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Mon livret d’exercices

D’informatique
1011011010101010101010101010101010101010101010101010
0010101010101010101010101010101010101010101010101010
1010101010101010101010101010101010101010101010101010
Systèmes de numération
1010101010010101010101010101010101010101010101010101
0111111111110000000000011111111111111111111110000000
Et transfert de données
0000001111111111000000000001111111111110000000000000
0011111111111111000000001111111111111100000000011111
1111111110000000000001111111111111111000000000000001
1111111111111111100000000000000001111111111111111111
1110000000000001111111111111111000000000000111111110
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Questions de cours + 50 exercices non corrigés
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1111111111111111111@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Par
Pierre Gaétan NTSAMA
Enseignant d’informatique

Document appartenant à
Notions abordées dans ce document
Noms et Prénom de l’élève : …………………………………………………………
- Généralités sur les systèmes de numération
- Le transcodage
……………………………………………………………………………………………………………….
- Opérations arithmétiques dans les bases usuelles
- Codification
- Unités de mesure et transfert de données Classe : ……………………………………………………………………………………………..
3ème ESG et 4ème année EST Etablissement : ……………………………………………………………………………….

Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 1

Généralités sur les systèmes de numération d) Le symbole VI représente un symbole du système de
numération babylonien
Questions de cours
e) Le symbole 10 est un chiffre
1) Définir les notions suivantes : f) Le symbole 9 est un nombre
a) Informatique g) Le symbole F est un caractère
b) Système de numération 9) Les caractères A, B, C, D, E, F sont des symboles. Dans
c) Base quel système sont – ils représentés
2) Quel système de numération l’homme utilise-t-il pour
…………………………………………………………………………………………………………..
compter et calculer ?
3) En dehors de la numération romaine et babylonienne, Exercice1 : Choisir la bonne réponse
quels autres systèmes de numération utilisés par
1. Pour écrire les nombres dans le système de numération
l’homme pouvez-vous encore citer ?
hexadécimal on utilise :
4) Quel système de numération l’ordinateur utilise-t-il
a) 2 symboles
pour représenter les nombres et les caractères ?
b) 12 symboles
5) Citez d’autres systèmes de numération que vous
c) 16 symboles
connaissez en dehors de ceux utilisés par l’ordinateur
2. Le nombre décimal 13 correspond en hexadécimal à :
6) Que signifie Bit ?
a) A
7) Donnez la liste des symboles des bases suivantes :
b) F
a) Binaire : {………………………………………..}
c) D
b) Décimal : {………………………………………………..…..}
3. Le nombre binaire 10110110 contient
c) Octal : {………………………………………………………..}
a) 3 bits
d) Hexadécimal : {……………………………….…………..}
b) 8 bits
8) Répondez par vrai ou faux c) 5 bits
a) 2 est un symbole de la base 2 4. Le nombre 3A1E1E2 est exprimé en
b) L’homme ne sait compter que de 0 à 10 a) Base 16
c) 8 est un symbole de la base 8 b) Base 10
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 c) Base 8 2. Compléter le tableau ci-dessous en remplissant les
5. Le nombre 58 appartient au cases vides par leur équivalent octal et hexadécimal
a) Système octal
Système décimal 1 3 8 12 16 26 29 32
b) Système binaire
Système octal …. … 10 … … … … …
c) Système hexadécimal
Système hexadécimal …. … …. … 10 … … …
………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 :

Soient les nombres et symboles suivants : 12, 25, 77, A2, 89,
79, 81,3B1, 108, 126, 9, 3H, F.

Remplissez le tableau ci-dessous en plaçant chaque symbole de

la liste ci-dessus dans la colonne qui lui convient.

Octal Décimal Hexadécimal

…………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 3

1. Soit le nombre binaire suivant A1A2A3A4. Ce nombre

binaire est formé de 4 bits.
a) Quel est le plus petit nombre binaire que l’on peut
former avec 4bits ?
b) Quel est le plus grand nombre binaire que l’on peut
former avec 4 bits ?

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Le transcodage Un exemple pour comprendre

Quelques rappels utiles On nous demande de convertir le nombre binaire suivant

1011010 en décimal
Le transcodage est une opération qui permet de passer
de la représentation d’un nombre exprimé dans une base à la En suivant la méthode décrite plus haut nous allons utiliser un
représentation du même nombre exprimé dans une autre base. petit tableau afin de permettre la lisibilité de la démarche

