Nom ~ _ Classe Date _
Mon annee scolaire CHAPITRE 4
VOCABULAIRE 1
.1 Cross out the item in each group that doesn't belong because of meaning.
1. la physique la chimie la biologie l'EPS
2. I'apres-midi Ie matin les devoirs Ie soir
3. I' allemand la geographic l'espagnol l'anglais
4. aujourd'hui demain maintenant l'informatique
5. l'heure Ie jour la matiere la semaine
2 Based on the titles ofthese books, match each one with the proper subject.
1. The XYZs of Algebra
a. L 'histoire
2. Early Explorers: The Vikings
b. L'espagnol
3. Masterpieces of Matisse and Cezanne c. Les mathematiques
4. [Expresate! d. Les arts plastiques
e. La biologie
5. The Life Cycle of the Mosquito
3 Write out the time shown on each of the clocks below.
MODELE ~ II est sept heures du soir.
1. 5:30AM
2. 12:00 AM
3. 6:45 PM
4. 4:20PM
5. 1:15 PM
4 Unscramble the French names of the days of the week. Then, rewrite them in
order as the French would, beginning with Monday.
DEIm Lundi
AHDEMNIC
INDLU
REIDVDNE
ADMIR
ESIMAD
REMIDREC
Nom Classe Date
-------------------------
VOCABULAIRE 1 CHAPITRE4
5 Paul's dog chewed up his school planner and his schedule is in shreds. Help him
sort his activities back into the order he will do them. bv numbering them from
1 to 8.
les arts plastiques: neuf le dejeuner: midi et demi
heures la sortie: cinq heures de
le francais: onze heures et I'apres-rnidi
quart la chimie: dix heures et
_....;:1"-- I 'histoire: huit heures quart de l'apres-midi
moins le quart la physique: deux heures
I'allemand: trois heures et dix de l'apres-midi
demie
6 Sonia left her school schedule at your house this weekend. She has e-mailed you
some questions. Read over her schedule, and answer her questions.
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI
8hOO Biologie Education Biologie Biologie
musicale
9hOO Francais Anglais Francais Anglais Francais Maths
lOhOO Recre Recre Recre Recre Recre Francais
lOh15 Arts Maths Physique Maths Arts EPS
plastiques plastiques
Ilh15 Allemand Histoire-geo Anglais Histoire-geo
12h15 Dejeuner Dejeuner Sortie Dejeuner Dejeuner Sortie
14hOO Informatique EPS Francais Allemand
15hOO Informatique Physique
"
16hOO Chimie Chimie Chimie Histoire-
geo
17hlO Sortie Sortie Sortie Sortie
1. Quels jours est-ce que j' ai physique?
2. Quels jours est-ce que j' ai anglais?
3. A quelle heure est-ce quej'ai histoire le mardi et lejeudi?
4. J'ai quels cours le lundi matin?
5. Et le lundi apres-midi?
Holt French 1 38 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom ~- Classe Date ~
VOC.(BULAIRE 1 CHAPITRE 4
7 Zita loves scienceand math, but she isn't very creative and doesn't like learning
languages. Put a check mark next to the statements she would be likely to say.
MODELE ./ La biologie? Je trouve ca fascinant!
1. Mon cours de physique? II est facile.
2. Les arts plastiques? C'est ma matiere preferee!
3. Les maths sont fascinantes.
4. L'informatique? Je trouve ca difficile.
5. Ca me plait beaucoup, l'anglais.
6. L'allemand? D'apres moi, c'est ennuyeux!
8 Match each question on the left with the most logical response on the right.
1. Quel jour est-ce que tu as examen de
a. Qui! Je trouve ca
physique?
fascinant.
2. A quelle heure est-ce que tu as maths? b. Mardi.
3. Comment est ton cours de biologie? c. D'apres moi, c' est
cool.
__ 4. C'est comment, l'EPS?
d. II est difficile.
5. Ca te plait, Ia geographic? e. A deux heures de
I'apres-midi.
