Mục lục

Leçon 0 : Premiers pas en français .............................. 4

Leçon 1 : Salut ! ........................................................... 6

Leçon 2 : Elle est française, elle est de Lyon. ............... 8
Premiers Leçon 3 : Il est super ! ............................................... 10
contacts Culture : En route vers la francophonie ! ................... 12
Projet : Créer un portrait de groupe ........................... 14

Leçon 1 : On visite le collège ? .................................. 16

Leçon 2 : J'aime le gymnase ! .................................... 18
Bienvenue au Leçon 3 : On mange un phở ? .................................... 20
collège Culture : Le système scolaire en France .................... 23
Bilan .......................................................................... 24

Leçon 1 : Qu'est-ce que c'est ? .................................. 26

Leçon 2 : Un projet de voyage ................................... 28
Découvertes Leçon 3 : Qui est-ce ? ................................................ 30
Culture : Des objets et des symboles ......................... 32
Projet : Créer un blason pour la classe ...................... 34

Leçon 1 : Quand est-ce que tu as cours de français ? . 36

Leçon 2 : Quelle journée ! .......................................... 38
Jour après jour Leçon 3 : Il est quelle heure ? .................................... 40
Culture : Les activités des ados ................................. 42
Bilan .......................................................................... 44

Leçon 1 : Une photo de famille .................................. 46

Leçon 2 : Elle est grande et mince ! .......................... 48
En famille Leçon 3 : Mon animal de compagnie ......................... 50
Culture : Les fêtes familiales en France et ailleurs ..... 52
Projet : Réaliser le calendrier des fêtes ...................... 54

Leçon 1 : Le jeu de piste ............................................ 56

Leçon 2 : Des lieux de la ville à découvrir .................. 58
Exploration Leçon 3 : Vous allez à l'école en cyclo ? .................... 60
Culture : Les moyens de transport ............................. 62
Bilan .......................................................................... 64

Hỗ trợ qua mạng : Phạm Tiến Sơn - Hoàng Khánh Phương - Phan Thị Giao Linh
Hỗ trợ sư phạm : Gaudel Adeline
Hỗ trợ kỹ thuật : Hache Sébastien
Minh họa : Đặng Minh Vũ - Hoàng Phượng Anh

Licence CC-BY-Sa :
Cuốn sách được xuất bản với tác quyền tự do CC-BY-Sa
Toàn văn giấy phép : [Link]
 AVANT-PROPOS
Bonjour,
Nous avons le plaisir de vous présenter [Link] 1, la nouvelle méthode de
français langue vivante 2 pour le Vietnam élaborée dans le cadre de la coopération
entre le Ministère de l’Education et de la Formation du Vietnam et l’Organisation
internationale de la Francophonie.
Avec cette méthode, vous allez travailler de façon équilibrée toutes les
compétences orales et écrites.
[Link] 1 vous emmènera dans des univers proches de votre vie quotidienne
et vous suivrez les aventures d’élèves vietnamiens et français auxquels vous pourrez
facilement vous identifier. Vous aurez la possibilité de mobiliser vos compétences et
votre créativité en réalisant des projets avec vos camarades.
[Link] 1 vous offre un libre accès aux ressources complémentaires en ligne.
Grâce aux séquences animées, QCM, fiches complémentaires,… continuez à apprendre
le français où que vous soyez !.
[Link] 1 vous invite à découvrir d’autres cultures et à mieux comprendre la
vôtre.
Avec [Link] 1, vous pourrez évaluer vos compétences et mesurer vos
progrès en classe ou en autonomie.
Bon voyage !
Les auteurs

LỜI NÓI ĐẦU

Xin chào các em,
Chúng tôi rất vui mừng giới thiệu với các em [Link] 1, cuốn sách tiếng Pháp ngoại
ngữ 2 mới nhất dành cho Việt Nam được biên soạn trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo
dục và Đào tạo và Tổ chức Quốc tế Pháp ngữ.
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cả các kỹ năng nghe-nói và đọc-viết.
[Link] 1 sẽ đưa các em tới những thế giới gần gũi với cuộc sống hàng ngày của các
em và các em sẽ được trải nghiệm các cuộc phiêu lưu của các bạn học sinh Việt Nam và Pháp
và các em có thể nhận ra mình ở trong đó. Các em sẽ có cơ hội sử dụng các kỹ năng và sức
sáng tạo của mình thông qua việc thực hiện các dự án học tập với bạn cùng lớp.
[Link] 1 cho phép các em tự do truy cập và sử dụng nguồn tư liệu hỗ trợ trên mạng.
Với các hình động, các bài tập dạng câu hỏi nhiều lựa chọn, các phiếu học tập…, các em hãy
tiếp tục học tiếng Pháp ở bất cứ nơi nào các em muốn !
[Link] 1 khuyến khích các em khám phá các nền văn hóa khác để có thể hiểu thêm
văn hóa của đất nước mình.
Với [Link] 1, các em có thể đánh giá năng lực và sự tiến bộ của mình trên lớp hoặc
một cách độc lập.
Chúc các em có một chuyến du lịch thú vị !
Các tác giả
 LEÇON 0 : PREMIERS PAS EN FRANÇAIS

1 L'alphabet français

Écoute et répète.

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ii

2 Les mots français

a. Observe les mots et écoute.

1. Hola ! 2. Merci ! 3. Auf wiedersehen !

Hello ! Thank you ! Adiós !

Salut ! Gracias ! Goodbye !

Hallo ! Danke ! Au revoir !

b. Entoure les mots français.

3 Les mots de la classe

Observe les images et écoute.

a. Répétez. b. Ouvrez vos livres. c. Observez le dessin.

d. Écoutez. e. Lisez. f. Répondez.

g. Écrivez. h. Travaillez en groupe.

4 Quatre
Cinq 5
 LEÇON 1 : SALUT !
Unité
1

J'observe

1 Observe le dessin.

AN : − Salut ! Tu es française ?
LÉA : − Salut ! Oui, je suis française !
AN : − Super ! Comment tu t’appelles ?
LÉA : − Léa. Et toi ?
AN : − Moi, je m'appelle An.
MINH : − Et moi, je suis Minh.
LÉA : − Oh, c’est difficile !
Comment ça s’écrit ?
MINH : − M.I.N.H.
LÉA : − D’accord, Minh. (…)
Wouah !
Il est sympa, votre collège ! (...)
AN : − C’est l’heure ! Salut Léa !
LÉA : − Salut !

J'écoute

2 Écoute le dialogue et réponds.

a. Combien de personnes parlent ?

b. Comment ils s'appellent ?

Je lis

3 Lis le dialogue. Retrouve et recopie les façons de :

a. saluer quelqu’un.

b. se présenter.

c. prendre congé.

6 Six
 Je m'entraîne

4 Complète les bulles.

…………………… !
…………………… !
………………… Lucie.
……………… Cao.

5 Écoute et écris les lettres.

6 a. Remets les lettres dans l'ordre alphabétique.

b. Écris les lettres manquantes de l’alphabet.

7 Épelle les prénoms.

Aline Marc Julie Sarah Luc Somalie

8 Épelle ton prénom.

Je communique

9 Tu rencontres un nouveau camarade de classe. Tu le salues et tu te présentes.

Je prononce

10 L'intonation

Écoute et répète.
a. Maxime est sympa.
b. Maxime est sympa ?

Sept 7
 Unité LEÇON 2 : ELLE EST FRANÇAISE.
1
ELLE EST DE LYON.

Je lis

1 Associe chaque drapeau à un pays. Écris le numéro correspondant.

A : ... B : ... C : ... D : ... E:6 F : ...

2 Observe l'image et relis le document de l'activité 1. Qui suis-je ?

Dis le prénom et le pays de chaque élève.

     

8 Huit
 Je découvre la langue

3 Écoute et complète le tableau.

Les nationalités

Je m'entraîne

4 Relis le document de l'activité 1 page 8 et réponds.

Quelle est la nationalité de …

• Maxime ? • Véronique ? • Karim ?

• Anh Huy ? • Kim Ha ? • Kinsoukhone ?

Je communique

6 À deux. Invente un personnage. Donne des informations à ton/ta camarade

(son prénom et sa ville). Il/Elle devine sa nationalité.
Exemple : − Elle s'appelle Nina et elle vient de Marseille.
− Elle est française !

Je prononce

7 Masculin et féminin

Écoute et répète.

[ɛ] français [ɛz] française

[ɛ]̃ marocain [ɛn] marocaine
[jɛ]̃ vietnamien, canadien [jɛn] vietnamienne, canadienne

Neuf 9
 Unité
1 LEÇON 3 : IL EST SUPER !

J'écoute

1 Observe le dessin et écoute le dialogue.

2 Réécoute le dialogue et coche la bonne réponse.

a. Les deux élèves parlent du prof* …

 de maths.  de français.  d'anglais.

b. Pour Maxime, le collège est …

 super.  sympa.  petit.

c. Pour Trang, le prof est ...

 super.  sympa.  jeune.

