I.

COMPRÉHENSION ÉCRITE (7 pts)

Texte 1: Lisez le texte et répondez aux questions ou cochez la bonne réponse s’il s’agit des QCM.
À partir d’aujourd’hui, les Terriens vivent à crédit
La population mondiale a consommé en moins de huit mois l'intégralité de ses ressources naturelles disponibles
pour une année, selon l'ONG américaine Footprint Network.
La «dette écologique se creuse». Cette année, il n’aura fallu que 231 jours à la planète pour épuiser
l’équivalent des ressources naturelles qu'elle peut produire en un an sans compromettre leur renouvellement. A
partir d’aujourd’hui, mardi 19 août, la population mondiale vit officiellement au-dessus de ses moyens
écologiques. Et doit donc finir l’année «à crédit», selon l’ONG Footprint Network, qui calcule chaque année ce
«jour du dépassement». Et après ? «Notre consommation résultera en(1) un déficit écologique croissant qui
puisera dans les stocks de ressources naturelles et augmentera l’accumulation du CO 2 dans l’atmosphère»,
précise l’association basée aux Etats-Unis. Une sacrée(2) ardoise(3) pour les générations futures qui hériteront aussi
de la dette publique mondiale, soit plus de 100 000 milliards de dollars (75 000 milliards d’euros).
De quelles ressources parle-t-on ?
Le calcul prend essentiellement en compte la consommation de matières premières agricoles et des produits
issus de la mer et de la forêt, ainsi que la capacité de la planète à absorber le CO 2 et les déchets produits. «Les
ressources halieutiques(4) illustrent bien ce qui se passe, explique à Libération Diane Simiu, directrice des
programmes de conservation du WWF France. La pêche mondiale n’est pas durable. Elle dépasse largement la
capacité des poissons à se renouveler. Les bateaux vont de plus en plus loin et pêchent des poissons de plus en
plus petits qui n’ont pas le temps de se reproduire. Aujourd’hui, 90% des stocks des populations de poissons
sont exploités à leur maximum, dont 30% sont surexploités.»
L’huile de palme, responsable de la déforestation, est aussi dans le viseur des associations environnementales.
«En achetant de l’huile de palme produite dans les pays comme l’Indonésie, premier producteur mondial, les
pays riches comme la France, exportent une partie de leur empreinte écologique (5). Un produit sur dix en
contient dans les magasins français. Résultat : un million d’hectares de forêts indonésiennes disparaissent
chaque année, et l’Indonésie est le troisième pays en terme d’émission de gaz à effet de serre, ce qui est très
disproportionné par rapport à sa population», poursuit Diane Simiu.
La logique est la même pour le soja acheté au Brésil ou en Argentine qui a connu une très forte croissance au
niveau mondial. Pour preuve, «ces dernières années, le taux de déforestation suit de très près évolution du cours
du soja».
Comment évolue cette «dette écologique» ?
L’humanité dilapide(6) de plus en plus vite ses ressources. Chaque année, le «jour du dépassement» gagne du
terrain sur le calendrier. «Trois jours par an en moyenne», souligne la responsable WWF. En 1993, la population
mondiale avait attendu le 21 octobre avant d’exploser son «budget écologique». En 2003, un mois
supplémentaire était grignoté, l’échéance(7) tombant le 22 septembre en 2003. L’an dernier, comme en 2012 et
2010, le déficit courait dès le mois d’août (le 20 août 2013).
Depuis les années 70, période d'«entrée en situation de dette écologique», la situation a empiré (8). En cause,
l’augmentation de la population et de la consommation mondiale. Elle s’est aussi diffusée à tous les continents.
«Aujourd’hui, 86% de la population mondiale vit dans des pays qui demandent plus à la nature que ce que leurs
propres écosystèmes peuvent renouveler», note WWF. Mais tous les pays ne sont pas au même niveau.
«L’empreinte environnementale est cinq fois plus importante dans les pays riches. Entre le Koweit et le Kenya,
le facteur est de dix», précise Diane Simiu.
