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Evaluation de Mathematique 6e

Ce document contient une évaluation de mathématiques de niveau 6e avec plusieurs exercices sur les nombres décimaux, leur écriture et leur décomposition, ainsi que des exercices de géométrie sur les droites, les angles et les symboles mathématiques.

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23/11/21 EVALUATION DE MATHEMATIQUE Niveau 

: 6e

- La calculatrice est autorisée

PARTIE A : NUMERIQUE (10.5 pts)


EXERCICE N°1 (0.75
pts)

Dans le nombre 5 604,123 Dans le nombre 16 324,0798 Dans le nombre 314, 897
le chiffre des … le chiffre des … le chiffre des …

unités est : 6 est le chiffre : Si je remplace le chiffre des


unités par 2, quel est le
dixièmes est : 0 est le chiffre : nouveau nombre trouvé :

centaines est : 2 est le chiffre :


Si je remplace le chiffre des
dizaines est : 4 est le chiffre : centièmes par 5, quel est le
nouveau nombre trouvé :
centièmes est : 9 est le chiffre :

unités de mille est : 7 est le chiffre : Si je remplace le chiffre des


dixièmes par 6, quel est le
millièmes est : 3 est le chiffre : nouveau nombre trouvé :

EXERCICE N°2 ( 2 pts)

1- Décompose les nombres suivants comme dans l'exemple ci-dessous :


6 582, 32 = 6 000 + 500 + 80 + 2 + 0,3 + 0,02

4 563,87 12 507,321 402,05 89 200, 302

2- Retrouve les nombres décomposés ci-dessous :

300 + 5 + 0,2 + 0,05 40 000 + 300 + 20 + 0,01 + 0,004

0,3 + 0,04 + 0,00007 40 + 1 + 0,007

EXERCICE N°3 (2 pts)

1. Ecris les nombres suivants en lettres :


481,56 6 154 256,03 2 385, 325 280
2. Ecris les nombres suivants en chiffres :
1. Deux millions trois cent cinquante-deux mille sept cent cinquante-quatre unités et
deux dixièmes
2. Trois cent quatre unités et cent cinq millièmes
3. Mille cinquante-sept unités et trente-cinq dix-millièmes
4. Sept mille huit cent quatre-vingt-dix-huit unités et un centième

EXERCICE N°4 (2 pts)

1. Ecris les nombres suivants en écriture fractionnaire :


2,5 23,6 61,254 701,05

2. Ecris les nombres suivants en écriture décimale :


235 24 325 36
100 10 10 000 1000

EXERCICE N°5 (2.25 pts)

Trouve les nombres entiers consécutifs qui conviennent :

……….< 3,1 <………. ……….< 0,5 <………. ……….< 2,405 <……….

……….< 2,35 <………. ……….< 3,01 <………. ……….< 36,5601 <……….

……….< 15,7 <………. ……….< 32,7 <………. ……….< 0,235 <……….

EXERCICE N°6 (0.5 pts)

Quels sont les nombres qui sont sur Quels sont les nombres qui sont
1. 2.
cette droite graduée : sur
cette droite graduée :

EXERCICE N°7 (0.5pts)


Reproduis la droite et place les points Reproduis la droite et place les points
1. 2.
A, B, C, D et E A, B, C, D et E

EXERCICE N°8 (0.5 pts)

Complète :
Le plus grand des nombres d'un chiffre après la virgule, inférieur à 25 est :……..
Le plus petit des nombres de deux chiffres après la virgule, supérieur à 47,2
est :…………... .
Le plus grand des nombres de deux chiffres après la virgule, inférieur à 107,4
est :…………….
Le plus petit des nombres d'un chiffre après la virgule, supérieur à 102 est :
…………………

PARTIE B : GEOMETRIE (9.5 pts)

Exercice 1 : (1.5 pts)


Compléter les consignes suivantes par les mots ou les symboles qui conviennent :
1) Tracer............................................( ).
2) Tracer............................................[ ).
3) Tracer............................................[ ].
4) Tracer la demi-droite … 𝐼𝐽 …
5) Tracer le segment … 𝐾𝐿 …
6) Tracer la droite … 𝑀𝑁 …

Exercice 2 : (1 pts)
Observer la figure ci-dessous puis indiquez quelles semblent être les positions relatives des
diverses droites avec les symboles // ou  (Ne rien marquer si aucun des deux symboles ne
convient)
1) ( )…(𝐶)
2) ( )…(𝐷)
3) ( )…(𝐶)
4) ( )…(𝐷)
5) ( ) … ( 𝐷)
6) ( )…(𝐷)
7) ( )…(𝐷)
8) ( )…(𝐸)

Exercice 3 : (1 pts)
En observant la figure suivante, compléter dans chaque cas avec le symbole  ou .

Exercice 4 : (1.5 pts)


Construisez un triangle ABC rectangle en A tel que : 𝐴𝐵 = 6 𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐴𝐶 = 3 𝑐𝑚.
1. Placez les points I, J et K milieux des segments [CB], [AB] et [AC].
2. Construisez la droite (d) perpendiculaire à (CB) passant par I.
3. Construisez la droite (d’) parallèle à (AB) passant par K et (d’’) parallèle à (AC) passant
par J. Que remarque-t-on pour les droites (d), (d’) et (d’’) ?

EXERCICE 7 (0.75 pts)

Les angles suivants sont-ils droits, aigus ou obtus ?


Contrôler avec l’équerre puis classer ces angles dans le tableau.
Angles AIGUS
Angles DROITS
Angles OBTUS

Construire les médiatrices des segments suivants en utilisant la règle graduée et l’équerre :
Coder les figures obtenues

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