*prof (từ rút gọn) = professeur

10 Dix
 Je découvre la langue

3 Présenter quelqu'un

Réécoute le dialogue et complète.

a. Il ……… super, ton collège !

b. Il ……... très sympa.

c. Wouah ! Il ……… jeune !

d. Et il ….............…… Pháp.

Je m'entraîne

4 Associe. (Plusieurs réponses possibles)

1. Je a. es francophone.
2. Il b. est sympa.
3. Tu c. suis Quang, et toi ?
4. Elle d. s’appelle Pháp.
5. Le professeur e. est jeune.
6. Tu f. t’appelles comment ?

Je compte

5 Écoute et répète.
0 zéro 2 deux 4 quatre 6 six 8 huit
1 un 3 trois 5 cinq 7 sept 9 neuf

Je communique

6 a. Imagine un personnage et complète la fiche.

b. Présente ton personnage à la classe. Épelle l’adresse
électronique. Tes camarades l’écrivent sur leur cahier.

Prénom :

Nom :

Ville :

Nationalité :

Adresse électronique :

Je prononce

7 L’enchaînement

Écoute et répète.
a. Il est français. b. Elle est vietnamienne.

Onze 11
 Unité CULTURE :
1
EN ROUTE POUR LA FRANCOPHONIE !

1 Qu'est-ce que ces personnes disent pour se saluer ou pour prendre congé ?
Complète les bulles.

Deux collégiens se rencontrent Un professeur entre dans le Le professeur quitte la salle de

à l'école. bureau de la directrice. classe après son cours.

2 Les manières de saluer

a. Observe et décris les gestes de salutation.

b. Au Vietnam, comment est-ce qu'on se salue ? Quel(s) geste(s) font les Vietnamiens ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
c. Et en France, comment est-ce qu'on se salue ? Quel(s) geste(s) font les Français ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Khi chào nhau, những người chưa quen biết thường bắt tay nhau, thanh thiếu niên thì giơ tay chào, còn
người thân và bạn bè thì hôn má.

12 Douze
Douz
 3 En petits groupes et à l'aide des indices, situez sur la carte ces cinq villes
françaises : Paris, Bordeaux, Lyon, Marseille, Toulouse.

4 Au Vietnam, quelles sont les villes les plus importantes ?

.......................................................................................................................................................
Quels sont les symboles de ces villes ?

.......................................................................................................................................................

5 Associe chaque drapeau à un pays et une capitale.

Treize 13
 PROJET : CRÉER UN PORTRAIT DE GROUPE
Unité
1

1 Phác họa chân dung nhóm

a. Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị 1 tờ giấy A4 và hồ dán.

b. Mỗi em đem đến 1 ảnh cá nhân của mình.

c. Mỗi em dán ảnh của mình trên tờ giấy A4 của nhóm.

d. Mỗi em viết họ tên dưới ảnh của mình.

e. Mỗi nhóm thêm vào tờ A4 của mình 1 hay 2 biểu tượng của Việt Nam hay của Pháp.

f. Mỗi nhóm ghi thêm 1 từ tiếng Pháp đã học trong đơn vị bài học này.

2 Treo chân dung của nhóm lên tường lớp học.

3 Xem chân dung của các nhóm và cho nhận xét.

AUTO-ÉVALUATION

À la fin de l’unité 1, je peux ...

 saluer quelqu'un et prendre congé.

 me présenter (nom, prénom, nationalité, ville).

 présenter quelqu'un
(nom, prénom, nationalité, ville).

 compter de 0 à 9.

À la fin de l’unité 1, je connais ...

 quelques pays francophones (capitales, villes

importantes, drapeaux, symboles, salutations).

14 Quatorze
Quinze 15
 Unité
2 LEÇON 1 : ON VISITE LE COLLÈGE ?

J'observe

1 Observe le dessin. À ton avis, que font les collégiens ?

TRANG : − On visite le collège ?
MAXIME : − Oui, avec plaisir !
TRANG : − Ici, ce sont les salles de classe de sixième.
LÉA : − Wouah, elles sont grandes !
TRANG : − Ah oui ! Et là, c’est la salle des profs.
LÉA : − D’accord. Et il y a une cantine ?
TRANG : − Oui, bien sûr. Elle est là-bas.
MAXIME : − Et le gymnase, il est où ?
TRANG : − Derrière la cantine.
LÉA : − Oh, c’est quoi, ça ?
TRANG : − Le parking à vélos.
LÉA : − Ah ! Génial !

J'écoute

2 Écoute.
a. Que font les collégiens ? Coche la bonne réponse.
 Ils visitent le collège.  Ils cherchent un ami.  Ils se présentent.
b. Remets les lieux du collège dans l’ordre d’écoute.
Le parking à vélos La cantine La salle des profs Les salles de classe Le gymnase
1

c. Écris sous chaque image le nom des lieux de l’activité 2 b.

A ..................……. B ..........…........…. C .....................…. D ............................ E .................……

Je lis

3 Lis le dialogue et coche la bonne case.

VRAI FAUX

a. Les salles de classe sont petites.

b. Le gymnase est derrière la cantine.

c. Léa est surprise.

16 Seize
 Je m'entraîne

4 Les lieux du collège

a. Écoute et complète les mots.

• la salle des pr _ fs • la salle de cl _ sse • la biblioth _ que • la salle d’inf _ rmatique

• les t _ _ lettes • le g _ mnase • la c _ _ tine • la c _ _ r de récr _ ation

b. À deux. Montre une image à ton/ta voisin(e). Il/Elle nomme ce lieu.

− C’est quoi, ça ?
− C’est … / Ce sont …

5 Situer dans l’espace

a. Observe.

b. Complète les phrases.

1. Il est ………….........….. 2. Il est ……….............…. 3. Il est ……........……...… 4. Il est ……......………….

le lit. l’arbre. la boîte. deux boîtes.

Je communique

6 À deux
a. Avec ton/ta voisin(e), dessine le plan d’un collège et
indique les noms de lieux.
b. Pose des questions à ton/ta voisin(e) sur son collège.
Il/Elle répond.
Exemple : − Où est la cantine ?
− Elle est devant le gymnase.

Dix-sept 17
Unité
2 LEÇON 2 : J'AIME LE GYMNASE !

Je lis

De : maximedef@[Link]
À: [Link]@[Link]
Date : 9 septembre 2016
Objet : Salut !

Salut Pierre !
Comment ça va ?
Moi, je vais bien. Je suis au Vietnam avec Léa. Nous sommes avec nos correspondants. Le collège
vietnamien est grand. Il y a un parking à vélos, c’est étonnant ! Je n’aime pas la bibliothèque mais
j’aime le gymnase. Il est super ! Et les élèves vietnamiens sont sympas.

À bientôt,
Maxime

(Photo jointe :
le parking à vélos)

Note : Photo jointe = Ảnh đính kèm

1 Lis le document et entoure les bonnes réponses.

a. Pierre / Maxime écrit à Pierre / Maxime.

b. C’est un mail / une carte postale / une lettre.

2 Relis le document et complète les phrases.

a. Le collège est …..

b. Le parking à vélos est …..

c. Le gymnase est …..

d. Les élèves vietnamiens sont …..

18 Dix-huit
 Je découvre la langue

3 Complète avec les articles définis le, la, les.

….. collège ..… salles de classe

..… gymnase ..… cantine

..… parking à vélos ..… toilettes

..… bibliothèque ….. élèves

Je m'entraîne

4 Caractériser un lieu
Complète avec un ou des adjectif(s) :
petit, grand, beau, moche, étonnant, magnifique, sympa, moderne, ancien.

C’est C’est
………........ ………........

A B

C’est C’est
………........ ……….......

C D

Je communique

5 Apporte en classe une image de monument célèbre.

• Échange ton image avec ton/ta voisin(e).
• Que penses-tu de son image ?
• Dis si tu aimes ou si tu n'aimes pas.

Je prononce

6 Les voyelles nasales

Écoute et répète.
[ɑ̃] cantine - grand - devant
[ɔ̃] bonjour - prénom - ce sont
[ɛ]̃ cinq - informatique - sympa

Dix-neuf 19
 Unité
2 LEÇON 3 : ON MANGE UN PHỞ ?

J'observe

1 Observe le dessin et coche la bonne réponse.

Léa et Huy sont …

 devant la cantine du collège.  dans un restaurant.  devant une classe.

J'écoute

2 Écoute et coche la bonne réponse.

a. Huy propose à Léa de manger ...

 un sandwich.  un phở.  une pizza.

b. Léa veut aussi ...

 un thé.  un jus de fruits.  un coca.

20 Vingt
 Je m'entraîne

4 Complète avec un article défini ou indéfini.

a. On visite …..… collège au Vietnam. C’est …..… collège Quang Trung.

b. Ici, il y a …..… salles de classe. Ce sont …..… salles de classe de sixième.

c. Au collège, il y a un gymnase et …..… cantine. Le gymnase est derrière …..… cantine.

Je compte

5 Écoute et répète.
10 dix 12 douze 14 quatorze 16 seize 18 dix-huit
11 onze 13 treize 15 quinze 17 dix-sept 19 dix-neuf

Je communique

6 Montre un lieu ou un objet et pose une

question. Ton/ta voisin(e) répond.