La situation peut-elle s’améliorer ?
1
À modèle de développement constant, rien ne semble pouvoir arrêter la tendance. A moins d’augmenter les
ressources ou la taille de la planète… Global Footprint Network a fait le calcul, il faudrait une planète et demie
pour produire les ressources écologiques renouvelables nécessaires à l’humanité, à empreinte écologique
inchangée. Pour les ONG de protection de l’environnement, une seule alternative (9) est envisageable : l’utilisation
durable des ressources. «Nous pouvons encore prendre des mesures audacieuses et construire un avenir
prospère. Mais il faut agir maintenant», estime Diane Simiu. Pour s’attaquer au problème, l’association propose
plusieurs pistes : développer les énergies renouvelables, les régimes alimentaires moins riches en viande ou
encore le recyclage et l’économie circulaire. «Tout le monde a un rôle à jouer. L’Etat en investissant dans les
énergies vertes. Les consommateurs en achetant des produits labellisés (10). Mais aussi les entreprises en
travaillant avec leurs fournisseurs pour s’assurer de la soutenabilité des matières premières», conclut la
responsable WWF.
Amandine CAILHOL
libération (19 août 2014)
Notes
(1)
résulter en : provoquer comme conséquence
(2)
sacré (adj) : maudit
(3)
ardoise (n.f) (sens du texte) : compte de consommations prises à crédit
(4)
halieutique (adj) : qui concerne la pêche
(5)
empreinte écologique (n.f) : surfaces terrestres et maritimes nécessaires pour produire chaque année les biens
et services que nous consommons (nourriture, combustibles, espace pour les constructions, etc) et absorber
les déchets que nous générons.
(6)
dilapider ([Link]) : dépenser de manière excessive et désordonnée
(7)
l’échéance (n.f) : date à laquelle expire un délais : kì hạn
(8)
empirer ([Link]) : devenir pire
(9)
alternative (n.f) (sens du texte) : solution
(10)
labellisé : qui porte un label (une marque qui garantit l’origine du produit)
- WWF : Initialement : World Wildlife Fund (Fonds mondial pour la vie sauvage), rebaptisé en 1986 World Fund
For Nature (Fonds mondial pour la nature)
- intégralité (f): sự nguyên vẹn

1. Ce document est extrait (0.25 pt)

□ a. d’un rapport de l’ONG Footprint Network □ b. de la presse écrite
□ c. d’un journal en ligne □ d. d’une interview
2. Qu’est-ce que le “jour du dépassement” ? (0,5 pt)
=> C’est le jour à partir duquel la population mondiale consomme les ressources naturelles qui dépassent la
quantité de celles que la Terre peut renouveler en un an.
3. Sur quoi l’ONG Footprint Network se base-t-elle pour calculer le «jour du dépassement» ?
(0.5 pt)
=> Elle se base sur la consommation de matières premières agricoles et des produits issus de la mer et de la
forêt, ainsi que la capacité de la planète à absorber le CO2 et les déchets produits.
4. Quelles sont les matières premières agricoles citées dans le texte prises en compte par l’ONG Footprint Network
pour calculer le «jour du dépassement» ? (0.25 pt)
=> Ce sont l’huile de palme, le soja.
Pourquoi ces matières premières jouent-elles un rôle important pour le calcul ? (0.25 pt)
2
 => Parce qu’elles concernent beaucoup la déforestation.
5. Qu’est-ce que “la dette écologique” ? (0,5pt)
=> Ce sont des ressources naturelles consommées par la population mondiale qui dépassent la quantité de celles
que la Terre peut renouveler
6. Quels sont les dangers de la dette écologique ? (0.5 pt)
=> l'épuisement des ressources naturelles et l’augmentation de l’accumulation du CO2 dans l’atmosphère.
7. Quelles sont les causes de la dette écologique ? (0.5 pt)
=> l’augmentation de la population et de la consommation mondiale.
