Les matériaux et les textures

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Des expressions imagées

L'acier
. Pour être un bon enseignant au lycée, il faut avoir des nerfs d'acier
(=être solide nerveusement). Il faut aussi avoir un moral d'acier et toujours rester optimiste.

La pierre
. Sergio a un cœur de pierre, rien ne l'attendrit! Dans toutes les situations, il ne manifeste aucune émotion :
il reste de marbre.
. Depuis qu’Ingrid a quitté John, il est malheureux comme les pierres. Mais je ne jette
pas la pierre à Ingrid (=je ne l'accuse pas) parce que John a un caractère difficile.
. Elle va faire d'une pierre deux coups : quand elle ira à Paris pour son entretien, elle en profitera pour aller
au concert de Patricia Kaas.

Le bois
. Je suis superstitieuse. Je n'ai jamais eu d'accident de voiture : je touche du bois.
. Quelques politiciens parlent la langue de bois, ils utilisent des phrases sans substance pour ne pas dire la
vérité.
. Anna a trop pu d'alcool hier soir : elle a la gueule de bois.

L'or
. C'est une fille en or (=merveilleuse) ; elle est très facile à vivre, elle a un caractère en or ; elle a
beaucoup de qualités : elle est vraiment très généreuse, elle a un coeur en or !
. Je ne déménagerai pas de Montpellier pour tout l'or du monde ! Cette ville est trop belle.
. "Le silence est d'or, la parole est d'argent." (proverbe)
. Dina a acheté son ordinateur a prix d'or (=très cher). Elle peut se le permettre, elle roule sur l'or (=elle
est très riche). Le vendeur a fait une affaire en or (=avantageuse).

Le fer
. Ce directeur d'école a une main de fer dans un gant de velours : avec un sourire et de l'amabilité, il
est déterminé et autoritaire.
. Cette vieille dame a une santé de fer : elle est en très bonne santé.

Le plomb
. En été dans le sud de la France à midi il fait soleil et très chaud : il fait un soleil de plomb.
. Après deux heures de sport, j'ai dormi d'un sommeil de plomb.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les matériaux et les textures
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Exercices
Exercice 1
Choisissez la bonne réponse.

1. Comme le dit le proverbe, le silence est d'argent d'or.

2. Malgré tous ses soucis, elle garde un moral de fer d'acier.
3. Méfie-toi de lui ; il pratique la langue de bois de plomb.
4. Il est adorable : il a un cœur de pierre en or.
5. Il fait vraiment lourd : il fait un soleil de plomb fer

Exercice 2
Complétez en vous aidant de la page ci-contre.

1. Ma meilleure amie a vraiment un caractère _____________________________________________.

2. Le lendemain d'une soirée trop arrosée, on a une souvent __________________________________.
3. J'ai acheté ce portable pour presque rien ; j'ai fait ________________________________________.
4. Depuis qu'ils ont eu la chance de gagner au loto, ils ______________________________________.
5. J'ai vraiment bien dormi ; j'ai dormi ___________________________________________________.

Exercice 3
Quelle expression imagée serait la mieux adaptée à la situation ?

1. Jamais je ne quitterai cet homme !

- _________________________________________________________________________________.
2. Cet enfant ne fait jamais de graves chutes.
- _________________________________________________________________________________.
3. Cette mère de famille a beaucoup de douceur, mais aussi beaucoup d'autorité.
- _________________________________________________________________________________.
4. Jusqu'à présent, je n'ai jamais été au chômage.
- _________________________________________________________________________________.
5. Ce jeune couple a acheté une villa à Nice qui a coûté une fortune.
- _________________________________________________________________________________.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Le sport
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Exercices
Exercice 1
Associez une situation et une expression imagée.

1. Je vais te dire franchement ce que je pense! a. Il est sur la touche.

2. C'est vrai que mon adversaire a très bien joué, b. Il est hors jeu.
c'est juste qu'il ait gagné.
3. ll risque de perdre son travail s'il ne c. Aller droit au but.
réussit pas le projet.
4. Ce politicien n'est plus jamais invité aux réunions de son parti. d. C'est ça qui est en jeu.
5. Ce joueur de foot a arrêté de jouer parce e. Il est beau joueur.
qu'il est trop vieux maintenant.
6. Ggggrr! J'ai perdu mais ce n'est pas normal! J'ai f. Etre mauvais perdant.
bien joué! Je ne suis pas d'accord avec le résultat!

Exercice 2
Devinettes.

