RAPPORT DE STAGE

Stage chez Tritux

Encadrant : M. Wissem HAOUARI

Par : Ichrak SALHI

Année 2021/2022
 Guide de rédaction du rapport de stage

Remerciements...........................................................................................................................3
Presentation General.........................................................................................................................4
Etude préliminaire ....................................................................................................................4
Buts.............................................................................................................................................4
Solution proposé....................................................................................................................4
Technologie utilisés...............................................................................................................4
Outils .......................................................................................................................................4

Plan de travail ............................................................................................................................7

Plan de l’application .................................................................................................................7
Architecture du Wso2 api manager .............................................................................15
Architecture du Wso2 entreprise integrator..............................................................18
Prototype ................................................................................................................................7

Conclusion..................................................................................................................................15
ANNEXE 1 : modèle de rapport..........................................................................................18
Annexe 2 : modèle d’étiquette de CD-ROM..................................................................19

Rapport de stage 2
Remerciements
Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma
reconnaissance à mon encadrant « professionnel », le M. Wissem HAOUARI
pour son dévouement, pour sa disponibilité tout au long de mon stage.

Présentation General
Toute entreprise, quel que soit son secteur d’activité, est maintenant
valorisée grâce au traitement de ses données. Vraie richesse pour
l’entreprise, elles permettent de multiples déclinaisons :

1/ faire fonctionner un processus (commercial, industriel, RH…),

2/ prévoir l’évolution d’un marché (par le calcul de tendances),

3/ mesurer l’appétence du marché à une action (on parle généralement de

“scoring”).

La donnée transite en interne par l’ensemble des logiciels et applicatifs de

l’entreprise (ERP, CRM, GED, SIRH…). Par nature dans des SI hétérogènes,

de plus en plus “silotés” et propres à chaque filiale ou domaine de

l’entreprise.

Cette silotisation et l’imperméabilité des SI ne favorisent pas l’échange et

l’utilisation d’informations entre producteurs et consommateurs. De fait, les

échanges avec les applications extérieures au SI (avec des partenaires par

exemple) sont très complexes à mettre en œuvre (et maintenir dans la

durée), au même titre que l’utilisation de données issues de sources tiers

(internet, open-data).

Rapport de stage 3
Les conséquences de cette imperméabilité sont importantes : retraitement

d’une activité déjà réalisée par un service ou domaine, absence

d’informations ou de données issues de tiers… et peut nécessiter de

doublonner une fonction applicative qui aurait pu être mutualisée au sein

d’un processus plus large.

Jusqu’à récemment, les pratiques permettant de réaliser cet échange

d’information et de services inter-système étaient très restrictives.

L’importance de respecter les normes de sécurité nécessaires à cette

ouverture combinée aux capacités d’interopérabilité limitées des applications,

nécessitait la mise en place de contrats d’échange (de données). Ceux-ci

avaient pour objectif de définir les responsabilités de chacun ainsi que les

règles et protocoles associés.

Néanmoins, leur mise en œuvre était longue et fastidieuse… sans oublier la

difficulté de maintenance, notamment en cas de changement de part ou

d’autre. .

C’est sur la base de ce constat que l’utilisation d’un API Manager via la

création, l’exposition et/ ou l’utilisation d’APIs a apporté une réponse simple

et pérenne.

Qu’est ce qu’une API ?

Une API, (Application programming interface) permet à un logiciel d’offrir un

service à un autre logiciel via un ensemble normalisé.

Rapport de stage 4
Une API permet ainsi de consommer ou partager de l’information ou un

service, qui peut être réutilisé par une autre entité de l’entreprise ou un

partenaire.

En tant que consommateur, une API peut être utilisée comme une brique (un

micro service) à la construction d’une nouvelle application. Cela permet de

réutiliser un service pertinent à l’application ou au service final sans se

soucier du fonctionnement de cette brique.

Celle-ci a en effet un fonctionnement indépendant du service final, qui va

simplement utiliser ce micro-service comme une fonctionnalité tiers, faisant

partie de la construction.