8. Quels sont les pays les plus responsables de la dette écologique ? (0.5 pt)
=> les pays riches
9. Depuis quand la population mondiale connaît-elle la “dette écologique” ? (0.5 pt)
=> Depuis les années 70
10. Quelles sont les solutions possibles pour arrêter l’augmentation de la “dette écologique” (0. 5 pt)
=> développer les énergies renouvelables, les régimes alimentaires moins riches en viande ou encore le
recyclage et l’économie circulaire.
11. Que doivent faire chacun des acteurs pour résoudre le problème ? (0.75 pt)
=> L’Etat doit investir dans les énergies vertes. Les consommateurs achètent des produits labellisés(10). Les
entreprises travaillent avec leurs fournisseurs pour s’assurer de la soutenabilité des matières premières
12. Relevez dans le texte les autres termes du même sens que “dette écologique” (0.5 pt)
=> le déficit, un déficit écologique, une sacrée ardoise, dette publique mondiale.

Texte 2: Complétez ce texte avec les mots suivants : (1pt)

dévalorisé, abandonner, ministre, établissements, par, avec, difficile, toujours, selon, mais. (Un seul mot
par espace).
Les lycéens inquiets pour leur bac
Normalement, les épreuves du baccalauréat devraient commencer jeudi prochain. …….mais………(1) certains
craignent qu’elles soient annulées à cause des grèves chez les enseignants.
Fera-t-on appel à des militaires pour surveiller le bac? Les épreuves vont-elles déborder sur les vacances? Le
diplôme 2003 risque-t-il d’être ……dévalorisé………. (2) par rapport aux autres années? Alors que de nombreux
……établissements………. (3) sont toujours en grève et que le bac approche, les lycéens s’interrogent. 439000
élèves se sont adressés avant-hier au ministre de l’éducation Luc Ferry, en lui envoyant des questions ……
par……… (4) SMS, les petits messages écrits des téléphones portables. Le ministre avait souhaité dialoguer
ainsi ……avec………..(5) les lycéens dans le cadre d’une opération baptisée “FO kon en parle”.
Le ministre a essayé de rassurer les élèves en répondant à certain entre eux. Mais il est encore
…..........difficile.................... (6) de dire si les épreuves du tabac se dérouleront sans problème. Car le
gouvernement et les enseignants sont …..........toujours................. (7) en désaccord. Les enseignants protestent
contre deux projets du gouvernement. L’un prévoit que des personnels des établissements scolaires soient
employés non plus par l’Etat mais par les villes ou les régions. Ce qui, ……selon………. (8) les enseignants,
risque d’entraîner des inégalités entre écoles. Dans l’autre projet, les enseignants devront travailler plus
longtemps avant de reprendre leur retraite. Pour l’instant, le gouvernement a décidé de retarder le 1er projet,
mais pas de l’………abandonner………... (9). Concernant les retraites, il refuse de modifier son projet. Mardi,
de nouvelles discussions auront lieu entre le …......ministre................ (10) et les enseignants. Si aucun accord
n’est trouvé, les épreuves du bac pourraient être perturbées.
3
II. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (7 pts)
A. Que signifient les expressions suivantes? (0,5 pt)
1. « Faire quelque chose des doigts dans le nez » cette locution signifie :
A. Ne pas arriver à faire quelque chose. B. Faire quelque chose avec difficulté.
C. Ne pas réussir . D. Faire quelque chose très facilement.
2. « Aller droit au but  » cette locution signifie :
A. Marquer un but B. Attaquer quelqu’un
C. Parler franchement, directement. D. Aller directement à destination.
3. « Avoir le cœur sur la main » cette locution signifie :
A. Être très généreux B. Etre cardiaque
C. Avoir de petites mains. D. Avoir de grandes mains.
4. «  Il donnerait sa chemise » cette locution signifie :