1. Il contrôle le respect des règles du jeu. Il siffle lorsqu'il y a une faute.


2. Dans un match de foot, s'il est jaune : c'est un premier avertissement. S'il est rouge : c'est l'exclusion
immédiate.

3. L'équipe de France l'a gagnée en 1998!

4. Ils encouragent les joueurs pendant les matchs. Ils sont dans les tribunes.

5. Il est interdit par la loi. Certains sportifs prennent illicitement des médicaments pour améliorer leurs
performances.

6. On le connaît à la fin du match.

7. Cela en est une si une équipe perd un match 0 - 15.

8. Les joueurs doivent en avoir car le sport demande beaucoup de travail et d'énergie.


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Le sport
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Exercice 3
Expliquez ces expressions imagées.

1. Bon ça suffit! Va droit au but!


2. Il y a beaucoup d'argent en jeu dans ce nouveau contrat publicitaire.

3. Il est vraiment beau joueur!

4. J'ai essayé de calmer le jeu mais cela a été difficile!

5. J'en ai profité pour prendre la balle au bond!

6. Un partout! Egalité!

7. Ils ont été battus à plate couture.


Exercice 4
Trouvez le nom ou le verbe.

Verbes Noms

1. Prolonger

2. Tirer

3. une victoire

4. Mêler

5. Se doper

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Le caractère
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La sociabilité et le comportement

. Eleana, c'est quelqu'un de bien. Elle a de la personnalité, c'est une forte personnalité. Elle est
foncièrement gentille. Eleana est dépourvue / dénuée d'égoïsme. Au contraire, elle est d'une grande
générosité.

. James a un caractère difficile = il a un sale caractère = un caractère de cochon. Il n'est pas facile à vivre.
En revanche, Bastien a bon caractère, il a un caractère en or. Il est très tolérant. D'ailleurs il a des traits de
caractère communs avec sa sœur : ils sont tous les deux spontanés.

. Eva a un tempérament autoritaire = elle a tendance à imposer ses idées et ses décisions. Mais elle a une
grande qualité, elle est franche : elle n'est jamais hypocrite, elle ne joue pas double jeu, elle dit toujours ce
qu'elle pense. Ses amis apprécient son intégrité, son honnêteté.

. Sofiane a l'air = semble = paraît réservé et même renfermé. En réalité, sous des dehors réservés,
il est plutôt sociable. Il n'est pas particulièrement timide, contrairement aux apparences. D'ailleurs il ne faut
pas se fier aux apparences...

. Mathieu est un original, il ne fait rien comme les autres. on le considère parfois comme un farfelu : il
est étrange, spécial. C'est quelqu'un d'assez solitaire et de peu sociable, de peu communicatif : il n'est
vraiment pas bavard, il n'aime pas parler! C'est un ours!

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Le caractère
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Exercices
Exercice 1
Expliquez les traits de caractères suivants :

1. têtu 
2. susceptible 
3. orgueilleux 
4. prétentieux 
5. loyal 
6. intègre 
7. renfermé 
8. pondéré 
9. impulsif 
10. méprisant 

Exercice 2
Associez un trait de caractère aux expressions imagées suivantes :

1. Ne pas avoir sa langue dans sa poche 

2. Mettre les pieds dans le plat 
3. Avoir l'esprit de répartie 
4. Avoir un cœur d'artichaut 
5. Etre soupe au lait 

Exercice 3
Eliminez l'intrus :

1. paisible / orgueilleux / calme

2. nerveux / agité / pondéré
3. modeste / équilibré / mesuré
4. prétentieux / arrogant / nerveux
5. sec / méprisant / cassant

Exercice 4
Associez pour constituer une phrase complète :

1. Il est impulsif a. n'importe qui

2. Elle ne se prend pas pour b. demander de l'aide
3. Il se croit c. il n'est pas réfléchi
4. Ils sont dépourvus de courage, ils sont d. c'est un ours
5. Il est trop orgueilleux pour e. plus intelligent que les autres
6. Il n'est vraiment pas sociable f. plutôt modeste
7. Il n'est pas frimeur, il est g. lâches

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La personnalité
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Exercices
Exercice 1
Complétez le texte avec un des mots suivants :

persévérant - inconstant - audacieux - hardiment - buté - réfléchi - vif - impulsif - mou - a du cran -
indolent - trouillard - influençable - prendre des initiatives - se dégonfle

