB = (−λ + μ)AD.
( )
2
⎜⎝ 3 ⎟⎠ IC2 = (−3)2 + 3 3 = 9 + 27 = 36.

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 79

172907_Chap05_067-[Link] 79 22/07/2019 [Link]

IA IB IC 6 donc les points A, B, C appar- EG = AG − AE = λ AD − λ AB = λ(AD − AB),
tiennent au cercle # de centre I et de rayon 6.

EG = λBD.
3. a) et b) IA(6 ; 0) donc IA ′(−6 ; 0) et A ′(−1 ; − 3).
EG et BD sont colinéaires donc les droites (EG) et
CA ′ = (−3)2 + −3 3 ( 2
)= 36 = 6. (BD) sont parallèles.

Donc AB = BC = CA ′. La symétrie de centre I 114 K ∈ [AC ] donc il existe un nombre réel M tel que

conserve les distances donc les six côtés du polygone AK = λ AC.
ABCA aBaCa ont même longueur. Il s’agit d’un hexa- K ∈ [BJ] donc il existe un nombre réel N tel que
gone régulier de centre I.
BK = μBJ.
⎛ 1 1 ⎞
111 a) On conjecture que les droites (AI) et (DE) Alors AK − AB = μ ⎜⎜ BA + BI⎟⎟⎟
1 ⎜⎝ 2 2 ⎠
sont parallèles lorsque AM AB. ⎛ μ ⎞ μ
3 1 AK = ⎜⎜1 − ⎟⎟⎟AB + BC
b) On suppose que M est le point tel que AM AB. ⎜⎝ 2⎠ 4
3 ⎛ μ ⎞ μ
Alors d’après le théorème de Thalès dans CAI et CDE : AK = ⎜⎜1 − ⎟⎟⎟AB + (AC − AB)
1 2 2 1 1 ⎜⎝ 2⎠ 4
AD AC et CE = CI = × CB = CB. ⎛ 3μ ⎞ μ
3 3 3 2 3 AK = ⎜⎜1 − ⎟⎟⎟AB + AC
2 1 ⎜⎝ 4⎠ 4
DE = DC + CE = AC + (AB − AC)
3 3 On obtient alors :
1 1 ⎛ 3μ ⎞ μ
DE = AB + AC. λ AC = ⎜⎜1 − ⎟⎟⎟AB + AC
3 3 ⎝⎜ 4⎠ 4
D’autre part I est milieu de [BC] donc ⎛ ⎞ ⎛ ⎞

1 1 ⎜⎜M − μ ⎟⎟AC = ⎜⎜1 − 3μ ⎟⎟AB.
AI = AB + AC. ⎜⎝ 4⎠ ⎟ ⎜⎝ 4 ⎟⎠
2 2
3
Or les vecteurs AB et AC ne sont pas colinéaires
Alors AI DE , et les vecteurs AI et DE sont coli-
⎧⎪ ⎧⎪
⎪⎪λ − μ = 0
2
⎪⎪λ = 1
néaires donc les droites (AI) et (DE) sont parallèles. ⎪⎪⎨
donc ⎪⎨ 4 3
⎪⎪ 3μ ⎪⎪ 4
112 a) ⎪⎪1 − =0 ⎪⎪μ =
⎪⎩ 4 ⎪⎩ 3
1
M Finalement, AK AC.
3
5CA A
115 D
B C Aw K
3BC v u
b) We can guess that A, B, M are aligned points.

2CA + 2AM = 5CA − 3CB, a
3 E
hence 2AM = 3(CA − CB), that is AM BA. AM u
2 v u B C H
and BA are colinar vector. We have proved our v
F G
conjecture. D1

113 E ∈ [AB] donc il existe un nombre réel M tel que a a

AE = λ AB.
Les droites (EF) et (AG) sont parallèles car AEFG est F1 G1
un parallélogramme. G
a est un vecteur quelconque. On note la t aG la trans-
Les droites (AD) et (BC) sont parallèles car ABCD est G
lation de vecteur a ;
un parallélogramme. t a : F F1 et t a : G G1,
Alors les droites (EF) et (BC) sont parallèles et avec le
alors F1G1 FG BC
théorème de Thalès, on obtient AF = λ AC.
t a +(v−u ) : E F F1 et on note t a +(v−u ) : D D1
On prouve de même que les droites (FG) et (CD)

sont parallèles et on obtient AG = λ AD. 1 1 ED BA.
FD
80

172907_Chap05_067-[Link] 80 22/07/2019 [Link]

D’autre part : AB2 36 , 25

G1D1 = G1F1 + FD
1 1 = CB + BA = CA = HK et BC2 = 4 2 + (−4 , 5)2 = 16 + 20 , 25
On peut donc construire un triangle F1G1D1 en trans- BC2 36 , 25.
latant convenablement [DE ], [FG], et [HK ]. Donc AB BC et ABCD est un losange.

116 1. A. En effet, 10. B. En effet, OI1 = (−1)2 + 22 = 5 donc O

1 appartient à #1.
DE = DA + AE = −AD − AB,
2 OI2 = 4 2 + 32 = 25 = 5 donc O appartient à
soit DF = DA + AB + BF = −AD + AB + 3BC. #2 .

DF = −AD + AB + 3AD = 2AD + AB. I1I2 = 52 + 12 = 26 , 26 < 5 + 5

Donc DF = −2DE. c’est-à-dire I1I2 =< 5 + 5 (somme des rayons de

DE et DF sont colinéaires donc D, E, F sont alignés.
#1 et # 2 ), ainsi #1 et # 2 ont deux points communs.
2. B. En effet, on note N( x ; y), alors AN( x − 3 ; y) et
2 ⎛⎜ 4 4 ⎞⎟ 2
AB⎜− ; ⎟ , AN = AB
3 ⎜⎝ 3 3 ⎟⎠ 3
4 4 ⎛5 4 ⎞
donc x − 3 = − et y , soit N⎜⎜ ; ⎟⎟⎟.

3

3 ⎜⎝ 3 3 ⎠
Exploiter ses compétences
OM(5 ; 4) donc OM 3ON.

OM et ON sont colinéaires donc O, M, N sont alignés.
G
3. D. En effet, le déterminant du vecteur u et du vec-
G
teur v est égal à 117 C
9 − λ 2 = (3 − λ)(3 + λ).
G G
u et v sont colinéaires si, et seulement si u
(3 − λ)(3 + λ) = 0 , c’est-à-dire λ = 3 ou λ = −3. H

4. C. En effet, AB(5 ; 1) et CD(4 ; y − 2). Ca H1

Le déterminant de AB et CD est égal à :
5( y − 2) − 4 = 5 y − 14. P1

(AB) et (CD) sont parallèles si, et seulement si, AB P

et CD sont colinéaires, c’est-à-dire 5 y − 14 = 0 , soit B
14 • Avec le logiciel, il semble que le chemin soit le plus
y .
5 court lorsque les droites (BP) et (CH) sont parallèles.
5. C. En effet, on note K(0 ; y), alors MK(4 ; y). • La longueur du chemin est BP PH HC, soit

MN(7 ; 2), le déterminant de MK et MN est égal à BP HC 3. Cette longueur est minimale lorsque la

8 7 y. MK et MN sont colinéaires donc 8 − 7 y = 0 somme BP HC est minimale.
⎛ 8⎞
et K ⎜⎜0 ; ⎟⎟⎟. On note u HP, ce vecteur est constant, Ca est
⎜⎝ 7 ⎠ G
l’image de C par la translation de vecteur u.
G2 G2
6. B. En effet, u = 9 + λ 2 et v = 4 λ 2 .
G G CCaPH est un parallélogramme donc CH = C′P et
u v équivaut à 9 + λ 2 = 4 λ 2 , soit λ 2 = 3, les longueurs CH et CaP sont égales. Alors
c’est-à-dire λ = − 3 ou λ = 3 . PB + HC = C′P + PB ; cette somme de longueurs est
7. A. En effet, on note A(2 ; y), alors OA2 = 4 + y 2 . minimale lorsque le point P appartient au segment
A appartient à # donc 4 + y 2 = 16 soit y 2 12. [C′B]. On obtient alors sur la figure la position [PH
1 1]
8. D. En effet, du pont qui répond au problème.
CA2 = (−7)2 + (−4)2 = 49 + 16 = 65
CB2 = 12 + (−8)2 = 1 + 64 = 65. 118 Voici un chemin qui convient :
Alors CA CB et C appartient à la médiatrice de [AB]. G G G G
⎛ 3 ⎞ b j e i
Le milieu de [AB] a pour coordonnées ⎜⎜− ; 2⎟⎟⎟ F A G K I
⎜⎝ 2 ⎠ G
G G
c h a d
9. B. En effet, AB(6 ; 0 , 5) et DC(6 ; 0 , 5), AB DC I E H B C
donc ABCD est un parallélogramme. G G G
k f g
BC(4 ; − 4 , 5), alors AB2 = 62 + 0 , 52 = 36 + 0 , 25 C J M D L

Chapitre 5 ★ Vecteurs et opérations 81

172907_Chap05_067-[Link] 81 22/07/2019 [Link]

119 Dans le repère orthonormé d’origine B : • Les pièces e et f sont des triangles isocèles rec-
E(−25 ; − 10), A(27 ; − 49) et T (87 ; y). tangles dont les côtés ont pour longueurs
AE2 = (−52)2 + 392 = 4 225 et AE 65. 4 , 2 2 , 2 2 . Le périmètre est 4 4 2 et l’aire est 4.
AT 2 = 602 + ( y + 49)2 = 3 600 + ( y + 49)2 . • La pièce g est un triangle rectangle isocèle dont les
Les distances AT et AE sont égales, donc côtés ont pour longueurs 4 , 4 , 4 2 . Le périmètre est
3 600 + ( y + 49)2 = 4 225, soit ( y + 49)2 = 625. 8 4 2 et l’aire est 8.
Le trésor est à une plus faible profondeur que les • La pièce h est un carré de côté 2 2 . Le périmètre
amphores donc y > −49. est 8 2 et l’aire 8.
Alors y + 49 = 25 et y = −24.
• La pièce i est un parallélogramme dont les côtés
Le trésor est à une profondeur de 24 m.
ont pour longueurs 4 et 2 2. Le périmètre est
120 8 4 2 et l’aire est 8.
P Q
R

M O
S

• Les pièces c et d sont des triangles isocèles rec-

tangles dont les côtés ont pour longueurs
8, 4 2 , 4 2 .
Le périmètre est 8 8 2 et l’aire est 16.

172907_Chap05_067-[Link] 82 22/07/2019 [Link]

6 Configurations du plan

2 a) Dans le triangle AID rectangle en A,

IA
Découvrir n
cos(AID) = .
ID
Donc n
IA = ID × cos(AID) = 3 × cos 48° soit
IA x 2,007 m.
De AB = 2 × IA, on déduit que AB x 4 m.
1 Projeté orthogonal b) Aire d’un panneau : AB × 6 ≈ 24 m2 .
Aire des soixante panneaux : 60 × 24 = 1440
1 On conjecture que MN est minimal lorsque (MN) donc environ 1440 m2 .
et d sont perpendiculaires.
Production annuelle du champ de panneaux
M solaires : 140 × 1440 = 201600 donc environ
d 201600 kW.

N
H

2 a) Le triangle MHN est rectangle en H, donc,

d’après le théorème de Pythagore :
Acquérir des automatismes
MN2 = HM2 + HN2 .
b) Puisque HN2 > 0 , MN2 est minimum lorsque
HN2 0 c’est-à-dire lorsque N H.
Or MN 0, donc MN est minimum lorsque MN2 3 a) et b) Par construc- C
est minimum (on admet ici cette propriété sans tion, B est le milieu de
démonstration). [AA ′ ] et [CC′ ]. Aa B A
a) Ainsi, les diagonales du
Ainsi, la longueur MN est minimum lorsque Ca
N H. quadrilatère ACA aCa se
coupent en leur milieu, donc ACA aCa est un parallélo-
2 Trigonométrie dans le triangle gramme.
rectangle De plus, ses diagonales sont perpendiculaires, donc
ACA aCa est un losange.
1 Les rayons de soleil (AD) et (BC) sont perpendi- c) Lorsque BA BC, les diagonales ont la même lon-
culaires au panneau, donc ils sont parallèles gueur, donc le losange ACA aCa est un carré.
entre eux. Ainsi, le quadrilatère ABCD est un tra-
pèze rectangle en A et B. 4 a) et b) Échelle : 1/4
De plus, puisque (AD) et (AB) sont perpendicu- Le cercle # de centre M et de rayon 8 cm est l’en-
laires, on en déduit que le triangle AID est rec- semble des points à 8 cm de M. Les droites d a et d aa
tangle en A. parallèles à d et à 3,5 cm de d sont l’ensemble des
points à 3,5 cm de d.
d a coupe # en deux points A et B.

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 83

172907_Chap06_083-[Link] 83 22/07/2019 [Link]

16 AB2 7,5 56 ,25
# BC2 + AC2 = 62 + 4 ,52 = 56 ,25.
8c
m Ainsi, AB2 = BC2 + AC2 , donc d’après la réciproque
du théorème de Pythagore, le triangle ABC est rec-
M
da tangle en C.

5 cm
A B
d 17 a) ABCD est un parallélogramme de centre O,
3,5 cm donc O est le milieu de [AC ] et OA OC.
daa OA OC
Or, OM et ON , donc OM ON.
2 2
b) O est à la fois le milieu de la diagonale [BD]
7 a) Dans le triangle MPN rectangle en M : (puisque ABCD est un parallélogramme) et celui de
n ) = PM c’est-à-dire cos(28°) = PM .
cos(MPN [MN] d’après le a), donc MBND est un parallélo-
PN 12 gramme.
Ainsi PM = 12 cos(28°) et PM x 10 , 6 cm.
b) Dans le triangle PNR rectangle en R : 18 a)
J
n ) = RN = 116
cos(PNR
,
PN 12
n ≈ 15°.
Avec la calculatrice, PNR
B
8 n ) + sin (ABC
2
cos (ABC n) = 1
2

n ) = 1 − cos (ABC
2
sin (ABC 2 n ) = 1 − 0 ,4 2 = 0 ,84. A D
n ) > 0 , ainsi, sin(ABC
Or sin(ABC n ) = 0 ,84
n ) ≈ 0 , 9.
soit sin(ABC
C
9 n ) + sin2 (FEG
cos2 (FEG n ) = 1.
n ) = 1 − sin2 (FEG
cos2 (FEG n ) = 1 − 0 ,12 = 0 ,99.
n ) > 0 , donc cos(FEG
Or, cos(FEG n ) = 0 ,99 , soit I
n ) ≈ 0 ,99.
cos(FEG
b) • I appartient à la médiatrice de [AB], donc IA IB,
n = 60°
10 • BAC n′ = 30°
• CAB n
• CB ′A = 60° et I appartient à la médiatrice de [BD], donc IB ID.
n′ = 150°
• BCB n
• BC ′A = 60° n
• CA ′B′ = 0°. Ainsi, IA ID.
• On montre de même que JA JC et que JC JD,
m = 180° − 63° − 27° = 90°.
11 a) Vrai. En effet, IJK donc que JA JD.
b) Faux. En effet, (JK ) est la tangente à # en J. • La figure est symétrique par rapport à la droite
(AD), donc IA JA.
12 • ICDE est un parallélogramme car ses diago- • IA ID JA JD, donc le quadrilatère AIDJ est
nales se coupent en leur milieu. un losange.
• ABJF est un losange car ses diagonales se coupent
en leur milieu et sont perpendiculaires. 19 On utilise les différentes configurations de Tha-
lès présentes.
13 (1), (3), (4) sont vraies. AE AC 6
• d’où AE = 2,6 × = 6 ,5.
AD AB 2, 4
14 Dans le triangle MNP rectangle en N, d’après le Ainsi, DE = 6 ,5 − 2, 6 = 3,9.
théorème de Pythagore : AM AB AM 2, 4
• d’où = .
MP2 = MN2 + NP2 = 122 + 52 = 169 AN AC AM + 3,2 6
Donc MP 169 et MP 13 cm. D’où 6 × AM = 2,4 × (AM + 3,2).
3,6 × AM = 2,4 × 3,2
15 Dans le triangle ABC rectangle en B, d’après le 2,4 × 3,2
théorème de Pythagore : AC2 = AB2 + BC2 . AM =
3, 6
Donc AC2 2AB2 soit 2AB2 100 et AB2 50. 6,4
AM
Ainsi, AB 50 et AB 5 2 cm. 3
84

3 cm
3c
m
2c m d

3 cm
N
A daa

b) L’ensemble des points situés à 3 cm du point A est

le cercle # de centre A et de rayon 3 cm.
b) Dans le triangle AMN rectangle en M, d’après le c) L’ensemble des points situés à 3 cm de la droite d est
théorème de Pythagore : formé des deux droites d a et d aa situées à 3 cm de d.
AN2 = AM2 + MN2 = 22 + 32 = 13,
Donc AN 13 soit AN x 3,6 cm. 27 a), b)
da
21 a) d
# da

2 cm
E d

2 cm
daa

L’ensemble des points situés à 2 cm de d est formé

b) Les droites d et d a sont perpendiculaires à la droite
des droites d a et d aa.
(EF), donc les droites d et d a sont parallèles.
28 a) Échelle : 1/2
22 a) Km IJ = 52°.
A
Or, KIJ + Im
m mI = 180°, donc IJK
JK + JK m = 90°.
da
Ainsi, la droite (KJ) est tangente en J au cercle #. M
b) Dans le triangle IJK rectangle en J, d’après le théo-
5 cm

3 cm

rème de Pythagore,
d
IK 2 = IJ2 + JK 2 , donc IJ2 = 102 − 7,52 = 43,75.
D’où IJ 43,75 soit IJ x 6 ,6 cm.
3 cm

23 a) (1) b) (3) c) (2) daa

N
24 I est le projeté orthogonal de :
b) On construit les droites d a et d aa qui constituent
S sur (MN) ; T sur (MN) ; M sur (TS) ; N sur (TS).
l’ensemble des points situés à 3 cm de d.
On trouve une sécante à d a et d aa passant par A ; elle
25 Sofia se trompe : M est le projeté orthogonal de
coupe d a en M et d aa en N.
A sur d.

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 85

RC2 = 22 + 12 = 5 donc RC 5.
Ainsi, le robot se trouve plus proche de la droite (AB)
que de la droite (AC).
B H 6,5 cm C
c) H est le projeté orthogonal de : 34 a) (1) b) (3) c) (2)
A sur (BC) ; B sur (AH) ; C sur (AH).
n ) = AC = AH .
35 a) cos(BAC
30 d2 AB AC
A2 A n ) = BC = CH .
d3 d1 b) sin(BAC
AB AC
A1 n ) = BC = CH .
c) tan(BAC
AC AH
36 a) (2) b) (2) c) (1) d) (3)
A3
37 sin2 ( x) = 1 − cos2 ( x)
sin2 ( x) = 1 − 0 ,62 = 1 − 0 ,36 = 0 ,64
31 a) AB2 20 ,4 2 416 ,16 Or, sin( x) > 0 donc sin( x) = 0 ,64 = 0 ,8.
AH2 + HB2 = 9 ,62 + 182 = 416 ,16.
38 a) Dans le triangle ABC rectangle en C,
Ainsi, AB2 = AH2 + HB2 , donc d’après la réciproque
n ) = AC donc AB =
cos(BAC
AC
=
7,2
du théorème de Pythagore, le triangle ABH est rec- n
AB cos(BAC) cos(28°)
tangle en H. soit AB x 8 ,2 cm.
Donc, H est le projeté orthogonal de B sur (AC). b) Dans le triangle DEF rectangle en F,
b) Les points A, H, C sont alignés donc le triangle BCH n ) = EF donc EF = ED sin(DEFn ) = 10 sin(53°)
sin(EDF
est rectangle en H, ainsi la distance de C à (BH) est CH. ED
D’après le théorème de Pythagore dans le triangle soit EF x 8 cm.
BHC, BC2 = BH2 + CH2
39 a) Dans le triangle JKL rectangle en K,
donc CH2 = BC2 − BH2 = 19 ,52 − 182 = 56 ,25.
m ) = KL donc JL = KL =
sin(KJL
5
Ainsi, CH 7, 5 cm. m
JL sin(KJL) sin( 48°)
soit JL x 6 ,7 cm.
32 a), b) Échelle : 1/2 b) Dans le triangle GHI rectangle en I,
P nI) = HI donc HI = HI tan(HG nI) = 2,5 tan(64°)
tan(HG
GI
cm

da soit HI x 5,1 cm.

d
40 a) Dans le triangle ABC rectangle en R,
n ) = RC donc BR = RC 200
cm

Q tan(RBC =
4

BR n
tan(RBC) tan(40°)
N O Le randonneur B se trouve à environ 238 m du refuge.
H b) En tenant le même raisonnement qu’au a), on
3
cm

200
obtient AR = soit AR x 361 m.
tan(29°)
3

Or 361 − 238 = 123.

M Donc les deux randonneurs sont distants environ de

123 m.
c) Dans le triangle OHM rectangle en H, d’après le
théorème de Pythagore :
41 a) Dans le triangle ASSa rectangle en Sa,
OM2 = OH2 + HM2 = 32 + 4 2 = 25 donc
n′) = SS′
sin(SAS
OM 5 cm.
AS
86

172907_Chap06_083-[Link] 86 22/07/2019 [Link]

n′) = 15 sin(28°)
donc SS′ = AS sin(SAS c) B
soit SS′ ≈ 7 m.

2 cm
La hauteur de la statue est d’environ 7 m.
b) Dans le triangle BSSa rectangle en Sa,
n′) = SS′
tan(SBS C 6 cm A
BS′
SS′ 7
donc BS′ = soit BS′ = sin(i )
n ′
tan(SBS ) tan(39°) 45 Dans chaque cas, sin(r ) = .
I
• Pour l’eau :
et BS′ ≈ 8 ,6 m.
sin(34°)
En procédant de même, dans le triangle ASSa, on sin(r ) = soit sin(r ) ≈ 0 ,42 donc r ≈ 25°.
4
obtient : 3
AS′ = 15 cos(28°) soit AS′ ≈ 13,2 m. • Pour le verre :
Donc AB = AS′ + S′B soit AB x 21, 8 m. sin(34°)
sin(r ) = soit sin(r ) ≈ 0 ,383 donc r ≈ 23°.
Les deux projecteurs sont donc séparés d’environ 1,46
21,8 m. • Pour le diamant :
sin(34°)
42 a) Dans le triangle ABC rectangle en C, sin(r ) = soit sin(r ) ≈ 0 ,231 donc r ≈ 13°.
2,42
n ) = AC = 8 ,9 = 0 ,89.
cos(BAC
AB 10 46 1. a) cos2 (α) + sin2 (α) = 1,
n ≈ 27°.
Avec la calculatrice, on obtient BAC donc sin2 (α) = 1 − cos2 (α) = 1 − 0 , 72 = 0 , 51
b) Dans le triangle DEF rectangle en D, Or, sin(α) > 0 , donc sin(α) = 0 ,51 soit sin(α) ≈ 0 ,71.
n ) = FD = 6 .
sin(DEF b. Avec les notations ci-contre : C
FE 7 AB AC
n ≈ 59°. cos(α) = et sin(α) = .
Avec la calculatrice, on obtient DEF BC BC
B
B A
43 a) Dans le triangle GHI rectangle en I, AC
AC sin(α)
nI) = HI = 2,1 = 2,1. Donc tan(α) = = BC = .
tan(HG AB AB cos(α)
GI 1
n ≈ 65°. BC
Avec la calculatrice, on obtient HGI
0 ,51
b) Dans le triangle JKL rectangle en K, Donc, ici, tan(α) = soit tan(α) ≈ 1,02.
0 ,7
m ) = KL = 2,4 = 0 ,75.
sin(KJL
JL 3,2 2. a) cos2 (α) + sin2 (α) = 1,
m = 49°.
Avec la calculatrice, on obtient KJL donc cos2 (α) = 1 − sin2 (α) = 1 − 0 , 32 = 0 , 91
Or, cos(α) > 0 , donc cos(α) = 0 ,91 soit
44 a) C cos(α) ≈ 0 ,95.
sin(α) 0 ,3
b) tan(α) = = soit tan(α) ≈ 0 ,31.
cos(α) 0 ,91
m
4c
47 a) cos2 (60°) + sin2 (60°) = 1, donc
⎛ 1 ⎞2 1 3
sin2 (60°) = 1 − cos2 (60°) = 1 − ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 1 − = .
B A ⎜⎝ 2 ⎠ 4 4
3 cm
B 3 3
b) Or, sin(60°) > 0 , donc sin(60°) = = .
4 2
b) cos2 (45°) + sin2 (45°) = 1, donc
5 cm ⎛ 2 ⎞2
cos2 (45°) = 1 − sin2 (45°) = 1 − ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 1 − = .
2 1
⎜⎝ 2 ⎟⎠ 4 2
1 2
Or, cos(45°) > 0 , donc cos(45°) = = .
A 4 cm C 2 2

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 87

172907_Chap06_083-[Link] 87 22/07/2019 [Link]

48 cos2 (54°) + sin2 (54°) = 1, 53 a) Échelle : 1/2
⎛1 + 5 ⎞⎟ 2 L
donc cos (54°) = 1 − sin (54°) = 1 − ⎜⎜⎜
2 2 ⎟⎟
⎝⎜ 4 ⎟⎠
2
12 + 2 × 1× 5 + 5 H
cos2 (54°) = 1 −
42
6 + 2 5 16 − 6 − 2 5 70°
cos2 (54°) = 1 − =
16 16 K J
6 cm
10 − 2 5 5 − 5
cos2 (54°) = = b) On note H le milieu du côté [KL ].
16 8
Le triangle JKL est isocèle en J, donc (JH) est à la fois
5− 5 n.
la médiatrice de [LK ] et la bissectrice de l’angle LJK
Or, cos(54°) > 0 , donc cos(54°) = .
8 Dans le triangle JKH rectangle en H,
49 Première méthode n ) = JH
cos(KJH
sin(α) JK
tan(α) = (voir exercice 46 ) donc JH = JK cos(KJH n ) = 6 cos(35°)
cos(α)
35 12 35 soit JH x 4 ,91 cm.
donc sin(α) = tan(α)cos(α) = × = .
12 37 37 De plus, sin(KJHn ) = KH donc
JK
Deuxième méthode n ) = 6 sin(35°) soit KH x 3,44 cm.
KH = JK cos(KJH
cos2 (α) + sin2 (α) = 1, JH × KL
⎛ 12 ⎞2 1225 Ainsi, l’aire ! du triangle JKL est ! = .
donc sin2 (α) = 1 − cos2 (α) = 1 − ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = . 4 ,91× 2 × 3,44
2
⎜⎝ 37 ⎠ 1369 soit ! ≈ soit ! x 17 cm2 .
2
1225 35
Or, sin(α) > 0 , donc sin(α) = = .
1369 37 n = 180° − 20° − 40° = 120°.
54 a) • ABC
50 On peut calculer AB grâce aux trois outils. n = 180° − 120° = 60°.
• CBH
n = 180° − 90° − 60° = 30°.
• HCB
51 a) 102 − 82 = 36 = 6 b) Dans le triangle BCH rectangle en H,
Donc le segment rouge a pour longueur 6 cm. n ) = CH
• tan(CBH
OB 10 5 BH
b) donc d’après le théorème de Thalès,
OA 8 4 CH 2,5
donc BH = = soit BH x 1,4 cm.
5 5 n
tan(CBH) tan(60°)
BD = AC = × 5 cm = 6 ,25 cm.
4 4 CH
n) =
• sin(CBH
BC
52 1. Cône de révolution
CH 2,5
a) Dans le triangle SOA rectangle en O, donc BC = = soit BC x 2,9 cm.
n
sin(CBH) sin(60°)
OA
tan(40°) = • Dans le triangle ACH rectangle en H,
OS
OA 5 n ) = CH
sin(HAC
donc OS = = soit OS x 6 cm. AC
tan(40°) tan(40°)
CH 2,5
1 1
b) V = × π × OA2 × OS soit V ≈ × π × 52 × 6 et donc AC = = soit AC x 3,9 cm.
3 3 sin(HAC) sin(40°)
V x 157 cm3 . c) On note Ha le projeté orthogonal de B sur la droite
2. Pyramide régulière (AC).
a) Dans le triangle OIS rectangle en O, n ) = BH′
Dans le triangle BHaC rectangle en Ha , sin(BCA
OI BC
tan(In
SO) =
OS donc BH′ = BC sin(BCA n ) soit BH′ ≈ 2,9sin(20°) et
4 BH′ ≈ 1.
donc OS = soit OS x 11 cm.
tan(20°) AC × BH′
1 1 Ainsi, l’aire ! du triangle ABC est ! =
b) V = × AB2 × OS soit V ≈ × 82 × 11 et 3, 9 × 1 2
3 3 soit ! ≈ et ! x 2 cm2 .
V x 235 cm3 . 2

172907_Chap06_083-[Link] 88 22/07/2019 [Link]

55 1. C 2. B 3. C 4. A De plus, il a deux côtés consécutifs de même lon-
gueur (AB = AC), donc c’est un losange.
56 1. A, B, D 2. A, B, C, D 3. A
60 Les droites (BB′) et (CC′) sont perpendiculaires
57 1. Faux. En effet, dans le triangle SIA rectangle à (AC ′) donc elles sont parallèles entre elles. D’après
IA AC AC′ CC′
en I, tan(InSA) = . le théorème de Thalès : = = .
IS AB AB′ BB′
2. Vrai. En effet, dans le triangle SIA rectangle en I, BC + 4 ,6 6 6
IA IA Donc = soit BC + 4 ,6 = 4 ,6 × = 6 ,9.
sin(In
SA) = c’est-à-dire sin(32°) = . 4 ,6 4 4
SA 12 Ainsi, BC 2,3 cm.
Ainsi, IA = 12sin(32°) et IA x 6 ,36 cm.
3. Vrai. En effet, d’après le théorème de Pythagore 61 a) Dans le triangle OAB rectangle en B, d’après
dans le triangle IAB rectangle en I, AB2 = IA2 + IB2 le théorème de Pythagore,
soit AB2 2IA2 . OA2 = OB2 + AB2 = 102 + 24 2 = 676 donc
Ainsi, l’aire AB2 du carré de base vaut environ OA 676 soit OA 26 cm.
2 q 6 ,362 soit 80 ,9 cm2 , environ 81 cm2 . b) Les droites (AB) et (CD) sont perpendiculaires à la
4. Faux. En effet, dans le triangle SIA rectangle en I, droite (BC), donc les droites (AB) et (CD) sont paral-
SI SI
cos(InSA) = soit cos(32°) = . lèles.
SA 12 OC OD CD
Ainsi, SI = 12cos(32°) et SI x 10 ,18 cm. D’après le théorème de Thalès :
15 CD OB OA AB
1 donc .
V ≈ × 81 cm2 × 10,18 cm 10 24
3
soit V x 275 cm3 . 15
Ainsi, CD = × 24 et CD 36 cm.
10
58 Échelle : 1/2 c) 1re méthode
D d D’après le théorème de Pythagore dans le triangle
C B OCD rectangle en C,
OD2 = CO2 + CD2 = 152 + 362 = 1521 donc
3 cm

OD 39 cm.
4 cm 2e méthode
A D’après le théorème de Thalès,
OC OD
soit
15 OD OB OA
.
10 26
15
Ainsi, OD = 26 × = 39 et OD 39 cm.
10
59 a) b) Échelle : 1/2 62 a) Dans le triangle PMN rectangle en M,
A n ) = MN donc PN = 4 ,6
cos(PNM
PN cos(25°)
soit PN x 5,1 cm.
5 cm

b) Dans le triangle PNL rectangle en L,

n ) = PL soit cos(NPL
cos(NPL n) = 4 .
d PN 5,1
B C n
Avec la calculatrice, on obtient NPL ≈ 38°.
3 cm
n = 90° − NPL
Donc PNL n et PNLn ≈ 52°.

M
da
c) Les droites (CM) et (AB) sont parallèles, ainsi que
les droites (BM) et (AC) donc le quadrilatère ABMC
est un parallélogramme.

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 89

172907_Chap06_083-[Link] 89 22/07/2019 [Link]

70 B
I
S'entraîner A da
Iaa Baa

d
Aa Ia Ba
64 a) sin(BAC n ) = BC c’est-à-dire 0 ,56 80 soit
AB AB On note d a la droite parallèle à d passant par A.
80
AB . Ainsi, AB x 142,9 cm. Dans le triangle ABBaa, d’après le théorème de Thalès,
0 ,56
puisque I est le milieu de [AB] et que (II′′) et (BB′′)
b) La variable h représente la longueur de l’hypoté-
sont parallèles, on en déduit que Iaa est le milieu de
nuse d’un triangle rectangle.
[AB′′ ].
c) Voici l’affichage obtenu.
Ainsi, AI′′ = I′′B, or AIaaIaA a et IaaBaaBaIa sont des rec-
tangles, donc A ′I′ = I′B′ ce qui prouve que Ia est le
milieu du segment [A ′B′ ].

65 a) La variable c représente le cosinus de l’angle

71 a) Échelle : 1/4
n
BAC ; la variable s représente le sinus de l’angle
n ; la variable t représente la tangente de l’angle M d
BAC
n.
BAC 7,5 cm
b)
H A 8 cm B

da
67 1. Il semble que ABEn BC nI.
b) On note H le projeté orthogonal d’un point M sur
2. a) ABI et BIC sont deux triangles isocèles en I. En
la droite (AB).
effet, I est le centre du rectangle ABCD et
AB × MH
IA IB IC ID. L’aire ! du triangle AMB est ! = .
nI In 2
b) Dans le triangle isocèle BIC, BC BC. 8 × MH
n n n n
IBC + ABI = 90° et ABI + ABE = 90° donc IBCn ABEn De = 30 , on déduit que MH 7,5 cm.
2
et par conséquent ABEn BC nI.
L’ensemble des points M cherché est constitué des
droites d et d a situées à 7,5 cm de la droite (AB).
68 1. Il semble que la mesure de l’angle rouge soit
le double de la mesure de l'angle vert.
72 d est une tangente à un cercle # de centre O.
2. a) • I est le milieu du segment [MN], donc IM IN ;
On suppose que d coupe # en deux points A et B dis-
O est le centre du cercle, donc OM ON.
tincts.
Ainsi, les points O et I sont équidistants de M et N
En particulier, la droite (OA) est perpendiculaire à d
donc (OI) est la médiatrice de [MN].
en A, donc la distance de O à d est OA.
• Le triangle MOO a est rectangle en M, donc
n nI = 90°.
′I + MO B est un point de d distinct de A, donc OA OB.
MO
Le triangle MIO a est rectangle en I, donc Or, ceci est en contradiction avec le fait que A et B
n n appartiennent à # c’est-à-dire que OA OB.
O ′MI + MO ′I = 90°.
nI = On Donc A et B sont confondus et d coupe # en un seul
b) D’après ce qui précède, MO ′MI.
point.
n n n
Ou MOI NOI donc MON 2MOI. n
Par conséquent, MON n = 2O n′MI.
73 Les triangles ACD et ADE sont équilatéraux donc
CA CD et EA ED. Donc la droite (EC) est la
69 d est la médiatrice du segment [PM], donc
médiatrice du côté [AD].
OM OP.
n,
Cette droite est aussi la bissectrice de l’angle ACD
d a est la médiatrice du segment [MN], donc
n = 30°.
donc ACE
OM ON.
Ainsi, OM ON OP donc les points M, N, P sont n = BCA
BCE n + ACEn = 60° + 30° = 90°, donc le
situés sur le même cercle de centre O et de rayon OM. triangle BCE est rectangle en C.
90

172907_Chap06_083-[Link] 90 22/07/2019 [Link]

74 1. a) • Dans les triangles BIJ et BAC, les points B, Ainsi, AC2 = AB2 + BC2 , donc d’après la réciproque
BI BJ
I, D et B, J, C sont alignés dans cet ordre et . du théorème de Pythagore, le triangle ABC est rec-
BA BC
tangle en B.
Donc d’après la réciproque du théorème de Thalès,
AB × BC
les droites (IJ) et (AC) sont parallèles. En procédant L’aire ! du triangle ABC est ! = .
2
de même dans les triangles DLK et DAC, on démontre 8×6
que (LK ) et (AC) sont parallèles. Donc les droites Donc ! ≈ et ! x 24 cm2 .
2
(IJ) et (LK ) sont parallèles. AC × BH
Or, on a aussi ! = .
• On montre de la même manière que les droites (IL) 2
et (JK ) sont parallèles. 10 × BH
Donc = 24 soit BH 4 ,8 cm.
b) Ainsi, dans le quadrilatère IJKL, les côtés opposés 2
sont parallèles, donc IJKL est un parallélogramme.
78 a) Les triplets (5 ; 3 ; 4) et (13 ; 5 ; 12) répondent
2. Si ABCD est un rectangle, alors AC BD.
à ces conditions.
Or d’après le théorème de Thalès :
b) Avec le triplet (5 ; 3 ; 4).
AC AC DB DB
IJ ; LK ; KJ ; LI . C
2 2 2 2
Donc IJ JK KL LI.
Donc IJKL est un losange.
m
5c

3 cm
3. Si ABCD est un losange, alors les droites (AC) et
(BD) sont perpendiculaires. Or, les droites (IJ) et
(AC) sont parallèles, ainsi que les droites (JK ) et
(BD). Donc les droites (IJ) et (JK ) sont perpendicu-
B 4 cm A
laires.
IJKL est un parallélogramme donc deux côtés consécu- Avec le triplet (13 ; 5 ; 12). Échelle : 1/3
tifs sont perpendiculaires, donc IJKL est un rectangle. C
13 c
m
5 cm

75 Par la symétrie de centre I, l’image du cercle #

est #a , l’image de % est % et l’image de d est d.
A appartient à # et à d, donc son image par la symé- A B
12 cm
trie de centre I appartient donc à #a et à d, c’est donc
A a.
79 a) Puisque MNP est un triangle rectangle en N,
De façon analogue, l’image de B est Ba.
pour que MNPQ soit un rectangle, il suffit que MNPQ
Donc les segments [AA ′ ] et [BB′ ] se coupent en leur
soit un parallélogramme, c’est-à-dire que MN QP.
milieu I et le quadrilatère ABA aBa est un parallélo-
On note ( x ; y) les coordonnées du point Q.
gramme.
MN (9 ; 3) et QP (4 + x ; − 1 − y).
76 a) Dans le triangle ABD rectangle en A, d’après Ainsi, 4 − x = 9 et −1 − y = 3 soit x = −5 et
le théorème de Pythagore : y = −4. Finalement, Q (−5 ; − 4).

BD2 = AB2 + AD2 = 35,4 2 + 35,4 2 = 2506 ,32 b) MN (9 ; 3) donc MN = 92 + 32 = 90 = 3 10 .

donc BD 2506 ,32 soit BD x 50 m. NP (1 ; − 3) donc NP = 12 + (−3)2 = 10 .
b) Dans le triangle SBO rectangle en O, Dans le triangle MNP rectangle en N :
n ) = OS . Or, OB 1 BD et OB x 25 cm.
tan(SBO
OB 2 n ) = NP = 10 = 1 .
tan(NMP
216, MN 3 10 3
n
Ainsi tan(SBO) ≈ n ) ≈ 0 ,86.
soit tan(SBO
25 n ≈ 18°.
Avec la calculatrice, on obtient NMP
n ≈ 41°.
Avec la calculatrice, on obtient SBO ⎛ −6 + 4 −1 + (−1)⎞⎟
c) Les coordonnées de I sont ⎜⎜ ; ⎟⎟
c) Le triangle BSD est isocèle en S, donc ⎜⎝ 2 2 ⎠
n + BDSn + SBDn = 180°, soit soit (−1 ; −1).
BSD
n ≈ 180° − 2 × 41° et BSD
BSD n ≈ 98°. IM = (−6 + 1)2 + (−1 + 1)2 = 5
IN = (3 + 1)2 + (2 + 1)2 = 16 + 9 = 5
77 • AC 10 100.
2 2

AB2 + BC2 = 82 + 62 = 100. IP = (4 + 1)2 + (−1 + 1)2 = 5

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 91

172907_Chap06_083-[Link] 91 22/07/2019 [Link]

83 Il faut que M (resp. N) soit le projeté orthogonal
IQ = (−5 + 1)2 + (−4 + 1)2 = 16 + 9 = 5
de A (resp. de B) sur d.
Donc I est le centre d’un cercle qui passe par les
points M, N, P, Q. 84 1. a) BC = 20 − 2x.
b) !( x) = AB × BC = x(20 − 2 x).
80 ABCn < 45n équivaut à tan(ABC n ) < 1 c’est-à-
2. a) Avec la calculatrice, on affiche la courbe repré-
AC sentative de la fonction x 6 x(20 − 2 x) et on conjec-
dire < 1 soit AC < AB d’où b < a.
AB ture que l’aire est maximum pour x 5.
La loi de probabilité de l’expérience aléatoire est don-
née par le tableau suivant :
Issue (1 ; 2) (1 ; 3) (1 ; 4) (2 ; 2) (2 ; 3)
1 1 1 1 1
Probabilité
9 9 9 9 9
Issue (2 ; 4) (3 ; 2) (3 ; 3) (3 ; 4)
1 1 1 1
Probabilité
9 9 9 9
3 b) Pour tout x de l’intervalle [0 ; 10 ],
La probabilité d’avoir b < a est donc égale à , soit
9 50 − 2( x − 5)2 = 50 − 2( x2 − 10 x + 25)
1
. 50 − 2( x − 5)2 = 50 − 2 x2 + 20 x − 50
3
50 − 2( x − 5)2 = 20 x − 2 x2
81 a) Dans le triangle AIK rectangle en I, 50 − 2( x − 5)2 = x(20 − 2 x) = !( x)
AI c) Pour tout x de l’intervalle [0 ; 10 ],
cos(In
AK ) = donc
AK ( x − 5)2 > 0 donc −2( x − 5)2 < 0
AI = AK cos(In
AK ) = 20 cos(64°) et AI x 8 ,77 m. d’où 50 − 2( x − 5)2 < 50. Ainsi !( x) < 50.
b) On note ! l’aire du plafond ABCD. Or !(5) = 50.
! = AB2 = (3AI)2 soit ! x 692,22 m2 . On a donc démontré que l’aire maximum est de
50 m2 et qu’elle est atteinte pour x 5 m.
82 a) G(0 ; 0), I(1 ; 0), C(0 ; 1), B(0 ; − 1),
F(2 ; 0), E(2 ; − 1), A(−1 ; − 1), D(−1 ; 1), 85 a) M1a da M1
⎛ 3⎞
H(2 ; 1), L(0 ; 2), K(2 ; 2), J⎜⎜⎜0 ; ⎟⎟⎟ , E
⎝ 2⎠
⎛ 1 ⎞⎟ ⎛ 1 ⎞⎟
M⎜⎜− ; 0⎟⎟ , N⎜⎜1 ; − ⎟⎟.
⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2⎠
M2
2
⎛ 1 ⎞⎟ ⎛ 1 ⎞⎟2 5
b) MN = ⎜2
⎜⎜1 + ⎟ + ⎜⎜− ⎟ =
⎝ 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 2 ⎟⎠ 2 b) On note M1a le symétrique de M1 par rapport à d.
⎛ 1⎞ 2
⎛3⎞ 2 M1E + EM2 = M1′E + EM2 .
5
MJ2 = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = La somme M1′E + EM2 est minimum lorsque les
⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ 2
points M1a , E et M2 sont alignés.
⎛ 1 3 ⎞2
JN2 = 12 + ⎜⎜− − ⎟⎟⎟ = 5 Il faut donc positionner l’éolienne à l’intersection des
⎜⎝ 2 2 ⎠
droites d et (M1′ M2 ).
5 5
MN2 + MJ2 = + = 5 = JN2
2 2 86 Dans le triangle ATU rectangle en T :
Donc d’après la réciproque du théorème de Pytha- n ) = UT = 8 .
tan(TAU
gore, le triangle JMN est rectangle en M. AT 13
De plus MN MJ, donc JMN est un triangle rec- Dans le triangle FEU rectangle en E :
tangle isocèle en M. n ) = FE = 5 .
tan(FUE
1 1 5 5 EU 8
c) Aire de JMN : × MN × MJ = × = . Or, avec la calculatrice, on obtient :
2 2 2 4
n ≈ 316
TAU n ≈ 32°.
, ° et FUE
Périmètre de JMN :
5 5 5 n v FUE
Donc TAU n et les points A, U, F ne sont pas
+ + 5=2 + 5.
2 2 2 alignés.
92

# En divisant chaque membre par abc, il vient :

n ) sin(ACB
sin(BAC n ) sin(ABC
n)
= =
a c b
a b c
A soit = = .
n n n)
sin(BAC) sin(ABC) sin(ACB
n = 180° − BAC
2. ACB n − ABC n = 108°.
d
M H N 12 AC AB
= = .
sin(40°) sin(32°) sin(108°)
12
D’où AC = × sin(32°) soit AC x 9 ,9 cm,
sin(40°)
88 1. a) La contraposée est : 12
« Si AB2 + AC2 ≠ BC2 , alors le triangle ABC n’est pas et AB = × sin(108°) soit AB x 17,8 cm.
sin(40°)
rectangle en A. » Donc le périmètre p du triangle ABC est :
b) Cette contraposée peut être utilisée pour démon- p ≈ 12 + 17,8 + 9 ,9 soit p x 39,7 cm.
trer qu’un triangle n’est pas rectangle. L’aire ! du triangle ABC est :
AM AN 1
2. a) La contraposée est : « Si v , alors les ! = × AC × BC sin(ACB n)
AB AC 2
droites (BC) et (MN) ne sont pas parallèles. » 1
b) Cette contraposée peut être utilisée pour démon- ! = × 9,9 × 12 sin(108°) soit ! x 56,5 cm2 .
2
trer que deux droites ne sont pas parallèles.
90 1. a) et b)
A
%2 %1

B
Organiser son raisonnement C
O

2. O appartient à la médiatrice %1 de [AB], donc

OA OB.
89 1. a) On note H le projeté orthogonal de B sur la O appartient à la médiatrice %2 de [AC ], donc
droite (AC). OA OC.

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 93

172907_Chap06_083-[Link] 93 22/07/2019 [Link]

Ainsi, OA OB OC ce qui prouve que O est équi- Ainsi, a + b = 180° − 50° − 30° = 100°.
distant des sommets A, B, C du triangle. Or, a = 50° + c et b = 30° + c ,
3. OB OC dont le point O appartient à la média- donc c = a − 50° = b − 30° soit a − 50° = b − 30°.
trice du segment [BC]. Comme de plus, on a a + b = 100°, on en déduit,
Ainsi, les trois médiatrices d’un triangle sont concou- après calculs que a = 60°, b = 40°, c = 10°.
rantes en le centre O du cercle circonscrit à ce triangle b) • Dans le triangle A aFB rectangle en A a,
puisque OA OB OC. FA ′
tan(c ) = donc
A ′B
FA ′ = A ′B tan(c ) = 600 tan(10°) soit FA ′ ≈ 106 m.
91 d1
A J • Dans le triangle A aFB rectangle en A a,
B A ′B
cos(c) = donc
K FB
I d2 A ′B 600
FB = = soit FB x 609 m.
cos(c ) cos(10°)
C
• Dans le triangle AFC a rectangle en Ca,
On note J le milieu de [AB]. FC ′
Le triangle ABC est rectangle en B, donc la médiatrice sin(b) = , or AF FB, donc
AF
d1 de [AB] est parallèle à (BC). FC ′ = FB sin(b) soit FC′ ≈ 609 sin(40°) et
Or, d1 passe par le milieu de [AB], donc, d’après le FC ′ ≈ 391 m.
théorème des milieux, elle coupe [AC] en son milieu I. • En procédant de même dans le triangle FBaC rec-
On montre de la même façon que la médiatrice d2 tangle en Ba, on trouve FB′ ≈ 609 sin(60°) soit
de [BC] coupe [AC ] en son milieu I. FB′ ≈ 527 m.
Comme I appartient à la médiatrice de [AC ], les trois
médiatrices du triangle ABC sont concourantes en le 94 1. a) et b)
milieu de son hypoténuse [AC ]. d3
P d1
A
M
92 Les triangles OAD et OBC forment une configu-
ration de Thalès puisque (AD) est parallèle à (BC) et
que O, A, B ainsi que O, D, C alignés.
OA OD AD H C
Donc . Or AD r, BC 2r et B
OB OC BC
CD 2r
OD AD OD r 1
D’où = donc = =
OD + DC BC OD + 2r 2r 2 N
d2
d’où OD × 2 = OD + 2r et OD 2r.
2. a) Les quadrilatères APCB et ACBM sont des paral-
93 1. a) et b) Le forage F doit être situé à égale dis- lélogrammes car leurs côtés opposés sont parallèles
tance des points A, B, C, il est donc à l’intersection de deux à deux.
la médiatrice de [AB] et de la médiatrice de [AC ] (et b) Les points M, A, P sont alignés, de plus, d’après
donc de la médiatrice de [BC] ). le 2. a), AM BC et AP BC donc AM AP. On en
Échelle : 1/20 000 déduit que A est le milieu de [MP].
A c) Les droites (AH) et (BC) sont perpendiculaires,
ainsi que les droites (AH) et (MP). De plus A est le
a b
Ba milieu de [MP ], donc la droite (AH) est la médiatrice
Ca du segment [MP].
a d) On montrerait de la même façon que la hauteur
C 58°
c Aa b (BH′) issue de B dans le triangle ABC est la médiatrice
c 30°
F B de [MN] et que la hauteur (CH′′) issue de C dans le
triangle ABC est la médiatrice de [NP ].
2. a) Le triangle AFC est isocèle en F (car FA FC ), Or les trois médiatrices du triangle MNP sont concou-
donc n′ = Bn
a = FAB ′CF. De même, on a rantes (voir exercice 90), donc les trois hauteurs du
n n n n′.
b = FAC ′ = C′BF et c = FBA ′ = FCA triangle ABC sont courantes.
94

172907_Chap06_083-[Link] 94 22/07/2019 [Link]

95 1. a) Dans le triangle BCH rectangle en H, Dans le triangle OAM rectangle en A, d’après le théo-
n ) = CH donc CH = a cos(ACB
cos(ACB n) rème de Pythagore :
BC OM2 = OA2 + AM2
n ) = BH donc BH = a sin(ACB
et sin(ACB n) donc OA2 = OM2 − AM2 = 52 − h2 = 25 − h2 .
BC Or, le volume du cylindre est :
n ).
b) AH = AC − CH = b − a cos(ACB V = π × OA2 × h = π(25 − h2 )h.
c) Dans le triangle ABH rectangle en H, d’après le Avec GeoGebra, on affiche la courbe représentative
théorème de Pythagore : de la fonction x 6 (25 − x2 )x sur l’intervalle [0 ; 5]
AB2 = AH2 + BH2 donc (on saisit Fonction (25 x − x3 , 0 ,5) ).
n ))2 + (a sin(ACB
c 2 = (b − a cos(ACB n ))2 . Ensuite, on saisit Max (f ( x),0 ,5) et le sommet de la
n ) + a2 cos2 (ACB
c 2 = b2 − 2ab cos(ACB n ) + a2 sin2 (ACB
n) courbe s’affiche avec ses coordonnées.
n ) + a2 (cos2 (ACB
c 2 = b2 − 2ab cos(ACB n ) + sin2 (ACB
n ))
n ) + sin2 (ACB
d) Puisque cos2 (ACB n ) = 1, on obtient :
n ).
c 2 = a2 + b2 − 2ab cos(ACB
2. D’après la formule qui précède :
n)
AB2 = BC2 + AC2 − 2BC × AC cos(ACB
AB2 = 32 + 52 − 2 × 3 × 5 cos(42°)
AB2 x 117
, d’où AB x 117
, et AB x 3, 4 cm.

P 30 steps I 30 steps Q Le volume du cylindre contenu dans la demi-sphère

est maximum lorsque son rayon est d’environ 2,9 cm.
20 steps

Le volume est alors d’environ 48 cm3.

Remarque : en classe de Première, la notion de déri-
54º
vée permettra d’établir que le rayon exact du cylindre
O 5 3
est cm.
3
OPQ is a right-angled triangle in P, tence
n ) = QP 98 On nomme certains points de la figure.
tan(QOP
PO A
60
= = 3.
20
n ≈ 72°.
With the calculator we obtain QOP
Hence In n − In
OQ = QOP OP J
= 72° − 54°
= 18°
B
O I
97 Un plan de coupe de la situation donne le
schéma suivant où h est la hauteur du cylindre.
Dans le repère orthonormé (O ; I, J),
Oa M O(0 ; 0) ; A(3 ; 2,5), B(3 ; 0).
Ainsi, OB 3 et AB 2,5.
m

h Dans le triangle OAB rectangle en B,

n ) = AB = 2,5 .
tan(AOB
A OB 3
5 cm O 5 cm n ≈ 40°.
Avec la calculatrice, on obtient AOB

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 95

172907_Chap06_083-[Link] 95 22/07/2019 [Link]

99 C 101 1. B. En effet, dans le rectangle MNPQ, les diago-
I nales ont même longueur, donc en particulier
A K JN JP. De plus, O est le milieu de [PN] donc (JO)
M est la médiatrice du côté [PN].
2. D. En effet, les diagonales [AB] et [PN] se coupent
O en leur milieu O donc ANBP est un parallélogramme.
Ma 3. C. En effet, dans le triangle MNP rectangle en N,
B L n ) = MN = 2 .
tan(MPN
J PN 5
D n ≈ 22°.
Avec la calculatrice, MPN
On note I le milieu du segment [AC] et J le milieu du 4. C. En effet, 64° et 26° sont les mesures de deux
segment [BD]. angles complémentaires. Dans le triangle rectangle
M est un point du segment [AB], Ma un point du seg- ci-contre : G
ment [CD] et O le milieu du segment [MM′ ]. n ) = EF
cos(26°) = cos(EFG 64º
On note K le milieu de [MC] et L le milieu de [BM′ ]. FG
26º
Avec la réciproque du théorème de Thalès, on montre n EF E F
et sin(64°) = sin(EGF) = .
que : FG
• (OK ) // (CM′) c’est-à-dire (OK ) // (CD). Donc cos(26°) = sin(64°).
• (IK ) // (AM) c’est-à-dire (IK ) // (AB) n ) = 1 − cos2 (EFG
n)
5. D. En effet, sin2 (EFG
soit (IK ) // (CD). n ) = 1 − 0 ,32 = 0 ,91.
soit sin2 (EFG
Donc les droites (OK ) et (IK ) sont confondues et les
points I, K, O alignés. n ) = 0 ,91.
Donc sin(EFG
• De façon analogue, on montre que les points K, O, L
EG
sont alignés, ainsi que les points O, L, J.
n EG FG
• Donc les points I, K, O, L, J sont alignés. 6. A. En effet, tan(EFG) = =
EF EF
Donc le milieu O décrit le segment [ IJ] lorsque le
FG
point M décrit le segment [AB] et le point Ma le seg-
n)
sin(EFG 0 ,91
ment [CD]. n) =
donc tan(EFG =
n
cos(EFG) 0 ,3
100 A Aa
n) = 0 ,01× 91 0 ,1 91 91
soit tan(EFG = = .
3 × 0 ,1 3 × 0 ,1 3

B
n ) = EF c’est-à-dire 0 ,3 EF
7. B. En effet, cos(EFG
FG a
soit EF 0 ,3a.
AM 3,6 AN 3
M N 8. B. En effet, 0 ,75 et 0 ,75.
AC 4,8 AB 4
De plus, les points A, M, C d’une part et les points A,
N, B sont alignés dans le même ordre, donc d’après la
réciproque du théorème de Thalès, les droites (MN)
et (BC) sont parallèles. Ainsi, les droites (MN) et
Aaa (AB) sont perpendiculaires et le triangle AMN est
On place l’image A a de A par la translation de vecteur rectangle en N.
n est le complémentaire de l’angle
MN (donc AM + MN = AA ′ + A ′N ). 9. C. En effet, HNM
n
ANH. Or, il en est de même de MAN n , donc
On place l’image A aa de A a par la symétrie d’axe d
(donc A ′N = A ′′N ). n MAN
HNM n.
Ainsi, le chemin AM MN NB (qui est de même Dans le triangle AMN rectangle en N,
longueur que le chemin AA ′ + A ′′N + NB ) est le plus n ) = AN = 3
cos(MAN et avec la calculatrice
court possible. AM 3,6
L’emplacement de A´ permet, en traçant le segment n ≈ 33,6°. Donc HNM
MAN n ≈ 33,6°.
<A´B>, de trouver l’emplacement exact du point N et
donc du point M.