Pour convertir un nombre de la base B (2, 8, 16) • On pose le nombre : on place notre nombre dans un
vers la base10 tableau contenant au tant de colonnes que de symboles
de notre nombre (ici 07 colonnes)
Méthodes
1 0 1 1 0 1 0
- On pose le nombre
- On attribue à chaque symbole du nombre un numéro • On attribue à chaque symbole du nombre un numéro de
de position appelé ‘’Rang’’ en partant du symbole le position appelé Rang
plus à droite vers le symbole le plus à gauche et ceci
en commençant par 0 ; 1 0 1 1 0 1 0
- On multiplie chaque symbole du nombre par la base B 6 5 4 3 2 1 0
élevée à la puissance de son Rang
Nous attribuons à chaque symbole un numéro de
- Enfin, on fait la somme des produits trouvés à
position en commençant par 0 et partant du symbole le plus à
l’étape précédente pour obtenir le résultat
droite vers le symbole le plus à gauche.
recherché.
• On multiplie chaque symbole du nombre par la base B
élevée à la puissance de son rang

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 1 0 1 1 0 1 0 Exercice 4 :
6 5 4 3 2 1 0
1x26 0x25 1x24 1x23 0x22 1x21 0x20 Convertir les nombres suivants dans la base indiquée

a) (101101)2 = (…………………………..……)10
Représente le rang
b) (740)8 = (………………………………….…)10
1x26 du symbole dans le
c) (3A1A2)16 = (……………………………….)10
nombre
d) (3E1E2)16 = (…………………………….….)10
Représente un symbole e) (1011101,110)2 = (………………………..)10
du nombre Représente la base f) (125,3)8 = (…………………………………..)10
g) (ABEC)16 = (………………………………….)10
…………………………………………………………………………………………………………..
1x64 0x32 1x16 1x8 0x4 1x2 0x1 Exercice 5 :
Effectuer les conversions suivantes
• Enfin donc on fait la somme des produits trouvés à
a) (10101110)2 = (……………………………..)10
l’étape précédente
b) (1254)8 = (…………………………………....)10
R = 1x64 + 0x32 + 1x16 + 1x8 + 0x4 + 1x2 + 0x1
c) (F5BA)16 = (………………………………....)10
= 64 + 0 + 16 + 8 + 0 + 2 + 0
d) (14832)16 =(………………………………....)10
= 90
e) (1100101)2 = (………………………..……..)10
Nous avons donc notre résultat
f) (1011)2 = (……………………………………...)10
(1 0 1 1 0 1 0)2 = (90)10 g) (715)8 = (……………………………………....)10
…………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 6 :
Le principe est le même pour convertir un nombre octal
Remplacer le point d’interrogation par la base correspondante
ou hexadécimal en décimal
a) (644) ? = (420)10
Maintenant à vous d’essayer !!!

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b) (37) ? = (55)10 Un exemple pour comprendre

c) ( ? )8 = (1243)10 Convertissons le nombre décimal (125) en binaire :

• Comme d’habitude nous posons notre nombre dans un
…………………………………………………………………………………………………………..
tableau. Sa donne ceci :
Pour convertir un nombre de la base 10 vers une
base quelconque B (2, 8, 16) / 2 Reste
125
Méthodes
Dans ce petit tableau nous allons noter les dividendes
- On pose le nombre (colonne1), les quotients (colonne2) et les restes.
- On le divise par la base B, on note le quotient et on Le principe est simple :
conserve le reste On divise le dividende par le diviseur (dans notre exemple le
- Dans l’opération suivante, le quotient de l’opération diviseur c’est 2)
précédente devient dividende et on procède encore On conserve le quotient et le reste.
à la division par la base B, on note le quotient et on Si le quotient est différent de 0, sur la ligne suivante il
conserve le reste devient dividende ainsi de suite jusqu’à ce que le quotient
- On reprend l’opération de l’étape précédente jusqu’à devienne nul. A chaque fois on conserve le reste
l’obtention d’un quotient nul (=0) Sa donne ceci :
- Une fois le quotient égale à 0, on relève le résultat
en ne prenant que les restes des divisions et ceci en / 2 Reste
commençant par le dernier reste 125 62 1
62 31 0
31 15 1
15 7 1
Remarque : les divisions que nous effectuerons ici sont 7 3 1
des divisions entières c’est-à-dire qu’on ne tiendra pas 3 1 1
compte de la partie décimale du quotient 1 0 1
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 • Une fois le quotient égale à 0, on relève notre résultat e) (291)10 = (………………………………………..…………….….)16
en partant du dernier reste vers le premier comme f) (2914)10 = (………………………………………………………...)16
c’est indiqué dans le tableau ci-dessus.
…………………………………………………………………………………………………………..
R=1111101
Exercice 8
Donc
Effectuer les conversions suivantes dans les bases indiquées
(125)10 = (1 1 1 1 1 0 1)2
a) (255)10 = (……………………………………………………..…...)2
b) (1000)10 = (………………………………………………………...)8
NB : c) (36)10 = (…………………………………………………………....)2
Pour convertir un nombre décimal en octal ou en d) (157)10 =(……………………………………………………….…...)2
hexadécimal, le principe est le même, sauf que dans notre e) (336)10 = (……………………………………………………..…...)8
petit tableau le diviseur va changer c’est-à-dire il sera 8 pour f) (144)10 = (…………………………………………………………...)8
la conversion décimal – octal et 16 pour la conversion décimal – g) (1995)10 = (………………………………………………………...)16
hexadécimal. h) (777)10 = (……………………………………………………..…...)16
En hexadécimal, si un reste est supérieur à 9, pensez à i) (475)10 = (……………………………………………………..…...)16
le remplacer par son équivalent hexadécimal au moment de
…………………………………………………………………………………………………………..
noté le résultat final de l’opération.
………………………………………………………………………………………………………….. Exercice 9 : Conversion des nombre fractionnaire en binaire
Exercice 7 :
Convertir les nombres fractionnaires suivants en binaire
Convertir les nombres suivants dans la base indiquée
a) (0,62)10 = (…………………………………………….)2
a) (43)10 = (………………………………………..………………...)2 b) (37,48)10 = (…………………………………………..)2
b) (210)10 = (…………………………………………………………...)2 c) (43,875)10 = (…………………………………………)2
c) (165)10 = (……………………………………….…………….…..)8 d) (57,125)10 = (………………………………………….)2
d) (120)10 = (……………………………………………………….…)8 e) (17,25)10 = (…………………………………………….)2