1. Il est actif et __________________ .

2. Il est _________________, les obstacles ne lui font pas peur, il agit _________________.
3. C'est un homme courageux, il _________________.
4. C'est un lâche, il _________________ facilement.
5. Il est prudent et _________________ .
6. Il est têtu et même _________________, rien ne le fait changer d'avis, ce qui est souvent un défaut.
7. Il est nonchalant, _________________ .
8. Il est _________________, changeant: il commence mais ne finit rien.
9. Il est _________________, il n'a pas d'opinion personnelle.
10. Il est _________________, passif, il ne décide rien, il est toujours indécis, irrésolu, c'est quelqu'un
d'hésitant.
11. Il est peureux, il a peur de tout, il est _________________.
12. C'est un fonceur, il est dynamique et audacieux. Il est déterminé, résolu. Il décide et agit vite. Il sait
_________________ .
13. Il est tenace, _________________ : il va jusqu'au bout de ses projets.
14. Il est _________________, il prend des décisions sans réfléchir.

Exercice 2
Complétez le texte avec un des mots suivants :

pondéré - sec - excessif - paisible - cassant - agité

1. Stéphane est (a)_________________, c'est-à-dire qu'il est calme, équilibré, mesuré : il n'est
pas (b)_________________, il est de caractère réfléchi. C'est un être (c)_________________, qui préfère la
paix au conflit.

2. Kevin, au contraire, est de tempérament nerveux, c'est un grand nerveux. Il est souvent
(d)_________________. Par nervosité, il est parfois (e)_________________ et (f)_________________ .

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La personnalité
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Exercice 3
Complétez le texte avec un des mots suivants :

frimeur - orgueilleuse - modeste - une haute idée - arrogant - méprisant - prétentieux

1. Sandra est (a)_________________ : elle a (b)_________________ d'elle même ; par orgueil elle ne va
jamais demander de l'aide, même si elle est dans une situation difficile.

2. Peter se croit supérieur à tout le monde. Il ne se prend pas pour n'importe qui. Il est
(c)_________________. En plus, il parle sur un ton supérieur, (d)_________________.

3. Julien vient de réussir son diplôme avec mention "très bien" mais personne ne le sait. Il est très
(e)_________________. Il ne crie pas sur les toits son succès.

4. Karl est intelligent et cultivé, mais assez (f)_________________. Il aime afficher ses connaissances.

5. Greg est un sacré (g)_________________ ! Il aime se faire admirer. Il aime montrer sa jolie voiture rouge
décapotable, ses vêtements...

Exercice 4
Qualités ou défauts ?

tatillon - soigneux - audacieux - ambitieux - étourdi - maladroit - consciencieux - lâche - fonceur

Qualités Défauts

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La vie affective
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Exercices
Exercice 1
Trouvez le contraire :

1. être joyeux a. démoraliser quelqu'un

2. être heureux comme un poisson dans l'eau b. avoir du chagrin, de la peine
3. être gai comme un pinson c. démoraliser quelqu'un
4. être enthousiaste d. être déprimé, sombre
5. sauter de joie, être fou de joie e. être mélancolique
6. être aux anges f. avoir le moral à zéro
7. être euphorique g. avoir le cafard
8. déborder de bonheur h. perdre espoir
9. garder espoir i. être malheureux comme les pierres
10. avoir le moral, avoir bon moral j. être morose, maussade
11. remonter le moral à quelqu'un k. accabler quelqu'un
12. distraire, changer les idées à quelqu'un, l. être triste
consoler, réconforter.

Exercice 2
Complétez le tableau par les mots suivants.

Souci - brouille - mélancolie – excitation - cafard - chagrin - méfiance - tracas - euphorie – déception -
plénitude -

Emotions plutôt agréables Emotions plutôt désagréables

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La vie affective
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Exercice 3
Complétez les phrases suivantes avec une préposition :

1. J'ai vraiment un faible _______________ Emilio! Il est craquant!

2. Je ne suis pas amoureuse _______________ lui, mais je l'aime bien.
3. Je ne peux pas m'empêcher _______________ penser à elle!
4. Je suis folle _______________ toi!
5. J'ai hâte _______________ le voir samedi!
6. Cindy plaît beaucoup _______________ hommes!
7. Il s'ennuie _______________ Carole.
8. Tu tiens vraiment _______________ lui?
9. Il est très attaché _______________ elle.
10. Je suis attiré _______________ elle.