172907_Chap06_083-[Link] 96 22/07/2019 [Link]

10. B. En effet, puisque le triangle AMN est rectangle soit RT ′ ≈ 104 , 4 sin(60°) et RT ′ ≈ 90 , 4 m
n′) = OT ′ donc OT ′ = OR cos(ROT
en N (voir réponse à la question 8), d’après le théo-
cos(ROT n′)
rème de Pythagore : OR
AM2 = AN2 + MN2 donc MN2 = AM2 − AN2 soit OT ′ ≈ 104 , 4 cos(60°) et OT ′ ≈ 52, 2 m.
soit MN2 = 3,62 − 32 = 3,96 et MN x 2 cm. • Dans le triangle L aOT a rectangle en T a,
L ′T ′
tan(Ln
′OT ′) = donc L ′T ′ = OT ′ tan(Ln′OT ′)
OT ′
soit L ′T ′ ≈ 52, 2 tan(30°) et L ′T ′ ≈ 30 ,1 m
90 ,4
Exploiter ses compétences 14
x 6 ,5. Le renard va mettre environ 6,5 s pour
arriver au terrier du lapereau blanc.
30 ,1
x 5,5. Et 0 ,5 + 5,5 = 6.
5,5
Le lapereau blanc va mettre environ 6 s pour rejoindre
102
Terrier Lapereau
son terrier, donc le renard ne l’attrapera pas non plus.
T
roux Il n’a intérêt à chasser aucun des deux lapereaux.
R
L
103 On peut schématiser la situation ainsi.
Renard
7,32 m
80 m

5,50 m
A
C B

9,15 m 11 m
14 º

º
26 La Lapereau
30º blanc
30 º
P
L’observateur
Terrier
• Dans le triangle PCB rectangle en C,
Ta
n ) = BC = 5,5 .
tan(CPB
• Dans le triangle OTL rectangle en T, PC 20 ,15
n ) = TL donc
tan(TOL n ≈ 15,27°.
Avec la calculatrice, on obtient CPB
TO
• Dans le triangle PCA rectangle en C,
n ) = 80 tan(14°) soit TL x 19 , 9 m.
TL = TO tan(TOL
n ) = AC = 12,82 .
tan(CPA
• Dans le triangle TOR rectangle en T, PC 20 ,15
n ) = TR donc
tan(TOR n ≈ 32,47°.
À la calculatrice, on obtient CPA
TO
n = CPA
Ainsi, BPA n − CPB
n et BPAn ≈ 17,2°.
n ) = 80 tan(40°) soit TR x 67,1
TR = TO tan(TOR
Donc le commentateur avait raison.
67,1
x 4 ,8. Le renard va mettre environ 4,8 s pour
14
arriver au terrier du lapin roux. 104 A
19 ,9
x 3,6. Et 0 ,5 + 3,6 = 4 ,1. N S
5,5
Le lapin roux va mettre environ 4,1 s pour rejoindre
son terrier, donc le renard ne l’attrapera pas. Champ

• Dans le triangle TOR rectangle en R,

M R
n ) = OT donc
cos(TOR P
OR
OT 80 MN
OR = = soit OR x 104 , 4 m.
n
cos(TOR) cos(40°)
L
• Dans le triangle T aOR rectangle en T a,
n′) = RT ′ donc RT ′ = OR sin(ROT
sin(ROT n′) On place le point P image de L par la translation de

OR vecteur MN (donc MN RS LP ).

Chapitre 6 ★ Configurations du plan 97

172907_Chap06_083-[Link] 97 22/07/2019 [Link]

Le trajet PS SA est minimum et il est de même lon- L’hélicoptère se situe au point d’intersection des
gueur que le trajet LR SA. médiatrices de [PN] et [PM] (car il faut que
Donc le trajet minimum de Lila est le trajet HM HN HP ).
L R S A. De plus, le lieu d’intervention L est situé à l’intersec-
tion de la RD 25 et du cercle de centre H et de rayon
105 HM (car il faut que HL HM ).
Pour calculer la durée du trajet jusqu’au lieu d’inter-
RD 16 vention, il faut calculer HL.
P N Or HL HP.
J
Dans le triangle PIH rectangle en I, d’après le théo-
rème de Pythagore :
⎛ 6 ⎞2 ⎛ 8 ⎞2
RD 25
HP2 = HI2 + IP2 = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = 9 + 16 = 25
⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 ⎠
54
RD
RD 86

donc HP 5. Ainsi HL 5 km.

H
5
L Or 0 ,02 donc l’hélicoptère se trouve 0,02 h du
250
lieu d’intervention c’est-à-dire à 72 s de ce lieu
(0 ,02 × 3600 = 72).

172907_Chap06_083-[Link] 98 22/07/2019 [Link]

Équations de droites
7
Découvrir
1

O 1
1 Équation cartésienne d’une droite
1 a) Voici la figure obtenue :

1
2 Système de deux équations
à deux inconnues
O 1
1 a) La condition (1) se traduit par l’équation
x + y = 6.
La condition (2) se traduit par l’équation
5x − 3 y = 2.
b) Les dimensions du rectangle de Jade doivent
b) On observe que les points rouges sont alignés. vérifier l’équation :
2 a) L’ensemble E est la droite tracée en rouge ci- • x + y = 6, qui équivaut à y = 6 − x.
dessous. • 5 x − 3 y = 2 qui équivaut à 3 y = 5 x − 2, c’est-
5 2
à-dire y = x − .
3 3
Elles sont donc bien solutions du système
annoncé.
1 c) On remplace y par 6 x dans la 2e équation,
5 2 8 20
on obtient 6 − x = x − c’est-à-dire x
O 1 3 3 3 3
20 5
soit x .
8 2
5 7
Donc y = 6 − x = 6 − = .
2 2
5 7
On peut vérifier que x et y vérifient
b) −2 x − 2 y = 0 et y = −x sont d’autres équa- 2 2
bien les deux équations du système. Donc Jade
tions cartésiennes de E.
doit construire un rectangle de largeur 2,5 cm et
c) On a tracé en noir l’ensemble d’équation carté-
de longueur 3,5 cm.
sienne 2 x − y + 1 = 0.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 99

172907_Chap07_099-[Link] 99 22/07/2019 [Link]

2 a) G
u(2 ; 4) ou u1(1 ; 2) est un vecteur directeur de d.
6 La pente de d est 2.
G
8 u(3 ; 7) est un vecteur directeur de d donc une
équation cartésienne de d est de la forme
7 x − 3 y + c = 0.
Or, A(−2 ; − 4) appartient à d,
1 donc 7(−1) − 3(−4) + c = 0 soit c 2.
Une équation cartésienne de d est 7 x − 3 y + 2 = 0.
O 1 6
G
b) Graphiquement, il faut lire les coordonnées du 9 u(5 ; − 8) est un vecteur de d donc une équa-
point d’intersection des deux droites. On tion cartésienne de d est de la forme :
retrouve x 2, 5 et y 3, 5. −8 x − 5 y + c = 0.
Or, A(−6 ; 14) appartient à d,
donc −8 × (−6) − 5 × 14 + c = 0 soit c 22.

Acquérir des automatismes Une équation cartésienne de d est :

−8 x − 5 y + 22 = 0 (ou 8 x + 5 y − 22 = 0 ).
G
10 u(13 ; 6) est un vecteur directeur de d donc une
G équation cartésienne de d est de la forme :
3 a) u(−3 ; 2) est un vecteur directeur de la droite d1.
6 x − 13 y + c = 0.
G⎛ 2⎞
u1⎜⎜1 ; − ⎟⎟⎟ est un autre vecteur directeur de la droite Or A(−9 ; − 12) appartient à d,
⎜⎝ 3⎠ 2 donc 6 × (−9) − 13 × (−12) + c = 0. soit c = −102.
d1 et la pente de d1 est donc .
G 3 Une équation cartésienne de d et 6 x − 13 y − 102 = 0.
b) u(1 ; 3) est un vecteur directeur de d2.
La pente de d2 est 3.
11 L’équation réduite de d est de la forme :
4 a) Un vecteur directeur de la droite d1 est 3
G y = x + p.
u(−2 ; − 6). Un autre vecteur directeur de d1 est 2
G 3
u1(1 ; 3) et la pente de d1 est donc 3. Or, A(−2 ; − 4) appartient à d, donc −4 = (−2) + p
1 2
b) La pente de d2 est m . Donc un vecteur direc- soit p = −1.
2 3
G ⎛ 1⎞ L’équation réduite de d est y = x − 1.
teur de d2 est u = ⎜⎜1 ; ⎟⎟⎟. 2
⎜⎝ 2 ⎠
12 L’équation réduite de d est de la forme :
5 a)
y = −6 x + p.
d A Or, A(3 ; 1) appartient à d, donc 1 = −6 × 3 + p soit
1
p 19.
1
1 B L’équation réduite de d est y = −6 × 3 + 19.

O 1 13 L’équation réduite de d est de la forme :

y = −0 , 4 x + p .
G Or, A(−8 ; 1) appartient à d, donc 1 = −0 , 4 × (−8) + p
u(1 ; − 1) est un vecteur directeur de d.
La pente de d est 1. soit p = −2, 2.
b) L’équation réduite de d est y = −0 , 4 x − 2, 2.
B d
16 Un vecteur directeur de la droite (AB) est

AB(4 ; 3), donc une équation cartésienne de la droite
1 4 (AB) est 3 x − 4 y + c = 0.
Or, B(1 ; 1) appartient à la droite (AB), donc
A O
1 3 × 1 − 4 × 1 + c = 0 soit c 1.
2 Une équation de la droite (AB) est 3 x − 4 y + 1 = 0.
100

172907_Chap07_099-[Link] 100 22/07/2019 [Link]

17 Un vecteur directeur de la droite (AB) est

AB(−3 ; − 2), donc une équation cartésienne de la
A
droite (AB) est de la forme −2 x + 3 y + c = 0.
Or, A(4 , 5 ; 2, 5) appartient à la droite (AB), donc 1
−2 × 4 , 5 + 3 × 2, 5 + c = 0 soit c 1, 5.
Une équation cartésienne de la droite (AB) est O 1
−2 x + 3 y + 1, 5 = 0.
B
18 Un vecteur directeur de la droite (AB) est

AB(−2 ; 5), donc une équation cartésienne de la
droite (AB) est de la forme 5 x + 2 y + c = 0.
⎛4 6⎞
Or, A ⎜⎜ ; − ⎟⎟⎟ appartient à la droite (AB) donc
⎜⎝ 5 5⎠ 22
y 3
4 ⎛ 6 ⎞⎟ 8
5 × + 2 × ⎜⎜− ⎟⎟ + c = 0 soit c = − .
5 ⎜
⎝ 5 ⎠ 5
Une équation cartésienne de la droite (AB) est
8 1
5 x + 2 y − = 0.
5
O 1
19
d

x
3

y

0
1 x 2
2
2 O 1 25 a) Les pentes de d1 et d2 sont respectivement
3 4
m1 et m2 .
2 4 3
m1 v m2 donc d1 et d2 sont sécantes.
b) Des vecteurs directeurs de d3 et d4 sont respective-
G G
20 Si x 5, alors 10 − 9 y − 19 = 0 soit y = −1, ment u3 (−6 ; 3) et u4 (−8 ; − 4).
G G
donc la droite d passe par le point A(5 ; − 1). Le déterminant du vecteur u3 et du vecteur u4 est
Si x = −4, alors −8 − 9 y − 19 = 0 soit y = −3, non nul : −6(−4) − (−8) × 3 = 48 , donc les droites d3
donc la droite d passe par le point B(−4 ; − 3). et d4 sont sécantes.
Voici le tracé de la droite d. c) Des vecteurs directeurs de d5 et d6 sont respective-
G ⎛ 1 2⎞ G
ment u5 ⎜⎜− ; ⎟⎟⎟ et u6 (−6 ; 8).
⎜⎝ 2 3 ⎠
1 G G
5 Le déterminant du vecteur u5 et du vecteur u6 est
⎛ 1 2 ⎞
4 O 1 A nul ⎜⎜⎜− × 8 − (−6) × = 0⎟⎟⎟ donc les droites d5 et d6
⎝ 2 3 ⎠
sont parallèles.
B
3 26 Le couple de coordonnées ( x ; y) du point d’in-
tersection de d1 et d2 est solution du système :
⎧⎪2 x − 2 y = 0
21 Si x 0, alors y 2 donc la droite d passe par (S) ⎪⎨
⎪⎪⎩−4 x + 9 y + 15 = 0
le point A(0 ; 2).
Si x 1, alors y = −2 donc la droite d passe par le D’après la 1 équation, y x.
re

point B(1 ; − 2). En substituant y par x dans la 2e équation, on obtient

Voici le tracé de la droite d ci-après. −4 x + 9 x + 15 = 0 c’est-à-dire x = −3.
On remplace x par 3 dans l’équation y x et on
obtient y = −3.
Le point d’intersection de d1 et d2 est donc le point
M(−3 ; − 3).

Chapitre 7 ★ Équations de droites 101

172907_Chap07_099-[Link] 101 22/07/2019 [Link]

27 Le couple de coordonnées ( x ; y) du point d’in- 10 × (−2) − (−2) × (−4),

tersection de d1 et d2 est la solution du système . qui est égal à 28. Donc les vecteurs BC et AD ne

⎧⎪ x + 6 y + 17 = 0 sont pas colinéaires et AD n’est pas un vecteur direc-
(S) ⎪⎨
⎪⎪⎩−7 x + 4 y − 27 = 0 teur de la droite (BC).
D’après la 1re équation, x = −6 y − 17. G G
En substituant x par 6 y 17 dans la 2e équation, 35 a) Le déterminant de u et de v est :
on obtient −7(−6 y − 17) + 4 y − 27 = 0 , c’est-à-dire 12 × 40 − (−30) × (−16),
46 y + 92 = 0 et donc y = −2. qui est égal à 0. Les vecteurs sont donc colinéaires et
On remplace y par 2 dans l’équation sont bien des vecteurs directeurs d’une même droite.
G G
x = −6 y − 17. Ainsi x = 12 − 17 = −5. Le point b) Le déterminant de u et de v est 7 × 5 − 6 × 6 , qui
d’intersection des droites d1 et d2 a donc pour coor- est égal à 1. Les vecteurs ne sont donc pas coli-
données (−5 ; − 2). néaires et ne sont pas des vecteurs directeurs d’une
même droite.
G G G
28 Les vecteurs directeurs de la droite d sont u2 , c) Le déterminant de u et de v est :
G G 3, 5 × (−6) − (−10 , 5) × 2,
u3 et u4 .
qui est égal à 0. Les vecteurs sont donc colinéaires et
G G
29 a) Oui car u1 = −u . sont bien des vecteurs directeurs d’une même droite.
G G
b) Non (6 = 2 × 3 mais 4 ≠ 2 × (−2)). d) Le déterminant de u et de v est :
10 10
c) Non (−10 = − × 3 mais 5 ≠ − × (−2)). 1 5 ⎛⎜ 1 ⎞⎟ ⎛⎜ 5 ⎞⎟
× − ⎜− ⎟ × ⎜− ⎟ ,
G 3G 3 4 9 ⎜⎝ 6 ⎟⎠ ⎜⎝ 6 ⎟⎠
d) Oui car u4 4u . qui est égal à 0. Les vecteurs sont donc colinéaires et
sont bien des vecteurs directeurs d’une même droite.
30 Erika a raison.

36 Un vecteur directeur de la droite d est AB, dont
31 Trois vecteurs directeurs de la droite d sont, par
les coordonnées sont (−4 ; 11).
exemple AB(1 ; − 1), BC(2 ; − 2) et AC(3 ; − 3).
a) Les coordonnées de CD sont (−8 ; − 22). Le
G
32 Un vecteur directeur de d1 est u1(4 ; 1). déterminant de AB et de CD est :
G (−4) × (−22) − (−8) × (−11),
Un vecteur directeur de d2 est u2 (1 ; 0).
G
Un vecteur directeur de d3 est u3 (0 ; 1). qui est égal à 0. Donc les vecteurs AB et CD sont

G
Un vecteur directeur de d4 est u4 (3 ; − 2). colinéaires et CD est bien un vecteur directeur de d.

b) Les coordonnées de CD sont (4 ; 12). Le détermi-

33 a) Les coordonnées du vecteur AB, vecteur nant de AB et de CD est (−4) × 12 − 4 × (−11), qui

directeur de (AB), sont (−5 ; 3). est égal à 4. Donc les vecteurs AB et CD ne sont pas

b) Les coordonnées du vecteur AB, vecteur directeur colinéaires et CD n’est pas un vecteur directeur de de d.
de (AB), sont (9 ; − 7).
c) Les coordonnées de CD sont (−0 , 2 ; − 0 , 55). Le
c) Les coordonnées du vecteur AB, vecteur directeur
déterminant de AB et de CD est :
de (AB), sont (0 , 7 ; − 1, 3). (−4) × (−0 , 55) − (−0 , 2) × (−11),

qui est égal à 0. Donc les vecteurs AB et CD sont
34 a) Les coordonnées du vecteur AB, vecteur
colinéaires et CD est bien un vecteur directeur de d.
directeur de (AB), sont (−18 ; 3).
d) Les coordonnées de CD sont (−48 ; 132). Le
Les coordonnées du vecteur CD sont (6 ; − 1).
déterminant de AB et de CD est :
Le déterminant de AB et de CD est (−18) × (−1) − 6 × 3,
(−4) × (132) − (−48) × (−11),
qui est égal à 0. Donc les vecteurs AB et CD sont
qui est égal à 1056.
colinéaires et CD est un vecteur directeur de la droite
Donc les vecteurs AB et CD ne sont pas colinéaires et
(AB).
CD n’est pas un vecteur directeur de d.
b) Les coordonnées du vecteur BC, vecteur directeur
de (BC), sont (10 ; − 4). G
37 a) Les coordonnées de v sont de la forme
Les coordonnées du vecteur AD sont (−2 ; − 2). G G
(4 ; k ) et sont telles que le déterminant de u et de v
Le déterminant de BC et de AD est : est nul.
102

172907_Chap07_099-[Link] 102 22/07/2019 [Link]

Le nombre k doit donc vérifier 3 × k − 4 × (−1, 5) = 0 , c) On doit déterminer si elle existe une valeur de m
G G
c’est-à-dire 3k + 6 = 0 et donc k = −2. Les coor- telle que le déterminant de u et de z soit égal à 0,
G c’est-à-dire 1× m − 0 × (−1) = 0. La seule valeur pos-
données de v sont donc (4 ; − 2). G
G G sible est m 0, mais dans ce cas z est le vecteur
b) Les coordonnées de u v sont (7 ; − 3, 5). Le
G G G nul, qui n’est le vecteur directeur d’aucune droite. Il
déterminant de u et de u v est :
3 × (−3, 5) − 7 × (−1, 5), n’existe donc pas de telle valeur de m.
G G G
qui est égal à 0. Donc les vecteurs u et u v sont G G G G
G G 41 i + j(1 ; 1) et i + x j(1 ; x) .
colinéaires et u v est un vecteur directeur de d. G G G G
Les vecteurs i j et i x j sont colinéaires si, et
G G seulement si, 1× x − 1× 1 = 0 c’est-à-dire x 1.
38 a) Le déterminant des vecteurs u et u1 est
(−1) × 1 − 5 × 5, qui est égal à 26. Donc les vec- Dans ce cas les deux vecteurs sont égaux.
G G
teurs u et u1 ne sont pas colinéaires et les droites d et
42 d1 et d2 sont parallèles si, et seulement si, les
d1 ne sont pas parallèles. G G
G G vecteurs u1 et u2 sont colinéaires, c’est-à-dire
b) Le déterminant des vecteurs u et u2 est
x × 2 − (−x) × 2 = 0 , soit 4 x 0. Ainsi, d1 et d2 sont
(−1) × (−10) − 2 × 5, qui est égal à 0. Donc les vec-
G G parallèles si, et seulement si, x 0.
teurs u et u2 sont colinéaires et les droites d et d2
sont parallèles. 43 d1 et d2 sont parallèles si, et seulement si, les
G G G G
c) Le déterminant de u et de u3 est : vecteurs u1 et u2 sont colinéaires, c’est-à-dire
(−1) × 2, 5 − (−0 , 5) × 5, t × t − 4 × 9 = 0, soit t 2 36. Ainsi, d1 et d2 sont
G G
qui est égal à 0. Donc les vecteurs u et u3 sont coli- parallèles si, et seulement si, t = 6 ou t = −6.
néaires et les droites d et d3 sont parallèles.
G G
d) Le déterminant de u et de u4 est (−1) × 5 − 0 × 5, 44 L’équation x2 + y 2 = 0 n’est pas de la forme
G G
qui est égal à 5. Donc les vecteurs u et u4 ne sont a x + b y + c = 0 avec a, b, c nombres réels constants.
pas colinéaires et les droites d et d4 ne sont pas paral- L’affirmation d’Edwyn est donc fausse.
lèles.
45 L’équation y + 2 = 0 équivaut à y 2, donc
G G les points qui appartiennent à cette droite sont ceux
39 • Le déterminant de u1 et de u4 est :
3 dont l’ordonnée est 2 : C et D.
(−3) × (−1) − × 4,
4 46 • 1 1 n’est pas égal à 0, donc A n’appartient
qui est égal à 0. Donc ces vecteurs sont colinéaires et
pas à la droite.
les droites d1 et d4 sont parallèles.
G G • 3, 7 + (−3, 7) est égal à 0, donc B appartient à la
• Le déterminant de u1 et de u2 est (−3) × 2 − 5 × 4,
droite.
qui est égal à 26. Donc ces vecteurs ne sont pas
• 0 0 est égal à 0, donc C appartient à la droite.
colinéaires et les droites d1 et d2 ne sont pas paral-
• 1, 5 + (−0 , 5) n’est pas égal à 0, donc D n’appartient
lèles.
G G pas à la droite.
• Le déterminant de u1 et de u3 est :
(−3) × (−0 , 4) − (−2) × 4 , 47 Le point de coordonnées (1 ; 1) appartient à la
qui est égal à 9 , 2. Donc ces vecteurs ne sont pas coli- droite d’équation x + y − 2 = 0 car 1 + 1 − 2 = 0.
néaires et les droites d1 et d3 ne sont pas parallèles. Mais ce point n’appartient pas à la droite d’équation
G G
• Le déterminant de u2 de u3 est 3 x + 3 y + 6 = 0 car 3 × 1 + 3 × 1 + 6 = 12. Donc ces
5 × (−0 , 4) − (−2) × 2, qui est égal à 2. Donc ces vec- équations ne sont pas des équations cartésiennes
teurs ne sont pas colinéaires et les droites d2 et d3 ne d’une même droite.
sont pas parallèles.
48 Un vecteur de la droite d’équation
G
40 a) On cherche la valeur de b telle que le déter- 7 x + 3 y − 5 = 0 est u(−3 ; 7). Un vecteur directeur
G G
minant de u et de v soit égal à 0, c’est-à-dire de la droite d’équation −7 x − 3 y + 5 = 0 est
G
1× b − (−2) × (−1) = 0 , soit b 2. v(3 ; − 7).
b) On cherche les valeurs de k telles que le détermi- On observe que ces deux vecteurs sont colinéaires
G G G G
nant de u et de w ne soit pas égal à 0. Or car v = −u , donc ces deux droites sont parallèles. Le
1× (−5) − k × (−1) = 0 pour k 5. Le nombre de k point de coordonnées (2 ; − 3) appartient à ces deux
doit donc être différent de 5. droites, donc elles sont confondues.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 103

172907_Chap07_099-[Link] 103 22/07/2019 [Link]

49 Les équations de droites sont : • d3 n’a pas de pente.
(E2 ),(E3 ),(E 4 ),(E5 ),(E7 ) et (E8 ). 2
• La pente de d4 est .
3
50 • 2 × 4 − 3 × 3 + 1 = 0 , donc le point A appar-
56 Un vecteur directeur de la droite d’équation
tient à la droite d. G G
x 0 est v(0 ; 1), qui n’est pas colinéaire à u(1 ; 0).
• 2 × (−2) − 3 × (−1) + 1 = 0 , donc le point B appar-
Donc l’affirmation d’Anthony est fausse.
tient à la droite d.
⎛ 7⎞ 57 a) Une équation cartésienne de la droite est de
• 2 × (−4) − 3 × ⎜⎜− ⎟⎟⎟ + 1 = 0 , donc le point C appar-
⎜⎝ 3 ⎠
la forme −5 x − 2 y + c = 0. Puisque cette droite
tient à la droite d. passe par l’origine du repère, c 0 et donc une
équation est −5 x − 2 y = 0.
51 • 2 × (−3) + 5 + 1 = 0 donc le point A appar-
b) Une équation cartésienne de la droite est de la
tient bien à la droite d1.
forme 3 x − 4 y + c = 0. Puisque cette droite passe
• 5 × (−3) + 3 × 5 = 0 donc le point A appartient
par l’origine du repère, c 0 et donc une équation
bien à la droite d2.
est 3 x − 4 y = 0.
• −6 × (−3) − 4 × 5 + 2 = 0 donc le point A appar-
c) Une équation cartésienne de la droite est de la
tient bien à la droite d3.
forme x + 5 y = 0. Puisque cette droite passe par
1
• × (−3) − 5 + 6 = 0 donc le point A appartient l’origine du repère, c 0 et donc une équation est
3
bien à la droite d4. x + 5 y = 0.

52 • 2 + 2 × 0 , 5 − 3 = 0 donc le point B appartient 58 Cette droite a une équation cartésienne de la

à la droite d1. forme x k.
• 2 × 2 − 6 × 0 , 5 + 1 = 2 donc le point B n’appartient Le point A(2 ; 3) appartient à cette droite donc une
pas à la droite d2. équation cartésienne est x 2.
3
• − × 2 − 2 × 0 , 5 + 4 = 0 donc le point B appar- 59 a) Une équation cartésienne de d est de la
2
tient à la droite d3. forme 3 x − y + c = 0.
• 0 , 5 × 2 − 4 × 0 , 5 + 2 = 1 donc le point B n’appar- Or, A(−2 ; 4) appartient à d donc :
tient pas à la droite d4. 3 × (−2) − 4 + c = 0 soit c 10.
Une équation cartésienne de d est 3 x − y + 10 = 0.
G ⎛ 2⎞ b) 3 × 5 − 5 + 10 = 20 donc B(5 ; 5) n’appartient pas
53 d1 : u1(5 ; 3) et A ⎜⎜0 ; ⎟⎟⎟
⎜⎝ 5 ⎠ à d.
G
d2 : u2 (−4 ; − 1) et A (3 ; 0)
60 a) Une équation cartésienne de la droite d est
G ⎛1 ⎞
d3 : u3 (0 ; − 2) et A ⎜⎜ ; 5⎟⎟⎟ de la forme 5 x + 3 y + c = 0. Le point A(5 ; 0)
⎜⎝ 2 ⎠
appartient à la droite donc 5 × 5 + 3 × 0 + c = 0 , soit
G ⎛ 3 1⎞ ⎛ 4⎞ c = −25. Donc une équation cartésienne de la droite
d4 : u4 ⎜⎜− ; ⎟⎟⎟ et A ⎜⎜0 ; ⎟⎟⎟
⎜⎝ 2 2 ⎠ ⎜⎝ 3 ⎠
d est 5 x + 3 y − 25 = 0.
G
d5 : u5 (1 ; 6) et A(0 ; − 2) b) B est le point de la droite d d’abscisse x = −7,
G ⎛ 9⎞ ⎛ 3⎞ alors son ordonnée y vérifie 5 × (−7) + 3 y − 25 = 0 ,
d6 : u6 ⎜⎜1 ; ⎟⎟⎟ et A ⎜⎜0 ; − ⎟⎟⎟ ce qui donne y 20. Les coordonnées de B sont
⎜⎝ 4 ⎠ ⎜⎝ 4⎠
donc (−7 ; 20).
54 d1 : la pente est 2 et un point est A(0 ; 5).
d2 : la pente est 4 et un point est B(0 ; 7). 61 a) Une équation cartésienne de la droite d est
d3 : l’équation réduite de d3 est y = −5 x + 2 donc de la forme −11x − 8 y + c = 0. Le point A(−2 ; 3)
la pente est 5 et un point est C(0 ; 2). appartient à la droite donc :
d4 : l’équation réduite de d4 est y = − 4 , 5 x + 2 (−11) × (−2) − 8 × 3 + c = 0 , soit c 2.
donc la pente est 4 , 5 et un point est C(0 ; 2). Donc une équation cartésienne de la droite d est
−11x − 8 y + 2 = 0.
1
55 • La pente de d1 est . b) B est le point de la droite d d’ordonnée y 0,
4
• La pente de d2 est 0. alors son abscisse x vérifie −11x + 2 = 0 , ce qui
104

172907_Chap07_099-[Link] 104 22/07/2019 [Link]

2 66 a) L’équation réduite de d est de la forme
donne x . Les coordonnées de ce point B sont 6
11 y = − x + p. Le point A(2 ; 1) appartient à la droite
⎛2 ⎞ 5
donc ⎜⎜ ; 0⎟⎟⎟.
⎜⎝11 ⎠ 6
donc 1 = − × 2 + p, soit p .
17
5 5
62 a) Un vecteur directeur de la droite (AB) est
6
L’équation réduite de d est donc y = − x + .
17
AB(−3 ; − 1), donc une équation cartésienne de 5 5
cette droite est de la forme −x + 3 y + c = 0. Le b) B est le point de d d’abscisse 10. Alors son
point A(2 ; 4) appartient à la droite, donc 6 17
ordonnée y vérifie y = − × (−10) + , ce qui
−2 + 3 × 4 + c = 0 , soit c 10. Ainsi une équation 77 5 5
cartésienne de (AB) est −x + 3 y − 10 = 0. donne y .
5
b) −10 + 3 × 7 − 10 = 1 donc le point C(10 ; 7) n’ap- ⎛ 77 ⎞
Les coordonnées de B sont donc ⎜⎜−10 ; ⎟⎟⎟.
partient pas à la droite (AB). ⎜⎝ 5⎠

63 a) Un vecteur directeur de la droite (AB) est 67 3 x + y − 1 = 0 équivaut à y = −3 x + 1. La

⎛ 2 2 ⎞
AB⎜⎜− ; ⎟⎟⎟ donc une équation de cette droite est de bonne réponse est donc la réponse (3).
⎜⎝ 5 5 ⎠
2 2 ⎛ 6 1⎞ 68 a) −6 x + 2 y − 8 = 0 équivaut à 2 y = 6 x + 8 ,
la forme x + y + c = 0. Le point A ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ appar-
5 5 ⎜⎝ 5 5 ⎠ soit y = 3 x + 4.
2 6 2 1
tient à la droite, donc × + × + c = 0 , soit b) 3 x + 2 y + 4 = 0 équivaut à 2 y = −3 x − 4 , soit
5 5 5 5
c =− .
14 y = −1, 5 x − 2.
25 c) −12 x − 3 y + 9 = 0 équivaut à −3 y = 12 x − 9 ,
Ainsi une équation cartésienne de (AB) est soit y = −4 x + 3.
2 2 14 7
x+ y− = 0 ou encore x + y − = 0 d) −5 x + 4 y − 7 = 0 équivaut à 4 y = 5 x + 7, soit
5 5 25 5
b) C est le point de la droite d d’abscisse x 0, alors 5 7
y= x+ .
7 4 4
son ordonnée y vérifie y − = 0, ce qui donne
5 1 1
7 e) 3 x + y − 1 = 0 équivaut à y = −3 x + 1, soit
y . Les coordonnées de ce point C sont donc 2 2
5 y = −6 x + 2.
⎛ 7 ⎞⎟
⎜⎜0 ; ⎟.
⎜⎝ 5 ⎟⎠ f)
4 1 4 1
y − x + 2 = 0 équivaut à y = x − 2, soit
3 6 3 6
64 a) L’équation réduite de d est de la forme 1 3
y = x− .
y = 2 x + p. Le point A(3 ; 1) appartient à la droite 8 2
donc 1 = 2 × 3 + p, soit p = −5. L’équation réduite
de d est donc y = 2 x − 5. 69 a) Ce programme détermine ceux des points de
G
b) Un vecteur directeur de la droite d est u(1 ; 2). coordonnées (i ; j ) avec i `, j ` tels que
0 < i < 100 et 0 < j < 100 qui appartiennent à la
65 a) L’équation réduite de d est de la forme droite d.
1 b) Le programme affiche les couples (1 ; 1), (4 ; 3),
y = x + p. Le point A(4 ; − 3) appartient à la
2 1 (7 ; 5), (10 ; 7), (13 ; 9), (16 ; 11), (19 ; 13), (22 ; 15),
droite donc −3 = × 4 + p, ce qui donne p = −5.
2 1 (25 ; 17), (28 ; 19), (31 ; 21), (34 ; 23), (37 ; 25),
L’équation réduite de d est donc y = x − 5. Une (40 ; 27), (43 ; 29), (46 ; 31), (49 ; 33), (52 ; 35),
2
équation cartésienne de d est par exemple (55 ; 37), (58 ; 39), (61 ; 41), (64 ; 43), (67 ; 45),
1 (70 ; 47), (73 ; 49), (76 ; 51), (79 ; 53), (82 ; 55),
x − y − 5 = 0.
2 (85 ; 57), (88 ; 59), (91 ; 61), (94 ; 63), (97 ; 65), (100 ; 67)
b) B est le point de d dont l’abscisse est égale à l’or-
donnée. Alors ses coordonnées ( x ; x) vérifient
70 Selon le tracé, le point A(0 ; 1) appartient à la
1
l’équation x = x − 5. droite.
2
1 Cependant, 0 + 3 × 1 − 1 = 2, donc le point A n’ap-
Ainsi, x = −5 c’est-à-dire : x = −10.
2 partient pas à la droite d’équation x + 3 y − 1 = 0. Le
Les coordonnées du point B sont donc (−10 ; − 10). tracé est donc incorrect.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 105

172907_Chap07_099-[Link] 105 22/07/2019 [Link]

71 Pour x = 0 , y = 5 × 0 − 1 = −1 donc le point A 74 a) Si x = −1, 2 × (−1) + 3 y − 1 = 0 , soit y 1,
n’appartient pas à cette droite. On peut choisir les donc la droite d passe par le point B(−1 ; 1).
⎛1 ⎞ Si x = −4 , 2 × (−4 ) + 3 y − 1 = 0 soit y 3, donc la
points B⎜⎜ ; 0⎟⎟⎟ et C(0 ; − 1).
⎜⎝ 5 ⎠ droite d passe par le point C(−4 ; 3).
Voici le tracé de la droite d.
72 a) Si x = −1, alors 2 × (−1) − 5 y + 2 = 0
B
soit y 0, donc la droite d passe par le point 3
A(−1 ; 0).
Si x 4, alors 2 × 4 − 5 y + 2 = 0 soit y 2,
1
donc la droite d passe par le point B(4 ; 2). A
Voici ci-dessous le tracé de la droite d. 4 1 O 1 5

2
B
1
A
1 O 1 4 b) Graphiquement, il semble que le point A(5 ; − 3)
appartient à la droite d. Par le calcul, on constate que
b) Quelle que soit la valeur de x, on a 2 × 5 + 3 × (−3) − 1 = 0 , ce qui confirme la lecture
4
y =− . graphique.
3
Voici ci-dessous le tracé de la droite d. 75 a) La droite d d’équation réduite y = −2 x + 3
passe par le point A(0 ; 3) et a pour pente m = −2.
1 Voici son tracé.

O 1
1
4 3
A
3 2
1
B
73 a) Si x 1, alors −1 + 3 y + 1 = 0 , soit y 0,
O 1
donc la droite d passe par le point A(1 ; 0).
Si x = −2, alors 2 + 3 y + 1 = 0 , soit y = −1, b) La droite d d’équation réduite y = x + 5 passe par
donc la droite d passe par le point B(−2 ; − 1). le point A(0 ; 5) et a pour pente m 1.
Voici son tracé.
Voici le tracé de la droite d.
B
1 A 1
A 5
1
2 O 1
B

1
b) Quelle que soit la valeur de y, on a x 3.
Voici le tracé de la droite d. O 1

3 1
76 a) La droite d d’équation réduite y = x−4
2
passe par le point A(0 ; − 4). Si x 2, alors
1
1
y = × 2 − 4 soit y = −3. Donc la droite passe par
O 2
1 3 le point B(2 ; − 3).
106

172907_Chap07_099-[Link] 106 22/07/2019 [Link]

Voici son tracé. 79 Un vecteur directeur de la droite d’équation
G
x + y − 1 = 0 est u(−1 ; 1). Un vecteur directeur de
G
la droite d’équation 2 x + 2 y + 7 = 0 est v(−2 ; 2).
O 1 2 G G
1 On observe que u et v sont colinéaires, donc les
deux droites sont parallèles. Éric a raison.
B
3 80 Un vecteur directeur de la droite d’équation
G
4 3 x + 6 y − 9 = 0 est u(−6 ; 3). Un vecteur directeur
A de la droite d’équation 0 , 5 x − y − 1, 5 = 0 est
G G G
4 v(1 ; 0 , 5). On observe que u et v ne sont pas coli-
b) La droite d d’équation réduite y = − x + 1 passe
3 néaires (−6 = −6 × 1 mais 3 ≠ −6 × 0 , 5), donc les
4 deux droites sont sécantes. L’affirmation est fausse.
par le point A(0 ; 1). Si x 3, alors y = − × 3 + 1
3
soit y = −3. Donc la droite passe par le point 81 Un vecteur directeur de la droite d1 est
B(3 ; − 3). G ⎛⎜ 8 ⎞⎟
u1⎜2 ; ⎟⎟.
Voici ci-dessous son tracé. ⎜⎝ 3 ⎠
G
Un vecteur directeur de la droite d2 est u2 (3 ; 4).
A
1 G G 8
Le déterminant de u1 et de u2 est 2 × 4 − 3 × qui
3
O 1 3 est égal à 0. Donc les vecteurs sont colinéaires et les
droites sont parallèles, éventuellement confondues.
Le point O(0 ; 0) appartient à d2 mais pas à d1 donc
B
3 les droites sont strictement parallèles.

82 Un vecteur directeur de la droite d1 est

77 a) La droite d d’équation réduite y = −5 x + 7 G
u1(−3 ; 2). Un vecteur directeur de la droite d2 est
passe par le point A(0 ; 7). G
u2 (7 ; 5).
Si x 2, alors y = −5 × 2 + 7 ce qui donne y = −3. G G
Le déterminant de u1 et de u2 est −3 × 5 − 7 × 2 qui
Donc la droite passe par le point B(2 ; − 3). est égal à 29. Donc les vecteurs ne sont pas coli-
Voici son tracé. néaires et les droites sont sécantes.
A G
7 83 Un vecteur directeur de la droite d1 est u1(9 ; 3).
G
Un vecteur directeur de la droite d2 est u2 (12 ; − 4).
G G
Le déterminant de u1 et de u2 est 9 × 4 − 12 × 3 qui
est égal à 0. Donc les vecteurs sont colinéaires et les
droites sont parallèles, éventuellement confondues.
⎛ 4 ⎞
Le point A ⎜⎜− ; 0⎟⎟⎟ appartient à d1 et il appartient
⎜⎝ 3 ⎠
1 aussi à d2 , donc ces deux droites sont confondues.

O 1 84 Un vecteur directeur de la droite d1 est

G
u1(9 ; 10). Un vecteur directeur de la droite d2 est
G
u2 (8 ; 9).
B G G
Le déterminant de u1 et de u2 est 9 × 9 − 8 × 10 qui
est égal à 1. Donc les vecteurs ne sont pas colinéaires
b) Si x 3, alors y = −5 × 3 + 7 ce qui donne et les droites sont sécantes. Cléa a tort.
y = −8. Donc la droite passe par le point
D(3 ; − 8) mais pas par le point C(3 ; − 7). 85 a) Une équation cartésienne de la droite d1 est
de la forme x + y + c = 0. Puisque O(0 ; 0) appar-
78 Par exemple, les droites d’équations réduites tient à la droite, 0 + 0 + c = 0 soit c 0. Ainsi une
y = −5 x + 1 et y = −5 x sont parallèles à d. équation cartésienne de d1 est x + y = 0.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 107

172907_Chap07_099-[Link] 107 22/07/2019 [Link]

b) Une équation cartésienne de la droite d2 est de la Les vecteurs sont colinéaires, donc le système n’a pas
forme x + y + c = 0. Puisque A(3 ; − 4) appartient un seul couple solution.
à la droite, 3 − 4 + c = 0 soit c 1. Ainsi une équa-
tion cartésienne de d2 est x + y + 1 = 0. 92 a)
4
86 Une équation cartésienne de la droite d est de la
1
forme x − y + c = 0. Puisque A(1 ; − 4) appar-
3
1 13
tient à la droite, + 4 + c = 0 soit c = − . Ainsi 1
3 3
1 13 O
une équation cartésienne de d2 est x − y − = 0. 1
3 3 1

87 Les deux droites sont parallèles donc ce système b) Graphiquement, on lit que le couple (1 ; 1) et la
n’a pas de couple solution. seule solution du système.
c) 1 = 2 × 1 − 1 et 1 = −3 × 1 + 4 donc le couple (1 ; 1)
88 a) L’unique couple solution est (0 ; 2). vérifie bien les deux équations.
⎛ 4 ⎞
b) L’unique couple solution est ⎜⎜− ; 2⎟⎟⎟.
⎜⎝ 5 ⎠ 93 a)
90 Les droites d’équations cartésiennes données 3
dans le système ont pour vecteurs directeurs respec- 2
G G G G
tifs u(1 ; 6) et v(2 ; 12). Or, v 2u et les deux droites
1
sont parallèles, éventuellement confondues.
Mais ces droites ne sont pas confondues car le point O 1 3 4 6 7
de coordonnées (0 ; 0) appartient à l’une mais pas à 1
l’autre.
Donc les droites sont parallèles et le système n’a pas b) Graphiquement, on lit que l’unique couple solu-
de solution. tion du système est (5 ; 1).
3 × 2 + (−1) − 5 = 0 mais 2 − 4 × (−1) + 3 ≠ 0 donc c) −2 × 5 + 1 + 9 = 0 et −5 − 2 × 1 + 7 = 0 donc le
(2 ; − 1) n’est pas solution du système et Jadwiga se couple (5 ; 1) vérifie bien les deux équations.
trompe.
94 1. a) L’unique couple solution du système est
91 a) Un vecteur directeur de la droite d’équation (2 ; 3).
G b) L’unique couple solution du système est (4 ; 1).
x + y − 3 = 0 est u(−1 ; 1). Un vecteur directeur de
G c) L’unique couple solution du système est (−2 ; − 5).
la droite d’équation x − 2 y + 3 = 0 est v(2 ; 1). Ces
vecteurs ne sont pas colinéaires, donc les droites sont 2. a) 2 + 3 = 5 et 2 × 2 − 3 = 1 donc le couple
sécantes et le système a un unique couple solution. (2 ; 3) bien la solution du système du a).
b) Un vecteur directeur de la droite d’équation b) 4 + 1 = 5 et −4 + 1 = −3 donc le couple (4 ; 1)
G
3 x + y + 2 = 0 est u(−1 ; 3). Un vecteur directeur bien la solution du système du b).
de la droite d’équation −6 x − 2 y − 4 = 0 est c) −(−2) + (−5) = 3 et 2 × (−2) − (−5) = 1 donc le
G
v(2 ; − 6). Les vecteurs sont colinéaires, donc le sys- couple (−2 ; 5) bien la solution du système du c).
tème n’a pas un seul couple solution.
c) Un vecteur directeur de la droite d’équation 95 a) Ces deux droites ont des pentes différentes,
G elles sont donc sécantes.
−3 x + y + 13 = 0 est u(−1 ; − 3). Un vecteur direc-
teur de la droite d’équation −x − 4 y − 13 = 0 est ⎪⎧ y = 3 x + 2
G b) On doit résoudre le système (S) ⎪⎨ .
v(4 ; − 1). Les vecteurs ne sont pas colinéaires, donc ⎪⎪⎩ y = 2 x − 5
les droites sont sécantes et le système a un unique On remplace y par 3 x 2 dans la 2e équation, il
couple solution. vient 3 x + 2 = 2 x − 5, soit x = −7.
d) Un vecteur directeur de la droite d’équation En substituant x par 7 dans la 1re équation, on
G
x − 2 y + 8 = 0 est u(2 ; 1). Un vecteur directeur de obtient y 19. Le couple solution du système est
G
la droite d’équation −3 x + 6 y − 6 = 0 est v(−6 ; 3). donc (−7 ; − 19).
108

172907_Chap07_099-[Link] 108 22/07/2019 [Link]

96 a) y = 6 x − 17 En substituant b par −4 a + 7 dans la deuxième
b) 7 x + 2(6 x − 17) − 4 = 0 , c’est-à-dire équation, on obtient :
19 x − 38 = 0 , soit x 2. En substituant x par 2 −2a − 4 a + 7 = −11, soit a 3.
dans l’équation y = 6 x − 17 on obtient y 5. En substituant a par 3 dans la première équation, on
Le couple solution du système est donc (2 ; − 5). obtient b = −4 × 3 + 7, soit b = −5.
c) Pour tout nombre réel x, f( x) = 3 x − 5
97 a) D’après la première équation x = 3 y − 17.
En substituant x par 3 y 17 dans la deuxième 101 a) −9 x − 6 y = 21
équation on obtient 2(3 y − 17) + 4 y = 6 , c’est-à-
b) −9 x − 6 y + 4 x + 6 y = −21 + 1
dire 10 y 40 soit y 4. En remplaçant y par 4
c’est-à-dire −5 x = −20.
dans l’équation x = 3 y − 17, on obtient x = −5.
c) Ainsi, x 4 et en substituant x par 4 dans
Le couple solution du système est donc (−5 ; 4).
3 x + 2 y = 7, il vient 3 × 4 + 2 y = 7 c’est-à-dire
b) D’après la deuxième équation b = −4 a + 6.
5
En substituant b par −4 a + 6 dans la première équa- 2 y = −5 soit y = − .
2
tion on obtient 2a + 3(−4 a + 6) = −2 c’est-à-dire L’unique couple solution du système (S) est donc
−10a = −20 soit a 2. En remplaçant a par 2 dans ⎛ ⎞
⎜⎜4 ; - 5 ⎟⎟.
l’équation b = −4 a + 6, on obtient b = −2. ⎜⎝ 2 ⎟⎠
Le couple solution du système est donc (2 ; − 2).
102 a) En additionnant membre à membre les deux
98 a) D’après la première équation y = 3 x − 9. équations on obtient 7 x 14 soit x 2.
En substituant y par 3 x 9 dans la deuxième équa- En substituant x par 2 dans la première équation, on
tion on obtient x − 4(3 x − 9) = 14 , c’est-à-dire obtient 4 × 2 + 5 y = 9 c’est-à-dire 5 y 1 soit
−11x = −22, soit x 2. En remplaçant x par 2 1
dans l’équation y = 3 x − 9, on obtient y 3. y .
5
⎛ 1⎞
Le couple solution du système est donc (2 ; − 3). Le couple solution du système est donc ⎜⎜2 ; ⎟⎟⎟.
⎜⎝ 5 ⎠
b) D’après la première équation y = −6 x. En substi-
tuant y par 6x dans la deuxième équation on b) En soustrayant membre à membre la deuxième
obtient 4 x − 3(−6 x) = −11 c’est-à-dire 22 x = −11 équation de la première, on obtient −10 y = −15,
1 1 soit y 1, 5.
soit x = − . En remplaçant x par dans l’équa-
2 2 En substituant y par 1,5 dans la première équation
tion y = −6 x , on obtient y 3. on obtient 2 x − 4 × 1, 5 = −6 , soit x 0.
⎛ 1 ⎞ Le couple solution du système est donc (0 ; 1, 5).
Le couple solution du système est donc ⎜⎜− ; 3⎟⎟⎟.
⎜⎝ 2 ⎠
103 a) En multipliant chaque membre de la deu-
99 a) D’après la première équation q = 5 p + 3. xième équation par 2, on obtient 6 x − 8 y = 2.
En substituant q par 5 p 3 dans la deuxième équa- En additionnant membre à membre cette nouvelle
tion, on obtient 2 p − 3(5 p + 3) = 4 c’est-à-dire équation à la première équation du système, on
−13 p = 13 soit p = −1. obtient 8 x 8 soit x 1.
En remplaçant p par 1 dans l’équation q = 5 p + 3,
En substituant x par 1 dans la première équation du
on obtient q = −2.
système, on obtient 2 × 1 + 8 y = 6 soit y 0 , 5.
Le couple solution du système est donc (−1 ; − 2).
Le couple solution du système est donc (1 ; 0 , 5).
b) D’après la deuxième équation x = 9 y − 5.
b) En multipliant chaque membre de la première
En substituant x par 9 y 5 dans la première équa-
équation par 5, on obtient 15a + 10b = −40.
tion, on obtient 0 , 2(9 y − 5) + 0 , 3 y = −1 c’est-à-dire
En multipliant chaque membre de la deuxième équa-
2,1y 0 soit y 0.
tion par 2, on obtient −8a − 10b = −2.
En remplaçant y par 0 dans l’équation x = 9 y − 5,
on obtient x = −5. En additionnant membre à membre les deux nou-
Le couple solution du système est donc (−5 ; 0). velles équations, on obtient 7a = −42, soit a = −6.
En substituant a par 6 dans la première équation
100 a) f ( x) = a x + b et f(4) = 7, donc 4 a + b = 7. du système, on obtient 3 × (−6) + 2b = −8 , soit
De même, f(−2) = −11, donc −2a + b = −11. b 5.
b) D’après la première équation, b = −4 a + 7. Le couple solution du système est donc (−6 ; 5).

Chapitre 7 ★ Équations de droites 109

172907_Chap07_099-[Link] 109 22/07/2019 [Link]

104 a) Un vecteur directeur de la droite d’équation Donc les vecteurs sont colinéaires et les droites sont
G
12 x + 16 y = 8 est u(−16 ; 12). parallèles, éventuellement confondues. Ainsi, le sys-
Un vecteur directeur de la droite d’équation tème n’a pas un unique couple solution.
G
15 x + 20 y = 5 est v(−20 ; 15). En multipliant chaque membre de la première équa-
G G
Le déterminant de u et de v est : tion par 8, il vient 12 x − 2 y = −8.
(−16) × 15 − (−20) × 12 On obtient ainsi le système équivalent :
qui est égal à 0. Donc les vecteurs sont colinéaires et ⎪⎧⎪12 x − 2 y = −8
⎨
les droites sont parallèles, éventuellement confon- ⎪⎪⎩12 x − 2 y = 8
dues. Ainsi, le système n’a pas d’unique couple solu- Ces deux équations sont incompatibles, donc le sys-
tion. tème n’a pas de couple de solution.
b) En divisant chaque membre de la première équa- 1 5 3
b) Un vecteur de la droite d’équation x − y =
tion par 4, il vient 3 x + 4 y = 2. G ⎛ 5 1⎞ 3 6 4
est u ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟.
En divisant chaque membre de la deuxième équation ⎜⎝ 6 3 ⎠
par 5, il vient 3 x + 4 y = 1. On obtient ainsi le sys- Un vecteur directeur de la droite d’équation
tème équivalent : G
−4 x + 10 y = −9 est v(−10 ; − 4).
⎪⎪⎧3 x + 4 y = 2 G G 5 1
⎨ Le déterminant de u et de v est × (−4) − (−10) × ,
⎪⎪⎩3 x + 4 y = 1 6 3
qui est égal à 0.
c) Les deux équations obtenues sont incompatibles, il
Donc les vecteurs sont colinéaires et les droites sont
n’est pas possible de trouver un couple ( x ; y) tel que
parallèles, éventuellement confondues. Ainsi, le sys-
à la fois 3x y soit égal à 2 et à 1.
tème n’a pas un unique couple solution.
Donc le système n’a pas de solution.
En multipliant chaque membre de la première équa-
tion par 12, il vient −4 x + 10 y = −9. On obtient
105 a) Un vecteur directeur de la droite d’équation
G ainsi le système équivalent :
7 x − 3 y = 5 est u(3 ; 7).
⎪⎧⎪−4 x + 10 y = −9
Un vecteur directeur de la droite d’équation ⎨
G ⎪⎪⎩−4 x + 10 y = −9
28 x − 12 y = 20 est v(12 ; 28).
G G Les deux équations sont les mêmes, donc le système
Le déterminant de u et de v est 3 × 28 − 12 × 7, qui
a une infinité de couples solutions. Ce sont tous les
est égal à 0.
couples ( x ; y) qui vérifient l’équation :
Donc les vecteurs sont colinéaires et les droites sont
−4 x + 10 y = −9 ,
parallèles, éventuellement confondues. Ainsi, le sys-
⎛ 2 9⎞
tème n’a pas un unique couple solution. c’est-à-dire tous les couples de la forme ⎜⎜ x ; x − ⎟⎟⎟
⎜⎝ 5 10 ⎠
En divisant chaque membre de la deuxième équation (avec x \ ).
par 4, il vient 7 x − 3 y = 5. On obtient ainsi le sys-
tème équivalent : 107 a) Un vecteur directeur de la droite d’équation
G
⎪⎪⎧7 x − 3 y = 5 5 x − 3 y = 0 , 5 est u(3 ; 5).
⎨
⎪⎪⎩7 x − 3 y = 5 Un vecteur directeur de la droite d’équation
G
b) Les deux équations sont les mêmes, donc le sys- −10 x + 6 y = −1 est v(−6 ; − 10).
G G
tème a une infinité de couples solutions. Ce sont tous Le déterminant de u et de v est 3 × (−10 − (−6)) × 5,
les couples ( x ; y) qui vérifient l’équation qui est égal à 0.
7 x − 3 y = 5, c’est-à-dire tous les couples de la forme Donc les vecteurs sont colinéaires et les droites sont
⎛ 7 ⎞ parallèles, éventuellement confondues. Ainsi le sys-
⎜⎜ x ; x − 5 ⎟⎟ avec x ∈ \.
⎜⎝ 3 3 ⎟⎠ tème n’a pas un unique couple solution.
En multipliant chaque membre de la première équa-
106 a) Un vecteur directeur de la droite d’équation tion par 2, il vient −10 x + 6 y = −1.
3 1 G⎛ 1 3⎞
− x + y = 1 est u ⎜⎜− ; − ⎟⎟⎟. On obtient ainsi le système équivalent :
2 4 ⎜⎝ 4 2⎠ ⎪⎧⎪−10 x + 6 y = −1
Un vecteur directeur de la droite d’équation ⎨
G ⎪⎪⎩−10 x + 6 y = −1
12 x − 2 y = 8 est v(2 ; 12).
Les deux équations sont les mêmes, donc le système
G G 1 ⎛ 3⎞
Le déterminant de u et de v est − × 12 − 2 × ⎜⎜− ⎟⎟⎟ , a une infinité de couples solutions. Ce sont tous les
4 ⎜⎝ 2 ⎠
qui est égal à 0. couples ( x ; y) qui vérifient l’équation
110

172907_Chap07_099-[Link] 110 22/07/2019 [Link]

−10 x + 6 y = −1, c’est-à-dire tous les couples de la Le point B(1 ; 2) appartient à la droite donc
⎛ 5 1⎞ 4 × 1 − 3 × 2 + c = 0 , soit c 2.
forme ⎜⎜ x ; x − ⎟⎟⎟ (avec x \ ).
⎜⎝ 3 6⎠ Une équation cartésienne de la droite (AB) est donc
b) Un vecteur directeur de la droite d’équation 4 x − 3 y + 2 = 0.
G
3 x + 2 y = 4 est u(−2 ; 3).
Un vecteur directeur de la droite d’équation 5−4
G 113 a) La pente de la droite (AB) est m = ,
12 x + 8 y = 1 est v(−8 ; 12). 4 +2
G G 1
Le déterminant de u et de v est (−2) × 12 − (−8) × 3, c’est-à-dire m .
6
qui est égal à 0. b) L’équation réduite de la droite (AB) est donc de la
Donc les vecteurs sont colinéaires et les droites sont 1
parallèles, éventuellement confondues. Ainsi, le sys- forme y = x + p. Le point A(−2 ; 4) appartient à
6
tème n’a pas un unique couple solution. 1
la droite donc 4 = × (−2) + p. On en déduit que
En multipliant chaque membre de la première équa- 6
tion par 4, il vient 12 x + 8 y = 16. 13
l’ordonnée à l’origine de cette droite est p .
On obtient ainsi le système équivalent : 3
⎪⎪⎧12 x + 8 y = 16 c) L’équation réduite de la droite (AB) est donc
⎨ 1 13
⎪⎪⎩12 x + 8 y = 1 y= x+ .
6 3
Les deux équations sont incompatibles, donc le sys-
tème n’a pas de couple solution. 114 a) • Si x 0; alors 3 × 0 + 2 y − 12 = 0 , ce qui
donne y 6.
108 1. D 2. C 3. B 4. C 5. B
Le point A(0 ; 6) appartient donc à la droite.
109 1. A, B, D 2. A, B, D 3. A 4. B • Si y 0, alors 3 x + 2 × 0 − 12 = 0 , ce qui donne
x 4.
110 1. Vrai. Le point B(4 ; 0) appartient donc à la droite.
En effet, 3 × 10 − 2 × 9 − 12 = 0. b) On place les points A et B et on trace la droite.
2. Faux.
En effet, (10 ; 9) n’est pas solution de la 2e équation A
6
de (S) : 2 × 10 − 7 × 9 + 26 = −17.
5
3. Faux.
En effet, 3(−7) − 2(−2) = −17 et −17 ≠ 0. 4
4. Vrai. 3
En effet, pour x 8, la 1re équation permet d’obtenir 2
y 6. On constate que le couple (8 ; 6) est solu-
1
tion de la 2e équation : 2 × 8 − 7 × 6 + 26 = 0. Or, B
(S) a un seul couple solution, c’est donc le couple O 1 3 4
(8 ; 6).
5. Vrai. G G
115 a) u1(−4 ; 3) et u2 (2 ; 5)
En effet, ces droites sont sécantes au point M(8 ; 6) G G
b) Le déterminant de u1 et u2 est −4 × 5 − 2 × 3, qui
dont les coordonnées sont la solution de (S).
est égal à 26. Donc les vecteurs ne sont pas coli-
111 a) Les coordonnées d’un vecteur directeur sont néaires. On en déduit que les droites sont sécantes.
(−b ; a), donc ici −b = −5, donc b 5, et a 2. c) Le double de la deuxième équation est
b) On obtient 2 x + 5 y + c = 0 , 10 x − 4 y + 28 = 0. En additionnant membre à
puis 2 × (−1) + 5 × 1 + c = 0 , soit c = −3. membre avec la première équation on obtient
c) Une équation cartésienne de d est donc : 13 x + 52 = 0 , soit x = −4.
2 x + 5 y − 3 = 0. En substituant x par 4 dans la première équation,
on obtient 3 × (−4) + 4 y + 24 = 0 , soit y = −3.

