REPUBLIQUE TUNISIENNE ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬

MINISTERE DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE ET DE L’EMPLOI ‫وزارة اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬

CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE ‫اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﻴﻦ و هﻨﺪﺳﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬

FORMATEURS ET D'INGENIERIE DE FORMATION

PROGRAMME D’ETUDES

CAP : MENUISIER ALUMINIUM ET PVC

"‫ ﻧﺠﺎر أﻟﻴﻤﻨﻴﻮم و "ب ف س‬: ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬

Secteur : Mécanique générale

et construction métallique

‫ اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬: ‫اﻟــﻘـﻄـﺎع‬

0604207
 REPUBLIQUE TUNISIENNE ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬
MINISTERE DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE ET DE L’EMPLOI ‫وزارة اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬

CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE ‫اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﻴﻦ و هﻨﺪﺳﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬

FORMATEURS ET D'INGENIERIE DE FORMATION

PROGRAMME D’ETUDES

CAP : MENUISIER ALUMINIUM ET PVC

"‫ ﻧﺠﺎر أﻟﻴﻤﻨﻴﻮم و "ب ف س‬: ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬

Secteur : Mécanique générale

et construction métallique

‫ اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬: ‫اﻟــﻘـﻄـﺎع‬

Sous Secteur : Construction métallique

‫ اﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‬: ‫اﻟــﻘـﻄـﺎع اﻟﻔﺮﻋﻲ‬

0604207
 CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

EQUIPE DE PRODUCTION
Ce document a été réalisé par une équipe d’experts TUNISIEN.

La révision de ce document a été mené dans le cadre du projet d’actualisation des

programme de formation des secteurs prioritaires.

Ce document a été réalisé dans le respect du cahier de références fixé au 12/2002, relatif au PDL
04 : Programme d’études.

NOM et prénom Fonction Organisme

Assistance méthodologie
M. Belgacem BOUABIDI Ingénieur de formation CENAFFIF
me
M ZOUAOUI Rym Secrétaire (Mise en forme du programme) CENAFFIF

Spécialiste de contenu
M. Nabil HNANA Formateur CFA BACH HAMBA SFAX ATFP
M. Said RACHID Formateur CFPTI KRAM ATFP

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 1

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

SOMMAIRE
EQUIPE DE PRODUCTION ..................................................................................................... 1
SOMMAIRE .............................................................................................................................. 2
PRESENTATION DU PROGRAMME ...................................................................................... 4
LEXIQUE .................................................................................................................................. 5
PREMIERE PARTIE................................................................................................................. 6
1. SYNTHESE DU PROGRAMME D'ETUDE.................................................................... 6
2. BUTS DE LA FORMATION ........................................................................................... 8
3. COMPETENCES VISEES ........................................................................................... 10
4. OBJECTIFS GENERAUX ET ENONCE DES COMPETENCES ................................ 13
5. OBJECTIFS OPERATIONNELS ................................................................................. 15
5.1 DEFINITION DES CONCEPTS ............................................................................ 15
5.2 GUIDE DE LECTURE DES OBJECTIFS OPERATIONNELS ............................. 16
5.2.1 LECTURE D’UN OBJECTIF DEFINI EN TERMES DE COMPORTEMENT . 16
5.2.2 LECTURE D’UN OBJECTIF DEFINI EN TERMES DE SITUATION............. 17
MODULE N° 01 : METIER ET FORMATION POUR UN PROJET
PROFESSIONNEL .................................................................................................. 18
MODULE N° 02 : REGLES DE SECURITE ET DE SANTE AU TRAVAIL .............. 20
MODULE N° 03 : NOTIONS DE TECHNOLOGIE DU METIER D’ALUMINIUM ...... 23
MODULE N° 04 : LECTURE ET INTERPRETATION DE PLANS ET ESQUISSES 25
MODULE N° 05 : NOTIONS DE MATHEMATIQUES .............................................. 27
MODULE N° 06 : TECHNIQUES DE MESURES .................................................... 29
MODULE N° 07 : ACQUISITION DE LA MATIERE D’ŒUVRE ............................... 31
MODULE N° 08 : COMMUNICATION EN MILIEU DE TRAVAIL ............................ 33
MODULE N° 09 : TECHNIQUES DE DEBITAGE .................................................... 35
MODULE N° 10 : TECHNIQUES D'USINAGE......................................................... 37
MODULE N° 11 : TECHNIQUES D'ASSEMBLAGE ................................................ 39
MODULE N° 12 : NORMES TECHNIQUES DU METIER ....................................... 41
MODULE N° 13 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE BATTANTE
D’ALUMINIUM ......................................................................................................... 43
MODULE N° 14 : CONFECTION D'OUVRAGES EN MENUISERIE COULISSANTE
D’ALUMINIUM ......................................................................................................... 46
MODULE N° 15 : CONFECTION DE FACADES CONTINUES ............................... 49

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 16 : REVETEMENT DES FACADES EN PANNEAX COMPOSITES 52

MODULE N° 17 : CONFECTION D'OUVRAGES EN MENUISERIE SPECIALE EN
ALUMINIUM ............................................................................................................. 55
MODULE N° 18 : CONFECTION D’OUVRAGES D'AGENCEMENT EN ALUMINIUM
................................................................................................................................. 58
MODULE N° 19 : NOTIONS DE TECHNOLOGIE DU METIER DU PVC ................ 61
MODULE N° 20 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE BATTANTE
EN PVC.................................................................................................................... 63
MODULE N° 21 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE
COULISSANTE EN PVC ......................................................................................... 66
MODULE N° 22 : TECHNIQUES D'EMBALLAGE ET DE MANUTENTION ............ 70
MODULE N° 23 : POSE D'OUVRAGES SUR SITE ................................................ 72
MODULE N° 24 : REPARATION D’OUVRAGES .................................................... 75
MODULE N° 25 : TECHNIQUES DE RECHERCHE D’EMPLOI ............................. 77
MODULE N° 26 : INTEGRATION AU MILIEU DE TRAVAIL (STAGE) ................... 79

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

PRESENTATION DU PROGRAMME

Le programme est défini selon l’approche par compétences, formulé en termes d’objectifs et
découpé en modules. Il est conçu selon une approche globale qui tient compte à la fois des
facteurs tels que les besoins de formation, la situation de travail, les fins, les buts ainsi que
les stratégies et les moyens pour atteindre les objectifs.

Le programme, énonce et structure les compétences que l’apprenant doit acquérir pour
obtenir son diplôme. Ce programme doit servir de référence pour la planification de la
formation et de l’apprentissage ainsi que pour la préparation du matériel didactique et du
matériel d’évaluation.

La durée du programme est de 2054 heures parmi lesquelles 1218 heures sont consacrées
à l’acquisition des compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier, 584
heures à l’acquisition de compétences plus larges et 252 heures sont allouées aux
enseignements généraux.
Le programme est divisé en 35 modules dont la durée varie de 16 heures à 160 heures.
Cette durée comprend le temps requis pour l’évaluation des apprentissages aux fins de la
formation.

Le programme comprend deux parties. La première, d’intérêt général, présente une vue
d’ensemble du programme de formation et comprend cinq chapitres. Le premier chapitre
synthétise, sous forme de tableau, l’information essentielle. Le deuxième définit les buts de
la formation. Le troisième traite des compétences visées. Le quatrième traite des objectifs
généraux. Enfin, le cinquième chapitre apporte des précisions au sujet des objectifs
opérationnels. La seconde partie vise davantage les personnes touchées par l’application du
programme. On y décrit les objectifs opérationnels de chaque modules.

Dans ce contexte d’approche globale, trois documents accompagnent le programme : le

Guide pédagogique, le Guide d’évaluation et le Guide d’organisation pédagogique et
matérielle.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

LEXIQUE

Buts de la formation
Enoncés des intentions de formation retenus pour le programme. Il rassemble les objectifs
généraux de la formation professionnelle pour une formation donnée.

