33% ont trouvé ce document utile (3 votes)
3K vues2 pages

3AS Devoir 2 Trim Le Copiage

Le texte parle du problème du copiage à l'école et à l'université. L'auteur considère que le copiage est un fléau qui doit être éradiqué car il déprécie le travail, encourage la médiocrité et va à l'encontre des principes de l'éducation.

Transféré par

Nabila Laouari
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
33% ont trouvé ce document utile (3 votes)
3K vues2 pages

3AS Devoir 2 Trim Le Copiage

Le texte parle du problème du copiage à l'école et à l'université. L'auteur considère que le copiage est un fléau qui doit être éradiqué car il déprécie le travail, encourage la médiocrité et va à l'encontre des principes de l'éducation.

Transféré par

Nabila Laouari
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Année scolaire: 2021/2022

Devoir surveillé N1 du 2ème trimestre


:Nom: prénom
Classe: 3as

Texte :

Le copiage, en milieu scolaire ou universitaire, n'est pas un phénomène récent. Néanmoins, ces
dernières années, il a pris une telle ampleur qu'on commence à s'interroger sérieusement sur la fiabilité
.de certains résultats et même sur la validité de certains diplômes
Des élèves et des étudiants y recourent pour différentes raisons. Les uns, écrasés sous le double
poids du flot informationnel à mémoriser et du dispositif injuste de l'évaluation, le considèrent comme
un mal nécessaire imposé. Certains, malheureusement nombreux, en proie à de réelles difficultés
d'apprentissage et d'adaptation, y voient un remède-miracle ou une véritable bouée de sauvetage.
D'autres s'en servent pour "booster" leurs performances dans une course folle contre les potentiels
.rivaux créés par des enseignements en mal d'imagination
Pour ma part, même si je risque de culpabiliser ou de fâcher mes meilleurs camarades, j'estime que
.ce fléau du savoir ne doit pas être toléré, au contraire, il doit être éradiqué
C'est en effet, une tare c'est-à-dire un défaut qui déprécie à la fois, le travail fait et celui qui le fait.
C'est surtout, une attitude immorale qui piétine les fondements essentiels de l'éducation, de la science
.et de la justice
Alors, il me semble, qu'au lieu de légitimer ou de consacrer la promotion scolaire, universitaire,
scientifique professionnelle et sociale sur la base de l'effort et du mérite, on favorise, à travers la
.tricherie, la médiocrité et l'incompétence qui ne peuvent conduire qu'à la décadence tôt ou tard
Présents textuels " Malek Mohamed"

Questions

1- De quel fléau scolaire et universitaire nous parle l'auteur dans ce texte ?


………………………………………………………………………………………………………..

2-A/ Quelles sont les thèses avancées dans ce texte?


…………………………………………………………………………..............
………………………………………………………………………………………..
B/Quelle est celle défendue par l'auteur ?
………………………………………………………………………………………………………….

3-Identifiez dans le texte un terme et une expression qui peuvent remplacer le mot « copiage »
Un terme :…………………………………………………………………
Une expression :……………………………………………………………………..
4-Classez les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous:
Une tare ou un défaut, un remède-miracle, une véritable bouée de sauvetage, un mal nécessaire
imposé, ce fléau du savoir, une attitude immorale.

D'après l'auteur. D'après les copieurs.


5- " J'estime que ce fléau du savoir ne doit pas être toléré, au contraire, il doit être éradiqué. ",
éradiquer veut dire:
 éviter.
 encourager.
 supprimer.
Cochez la bonne réponse.

6- A quoi/qui renvoient les mots soulignés dans le texte?


Y………………………………….
On…………………………………
Certains……………………
Il…………………………………………………………

7-Expliquez brièvement la stratégie argumentative de l’auteur


…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
8-Identifiez le rapport logique exprimé dans la phrase suivante  : « Pour ma part, même si je
risque de culpabiliser ou de fâcher mes meilleurs camarades, j'estime que ce fléau du savoir ne doit
pas être toléré, au contraire, il doit être éradiqué. » utilisez un autre articulateur pour exprimer ce
même rapport.
……………………………………………………………………………………………………
9- Quelle est la visée communicative du texte?
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….

10- Proposez un titre à ce texte.


…………………………………………………………………

Vous aimerez peut-être aussi