Je prononce

7 La liaison avec [z]

Écoute et répète.
les élèves les écoles dix-huit

Vingt-et-un 21
 Unité CULTURE : LE SYSTÈME SCOLAIRE
2
EN FRANCE
1 Les systèmes scolaires français et vietnamien
a. Observe le tableau.
Classes
Âge Cycles
France Vietnam
17 ans Terminale (Tle) Douzième (12e)
Lycée
16 ans Première (1re) Onzième (11e)
(Secondaire)
15 ans Seconde (2de) Dixième (10e)
14 ans Troisième (3e) Neuvième (9e)
13 ans Quatrième (4e) Huitième (8e)
Collège
12 ans (Secondaire) Cinquième (5e) Septième (7e)
11 ans Sixième (6e) Sixième (6e)
10 ans Cours moyen 2 (CM2) Cinquième (5e)
9 ans Cours moyen 1 (CM1) Quatrième (4e)
8 ans École Cours élémentaire 2 (CE2) Troisième (3e)
(Primaire)
7 ans Cours élémentaire 1 (CE1) Deuxième (2e)
6 ans Cours préparatoire (CP) Première (1re)

b. Au Vietnam, comment s'appellent les quatre classes du collège ? Et en France ?

................................................................................................................................................
c. Complète les phrases comme dans l’exemple.
Exemple : Luc est français. Il a 9 ans. Il est à l’école. Il est en CM1.

• Elsa est française. Elle a 15 ans. Elle est au ..................... . Elle est en ..................... .

• Nathan est français. Il a 12 ans. Il est au ..................... . Il est en ..................... .

• Alice et Marie sont françaises. Elles ont 14 ans. Elles sont au ..................... .

Elles sont en ..................... .

2 Le premier diplôme

Ở Pháp và ở Việt Nam, bằng tốt nghiệp Trung học cơ sở là bằng quốc gia.
Ở Pháp, học sinh được cấp bằng căn cứ vào kết quả kiểm tra thường xuyên của năm học cuối, năng lực
đạt được theo quy định trong khung tham chiếu chung và kết quả thi cuối cấp.
Ở Việt Nam, học sinh được cấp bằng dựa trên kết quả học tập lớp 9.

22
22 Vingt-deux
3 Le calendrier scolaire français
a. Observe le calendrier scolaire français.

CALENDRIER SCOLAIRE

Rentrée scolaire
Le 3 septembre
des élèves

Vacances Du samedi 17 octobre

de la Toussaint au lundi 2 novembre

Du samedi 19 décembre
Vacances de Noël
au lundi 4 janvier

Du samedi 20 février
Vacances d'hiver
au lundi 7 mars

Vacances Du samedi 16 avril

de printemps au lundi 2 mai

Grandes vacances Du mardi 4 juillet

(vacances d'été) au jeudi 4 septembre

b. Coche les bonnes réponses.

• La rentrée scolaire, c’est le ...

17 octobre.  4 septembre.  3 septembre.

• Le début des grandes vacances, c’est le …

 16 avril.  4 juillet.  4 septembre.

• Les vacances de printemps durent ...

 2 semaines.  3 semaines.  4 semaines.

• Les vacances d’été durent ...

 2 mois.  3 mois.  4 mois.

c. Compare le calendrier scolaire français et le calendrier scolaire vietnamien.
Quelles sont les différences ? Qu’en penses-tu ?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Vingt-trois 23
 BILAN (ĐÁNH GIÁ)
Unité
2

1 Salutation ou présentation ? Coche la bonne case.

(Chào hay giới thiệu? Đánh dấu vào ô thích hợp.)

Salutation Présentation

a. Salut Léa !

b. Elle s’appelle Sophie.

c. Je suis vietnamienne.

d. Au revoir Lise !

2 Souligne la forme correcte. (Gạch dưới dạng đúng của động từ.)
a. Je t’appelles / m’appelle / s’appelle Huy.

b. Elle t’appelles / s’appelle / m’appelle Léa.

c. Tu es / suis / est français.

d. Il est / sont / suis cambodgien.

3 Retrouve les lieux du collège. (Tìm các địa điểm trong trường.)
a. CAEITNN  LA ……......………….

b. LTTTOEISE  LES ……......………….

c. NAGSEYM  LE ……......………….

d. BQIBÈTHLIUEO  LA ……......………….

4 Complète avec des articles définis et indéfinis.

(Hoàn thành câu với mạo từ xác định và không xác định.)

a. …..... parking à vélos est derrière ….... collège.

b. …..... élèves de cinquième sont dans la cour de récréation.

c. Tu veux …..... coca ?

d. Il y a …..... salle des profs au collège ?

5 Complète la présentation de Trung. (Điền vào bản giới thiệu của Trung.)

24 Vingt-quatre
Vingt-cinq 25
 LEÇON 1 : QU’EST-CE QUE C’EST ?
Unité
3

J'observe

1 Observe le dessin. À ton avis, que font les élèves français et vietnamiens ?
MAXIME : − La salle est immense !
MINH : − Oui, nous sommes quarante
dans la classe.
MAXIME : − Ah oui ! Les tables sont
longues ! Il y a combien
d'élèves par table ?
TRANG : − Trois ou quatre.
NICOLAS : − Et ça, qu’est-ce que c’est ?
MINH : − C’est une estrade.
LÉA : − Est-ce que les élèves et le
professeur montent sur
l'estrade ?
MINH : − Oui, pour écrire au tableau.
LÉA : − Et ça, c'est une devise ?
MINH : − Oui, ça veut dire :
Note : une devise : một câu khẩu hiêu « Apprendre, apprendre
encore, apprendre toujours. »

J'écoute

2 Écoute et réponds.
a. Où sont les élèves français et vietnamiens ? Coche la bonne réponse.
 Dans une salle de classe.
 À la cantine.
 Dans la bibliothèque.
b. De quoi parlent les élèves ? Coche les bonnes réponses.
 Des tables.  Des livres.
 Des chaises.  De la devise.
 De l'estrade.  De la carte du monde.
 Du bureau du professeur.  Du tableau.

Je lis

3 Lis le dialogue et entoure la bonne réponse.

a. La salle de classe est petite / grande.

b. Les tables sont grandes / longues.

c. Les élèves et le professeur montent / écrivent sur l’estrade.

26 Vingt-six
 Je découvre la langue

4 Les objets de la classe

Associe les noms des objets aux images. Écris les lettres dans le tableau.

image 1 - C image 2 - ... image 3 - ... image 4 - ... image 5 - ... image 6 - ...
A - Un bureau F - Un livre
B - Un cahier G - Un stylo
C - Une carte du monde H - Une table
D - Une chaise I - Un tableau
image 7 - ... image 8 - ... image 9 - ... E - Un crayon

Je m'entraîne

5 Poser des questions avec Est-ce que

a. Relis le dialogue et complète les phrases.

− …................. les professeurs et les élèves montent sur l’estrade ?

− …................. , pour écrire au tableau.

b. Transforme les questions avec Est-ce que.

• La table est grande ?

• Nicolas est sympa ?

• Le gymnase est moderne ?

6 Associe.
Luc - A 1-
Je - B 2-
Vous - C 3-
Ils - D 4-
Le tableau - E 5-
Tu - F 6-

Je communique Qu’est-ce C’est … /

que c’est ? Ce sont …
7 Identifier quelque chose
Montre un objet à ton/ta voisin(e) et pose une
question. Il/Elle répond.

Je prononce

8 L’accentuation de la dernière syllabe

Écoute et répète.
a. C’est une estrade.
b. Nous sommes quarante dans la classe.
c. Et ça, c'est une devise ?

Vingt-sept 27
 Unité
3 LEÇON 2 : UN PROJET DE VOYAGE

Je lis

1 Observe le document.

Note : VND = tiền đồng Việt Nam

a. Complète les phrases avec des mots du document.

• Les élèves français et vietnamiens organisent une ………………….

• Les élèves vietnamiens veulent financer leur projet de voyage en …………….

• Les participants ont une chance de gagner de nombreux ………………..

b. Vrai ou faux ? Coche la bonne case.

Vrai Faux

• Il y a seulement trois prix à gagner.

• Le 1er prix est une tablette.

• Le 2e prix est un téléphone.

• Le 3e prix est un dictionnaire.

• Un ticket de tombola coûte 5000 VND.

28 Vingt-huit
 Je découvre la langue

2 Les couleurs

vert orange rose jaune brun bleu rouge blanc noir

a. Épelle le mot « TOMBOLA » .

b. Quelle est la couleur de chaque lettre ?

3 La taille des objets

Écris trois phrases avec les éléments suivants.

a. ..............................................................................................

b. ..............................................................................................

c. ..............................................................................................

Je m'entraîne

Je compte

5 Écoute et répète.