Qu’est ce qu’un API Manager ?

L’API Manager lui, va permettre l’exposition d’API, via un outil d’édition et de

publication, ainsi que sa consommation via une plateforme sur laquelle

l’utilisateur pourra s’inscrire aux APIs souhaitées.

Le transfert d’information sera lui réalisé via une passerelle (gateway)

permettant l’interopérabilité des SI des deux parties (éditeur et

souscripteur).

Des utilisations infinies pour l’entreprise.

Premièrement en tant que consommateur, on a ainsi accès à de nombreuses

sources, dont nous étions privés, permettant ainsi de multiplier ses sources

Rapport de stage 5
d’agrégation pour ses prises de décision ou le management et contrôle de la

production.

Nous avons aussi accès à des services créés par d’autres entités et filiales,

pouvant être réutilisés dans la création denouvelles applications plus larges,

selon les principes de l’architecture micro-services.

Enfin en tant qu’éditeur, nous pouvons ainsi partager de l’information et des

applications, que ce soit en interne, aux autres filiales de l’entreprises, ou

même en externe via l’exposition d’une API à laquelle le public visé pourra

souscrire.

De fait, l’utilisation d’un API Manager comme WSO2 pour éditer et souscrire

à des APIs permet à l’entreprise de “dé-siloter” simplement ses différents SI

internes sur deux aspects :

1/ Permettre plus de simplicité et d’efficience dans les échanges de

données/services internes et donc une meilleure communication au sein des

différentes filiales.

2/ Permettre à l’entreprise d’avoir accès et de partager de la donnée/services

de manière sécurisée avec l’extérieur, que ce soit des partenaires, des

sources de données intéressantes ou de possibles consommateurs et donc de

nouveaux clients.

Par ailleurs, cela permettra aussi à l’entité de se créer de nouveaux revenus

via la monétisation de ses APIs.

Rapport de stage 6
La gestion de la souscription et de la publication des ces Apis serait réalisée

simplement via l’interface WSO2, permettant de manager les souscriptions et

publication aux APIs et d’en permettre la monétisation de manière simple,

sécurisé, et transparente.

Etude Préliminaire
Buts :
Réalisation plus simple via l’interface wso2 de la gestion de la souscription et
de la publication des ces Apis

Solution proposé :
Réalisation d’une application pour l’intégration d’interfaces de programmation
d’applications et de services Web localement et sur Internet.

Technologie utilisés :

Outils  :

Mentions légales
Nous rappelons que les étudiants, considérés comme facteurs de leurs
documents (projets tuteurés, recherches de gestion de l’information,
rapports de stages, etc.) sont considérés comme des auteurs et sont donc
propriétaires de leurs documents. Ce droit de propriété, actuellement en
discussion aux plus hauts échelons de l’Etat, est protégé par la Loi.

Rapport de stage 7
C’est pourquoi, l’IUT, lors des soutenances, demandera aux étudiants de
remplir une autorisation de publication restreinte par voie numérique en
mentionnant les noms des auteurs.
L’envoi du document en version numérique sur CD-ROM (.pdf et .doc ou .sxw
ou .rtf) est obligatoire pour archivage.

Clause de confidentialité
Certaines structures d’accueil demandent parfois à ce que le rapport soit
« confidentiel ». Cela est tout à fait légitime. Si l’envoi du document en
version numérique (pdf et doc ou sxw ou rtf) reste obligatoire pour
archivage, il ne sera pas consultable, ni sur le site Internet, ni au centre de
ressources de l’IUT.

Problématique
Un rapport de stage, comme un rapport de projets tuteurés, à l’université,
en IUT, doit comporter une problématique. Nous rappelons, pour mémoire,
qu’une problématique, en premier cycle, est composée comme suit :

1. Assertion ou affirmation ou constat 1 (thèse) ;

2. Remise en cause de 1 ou éclairage différent de 1 ou nouveau constat
(2) ;
3. Synthèse sous forme de questionnement.

La problématique n’est donc pas une simple question mais un raisonnement

en trois étapes dont la dernière est effectivement susceptible de prendre la
forme interrogative.