Exercice 4
Eliminez l'intrus :

1. adoration / brouille / réconciliation

2. espoir / peine / chagrin
3. bonne humeur / gaieté / fierté
4. sympathie / amour / affection
5. nostalgie / mélancolie / humeur
6. inquiétude / confiance / souci

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les réactions émotionnelles
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Exercices
Exercice 1
Classez les réactions dans le tableau suivant :

a. Je n'en reviens pas ! j. C'est épouvantable !

b. Il est bouleversé. k. Elle était exaspérée.
c. J'ai vraiment été emballé ! l. J'ai été pris au dépourvu.
d. Elle a beaucoup d'amertume. m. Nous étions très mal à l'aise.
e. J'étais très embarrassé. n. J'appréhende.
f. Il était hors de lui. o. Il a été anéanti.
g. J'en tremble encore! p. J'étais terrorisée.
h. Il a été atterré.
i. J'ai été enchanté.

L’irritation et la colère La surprise Les émotions fortes

(bonne ou mauvaise)

La gêne et la honte L’enthousiasme La peur et l’horreur

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les réactions émotionnelles
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Exercice 2
Expliquez les expressions suivantes et imaginez une situation pour les utiliser.

1. Ça me tape sur les nerfs !


2. Elle était hors d'elle !

3. C'est crispant.

4. Il est ulcéré.

5. Elle est vexée.


Exercice 3
Trouvez des mots de la même famille.

1. horreur :
2. terreur :
3. scandale :
4. nerfs :
5. gêne :
6. émotion :

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La vie intellectuelle
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Exercices
Exercice 1
Choisissez deux réponses appropriées.

1. Tiens, tu as une nouvelle coiffure !

a. Tu as remarqué?
b. C'est une question de bon sens.
c. Tu t'en es rendu compte?

2. Envoie des candidatures sur Internet!

a. J'ai une vague idée.
b. Figure-toi que j'y ai pensé.
c. Bonne idée, ça ne m'avait pas traversé l'esprit.

3. Est-ce qu' il se rend compte de tous tes efforts?

a. Je n'en ai pas la moindre idée.
b. Je crois qu'il ne s'en aperçoit pas.
c. Il n'a qu'une idée en tête.

4. Qu'est-ce que tu en penses?

a. Á mes amis.
b. Je trouve que c'est une bonne idée.
c. Attends, je réfléchis.

5. Tu comprends? Tu vois?
a. Non, je ne vois pas où tu veux en venir.
b. Non, ça ne m'est pas venu à l'esprit.
c. Non, je ne te suis pas.

Exercice 2
Choisissez la réponse appropriée.

1. "C'est de ta faute!"
a. Non, je n'y suis pour rien!
b. Non, j'ai tort.

2. "Tu sais que Miriam sort avec Luis?"

a. Tu n'as pas tort.
b. Je m'en doutais.

3. "Il avait pourtant dit qu'il me téléphonerait!"

a. Tu sais bien qu'il ne tient jamais ses promesses.
b. Tu sais bien qu'il a des doutes.

4. "Tu penses vraiment que c'est un bon choix?"

a. J'en ai la conviction.
b. Tu as raison.

5. "Je suis certain qu'il acceptera le contrat"

a. Moi, je suppose.
b. Moi, je suis sceptique.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La vie intellectuelle
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Exercice 3
Vrai ou faux ? VRAI FAUX

1. Elle n'a pas tort = elle a raison.  

2. Je doute qu'elle rappelle = je ne suis pas sûre qu'elle rappelle.  
3. Il est sceptique = il s'en doute.  
4. Nous respectons nos engagements = nous tenons nos promesses.  
5. Il en est convaincu = il en est sûr.  
6. Ce n'est pas de sa faute = il n' y est pour rien.  
7. Il a tort = il rejette la responsabilité.  
8. Il est de bonne foi = il en est certain.  

Exercice 4
Eliminez l'intrus.

1. supposer / s'apercevoir / se rendre compte

2. remarquer / se tromper / confondre
3. admettre / promettre / reconnaître
4. sceptique / convaincu / persuadé
5. comprendre / suivre / confondre
6. douter / s'en douter / avoir des doutes
7. conclure / croire / déduire

Exercice 5
Expliquez les phrases suivantes.

1. Eric est une tête !

2. Mon ami est vraiment dégourdi.
3. Il n'est vraiment pas malin !
4. Elle n' a pas inventé l'eau chaude !
5. Il est toqué celui-là !
6. Elle est brillante.
7. Elle est vive.
8. Il est malin comme un singe.
9. Elle débloque !
10. Il est spirituel.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La volonté et l’action
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Exercices
Exercice 1
Choisissez la bonne réponse.

1. Au début de l'année, de nombreuses personnes prennent de bonnes  décisions  résolutions.

2. J'envisage  aller à l'étranger  d'aller à l'étranger.
3. J'ai projeté  de partir  partir.
4. J'hésite  d'aller en Afrique  à aller en Afrique.
5. Il se demande si tu atteindras  tes choix  tes objectifs.