20 vingt 22 vingt-deux 24 vingt-quatre 26 vingt-six 28 vingt-huit

21 vingt et un 23 vingt-trois 25 vingt-cinq 27 vingt-sept 29 vingt-neuf

6 Complète.

30 trente 31 …………………. 35 ....……....…….. 40 quarante 41 ……...…………. 48 …………….…...

50 cinquante 51 ..…………...….. 56 ……....………… 60 soixante 61 ………...………. 67 ………………....

Je communique

7 Tu aides à organiser la tombola. Envoie un message à tes amis pour proposer un

nouveau cadeau à gagner. Décris l’objet (couleur, taille).

Je prononce

8 Masculin ou féminin ? Écoute et répète.

mince grand petit long gros
mince grande petite longue grosse

Vingt-neuf 29
 LEÇON 3 : QUI EST-CE ?
Unité
3

J'observe

1 Observe le dessin et coche la bonne réponse.

Les élèves regardent ...
 une photo.  une statue.  une affiche.

J'écoute

2 Écoute et coche la bonne réponse.

a. Pour Nicolas, la statue est ...
 belle.  grande.  moche.
b. Sur la tunique de l’empereur Quang Trung, il y a des motifs ...
 carrés.  ronds.  triangulaires.
c. Les vêtements de l’empereur Quang Trung sont ...
 modernes.  beaux.  anciens.

Je découvre la langue

3 Présenter quelqu'un

Écoute et complète.

− Regarde la photo !

− …………………………. ?

− …………… Zinédine Zidane. Il est français.

30 Trente
 Je m'entraîne
Pose la question et ton/ta voisin(e) répond.
C'est …
Qui est-ce ?
Il/Elle est …

1 2 3 4

4 Des adjectifs pour décrire la forme d'un objet

a. Observe l’encadré.
La forme

carré rond ovale rectangulaire triangulaire

b. Décris la forme des objets.

Exemple : A. Le tableau est rectangulaire.

A. le tableau B. la table C. le miroir D. le panneau E. la tablette

Je communique

6 Décris un objet de la classe (couleur, taille, forme) et ton/ta voisin(e) devine de

quel objet il s’agit.
Exemple : − C’est rectangulaire. C’est vert et grand. Qu’est-ce que c’est ?
− C’est un tableau !

Je prononce

7 Singulier et pluriel

Écoute et répète.
une statue un stylo magnifique rouge
des statues des stylos magnifiques rouges

Trente-et-un 31
 CULTURE : DES OBJETS ET DES SYMBOLES
Unité
3

1 Observe les dessins.

L'estrade

La chaise

Le tableau

Le bureau

La table

Le banc
A B

a. Associe les mots aux objets de la classe avec des flèches.

b. À ton avis, quel dessin illustre une salle de classe en France ? Au Vietnam ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
c. Quelles sont les différences entre les deux salles de classe ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

2 Observe ces objets et lis les textes.

1 2 3 4 5

a. Associe les descriptions aux images. Écris les chiffres correspondants.

Qu’est-ce que c’est ?

• C’est rond avec des aiguilles. Ça sert à indiquer l’heure. ………  C’est ……………..……

• C’est rectangulaire. Ça sert à écouter de la musique. ………  C’est ……………..……

• C’est rectangulaire. Ça sert à téléphoner et à surfer sur internet. ………  C’est ……………..……

• C’est rectangulaire. Ça sert à apprendre et à lire des histoires. ………  C’est ……………..……

• C’est long avec deux roues rondes. Ça sert à se déplacer. ………  C’est ……………..……
b. Quel est ton objet préféré ? Pourquoi ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

32 Trente-deux
 3 Observe les photos. Connais-tu ces symboles ?

La Tour Eiffel
L’hexagone
La 2 CV
La Marianne
Le drapeau français
Le coq français

a. Relie les photos aux légendes.

b. Connais-tu d’autres symboles qui représentent la France ?

.......................................................................................................................................................

4 Observe les photos.

1 2 3

4 5

a. À ton avis, ces symboles représentent quels pays ?

.......................................................................................................................................................
b. Pour toi, quel(s) autre(s) symbole(s) représente(nt) le Vietnam ?

.......................................................................................................................................................

Trente-trois 33
 Unité PROJET :
3
CRÉER UN BLASON POUR LA CLASSE

Để làm được điều này, các em :

Apprendre et partager
Bước 1 : Chuẩn bị
• Chọn loại hình ảnh (con vật, cây, hoa, đồ vật) và hình ảnh có khả
năng biểu đạt các giá trịcủa biểu tượng (tình bạn, sự đoàn kết, hòa
bình…).
• Chọn một câu ngắn hay một vài từ làm sáng tỏ ý nghĩa của hình
ảnh.
Bước 2 : Thực hiện
• Vẽ hay tìm kiếm một hình ảnh.
• Viết một câu ngắn hay một vài từ.
• Thiết kế và trình bày biểu tượng (bố trí hình ảnh và văn bản, hiệu
ứng hình ảnh, mầu sắc...)
Bước 3 : Đánh giá
• Dán biểu tượng của nhóm lên tường của lớp học
• Giới thiệu biểu tượng của nhóm với lớp.
• Đánh giá bằng cách biểu quyết biểu tượng đẹp nhất.

AUTO-ÉVALUATION

À la fin de l’unité 3, je peux ...

 nommer des lieux du collège.

 situer dans l’espace.

 caractériser un lieu.

 nommer les objets de la classe.

 décrire un objet.

 compter de 20 à 69.

 poser des questions simples et y répondre.

À la fin de l’unité 3, je connais ...

 le système scolaire français.

 des symboles de pays francophones.

Q34 Trente-quatre
Trente-cinq 35
 Unité LEÇON 1 : QUAND EST-CE QUE TU AS
4
COURS DE FRANÇAIS ?
J'observe
1 Observe le dessin. À ton avis, que font les deux adolescentes ?
TRANG : − Entre, Léa. Voici ma chambre.
LÉA : − Wouah ! Elle est magnifique ! (...)
C'est ton emploi du temps ?
TRANG : − Oui !
LÉA : − Pourquoi est-ce qu'il y a ces
chiffres ? Ce sont les jours de la
semaine ?
TRANG : − Oui, parce que 2, c'est lundi, c'est
le deuxième jour de la semaine. 3
c'est mardi, 4 c'est mercredi ...
LÉA : − Oh, c'est intéressant. Quand est-
ce que tu as cours de français ?
TRANG : − Le lundi, le jeudi et le vendredi.
LÉA : − Qu'est-ce que tu as le mercredi
après-midi ?
Notes : • ton emploi du temps = thời khóa biểu của bạn TRANG : − J’ai histoire, vietnamien et maths.
• ces chiffres = những con số này J'adore les maths !
• le deuxième jour de la semaine = ngày thứ hai trong tuần

J'écoute

2 Écoute et entoure la bonne réponse.

a. Les deux adolescentes sont dans la chambre de Léa / de Trang.
b. Elles parlent de la famille / l’emploi du temps de Trang.

Je lis
3 Lis le dialogue et coche la/les bonne(s) réponse(s).
a. Sur l'emploi du temps, les jours de la semaine sont écrits ...
 en chiffres.  en lettres.
b. Trang a cours de français … (3 réponses)
 le lundi.  le mardi.  le mercredi.  le jeudi.  le vendredi.  le samedi.
c. Le mercredi après-midi, Trang a ...
 biologie.  physique.  maths.

Je découvre la langue
4 Les jours de la semaine

a. Observe ces pages d'agenda :

les jours de la semaine sont en désordre !
Écoute et remets les jours dans l'ordre.
b. Répète les jours de la semaine dans le bon ordre.

36 Trente-six
 Je m'entraîne
5 Les matières scolaires

a. Écoute et répète.
1 - La biologie 3 - Le français 5 - L'histoire 7 - La physique 9 - Le vietnamien
2 - L'éducation civique 4 - La géographie 6 - Les mathématiques 8 - La technologie
b. Observe ces manuels de 6e et écris les chiffres correspondant aux matières.

..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

6 Poser des questions avec Quand et Pourquoi et y répondre

a. Remets dans l'ordre les questions.
1. as / est-ce que / tu / français / Quand / ?
POURQUOI
(demander
2. est-ce que / sur / Pourquoi / Huy / l'estrade / monte ? une explication)
Pourquoi
est-ce que … ?
3. a / est-ce que / Trang / Quand / biologie ?
- Pourquoi est-
ce que tu aimes
le jeudi ?
4. est-ce que / longues / les / Pourquoi / tables / sont ?
- Parce que
j'adore les maths.
b. Associe les questions et les réponses.
Quand est-ce qu'on a cours de biologie ? 1. A. Dimanche après-midi.
Pourquoi est-ce que Lan adore le vendredi ? 2. B. Le mercredi.
Pourquoi est-ce que tu aimes les Français ? 3. C. Parce qu'ils sont sympas.
Quand est-ce qu'on visite la ville ? 4. D. Parce qu'elle a cours de français.

Je communique
7 Un emploi du temps idéal Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
a. Imagine avec ton/ta voisin(e)
un emploi du temps idéal pour la …….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............
classe. Complète le tableau.
…….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............
b. Interroge les autres groupes
sur leur emploi du temps.
…….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............