Une problématique, pour être correctement formulée, doit montrer, de façon

séquentielle, son évolution. La question finale n’est que le résultat d’un
cheminement du raisonnement destiné à faciliter la résolution d’un problème,
source de la problématique.

Ainsi, le plus simple est d’invoquer deux éléments a priori contradictoires. Le

débat, le raisonnement, la dissertation auront pour mission de faire dialoguer
des incompatibles et naturellement, si cela est possible, de trouver un
élément les fédérant, qui sera source du choix de la thématique des sous
parties. Cet élément inattendu, celui qu’apporte le rédacteur, sera capable

Rapport de stage 8
d’harmoniser les items divergents, en braquant le projecteur d’une manière
nouvelle et personnelle sur le problème à résoudre.

Exemple :
 Thèse : les Zeppelins et les Fleurus (des dirigeables) sont plus légers que
l’air. C’est ainsi qu’ils volent [I.] ;
 Remise en cause : Il n’est pas nécessaire d’être plus léger que l’air,
comme le prouvent les oiseaux qui sont plus lourds que l’air et volent
aussi [II.] ;
 Synthèse sous la forme d’une problématique : pour voler, faut-il être plus
lourd ou plus léger que l’air ?

Il est nécessaire de s’entraîner pour bien comprendre le fonctionnement du

raisonnement, utile dans tous les cycles universitaires. Faire l’effort, puis
intégrer cette démarche est extrêmement précieux car permet d’envisager,
en trois temps, avec du recul, l’ensemble des actes et des problèmes à
résoudre.

Les contenus

Structure du rapport
Les étudiants sont familiers de logiciels de traitement de texte tels que
Microsoft Word, Open Office ou Works. Ces applications proposent des outils
de gestion de mise en page et de hiérarchisation du document. Il est
souhaitable que l’étudiant manifeste de manière patente sa maîtrise de ces
fonctions indispensables et fortement génératrices d’économie de temps :
styles, sommaires automatiques, index, etc.
La structure du rapport doit suivre le modèle présenté en annexe 1.
Cette capacité est démontrée par l’étudiant lorsqu’il présente l’intégralité de
son rapport dans un fichier unique et non pas une collection de fichiers
éclatés. C’est pourquoi, il est demandé de fournir une version en .doc,. rtf ou
tout autre format en sus du .pdf.
C’est pourquoi le plan du rapport de stage devra comporter au minimum :
 Une page de couverture (cartonnée ou recouverte d’un plastique
transparent) ;
 Une page de couverture répétée ;
 Une page de garde avec les mentions d’édition ;
 Une page de remerciements circonstanciés ;
 Une page de sommaire (3 niveaux de hiérarchie maximum) ;
 Un résumé du stage ou du projet et 5 descripteurs (mots clés) en langue

Rapport de stage 9
 française;
 Un résumé du stage ou du projet et 5 descripteurs (mots clés) en langue
anglaise;
 Une introduction ;
 Des pages intercalaires marquant les titres principaux du développement;
 Les développements eux-mêmes ;
 Une conclusion ;
 Une table des matières (entre 3 et 6 niveaux de hiérarchie) ;
 Une bibliographie (indispensable en deuxième année) ;
 Un index des noms et auteurs cités (si nécessaire) ;
 Un sommaire des annexes (si présence d’annexes dans le rapport) ;
Des annexes mises en forme dans le style du rapport ;

La page de couverture
La page de couverture est la première page du rapport, celle qui identifie le
rapport avant même de l’ouvrir. Elle est cartonnée ou doublé d’une feuille de
plastique transparente. Elle propose les informations suivantes :

 Le logo du DUT GACO de Charleville Mézières ;

 Titre explicite, choisi pour son lien avec la mission réalisée ;
 Prénom et nom de l’étudiant, éventuellement groupe ;
 Les noms des tuteurs IUT et entreprise
 La date
 La version du document (numéro)
 L’emplacement du document sur le réseau
 Cartouche décrivant l’objet du rapport et l’adresse de l’entreprise;

 Le mode de diffusion en cas de cause de

confidentialité.Une page de couverture répétée
La page de garde est identique à la page de couverture. Il s’agit d’une
réimpression sur une feuille de papier normale, au grammage et à la couleur
du restant des pages composant le rapport. La page de garde, comme la
page de couverture, n’est pas paginée. Elle est donc séparée du reste du
rapport, dans le document informatique, par saut de section.