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Exercice 10 Ces nombres sont écris dans des bases différentes.
Convertissez ces nombres en base 10 puis classez les par
Convertir les nombres décimaux ci-dessous en binaire en
ordre croissant
donnant le résultat sur 3 bits, puis sur 4 bits
………………. > …………. > …………… > …………... > ……………
a) (5)10
b) (7)10 ……………………………………………………………………………
c) (8)10
Pour convertir un nombre de la base 2 vers une base
d) (4)10
quelconque B (8, 16)
…………………………………………………………………………………………………………..
Méthode
Exercice 11

Donner l’équivalent octal, hexadécimal et binaire des nombres • Poser le nombre

ci-dessous • Diviser le nombre binaire en bloc de 3 bits
(conversion en octal) ou en bloc de 4 bits
a) (452)10 = (……………….)2 = (………………….)8 = (……………….)16 (conversion en hexadécimal) en comptant à partir
b) (70)10 = (……………….)2 = (………………….)8 = (……………….)16 du symbole le plus à droite.
c) (215)10 = (……………….)2 = (………………….)8 = (……………….)16 • Compléter le dernier bloc par des 0 si ce dernier
d) (97)10 = (……………….)2 = (………………….)8 = (……………….)16 bloc ne contient pas 3 bits (pour la base 8) ou 4
e) (175)10 = (……………….)2 = (………………….)8 = (……………….)16 bits (pour la base16)

…………………………………………………………………………………………………………. • Trouver l’équivalent octal ou hexadécimal de

chaque bloc en les convertissant en décimal (en
Exercice 12 base10)

Soient les nombres suivants • Le résultat s’obtient en regroupant les

équivalents trouvés.
(55)10, (35)8, (4B)16, (1001101)2, (69)10.

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Un exemple pour comprendre • Trouvons l’équivalent hexadécimal de chaque bloc
Bloc 1 : 1 1 1 1 = 15 = F
Soit à convertir en octal puis en hexadécimal le nombre
Bloc 2 : 0 0 1 0 = 2
binaire suivant : 1010100101111
Bloc 3 : 0 1 0 1 = 5
• On pose notre nombre et on le divise en bloc de 3 bits Bloc 4 : 0 0 0 1 = 1

En remplaçant chaque équivalent trouvé par son bloc de bits

0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1
on ce résultat :
Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3 Bloc 4 Bloc 5

• Trouvons l’équivalent octal de chaque bloc

Bloc 5 : 1 1 1 = 7 (1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1)2 = (152F)16
Bloc 4 : 1 0 1 = 5
…………………………………………………………………………………………………………..
Bloc 3 : 1 0 0 = 4
Bloc 2 : 0 1 0 = 2 Exercice 13 :
Bloc 1 : 0 0 1 = 1
Convertir les nombres suivants dans la base indiquée
En remplaçant chaque équivalent trouvé par son bloc de bits
a) (1001101101)2 = (…………………………………………………..)8
on ce résultat :
b) (111101011001)2 = (……………………………………………….)8
c) (10111011)2 = (………………………………………………………)16
d) (101010100)2 = (………………………………………………….)16
(1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1)2 = (12475)8
…………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 14
En hexadécimal on aura
Convertir les nombres binaires suivants en décimal, en octal et
0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1
hexadécimal
Bloc 4 Bloc 3 Bloc 2 Bloc 1

