Fiche de Travail chapitre 4

Exercice 1
On donne le programme de calcul suivant
∎ Choisis un nombre
∎ Prends son quadruple
∎ Soustrais 8 au résultat obtenu
∎ Prends le carré de cette différence
1) Ecrire l’expression finale obtenue s’il on prend comme nombre de départ
2) Développer et réduire cette expression

Exercice 2
Développer et réduire en utilisant les identités remarquables lorsque c’est possible
= (2 − 3) + (1 − 4 )(1 + 4 ) = (2 − 5)(−2 + 4) − (5 + 2)

Exercice 3
On donne = 3 − 2√5 = 3 + 2√5. Calculer × +

Exercice 4
= (4 − 12 + 9)– 5( − 1)(2 − 3)
= 16 − ( + 3)
1) Développer et réduire et
2) Factoriser et
3) En utilisant le résultat du 1) ou celui du 2), calculer lorsque =

Exercice 5
Développer et réduire en utilisant les identités remarquables lorsque c’est nécessaire
= ( − 5) (3 + 7 ) + 5 (4 + 3) − 8( 2−3)
!
Q = ( − " )2
# = (3 + 2)2 −(5 − 2 ) (3 + 2)
$ = (4 − 5) (2 + 3) − 2(2 + 3)2

Exercice 6
1) Développer et réduire en utilisant les identités remarquables lorsque c’est possible
= (2 − 3) + (1 − 3 )(1 + 3 )
= (2 − 5)(−2 + 4) − (3 + 2)
2) Factoriser
% = 25 − 60 + 36
' = (2 − 3)( + 5) − ( + 5)(7 − 4)
( = (4 + 3) + (4 + 3)

Exercice 7
Factoriser
= 9 − 49 . = (3 − 7)2−(4 + 9) (3 − 7)
) = 16 2+24 + 9 / = (4 − 3) + (4 − 3) ( + 1)
* = 36 2 – 49 0 = (5 − 4) (3 + 8) − 3 − 8
" , , - + " ,
K = (+ + -)(, − ") + (, + ")(+ + -)
 Exercice 8
Calculer 102 × 98 en utilisant une identité remarquable

Exercice 9
Résoudre les équations suivantes
1) 4( + 3) − 25 = 0
2) ( + 2) = 2(1 − 7 )( + 2)
3) (1 − 2 )( + 5) = +3 +5
4) ( + 1) = ( − 1)
5) 16(2 + 3)2 – 25 = 0
12 ,2 1
6) − =3
, !3
7) 25 2 = 49
8) 3−2 2+ = 0
9) 3( − 1)2− 6 = 3
10) ( + 3)2+4 (− − 3) = 0
11) 4 2−4 + 1 = 9
12) ( + 2) + 4 = 4 + 10

Exercice 10
Soit ( ) = (5 − ) − (2 − 2)
1) Développer et réduire ( )
2) Factoriser ( )
3) Résoudre les équations suivantes
a) ( ) = 0
b) ( ) = −2
c) ( ) = 21

Exercice 11
Sur la figure ci-dessous, '( est un rectangle, et les points , et % sont alignés.
On a ( = 3,3 , (' = 0,9 et (% = 6,5

1) On pose = %. Montrer que rechercher la longueur % revient à résoudre dans l’intervalle

]0 ;+∞[ l’équation ( + 0,9) = 31,36
2) Résoudre l’équation précédente et en déduire la distance %

Exercice 12
 1) Pour tout entier naturel 9, calculer : = 9 − (9 + 1) − (9 + 2) + (9 + 3) .
2) En déduire le résultat de la somme suivante :

$ = (1 − 2 − 3 + 4 ) + (5 − 6 − 7 + 8 ) +… +(2011 − 2012 − 2013 + 2014 )

Exercice 13
On pose = −6 + 12. Donner un encadrement de sachant que −1 ≤ <3

Exercice 14
On pose −4 ≤ ≤ −1 et 3 ≤ ≤8
Donner un encadrement de
1) 3
2) −5
3) +
4) 3 − 5
5) −

Exercice 15
Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes
!
1) 1 − > 3 − (− + 1) 2) ( − ) ≤ ( − 1)( + 2)

3) − 5( + 3) ≤ −9 − 15 4) 9 + 3 < 11 − 1

Corrigé Fiche de Travail chapitre 4

 Exercice 1
1) > = (?@ − A)B
2) > = CD@B − D?@ + D?

Exercice 2
= (2 − 3) + (1 − 4 )(1 + 4 )
= 4 − 12 + 9 + 1 − 16 = (2 − 5)(−2 + 4) − (5 + 2)
> = −CBEB − CBE + CF = −4 + 8 + 10 − 20 − (25 + 20 + 4)
= −4 + 18 − 20 − 25 − 20 − 4
G = −BH@B − B@ − B?

