COMPTE RENDUE
METROLOGIE
CHAKRANE Ilias
Réalisé CHAHID Hicham
par CHAOUI Mohammed
BOUMAZOGH Mouad
CHAOUQUI Wail
Sous l’encadrement de
Mr. EL FANIDI
PLAN
INTRODUCTION
OBJECTIF
MANIPULATION
S
CONCLUSION
INTRODUCTION
La métrologie est la
science de la mesure.
Elle définit les principes
et les méthodes
permettant de garantir
et
maintenir la confiance
envers les mesures résultant
des processus de mesure. Il
s'agit d'une science
transversale qui s'applique
dans tous les domaines où
des mesures quantitatives
sont effectuées.
OBJECTIFS
▪ Pratiquer le côté théorique du cours.
▪ Détermination de tolérances de forme
en fonction de la tolérance de battement
radial.
▪ L’utilisation des moyens de mesure
pour mesurer le battement d’une pièce
de révolution, installés entre pointe.
▪ Avoir la possibilité de concevoir
plusieurs instruments et moyens de
mesure.
MATERIELS
UTILISÉS
Un pied à coulisse
Micromètre
MANIPULATION
1. Experience N° 1
a. Description
La première expérience consiste à utiliser des moyens de
mesure pour mesurer le battement d’une pièce.
Au premier temps on utilise un micromètre d’incertitude 0,1 mm.
Pour cela, on desserre le dispositif de blocage et on place la
pièce.
En tournant le tambour, la pièce se serre et on bloque le
dispositif, après on effectue la lecture de manière suivante :
Finalement on utilise un pied à coulisse d’incertitude 0.01 mm
puis un autre de 0.05 mm.
Il suffit de placer la pièce entre le bec fixe et celui mobile en
ajustant ce dernier jusqu’à son serrage et on effectue la lecture.
Par exemple à ce cas est : 5,6
Et dans ce cas :7.5
Pour chacune de ces méthodes, on refait l’opération cinq fois,
une pour chaque membre du groupe puis on calcule la valeur
approximative (moyenne).
b. Calculs
P. à P. à Micromètre :0.01
coulisse :0.01 coulisse :0.05
CHAKRANE Ilias 6.04 cm 6 cm 6.34 cm
CHAOUI Mohammed 6.14 cm 6 cm 6.41 cm
CHAHID Hicham 6.01 cm 6 cm 6.39 cm
BOUMAZOUGH Mouad 6.2 cm 6 cm 6.38 cm
CHAOUQUI Wail 6 cm 6 cm 6.44 cm
Dans cette manipulation, nous avons effectué plusieurs
mesures pour remarquer que l’erreur joue un rôle dans les
résultats de la mesure , nous étions 5 à faire le même test , le
tableau ci-dessus comporte les valeurs expérimentales de la
mesure obtenus .
On remarque que les valeurs trouvées par les membres du
groupes sont approximativement les mêmes, l’erreur humaine
ainsi que les incertitudes des appareils ont joué un rôle dans les
moindres différences entre les 5 valeurs pour chaque référence.
Sans oublier de mentionner que les résultats obtenus avec le
pied à coulisse de précision 0,05mm sont plus fidèles que ceux
trouvés avec les autres outils de mesure.
2. Expérience N° 2
a. Description
Cette deuxième expérience consiste à calculer le battement radial
de la pièce afin de déterminer sa tolérance de forme.
Pour chacune des sections, on place le comparateur au milieu en
l’initialisant et on fait tourner la pièce autour de son axe en
visualisant la variation des valeurs obtenues pour à la fin noter la
valeur maximum et minimum trouvée.
On refait ces étapes trois fois pour en déduire la valeur moyenne
maximum et minimum.
b) Calculs
Le resultat de mesure ∆ par section
Indication de comparateur
a-a b-b c-c
Max 0.01 Max 0.1 Max 0
1| Ecarts première mesure
min -0.09 min -0.01 min -0.13
Battement radial ∆1𝑎 0.1 ∆1𝑏 0.11 ∆1𝑐 0.13
Max 0.01 Max 0 Max 0.15
2| Ecarrts deuxième mesure
min -0.11 min -0.11 min -0.02
Battement radial ∆2𝑎 0.12 ∆2𝑏 0.11 ∆2𝑐 0.17
Max 0.02 Max 0.09 Max 0.12
3| Ecart troisème mesure
min -0.1 min -0.025 min -0.01
Battement radial ∆3𝑎 0.12 ∆3𝑏 0.115 ∆3𝑐 0.13
Mesure mouyen de battement 0.113333333 0.111666667 0.143333333
Plus grande mesure de battement 0.143333333
CONCLUSION
Grace à ce TP, où on a réalisé la manipulation qui nous
a permis de vérifier et compléter les connaissances
dispensées dans le cours théorique. Sur ce plan, on a
remarqué que dans le côté pratique il existe toujours
une marge de différence entre les résultats obtenus à la
phase de chaque mesure, donc on ne peut pas nier
l’existence d’un intervalle d’erreurs lors d’effectuer la
manipulation.
Après ce travail pratique on est plus familiarisé avec le
matériel d’un labo de la mécanique des solides, elle nous
a aussi permet d’arriver à avoir expérimentalement des
résultats qu’on est habitué à obtenir théoriquement.
Enfin on présent nos vifs remerciements à Mr. EL
FANIDI le professeur encadrant qui nous a assuré le
bon encadrement pour la réalisation des expériences.