Quand est‐ce que  Le mardi et 
vous avez maths ? le vendredi. …….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............

…….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............

…….............. …….............. ……............. ……............. ……............. …….............

Je prononce
8 Le “e” final muet

Observe les mots. Écoute et répète.

physique semaine dimanche magnifique immense

Trente-sept 37
 LEÇON 2 : QUELLE JOURNÉE !
Unité
4

Je lis

De : lé[Link]@[Link]
À : anne.6av@[Link]
Date : Samedi 12 mars
Objet : Une longue journée !

Salut Anne !
Ça va ?
Moi, je suis toujours au Vietnam avec Trang.
Le samedi, je suis à la bibliothèque du collège de 8 h à 11 h et Trang a cours
d’histoire et de français. 
À midi, nous déjeunons ensemble à la cantine du collège. L'après‐midi, nous 
faisons des visites. Le soir, nous dînons en famille. Après le dîner, j'écoute de 
la musique et Trang regarde la télé. À 22 h, je vais au lit. Quelle journée !
Bisous,
Léa

Notes : • Après le dîner = sau bữa cơm tối

• Quelle journée ! = Một ngày thật là dài !

1 Lis le message et entoure la bonne réponse.

a. Léa écrit un mail / une lettre / un SMS à Anne.

b. Léa parle de sa famille / raconte sa journée / présente Trang.

c. Pour Léa, la journée du samedi est longue / sympa / intéressante.

2 Relis le message de Léa et associe.

Activités Moments de
la journée
Trang regarde la télé. •
Les moments Elles déjeunent à la cantine. • • Le matin
de la journée
01 h – 12 h Le matin Léa dîne avec la famille de Trang. • • L'après-midi

12 h Midi Trang a cours. • • À midi

13 h – 18 h L'après-midi
Léa est à la bibliothèque. • • Le soir
18 h – 24 h Le soir
24 h Minuit Elles font des visites. •

38 Trente-huit
 Je découvre la langue

3 Complète avec les moments de la journée.

− Tu as cours aujourd'hui ?

− Oui, ……........……. et ……...........…..…. . C’est une longue journée !

− Tu déjeunes à 12 h ?

− Non, à 11 h, pas à ……........……. .

− Qu’est-ce que tu fais après 18 h ?

− Oh ! ……........……., j'écoute de la musique et je regarde la télé.

Je m'entraîne
4 Coche la bonne case. On = nous On = les gens
a. Dans mon collège, on a cours
le samedi.
b. On organise une tombola pour
l'école.
c. Au Vietnam, on aime les
spécialités françaises.

Je compte

5 Écoute et répète.
70 soixante-dix 80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix 100 cent
71 soixante et onze 81 quatre-vingt-un 91 quatre-vingt-onze
73 soixante-treize 86 quatre-vingt-six 92 quatre-vingt-douze
79 soixante-dix-neuf 88 quatre-vingt-huit 95 quatre-vingt-quinze

6 Écoute les numéros de téléphone et complète.

Sophie : 06 45 18 …... 22 Camille : 01 54 …... 28 62 Paul : 04 …... 35 38 52

Je communique

7 Forum des ados ! Quel moment de la journée préfères-tu ? Pourquoi ?

Écris un petit texte.

J'aime bien le soir parce que je dîne avec la famille de Trang.

Léa
C'est sympa et les plats vietnamiens sont délicieux !
(Ton avatar) (Ton prénom)
…………...………………………………………...............…………………………

…………...………………………………………...............…………………………

Je prononce

8 Lis à haute voix. Tu entends [y] ou [u] ?

a. Écoute. c. Super ! e. Découvre.
b. Salut ! d. Retrouve. f. Bienvenue !

Trente-neuf 39
 LEÇON 3 : IL EST QUELLE HEURE ?
Unité
4

J’observe

1 Observe le dessin et coche la bonne réponse.

Léa et Trang regardent ...

 un mail.  une invitation.  une carte postale.

J'écoute

2 Écoute et coche la bonne réponse.

a. L’Institut français organise les Francojeux pour ...
 son anniversaire.
 la Journée internationale de la Francophonie.
 le Nouvel An.
b. Aux Francojeux, il y a ...

 une grande tombola.

 un concours de poésie.
 un concours de dictée.
c. Léa ...

 veut participer aux Francojeux.

 ne veut pas participer aux Francojeux.
 n’aime pas la compétition.
40 Quarante
4 Écris les heures en toutes lettres.
a. 09:05 c. 10:30

b. 06:45 d. 03:15

5 Les activités extrascolaires

Observe. Tu aimes ou tu n'aimes pas ?
Exemple : J'aime faire du camping !

faire du sport faire de la musique faire du camping participer à un

concours de dictée
6 Les verbes en -er
Complète avec les verbes :
aimer, monter, commencer, dîner, participer.

a. Je .....................…....… à une grande tombola.

b. Les élèves .....................…....… sur l’estrade pour écrire au tableau.

c. Le soir, nous .....................…....… en famille.

d. Vous .....................…....… faire du sport ?

e. Le cours de français .....................…....… à quelle heure ?

Je communique

7 Raconte à ton/ta voisin(e) ta journée du dimanche.

Utilise les verbes déjeuner, rentrer, dîner, regarder, écouter ...
Exemple : À 11 h, je déjeune à la maison.

Je prononce

8 « je », « j’ai », « j’aime » a. J'aime le sport.

[ʒә] [ʒɛ] [ʒem] d. J’aime les maths.
b. J’ai cours le samedi.
e. Je regarde la télé.
Écoute et répète. c. Je visite un collège.

Quarante-et-un 41
 Unité
4 CULTURE : LES ACTIVITÉS DES ADOS

1 Observe et associe chaque expression à une image.

faire du ski
dessiner
jouer au football
jouer au handball
lire des BD
écouter de la musique
jouer au hockey
jouer à des jeux vidéo

2 Observe le document et classe les activités préférées des adolescents français.

Source: Ministère français de la Culture et de la Communication, 2015

a. Les activités préférées des 11 ans : b. Les activités préférées des 13 ans :

1) ................................................................... 1) ...................................................................

2) ................................................................... 2) ...................................................................

3) ................................................................... 3) ...................................................................

4) ................................................................... 4) ...................................................................

5) ................................................................... 5) ...................................................................

6) ................................................................... 6) ...................................................................

7) ................................................................... 7) ...................................................................

8) ................................................................... 8) ...................................................................

9) ................................................................... 9) ...................................................................

10) ................................................................. 10) .................................................................

42 Quarante-deux
 3 Connais-tu ces sports ? Est-ce que tu aimerais les pratiquer ? Pourquoi ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

4 En petits groupes, faites un sondage auprès de vos camarades et notez les cinq
activités préférées de la classe.

Les activités préférées

de la classe

1) …………………………………………

2) …………………………………………

3) …………………………………………

4) …………………………………………

5) …………………………………………

Quarante-trois 43
 BILAN (ĐÁNH GIÁ)
Unité
4

1 Conjugue les verbes au présent. (Viết các động từ ở dạng đúng.)

a. Je (s'appeler) ……………...… Nam. Je (être) …………..………. vietnamien.

J' (aimer) ………………………. le français.

b. Minh (avoir) ...………………...… des amis français.

Ils (être) ...……..…………… très sympas !

c. Nous (aimer) …..……...…………. Hanoi. Elle (être) ...……...…………… belle, la ville.

d. Ils (organiser) ……...……………... une fête à huit heures du soir.

2 Entoure la bonne réponse. (Khoanh tròn giải pháp đúng.)

a. Le collège de Nam est grand / grande.

b. À Hanoi, les monuments sont très beaux / belles.

c. À la bibliothèque, les tables sont ronde / rondes.

d. Il a une petit / petite tablette ?

3 Souligne l’intrus dans chaque liste. (Gạch dưới từ khác loại trong từng danh sách.)
a. heure, minute, jour, semaine, quand

b. dimanche, mardi, septembre, jeudi, vendredi

c. livre, cahier, stylo, miroir, crayon

d. histoire, biologie, français, maths, football

4 Lis le texte. Vrai ou faux ? Coche la bonne case.

(Đọc bài và đánh dấu câu trả lời đúng.)
Le mercredi, Julien se lève à six heures et demie. Il se lave, il s’habille puis il prend son petit
déjeuner. Il prend le bus pour aller au collège à sept heures et demie. Les cours commencent à
huit heures. Il a géographie, anglais et maths. Il déjeune à la cantine à midi. L’après-midi, il a
deux heures de sport. Il fait de la natation avec ses camarades. Il déteste nager ! À seize
heures trente, il rentre chez lui. Il fait ses devoirs. Il dîne à dix-neuf heures avec sa famille.
Ensuite, il regarde la télé et il se couche à vingt-deux heures.

Vrai Faux

a. Le mercredi, Julien se lève à 7 h 30.

b. Au collège, les cours commencent à 8 h.

c. Julien déjeune à la maison.

d. L’après-midi, il n’a pas cours.

e. Le soir, il regarde la télévision.

