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Phytopathologie Générale 2020 Partie I: Séance de Renforcement-Licence 2 Tronc Commun /AEFAP 2021-2022

Ce document contient des notes de cours sur la phytopathologie générale de 2017 à 2022. Il est divisé en plusieurs parties abordant des sujets tels que les tests de gram, les syndromes, les maladies, les symptômes et le postulat de Koch.

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Phytopathologie Générale 2020 Partie I: Séance de Renforcement-Licence 2 Tronc Commun /AEFAP 2021-2022

Ce document contient des notes de cours sur la phytopathologie générale de 2017 à 2022. Il est divisé en plusieurs parties abordant des sujets tels que les tests de gram, les syndromes, les maladies, les symptômes et le postulat de Koch.

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Séance de renforcement-Licence 2 Tronc Commun 

/AEFAP 2021-2022

Phytopathologie générale 2020


Partie I
1- Test de gram
2- Les bactéries de gram+ lorsqu’ils sont traités successivement avec cristal violet et à
une solution d’iode, il se forme un complexe coloré qui ne peut pas être éliminé à
l’alcool ou à l’acétone.
Les bactéries de gram- traitées e la même manière ne retiennent pas la coloration
violette

Partie II
1- Syndrome
2- Anthracnose du manioc, bactériose vasculaire du manioc

Partie III
1- Anthocyanose
2- Wilt

Partie IV
1- L’ammoniac que dégage l’usine de fabrication d’engrais azoté est à la base de ces
symptômes
2- Recommandation aux maraîchers :
1. Délocaliser la parcelle de culture
2. Installer d'autres cultures résistantes à l’ammoniac

Phytopathologie générale 2019

Partie I
1- Maladie : tout déséquilibre persistant quel qu’en soit l’origine qui lèse
l’accomplissement régulier des fonctions végétale, empêche le déroulement
normal du cycle de la croissance, annihile et amoindrit les facultés de
reproduction et peut même aboutir à la mort de la plante.
2- Syndrôme: ensemble des symptômes qui se succèdent au cours d’une infection.

Partie II
1- Postulat de koch
2- C’est la quatrième étape : isolement du pathogène

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‘’La connaissance est comme de l'amour, elle grandit quand on la partage’’
Séance de renforcement-Licence 2 Tronc Commun /AEFAP 2021-2022

Partie III

Maladies Symptômes
Mildious, rouille, rosette de l’arachide, Die-back, flétrissement, tâche
oïdium, bactériose vasculaire du nécrotique, chancre, panachure,
continuer, bactériose vasculaire du hyperchlorophylose, tâches sunerveuses
manioc, anthracnose, striure du maïs, la
pourriture des tubercules d’igname

Partie IV
1-Dans le sol inondé, il y’a manque d’oxygène qui provoque la mort des bananiers par
asphyxie
2-Defaut d’oxygène
3-Maladie abiotiques

Phytopathologie générale 2018


Partie I
1- (Voir question 1 de 2019)
2- Symptôme : ensemble des réactions qui se manifestent d’une façon visible par des
modifications de la forme, de la structure, des fonctions de la plante.
3- Quatre symptômes qui déterminent des maladies chez les végétaux: Chlorose,
virescence, polyphyllie, mélanose

Partie II
1- Amadou aurait dû faire une erreur à la quatrième étape
2- Test de gram
3- Description du test :
Les bactéries de gram+, lorsqu’ils sont traités successivement avec du cristal violet, il
se forme un complexe coloré qui ne peut pas être éliminé par rinçage à l’alcool ou à
l’acétone.
Les organismes gram- traités de la même manière ne retiennent pas la coloration
violette.

Partie III
Explication de la mort des plantes
Avec des pluies diluviennes et véritablement abondantes, il y a inondation. Les plantes
(bananiers) se retrouvent dans l’eau et leur racine n’arrivent plus à trouver d’oxygène

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‘’La connaissance est comme de l'amour, elle grandit quand on la partage’’
Séance de renforcement-Licence 2 Tronc Commun /AEFAP 2021-2022

nécessaire pour la suivie des plantes. D’où leur jaunissement, dessèchement et leurs
morts.

Phytopathologie générale 2017

Partie l :
1- Vrai
2- Vrai
3- Faux
4- Vrai
5- Faux
6- Faux
7- Faux
8- Vrai
9- Vrai
10- Vrai

Partie II
1-(voir question 2 de 2019)
2-Explication de l’apparition de la maladie :
Des symptômes de maladies des plantes peuvent être dus à l’origine des semences
ou de tout autre matériel de plantation, les mauvaises herbes.
3) a-Postulat de koch
b-Les étapes à suivre :
Etape 1 : description des symptômes et les conditions environnementales
Étape 2 : prélèvement des échantillons avec soin.
Étape 3 : Examen des échantillons à la loupe binoculaire ou au microscope
après incubation dans une enceinte humide (papier filtre humidifié avec de
l’eau distillée en boîte de pétri)
Etape 4 :
 Isolement des agents pathogènes
 Désinfection de l’échantillon
 La mise en culture
 Purification successive et production de pures colonies
Etape5 : description des colonies
Étape 6 : Inoculation des plantes hôtes
Elle se fait dans des conditions de température et de l’humidité relative
identique aux conditions environnementales.
Etape 7 : Description des symptômes et comparaison avec ceux observés au
champ
Etape 8 : Réisolement du pathogène à partir des symptômes

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‘’La connaissance est comme de l'amour, elle grandit quand on la partage’’
Séance de renforcement-Licence 2 Tronc Commun /AEFAP 2021-2022

Etape 9 : description des colonies et comparaison avec les colonies issues du
premier isolement
Etape10 : une observation microscopique va nous permettre de dire si le
pathogène isolé est un champignon ou une bactérie.

Pour l’AEFAP,
Le premier vice-président
OPKARA Oliwa Tobi Iluriche

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‘’La connaissance est comme de l'amour, elle grandit quand on la partage’’

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