9 Answer the following questions in French about your own schedule.
1. Quel(s) jour(s) est-ce que tu as francais?
2. Quand est-ce que tu as maths?
3. A quelle heure est-ce que tu finis les cours?
4. Comment c'est les maths?
5 Ca te plait le francais?
6. Comment est ton cours d'anglais?
Holt French 1 39 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe Date ~--
Mon annee scolaire CHAPITRE 4
GRAMMAIRE 1
-re verbs
• There is a group of regular verbs that end in -re. Here are the forms of one of those
verbs, attendre (to wait).
j'attends nous attendons
tu attends vous attendez
illelle/on attend ils/elles attendent
• Other verbs that end in -re: entendre (to hear), perdre (to lose), rendre (to return
[something to someone}), repondre (a) (to answer), and vendre (to sell).
J' attends mon ami Gilles. Nous repondons a la question du prof.
10 Complete each sentence with the appropriate form of the verb.
1. Ma soeur et moi --------------------
nos amis. (attendre)
2. Est-ce que vous vos vieux livres ? (vendre)
3. Je toujours a mon prof d'espagnol. (repondre)
4. Est-ce que tu le bus le matin? (attendre)
5. Elles leurs livres ala bibliotheque, (rendre)
6. Alexis ecoute sa mere, mais il ne pas. (repondre)
11 Unscramble the sentences below. Use the correct form of the verb and make any
other necessary changes.
1. rendre a I devoirs I nous I le professeur
2. les e-mails de Pierre I elle I repondre a
3. vous I le telephone I est-ce que I entendre?
4. attendre I moi I le professeur I mes amies / et
5. des eleves I professeur I repondre a I les questions
6. vendre I des frites I le cafe I ne ... pas
Holt French 1 40 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe _____ Date
GRAMMAIRE 1 CHAPITRE 4
-ger and -cer verbs .
• Verbs that end in -ger, such as manger, are conjugated like regular -er verbs,
except that they have a spelling change in the nous form: nous mang'~ons.
Other verbs that end in -ger:
encourager (to encourage) corriger (to correct) deranger (to disturb),
echanger (to exchange) changer (to change) voyager (to travel).
• Verbs that end in -cer, like commencer have a spelling change in the nous form:
nous commeneons,
Other verbs that end in -cer:
avancer (to go forward) lancer (to throw) placer (to place, to put)
prononcer (to pronounce) remplacer (to replace)
12 Write the correct form of the verb given in parentheses.
1. Elles de la glace de temps en temps? (manger)
2. Tu a etudier le francais. (commencer)
3. Nous souvent. (voyager)
4. Il la balle a son copain. (lancer)
5. Nous assez bien le francais, (prononcer)
13 Your classmate wrote up the results of a group project as if he had done it all
himself. Rewrite his sentences changing the subject from je to nous.
1. Je commence a etudier le francais,
2. J' encourage les eleves a lire des romans francais,
3. Je place la carte de la France au tableau.
4. Je voyage a Paris.
5. Je prononce tres bien le francais,
6. Je mange au cafe francais.
Holt French I 41 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe _____ Date _
APPLICATION 1 CHAPITRE 4
14 Answer the following questions using complete sentences.
1. Tes copains et toi, est-ce que vous mangez souvent au cafe apres l'ecole?
2. Tes camarades de classe et toi, vous prononcez bien le francais?
3. Tu voyages souvent?
4. Tes camarades de classe et toi repondez aux questions du prof
regulierement?
Days of the week
• To say that you do something regularly on a certain day of the week, put Ie before
the day of the week.
Je joue au basket-ball le lundi. (every Monday)
• To say that you are doing something on one specific day of the week, use just the
day of the week with no article.
J'ai un examen de physique lundi. (this particular Monday).
15 Tell whether Olivier and Fabienne are talking about specific plans for one day or
activities they do on a regular basis.
1. Fabienne: «Le lundi, j'aime aller au cinema avec Ibrahim. »
a. this Monday b. every Monday
2. Olivier: «Jeudi apres-midi, j'etudie ala bibliotheque avec Marina.»
a. this Thursday b. every Thursday
3. Olivier: «Le mardi, j'ai biologie, francais et informatique.»
a. this Tuesday b. every Tuesday
4. Fabienne: «Vendredi, j'ai un examen d'anglais.»
a. this Friday b. every Friday
5. Olivier: «Samedi, je commence a travailler a la MJC.»
a. this Saturday b. every Saturday
6. Olivier: «Patrick et moi, nous nageons le dimanche.»
a. this Sunday b. every Sunday
Holt French I 42 Cahier devocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe ---------- .Date
Mon annee scolaire CHAPITRE4
VOCABULAIRE 2
16 Dylan is getting ready for school. Make alist of his school supplies.
Ila
17 You left your backpack on the bus this morning. Check the questions that would
be good to ask before your math class.