Une page de garde

La page de garde est laissée intentionnellement blanche. On y trouve les
notes d’édition.

Rapport de stage 10
Une page de remerciements circonstanciés
Les remerciements sont nécessaires pour remercier les acteurs qui par leur
investissement, leur prise de risque ou de par leurs fonctions vous ont
permis d’accéder à des informations ou à votre cadre de stage. De même, il
convient de ne pas oublier d’évoquer les personnes interrogées lors des
enquêtes, les responsables de l’IUT, de l’entreprise ou tous ceux et celles qui
ont contribué au cheminement qui a conduit à la réalisation du stage et la
rédaction du rapport.

Les remerciements ne sont généralement pas paginés, mais ils sont présents
dans le sommaire et, naturellement, dans la table des matières.

Une page de sommaire (3 niveaux de hiérarchie maximum)

Le sommaire doit être facilement consultable. Il figure en début de
document, après les remerciements et s’ouvre sur le titre « sommaire ». Il
fait apparaître les deux ou trois premiers niveaux hiérarchiques du rapport
ainsi que les numéros de page correspondants. Pour réaliser
automatiquement le sommaire, il convient d’utiliser les fonctions avancées
des logiciels de traitement de texte. Cet usage assure à l’étudiant une bonne
représentation des contenus du document et plus particulièrement de ses
articulations, de la structure, du plan. En outre, l’appel à des outils de type «
sommaire & index » évite la saisie, toujours fastidieuse, d’une pagination
manuelle dans le sommaire.

Nous rappelons que la lecture du sommaire doit donner une vision globale du
contenu du rapport. Elle fait apparaître les principales subdivisions du texte
en révélant les titres effectivement présents dans le corps du document.

Un résumé (en français et en anglais)

Ces 2 résumés doivent être contenus entre 10 lignes et 20 lignes et sont
destinés à présenter de façon synthétique toute l’activité du stagiaire (ou des
porteurs de projet). A la fin du résumé vous insérerez 5 mots clés (séparés
par des points virgules) qui détermine parfaitement l’activité en question.

Les deux types de contractions doivent rappeler :

 La thématique du stage et la problématique ;
 La structure d’accueil et le déroulement du stage ;

Une introduction ou des prolégomènes

Il existe différents types d’introduction, mais dans l’ensemble, l’on s’entend
sur une approche en trois temps, quel que soit le plan qui sera utilisé au

Rapport de stage 11
cours du développement.

 Phrase(s) formulant simultanément une accroche et une reformulation du

sujet. Il s’agit de réécrire le sujet en le personnalisant à l’aide de votre
vocabulaire tout en lui donnant un intérêt susceptible d’attirer l’attention
du lecteur ;
 Annonce du plan (en 2/2 ou 3 parties) sous forme d’une révélation de la
problématique ;
 Phrase de transition, citation, ou éventuellement, rien (si superflu).

Développement
Le développement résulte du plan choisi, annoncé en introduction, et rappelé
en conclusion. A priori, le choix de la structure du développement est laissé à
l’appréciation du rédacteur. L’étudiant doit donc tenter d’organiser son travail
selon les modalités les plus adaptées à son expérience. Le recul montre que
deux types de plans sont généralement retenus : le plan en trois parties
retraçant les approches descriptives, méthodologique et critique ;

 Le plan en deux parties et deux sous parties dit « normatif ».