44 Quarante-quatre
Quarante-cinq 45
 LEÇON 1 : UNE PHOTO DE FAMILLE
Unité
5

J'observe

1 Observe le dessin. Que font Nicolas et Minh ?

NICOLAS : − Oh, elle est vieille, cette
photo.
MINH : − Oui, elle a dix ans.
NICOLAS : − C'est ton frère ?
MINH : − Non, ce n'est pas mon frère.
C'est moi. J'ai deux ans sur
cette photo. Je suis mignon,
non ?
NICOLAS : − Oui, très mignon. Et là, ce
sont tes parents et ta sœur ?
MINH : − Oui, nous sommes quatre
dans ma famille.
NICOLAS : − Wouah ! Vous êtes beaux et
élégants. C'était pour une
fête ?
MINH : − Oui, pour l'anniversaire de
mon père.
NICOLAS : − C'est quand, son
Notes : • cette photo = tấm ảnh này. anniversaire ?
• c'était : tương đương với « c'est »,
MINH : − Le 18 février.
dùng cho quá khứ.
NICOLAS : − Comme moi.
MINH : − Génial !

J'écoute

2 Écoute le dialogue. Vrai ou faux ? Coche la bonne case et corrige les

affirmations fausses.
VRAI FAUX
a. Les deux garçons sont chez Minh.
 ……………………………………………………… )
b. Ils parlent du collège.
 ……………………………………………………… )
c. Minh a une sœur.
 ……………………………………………………… )
d. C'est une photo du Nouvel An.
 ……………………………………………………… )

Je lis

3 Lis le dialogue et entoure la bonne réponse.

a. Nicolas et Minh regardent une vieille photo / une photo récente.
b. Minh a dix ans / douze ans.
c. Minh / Nicolas a la même date d'anniversaire que le père de Minh.

46 Quarante-six
 Je découvre la langue

4 Les mois de l'année

a. Écoute et remets les mois dans le

bon ordre.

b. Sur le dessin, les 12 mois sont effacés.

Complète les mots.

Je m'entraîne

5 La famille
Qui sont-ils ? Complète.

a. Nicolas est le .................…. de Clara et Félix.

b. Les ……………… de Nicolas s'appellent Olivier et Sylvie.

c. Nicolas et Félix ont une ……………… : c'est Clara.

d. Sylvie et Olivier ont trois …………….. : une …………….. ,

Clara, et deux …………….. , Nicolas et Félix.

Un fils [fis] Une fille [fij]
Deux fils [fis] Deux filles [fij]

b. Est-ce que Nicolas regarde la carte du monde ?

 Est‐ce que le frère de Non, il ne s'appelle pas 
Non, ...  Nicolas s'appelle Luc  ? Luc. Il s'appelle Félix. 
c. Est-ce que la mère de Nicolas s'appelle Sophie ?

Non, ...
d. Est-ce que l'anniversaire de Minh, c'est en janvier ?

Non, ...

Je communique Je prononce

7 Présenter sa famille 8 Les consonnes en fin de mots

Comme dans l'activité 5, dessine l'arbre
généalogique de ta famille. Présente-la Observe les mots et les phrases.
ensuite à ton/ta voisin(e). Écoute et répète. Que remarques-tu ?
un enfant les parents petit grand
Nicolas et Léa sont français.
Ils ont des amis vietnamiens.

Quarante-sept 47
 LEÇON 2 : ELLE EST GRANDE ET MINCE !
Unité
5

Je lis

De : [Link]@[Link]
À: lé[Link]@[Link]
Date : Samedi, 19 avril...
Objet : Bruno se marie enfin !

     Ma petite Léa,
     Ça va au Vietnam ? 
Bonne   nouvelle :   ton   cousin   Bruno   est   marié   !   Je   t’envoie   en   pièce‐jointe   une   photo   de
mariage. Sa femme, Manon, est jeune, elle a 25 ans.  Elle est mince. Elle est très belle avec ses
cheveux longs. Elle fait 1 mètre 75, elle est grande comme Bruno. C'est un très beau couple. 
Profite bien de ton séjour au Vietnam. 
Passe mon bonjour à Trang et à sa famille. 
Gros bisous.
     Ta maman 

1 Lis le mail. Vrai ou faux ? Corrige les affirmations fausses.

Vrai Faux Tes corrections

a. Mme Lambert écrit à sa fille.

b. Elle parle d'un anniversaire.

c. La cousine de Léa est mariée.

2 Relis le mail. Comment est Manon ? Coche les bonnes réponses.

a. Manon est ...  grande.  de taille moyenne.

b. Elle est ...  ronde.  mince.
c. Elle est ...  jeune.  âgée.
d. Elle a les cheveux ...  courts.  longs.

48 Quarante-huit
 Je découvre la langue

3 Complète le dialogue avec

des adjectifs possessifs.
a. ……... frère s'appelle comment ?

b. Mon frère s’appelle Hugo.

c. Et ……... sœur ?

d. Elle s’appelle Emma.

e. Tes parents sont professeurs?

f. ……... père, oui. ……... mère, non.

A. ..................................................................................................................................................

B. ..................................................................................................................................................

C. ..................................................................................................................................................

Je communique

5 La description physique
a. Écris un petit texte sur une feuille pour te décrire.
Mets ton texte dans la boîte du professeur.
b. Prends un texte de la boîte.
Lis et devine qui est la personne décrite.

Je prononce

6 Écoute et répète.

a. Elle s'appelle Manon.

b. Elle a les cheveux longs.
c. C'est Yvonne.
d. Elle est mignonne.

Quarante-neuf 49
 LEÇON 3 : MON ANIMAL DE COMPAGNIE
Unité
5

J'observe

1 Observe le dessin et coche la bonne réponse.

a. Nicolas et Minh sont ... b. Ils regardent ...
 dans la chambre de Minh.  une photo de famille.
 dans une classe.  la photo d'un animal.
 dans une bibliothèque.  une photo de vacances.

J'écoute

2 Écoute et coche la bonne réponse.

a. Le furet de Nicolas s'appelle ...
 Minou.  Filou.  Lucky.
b. L'anniversaire de Nicolas, c'est ...
 en mars.  en avril.  en mai.
c. L'animal de compagnie de Minh est ...
 un chien.  un chat.  un furet.

50 Cinquante
 Je découvre la langue

3 Réécoute le dialogue et complète.

− Ah bon ! Quelle est ......….....................….. de ton

anniversaire ?

− C'est le ......….....................….. . Et toi Minh,

......….....................….., ton anniversaire ?

− ......….....................….. avril.

Je m'entraîne

4 Demande une date à ton/ta voisin(e). Il/Elle répond.

a. La date d'aujourd'hui b. Sa date d'anniversaire
c. La date d'anniversaire de son père (de sa mère, de son frère, ...)

5 Les animaux de compagnie

a. De quels animaux de compagnie parlent les ados ?

Écoute et coche les bonnes réponses.

 Le chat  Le chien  Le furet  Le lapin  La tortue  Le hamster

b. Et toi, tu as un animal de compagnie ?
Si oui, lequel ? Si non, tu aimerais avoir quel animal ?

6 Les verbes pronominaux

Complète avec les verbes suivants : se laver, s’amuser, se promener, s’appeler,

S'appeler
Je m'appelle
Tu t'appelles
Il/Elle s'appelle
Nous nous appelons
Vous vous appelez
Ils/Elles s'appellent

Je communique Je prononce

7 Raconte à ton/ta voisin(e) ce 8 Le groupe rythmique

que tu fais le week-end.
Utilise des verbes pronominaux. Écoute puis répète.
Combien de groupes rythmiques entends-tu ?
a. On se promène et on s'amuse beaucoup.
b. J'aime les chiens, les chats et les lapins.
c. Dans ma famille, il y a ma mère, mon père et moi.

Cinquante-et-un 51
 Unité CULTURE : LES FÊTES FAMILIALES
5
EN FRANCE ET AILLEURS

1 Connais-tu des fêtes familiales en France et dans d'autres pays francophones ?

Si oui, lesquelles ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

2 Associe chaque texte à un dessin.

a. Les adultes et les enfants
soufflent des bougies sur un gâteau. ......
b. Les enfants offrent un cadeau (un
petit mot, un bouquet de fleurs, etc.)
à leur mère. ......
c. Un couple s'échange des alliances
(des bagues), symboles de leur
...... 1 2 3
amour.
d. Les enfants cherchent des œufs
en chocolat dans les jardins et les
parcs. ......
e. Le Père Noël apporte des cadeaux
aux enfants sous le sapin. ......
f. Les enfants offrent un cadeau (une
carte, etc.) à leur père. ...... 4 5 6

3 Complète les noms de fêtes.

a. En avril (dessin 2), il y a _ Â _ U _ S.
b. En mai (dessin 1), il y a la F _ T _ D _ _ M _ R _ _ .
c. En juin (dessin 5), il y a la F_T_ D__ P_R__.
d. En décembre (dessin 6), il y a N _ _ _ .