Exercice 2
Associez en recherchant le meilleur équivalent.

1. Elle a la liberté de décider. a. J'ai pris une bonne résolution.

2. J'ai beaucoup de possibilités. b. On s'est marié sur un coup de tête.
3. C'est décidé, à partir de lundi, je c. C'est à elle de choisir.
fais du sport tous les jours.
4. Elle se demande si elle va partir à New York. d. Elle veut le beurre et l'argent du beurre.
5. Je ne sais pas quoi penser de cette situation. e. J'ai l'embarras du choix.
6. On s'est mariés sans réfléchir! f. Elle envisage de partir.
7. Elle veut à la fois manger des sucreries et maigrir! g. Je suis perplexe.

Exercice 3
Expressions imagées à expliquer.

1. Elle a une volonté de fer.


2. Qui ne risque rien n'a rien!

3. Jette-toi à l'eau.

4. Il doit trancher!

5. Elle est capable de remuer ciel et terre pour atteindre ses objectifs.


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La volonté et l’action
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6. Maintenant il est au pied du mur.


7. C'est reculer pour mieux sauter.

8. Il prend le taureau par les cornes.

9. On ne fait pas d'omelette sans casser des œufs!

10. Elle se donne de la peine.


Exercice 4
Indiquez le nom ou le verbe.

Verbes Noms

1. Empêcher

2. un échec

3. Accomplir

4. Risquer

5. une résolution

Exercice 5
Expliquez ces phrases.

1. Je suis déterminée à quitter cette ville!


2. Prends le risque de changer de vie!

3. Tu as fait exprès de laisser l'ordinateur allumé?

4. Il a exprimé des réticences sur son nouveau contrat.

5. Elle fait ce travail à contrecœur.


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La poste – les services – l’administration
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Exercices
Exercice 1
Complétez les phrases en choisissant parmi les mots suivants :
destinataire - recommandé - expéditeur - affranchir - accusé de réception - carnet -

1. Je voudrais acheter un ____________________ de timbres.

2. Il faut envoyer une lettre en _____________________ avec ____________________.
3. On doit coller un timbre sur l'enveloppe pour l' ____________________.
4. Sur l'enveloppe, on écrit l'adresse du ____________________.
5. Au dos de l'enveloppe, on trouve l'adresse de l' ____________________.

Exercice 2
Important! Associez le numéro de téléphone au bon service!

1. Les pompiers a. le 15
2. Le SAMU b. le 17
(Service d'Assistance Médicale d'Urgence.)
3. Le commissariat de police et la gendarmerie. c. le 18

Exercice 3
Complétez les phrases en choisissant parmi les mots suivants :
facture - attestation - guichet - électorales - formalités - carte de séjour - allocation - transférer -
périmé - pesanteur - démarches - lourde -

L' administration française est considérée par les usagers comme performante ou au contraire
(a)____________________ et lente. On critique alors les fonctionnaires et on parle de la lenteur et de la
(b)____________________ administratives. En général, on s'adresse à une administration pour :
 s'inscrire : à la Sécurité sociale, sur les listes (c)____________________... ;
 se renseigner auprès d'un organisme pour par exemple savoir si l'on peut bénéficier de telle ou telle
(d)____________________ (=somme d'argent donnée par l'Etat) ;
 obtenir un document (par exemple une (e) ____________________ à la préfecture de police ...),
une (f) ____________________ (un certificat qui prouve quelque chose), faire renouveler un
document (g) ____________________.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
La poste – les services – l’administration
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. Quand on fait des (h) ____________________ pour obtenir un papier, il faut généralement remplir des
formulaires et fournir des pièces justificatives : par exemple une (i) ____________________
d'électricité constitue un justificatif de domicile. Souvent les (j) ____________________ sont compliquées.
Les usagers font la queue puis se présentent au (k) ____________________. En général, chaque usager a un
dossier qu'il doit ouvrir, modifier, (l) ____________________ ou fermer selon le cas.

Exercice 4
Associez (plusieurs solutions sont possibles).

1. faire renouveler a. auprès d'un employé

2. fournir b. les rues
3. entretenir c. la police
4. délivrer d. à un guichet
5. appeler e. un passeport
6. avertir f. à une administration
7. se renseigner g. les pompiers
8. faire la queue h. un formulaire
9. s'adresser i. une carte de séjour
10. remplir j. un justificatif

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
L’enseignement supérieur et la recherche
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Exercices
Exercice 1
Devinez de quoi on parle.