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 a) 10110 Pour convertir un nombre d’une base quelconque
b) 1001001 B(8,16) vers la base 2
c) 0,10100
d) 101,10
e) 110,001 Méthode
f) 1010101110001110
g) 101100110110,110110
• Poser le nombre à convertir
…………………………………………………………………………………………………………..
• Trouver l’équivalent binaire de chaque symbole du
Exercice 15 nombre à convertir
• Une fois les équivalents binaires des symboles
Compléter les vides
trouvés, remplacez chaque symbole par son
a) (101110101110)2 = (………………..)8 = (2990)10 équivalent binaire. Ainsi, vous avez le résultat
b) (1110100010)2 = (………………)10 = (1642)8 = (………………)16 recherché en binaire
c) (185)10 = (…………………)2 = (…………………)8 = (……………….)16
d) (101010111001)2 = (…………………)8 = (AB9)16
e) (CAFE)16 = (………………….)10 = (………………………….)2
f) (BAC)16 = (………………………)10 = (………………………..)2
NB : lorsque qu’un symbole du nombre à convertir est une
g) (451)8 = (…………………..)10 = (……………………….)2
lettre, vous devez d’abord trouver son équivalent décimal
h) (157)8 = (……………………)10 = (………………………)2
avant de rechercher son équivalent binaire.
i) (75)10 = (………………………..)2 = (………………..)8 = (……………)16
Un exemple pour comprendre

Soit à convertir le nombre suivant en binaire : (45B)16

• On recherche l’équivalent binaire des symboles 4, 5

et B

Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 18 Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 19
(4)10 = (…………….)2 Exercice 16

(5)10 = (…………….)2 Convertir en binaire les nombres ci-dessous

(B)16 = (11)10 = (……………..)2 a) (100)16

b) (9AB)16
/2 reste /2 reste /2 Reste
c) (ABC)16
4 2 0 5 2 1 11 5 1
d) (FFFF)16
2 1 0 2 1 0 5 2 1
e) (20)8
1 0 1 1 0 1 2 1 0
N’oubliez pas que le résultat ce lit du bas vers le haut 1 0 1 f) (602)8
g) (30566)8
h) (77777)8
(4)10 = (0100)2 , (5)10 = (0101)2, (11)10 = (1011)2
…………………………………………………………………………………………………………..
Vous constatez que l’on a ajouté un zéro devant le résultat
des deux 1ères opérations. Ceci tout simplement parce que le Exercice 17 :
nombre à convertir est en hexadécimal donc les équivalents
Convertir les nombres suivants dans la base indiquée
binaires des symboles doivent être codés en bloc de 4 bits
a) (7726)8 = (………………………………………………….………)2
• On remplace donc chaque symbole par son équivalent
b) (7810)8 = (………………………………………………….……….)2
binaire pour obtenir le résultat recherché.
c) (AB4E)16 = (……………………………………………………….)2
Sa nous donne ceci d) (FACE)16 = (…………………………………………..……………)2

…………………………………………………………………………………………………………..

(45B)16 = (0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1)2 Exercice 18 :

Convertir les nombres suivants dans la base indiquée

a) (1275)8 = (………………………………………………………..)16

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 b) (235)8 = (…………………………………………………………..)16 Opérations arithmétiques dans les bases usuelles
c) (3A)16 = (………………………………………………………….)8
d) (ABC)16 = (……………………………………………………..)16
Règles générales
…………………………………………………………………………………………………………..
L’addition
Exercice 19
Pour additionner deux nombres en binaire, en octal ou en
Convertir les nombres suivants dans les bases indiquées
hexadécimal la procédure est la suivante :
a) (210)8 = (……………………..)2 = (…………………………..)16
- On pose l’opération
b) (752)8 = (…………………….)2 = (……………………………)16
- On effectue l’addition colonne par colonne c’est-à-
c) (48)10 = (…………………….)2 = (…………………)8 = (……………..)16
dire les unités entre elles, les dizaines entre elles
d) (14A2)16 = (……………………..)2 = (…………………..)8
ainsi de suite
e) (BEBE7)16 = (……………….)2 = (……………………...)8
- Si la somme obtenue sur une colonne est supérieure
f) (122)10 = (……………….)2 = (………………..)8 = (……………..)16
à la base (2, 8 ou 16) alors on soustrait de cette
somme la base puis on note le reste sous cette la
barre de résultat et on place la retenue (1) sur la
colonne suivante.

NB : en base 16, lorsque le symbole à additionner est une

lettre, on le remplace par son équivalent décimal avant faire
l’addition. De même lorsque le résultat d’une somme est
compris entre 10 et 15, on le remplace par son symbole
hexadécimal correspondant.