1. Bertille, tu pourrais me preter ta regle?
2. Fatih, de quoi tu as besoin?
3. Adrien, tu as une calculatrice a me preter?
4. Qu'est-ce qu'il me faut pour les maths aujourd'hui?
5. Cisse, tu pourrais me preter un stylo?
6. Moustapha, tu as un dictionnaire a me preter?
18 You are getting ready for school. Answer your parent's questions by listing three
things that you will probably need for each class in full sentences.
1. Qu'est-ce qu'il te faut pour l'EPS?
2. De quoi tu as besoin pour les maths?
3. Qu'est-ce qu'il te faut pour Ie francais?
4. De quoi tu as besoin pour les arts plastiques?
5. Qu'est-ce qu'il te faut pour l'histoire?
Holt French I 43 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe Date
---------- -------------
VOCABULAIRE 2 CHAPITRE 4'
19 Your friend Samira only brought her supplies for French and art this morning.
How would she answer these questions?
1. Tu pourrais me preter une calculatrice?
a. Voila. b. Je n'ai pas de calculatrice aujourd'hui.
2. Tu as une feuille de papier a me preter?
a. Tiens. b. Merci.
3. Tu pourrais me preter undictionnaire francais?
a. Voila. b. Desolee.
..
4. Tu as un crayon de couleur a me preter?
a. A trois heures. b. De quelle couleur?
5. Tu pourrais me preter un stylo?
a. Qui, tiens. b. Non, je n'ai pas de crayons.
20 Your art class is making a mural to decorate a wall at the new MJC. Which cans
of paint will you need to make the colors that you want?
Color You Want Cans You Need
1. gris +
2. orange +
. 3. rose +
4. vert +
21 Karine's mother is asking about her school supplies. Write an appropriate answer
for each question her mother asks, using the cues below.
La mere de Karine Karine, tu as un sac ados?
Karine (l) .(purple)
La mere de Karine Tu as une regle?
Karine (2) . (black)
La mere de Karine Est-ce que tu as un dictionnaire?
Karine (3) ------------------~-------------- . (French)
La mere de Karine Tu as des baskets?
Karine (4) _
(blue and white)
La mere de Karine Et tu as un stylo?
Karine (5)
---------------------------------
(blue and black)
Holt French 1 44 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe Date _
VOCABULAIRE 2 CHAPITRE4
22 Mme Petitlouis has decided to give the students who failed the last French test a
second chance. A grade 'of 70 is passing. Put a checkmark next to the names of
the students who will be able to take the retest.
Fatima - quatre- vingt deux Phillipe - quatre-vingt-
Theo - soixante et un qumze
Agathe - cent Zoe - cinquante-trois
Ken - soixante et onze Cosette - soixante-treize
Martin - trente-six Guillaume - quatre- vingt
huit
Claire - quatre- vingt cinq
Lucile - quarante-neuf
Richard - soixante-neuf
23 Julien is shopping for a red binder. Put the sentences in order from 1-10 so that
the conversation between Julien and the salesperson makes sense.
--- A votre service.
___ II est a combien, le classeur?
~ Bonjour. Oe quoi vous avez besoin?
--- Vous avez un classeur rouge?
---
Je cherche un classeur, s'il vous plait.
---- Merci.
---
Qui, voila.
____ II est a sept euroS.
___ Bonjour, Madame.
___ De quelle couleur?
24 Now, imagine that you are shopping for school supplies. Write an appropriate
answer for each ofthe saleswoman's questions.
Saleswoman Bonjour. De quoi avez-vous besoin?
You (1) _
Saleswoman Bon. Voici les calculatrices. Et les sacs a dos, ils sont la-bas
(over there).
You (2) _
Saleswoman C'est cinquante-sept euros.
You (3) _
Saleswoman A votre service.
Holt French 1 45 Cahier de vocabulaire et grammaire
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. Nom _ Classe Date _
Mon annee scolaire CHAPITRE4
GRAMMAIRE2
Preferer and acheter
preferer (to prefer) acheter (to buy)
je prefere nous preferons j'ach~te nous achetons
x_,_
tu preferes vous preferez tu ach~tes vous achetez
illelle/on prefere ils/elles preferent illelle/on achete ils/elles achetent
• Other verbs like preferer are esperer (to hope) and repeter (to repeat / to
rehearse)
• Other verbs like acheter are amener (to bring along someone), emmener (to take
along someone), lever (to raise), and promener (to take for a walk).