Compétence
Pouvoir d’agir, de réussir (c’est-à-dire d’exercer une activité au niveau de performance exigé
par le marché du travail) et de progresser.
Elle se fonde sur un ensemble organisé et intégré d’habiletés, de connaissances, de
schémas opératoires.

Objectifs généraux
Expression des intentions de formation en catégories de compétences à développer chez le
stagiaire. Ils servent à l’orientation et au regroupement des objectifs opérationnels.

Objectifs opérationnels
Un objectif opérationnel exprime l’essentiel d’une compétence ainsi que les balises
nécessaires pour guider correctement l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation ayant
trait à la compétence retenue.

Module (Module d’un programme)

Unité constitutive ou composante d’un programme d’études comprenant un objectif
opérationnel de premier niveau et des objectifs opérationnels de second niveau qui
l’accompagnent.

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PREMIERE PARTIE
1. SYNTHESE DU PROGRAMME D'ETUDE
Nombre de modules : 26 Profil : Menuisier Aluminium et PVC
Durée en heures : 1802

Liste des modules

N° Titre du module Durée

01 Découverte de la profession et de la démarche de formation pour un projet professionnel 50

02 Règles de sécurité et de santé au travail 48

03 Notions de technologie du métier en aluminium 60

04 Interprétation de plans et esquisses 120

05 Notions de mathématiques 40

06 Techniques de mesures 16

07 Acquisition de la matière d’œuvre 32

08 Communication en milieu de travail 16

09 Techniques de débitage 60

10 Techniques d'usinage 60

11 Techniques d'assemblage 60

12 Normes techniques du métier 32

13 Confection des ouvrages en menuiserie battante d’aluminium 140

14 Confection des ouvrages en menuiserie coulissante d’aluminium 100

15 Confection de façades continues en aluminium 120

16 Revêtement des façades en panneaux composites 120

17 Confection d'ouvrages en menuiserie spéciale en aluminium 120

18 Confection ouvrages d'agencement en aluminium 88

19 Notion de technologie du matière en PVC 40

20 Confection des ouvrages en menuiserie battante en PVC 140

21 Confection des ouvrages en menuiserie coulissante en PVC 100

22 Techniques d'emballage et de manutention 16

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

N° Titre du module Durée

23 Pose d’ouvrages sur site 32

24 Réparation d'ouvrages 16

25 Techniques de recherche d'emploi 16

26 Intégration dans le milieu du travail (stage) 160

ENSEIGNEMENTS GENERAUX

27 Anglais. 36

28 Français. 66

29 Arabe. 36

30 Gestion d'entreprise. 36

31 Législation. 14

32 Gestion de la qualité. 10

33 Éducation environnementale. 10

34 Informatique. 14

35 Éducation physique (facultatif). 30

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

2. BUTS DE LA FORMATION
Les buts de la formation en menuiserie Aluminium et PVC sont définis à partir des buts
généraux de la formation professionnelle et en tenant compte, en particulier de la situation
de travail.
Ces buts sont :

Rendre la personne efficace dans l'exercice d'une profession en lui permettant de :

¾ Effectuer correctement et, avec des performances acceptables, dès l'entrée sur le
marché du travail, les tâches et les activités inhérentes à la menuiserie Aluminium.
¾ Evoluer convenablement dans l'exercice de son travail en favorisant :
‹ L'acquisition des habilités intellectuelles qui entraînent des choix judicieux
ainsi que la capacité à résoudre des problèmes lors de l'exécution des
tâches.
‹ L'habitude d'une préoccupation constante au regard de la santé et de la
sécurité de travail.
‹ Le renforcement des habitudes d'attention, de précision et de rapidité
dans l'exécution des tâches liées menuiserie Aluminium.

Assurer l'intégration de la personne à la vie professionnelle en lui permettant de :

¾ Connaître ses droits et ses responsabilités comme travailleur.
¾ Connaître le marché du travail en menuiserie Aluminium.
¾ Se familiariser avec la profession en participant aux activités de son milieu de travail.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Favoriser l'évolution et l'approfondissement des savoirs professionnels chez la

personne en lui permettant de :
¾ Développer son autonomie, son sens des responsabilités et son goût de la réussite.
¾ Développer une préoccupation en matière de rendement optimal.
¾ Acquérir une méthode de travail et le sens de la discipline.
¾ Développer sa capacité d'apprendre, de s'informer et de se documenter.
Assurer la mobilité professionnelle en lui permettant de :
¾ Développer des attitudes positives à l'égard des évolutions technologiques et des
situations nouvelles.
¾ Accroître sa capacité d'apprendre et de s'informer.
¾ Se préparer à la recherche dynamique d'un emploi.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

3. COMPETENCES VISEES

Les compétences visées sont présentées dans le tableau qui suit. On y met en évidence les
compétences générales, les compétences particulières (ou propres à la profession) ainsi que
les grandes étapes du processus de travail.

Les compétences générales portent sur des activités plus larges, communes à plusieurs
tâches ou à plusieurs situations. Elles renvoient à des aspects tels que l’application de
principes technologiques ou scientifiques transversales dans un même secteur ou liés à la
profession. Les compétences particulières portent sur les tâches directement utiles à
l'exercice de la profession. Finalement, le processus de travail met en évidence les étapes
les plus significatives de la réalisation des tâches et des activités de la profession.

Le tableau est à double entrée : il s’agit d’une matrice qui permet de visualiser les liens qui
existent entre les éléments placés horizontalement et les éléments placés verticalement.

Les cercles | et les triangles U de la matrice montrent les liens fonctionnels qui existent
entre ces éléments. De plus, lorsqu'ils sont noircis z S, ils indiquent que l'on a
systématiquement tenu compte de ces liens fonctionnels dans la formulation des objectifs
visant le développement des compétences particulières à la profession.
La logique utilisée au moment de la construction de la matrice de compétences a des
implications sur la séquence de formation des modules.

De façon générale, on a tenu compte d'une certaine progression de la complexité des

apprentissages et du développement de l'autonomie du apprenant. De ce fait, l'axe vertical
de la matrice des compétences présente les compétences particulières à la profession dans
un ordre relativement fixe pour la formation et sert de point de départ pour l'agencement de
l'ensemble des modules.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Les modules relatifs aux compétences particulières doivent être réalisés dans l'ordre
présenté dans la matrice.

Quant à ceux relatifs aux compétences générales, ils doivent être organisés de manière à
assurer les apprentissages préalables à la mise en œuvre des compétences particulières.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

4. OBJECTIFS GENERAUX ET ENONCE DES

COMPETENCES
Les objectifs généraux du programme de menuisier Aluminium sont présentés ci-dessous. Ils
sont accompagnés des énoncés de compétences liés à chacun des objectifs opérationnels
de premier niveau qu’ils regroupent.

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires pour l'application des

connaissances relatives à la menuiserie Aluminium :

¾ Lire et interpréter des plans et des esquisses.

¾ Appliquer les techniques de mesure.
¾ Appliquer les techniques de débitage.
¾ Appliquer les techniques d'usinage.
¾ Appliquer les normes techniques du métier.
¾ Appliquer les techniques d'assemblage.
¾ Appliquer les notions de technologie du métier d’aluminium.
¾ Appliquer les notions de technologie du métier de PVC.
¾ Appliquer les techniques d'emballage et de manutention.
¾ Appliquer les notions de mathématiques relatives au métier.

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires à l’exécution des travaux

liés au métier en appliquant les règles d’hygiène et de sécurité :

¾ Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires à l'exécution des tâches

relatives à sa profession :

¾ Acquérir la matière d’œuvre.

¾ Confectionner des ouvrages en menuiserie battante d’aluminium.
¾ Confectionner des ouvrages en menuiserie coulissante d’aluminium.
¾ Confectionner de façades continues en aluminium.
¾ Revêtir des façades en panneaux composites.
¾ Confectionner d'ouvrages en menuiserie spéciale en aluminium.
¾ Confectionner ouvrages d'agencement en aluminium.
¾ Confectionner des ouvrages en menuiserie battante en PVC.
¾ Confectionner des ouvrages en menuiserie coulissante en PVC.
¾ Poser des ouvrages sur chantier.
¾ Réparer des ouvrages.
¾
Développer chez le stagiaire les compétences nécessaires pour une intégration en
milieu scolaire et dans le milieu de travail :

¾ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.