1. C'est ce qu'on paye pour s'inscrire à la fac. 

2. Celle de médecine est très réputée. 
3. C'est ce qu'on doit passer plusieurs fois dans l'année. 
4. C'est ce qu'on reçoit quand on n'a pas assez d'argent pour faire des études. 

Exercice 2
Vrai ou faux? VRAI FAUX

1. Elle est énarque = elle a fait une grande école.  

2. J'ai une bourse = j'ai fait de la recherche.  
3. Il bûche énormément = il travaille énormément.  
4. Il est recalé = il est reçu.  
5. Il a eu sa thèse = il a passé sa thèse.  

Exercice 3
Complétez avec les mots manquants :
chercheur - haut niveau - jury - le CAPES - capésiens - forme - l'agrégation - agrégés - décerner -
universitaire - soutenir - facultés.

- L'université est divisée en (a) ___________________ : de lettres, de sciences, de pharmacie, de

médecine et de droit.
- Pour devenir professeur, on doit passer des concours d'enseignement : (b)
___________________, qui permet aux (c) ___________________ d'enseigner dans les collèges et
les lycées, et (d) ___________________, plus difficile, qui permet aux (e) ___________________
d'enseigner dans les lycées et les universités.
- Un étudiant doit (f) ___________________ sa thèse devant un (g) ___________________. Celui-ci
va (h) ___________________ une mention.
- Un étudiant qui a passé sa thèse peut devenir un (i) ___________________ ; il enseigne alors en
fac et fait de la recherche : c'est un (j) ___________________.
- L'Ecole Nationale d'Administration (ENA) (k) ___________________ les cadres du
gouvernement ; Sciences po et École normale supérieure prépare les enseignants de l'Éducation
nationale ; Polytechnique, Mines, Ponts et Chaussées forment des ingénieurs de (l)
___________________.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
L’économie et le commerce
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Exercices
Exercice 1
Indiquez le contraire.

1. Augmenter -
2. La croissance -
3. L'avancée -
4. Accélérer -
5. La progression -

Exercice 2
Associez pour constituer une phrase.

1. Ce mois-ci, les actions ont perdu de la valeur, a. sur le marché des changes.
2. Le pouvoir d'achat a vraiment baissé, b. des subventions de l'État.
3. Cette entreprise a des actionnaires, c. et le niveau de vie aussi.
4. Ils ont décidé de privatiser d. les valeurs sont donc en baisse.
5. Elle annonce le cours du dollar e. elle est donc cotée en Bourse.
6. Cette grande entreprise réclame f. une entreprise publique.

Exercice 3
Vrai ou faux.
VRAI FAUX

1. Ce secteur est en plein essor = il est en régression.  

2. La production a brusquement chuté = il y a un ralentissement de la production.  
3. Ce prix est exorbitant = il défie toute concurrence.  
4. Ce prix est abordable = il est intéressant.  
5. Il a des actions = il est coté en Bourse.  
6. Les prix ont grimpé = ils ont monté.  
7. On observe un redressement de l'économie = il y a une reprise économique.  
8. Le chiffre d'affaires a augmenté = il y a un accroissement du chiffre d'affaires.  

Exercice 4
Expliquez les expressions imagées.

1. La santé, ça n'a pas de prix!


2. Elle ne quittera son mari et ses enfants à aucun prix.


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
L’économie et le commerce
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3. Tu dois terminer ce travail pour demain matin, à tout prix.


4. Cette villa coûte les yeux de la tête!

5. Ça coûte la peau des fesses! (familier)

6. Dans cette boutique, tout coûte trois fois rien.

7. Elle roule sur l'or!

8. Je dois changer des billets verts.


Exercice 5
Que signifient les sigles suivants :

1. Le PIB

2. Le PNB

3. Le CA

4. Une PME


Exercice 6
C'est une bonne (+) ou une mauvaise (-) situation financière ?

1. J'ai des dettes.

2. Elle a une dote.
3. J'ai tout claqué! (familier)
4. Ça va mettre du beurre dans les épinards.
5. Je suis fauché!

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Les médias – la presse
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Exercices
Exercice 1
Complétez le tableau avec les mots suivants :
auditeur - station - réseau câblé - télécommande - chaîne - zapper - coupure - présentateur - interview
- antenne parabolique - informations - différé - ondes - neige - dédicace - capter - parasites -

Concerne la radio Concerne la télévision Concerne les deux

Exercice 2
Devinettes.