Exercice 3
On donne = 3 − 2√5 = 3 + 2√5

× = I3 − 2√5J( 3 + 2√5)
× = 9 − (2√5) + = I3 − 2√5J + ( 3 + 2√5)
× = 9 − 20 + = 9 − 12√5 + 20 + 9 + 12√5 + 20
E× K = −CC EB + KB = LA

Exercice 4
1) = (4 − 12 + 9)– 5( − 1)(2 − 3) 2) = (4 − 12 + 9)– 5( − 1)(2 − 3)
= 16 − ( + 3) = (2 − 3) – 5( − 1)(2 − 3)
1) = (4 − 12 + 9)– 5( − 1)(2 − 3) = (2 − 3)(2 − 3 − 5 + 5)
= 4 − 12 + 9 – 5(2 − 3 − 2 + 3) M = (B@ − N)(−N@ + B)
M = −D@B + CN@ − D
= 16 − ( + 3)
= 16 − ( + 3) = (4 + + 3)(4 − − 3)
= 16 − ( + 6 + 9) O = (@ + P)(−@ + C)
O = −@B − D@ + P
3) Lorsque = ,M=F

Exercice 5
= ( − 5) (3 + 7 ) + 5 (4 + 3) − 8( 2−3) # = (3 + 2)2 −(5 − 2 ) (3 + 2)
= 3 + 7 − 15 − 35 + 20 + 15 − 8 + 24 # = 9 + 12 + 4 − (15 + 10 − 6 − 4 )
Q = CHR2−CPR + H # = 9 + 12 + 4 − 15 − 10 + 6 + 4
S = CL@B + @ − D
!
Q = ( − " )2
? C C $ = (4 − 5) (2 + 3) − 2(2 + 3)2
Q = H − N @ + CD @2 $ = 8 + 12 − 10 − 15 − 2(4 + 12 + 9)
$ = 8 + 12 − 10 − 15 − 8 − 24 − 18
T = −BBR − NN

Exercice 6
1) = (2 − 3) + (1 − 3 )(1 + 3 ) = (2 − 5)(−2 + 4) − (3 + 2)
= 4 − 12 + 9 + 1 − 9 = −4 + 8 + 10 − 20 − (9 + 12 + 4)
> = −LEB − CBE + CF G = −CN@B + D@ − B?

2) % = 25 − 60 + 36
U = (L@ − D)B

' = (2 − 3)( + 5) − ( + 5)(7 − 4)

 ' = ( + 5)[(2 − 3) − (7 − 4)]
V = (@ + L)(−L@ + C)

( = (4 + 3) + (4 + 3)
( = (4 + 3)(4 + 3 + 1)
W = (?@ + N)(?@ + ?) = ?(?@ + N)(@ + C)

Exercice 7
= 9 − 49 " , , - + " ,
Z = (+ + -)(, − ") + (, + ")(+ + -)
M = (NE + P)(NE − P) ? L
[ = ( @ + )(B@ + C)
H P
) = 16 2+24 + 9
X = (?E + N)2 . = (3 − 7)2−(4 + 9) (3 − 7)
\ = (NR − P)(−R − CD)
* = 36 2 – 49
Y = (D@ + P)(D@ − P) / = (4 − 3) + (4 − 3) ( + 1)
] = (?R − N)(R + B)

0 = (5 − 4)(3 + 8) − (3 + 8)
^ = (N_ + A)(L_ − L) = L(N_ + A)(_ − C)

Exercice 8
102 × 98 = (100 + 2)(100 − 2)
102 × 98 = 100 − 2
102 × 98 = 10 000 − 4
CFB × HA = H HHD

Exercice 9
1) 4( + 3) − 25 = 0
[2( + 3) + 5][2( + 3) − 5] = 0
(2 + 11)(2 + 1) = 0
2 + 11 = 0 ou 2 + 1 = 0
2!! 2! 2CC 2C
= ou = T={ B ;B}

2) ( + 2) = 2(1 − 7 )( + 2)
( + 2) − 2(1 − 7 )( + 2) = 0
( + 2)I + 2 − 2(1 − 7 )J = 0
( + 2)( + 2 − 2 + 14 ) = 0
( + 2)(15 ) = 0
+ 2 = 0 ou 15 = 0
= −2 ou = 0 T = {F ;−B}

3) (1 − 2 )( + 5) = +3 +5
+ 5 − 2 − 10 − − 3 − 5 = 0
−3 − 12 = 0
(−3 − 12) = 0
= 0 ou = −4 T = {F ;−?}

4) ( + 1) = ( − 1)
+2 +1− + =0
3 = −1
2! 2C
= T={N}

5) 16(2 + 3)2 – 25 = 0
[(4(2 + 3) + 5][(4(2 + 3) − 5] = 0
(8 + 17)(8 + 7) = 0
2!- 2- 2CP 2P
= b ou = b T = { A ; A }

12 ,2 1
6) − =3
, !3

(12 )2(,2 1) 3
!3
= !3
2 − 6 − 5 + 2 = 30
4 = 41
"! ?C
= T={ }
" ?