112 a) Les coordonnées du vecteur AB sont L’unique solution du système est donc le couple
(1 + 2 ; 2 + 2), c’est-à-dire (3 ; 4). (4 ; − 3).
b) Une équation cartésienne de la droite (AB) est de d) Les droites d1 et d2 sont sécantes au point de
la forme 4 x − 3 y + c = 0. coordonnées (4 ; − 3).

Chapitre 7 ★ Équations de droites 111

172907_Chap07_099-[Link] 111 22/07/2019 [Link]

Donc le système a une infinité de couples solutions
ou aucun couple solution.
S'entraîner c) On multiplie par 6 chaque membre de la pre-
mière équation, il vient −9 x + 24 y = −15.
On obtient le système équivalent :
⎧⎪⎪−9 x + 24 y = −15
117
3 a) Case rouge : A[0 ]× B[1] − B[0 ]× A[1] ⎨
⎪⎪⎩−9 x + 24 y = 15
Case verte : “Les vecteurs ne sont pas colinéaires”
Ces deux équations sont incompatibles, donc le sys-
b)
tème n’a pas de solution.
d) Le logiciel affiche l’ensemble vide, ce qui exprime
que le système n’a pas de solution.

On obtient successivement les affichages : 122

3 a) Pour k 2, % est l’ensemble des points
• “Les vecteurs ne sont pas colinéaires” M( x ; y) tels que 3 x + 3 y − 3 = 0. Cet ensemble est
• “Les vecteurs sont colinéaires” une droite, dont une équation cartésienne plus
simple est x + y − 1 = 0.
118
3 a) y = 9 − 3 = −12
x = 2 − 6 = −4 b) Pour k 1, % est l’ensemble des points M( x ; y)
−12 tels que 2 x − 3 = 0. Cet ensemble est bien une
m= =3 3
−4 droite, dont une équation plus simple est x .
p = 3 − 3 × 6 = −15. 2
Donc Adèle a raison.
L’algorithme affiche 3 et 15.
c) L’ensemble % est une droite sauf si k 1 et k 2 1
b) Le rôle de cet algorithme est de calculer et d’affi-
sont tous les deux nuls. Cette situation se présente
cher la pente m et l’ordonnée à l’origine p de la droite
quand k = −1. Donc Charles a tort.
qui passe par les points dont les coordonnées sont
données par les listes A et B.
123
3 Des vecteurs directeurs de d et d a sont respecti-
c) On peut aussi effectuer l’affectation : G G
vement u(−b ; a) et u ′(−b ′ ; a′).
p ← B[1] − m ∗ B[0 ]. G G
d) Si on échange l’ordre de saisie des listes A et B, on d et d a sont parallèles si, et seulement si, u et u a
obtient les mêmes résultats affichés. En effet, on sont colinéaires, c’est-à-dire :
obtient y 12 et x 4, puis on retrouve la même −b × a′ − (−b ′) × a = 0 soit ab ′ = a′b.
valeur pour m et l’affectation de p revient à celle pro-
posée au c), qui donne le même résultat. 124
3 a) Un vecteur directeur de la droite (AB) est

AB(−9 + 4 ; 6 − 8), c’est-à-dire AB(−5 ; 2).
⎪⎧2 x − 3 y + 5 = 0 Donc une équation cartésienne de (AB) est de la
3 a) (S)⎪⎨
120
⎪⎪⎩−5 x + 7,5 y = 12,5 forme −2 x + 5 y + c = 0.
b) ab ′ − a′b = 2 × 7,5 − (−5)(−3) = 15 − 15 = 0 Le point A(−4 ; 8) appartient à la droite donc
b) ab ′ − a′b = 15 − 15 = 0 −2 × (−4) + 5 × 8 + c = 0 , soit c = −48.
Donc le système a une infinité de couples solutions Donc une équation de (AB) est −2 x + 5 y − 48 = 0.
ou aucun couple solution. b) −2 × 20 + 5 × 3 − 48 = −73 donc le point c n’ap-
⎛3 5 ⎞
c) On vérifie que les couples ⎜⎜ y − ; y ⎟⎟⎟ sont solu- partient pas à la droite (AB) et les points A, B, C ne
⎜⎝ 2 2 ⎠ sont pas alignés.
tions de (S) pour tout nombre réel y. c) Si l’abscisse d’un point de la droite (AB) est égale à
⎛3 5⎞
• 2⎜⎜ y − ⎟⎟⎟ − 3 y + 5 = 3 y − 5 − 3 y + 5 = 0 20, alors son ordonnée y vérifie :
⎜⎝ 2 2⎠ 88
⎛3 5⎞ −2 × 20 + 5 y − 48 = 0 , soit y .
• −5⎜⎜ y − ⎟⎟⎟ + 7,5 y = 12,5 5
⎜⎝ 2 2⎠
1253 a) Un vecteur directeur de la droite (AB) est

⎪⎧1, 5 x − 4 y = 2, 5
3 a) ⎪⎨
121 AB(−4 − 5 ; − 2 − 6), c’est-à-dire AB(−9 ; − 8).
⎪⎪⎩−9 x + 24 y = 15 Donc une équation cartésienne de (AB) est de la
b) ab ′ − a′b = 1, 5 × 24 − (−9) × (−4) = 0 forme −8 x + 9 y + c = 0.
112

172907_Chap07_099-[Link] 112 22/07/2019 [Link]

Le point A(5 ; 6) appartient à la droite donc y
128
3 a) • Si x 0, alors 1 et donc y 5.
−8 × 5 + 9 × 6 + c = 0 , ce qui donne c = −14. 5
Donc une équation de (AB) est −8 x + 9 y − 14 = 0. La droite d1 coupe l’axe des ordonnées au point de
b) Si l’ordonnée d’un point de la droite (AB) est coordonnées (0 ; 5).
x
égale à 2, alors son abscisse x vérifie : • Si y 0, alors 1 et donc x 2.
2
1
−8 x + 9 × 2 − 14 = 0 , soit x . La droite d1 coupe l’axe des abscisses au point de
2 coordonnées (2 ; 0).
x y
126
3 a) Une équation de d1 est de la forme b) On note d la droite d’équation + = 1.
a 0 a b
3 x − y + c = 0. Le point S(−1 ; 0) appartient à la + = 1 donc le point A(a ; 0) appartient à la
droite donc 3 × (−1) − 0 + c = 0 , soit c 3. Donc a b
droite d.
une équation de d1 est 3 x − y + 3 = 0.
0 b
b) Une équation de d2 est de la forme 3 x − y + c = 0. + = 1 donc le point B(b ; 0) appartient à la
a b
Le point de coordonnées (0 ; 4) appartient à la droite droite d.
donc La droite qui passe par les points A et B a donc bien
3 × 0 − 4 + c = 0 , soit c 4. Donc une équation de x y
pour équation + = 1.
d2 est 3 x − y + 4 = 0. a b
c) D’après la question précédente, une équation de la
c) Une équation de d3 est de la forme 2 x − y + c = 0.
x y x y
Le point T(7 ; 19) appartient à la droite donc droite d3 est + = 1, c’est-à-dire − = 1.
3 −7 3 7
2 × 7 − 19 + c = 0 , ce qui donne c 5. Donc une En multipliant les deux membres de cette équation
équation de d3 est 2 x − y + 5 = 0. par 7, on obtient une autre équation de la droite
d) d4 a une équation de la forme y k. Le point 7
x − y = 7, puis on en déduit l’équation réduite
A(0 ; k ) appartient à d0 donc 3 × 0 − k − 2 = 0 soit 3
k = −2. Une équation de d4 est donc y = −2. 7
y = x − 7.
e) d5 est parallèle à d0 donc une équation de d5 est 3
de la forme 3 x − y + c = 0. Le point O(0 ; 0) appar- 1293 a) b) c) e)
tient à la droite donc 3 × 0 − 0 + c = 0 , ce qui donne
c 0. Donc une équation de d5 est 3 x − y = 0.
A
127
3 a) 1
1
O 1
O 1 1 B C
4 D

3

C d) 0 + 0 − 3 = −3 et −3 < 0 donc les coordonnées

de l’origine O du repère vérifient x + y − 3 < 0.
A f) L’ensemble des points dont les coordonnées véri-
fient ces trois inéquations est l’intérieur du domaine
B délimité par le triangle ABC avec A(2 ; 1), B(2 ; − 1) et
C(4 ; − 1).
b) ABCD est un trapèze, avec D sur l’axe des ordon- 130
3 a) On note x le prix payé par un enfant et y le

nées si, et seulement si, les vecteurs AB et DC prix payé par un adulte.
sont colinéaires. D’après la première phrase de l’énoncé, 4 x + y = 22.

AB(3 ; − 2) et DC(4 ; − 4 − y). D’après la deuxième phrase de l’énoncé, 6 x + 3 y = 42.
Pour trouver les valeurs de x et y, il faut donc
AB et DC colinéaires équivaut à
résoudre le système :
3 × (−4 − y) − 4 × (−2) = 0
⎪⎪⎧4 x + y = 22
8 4 ⎨
c’est-à-dire −4 − y = − soit y = − . ⎪⎪⎩6 x + 3 y = 42
3 3
Chapitre 7 ★ Équations de droites 113

172907_Chap07_099-[Link] 113 22/07/2019 [Link]

C’est ce que fait Axel en traçant les droites d1 et d2 132
3 On note x le prix d’une minute de communica-
d’équations respectives 4 x + y = 22 et 6 x + 3 y = 42. tion et y le prix d’un SMS. D’après l’énoncé,
30 x + 50 y = 19 , 5 et 50 x + 100 y = 35. On doit
d2 d1 résoudre le système :
⎪⎪⎧30 x + 50 y = 19 , 5
⎨
⎪⎪⎩50 x + 100 y = 35
6 En multipliant chaque membre de la première équa-
tion par 2, on obtient 60 x + 100 y = 39.
En soustrayant alors membre à membre avec la deu-
4
xième équation du système, on obtient 10 x 4 , soit
x 0 , 4.
En substituant x par 0,4 dans la deuxième équation,
on obtient 50 × 0 , 4 + 100 y = 35, soit y 0 ,15.
1
Ainsi une minute de communication coûte 0,40 € et
O 1 4 un SMS coûte 0,15 €.

133
3 On note x le nombre de pain d’épices vendus
b) Graphiquement, on lit que la solution du système
et y le nombre de pots de miel.
est le couple (4 ; 6).
D’après l’énoncé,
On vérifie que c’est bien le cas : 4 × 4 + 6 = 22 et 4 x + 4 ,5y = 215 et 4 , 5 x + 5 y = 240.
6 × 4 + 3 × 6 = 42. On doit donc résoudre le système :
Donc le prix d’entrée pour un enfant est 4 € et pour ⎪⎧⎪4 x + 4 , 5y = 215
⎨
un adulte 6 €. ⎪⎪⎩4 , 5 x + 5 y = 240
En multipliant chaque membre de la première équa-
131
3 a) La masse totale de nouveau chocolat doit tion par 9 et chaque membre de la deuxième par 8,
être 1 kg, soit x + y = 1. on obtient le système équivalent :
La masse de cacao dans le nouveau chocolat doit être ⎧⎪⎪36 x + 40 ,5y = 1935
40 % de la masse totale, soit 0 , 4( x + y). Cette masse ⎨
⎪⎪⎩36 x + 40 y = 1920
est égale à 70 % de la masse de chocolat noir, soit
En soustrayant membre à membre les deux nouvelles
0 , 7 x, plus 20 % de la masse de chocolat au lait, soit
équations, on obtient 0 , 5 y 15, soit y 30.
0 , 2 y. Ainsi, 0 , 7 x + 0 , 2 y = 0 , 4( x + y).
En substituant y par 30 dans 4 x + 4 , 5 y = 215,
b) La deuxième équation équivaut à
on obtient 4 x + 4 , 5 × 30 = 215, soit x 20.
0 , 7 x + 0 , 2 y = 0 , 4 x + 0 , 4 y , c’est-à-dire 0 , 2 y 0 , 3 x Ainsi, Louis a vendu 20 pains d’épices et 30 pots de
3 miel.
soit y x.
2
La première équation équivaut à y = 1 − x. x
134
3 On note la fraction cherchée.
c) On résout le système : y
⎧⎪ y = 1 − x D’après la première information de l’énoncé,
⎪⎪ x+3 2
⎨ = c’est-à-dire 5( x + 3) = 2( y + 3), soit
⎪⎪ y = 3 x y+3 5
⎩⎪ 2
5 x − 2 y = −9.
3 x−3 1
On remplace y par x dans la première équation, il D’après la deuxième information, = , ce qui
3 2 5 2 y −3 7
vient x = 1 − x , c’est-à-dire x 1 soit x .
2 2 5 donne 7( x − 3) = y − 3, c’est-à-dire 7 x − y = 18.
2 3 On résout le système :
On substitue x par dans y x ; il vient
3 2 3 5 2 ⎪⎧⎪5 x − 2 y = −9
y= × = . ⎨
2 5 5 ⎪⎪⎩7 x − y = 18
⎛2 3⎞
La solution de ce système est le couple ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ c’est- En multipliant chaque membre de la deuxième par
⎜⎝ 5 5 ⎠
à-dire (0 , 4 ; 0 , 6). 2, on obtient le système équivalent :
d) Il faut donc mélanger 400 g de chocolat noir et ⎧⎪⎪5 x − 2 y = −9
⎨
600 g de chocolat au lait. ⎪⎪⎩−14 x + 2 y = −36
114

172907_Chap07_099-[Link] 114 22/07/2019 [Link]

En additionnant membre à membre les deux équa- d) Vrai.
tions de ce système, on obtient −9 x = −45, soit En effet, pour tout point M( x ; y) de d,
x 5. En substituant x par 5 dans la première équa- −x + 4 y + 4 = 0 donc x = 4 y + 4, ce qui implique
tion, on obtient 5 × 5 − 2 y + 9 = 0 , soit y 17. que x 4 y.
5
La fraction cherchée est donc .
17 138
3 a) • L’implication est vraie.
135
3 On note x le nombre de dromadaires et y le En effet, l’équation y = 3 x + 0 ,5 équivaut à l’équa-
nombre de chameaux. tion 6 x − 2 y + 1 = 0.
Chaque animal a une tête, donc x + y = 28.
• Réciproque : si (a ; b) vérifie l’équation
Chaque dromadaire a une bosse et chaque chameau
6 x − 2 y + 1 = 0 , alors A(a ; b) appartient à la droite
a 2 bosses, donc x + 2 y = 45.
d’équation y = 3 x + 0 ,5.
On résout le système :
⎧⎪⎪ x + y = 28 Cette réciproque est vraie. En effet, si 6a − 2b + 1 = 0 ,
⎨ 6a + 1
⎪⎪⎩ x + 2 y = 45 alors b = = 3a + 0 ,5
2
La première équation s’écrit y = 28 − x , on remplace
donc A(a ; b) appartient à la droite d’équation
y par cette expression dans la deuxième équation, il
y = 3 x + 0 ,5.
vient x + 2(28 − x) = 45 c’est-à-dire −x = −11 soit
x 11. b) • L’implication est vraie. En effet, si un point M(a ; b)
appartient à la droite d’équation x + y = 0, alors
On remplace x par 11 dans y = 28 − x , il vient
2(a + b) = 0 , et donc 2a + 2b = 0 , ce qui signifie
y = 28 − 11 = 17.
que le point N(2a ; 2b) appartient aussi à la droite.
Il y a donc 11 dromadaires et 17 chameaux.
• Réciproque : si N(2a ; 2b) appartient à la droite
136
3 a) On note x le nombre de lots A et y le nombre d’équation x + y = 0, alors M(a ; b) appartient aussi
de lots B. Pour épuiser le stock de torchons, il faut que à cette droite.
9 x + 2 y = 3 200. Pour épuiser le stock de serviettes, Cette réciproque est vraie. En effet, si 2a + 2b = 0 ,
il faut que 6 x + 12 y = 4 800. Le couple ( x ; y) doit alors a + b = 0 et le point M(a ; b) appartient à la
être solution du système : droite d’équation x + y = 0.
⎧⎪⎪9 x + 2 y = 3 200
⎨ c) • L’implication est vraie. En effet, si un point M(a ; b)
⎪⎪⎩6 x + 12 y = 4 800 appartient à la droite d’équation x − y + 2 = 0, alors
En multipliant la première équation par 6, on obtient ( x + 1) − ( y + 1) + 2 = 0, ce qui signifie que le point
54 x + 12 y = 19 200. En soustrayant alors la deu- N(a + 1 ; b + 1) appartient aussi à la droite.
xième équation, on obtient 48 x 14 400 , soit
• Réciproque : si N(a + 1 ; b + 1) appartient à la droite
x 300.
d’équation x − y + 2 = 0, alors le point M(a ; b)
En substituant x par 300 dans la première équation,
appartient à cette droite.
on obtient 9 × 300 + 2 y = 3 200 , soit y 250. Il
Cette réciproque est vraie. En effet, si
faut donc vendre 300 lots A et 250 lots B.
a + 1 − (b + 1) + 2 = 0 alors a − b + 2 = 0 et le
b) 300 q 20 € 250 q 15 € 9 750 €
point M(a ; b) appartient à la droite d’équation
Le chiffre d’affaires total est 9 750 €.
x − y + 2 = 0.
1373 a) Vrai. d) • L’implication est vraie. En effet, quels que soient a
En effet, il s’agit du point de coordonnées (0 ; − 1). et b tous les deux non nuls, le couple (0 ; 0) vérifie
b) Faux. l’équation a x + b y = 0.
En effet, le point de coordonnées (2; − 0 , 5) appar- • Réciproque : si une droite d passe par l’origine d’un
tient à d. repère orthonormé, alors d admet une équation de la
c) Vrai. forme a x + b y = 0 avec a v 0 ou b v 0.
En effet, supposons qu’il existe un point M( x ; y) de d
Cette réciproque est vraie. En effet, une équation de d
1
tel que x y. Alors − x + x + 1 = 0 , ce qui donne est la forme a x + b y + c = 0 avec a v 0 ou b v 0.
4
4 4 Si d passe par l’origine du repère, alors
x = − et donc y = − .
3 3 a × 0 + b × 0 + c = 0 c’est-à-dire c 0 et donc d
Il existe donc bien un tel point. admet une équation de la forme a x + b y = 0.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 115

172907_Chap07_099-[Link] 115 22/07/2019 [Link]

• 16 autocars de 60 places ;

Organiser son raisonnement • 2 autocars de 40 places et 13 autocars de 60 places ;

• 4 autocars de 40 places et 10 autocars de 60 places ;
• 6 autocars de 40 places et 7 autocars de 60 places ;
• 8 autocars de 40 places et 4 autocars de 60 places ;
• 10 autocars de 40 places et 1 autocar de 60 places.
139
3 a) On sait qu’Ophélie se trompe car les coeffi-
cients directeurs de ces deux droites sont différents, 142
3 a)
ce qui signifie qu’elles sont sécantes.
E B
b) On peut prendre comme fenêtre : 5 A
2 < X < 4 , pas 1 et 5 < Y < 45, pas 1. 4
3 G
2
H D C
1

5 4 3 2 1O 1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
F
3

140
3 On peut, à la main ou l’aide du tableur, construire
b) Les coordonnées de G sont (1 ; a), avec 1 a 5.
un tableau croisé pour indiquer les coefficients direc-
Les coordonnées de E et F sont respectivement
teurs de chacune des 15 droites.
(−6 ; 5) et (8 ; − 3).
Par exemple, le coefficient directeur de la droite (AB)
• (BG) n’est pas parallèle à l’axe des ordonnées, donc
est 0 , 5. On précise dans le tableau les équations
son équation réduite est de la forme y = mx + p.
des droites parallèles à l’axe des ordonnées, qui n’ont
a−5 5−a
pas de coefficient directeur. Son coefficient directeur est m = = .
1− 8 7
A B C D E F 5−a
A – 0,5 2 0,75 0 x7 B appartient à la droite, donc 5 = × 8 + p,
8a − 5 7
B x9 2 0,5 –2 soit p = .
7
C – 0,5 –2 0,5 5−a 8a − 5
L’équation (BG) est donc y = x+ .
D x 11 0 7 7
E – 0,75 • Les coordonnées du point H vérifient l’équation de
On constate ainsi que : (BG) et celle de (CD), qui est y 1.
• (AB) est parallèle à (CD) ; L’abscisse de H est telle que :
• (AC) est parallèle à (BD) ; 5−a 8a − 5 5−a 12 − 8a
1= x+ c’est-à-dire x=
• (AE) est parallèle à (DF) ; 7 7 7 7
12 − 8a
• (AF) est parallèle à (BC) et (DE) ; soit x = .
5−a ⎛12 − 8a ⎞⎟
• (BE) est parallèle à (CF) ;
Les coordonnées de H sont donc ⎜⎜ ; 1⎟⎟.
• (BF) est parallèle à (CE). ⎜⎝ 5 − a ⎠
• Le coefficient directeur de la droite (EG) est :
141
3 On cherche les valeurs de x et de y entières a−5 a−5
m1 = = .
positives telles que 40 x + 60 y = 960. Cette équa- 1 − (−6) 7
3
tion équivaut à y = − x + 16. Il s’agit donc de trou- Le coefficient directeur de la droite (FH) est :
2
ver les points à coordonnées entières et positives de 1 − (−3) 4 a−5
m2 = = = .
3 12 − 8a 12 − 8a − 40 + 8a 7
la droite d’équation y = − x + 16. −8
2 5−a 5−a
On peut utiliser GeoGebra pour tracer la droite, affi- On constate que, quel que soit a compris entre 1 et 5,
cher la grille et trouver ainsi les coordonnées des c’est-à-dire quelle que soit la position du point G sur
points cherchés : (0 ; 16), (2 ; 13), (4 ; 10), (6 ; 7), [AD], les droites (EG) et (FH) ont le même coeffi-
(8 ; 4) et (10 ; 1). Les possibilités sont donc : cient directeur et sont donc parallèles.
116

172907_Chap07_099-[Link] 116 22/07/2019 [Link]

143
3 Méthode 1 Le couple de coordonnées de K est donc solution du
En faisant une figure, on peut conjecturer que ABCD système :
est un rectangle. On prouve tout d’abord que c’est un ⎧⎪ y = x
⎪⎪
parallélogramme. ⎨
⎪⎪ y = − 1 x + 1
Le coefficient directeur de (AB) est : ⎪⎩ 2 2
3 −1 1 1 1
m1 = = . On résout x = − x + ,
4 − (−2) 3 2 2
Le coefficient directeur de (CD) est : 3 1 1
soit x , c’est-à-dire x .
−2 − 0 1 2 2 3
m2 = = .
−1 − 5 3 ⎛ 1 1⎞
Donc K ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟.
Le coefficient directeur de (AD) est : ⎜⎝ 3 3 ⎠
−2 − 1 L’équation réduite de la droite (DI) est y = −2 x + 1.
m3 = = − 3.
−1 − (−2) 1
−2 × + 1 =
1
donc K appartient à (DI) et les
0−3 3 3
Le coefficient directeur de (BC) est m4 = = −3. points D, K, I sont alignés.
5−4
m1 m2 et m3 m4 donc les côtés de ABCD sont
parallèles deux à deux, c’est un parallélogramme. 145
3 a) The coordinates of the vector OA are (6 ; 3),

On calcule ensuite les longueurs des diagonales AC et those of BC are (8 ; 4).

BD : Det(OA ; BC) = 6 × 4 − 8 × 3 = 0, hence OA and

AC = (5 − (−2))2 + (0 − 1)2 = 50 BC are colinear.

BD = (−1 − 4)2 + (−2 − 3)2 = 50 Therefore OA and BC are parallel lines.

AC BD donc les diagonales du parallélogramme b) The coordinates of the vector BC are (2 ; 1).

ABCD sont de même longueur, c’est un rectangle. Det(BD ; BC) = 2 × 4 − 8 × 1 = 0, hence BD and BC
Méthode 2 are colinear.

Les coordonnées du vecteur AB sont (6 ; 2) Therefore B, C, D are colinear.

Les coordonnées du vecteur DC sont (6 ; 2) c) The coordinates of the vector AB are (−9 ; − 3).

On constate que AB DC, ce qui prouve que ABCD An equation of line (AB) is −3 x + 9 y + c = 0.
est un parallélogramme. (On peut aussi démontrer B(3 ; 0) is on the line (AB),
cette propriété en calculant les coordonnées des hence −3 × (−3) + 9 × 0 + c = 0 , that is c = −9.
milieux des diagonales [AC ] et [BD]. ) Hence an equation of AB is : −3 x + 9 y − 9 = 0.
On calcule ensuite les distances AC et BD et on If M(0 ; y) is on (AB), then y is such that 9 y − 9 = 0 ,
constate que AC BD ce qui signifie que le parallé- hence y 1.

logramme ABCD est un rectangle. d) The coordinates of the vector DO are (1 ; − 1),
⎛ 25 ⎞
144
3 those of AE are ⎜⎜− ; m − 3⎟⎟⎟.
D ⎜⎝ 3 ⎠
C
DOAE is a trapezoid if, and only if, DO and AE are co-

linear ; that is , if and only if, Det(DO ; AE) = 0. Hence
⎛ 25 ⎞
we must have 1× (m − 3) − ⎜⎜− ⎟⎟⎟ × (−1) + 0 , that is
⎜⎝ 3 ⎠
J 34
m .
K 3

146
3 Les coordonnées de A a sont
A I B ⎛ −1 + 3 −2 − 10 ⎞⎟
⎜⎜ ; ⎟ , soit (1 ; − 6).
⎜⎝ 2 2 ⎟⎠
⎛1 + 3 6 − 10 ⎞⎟
Dans le repère (A ; B ; D), on a A(0 ; 0), B(1 ; 0), Les coordonnées de Ba sont ⎜⎜ ; ⎟ , soit
⎜⎝ 2 2 ⎟⎠
C(1 ; 1), D(0 ; 1), I(0 , 5 ; 0) et J(0 ; 0 , 5). (2 ; − 2).
L’équation de la droite (AC) est y x et l’équation La droite (AA ′) est donc parallèle à l’axe des ordon-
1 1 nées et son équation est x = −1. La droite (BB′) est
réduite de la droite (BJ) est y = − x + .
2 2 quant à elle parallèle à l’axe des abscisses et son

Chapitre 7 ★ Équations de droites 117

172907_Chap07_099-[Link] 117 22/07/2019 [Link]

G
équation est y = −2. L’axe des abscisses passe donc 2. A. En effet, AB(2 ; 5) et AB u, donc u est un
par le milieu de [AA ′ ] et est parallèle à (BB′). vecteur directeur de la droite (AB).
On note P le point d’intersection des droites (AA ′) et
⎛ 3 ⎞
(BB′). Les coordonnées de P sont (1 ; − 2). 3. D. En effet, AD⎜⎜ ; 2⎟⎟⎟ et 2AD(3 ; 4) sont des vec-
⎜⎝ 2 ⎠
On note Q le milieu de [PB]. Les coordonnées de Q G G
sont (0 ; − 2). L’axe des ordonnées passe donc par Q teurs directeurs de (AD). Or, 2u − v (3 ; 4) donc
G G
et est parallèle à (AA ′). 2u v est un vecteur directeur de (AD).

On a ainsi retrouvé le repère effacé. 4. D. En effet, EF(4 ; − 8) donc une équation de (EF)
est de la forme −8 x − 4 y + c = 0.
A
Or, E(1 ; 7) appartient à (EF) donc −8 − 28 + c = 0
soit c 36.
Une équation de (EF) est −8 x − 4 y + 36 = 0 c’est-
à-dire 2 x + y − 9 = 0.
5
1 Or, D ∈ (EF) car 2 × + 4 − 9 = 0.
2
O 1 ⎛ 5 ⎞
5. B. En effet BC⎜⎜− ; − 8⎟⎟⎟ donc une équation de
⎜⎝ 2 ⎠
P
(BC) est de la forme :
B Q Ba
5
−8 x + y + c = 0.
2
Or, B(3 ; 7) appartient à (BC)
35 13
donc −24 + + c = 0 soit c .
Aa 2 2
Une équation de (BC) est :
5 13
−8 x + y+ = 0.
2 2
⎛5 ⎞
D⎜⎜ ; 4⎟⎟⎟ n’appartient pas à (BC)
C ⎜⎝ 2 ⎠
G 5 5 13 7 7
147
3 Un vecteur directeur de la droite d est u(27 ; 5). car −8 × + × 4 + = − et − ≠ 0.
Puisque 27 et 5 sont des nombres premiers entre eux, en 2 2 2 2 2
partant d’un point à coordonnées entières, pour obtenir 6. B. En effet, A(1 ; 2) et E(1 ; 7) donc la droite (AE) a
le point « suivant » à coordonnées entières, il faut ajouter pour équation x 1 et est parallèle à l’axe des ordon-
27 à l’abscisse et 5 à l’ordonnée. On sait que le premier nées.
⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
point à coordonnées entières est (11 ; 2), donc le deu- 7. B. En effet, AC⎜⎜− ; − 3⎟⎟⎟ et BD⎜⎜− ; − 3⎟⎟⎟ donc les
xième est (11 + 27 ; 2 + 5), c’est-à-dire (38 ; 7), le troi- ⎜⎝ 2 ⎠ ⎜
⎝ 2 ⎠
sième est (11 + 2 × 27 ; 2 + 2 × 5), c’est-à-dire (65 ; 12), droites (AC) et (BD) sont parallèles.

et le 2 019e est(11 + 2 018 × 27 ; 2 + 2 018 × 5), c’est-à- 8. A. En effet, AB(2 ; 5) et CD(2 ; 5) donc AB CD
dire (54 497 ; 10 092). et ABDC est un parallélogramme.
9. A. En effet, (AE) est parallèle à l’axe des ordonnées
⎛ 1 ⎞
3 1. D. En effet, AC⎜⎜− ; − 3⎟⎟⎟ est un vecteur
148 et (EB) est parallèle à l’axe des abscisses, donc ces
⎜⎝ 2 ⎠ droites sont perpendiculaires.
directeur de la droite (AC) qui admet donc une équa-
10. C. En effet,
1
tion de la forme −3 x + y + c = 0. ⎛ 5⎞
2
⎛1 ⎞2 29
2 HD = ⎜⎜4 − ⎟⎟⎟ + ⎜⎜ − 4⎟⎟⎟ =
Or, A(1 ; 2) appartient à (AC) donc −3 + 1 + c = 0 ⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ 2
2
soit c 2. ⎛ 1⎞ ⎛1 ⎞2 29
et HC = ⎜⎜4 − ⎟⎟⎟ + ⎜⎜ + 1⎟⎟⎟ =
1 ⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ 2
Une équation de (AC) est donc −3 x + y + 2 = 0
2
c’est-à-dire y = 6 x − 4. HD HC donc H appartient à la médiatrice de [CD].
118

172907_Chap07_099-[Link] 118 22/07/2019 [Link]

rapport à la ville A. Ainsi, on cherche deux nombres
réels m et p tels que y = mx + p.
Exploiter ses compétences Les informations concernant la commune A indiquent
que pour x 0 , y 5 000. Donc 5 000 = m × 0 + p,
ce qui donne p 5 000.
L’expression est donc de forme y = mx + 5 000.
149
3 La droite tracée dans le Doc. 1 passe par les Les informations concernant la commune E indique
points de coordonnées (−42 ; 0 ,192) et (30 ; 0 ,194). que pour x 15, y 3 000.
Sa pente est donc : Donc 3 000 = m × 15 + 5 000 ,
0 ,194 − 0 ,192 0 , 002 1 −2 000 400
m= = = . ce qui donne m = , c’est-à-dire m = − .
−30 + 42 12 6 000 15 3
400
L’équation réduite de cette droite est donc de la forme L’expression cherchée est donc y = − x + 5 000.
3
1
y= x + p. La contribution de la commune B est donc
6 000 400
y =− × 5 + 5 000 c’est-à-dire environ 4 333 €.
En utilisant les coordonnées du premier point on en 3
−42 La contribution de la commune C est donc
déduit 0 ,192 = + p c’est-à-dire :
6 000 400
y =− × 5 + 5 000 c’est-à-dire environ 3 667 €.
1152 42 1194 10
p= + =
6 000 6 000 6 000 On peut aussi déterminer que, pour la commune D, la
400
L’équation de la droite est donc y =
1
x+
1194 distance vérifie 3 400 = − x + 5 000 , ce qui
6 000 6 000 3
donne x 12. Cette ville se situe donc à 12 km de la
Selon le Doc. 2, il y a 20 000 ans, le pourcentage ville A.
d’oxygène lourd était environ égal à 0 ,1915.
Pour trouver la température correspondante, on doit 151
3 On note x la durée de communication, en min.
résoudre l’équation : Le coût de communication avec l’opérateur FRESCO,
1 1194 en €, est représenté par la droite d’équation y 0 ,1x ,
0 ,1915 x+ , c’est-à-dire
6 000 6 000 qui est tracée en bleu.
1149 1 1194 45 1 Le coût de communication avec l’opérateur Dova-
x+ soit − = x. phone, en €, est représenté par la droite d’équation
6 000 6 000 6 000 6 000 6 000
y = 0 ,1x + 5, 3, qui est tracée en rouge.
Ainsi x = −45.
Le coût de communication avec l’opérateur O3, en €,
La température des nuages était donc alors égale à
est représenté par la droite d’équation y = 0 , 05 x + 10 ,
environ −45 °C.
qui est tracée en vert.
De manière analogue, il y a 100 000 ans le pourcen-
Les droites rouges et bleues sont parallèles, et la
tage d’oxygène lourd était environ égal à 0 ,193 5.
droite rouge est toujours située au-dessus de la droite
Pour trouver la température correspondante, on doit bleue.
résoudre l’équation : Ainsi, l’offre de FRESCO est toujours plus intéressante
1 1194
0 ,193 5 = x+ , que celle de Dovaphone.
6 000 6 000
Pour comparer les offres de FRESCO et O3, il faut
1161 1 1194 d’abord déterminer les coordonnées du point d’inter-
c’est-à-dire = x+
6 000 6 000 6 000 section des droites correspondantes, c’est-à-dire
33 1 résoudre le système :
soit − = x.
6 000 6 000 ⎪⎪⎧ y = 0 ,1x
⎨
Ainsi x = −33. ⎪⎪⎩ y = 0 , 05 x + 10
La température des nuages était donc alors égale à On remplace y par 0 ,1x dans la deuxième équation ;
environ −33 °C. il vient 0 ,1x = 0 , 05 x + 10 , soit x 200.
Ainsi, à l’aide du graphique, on peut dire que pour
150
3 Pour respecter la décision de la communauté de 200 min de communication ou moins, c’est l’offre de
communes, on doit modéliser la contribution y par FRESCO la plus intéressante, et que pour 200 min ou
une fonction affine de la variable x, la distance par plus, c’est l’offre de O3.

Chapitre 7 ★ Équations de droites 119

172907_Chap07_099-[Link] 119 22/07/2019 [Link]

152 re
3 On note x le nombre de sièges en 1 classe et Il faut trouver, parmi les points à coordonnées
y le nombre de sièges en 2e classe. entières de la droite qui appartiennent à la zone
D’après l’énoncé, x et y doivent vérifier x < 40, hachurée en vert et en rouge, celui qui correspond à
y < 50 et x + y = 80. Dans le repère ci-dessous, la plus grande recette.
l’inéquation x < 40 est représentée par la zone Puisque les places en 1re classe sont vendues plus
hachurée en vert et l’inéquation y < 50 par la zone cher que les places en 2e classe, il faut que le nombre
hachurée en rouge. L’équation x + y = 80 est repré- de places en 1re classe soit le plus grand possible. On
sentée par la droite tracée en bleu. lit sur le graphique que c’est le cas pour le couple
(40 ; 40). La situation qui permettrait la recette maxi-
male est 40 places en 1re classe et 40 en 2e classe.

120

172907_Chap07_099-[Link] 120 22/07/2019 [Link]

8 Fonctions de référence

2 La fonction inverse
Découvrir 1
1 a) I
R
b)
Résistance 0,1 0,2 0,5 1 1,6 2 2,5 3,2 5 10
1 La fonction carré (8)
Intensité 10 5 2 1 0,625 0,5 0,4 0,312 5 0,2 0,1
1 a) S( x) = x2 (A)
b)
c) et d)
Longueur
0,3 0,5 0,8 1 1,4 1,9 2,2 2,6 3
du côté x 10
Superficie
0,09 0,25 0,64 1 1,96 3,61 4,84 6,76 9
S( x)
8
c) et d)

9 6
8
7 4
6
5 2
4 1
3
0 1 2 4 6 8 10
2
1 1 1
2 4 soit R .
R 4
0 1 2 3 Manon doit donc régler la résistance sur 0,25 8.

2 Avec son budget, Antonio peut acheter 6,5 m2

de tissu.
Sur l’intervalle [0 ; 3], x2 6 ,5 équivaut à
x 6 ,5 soit x x 2,5.
Antonio peut donc réaliser une nappe de côté
maximum 2,5 m.

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 121

172907_Chap08_121-[Link] 121 22/07/2019 [Link]

8 a) On lit les abscisses des points d’ordonnée
strictement supérieure à 1,5 sur la courbe : x a
Acquérir des automatismes avec a x 11 , .
b) On lit les abscisses des points d’ordonnée stricte-
ment inférieure à 4 ,2 sur la courbe : x a avec
a ≈ −16 , .
3 a) On lit graphiquement ci-contre que l’équa-
tion x2 3 a deux solutions : 9 Cette affirmation est incorrecte, 3 est l’image de
x0 ≈ −18
, et x1 x 18
, . 2 par la fonction f et 2 est un antécédent de 3.

10 a) 7 est l’image de 2 par la fonction f.

4
b) 0,3 est un antécédent de 12 par la fonction f.
2
11 a) L’image de 6 par la fonction f est 3.
b) L’antécédent de 0 ,5 par la fonction f est 1.
2 x0 0 x1 2
12 a) f(1) = 12 + 2 × 1 donc f(1) = 3.
b) x2 3 si, et seulement si, x = − 3 ou x 3. b) f(0) = 0 donc Nolan a raison.
c) Pour tout nombre réel x, f( x) = x2 + 2 x
4 a) Graphiquement : x 0.
Algébriquement : x2 0 équivaut à x 0. 13 a) Pour tout nombre réel t, g(t ) = (t − 5)2 + 1.
b) Graphiquement : x0 ≈ −1,4 et x1 x 1,4. b) g(−4) = (−4 − 5)2 + 1 = (−9)2 + 1 = 81 + 1 = 82
Algébriquement : x2 2 équivaut à x 2 ou c) g(2,5) = (2,5 − 5)2 + 1 = (−2,5)2 + 1
x = − 2. = 6 ,25 + 1 = 7,25

5 a) Graphiquement : x0 ≈ −15 , et x1 x 15, . 1

14 a) y = 2 + donc la fonction renvoie y 2,5.
2
Algébriquement : x 2,25 équivaut à x 15 , ou 2
b) Pour obtenir le résultat 3, il faut saisir x 1.
x = −15
, .
1
b) Graphiquement : x2 = −1 est impossible car la c) Pour tout nombre réel x v 0, f( x) = 2 +
x
courbe n’a pas de point d’ordonnée négative.
15 g, h, m sont de manière évidente des fonctions
6 On lit ci-dessous que les solutions de l’inéqua- affines.
tion : On peut écrire l’expression de la fonction n sous la
a) x3 4 sont les nombres de l’intervalle ] x0 ; + ∞[ 7 5
forme n( x) = x − . C’est donc aussi une fonction
avec x0 x 16 , ; 5 6
3
affine.
b) x < 1 sont les nombres de l’intervalle Les fonctions f et k ne sont pas affines.
]− ∞ ; − 1.]

4 16 a) f(2) = 2 × 2 − 3 = 4 − 3 = 1
3 b) f( x) = 3 équivaut à 2 x − 3 = −3, c’est-à-dire
2 2 x 0 soit x 0.
1 Ainsi, l’unique antécédent de 3 par la fonction f est 0.
1
c) L’image de par la fonction f est :
10 1 x0 2
1 ⎛ 1 ⎞⎟ ⎛ 1⎞
f ⎜⎜− ⎟⎟ = 2 × ⎜⎜− ⎟⎟⎟ − 3 = −1 − 3 = −4.
2 ⎜⎝ 2 ⎠ ⎜⎝ 2 ⎠

17 Voici les expressions des fonctions associées à

7 a) On lit les abscisses des points d’ordonnée chaque programme.
supérieure ou égale à 0 sur la courbe : x > 0. Programme 1 : f( x) = 7 x − 2.
b) On lit les abscisses des points d’ordonnée stricte- 1
Programme 2 : g( x) = x + 7.
ment inférieure à 3 sur la courbe : x a avec 2
a ≈ −1,4. Programme 3 : h( x) = x + 7.
122

172907_Chap08_121-[Link] 122 22/07/2019 [Link]

Programme 4 : k( x) = x2 + 2. 24 a)5 b) 245 c) 18 d) 27
Ainsi, les programmes 1, 2 et 3 correspondent à des
25 a) 106 b) 108 c) 54 d) 28
fonctions affines.
9 81 225 1
18 a) f(−1) = 2 × (−1) − 2 = −4 donc l’image de 26 a) b) c) d)
16 25 49 16
1 par la fonction f est 4.
b) f( x) = 2 équivaut à 2 x − 2 = 2, c’est-à-dire 27 a) x 2 et x = −2 b) x 6 et x = −6
2 x 4 soit x 2. c) x 1 et x = −1 d) x 9 et x = −9
L’antécédent de 2 par la fonction f est donc 2.
c) Le coefficient directeur est 2, l’ordonnée à l’origine 3 3 1 1
28 a) x et x = − b) x et x = −
est 2. 2 2 4 4
10 10 6 6
c) x et x = − d) x et x = −
7 7 5 5

1 29 a)
9
0 1 8
2
1
1 6

19 a) g(−4) = −0 ,5 × (−4) = 2 donc l’image de 2

4 par la fonction g est 2. 1
b) g(t ) = 3 équivaut à −0 , 5t = 3, c’est-à-dire
10 1 3
t = −6.
L’antécédent de 3 par la fonction g est donc 6. b)
1
c) Le coefficient directeur est 0 ,5 et l’ordonnée à
l’origine est 0.

3
2
1
2 1 0 1
6 4 0 1 1
30 a) Fenêtre : 0 , 3 < X < 0 ,3, pas 0,1
et 0 , 02 < Y < 0 ,1, pas 0,02.
20 a) f( x) = 2 équivaut à −x + 5 = 2, c’est-à-dire
x 3.
L’antécédent de 2 par la fonction f est donc 3.
b) On résout l’équation −x + 5 = x
c’est-à-dire −2 x = −5 soit x 2,5.
On observe que f(2,5) = 2,5, donc Simon a raison.
b) Fenêtre : 100 < X < 1000 , pas 100
21 a) Faux. En effet, f(4) = 4 2 = 16. et 10 4 < Y < 106 , pas 105.
b) Vrai. En effet, f(−5) = (−5)2 = 25.

22 Le carré d’un nombre réel est toujours positif,

donc l’affirmation d’Alexandre est forcément fausse.

23 a) 25 b) 10 000 c) 0 d) 0,01
e) 64 f) 9 g) 0,25 h) 0,81

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 123

172907_Chap08_121-[Link] 123 22/07/2019 [Link]

31 a) 32 9 et 4 2 16 donc 32 4 2. d)
b) 15, 2 2,25 et (−0 ,5)2 = 0 ,25 donc 15
, 2 > (−0 ,5)2 . 6,5
, 2 2,89 et 15
c) 17 , 2 2,25 donc 17, 2 15, 2.
d) (−3,7)2 = 13,69 et (−4 ,2)2 = 17,64.
donc (−3,7)2 < (−4 ,2)2
4
32 1.

x3 0 1 x3
4
6 =]− ∞ ; − x3 ] ∪ [ x3 ; + ∞[ avec x3 x 2,5.
e) 6 = \ ∗ =]− ∞ ; 0 [ ∪ ] 0 ; + ∞[
1
f) 6 = ∅
2 10 1 2
34 1. Voir exercice 32
2. a) 10 a deux antécédents par la fonction carré.
2. a)
b) 3 n’a pas d’antécédent par la fonction carré.
c) 0 a un unique antécédent par la fonction carré. 3
d) 150 a deux antécédents par la fonction carré.
1
33 1. Voir l’exercice 32 .
2. a) x0 0 1 x0
3 6 = [−x0 ; x0 ] avec x0 x 17
, .
b)
1 16

x0 0 1 x0
6 =]− x0 ; x0 [ avec x0 x 17
, .
b)

5
4

x1 0 1 x1
6 =]− ∞ ; − x1 [ ∪ ]x1 ; + ∞[ avec x1 x 2,2.
c)
2 2

1 1

x2 0 1 x2 4 x1 0 1 x1 4

6 = [−x2 ; x2 ] avec x2 x 1,4. 6 =]− 4 ; − x1 [ ∪ ]x1 ; 4[ avec x1 x 1,4.

124

172907_Chap08_121-[Link] 124 22/07/2019 [Link]

c) b)

0
1
7

4
5

x2 0 1 x2

6 =]− ∞ ; − x2 [ ∪ ]x2 ; + ∞[ avec x2 x 2,6. 10

35 Jason a probablement confondu inverse et

opposé. 42 a) Fenêtre : 1< X < 10, pas 1 et 0 < Y < 1, pas
1 0,1.
L’inverse de 5 est . Donc Jason se trompe.
5
Le nombre 0 n’a pas d’inverse. Donc Célina se trompe.

36 a) 0,2 b) 0,1 c) 1 d) 2
e) 1 f) 0 , 01 g) 3 h) 4

37 (2) est l’égalité fausse. b) Fenêtre : 0 ,1 < X < 0 ,01, pas 0,01
1 et 100 < Y < 0 , pas 10.
En effet, g(3) = , qui n’est pas égal à 0,3.
3
38 a) L’antécédent de 1 par la fonction inverse
est 1.
1
b) L’antécédent de par la fonction inverse est 3.
3
c) L’antécédent de 0,02 par la fonction inverse est 50.
d) L’antécédent de 102 par la fonction inverse est 102.
43 a) Les points placés sont corrects.
4 8 b) Le tracé est incorrect. La courbe devrait aussi pas-
39 a) b) c) 106 d) 10 4
3 5 1
ser par le point (1 ; 1) car 1.
1
3 9 2 2
40 a) b) c) d) Mathilde n’aurait pas dû relier les points par des seg-
7 2 3 5 ments, elle aurait dû faire un tracé à main levée en
connaissant l’allure de l’hyperbole.
41 a)
1 1 1 1
2 44 a) = −0 ,25 et = −0 ,5 donc > .
−4 −2 −4 − 2
1 1 1 1
b) 2 et 1,25 donc .
1 0 ,5 0 ,8 0 ,5 0 ,8
1 1
c) − ≈ −0 , 71 et − ≈ −111
, .
1, 4 0, 9
1 1
0 1 2 3 4 donc − >− .
1, 4 0, 9
Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 125

172907_Chap08_121-[Link] 125 22/07/2019 [Link]

45 1. c)
2 3
1 2
1
0 1
0 1

2. a) Une solution.
b) Une solution. ⎡1 ⎡
6 =]− ∞ ; 0[ ∪ ⎢ ; + ∞ ⎢
c) Pas de solution. ⎢⎣ 3 ⎢⎣
d) Une solution. 48 L’affirmation (3) est exacte. En effet, pour tout
1 1
3. a) Pour x v 0, 2 équivaut à x . x2 x
x 2 nombre réel x non nul, = x2 × = x3 .
1 1
1 1
b) Pour x v 0, = −3 équivaut à x = − . x
x 3
1
c) 0 est impossible. 49 a) 27 b) 1 c) 8 d) 1000
x
1 3 4
d) équivaut à x . 50 Trois nombres sont égaux à leur cube : 1 ; 0 et 1.
x 4 3
C’est donc Thibaut qui a raison.
46 1. Tracé de la courbe : voir exercice 45
8 1 1000 27
2. a) 51 a) b) c) d)
125 64 27 8
2
1 52 a) 1 b) 2 c) 10 d) 3
0,5
0 0,5 1 2
53 a)
0, 5 x 2 8
b)
1

0 1

3 1
2 0 1 2
1
−1 < x < −
3

47 1. Tracé de la courbe : voir exercice 45

2. a)
2
1 8

b)
0 1 1
6 =]0 ; 1]
b)
1
0,5
0 1 1 0 1

2
3
1
6 = [−0 , 5 ; 0[
126

172907_Chap08_121-[Link] 126 22/07/2019 [Link]

c) 2. a)
27

0,2
0,5
0 0,4 0,8

54 a) Fenêtre : 10 < X < 10 , pas 1 et

1000 < Y < 1000 , pas 200. 4
1 2
0 1 2 3

−1 < x < 3
b)
4
4 0,5
8
b) Fenêtre : 102 < X < 102 , pas 2 × 10−3 et
106 < Y < 106 , pas 2 × 10−7.

55 a) 23 8 et (−2)3 = −8 −4 < x < 0 , 5

donc 23 > (−2)3 .
57 a) V( x) = x3 V(3,1) = 3,13 = 29 , 791
b) 3,13 29 , 791 et 3, 33 35, 937
b)
donc 3,13 3, 33.
c) (−0 , 7)3 = −0 , 343 et (−0 , 2)3 = −0 , 008 30
donc (−0 , 7)3 < (−0 , 2)3 .

56 1.
8 20

1 4
2
2 0 1 2
0 1 2 3 x0
c) La longueur de l’arête doit être supérieure à x0
avec x0 x 3,1.

58 a) Vrai. En effet, 4 2.
8 b) Faux. En effet, 25 5 donc c’est 25 qui est l’an-
técédent de 5 par la fonction carré.

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 127

172907_Chap08_121-[Link] 127 22/07/2019 [Link]

59 a) 3 b) 0 c) 7 d) 10 4 e) 102 66 a) 12 x 3, 46 et 10 x 3,16 donc 12 10 .
b) 0 , 7 x 0 , 84 et 1, 3 x 114
, donc 0 , 7 1, 3 .
60 a) 25 b) 64 c) 121 d) 2,25 e) 1014
c) 1, 5 x 1, 22 et 1, 6 x 1, 26 donc 1, 5 1, 6 .

61 L’affirmation de Margaux est fausse. En effet, si k

67 a)
est strictement négatif, l’équation x k n’admet 3,9
pas de solution.
2
1
4 1 9 3 10
62 a) b) c) d) x0
3 2 6 2 11 0 1 10
Graphiquement, on lit que x x 12,2.
⎛ 2 ⎞⎟2 2 x 3, 5 et x > 0 équivaut à
63 ⎜⎜⎜ ⎟⎟ = = donc
1 1 2 2 Algébriquement,
(car 0 )
⎜⎝ 2 ⎟⎠ 4 2 2 2 2 x 3, 52 12, 25.
1 b)
L’image de par la fonction racine carrée est donc
2
2 2
bien et Adama a raison.
2
1
64
1 0 1 2 3 4

0,8 Graphiquement, on lit que x 4.

Algébriquement, x 2 et x>0 équivaut à
0,6
x 22 4.
0,4 c)

0,2 2

1
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 0,5
0 x0 1 2 3 4
65 a) Fenêtre : 0 , 01 < X < 1, pas 0 , 01 et
0 , 05 < Y < 0 , 35, pas 0,05. Graphiquement, on lit que x0 x 0 , 2.
1
Algébriquement, x et x > 0 équivaut à
2 2
⎛ 1⎞ 1
x = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = = 0 , 25.
⎜⎝ 2 ⎠ 4

68 1.
3
2
b) Fenêtre : 50 < Y < 1000 , pas 50 et 5 < Y < 35, 1
pas 5.
0 1 9
2. a)
2
1

0 1 4

6 = [ 4 ; + ∞[

128

172907_Chap08_121-[Link] 128 22/07/2019 [Link]

b) 3. Vrai.
4
3 4. Faux. Le carré d’un nombre réel est toujours posi-
2 tif, donc l’équation x2 = −4 n’a pas de solution.
1 5. Vrai. Les solutions de l’équation x2 5 sont 5
0 1 16 et 5.
6 = [0 ; 16[ 6. Faux. En effet, 0 ∈ [−1 ; 1] mais 02 1.
c) 7. Faux. En effet, 0 > 2 et 02 4.

1,5 74 a) D a pour abscisse 2,3 et E a pour abscisse 2,7.

1
b) On observe que l’ordonnée de D, qui est égale à
0 1 2,25 2, 32 , est inférieure à l’ordonnée de E, qui est égale à
2, 72. Par conséquent, 2, 32 2, 72.
6 =]2, 25 ; + ∞[
d) 6 = ∅ (pour tout x > 0 , x >0 ) 75 a) et b)
⎡1 ⎡
e) 6 = ⎢ ; + ∞ ⎢
⎢⎣ 16 ⎢⎣

2
1 3
0,25
01 1
16
2
f) 6 = [0 ; + ∞[ (pour tout x > 0 , x > 0 > −1 )

69 1. Tracé de la courbe : voir exercice 68 .

2. a) 1
3
2
1
1 0 1
0 1 4 9
4x9
1
b)
8,5
(1,2)3
2

1,5 3
1
0 5 10 1520 25 30 3540 45 50 55 60 6570 75
2, 25 < x < 72, 25 (1,5)3

70 Olivia a résolu l’inéquation x 2. c) (−1, 2)3 > (−1, 5)3

Les solutions de cette inéquation sont les nombres de
76 a) Le graphique correct est le M. Sur le gra-
l’intervalle ]4 ; + ∞[.
phique N, la courbe tracée n’est pas correcte et sur le
71 1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. C graphique O, la droite tracée ne permet pas de
résoudre l’équation.
72 1. B, D 2. C, D 3. C 4. A, C, D 1
b) La solution est x .
2
73 1. Vrai. En effet, 2,52 6 ,25, qui est supérieur à 5. 77 a) Le graphique qui permet de résoudre l’iné-
2. Vrai. En effet, (−3,5)2 = 12,25 et (−15 , )2 = 2,25 et quation est le 1.
12,25 2,25. b) [2, 25 ; + ∞[.

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 129

172907_Chap08_121-[Link] 129 22/07/2019 [Link]

83 a) f(2) = 11 et f(1) = 8 donc f (2) − f (1) = 3.

S'entraîner b) f(5, 5) = 21, 5 et f(4 , 5) = 18 , 5

donc f (5, 5) − f (4 , 5) = 3.
c) f( x + 1) = 3( x + 1) + 5 = 3 x + 8
donc f ( x + 1) − f ( x) = 3 x + 8 − (3 x + 5) = 3.
79 a) On a arrondi au centième lorsque besoin.
84 1. b) Il semble que si k v 0, il y a deux points
x 0 0,5 1 1,5 2 2,5 d’intersection et si k 0, il y a un unique point d’in-
y 0 0,71 1 1,22 1,41 1,58 tersection.
La valeur de x à la fin de l’algorithme est 2,5. 2. a) Pour tout nombre réel x,
b) Pour un nombre réel strictement positif a donné, la x2 − k x = x( x − k ).
valeur de x obtenue à la fin est le plus petit nombre
b) x2 k x équivaut à x2 − k x = 0 , soit x( x − k ) = 0.
décimal, avec pour unique chiffre après la virgule 0
Ainsi, si k v 0, il y a deux solutions, 0 et k, et donc
ou 5, tel que x a.
deux points d’intersection, mais si k 0, alors 0 est
l’unique solution et il n’y a qu’un point d’intersection.
80 a)
x 0 1 2 3 4 5 85 D’après l’allure du tremplin, l’extrémité de
y 0 1 8 27 64 125 gauche correspond à la hauteur 2 m et l’extrémité de
La valeur de x à la fin de l’algorithme est 5. droite à la hauteur 0,5 m.
b) Pour un nombre réel strictement positif a donné, la Comme la courbe a la forme de la parabole représen-
valeur obtenue est le plus petit nombre entier x tel tative de la fonction carré, l’abscisse de l’extrémité de
que x3 a. gauche est l’antécédent négatif de 2, c’est-à-dire
2 et donc environ 1, 4 , et l’abscisse de l’extré-
81 a) Avec a 2, a2 4 et a + 1 = 3. En suivant mité de droite est l’antécédent positif de 0,5, c’est-à-
la méthode d’Elliot, on obtient : dire 0 , 5 et donc environ 0,7.
a + a2 + (a + 1) = 2 + 4 + 3 = 9 , 0 , 7 − (1, 4) = 2,1 donc la largeur A du tremplin est
qui est bien le carré de 3. environ 2,1 m.
Avec a 5, a2 25 et a + 1 = 6. En suivant la
méthode d’Elliot, on obtient : 86 L’écran ne présente que des abscisses positives.
2 Or, si on prend par exemple x = −0 , 5, on obtient
a + a + (a + 1) = 5 + 25 + 6 = 36 ,
x3 = −0 ,125, et donc x3 x. Par conséquent, l’affir-
qui est bien le carré de 6.
mation de Mathis est fausse sur l’intervalle ]−1 ; 0[.
Cette affirmation semble donc vraie.
b) Le nombre entier suivant a est a 1. 87 a) On doit résoudre l’équation V 5, qui équi-
(a + 1)2 = (a + 1)(a + 1) = a2 + a + a + 1 = a2 + 2a + 1. 4 3 3
vaut à πr = 5, c’est-à-dire à r 3 = 5 × soit
La méthode d’Elliot donne : 3 4π
15
a + a2 + a + 1 = a2 + 2a + 1, r3 = .
4π
et donc son affirmation est bien vraie.
15
b) ≈ 1194
,
4π
82 1. Il semble que la représentation graphique de
c) On lit que 1 r 11
, .
f est toujours au-dessus de celle de g et que les deux
courbes ont un point commun d’abscisse 2. , r 107
d) On lit que 106 , .

