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Arguments pour et contre divers sujets

Le document contient plusieurs activités portant sur l'analyse d'arguments dans des textes. Les activités explorent les pour et les contre de sujets comme la vie à la campagne, le rôle de la télévision, les ceintures de sécurité et les dangers du tabac. Le document propose également des exercices sur la structure d'arguments et l'identification de thèses, d'arguments et d'exemples dans des paragraphes.

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Activité 01

Soulignez dans le passage ci-dessous : en rouge la thèse, en bleue l’argument, en vert


l’exemple

«  Je suis un citoyen qui habite la ville mais quelle horreur d’y vivre. J’opterai volontiers
pour une résidence à la compagne simplement du fait qu’à la compagne, on vit au calme, on entend
presque aucun bruit, de plus les gens de la compagne sont solidaires et compatissant à la souffrance
d’autrui enfin à la compagne il règne un climat d’amour et de fraternité ainsi si j’ai un problème
d’argent, je suis sûre que les habitants de la compagne me le prêteront volontairement. »

Activité 02
Des Arguments confirment la thèse suivante : « La télévision a pris une place
considérable dans la vie des gens », d’autres s’y opposent.

Classez-les en fonction de ces deux points de vue et trouvez pour chacun d’eux un
exemple.

1- La télévision anéantit l’esprit critique.


2- Elle est un outil précieux d’information.
3- Elle élargit la culture.
4- Elle rend les gens passifs.
5- Elle est un moyen de distraction.
6- Elle représente une ouverture sur le monde.
7- Elle propose trop de violence.
8- Elle est seulement un outil commercial.
9- Elle casse le lien social.
10- Elle vole trop de temps de notre vie.
11- Elle brise la solitude

Arguments pour la télévision Arguments contre la télévision

Activité 3 :Relevez les arguments concernant la ceinture de sécurité ceux du pour et ceux du
contre.
1- Elle empêche la projection dans le pare-brise. (……………)
2- Elle bloque le conducteur. …………….)
3- Elle protège les conducteurs du choc. (………………..)
4- Elle engendre des fractures. (……………..)
5- Elle retient l'automobiliste sur son siège. (…………….)

Exercice n°4 : Classez les arguments suivants dans le tableau ci-dessous :


1-Fumer c’est dire aux autres qu’on est adulte.

2-Fumer c’est incommoder les non-fumeurs.


3-Le tabac fait jaunir les dents.
4-Le tabac provoque de graves maladies.
5-Le fait fumer c’est assurer le respect des autres.
6-Le fait de fumer met de l’ambiance entre amis

Avantages du tabac Inconvénients du tabac


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Activité N°05 :
Voici un texte argumentatif en désordre. Retrouvez l’ordre des paragraphes en
vous appuyant sur les articulateurs et sur la structure du texte argumentatif :
1- On peut utiliser aussi le taxi, mais cela revient très cher et de plus, il est difficile
d’en trouver aux heures de pointes.
2- Circuler dans les grandes villes devient de plus en plus difficile.
3-Quel moyen de transport fait-il choisir lorsqu’il faut se déplacer toute la
journée. ?
4- Quant à l’autobus, il est beaucoup trop lent et irrégulier.
5- Ainsi le vélomoteur se révèle être le seul moyen de transport rapide et pratique
pour se déplacer dans les grandes villes.
6-Première solution, l’automobile, mais les embouteillages et les difficultés de
stationnement rendent son usage difficile.

Activité6 complétez le texte suivant par une introduction /une conclusion et un titre
……………………………………………………………………………
………………………..

D’abord, Le rire est l'un des remèdes les plus faciles, économiques et
efficaces contre le stress. Le rire permet aussi de relâcher les muscles tendus
et de libérer l'esprit de ses préoccupations. De plus, le rire améliore la
circulation sanguine et l'oxygénation du muscle cardiaque, ce qui diminue le
risque de formation d'un caillot sanguin. Enfin, le rire favorise la sécrétion
d'endorphines, nos morphines naturelles, et des catécholamines, des
hormones qui luttent contre l'inflammation. En riant, on pourrait donc aider à
lutter contre les douleurs chroniques.

……………………………………………………………………

Dans le texte suivant, identifiez la thèse, les arguments et l’exemple.


Texte :
« Le sociologue F de Singly affirme dans un rapport que les jeunes
(15-28ans) ont de plus en plus de difficultés à lire, c’est la longueur des livres

qui représentent l’obstacle le plus important. La mode de culture imposée par

l’audiovisuel privilégie l’image par rapport aux mots et favorise les formats

Courts à transformer la relation au livre. Les jeunes trouvent dans la télévision


ou dans les jeux vidéo une satisfaction plus immédiate que dans la lecture.
«Gérard Marmet» Franscopie-Larousse(1995)

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