Pour bien réussir votre commentaire composé, vous devez d’abord travailler au brouillon pour
1. 1. Analyser et comprendre l’objet d’étude
Lire le corpus dont fait partie votre texte pour considérer les éléments propres au sujet
d’étude.
Repérer les caractéristiques d’un genre littéraire, les enjeux du corpus, les procédés
d’écriture.
Préciser le contexte : le texte s’inscrit-il dans un mouvement littéraire, quel est le contexte
historique de l’histoire et le contexte de parution, que vivait l’auteur à ce moment-là ?
Préciser à l’aide du paratexte et du texte le genre, la forme et le type de texte : fable, essai,
sonnet, poème en prose, tirade, monologue, texte descriptif, argumentatif…
1. 2. Comprendre le texte
Pour comprendre le texte, il faut le lire plusieurs fois et, stylo à la main, noter en marge :
Les réponses aux questions générales : qui parle ? De quoi ? Quand ? Où ? Comment ?
Pourquoi ? Puis adapter les questions au genre (théâtre, poésie, roman) et aux différentes
catégories (roman fantastique, théâtre de l’absurde…)
La construction du texte
Les champs lexicaux dominants
Les effets stylistiques repérés (répétitions, oppositions, ponctuation…) et leur donner du
sens.
Vous pouvez aussi faire un tableau de ce type :
Repérage Identification du Effet produit
procédé
Remarque : attention, ne jamais séparer le fond de la forme.
1. 3. Comprendre le sujet
Le sujet vous invite toujours à commenter (faire des remarques sur le texte, l’interpréter selon
votre sensibilité et vos connaissances, développer vos impressions) et à ordonner (classer autour
d’un centre d’intérêt).
Le sujet vous donne parfois des indications de plan, d’organisation de votre devoir ; suivez-les
(veillez cependant à ne pas faire un plan catalogue).
C’est à vous de définir la problématique ; c’est la question autour de laquelle va s’organiser votre
devoir.
1. 4. Créer un plan détaillé
La progression doit être apparente. Elle se construit autour de l’axe donné par votre
problématique.
Créer deux ou trois parties en regroupant les idées autour d’un même angle de lecture,
donner un titre.
Détailler forme et fond, techniques et effets produits en notant les référence de lignes dans
le texte.
Créer des transitions entre les sous-parties et parties pour faire apparaître la logique de
votre analyse.
Remarque : veillez à ce que les parties soient équilibrées et révélez la logique du texte par des
transitions.
1. 5. Rédiger l’introduction
L’introduction est un paragraphe de 20 lignes environ, construit autour de quatre temps :
Premier temps : situer le texte dans le contexte (attention au éléments connus mais qui
n’apporte rien à votre devoir).
Deuxième temps : présenter le texte (titre, nom de l’auteur, date de publication, genre,
type de texte, sujet abordé, préciser s’il fait partie d’une œuvre plus vaste).
Troisième temps : formuler la problématique.
Quatrième temps : annoncer le plan.
1. 6. Lorsque le travail au brouillon est terminé, vous pouvez commencer à rédiger
votre commentaire littéraire
Recopier l’introduction.
Rédiger le développement.
Comme le travail d’analyse et d’organisation sont déjà faits, vous pouvez vous concentrer sur :
- Le vocabulaire : utiliser des mots précis et techniques si nécessaire. Au fur et à mesure de
l’écriture, surveiller la construction du paragraphe (une idée, un argument qui la justifie et un
exemple) et la progression logique mise en relief par les mots de liaison) ;
- La rédaction : respecter la construction du paragraphe, une idée directrice, une explication
argumenté, un exemple (citations courtes et numéro de ligne). Soigner le style et la présentation :
alinéa au début de chaque sous-partie et partie, mots de liaison. Ne pas utiliser d’abréviations et
éviter les répétitions. Respecter les règles d’écriture : souligner les titres d’œuvres, placer les
citations entre guillemets.
1. 7. Pour finir
Rédiger la conclusion : la conclusion répond à la problématique en un paragraphe de deux
mouvements :
- Un bilan qui reprend la progression du commentaire et répond à la question.
- Une ouverture qui élargit la perspective, sur un autre texte par exemple.
Relire pour l’orthographe et toute autre incorrection.