1. C'est un journal qui est publié tous les jours. 

2. C'est un magazine qui est publié chaque semaine. 
3. Le journal en est constitué de différentes : politique intérieure, politique étrangère, faits divers... 
4. Grâce à elle, on connaît le temps. 
5. Quand on est fidèle à un journal on le fait pour le recevoir tous les jours. 
6. On le fait quand on passe d'une chaîne à une autre. 
7. Il part à l'étranger pour faire des reportages quand il y a des évènements exceptionnels. 
8. On les lit pour trouver un appartement, une voiture, un chat, un mari, une femme... 
9. On peut y lire la structure du magazine : les pages et les thèmes. 
10. Ils sont souvent satiriques et ils ont une légende. 

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les médias – la presse
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Exercice 3
Expliquez les expressions suivantes :

1. Nous sommes sur la même longueur d'onde!


2. Elle a des antennes.

3. Ce n'est pas du cinéma!

4. Arrête! Tu es en train de te faire un film!

5. Je ne capte rien!


Exercice 4
Expliquez les sigles suivants :

1. Le PAF

2. Le CSA

3. FM

4. Le JT


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les crimes et les faits divers
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Exercices
Exercice 1
Devinettes

1. Il a vu un accident ou un crime ou une agression et il raconte tout à la police.

2. Les policiers en cherchent pour progresser dans leur enquête. 
3. Il a aidé le voleur à commettre un délit. 
4. Il est rentré dans une maison et il a volé des meubles, des bijoux... 
5. Les enquêteurs la suivent pour remonter jusqu’au coupable. 
6. On l'utilise pour tirer sur quelqu'un. 

Exercice 2
Cherchez au moins un mot de la même famille (nom, adjectif...) :

1. cambrioler 
2. un vol 
3. un témoin 
4. avouer 
5. corrompre 
6. dénoncer 
7. un complice 
8. un suspect 
9. innocent 
10. condamner 

Exercice 3
Expliquez les expressions suivantes :

1. Le voleur nie les faits.



2. Elle a falsifié des chèques de sa société.



3. Il a détourné des fonds destinés à une organisation humanitaire.



4. Il a été incarcéré à la prison de Fleury-Mérogis.



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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les crimes et les faits divers
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5. C'est un escroc!


6. Les voisins n'ont remarqué personne de louche.



7. Le criminel n'a pas laissé de trace.



8. Elle faisait du chantage.



9. Il a tout avoué.


10. Elle avait déjà eu affaire à la justice.



Exercice 4
Rédigez un fait divers en utilisant le maximum de mots suivants :
voleur - arrêté - policier - avocat - mobile - preuves - enquêteurs - témoins - procès - prison -
meurtrier - enquête - coupable - innocent - suspect -

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
L’art – Les arts plastiques
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Exercices
On appelle "arts plastiques" tous les arts visuels : la peinture, la sculpture, le dessin...

Exercice 1
Associez les idées.

1. avoir du talent a. c'est l'acte concret, sans jugement de valeur

2. être doué en / pour - être passionné de b. le don est exceptionnel et permet une carrière
dans le domaine
3. être amateur de - être passionné de c. avoir des facilités pour un art qu'on pratique
4. chanter, peindre, jouer d'un instrument d. on a un goût très vif pour un art
5. faire de la peinture, de la musique e. c'est un passe-temps, une activité non
professionnelle mais sérieuse

Exercice 2
Expliquez les expressions suivantes :

1. Je ne peux pas la voir en peinture!


2. C'est le portrait de son père!

3. Je n'ai vu que du bleu!

4. Je ne peux pas l'encadrer! (familier)


Exercice 3
Expliquez les phrases suivantes :

1. Il a été invité au vernissage.


2. Tu vas à l'inauguration du Musée?

3. C'est juste une esquisse.

4. L'entrée est libre.

5. En dessin, il se débrouille.

6. Les tableaux sont restaurés par l'Etat.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
L’art – Les arts plastiques
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
7. Je ne suis pas très musée mais je suis très expo.

8. Ce musée est mortellement ennuyeux.

9. Cet homme est un faussaire!

10. J'aime beaucoup les natures mortes.


Exercice 4
Devinettes.

1. Le peintre pose sa toile dessus. 

2. Des oeuvres de grande valeur. 
3. Le contraire d'un tableau abstrait. 
4. Il travaille la pierre, le marbre, le bois, la terre ou le métal. 
5. Cette journée là, tous les musées sont gratuits. 

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les arts du spectacle
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Exercices
Exercice 1
Associez les idées.