 Il nécessaire de faire figurer sous forme de diagramme de GANTT
(recommandé) ou de schéma chronologique des tâches l’évolution des
activités.
MANAGEMENT DE PROJET DEC JANV FÉVR MARS AVR MAI
15/12/02

22/12/02

29/12/02

date = 1ère date + 7

1/12/02

8/12/02

12/1/03

19/1/03

26/1/03

16/2/03

23/2/03

16/3/03

23/3/03

30/3/03

13/4/03

20/4/03

27/4/03

11/5/03

18/5/03

25/5/03
5/1/03

2/2/03

9/2/03

2/3/03

9/3/03

6/4/03

4/5/03
Arrêt = Durée + début
VALEUR de
PHASES DEBUT ARRÊT DUREE SEMAINE
PHASES 1 2/12/02 16/12/02 14 10 10 10
PHASES 2 16/12/02 15/1/03 30 10 10 10 10 10
PHASES 3 13/1/03 22/2/03 40 10 10 10 10 10 10
PHASES 4 17/2/03 14/3/03 25 10 10 10 10
PHASES 5 10/3/03 4/4/03 25 14 14 14 14
PHASES 6 31/3/03 25/4/03 25 10 10 10 10
PHASES 7 21/4/03 6/5/03 15 13 13 13
PHASES 8 5/5/03 15/5/03 10 12 12

ou :

Rapport de stage 12
 PROJET D'AMENAGEMENT DE LA ZONE COMMERCIALE ZC92

PROJET : PHASE 1 DECEMBRE JANVIER FEVRIER

S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

PHASE PREPARATOIRE

Sélectionner le panel de 15 C-A

(cf. Mme Laroche, CCI)
Préparer le dossier d'information
: courrier de présentation
questionnaire (Q
ouvertes/fermées)

Prendre RV avec les C-A par tel

Prendre RV avec les Experts
Préparer les modèles "fiches
d'entretiens C-A et Experts"
Validation CHEBLI

RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Phase préparatoire
Demander la doc aux acteurs

Il faut absolument éviter le plan séquentiel de la narration ! Généralement, il

enferme l’étudiant dans une sorte de journal de bord qui n’est… qu’un
préliminaire pas nécessairement indispensable à la rédaction du rapport qui
doit attester d’une dimension de réflexion.
À l'exclusion du plan séquentiel, les deux choix de plan sont tout à fait
valables et légitimes.
Des pages intercalaires marquant les parties du
développement
Les étudiants sont invités à insérer des intercalaires soulignant la titrologie
des parties principales du document. Cela favorise la cohérence graphique et
la lisibilité de l’ensemble.

Une conclusion
La conclusion est réalisée en trois temps.
 Rappel du sujet en reprenant les mots nouveaux de vocabulaire qui ont pu
survenir lors de ce qui a précédé ;
 Rappel du plan, et donc de la problématique, dans le but de fixer les idées
et surtout la progression du raisonnement chez le destinataire ;
 Ne pas écrire « je » (et surtout pas) « pense » ou « crois », mais utiliser

Rapport de stage 13
 le style impersonnel, voire la pensée d’un autre auteur. Par défaut, il est
admis que la capacité à problématiser ainsi que le déroulement du
raisonnement appartiennent à celui qui écrit le texte. Il est donc inutile
d’en rajouter !

Une table des matières (de 3 à x niveaux de hiérarchie)

La table des matières obéit aux mêmes règles de présentation et de
conception que le sommaire. Mais si le sommaire est toujours présent en
tête de rapport, la table, elle est systématiquement en fin de document et
montre davantage de détails.

En fait, la table des matières est un sommaire plus détaillé. Si possible,

insérer tous les niveaux de hiérarchie de titrologie présents dans le rapport
(au moins 5 ou 6).