2. a) ( x + 2)2 = ( x + 2)( x + 2) = x2 + 2 x + 2 x + 4 1
= x2 + 4 x + 4 88 a) La vitesse de Cassandre Beaugrand est v .
t
f ( x) − g( x) = x2 − (−4 x − 4) = x2 + 4 x + 4 = ( x + 2)2 Elle est exprimée en km ⋅ min−1 .
b) D’après l’expression précédente, f ( x) − g( x) est b) Pour un temps de parcours de 2 min, la vitesse est
toujours positif, donc f( x) est toujours supérieur à donc v = 0 , 5 km ⋅ min−1 .
g( x), avec f ( x) = g( x) pour x = −2. La conjecture c) 60 km ⋅ h−1 correspond à 1 km ⋅ min−1. Il faut donc
émise à la question 1. est ainsi confirmée. que le temps de parcours du kilomètre soit de 1 min.
130

172907_Chap08_121-[Link] 130 22/07/2019 [Link]

60 En multipliant chaque membre par 60, il vient
89 1. y
x 40 v 48. Donc la vitesse de Lucas est comprise
60
2. On doit résoudre l’équation 24 qui équivaut entre 40 et 48 km ⋅ h−1.
60 x
à x soit x 2, 5.
24 1
60 93 1. 2 22 4
3. a) La largeur x doit vérifier > 10 qui équivaut 4
1 10 1 1 x
> c’est-à-dire > . 2. a) Pour un nombre x v 0 saisi en entrée, le pro-
x 60 x 6 1
b) Graphiquement, on obtient 0 x 6. gramme de calcul renvoie 2 .
x
1
On cherche donc un nombre x v 0 tel que 2 x ,
0,3 x
c’est-à-dire x3 1 (avec l’égalité des produits en
1 croix).
6 b) L’équation x3 1 a pour unique solution x 1.
0,1
Donc Ambre doit saisir le nombre 1 en entrée.

0 1 6
94 1. p(67) = 2 67 donc p(64) ≈ 16 , 4.
Le pendule de Foucault avait une période d’environ
90 16,4 s.
J
1 2. a) On doit résoudre l’équation p(A) = 3, c’est-à-
ma M dire 2 A 3, qui équivaut bien à A 1, 5.
b)
2
1,5
I m 1
O 1 B 2
On note y l’ordonnée du point M. 0 1 A0 3 4 5
D’après le théorème de Thalès dans le triangle OmJ : Graphiquement, on obtient A x 2, 25. En fait,
Om OJ α 1 1
= c’est-à-dire = soit y = car B A 2, 25 car 1, 52 2, 25.
OI Om ′ 1 y α
est non nul. Les coordonnées du point M sont donc La longueur d’un pendule dont la période est 3 s est
⎛ ⎞ donc 2,25 m.
⎜⎜α ; 1 ⎟⎟. Le point M décrit donc la courbe représenta-
⎜⎝ α ⎟⎠
tive de la fonction inverse. 95 1. f(100) = 10 100 = 100
f(400) = 10 400 = 200
91 1. a) Graphiquement, les coordonnées des 2. a) On doit résoudre l’équation f (t ) = 220, c’est-à-
points d’intersection des deux courbes sont (1 ; 1) et dire 10 t 220 , qui équivaut bien à t 22.
(−1 ; − 1).
1 22
b) Pour x v 0, x équivaut à x2 1, c’est-à-dire 19,8
x
x 1 ou x = −1. On retrouve bien ainsi les résultats
lus graphiquement. 10
2. Graphiquement, la courbe de la fonction inverse
5
est au-dessus de la droite sur ]− ∞ ; − 1[ et sur
]0 ; 1[ et au-dessous sur ]− 1 ; 0[ et sur ]1 ; + ∞[. 0 100 300 t1 t0

60 b) Graphiquement, on lit que la solution de l’équation

92 a) v est t 0 x 480. Pour obtenir la note La2 , il faut donc
t
b) 1 h 15 min 1, 25 h et 1 h 30 1, 5 h. une tension d’environ 480 newtons.
c) Sur la courbe de la fonction inverse, on lit que si t 3. On doit résoudre l’inéquation t > 19 , 8. Graphi-
est tel que 1, 25 t 1, 5, alors
1 1

1
. quement, on lit qu’il faut une tension supérieure à t1
1, 5 t 1, 25 newtons avec t1 x 390.

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 131

172907_Chap08_121-[Link] 131 22/07/2019 [Link]

96 a) Il semble que la courbe # est au-dessous de
#a sur l’intervalle >0 ; 1> et au-dessus sur l’intervalle
[1 ; + ∞[. Organiser son raisonnement
b) D’après l’écran de calcul formel, pour tout x 0,
x( x − 1)( x 4 + x3 + x2 + x + 1)
x3 − x = .
x3 + x
Sur l’intervalle ]0 ; + ∞[ , x > 0, 99 x est un nombre réel strictement positif. Si on
x 4 x3 x2 x 1 > 0 et x3 + x > 0. x
augmente x du quart de sa valeur, on obtient x ,
Donc x3 x est du signe de x 1, c’est-à-dire 4
5x 4
x3 x > 0 si x > 1 et x3 x < 0 si 0 x < 1. c’est-à-dire . L’inverse de ce nombre est x, qui
4 5
c) Le signe de la différence x3 x donne la posi- 1 1 1
tion relative des courbes # et #a. Ainsi, # est bien au- est égal à − × . Donc l’inverse de x diminue
x 5 x
dessous de #a sur l’intervalle >0 ; 1> et au-dessus sur d’un cinquième de sa valeur.
l’intervalle [1 ; + ∞[.
100 It’s true. That number is 1, as 12 1, 13 1,
97 a) L’implication est vraie. 1
1 and 1 1.
L’implication réciproque est « Si x2 4 , alors 1
x 2 ». Elle est fausse. En effet, si x2 4 , alors
101 Pour trouver le rayon r, on doit résoudre l’équa-
x 2 ou x = −2. 4
b) L’implication est vraie. tion 2 640 × πr 3 = 1840 , qui équivaut à :
3
L’implication réciproque est « Si x3 125, alors 3 × 1840
x 5 ». Elle est vraie. r3 = ,
2 640 × 4 ×π
c) L’implication est fausse. En effet, si x 0 , 5, alors
c’est-à-dire r 3 x 0 ,167.
1
2. À l’aide de la calculatrice, on obtient r x 0 , 55.
x 1
L’implication réciproque est « Si 5, alors Le rayon d’une sphère est donc environ 55 cm.
x
x 0 , 5 ».
1 1 1 1 1
Elle est fausse. En effet, si 5, alors x 0 , 2. 102 On doit résoudre l’équation = + ,
x 5 0 , 5 r1 2, 5
d) L’implication est vraie.
1 1 1 1
L’implication réciproque est « Si x 3, alors qui équivaut à = − c’est-à-dire 1, 6.
x 9 ». r1 0 , 5 2, 5 r1
Elle est vraie. En effet, si x 3, alors x 32 9. La solution de cette équation est r1 0 , 625.
La valeur de l’autre résistance est donc 0,625 ohm.
98 1. a) Vrai. En effet, x2 5 équivaut à x 5
ou x = − 5. h
103 a) v 870 donc 870 870 c’est-à-dire
b) Faux. En effet, pour x 1, x2 1 et 1 v 5. 6
h h
2. a) Vrai. En effet, pour x 1, x 1 et 1 > 0. 1 soit 1. Ainsi h 6.
6 6
b) Faux. En effet, pour x 0, x 0 et 0 n’est pas
La hauteur d’eau est alors de 6 km.
strictement positif.
h
3. a) Faux. En effet, ce nombre devrait vérifier b) v 50 donc 870 50
0 × x = 1. 6
1 h 50 h 25
b) Faux. En effet, pour x 1, 1 et 1 v 0. c’est-à-dire , soit .
x 6 870 6 7 569
50
Ainsi, h .
2 523
La hauteur d’eau est alors d’environ 0,0198 km, soit
environ 20 m.

1 1 1
104 On doit résoudre l’équation − = où
n n + 1 72
n est un nombre entier naturel non réel.
132

172907_Chap08_121-[Link] 132 22/07/2019 [Link]

n +1 n 1 107 On calcule les premiers termes ainsi obtenus :
Cette équation équivaut à − = , 1
n(n + 1) n(n + 1) 72 • f(2) =
1 1 2
c’est-à-dire = soit n(n + 1) = 72. ⎛ 1⎞ ⎛3⎞ 2
n(n + 1) 72 • f (1 + f (2)) = f ⎜⎜1 + ⎟⎟⎟ = f ⎜⎜ ⎟⎟⎟ =
⎜⎝ 2⎠ ⎜⎝ 2 ⎠ 3
Puisque n est un nombre entier naturel, la seule solu- ⎛ 2⎞ ⎛5⎞ 3
• f (1 + f (1 + f (2))) = f ⎜⎜1 + ⎟⎟⎟ = f ⎜⎜ ⎟⎟⎟ =
⎜⎝ 3⎠ ⎜⎝ 3 ⎠ 5
tion est n 8. Les entiers consécutifs 8 et 9 vérifient
• Voici les valeurs obtenues avec le tableur :
donc bien cette propriété.

2
105 L’inverse de la moyenne de a et b est m = .
a+b
1 1
+
La moyenne des inverses de a et b est n = a b,
b+a 2
c’est-à-dire n = .
2ab
2 b+a
Ainsi, m − n = −
a+b 2ab
4 ab (b + a)(a + b)
m−n = −
2ab(a + b) 2ab(a + b)
4 ab − (b + a)(a + b)
m−n =
2ab(a + b)
4 ab − (ab + b2 + a2 + ba)
m−n =
2ab(a + b)
4 ab − ab − b2 − a2 − ba
m−n = Il semble que les valeurs se rapprochent d’un nombre
2ab(a + b)
environ égal à 0 , 618.
−a2 + 2ab − b2 Remarque : ce nombre est l’inverse du nombre d’or
m−n =
2ab(a + b) 1 5
.
−(a2 − 2ab + b2 ) 2
m−n =
2ab(a + b)
108 1. C. En effet, x2 2 équivaut à x 2 ou
2
−(a − b) x = − 2.
m−n =
2ab(a + b) 2. C. En effet, lorsque k 0, x2 k équivaut à
a 0, b 0 donc 2ab(a + b) > 0. x k ou x = − k .
D’autre part, (a − b)2 est positif ou nul et donc 3. D. En effet, en résolvant graphiquement cette
−(a − b)2 est négatif ou nul. équation, on obtient :
Ainsi, m n < 0 et donc m < n. ] − ∞ ; − 3] ∪ [3 ; + ∞[.
4. A. En effet, x3 = −1 équivaut à x = −1.
106 D est un point du cercle de diamètre [AC ] donc 5. B. En effet, on remarque ( 3 )3 = 3 3 puis on
le triangle ACD est rectangle en D. Par conséquent, résout l’inéquation graphiquement.
d’après le théorème de Pythagore, AC2 = AD2 + DC2 , 6. B. En effet,
1
est positif et
1
négatif.
c’est-à-dire (1 + x)2 = AD2 + DC2 . Q −π
[BD] est perpendiculaire à [AB] donc les triangles 1
7. C. En effet, k (avec k v 0 ) équivaut à 1 xk
ABD et CBD sont rectangles en B. Par conséquent, 1 x
soit x .
d’après le théorème de Pythagore, AD2 = AB2 + BD2 , k
c’est-à-dire AD2 = 1 + BD2 , et DC2 = BC2 + BD2 , 8. C. En effet, on peut vérifier ce résultat graphiquement.
c’est-à-dire DC2 = x2 + BD2 . 4 4 2 2 3 2 3
9. D. En effet,
On en déduit que (1 + x)2 = 1 + BD2 + x2 + BD2 , ce 3 3 3 3 3 3
qui équivaut à 1 + 2 x + x2 = 1 + x2 + 2BD2 , c’est-à- 10. C. En effet, on peut vérifier ce résultat graphique-
dire BD2 x et donc BD x. ment.

Chapitre 8 ★ Fonctions de référence 133

172907_Chap08_121-[Link] 133 22/07/2019 [Link]

111 D’après les informations fournies, on doit résoudre
l’équation 1, 85 − 0 , 5 × 9 , 809 t 2 = 0 , qui équivaut à
Exploiter ses compétences 1, 85
0 , 5 × 9 , 809 t 2 = 1, 85, c’est-à-dire t 2 = .
0 , 5 × 9 , 809
À l’aide de la calculatrice, on trouve t x 0 , 61. Ainsi, le
temps de chute de la balle est environ 0 , 61 seconde.
1
109 D’après le Doc. 2, P . D’après le Doc. 1,
V 112 Voici la feuille de calcul obtenue sur le conseil
0 , 5 < V < 5. Donc, en utilisant la courbe de la fonc- de Maxime.
1 1
tion inverse, <V< . La pression maximum
5 0, 5
dans ce piston est donc de 2 bars.

110 D’après le Doc. 2, la distance d parcourue, en

dm, est donnée en fonction du temps t, en s, par la
formule d(t ) = t 3 .
La thermosphère va de 85 km d’altitude à 400 km
c’est-à-dire de 850 000 dm à 4 000 000 dm. y2
On observe que dans chaque cas, est proche de 3.
On cherche donc les valeurs de t telles que x
850 000 < t 3 < 4 000 000. On peut donc modéliser la situation par la relation
En s’aidant de la représentation graphique de la fonc- y 2 3 x , c’est-à-dire y 3 x . Selon le modèle,
tion cube et de la calculatrice, on obtient t 0 < t < t1 l’épaisseur blanchie au bout de 5 h est 15 mm, soit
avec t 0 x 44 s et t1 x 159 s. environ 3,9 mm.
159 s − 44 s = 115 s = 1 min 55 s
La navette mettra environ 1 min 55 s à traverser la
thermosphère.

134

172907_Chap08_121-[Link] 134 22/07/2019 [Link]

9 Fonctions : courbes
représentatives

c) Pour tout nombre réel x, les points de coor-

données ( x ; f ( x)) et (−x ; f (−x)) sont symé-
Découvrir triques par rapport à l’axe des ordonnées.
Donc ces points ont la même ordonnée.
Ainsi, pour tout nombre réel x, f (−x) = f ( x).
Vérification algébrique :
1 Lectures graphiques f (−x) = (−x)2 = x2 = f ( x)
3 a) La courbe de 9 est tracée en gris clair.
1 a) Le vol a duré 75 min.
b) À Toulouse : 20 °C
À Paris : 10 °C

2 6 = {10 ; 60}
La température extérieure était de – 30° C après g(x)
10 min ou 60 min de vol.

3 6 = [5 ; 65]
La température extérieure était négative entre la
5e et la 65e minutes de vol. x 10 1 x

2 Parité d’une fonction

1 a) !( x) = x2
g( x)
b) 9( x) = x3

2 a) La courbe de ! est représentée en gris.

f( x) f(x)
b) La symétrie par rapport à l’origine du repère
permet à partir de cette courbe d’obtenir celle de
la fonction cube g.
La courbe de g est constituée des tracés en gris
clair et en gris foncé ci-dessus.
x 10 1 x c) Pour tout nombre réel x, les points de coor-
données ( x ; g( x)) et (−x ; g(−x)) sont symé-
b) La symétrie par rapport à l’axe des ordonnées triques par rapport à l’origine du repère.
permet à partir de cette courbe d’obtenir celle de Donc ces points ont des ordonnées opposées.
la fonction carré f. Ainsi, pour tout nombre réel x, g(−x) = −g( x).
La courbe de f est constituée des tracés en gris Vérification algébrique :
clair et en gris foncé ci-dessus. g(−x) = (−x)3 = −x3 = −g( x).

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 135

172907_Chap09_135-[Link] 135 22/07/2019 [Link]

12 a) Pour tout nombre réel x, −x ∈ \ et
f(−x) = −(−x)2 + 2 = −x2 + 2.
Acquérir des automatismes b) Pour tout nombre réel x, f (−x) = f ( x).
Donc la fonction f est paire.
c) La courbe représentative de f est symétrique par
rapport à l’axe des ordonnées.
3 a) L’ordonnée de M est :
f(1) = 1 − 12 + 2 = 2. 13 Kim a tort, l’ensemble de définition est
b) f(2) = 2 − 22 + 2 = 2 − 2 et 2 − 2 ≠ −0 ,5 D = [−2 ; 3].
donc le point N n’appartient pas à la courbe.
14 Le nombre 3 admet deux images 0 et 2 or tout
4 a) Les solutions sont les nombres 1 et 2. nombre de l’intervalle de définition d’une fonction
1 admet une unique image par celle-ci.
b) Les solutions sont les nombres et 1.
2
c) La solution est le nombre 0.
15 g(0) = (1 − 0)(2 + 0) = 2
d) Les solutions sont les nombres x0 et x1 tels que
Ainsi, il s’agit de l’écran c.
x0 ≈ −0 ,2 et x1 x 0 ,3.
16 1. a) f(−5) = 2
7 a) L’équation a deux solutions :
b) f(2) = 2
x0 ≈ −0 ,7 et x1 x 0 ,7
c) f(−1) = −4
d) f(6) = 3
2. a) 3 admet deux antécédents par f :
2 et 0.
b) 2 admet deux antécédents par f :
5 et 2.
⎛ 2⎞ c) 4 n’admet pas d’antécédent par f.
b) f ⎜⎜⎜ ⎟⎟⎟ =
1 1 4
= = =2
⎟
⎜⎝ 2 ⎠ ⎛ 2 ⎞ 2 2 2
⎜⎜ ⎟⎟
⎜⎜ 2 ⎟⎟ 4 17 a) • f(−5) = 1
⎝ ⎠
⎛ • f(3) = 4
2⎞
On vérifie de même que f ⎜⎜⎜− ⎟⎟⎟ = 2. • f(−1) = 4
⎜⎝ 2 ⎟⎠
• f(1) = 3
8 a) L’équation a deux solutions : • f(4) = 2
x0 ≈ −11, et x1 x 1,1. b) f(2) ≈ 3, 5
c) Le nombre d’antécédents de
• 4 est deux
• 2 est trois
• 0 est trois
• 1 est deux
4 • 2 est un
b) Pour tout nombre réel x v 0, 2 x = − x équi- • 3 est quatre
4 x
vaut à 3 x c’est-à-dire 3 x2 4 (égalité des pro-
x 4 18 a)
duits en croix) soit x2 .
3
4 4
Ainsi, x et x = − sont les deux solutions
3 3
de cette équation.

11 a) Les solutions sont les nombres de l’intervalle

[−2 ; 1].
b) Les solutions sont les nombres de l’ensemble
[−3 ; −2[ ∪ ]1 ; 3].

136

172907_Chap09_135-[Link] 136 22/07/2019 [Link]

b) Fenêtre : 2 < x < 5, pas 1 et 5 < y < 10 , pas 1. 28 a) On peut affirmer que les points 0(0 ; 0),
A(1 ; 1) et D(4 ; 2) appartiennent à la courbe #.
b) f(0) = 0
f(1) = 1
f(2) = 2 et f(2) ≈ 1, 4
f(3) = 3 et f(3) ≈ 1, 7
f(4) = 4 = 2
f(2, 25) = 2, 25 = 1, 5
Donc on peut ajouter E(2, 25 ; 1, 5) aux points appar-
tenant à #.

19 Valentin n’a tracé la courbe que sur l’intervalle 29 • x ∈ \ ∗ donc A(0 ; 5) ∉ #.

[−1 ; 2]. En la traçant sur l’intervalle [−4 ; 6 ], on • f(−2) = −1, 5 donc B(−2 ; − 1, 5) ∈ #.
constate que 1 a deux antécédents par k, 3 et 1. • f(1) = 0 donc C(1 ; 0) ∈ #.
1 15 ⎛ 15 ⎞
20 a) Une fenêtre adéquate peut être 5 < x < 2, • f(4) = 4 − = donc D⎜⎜4 ; ⎟⎟⎟ ∈ #.
4 4 ⎜⎝ 4⎠
pas 1 et 2 < y < 30 , pas 2. 1
b) • f(−5) = −5 − = −4 , 8
−5
x 5 1,8 0,9 1,7 10,4 donc E(−5 ; − 4 , 8) ∈ #.
f( x)
1 80
1 9,368 2,321 18,363 1 664,7 • f(9) = 9 − = et f(9) ≠ 9
9 9
donc F(9 ; 9) ∉ #.
21 a) A(1, 2 ; − 0,6)
⎛ 1 7⎞ 30 a) Oui
b) B⎜⎜− ; − ⎟⎟⎟ b) Non c) Oui
⎜⎝ 4 2⎠
c) C(13 ; 23) 31 Lily a tort, l’ensemble des solutions est
[−3 ; − 1] ∪ [2 ; 4 ].
22 L’affirmation correcte est (2).
En effet,
1
10. 32 1. 6 = {3}
0 ,1 2. a) L’équation admet cinq solutions.
23 Les deux ont raison puisque b) L’équation admet deux solutions.
92 81 et (−9)2 = 81.
⎡ 1⎤
33 a) 6 = ⎢−1 ; ⎥
24 M(0 ; 0) ⎢⎣ 2 ⎥⎦
N(1 ; − 3) b) 6 =] − 2 ; 1[
P(2 ; − 2) c) 6 = [−3 ; 2]
Q(−1 ; 7)
34 a) 6 = [−2, 5 ; − 1] ∪ [1, 5 ; 4 ]
R(−2 ; 18)
b) 6 =]− 0 , 5 ; 1[
25 a) M(2 ; 3) ∈ # c) 6 =]2, 5 ; 4 ]
b) N(0 ; − 1) ∈ # et P(5 ; − 1) ∈ #
35 Jad a tort car les courbes ne se coupent qu’une
26 f(1, 425 50) = 5, 423 35 et ce nombre est diffé- seule fois.
rent de 5, 423 40.
36 Il s’agit de l’intervalle ]− 1 ; 2[
Ainsi l’affirmation est fausse.
37 a) 6 = [−3 ; − 2] ∪ [1 ; 3]
27 • f(1) = 1 1 = 1 donc M(1 ; 1) appartient à la
b) 6 = [−3 ; − 2[∪]1 ; 3]
courbe représentative de f.
c) 6 = [−2 ; 1]
• f(0 , 5) = 0 , 5 0 , 5 et f(0 , 5) ≈ 0 , 393 553
Donc le point N n’appartient pas à la courbe repré- 38 a) • f( x) > 0 lorsque x appartient à l’ensemble
sentative de f. [−4 ; − 1] ∪ [3 ; 6 ].

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 137

172907_Chap09_135-[Link] 137 22/07/2019 [Link]

f( x) < 0 lorsque x appartient à l’ensemble 49 a) b)
[−1 ; 3] ∪ [6 ; 8 ]. 1 1
• g( x) > 0 lorsque x appartient à l’intervalle [−3 ; 3]. O 1 O 1
g( x) < 0 lorsque x appartient à l’ensemble
[−4 ; − 3] ∪ [3 ; 8 ].
b) 6 = [−4 ; − 2] ∪ [3 ; 7].
50 a) b)
39 a) y x2
1 1
O 1 O 1

1
51 Tristan a raison car
0 1 f (−2) ≠ f (2) et f (−2) ≠ −f (2).
1
y
x
52 Owen a tort puisque
f(−1) = (−1)2 − 0 ,1× (−1) − 0 , 9
f(−1) = 0 , 2 et f(1) = 12 − 0 ,1× 1 − 0 , 9
f(1) = 0
b) 6 =]− ∞ ; 0[ ∪ [1 ; + ∞[ f (−1) ≠ f (1) donc f n’est pas paire.

40 a) 12 V donc (3) 53 h est une fonction ni paire ni impaire puisque

b) 0,15 A donc (2) son ensemble de définition n’est pas symétrique par
rapport à 0.
41 a) La distance totale parcourue est 140 km pour
• k est une fonction paire. En effet, pour tout nombre
une durée de course de 3 h 40 min.
x de \ ,
b) Il a parcouru 50 km en une heure. La vitesse
• x appartient aussi à \
moyenne est donc de 50 km ⋅ h−1. 1 1
c) Il a dépassé les 80 km parcourus après 2 h 20 min • k(−x) = 2
= 2 = k( x)
(−x) x
de course. • f est une fonction ni paire ni impaire. En effet,
f(1) = 5 et f(−1) = −1
42 a) 6 = {2 ; 13 ; 20}
Ainsi, f (−1) ≠ f (1) et f (−1) ≠ −f (1).
En ce lieu, la température était de 2 °C à 2 h, 13 h et
• g est une fonction impaire. En effet, pour tout
20 h.
nombre u de \
b) 6 = [0 ; 6 ] ∪ [10 ; 24 ]
• u appartient aussi à \,
En ce lieu, la température était supérieure ou égale à
• g(−u) = (−u)3 − 2(−u)
− 8° C avant 6 h et après 10 h.
g(−u) = −u3 + 2u
43 Elisa a tort car l’axe de symétrie n’est pas l’axe g(−u) = −(u3 − 2u)
des ordonnées. g(−u) = −g(u)

44 Ahmed a tort car le centre de symétrie n’est pas 54 a) f est une fonction paire. En effet, pour tout
l’origine du repère. nombre x de \,
• x appartient aussi à \,
45 Laly a raison car l’intervalle n’est pas symétrique • f (−x) = 3(−x)2 − 10 = 3 x2 − 10 = f ( x)
par rapport à 0. b) f est une fonction ni paire ni impaire. En effet,
f(−1) = 8 et f (1) 6
46 c et e donc f (−1) ≠ f (1) et f (−1) ≠ −f (1).
c) f est une fonction impaire. En effet, pour tout
47 d et e nombre x de \ ,
• x appartient aussi à \
48 a) #1 b) #2 c) #3 4 4
• f (−x) = = − 3 = −f ( x)
(−x)3 x
138

172907_Chap09_135-[Link] 138 22/07/2019 [Link]

d) f est une fonction paire. En effet, pour tout nombre
x de [−1 ; 1] :
• x appartient aussi à [−1 ; 1]. S'entraîner
3 3
• f (−x) = 2
= 2 = f ( x).
(−x) − 4 x −4

55 1. B 2. B 3. C 4. A 5. C
63 a)
56 1. C, D 2. A, C, D 3. C k 0 1 2 3 4 5
x 2 1,8 1,6 1,4 1,2 1
57 1. Faux. En effet, y 4 3,24 2,56 1,96 1,44 1
1
f(50) = (3 × 50 + 1)2 = 11400 , 5.
2 k 6 7 8 9 10
Or, 11400 , 5 v 11401, donc M #.
x 0,8 0,6 0,4 0,2 0
2. Vrai. En effet, pour tout nombre réel x de [−4 ; 4 ],
y 0,64 0,36 0,16 0,04 0
x appartient à [−4 ; 4 ]
et g(−x) = −(−x)3 + 3(−x) = x3 − 3 x = −g( x). k 11 12 13 14 15
Donc g est impaire. x 0,2 0,4 0,6 0,8 1
3. Faux. En effet, on peut avoir h(−1) = 2 et h(1) = 3. y 0,04 0,16 0,36 0,64 1

58 a) f(2) = 1 k 16 17 18 19 20
b) 1 admet deux antécédents par f : 2 et 4. x 1,2 1,4 1,6 1,8 2
y 1,44 1,96 2,56 3,24 4
59 a) 32 + 1, 5 = 10 , 5
b)
Donc M(3 ; 10 , 5) ∈ #. 4

b) On cherche, s’ils existent les nombres x tels que

x2 + 1, 5 = 5, 5 c’est-à-dire x2 4.
Ainsi, x 2 ou x = −2.
2 1 O 1 2
Les abscisses des points appartenant à la courbe #
1,5

d’ordonnée 5, 5 sont 2 et 2. c) Les points placés appartiennent à la courbe d’équa-

tion y x2 .
60 a) 6 = {− 4 ; 0 ; 4}
b) 6 = [− 4 ; 0 ] ∪ [3 ; 4 ] 64 a)

h 0 1 2 3 4
61 1. f semble paire car sa courbe semble symé-
u 0,8 0,6 0,4 0,2 0
trique par rapport à l’axe des ordonnées.
v 0,512 0,216 0 064 0,008 0
2. a) L’intervalle [−2 ; 2] est bien symétrique par rap-
port à 0. En effet, pour tout nombre x de [−2 ; 2], x 0,8 0,6 0,4 0,2 0
x appartient aussi à [−2 ; 2]. y 0,512 0,216 0,064 0,008 0
b) Pour tout nombre x de [−2 ; 2],
1 k 5 6 7 8 9
f(−x) = − (−x)4 + (−x)2 + 2 u 0,2 0,4 0,6 0,8 1
2
1 v 0,008 0,064 0,216 0,512 1
f(−x) = − x 4 + x2 + 2
2 x 0,2 0,4 0,6 0,8 1
c) Pour tout nombre x de [−2 ; 2], f (−x) = f ( x). y 0,008 0,064 0,216 0,512 1
d) On en déduit que f est paire.

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 139

172907_Chap09_135-[Link] 139 22/07/2019 [Link]

b) Ainsi y 2 = 1 − x2 ; or x ∈ [−1 ; 1], donc x2 ∈ [0 ; 1] et
1
1 − x2 ∈ [0 ; 1].
M( x ; y) ∈ # équivaut à y = 1 − x2 ou
y = − 1 − x2 .
Or, y > 0 et l’équation de # est y = 1 − x2 .
1 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
69 a) Si x > 0 et y > 0 alors x x et y y.
Ainsi, x + y = 1 soit y = 1 − x
b) • M( x ; y) et M′( x ; − y) sont symétriques par rap-
port à l’axe des abscisses. Pour tout nombre réel
1 y, − y = y .
M( x ; y) ∈ # si, et seulement si, x + y = 1 c’est-à-
c) La figure tracée n’est pas celle de la courbe repré- dire x + − y = 1 soit M′( x ; − y) ∈ #.
sentative de la fonction cube puisque les points sont Donc # est symétrique par rapport à l’axe des abs-
reliés par des segments de droites. cisses.
• M( x ; y) et M′′(−x ; y) sont symétriques par rapport
66 a) à l’axe des ordonnées.
M( x ; y) ∈ # si, et seulement, x + y = 1 c’est-à-dire
−x + y = 1 soit M′′(−x ; y) ∈ #.
Donc # est symétrique par rapport à l’axe des ordon-
nées.
Il semble que la solution de l’équation f ( x) = g( x) • M( x ; y) et M′′′(−x ; − y) sont symétriques par rap-
est x 2. port à l’origine du repère.
b) x2 2 x équivaut à x2 − 2 x = 0 c’est-à-dire M( x ; y) ∈ # si, et seulement, x + y = 1 c’est-à-dire
x( x − 2) = 0 soit x 0 ou x 2. Or, 0 ∉ [1 ; 3] et −x + − y = 1 soit M′′′(−x ; − y) ∈ #.
2 ∈ [1 ; 3], donc la solution de l’équation f ( x) = g( x) Donc # est symétrique par rapport à l’origine du
est 2. repère.
• On trace le segment de l’équation y = 1 − x dans le
67 a) quadrant c ( x > 0 , y > 0) puis on utilise les symétries
précédentes.

1
y
1

x

𝒞
La solution de l’équation f( x) = 1 est x0 x 0 , 33. 1 0 1
1 ⎛ 1⎞3
b) 27 x3 1 équivaut à x3 soit x3 = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ .
27 ⎜⎝ 3 ⎠
1
Ainsi x0 .
3

68 a) OM = ( x − 0)2 + ( y − 0)2 1
2 2
OM = x + y
b) M( x ; y) ∈ # équivaut à OM 1 c’est-à-dire
70 a) N(−x ; y)
x 2 + y 2 = 1. b) N(−x ; y) ∈ # équivaut à :
Or, x2 y 2 > 0 et 1> 0 , donc M( x ; y) ∈ # équi- y = (−x)3 − (−x)2 + 4
vaut à x2 + y 2 = 1 c’est-à-dire y = −x3 − x2 + 4.

140

172907_Chap09_135-[Link] 140 22/07/2019 [Link]

c) Ainsi M( x ; y) appartient à la courbe d’équation 76 a)
y = −x3 − x2 + 4.
d)

4 × 0, 5 2
71 a) = = 1 donc M(0 , 5 ; 1) ∈ #.
2
4 × 0, 5 + 1 1 + 1
• 4 × 0 , 52 = 1 donc M(0 , 5 ; 1) ∈ #′.
• Donc M est un point d’intersection des courbes # et
#a.
b) 0(0 ; 0) ∈ # et 0(0 ; 0) ∈ #′.
Ainsi l’autre point d’intersection est l’origine du
repère.

72 1. d) On conjecture que cela se produit pour L’équation f ( x) = g( x) admet pour solutions 1 et

x x 0 , 6. x0 avec x0 x 1, 67.
⎛ 4 ⎞⎟ 15
2. a) A( x ; x2 ) et D⎜⎜ x ; b) Pour x v 0, = 9 x − 6 équivaut à 15 = 9 x2 − 6 x
⎜⎝ 27 x ⎟⎟⎠
. x
1 soit 9 x2 − 6 x − 15 = 0.
b) Aire de AOC : × 2 × x2 = x2
2 D’après l’écran de calcul formel, ceci est équivalent à
1
Aire de DOC : × 2 ×
4
=
4 3( x + 1)(3 x − 5) = 0.
4 2 27 x 27 x 8 Ainsi, x + 1 = 0 ou 3 x − 5 = 0 soit x = −1 ou
x2 = 2 × c’est-à-dire x2 équivaut à 5
27 x 3 27 x x .
8 ⎛ 2 ⎞
x3 soit x3 = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ . 3
27 ⎜⎝ 3 ⎠ Les solutions de l’équation f ( x) = g( x) sont donc
2 5
Ainsi, x . Donc l’aire de AOC est le double de bien : 1 et .
3 2 3
l’aire de DOC lorsque x . c) La méthode la plus adaptée pour résoudre cette
3
équation est la méthode algébrique puisqu’elle per-
73 a) 6 = {3 ; 7} met d’obtenir des solutions exactes.
b) Nolwen peut sortir du port entre 0 h et 2 h et entre
77 1. b) Il semble que l’ensemble des solutions de
8 h et 12 h.
cette inéquation soit ]− ∞ ; 0[ ∪ [ x0 ; + ∞[ avec
74 a) L’entreprise doit vendre entre 250 et environ x0 x 0 , 68.
475 objets pour réaliser un bénéfice positif. 2. a) La valeur de x obtenue en fin d’exécution de l’al-
b) Cette affirmation est vraie. En effet, on remarque gorithme est le plus petit nombre supérieur à 0,5 tel
que l’écart entre les courbes # et #a est plus grand que f ( x) < g( x).
lorsque x 400 que lorsque x 450. b)

75 1. a) Aucune solution
b) Trois solutions
c) Une solution
2. a) m < −3 ou m 2 c)
b) m = −3 ou m 2
c) m ∈ ] − 3 ; − 1[ ∪ ]1 ; 2[
d) m ∈ [−1 ; 0[ ∪ {1} 78 La méthode d’Ali permet de donner un encadre-
e) m ∈ [0 ; 1[ ment d’une des deux solutions de l’équation :
2, 645 x1 2, 646. Par parité de la fonction f, on en
déduit un encadrement de l’autre solution :
−2, 646 < x2 < −2, 645.

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 141

172907_Chap09_135-[Link] 141 22/07/2019 [Link]

• La méthode d’Oriane est plus précise. Elle trouve d) Pour tout nombre x de [−1 ; 1] :
x2 ≈ −2, 645 751311 et donc x1 x 2, 645 751311. • x appartient aussi à [−1 ; 1] ,
• La méthode de Gabriel est encore plus précise π π
• !(−x) = − ((−x)2 + 1)
puisqu’elle permet d’obtenir une réponse exacte. 2 4
x2 − 2 = 5 est équivalent à x2 7 soit x 7 ou π π
!(−x) = − ( x2 + 1)
x = − 7. 2 4
!(−x) = !( x).
79 1. On conjecture que cela se produit lorsque le Donc la fonction ! est paire.
point M a pour abscisse environ 2,1.
82
1
2. L’aire du triangle MOP est q x q x2 c’est-à-dire
1 3 2 4
x .
3
Ainsi l’aire de MOP est égale à 5 si, et seulement si,
1 3 3
x 5, soit x3 10.
2
Le logiciel de calcul formel permet d’affirmer que la
solution de cette équation est environ 2,154.
1
80 a) La fonction f est paire donc f (−3) = f (3) = 1
b) La fonction f est paire donc f (−1) = f (1) = 4 et
O 1 2 3
f (−4) = f (4) = 4.
Donc les solutions de l’équation f( x) = 4 sont 4 ;
1 ; 1 et 4.

81 1. Le symétrique du point C par rapport à l’axe 83 L’affirmation est fausse. En effet, la fonction
des ordonnées a pour abscisse x. Ainsi l’aire de l’ar- inverse est impaire et sa courbe est une hyperbole
belos obtenue par cette symétrie est d’une part égale qui ne passe pas par l’origine du repère.
à !(−x) mais aussi à !( x) puisqu’une symétrie
conserve les aires. 84 a) Vrai. En effet, dans le cas où f est paire, sa
Ainsi !(−x) = !( x) et la fonction ! est paire. courbe représentative # est symétrique par rapport à
2. c) L’aire de l’arbelos est égale à D − (D1 + D2) l’axe des ordonnées. Sa symétrique par rapport à cet axe
e) La courbe est bien symétrique par rapport à l’axe est elle-même et représente donc une fonction paire.
des ordonnées, ainsi la fonction ! semble bien paire. Sa symétrique par rapport à l’axe des abscisses est
une courbe symétrique par rapport à l’axe des ordon-
π × 12 π
3. a) D = = nées et représente donc une fonction paire.
2 2
⎛ x + 1⎞⎟2 Dans le cas où f est impaire, sa courbe représenta-
π × ⎜⎜
⎜⎝ 2 ⎟⎟⎠ π( x + 1)2
tive # est symétrique par rapport à l’origine O du
b) D1 = = repère. Sa symétrique par rapport à l’axe des abs-
2 8
cisses ou l’axe des ordonnées conserve cette symétrie
⎛1 − x ⎞⎟2
π × ⎜⎜
⎜⎝ 2 ⎟⎟⎠
par rapport à O et représente donc une fonction
π(1 − x)2
D2 = = impaire.
2 8 b) Faux. En effet, la fonction f défini sur \ par
π
c) D1 + D2 = (( x + 1) + (1 − x)2 )
2
f( x) = x2 + 1 est paire mais l’équation f( x) = 1 n’ad-
8
met qu’une solution : x0 0.
π 2
= ( x + 2 x + 1 + 1 − 2 x + x2 )
8
π 2
= (2 x + 2) 𝒞f
8
π 2
= ( x + 1).
4
π π 2 y1 1
Ainsi !( x) = − ( x + 1)
2 4 O 1

142

172907_Chap09_135-[Link] 142 22/07/2019 [Link]

c) Faux. En effet, la courbe ci-dessous représente une
fonction impaire f telle que l’équation f( x) = 1 n’ad-
met aucune solution. Organiser son raisonnement

y1 1
𝒞f 88

O 1
4

2
85 1. k n’est ni paire ni impaire.
A est impaire et m est paire. 1
2. a) f est paire, si, et seulement si, pour tout nombre
réel x, f (−x) = f ( x) c’est-à-dire −a x + b = a x + b 0 1 2 3 4 5 6 7 8
soit 2ax 0.
Ainsi, a 0.
89 a) 6 = [1 ; 2]
Les seules fonctions affines paires sont les fonctions
b) 6 = [5 ; 6 ]
constantes.
c) 6 = [2 ; 3]
b) f est impaire si, et seulement si, pour tout nombre
réel x, f (−x) = −f ( x) c’est-à-dire −a x + b = −a x − b 90
soit 2b 0.
Ainsi, b 0. P
Les seules fonctions affines impaires sont les fonc-
tions linéaires.
c) Une fonction affine x 6 a x b n’est ni paire ni
impaire si, et seulement si, a v 0 et b v 0. N
J
86 a) La réciproque est : « Si f est une fonction défi-
nie sur \ telle que f (−1) = f (1), alors f est paire. » O I M
Cette réciproque est fausse.
On note x l’abscisse du point P.
En effet, si f (1) = f (−1), alors il existe des fonctions f
On a donc OM x d’où IN x.
telles que f (2) ≠ f (−2) et qui ne sont pas paires.
On applique le théorème de Thalès dans les triangles
b) La réciproque est « Si f est affine, alors f est paire et
OMP et ONI :
impaire ».
OM MP
Cette réciproque est fausse.
OI IN
En effet, la fonction f : x 6 x 1 n’est ni paire ni x MP
Soit
impaire. 1 x
Ainsi, MP x2 .
87 • Négation de P : f n’est pas paire c’est-à-dire, il Les coordonnées du point P sont donc ( x ; x2 )
existe un nombre réel x, tel que f (−x) ≠ f ( x). P appartient à la courbe représentative de la fonction
• Négation de Q : 2 n’admet aucun antécédent par f. carré.

N
1

0 1 M C

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 143

172907_Chap09_135-[Link] 143 22/07/2019 [Link]

D’après le théorème de Pythagore dans : b) Avec cet algorithme on obtient un encadrement
• le triangle ONC rectangle en N : OC2 = ON2 + NC2 , de la solution x0 de l’équation f( x) = 0.
• le triangle OMN rectangle en M : ON2 = OM2 + MN2 , Remarque : il s’agit de la méthode de dichotomie.
• le triangle CMN rectangle en M : NC2 = CM2 + MN2 . On obtient a 0 , 302 734 375 et b 0 , 303 710 937 5
On en déduit que : Ainsi,
OC2 = OM2 + MN2 + MC2 + MN2 0 , 302 734 375 x0 0 , 303 710 937 5
c’est-à-dire ( x + 1)2 = x2 + 2MN2 + 12 et x0 x 0 , 30.
soit x2 + 2 x + 1 = x2 + 2MN2 + 1
Ainsi, MN2 x et MN x. 94 1. a) AB = ( xB − xA )2 + ( yB − yA )2
Les coordonnées du point N sont donc ( x ; x ) Dans la case rouge :
N appartient à la courbe de la fonction racine carrée. b) d ← sqrt(( xB − xA)∗∗ 2 + ( yB − yA)∗∗ 2)
2. a) Chaque intervalle a une amplitude égale à
92 À l’aide de GeoGebra : ba
.
• on saisit les trois listes dans la partie tableur ; N
• on crée les deux séries de points associés : A(0 ; 3), b) Si u est l’abscisse d’un des points choisis, le point
B(2 ; 10), … b−a
suivant a pour abscisse u + .
• on ajuste ces deux séries par deux courbes en saisis- N
b−a
sant : 3. a) v = u +
N
puis S = S + Distance(u , u∗∗ 2, v , v ∗∗ 2)
b)

95 a) Pour tout nombre réel x > 0,

@( x) = ( x + 1)2 − x2
@( x) = x2 + 2 x + 1 − x2
En recherchant le point d’intersection des deux @( x) = 2 x + 1
courbes, on peut estimer que le nombre de véhicules b)
électriques sera supérieur au nombre de véhicules
thermiques à partir de l’année 2022.

93 1.

c) On en déduit que !( x) > @( x) lorsque x > 2 1.

6 = [ 2 + 1 ; + ∞[

96 a)
2. a)
k m a b
0 1
1 0,5 0 0,5 0
2 0,25 0,25 0,5 f(0) = AC Pour x AB, f( x) = BC
3 0,375 0,25 0,375 Le minimum est atteint lorsque M est le projeté
4 0,312 5 0,25 0,312 5 orthogonal de C sur (AB).
5 0,281 25 0,281 25 0,312 5 b)
6 0,296 875 0,296 875 0,312 5
7 0,304 681 5 0,296 815 0,304 631 5
8 0,300 781 25 0,307 812 5 0,304 687 5
9 0,302 734 375 0,302 734 375 0,304 687 5
10 0,303 710 937 5 0,302 734 375 0,303 710 937 5 0

144

172907_Chap09_135-[Link] 144 22/07/2019 [Link]

f(0) = AC Pour x AB, f( x) = BC = AB.
Le minimum est égal au rayon du demi-cercle ; il est
atteint lorsque M appartient à ce demi-cercle.
Exploiter ses compétences
97 Le sommet A à droite du carré est une des inter-
sections de la parabole et de la droite d’équation
y x. 99 Les trois ralentissements correspondent à trois
Or kx2 x équivaut à kx2 − x = 0 soit virages.
x(k x − 1) = 0 c’est-à-dire x 0 ou kx − 1 = 0 Il s’agit donc des circuits D ou C.
1 Le premier virage arrive peu de temps après le pas-
Ainsi, x 0 ou x
k ⎛ 1 1⎞ sage par la ligne de départ. On élimine le circuit C.
Les coordonnées du point A sont donc ⎜⎜ ; ⎟⎟⎟ Enfin le deuxième virage doit être plus serré que les
⎜⎝ k k ⎠
On en déduit que : deux autres vu que la vitesse g est à son minimum. Le
⎛ 1 ⎞2 ⎛ 1 ⎞2 circuit est donc le B.
OA = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟⎟
⎜⎝ k ⎠ ⎜⎝ k ⎠ Le circuit a une longueur de 3 km d’après le Doc. 1.

2 100 On clique sur l’un des points correspondant à

OA
k une donnée du tableau, puis sur Ajouter une courbe
4 2
Le périmètre du carré est donc égal à . de tendance. Dans la boîte de dialogue, on coche
k
Polynomiale, on règle Ordre sur 2, on coche Afficher
98 1. D. En effet, pour x 1, y = 7 × 12 = 7.
l’équation sur le graphique. Voici la courbe de ten-
2. D. En effet, pour tout nombre réel x,
dance affichée par le tableur.
f (−x) = (−x)4 − (−x)2 = x 4 − x2 = f ( x).
f est paire donc sa courbe représentative est symé-
trique par rapport à l’axe des ordonnées.
3. B. En effet, pour tout nombre réel x, h( x) = −f ( x).
Alors h(−x) = −f (−x) ; or f est impaire donc
h(−x) = −(−f ( x)) = f ( x). Par définition de h,
f ( x) = −h( x) donc h(−x) = −h( x).
4. C. En effet, on vérifie que 1,462 + 1 > 1,463 , alors
que 1,472 + 1 < 1,473.
5. B. En effet, h est paire donc si h(4) = 3, alors
h(−4) = h(4) = 3. On lit que l’année à partir de laquelle le nombre
6. A. En effet, graphiquement on ne peut avoir une d’étudiant dépassera 35 000 est 2025.
telle précision de lecture. Avec la courbe de tendance, on peut estimer le
7. C. En effet, la droite d’équation y m avec nombre d’étudiants à environ 34 980 en 2024 et
m ∈ [3 ; 3,5[ coupe #f en quatre points. 35 380 en 2025.
8. A. En effet, si l’on translate d’une unité vers le bas la
courbe #g, alors elle ne coupe pas la courbe #f . 101 L’allure de la courbe ci-dessous peut convenir.
9. A. En effet, sur l’intervalle [1 ; 3], #f est au-dessus
de #g donc f ( x) − g( x) > 0.
10. C. En effet, on peut tracer la courbe symétrique de
#f par rapport à #g . On constate alors que des points
de même abscisse de la courbe ont des ordonnées
différentes. Avec GeoGebra, on saisit :
A = (8 , 0), B = (2, − 1), C = (5, − 0 , 7), E = (0 , 0),
G = (0.5, 0.5), H = (6.5, − 0 , 4)
g( x) = Si(0 < x < 8 , AjustPoly({A, B, C, E, G, H}, 5))
g( x) = Symetrie(g , E)

Chapitre 9 ★ Fonctions : courbes représentatives 145

172907_Chap09_135-[Link] 145 22/07/2019 [Link]

102 Dans l’algorithme, la variable n représente le
nombre d’années qui s’écoulent à partir de 2015.
En fin d’exécution, l’algorithme affiche la valeur de n à
partir de laquelle l’objectif de réduction de moitié au
moins est atteint.
Voici le codage de cet algorithme en langage Python Avec ce plan, la zone industrielle atteindra son objec-
et son exécution. tif en 2071.

146

172907_Chap09_135-[Link] 146 22/07/2019 [Link]

10 Variations
et extremums

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Sens de variation d’une fonction 3 a) La fonction f est décroissante sur l’intervalle

[−2 ; − 1], croissante sur l’intervalle [−1 ; 2] et
1 a) De 0 h à 6 h, le niveau de la batterie a décroissante sur l’intervalle [2 ; 3].
augmenté. b) x 2 1 2 3
b) De 6 h à 12 h, le niveau de la batterie a 2 1
f x

1 0
diminué.

2 a) f est croissante sur l’intervalle [12 ; 18 ]. 4 a) 5 et 4 appartiennent à l’intervalle

b) f est décroissante sur l’intervalle [18 ; 24 ]. [−7 ; − 3] et g est croissante sur cet intervalle.
−5 < −4 donc g(−5) < g(−4).
3
b) 1 et 0 appartiennent à l’intervalle [−3 ; 11] et g
t 0 6 12 18 24
est décroissante sur cet intervalle.
90 70
−1 < 0 donc g(−1) > g(0).
f t
c) Assia a raison car g(−7) = 1, g(11) = −3 et
1 > −3.
30 40 40 d) 4 appartient à l’intervalle [−7 ; − 3] et 5 appar-
tient à l’intervalle [−3 ; 11].
Malo ne peut donc pas comparer g(−4) et g(5).

2 Lecture graphique d’un maximum, 7 a) Le coefficient directeur de d est 4.

d’un minimum f (1) − f (0)
Donc = −4 et f (1) − f (0) = −4.
1− 0
1 a) p(7) = 3 b) p(3) = −4 f (4) − f (−2)
b) De même = −4.
4 − (−2)
2 a) L’ensemble des solutions de l’inéquation
p(t ) < p(7) est l’intervalle [0 ; 10 ]. Ainsi, f (4) − f (−2) = −4 × 6 = −24.
b) L’ensemble des solutions de l’inéquation
p(t ) > p(3) est l’intervalle [0 ; 10 ]. 8 a) La courbe représentative de la fonction f dans
un repère est une droite de coefficient directeur égal
3 Le maximum de la fonction p sur l’intervalle à 5.
[0 ; 10 ] est 3, il est atteint en t 7. f (10) − f (9)
Donc = 5 et f (10) − f (9) = 5
Le minimum de la fonction p sur l’intervalle 10 − 9
[0 ; 10 ] est 4, il est atteint en t 3. f (28) − f (8)
b) =5
28 − 8
soit f (28) − f (8) = 5 × 20 = 100.

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 147

172907_Chap10_147-[Link] 147 22/07/2019 [Link]

9 a) Sur l’intervalle [−1 ; 3] : 16 L’affirmation de Nicolas est fausse. La fonction f
• le maximum de f est 3 ; il est atteint en x 1. est décroissante sur l’intervalle [−1 ; 1].
• le minimum de f est 1 ; il est atteint en x 0. L’affirmation de Carine est vraie.
b) Sur l’intervalle [0 ; 1] :
• le maximum de f est 3 ; il est atteint en x 1. 17 La fonction f est décroissante sur l’intervalle
• le minimum de f est 1 ; il est atteint en x 0. [−4 ; − 1], croissante sur l’intervalle [−1 ; 0 ] et
décroissante sur l’intervalle [0 ; 5].
12 a) a et 3 sont des nombres positifs.
Or, deux nombres réels positifs sont rangés dans le 18 a)
même ordre que leurs carrés.
Donc si a > 3, alors a2 > 32 soit a2 > 9.
b) b et 5 sont des nombres négatifs.
Or, deux nombres réels négatifs et leurs carrés sont
rangés dans des ordres contraires.
Donc si b < 5, alors b2 > (− 5 )2 soit b2 > 5.

13 a) 2, a et 7 sont des nombres positifs. Ils sont

b) La fonction f semble décroissante sur l’intervalle
donc rangés dans le même ordre que leurs carrés.
[−3 ; − 0 , 5] et croissante sur l’intervalle [−0 , 5 ; 3].
Donc si 2 < a < 7, alors 22 < a2 < 72.
Ainsi 4 < a2 < 49. 19
b) 3, b et 0 sont des nombres négatifs. Ils sont donc
rangés dans l’ordre contraire de leurs carrés.
Donc si 3 < b < 0 , alors (−3)2 > b2 > 02.
Ainsi 0 < b2 < 9.

14 a) a et 4 sont des nombres strictement positifs.

Ils sont donc rangés dans l’ordre contraire de leurs
La fonction k semble croissante sur l’intervalle
inverses.
[−2 ; 0 ], décroissante sur l’intervalle [0 ; x0 ] et crois-
1 1 1
Donc si a > 4, alors < , c’est-à-dire < 0 ,25. sante sur l’intervalle [ x0 ; 5] avec x0 x 3, 3.
a 4 a
1
D’autre part a 0, donc 0 < 0 ,25. 20 a) La fonction g semble croissante sur l’inter-
a
b) b et 5 sont des nombres strictement négatifs. Ils valle [−4 ; 4 ].
sont donc rangés dans l’ordre contraire de leurs b)
inverses.
1 1
Donc si b < 5, alors > , c’est-à-dire
1 b 5
> 0,2.
b 1
D’autre part b 0, donc −0 ,2 < < 0.
b
15 a) 0,1, a et 1,6 sont des nombres strictement
c) On remarque que la fonction g est décroissante sur
positifs. Ils sont donc rangés dans l’ordre contraire de
l’intervalle [−0 , 2 ; 0 ].
leurs inverses.
1 1 1
Donc si 0 ,1 < a < 1, 6 , alors > > c’est-à- 21 Le tableau d’Élise n’est pas correct. Le tableau
1 0 ,1 a 1, 6
dire 0 , 625 < < 10. de variations de sa fonction sur l’intervalle [−3 ; 2]
a est :
b) 5, b et 1 sont des nombres strictement néga-
x 3 1 2
tifs. Ils sont donc rangés dans l’ordre contraire de
leurs inverses. 3
1 1 1 f x

Donc si 5 < b < 1, alors > > , c’est-à-

1 5 b 1 0 1
dire 1 < < 0 , 2.
b Le tableau de Benjamin est correct.
148

172907_Chap10_147-[Link] 148 22/07/2019 [Link]

22 Les deux fonctions représentées n’ont pas le 28 Yasmine a raison.
même tableau de variations sur l’intervalle [−3 ; 4 ]. La fonction h est croissante sur l’intervalle [1 ; 6 ],
Fonction f du graphique 1 donc sur l’intervalle [2 ; 4 ].
x 3 2 0 2 4
0 1 3 29 a) 3 et 4 appartiennent à l’intervalle [2 ; 8 ] et f
f x
est croissante sur cet intervalle.
2 1 3 4 , donc f (3) < f (4)
b) 0 et 1 appartiennent à l’intervalle [−10 ; 2] et f est
Fonction g du graphique 2
décroissante sur cet intervalle.
x 3 2 0 2 4
0 1, donc f (0) > f (1)
4 2 1
c) De la même façon qu’au b), −7, 8 < 2 donc
g x

f (−7, 8) > f (2), c’est-à-dire f (−7, 8) > 0.

1 2
d) De la même façon qu’au a), 3 8 donc f (3) < f (8),
c’est-à-dire f (−3) < 1.
23
x 0 2 4
30
10 4
f x
3
2
5 5 1

24 La fonction f est représentée par la courbe #2. 0 1 2 3 4 5

La fonction g est représentée par la courbe #1.
4
25 3
x 1 0 2 5 2
1 3 1
f x
0 1 2 3 4 5
3 5

26 a) Fenêtre : 3 < x < 5, pas 1 et 20 < y < 10 , 31

3
pas 5.
2
1
54321 0 1 2 3
1
2
3
4

3
b) 2
x 1 1
d d
5 54321 0 1 2 3
1
f x
2
3
4
27

x 0 Q x 0 Q 32 1. L’ensemble de définition de la fonction f est

l’intervalle [−4 ; 1].
2 2
2. a) 2 et 3 appartiennent à l’intervalle [−4 ; − 1]
f x
g x

et f est croissante sur cet intervalle.

0 0 −2 > −3 donc f (−2) > f (−3).