¾ S'intégrer au milieu de travail.
¾ Utiliser des moyens de recherche d'emploi.
¾ Communiquer en milieu de travail.
¾ Gérer un atelier de menuiserie Aluminium.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

5. OBJECTIFS OPERATIONNELS

5.1 Définition des concepts

Un objectif opérationnel est défini pour chacune des compétences visées, conformément à
leur présentation au chapitre 3. Celles-ci sont structurées et articulées en un projet intégré
de formation permettant de préparer l’apprenant à la pratique d’un métier. Cette organisation
systémique des compétences produit des résultats qui dépassent ceux de la formation par
éléments isolés. Une telle façon de procéder assure, en particulier, la progression
harmonieuse d’un objectif à un autre, l’économie dans les apprentissages (en évitant les
répétitions inutiles), l’intégration et le renforcement de l’apprentissage.

Les objectifs opérationnels constituent les cibles principales et obligatoires de la formation et

de l’apprentissage. Ils sont pris en considération pour l’évaluation sommative des études. Ils
sont définis en fonction de comportements ou de situations et présentent, selon le cas, les
caractéristiques suivantes :
¾ un objectif défini en fonction d’un comportement est un objectif relativement fermé
qui décrit des actions et des résultats attendus de l’apprenant au terme d’une étape
de sa formation. L’évaluation porte sur les résultats attendus
¾ un objectif défini en fonction d’une situation est un objectif relativement ouvert qui
décrit les phases d’une situation formative dans laquelle on place l’apprenant. Les
produits et les résultats varient d’un apprenant à l’autre. L’évaluation porte sur la
participation de l’apprenant aux activités proposées selon le plan de mise en
situation

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

5.2 Guide de lecture des objectifs opérationnels

5.2.1 Lecture d’un objectif défini en termes de

comportement

Un objectif défini en termes de comportement comprend six composantes.

Les trois premières composantes donnent une vue d’ensemble de l’objectif :

¾ Le comportement attendu présente une compétence, comme le comportement
global attendu à la fin des apprentissages dans le cadre d’un module
¾ Les conditions d’évaluation définissent le contexte dans lequel se déroule
l’évaluation sommative . Elle précise ce qui est nécessaire (matériel, équipements,
outillage, documentation) et ce qui est autorisé (notes de cours, ouvrages de
référence…) à l’apprenant au moment de vérifier s’il a atteint l’objectif. Ainsi elles
permettent d’uniformiser les modalités de l’évaluation.
¾ Les critères généraux de performance définissent des exigences qui permettent
de vérifier si les résultats obtenus sont globalement satisfaisants.

Les deux dernières composantes permettent d’avoir une vue précise et une compréhension
univoque de l’objectif.

¾ Les précisions sur le comportement attendu décrivent les éléments essentiels

de la compétence sous la forme de comportements particuliers.
¾ Les critères particuliers de performance définissent des exigences à respecter et
accompagnent habituellement chacune des précisions. Ils permettent de porter un
jugement plus éclairé sur l’atteinte de l’objectif.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

5.2.2 Lecture d’un objectif défini en termes de situation

Un objectif défini en termes de situation comprend six composantes :

¾ l’intention poursuivie présente la compétence comme une intention à poursuivre
tout au long du processus d’apprentissage dans le cadre du module.
¾ les précisions mettent en évidence l’essentiel de la compétence et permettent une
meilleure compréhension de l’intention poursuivie
¾ le plan de mise en situation décrit, dans ses grandes lignes, la situation éducative
dans laquelle on place l’apprenant pour lui permettre d’acquérir la compétence visée.
Il comporte habituellement trois phases d’apprentissage :
‹ une phase d’information,
‹ une phase de réalisation, d’approfondissement ou d’engagement,
‹ une phase de synthèse, d’intégration et d’auto évaluation.

¾ les conditions d’encadrement définissent des balises à respecter et des moyens à

mettre en place, de façon à rendre possible les apprentissages et à avoir les mêmes
conditions partout. Elles peuvent comprendre des principes d’action ou des modalités
particulières.
¾ les critères de participation décrivent les exigences de participation que
l’apprenant doit respecter pendant l’apprentissage. Ils portent sur la façon d’agir et
non sur des résultats à obtenir en fonction de la compétence visée. Des critères de
participation sont généralement présentés pour chacune des phases du plan de mise
en situation.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 01 : METIER ET FORMATION POUR UN PROJET

PROFESSIONNEL
Durée : 50 heures

Objectif opérationnel de situation

INTENTION POURSUIVIE
Acquérir la compétence pour se situer au regard de la profession et de la démarche de formation pour un projet
professionnel. En tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de mise
en situation, les conditions et les critères qui suivent.

PRECISIONS
¾ Connaître le champ professionnel.
¾ Saisir la réalité de la fonction de travail.
¾ Renforcer sa compréhension du programme de formation.
¾ Confirmer son orientation professionnelle.

PLAN DE MISE EN SITUATION

PHASE 1 : INFORMATION SUR LA PROFESSION
A. S’informer sur le marché de travail dans le domaine de menuiserie Aluminium.
B. S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi au cours de visites, d’entrevues, d’examens
de documents et autres.
C. Présenter les données recueillies au cours d'une rencontre de groupe et discuter de sa
perception de la profession.

PHASE 2 : INFORMATION SUR LE PROJET DE FORMATION ET ENGAGEMENT DANS LA

DEMARCHE
D. Discuter des habiletés, aptitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer la profession.
E. Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du
menuisier Aluminium.
F. Faire part de ses premières réactions à l’égard de la profession et de la formation.

PHASE 3 : EVALUATION EN CONFIRMATION DE SON ORIENTATION

G. Produire un rapport dans lequel il doit :
¾ Préciser ses goûts, ses aptitudes et ses attentes pour la menuiserie Aluminium.
¾ Evaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les exigences de la profession avec
ses goûts, ses aptitudes et ses attentes.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Objectif opérationnel de situation

CONDITIONS D'ENCADREMENT
¾ Créer un climat d’épanouissement personnel et d’intégration professionnelle.
¾ Privilégier les échanges d’opinions entre les apprenants.
¾ Favoriser l’expression de l’ensemble du groupe.
¾ Motiver les apprenants à entreprendre les activités proposées.
¾ Permettre aux apprenants d’avoir une vue juste de la profession.
¾ Fournir aux apprenants les moyens d’évaluer leurs orientations professionnelles avec honnêteté et
objectivité.
¾ Organiser des visites d’entreprises représentatives des principaux milieux de travail en menuiserie
Aluminium.
¾ Assurer la disponibilité de la documentation pertinente.
¾ Organiser une rencontre avec les spécialistes de la profession.
¾ Fournir une structure de rapport.

CRITERES DE PARTICIPATION
PHASE 1 : INFORMATION SUR LA PROFESSION
¾ S’efforcer d’exprimer sa perception de la profession au moment d’une rencontre de groupe en faisant le
lien avec les données recueillies.

PHASE 2 : INFORMATION SUR LE PROJET DE FORMATION ET ENGAGEMENT DANS LA

DEMARCHE
¾ Donner son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour pratiquer la profession.
¾ Faire un examen sérieux des documents déposés.
¾ Ecouter attentivement les explications.
¾ Exprimer clairement ses opinions.
¾ Exprimer sa perception du programme de formation au moment d’une rencontre de groupe.

PHASE 3 : ÉVALUATION EN CONFIRMATION DE SON ORIENTATION

¾ Produire un rapport contenant :
♦ Une présentation sommaire de ses goûts, de ses attentes et de ses aptitudes.
♦ Des explications sur son orientation en faisant les liens demandés.
♦ Une justification de sa décision quant à poursuivre ou non le programme de formation.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 02 : REGLES DE SECURITE ET DE SANTE AU

TRAVAIL
Durée : 48 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer les règles de santé et de sécurité au travail selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ En situation de simulation.
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ recherches pertinentes ;
♦ accident simulé.