7) 25 2 = 49
"+
= ,
- 2-
= , ou = ,
P 2P
T = {L ; L }

8) 3−2 2+ = 0

( − 2 + 1) = 0
( − 1) = 0
= 0 de = 1 T = {F; C}

9) 3( − 1)2− 6 = 3

3( − 2 + 1) − 6 − 3 = 0
3 − 12 = 0
(3 − 12) = 0
= 0 de = 4 T = {F; ?}

10) ( + 3)2+4 (− − 3) = 0

( + 3)2−4 ( + 3) = 0
( + 3)( + 3 − 4 ) = 0
( + 3)(3 − 3 ) = 0
+ 3 = 0 de 3 − 3 = 0
= −3 ou = 1 T = {−N; C}

11) 4 2−4 + 1 = 9

(2 − 1) − 9 = 0
(2 − 1 + 3)(2 − 1 − 3) = 0
(2 + 2)(2 − 4) = 0
2 + 2 = 0 de 2 − 4 = 0
= −1 de = 2 T = {−C; B}

12) ( + 2) + 4 = 4 + 10

+ 4 + 4 + 4 − 4 − 10 = 0
=2
= √2 ou = −√2 T = {−√B; √B}

Exercice 10
1) ( ) = (5 − ) − (2 − 2)
 ( ) = 25 − 10 + − (4 − 8 + 4)
( ) = 25 − 10 + − 4 + 8 − 4
>(@) = −N@B − B@ + BC

2) ( ) = (5 − ) − (2 − 2)
( ) = [(5 − ) + (2 − 2)][(5 − ) − (2 − 2)]
>(@) = (@ + N)(−N@ + P)

3) ) ( ) = 0
( + 3)(−3 + 7) = 0
+ 3 = 0 de − 3 + 7 = 0
- P
= −3 ou = T = {−N; }
N

) ( ) = −2
−3 − 2 + 21 = −2
−3 + 21 = 0
=7
= √7 ou = −√7 T = {−√P; √P}

f) ( ) = 21
−3 − 2 + 21 = 21
(−3 − 2) = 0
2 B
= 0 ou = T = {− N ; F}

Exercice 11
1) On pose = %.
Dans le triangle AEC rectangle en A, d’après le théorème de Pythagore :
(% = ( + % avec % = + % = 0,9 + , ( = 3,3 et (% = 6,5
On a donc 6,5 = 3,3 + (0,9 + ) d’où (@ + F, H)B = NC, ND

2) ( + 0,9) = 31,36
( + 0,9) − 31,36 = 0
( + 0,9) − 5,6 = 0
( + 0,9 + 5,6)( + 0,9 − 5,6) = 0
( + 6,5)( − 4,7) = 0
= −6,5 ou = 4,7
Or est une longueur donc un nombre positif donc @ = ?, PGU = ?, P

Exercice 12
1) = 9 − (9 + 1) − (9 + 2) + (9 + 3) .
= 9 − (9 + 29 + 1) − (9 + 49 + 4) + (9 + 69 + 9)
= 9 − 9 − 29 − 1 − 9 − 49 − 4 + 9 + 69 + 9
>=?

2) $ = (1 − 2 − 3 + 4 ) + (5 − 6 − 7 + 8 ) +…+(2021 − 2022 − 2023 + 2024 )

$ = 4 × (2024: 4)
T = BFB?

Exercice 13

= −6 + 12

−1 ≤ < 3
−18 < −6 ≤ 6
−18 + 12 < −6 + 12 ≤ 6 + 12
−D < > ≤ CA

Exercice 14
On pose −4 ≤ ≤ −1 et 3 ≤ ≤8
C) − CB ≤ N@ ≤ −N

2) −?F ≤ −LR ≤ −CL

3) −4 + 3 ≤ + ≤ −1 + 8
−C ≤ @ + R ≤ P

4) −12 ≤ 3 ≤ −3 et −40 ≤ −5 ≤ −15

donc −LB ≤ N@ − LR ≤ −CA

5) 1 ≤ − ≤ 4 et 3 ≤ ≤ 8
donc ? ≤ R − @ ≤ CB

Exercice 15
!
1) 1− > 3 − (− + 1) 2) ( − ) ≤ ( − 1)( + 2)
!
1− >3+ −1 "
− + ≤ + −2
!
− − >3−1−1 −2 ≤ −2 −
"
, +
− >1 −2 ≤ − "
2 +
< ≥b
,
2N H
T =] − ∞; [ T = [ ; +∞[
L A

3) − 5( + 3) ≤ −9 − 15
−5 − 15 ≤ −9 − 15
4 ≤0
≤0
T =] − ∞; F ]

4) 9 + 3 < 11 − 1
−2 < −4
>2
T =]B; +∞[