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 149

172907_Chap10_147-[Link] 149 22/07/2019 [Link]

b) f (−1) = 1 et f (0) = −5 donc f (−1) > f (0). 37 Quentin a écrit 2 sur la ligne « x » au lieu de 2.
c) f est croissante sur l’intervalle [−4 ; − 1]. En effet −2 x + 4 = 0 pour x 2.
−4 < −3 < −1 donc f (−4) < f (−3) < f (−1) c’est-à-
dire −2 < f (−3) < 1. 38 a)
D’autre part f (0) = −5, ainsi −5 < −2 < f (−3) et x −∞ 4 +∞
f (0) < f (−3).
d) On ne peut pas comparer f (−0 , 5) et f (0 , 5). f x
0

33 a) f est décroissante sur l’intervalle [−2 ; 0 ]. Signe de f x

0
−2 < −1 < 0 donc f (−2) > f (−1) > f (0), c’est-à-dire b)
4 > f (−1) > 0.
x −∞ 3 +∞
L’affirmation est donc fausse.
b) f est croissante sur l’intervalle [−5 ; − 2]. g x
0
−5 < −4 < −2, donc f (−5) < f (−4) < f (−2).
L’affirmation est donc fausse. Signe de g x
0
c) 2 n’appartient pas à l’intervalle [−5 ; 1].
c) Pour tout nombre réel x, h( x) = −12 x + 8
Le tableau ne permet pas de comparer f (1) et f (2).
2
d) f (1) = 3. x −∞ 3 +∞
L’affirmation est donc fausse.
e) f (−2) = 4 et 4 1. h x
0
L’affirmation est donc vraie.
Signe de h x
0
f) La fonction f est croissante sur l’intervalle [−5 ; − 2]
−5 < −4 < −2, donc f (−5) < f (−4) < f (−2), c’est- d) Pour tout nombre réel x, j( x) = −22 x + 3
à-dire −1 < f (−4) < 4. 3
x −∞ +∞
f (0) = 0. 22
Donc on ne peut pas comparer f (−4) et f (0).
j x
0

34 a) La fonction f est croissante sur l’intervalle Signe de j x

0
[−2 ; 4 ].
−2 < 0 < 4, donc f (−2) < f (0) < f (4).
39 a) Le coefficient directeur de la droite représen-
Ainsi, −1 < f(0) < 0.
f (10) − f (0)
b) f (−2) = −1 et 1 est compris entre f (4) et f (6). tative de la fonction f est 2. Donc = 2 et
10 − 0
Le nombre 1 possède deux antécédents par f. f (10) − f (0) = 20.
c) Le nombre 0 est compris entre f (−6) et f (−2). et b) Le coefficient directeur de la droite représentative
f (4) = 0. 1
de la fonction g est .
Le nombre 0 possède donc deux antécédents par f. 2
g(6 , 5) − g(4 , 2) 1
Donc =− .
35 Pour tout nombre réel x de l’intervalle [−2 ; 2[ , 6, 5 − 4 , 2 2
f( x) > 0. 1
Ainsi g(6 , 5) − g(4 , 2) = − × 2, 3 = −115 , .
Pour tout nombre réel x de l’intervalle >2 ; 3>, 2
f( x) < 0. c) Le coefficient directeur de la droite représentative
f ( x) = 0 pour x 2. de la fonction h est 1.
h(13) − h(−2)
Donc = 1 soit h(13) − h(−2) = 15.
36 La fonction f est croissante sur \ car 3 est un 13 − (−2)
nombre positif.
La fonction g n’est pas croissante, mais décroissante 40 a) f (2) = 5 et f (4) = 6
sur \ car 3 est un nombre négatif. 2 4 et f (2) < f (4)
La fonction h est croissante sur \ car le nombre 1 est La fonction affine f est donc croissante sur \.
positif. b) f (9) = 3 et f (3) = 9
La fonction j n’est pas croissante, mais décroissante 3 9 et f (3) > f (9)
sur \ car 6 est un nombre négatif. La fonction affine f est donc décroissante sur \.
150

172907_Chap10_147-[Link] 150 22/07/2019 [Link]

41 a) 46 a) Pour tout x de [3 ; 4 , 5], 5 < h( x) < 0.
x −∞ +∞ 2 b) Pour tout x de [3 ; 10 , 4 ], 5 < h( x) < 16.
1 c) Pour tout x de [3 ; 13], 5 < h( x) < 16.
f x
0 1
1 47 a) Sur l’intervalle [−2 ; 4 ], le maximum de la

b) fonction f est 6.
x −∞ +∞ b) Sur l’intervalle [−2 ; 4 ], le minimum de la fonction
2
f est 1.
1
f x
c) Pour tout nombre réel x de [−2 ; 1], 1 < f ( x) < 6.
0 1 2
1 Pour tout nombre réel x de [−1 ; 4 ], 1 < f ( x) < 6.

42 48
x 2 0 3
3 6
3 f x

a) 2 b) 1
1 1 2 a) Sur l’intervalle [−2 ; 3], le maximum de f est 6.
1
10 1 0 1 1 b) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [−2 ; 3],
1 < f ( x) < 6.
c) Lorsque x appartient à l’intervalle [−2 ; 0 ],
43 a) Le salaire journalier s( x), en $, de l’étudiant
−1 < f ( x) < 3.
lorsqu’il cueille x kg de pommes est donné par :
s( x) = 0 , 02 x + 50. 49 a) Sur l’intervalle [−2 ; 0 ], le minimum de f est
Pour nombre réel x positif, 1, il est atteint en x = −1.
s( x + 240) − s( x) Sur l’intervalle [1 ; 4 ], le minimum de f est 1, il est
= 0 , 02 soit
x + 240 − x atteint en x 3.
s( x + 240) − s( x) = 0 , 02 × 240 = 4 , 8. b) Sur l’intervalle [0 ; 2], le maximum de f est 2 ; il
L’étudiant gagnera donc 4,80 $ de plus le mardi que le est atteint en x 1.
lundi. Sur l’intervalle [−2 ; 4 ], le maximum de f est 2 ; il est
b) Pour tout nombre réel x positif, atteint en x 1.
s( x − 50) − s( x)
= 0 , 02 soit
x − 50 − x 50 Le minimum de f sur
s( x − 50) − s( x) = 0 , 02 × (−50) = −1. l’intervalle [0 ; 3] ne peut
L’étudiant gagnera donc 1 $ de moins le mercredi que pas être 0.
le mardi. En effet f prend des valeurs
négatives sur l’intervalle
44 a) Sur l’intervalle [−3 ; 4 ] :
[0 ; 3].
• Le maximum de f est 3 ; il est atteint en x 2.
• Le minimum de f est 2 ; il est atteint en x = −1.
51 a)
b) Sur l’intervalle [−3 ; 0 ] :
• Le maximum de f est 1 ; il est atteint en x = −3.
• Le minimum de f est 2 ; il est atteint en x = −1.
c) Sur l’intervalle [1 ; 4 ] : b) 1, 4 < x0 < 1, 2 et 1, 2 < x1 < 1, 4.
• Le maximum de f est 3 ; il est atteint en x 2.
• Le minimum de f est 1 ; il est atteint en x 4. 52 La fonction cube est croissante sur \.
La fonction racine carrée est croissante sur l’intervalle
45 a) Sur l’intervalle [−10 ; 3], le maximum de g est [0 ; + ∞[.
6 et le minimum de g est 4. Justine a donc raison.
b) Sur l’intervalle [−10 ; 0 ], le maximum de g est 5 et
le minimum de g est 4. 53 Sofia a tort. La fonction carré est croissante sur
c) Sur l’intervalle [−7 ; 3], le maximum de g est 6 et le l’intervalle [0 ; + ∞[ et est décroissante sur l’inter-
minimum de g est 4. valle ]− ∞ ; 0 ].

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 151

172907_Chap10_147-[Link] 151 22/07/2019 [Link]

54 a) 2,3 et 2,03 appartiennent à l’intervalle c)
[0 ; + ∞[ et la fonction carré est croissante sur cet x 1 10
intervalle. 1 000
2, 3 2, 03 donc 2, 32 2, 032. x3
b) 1, 88 et 1, 99 appartiennent à l’intervalle 1
]− ∞ ; 0 ] et la fonction carré est décroissante sur cet
d)
intervalle. x 0 16
−1, 88 > −1, 99 donc (−1, 88)2 < (−1, 99)2 . 4
c) 7 et 8 appartiennent à l’intervalle ]0 ; + ∞[ et la
x
fonction inverse est décroissante sur cet intervalle.
0
1 1
7 8 donc .
7 8
d) 4 et 5 appartiennent à l’intervalle ]− ∞ ; 0[ et 57 a) π − 4 et π − 5 appartiennent à l’intervalle
la fonction inverse est décroissante sur cet intervalle. ]− ∞ ; 0 ] et la fonction carré est décroissante sur cet
1 1 intervalle.
−4 > −5 donc < . π − 4 > π − 5 donc (π − 4)2 < (π − 5)2
−4 −5
e) La fonction cube est croissante sur \. b) 3 et 5 appartiennent à l’intervalle ]− ∞ ; 0[
−4 , 76 < −4 , 7 donc (−4 , 76)3 < (−4 , 7)3 . et la fonction inverse est décroissante sur cet inter-
f) 5,5 et 0,55 appartiennent à l’intervalle [0 ; + ∞[ valle.
1 1 1 1
et la fonction racine carrée est croissante sur cet −3 > 5 donc < et <− .
intervalle. −3 − 5 −3 5
5, 5 0 , 55 donc 5, 5 0 , 55 . c) 40 et 49 appartiennent à l’intervalle [0 ; + ∞[ et la
fonction racine carrée est croissante sur cet intervalle.
55 a) x et 5 appartiennent à l’intervalle ]0 ; + ∞[ 40 49 donc 40 49 et 40 7.
et la fonction inverse est décroissante sur cet inter- d) La fonction cube est croissante sur \.
valle. −0 , 4 < 0 , 4 donc (−0 , 4)3 < 0 , 4 3.
1 1
x 5 donc .
x 5 58 a) 4, x et 1 appartiennent à l’intervalle
1 [−4 ; − 1] sur lequel la fonction carré est décroissante.
D’autre part x 0, donc 0 0 , 2.
x −4 < x < −1 donc (−4)2 > x2 > (−1)2
b) x et 4 appartiennent à l’intervalle ]− ∞ ; 0[ et la soit 1 x2 16.
fonction inverse est décroissante sur cet intervalle. b) 2, y et 5 appartiennent à l’intervalle [2 ; 5] sur
1 1 lequel la fonction carré est croissante.
x < −4 donc > .
x −4 2 < y < 5 donc 22 < y 2 < 52 soit 4 < y 2 < 25.
1 c) La fonction carré est décroissante sur [−1 ; 0 ].
D’autre part x 0, donc −0 , 25 < < 0
x −1 < z < 0 donc (−1)2 > z 2 > 02 soit 0 < z 2 1.
c) 6, x et 7 appartiennent à l’intervalle ]0 ; + ∞[ et la La fonction carré est croissante sur [0 ; 2].
fonction inverse est décroissante sur cet intervalle. 0 < z 2 donc 02 < z 2 22 soit 0 < z 2 4.
1 1 1 Ainsi, −1 < z < 2, alors 0 < z 2 4.
6 x 7 donc .
6 x 7 d) De façon analogue au c), on montre que si
56 a) −4 < t < 5, alors 0 < t 2 < 25.
x 2 0 4
59 1. B 2. A 3. D 4. D 5. A
4 16
x2 60 1. B 2. A, D 3. A, B, D 4. D 5. A, B, C
0
b) 61 1. Vrai. En effet, −3 < 0 et f (−3) > f (0).
2. Vrai. En effet, 2, x, 7 et 10 appartiennent à l’inter-
x 5 0 5
valle [0 ; + ∞[ et la fonction inverse est décroissante
0,2
1 sur cet intervalle.
x 1 1 1 1
0,2
2 x 7 10 donc .
2 x 7 10
152

172907_Chap10_147-[Link] 152 22/07/2019 [Link]

1 c) 0 appartient à l’intervalle [−1 ; 4 ] et le minimum de
Ainsi 0 ,1 0 ,5.
x f sur cet intervalle est 0.
3. Faux. En effet, sur l’intervalle [−1 ; 2], le minimum Pour tout nombre réel x de l’intervalle [−1 ; 4 ],
de la fonction carré est 0 et le maximum est 4. f ( x) > 0.
Donc si −1 < x < 2, alors 0 x2 4. En particulier f (0) > 0.
4. Vrai. En effet, L’affirmation est donc vraie.
x −∞ 2,5 +∞
67 a) 5,8 et 5,9 appartiennent à l’intervalle
f x
0
[0 ; + ∞[ et la fonction carré est croissante sur cet
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [−2,5 ; + ∞[ , intervalle 5, 8 5, 9 donc 5, 82 5, 92.
f ( x) > 0. b) 36 et 48 appartiennent à l’intervalle ]− ∞ ; 0[
5. Faux. En effet, il se peut que la fonction soit, par et la fonction inverse est décroissante sur cet inter-
exemple, décroissante sur l’intervalle [0 ; 0 ,5] puis valle.
croissante sur l’intervalle [0 ,5 ; 1]. 1 1
−36 > −48 donc < .
−36 −48
62 a) f est croissante sur l’intervalle [−4 ; − 2], c) La fonction cube est croissante sur \.
[0 ; 1] et [2 ; 4 ]. 6 , 8 8 , 6 donc 6 , 83 8 , 63.
b) f est décroissante sur l’intervalle [−2 ; 0 ] et [1 ; 2].
68 a)
63 a) Sur l’intervalle [−4 ; − 4 ] : 5
x −∞ +∞
• le maximum de la fonction f est 3 ; il est atteint en 2
x = −2 et x 4 ; Signe de f x
0
• le minimum de la fonction f est 2 ; il est atteint en
b)
x 0.
1
b) Sur l’intervalle [1 ; 3] : x −∞ +∞
2
• le maximum de la fonction f est 2 ; il est atteint en Signe de f x
0
x 1;
• le minimum de la fonction f est 0 ; il est atteint en
x 2.

64
x 4 2 0 1 2 4 S'entraîner
3 2 3

f x

0 2 0 70 a)
x 5 6 7 8 9 10 11
65 a) 5 et 4 appartiennent à l’intervalle c 0,64 0,61 0,6 0,61 0,62 0,65 0,67

[−5 ; − 1] et f est croissante sur cet intervalle. im Vrai Vrai Vrai Faux Faux Faux Faux
−5 < −4 donc f (−5) < f (−4). m 0,71 0,64 0,61 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6
b) 0 et 3 appartiennent à l’intervalle [−1 ; 4 ] et f est b) La valeur obtenue à la fin de l’algorithme est 0,6.
décroissante sur cet intervalle. Elle indique que le coût unitaire minimum de produc-
0 3 donc f (0) > f (3). tion d’une tonne de peinture est de 600 €.

66 a) Sur l’intervalle [ 4 ; 6 ], le maximum de f est 1. 71 a)

Pour tout nombre réel x de l’intervalle [ 4 ; 6 ], n 3 4 5 6 7 8 9 10
f ( x) < 1 et 1 < 4 , donc f ( x) < 4. y 450 600 690 720 690 600 450 240
L’affirmation est donc vraie. y m Vrai Vrai Vrai Vrai Faux Faux Faux Faux
b) f (−5) = −3 m 240 450 600 690 720 720 720 720 720
5 appartient à l’intervalle [−8 ; 6 ] et −3 < 0. b) La valeur de m obtenue à la fin de l’algorithme est
L’affirmation est donc fausse. 720.

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 153

172907_Chap10_147-[Link] 153 22/07/2019 [Link]

Elle indique le nombre maximum de personnes tou- Ainsi, pour tous nombres réels u et v tels que u v ,
chées par la grippe, pour 100 000 habitants en France, f (u) > f (v ), ce qui prouve f : x → a x + b est décrois-
durant l’hiver 2014-2015. sante sur \ lorsque a 0.
c) Pour tous nombres réels u et v, si a 0, alors
73 a) ! ( x) = x2 + (6 − x)2 f (u) = b et f (v ) = b.
! ( x) = x2 + 36 − 12 x + x2 Ainsi pour tous nombres réels u et v, f (u) = f (v ), ce
! ( x) = 2 x2 − 12 x + 36 qui prouve que la fonction f : x → a x + b est
b) Avec la calculatrice, on conjecture que la fonction constante sur \ lorsque a 0 .
! admet sur l’intervalle [0 ; 6 ] un minimum égal à 18
et atteint en x 3.
⎧⎪f ( x) = x si x ∈ [0 ; + ∞[
c) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 6 ], 76 a) ⎪⎨
⎪⎪⎩f ( x) = x si x ∈]− ∞ ; 0 ]
! ( x) − ! (3) = 2 x2 − 12 x + 36 − 18
! ( x) − ! (3) = 2 x2 − 12 x + 18 b)
! ( x) − ! (3) = 2( x2 − 6 x + 9)
! ( x) − ! (3) = 2( x − 3)2
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 6 ],
( x − 3)2 > 0 donc 2( x − 3)2 > 0.
Ainsi ! ( x) − ! (3) > 0 et ! ( x) > ! (3).
La fonction ! admet donc sur l’intervalle [0 ; 6 ] un
minimum égal à ! (3) = 18 et atteint en x 3. La fonction f : x l x semble décroissante sur l’inter-
Lorsque M est le milieu du segment [AB], la somme valle ]− ∞ ; 0 ] et croissante sur l’intervalle [0 ; + ∞[.
des aires est minimum et est égale à 18 cm2. c) Sur [0 ; + ∞[ , f ( x) = x.
74 a) B(n) = 11n − C(n) Or, la fonction affine x l x est croissante sur
[0 ; + ∞[ , la fonction f est donc croissante sur
B(n) = 11n − (0 , 002n2 + 2n+4 000)
[0 ; + ∞[.
B(n) = 11n − 0 , 002n2 − 2n − 4 000.
Sur ]− ∞ ; 0 ], f ( x) = −x.
B(n) = −0 , 002n2 + 9n − 4 000.
Or, la fonction affine x → −x est décroissante sur
b) B(n) − B(2 250) = −0 , 002n2 + 9n − 4 000 − 6 125
]− ∞ ; 0 ], la fonction f est donc décroissante sur
B(n) − B(2 250) = −0 , 002n2 + 9n − 10 125
⎛ ]− ∞ ; 0 ].
9 10 125 ⎞⎟
B(n) − B(2 250) = −0 , 002⎜⎜n2 + n− ⎟
⎜⎝ −0 , 002 −0 , 002 ⎟⎠
77 a) Pour tous nombres réels u et v distincts de
B(n) − B(2 250) = −0 , 002(n2 − 4 500n + 5 062 500)
l’intervalle [0 ; + ∞[ ,
B(n) − B(2 250) = −0 , 002(n − 2 250)2 u+ v
c) Pour tout nombre réel n de l’intervalle [0 ; 3500 ], u − v = ( u − v )×
u+ v
(n − 2 250)2 > 0 donc −0 , 002(n − 2 250)2 < 0.
Ainsi B(n) − B(2 250) < 0. =
( u − v )( u + v )
Pour tout nombre réel n de l’intervalle [0 ; 3500 ], u+ v
B(n) < B(2 250), ce qui prouve que la fonction B u − v
2 2
u−v
admet sur l’intervalle [0 ; 3500 ] un maximum égal à = =
u+ v u+ v
B(2 250) = 6 125 et atteint en n 2 250.
b) Pour tous nombres réels u et v de l’intervalle
L’entreprise réalise donc un bénéfice maximum égal à u−v
6 125 € lorsqu’elle vend 2 250 maisons. [0 ; + ∞[ tels que u v , u − v =
u+ v
75 a) u et v sont deux nombres réels tels que Or, u v donc u − v < 0.
u v. D’autre part u > 0 et v 0, donc u + v > 0.
Si a 0, alors au av et au + b < av + b u−v
Ainsi < 0.
Ainsi, pour tous nombres réels u et v tels que u v , u+ v
f (u) < f (v ), ce qui prouve que la fonction f : Pour tous les nombres réels u et v de l’intervalle
x 6 a x b est croissante sur \ lorsque a 0. [0 ; + ∞[ tels que u v , u v , ce qui prouve
b) u et v sont deux nombres réels tels que u v . que la fonction x 6 x est croissante sur l’intervalle
Si a 0, alors au av et au + b > av + b. [0 ; + ∞[.
154

172907_Chap10_147-[Link] 154 22/07/2019 [Link]

78 En tabulant la fonction f avec la calculatrice, sur 82 Les fonctions f et g sont définies sur l’intervalle
l’intervalle [0 ; 1] et un pas de 0,1, on constate que [0 ; 4 ].
f (0) = 1 et f (0 ,1) = 0 ,985. x 0 4 x 0 4
La fonction f n’est donc pas croissante sur l’intervalle 12 12
[0 ; 10 ]. f x
g x

0 0

79 a) g( x) > 0 lorsque g( x) > g(1) 83 1. a) f (0) = 5 − 02 = 5.

Or, la fonction g est décroissante sur \. b) f ( x) − f (0) = 5 − x2 − 5 = −x2
L’ensemble des nombres réels x tels que g( x) > 0 Pour tout nombre réel x, x2 > 0 donc x2 < 0 et
est donc l’intervalle ]− ∞ ; 1.] f ( x) − f (0) < 0.
b) g( x) < 1 lorsque g( x) < g(0). Pour tout nombre réel x, f ( x) < f (0).
Or, la fonction g est décroissante sur \. Le maximum de la fonction f sur \ est donc
L’ensemble des nombre réels x tels que g( x) < 1 est f (0) = 5.
donc l’intervalle ]0 ; + ∞[. 2. La fonction g définie sur \ par g( x) = 100 − x2
admet 100 comme maximum sur \.
80 a) x appartient à l’intervalle [0 ; 4 ].
b) 84 a) x 1,5 La valeur renvoyée
x 0 4 n 0,5 par F(−1, 5)
32 4 y 0,75 est 0 , 75.
f x
b) f ( x) = x( x + 2) = x2 + 2 x
0 c)
Dans le triangle ABD rectangle en A, d’après le théo-
rème de Pythagore,
AB2 + AD2 = DB2 soit DB2 = 4 2 + 4 2 = 32.
Ainsi, f(4) = 32 − 4.
c) Dans le triangle AMD rectangle en A, d’après le
théorème de Pythagore,
DM2 = AD2 + AM2 = 4 2 + 32 = 25 La fonction f semble admettre un minimum égal à
donc DM 25 5 et f(3) = 5 − 4 = 1. 1, atteint en x = −1.
Pour tout nombre réel x,
d) f ( x) > 1 lorsque f ( x) > f (3) donc lorsque x > 3
car la fonction f est croissante sur l’intervalle [0 ; 4 ]. f ( x) − f (−1) = f ( x) − (−1) = x2 + 2 x + 1
Les valeurs de x de l’intervalle [0 ; 4 ] par lesquelles f ( x) − f (−1) = ( x + 1)2
f ( x) > 1 sont celles de l’intervalle [3 ; 4 ]. Pour tout nombre réel x, ( x + 1)2 > 0 , donc
f ( x) − f (−1) > 0 et f ( x) > f (−1).
81 a) Ceci prouve que la fonction f admet un minimum
x 0 4 égal à f (−1) = −1.
3
85 1. a) 10 − 3 = 7 et 3 × 7 = 21.
f x

Nadège, Julien et leur petite fille vont donc payer 21 €.

2
b)
b)
n 3 La valeur renvoyé par p(3)
p 7 21 est 21.
x 1 4
Cet algorithme renvoie le prix à payer, en euro, par
2
une famille de n personnes.
g x
2. a) p(n) = (10 − n)n
0 b) Pour tout nombre réel x de [0 ; 10 ],
c) f ( x) − f (5) = 10 x − x2 − 25
x 0 4 f ( x) − f (5) = −( x2 − 10 x + 25)
3 f ( x) − f (5) = −( x − 5)2
f x
g x
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 10 ],
0 ( x − 5)2 > 0 donc −( x − 5)2 < 0 et f ( x) − f (5) < 0.

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 155

172907_Chap10_147-[Link] 155 22/07/2019 [Link]

Ainsi pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 10 ], b) h( x) − h(2) = −( x − 2)2 + 6 − 6 = −( x − 2)2
f ( x) < f (5). Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 4 ],
La fonction f admet donc sur cet intervalle un maxi- ( x − 2)2 > 0 donc −( x − 2)2 < 0 et h( x) − h(2) < 0.
mum égal à f (5) = 25 et atteint en x 5. c) Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 4 ],
c) La fonction f admet un maximum en 5, le cinéma h( x) < h(2).
gagnerait donc moins en vendant plus de 5 entrées. La fonction h admet donc un maximum égal à
h(2) = 6 et atteint en x 2.
86 1. a) R( x) = 6 x.
b) La courbe de R est celle tracée en rouge. 9
88 a) f ( x) − f (3) = x + −6
x
x2 + 9 − 6 x ( x − 3)2
f ( x) − f (3) = =
x x
b) Pour tout nombre réel x de l’intervalle >0 ; 10 >,
( x − 3)2
( x − 3)2 > 0 et x > 0 donc > 0.
x
Ainsi f ( x) − f (3) > 0.
Pour tout nombre réel x de l’intervalle >0 ; 10 >,
2. La courbe de C est celle tracée en bleu.
f ( x) > f (3).
3. a) Le bénéfice est nul pour les abscisses des points
La fonction f admet donc un minimum égal à
d’intersection des deux courbes ci-dessus, à savoir
f (3) = 6 , atteint en x 3.
en 0, en x0 avec x0 x 3, 7 t et en x1 avec x1 x 11, 3 t.
b) Le bénéfice est maximum pour l’abscisse corres- 89 a)
pondant à l’écart maximum entre les deux courbes, à f ( x) = 3 − 4( x − 2) = 3 − 4 x + 8 = −4 x + 11.
savoir pour x2 x 8 t. −4 < 0, la fonction affine f est donc décroissante sur
c) La fonction B semble décroissante sur l’intervalle \.
[0 ; a] avec a x 1, 5, croissante sur l’intervalle [a ; x2 ] x−2 x 2 1 1
b) g( x) = = − = x−
et décroissante sur l’intervalle [ x2 ; 13]. 4 4 4 4 2
d) La courbe de B est tracée en vert. 1
0 , la fonction affine g est donc croissante sur \.
On lit qu’en fait a x 1, 68 t. 4
c) h( x) = (3 − π)x − 2.
3 − π < 0 , la fonction affine h est donc décroissante
sur \.

f (−1) − f (−2) 6 − (−6)

90 a) = = 12
−1 − (−2) −1 + 2
Donc l’expression de f est de la forme f ( x) = 12 x + b
avec b \.
On lit qu’en fait x2 x 8 , 32 t Or, f (−1) = 6 donc 12 × (−1) + b = 6 et
b = 6 + 12 = 18.
Ainsi pour tout nombre réel x, f( x) = 12 x + 18.
b) 12 0 , la fonction f est donc croissante sur \.
c) f ( x) = 0 équivaut à 12 x + 18 = 0 c’est-à-dire
18
x = − = −1, 5.
12
x −∞ 1,5 +∞
f x
0
87 a) Pour tout nombre réel x de l’intervalle
[0 ; 4 ], 91 a) La fonction f semble décroissante sur l’inter-
−( x − 2)2 + 6 = −( x2 − 4 x + 4) + 6 valle [0 ; 2] et croissante sur l’intervalle [2 ; 4 ].
−( x − 2)2 + 6 = −x2 + 4 x − 4 + 6 = −x2 + 4 x + 2 b) Dans le triangle ABH rectangle en H, d’après le
−( x − 2)2 + 6 = h( x) théorème de Pythagore,
156

172907_Chap10_147-[Link] 156 22/07/2019 [Link]

HA2 + HB2 = AB2 c’est-à-dire HA2 = 16 − 4 = 12. 94 a) La fonction V est définie sur l’intervalle [0 ; 6 ].
Soit HA= 12 2 3 . b) On note ! l’aire de ABCD et !a l’aire de EFG.
(2 − x) × 2 3 1 1
Lorsque x ∈ [0 ; 2], f ( x) = V( x) = × ! × AM + × !′ × EM
2 3 3
et f ( x) = (2 − x) 3 = − 3 x + 2 3 1 1 3× 4
V( x) = × 3 × 4 × x + × × (6 − x)
( x − 2) × 2 3 3 3 2
Lorsque x ∈ [2 ; 4 ], f ( x) =
2 V( x) = 4 x + 2(6 − x)
et f ( x) = ( x − 2) × 3 = 3 x − 2 3. V( x) = 4 x + 12 − 2 x = 2 x + 12
− 3 < 0, la fonction affine x 6 − 3 x + 2 3 est c) 2 0 , la fonction V est donc croissante sur l’inter-
décroissante sur l’intervalle [0 ; 2]. valle [0 ; 6 ].
3 0 , la fonction affine x 6 3 x 2 3 est crois- 1
d) V( x) = × 4 × 3 × 6
sante sur l’intervalle [2 ; 4 ]. 2
quand 2 x + 12 = 36 donc quand x 12.
92 a) Or 12 ∉ [0 ; 6 ], on ne peut donc pas trouver une telle
3 valeur de x.

1 95 a) Vrai. En effet, la fonction f admet un maxi-

5
2 0 1 mum égal à 1 sur l’intervalle [0 ; 7].
Ainsi pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 7],
f ( x) < 1 < 7.
3
b) Faux. En effet, f (6) = −3 et −3 ∉ [−2 ; 0 ].
b) • 2 0 , la fonction f est donc croissante sur l’inter- c) Vrai. En effet, f (6) = −3 et −3 < −2, 5.
valle [−2 ; 1]. d) Faux. En effet, il existe trois nombres réels tels que
• −1 < 0, la fonction f est donc décroissante sur l’in- f ( x) = 0 : un nombre dans [0 ; 3], un nombre dans
tervalle [1 ; 5]. [3 ; 6 ] et 7.
c) Sur l’intervalle [−2 ; 1], f ( x) = 0 équivaut à
2 x + 1 = 0 c’est-à-dire x = −0 , 5. 96 • Négation de P : « Il existe un nombre réel x tel
Sur l’intervalle [1 ; 5], f ( x) = 0 équivaut à −x + 4 = 0 que f ( x) < 3 »
c’est-à-dire x 4. • Négation de Q : « La fonction f n’est pas croissante
x 2 0,5 4 5 sur l’intervalle [3 ; 4 ]. »
f x
0 0
97 a) Vrai. En effet, f est croissante sur l’intervalle
[0 ; 2], 1 et 2 appartiennent à l’intervalle [0 ; 2] :
93 Le prix à payer p pour n livres empruntés est
donné par p(n) = an + b où a est le prix par livre 1 < 2 donc f (1) < f (2).
emprunté et b le prix de l’inscription (avec a et b b) Faux. En effet, la fonction f de tableau de varia-
nombres réels positifs). tions ci-dessous vérifie f (0) < f (2) et n’est pas crois-
• Avec le tableau (1) : sante sur l’intervalle [0 ; 2]
21 − 20 1 23 − 21 2 x
= alors que = =1 0 0,5 2
4−2 2 6−4 2 1 3
• Avec le tableau (2) : f x

C’est donc ce tableau qui permet de connaître les prix

0
effacés.
44 − 42 2 c) Faux. En effet, pour que 4 soit le maximum de f sur
= = 1 donc a 1.
4−2 2 \, 4 doit être l’image d’un nombre réel par f.
Or, p(2) = 2 + b = 42 donc b 40. d) Vrai. En effet, f est croissante sur l’intervalle [0 ; 1].
Ainsi p(n) = n + 40. Or, 0 < 1, donc f (0) < f (1).
L’inscription coûte 40 € et l’emprunt d’un livre coûte La fonction cube est croissante sur \, donc de
1 €. f (0) < f (1), on déduit que (f (0))3 < (f (1))3 .

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 157

172907_Chap10_147-[Link] 157 22/07/2019 [Link]

Or, g(−2) = −1 donc −2 + b + −1 et b 1.
La fonction de g est donc définie par g( x) = x + 1 sur
Organiser son raisonnement l’intervalle [−2 ; 1]
• g(1) = 2 et g(7) = −1
g(7) − g(1) −1 − 2
= = −0 , 5
7 −1 6
98 Pour un montant total des ventes de x euros, le g( x) = −0 , 5 x + b
salaire s, en euro, de l’agent est donné par : Or, g(7) = −1 donc −0 , 5 × 7 + b = −1 et b 2, 5.
S( x) = a x + b où a est le pourcentage des ventes Sur l’intervalle [1 ; 7], la fonction g est définie par
correspondant à sa prime et b le montant de son g( x) = −0 , 5 x + 2, 5.
salaire fixe (avec a et b nombres réels positifs). • Voici le programme correspondant écrit en langage
S(700 000) = 2 400 et S(550 000) = 2100 Python.
S est une fonction affine donc :
S(700 000) − S(550 000)
=a
700 000 − 550 000
2 400 − 2100
Ainsi a = = 0 , 002.
150 000
S(550 000) = 0 , 002 × 550 000 + b = 2100
donc b = 2100 − 1100 = 1000.
Le salaire fixe de l’agent est de 1 000 €, auquel s’ajoute
0,2 % du montant total des ventes réalisées au cours 100 On note x la longueur, en cm, du rectangle
du mois. (avec x nombre réel, x 0 ).
100
99 1. a) La fonction f est définie sur l’intervalle La largeur du rectangle, en cm, est donc égal à .
x
[−2 ; 10 ] par : Le périmètre P du rectangle s’écrit alors, pour tout
⎪⎧⎪ nombre réel x 0 :
⎪⎪f ( x) = −2 x si x ∈ [−2 ; 0 ]
⎪⎪ 100 2 x2 + 200
⎨f ( x) = x si x ∈]0 ; 1[ P( x) = 2 x + 2 × =
⎪⎪ x x
⎪⎪ 1 À l’aide de la calculatrice, on conjecture que la fonc-
⎪⎪f ( x) = si x ∈ [1 ; 10]
⎪⎩ x tion p admet un minimum égal à 40 en x 10.
−2 < 0, la fonction f est donc décroissante sur l’in-
tervalle [−2 ; 0 ].
La fonction racine carrée est croissante sur [0 ; + ∞[
donc f est croissante sur l’intervalle ]0 ; 1[.
La fonction inverse est décroissante sur ]− ∞ ; 0[ et
]0 ; + ∞[ , donc f est décroissante sur [1 ; 10 ].
x 2 0 1 10
4 1 Pour tout nombre réel x 0,
f x

2 x2 + 200 2 x2 + 200 − 40 x
P( x) − P(10) = − 40 =
0 0,1 x x
b) 2( x2 − 20 x + 100) 2( x − 10)2
P( x) − P(10) = =
x x
Pour tout nombre réel x de l’intervalle ]0 ; + ∞[ ,
1 ( x − 10)2 > 0 donc 2( x − 10)2 > 0 et x 0.
Ainsi, P( x) − P(10) > 0.
0 1
Pour tout nombre réel x de l’intervalle ]0 ; + ∞[ ,
2. • g(−2) = −1 et g(1) = 2 P( x) > P(10) ce qui prouve que la fonction P admet
g(1) − g(−2) 2 − (−1) un minimum égal à P(10) = 40 et atteint en x 10.
= =1
1 − (−2) 3 Le carré de côté 10 cm est donc le rectangle d’aire
g( x) = x + b 100 cm2 et de périmètre minimum.
158

172907_Chap10_147-[Link] 158 22/07/2019 [Link]

101 g et la fonction affine définie sur l’intervalle x > 0 donc 0 < x q x < 1q x
[1 ; 2] par g( x) = −3 x + 7.
c’est-à-dire 0 < x < x < 1.
−3 < 0, la fonction g est décroissante sur l’intervalle
• La fonction carré est croissante sur l’intervalle [0 ; 1].
[1 ; 2].
Donc de 0 < x < x < 1, on déduit 0 < x2 < x < 1.
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [1 ; 2],
Ainsi, si 0 < x < 1, alors x2 < x < x .
1 < x < 2 donc g(1) > g( x) > g(2)
b) • La fonction racine carrée est croissante sur l’inter-
soit 4 > −3 x + 7 > 1.
valle [1 ; + ∞[ donc :
La fonction racine carrée est croissante sur l’intervalle
si x > 1, alors x > 1.
[1 ; 4 ] donc 1 < −3 x + 7 < 4
x > 0 donc x q x > 1q x
et donc 1 < f ( x) < 2.
c’est-à-dire x > x > 1.
102 a) x appartient à l’intervalle [0 ; 10 ]. • La fonction carré est croissante sur l’intervalle
b) Dans le triangle OMB rectangle et isocèle en O, [1 ; + ∞[ donc de x > x > 1, on déduit x2 > x > 1.
d’après le théorème de Pythagore, Ainsi, si x > 1, alors x < x < x2.
OM2 + OB2 = MB2 2. Sur l’intervalle [0 ; 1], la courbe de la fonction
1 x 6 x2 est au-dessous de la courbe de la fonction
2OM2 = (10 − x)2 et donc OM2 = (10 − x)2
2 x 6 x qui est elle-même située au-dessous de la
1
(10 − x)2 fonction x 6 x .
2 2 1 Sur l’intervalle [1 ; + ∞[ , la courbe de la fonction
c) !( x) = x + = x2 + (10 − x)2
2 4 x 6 x est située au-dessous de la courbe de la
d) À l’aide de la calculatrice, on conjecture que la fonction x 6 x qui est elle-même située au-dessous
fonction ! admet sur l’intervalle [0 ; 10 ] un minimum de la courbe de la fonction x 6 x2 .
égal à !(2).
104 On note x l’abscisse du point M ; avec 0 < x < 2.
L’aire du triangle rectangle OMH est :
1 1
S( x) = OH × MH = x(4 − x2 )
2 2

Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 10 ],

1
!( x) − !(2) = x2 + (10 − x)2 − 20
4
1 Une valeur approchée de l’abscisse de M telle que
!( x) − !(2) = x2 + (100 − 20 x + x2 ) − 20
4 l’aire de OMH soit maximum est 1,2.
!( x) − !(2) = x + 25 − 5 x + 0 , 25 x2 − 20
2
Remarque : en Première on pourra démontrer que le
!( x) − !(2) = 1, 25 x2 − 5 x + 5 2 3
maximum de la fonction S est atteint en .
3
!( x) − !(2) = 1, 25( x2 − 4 x + 4)
!( x) − !(2) = 1, 25( x − 2)2 105 La recette hebdomadaire, en euro, pour une
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 10 ], réduction du prix du chemisier de x euros est donnée
( x − 2)2 > 0 donc 1, 25( x − 2)2 > 0. par : R( x) = (20 − x)(100 + 10 x) avec 0 < x < 20.
Ainsi, !( x) − !(2) > 0 et !( x) > !(2). À l’aide de la calculatrice, on conjecture que la fonc-
La fonction ! admet donc un minimum égal à tion R admet un maximum en x 5.
!(2) = 20 en x 2.
L’aire est la plus grande lorsque x 10, cette aire
maximum est alors de 100 cm2 .

103 1. a) • La fonction racine carrée est croissante

sur l’intervalle [0 ; 1] donc si 0 < x < 1, alors
0 < x < 1.

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 159

172907_Chap10_147-[Link] 159 22/07/2019 [Link]

Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 20 ],
R( x) − R(5) = 2 000 + 200 x − 100 x − 10 x2 − 2 250 12 B C
R( x) − R(5) = −10 x2 + 100 x − 250 10
R( x) − R(5) = −10( x2 − 10 x + 25) 8
R( x) − R(5) = −10( x − 5)2 6
Pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; 20 ], 4
( x − 5)2 > 0 , −10( x − 5)2 < 0 donc R( x) < R(5). 2 A
Ce qui prouve que R admet un maximum en x 5.
Le prix du chemisier assurant une recette maximum 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
est donc de 15 €. c) 5 ; 45 et 6 sont des nombres positifs, la fonction d
est donc croissante sur chacun des intervalles
106 On note H A H D [0 ; 0 , 2], [0 , 2 ; 0 , 45] et [0 , 45 ; 0 , 5].
le projeté
orthogonal de I x K t 0 0,5
I 12,55
sur le segment M
[AO]. Les droites d t

(HI) et (AM) 0
étant parallèles,
108 a) The perimeter of the square ABCD is 16 cm.
on prouve en
utilisant le f is well defined on the interval [0 ; 16 ].
théorème de B C b) • If x 0, f (0) = OA.
Thalès dans les rectangles DAM et DHI, que The triangle ABC is rectangle at the point B hence we
HD 2, 5. can apply Pythagore’s theorem :
Dans le triangle IDC, la hauteur issue de I coupe le AC2 = BA2 + BC2 = 4 2 + 4 2 = 32
segment [DC] en K. and AC 32 4 2.
AC
Ainsi IK 2, 5. • Hence AO 2 2.
Pour tout x de [0 ; 5], 2
If x 2, M is the middle point of [AB], then the
DC × IK 5 × 2, 5 straight lines (OM) and (BC) are parallel.
f ( x) = = = 6 , 25.
2 2 We can apply Thales’s theorem in the triangles AOM
La fonction f est donc constante et pour tout x de and ACB : OM 2.
[0 ; 5], f ( x) = 6 , 25. x 0 2 4 6 8
f x
2 2 2 2 2 2 2 2
107 a) • La vitesse est de 5 km ⋅ h−1 pendant 12 min,
⎛ 12 ⎞ 2. a)
c’est-à-dire 0 , 2 h ⎜⎜ ⎟⎟⎟.
⎜⎝ 60 ⎠ x 0 2 4 6 8 10 12 14 16
Donc si t ∈ [0 ; 0 , 2], d(t ) = 5t . f x

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
• Pendant les 0 , 25 h suivantes, la vitesse est de 2 2 2 2
45 km ⋅ h−1. b) The minimum of f is 2, reached at x 2, x 6,
Or à t 0 , 2, Enzo a déjà parcouru 1 km. x 10 and x 14.
En effet, 5 × 0 , 2 = 1. The maximum of f is 2 2, reached at x 0, x 4,
Donc si t ∈ [0 , 2 ; 0 , 45], d(t ) = 45(t − 0 , 2) + 1. x 8, x 12 and x 16.
• Pendant les 0 , 05 h suivantes, la vitesse est de
6 km ⋅ h−1. 109 La fonction racine carrée est croissante sur l’in-
Or à t 0 , 45, Enzo a déjà parcouru 12,25 km. tervalle [0 ; + ∞[.
En effet, 45(0 , 45 − 0 , 2) + 1 = 12, 25. 1 < 3 < 4 donc 1 < 3 < 4.
Donc si t ∈ [0 , 45 ; 0 , 5], d(t ) = 6(t − 0 , 45) + 12, 25. 12
Ainsi 1 < 3 < 2 et 2 < 3 1 < 3. Or, 2.
⎪⎧⎪d(t ) = 5t si t ∈ [0 ; 0 , 2] 7
⎪ 12
b) ⎨d(t ) = 45t − 8 si t ∈ [0 , 2 ; 0 , 45] Donc < 3 + 1. La fonction carré est croissante
⎪⎪ 7
⎪⎩⎪d(t ) = 6t + 9 , 55 si t ∈ [0 , 45 ; 0 , 5] ⎛12 ⎞2
sur l’intervalle [0 ; + ∞[ , donc ⎜⎜ ⎟⎟⎟ < ( 3 + 1)2 .
A(0 , 2 ; 1) B(0 , 45 ; 12, 25) C(0 , 5 ; 12, 55) ⎜⎝ 7 ⎠

160

172907_Chap10_147-[Link] 160 22/07/2019 [Link]

110 • 1 < 2 et f (1) < f (2), on en déduit que f est 4. D. En effet,
donc croissante ou constante sur \. x −∞ 1 +∞
• 3 < 4 et f (3) > f (4), on en déduit que f est décrois-
sante ou constante sur \. f x

• La fonction affine est donc constante et pour tout 1

nombre réel x, f ( x) = f (5) = 5.
f est décroissante sur l’intervalle ] − ∞ ; 1] donc sur
111 • f (1) = 3 et f (−3) = 0 [−1 ; 0 ].
f (1) − f (−3) 3 2
= . 5. D. En effet, 6 x − 4 = 0 équivaut à x .
1 − (−3) 4 3
3 2
Donc l’expression de f est de la forme f ( x) = x + b. C’est la seule fonction à s’annuler en x .
4 3
3 9
Or, f (1) = 3 donc + b = 3 et b . 6. B. En effet, f ( x) − f (5) < 0 donc f ( x) < f (5), ce qui
4 4
Ainsi, f est la fonction affine définie par prouve que f admet f (5) pour maximum sur \.
3 9 7. C. En effet, la droite (EF) est la courbe représenta-
f ( x) = x + .
4 4 tive de la fonction affine f telle que f (0) = 3 et
112 • On veut déterminer les variations de la fonc- f (3) = −2.
1 f (3) − f (0) −2 − 3 5
tion f définie sur \ par f ( x) = 2 . a= = =−
x 3−0 3 3
• u et v désignent deux nombres réels de l’intervalle Donc la fonction f est définie par :
]− ∞ ; 0[ tels que u < v 0. 5
f ( x) = − x + b.
La fonction carré est décroissante sur cet intervalle 3
donc u2 > v 2 0. Or, f (0) = 3 donc b 3.
Or sur l’intervalle ]0 ; + ∞[ la fonction inverse est 5
décroissante. Ainsi, f ( x) = − x + 3
3
1 1
Ainsi, 2 < 2 et f (u) < f (v ). 5 1 5 18 13
u v − × +3=− + =
La fonction f est donc croissante sur l’intervalle 3 2 6 6 6
]− ∞ ; 0[. Les points E, F, C sont donc alignés.
• u et v désignent deux nombres réels de l’intervalle 8. D. En effet,
]0 ; + ∞[ tels que 0 u < v . x 1 2
La fonction carré est croissante sur cet intervalle donc 1
1
0 u2 < v 2 . x
0,5
Or, la fonction inverse est décroissante sur ]0 ; + ∞[
1 1 9. C. En effet, les fonctions affines x 6 5 2 x et
donc 2 > 2 et f (u) > f (v ). 6 1
u v x 6 x , ainsi que la fonction inverse sont
La fonction f est donc décroissante sur l’intervalle 11 11
]0 ; + ∞[. décroissantes sur l’intervalle [1 ; 4 ].
10. B. En effet, la fonction carré est décroissante sur
113 1. C. En effet, x0 x 2,5 m ≈ −2,8 , M x 19.
, l’intervalle ] − ∞ ; 0 ].
x 3 0 x0 4 Si x < −2 < 0 alors x2 > (−2)2 > 0 et x2 4.
M
f x
0 114 • Le Doc. 2 indique que le gagnant de la
m 0 11e étape est Geraint Thomas.
2. D. En effet, la fonction f admet un minimum égal à • D’après le Doc. 1, le supporter a attendu au Cornet
1 sur l’intervalle [−1 ; 2]. de Roselend, correspondant au 70e km du parcours.
f (2) − f (1) 1 − 3 • En utilisant le Doc. 3, on lit que le nombre 70 a pour
3. B. En effet, = = −2. antécédent 2,4 pour la fonction distance représentée.
2 −1 1
Donc f ( x) = −2 x + b. • On peut alors estimer que le supporter a vu arriver le
Or f (1) = 3 donc −2 × 1 + b = 3 et b 5. vainqueur de la 11e étape du Tour de France au bout
Ainsi f ( x) = −2 x + 5 et f (3) = −1. de 2 h 24 min.

Chapitre 10 ★ Variations et extremums 161

172907_Chap10_147-[Link] 161 22/07/2019 [Link]

115 • La fonction f représentée au Doc. 1 est une • Graphique de Kévin
fonction affine. La fonction V représentée est linéaire et
• D’après le Doc. 2, f (0) = 8 , 932 9 et f (1) = 8 , 016 2. V(12) = 216 + 24π.
f (1) − f (0) Pour tout h de [0 ; 12], V( x) = ah avec
= −0 , 916 7 216 + 24π
1− 0 a= = 18 + 2π.
Donc l’expression de f est de la forme 12
f ( x) = −0 , 916 7 x + b. Donc pour tout h de [0 ; 12], V(h) = (18 + 2π)h.
Or, f (10) = −0 , 234 donc b 8 , 933. Un solide qui conviendrait serait un parallélépipède
Ainsi, f ( x) = −0 , 916 7 x + 8 , 933. rectangle de hauteur 12 cm et de base un rectangle
• f ( x) = 0 lorsque −0 , 916 7 x + 8 , 933 = 0 c’est-à- de dimensions 2 cm et (9 + π) cm (environ 12,1 cm).
8 , 933 • Graphique d’Amélie
dire x soit x x 9 , 745.
0 , 916 7 On considère un cube

6 cm
• Dans le repère du Doc. 1, on considère les points d’arête 6 cm surmonté d’un
O(0 ; 0), A(0 ; 8 , 932 9) et B(9 , 745 ; 0). cône de révolution, disposé
n ) = OA comme ci-contre de hau-
Dans le triangle OAB rectangle en O, tan(OBA
OB teur 6 cm et de rayon r cm.
soit tan(OBAn ) ≈ 8 , 932 9 .

6 cm
Le volume de ce cône
9 , 745
devrait être égal au volume
Avec la calculatrice, on obtient, OBA n ≈ 42, 5°.
du cylindre du graphique
La toiture a donc une pente d’environ 42, 5n. de Roxane. 6 cm
1 2
116 La casserole a un volume de 2 L, c’est-à-dire de Ainsi, π × 2 × 6 = πr × 6 c’est-à-dire 22 12 soit
2
3
2 dm3 . r 12 cm.
2
Donc 9 = πr 2h = 2 et h = 2 . Pour une hauteur d’eau h,
πr
en cm, supérieure à 6 cm, le
L’aire latérale de la casserole est alors :
2 4 volume d’eau dans le cône
! = 2πrh = 2πr × 2 = et l’aire du fond de la est :
πr r
casserole est : Qr 2 . 1 ⎛⎜ 12 ⎞2 h
π⎜⎜ (h − 6)⎟⎟⎟ × (h − 6)
L’aire de tôle utilisée, en dm2, en fonction du rayon r, 3 ⎜⎝ 6 ⎟⎠
h6
en dm, est donnée par la fonction a définie sur l’inter- 1 3
4 c’est-à-dire π(h − 6) .
valle [0 ; 2] par a(r ) = πr 2 + . 9
r Donc la fonction V représentée sur le graphique d’Amé-
D’après la réponse renvoyée par le logiciel de calcul
lie est définie par :
formel, la fonction a admet un minimum lorsque
⎪⎧⎪V(h) = 36h si h ∈ [0 ; 6 ]
2 ⎪
r x 0 , 860 3 c’est-à-dire lorsque h ≈ ⎨
π × 0 , 860 32 ⎪⎪V(h) = 216 + 1 π(h − 6)3 si h ∈ [6 ; 12]
soit h x 8 , 602. ⎩⎪ 9
Pour minimiser le coût de fabrication, la casserole
doit avoir une hauteur égale à environ 8 , 6 cm et un
rayon égal à environ 8 , 6 cm.

117 • Si 0 < h < 6 , alors V = 6 × 6 × h = 36h.

Si 6 < h < 12, alors :
V = 63 + π × 22 × (h − 6) = 216 + 4π(h − 6)
C’est donc le graphique de Roxane qui représente la
situation.

162

172907_Chap10_147-[Link] 162 22/07/2019 [Link]

11 Information chiffrée

2 Évolutions successives
Découvrir
1 • Valeur de l’action fin mars :
10 ⎛ 10 ⎞⎟
100 € + × 100 € 100 € × ⎜⎜1 + ⎟
100 ⎜
⎝ 100 ⎟⎠
100 € q 11 , .
1 Pourcentage, proportion, évolution Fin mars, l’action vaut 110 €.
• Valeur de l’action fin avril :
1
53 10 ⎛ 10 ⎞⎟
x 0 ,434 110 € − × 110 € 110 € × ⎜⎜1 − ⎟
122 100 ⎝ 100 ⎟⎠
⎜
La proportion de voiliers Class40 dans l’ensemble 110 € q 0 ,9.
des voiliers participants est environ 43,4 %. Fin avril, l’action vaut 99 €.
27
2 a) × 122 = 32,94 donc il y avait 33 multi- 2 a) On désigne par a la valeur de l’action (en euro)
100 début mars.
coques.
⎛ 10 ⎞⎟
Fin mars, la valeur de l’action est a × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
18 ,2 .
× 33 = 6 ,006 donc il y avait 6 Multi50.
100 Fin avril, la valeur de l’action est
6 ⎛ 10 ⎞⎟ ⎛⎜ t ⎞⎟
b) x 0 ,049 a × ⎜⎜1 + × 1−
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
122 .
La proportion de voiliers Multi50 dans l’ensemble ⎛ 10 ⎞⎟ ⎛⎜ t ⎞⎟
L’égalité a × ⎜⎜1 + × 1− = a traduit le
des voiliers participants est environ 4,9 %. ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
122 − 91 fait que, fin avril, l’action retrouve sa valeur ini-
3 • ≈ 0 ,34 donc, entre 2014 et 2018, le
91 tiale a de début mars.
taux d’augmentation du nombre d’engagés est Or, a v 0 ; cette égalité équivaut donc à :
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
environ 34 %. ⎜⎜1 + 10 ⎟⎟ × ⎜⎜1 − t ⎟⎟ = 1.
74 − 58 ⎜⎝ 100 ⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
⎟
• ≈ 0 ,28 donc, entre 2002 et 2006, le
58 ⎛ 10 ⎞⎟ ⎛⎜ t ⎞⎟
b) ⎜⎜1 + × 1− =1
taux d’augmentation du nombre d’engagés est ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
environ 28 %. t 1
équivaut à 1 − = ,
• L’affirmation de l’article de presse n’est pas exacte. 100 1 + 10
En effet, 34 % 28 %. On ne peut toutefois pas 100
parler d’une information fausse, car si l’on arrondit t 1
c’est-à-dire 1 − = ,
à la dizaine, 34 % et 28 % sont proches de 30 %. 100 11 ,
t 1 0 ,1
soit = 1− = .
100 11
, 11,
0 ,1 100
Ainsi t = × 100 = soit t x 9 ,09.
11
, 11
Pour que l’action retrouve fin avril sa valeur de
début mars, le taux de baisse en avril doit être
environ 9,09 %.

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 163

172907_Chap11_163-[Link] 163 22/07/2019 [Link]

t′
Ainsi = 0,25.
Acquérir des automatismes 100
En 2019, la production de sel doit augmenter de 25 %
pour retrouver sa valeur initiale.

10 Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :

3 On calcule 72 % de 83 %. t′ 1 1 t′
1+ = = soit 1 + ≈ 0 ,77.
72 83 100 1 + 30 1,3 100
× = 0 ,72 × 0 ,83 = 0 ,5976
100 100 100
Environ 59,8 % des clients ont acheté un sapin Nord- t′
Ainsi ≈ −0,23 ; donc au retour des vacances,
mann. 100
Lara devrait diminuer son temps de lecture d’environ
⎛ 15 ⎞⎟ 23 % pour retrouver sa durée initiale de lecture.
4 • Société S1 : 16540 × ⎜⎜1 − = 14 059
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
En mars, le chiffre d’affaires de la société S1 est 14 059 €. 11 a) La population P est l’ensemble des patients
21864 − 18220 vus par le médecin au cours de la journée.
• Société S2 : = 0 ,2
18220 La sous-population V est l’ensemble des patients du
Entre janvier et mars, le chiffre d’affaires de la société médecin venus se faire vacciner ce jour-là.
S2 a augmenté de 20 %. 20
b) × 30 = 6 donc 6 patients vus par le médecin
16192 − 17600 100
• Société S3 : = −0 ,08 ce jour-là ont été vaccinés.
17600
Entre janvier et mars, le chiffre d’affaires de la société
3
S3 a baissé de 8 %. 12 Jules se trompe. En effet, correspond à 75 %,
4
Voici le tableau complété. et non à 80 %.
janvier mars Taux d’évolution
13 Les affirmations exactes sont (1) et (3).
S1 16 540 14 059 – 15 %
S2 18 220 21 864 20 % 12 12
14 a) Faux. En effet, = = 0 ,375 (et
S3 17 600 16 192 –8% 12 + 20 32
non 0,6).
12
7 Le taux d’évolution global t % vérifie : b) Vrai. En effet, = 0 ,375 soit 37,5 %.
⎛ 12 + 20
t 12 ⎞⎟ ⎛⎜ 15 ⎞⎟
1+ = ⎜⎜1 + ⎟⎟ × ⎜⎜1 − ⎟. c) Vrai. En effet, 100 % − 37,5 % = 62,5 %.
100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜
t
Ainsi 1 + = 112, × 0 ,85 = 0 ,952 9
100 15 0 ,36 donc 36 % des poules de la popula-
t 25
soit = −0 ,048. tion E sont rousses.
100
Le nombre de paniers a diminué de 4,8 % entre le
650
1er juin et le 31 juillet 2019. 16 x 0 ,542
1200
Environ 54,2 % des pommes de la population E sont
8 Le taux d’évolution global t % vérifie :
⎛ des pommes golden.
t 9 ⎞⎟ ⎛⎜ 13 ⎞⎟
1+ = ⎜⎜1 − ⎟⎟ × ⎜⎜1 − ⎟.
100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜
t 17 Il y a 31 jours en juillet.
Ainsi 1 + = 0 ,91× 0 ,87 = 0 ,7917 24 h × 31 = 744 h donc le mois de juillet compte
100
t 744 h.
soit = −0 ,2083.
100 362
x 0 ,4866 donc, à Nice, en juillet 2018, les heures
L’audience a diminué d’environ 20,8 % entre les 1er et 744
3e épisodes. d’ensoleillement ont représenté environ 48,66 % du
nombre total d’heures de ce mois.
9 Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :
t′ 1 1 18 On désigne par m la masse, en tonne, de quinoa
1+ = = = 125
, .
100 1 − 20 0 ,8 consommée en France en 2018.
100 On peut traduire la situation par la relation
164

172907_Chap11_163-[Link] 164 22/07/2019 [Link]

30 Dans l’ensemble des deux bureaux de vote, M. Jouand
× m = 1800 , c’est-à-dire 0 , 3m 1800.
100 a obtenu 585 voix parmi les 1 200 bulletins exprimés.
1800 585
Ainsi, m 6000. 0 ,4875 donc il a obtenu 48,75 % des bulle-
0 ,3 1200
En 2018, 6 000 t de quinoa ont été consommées en tins exprimés sur l’ensemble des deux bureaux de
France. vote.