¾ A l’aide de :
♦ documentation pertinente ;
♦ documents audiovisuels ;
♦ moyens de sécurité.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des mesures précisées.
¾ Association appropriée entre les effets et les causes d’accident.
¾ Compréhension juste des règlements.
¾ Compréhension et détermination des paramètres relatifs à la prévention en santé et en sécurité du travail.
¾ Justesse des explications.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Critères particuliers de
Précisions
performance
sur le comportement attendu
(par précision)

A Expliquer des principes généraux des lois et des ¾ Explication correcte de ses droits et devoirs.
règlements sur la sécurité au travail.

B Identifier les causes des accidents dans l’exercice de ¾ Identification juste des causes d’accident lors
la profession. de :
♦ chutes d’objets ;
♦ utilisation d’appareils sous tension.

¾ Opérations de manutention et de stockage

correctes telles que :
♦ pose des ouvrages sur site ;
♦ déplacement des équipements et des
matières d’œuvre ;
♦ manipulation des vitrages.

¾ Association correcte entre les tâches du

métier et les types d'accidents les plus
fréquents.

C Indiquer les mesures préventives. ¾ Définition précise des mesures de prévention

dans l'exercice du travail et de ses modes
opératoires.
¾ Utilisation appropriée de l’outillage.
¾ Application correcte des gestes
ergonomiques.
¾ Disposition libre des membres inférieurs,
supérieurs et de la colonne vertébrale.
¾ Maîtrise de mouvements sur plate forme.

D Aménager le lieu de travail d’une façon sécuritaire. ¾ Compréhension précise des principales
mesures d'intervention.
¾ Aménagement sécuritaire du poste de travail :
♦ organisation du lieu de travail ;
♦ cheminement sécuritaire des matières

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Critères particuliers de
Précisions
performance
sur le comportement attendu
(par précision)

d’œuvre et des produits ;

♦ installation sécuritaire des appareils ;
♦ rangement ordonné des matériaux ;
♦ éclairage approprié.

E Réagir à une situation d’accident. ¾ Evaluation juste de la gravité de l’accident en

fonction des symptômes.
¾ Appel rapide aux services d’urgence.
¾ Intervention juste au niveau des premiers
secours en cas d’accident.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 22

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 03 : NOTIONS DE TECHNOLOGIE DU METIER

D’ALUMINIUM
Durée : 60 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit appliquer des notions de technologie de métier selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement.
¾ A partir de :
♦ directives.

¾ A l'aide de :
♦ échantillons d’aluminium
♦ accessoires et visseries

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Lecture correcte de la documentation technique.
¾ Sélection appropriée des matériaux.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Identifier les caractéristiques de l’aluminium en tant ¾ Elaboration de l’aluminium.

que matériau. ¾ Identification correcte des caractéristiques.
¾ Générales.
¾ Composition chimique des alliages.
¾ Anodisation et laquage.

B Sélectionner les produits couramment utilisés dans ¾ Sélection appropriée des produits en fonction
la fabrication des articles de menuiserie aluminium de :
(vitrerie et autres types de remplissage). ♦ leurs propriétés ;
♦ leurs usages ;
♦ leur qualité ;
♦ leur aspect ;
♦ leur coloration ;
♦ le choix du type de remplissage.

C Sélectionner les matériaux connexes couramment ¾ Sélection appropriée des matériaux en fonction
utilisés dans la fabrication des articles de de :
menuiserie aluminium. ♦ leurs caractéristiques générales ;
♦ leurs compositions chimiques ;
♦ leurs usages.

D Appliquer des notions de technologie. ¾ Organisation et fonctionnement approprié d’un

atelier.
¾ Manutention et stockage adéquat des vitres.
¾ Explication juste de l’utilisation de :
♦ l’étanchéité ;
♦ la visserie et les accessoires.

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MODULE N° 04 : LECTURE ET INTERPRETATION DE PLANS ET

ESQUISSES
Durée : 120 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit lire et interpréter des plans et des esquisses selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement
¾ A partir de :
♦ mise en situation s'apparentant à une situation réelle vécue dans un atelier de menuiserie Aluminium et
PVC : commande relative à un ouvrage de tel style, de telles dimensions, de telles caractéristiques...

¾ A l’aide de :
♦ documentation pertinente ;
♦ instruments ;
♦ matériel de dessin.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des techniques propres au dessin d'ouvrages Aluminium et PVC.
¾ Utilisation appropriée des instruments de dessin.
¾ Précision du dessin.
¾ Présentation soignée.
¾ Souci de l'aspect esthétique de l'ouvrage.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Anl Analyser le projet. ¾ Analyse rigoureuse portant sur la détermination

exacte des :
♦ proportions des pièces ;
♦ procédés de fabrication ;
♦ procédés d'assemblage ;
♦ procédés d'usinage.
¾ Respect des critères de normalisation.
¾ Présentation correcte du projet.

B Esquisser le projet de mobilier dd. ¾ Disposition appropriée des vues.

¾ Répartition correcte des pièces composantes.
¾ Précision des esquisses.
¾ Choix judicieux des échelles.
¾ Réalisation correcte des dessins pour ouvrages
en menuiserie (aluminium et PVC) :
♦ battante ;
♦ coulissante ;
♦ pour façade continues et composées ;
♦ pour garde-corps et rampes d’escalier.

C Compléter le dessin par le traçage des traits ¾ Précision des tracés.

normalisés. ¾ Précision des traits.
¾ Respect de l'épaisseur des traits normalisés.

D Coter le dessin et inscrire les annotations. ¾ Clarté de la cotation.

¾ Emplacement exact des notes.
¾ Lisibilité des cotes et des annotations.

E Remplir le cartouche. ¾ Indication des informations :

♦ complète ;
♦ lisible.

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MODULE N° 05 : NOTIONS DE MATHEMATIQUES

Durée : 40 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des notions de mathématiques selon les conditions,
les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement A partir de :
♦ problèmes théoriques et données se rapportant à des travaux en atelier ;
♦ schémas, croquis, plans et directives.

¾ A l’aide de :
♦ formules, abaques ou tableaux ;
♦ volumes de référence en français ;
♦ une calculatrice.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Justesse de l'analyse des problèmes.
¾ Choix approprié des formules.
¾ Application correcte des formules.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Estimer le coût d'un produit. ¾ Définition juste des principaux éléments qui
déterminent le coût d'un produit.
¾ Exactitude de l'information relative aux coûts de
la matière d’oeuvre, soit :
♦ exactitude des calculs des longueurs, des
surfaces et des volumes ;
♦ estimation juste des pourcentages de perte ;
♦ exactitude de l'information relative aux coûts
de la main-d’œuvre.

B Effectuer des calculs de surfaces, angles et ¾ Application correcte des formules.

volumes. ¾ Application du calcul trigonométrique.
¾ Calcul précis des angles.
¾ Conversion correcte des unités de mesure.

C Exploiter les tables et abaques. ¾ Interprétation et exploitation correcte des tables

et des abaques.

D Calcul des intervalles. ¾ Calcul correct de (du) :

♦ nombre de divisions ;
♦ nombre de barreaux. ;
♦ la largeur des intervalles.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 06 : TECHNIQUES DE MESURES

Durée : 15 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des techniques de mesure selon les conditions, les
critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement.
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ projet réel de fabrication d'ouvrages.

¾ A l’aide de :
♦ documentation pertinente ;
♦ instruments de mesure.
¾
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
¾ Choix approprié des instruments de mesure.
¾ Application correcte des méthodes de mesure.
¾ Précision des mesures.
¾ Respect des normes en vigueur.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Relever et mesurer des angles et des distances. ¾ Relevé précis des mesures.
¾ Utilisation appropriée des unités de mesure.

B Relever des niveaux. ¾ Relevé précis des niveaux.

Utiliser les instruments de mesure de : ¾ Identification correcte des instruments de

¾ Distance. mesure.
¾ Angle. ¾ Choix adéquat des instruments de mesure.
¾ Verticalité. ¾ Manipulation appropriée des instruments de
¾ Planéité. mesure.

