PROJET DIDACTIQUE
DATE: le 19 novembre 2020
PROFESSEUR: MIHAI GICA
ÉCOLE : COLEGIUL TEHNIC « DIMITRIE GHIKA » COMANESTI
CLASSE : V-ième, L2
UNITÉ: VOILÀ MES COPAINS !
SUJET : Identifier des personnes / Présenter quelqu’un / Parler de ses passions / Dire la nationalité
TYPE DE LECON : Mixte (renforcement de connaissances antérieures et acquisition de nouvelles connaissances )
BUT : approfondir et élargir les connaissances des élèves dans le domaine du lexique et de la phonétique.
OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
1. Objectifs généraux :
- acquérir des instruments de communication ;
- créer des habilités et des habitudes de communiquer ;
- développer la collaboration.
2 Objectifs opérationnels :
- consolider les connaissances acquises
À la fin de la classe les élèves seront capables de :
- décrire oralement / par écrit une personne en employant le vocabulaire exploité ;
- identifier le sens des énoncées simples ;
- lire correctement le texte de la nouvelle leçon en respectant le rythme et l’intonation spécifique ;
- illustrer la compréhension du texte par les exercices proposés.
FORMES DE TRAVAIL : frontale, collective et individuelle
MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : l’observation, l’exercice, la conversation, l’apprentissage par découverte, le jeux.
RÉSSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
- le développement de la créativité, de l’imagination.
MOYENS ILLUSTRATIFS :
- le Manuel de français : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela- Limba franceza pentru clasa a VIII-a, Limba moderna 2, Editura
Cavallioti, Bucuresti, 2006
- fiches de travail
- la craie de couleur
www. lepointdufle.fr
www.iSLCollective.com
SCÉNARIO DIDACTIQUE
Etapes Activité de l’enseignant Activité des élèves Indications Durée
didactiques méthodiques
1.Mise en Le professeur salue les élèves et fait l’appel. Les élèves répondent aux Conversation 2’
train demandes. Travail individuel
2. Briser la glace Pour réviser les connaissances antérieures (les Les élèves participent au jeu Travail individuel 5’
verbes ÊTRE, AVOIR S’APPELER, les nombres proposé. Travail collectif
de 1 à 30) le professeur propose le jeu « le
maillon faible »
3. Contrôle du On fait le contrôle quantitatif et qualitatif du Quelques élèves écrivent les La conversation 5’
devoir devoir. (l’exercice 3 / page 33). propositions au tableau noir Exercice
Le professeur corrige les fautes. tandis que les autres corrigent Travail frontal
leurs fautes.
4. Vérification des Activité 1 : Le professeur demande aux élèves de Les élèves lisent à haute voix La conversation 13’
connaissances regarder le premier matériel ppt et de lire à haute les textes et on fait la traduction Travail frontal
acquises dans les voix les textes et de retenir les formes écrites en en roumain. Travail individuel
leçons précédentes rouge.
Activité 2 : Le professeur demande aux élèves de
résoudre les deux exercices proposés Les élèves résolvent les
exercices.
5. La Le professeur note le titre de la leçon : « Quelle Les élèves notent le titre dans Conversation 2’
communication de est ta nationalité ? » et présente les objectifs. les cahiers.
nouvelles
connaissances
6. Déroulement Activité 3 : Le professeur demande aux élèves de Les élèves résolvent les Conversation 13’
de la leçon regarder le deuxième matériel ppt, de lire à haute exercices proposés. Observation
voix les textes et de résoudre les exercices Travail individuel
proposés sur la fiche de travail.
7. La fixation des Le professeur a demandé aux élèves d’apporter Les élèves participent au jeu. Travail individuel 5’
connaissances pour cette activité des jouets en peluche et
acquises d’imaginer une courte présentation.
8.L’évaluation -Le professeur fait une évaluation de l’activité Les élèves écoutent les Travail frontal 3
finale collective : par des remarques sur le travail des remarques faites par le
élèves, sur les fautes inhérentes et une évaluation professeur.
de l’activité individuelle : par des notes qui
récompensent les meilleures réponses.
9.L’indication du Le professeur donne les indications sur le devoir. Les élèves notent le devoir : Ex Travail frontal 2
devoir 3/ page 36.