A. Il fait laver sa chemise. B. Il fait cadeau à son ami
C. Il donne ses vêtements. D. Il sera prêt à sacrifier.
5. « Remuer ciel et terre » cette locution signifie :
A. Voyager beaucoup B. Vivre dans le désordre.
C. Faire tout son possible. D. Menacer quelqu’un
B. Trouvez le contraire des mots soulignés dans les phrases suivantes. (0,5 pt)
1. Cet âne n’arrête pas de reculer.
A. avancer B. aller tout droit C. stopper D. traverser
2. Dans cette région, les journées ensoleillées sont rares.
A. nécessaires B. fréquentes C. précieuses D. usuelles
3. Ces deux enfants sont différents.
A. semblables B. constants C. méchants D. connus
4. Cela ne fait qu’exciter la colère d’un enfant mécontent.
A. énerver B. irriter C. troubler D. calmer
5. Son travail n’a pas été satisfaisant ; il a été remercié par son directeur.
A. chassé B. renvoyé C. engagé D. Reproché
[Link] les mots dérivés convenables. (0,5 pt)
1. (pratique) L’arbitre a annulé la rencontre de football, le terrain étant impraticable
2. (porter) L’équipe de France masculine de handball a remporté le championnat du monde.
3. (honte) Ayant l’air honteux, il est parti en baissant la tête.
4. (sens) On dit que la femme est plus sensible que l’homme.
5. (doux) Quand il parle à son bébé, il adoucit sa voix.
D. Mettez chaque verbe entre parenthèses au temps et au mode convenable. (1 pt)
Depuis qu’il était arrivé dans cette ville, il ne s’était pas fait un seul ami parce qu’il ne savait pas comment
entrer en contact avec les gens. Le soir, il (rester) restait (1) toujours seul à lire et à relire les quelques livres
qu’il (avoir) avait (2) si bien qu’il en (connaître) connaissait (3) des passages entiers par cœur. Un jour, (ne plus
supporter) ne supportant plus (4) sa solitude, il est entré dans une grande brasserie du centre. Il (tout faire) a tout
fait (5) pour que les clients (faire) fassent (6) attention à lui et lui parlent. Mais personne ne lui a adressé la
parole, il (rentrer) est rentré (7) chez lui encore plus seul qu’avant. Le lendemain, il est allé dans une autre
brasserie. Il s’est bien gardé de se faire remarquer. C’est alors que le miracle (se produire) s’est produit (8). Un
consommateur lui a demandé s’il (accepter) acceptait (9) de se rejoindre à son petit groupe d’amis car il leur
(manquer) manquait (10) une personne pour jouer au bridge. Il a accepté avec plaisir et s’est beaucoup plu en
leur compagnie.
4
E. Transformez ces titres de journaux en utilisant des phrases avec un verbe à la voix passive. (1 pt)
1. Transfert prochain de l’avant-centre de Monaco.
→ L’avant-centre de Monaco sera prochainement transféré.
2. Privatisation de la compagnie aérienne Air-Tour.
→ La compagnie aérienne Air-Tour a été privatisée.
3. Arrestation des cambrioleurs de la Banque de France.
→ Les cambrioleurs de la Banque de France ont été arrêtés.
4. Commémoration de la déclaration des droits de l’homme dans tout le pays.
→ La déclaration des droits de l’homme est commémorée dans tout le pays.
5. Sélection officielle des skieurs de l’équipe de France.
→ Les skieurs de l’équipe de France ont été officiellement sélectionnés.
F. Mettez les phrases suivantes au discours indirect en choisissant les verbes introducteurs donnés
(Attention : les verbes introducteurs doivent être au passé !) (1 pt)
prétendre – jurer – ordonner – répéter – promettre
[Link] témoin au juge : « Je dirai toute la vérité ! »
→ Le témoin a juré au juge de dire toute la vérité.
[Link] homme à sa copine: « Je t’emmènerai jusqu’au bout de la terre. »
→ Un homme a promis à sa copine de l’emmener jusqu’au bout de la terre.
3.L’accusé au policier : « Je ne suis pas coupable, je ne suis pas coupable ! »
→ L’accusé a répété au policier qu’il n’était pas coupable.