Vérifier la concordance entre les mesures relevées ¾ Relevé correct des incohérences.
sur chantier et celles du plan. ¾ Vérification correcte du respect des jeux de
pose.

Dresser des croquis à main levée. ¾ Réalisation de croquis lisibles.

¾ Respect des proportions.
¾ Indication correcte des cotes indispensables.
¾ Application correcte des symboles.

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MODULE N° 07 : ACQUISITION DE LA MATIERE D’ŒUVRE

Durée : 32 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit acquérir la matière première selon les conditions, les critères et
les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement.
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ échantillons d’aluminium ou pvc de matériaux connexes ;
♦ accessoires et visseries.

¾ A l’aide de :
♦ documentation pertinente ;
♦ liste de débit ;
♦ calculatrice.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Lecture correcte de la documentation technique.
¾ Sélection appropriée des matériaux.
¾ Souci de l’économie.
¾ Respect des normes.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Dresser la liste de la matière d’œuvre nécessaire à ¾ Estimation juste des consommations de

des travaux unitaires. matières.
¾ Ordonnancement correct des consommations.
¾ Rédaction claire des besoins.
¾ Information claire par matières consommées.
¾ Détermination correcte des quantités.

B Calculer les écarts entre les stocks et la production. ¾ Estimation pertinente des écarts.
¾ Quantités.
¾ Coûts.
¾ Indicateurs pertinents.

C Réceptionner la matière d’œuvre et autres achats. ¾ Respect des techniques de réception.

¾ Conformité de la quantité et la qualité des
produits réceptionnés.
¾ Fiche d’entrée et de sortie à jour.

D Stocker la matière d’œuvre selon le/la : ¾ Préparation adéquate de l’emplacement de

¾ Type. stockage.
¾ Sécurité. ¾ Manipulation sécuritaire des charges.
¾ Destination. ¾ Conditionnement correct des produits finis.
¾ Encombrement. ¾ Stockage normalisé de la matière première.
¾ Vérification périodique de l’état des stocks.
¾ Remplissage correct des fiches de stockage.

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MODULE N° 08 : COMMUNICATION EN MILIEU DE TRAVAIL

Durée : 16 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l’apprenant doit communiquer en milieu de travail en tenant compte des
précisions, les conditions et les critères qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION
¾ Individuellement.
¾ En situation de simulation.
¾ A partir de situation simulée.
♦ ouvrier demandant des précisions concernant une activité à réaliser ;
♦ client demandant une explication sur un ouvrage ou un produit livré ;
♦ appel téléphonique d'un fournisseur ;
♦ réalisation d'une activité à partir de consignes écrites ou orales ;
♦ rédaction de documents : compte rendu d'incident ou rapport d'anomalie ; courriers (fax, courrier
traditionnel).
¾ A l’aide de :
♦ documents papier ou vidéo de l'entreprise ;
♦ formulaires en vigueur ;
♦ poste informatique ;
♦ téléphone.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Méthode de travail rigoureuse.
¾ Respect des directives
¾ Exploitation convenable des documents.
¾ Renseignement convenable des documents.
¾ Maîtrise des techniques de communication orale et écrite.

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Précisions Critères particuliers de

sur le comportement attendu performance
(par précision)

A. Identifier les principes généraux de toute ¾ Ouverture d’esprit.

communication socioprofessionnelle. ¾ Compréhension des tâches – problèmes à
traiter.
¾ Précision du but de la communication.
¾ Approche analytique et psychologique.
¾ Sensibilité au contexte..

B. Appliquer les principes et techniques de ¾ Choix précis de la forme.

communication. ¾ Adaptation du vocabulaire et de la forme
suivant l’interlocuteur.
¾ Netteté des argumentations.
¾ Clarté de la présentation.
¾ Esprit de suivi et de synthèse.
¾ Contact régulier avec l’interlocuteur.
¾ Prise de décisions si requises.

C. Evaluer ses propres capacités à communiquer. ¾ Evaluation objective et subjective correctes.

¾ Envie d’amélioration.
¾ Compréhension des problèmes.

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MODULE N° 09 : TECHNIQUES DE DEBITAGE

Durée : 60 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des techniques de débitage selon les conditions, les
critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ dessins représentant divers types de coupes et profilés.

¾ A l’aide de :
♦ pièces de démonstration ;
♦ matière première.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Sélection appropriée des types de coupes.
¾ Souci de la précision.
¾ Propreté du travail.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Organiser le poste de travail. ¾ Préparation adéquate des machines et du

matériel.
¾ Organisation appropriée de l’aire de travail.
¾ Poste de travail opérationnel.

B Identifier et différencier les matériaux. ¾ Respect du bordereau de débit.

¾ Distinction juste des différents matériaux.
¾ Sélection appropriée des matériaux et tracés.
¾ Maîtrise correcte des signes de débit
conventionnels.

C Utiliser les machines. ¾ Respect des capacités des machines.

¾ Débitage conforme au tracé.
¾ Utilisation correcte et appropriée des machines.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 36

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MODULE N° 10 : TECHNIQUES D'USINAGE

Durée : 60 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des techniques d'usinage selon les conditions, les
critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement.
¾ A partir de :
♦ directives et plans.

¾ A l’aide de :
♦ pièces d'aluminium ou PVC ;
♦ moyens de protection individuels ;
♦ outils manuels et électriques.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des techniques de travail.
¾ Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
¾ Utilisation appropriée des outils et des équipements de sécurité.
¾ Souci de la qualité du travail.
¾ Propreté du travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 37

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Critères particuliers de
Précisions
performance
sur le comportement attendu
(par précision)

A Organiser le poste de travail. ¾ Préparation adéquate des machines et du

matériel.
¾ Organisation appropriée de l’aire de travail.
¾ Poste de travail opérationnel.

B. Interpréter les plans de fabrication, croquis et ¾ Exactitude de l’interprétation.

directives.

C. Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail . ¾ Respect des mesures de protection.

Utiliser les machines. ¾ Respect des capacités des machines.

¾ Usinage conforme au tracé.
¾ Utilisation correcte et appropriée des
machines.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 38

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 11 : TECHNIQUES D'ASSEMBLAGE

Durée : 60 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des techniques d’assemblage selon les conditions,
les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives :
♦ dessins représentant divers modes d’assemblage.

¾ A l’aide de :
♦ pièces de démonstration ;
♦ organes d'assemblage.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Sélection appropriée des modes et des organes d'assemblage.
¾ Souci de la précision.
¾ Propreté du travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 39

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Organiser le poste de travail. ¾ Sélection adéquate de l'outillage.

¾ Aménagement fonctionnel du poste de travail.

B Sélectionner les organes d'assemblage. ¾ Sélection appropriée en fonction de :

♦ matériaux ;
♦ organes d’assemblage selon les critères qui
suivent ;
♦ leur solidité ;
♦ leur facilité d’utilisation ;
♦ leur aspect esthétique ;
♦ poids des pièces.

C Assembler les pièces. ¾ Assemblage conforme aux spécificités

demandées :
♦ équerrage ;
♦ planéité ;
♦ résistance.
¾ Information juste sur le produit à assembler.
¾ Assemblage correct des pièces.
¾ Application correcte des joints et des
accessoires.
¾ Respect des normes de qualité.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 40

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 12 : NORMES TECHNIQUES DU METIER

Durée : 32 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des normes techniques du métier selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives.

¾ A l’aide de :
♦ documentation pertinente.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Justesse de l'analyse des problèmes.
¾ Choix approprié des formules.
¾ Application correcte des formules.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 41

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Identifier les principales normes en construction ¾ Description claire des normes utilisées.
métallique. ¾ Identification des normes en construction
métallique.
¾ Distinction correcte entre les différentes
normes.
¾ Utilisation de la terminologie et les abréviations
normalisées.

B Lire et interpréter les symboles utilisés dans le ¾ Identification correcte des symboles.
domaine de la menuiserie.