1. c'est relâche a. une pause

2. les répétitions b. les amateurs de musique
3. d'avant-garde c. le travail avant le spectacle
4. avoir le trac d. une très grande surprise
5. un entracte e. avec juste quelques instruments
6. un coup de théâtre f. être ému
7. un refrain g. ils jouent seuls
8. les amateurs de musique h. les théâtres ne fonctionnent pas
9. des solistes i. un air qui revient plusieurs fois
10. de la musique de chambre j. très moderne

Exercice 2
Expliquez ces expressions imagées.

1. Arrête! On connaît la chanson! On connaît la musique!

2. Quand il travaille, il aime avoir une musique de fond.
3. Elle pourrait changer de refrain!
4. Entre nous c'est l'accord parfait!
5. Je ne suis plus au diapason avec mon directeur.
6. Elle a toujours le beau rôle!
7. Sa moto est allée dans le décor.
8. Dans cette histoire elle a joué un rôle de premier plan!
9. Arrête de jouer la comédie.
10. Mon mari m'a fait une scène!

Exercice 3
Devinettes.

1. Il est rouge, devant la scène. On le lève quand le spectacle commence. 

2. Ce sont les petits fauteuils qui se relèvent. 
3. Elle accompagne les spectateurs à leur place et vend le programme. 

4. Généralement dans une pièce de théâtre classique il y en a 5. 

5. Pour annoncer le début du spectacle, on en frappe trois. 

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Les arts du spectacle
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6. Le public en fait une aux artistes à la fin d'un très bon spectacle. 
7. Les troupes de théâtre en font à travers tout le pays. 
8. Au milieu du spectacle il y en a un. 
9. Les spectateurs font ça quand le spectacle est mauvais. 
10. Il est le responsable de la représentation. 

Exercice 4
Choisissez la bonne réponse.

1. J'ai au premier rang  une chaise longue  un fauteuil.

2. Nous avons 2 places  au balcon  à la terrasse.
3. Je me demande ce qui se passe dans  les couloirs  les coulisses du théâtre.
4. Elle a laissé son manteau  au vestiaire  à la garde-robe.
5. La location pour Ondine est  ouverte?  libre?
6. J'avais une place  au poulailler  sur la scène.
7. Les musiciens sont  dans la fosse  dans le fossé.
8. Impossible d'avoir des places  c'est relâche  c'est complet.
9. Ils ne sont pas très confortables  les poulaillers  les strapontins.
10. La troupe de théâtre part  en tournée  en tournage.

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Le livre et la littérature

Exercices
Exercice 1
Associez les idées.

1. feuilleter un livre a. une première version

2. un dramaturge b. lire avec plaisir un livre
3. un brouillon c. des oeuvres exceptionnelles
4. un roman policier d. un texte de réflexion sur un sujet déterminé
5. un essai e. regarder les pages rapidement
6. dévorer un livre f. un polar
7. des chefs-d’œuvre g. il écrit des pièces de théâtre

Exercice 2
Expliquez les expressions suivantes.

1. Désolé, mais ce livre est épuisé.


2. J'adore bouquiner en vacances.

3. Il aime beaucoup les BD.

4. Un auteur peut écrire une préface.
->
5. Je suis en train de lire un roman-fleuve.

6. Je connais un très bon bouquiniste.

7. Il a publié sa correspondance.

8. L'intrigue est passionnante.

9. Il a publié un recueil de nouvelles.

10. Ce livre a reçu un très bon accueil.


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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2
Le livre et la littérature

Exercice 3
Devinettes.

1. L'auteur peut en écrire une pour nous sur la première page du livre. 
2. On y trouve la structure avec le numéro des pages des différents chapitres. 
3. On y emprunte les livres. 
4. C'est un livre qui a déjà été utilisé. 
5. C'est l'histoire de la vie de quelqu'un. 
6. C'est l'histoire de sa propre vie. 
7. Ce sont nos réflexions personnelles sur notre vie privée. 
8. Les meilleurs auteurs en reçoivent. 
9. Un livre de petit format et pas trop cher. 
10. On le laisse dans le livre pour se souvenir où on a arrêté la lecture. 

Exercice 4
Donner au moins un mot de la même famille.

1. Citer 
2. Publier 
3. Bouquiner 
4. Un roman 
5. Un emprunt 

Exercice 5
Expliquez ces expressions imagées.

1. Elle n'est jamais allée au Mexique! Elle te raconte des histoires! 

2. Ce projet ne rime vraiment à rien! 
3. Sa copine fait toujours des histoires pour rien! 
4. J'ai voulu passer la douane sans passeport : quelle histoire! 
5. Après une rupture, il faut vite tourner la page! 

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Cours STANDARD VOCABULAIRE Niveau B2