19 La proportion cherchée est : 23 Réponse (3). En effet, on calcule ici un pourcen-

3427 3427 tage de pourcentage (30 % de 70 %).
p= = , soit p x 0 ,54.
3427 + 2913 6340
24 0 ,6 × 0 ,15 = 0 ,09 donc les chiens adoptés ce
La longueur des côtes représente environ 54 % du
week-end représentent 9 % des animaux du refuge.
périmètre de la France métropolitaine.
25 • Exemple de proposition :
20 a) En cellule E2, on saisit la formule =B2+C2+D2
Lors d’un match de hand-ball, les supporters de
ou la formule =SOMME(B2:D2) .
l’équipe locale occupent 75 % des places en tribune.
De même, en cellule E3, on saisit la formule Parmi eux, on compte 25 % de jeunes de moins de
=B3+C3+D3 ou la formule =SOMME(B3:D3) . 16 ans.
b) • En cellule B4, on peut saisir la formule =B2+B3. Calculer le pourcentage de places en tribune occu-
• En cellule B5, on peut saisir la formule =B2/B4. pées par des supporters locaux de moins de 16 ans.
On recopie ces formules vers la droite jusqu’en cel- • Réponse : 0 ,25 × 0 ,75 = 0 ,1875
lules E4 et E5. Les supporters locaux de moins de 16 ans occupent
c) Voici une copie de la feuille de calcul. 18,75 % des places en tribune.

26 C’est vrai. En effet, 0 ,1× 0 ,1 = 0 ,01.

27 a) L’ensemble E représente la capacité de la

carte mémoire, l’ensemble F est l’ensemble des
fichiers audio et l’ensemble G l’ensemble des fichiers
d) Jamil se trompe.
de K-pop.
En effet, 36 % + 75 % + 30 % = 141 %.
b) 0 ,72 × 0 ,65 = 0 ,468
Ce pourcentage est très éloigné du pourcentage de
Les fichiers de K-pop occupent 46,8 % de la capacité
femmes dans la société (37,5 %). Cela provient du fait
de la carte mémoire.
que :
18 3 3 18 + 3 + 3 28 0 ,61× 0 ,6 4 = 0 ,390 4
+ + ≠ .
50 4 10 50 + 4 + 10 Cet été, 39,04 % des Français sont allés en vacances à
la mer.
21 • Avant l’arrivée des nouvelles personnes, la pro-
15 1 3 1 1 25
portion de lecteurs de moins de 20 ans est , c’est- 29 × = et .
30 3 4 4 4 100
à-dire 50 %.
Un quart des vélos, c’est-à-dire 25 % des vélos de ce
• Après l’arrivée des nouvelles personnes, on compte
magasin, sont des vélos électriques de marque fran-
35 lecteurs, dont 17 ont moins de 20 ans. La propor-
17 çaise.
tion de lecteurs de moins de 20 ans est , soit
35
moins de 50 % (en effet, 17 est strictement inférieur à 30 100 % − 40 % = 60 %.
la moitié de 35). La proportion de lecteurs de moins Parmi les clients d’Abel qui font des achats de moins
de 20 ans a donc diminué. de 30 €, 60 % paient autrement qu’en espèces.
0 ,6 × 0 ,8 = 0 ,48 donc 48 % des clients d’Abel règlent
40 65 des achats de moins de 30 € autrement qu’en espèces.
22 • × 780 = 312 et × 420 = 273
100 100
M. Jouand a obtenu 312 voix dans le bureau 1 et 31 L’affirmation (3) est correcte.
15 ⎛ 15 ⎞⎟
273 voix dans le bureau 2. En effet, P ′ = P + × P = P × ⎜⎜1 + ⎟.
• 312 + 273 = 585 et 780 + 420 = 1200 100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 165

172907_Chap11_163-[Link] 165 22/07/2019 [Link]

20 , − 11
12 ,
32 a) Augmentation de 20 % (en effet, 12
, = 1+ ). • Boule de pain : ≈ 0 ,09.
100 11
,
7 Le prix d’une boule de pain a augmenté d’environ
b) Diminution de 7 % (en effet, 0 ,93 = 1 − ).
100 9 % en 2018, soit une hausse beaucoup plus forte que
200
c) Augmentation de 200 % (en effet, 3 = 1 + ). l’inflation.
100 10 − 9 ,9
50 • Place de cinéma : ≈ 0 ,0101.
d) Augmentation de 50 % (en effet, 15 , = 1+ ). 9 ,9
100
Le prix d’une place de cinéma a augmenté d’environ
30
e) Diminution de 30 % (en effet, 0 ,7 = 1 − ). 1,01 % en 2018, soit une hausse inférieure à l’inflation.
100
15,10 − 14 ,80
33 • C’est Justine qui a raison. • Carnet de 10 tickets de bus : ≈ 0 ,020.
14 ,80
En effet, le coefficient multiplicateur associé à une Le prix d’un carnet de 10 tickets de bus a augmenté
50 d’environ 2 % en 2018, ce qui est conforme à l’infla-
diminution de 50 % est CM = 1 − = 0 ,5.
100 1 tion.
Or, multiplier par 0,5 c’est aussi multiplier par , ce
2
qui revient à diviser par 2. 39 On désigne par n le nombre de lycéens ayant eu
• Augmenter de 50 % revient à multiplier par 1,5, leur baccalauréat en 2018 dans cet établissement.
donc William se trompe. On peut traduire la situation par la relation
⎛ ⎞
34 • V1 − V0 = 250 € 200 € 50 € ⎜⎜1 + 8 ⎟⎟ × n = 189 c’est-à-dire 108
, n 189.
⎜⎝ 100 ⎟⎠
La variation absolue du prix de cet objet est 50 €.
189
V − V0 50 1 Ainsi n 175.
• 1 = = = 0 ,25 108
,
V0 200 4 En 2018, 175 lycéens avaient eu leur baccalauréat
La variation relative est 25 %. dans cet établissement.

8 40 • V1 − V0 = 50193 − 46800 = 3393

35 a) CM = 1 + = 108
,
100 La variation absolue de cette population, sur la
12
b) CM = 1 − = 0 ,88 période 2010-2015, est 3 393 habitants.
100
V − V0 3393
5 • 1 = = 0 ,0725
c) CM = 1 − = 0 ,95 V0 46800
100
La variation relative, sur la période 2010-2015, est
36 120 € 49 € 169 € 7,25 %.
⎛ ⎞
⎜⎜1 + 5 ⎟⎟ × 169 € 177,45 €
⎜⎝ 100 ⎟⎠ 41 Alicia a oublié de mettre des parenthèses.
Le montant de la dépense est 177,45 €, frais de port Elle aurait dû saisir (182000 − 173000) ÷ 173000.
inclus.
V1 − V0 150 − 25 125
42 a) = = =5
⎛ 15 ⎞⎟ V0 25 25
37 ⎜⎜1 − × 69 € 58,65 €
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ Le taux d’évolution du nombre de lions sauvages,
⎛ ⎞
⎜⎜1 − 20 ⎟⎟ × 73 € 58,40 € entre 1990 et 2018, est 500 %.
⎜⎝ 100 ⎟⎠ b) 150 : 25 6 (autre démarche : CM = 1 + 5 = 6 )
58,40 € 58,65 € donc Pierre choisit le blouson de Le nombre de lions sauvages a été multiplié par 6
droite, qu’il paie 58,40 €. entre 1990 et 2018.

38 Deux démarches possibles : V1 − V0 4 ,59 − 6 ,32 173

,
43 = =−
– on calcule le taux d’évolution de chaque prix en V0 6 ,32 6 ,32
2018 et on le compare au taux d’inflation ; V − V0
soit 1 ≈ −0 ,2737.
– on calcule chaque prix, fin 2018, avec une hausse V0
conforme à l’inflation, puis on le compare à celui Entre septembre 2000 et septembre 2018, la superfi-
relevé. cie de la banquise arctique a diminué d’environ
Ci-après, on propose la première démarche. 27,37 %.
166

172907_Chap11_163-[Link] 166 22/07/2019 [Link]

V1 − V0 2,51 − 2,34 0 ,17 49 a) Le coefficient multiplicateur global est :
44 • = =
V0 2,34 2,34 ⎛ 40 ⎞⎟ ⎛⎜ 18 ⎞⎟
CM = ⎜⎜1 + × 1+ = 1,4 × 118
, = 1652
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
,
V1 − V0
soit ≈ −0 ,0726. Le nombre d’utilisateurs de
V0 b) Le prix moyen du kilogramme de carottes a subi
réseaux sociaux dans le monde a augmenté d’environ une hausse globale de 65,2 %.
7,26 % entre 2016 et 2017.
V − V1 2,67 − 2,51 0 ,16 50 Le taux d’évolution global t % vérifie :
• 2 = =
V1 2,51 2,51 t ⎛ 20 ⎞⎟ ⎛⎜ 12 ⎞⎟
1+ = ⎜⎜1 + ⎟⎟ × ⎜⎜1 − ⎟ = 12
, × 0 ,88 = 1,056.
V2 − V1 100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜
soit ≈ 0 ,0637.
V1 t
Ainsi 0 ,056.
Il a augmenté d’environ 6,37 % entre 2017 et 2018. 100
Sur les deux années, le nombre de coureurs a aug-
45 • 400 − 200 = 600 − 400 = 800 − 600 = 200. menté de 5,6 %.
Les variations absolues sont égales, donc chaque jour,
il y a le même nombre d’admissions. 51 Le taux d’évolution global t % vérifie :
200 200 200 t ⎛ 5 ⎞⎟ ⎛⎜ 4 ⎞⎟
• 1; 0 ,5 ; x 0 ,33. 1+ = ⎜⎜1 − ⎟⎟ × ⎜⎜1 + ⎟ = 0 ,95 × 104
, = 0 ,988.
200 400 600 ⎜
100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
Le taux d’évolution du nombre d’admissions dimi- t
Ainsi = −0 ,012.
nue : hausse de 100 % entre les 1er et 2e jours, hausse 100
de 50 % entre les 2e et 3e jours et hausse d’environ Sur les deux mois, le volume des ventes a diminué de
33 % entre les 3e et 4e jours. 1,2 %.

46 L’affirmation (2) est correcte. 52 Le taux d’évolution global t % vérifie :

10 20 t ⎛ 10 ⎞⎟ ⎛⎜ 10 ⎞⎟
En effet, 1 + = 11, et 1 + = 1,2. 1+ = ⎜⎜1 − 2
⎟ × ⎜1 − ⎟ = 0 ,9 = 0 ,81.
100 100 100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
Le coefficient multiplicateur global est le produit des
t
coefficients multiplicateurs, c’est-à-dire CM = 11
, × 12.
, Ainsi = −0 ,19.
100
47 Adel se trompe. En effet, le coefficient multipli- En deux années, la superficie de terrain envahi par la
⎛ 20 ⎞⎟ ⎛⎜ 20 ⎞⎟ renouée du Japon a diminué de 19 %.
cateur global est CM = ⎜⎜1 − × ⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
⎟
⎟ , c’est-à-

dire CM = 0 ,8 × 12
, = 0 ,96 (or, 0 ,96 v 1 ). 53 a) c = (1 + 1 / 100)(1 + 2 / 100) = 10302
,
t = (1032
, − 1) × 100 = 3,2
48 a) Le coefficient multiplicateur global est : Le nombre renvoyé par la fonction est 3,2.
⎛ 50 ⎞⎟ ⎛⎜ 50 ⎞⎟ 75
CM = ⎜⎜1 − × 1− = 0 ,52 = 0 ,25 = 1 − b) Cette fonction renvoie l’arrondi au centième d’un
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ 100 taux d’évolution global, après deux évolutions suc-
Il s’agit d’une diminution globale de 75 %. cessives.
⎛ 100 ⎞⎟ ⎛ 100 ⎞⎟ 300
b) CM = ⎜⎜1 + × ⎜1 + = 22 = 4 = 1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
c) • Voici l’affichage obtenu :
100
Il s’agit d’une augmentation globale de 300 %.
⎛ 20 ⎞⎟ ⎛⎜ 20 ⎞⎟
c) CM = ⎜⎜1 + × 1+ , 2 = 1,44
= 12
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ • Exemple de situation : Le nombre d’abonnés à un
44 quotidien régional a baissé de 1,5 % en 2018, puis il a
= 1+
100 encore baissé de 2,5 % en 2019.
Il s’agit d’une augmentation globale de 44 %. Quel est le taux d’évolution global, en pourcentage,
⎛ 20 ⎞⎟ ⎛⎜ 50 ⎞⎟
d) CM = ⎜⎜1 + × 1− = 12, × 0 ,5 = 0 ,6
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
sur ces deux années ? Arrondir au centième.
Réponse : le nombre d’abonnés a baissé d’environ
40
= 1− 3,96 % au cours de ces deux années.
100
Il s’agit d’une diminution globale de 40 %.
⎛ 40 ⎞⎟ ⎛⎜ 50 ⎞⎟ 54 Le taux d’évolution global t % vérifie :
e) CM = ⎜⎜1 − × 1+ = 0 ,6 × 15
, = 0 ,9
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ 1+
t ⎛
= ⎜⎜1 −
1 ⎞⎟ ⎛⎜
⎟⎟ × ⎜⎜1 +
0 ,1 ⎞⎟ ⎛⎜
⎟⎟ × ⎜⎜1 +
0 ,4 ⎞⎟
⎟
10 100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜
= 1− t
100 c’est-à-dire 1 + = 0 ,99 × 1001, × 1004, .
Il s’agit d’une diminution globale de 10 %. 100

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 167

172907_Chap11_163-[Link] 167 22/07/2019 [Link]

t t 4 − 1 = 3 donc l’évolution réciproque d’une diminu-
Ainsi 1 + ≈ 0 ,995 soit ≈ −0 ,005.
100 100 tion de 75 % est une augmentation de 300 %.
Sur ces trois trimestres de 2018, le nombre de deman-
deurs d’emploi en France métropolitaine a diminué 58 a) Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :
d’environ 0,5 %. t′ 1 1 t′
1+ = = = 10 c’est-à-dire = 9.
100 1 − 90 0 ,1 100
55 L’affirmation (3) est correcte. 100
En effet, CMa est l’inverse de CM. L’évolution réciproque d’une diminution de 90 % est
une augmentation de 900 %.
56 a) 0 ,4 × 2,5 = 1. b) Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :
b) CM = 1 −
60
= 0 ,4. t′ 1 1 t′
1+ = = c’est-à-dire 1 + ≈ 0 ,167.
100 100 1 + 500 6 100
Le coefficient multiplicateur de l’évolution directe est 100
0,4 donc le coefficient multiplicateur de l’évolution t′
1 Ainsi ≈ −0 ,833.
réciproque est son inverse ; ainsi CM′ = = 2,5. 100
0,4 L’évolution réciproque d’une augmentation de 500 %
Le nombre de fans de la chanteuse doit être multiplié est une diminution d’environ 83,3 %.
par 2,5.
Le taux d’augmentation associé t % vérifie : 59 Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :
t t t′ 1 1
1+ = 2,5 c’est-à-dire 1,5. 1+ = =
100 100 100 1 − 4 ,51 0 ,954 9
Le nombre de fans de la chanteuse doit augmenter de 100
150 % pour retrouver son niveau d’avant ce concert. t′
c’est-à-dire 1 + ≈ 10472
, .
100
1 1 1 1
57 a) 0 ,625 ; , ; 0 ,2 ;
125 4. t′
16
, 0 ,8 5 0 ,25 Ainsi ≈ 0,0472.
100
Voici le tableau complété. Pour qu’il retrouve sa valeur du 23 octobre, le Nasdaq
c d e f aurait dû augmenter d’environ 4,72 %.
CM 1,6 0,8 5 0,25
Inverse de CM 0,625 1,25 0,2 4 60 a) Voici la fonction écrite en langage Python.
b) • Le taux d’évolution t % vérifie :
t
1+ = 1,6.
100
t
Ainsi 0 ,6. Il s’agit d’une augmentation de 60 %.
100
• Le taux d’évolution réciproque t a % vérifie :
t′ t′ b) Voici l’affichage obtenu :
1+ = 0 ,625 soit = −0,375.
100 100
L’évolution réciproque est une diminution de 37,5 %.
20
c) • CM = 1 − = 0 ,8 donc le coefficient multipli-
100 • Exemple de situation : Le prix d’un ticket de bus a
cateur réciproque est 1,25 (colonne 2 du tableau).
augmenté de 2 % en septembre.
, − 1 = 0 ,25 donc l’évolution réciproque d’une
125
Quel devrait être son taux d’évolution en pourcen-
diminution de 20 % est une augmentation de 25 %.
tage en octobre, pour qu’il retrouve sa valeur d’août ?
400
• CM = 1 + = 5 donc le coefficient multiplicateur Arrondir au centième.
100
réciproque est 0,2 (colonne 3 du tableau). Réponse : Le prix du ticket de bus doit baisser d’envi-
0,2 − 1 = −0 ,8 donc l’évolution réciproque d’une ron 1,96 % en octobre.
augmentation de 400 % est une diminution de 80 %.
75 61 1. C 2. B 3. D 4. A 5. D
• CM = 1 − = 0 ,25 donc le coefficient multiplica-
100
teur réciproque est 4 (colonne 4 du tableau). 62 1. A, B, C, D 2. B, C 3. A, C, D 4. B, C, D
168

172907_Chap11_163-[Link] 168 22/07/2019 [Link]

63 1. Faux. En effet, 66 a) Diminuer le prix de 15 % revient à multiplier
V1 − V0 419, − 44 ,9 3 15
= =− ce prix par 1 .
V0 44 ,9 44 ,9 100
⎛ ⎞
V1 − V0 ⎜⎜1 − 15 ⎟⎟ × 48 € = 0 ,85 × 48 € 40,80 €
≈ −0 ,067 ⎜⎝ 100 ⎟⎠
V0
Les dépenses ont baissé d’environ 6,7 % et non de Après réduction, le prix des jeans est 40,80 €.
⎛ 15 ⎞⎟
6,5 %. b) ⎜⎜1 + × 35 € = 115
, × 35 € 40,25 €
43,7 ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
2. Vrai. En effet, CM soit CM x 104.
,
419
, Après augmentation, le prix des pulls est 40,25 €.
3. Faux. En effet, le taux d’évolution entre 2015 et
2017 est : 67 1. a) V0 850 € ; V1 918 €.
V2 − V0 43,7 − 44 ,9 12
,
= =− b) V1 − V0 = 918 € 850 € 68 €.
V0 44 ,9 44 ,9
La variation absolue du loyer est 68 €.
V2 − V0
soit ≈ −0 ,027. V1 − V0 68
V0 c) = = 0 ,08 et 0 ,08 × 100 = 8
V0 850
Or, −0 ,027 ≠ −0 ,024.
4. Vrai. En effet, le taux d’évolution pour passer de Le loyer a augmenté de 8 %.
43,7 à 44,9 (en milliards d’euros) est 2. a) V0 1200 € ; V1 1140 €.
V3 − V2 44 ,9 − 43,7 12
, b) V1 − V0 = 1140 € 1200 € = −60 €.
= =
V2 43,7 43,7 V1 − V0 −60
V3 − V2 c) = = −0 ,05 et −0 ,05 × 100 = −5
soit ≈ 0 ,027. V0 1200
V2
Ceci correspond bien à une augmentation d’environ Le loyer a baissé de 5 %.
2,7 %.

64 a) 837 + 713 = 1 550

L’effectif est 1 550 lycéens.
b) On étudie la sous-population des filles et la sous-
population des garçons.
Voici le schéma complété.
Sous- Sous-
S'entraîner
population population Ensemble des
des filles des garçons élèves du lycée

837
c) La proportion de filles dans ce lycée est . 69 a) • Ligne 2, on complète par la surface initiale
837 1 550
Or, 0 ,54 et 0 ,54 × 100 = 54. des forêts : 4000 (en millions d’hectares).
1 550
• Ligne 4, on calcule la somme de la nouvelle surface
Il y a 54 % de filles dans ce lycée.
des forêts et des 7,2 millions d’hectares nouveaux
713
d) La proportion de garçons dans ce lycée est . reboisés.
713 1 550
Or, 0 ,46 et 0 ,46 × 100 = 46. 1−
0,4
= 0 ,996
1 550 100
Il y a 46 % de garçons dans ce lycée.
On complète cette ligne par : 0.996*X+7.2.
b) Pour n 10, la fonction renvoie environ 3 913,6.
65 a) Voici le schéma complété.
En 2025, la surface des forêts sur Terre sera environ
E C P 3 914 millions d’hectares.
22 % U16 Participants • Pour n 100, la fonction renvoie environ 3 273,5.
65 % au tournoi
En 2115, la surface des forêts sur Terre sera environ
b) On calcule 22 % de 65 % : 3 274 millions d’hectares.
0 ,22 × 0 ,65 = 0 ,143 et 0 ,143 × 100 = 14 ,3 • Pour n 500, la fonction renvoie environ 2 096,5.
14,3 % des participants au tournoi sont membres du En 2515, la surface des forêts sur Terre sera environ
club Échiquier rouge en catégorie U16. 2 097 millions d’hectares.

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 169

172907_Chap11_163-[Link] 169 22/07/2019 [Link]

70 a) • Ligne 2, on complète par le nombre initial 76 a) On calcule 35 % de 64 %.
de clients : 800. 0 ,35 × 0 ,64 = 0 ,224
• Ligne 4, on calcule la différence entre le nombre de 22,4 % des membres de la chorale sont des femmes
clients du mois suivant et les 10 clients qui ne reviennent sopranos.
pas. b) 100 % − 64 % = 36 %
15
,
1+ = 1015
, donc on complète la ligne 4 par : Il y a 36 % d’hommes dans la chorale.
100
∗ 1 25
1015
, X − 10. , donc on calcule 25 % de 36 %.
4 100
b) • Décembre 2019 est le 3e mois après septembre
0 ,25 × 0 ,36 = 0 ,09
2019. On saisit n 3 en entrée. Voici l’affichage
9 % des membres de la chorale sont des hommes
obtenu :
ténors.
c) 36 % − 9 % = 27 %
27 % des membres de la chorale sont des hommes
On peut estimer à 806 environ le nombre de clients
autres que ténors.
en décembre 2019.
• Septembre 2020 est le 12e mois après septembre 77 • 1 et C
2019. On saisit n 12 en entrée. Voici l’affichage
Question : Quel est le prix de cet ordinateur, après
obtenu :
réduction ?
⎛ 6 ⎞⎟
Réponse : 450 € ×⎜⎜1 − = 450 € ×0 ,94 = 423 €
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
On peut estimer à 826 environ le nombre de clients On paie l’ordinateur 423 €.
en septembre 2020. • 2 et A
Question : Quelle est la nouvelle longueur de la piste ?
72 b) Dans la cellule C3, on saisit la formule ⎛ 6 ⎞⎟
Réponse : 450 m × ⎜⎜1 + = 450 m × 106
, = 477 m
=(C2-$B2)/$B2 puis on l’étend dans la plage D3:E3. ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
On obtient les résultats de la plage C3:E3 ci-dessous. La nouvelle longueur de la piste est 477 m.
• 3 et B
Question : Quel est le nombre de pompiers de cette
ville ayant moins de 20 ans ?
6
Réponse : 450 × = 450 × 0 ,06 = 27
73 b) Dans la cellule C3, on saisit la formule 100
=(C2-B2)/B2 puis on l’étend dans la plage D3:F3. 27 pompiers de cette ville ont moins de 20 ans.
On obtient les résultats de la plage C3:F3 ci-dessous :
⎛ 20 ⎞⎟
78 a) ⎜⎜1 − × 130 € = 0 ,8 × 130 € 104 €
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
Après réduction, le prix de la raquette est 104 €.
b) On désigne par p le prix des chaussures, en euro,
avant réduction.
1053 460 1021557
74 x 0 ,69 et x 0 ,66. ⎛ 20 ⎞⎟
p vérifie la relation ⎜⎜1 − × p = 68 soit :
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
1523 442 1544 546
En 2016, le pourcentage de reçus est environ 69 % ;
en 2017, il n’est que de 66 % environ. 0 ,8 × p = 68.
69 % 66 % donc Killian a raison. 68
Ainsi, p 85.
0 ,8
3 75 Avant réduction, le prix des chaussures était 85 €.
75 a) . On calcule 75 % de 31 %.
4 100 V − V0 26 ,60 − 28 1,4
c) 1 = =− = −0 ,05
0 ,75 × 0 ,31 = 0 ,2325 V0 28 28
En 2018, les forêts privées occupent 23,25 % de la Le prix de la casquette a baissé de 5 %.
superficie de la France métropolitaine.
b) 0 ,232 5 × 551695 km2 = 128 269 km2 79 On désigne par p le prix d’achat de la voiture, en
La superficie des forêts privées est environ 128 269 km2. euro. On peut traduire la situation par un schéma.
170

172907_Chap11_163-[Link] 170 22/07/2019 [Link]

15 % 15 % c) Pour la société A, la variation absolue diminue et le
Prix Prix
de vente de vente taux d’évolution diminue.
réel prévu 3. a) Voici une copie de la feuille de calcul complétée.
Prix d’achat
6 300 €
L’écart entre le prix de vente prévu et le prix de vente
réel est de 6 300 €, il correspond à une perte de 30 %
du prix d’achat.
6300
Ainsi 0 ,3 p 6300 c’est-à-dire p soit
0 ,3
p 21000.
Le négociant avait acheté la voiture 21 000 €.
• Autre démarche possible : on résout l’équation
, p − 6300 = 0 ,85 p , qui traduit la situation.
115

80 a) Il indique une évolution.

b) Il indique une proportion.
c) Il indique une proportion.
d) Il indique une évolution.

81 a) Comme la série des indices est proportion- c) Pour la société B, la variation absolue augmente et
nelle à la série des nombres, on peut écrire : le taux d’évolution diminue.
I1 3166 Pour la société C, la variation absolue est stable et le
.
100 2 018 taux d’évolution diminue.
100 × 3166 Pour la société D, la variation absolue augmente et le
Ainsi I1 = soit I1 x 156 ,89.
2 018 taux d’évolution est stable.
I 1734 4. On peut résumer les différents types de croissance
b) De même, 2
100 2 018 dans un tableau : une flèche qui monte représente une
100 × 1734 augmentation, une flèche qui descend représente une
c’est-à-dire I2 = soit I2 x 85,93.
2 018 diminution et une flèche horizontale représente une
I 1604 100 × 1604
c) 3 c’est-à-dire I3 = stagnation.
100 2 018 2 018 Variation absolue Taux d'évolution
soit I3 x 79 ,48. A
I4 2 614 100 × 2 614 B
c’est-à-dire I 4 =
100 2 018 2 018 C
soit I 4 x 129 ,53. D
I5 2 861 100 × 2 861 5. Dans le tableau, le cas où la variation absolue et le
c’est-à-dire I5 =
100 2 018 2 018 taux d’évolution augmentent n’apparaît pas.
soit I5 x 14177, . Voici un exemple de cette situation.
d) • I2 − 100 ≈ 85,93 − 100 soit I2 − 100 ≈ −14 ,07. Bénéfices de la société E (en milliers d'euros)
Entre mai et juillet 2018, l’indice a baissé d’environ Année 2016 2017 2018
Bénéfice 100 110 132
14,07, ce qui signifie que le nombre de voitures a
Variation absolue 10 22
baissé d’environ 14,07 %.
Taux d'évolution 10 % 20 %
• I5 − 100 ≈ 14177 , − 100 soit I5 − 100 ≈ 41,77.
Entre mai et octobre 2018, l’indice a augmenté d’envi- V1 − V0 56 875 − 22 750
83 a) = = 15
,
ron 41,77, ce qui signifie que le nombre de voitures a V0 22 750
augmenté d’environ 41,77 %. Entre 2015 et 2018, le nombre de clients a augmenté
de 150 %.
82 2. a) En cellule C4, on saisit la formule =C3-B3 150
b) CM = 1 + = 2,5
et on la recopie vers la droite en cellule D4. 100
b) En cellule C5, on peut saisir la formule =C4/B3 et Entre 2015 et 2018, le nombre de clients a été multi-
on la recopie vers la droite en cellule D5. plié par 2,5.

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 171

172907_Chap11_163-[Link] 171 22/07/2019 [Link]

84 a) Le taux d’évolution global t % vérifie : Trois baisses successives de 30 % équivalent à une
t ⎛ 40 ⎞⎟ ⎛⎜ 10 ⎞⎟ baisse globale de 65,7 %.
1+ = ⎜⎜1 − ⎟ × ⎜1 − ⎟ = 0 ,6 × 0 ,9 = 0 ,54.
100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
t 88 • On calcule le coefficient multiplicateur global.
Ainsi = −0 ,46.
3
100 ⎛ 1 ⎞⎟
Le taux de réduction global est 46 %. CM = ⎜⎜1 − ⎟ = 0 ,993 = 0 ,970299
⎜⎝ 100 ⎟⎠
b) On désigne par p le prix du sac, en euro, avant les
• On désigne par L la longueur des manches du pull,
deux démarques.
en cm, avant les trois séchages.
p vérifie la relation 0 ,54 × p = 29 ,99.
L vérifie la relation 0 ,970299 × L = 59 ,4.
29 ,99
Ainsi p soit p x 55,54. 59,4
0 ,54 Ainsi L soit L x 61,2.
0,970299
Le prix du sac était d’environ 55,54 € avant les deux
La longueur des manches du pull était environ
démarques.
61,2 cm avant les trois séchages.
85 • On calcule le coefficient multiplicateur global.
⎛ 2 ⎞⎟ ⎛⎜ 2 ⎞⎟ 89 Deux semaines, c’est 14 jours (2 × 7 = 14).
CM = ⎜⎜1 + × 1+ , 2 = 1040
= 102
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
, 4 Le taux d’évolution global t % vérifie :
• On désigne par p le prix du croissant, en euro, avant t ⎛ 5 ⎞⎟
14
1+ = ⎜⎜1 + ⎟ = 1,0514 .
les deux augmentations. 100 ⎝⎜ 100 ⎟⎠
p vérifie la relation 0 ,040 4 × p = 156
, . t t
Ainsi 1 + ≈ 198
, c’est-à-dire x 0 ,98.
156
, 100 100
Ainsi p soit p x 150
, .
1,040 4 La hauteur du gazon augmente d’environ 98 % en
Le prix d’un croissant était d’environ 1,50 € avant les deux semaines.
deux augmentations.
175
,
90 Chaque année, le solde est multiplié par 1 ,
86 a) Le coefficient multiplicateur global est : 100
c’est-à-dire par 1,017 5.
⎛ 53 ⎞⎟ ⎛⎜ 19 ⎞⎟ ⎛⎜ 9 ⎞⎟
CM = ⎜⎜1 + × 1− × 1+
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
Si on désigne par S la somme d’argent placée par
Alexis, il aura sur son compte, au bout de 40 ans, un
CM = 153
, × 0 ,81× 109.
, solde égal à S q10175
, 40
.
CM 1350
, 837. 40
10175
, x 2,002 et 2,002 2 donc le solde du
t
b) Le taux d’évolution global t % vérifie 1 + = CM, compte aura bien plus que doublé. Alexis a raison.
t 100
c’est-à-dire 1 + = 1, 350 837 ;
100 91 a) Le taux t % cherché vérifie :
t ⎛ ⎞ ⎛ ⎞
ainsi 0 ,350 837. ⎜⎜1 − 20 ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ = 1 − 32
100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ 100
Entre 2017 et 2019, le prix du beurre a augmenté ⎛ t ⎞⎟
c’est-à-dire 0 ,8 × ⎜⎜1 + = 0 ,68.
d’environ 35 %. ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠

87 a) Le taux d’évolution global t % vérifie : t 0 ,68 t

Ainsi 1 + = = 0 ,85 soit = −0 ,15 ou
t ⎛ 2 ⎞⎟ ⎛⎜ 2 ⎞⎟ ⎛⎜ 2 ⎞⎟ 100 0 ,8 100
1+ = ⎜⎜1 + ⎟ × ⎜1 + ⎟ × ⎜1 +
3
⎟ = 1,02 . t = −15.
100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
t La seconde baisse de fréquentation de cette salle a
Ainsi 1 + = 1061208
, , été de 15 %.
100
t b) Le taux t % cherché vérifie :
c’est-à-dire 0 ,061208.
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
100 ⎜⎜1 − 20 ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ = 1
Trois hausses successives de 2 % équivalent à une ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
augmentation globale d’environ 6,12 %. ⎛ t ⎞⎟
c’est-à-dire 0 ,8 × ⎜⎜1 + = 1.
b) Le taux d’évolution global t % vérifie : ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
t ⎛ 30 ⎞⎟ ⎛⎜ 30 ⎞⎟ ⎛⎜ 30 ⎞⎟ t 1 t
1+ = ⎜⎜1 − ⎟ × ⎜1 − ⎟ × ⎜1 − ⎟ = 0 ,7
3
Ainsi 1 + = = 1,25 soit 0 ,25 ou
100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ 100 0 ,8 100
= 0 ,343. t 25.
t Après la baisse de 20 %, le prix d’une place de cinéma
Ainsi = −0 ,657.
100 a augmenté de 25 % pour revenir à son tarif initial.
172

172907_Chap11_163-[Link] 172 22/07/2019 [Link]

92 Le taux t % (t > 0) cherché vérifie : 2 15 , ×2 3 2
, ×
Or, 15 = = = 1 ; le nombre est bien
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 − t ⎟⎟ = 1 − 36 3 3 3 3
⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ 100 l’inverse de 1,5.
⎛ t ⎞⎟ ⎛ t ⎞⎟ b) Faux. En effet, voici un contre-exemple.
c’est-à-dire ⎜⎜1 + × ⎜1 − = 0 ,64.
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ Si un objet coûte 100 €, son nouveau prix est
100 € q 0,5 c’est-à-dire 50 €. En divisant ce nouveau
⎛ t ⎞⎟2 ⎛ t ⎞⎟2
Ainsi 12 − ⎜⎜ ⎟ = − ⎜⎜ = 0 ,64. 2 2 3
⎜⎝100 ⎟⎟⎠
0 , 64 soit 1 prix par , on obtient : 50 € : 50 € × = 75 €.
⎜⎝100 ⎟⎠
3 3 2
⎛ t ⎞⎟2 t L’objet n’a pas retrouvé son prix initial.
⎜⎜ = 0 ,36 donc
⎜⎝100 ⎟⎟⎠
0 ,6 (t est un nombre
100
positif ). 96 a) Une augmentation de 40 % correspond à un
t 60 donc le taux cherché est 60 %. coefficient multiplicateur égal à 1,4.
5 1,4 × 5 7 5
1,4 × = = = 1 ; le nombre est l’inverse
93 a) Le taux d’évolution global t % vérifie : 7 7 7 7
t ⎛ 30 ⎞⎟ ⎛⎜ 60 ⎞⎟ de 1,4.
1+ = ⎜⎜1 + ⎟⎟ × ⎜⎜1 + ⎟ = 1,3 × 16
, = 2,08. 5
100 ⎝ 100 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜ Le coefficient multiplicateur étant l’inverse du coef-
t 7
Ainsi 108 , . ficient multiplicateur 1,4, les coûts du secteur Santé
100 reviendraient bien à leur niveau initial de l’an 2000.
Au cours de ces deux mois, le nombre d’utilisateurs a
5
augmenté de 108 %. b) x 0 ,714 et 0 ,714 − 1 ≈ −0 ,286 donc le taux de
7
b) Le taux t % (t > 0) cherché vérifie : l’évolution réciproque est environ 28 ,6 %.
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ = 2,08 L’évolution réciproque d’une augmentation de 40 %
⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
est une diminution d’environ 28,6 %.
2
⎛ t ⎞⎟
c’est-à-dire ⎜⎜1 + ⎟ = 2,08
⎜⎝ 100 ⎟⎠ 97 b) Le taux de TVA est de 20 % :
t t 20
soit 1 + = 2,08 (1 est un nombre posi- 1+ = 12
,
100 100 100
tif ).
t On peut saisir la formule =B2*1,2 en cellule B3 avant
Ainsi = 2,08 − 1 soit t = ( 2,08 − 1) × 100. de la recopier vers la droite.
100
Donc t x 44 ,22. c) On peut saisir la formule =(E2-B2)/B2 en cellule G2
Au cours de ces deux mois, le nombre d’utilisateurs a avant de la recopier en cellule G3.
augmenté en moyenne d’environ 44,22 %. Voici une copie de la feuille de calcul.

94 a) On note t % le taux moyen annuel d’évolution.

Le taux d’évolution global sur 5 ans est :
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞
⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ × ⎜⎜1 + t ⎟⎟ On constate que le taux d’évolution global est le
⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ même pour le prix HT et pour le prix TTC.
⎛ t ⎞⎟
5
d) Le taux d’évolution global t a % vérifie :
c’est-à-dire ⎜⎜1 + ⎟ . t′
⎜⎝ 100 ⎟⎠ 1
1+ ≈
5 100 1 + 5,69
⎛ t ⎞⎟ 12
Ainsi, ⎜⎜1 + ⎟ = 1+ = 112
, . 100
⎜⎝ 100 ⎟⎠ 100 t′ 1
b) D’après le résultat affiché par le logiciel de calcul c’est-à-dire 1 + ≈
100 10569
,
t t t′ t′
formel, 1 + ≈ 1022
, 9 soit x 0 ,022 9. soit 1 + ≈ 0 ,946. Ainsi ≈ −0 ,054.
100 100 100 100
Le taux moyen annuel d’évolution est environ 2,29 %. Le prix HT (comme le prix TTC) de ce casque doit
Ainsi le nombre de licenciés de ce club a en moyenne diminuer d’environ 5,4 % en 2019 pour retrouver le
augmenté d’environ 2,29 % chaque année pendant niveau du 1er trimestre 2018.
ces cinq années.
98 a) Faux. En effet, on calcule 80 % de 12,5 %
50
95 a) Vrai. En effet, 1 + = 15
, donc le prix a été d’une journée.
100
multiplié par 1,5. 0 ,8 × 0 ,125 × 24 h = 0 ,1× 24 h = 2,4 h

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 173

172907_Chap11_163-[Link] 173 22/07/2019 [Link]

4
Or, 2,4 h = 2 h + × 60 min = 2 h 24 min
10
Marlène a passé 2 h 24 min devant l’écran de son Organiser son raisonnement
smartphone, et non 2 h 40 min.
b) Vrai. En effet, si l’on désigne par g et m les gains
respectifs de Guillaume et de Maud, on peut traduire
l’information « Guillaume gagne 25 % de plus que 100 Le nombre de livres d’Armine est un nombre
⎛ 25 ⎞⎟ entier naturel.
Maud » par la relation g = ⎜⎜1 + × m c’est-à-dire
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ 1
g 125
, m. 25 % et la proportion « 1 sur 7 » se traduit par la
4
g 1
Alors m g 0 , 8 g. 1
125
, 125
, fraction . Ainsi le nombre de livres d’Armine est un
7
20 multiple de 4 et de 7, c’est-à-dire un multiple de 28.
Or, 0 ,8 = 1 − ; Maud gagne bien 20 % de moins
100 Les premiers multiples de 28 sont : 0 ; 28 ; 56 ; 84 ; 112.
que Guillaume.
Le seul de ces nombres compris entre 60 et 100 est
c) Vrai. En effet, en désignant par S le salaire, en euro,
84, donc Armine possède 84 livres.
on peut traduire l’information « Une augmentation de
10 % du salaire l’augmente de 200 € » par la relation :
101 On désigne par n le nombre d’élèves dans la
10
× S = 200 €. classe et par f le nombre de filles.
100
En divisant par 2 les deux membres de l’égalité, on On peut traduire l’augmentation de la somme des
5 notes de deux façons :
obtient × S = 100 €, ce qu’on peut traduire par :
100 • 4f car chaque fille a eu 4 points de plus ;
« Une augmentation de 5 % du salaire l’augmente de • n car la moyenne de la classe a augmenté de 1 point
100 € ». et qu’il y a n élèves dans la classe.
d) Faux. En effet, si l’on désigne par p le prix initial Ainsi 4 f n c’est-à-dire que la proportion de filles
d’un stylo, en euro, alors le prix de 6 de ces stylos est f 1
dans la classe est ; il y a 25 % de filles dans la
6 p. n 4
classe.
Après augmentation, le prix d’un stylo est
⎛ ⎞ 100 % − 25 % = 75 %
⎜⎜1 + 2 ⎟⎟ × p c’est-à-dire 1,02 p et le prix de 6 de ces
⎜⎝ 100 ⎟⎠ Il y a 75 % de garçons dans la classe.
stylos est 6,12 p soit 102 , q 6 p donc le taux d’évolu-
102 On désigne par L et A la longueur et la largeur
tion du prix des 6 stylos est encore 2 %.
du terrain, exprimées dans la même unité.
Zoran paiera 2 % de plus qu’avant l’augmentation, et
On désigne par A l’aire du terrain initial : A = L × A.
non 12 %.
⎛ 50 ⎞⎟ ⎛⎜ 50 ⎞⎟ • Avec la proposition 1, l’aire du terrain devient
e) Faux. En effet, ⎜⎜1 + ⎟⎟ × ⎜⎜1 + ⎟ = 2,25.
500 ⎠ ⎝ 100 ⎟⎠
⎜⎝ L q 13, q A q 0 ,7 c’est-à-dire 0 ,91q L q A soit 0 ,91q A.
Le prix d’une pizza est multiplié par 2,25 et non par 2. Elle diminue de 9 %.
• Avec la proposition 2, l’aire du terrain devient
300 L q 0 ,85 q A q 12 , q L q A soit 102
, c’est-à-dire 102 , q A.
99 a) Faux. En effet, 1 + = 1 + 3 = 4 donc le
100 Elle augmente de 2 %.
coefficient multiplicateur est 4, et non 3. • Avec la proposition 3, l’aire du terrain devient
b) Faux. En effet, si un objet coûte 100 €, son nou- L q 125
, q A q 0 ,8 c’est-à-dire 1q L q A soit A.
veau prix est 100 € q11 , 2 , c’est-à-dire 121 €, ce qui Elle reste la même.
correspond à une augmentation de 21 %, et non de • Conclusion : Amandine a intérêt à choisir la proposi-
20 %. 2
⎛ 2 ⎞⎟ tion 2.
c) Vrai. En effet, ⎜⎜⎜1 + , 2 = 1040
⎟⎟ = 102 , 4.
⎝ 100 ⎠
Or, 1040
, 4 − 1 = 0 ,040 4 , ce qui correspond bien à 103 L’angle droit indiqué sur le diagramme permet
une augmentation de 4,04 %. d’affirmer que les tablettes représentent 25 % de la
d) Vrai. En effet, production de la société et les smartphones 75 % de
⎛ ⎞ ⎛ ⎞ la production.
⎜⎜1 + 4 ⎟⎟ × ⎜⎜1 − 4 ⎟⎟ = 12 − 0 ,04 2 = 1 − 0 ,0016.
⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ a) On calcule 5 % de 25 %.
Cela correspond bien à une baisse de 0,16 %. 0 ,05 × 0 ,25 = 0 ,0125
174

172907_Chap11_163-[Link] 174 22/07/2019 [Link]

Les tablettes défectueuses représentent 1,25 % de la Donc la prévision de Killian n’est pas mauvaise, même
production totale. si elle n’est pas tout à fait exacte.
b) On calcule 3 % de 75 %.
0 ,03 × 0 ,75 = 0 ,0225 108 On représente la situation par un schéma.
Les smartphones défectueux représentent 2,25 % de Habitants de la ville
la production totale.
Lecteurs Lecteurs
d’Info de Bonjour
⎛ 30 ⎞⎟ ⎛⎜ 25 ⎞⎟
104 ⎜⎜1 + × 1− × 39 = 13, × 0 ,75 × 39
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
= 38 ,025 Cette annonce ne sera pas lue par 35 % des habitants
The coat price during the sale is £ 38,03. de la ville car certains habitants lisent les deux jour-
naux. Elle sera donc lue par moins de 35 % des habi-
105 On désigne par m la masse de confiture et p le tants.
prix, avant promotion.
• Avec la promotion 1, le prix devient 0,8 p pour une 109 • On calcule 90 % de 50 % et 85 % de 30 %.
masse m de confiture. 0 ,9 × 0 ,5 = 0 ,45 et 0 ,85 × 0 ,3 = 0 ,255
• Avec la promotion 2, la masse devient 1,2 m pour un Ainsi 45 % des élèves entrés en Seconde réussissent
prix p. le bac général en 3 ans et 25,5 % des élèves entrés en
• Avec la promotion 1, cela revient à payer un prix p Seconde réussissent le bac technologique en 3 ans.
m 1
pour une masse de confiture. Or, 125
, • Aucun élève ne passe les deux bacs en même temps,
0 ,8 0 ,8
donc on ajoute les pourcentages.
donc le client a une masse 1,25 m de confiture.
45 % + 25,5 % = 70 ,5 %
, 12
Or, 125 , ; ainsi, pour le même prix, le client a
plus de confiture avec la promotion 1. La promotion 1 Dans ce lycée, le pourcentage de réussite au bac en
serait la plus avantageuse pour le client. trois ans est de 70,5 %.

106 La recette s’obtient en multipliant la quantité 110 a) L’indice le plus grand est 103, donc c’est en
vendue par le prix unitaire. 2017 que la société a réalisé son meilleur bénéfice.
On désigne par p le prix habituel, en euro, et q la 103 − 100 = 3 donc le bénéfice a augmenté de 3 %
quantité produite habituelle. depuis 2014.
La recette habituelle est p q. b) 105 est supérieur à 102,9, mais cela ne signifie pas
Lors de cette année exceptionnelle, la recette est : que le bénéfice est plus important dans cette société
⎛ t ⎞⎟ ⎛ 25 ⎞⎟ que dans la première. En effet, on ne connaît pas les
p × ⎜⎜1 − × q × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
,
valeurs des bénéfices. On ne peut pas comparer des
où t est le taux de baisse du prix de vente. indices sur des séries différentes.
L’information « La recette n’augmente pas » se traduit
⎛ t ⎞⎟ ⎛ 25 ⎞⎟ 111 On désigne par S le salaire de l’employé avant
par p × ⎜⎜1 − × q × ⎜⎜1 + = p q.
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ augmentation.
⎛ t ⎞⎟ ⎛⎜ 25 ⎞⎟ ⎛ 240 ⎞⎟
Ainsi ⎜⎜1 − × 1+ =1 En 2015, le salaire du PDG était S × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠
⎟ c’est-à-
dire 3,4 S.
⎛ t ⎞⎟
soit ⎜⎜1 − × 125, = 1.
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ Après augmentation :
⎛ 10 ⎞⎟
t • le salaire de l’employé est S × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
1 c’est-à-dire
1− =
100 125 , 1,1 S,
t t ⎛ 350 ⎞⎟
c’est-à-dire 1 − = 0 ,8 soit 0 ,2. • le salaire du PDG est 1,1S × ⎜⎜1 + ⎟ c’est-à-dire
100 100 ⎜⎝ 100 ⎟⎠
Le prix du kilogramme de mirabelles a baissé de 20 %. 1,1S q 4 ,5 soit 4,95 S.
V1 − V0 4 ,95 S − 3,4 S 1,55 S 1,55
= = =
107 En 2020, la pension alimentaire sera multipliée V0 3, 4 S 3, 4 S 3, 4
⎛ 2 ⎞⎟
2
V − V0
par ⎜⎜1 + ⎟ , c’est-à-dire 1,022. soit 1 ≈ 0 , 4559
⎜⎝ 100 ⎟⎠ V0
, 2 1040
Or, 102 , 4 et 1,040 4 est proche de 1,04. Le salaire du PDG a augmenté d’environ 45,59 %.

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 175

172907_Chap11_163-[Link] 175 22/07/2019 [Link]

112 • On désigne par t % le taux de matière sèche c’est-à-dire V ′ = V × 0 ,253.
dans ce fromage. Le volume de la brique de 4 kg est donc multiplié par
Grâce à l’information « Pourcentage de matière grasse 0,253, sa masse aussi, puisqu’il s’agit du même maté-
dans matière sèche : 75 % », on sait que le pourcen- riau.
tage de matière grasse dans le fromage est
⎛ 1 ⎞3 1
t Or 0 ,253 = ⎜⎜ ⎟⎟⎟ = .
0 ,75 q . ⎜⎝ 4 ⎠ 64
100
1 1
Il est aussi 24 % d’après la première information. 4 kg × 0 ,253 = 4 kg × = kg = 0 , 0625 kg
t 64 16
Ainsi on a la relation 0 ,75 × = 0 ,24 c’est-à-dire La masse de la brique réduite est donc 62,5 g.
t 0 ,24 100
0 ,32.
100 0 ,75 115 • 65 % des élèves ont aimé le film Les lumières
Le pourcentage total de matière sèche est 32 %. de la ville et 84 % des élèves ont aimé le film Charu-
• Le fromage est composé d’eau et de matière sèche. lata.
100 % − 32 % = 68 % 65 % + 84 % − 100 % = 49 %
Il y a 68 % d’eau dans ce fromage. Ainsi au moins 49 % des élèves aiment ces deux films.
• De plus, 71 % des élèves aiment le film La tortue
113 a) • La variable n représente le nombre de jours rouge.
où le niveau d’eau est suffisant et la variable V le 49 % + 71% − 100 % = 20 %
volume d’eau (en m3) dans la piscine.
Ainsi au moins 20 % des élèves aiment les trois films.
• L’évaporation de l’eau est de 4 % par jour, donc le Le pourcentage minimum des élèves qui ont aimé les
volume V restant dans la piscine au bout d’une jour- trois films est donc de 20 %.
4
née est multiplié par 1 , c’est-à-dire par 0,96.
100 116 1. D. En effet, le pourcentage actuel de billes
Il convient d’ajouter chaque jour les 2 m3 du système 49
49
automatique de remplissage. rouges dans le sac est c’est-à-dire .
49 1 50
Le volume d’eau restant dans la piscine chaque jour Si on enlève 40 boules rouges, il devient :
est donc 0 ,96 × V + 2. 49 − 40 9
= = 0 , 9.
b) Voici un tableau de suivi des variables. 50 − 40 10
50
Initialisation Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 2. A. En effet, n = ×m
n 0 1 2 3 4
100
100
V 75 74 73,0 72,1 71,2 donc m = n × = 2n
50
Jour 5 Jour 6 Jour 7 Jour 8 Jour 9 3. C. En effet,
n 5 6 7 8 9 V1 − V0 70 − 80 10
= = − = −0 ,125
V 70,4 69,6 68,8 68,0 67,3 V0 80 80
Sa cote de popularité a baissé de 12,5 %.
La valeur affichée en sortie de cet algorithme est
4. A. En effet, les indices sont proportionnels aux
donc 8. Le volume d’eau dans la piscine reste suffisant
salaires, donc, si S1 désigne le salaire (en euro) au
pendant les huit jours qui suivent le jour de la mise en
bout de 10 ans et S2 le salaire (en euro) au bout de
fonctionnement du système de remplissage automa-
2 067 S1 S2
tique. 20 ans, on a les égalités :
100 ,
11156 133,77
2 067 S1
114 La brique donnée a la forme d’un parallélépi-
100 11156
,
pède rectangle.
On désigne par a, b et c ses dimensions (longueur, lar- , × 2 067
11156
c’est-à-dire S1 = .
geur, hauteur). 100
Ainsi S1 x 2 306.
Le volume V de cette brique est a q b q c .
5. D. En effet, les deux pourcentages sont relatifs au
Les dimensions sont réduites de 75 %, donc chaque même ensemble de référence : les élèves de la classe.
75
dimension est multipliée par 1 , c’est-à-dire par De plus, un élève ne peut étudier qu’une seule LV1,
100
0,25. donc les deux parties n’ont aucun élément commun.
Le volume V a de la brique réduite est : On peut ajouter les pourcentages :
V ′ = a × 0 ,25 × b × 0 ,25 × c × 0 ,25 40 % + 21 % = 61 %.
176

172907_Chap11_163-[Link] 176 22/07/2019 [Link]

12 12
6. C. En effet, = = 0 , 6.
25 − 5 20
7. B. En effet, on calcule la quantité de sucre pour 8 L Exploiter ses compétences
de boisson, puis pour 100 L.
30 20
q = 5× + 3× = 5 × 0 ,3 + 3 × 0 ,2
100 100
q = 15, + 0 ,6 = 2,1 117 • On calcule le bonus écologique pour chaque
La quantité de sucre pour 8 L de boisson est 2,1 L. véhicule, à l’aide des Doc. 1 et Doc. 2 et d’informa-
2,1× 100 tions de l’énoncé.
= 26 ,25
8 Véhicule A : 0,27 q 25 500 € 6 885 €
La quantité de sucre pour 100 L de boisson est Véhicule B : 0,27 q 21 300 € 5 751 €
26,25 L, donc il y a 26,25 % de sucre dans le mélange. Véhicule C : 0,27 q 23 350 € 6 305 €
8. D. En effet, si on désigne par S le salaire moyen et Véhicule D : 0,27 q 23 200 € 6 264 €
par n l’effectif de cette entreprise, la masse salariale 5 751€ 6 000 € donc les véhicules A, C et D bénéfi-
initiale, qui est le produit du salaire moyen par l’effec- cient d’un bonus de 6 000 € et le véhicule B d’un
tif de cette entreprise, est n S. bonus de 5 751 €.
⎛ 18 ⎞⎟ ⎛ 5 ⎞⎟ • On détermine le prix de chaque véhicule après
Elle devient n × ⎜⎜1 − × S × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
,
déduction du bonus et de la prime, à l’aide du Doc. 2.
c’est-à-dire n q 0 ,82 q S q 105 , Véhicule A : 25 500 € 6 000 € 2 500 € 17 000 €
soit n q S q 0 ,861. Véhicule B : 21 300 € 5 751 € 2 500 € 13 049 €
Elle a donc été multipliée par 0,861. Véhicule C : 23 350 € 6 000 € 2 500 € 14 850 €
9. C. En effet, si on désigne par L et A les dimensions Véhicule D : 23 200 € 6 000 € 2 500 € 14 700 €
de l’écran du premier smartphone, exprimées dans la • On détermine le prix de vente du véhicule à l’aide
même unité, l’aire de l’écran est LA. du Doc. 3.
L’aire de l’écran du nouveau smartphone est Véhicule A : 0,75 q 17 000 € 12 750 €
⎛ 10 ⎞⎟ ⎛ 10 ⎞⎟ Véhicule B : 0,92 q 13 049 € 12 005,08 €
L × ⎜⎜1 + × A × ⎜⎜1 +
⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎟⎠
,
Véhicule C : 0,8 q 14 850 € 11 880 €
c’est-à-dire L q A q 11 , 2 soit L q A q 1,21. Véhicule D : 0,85 q 14 700 € 12 495 €
Elle a été multipliée par 1,21. • Conclusion : Aline et Kévin choisiront le véhicule C,
, − 1 = 0 ,21 donc elle a été augmentée de 21 %.
121 qui est finalement le moins cher.