[Link] mère à son petit : « Ne mets pas tes mains dans la purée ! »
→ Une mère a ordonné à son petit de ne pas mettre ses mains dans la purée.
[Link] et Paul : « Nous sommes malades et nous ne pouvons pas aller à l’école. »
→ Lucas et Paul ont prétendu qu’ils étaient malades et qu’ils ne pouvaient pas aller à l’école.
G. Dites la même chose en remplaçant le gérondif et le participe par quand, si, même si, comme, qui
(0,5 pt)
[Link] très vite, il a réussi à rattraper l’autobus.
→ Comme il courait très vite, il a réussi à rattraper l’autobus.
[Link] risquez de vous tromper en répondant trop vite.
→ Si vous répondez trop vite, vous risquez de vous tromper
[Link] en réfléchissant longuement, il ne trouve pas la solution à ses problèmes.
→Même s’il réfléchit longuement, il ne trouve pas la solution à ses problèmes.
[Link] sortant son portefeuille, il s’est aperçu qu’il n’avait plus d’argent.
→ Quand il sortait son portefeuille, il s’est aperçu qu’il n’avait plus d’argent.
[Link] chauffard, roulant trop vite, a provoqué un accident.
→ Le chauffard qui roulait trop vite a provoqué un accident.
H. Remplacez les parties soulignées par les groupes nominaux. (1 pt)
1. Bien qu'il soit peu ardent au travail, ce garçon fait de bonnes études.
→ Malgré son manque d’ardeur au travail, ce garçon fait de bonnes études.
2. Jean a commis une erreur de calcul, parce qu'il était étourdi.
→ Jean a commis une erreur de calcul à cause de son étourderie.
3. Nous ne sommes pas responsables de ce que cet homme est fou.
→ Nous ne sommes pas responsables de la folie de cet homme.
4. Nous n'avons pas pu faire de ski, parce que la couche de neige était extrêmement mince.

5
 → Nous n'avons pas pu faire de ski en raison de l’extrême minceur de la couche de neige.
5. Je reconnais que je suis inapte à la chasse.
→ Je reconnais mon inaptitude à la chasse.
I. Reliez les phrases simples pour en faire une phrase complexe en utilisant des expressions temporelles
convenables. (1 pt)
1. Ton fiancé arrive. Tu peux lire le journal. (en attendant que)
→ Tu peux lire le journal en attendant que ton fiancé arrive.
2. Ma sœur est tombée malade. Elle a mangé des fruits de mer. (après + infinitif passé)
→Ma sœur est tombée malade après avoir mangé des fruits de mer.
3. Thomas a joué le même numéro. Il a gagné au loto. (à force de)
→À force de jouer le même numéro, Thomas a gagné au loto.
4. Il souffrait beaucoup. Le docteur lui a donné des calmants. (à tel point que)
→ Il souffrait à tel point que le docteur lui a donné des calmants.
5. Je pourrai venir chez toi ce soir; j’ai fini mon travail. (pourvu que)
→ Je pourrai venir chez toi ce soir pourvu que je finisse mon travail.
III. EXPRESSION ÉCRITE (4 pts)
Rédigez un texte argumentatif d’environ 250 mots en choisissant l’un des sujets suivants.
Sujet 1: « Les technologies de l'information et de la communication (TIC) offrent de
nouvelles manières d'apprendre et peuvent remplacer un jour les professeurs ».
Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ? Rédigez un texte argumentatif
d’environ 250 mots dans lequel vous justifiez votre point de vue à propos de cette
idée.
Sujet 2 : « Le changement climatique pourrait avoir des conséquences sérieuses : les pertes
en vies humaines, les souffrances et les dommages.... » Que savez-vous de cette
situation? Quelles en sont les causes ? Et quelles mesures proposeriez-vous pour y
remédier ? Rédigez un texte argumentatif d’environ 250 mots dans lequel vous
justifierez votre point de vue à propos de cette affirmation.