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 La soustraction En allant colonne par colonne on aura
 (1 – 0) = 1 ………………………………. colonne 1
Pour effectuer la soustraction entre deux nombres dans les
 (0 – 1) cela ne se peut pas on emprunte une 2ème au
différentes bases usuelles, le principe est le suivant :
premier symbole de la colonne 2. On aura (0 + 2) – 1 = 1.
- On pose l’opération On écrit 1 sous la barre de résultat et on additionne
- On effectue la soustraction colonne par colonne c’est-à- l’unité empruntée avec le 2ème symbole de la colonne 3
dire les unités entre elles, les dizaines entre elles, les
centaines entre elles et ainsi de suite. 1 1 1 (0+2) 1
- Lorsque l’opération n’est pas possible sur une colonne, -
c’est-à-dire que le premier symbole de la colonne est 1 0 (1+1) 1 0
1 1
inférieur au 2ème symbole de la même colonne,
o alors on emprunte une 2ème (pour le cas de la base 2) ou  (1 – (1+1)) = (1 – 2) : cela ne se peut pas. On emprunte
ème ème
une 8 (pour le cas de la base 8) ou une 16 (pour le une 2ème au premier symbole de la colonne 3. On aura
cas de la base 16) qu’on additionne au premier symbole (1 + 2) – 2 = 1. On écrit le résultat sous la barre de
de cette colonne. résultat et on additionne l’unité empruntée avec le 2ème
o Une fois le résultat trouvé, on le note sous la barre de symbole de la colonne 4.
résultat et on additionne l’unité empruntée (1) avec le
deuxième symbole de la colonne suivante 1 1 (1+2) (0+2) 1
- On répète le même principe jusqu’à obtention du résultat -
recherché. 1 (0+1) (1+1) 1 0
1 1 1
Prenons un exemple pour appliquer
 (1 - (0 + 1)) = (1 – 1) = 0
ère
1 1 1 0 1
1er symbole de la 1 colonne

-  (1 – 1 ) = 0
1 0 1 1 0
2ème symbole de la 1ère colonne

………………………………………

Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 24 Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 25
 1 1 (1+2) (0+2) 1 b) (10011 – 10100)2 = (………………………)2
- c) (1010 – 011)2 = (………………………..)2
1 (0+1) (1+1) 1 0 d) (11100110 – 11001010)2 = (…………………………...)2
0 0 1 1 1
e) (111 – 101)2 = (……………………………….)2
f) (10011 – 1101)2 = (……………………….)2
Le résultat de cette opération est donc (1 1 1)
g) (747 – 56)8 = (……………………………….)8
Exercice 20 : h) (124 – 26)8 = (………………………………)8
i) (4F1 – A)16 = (…………………………………..)16
Posez et effectuez les opérations ci-dessous dans la base
j) (CBC - ABA)16 = (……………………………..)16
indiquée
…………………………………………………………………………………………………………..
a) (10010 + 101)2 = (…………………………………..)2
Exercice 22
b) (11011 + 10001)2 = (……………………………….)2
En prenant A = 11001 ; B = 1011 ; C = 1001
c) (1100 + 1000)2 = (……………………………..)2
Calculer et donner le résultat en base 10
d) (1001 + 1010)2 = (……………………….)2
a) A + B
e) (11001111 + 11100110)2 = (…………………….)2
b) A – C
f) (175 + 25)8 = (…………………………….)8
c) A + B – C
g) (16 + 2)8 = (……………………………..)8
d) A – B – C
h) (A4E +4B)16 = (………………………..)16
e) B – C + A
i) (12BD + F1)16 = (………………………..)16
f) A – C + B
………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 23
Exercice 21 :
Poser et effectuer les opérations suivantes en binaire
Posez et effectuez les opérations ci-dessous dans la base a) 1011 x 11
indiquée b) 1100 x 101
c) 100111 x 0110
a) (10110 – 100)2 = (…………………………..)2
d) 111010 x 110
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 e) 10011 x 0111 Exercice 25 (recherche personnelle)
………………………………………………………………………………………………………….. Poser et effectuer les opérations suivantes en binaire
Exercice 24 a) 100100 / 11
Soient A, B, C et D des nombres exprimés en base 10 b) 110000 / 110
A = 42, B = 12, C = 72 et D =142 …………………………………………………………………………………………………………..
1) Poser et effectuer les opérations suivantes en base 10. R1, Exercice 26 : (recherche personnelle)
R2, R3 et R4 représentent les résultats respectifs de ces Soient les nombres suivants exprimés en décimal : A = 148 et
opérations B = 4.
a) A + B = R1 a) Effectuez l’opération suivante en base 10 : A / B
b) B + C = R2 b) Trouver l’équivalent binaire de A et de B
c) D + A = R3 c) Effectuer l’opération A/ B en binaire puis convertissez
d) C + D = R4 le résultat obtenu en décimal. Comparez
2) Convertissez A, B, C et D en binaire puis effectuez les …………………………………………………………………………………………………………..
opérations de la question 1. Convertissez à nouveau les
résultats obtenus en décimal puis comparez.
3) Poser et effectuer les opérations suivantes en base 10. R1,
R2, R3 et R4 représentent les résultats respectifs de ces
opérations
e) A - B = R1
f) C - B = R2
g) D - A = R3
h) D - C = R4
4) Avec les équivalents binaires obtenus à la question 2,
effectuez les opérations de la question 3. Convertissez à
nouveau les résultats obtenus en décimal puis comparez.