10. D. En effet, V1 19 ,91 118 • On détermine le nombre d’embarcations de

V0 23,32
V1 chaque sorte louées pour 1 h et louées pour 2 h, à
soit x 0 , 853 8 et 1 − 0 , 853 8 = 0 ,146 2.
V0 l’aide du Doc. 2 et d’informations de l’énoncé.
La part des salaires des coachs a baissé d’environ – Pédalos
14,62 %. 0 ,6 × 0 ,4 = 0 ,24 et 0 ,4 − 0 ,24 = 0 ,16
Si on désigne par t % (0 < t < 100) le taux moyen 0 ,24 × 200 = 48 et 0 ,16 × 200 = 32
annuel cherché, il vérifie : 48 pédalos sont loués pour 1 h et 32 pédalos pour 2 h.
⎛ ⎞ ⎛ ⎞
⎜⎜1 − t ⎟⎟ × ⎜⎜1 − t ⎟⎟ ≈ 0 ,853 8
– Kayaks
⎜⎝ 100 ⎟⎠ ⎜⎝ 100 ⎟⎠ 0 ,7 × 0 ,35 = 0 ,245 et 0 ,35 − 0 ,245 = 0 ,105
t t 0 ,245 × 200 = 49 et 0 ,105 × 200 = 21
soit 1 − ≈ 0 ,853 8 (car 1 est un nombre
100 100 49 kayaks sont loués pour 1 h et 21 kayaks pour 2 h.
positif ). – Bateaux électriques
t t
Ainsi 1 − ≈ 0 ,924 soit x 0 ,076. 100 % − (40 % + 35 %) = 25 %
100 100
Le taux moyen cherché est donc environ 7,6 %. et 0 ,35 − 0 ,245 = 0 ,105
0 ,5 × 0 ,25 = 0 ,125 et 0 ,125 × 200 = 25
25 bateaux électriques sont loués pour 1 h et 25 pour
2 h.
• On détermine le montant R de la recette prévue, à
l’aide du Doc. 1.
48 q 15 € 32 q 25 € 1 520 €

Chapitre 11 ★ Information chiffrée 177

172907_Chap11_163-[Link] 177 22/07/2019 [Link]

49 q 10 € 21 q 16 € 826 € • Pour M. et Mme Thevenet, h 2 f .
25 q 35 € 25 q 60 € 2 375 € V1 − V0 0 ,05 h + 0 ,09 f 0 ,05 × 2 f + 0 ,09 f
R 1 520 € 826 € 2 375 € = =
V0 h+f 2f +f
R 4 721 € V1 − V0 0 ,19 f 0 ,19
Le gérant de la base nautique peut espérer une = =
V0 3f 3
recette journalière de 4 721 €. V1 − V0
≈ 0 ,063
V0
119 • On complète l’algorithme, à l’aide du Doc. 1 et
Le salaire total de M. et Mme Thevenet a augmenté
d’informations de l’énoncé.
d’environ 6,3 %.
La variable n représente le nombre de mois à partir
4
du 1er janvier 2019 et la variable A représente le • Pour Mr et Mme Le Queau, h f .
3
nombre d’abonnés. 4
0 ,05 × f + 0 ,09 f
Chaque mois, 1 500 abonnés se désinscrivent, il en V1 − V0 0 ,05 h + 0 ,09 f 3
= =
reste A 1500. V0 h+f 4
f +f
Le mois suivant, le nombre d’abonnés augmente de 3
4 %. 0 ,2 0 ,47
f + 0 ,09 f f
⎛ ⎞ V1 − V0 3
⎜⎜1 + 4 ⎟⎟ × (A − 1500) = 104 , × (A − 1500) = = 3
⎜⎝ 100 ⎟⎠ V0 7
f
7
f
⎛ ⎞ 3 3
⎜⎜1 + 4 ⎟⎟(A − 1500) = 104 , × A − 104
, × 1500 V1 − V0 V − V0
⎜⎝ 100 ⎟⎠ =
0 ,47 3 0 ,47
× = soit 1 ≈ 0 ,067
⎛ ⎞ V0 3 7 7 V0
⎜⎜1 + 4 ⎟⎟(A − 1500) = 104
, × A − 1560
⎜⎝ 100 ⎟⎠ Le salaire total de Mr et Mme Le Queau a augmenté
d’environ 6,7 %.
Donc le mois suivant, il y a 1,04 × A − 1560 abonnés.
2
Dans l’algorithme, on complète : • Pour Mr et Mme Gautier, h f .
3
• le cadre rouge par 275 000, 2
• le cadre jaune par n 1, 0 ,05 × f + 0 ,09 f
V1 − V0 0 ,05 h + 0 ,09 f 3
= =
• le cadre vert par 1,04 × A − 1560. V0 h+f 2
f +f
• On exécute cet algorithme. La valeur obtenue à la 3
fin de l’algorithme est n 36. 0 ,1
f + 0 ,09 f
0 ,28
f
V1 − V0 3
36 mois c’est 3 ans, donc les Youtubeurs atteindront = = 3
V0 5 5
leur objectif à partir de janvier 2022. f f
3 3
120 • On désigne par h le salaire d’un homme et f le V1 − V0 0 ,28 3 0 ,28
= × = = 0 ,056
salaire de son épouse, en euro. V0 3 5 5
Le salaire initial du couple est h f . Le salaire total de Mr et Mme Gautier a augmenté de
Après augmentation, le salaire de l’homme devient 5,6 %.
1,05 h et celui de la femme devient 1,09f.
Le salaire du couple devient 105, h 109, f.
• Le taux d’évolution du salaire du couple est :
V1 − V0 105, h + 109
, f − (h + f ) 0 ,05 h + 0 ,09 f
= =
V0 h+f h+f
• Pour Mr et Mme Carmo, h f .
V1 − V0 0 ,05 h + 0 ,09 f 0 ,05 f + 0 ,09 f
= =
V0 h+f f +f
V1 − V0 0 ,14 f
= = 0 ,07
V0 2f
Le salaire total de Mr et Mme Carmo a augmenté de
7 %.

178

172907_Chap11_163-[Link] 178 22/07/2019 [Link]

12 Statistique descriptive

2 a) b)

Découvrir Distance (en km)

Écart
3 4
–4 – 3 – 2
5 9
2
10
3
12
5
13
6
Carré de l’écart 16 9 4 4 9 25 36
Effectif 8 6 2 4 3 5 2
8 × 16 + 6 × 9 + ! + 5 × 25 + 2 × 36
c) V =
1 Indicateurs de tendance centrale 30
430
1 L’âge moyen des 60 lauréats est environ 34,7 ans =
30
En effet,
soit V x 14 , 3 km2 .
1× 27 + 3 × 28 + 5 × 30 + ! + 8 × 38 + 7 × 39
430
60 d) s V et s x 3, 8 km.
2 080 30
= ≈ 34 , 7.
60

2 a) 9 lauréats étaient âgés de 30 ans ou moins.

b) Âge
Effectif
27 28 30 31 32 33
1 3 5 4 3 4
Acquérir des automatismes
Effectif cumulé
1 4 9 13 16 20
croissant
Âge 34 35 36 37 38 39
3 × 3 + 7 × 6 + 4 × 7 + 6 × 8,5
Effectif 6 5 7 7 8 7 3 a) m = = 6, 5
Effectif cumulé
3+7+4 +6
26 31 38 45 53 60 Le prix moyen de mugs dans ce magasin est 6,50 €.
croissant
b) Grâce à la linéarité de la moyenne, le prix moyen
3 a) L’effectif total 60 est pair donc la médiane de des mugs après cette réduction s’obtient en effec-
cette série est la demi-somme des deux valeurs tuant une baisse de 10 % du prix moyen initial :
centrales (valeurs de rangs 30 et 31). Ces deux 0 ,9 × 6,5 = 5,85.
valeurs sont égales à 35 donc la médiane de la Le prix moyen de mugs après réduction est 5,85 €.
série est 35 ans.
b) Le quart de l’effectif total est égal à 15. L’effec- 4 a) L’effectif total de la série est 20, donc la
tif cumulé croissant de la valeur 32 est 16, donc médiane est la demi-somme des 10e et 11e valeurs.
Q1 32 ans. 6 € 7 €
Donc Me 6 , 50 €. Ainsi, au moins 50 %
c) 45 lauréats ont un âge inférieur ou égal à 37 2
3 des mugs ont un prix inférieur ou égal à 6,50 € et au
ans et 45 = × 60 donc Charlotte a raison. moins 50 % des mugs ont un prix supérieur ou égal à
4
6,50 €.
2 Un indicateur de dispersion : b) L’effectif total est maintenant égal à 25. La médiane
l’écart-type de la nouvelle série est la valeur de rang 13, soit 7 €.
1 La moyenne de cette série est égale à 7 km. En effet, Ainsi, au moins 50 % des mugs ont un prix inférieur
8 × 3 + 6 × 4 + ! + 5 × 12 + 2 × 13 210 ou égal à 7 € et au moins 50 % des mugs ont un prix
= =7
8 + 6! + 5 + 2 30 supérieur ou égal à 7 €.

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 179

172907_Chap12_179-[Link] 179 22/07/2019 [Link]

1 9 × 98 , 25 + 17 × 98 , 75 + +4 × 100 , 75
7 × 30 = 7,5 donc le 1er quartile est la
a) m≈ soit
4 100
8e valeur de la série. Ainsi Q1 19. 9 939 , 5
3 mx
× 30 = 22,5 donc le 3e quartile est la 23e valeur de 100
4 La moyenne de cette série est environ 99,40.
la série. Ainsi Q3 20.
b) Au moins 25 % des sachets contiennent un nombre 14 × 38 + 34 × 39 + ! + 2 × 46 32 299
16 a) m = =
de vis inférieur ou égal à 19. Au moins 75 % des 14 + 34 + ! + 2 774
sachets contiennent un nombre de vis inférieur ou m x 41, 7
égal à 20. 100
b) x 2, 4
41, 7
8 a) La moyenne m de cette série est égale à Donc la masse moyenne d’un bonbon est 2,4 g.
1 678 €.
xi 1 100 1 200 1 500 1 800 2 200 2 800 17 a) Les valeurs de cette série sont obtenues en
xi m 578 478 178 122 522 1 122 ajoutant 100 à chaque valeur de la série initiale. Donc,
2 grâce à la linéarité de la moyenne, la série a pour
( xi − m) 334 084 228 484 31 684 14 884 272 484 1 258 884
moyenne 182,8.
6 × 334 084 + 10 × 228 484 + ! + 4 × 1258 884 b) Les valeurs de cette série sont obtenues en multi-
V=
6 + 10 + 9 + 14 + 7 + 4 pliant par 100 chaque valeur de la série initiale. Donc,
donc V 234 516 et s x 484,27 €. grâce à la linéarité de la moyenne, la série a pour
b) On détermine les bornes de l’intervalle : moyenne 8 280
m − 2 s ≈ 709,46 € et m + 2 s ≈ 2 646,54 €. c) Les valeurs de cette série sont obtenues en multi-
6 + 10 + 9 + 14 + 7 = 46 donc 46 employés ont un pliant par 10 chaque valeur de la série initiale puis en
salaire dans l’intervalle [ m − 2 s ; m + 2 s ]. lui ajoutant 3. Donc, grâce à la linéarité de la moyenne,
la série a pour moyenne 10 × 82, 8 + 3 c’est-à-dire
9 4 × 3 = 12 ; 6 × 2 + 8 = 20 ; 5 × 4 = 20 ; 831.
20 + 20 + 12 = 52 et 52 : 10 5, 2
Le prix moyen d’un dessert est 5,20 €. 18 a) Les valeurs de la série sont obtenues en ajou-
tant 700 à celles de la série 3 4 8 10 15 dont
10 Flora confond la moyenne d’une série avec la 40
la moyenne est 8. Grâce à la linéarité de la
médiane. 5
moyenne, la moyenne de la série est 708.
4 × 15 + 6 × 17 + ! + 1× 42 920 b) Les valeurs de la série sont obtenues en multipliant
11 = = 23
4 + 6 +!+1 40 par 0,001 celles de la série 37 41 43 60 69
Donc le salaire annuel moyen dans l’entreprise est de 250
dont la moyenne est 50. Donc grâce à la
23 milliers d’euros. 5
linéarité de la moyenne, la série a pour moyenne
8 × 0 + 12 × 1 + ! + 4 × 7 304 50 × 0 , 001 = 0 , 05.
12 =
8 + 12 + ! + 4 100
19 a) Valeur 3 10 11 14 21
Donc le nombre moyen de fautes de frappes dans un
Effectif 1 3 3 2 1
texte lors de ce stage de formation est 3,04.
3 + 3 × 10 + 3 × 11 + 2 × 14 + 21
m=
13 La moyenne de cette série est : 10
0 ,17 × 54 + 0 ,19 × 59 + 0 , 48 × 68 + 0 ,16 × 88 = 67,11 115
m 11, 5
10
14 0 , 2 × 1 + 0 , 4 × 2 + 0 , 25 × 3 + 0 ,1× 4 b) Grâce à la linéarité de la moyenne, la moyenne de
+ 0 , 05 × 5 = 2, 4 la série obtenue en retranchant m à chaque valeur de
Donc il y a 2,4 enfants par famille en moyenne. la série initiale est égale à m m, soit 0. Donc
Mathieu se trompe.
15
20 a)
Centre 98,25 98,75 99,25 99,75 100,25 100,75 Total 9 , 7 + 11, 2 + 12, 4 + 13, 9 + 15 + 14 , 7 + 16 ,1 + 17,1 + 14 ,1
Effectif 9 17 31 26 13 4 100 m=
9

180

172907_Chap12_179-[Link] 180 22/07/2019 [Link]

124 , 2 26
m 13, 8
9 Valeur 5 15 20 25 30 35
Donc la masse moyenne de pommes sur un arbre est Effectif 3 1 2 4 4 2
13,8 kg Effectif cumulé
3 4 6 10 14 16
b) Grâce à la linéarité de la moyenne, la masse croissant
moyenne de pommes sur un arbre en 2019 est égale Me 25 ; Q1 15 ; Q3 30.
à celle de 2018 augmentée de 50 %, soit
1, 5 × 13, 8 kg = 20 , 7 kg. 27 Série ordonnée : 0 – 1 – 1 – 2 – 3 – 3 – 4 – 4 – 5 –
c) Grâce à la linéarité de la moyenne ; la masse 5 – 5 – 6 – 7 – 10
moyenne prévisible de pommes sur un arbre en 2020 a) Me 4, Q1 2 et Q3 5.
est égale à celle de 2019 augmentée de 20 kg, soit b) Cela n’entraîne pas de modifications car 7 Q3 .
40,7 kg. N
28 1. L’effectif total est N=45 000. 11250 et
3N 4
21 N 16 33 750.
a) 16 est pair donc la médiane est la moyenne des 8e 4
Ainsi Q1 2, Me 2 et Q3 3.
et 9e valeurs de la série.
56 + 62 2. a) « Au moins 75 % des foyers possèdent trois
Me = = 59 véhicules au plus » ;
2
16 b) « Au moins 50 % des foyers possèdent deux véhi-
b) 4 donc le 1er quartile est la 4e valeur de la
4 cules ou moins ».
série : Q1 46.
16 29 Série ordonnée : 25,3 – 44,4 – 47,5 – 47,9 – 48,4
3 × = 12 donc le 3e quartile est la 12e valeur de la
4 – 49,9 – 53 – 54,4 – 61,3 – 63,5 – 68,5 – 68,6 – 70,1
série : Q3 74. 1. Me 53, Q1 47, 9 et Q3 63, 5.
2. a) « Dans plus de 50 % des régions, la part des sur-
22 Le graphique montre que 20 % des valeurs sont faces agricoles est supérieure à 53 %. »
inférieures ou égales à 3. Or, si Q1 3, on a au moins b) « Dans plus de 75 % des régions, la part des sur-
25 % des valeurs inférieures ou égales à 3. faces agricoles est inférieure à 63,5 %. »

23 N 30 30 a) 83 − 68 = 15 donc 15 % de ces familles se

30 est pair, donc la médiane est la moyenne des 15e connectent entre 4 h et 5 h par jour.
et 16e valeurs de la série : Me 4 car les 15e et 16e b) L’abscisse du point de la courbe d’ordonnée 50 %
valeurs sont égales à 4. est Me x 3, 25.
30
7, 5 donc le 1er quartile est la 8e valeur de la L’abscisse du point de la courbe d’ordonnée 25 % est
4 Q1 x 2.
série : Q1 4.
L’abscisse du point de la courbe d’ordonnée 75 % est
3 × 7, 5 = 22, 5 donc le 3e quartile est la 23e valeur de
Q 3 x 4 , 5.
la série : Q3 8.
c) Au moins 50 % des familles se connectent moins
24 N 31 de 3,25 h par jour, au moins 50 % des familles se
31 est impair, donc la médiane est la 16e valeur de la connectent au plus 3,25 h par jour.
série : Me 11. Au moins 25 % des familles se connectent au plus de
31 2 h par jour. Au moins 75 % des familles se connectent
7, 75 donc le 1er quartile est la 8e valeur de la au plus 4,5 h par jour.
4
série : Q1 5.
3 × 7, 75 = 23, 25 donc le 3e quartile est la 24e valeur 31 a) N 43 donc Me est la 22e valeur : Me 250.
N
de la série : Q3 11. b) 10 , 75 donc Q1 est la 11e valeur : Q1 160.
4
3N
25 32, 25 donc Q3 est la 33e valeur : Q3 500.
4
Valeur 7 12 14 27 32 c) On estime ce pourcentage à au moins 75 %.
Fréquence d) Fréquence cumulée de la valeur 500 :
0,05 0,25 0,65 0,8 1
cumulée croissante 2 + 9 + 11 + 7 + 5
≈ 0 , 790 7.
Me 14 ; Q1 12 ; Q3 27. 43

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 181

172907_Chap12_179-[Link] 181 22/07/2019 [Link]

Donc environ 79,07 % d’ordinateurs ont une capacité Écart interquartile : 1350 − 885 = 465.
inférieure ou égale à Q3 . Alan : 720 – 790 – 800 – 915 – 950 – 1 010 – 1 100 –
9 + 11 + 7 + 5 1 335 – 1 480 – 1 540 – 1 625.
e) ≈ 0 , 744 2.
43 11
Donc environ 74,42 % d’ordinateurs ont une capacité N 11 et 2, 75 donc Q1 est la 3e valeur :
4
dans [Q1 ; Q3 ]. Q1 800 et Q3 est la 9e valeur : Q3 1480.
Écart interquartile :
12 × 900 + 10 × 1100 + " + 1× 4 500 1480 − 800 = 680.
32 a) S =
139 L’écart interquartile est donc le plus grand pour la
276 100 série d’Alan.
S et S x 1986 €.
139
b) 36 On range les 20 valeurs de la série dans l’ordre
Salaire 900 1 100 1 300 1 500 1 700 1 900 2 100 croissant :
Effectif 12 10 20 18 12 13 5 35 – 56 – 62 – 75 – 105 – 144 – 159 – 177 – 178 – 225 –
Effectif
12 22 42 60 72 85 90 229 – 256 – 265 – 294 – 346 – 354 – 386 – 402 – 411 –
cumulé
431.
Salaire 2 300 2 500 2 700 2 900 3 100 3 300 3 500 20
Effectif 3 12 5 7 10 0 6 5 donc le 1er quartile est la 5e valeur : Q1 105.
4
Effectif
93 105 110 117 127 127 133 3 × 5 = 15 donc le 3e quartile est la 15e valeur :
cumulé
Q3 346.
Salaire 3 700 3 900 4 100 4 300 4 500 Écart interquartile : Q3 − Q1 = 241.
Effectif 5 0 0 0 1
Effectif 37 4 × 4 + 2 × 6 = 28 et 3 × 5 + 1 + 7 = 22 donc
138 138 138 138 139
cumulé 28 + 22 50
m= = = 5.
139 est impair. Me est la 70e valeur, Me 1700 €. 10 10
c) Le directeur mettrait en avant le salaire moyen S On calcule d’abord la variance de cette série. Pour
plus élevé que le salaire médian Me. cela, on calcule pour chaque valeur de la série, le
Un observateur impartial pourrait remarquer que carré de son écart à m.
4 × 1 + 3 × 0 + 2 × 1 + 1× 4 10
cette moyenne prend en compte les salaires élevés V= = =1
des cadres. Le salaire médian permet quant à lui de 10 10
dire qu’au moins la moitié des salariés ne touche pas Donc s V 1.
plus de 1 700 € par mois.
38 a) Tous les termes sont égaux à 15, donc la
33 L’étendue de la série est égale à : moyenne de la série est 15. Tous les écarts à la
max − min = 53 − 27 = 26. moyenne sont alors égaux à 0, donc l’écart-type s de
L’écart interquartile de la série est égal à : la série est nul (s = 0).
Q3 − Q1 = 42 − 31 = 11. b) La moyenne m de cette série est égale à 15.
Dans la série, 20 termes ont un écart à m égal à 5,
34 L’étendue de la série est égale à 234 − 78 = 156. pour les 20 autres termes, cet écart est égal à 5.
La variance de la série est donc égale à :
35 a) Pour la série de Lou, l’étendue est égale à : 20 × (−5)2 + 20 × 52 1000
= = 25 et l’écart-type s
1810 − 625 = 1185. 40 40
Pour la série d’Alan, l’étendue est égale à : de la série est s 25 5.
1625 − 720 = 905.
L’étendue est donc la plus grande pour la série de Lou. 1× 3 + 2 × 4 + ! + 2 × 10
39 a) m = = 6 , 65
b) Pour chaque série, on range les valeurs dans l’ordre 1+ 2 + ! + 2
croissant. donc m x 6 , 7.
Lou : 625 – 700 – 885 – 975 – 980 – 1 090 – 1 200 – b)
1 350 – 1 400 – 1 810. Valeur xi 3 4 5 6 7 8 9 10
∗
10 ( xi − m)2 13,32 7,02 2,72 0,42 0,12 1,82 5,52 11,22
N=10 et 2, 5 donc Q1 est la 3e valeur : Effectif 1 2 7 10 8 6 4 2
4
Q1 885 et Q3 est la 8e valeur : Q3 1350. * Les carrés des écarts sont arrondis au centième.
182

172907_Chap12_179-[Link] 182 22/07/2019 [Link]

1× 13, 32 + 2 × 7, 02 + ! + 2 × 11, 22 b) Celle qui a le plus grand écart-type semble être la
V≈
40 série 1, dont les valeurs sont plus dispersées autour
107 de la moyenne.
Vx et V x 2, 7
40 Remarque : avec la calculatrice, on peut observer que :
Donc s V et s x 1, 6 • pour la série 1 : m x 29 , 8 et s x 9 , 2
• pour la série 2 : m x 311
, et s x 6 , 7.
40 a)
43 Les séries des écrans A et B semblent avoir des
moyennes proches (approximativement 10) mais les
valeurs de la série de l’écran A sont plus dispersées
autours de cette moyenne que celles de la série de
l’écran B.
Les séries des écrans C et D sont plutôt homogènes,
b)
mais les valeurs de la série de l’écran C sont toutes
inférieures à celles de la série de l’écran D.

44 a) Par lecture graphique, la série de gauche

semble avoir des valeurs plus dispersées autour de sa
m x 10 , 96 et s x 1, 04 moyenne que la série de droite. Son écart-type est
c) On détermine les bornes de l’intervalle donc plus grand que celui de la série de droite.
[m − s ; m + s ] : b) Série de gauche
m − s ≈ 9 , 92 et m + s ≈ 12. m x 64 , 3
4+6 s x 29 , 5
≈ 0 , 48 donc environ 48 % des données se
21
trouvent dans l’intervalle [m − s ; m + s ].
On détermine les bornes de l’intervalle
[m − 2 s ; m + 2 s ] :
m − 2 s ≈ 8 , 88 et m + 2 s ≈ 13, 04.
3+4+6+5+2
≈ 0 , 95 donc environ 95 % des
21
données se trouvent dans l’intervalle [m − 2 s ; m + 2 s ].

41 a) Série de droite
m x 58 , 6
s x 20 , 7

m x 46 min et s x 8 min 45 1.
b) Les valeurs de la série sont assez dispersées autour
de la moyenne. Le couple (médiane ; écart interquar-
tile) pourrait s’avérer plus pertinent ici.

42 a) Les deux séries ont environ la même

moyenne : 30. m = 22 °C

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 183

172907_Chap12_179-[Link] 183 22/07/2019 [Link]

2. a) 51 a)
Valeur 35 37 38 39 41 42 43 45
Effectif 5 5 7 10 10 2 9 5
Effectif cumulé
5 10 17 27 37 39 48 53
croissant
L’effectif total de la série est N 53.
m = 22 °C b) N 53 donc la médiane est la 27e valeur : Me 39.
b) Relevé de cette année : s1 ≈ 2, 4 °C. N
c) 13, 25 donc Q1 est la 14e valeur de la série :
Relevé de l’année précédente : s2 ≈ 5,1 °C. 4
Q1 38.
La comparaison de s1 et s2 indique que les tempéra-
3N
tures de l’année précédente sont plus dispersées 39 , 75 donc Q3 est la 40e valeur de la série :
4
autour de la moyenne que celles de l’année en cours.
Q3 43.
46 Écart
Écart- 52 a) Q3 78 donc au moins 75 % des patients
Moyenne Médiane inter-
type ont un âge inférieur ou égal à 78 ans.
quartile
Série des
L’affirmation est vraie.
notes du 5,5 x 1,9 6 3 b) La médiane de cette série est comprise en Q1 et
groupe A Q3 , donc entre 53 et 78, mais les informations don-
Série des nées ne permettent pas d’être plus précis.
notes du x 5,5 x 2,8 6 5 On ne peut pas savoir.
groupe B c) Q1 53 donc au moins 25 % des patients ont
On constate que les deux séries ont des moyennes et 53 ans ou moins. Mais 25 % de 120 correspond à 30.
des médianes égales, mais l’écart-type et l’écart inter- Donc au moins 30 patients ont 53 ans ou moins. Alors,
quartile de la série des notes du groupe B sont plus moins de 90 patients ont strictement plus de 53 ans.
grands que ceux de la série des notes du groupe A. L’affirmation est donc fausse.
Les valeurs de la série des notes du groupe B sont d) min 20 et Q1 53 donc au moins 25 % des
donc plus dispersées autour de la moyenne 5,5. patients ont un âge compris entre 20 et 53 ans inclus.
Mais 25 % de 120 correspond à 30.
47 1. B 2. A 3. D 4. A Donc l’affirmation est vraie.

48 1. B, D 2. C, D 3. A, B, C, D 53 a) Pour la série des filles :

Q3 − Q1 = 168 cm − 159 cm = 9 cm
49 1. Vrai. En effet, la moyenne de la série 1 est Pour la série des garçons :
m1 x 6 ,9 et celle de la série 2 est m2 x 2,9. Q3 − Q1 = 181 cm − 165 cm = 16 cm
2. Vrai. En effet, l’écart-type de la série 1 est s1 x 0,9 b) D’après a) les tailles des garçons sont plus disper-
et celui de la série 2 est s2 x 1,7. sées autour de la médiane Me que celles des filles.
3. Vrai. En effet, pour la série 1, m1 x 6,9 et Me1 7. c) L’écart-type de la série des garçons est supérieur à
4. Vrai. En effet, pour la série 2, m2 x 2,9 et celui de la série des filles. Donc les tailles des garçons
Me2 3. sont plus dispersées autour de la moyenne m que
celles des filles.
50 1.
Nombre
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de spams
Effectif 3 0 1 4 4 2 1 5 3 1 1

2. 3 + 0 + 1 + 4 + 4 + 2 + 1 + 5 + 3 + 1 + 1 = 25 S'entraîner
L’effectif total de la classe est 25.
3. a) « Plus de 7 spams » correspond à 8 ou 9 ou
10 spams. Donc 5 élèves ont reçu plus de 7 spams.
b) « Au plus 5 spams » correspond à 0 ou 1 ou 2 ou 3 55 a) La fonction H calcule le quotient de la somme
ou 4 ou 5 spams. Donc 14 élèves ont reçu au plus des termes par le nombre de termes de la liste, soit la
5 spams. moyenne des termes de la liste.
184

172907_Chap12_179-[Link] 184 22/07/2019 [Link]

b) 2. On considère les deux séries :
x1 1, x2 1, x3 1 et y1 1, y2 1, y3 1.
3
∑ xi yi = x1y1 + x2 y2 + x3 y3 = 1 + 1 + 1 = 3
i=1
56 a) Cadre rouge : len(serie) ⎛ 3 ⎞⎟ ⎛ 3 ⎞⎟
⎜⎜ x ⎟ × ⎜⎜ y ⎟ = ( x + x + x ) × ( y + y + y )
Cadre vert : serie[i] ⎜⎜∑ i ⎟⎟ ⎜⎜∑ i ⎟⎟ 1 2 3 1 2 3
⎝ i =1 ⎠ ⎝ i =1 ⎠
Cadre bleu : T/N
= 3×3 = 9
b) Nathan se trompe.

61 1. a) ( xi − m)2 = xi2 − 2 xi m + m2
n n
58 1.
b) A = ∑ ni ( xi − m)2 = ∑(ni xi2 − 2ni xi m + ni m2 )
i =1 i =1
n n n
A = ∑ ni xi2 − 2m∑ ni xi + m2 ∑ ni
i =1 i =1 i =1
n n
A=∑ ni xi2 − 2m∑ ni xi + Nm 2

i =1 i =1
n
1
2. a) Si l’on ajoute un 3, l’écart-type de la série dimi-
c) ∑ ni ( xi − m)2 est égal à
N i =1
nue ( s x 1,641). 1 n 1 n
b) Si l’on ajoute un 6, l’écart-type de la série aug- ∑
N i =1
ni xi2 − 2m × ∑ ni xi + m2
N i =1
mente ( s x 1,827 ).
1 n 1 n
2. a) m = ∑
N i =1
ni xi et V = ∑ ni ( xi − m)2
N i =1
59 1.
1 n
b) V = ∑ ni xi2 − 2m2 + m2
N i =1
1 n
V= ∑ ni xi2 − m2
N i =1
3. m 18,35 et N 20
1
V = (2 × 14 2 + ! + 5 × 212 ) − 18 , 352
20
donc V 4 ,327 5.
2. a) Si l’on ajoute 10 à chaque valeur de la série, Remarque : on peut noter que, pour calculer V avec
l’écart-type reste le même. la formule de König-Huygens, on effectue une seule
b) Si l’on multiplie par 10 chaque valeur de la série, soustraction, alors qu’avec la formule donnée en
l’écart-type est multiplié par 10. cours, on en effectue N.
n
Cela avait son importance à une époque où les calcu-
60 1. a) ∑ k xi = k x1 + k x2 + ! + k xn latrices électroniques n’avaient pas été inventées.
i =1
n n 7 × 11, 2 + 12 × 10 , 8 + 10 × 10 , 4 312
62 =
∑ k xi = k( x1 + x2 + ! + xn ) = k ∑ xi 7 + 12 + 10 29
i =1 i =1
n
La moyenne de la classe est environ 10,8.
b) ∑ k = k
+ k + … + k = n × k

63 1. a) On saisit les données à la calculatrice et on
i =1 n fois
n obtient une moyenne m égale à 8,072.
c) ∑( xi + yi ) = ( x1 + y1) + ( x2 + y2 ) + !( xn + yn ) b) On obtient s x 0 , 278.
i =1
n 2. La première condition est vérifiée :
∑( xi + yi ) = ( x1 + x2 +
+ xn ) + ( y1 + y2 + … + yn ) 8 − 0 , 1 < m < 8 + 0 , 1.
i =1
On détermine les bornes de l’intervalle
n n n
∑( xi + yi ) = ∑ xi + ∑ yi [8 − 2 s ; 8 + 2 s ] :
i =1 i =1 i =1 8 − 2 s ≈ 7, 444 et 8 + 2 s ≈ 8 , 556.

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 185

172907_Chap12_179-[Link] 185 22/07/2019 [Link]

Toutes les valeurs de l’échantillon sont dans l’inter- b)
valle, donc la deuxième condition est vérifiée.
On détermine les bornes de l’intervalle [8 − s ; 8 + s ] :
8 − s ≈ 7, 722 et 8 + s ≈ 8 , 278.
25 valeurs sur 50 sont dans l’intervalle [8 − s ; 8 + s ]
donc la troisième condition n’est pas vérifiée.
À partir de cet échantillon, on peut affirmer que la
production n’est pas satisfaisante.
69 a) La fonction SommeDes renvoie une liste de
64 a) Avec la calculatrice, on obtient : m x 25, 55 n sommes de deux entiers aléatoirement choisis entre
et s x 3, 89. 1 et 6. Elle simule n lancers de deux dés équilibrés à
6 faces et renvoie la liste des sommes obtenues.
b) On détermine les bornes de l’intervalle :
b) Dans la console, on saisit B=SommeDes(100).
m − 2 s ≈ 17, 77 et m + 2 s ≈ 33, 33.
451 c) On peut utiliser la fonction Proportion écrite en
x 0 , 958 donc 95,8 % des projets ont une durée langage Python à l’exercice 67 et saisir dans la
471
de réalisation dans l’intervalle [m − 2 s ; m + 2 s ]. console Proportion(B)*100.

65 1. a) et b) 70 a) Fournée 1 : m1 x 3, 01 et s1 x 0 , 49
Musée 1 Musée 2 Musée 3 Fournée 2 : m2 x 2, 98 et s2 x 0 , 20
m 100 100 72 b) La fournée 2 est plus régulière que la fournée 1 car
s 56,57 56,57 46,36 s2 s1. On peut raisonnablement penser qu’il s’agit
Me 100 100 60 de celle réalisée par la machine.
Q3 Q1 80 80 80
2. Pour les musées 1 et 2, on peut résumer chaque 71 a) Série 1 : m1 x 60 ,13 et s1 x 1, 22
série par le couple (médiane ; écart interquartile) Série 2 : m2 x 60 , 37 et s2 x 2, 06
puisque les moyennes et les médianes sont égales. b) Le producteur utilisant des procédés industriels
Pour le musée 3, on peut prendre le couple (médiane ; obtient des taux de sucre plus homogènes, on lui
écart interquartile) car il est peu sensible aux valeurs associe donc la série ayant l’écart-type le plus petit,
extrêmes. soit la série 1.
c) On calcule les bornes de l’intervalle [m − s ; m + s ]
66 a) La variable SC représente la somme des car- pour chaque série :
rés des écarts à la moyenne des valeurs de la série. La
• m1 − σ1 ≈ 58 , 91 et m1 + σ1 ≈ 61, 35
variable N représente l’effectif total de la série.
15 + 18 + 16 49
b) = donc environ 81,7 % des don-
60 60
nées de la série 1 appartiennent à l’intervalle
[m1 − s1 ; m1 + s1].
67 a) La variable C représente le nombre de
• m2 − σ2 ≈ 58 , 31 et m2 + σ2 ≈ 62, 43
valeurs de la liste M comprises dans l’intervalle
[m − 2 s ; m + 2 s ], où m est la moyenne des valeurs 9 + 12 + 11 + 9 41
= donc environ 68,3 % des don-
de la liste M et s leur écart-type. 60 60
nées de la série 2 appartiennent à l’intervalle
b) La fonction Proportion renvoie la proportion des
[m2 − s2 ; m2 + s2 ].
valeurs de la liste M qui sont dans l’intervalle
[m − 2 s ; m + 2 s ], où m est la moyenne des valeurs On calcule les bornes de l’intervalle [m − 2 s ; m + 2 s ]
de la liste M et s leur écart-type. pour chaque série :

c) • m1 − 2σ1 ≈ 57, 69 et m1 + 2σ1 ≈ 62, 57

3 + 15 + 18 + 16 + 5 57
= = 0 , 95 donc 95 % des
60 60
68 a) La fonction Lancer renvoie une liste de n données de la série 1 appartiennent à l’intervalle
entiers aléatoirement choisis entre 1 et 6. Elle simule [m1 − 2 s1 ; m1 + 2 s1].
100 lancers d’un dé équilibré à 6 faces. • m2 − 2σ2 ≈ 56 , 25 et m2 + 2σ2 ≈ 64 , 49
186

172907_Chap12_179-[Link] 186 22/07/2019 [Link]

2 + 5 + 9 + 12 + 11 + 9 + 6 + 2 56 Pour trouver la valeur de x, on résout alors l’équation :
= donc environ 2 × 8 + 2 × 10 + 1× 15 + 3 × 20 + 1× x + 1× 40
60 60 = 18 , 3
93,3 % des données de la série 2 appartiennent à l’in- 2 + 2 + 1+ 3 + 1+ 1
tervalle [m2 − 2 s2 ; m2 + 2 s2 ]. soit 151 + x = 183 d’où x 32.

72 a) Joueur 1 : 77 1. a) Seine :
Me 9,5 ; Q1 8,5 ; Q3 10 m ≈ 258 , 3 m3 ⋅ s−1 et s = 154 , 6 m3 ⋅ s−1
Joueur 2 : Rhône : m ≈ 1613, 8 m3 ⋅ s−1 et s = 394 , 2 m3 ⋅ s−1
Me 9 ; Q1 9 ; Q3 9,5 b) Le Rhône semble le plus capricieux car l’écart-type
b) L’écart interquartile de la série du joueur 2 est plus est plus grand.
petit que celui de la série du joueur 1. s
2. a) Seine : x 0 , 60
Les résultats du joueur 2 sont plus réguliers que ceux m
s
du joueur 1. Rhône : x 0 , 24
m
73 a) Vrai. En effet, une série dont tous les termes b) Ce coefficient indique que, finalement, c’est la
sont égaux a une moyenne et une médiane égales Seine qui connaît les variations de débits les plus
(elles sont toutes deux égales à la valeur de chaque importantes, relativement à son débit moyen.
terme de la série).
78
b) Vrai. En effet, Q1 est la plus petite valeur de la
m s Me Q3 – Q1
série telle qu’au moins 25 % des valeurs soient infé-
Groupe A x 2,48 x 0,35 2,4 0,5
rieures ou égales à Q1, donc Me > Q1.
De même, Q3 est la plus petite valeur de la série telle Groupe B x 2,78 x 0,28 2,8 0,5
qu’au moins 75 % des valeurs soient inférieures ou Les indicateurs de tendance centrale du groupe A
égales à Q3 , donc Me < Q3 . (moyenne et médiane) sont plus petits que ceux du
Ainsi la médiane Me appartient à l’intervalle [Q1 ; Q3 ] groupe B. Il semble raisonnable de penser que le
quelle que soit la série statistique. médicament est plus efficace que le placebo.

74 a) Vrai. En effet, m 12, 3 et s x 3, 7 donc 79 On obtient des valeurs approchées de m et s en

m + s ≈ 16. prenant les milieux des classes.
La valeur a 20 de la série vérifie a > m + s. Répartition initiale :
b) Faux. En effet, m + 2 s ≈ 19 , 7 donc la valeur
b 20 de la série ne vérifie pas b − m < 2 s.

75 1. a) Proposition vraie.
b) Proposition vraie.
c) Proposition vraie. Méthode 1 :
2. C implique A : proposition fausse.
D implique A : proposition fausse.
D implique B : proposition vraie.

Méthode 2 :

Organiser son raisonnement

La méthode 1 augmente le salaire moyen et réduit les

76 Si on augmente chaque valeur de la série de disparités puisque l’écart-type diminue.
40 %, la moyenne augmente de 40 %. La moyenne de La méthode 2 augmente le salaire moyen mais accen-
25, 62 tue les disparités puisque l’écart-type augmente.
la série initiale est donc : 18 , 3.
1, 4 La méthode 1 est donc la plus appropriée.

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 187

172907_Chap12_179-[Link] 187 22/07/2019 [Link]

80 1 a) La variable mini est initialisée à Fi[0 ] = 5. 2. a)
i 1 2 3 4 D9 Me D9
mini 5 5 5 3 3 D1 D1 Me
b) La fonction Minimum renvoie l’élément le plus Femmes x 3,16 x 1,51 x 2,09
petit de la liste F, soit le minimum de la série. Hommes x 2,69 x 1,41 x 1,91
2. et 3. b) 10 % des hommes gagnant le plus, gagnent un
peu plus de 3 fois plus que les 10 % des hommes
gagnant le moins.
Les 10 % des femmes gagnant le plus, gagnent un
peu plus de 2,5 fois plus que les 10 % des femmes
gagnant le moins.
10 %des hommes gagnent 1,5 fois moins que le
salaire médian des hommes ou moins.
10 % des femmes gagnent 1,4 fois moins que le
salaire médian des femmes ou moins.
10 % des hommes gagnent 2 fois plus que le salaire
médian des hommes ou plus.
81 Expérimentation avec le tableur pour une solu- 10 % des femmes gagnent 1,9 fois plus que le salaire
tion. médian des femmes ou plus.

84 • Répartition initiale

82 • Après négociations
0 , 538 8 × 28 455 402 + 0 , 442 2 × 790 149 + 0 , 38 × 2 679 513 + 0 , 525 3 × 1626 919
m=
28 455 402 + 790 149 + 2 679 513 + 1626 919

m x 0 , 518 9
The results as a percentage of this referendum are
51,89% of valid votes in favour of leaving the Euro-
pean Union.

On constate que le salaire moyen a augmenté. Grâce

83 1. a) Vrai. En effet, pour la série des salaires des
à la linéarité de la moyenne, on peut calculer directe-
hommes, D9 3 990 donc au moins 90 % des
ment ce salaire moyen en appliquant la transforma-
salaires des hommes sont inférieurs ou égaux à
tion au salaire moyen de la série initiale.
3 390 €.
Le salaire médian a lui aussi augmenté.
b) Vrai. En effet, pour la série des salaires des
hommes, D5 1906 donc au moins donc au moins Les nouveaux salaires sont moins dispersés autour de
50 % des salaires des hommes sont inférieurs ou la moyenne, l’écart-type se réduit.
égaux à1 906 €. • Étude des évolutions des salaires en pourcentage
c) Faux. En effet, pour la série des salaires des Salaire initial Nouveau salaire Taux d’évolution
femmes, D8 2 432 donc au moins donc au moins 1 250 1 315 5,2 %
80 % des salaires des femmes sont inférieurs ou égaux 1 750 1 805 x 3,1 %
à 2 432 €. donc le troisième quartile est inférieur ou 2 750 2 785 x 1,3 %
égal à 2 432 €. 4 000 4 010 0,25 %
d) Vrai. En effet, pour la série des salaires des On constate un pourcentage d’évolution dégressif
hommes, D2 1427 et pour la série des salaires des depuis 5,2 % pour le plus bas salaire jusqu’à 0,25 %
femmes, D3 1396. pour les plus hauts.
188

172907_Chap12_179-[Link] 188 22/07/2019 [Link]

85 La moyenne est égale à 45 et l’écart-type à 7,5. Sachant que les moyennes données sont des valeurs
En soustrayant 45 puis en divisant par 7,5 chaque approchées, on cherche les valeurs proches dans ces
valeur de la série, on obtient une nouvelle série de deux colonnes. On vérifie que x 55 et n 30
moyenne égale à 0 et d’écart-type égal à 1. conviennent :
Il ne reste plus qu’à multiplier chaque valeur par 3 16 , 966 × 30 + 55
≈ 18 ,193
puis ajouter 10 afin de répondre au problème. 31
Si x est une des valeurs initiales, la nouvelle valeur est 88 1. B. En effet, l’effectif total est impair,
alors : N = 33 = 2 × 16 + 1.
x − 45
× 3 + 10 = 0 , 4 x − 8 Donc Me est la 17e valeur, à savoir Me 12.
7, 5
Donc a 0 , 4 et b = −8. 2. B. En effet, la médiane est toujours dans l’intervalle
La nouvelle série est 4 ; 10 ; 10 ; 10 ; 13 ;13. [Q1 ; Q3 ].
3. D. En effet, la moyenne m est m x 12,1 donc
86 On note x le nombre de mille-feuilles vendus en m Me.
septembre. 4. C. En effet, Q3 est la plus petite valeur de la série
x + 2 018 + 2 017 telle qu’au moins 75 % des valeurs lui sont inférieures
2 019 =
3 ou égales. Donc strictement moins de 75 % des
Donc 6 057 = 2 018 + 2 017 + x et x 2 022. valeurs de la série sont strictement inférieures à Q3.
On procède ainsi en « remontant » de mois en mois 5. B. En effet, Q1 10 et Q3 14 donc Q3 − Q1 = 4.
jusqu’en janvier. On obtient : 6. C. En effet, les valeurs de la série L sont obtenues
Mois Nombre de mille-feuilles vendus en multipliant par 100 celles de la série K, donc
Janvier 2 062 m2 100 m1.
Février 1 865 7. D. En effet, lorsqu’on multiplie les xi par 100, la
Mars 2 106
variance devient
Avril 2 011
1 n
Mai 1 994 ∑ ni (100 xi )2 − (100m)2
N i =1
Juin 2 037
⎡1 n ⎤
Juillet 2 014
c’est-à-dire 10 000 ⎢⎢ ∑ ni xi2 − m2 ⎥⎥ .
Août 2 015 ⎢⎣ N i =1 ⎥⎦
Septembre 2 022 Autrement dit, la variance est multipliée par 1002 et
Octobre 2 017
l’écart-type par 1002 c’est-à-dire 100.
Novembre 2 018
Donc s2 100 s1.
Décembre 2 019
8. B. En effet, Q1 et Q3 sont multipliés par 2, il en est
Total 24 180
donc de même de Q3 Q1.
87 On note n le nombre d’élèves de la classe et x 9. B. En effet, cela se produit par exemple lorsqu’on
l’âge de la professeure de mathématiques. obtient la même face lors de tous les lancers de dé.
Alors 16 , 966n + x = (n + 1) × 18 ,193 10. C. En effet, cela se produit par exemple lorsqu’on
et 1, 227n = x − 18 ,193. lance 30 fois un dé et que l’on obtient 10 fois la face 2,
On construit une feuille de calcul donnant les valeurs 10 fois la face 3, 10 fois la face 4.
de 1, 227n pour 1 < n < 40 et les valeurs de
x 18 , 83 pour 25 < x < 63.

Exploiter ses compétences

89 On détermine graphiquement (Doc 1) les

bornes de l’intervalle [m − 2 s ; m + 2 s ] pour chaque
âge, puis on utilise le Doc 2 pour déterminer la pro-
portion p de garçons ayant une taille dans l’intervalle.

Chapitre 12 ★ Statistique descriptive 189

172907_Chap12_179-[Link] 189 22/07/2019 [Link]

[m − 2s ; m + 2s ] p En centimes
Prix TTC
Prix TTC
d’euros par kWh ordonnés
12 mois [71 ; 81] 89 %
Estonie 13,19 13,64
18 mois [76 , 5 ; 88 ] 91 %
Pologne 14,51 14,42
24 mois [82 ; 94 ] 90 % Croatie 12,36 14,51
30 mois [86 ; 99 ] 93 % Lettonie 15,82 14,88
36 mois [89 , 5 ; 104 ] 95 % Finlande 15,99 15,56
On constate que la proportion de garçons ayant une Portugal 22,30 15,82
Grèce 16,20 15,99
taille dans l’intervalle [m − 2 s ; m + 2 s ] augmente
Slovénie 16,13 16,13
avec l’âge.
France 17,56 16,18
90 On utilise les fonctions Moyenne et Ecarttype de Pays-Bas 15,56 16,20
Luxembourg 16,18 17,56
l’exercice 66 pour étudier 200 sorties de prison.
Autriche 19,78 18,26
Rép. tchèque 14,88 18,56
Malte 13,64 19,78
Suède 19,93 19,93
Italie 20,80 20,80
Royaume-Uni 18,56 21,77
Allemagne 30,48 22,30
Chypre 18,26 23,55
Espagne 21,77 28,77
Belgique 28,77 30,10
Irlande 23,55 30,48
• Pour les prix TTC :
– l’écart-type est 5,39 centimes d’euro ;
– le premier quartile (7e valeur) est 13,64, le troisième
quartile (21e valeur) est 19,33, l’écart interquartile est
donc 6,29 centimes d’euros.
Les impôts et taxes augmentent la dispersion des prix
de l’électricité au sein de l’union européenne.

92 Il y a 30 écarts donnés depuis 1988. Pour cette

période, l’écart minimum est environ 0 °C, le premier
quartile (8e valeur) est environ 0,7 °C, la médiane
On remarque que sur ces 200 sorties de prison, il faut (moyenne des 15e et 16e valeurs) est environ 1,1 °C, le
en moyenne environ 6 lancers avant d’obtenir un 6. troisième quartile (23e valeur) est environ 1,3 °C,
L’écart-type de cette série est environ de 5 lancers. l’écart maximum est environ 1,9 °C.
Les températures de la période 1988-2017 sont nette-
91 • Pour les prix sans impôts : ment plus chaudes que celles de la période 1900-1987 :
– l’écart type est 2,74 centimes d’euro ; – toutes les années depuis 1988 ont été plus chaudes
– le premier quartile (7e valeur) est 9,50, le troisième que 75 % des années de la période 1900-1987 ;
quartile (21e valeur) est 13,05, l’écart interquartile est – au moins la moitié des années de la période 1988-
donc 3,55 centimes d’euro, 2017 ont été plus chaudes que toutes les années de la
En centimes Prix TTC période 1900-1987 ;
Prix TTC – plus précisément, sur la période 1988-2017, 19 années
d’euros par kWh ordonnés
Lituanie 11,07 9,83 sur 30 ont été plus chaudes que toutes les années de la
Bulgarie 9,83 11,07 période 1900-1987.
Slovaquie 14,42 11,34 Les températures de la période 1988-2017 sont plus
Hongrie 11,34 12,36 dispersées que celles de la période 1900-1987.
Danemark 30,10 12,89 En effet, l’écart interquartile est plus important : 0,6 °C
Roumanie 12,89 13,19 au lieu de 0,3 °C.
190

172907_Chap12_179-[Link] 190 22/07/2019 [Link]

13 Probabilités

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Distribution des fréquences 3 E = {Rouge ; Bleu ; Jaune}.

et modèle probabiliste Issue Rouge Bleu Jaune
3 3 1
1 Premier sac : la probabilité d’obtenir la boule Probabilité
8 8 4
1
numérotée 0 est égale à .
3
1 4 Il s’agit du modèle 2, dans lequel les fréquences
La probabilité d’obtenir la boule 2 est égale à . observées par simulation se rapprochent des proba-
3
1 bilités.
La probabilité d’obtenir la boule 4 est égale à .
3
Second sac : la probabilité d’obtenir la boule 7 L’expérience aléatoire peut être modélisée par la
1 loi de probabilité ci-dessous.
numérotée 0 est égale à . Issue Pile Face
3
1 Probabilité 0,12 0,88
La probabilité d’obtenir la boule 1 est égale à .
3
1 8 P(V) = 0 ,1 + 0 ,15 = 0 ,25
La probabilité d’obtenir la boule 3 est égale à .
3 P(W) = 0 ,1 + 0 ,1 + 0 ,05 + 0 ,2 = 0 ,45
2 a) Les sommes possibles sont 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 7.
1 11 Les diviseurs de 6 sont : 1 ; 2 ; 3 ; 6.
b) Il s’agit du modèle 3 car x 0 ,111 et
9 Donc la probabilité de tirer un jeton qui est un divi-
2 4
x 0 , 222. seur de 6 est égale à soit 0,4.
9 10

2 Le langage des événements 12 On note J l’événement « L’adhérent choisi est

une personne jeune » et F l’événement « L’adhérent
1 a) F F Total choisi est une femme ».
I 10 10 20 P(J ∪ F) = P(J) + P(F) − P(J ∩ F)
I 8 4 12 P(J ∪ F) = 0 ,7 + 0 ,5 − 0 ,25
Total 18 14 32 P(J ∪ F) = 0 ,95.
14 7 La probabilité que l’adhérent choisi soit une femme
b) P(F) = =
32 16 ou une personne jeune est égale à 0,95.

10 5 13 I = {a ; e} ; J = {a ; b}.
2 P(F ∩ I) = =
32 16
10 + 10 + 8 28 7 14 A et B n’ont aucune issue en commun, donc
3 P(FUI) = = =
32 32 8 A ∩ B = ∅.

Chapitre 13 ★ Probabilités 191

172907_Chap13_191-[Link] 191 22/07/2019 [Link]

A = {2 ; 4 ; 6} ; B = {1 ; 3 ; 4 ; 5} donc A ∩ B = {4} b) • H : 44 issues • I : 16 issues • A B : 31 issues
et A ∩ B ≠ ∅. • H : 36 issues • I : 24 issues • A B : 16 issues

15 a) Faux. En effet, P(A) = 1− P(A). 20 a)

19
b) Vrai.
c) Vrai. F 16 5 4 M

16 a) A = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10}. E
B = {8 ; 9 ; 10}. b) • F : 21 issues • M : 9 issues • F : 23 issues
C = {1 ; 2}. • F M : 5 issues • F M : 25 issues
b) C
3
1 2 3
E 21 a) Faux. En effet, 1.
2
4 5 6 7 b) Faux. En effet, le résultat d’un tirage n’a aucune
8 9 10 influence sur le tirage du lendemain.
A
c) Faux. En effet, les résultats des lancers précédents
B n’ont aucune influence sur le lancer suivant.
c) • A = {1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9}.
• B = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7}. 22 La loi (1) est correcte. En effet, pour la loi (2)
• A ∩ B = {8 ; 10}. p({3}) devrait être égale à
1 1
et p({44}) à .
• A ∩ C = {2}. 4 8
• A ∪ B = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 9 ; 10}. 2 2
23 p({Rouge}) = ; p({Vert}) = ;
• A ∪ C = {1 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10}. 7 7
3
p({Bleu}) = .
17 • A = { x1 ; x3 ; x4 }. 7
• A ∩ B = { x5 }.
⎛ 1 2 1⎞ 3
• A ∪ B = { x2 ; x3 ; x4 ; x5 }. 24 p = 1 − ⎜⎜ + + ⎟⎟⎟ =
⎜⎝ 7 7 7 ⎠ 7
• A ∪ B = { x1 ; x2 ; x5 }.
• A ∩ B = { x1 ; x2 ; x3 ; x4 }. 25 a) Loi d’équiprobabilité sur E = {Pile ; Face}.
• A ∪ B = { x1}. Issue Pile Face
1 1
18 Probabilité
2 2
a) E b) E b) Loi d’équiprobabilité sur E = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6}.
A B A B
Issue 1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1 1
c) d) Probabilité
E E 6 6 6 6 6 6
A B A B c) Loi d’équiprobabilité sur :
E = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10}.
e) E f) E Issue 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B A B 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Probabilité
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
g) E h) E
26 Dé n° 1
A B A B
Issue 1 2 3 4 5 6
1 1 1 1 1 1
Probabilité
6 6 6 6 6 6
19 a)
Dé n° 2
A A
Issue 1 2 3
B 4 11
1 1 1
Probabilité
B 16 9 2 3 6

192

Chapitre 13 ★ Probabilités 193

172907_Chap13_191-[Link] 193 22/07/2019 [Link]

6 2 4 40 a) 1er lancer 2e lancer Issue
2. a) P(L) = = b) P(M) =
9 3 9 1 (1 ; 1)
1 3 1 2 (1 ; 2)
c) P(L) = d) P(L ∩ M) = = 1
3 (1 ; 3)
3 9 3
7 2 4 (1 ; 4)
e) P(L ∪ M) = f) P(L ∩ M) = 1 (2 ; 1)
9 3
2 (2 ; 2)
2
15 14 22 3 (2 ; 3)
38 a) P(A) = b) P(B) = 1 − =
58 58 29 4 (2 ; 4)
15 + 12 27 1 (3 ; 1)
c) P(C) = = 2 (3 ; 2)
58 58 3
15 + 14 29 1 3 (3 ; 3)
d) P(D) = = = 4 (3 ; 4)
58 58 2
1 (4 ; 1)
10 1 7 2 (4 ; 2)
39 1. a) P(A) = = b) P(B) = 4
3 (4 ; 3)
20 2 20
4 (4 ; 4)
4 1
c) P(C) = = b) Car chaque issue a la même probabilité d’être
20 5
2. a) 1
obtenue : .
A ∪ B = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20}. 16
4 1 7 9
13 c) • P(A) = = • P(B) = • P(C) =
Donc P (A ∪ B) = . 16 4 16 16
20 1
b) B ∪ C = {5 ; 10 ; 14 ; 15 ; 16 ; 17 ; 18 ; 19 ; 20}. d) A ∩ B = {(1 ; 1)}. Donc P(A ∩ B) = .
16
9 A ∩ C = {(1 ; 1) ; (3 ; 3) ; (4 ; 4)}.
Donc P (B ∪ C) = .
20 3
Donc P(A ∩ C) = .
c) A ∩ C = {10 ; 20}. 16
2 1 B ∩ C = {(1 ; 1) ; (1 ; 3) ; (3 ; 1) ; (1 ; 4) ; (4 ; 1) ; (3 ; 4) ;
Donc P (A ∪ C) = = . (4 ; 3) ; (3 ; 3) ; (4 ; 4)}.
20 10
3. a) • A ∩ B = {14 ; 16 ; 18 ; 20}. Donc P(B ∩ C) = .
9
4 1 16
Donc P(A ∩ B) = = .
20 5 41
• P(A ∩ B) = P(A) + P(B) − P(A ∪ B) Dé vert
1 2 3 4 5 6
1 7 13 Dé rouge
P(A ∩ B) = + −
2 20 20 1 (1 ; 1) (1 ; 2) (1 ; 3) (1 ; 4) (1 ; 5) (1 ; 6)
4 1 2 (2 ; 1) (2 ; 2) (2 ; 3) (2 ; 4) (2 ; 5) (2 ; 6)
P(A ∩ B) = =
20 5 3 (3 ; 1) (3 ; 2) (3 ; 3) (3 ; 4) (3 ; 5) (3 ; 6)
b) • B ∩ C = {15 ; 20}. 4 (4 ; 1) (4 ; 2) (4 ; 3) (4 ; 4) (4 ; 5) (4 ; 6)
2 1 5 (5 ; 1) (5 ; 2) (5 ; 3) (5 ; 4) (5 ; 5) (5 ; 6)
Donc P(B ∩ C) = = 6 (6 ; 1) (6 ; 2) (6 ; 3) (6 ; 4) (6 ; 5) (6 ; 6)
20 10
• P(B ∩ C) = P(B) + P(C) − P(B ∪ C) b ) M = {(1 ; 1) ; (2 ; 2) ; (3 ; 3) ; (4 ; 4) ; (5 ; 5) ; (6 ; 6)}
6 1
P(B ∩ C) =
7
+ −
1 9 donc P(M) = = .
20 5 20 36 6
2 1 S = {(2 ; 6) ; (6 ; 2) ; (3 ; 5) ; (5 ; 3) ; (4 ; 4)}
P(B ∩ C) = =
20 10 5 5 31
donc P(S) = et P(S) = 1 − = .
c) • A ∪ C = {2 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; 15 ; 16 ; 18 ; 20 } 36 36 36
12 3 1
Donc P(A ∪ C) = = M ∩ S = {(4 ; 4)} donc P(M ∩ S) =
20 5 36.
• P(A ∪ C) = P(A) + P(C) − P(A ∩ C) P(M ∪ S) = P(M) + P(S) − P(M ∩ S)
1 1 1 6 5 1
• P(A ∪ C) = + − P(M ∪ S) = + −
2 5 10 36 36 36
6 3 10 5
P(A ∪ C) = = P(M ∪ S) = =
10 5 36 18
194

172907_Chap13_191-[Link] 194 22/07/2019 [Link]

42 a) 1er tirage 2e tirage 3e tirage Issue 47 a)
A (A ; A ; A) A = {2 ; 4 ; 6 ; 8 ; 10 ; 12 ; 14 ; 16 ; 18 ; 20 ; 22 ; 24}
A B = {5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25}
5 (A ; A ; 5)
A 12 5 1
A (A ; 5 ; A) b) P(A) = et P(B) = = .
5 25 25 5
5 (A ; 5 ; 5)
A (5 ; A ; A)
A 48 a) P(A) = 1 − P(A) = 1 − 0 , 3 = 0 , 7
5 (5 ; A ; 5)
5 b) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
A (5 ; 5 ; A)
5 P(A ∪ B) = 0 , 3 + 0 , 55 − 0 , 2
5 (5 ; 5 ; 5)
P(A ∪ B) = 0 , 65
b) L = {(A ; A ; A) ; (A ; A ; 5) ; (A ; 5 ; A) ; (5 ; A ; A) ;
c) P(A ∩ C) = P(A) + P(C) − P(A ∪ C)
(A ; 5 ; 5) ; (5 ; A ; 5) ; (5 ; 5 ; A)}. P(A ∩ C) = 0 , 3 + 0 , 45 − 0 , 5
D = {(A ; 5 ; 5) ; (5 ; A ; 5) ; (5 ; 5 ; A) ; (5 ; 5 ; 5)}. P(A ∩ C) = 0 , 25
1
c) L = {(5 ; 5 ; 5)} donc P(L) = .
8 49 a) Situation 1
L ∪ D = E (l’univers tout entier) donc P(L ∪ D) = 1. 1er lancer 2e lancer Issue
1 (1 ; 1)
L ∩ D = {(A ; 5 ; 5) ; (5 ; A ; 5) ; (5 ; 5 ; A)} 1
2 (1 ; 2)
3 1 (2 ; 1)
donc P(L ∩ D) = . 2
8 2 (2 ; 2)
43 1. C 2. A 3. A 4. B 5. D Issue (1 ; 1) (1 ; 2) (2 ; 1) (2 ; 2)
1 1 1 1
Probabilité
44 1. B 2. A, C 3. B, C 4 4 4 4
b) Situation 2
45 1. Faux. En effet, 1er lancer 2e lancer Issue
0 ,15 + 0 ,22 + 0 ,14 + 0 ,37 + 0 ,33 = 121, 1 2
1
, v 1.
et 121 2 3
2. Faux. En effet, les trois issues (Rouge, Bleue, Verte) 1 3
2
ne sont pas équiprobables : 2 4
1 1 1 Issue 2 3 4
P(R) = , P(B) = , P(V) = .
3 6 2 1 1 1
Probabilité
3. Vrai. En effet, en notant R pour rouge, B pour bleue 4 2 4
et V pour verte,
p = P(R ; R ) + P(B ; B) + P(V ; V )
1 1 1 1
p= + + =
9 9 9 3
4. Faux. En effet, S'entraîner
p ′ = P(R ; R ) + P(R ; B) + P(R ; V ) + P(B ; R ) + P(V ; R )
5
p′ =
9
51 1. a) Lorsque n 7, l’algorithme donne 1 ;
46 a) lorsque n 18, l’algorithme donne 1 ;
A A Total lorsque n 21, l’algorithme donne 0 ;
B 12 14 26 lorsque n 17, l’algorithme donne 1.
B 20 34 54 b) Les issues sont 0 et 1.
18 9 8
Total 32 48 80 P({0}) = = et P({1}) = .
34 17 17
b) Femmes Moins de 20 ans 2. On obtient, par exemple :
12 0, 1, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 1, 1.
9
10 7 11 La fréquence de sortie du 0 est soit 0,45 et celle
20
11
de sortie du 1 est soit 0,55.
20

Chapitre 13 ★ Probabilités 195

172907_Chap13_191-[Link] 195 22/07/2019 [Link]

52 1. a) Cette fonction simule l’expérience aléatoire C E
consistant à choisir au hasard une lettre de l’alphabet A
grec et à noter 1 si c’est une voyelle, 0 sinon.
5 19
b) P({1}) = et P({0}) = .
24 24
2. On obtient, par exemple : B
0, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 0, 0.
Ainsi, A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C).
15
La fréquence de sortie du 0 est soit 0,75 et celle c) A ∪ (B ∩ C) : rose ; (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) : hachuré
20
5 C
de sortie du 1 et soit 0,25. E
20 A
54 a) En cellule B2 et C2, on saisit :
=SI([Link](1;15)<=5;1;0)
En cellule G2, on saisit :
=[Link](D$2:D$3001;F2)/3000 B
Ainsi, A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C).