25 Fill in the blanks in Djamel's and Carole's conversation with the correct form of
the verbs shown at the end of the sentences.
Djamel Salut, Carole! 1'(1) des stylos et des
cahiers cet apres-midi, (acheter)
Carole Est ce-que tu (2) tes freres? (amener)
Djamel Non, ils (3) le chien l'apres-midi.
(promener)
Carole Vous n' (4) pas le chien au magasin?
(emmener)
Djamel Non, il est gros et un peu mechant, et les chi ens
n'(5) pas de fournitures scolaires! (acheter)
26 Answer the following questions about you and your friends' preferences.
1. Est-ce que tu preferes les maths ou l' anglais?
2. Ton/Ta meilleur(e) ami(e) prefere la musique ou le sport?
3. Est-ce que tu achetes souvent des CD?
4. Est-ce que tu emmenes ta sceur ou ton frere au cinema avec tes copains?
5. Tes copains et toi preferez avoir beaucoup de devoirs le week-end?
Holt French 1 46 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe Date _
GRAMMAIRE2 CHAPITRE4
Adjectives as nouns
• You can use adjectives as nouns to avoid repetition.
Do you prefer funny friends or serious friends?
Do you prefer funny friends or serious ones?
• To use an adjective as a noun, use the form of the adjective and the article (Ie, la,
l', or les).
Tu preferes les copains marrants ou les copains serieux?
Tu preferes les copains marrants ou les serieux?
27 You're helping the little girl next door color in some drawings. What color
crayon(s) would you need to color 'drawings of these characters?
MODELE Big Bird II me faut Ie jaune.
1. Kermit the Frog ,----- _
2. Batman ---------------------------
3. Garfield
---------------------------
4. Barney the Dinosaur _
5. Barbie ----------------------------
28 Laurie is taking her younger brother to buy school supplies. In the dialog below,
tell what item Etienne prefers, using the words in parentheses as cues, Pay
attention to the gender and number of the nouns.
MODELE Laurie. Tu as besoin d'un sac ados. Tu aimes le sac rouge?
[Link] Non, je prefere Ie noir. (noir)
Laurie Tes copains achetent des cahiers bleu fence. Et toi?
Etienne (1) ' (gris)
Laurie Voila un grand dictionnaire!
Etienne (2) ..(petit)
Laurie Elle te plait, la trousse violette? .
Etienne (3) . (blanc)
Laurie Tu as besoin de baskets pour l'EPS. Tu aimes les baskets noires?
Etienne (4) . (marron)
Holt French 1 47 Cahier de vocabulaire et grammaire
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Nom _ Classe __ Date
APPLICATION 2 CHAPITRE4
29 Your French club is operating a school supply store: You don't have much room
to keep supplies, so you must decide on the most important things to stock. In the
table below, write 5 items, along with the color(s) you will sell, number of items
you will keep in stock, and at what price they will sell.
Item Number Color(s) Price
cahiers vingt rouge 8 euros
Agreement with numbers
• The numbers quatre-vingts and multiples of cent have an s unless they are
followed by another number.
quatre-vingts, quatre-vingt-un, quatre-vingt-deux
deux cents, trois cents, trois cent un, trois cent dix
• Un changes to une when followed by a feminine noun.
1'ai un frere et une sceur,
30 Stephane is extremely competitive. Whatever his friend, Florent, says, he always
tries to do one better. Below, write how Stephane would reply to each of
Florent's statements.
MODELE Florent J' ai vingt gommes dans mon sac it dos:
Stephane J' ai vingt et une gommes dans mon sac it dos.
1. -- II y a dix calculatrices dans ma classe de maths.
2. -- II y a cent quatre-vingt-dix-neuf eleves dans ma classe au Iycee.
3. -- Notre ecole a trente nouveaux ordinateurs!
4. -- II Y a soixante-dix-neuf feuilles de papier dans mon classeur.
5. -- J'etudie dix-huit heures le week-end.
Holt French 1 48 Cahier de vocabulaire et grammaire
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