C Identifier les normes techniques spécifiques à la ¾ Détermination juste des caractéristiques de

menuiserie Aluminium et PVC : chaque norme.
¾ Jeu de pose. ¾ Utilisation la terminologie et les abréviations
¾ Limites dimensionnelles des ouvrages. normalisées.
¾ Calage des vitres. ¾ Détermination des normes techniques en
¾ Sens d’ouverture. vigueur.
¾ Point de fixation.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 42

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 13 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE

BATTANTE D’ALUMINIUM
Durée : 140 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer et construire des ouvrages en menuiserie battante
selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.
¾
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte des formules.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 43

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie battante.
¾ Lecture juste du plan.
¾ Connaissance des diverses formes de
représentations graphiques.
¾ Interprétation des symboles et des codifications
propres au dessin en menuiserie Aluminium.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

des outils et accessoires en fonction du produit
à fabriquer :
♦ Fenêtre à la française 1 ou plusieurs
vantaux ;
♦ Fenêtre oscillo battante ;
♦ Fenêtre à l’italienne ;
♦ Fenêtre basculante ;
♦ Porte à la française 1 ou plusieurs vantaux ;

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

♦ Porte va et vient 1 ou 2 vantaux.

¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.
¾ Respect de la méthode de serrage.
¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes ;
♦ des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils et des machines-
outils adéquates.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques.
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des outils appropriés.

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de t

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 45

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 14 : CONFECTION D'OUVRAGES EN MENUISERIE

COULISSANTE D’ALUMINIUM
Durée : 100 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer et construire des ouvrages en menuiserie coulissante
selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.
¾
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte des formules.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 46

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie battante.
¾ Lecture juste du plan.
¾ Connaissance des diverses formes de
représentations graphiques.
¾ Interprétation des symboles et des codifications
propres au dessin en menuiserie Aluminium.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail
Connaissance des diverses formes de
représentations graphiques.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustement appropriés

des outils et accessoires en fonctions du produit
à fabriquer :
♦ Fenêtre coulissante (2-3-4 vantaux) ;
♦ Porte-fenêtre coulissante (2-3-4 vantaux) ;.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 47

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

♦ Fenêtres et portes fenêtres équipées d’un

cache caisson pour volet roulant.
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.
¾ Respect de la méthode de serrage.
¾ Vérification correcte :
♦ Des planéités ;
♦ Des angles d'assemblage ;
♦ Des parallélismes ;
♦ Des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils adéquats.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques.
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des outils appropriés.

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 48

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 15 : CONFECTION DE FACADES CONTINUES

Durée : 120 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer des façades continues selon les conditions, les
critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de:
♦ directives;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Utilisation correcte de l'équipement de protection individuelle et collective en santé et sécurité au travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 49

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance des diverses formes de

représentations graphiques, de la terminologie
relative aux ouvrages.
¾ Interprétation des symboles et des codifications
propres au dessin en menuiserie Aluminium.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

des outils et accessoires en fonction du
produit à fabriquer.
¾ Façade continue à vitrage extérieur collé ou
parclosé simple ou double.
♦ mur rideau séries 52 ;
♦ a bande horizontale ou verticale ;
♦ a trame traditionnelle ;
♦ vep ;
♦ vec ;

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 50

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

♦ mur rideau séries 70 ;

♦ a trame traditionnelle ;
♦ vep ;
♦ vec.
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.
¾ Respect de la méthode de serrage.
¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes ;
♦ des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils adéquates.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques.
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des outils appropriés.

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 51

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 16 : REVETEMENT DES FACADES EN PANNEAX

COMPOSITES
Durée : 120 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit habiller des façades en panneau composites selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de:
♦ directives;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.
¾
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte de l'équipement de protection individuelle et collective en santé et sécurité au travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 52

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie battante.
¾ Lecture juste du plan.
¾ Planification réaliste du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines et
machines-outils de débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines et des
machines-outils.

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

des outils et accessoires en fonction du
produit à fabriquer.
¾ Revêtement des façades sur une structure
porteuse en tube ou sur des oméga :
♦ habillage avec des panneaux rivetés ;
♦ habillage avec des panneaux serrés ;
♦ habillage avec des panneaux en cassette.
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

¾ Respect de la méthode de serrage.

¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes.
¾ Des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils et des machines
adéquates.

G Poser les produits sur site : ¾ Application juste des normes et des fiches
¾ Structure porteuse ; techniques.
¾ Panneaux de remplissage. ¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des machines et des outils.

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 17 : CONFECTION D'OUVRAGES EN MENUISERIE

SPECIALE EN ALUMINIUM
Durée : 120 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l’apprenant doit fabriquer des ouvrages en menuiserie spéciale selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d’ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l’économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte de l’équipement de protection individuelle et collective en santé et sécurité au travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 55

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance des diverses formes de

représentations graphiques, de la terminologie
relative aux ouvrages en menuiserie spéciale.
¾ Interprétation des symboles et des codifications
propres au dessin en menuiserie Aluminium.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l’adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l’adéquation des
plan avec celles du lieu d’installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines-outils de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines-outils.

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

des outils et accessoires en fonctions du
produit à fabriquer :
♦ garde-corps ;
♦ rampe d’escalier ;
♦ volets roulants ;
♦ cintrage des profilés ;
♦ cloisons amovibles.
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 56

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.
¾ Respect de la méthode de serrage.
¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes ;
♦ des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils et des machines
adéquates.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage
¾ Utilisation adéquate des outils appropriés

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 18 : CONFECTION D’OUVRAGES D'AGENCEMENT EN

ALUMINIUM
Durée : 88 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer des ouvrages d'agencement selon les conditions, les
critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives;
♦ plans.

¾ A l’aide :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte de l'équipement de protection individuelle et collective en santé et sécurité au travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 58

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie battante.
¾ Lecture juste du plan.
¾ Planification réaliste du travail.
¾ Connaissance des diverses formes de
représentations graphiques.
¾ Interprétation des symboles et des codifications
propres au dessin en menuiserie Aluminium.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Ordonnancement correct des étapes de
fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

D Procéder à l’établissement des parements, aux ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

traçages et aux façonnages des pièces. des outils et accessoires en fonction du produit
à fabriquer :
♦ bacs à fleurs ;
♦ tableaux (affichage, feutre) ;
♦ vitrines d’exposition (intérieur – extérieur) ;
♦ rangements.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 59

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

♦ Comptoirs commerciaux à usage non

industriels.
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires de serrage.
¾ Explication des techniques d’assemblage.
¾ Respect de la méthode de serrage.
¾ Vérification correcte.
♦ des planéités ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes.

F Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 60

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 19 : NOTIONS DE TECHNOLOGIE DU METIER DU PVC

Durée : 40 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit appliquer des notions de technologie de métier selon les
conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement .
¾ A partir de :
♦ directives.

¾ A l'aide de :
♦ échantillons de PVC ;
♦ accessoires et visseries.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Lecture correcte de la documentation technique.
¾ Sélection appropriée des matériaux.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 61

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Identifier les caractéristiques du PVC en tant que ¾ Identification correcte des caractéristiques
matériau de synthèse. physique- chimique.
¾ Provenance.
¾ Composition chimique.
¾ Caractéristiques physiques.
¾ Coloration.

B Sélectionner les produits couramment utilisés dans ¾ Sélection appropriée des produits en fonction
la fabrication des articles de menuiserie en PVC de :
(vitrerie et autres types de remplissage). ♦ leurs propriétés ;
♦ leurs usages ;
♦ leur qualité ;
♦ leur aspect ;
♦ leur coloration ;
♦ le choix du type de remplissage.

C Sélectionner les matériaux connexes couramment ¾ Sélection appropriée des matériaux en fonction
utilisés dans la fabrication des articles de de :
menuiserie PVC. ¾ leurs caractéristiques générales ;
¾ leurs compositions chimiques ;
¾ leurs usages.