4 Lis les textes sur des fêtes familiales dans d'autres pays francophones.
Vrai ou Faux ? Coche la bonne case.
Au Québec, Halloween est une
vraie fête ! On vide une citrouille et
on la décore. Les enfants se
déguisent et vont de maison en
maison pour demander des
bonbons.

52 Cinquante-deux
 Au Maroc, l'Achoura, c'est la fête
de la famille et de l'enfance ! Ce
jour-là, les enfants reçoivent des
jouets. Ils portent des vêtements
traditionnels, ils dansent et ils
s'amusent. On mange des dattes et
des petits gâteaux secs.

Au Cambodge, le Nouvel An khmer

est la plus grande fête
traditionnelle. Elle dure pendant
trois jours. On offre des cadeaux à
ses parents et à ses grands-parents
et on fait jaillir de l'eau sur les
gens !

Vrai Faux
a. On fête Halloween au Maroc.
b. La fête d'Achoura est la fête de la famille et de l'enfance.
c. Pendant le Nouvel An khmer, on offre des cadeaux aux enfants.
d. Le Nouvel An khmer dure six jours.
e. Pendant la fête d'Achoura, on mange des fruits et des gâteaux secs.
f. Pendant la fête d'Halloween, les enfants vont dans les maisons pour avoir
des bonbons.

5 Quelles sont les fêtes familiales les plus importantes au Vietnam ?

Laquelle préfères-tu ? Pourquoi ?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Cinquante-trois 53
 Unité PROJET : RÉALISER LE CALENDRIER
5
DES FÊTES
Để làm lịch các ngày lễ của đất nước mình, các em :

Chọn và ghi ba ngày lễ của đất nước các em và viết các ngày tương ứng.
Giải thích trong ba hoặc bốn dòng người ta làm gì trong các ngày lễ này.
Minh họa lịch các ngày lễ của các em bằng tranh hay ảnh.
Giới thiệu lịch các ngày lễ của các em với lớp.
Đăng tải lịch các ngày lễ của nhóm trên trang Web của lớp.

AUTO-ÉVALUATION

À la fin de l’unité 5, je peux ...

 parler de mon emploi du temps.

 compter de 70 à 100.

 demander et dire l’heure.

 parler de ma famille.

 décrire physiquement une personne.

 parler d’un animal de compagnie.

 demander et dire une date.

À la fin de l’unité 5, je connais ...

 les activités et les loisirs des adolescents.

 des fêtes familiales dans les pays francophones.

Q54 Cinquante-quatre
Cinquante-cinq 55
 LEÇON 1 : LE JEU DE PISTE
Unité
6

J'observe

1 Observe le dessin. À ton avis, que font les élèves ?

NAM : − Léa, Lan, Maxime, Huy. Tout

le monde est là.
LÉA : − Oui, nous sommes prêts
pour le jeu de piste.
NAM : − Voici les six étapes du jeu
pour notre équipe. (…)
Étape 1, question numéro un :
Vous aimez nager. Où est-ce
que vous allez ?
LÉA : − À la piscine, bien sûr !
NAM : − Question numéro deux :
Combien coûte le ticket
d'entrée pour ce lieu ?
MAXIME : − Pour avoir la réponse, on va
d'abord à la piscine. (…) La
piscine, c'est loin d'ici ?
LAN : − Non, c'est près d'ici.
LÉA : − On prend cette rue ?
Note : c'est parti = nào đi thôi
NAM : − Oui, c’est parti !

J'écoute

2 Écoute et entoure la bonne réponse.

a. Dans l’équipe de Nam, il y a 4 personnes / 5 personnes.

b. Nam et Maxime sont dans la même équipe / deux équipes différentes.

c. Le jeu de piste comprend 5 étapes / 6 étapes.

Je lis

3 Lis le dialogue et coche la bonne réponse.

a. La question numéro deux concerne ...
 le nom d’un lieu.  le prix d’un ticket d’entrée.
b. Nam et ses amis vont d'abord ...
 au restaurant.  à la gare.  à la piscine.
c. Ce lieu est ...
 loin du collège.  près du collège.

56 Cinquante-six
 Je découvre la langue

4 Les lieux de la ville

A B C D E F

a. Écoute et répète.
1. La gare 2. Le marché 3. La piscine 4. La poste 5. Le restaurant 6. Le zoo
b. Associe les photos aux lieux de la ville.

Je m'entraîne

5 Le verbe aller
Associe.
Lan et Maxime 1. A. allons là-bas ?

Moi, je 2. B. vas à l'école ?

Nous 3. C. ne vais pas loin.

Tiens, tu 4. D. vont bien.

6 La localisation avec « à + article défini »

a. Complète avec à la, à l', au, ou aux.
1. Les ados sont ………… collège.

2. Minh va ………… toilettes.

3. Tu vas ………… marché ?

4. On déjeune à 11 h ………… cantine.

b. Complète avec le verbe aller et des lieux de la ville.

1. Nos amis adorent les animaux.  Ils ………........……...……………......…………..

2. Léa aimerait manger une spécialité vietnamienne. Elle ………….…........….........……………….....

3. J'envoie des livres en France.  Je ………...………….........……………….....…..

Je communique Je prononce

7 Parler des lieux de sa ville 8 Les sons [s] et [z]

Toi aussi, tu organises un jeu de
piste. Fais la liste des lieux à Écoute et répète. Que remarques-tu ?
visiter.
[s] cent cinéma ça poste classe
[z] zéro zoo gymnase musée Les élèves
Ils sont. [s] / Ils ont. [z]

Cinquante-sept 57
 Unité LEÇON 2 : DES LIEUX DE LA VILLE
6
À DÉCOUVRIR !

Je lis

1 Observe l'affiche du jeu de piste et

coche la bonne réponse.
a. M. Pháp organise le jeu de piste pour
présenter ...

 l'histoire du collège Quang Trung.

 des lieux de la ville.
b. Il organise le jeu ..
 pendant le week-end.
 pendant un cours de français.
c. Les participants sont ...
 des collégiens vietnamiens seulement.
 des collégiens français et vietnamiens.

2 Le questionnaire du jeu de piste

a. Relis le dialogue de la page 56.
b. Lis les questions des étapes 2 et 3 ci-dessous.

c. Réponds aux questions.

• Vous aimez regarder des girafes. Où est-ce que vous allez ? .....................................................

• Vous allez chercher des horaires de train. Où allez-vous ? .........................................................

d. Avec ton/ta voisin(e), imagine une question pour le jeu de piste sur le même modèle.

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

58 Cinquante-huit
 Je découvre la langue

3 Les moyens de transport

Associe.

1. Le scooter ......

2. La voiture ......

3. Les rollers ...... A B C

4. Le train ......

5. Le vélo électrique ......

6. L'avion ...... D E F

4 Poser des questions avec où

a. Observe les questions posées dans l'activité 2c, page 58. Que remarques-tu ?
b. Écris les questions avec où qui correspondent aux réponses suivantes.
1. .………………………………………….........…………  Nous déjeunons dans un petit restaurant à midi.

2. ………………………………………………….........….  Ils se promènent dans le zoo.

3. ………………………………………………….........….  Elle fait de la natation à la piscine.

c. Pour aller à Lyon, ils ……………... le train.

6 Complète avec à ou chez.

d. Tu vas ………… poste ou tu vas .……….. Pierre ?

e. Maxime va ………… toilettes.

f. Manon va ……….. ses amis.

Je communique Je prononce

7 Tu as rendez-vous avec une 8 Écoute. Tu entends [s] ou [∫] ? Coche.

amie. Tu lui envoies un message
1 2 3 4 5 6
pour connaître le lieu du rendez-
vous et son moyen de transport. [s]
Elle te répond. Écris les deux
[∫]
SMS.
Les sons [s] et [∫]
[s] : français, salut, intéressant, ici, soixante
[∫] : le marché, la chambre, le chiffre, les cheveux

Cinquante-neuf 59
 Unité LEÇON 3 : VOUS ALLEZ À L'ÉCOLE
6
EN CYCLO ?

J'observe

1 Observe le dessin et coche la bonne réponse.

a. Les ados sont ... b. Ils regardent ...
au collège. un bus.
à la poste. un cyclo.
dans la rue. une voiture.

J'écoute

2 Écoute le dialogue et choisis la bonne réponse.

a. Pour aller à l'école, Nam prend ...
le vélo. le cyclo. le bus.
b. Pour Léa, le cyclo est ...
beau. spécial. moche.
c. Le cyclo est surtout utilisé par ...
les élèves. les touristes. les professeurs.

60 Soixante
4 Complète.

a. Les enfants vont au zoo …………...…..…… d. Ils se promènent ………...............

b. Nous allons à l'école ………………............. e. Vous voyagez …………….………. ?

c. Ma mère va au marché ………….....…….… f. Je visite la ville ……………...…...…

5 Pose des questions avec comment.

Exemple : − Comment est-ce qu'il va à la poste ?
− En voiture.

a. − ………………………………………………………………………………… ?

− À vélo.

b. − ………………………………………………………………………………… ?

− À scooter.

c. − ………………………………………………………………………………… ?