57 a) et b) E

A B

c) E
b) On modélise cette expérience aléatoire par la loi
de probabilités : A B
xi 0 1 2
On constate que A Δ B = (A \ B) ∪ (B \ A).
pi 0,45 0,45 0,1
d) (A Δ B) ∩ C en hachuré

55 a) • Dans les cellules B2 et C2, on saisit :

=SI([Link](1;6)<=4;1;0) C
• Dans la cellule D2, on saisit : A
=SOMME(B2:C2) B E
• Dans la cellule G2, on saisit :
(A ∩ C) Δ (B ∩ C) en noir
=[Link](D$2:D$10001;F2)/10000
que l’on étire dans les cellules G3 et G4.
• Dans la cellule G5, on saisit : C
=SOMME(G:G4) A
On obtient la feuille de calcul ci-dessous. B E

On constate que
(A Δ B) ∩ C = (A ∩ C) Δ (B ∩ C).

58 On note p , p a , p aa les probabilités d’obtenir un

chiffre impair associées aux dés 1, 2, 3.
1 1 1 1
Dé 1 : p = + + = = 0 , 5
6 6 6 2
b) On modélise cette expérience aléatoire en assimi- 1 1 1 5
Dé 2 : p ′ = + + = = 0, 5
lant la fréquence d’apparition de 0,1 ou 2 à la proba- 5 10 5 10
bilité théorique de 0, 1 ou 2. Dé 3 : p ′′ = 0 ,15 + 0 , 2 + 0 , 25 = 0 , 6
Issue 0 1 2 Il faut donc choisir le dé 3.
Probabilité 0,12 0,44 0,44
59 a) Ce domaine contient 25 points à coordon-
56 a) et b) A ∩ (B ∪ C) : rose ; nées ( x ; y) avec x `, y `, 2 < x < 2 et
(A ∩ B) ∪ (A ∩ C) : hachuré 0 < y < 4.
196

172907_Chap13_191-[Link] 196 22/07/2019 [Link]

3 62 E \ 0 ; 1
; 0 ; 1
; 0 ; 2
; 0 ; 3
; 1 ; 1
;
A = {(−2 ; 2) ; (0 ; 3) ; (2 ; 4)} donc P(A) = .
25 1 ; 1
; 1 ; 2
; 1 ; 3
; 2 ; -1
; 2 ; 1
; 2 ; 2
; 2 ; 3
;
2 3 ; 1
; 3 ; 1
; 3 ; 2
; 3 ; 3
^
B = {(0 ; 0) ; (1 ; 1) } donc P(B) = .
25 3
C = {(−2 ; 4) ; (−1 ; 1) ; (0 ; 0) ; (1 ; 1) ; (2 ; 4)} 2. a) A = {(1 ; − 1) ; (2 ; 1) ; (3 ; 3)} donc P(A) = .
16
5 1 2 1
donc P(C) = = . b) B = {(3 ; 3) ; (1 ; 2)} donc P(B) = = .
25 5 16 8
b) Les événements A et B sont incompatibles car 1
A ∩ B = ∅. c) A ∩ B = {(3 ; 3)} donc P(A ∩ B) = .
16
d) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
60 a) A = {0 ; 9 ; 18 ; 27 ; 36 ; 45} 3 2 1
6 3 3 22 P(A ∪ B) = + −
donc P(A) = = et P(A) = 1 − = . 16 16 16
50 25 25 25 4 1
P(A ∪ B) = =
b) B = {0 ; 8 ; 16 ; 24 ; 32 ; 40 ; 48} 16 4
1 16 1 8 1
donc A ∩ B = {0} et P(A ∩ B) = . 63 a) P(A) = = b) P(B) = =
50 32 2 32 4
c) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) 4 1
c) P(C) = =
6 7 1 12 6 32 8
P(A ∪ B) = + − = = .
50 50 50 50 25 d) A ∩ C = \Roi de trèfle ; Roi de pique^
d) C = {2 ; 3 ; 5 ; 7 ; 11 ; 13 ; 17 ; 19 ; 23 ; 29 ; 31 ; 37 ; 2 1
donc P(A ∩ C) = = .
41 ; 43 ; 47} 32 6
15 3 1
donc P(C) = = . e) B ∩ C = \Roi de trèfle^ donc P(B ∩ C) = .
50 10 32
f) A ∩ B = \7 de trèfle ; 8 de trèfle ; … ; As de trèfle^
e) B ∩ C = ∅
8 1
7 15 22 11 donc P(A ∩ B) = = .
donc P(B ∪ C) = P(B) + P(C) = + = = . 32 4
50 50 50 25
Ainsi, P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
f) A ∩ C = ∅
1 1 1 1
6 15 21 P(A ∪ B) = + − =
donc P(A ∪ C) = P(A) + P(C) = + = . 2 4 4 2
50 50 50
64 a) A \00 ; 01 ; 02 ; 03 ; 04 ; 05 ; 06 ; 07 ; 08 ; 09 ;
61 1. On note A : «Une espèce menacée par la défo- 10 ; 20 ; 30 ; 40 ; 50 ; 60 ; 70 ; 80 ; 90^
restation » et B : « Une espèce menacée par le chan- 19
donc P(A) = = 0 ,19.
gement climatique ». 100
A B \09 ; 19 ; 29 ; 39 ; 49 ; 59 ; 69 ; 79 ; 89 ; 90 ; 91 ; 92 ;
Oui Non Total 93 ; 94 ; 95 ; 96 ; 97 ; 98 ; 99^
B
Oui 35 45 80 19
donc P(B) = = 0 ,19.
Non 95 25 120 100
2
Total 130 70 200 c) A ∩ B = {09 ; 90} donc P(A ∩ B) = = 0 , 02.
100
45 + 35 + 95 175 d) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
2. a) P(A ∪ B) = = = 0 , 875.
200 200
La probabilité qu’une espèce soit menacée par la P(A ∪ B) = 0 ,19 + 0 ,19 − 0 , 02 = 0 , 36.
déforestation ou le changement climatique est 0,875.
65 P(H) = 0 ,123 7 + 0 , 255 7 + 0 ,112 = 0 , 4914.
130
b) P(A) = = 0 , 65. P(A) = 1 − (0 ,138 4 + 0 ,112) = 0 , 749 6.
200
P(B) = 1 − (0 ,117 9 + 0 ,123 7) = 0 , 758 4.
La probabilité qu’une espèce soit menacée par la
déforestation est 0,65.
45
c) P(A ∩ B) = = 0 , 225.
200
La probabilité qu’une espèce soit menacée par le
changement climatique mais pas par la déforestation
est 0,225.

Chapitre 13 ★ Probabilités 197

172907_Chap13_191-[Link] 198 22/07/2019 [Link]

B = ∅ donc P(B) = 0. 73 a) A : « L’élève choisi est une fille ou est dans
C = {(1 ; 1) ; (2 ; 2) ; (3 ; 3) ; (4 ; 4) ; (5 ; 5)} une classe autre que la Seconde »
5 1 b) B : « L’élève choisi est en Seconde »
donc P(C) = = .
25 5 c) C : « L’élève choisi est un garçon ou est en
71 a) 1er tirage 2e tirage Seconde »
Cube rouge
Cube bleu 74 1. Non, ce sera l’un ou l’autre, mais pas les deux.
Cube jaune Cube vert 3 1 11
2. a) P(D) = = P(E) =
Boule jaune 30 10 30
Boule rouge b) Ils seront 11 élèves.
Cube jaune
Cube bleu 75 a) A B signifie que toutes les issues de A sont
Cube rouge Cube vert aussi des issues de B.
Boule jaune On note C l’ensemble formé par
E
Boule rouge les issues de B qui ne sont pas A C B
Cube jaune dans A (C peut être vide lorsque
Cube rouge A B ).
Cube bleu Cube vert A et C sont incompatibles,
Boule jaune donc P(B) = P(A) + P(C). Or, P(C) > 0,
Boule rouge donc P(B) > P(A).
Cube jaune
b) La réciproque est fausse.
Cube rouge
Par exemple, pour E = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6} univers
Cube vert Cube bleu
d’une expérience aléatoire associé à une loi d’équi-
Boule jaune
probabilité (lancer d’un dé équilibré à six faces).
Boule rouge
2 1
Cube jaune Si A = {1 ; 2}, alors P(A) = = ,
6 3
Cube rouge
3 1
Boule rouge Cube bleu et si B = {3 ; 4 ; 5}, alors P(B) = = .
6 2
Cube vert P(B) > P(A) mais A n’est pas inclus dans B.
Boule jaune
Cube jaune
Cube rouge
Boule jaune Cube bleu
Cube vert
Boule rouge Organiser son raisonnement
Donc il y a 30 tirages possibles.
12 2 4 2
b) • P(A) = = • P(B) = =
30 5 30 15
13
• P(C) = 1 − P(B) = 76 a) Il s’agit d’une loi d’équiprobabilité sur l’uni-
15
vers E formé des 10 épisodes de la saison 5.
72 a) Rouge Jaune 9
La probabilité cherchée est p .
2 10
3
1 4 b) Il s’agit d’une loi d’équiprobabilité sur l’univers E
5
6 formé par tous les épisodes de toutes les saisons.
1
3 9×6 + 6 + 5 65
2 4 La probabilité cherchée est p ′ = = .
5 10 × 6 + 7 + 6 73
6

... 25 + 11 + 12 48 8
77 a) P(A) = = = .
En poursuivant cet arbre, on constate qu’il y a 6 q 5 150 150 25
dispositions, c’est-à-dire 30. The probability that the randomly choosed employee
18 3 6 1 12 2 8
b) P(A) = = ; P(B) = = ; P(C) = = . is a woman is .
30 5 30 5 30 5 25

Chapitre 13 ★ Probabilités 199

172907_Chap13_191-[Link] 199 22/07/2019 [Link]

25 1 8 1 1
b) P(A ∩ B) = = . P (Face jaune) = p + 2q = + 2× =
150 6 20 20 2
The probability that the randomly choosed employee 3
P (Numéro pair) 3q
1 20
is a woman and a player is
6. 2 1
P (Face jaune Numéro pair) 2q Donc
150 − 47 113 20 10
c) P(A ∪ B) = = . 1 3 1 11
150 150 P (Face jaune Numéro pair) = + − =
The probability that the randomly choosed employee 2 20 10 20
103
is either a woman or not a player is . 80 On représente la situation par un arbre.
150
Pièce Issue
78 a) n représente le numéro marqué sur la boule 1
tirée à l’issue de chacun des trois tirages. 2
M représente le résultat du produit des trois numéros Pile 3
obtenus. 4
b) 1er tirage 2e tirage 3e tirage Issue 5
0 0 0
0 1 0 2
2 0 Face 4
0 0 7
0 1 1 0 9
2 0 Il y a dix issues au total et 6 de ces issues permettent
0 0
au joueur de gagner.
2 1 0
6
2 0 Donc p 0, 6
10
0 0
0 1 0 81 Il y a 16 rangées.
2 0 A comporte 11 issues :
0 0 A \8 ; 6 ; 5 ; 4 ; 3 ; 2 ; a ; c ; d ; g ; h^
1 1 1 1 B comporte 10 issues :
2 2 B \8 ; 6 ; 5 ; 3 ; 2 ; a ; d ; f ; g ; h^
0 0
A B comporte 9 issues :
2 1 2
A B \8 ; 6 ; 5 ; 3 ; 2 ; a ; d ; g ; h^
2 4
Donc P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
0 0
0 1 0 11 10 9
P(A ∪ B) = + −
2 0 16 16 16
0 0 12 3
P(A ∪ B) = =
2 1 1 2 16 4
2 4
82 1. Ce jeu peut se dérouler en trois, quatre ou
0 0
cinq parties au maximum.
2 1 4
2. a) 3e partie 4e partie 5e partie
2 8
G
Il y a cinq issues possibles : 0 ; 1 ; 2 ; 4 et 8.
64 € G
c) M 2 lorsque les résultats des trois boules est
P 64 € G
(1 ; 1 ; 2) ou (1 ; 2 ; 1) ou (2 ; 1 ; 1). 48 € P 64 €
3 1
Or, il y a 27 triplets possibles, donc p 32 € P
27 9
0€
79 On note p la probabilité d’obtenir une grande b) Il faut verser 32 € à Anna (case rouge), qui corres-
face et q la probabilité d’obtenir une petite face. 1 1
pondent à : q 64 € + × 0 € 32 €.
D’après l’énoncé p 8q. 2 2
De plus, 2 p + 4 q = 1. c) Il faut verser 48 € à Anna (case bleue), qui corres-
1 8 2 1 1
Ainsi, 2 × 8q + 4 q = 1 soit q et p . pondent à : q 64 € + × 32 € 48 €.
20 20 5 2 2
200

6 6 7 8 9

La probabilité d’obtenir une somme égale à 6 est :

4 1
p
16 4
• Lancer du dé octaédrique :
Pour obtenir une somme égale à 6, le numéro caché
doit être l’un des 2. La probabilité d’obtenir une
3
somme égale à 6 est : p ′ = .
8
• Conclusion p ′ > p.
Le joueur a intérêt à utiliser le dé octaédrique.

Chapitre 13 ★ Probabilités 201

172907_Chap13_191-[Link] 201 22/07/2019 [Link]

1er 2e 3e 4e 5e 6. A. En effet, A et B n’ont pas d’issues en commun.
dép dép dép dép dép 7. D. En effet, on obtient 4 avec les tirages (1 ; 4),
10
15 (4 ; 1), (2 ; 2).
16 8. B. En effet, E = {0 ; 1 ; 2 ; 4 ; 8 ; 16 }.
6
16 9. B. En effet, A est réalisé avec les tirages (0 ; 0),
11
R
3 (0 ; 1), (0 ; 2), (0 ; 4), (1 ; 0), (2 ; 0), (4 ; 0) et il y a
16
11 7
R 16 tirages en tout donc P(A) = .
7 16
R
12 10. C. En effet,
17
1
16 P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B)
11
R 7 2 9
7 P(A ∪ B) = + −0 =
R 16 16 16
12
17
4
R
12
17
8
17
13
0 18
11
16 Exploiter ses compétences
R
7
R
12
17
4
R
12
17 87
8
17 La somme égale à 9 provient des issues :
13
2 18 • 1 ; 2 ; 6
, 6 ; 1 ; 2
, 2 ; 6 ; 1
, 2 ; 1 ; 6
, 6 ; 2 ; 1
,
R 1 ; 6 ; 2
;
12
17
8 • 1 ; 3 ; 5
, 1 ; 5 ; 3
, 3 ; 1 ; 5
, 3 ; 5 ; 1
, 5 ; 1 ; 3
,
17
13 5 ; 3 ; 1
;
5 18
17 • 1 ; 4 ; 4
, 4 ; 1 ; 4
, 4 ; 4 ; 1
;
13
9 18 • 2 ; 2 ; 5
, 5 ; 2 ; 2
, 2 ; 5 ; 2
;
14 18 • 2 ; 3 ; 4
, 2 ; 4 ; 3
, 3 ; 4 ; 2
, 3 ; 2 ; 4
, 4 ; 2 ; 3
,
10 4 ; 3 ; 2
;
La probabilité cherchée est p .
31 • 3 ; 3 ; 3
.
86 1. A. En effet, Soit 25 cas au total.
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) La somme égale à 10 provient des issues :
P(A ∪ B) = (1 − 0 ,35) + 0 ,42 − 0 ,15 = 0 ,92 • 1 ; 3 ; 6
, 1 ; 6 ; 3
, 3 ; 1 ; 6
, 3 ; 6 ; 1
, 6 ; 1 ; 3
,
2. B. En effet, P(A ∩ B) = P(A ∪ B). 6 ; 3 ; 1
;
Or, P(A ∪ B) = P(A) + P(A ∩ B) = 0 ,35 + 0 ,15 • 1 ; 4 ; 5
, 1 ; 5 ; 4
, 4 ; 1 ; 5
, 4 ; 5 ; 1
, 5 ; 1 ; 4
,
soit P(A ∪ B) = 0 ,5. 5 ; 4 ; 1
;
Donc P(A ∩ B) = 1 − 0 ,5 = 0 ,5 • 2 ; 2 ; 6
, 2 ; 6 ; 2
, 6 ; 2 ; 2
;
3. D. En effet, P(A ∪ B) = 1 − P(A ∩ B) • 2 ; 3 ; 5
, 2 ; 5 ; 3
, 3 ; 2 ; 5
, 3 ; 5 ; 2
, 5 ; 3 ; 2
,
soit P(A ∪ B) = 1 − 0 ,15 = 0 ,85. 5 ; 2 ; 3
;
4. B. En effet, on peut compter les issues de A avec un • 2 ; 4 ; 4
, 4 ; 2 ; 4
, 4 ; 4 ; 2
;
arbre. • 3 ; 3 ; 4
, 3 ; 4 ; 3
, 4 ; 3 ; 3
.
Il y a par exemple (Roi de cœur ; As de trèfle) … mais Soit 27 cas au total.
aussi (As de trèfle ; Roi de cœur). Il y en a 32 au total. Or il y a 6 q 6 q 6 c’est-à-dire 216 cas au total.
5. A. En effet, on peut compter les issues de B. Elles Donc la probabilité d’obtenir une somme égale à 9
sont de la forme (Dame de carreau ; Autre carte 25
est et celle d’obtenir une somme égale à 10 est
(sauf Dame de carreau)) ou (Autre carte (sauf Dame 216
27
de carreau) ; Dame de carreau) ou (Dame de carreau ; .
216 27 25
Dame de carreau).
On a bien .
Il y en a 31 + 31 + 1 = 63 au total. 216 216
202

172907_Chap13_191-[Link] 202 22/07/2019 [Link]

88 On représente la situation par un arbre en notant R (resp. B, J, V) les événements « Le crayon prélevé est
rouge (resp. bleu, jaune, vert) ».
L’enfant prélève ses crayons l’un après l’autre donc il ne reprend pas deux fois la même couleur.

1er crayon 2e crayon 3e crayon

J
B
V
B
R J
V
B
V
J
J
R
V
R
B J
V
R
V
J
B
R
V
R
J B
V
R
V
B
B
R
J
R
V B
J
R
J
B
Il y a 24 chemins sur cet arbre, tous équiprobables.
On compte alors le nombre de chemins pouvant convenir pour chaque drapeau.
6 1
Sénégal : PS
24 4
18 3
Finlande : PF
24 4
6 1
Brésil : PB
24 4
18 3
Autriche : PA
24 4
Afrique du Sud : PAS 0 (car il n’y a pas de crayon noir)

12 1
Italie : PI
24 2

Chapitre 13 ★ Probabilités 203

89 Il y a 12 q 12 q 12 q 12 soit 20 736 listes de 4 mois d’anniversaires possibles.

On note A l’événement : « Au moins deux d’entre eux sont nés le même mois ». Ainsi A est l’événement :
« Les quatre amis ont tous un mois d’anniversaire différent ».
1er ami 2e ami 3e ami 4e ami
4
3
2 12
1
12
2
12

1
12 1
12 1
12
12
A est réalisé par 12 q 11q 10 q 9 c’est-à-dire 11880 listes de 4 mois d’anniversaires possibles.
11880
Donc P(A) = 1 − P(A) = 1 − soit P(A) ≈ 0 , 427.
20 736
Ainsi, Julien s’est trompé.

204

172907_Chap13_191-[Link] 204 22/07/2019 [Link]

14 Échantillonnage

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Observer des fluctuations 4

3 a) La probabilité de gagner est , donc 0,4.
10
b)
a) Le nombre de bonbons à l’orange n’est pas le
même dans toutes les boîtes.
b) On a trouvé le même nombre de bonbons de
chaque parfum dans 4 boîtes (les boîtes 2, 8, 15,
34).
c) La proportion minimum est 40 %, la propor- c) On peut par exemple obtenir : 0, 1, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 1, 1.
tion maximum est 60 %.
d) L’écart maximum est 10 %. 47
4 La fréquence observée est f . L’estima-
250
tion ainsi obtenue est 51,95 %.

5 Par exemple : 5 ; 2 ; 4 ; 6 ; 6.
2 Estimer des probabilités
6 Les listes B et D peuvent constituer des échantil-
34
a) La fréquence d’obtention du 1 est soit lons de taille 8 dans cette situation.
200
0,17, c’est-à-dire 17 %.
b) 7 La fonction random() renvoie un nombre aléa-
Numéro 1 2 3 4 5 6 toire décimal de l’intervalle <0 ; 1< , il y a donc une pro-
Fréquence 17 % 16 % 15 % 17 % 17,5 % 17,5 % babilité égale à 0,3 que la condition soit réalisée. Ce
c) n’est pas 1 chance sur 3, donc Nefeli a tort.
Fréquence
0,2 8 P ; P ; F ; F ; P ; F ; P ; P ; P ; F ; F ; P.

0,1 9 R ; R ; V ; V ; R ; V ; V ; V ; R ; R.

10 Non ; Non ; Non ; Oui ; Non ; Oui ; Non ; Non ;

1 2 3 4 5 6 Non ; Non ; Non ; Non ; Oui ; Non ; Non.
Numéro
d) Il y a peu de différence entre les fréquences 11 a) Pour une pièce équilibrée, les probabilités
observées. On peut donc penser que le dé est d’obtenir Pile et Face sont égales à 0,5. Dans une table
bien équilibré. de chiffres au hasard, les probabilités d’obtenir un
chiffre pair et un chiffre impair sont aussi égales à
0,5. La méthode de simulation est donc adéquate.

Chapitre 14 ★ Échantillonnage 205

172907_Chap14_205-[Link] 205 22/07/2019 [Link]

b) Il y a 31 chiffres pairs sur 50. Donc la fréquence de 16 1. Par exemple, si on obtient le nombre aléa-
31 toire 0,57, la fonction renvoie le résultat 1.
Pile dans l’échantillon est f c'est-à-dire 0,62.
50 2. a) et b) On obtient par exemple :
12 a) <0 , 4 ; 1, 4< b) <0 , 9 ; 1, 9<
c) <0 , 71 ; 1, 71< d) <0 ,18 ; 118, <
10
c) La fréquence observée est f , c’est-à-dire
12
13 a) Probabilité d’obtenir 0 : 0,5 f x 0 , 83. Elle n’est pas égale à 0,75 du fait des fluc-
Probabilité d’obtenir 1 : 0,5 tuations d’échantillonnage.
0,5 1 1,5
b) Probabilité d’obtenir 0 : 0,8
Probabilité d’obtenir 1 : 0,2 0,2 1 1,2 17 a) L’instruction conditionnelle if random()<=0.55 :
c) Probabilité d’obtenir 0 : 0,63 simule le fait de tirer au hasard la fiche d’un élève et
0,37 1 1,37 d’observer s’il s’agit d’une fille. Avec la boucle for, on
Probabilité d’obtenir 1 : 0,37
d) Probabilité d’obtenir 0 : 0,15 répète 45 fois ce tirage simulé et on ajoute 1 à n
0,85 1 1,85
Probabilité d’obtenir 1 : 0,85 quand on obtient une fille.
b) Le nombre n représente le nombre de filles obtenu
14 a) La formule tableur =ENT(ALEA()+0,6) ren- dans l’échantillon simulé.
voie 1 avec la probabilité 0,6 et 0 avec la probabilité c) On obtient par exemple :
0,4. On peut donc assimiler la sortie de 1 à l’obtention
d’un haricot blanc et la sortie de 0 à l’obtention d’un
28
haricot rouge. d) La fréquence observée est f c’est-à-dire
45
b) On peut par exemple obtenir : 0 ; 1 ; 1 ; 1 ; 0 ; 1 ; 0 ; f x 0 , 62. Elle n’est pas égale à 0,55 du fait des fluc-
0;0;0;1;0;0;0;1;1;1;0;1;0;0;1;1;1;1;1; tuations d’échantillonnage.
0 ; 0 ; 0 ; 1 ; 0 ; 1 ; 0 ; 1 ; 1 ; 0 ; 1 ; 1.
c) La fréquence de haricots blancs dans cet échantil- 18 a)
20
lon est f soit environ 0,53. Elle n’est pas égale à
38
0,6 du fait des fluctuations d’échantillonnage.

15 a) On peut utiliser la formule =ENT(ALEA()+0,26).

b)
b) On obtient par exemple :

26
c) La fréquence observée est f , c’est-à-dire
50
f 0 , 52.

19 a)

b) On obtient par exemple les cinq résultats suivants :

3 ; 4 ; 2 ; 13 ; 3.
c) On peut par exemple obtenir 29,3 % et 24 %.
c) Les fréquences observées sont respectivement
d) Les fréquences ne sont pas forcément égales du 3 4 13 13 3
fait des fluctuations d’échantillonnage. , , , et , c’est-à-dire, en pourcen-
60 60 60 60 60
e) Pour la même raison, il n’y a pas nécessairement tages éventuellement arrondis au centième, 5 %,
dans l’entreprise une fréquence observée égale à 6,67 %, 3,33 %, 21,67 % et 5 %. Elles ne sont pas tou-
26 %. jours égales à 8%.
206

172907_Chap14_205-[Link] 206 22/07/2019 [Link]

20 a) 486
32 Première estimation : , soit 0 , 048 6.
10 000
997
Deuxième estimation : , soit 0 , 049 85.
20 000
616
33 a) Première estimation : , soit 0,616.
1000
b) On obtient par exemple les résultats suivants :
5 999
21, 20, 17, 18, 20. Deuxième estimation : , soit 0,599 9.
10 000
c) On constate que chaque sac ne contiendra pas forcé-
60 024
ment le même nombre de bonbons de chaque parfum. Troisième estimation : , soit 0,600 24.
100 000
21 0,57 et 0,9 peuvent être des fréquences observées. b) Les estimations sont proches de 0,6 et non de 0,5,
on peut donc penser que la pièce n’est pas équilibrée.
22 a) 0,43 b) 0,6 c) 0,74
174
23 Une estimation de la proportion de garçons parmi 34 a) Premier échantillon : , soit 0,348.
18 500
les nouveaux-nés est , c’est-à-dire environ 60 %. 660
30 Deuxième échantillon : , soit 0,33.
Mais cela ne veut pas dire qu’il y a chaque année 60 % 2 000
de garçons. L’affirmation de Mélina est donc fausse. 1636
Troisième échantillon : , soit 0 , 327 2.
5 000
24 Une estimation de la proportion de jetons verts
4 b) Une estimation de la probabilité d’obtenir une face
dans ce sac est , c’est-à-dire environ 16,7 %. 1
24 noire est .
3
25 Une estimation de la probabilité de jetons portant
406 35 1. C 2. D 3. A 4. B
le chiffre 5 dans ce sac est , c’est-à-dire 0,1015.
4 000
36 1. B 2. C 3. C 4. A, B, D
26 Une estimation de la proportion de femmes
dans la clientèle de ce supermarché est
1421
, c’est- 37 1. Vrai. En effet, la syntaxe est correcte et l’in-
2 573 dentation aussi.
à-dire environ 55,2 %.
2. Faux. En effet, l’effectif total de l’échantillon est n.
27 Une estimation de la proportion d’ordinateurs k compte le nombre de succès dans l’échantillon simulé.
4 3. Faux. En effet, p est la proportion dans la popula-
défectueux dans cette entreprise est , c’est-à-
200 tion totale, que l’on utilise pour simuler l’échantillon.
dire 2 %.
4. Vrai. En effet, la probabilité que la condition
28 Une estimation de la proportion de chansons de random()<=p soit vérifiée est bien p.
427
moins de 4 min dans ce catalogue est , c’est-à- 5. Vrai. En effet, cette fonction renvoie la fréquence
500 dans l’échantillon, qui peut être différente de la pro-
dire 85,4 %.
portion dans la population totale.
29 Une estimation de la proportion de lecteurs de
136 38 1. La probabilité que le côté apparent soit Pile
bandes dessinées parmi ces habitants est , c’est-
855 est 0,5.
à-dire environ 15,9 %.
2. a) Du fait des fluctuations d’échantillonnage, on
30 Une estimation de la proportion de votants n’est pas certain d’obtenir 5 fois Pile.
571 b) On peut par exemple obtenir 4 fois Pile, ce qui
pour ce candidat est c’est-à-dire environ 50,8 %.
1123 donne une fréquence observée égale à 0,4.
429 3. a) Du fait des fluctuations d’échantillonnage, on
31 Pour : , soit environ 38,0 %.
1128 n’est pas certain d’obtenir 500 fois Pile.
395 b) La fréquence observée est égale à 0,514.
Contre : , soit environ 35,0 %.
1128 4. Si on répète 100 000 fois l’expérience, on peut s’at-
304 tendre à ce que la fréquence observée soit proche de
Indécis : , soit environ 27,0 %.
1128 0,5.

Chapitre 14 ★ Échantillonnage 207

172907_Chap14_205-[Link] 207 22/07/2019 [Link]

53 b) Voici des résultats possibles :
39 a) La fréquence des pieds infectés est f ,
400 0.006 0.01 0.0 0.016 0.026
c’est-à-dire f 0 , 312 5. 0.002 0.01 0.049 0.004 0.016
b) L’information obtenue à partir de l’échantillon ne 0.0 0.006 0.006 0.024 0.014
concerne pas la population entière. On ne peut donc 0.026 0.034 0.022 0.012 0.034
pas affirmer que 13,25 % de l’ensemble des pieds 0.016 0.01 0.002 0.022 0.022
sont infectés. 0.036 0.004 0.028 0.012 0.014
c) Du fait des fluctuations d’échantillonnage, le viti- 0.05 0.014 0.002 0.006 0.01
culteur aurait pu obtenir une fréquence observée 0.004 0.032 0.016 0.026 0.012
différente. 1 1 1
d) On peut dire que 13,25 % est une estimation de la c) donc x 0 , 048.
n 500 n
proportion de pieds infectés sur l’ensemble des pieds. On constate que 38 écarts sont inférieurs à 0,048, soit
38
40 a) La taille de l’échantillon est le nombre de une proportion égale à 0 , 95.
40
répétitions de la boucle for, c’est donc 500.
45 a) Dans les cellules B2 et B404, il faut remplacer
b) La probabilité du succès apparaît dans l’instruction
0,6 par 0,35, la probabilité de piocher une bille
conditionnelle. Elle est égale à 0,3.
blanche.
c) Il faudrait remplacer random()<=0.3 par random()<=0.7
b) Voici des résultats possibles pour les premiers
d) La variable k représente le nombre de succès dans
échantillons simulés.
l’échantillon simulé.

S'entraîner c)
1
0 ,05. Avec la feuille de calcul ci-dessus,
400
on a trouvé 98 % d’échantillons où l’écart avec 0,35
est inférieur ou égal à 0,05.
42 a) Aux lignes 5 et 8, on remplace 1 000 par 2 000,
46 a) Dans les cellules B2 et B404, il faut remplacer
car il s’agit d’échantillons de 2 000 répétitions.
0,6 par 0,17, la probabilité de gagner.
Aux lignes 6 et 9, on remplace 0,1 par 0,4 car la proba-
b) Voici des résultats possibles pour les premiers
10
bilité de tirer un jeton bleu est , c’est-à-dire 0,4. échantillons simulés.
25
b) Voici des résultats possibles :
0,001 5 0,006 0,001 5 0,005 0,004 5
0,008 5 0,017 0,003 0,000 5 0,022 5
0,006 5 0,003 0,019 0,002 0,018 5
0,012 5 0,001 5 0,009 0,007 0,001 1
0,001 0,008 5 0,001 0,006 5 0,012 c) 0 , 05. Avec la feuille de calcul ci-dessus,
400
0,005 5 0,005 0,007 5 0,001 0,006 on a trouvé 99 % d’échantillons où l’écart avec 0,17
0,003 0,038 5 0,007 5 0,006 5 0,006 est inférieur ou égal à 0,05.
0,02 0,0165 0,021 0,0085 0,0095
1 1 1 47 1. a)
c) donc x 0 ,022.
n 2 000 n
On constate que 39 écarts sont inférieurs à 0,022, soit
39
une proportion égale à 0,975.
40
43 a) Aux lignes 5 et 8, on remplace 1000 par 500,
car il s’agit d’échantillons de 500 répétitions.
Aux lignes 6 et 9, on remplace 0.1 par 0.25, qui est la b)
probabilité de gagner.
208

172907_Chap14_205-[Link] 208 22/07/2019 [Link]

c) On peut par exemple obtenir les résultats suivants : 160
c) 0 , 4 donc la probabilité que ce soit un pois-
400
son d’eau de mer non européen est 0,4.
3. On utilise la probabilité de tirer la fiche d’un pois-
2. a) son européen, qui est égale à 0,3.

50 1. a) Appliquer une réduction de 20 % revient à

c) On peut par exemple obtenir les résultats suivants :
multiplier le prix par 0,8.
Appliquer une réduction de 10 % revient à multiplier
le prix par 0,9.
En appliquant les deux réductions, on multiplie donc
3. Du fait des fluctuations d’échantillonnage, on peut
le prix initial par 0 , 8 q 0 , 9 , c’est-à-dire par 0,72, ce
obtenir une fréquence supérieure avec la deuxième
qui correspond à un pourcentage total de réduction
fonction. C’est cependant assez rare.
de 28 %.
48 a) b) Pour une réduction annoncée de 30 %, le pourcen-
tage total est 37 %.
Pour une réduction annoncée de 40 %, le pourcen-
tage total est 46 %.
Donc aucun tee-shirt n’est soldé à 50 %.
2. a) Les tee-shirts soldés à plus de 25 % sont ceux
qui sont annoncés avec une réduction de 30 % ou
40 %. La probabilité de tirer un tel tee-shirt est donc
b) 1
.
2
Les fréquences observées minimum et maximum ci- b)
dessous sont 0,285 et 0,395.

49 1.
c) Il est possible d’obtenir un échantillon simulé avec
Europe Hors Europe Total exactement 100 tee-shirts soldés à plus de 35 %.
Eau douce 80 120 200
Eau de mer 40 160 200 51 a) Il y a 18 numéros impairs sur la roulette, donc
Total 120 280 400 18
P(A) = .
200 37
2. a) 0 , 5 donc la probabilité que ce soit un 18
400 b) Il y a 18 numéros rouges, donc P(B) = .
37
poisson d’eau de mer est 0,5.
c) L’événement A B. représente « La bille s’arrête
280
b) 0 , 7 donc la probabilité que ce ne soit pas sur un numéro impair rouge ». Il y a 10 numéros
400 10
un poisson européen est 0,7. impairs rouges, donc P(A ∩ B) = .
37
Chapitre 14 ★ Échantillonnage 209

172907_Chap14_205-[Link] 209 22/07/2019 [Link]

d) La probabilité que le joueur gagne est la probabi- b) Fréquence
lité de l’événement A B. 0,2
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) 0,18
18 18 10 26 0,16
P(A ∪ B) = + − =
37 37 37 37 0,14
e) 0,12
0,1
0,08
0,06
0,04
0,02
f)
1 2 3 4 6 5
Face
On obtient par exemple : c) Les fréquences observées sont proches de 0,167
donc on peut penser que le dé est équilibré. Mais on
peut aussi considérer qu’il y a une différence assez
notable entre les probabilités d’obtenir 2 et 5 et les
autres numéros et dans ce cas, penser que le dé n’est
pas équilibré.

56 Une estimation de la prévalence de la maladie

52 a) 1er lancer 2e lancer Nombre de Pile 90
est , soit environ 0,18 %.
P 2 50 000
P
F 1 La prévalence est inférieure à 0,192 %, donc selon cet
P 1
F échantillon on ne peut pas annoncer une épidémie.
F 0
b) On est dans une situation d’équiprobabilité, donc 57 a) Une estimation de la proportion de paires de
1 10
la probabilité d’obtenir deux fois Pile est , c’est-à- chaussures qui présentent des défauts est , c’est-
4 80
dire 0,25. à-dire 0,125.
c) b) En utilisant l’estimation précédente, on peut consi-
dérer que le nombre de paires de chaussures vendues
à 40 € est 0 ,125 q 560 , c’est-à-dire 70, et que donc
470 paires sont vendues à 60 €. La recette estimée est
donc 470 q 60 € + 70 × 40 €, c’est-à-dire 31 000 €.

58 a)
1260
53 Estimation pour Android : , donc environ Liste A B C D
1540
81,8 %. Estimation 23,9 % 11,8 % 28,7 % 35,6 %
275 b) Selon ce sondage, la liste D pourrait l’emporter.
Estimation pour iOS : , donc environ 17,9 %.
1540
5 1
Estimation pour Autres : , donc environ 0,3 %. 59 Il s’agit de résoudre l’inéquation < 0 , 03 ;
1540 n
54 a) Axel obtient l’estimation 0,68. 1 ⎛ 1 ⎞⎟2
n> , c’est-à-dire n > ⎜⎜
⎜⎝ 0 , 03 ⎟⎟⎠
elle équivaut à
b) Baptiste obtient l’estimation 0,656. 0 , 03
soit n > 1112.
55 a) Probabilités estimées : Il faut donc des échantillons de taille supérieure ou
Face 1 2 3 égale à 1 112.
Estimation 0,165 5 0,154 0,172
Face 4 5 6 60 1. a) Une estimation de la proportion de robots
Estimation 0,175 0,159 5 0,174 14
défectueux est , soit environ 3,5 %.
400
210

172907_Chap14_205-[Link] 210 22/07/2019 [Link]

b) L’estimation est supérieure à 3 %, il faut donc revoir 2. b) Il peut logiquement penser que ce dé n’est pas
le processus de fabrication. équilibré et qu’il a plus de chances d’obtenir 6.
2. 3 % de 400 représente 12 robots. Il faut donc revoir 3. b) Les doutes ne sont pas confirmés. Il semble
le processus de fabrication si on observe 12 robots ou maintenant que la face 5 a plus de chances d’appa-
plus défectueux sur 400. raître, et la face 2 moins.
4. b) Les soupçons sont confirmés par ce nouvel
61 a) Une estimation de la proportion de jeunes
74 échantillon. L’employé peut alors estimer que le dé
est , soit 5,92 %. n’est pas équilibré.
1250
b) Une estimation de la proportion de jeunes est alors 5. On peut conjecturer les valeurs ci-dessous :
123
, soit environ 9,0 %. Face 1 2 3 4 5 6
1362 1 1 1 1 1 1
c) D’après ces estimations, on peut penser que la Probabilité
6 12 6 6 4 6
modification des tarifs a eu un impact.
66 a) Une estimation de la probabilité de gagner
62 a) Une première estimation de la proportion p 882
390 dans ce cas est , soit 0,441.
est , soit 97,5 %. 2 000
400 352
b) Une deuxième estimation de p est , soit 88 %. b) Une estimation de la probabilité de gagner dans ce
400 911
c) D’après la deuxième estimation, on peut penser cas est , soit 0,455 5.
2 000
que cette publicité est mensongère, ou basée sur une 4
estimation particulière. c) Les deux estimations sont proches de .
9
On peut donc conjecturer que la probabilité de
63 a) Une estimation de la proportion de pommes
gagner est la même dans les deux cas.
abîmées dans la production du fournisseur A est
16
, soit environ 5,3 %. 67 a) Vrai. En effet, cet énoncé est la loi des grands
300
b) Une estimation de la proportion de pommes abî- nombres.
17 b) Faux. En effet, par le fait du hasard, f peut être
mées dans la production du fournisseur B est ,
350 proche de p pour une petite valeur de n.
soit environ 4,9 %.
c) Vrai. En effet, c’est la contraposée de l’affirmation a).
c) Selon ces estimations, il faudrait privilégier le four-
nisseur A. d) Faux. En effet, c’est la contraposée de l’affirmation b).

64 68 a) Vrai. En effet, on peut obtenir 12 fois Pile.

Opérateur 1 2 3 4 b) Faux. En effet, il est possible d’obtenir Face.
Estimation 10,6 % 36,6 % 34,4 % 18,4 % c) Faux. En effet, du fait des fluctuations d’échantil-
b) Les estimations sont assez différentes des parts de lonnage on n’obtient pas forcément autant de Pile
marchés nationales, en particulier pour l’opérateur 2. que de Face.
2. L’étudiant peut donc estimer qu’il y a une diffé-
d) Vrai. En effet, il est possible d’obtenir 8 fois Pile et
rence notable.
4 fois Face.
65 1. a), 2. a), 3. a), 4. a)
10 100 1 000 5 000
Face
lancers lancers lancers lancers
1 0,3 0,15 0,17 0,171
2
3
0,1
0,1
0,11
0,14
0,079
0,167
0,079 2
0,163 6
Organiser son raisonnement
4 0,2 0,15 0,176 0,171 8
5 0,1 0,19 0,238 0,244 6
6 0,2 0,26 0,17 0,169 8
1. b) À ce stade, on peut penser que ce dé n’est pas 69 a) On associe à chaque arête trois chiffres, en
équilibré et qu’on a plus de chances d’obtenir 1. excluant le 0, comme indiqué sur la figure ci-après.

Chapitre 14 ★ Échantillonnage 211

172907_Chap14_205-[Link] 211 22/07/2019 [Link]

D Les estimations sont croissantes et, à partir du son-
dage 4, dépassent 50 %. L’évolution des résultats est
1, 2 donc rassurante pour le candidat.
,3

9
8,

4, 5
7,
72

,
C

6
4, 5, 6 1er lancer 2e lancer Produit

,9
A 1 … 1

7, 8
1, 2, 3 1 … 1
B 1 … 1
1 0 … 0
En partant du point A, on peut alors construire des 0 … 0
promenades à partir d’une suite de chiffres aléatoires. 1 … 1
On peut obtenir une telle suite de chiffres aléatoires 1 … 1
1 … 1
avec la commande =ALEA() du tableur ou Ran# ou
1 … 1
NbrAléat de la calculatrice. 1 0 … 0
Par exemple, la suite de chiffres 8, 4, 7, 4 correspond à 0 … 0
8 4 7 4
la promenade A l Dl Bl Cl A. 1 … 1
b) On peut par exemple obtenir les résultats suivants : 1 … 1
1 … 1
Durée (en min) 1 2 3 4 5
1 … 1
Effectif 0 6 5 6 2 1 0 … 0
Durée (en min) 6 7 8 9 10 0 … 0
Effectif 1 2 1 1 1 1 … 1
c) Le minimum de cette série est 2, le maximum est 1 … 0
10, l’étendue est 10 − 2 = 8. 1 … 0
1 … 0
1× 0 + 2 × 6 + ! + 10 × 1 0
La moyenne est ≈ 4 , 32. 0 … 0
25 0 … 0
e
La médiane est la 13 valeur quand les valeurs sont 1 … 0
ordonnées, c’est-à-dire 4. 1 … 0
d) À partir de l’échantillon simulé, une estimation de 1 … 0
la probabilité que la promenade dure 3 min ou moins 1 … 0
0
11 0 … 0
est , c’est-à-dire 0,44. On peut donc penser que 0 … 0
25 1 … 0
cette affirmation est fausse. …
1 1
1 … 1
70 a) 1 … 1
1
0 … 0
0 … 0
1 … 1
b) The lines 2 to 5 exchange the two values if n is less La probabilité d‘obtenir un produit égal à 1 est
than m. This ensures that the two outcomes in ques- 10 5
tion a) are the same. p .
36 18
c) This function computes the estimation obtained D’où la fonction ci-dessous écrite en langage Python.
when m (or n) occurrences of a character appear in a
sample of size n (or m).

71 Voici les estimations obtenues pour chaque

sondage, en pourcentage arrondi au centième.
Sondage Estimation
1 45,02 %
2 47,00 %
3 49,95 %
4 51,04 %
5 52,99 %

212

172907_Chap14_205-[Link] 212 22/07/2019 [Link]

73 On a représenté la situation avec un logiciel de 3. B. En effet, F R signifie « Obtenir une figure
géométrie en traçant un cercle de rayon r et de rouge », or il y a 6 figures rouges sur les 32 cartes,
centre O. 6
donc la probabilité de cet événement est , c’est-à-
32
3 3
dire . Et puisque P(F) = , cette probabilité est
16 8
1
bien égale à P(F).
2
4. A. En effet, il faut écrire dans le cadre la probabilité
d’obtenir une figure rouge, qui d’après la question
3
précédente est , c’est-à-dire 0,187 5.
16
5. A. En effet, la fonction range(n) indique qu’on
répète n fois la boucle.
6. B. En effet, les autres propositions ne sont pas cor-
rectes car la fonction Echantillon doit avoir exacte-
ment un argument.
7. C. En effet, la valeur de p affichée en sortie est un
Les points D et E sont les points du cercle situés exac- nombre entier compris entre 0 et 1 000.
tement à la distance r du point A. L’arc de cercle DEo
8. C. En effet, les propositions A et B ne font pas appel
est donc celui où doit se trouver le point B pour que à la variable n, et avec la proposition D la valeur f de la
la corde [AB] ait une longueur supérieure ou égal à r. fréquence ne sera pas renvoyée, car l’instruction de
240° 2 sortie reste return p.
= donc on peut estimer que la probabilité
360° 3 9. C. En effet, il s’agit d’une propriété qui a été vue
2
de cet événement est . dans les exercices corrigés 42 et 45.
3
10. B. En effet, la probabilité d’obtenir une figure rouge
74 On peut par exemple utiliser la fonction Python est 0,187 5 et 0 ,187 5 × 1000 = 187,5. On peut donc
ci-dessous, qui simule 500 répétitions de l’expérience s’attendre à obtenir une valeur proche de celle-ci.
et calcule la fréquence d’obtention d’un nombre
supérieur ou égal à 10.

Exploiter ses compétences

76 On s’intéresse au pourcentage de garçons parmi

les naissances.
La fréquence renvoyée est une estimation de la pro- L’estimation obtenue à partir de l’échantillon 1 est
babilité cherchée. On obtient une valeur proche de 82
, c’est-à-dire environ 45,05 %.
0,9. 182
L’estimation obtenue à partir de l’échantillon 2 est
53
, c’est-à-dire environ 34,64 %.
153
Or, d’après les informations données sur la carte, le
75 1. A. En effet, il y a 12 figures sur les 32 cartes, pourcentage de garçons à la naissance au Canada est
donc la probabilité d’obtenir une figure est égale à 105
12 3 habituellement , c’est-à-dire environ 51,22 %. Il y
, c’est-à-dire . 205
32 8 a une différence importante entre ce pourcentage et
2. C. En effet, la moitié des cartes sont rouges donc les estimations, il y a donc probablement lieu de s’in-
P(R) = P(R). quiéter.

Chapitre 14 ★ Échantillonnage 213

172907_Chap14_205-[Link] 213 22/07/2019 [Link]

77 On réalise une feuille de calcul avec 1 000 lan-
cers des dés de Sicherman en utilisant les indications
données.
Pour cela, dans la cellule D2, on saisit la formule
=SI(C2=1;1;SI(C2=2;3;SI(C2=3;4;SI(C4=4;5;
SI(C2=5;6;8)))))
puis dans la cellule E2, =SOMME(B2;D2).

95 % de 50 échantillons est égal à 47,5.

On cherche donc un intervalle autour de 0,2 qui
contient 48 valeurs. Avec l’exemple ci-dessus, on peut
par exemple proposer l’intervalle [0 ,14 ; 0 , 27].

79 Le Doc 2 donne une fonction Python qui per-

met de simuler un déplacement du robot et d’indi-
quer s’il revient à son point de départ – on affiche
alors le message « Retour au point de départ ».
On peut alors utiliser la formule =[Link]() pour comp- On peut modifier la fonction pour qu’elle renvoie 1 en
ter l’effectif de chaque résultat (colonne H), puis on cas de retour au point de départ et 0 sinon.
calcule les fréquences (colonne I). Puis, on écrit la fonction ci-dessous qui simule
500 déplacements et renvoie la fréquence des retours
au point de départ.

En comparant avec les probabilités pour deux dés clas-

siques (colonne J), on peut penser qu’Alice a raison.
Une estimation de la probabilité de retour du robot à
78 On reproduit la feuille de calcul en utilisant les son point de départ est par exemple :
formules vues à l’exercice résolu 44. On affiche alors
le nuage de points.

214

172907_Chap14_205-[Link] 214 22/07/2019 [Link]

172907_Chap14_205-[Link] 215 22/07/2019 [Link]
Édition : Julien Lionnet
Composition : DESK ([Link])
Schémas : DESK
Adaptation graphique : Simon Géliot

172907_Chap14_205-[Link] 216 22/07/2019 [Link]

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Sous la direction de Joël Malaval

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172907_PremPages_001-[Link] 2 22/07/2019 [Link]

4 Équations et inéquations ........................................................ 49

12 Statistique descriptive . ........................................................... 179

13 Probabilités . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................... 191

14 Échantillonnage . . . . . . . . . . . ........................................................... 205

172907_PremPages_001-[Link] 3 22/07/2019 [Link]

2 Distance entre deux nombres réels

2 a) 1er cas : x > 0

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 5

172907_Chap01_005-[Link] 5 22/07/2019 [Link]

Acquérir des automatismes b)

e) 5 est un nombre irrationnel donc  5 est aussi 1 1

172907_Chap01_005-[Link] 6 22/07/2019 [Link]

81 33 Emmanuel a tort : tous les nombres décimaux

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 7

172907_Chap01_005-[Link] 7 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 8 22/07/2019 [Link]

54 a) Vraie b) Fausse c) Vraie d) Fausse 58 a) x > 1

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 9

172907_Chap01_005-[Link] 9 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 10 22/07/2019 [Link]

76 a) x  3 < 4 b) x 1 > 2 86 43 est la solution positive de l’équation

10– 2 3,60  13  3,61 90 a) En utilisant l’algorithme de l’exercice 88 on

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 11

172907_Chap01_005-[Link] 11 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 12 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 13 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 14 22/07/2019 [Link]

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 15

172907_Chap01_005-[Link] 15 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 16 22/07/2019 [Link]

Ainsi, 351 ≈ 18 , 734 994 − 4 , 804 8 × 10−9.

125 a) Dans le triangle ABC : AC < AB BC. 128 1. a) MT = x et CT = x − 30 .

172907_Chap01_005-[Link] 17 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 18 22/07/2019 [Link]

136 On note v la moyenne des volumes mesurés.

Chapitre 1 ★ Manipuler les nombres réels 19

172907_Chap01_005-[Link] 19 22/07/2019 [Link]

172907_Chap01_005-[Link] 20 22/07/2019 [Link]

Découvrir Acquérir des automatismes

1 Calculs avec les racines carrées 58 × 5−6 52

trois fois plus longue. D = 10−3 × 0 , 001953125

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 21

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d) C = 3 x(7 x + 2) 333 (3 ×11)3

16 Mathias a tort. En effet, 106 + 103 = 1001000. 28 A = 4 B =3 C= 4 D= 7

172907_Chap02_021-[Link] 22 22/07/2019 [Link]

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 23

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172907_Chap02_021-[Link] 24 22/07/2019 [Link]

992  9 801 À la fin de l’exécution de l’algorithme, on obtient y  4.

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 25

172907_Chap02_021-[Link] 25 22/07/2019 [Link]

172907_Chap02_021-[Link] 26 22/07/2019 [Link]

D’après le théorème de Pythagore, dans le triangle

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 27

172907_Chap02_021-[Link] 27 22/07/2019 [Link]

Donc FP2 + PS2 = 2a 2 103 a) Pour tout nombre réel x,

172907_Chap02_021-[Link] 28 22/07/2019 [Link]

106 a) Pour x = −10 : 110 a) Faux. En effet, si l’écartement x est triplé,

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 29

172907_Chap02_021-[Link] 29 22/07/2019 [Link]

172907_Chap02_021-[Link] 30 22/07/2019 [Link]

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 31

172907_Chap02_021-[Link] 31 22/07/2019 [Link]

124 Let N be an integer such as N 29 and N  60

172907_Chap02_021-[Link] 32 22/07/2019 [Link]

(MN) est la moitié de IM, c’est-à-dire 0 , 25 x. La dis-

Chapitre 2 ★ Utiliser le calcul littéral 33

172907_Chap02_021-[Link] 33 22/07/2019 [Link]

On montre par exemple qu’en choisissant h  700,

172907_Chap02_021-[Link] 34 22/07/2019 [Link]

Découvrir Acquérir des automatismes

e) 5 est un nombre irrationnel donc 5 est aussi 1 1

54 a) Vraie b) Fausse c) Vraie d) Fausse 58 a) x > 1

76 a) x 3 < 4 b) x 1 > 2 86 43 est la solution positive de l’équation

10– 2 3,60 13 3,61 90 a) En utilisant l’algorithme de l’exercice 88 on

992 9 801 À la fin de l’exécution de l’algorithme, on obtient y 4.

124 Let N be an integer such as N 29 and N 60

On montre par exemple qu’en choisissant h 700,