D Appliquer des notions de technologie. ¾ Organisation et fonctionnement approprié d’un

atelier Aluminium et PVC.
¾ Manutention et stockage adéquat des différents
types de remplissages.
¾ Identification correcte des machines et de leurs
accessoires.
¾ Explication juste de l’utilisation de :
♦ l’étanchéité ;
♦ la visserie et les accessoires.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 20 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE

BATTANTE EN PVC
Durée : 140 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer et construire des ouvrages en menuiserie battante en
PVC (polychlorure de vinyle) selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte des formules.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 63

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ Connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie battante.
¾ Connaissance les diverses formes de
représentations graphiques.
¾ Interprétation des symboles et des
codifications propres au dessin en menuiserie
pvc.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes de
fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage ¾ Sélection, installation et ajustements appropriés

des outils et accessoires en fonction du produit
à fabriquer :
♦ fenêtre et porte fenêtre à la française 1 ou
plusieurs vantaux ;
♦ fenêtre oscillo-battante ;
♦ porte à la française 1 ou plusieurs vantaux ;
♦ séparation simple ou composée.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 64

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement adéquate et des
accessoires de serrage.
¾ Respect de la procédure d’assemblage par
soudage.
¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ ébavurage ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes ;
♦ des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils et des machines
adéquates.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques.
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des machines et des outils.

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 65

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 21 : CONFECTION DES OUVRAGES EN MENUISERIE

COULISSANTE EN PVC
Durée : 100 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit fabriquer et construire des ouvrages en menuiserie coulissante
en PVC (polychlorure de vinyle) selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte des formules.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 66

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Planifier le travail. ¾ connaissance juste de la terminologie relative

aux ouvrages en menuiserie coulissante.
¾ Connaissance les diverses formes de
représentations graphiques.
¾ Interprétation des symboles et des
codifications propres au dessin en menuiserie
PVC.
¾ Connaissance de l’importance de la
planification au regard de la qualité du travail.

B Vérifier l'adéquation des dimensions inscrites sur le ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
plan avec celles du lieu d'installation. dimensions.
¾ Préparation des informations relatives aux :
♦ dimensions ;
♦ modes d’assemblages ;
♦ types de matériaux.
¾ Respect de l’ordre chronologique des étapes
de fabrication.

C Débiter les matériaux de fabrication. ¾ Planification correcte du débitage.

¾ Sélection appropriée des machines de
débitage.
¾ Vérification correcte des accessoires de
protection.
¾ Utilisation sécuritaire des machines.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 67

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

D Procéder aux opérations de traçage et d’usinage. ¾ Sélection, installation et ajustement appropriés

des outils et accessoires en fonctions du produit
à fabriquer :
♦ fenêtre coulissante (2-3-4 vantaux) ;
♦ porte-fenêtre coulissante (2-3-4
vantaux) ;
¾ Maîtrise des procédés de fabrication.

E Assembler les pièces. ¾ Sélection appropriée des organes

d'assemblage, de l'équipement et des
accessoires adéquats.
¾ Respect de la procédure d’assemblage par
soudage.
¾ Vérification correcte :
♦ des planéités ;
♦ ébavurage ;
♦ des angles d'assemblage ;
♦ des parallélismes ;
♦ des alignements.

F Placer les quincailleries et accessoires. ¾ Préparation adéquate de l'outillage approprié.

¾ Respect de la chronologie du montage.
¾ Repérage correct des emplacements des
éléments de quincaillerie.
¾ Utilisation correcte des outils et des machines
adéquates.

G Poser les produits de remplissage tels que vitrage, ¾ Application juste des normes et des fiches
isolants. techniques.
¾ Exploitation appropriée de la documentation
technique en rapport direct avec le type
d'ouvrage.
¾ Utilisation adéquate des machines et des outils.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 68

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

H Contrôler la qualité des produits fabriqués. ¾ Application rigoureuse des critères de qualité.
¾ Identification des défauts de fabrication.
¾ Correction des défauts de fabrication.
¾ Correction des procédés de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 69

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 22 : TECHNIQUES D'EMBALLAGE ET DE

MANUTENTION
Durée : 16 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit appliquer des techniques d'emballage et de manutention selon
les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ En équipe :
¾ A partir de:
♦ de matières premières, de produits finis, etc...
♦ lieux de stockage.

¾ A l’aide de :
♦ Documents de référence ;
♦ De procédures et de documents ;
♦ De moyens de manutention.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Utilisation des moyens de manutention appropriés.
¾ Utilisation de la terminologie appropriée.
¾ Respect des règles d'hygiène et de sécurité.
¾ Respect des normes en vigueur.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 70

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Identifier les différentes techniques d'emballage. ¾ Description correcte des différents matériaux
d'emballage utilisés.
¾ Précision claire des fonctions essentielles de
l'emballage.
¾ Explication des fonctions essentielles de
l'emballage.
¾ Explication des différentes techniques
d'emballages.
¾ Description correcte des différentes techniques
d'emballages.

B Evaluer l'impact des emballages par rapport à la ¾ Vérification correcte de l'adéquation des
qualité. dimensions entre l’ouvrage et l’emballage.
¾ Enumération claire des impacts de l'emballage.
¾ Manipulation des appareils de levage et de
manutention.
¾ Identification des appareils de levage et de
manutention.

C Sélectionner les éléments de suspension, appareils ¾ Analyse visuelle correcte.

de levage et de manutention. ¾ Pertinence du jugement.

D Elinguer les charges. ¾ Respect de la technique.

E Déplacer une charge sur un plan horizontal ou ¾ Respect de la technique d'exécution selon le
incliné. plan.

F Manutentionner des pièces, divers équipements ¾ Respect de la technique d'exécution.

lourd. ¾ Respect des normes de santé et de sécurité au
travail.

G Entretenir les équipements et éléments de ¾ Respect des modes d'entreposage, périodes de

suspension. lubrification, heures d'utilisation avant
remplacement.

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CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 23 : POSE D'OUVRAGES SUR SITE

Durée : 32 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit poser des ouvrages sur site selon les conditions, les critères et
les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ En équipe.
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans.

¾ A l’aide de :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Utilisation correcte de l'équipement de protection individuelle et collective en santé et sécurité au travail.
¾ Organisation adéquate du poste de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 72

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Organiser le transport. ¾ Chargement correct du véhicule.

¾ Déchargement correct du véhicule.
¾ Choix adéquat du véhicule en fonction du produit et
de l’outillage à transporter.
¾ Préparation de la liste complète des outillages et du
matériel de pose.
¾ Application correcte des règles d’ergonomie.
¾ Répartition optimale des charges.

B Organiser le chantier. ¾ Choix adéquat des moyens de manutention.

¾ Dépôt sécuritaire des ouvrages.

C Préparer les réservations. ¾ Préparation adéquate de l’espace nécessaire à la

pose.
¾ Exploitation correcte de la documentation.
¾ Choix judicieux des moyens de placement et de
fixation.
¾ Utilisation adéquate des méthodes de placement et
de fixation.

D Contrôler les réservations : ¾ Utilisation adéquate des moyens de contrôle.

¾ Dimensions. ¾ Vérification correcte des supports.
¾ Niveaux. ¾ Relevé correct des irrégularités.
¾ Propreté.

E Poser les ouvrages. ¾ Utilisation adéquate des outils et des machines pour
la pose.
¾ Choix correct de la procédure spécifique à la pose de
l’ouvrage.
¾ Application rigoureuse de la procédure de pose.
¾ Application rigoureuse des moyens de protection des
personnes et de l’environnement.

F Procéder aux différentes finitions. ¾ Application appropriée des prescriptions de finition.

¾ Mise en œuvre appropriée des moyens usuels et

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 73

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

spécifiques de finition (étanchéité...).

G Remettre le poste de travail en état. ¾ Utilisation adéquate des techniques et des outils de
nettoyage.
¾ Triage, stockage et évacuation corrects des déchets.
¾ Nettoyage correct des locaux.
¾ Nettoyage adéquat des outils de finition selon les
prescriptions du fabricant.
¾ Rangement opérationnel de l’outillage.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 74

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 24 : REPARATION D’OUVRAGES

Durée : 16 heures

Objectif opérationnel de comportement

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, l'apprenant doit réparer et entretenir des ouvrages en menuiserie aluminium et
PVC selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.