− À pied.

Je communique

6 Demande à ton/ta voisin(e) où il/elle va le dimanche et avec quel moyen de

transport. Il/elle répond.

Je prononce

7 Les sons [a] et [ã]

Écoute et répète.

[a] aller avion gare marché

[ã] comment prendre transport restaurant

Soixante-et-un 61
 CULTURE : LES MOYENS DE TRANSPORT
Unité
6

1 a. Associe les moyens de transport aux légendes.

La voiture Le bus Le métro Le tramway La moto Le vélo

............................... ............................... ...............................

............................... ............................... ...............................

b. Parmi ces moyens de transport, lesquels sont des moyens de transport en commun ?

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

2 Observe le document. Vrai ou faux ? Entoure la bonne réponse.

a. La voiture est le moyen

de transport le plus utilisé
par les Français.
Vrai / Faux

b. Le tramway est souvent

utilisé par les Français.
Vrai / Faux

c. 5% des Français se
déplacent à vélo.
Vrai / Faux

d. 15% des Français

utilisent les transports en
commun.
France/Monde sondage, 25/4/2015 Vrai / Faux

62 Soixante-deux
3 Observe ces moyens de transport. À ton avis, dans quel(s) pays sont-ils
utilisés ?

Le water-taxi Le chameau-taxi Le tuk-tuk

............................... ............................... ...............................

Le coco-taxi Le rickshaw

............................... ...............................

4 a. Au Vietnam, quels sont les moyens de transport les plus utilisés ?

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

b. Et toi, quel moyen de transport préfères-tu ? Pourquoi ?

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................

Soixante-trois 63
 BILAN (ĐÁNH GIÁ)
Unité
6

1 Conjugue les verbes au présent. (Chia động từ ở thời hiện tại.)

a. Samedi soir, nous (aller) ...…..….……… au cinéma. Nous (prendre) ...….….………. le taxi.

b. Mon ami (s'appeler) ...…………...… François. Il (être) ……………….. français.

c. Vous ………...............……. (se lever) à quelle heure ?

d. Dimanche matin, Paul et Sophie (aller) ……...…………… au zoo avec Minh et Lan.

2 Entoure la bonne solution. (Khoanh tròn giải pháp đúng.)

a. Nam va à / au / à la / à l' Lyon.

b. Les enfants prennent le bus / en bus / à bus.

c. Pour aller à / au / à la / à l' cinéma, Marie ne va / prend pas le bus.

d. Nous prenons le train pour aller chez / à Paris.

3 Souligne l’intrus dans chaque liste. (Gạch dưới từ khác loại trong từng danh sách.)
a. gare, école, cinéma, train, zoo

b. cousin, mère, sœur, ami, frère

c. jeudi, octobre, avril, mai, juin

d. bus, moto, marché, train, vélo

4 Transforme les phrases à la forme négative. (Chuyển câu sang dạng phủ định.)
a. Nous allons à la piscine.  …………...........................………………………….

b. Tu prends le métro ?  …………...........................………………………….

c. Je me couche à 21 h.  …………...........................………………………….

d. Elles regardent la télévision.  …………...........................………………………….

5 Écris un petit texte pour décrire physiquement cette personne.

(Viết một bài ngắn để miêu tả người này.)

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

64 Soixante-quatre
 TRANSCRIPTIONS* Unité 4 : Jour après jour
Leçon 1
Unité 1 : Premiers contacts
Activité 4, p.36
Leçon 1 Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi, Dimanche.

Activité 5, p.7 : B D E F H J N Q Leçon 2

Activité 6, p.39
Leçon 2 Voici le numéro de téléphone de Sophie, c’est le 06 45 18 70 22.
Activité 3, p.9 Pour Camille, c’est le 01 54 85 28 62. Et le numéro de Paul, c’est le
Le Cambodge / Il est cambodgien. / Elle est cambodgienne. 04 96 35 38 52.
Le Canada / Il est canadien. / Elle est canadienne. Leçon 3
La France / Il est français. / Elle est française.
Le Laos / Il est laotien. / Elle est laotienne. Dialogue, p.40
Le Maroc / Il est marocain. / Elle est marocaine. TRANG : Regarde, Léa.
Le Vietnam / Il est vietnamien. / Elle est vietnamienne. LÉA : Qu’est-ce que c’est ?
TRANG : C’est une invitation de l’Institut français pour fêter
Leçon 3 la journée internationale de la Francophonie !
LÉA: Ah bon ! Qu’est-ce qu’il organise ?
Dialogue, p.10
TRANG : Les Francojeux. Il y a plein d'animations et un
MAXIME : Il est super, ce collège !
grand concours de dictée.
TRANG : Oui, c’est vrai.
LÉA : C’est intéressant ! « Le dimanche vingt mars, de
MAXIME : Lui, c’est qui ?
neuf heures à onze heures et demie ». Mais…
TRANG : C’est le prof de français. Il est très sympa.
C’est ce matin ?
MAXIME : Wouah ! Il est jeune !
TRANG : Eh oui ! Tu veux participer ?
TRANG : Et il s’appelle Phap.
LÉA : Avec plaisir, j’aime bien la compétition ! Il est
MAXIME : Phap ?
quelle heure ?
TRANG : Oui, Phap, P.H.A.P. Ça veut dire "français" en
TRANG : Il est neuf heures moins le quart. Dépêchons-
vietnamien.
nous !
MAXIME : Ah, c'est amusant !
LÉA : OK, chef !
Unité 2 : Bienvenue au collège Unité 5 : En famille

Leçon 1 Leçon 1
Activité 4, p.17 Activité 4, p.47
- la salle des profs Les mois de l’année : janvier – février – mars – avril – mai – juin –
- les toilettes juillet – août – septembre –octobre – novembre – décembre.
- la salle de classe Leçon 3
- le gymnase
Dialogue, p.50
- la cour de récréation
NICOLAS : Ah ! Un mail de mes parents… Regarde, Minh, il
- la cantine
y a une photo de mon furet.
- la salle d’informatique
MINH : Ton furet ?
- la bibliothèque
NICOLAS : Oui, c’est mon animal de compagnie.
Leçon 3 MINH : Wouah, il est super mignon. Comment il s’appelle
?
Dialogue, p.20 NICOLAS : Filou. C’était le cadeau d’anniversaire de mes
HUY : La cantine, c’est là. parents pour mes douze ans.
LÉA : Super ! MINH : Ah bon ! Quelle est la date de ton anniversaire ?
HUY : On mange un phở ? NICOLAS : C’est le dix-sept mars. Et toi Minh, c’est quand,
LÉA : C’est quoi ? ton anniversaire ?
HUY : Une spécialité vietnamienne. C’est très bon ! MINH : En avril.
LÉA : Oui, avec plaisir ! Avec un coca, s’il te plaît. NICOLAS : Et tu as aussi un animal de compagnie ?
Activité 3, p.21 MINH : Oui, j’ai un chien. Il s’appelle Lucky.
Un coca, une spécialité, un collège, une cantine, une classe, un NICOLAS: Qu’est-ce que vous faites ensemble ?
prof, une bibliothèque, un parking à vélos MINH : On se promène et on s’amuse beaucoup.

Unité 3 : Découvertes Activité 5, p.51

- Tu as un animal de compagnie, Marie ?
Leçon 3 - Oui, elle s’appelle Soda. C’est une tortue. Et toi, Paul, quel est ton
animal de compagnie ?
Dialogue, p.30 - Je n’en ai pas mais j’aimerais avoir un chat ou un lapin.
TRANG : Regardez la statue !
NICOLAS : Wouah ! Elle est grande ! Qui est-ce ? Unité 6 : Exploration
TRANG : C’est l’empereur Quang Trung.
NICOLAS : Quang Trung ? Leçon 2
TRANG : Oui, c’est un empereur vietnamien du XVIIIe Activité 8, p.59
siècle. 1. Merci. 2. Ça va ? 3. Le chat
LÉA : J’aime bien cette statue. Elle est super belle ! 4. Cette salle 5. Le chien 6. Chouette !
NICOLAS : Et moi, j’aime les vêtements de l’empereur. Ils
Leçon 3
sont très originaux. Il y a des motifs carrés sur la
tunique. Dialogue, p.60
TRANG : Oui, ils sont anciens. LÉA : Wouah ! Il y a beaucoup de scooters !
NAM : Oui. Ici, on prend le scooter pour aller au travail, au
Activité 3, p.30 marché, …
- Regarde la photo ! LÉA : Et toi, comment vas-tu à l’école ? À vélo ou à scooter ?
- Qui est-ce ? NAM : Moi ? À vélo ou à pied.
- C’est Zinédine Zidane. Il est français. MAXIME : Regardez ce grand vélo !
LAN : Non, ce n’est pas un vélo. C’est un cyclo.
LÉA : Ah oui, un cyclo ! Il a trois roues, c’est spécial !
Vous allez à l’école en cyclo aussi ?
*
Transcriptions des enregistrements dont le texte ne figure pas dans les NAM : Non, c’est surtout pour les touristes.
unités du manuel.