…………………………………………………………………………………………………………..
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La codification : Codage d’une information 10) Donnez les étapes à respecter pour coder un caractère

Questions de cours en ASCII

1) Définir : …………………………………………………………………………………………………………..

a) Information Exercice 27 : Cochez la bonne réponse

1) Une bonne information est
b) Codage
a- Détectable
c) Codification b- Précise
d) Code c- Secourable
d- Quantifiable
e) Donnée
e- Calculable
2) Que signifie les sigles suivants : MSB, LSB 2) Une donnée permet de représenter une information
3) Quelles sont les qualités d’une bonne information a- Sous forme codée
b- A l’œil nu
4) Quels sont les différents types d’informations qu’un
c- Sous forme d’un petit ‘’ point allumé’’ à l’écran
ordinateur peut manipuler ?
d- Au sens propre
5) Quels sont les principaux codes utilisés en e- En octets

informatique. 3) La forme prise par une information manipulée à l’ordinateur

est :
6) Qu’est-ce qu’un quartet ?
a- Gestuelle
7) Que signifie BCD b- Sonore
8) Donner la signification du sigle ASCII. c- Lente
d- Manuelle
9) Combien de type de code ASCII existe – t – il ? citez-
…………………………………………………………………………………………………………..
les Exercice 28 : répondre par vrai ou faux
1) Le code ASCII est un code numérique

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 2) Une donnée est un ensemble d’informations 1000110110010111011001101001110001111010101110100110000
3) Le sigle Bit est la contraction de Binary Digit 111101001101001110111111011100100000010000101000010100
4) Le nombre suivant 11110011 est un mot de 8 bits 001
5) Sur le code ASCII, le caractère M correspond au code …………………………………………………………………………………………………………..
binaire 1001101 Exercice 32
………………………………………………………………………………………………………….. En utilisant votre table ASCII décodez le message suivant
Exercice 29 100101011001010100000111010001001111100001110100111011
Effectuer les conversions suivantes en BCD 011100101
a) (289)10 = (…………………………………………)BCD …………………………………………………………………………………………………………..
b) (1012)10 = (………………………………………) BCD Exercice 33
c) (49)10 = (…………………………………………)BCD 1) Donner les caractères correspondant aux codes suivants :
d) (12)10 = (…………………………………………..)BCD a) 1000000
e) (235)10 = (……………………………………………) BCD b) 0100101
………………………………………………………………………………………………………….. c) 1010111
Exercice 30 d) 0101011
Convertir les nombres ci-dessous en utilisant les codes e) 4D
indiqués f) 4C
a) (0010)2 = (………………………………….)Gray g) 7F
b) (1011010)2 = (……………………………..)Gray h) 40
c) (11101)2 = (………………………………….)Gray i) 26
d) (011011)Gray = (…………………………)2 2) Décrypter la chaine ASCII suivante
e) (101110)Gray = (…………………………)2 « 4A65207375697320656E2033654531 »
f) (110110101)Gray = (……………………)2 3) Retrouver les caractères correspondant aux nombres
………………………………………………………………………………………………………….. décimaux suivants : (77)10 ; (86)10, (35)10, (28)10, (102)10
Exercice 31 …………………………………………………………………………………………………………..
En utilisant le code ASCII, décodez le code ci-dessous

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Les unités de mesure et transfert de données Questions de cours

A retenir 1) Qu’est-ce qu’une unité de stockage ?

2) Quelle est l’unité de mesure de la quantité de données
pouvant être lues ou écrites par un ordinateur ?
Ko = Kilo octet KHz = Kilo Hertz 3) Que représente le bit ?
4) Que signifie : CD, DVD, RAM, UCT, CRT, LCD, DPI
Mo = Mega octet MHz = Mega Hertz
5) Que représente la capacité de stockage d’une unité de
Go = Giga octet GHz = Giga Hertz stockage ?
6) Que représente le débit ? quel est son unité de mesure
To = Tera octet THz = Tera Hertz
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………… ………………………………………… Exercice 33
Un disque dur contient 24 064 Mo de données. On veut
1 octet = 8 bits 1KHz = 1000 Hertz
sauvegarder ces données dans des DVD. Sachant qu’un DVD ne
1Ko = 1024 octets 1MHz = 1000 KHertz peut contenir que 4,7 Go, combien de DVD aurons-nous
besoin ?
1Mo = 1024 Ko 1GHz = 1000 MHertz
a- 4 DVD
1Go = 1024 Mo 1X = 150 Ko/s (CD) b- 5 DVD
c- 15 DVD
1To = 1024 Go 1 pouce (1’’) = 2, 54 cm
………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 34 1024 pixels

