LES TYPES DE TEXTES
LES TEXTES QUI EXPLIQUENT DES IDÉES, UN CONCEPT, DES PHÉNOMÈNES, DES ÉVÉNEMENTS OU LA MANIÈRE DE FONCTIONNER
LE TEXTE EXPLICATIF
D’UN OBJET
FONCTION PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES LES OUTILS LINGUISTIQUES
Le texte à dominante explicative sert à : Ce type de texte peut comprendre : PROCÉDÉS SYNTAXIQUES ET GRAMMATICAUX :
• expliquer; • un lien de causalité (ex. phénomène/
• informer; Forme de phrase :
conséquences, cause/conséquences, • Impersonnelle
• faire comprendre; problème/causes, problème/solutions);
• enseigner ou instruire; • une réponse à une question ou à un Temps verbaux de base :
• mettre en évidence les causes d’un problème et problème posé de façon explicite ou • le présent;
les solutions possibles; implicite; • le passé composé.
• apporter un certain réalisme, un aspect • des faits, des chiffres, des données, des
vraisemblable ou de crédibilité dans une histoire PROCÉDÉS D’ORGANISATION DU DISCOURS :
statistiques ou des dates; Les principaux marqueurs de relation utilisés :
ou un récit. • des termes techniques ou spécialisés; • de but (ex. pour, afin de, pour que)
• un énonciateur neutre offrant un point de • d’explication ou de cause (ex. puisque, parce que, car, en effet);
vue objectif; • de conséquence ou de conclusion (ex. donc, ainsi, alors, c’est pourquoi);
SÉQUENCE TEXTUELLE • des paragraphes, des titres et des sous- • d’illustration (ex. par exemple, notamment);
titres; • de temps (d’abord, ensuite, après);
La séquence explicative – séquence dominante dans • des procédés explicatifs : • d’opposition (ex. mais, toutefois, bien que, par contre);
un texte explicatif – contient : • des exemples; • d’addition, d’hiérarchisation ou d’énumération (ex. de plus, ni, enfin, et, ensuite,
• une phase de questionnement – introduction • des comparaisons pour souligner les cependant, etc.);
(présente le sujet et la raison pour donner une ressemblances et les différences; • de comparaison (ex. comme, moins que, plus que, etc.).
explication, « Pourquoi? » « Comment? »); • des définitions (accentuées en
• une phase explicative – développement (contient les caractère gras, en italique, etc.); PROCÉDÉS LEXICAUX:
éléments de l’explication, la réponse à la question • la représentation (des photos, des • vocabulaire spécialisé, technique et précis;
posée ou au problème identifié, « Parce que… »); illustrations et des schémas; • champ lexical
• une phase conclusive – conclusion (consiste en • des reformulations. PROCÉDÉS STYLISTIQUES :
un résumé ou une évaluation). • périphrase
• comparaison
GENRES • gradation
PROCÉDÉS PROSODIQUES
Exemples de textes de type explicatif :
• Rythme, pause, accentuation
• reportage;
• compte rendu; PROCÉDÉS GRAPHIQUES ET VISUELS :
• manuel scolaire; Mise en page du texte:
• encyclopédie; • Illustrations, photos, schémas, graphiques;
• article scientifique; • caractère gras pour mettre en évidence une définition, un titre;
• page Web; • disposition du texte…
• etc.
LES TYPES DE TEXTES
LE TEXTE EXPLICATIF LES TEXTES QUI INDIQUENT COMMENT FAIRE QUELQUE CHOSE OU COMMENT AGIR
FONCTION GENRES LES OUTILS LINGUISTIQUES
La fonction de ce type de texte est de/d’ : Exemples d’un texte explicatif : PROCÉDÉS SYNTAXIQUES ET GRAMMATICAUX :
• inciter à agir ou à se comporter d’une façon • recette; Type de phrase :
précise; • mode d’emploi; • Phrase impérative
• ordonner; • consigne;
• donner des instructions; • marche à suivre; Forme de phrase :
• conseiller; • règles de jeu; • Phrase impersonnelle
• guider et orienter; • slogan; • Phrase à la forme négative pour signifier une interdiction.
• faire comprendre; • règlements ou routines de classe; Modes verbaux de base :
• enseigner ou instruire. • invitation; • l’impératif;
• plan de travail; • l’infinitif;
• critères de réalisation d’une tâche; • le futur simple;
• itinéraire; • le subjonctif.
PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES • etc.
PROCÉDÉS D’ORGANISATION DU DISCOURS :
Ce type de texte peut comprendre : Les principaux marqueurs de relation utilisés :
• des conseils, des ordres, des • d’énumération (ex. premièrement, deuxièmement, et, ensuite, enfin, etc.).
comportements à adopter, des
étapes, des règlements, des PROCÉDÉS LEXICAUX:
instructions, etc.; • vocabulaire spécialisé, technique et précis;
• des phrases courtes ou énoncés courts;
• une structure énumérative; PROCÉDÉS PROSODIQUES
• un message impersonnel. • Rythme, accentuation, intonation
PROCÉDÉS GRAPHIQUES ET VISUELS :
Mise en page du texte:
• Illustrations, photos, schémas, graphiques;
• Disposition du texte : utilisation de puces, style télégraphique
LES TYPES DE TEXTES
LE TEXTE EXPLICATIF TEXTES QUI SERVENT D’OUTILS DE RÉFÉRENCE
FONCTION PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES LES OUTILS LINGUISTIQUES
La fonction de ce type de texte est de/d’ : Ce type de texte peut comprendre : PROCÉDÉS LEXICAUX:
• informer; • des listes; • Champ lexical;
• servir d’outil de consultation, d’appui ou d’aide-mémoire. • des appuis visuels; PROCÉDÉS GRAPHIQUES ET VISUELS :
• des informations condensées; Mise en page du texte:
• une mise en page dégagée et facile • Illustrations, photos, schémas, graphiques;
d’accès. • Disposition du texte : utilisation de puces, style télégraphique
GENRES
Exemples :
• abécédaire; • carte géographique; • imagier; • légende (liste explicative de symboles);
• recueil de lettres ou de mots illustrés; • annuaire; • mur de mots; • lexique;
• dictionnaires visuel et usuel; • glossaire; • référentiel grammatical; • horaire illustré;
• liste de synonymes; • table des matières; • atlas; • etc.
LE TEXTE EXPLICATIF LES TEXTES QUI ILLUSTRENT DES INFORMATIONS ET DES IDÉES
FONCTION PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES LES OUTILS LINGUISTIQUES
La fonction de ce type de texte est de/d’ : Ce type de texte comprend : PROCÉDÉS LEXICAUX:
• informer; • des représentations visuelles; • Champ lexical;
• schématiser et conceptualiser de l’information ou des • des informations condensées.
idées; PROCÉDÉS GRAPHIQUES ET VISUELS :
• organiser ou présenter de l’information ou des idées; Mise en page du texte:
• développer, concrétiser ou approfondir la compréhension. • Illustrations, organigrammes, choix de couleurs;
GENRES
Exemples :
• diagramme de Venn; • diagramme de Carol; • tableau; • schéma; • graphique; • plan;
• carte sémantique; • murale; • maquette; • dessins commentés; • bulletin de météo; • coupe transversale
• diagramme séquentiel • carte routière; • etc.