CONDITIONS D’EVALUATION
¾ Individuellement :
¾ A partir de :
♦ directives ;
♦ plans ;
♦ ouvrages défectueux.

¾ A l’aide de :
♦ outils et des machines-outils nécessaires ;
♦ matériaux ;
♦ matières premières et accessoires.

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

¾ Respect des principes d'ergonomie et des règles de santé et de sécurité.
¾ Souci de l'économie des matériaux.
¾ Capacité de travailler seul et en équipe.
¾ Capacité d’analyse et de synthèse.
¾ Qualité du travail réalisé.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 75

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Précisions Critères particuliers de performance

sur le comportement attendu (par précision)

A Inspecter l'ouvrage à réparer. ¾ Notification juste des réparations.

¾ Relevé correct de l'importance des
fonctionnements défectueux.
¾ Identification des fonctionnements défectueux
les plus fréquents.
¾ Explication des méthodes de vérification.

B réaliser un diagnostic. ¾ Compréhension correcte du système de

fonctionnement.
¾ Diagnostic cohérent des dysfonctionnements.
¾ Pertinence des solutions proposées.
¾ Explication des méthodes de diagnostic.

C Estimer les coûts des réparations. ¾ Identification correcte des matières d’œuvre.
¾ Estimation réaliste du temps de réparation.

D Procéder à la réparation. ¾ Choix adéquat des matériaux, des outils et des

machines spécifiques.
¾ Utilisation appropriée des outillages.
¾ Application minutieuse des techniques de
réparation.
¾ Vérification du bon fonctionnement.
¾ Sélectionner les outillages appropriés.
¾ Description les méthodes de travail.

E Remettre le chantier en état. ¾ Utilisation adéquate des techniques et des

outils de nettoyage.
¾ Triage approprié des déchets.
¾ Rangement soigné de l'outillage.
¾ Respect du règlement sur la protection de
l'environnement.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 76

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

MODULE N° 25 : TECHNIQUES DE RECHERCHE D’EMPLOI

Durée : 16 heures

Objectif opérationnel de situation

INTENTION POURSUIVIE
Acquérir la compétence pour utiliser des moyens de recherche d’emploi en tenant compte des précisions et en
participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.

PRECISIONS
¾ Consulter des sources d’information.
¾ Préparer des documents pour la recherche d’emploi.
¾ Planifier une recherche d’emploi.
¾ Prendre contact avec des employeurs.

PLAN DE MISE EN SITUATION

PHASE 1 : PRÉPARATION À LA RECHERCHE D’UN EMPLOI
A. Prendre connaissance des sources d’informations pouvant être consultées avant et pendant la
préparation des documents utilisés pour la recherche d’un emploi.
B. Rédiger un curriculum vitae et une lettre de présentation.
C. Participer à la simulation d’une entrevue de sélection.

PHASE 2 : PRÉPARATION ET APPLICATION D’UN PLAN DE RECHERCHE D’EMPLOI

D. Déterminer les genres d’entreprises répondant à ses attentes et à ses valeurs.
E. Planifier les étapes de réalisation de sa recherche.
F. Effectuer les démarches prévues dans son plan de recherche.
G. Tenir un journal de bord faisant état des étapes du plan de recherche et des démarches
effectuées.

PHASE 3 : ÉVALUATION DES MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI

H. Au moment d’une rencontre de groupe et en s’inspirant de son journal de bord, présenter le bilan
de ses travaux et de ses démarches.
CONDITIONS D’ENCADREMENT
¾ Fournir aux apprenants les ressources matérielles et des exemples facilitant la réalisation des travaux.
¾ Expliquer aux apprenants les modes d’utilisation des sources de références.
¾ Diriger les apprenants vers les personnes ressources et les organismes ressources pouvant les aider dans
leur démarche.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 77

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Objectif opérationnel de situation

¾ Allouer le temps et les moyens nécessaires aux apprenants pour expérimenter leur plan de recherche.
¾ Assurer un suivi tout au long de la progression des travaux.
¾ Favoriser la communication et la collaboration entre les apprenants.
¾ Organiser les activités de simulation et fournir du soutien aux apprenants.

CRITERES DE PARTICIPATION
PHASE 1 :
¾ Produire un curriculum vitae et une lettre respectant les règles de présentation et contenant l’information
relative : à l’expérience de travail, à la formation et à la compétence, ainsi que des renseignements
personnels.
¾ Participer aux activités.

PHASE 2 :
¾ Énumérer trois genres d’entreprises pouvant correspondre à ses attentes.
¾ Déposer un journal de bord contenant l’information relative à chacune des étapes de son plan de recherche
ainsi que la description des démarches qui ont été effectuées.

PHASE 3 :
¾ Présenter, par un bref exposé, le bilan de sa recherche en commentant la pertinence des documents
utilisés et l’efficacité de ses démarches.

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MODULE N° 26 : INTEGRATION AU MILIEU DE TRAVAIL (STAGE)

Durée : 160 heures

Objectif opérationnel de situation

INTENTION POURSUIVIE
Acquérir la compétence pour s’intégrer au milieu de travail en tenant compte des précisions et en participant aux
activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.

PRÉCISIONS
¾ Connaître le milieu de travail.
¾ S’engager dans un milieu de travail.
¾ Prendre conscience des changements de perception qu’entraîne un séjour en milieu de travail à différents
points de vue : contexte de travail, pratiques professionnelles, aptitudes, goûts et attentes, formation reçue
¾ Renforcer les habiletés et les attitudes acquises durant la formation.

PLAN DE MISE EN SITUATION

PHASE 1 : PRÉPARATION AU SÉJOUR EN MILIEU DE TRAVAIL
A. Prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage.
B. Rechercher de l’information concernant les lieux de stage.

PHASE 2 : ENGAGEMENT EN MILIEU DE TRAVAIL

C. Observer le contexte de travail.
D. Observer des menuisiers en aluminium durant l’exercice de leurs tâches.
E. Effectuer diverses tâches professionnelles associées à la formation ou participer à leur réalisation,
le cas échéant.
F. Produire un bref rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches
exercées dans l’entreprise.

PHASE 3 : COMPARAISON DES PERCEPTIONS DE DÉPART AVEC LES RÉALITÉS DU MILIEU

G. Relever les aspects de la profession avant et après le stage.
H. Comparer sa perception de la profession avant et après le stage.
I. Déterminer l’influence de l’expérience sur le choix d’un futur emploi.
J. Commenter, selon ses préférences, son expérience dans chaque lieu de stage.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 79

CAP Menuisier Aluminium et PVC Programme d’études

Objectif opérationnel de situation

CONDITIONS D’ENCADREMENT
¾ Mettre à la disposition de l’apprenant les sources d’information nécessaires.
¾ Fournir aux apprenants deux ou trois lieux de stage.
¾ Préparer et maintenir une collaboration étroite entre le centre et l’entreprise.
¾ S’assurer que les entreprises fournissent à l’apprenant les conditions favorables à la réalisation des
activités prévues durant le stage.
¾ S’assurer de la supervision des apprenants par une personne responsable de l’entreprise.
¾ Assurer l’encadrement périodique des apprenants.
¾ Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.
¾ Favoriser les échanges d’opinions entre les apprenants ainsi que l’expression de tous.

CRITERES DE PARTICIPATION

PHASE 1 :
¾ Consulter les documents mis à sa disposition.

PHASE 2 :
¾ Respecter les directives de l’entreprise en ce qui concerne les activités exercées à titre d'apprenant, les
horaires de travail, les règles d’éthique professionnelle et les règles de santé et de sécurité au travail.
¾ Produire un rapport faisant état de ses observations sur au moins cinq aspects du contexte de travail et sur
les activités exercées au cours du stage.

PHASE 3 :
¾ Partager avec ses collègues son expérience en milieu de travail.

Centre National de Formation de Formateurs et d’Ingénierie de Formation 80