Soit l’écran d’ordinateur ci –

768 pixels D=? H
dessous

1) Déterminer la définition
de cet écran. L
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ème ème
Mon livret d’exercices d’informatique |3 ESG et 4 année EST 35
ème ème
 2) Calculer la diagonale D de cet écran b- La définition de l’écran
3) Calculer la résolution de cet écran c- La résolution de l’écran
4) En supposant que cet écran d’ordinateur à une diagonale 4) Un écran de 17’’ correspond à
de 43,52 cm a- 42,18 cm
a) Quel est l’équivalent de cette diagonale en pouce ? b- 43,18 cm
b) Donner l’expression de la résolution en fonction de la c- 6,69 cm
hauteur H et la longueur L 5) Un jeu vidéo a une capacité de 1400Mo. peut être
c) Calculer la hauteur et la longueur de cet écran en stocké sur :
centimètre a- Un CD
d) En déduire sa définition en centimètre. b- Une disquette
c- Un DVD
………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 35
Exercice 36
Choisir la bonne réponse
Un écran d’ordinateur a une taille de 81,28 cm. Sa taille en
1) 3072 Ko correspond à :
pouce est de :
a- 3 Mo
a- 32 pouces
b- 3,072 Mo
b- 64 pouces
c- 5 Mo
c- 206,4512 pouces
2) 500Mbit correspond à :
……………………………………………………………………………………………………………….
a- 512 000 Mo
Exercice 37 :
b- 0,488 Mo
1) Ranger les valeurs suivantes dans l’ordre décroissant
c- 59,60 Mo
(du plus grand au plus petit) 3072 Ko, 2 Mo,
d- 62,5 Mo
8000octets, 4Go
3) Sur un écran est mentionnée la caractéristique
………………>………………….>………………...>…………….
suivante : 800 x 600. Cette caractéristique correspond
2) Un utilisateur possède un CD et un DVD, il souhaite
à:
sauvegarder un fichier de taille 717680 Ko dans l’un de
a- La taille de l’écran
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 ces support. Sur lequel des deux supports peut-il ……………..> ………………. > ……………………> ………………………> ………………
sauvegarder ce fichier ? justifier clairement votre ……………………………………………………………………………………………………………….
réponse Exercice 39 :
NB : un CD a une capacité de stockage de 700 Mo et le Un élève dispose d’une clé USB de 4Go de données. Il souhaite
DVD 4.7Go sauvegarder ces données dans des CD ayant une capacité de
3) Soit le nombre binaire suivant : 100111011101. Ce 700 Mo. Combien de CD aura-t-il besoin ?
nombre contient combien de bits ?. …………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 40 :
4) Complétez le tableau ci-dessous Soit l’écran d’ordinateur ci-dessous
Composants Caractéristiques Unité de mesure
L = 1280
Microprocesseur fréquence …………………………….
Capacité de ………………………
La Mémoire vive H = 1024
D
stockage
Vitesse de ………………………………
Lecteur CD
lecture
Taille ……………………….. 1) Que représentent les valeurs 1280 et 1024 ?
Moniteur
Résolution ……………………… 2) Quelle est la définition de cet écran ?
Vitesse ………………………… 3) Calculer diagonale D de cet écran en pixel.
d’impression 4) En supposant que D = 17 ‘’ En déduire la taille de cet
Imprimante écran en cm
Précision ou ………………………..
résolution …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………… Exercice 41 :
Sur un graveur CD sont marquées les inscriptions
Exercice 38 : suivantes : Graveur CD 8X.
Classer les capacités suivantes par ordre croissant : 2Go – a- A quoi sert un graveur ?
4096 oct – 3Ko – 4096 Mo. b- Que représente le X ?

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 c- Calculer la vitesse de gravure de ce lecteur. Support de stockage Capacité Capacité en Ko Nombre de document
……………………………………………………………………………………………………………….. Disquette 1,44Mo ………………………… …………………………
Exercice 42 Disque dur 40Go ………………………… …………………………
CD-ROM 650Mo ………………………… …………………………
Lucas est un jeune élève. Il dispose d’un téléphone
DVD 4,7Go ………………………… …………………………
Androïd ayant une carte mémoire de 2Go. Il souhaite
télécharger de la musique et des images dans sa carte. Un Son
…………………………………………………………………………………………………………………
a une capacité de 120Ko et une image a une capacité de 1Mo.
Exercice 44 :
Il demande 150 Sons et 1024 images.
1) Convertissez le nombre ci-dessous
1) Calculer l’espace total que ces sons et images occuperont
40 Go = (………………….) Mo
dans sa carte mémoire.
= (………………….) Ko
2) En déduire l’espace restant
= (………………….) O
3) Sachant que le transfert ce fait de l’ordinateur du DJ vers
= (………………….) bits
la carte mémoire de Lucas, et que un fichier son transféré
2) Quelle est la différence entre bit et byte
prend 30 secondes pour partir de l’ordinateur vers la carte
………………………………………………………………………………………………………………..
mémoire. Et un fichier image prend 50 secondes. Calculer
Exercice 45
le temps que mettra le transfert de tous les fichiers que
1) Transformer ces mesures
sollicite Lucas.
a- 2560 Ko = …………………………………………… Mo
…………………………………………………………………………………………………………………
b- 0,75 Go = ………………………………………………Mo
Exercice 43
c- 512 octets = ……………………………………. Ko
Dans le tableau ci-dessous, compléter la 3ème colonne par
d- 510 Mo + 2048 Ko = ……………………………. Go
l’équivalent de la capacité en Ko et la 4ème colonne par le
e- 5124 octets – 32 bits = ………………………… Ko
nombre de documents qu’on peut stocker sur les différents
2) Ordonner les tailles mémoires suivantes dans un ordre
supports.
décroissant : 3072Ko, 2Mo, 0,5Go, 513Mo, 100000oct.
La taille de chaque document est de 737 Ko
………….< ………………< ………………<……………< ……………..
3) Soit un flash disque de capacité 128 Mo.

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 a- Quel est le nombre de fichier de taille 110Ko qu’on 2) Suite aux encombrements, le même fichier est cette
peut sauvegarder dans ce flash disque ? fois ci transmis en 10 minutes.
b- Un flash disque est une mémoire volatile ou Calculer le débit de ce transfert de données.
permanant ? …………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………… Exercice 48
Exercice 46 Deux ordinateurs Pc1 et Pc2 sont reliés par un câble dont la
1) On désire sauvegarder un film sur un CD de capacité de bande passante est de 120 bits/s
stockage total égale à 700Mo. Mais le CD contient déjà 1) Calculer la quantité d’informations qu’on peut
d’autres informations qui occupent 0,3Go transférer en :
a- Calculer l’espace libre de ce CD a- 10 minutes
b- Sachant que le film est de taille 206Mo, est ce qu’on b- 15 minutes
graver sur le CD ? Justifiez votre réponse c- 1 heure
2) On veut sauvegarder 10 Go d’informations d’un …………………………………………………………………………………………………………………
ordinateur sur des CD ou des DVD. Sachant que la Exercice 49
capacité de stockage d’un CD égale à 700Mo et celle Deux ordinateurs P1 et P2 sont reliés par un câble dont la
d’un DVD est égale à 4,7 Go bande passante est de 100Mbits/s. on voudrait transférer un
a- Combien de CD sont-ils nécessaires pour stocker fichier de taille égale à 150 Mo.
toutes les informations 1) Calculer le temps nécessaire pour ce transfert
b- Combien de DVD sont-ils nécessaires pour stocker 2) Convertir ce temps en minutes et par heure
toutes les informations ………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………….. Exercice 50
Exercice 47
Deux ordinateurs A et B sont reliés par un câble réseau. On Quelle différence faites-vous entre le débit et la bande
transfère un fichier de taille égale 100Mo de l’ordinateur A passante
vers l’ordinateur B en 5 minutes.
1) Calculer la bande passante de ce câble

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 Code ASCII

MSB 0 1 2 3 4 5 6 7
LSB 000 001 010 011 100 101 110 111
0 0000 NUL DLE SP 0 @ P p
1 0001 SOH DC1 | 1 A Q a q
2 0010 STX DC2 ¨ 2 B R b r
3 0011 ETXL DC3 # 3 C S c s
4 0100 EOT DC4 $ 4 D T d t
5 0101 ENQ NAK % 5 E U e u
6 0110 ACKL SYN & 6 F V f v
7 0111 BELL ETB ’ 7 G W g w
8 1000 BS CAN ( 8 H X h x
9 1001 HT EM ) 9 I Y i y
A 1010 LF SUB * : J Z j z
B 1011 VT ESC + ; K [ k }
C 1100 FF FS , < L \ l |
D 1101 CR GS _ = M ] m {
E 1110 SO RS . > N ^ n
F 1111 SI US / ? O - o DEL

Mon livret d’exercices d’informatique |3ème ESG et 4ème année EST 44