Une bibliographie (indispensable en 2ème année, conseillée pour le

rapport de projet de 1ère année)
La bibliographie constitue une étape nécessaire de la réflexion de l’étudiant.
En effet, c’est elle qui permet à l’étudiant de s’extraire de la réalité in situ,
pour théoriser, globaliser, développer une réflexion plus vaste à propos de la
situation d’immersion professionnelle et des théories et concepts qui sont
associés à l’activité, le bien, le service produit par la structure d’accueil.
La présentation d’une bibliographie obéit à des normes strictes de
présentation. Si des variations résultant de choix méthodologiques sont
acceptées, la règle absolue est de se conforter aux choix établis. Par
exemple, si l’année de parution d’un texte, d’un site Internet ou d’un article
apparaît entre crochets après les noms d’auteurs, il convient d’agir ainsi pour
l’ensemble des références citées.
 Ouvrage : NOM, prénom de l’auteur : titre de l’ouvrage, VILLE DE L’EDITEUR :
éditeur, nombre de pages (x p.), nombre de pages de bibliographie (x p.
bib.), page citée (éventuellement) année ;
 Article : NOM, prénom de l’auteur : « titre de l’article », dans (ou in) Titre
de la revue,VILLE DE L’EDITEUR : éditeur, nombre de pages de l’article (x p.),
nombre de pages de bibliographie (x p. bib.), page citée (éventuellement)
année ;
 Site Internet : NOM, prénom de l’auteur : nom du site, langue du site :
éditeur (éventuellement), nombre de pages de la partie concernée (x p.),
nombre de pages de bibliographie (x p. bib.) s’il y en a une, adresse

Rapport de stage 14
 exacte de la page citée, année (si possible, généralement par déduction).
Si l’auteur du site ne peut pas être identifié, citer la structure éditrice.
Attention, il faut souvent chercher !
 Article dans un site Internet : NOM, prénom de l’auteur : « titre de
l’article, dans (ou in) nom du site, langue du site : éditeur
(éventuellement), nombre de pages de la partie concernée (x p.), nombre
de pages de bibliographie (x p. bib.) s’il y en a une, adresse exacte de la
page citée, année (si possible, généralement par déduction). Si l’auteur du
site ne peut pas être identifié, citer la structure éditrice. Attention, il faut
souvent chercher !
 Mémoire d’IUT, IUP, Master, doctorat, etc. La règle est la même que
pour les ouvrages. Rappelons que lorsqu’un étudiant dépose son rapport
de stage ou de projet tuteuré, il accepte de manière tacite que son produit
devienne consultable par toutes voies utiles au centre de ressource et de
documentation et par voie numérique.
 Les documents et plaquettes d’entreprises : Ici encore, la règle qui
prévaut est la même que pour les ouvrages et les articles. S’il s’agit d’un
article dans une revue interne, il suffira de traiter la référence comme un
article dans une revue, s’il s’agit de la revue elle-même, comme d’un
ouvrage.

Enfin, la bibliographie doit être classée par ordre alphabétique, par noms de
famille des auteurs. Afin de gagner du temps, l’étudiant peur créer un
tableau à une colonne dont il rendra les bordures les bordures invisibles, ce
qui lui permettra d’effectuer un tri alphabétique, toujours utile lorsqu’un item
supplémentaire est rajouté au dernier moment…
Attention : La principale difficulté de création d’une bibliographie tient à la
rigueur de présentation ! Quelle que soit la règle que vous donnez, il faut
vous y tenir !
Astuces :
 Si vous manquez de données, allez sur les sites de libraires en ligne tels
que [Link]; [Link] ou [Link] : tout s’y
trouve, y compris les paginations et les résumés ;
 Pour lister le plus simplement vos ouvrages, créez un tableau à une
colonne et plusieurs lignes : il suffira de le trier pour le classer par nom
d’auteurs !

Un index des noms, auteurs ou produits cités (si

nécessaire)
La création d’un index est facultative. L’index récapitule, sur une page,
l’ensemble des noms cités au cours du rapport. Il faut évidemment que le
nombre de ressources soit suffisant pour justifier de la création d’un tel
index.

Rapport de stage 15
Astuce : Pour créer un index avec Microsoft Word, la démarche s’effectue en
deux temps : il faut d’abord sélectionner les mots à retenir puis activer, dans
une section du document, le rappel des mots choisis sous la forme d’un
index. Pour cela :
1. Sélectionner, avec la souris, le mot ou le groupe de mots choisi ;
2. Dans le menu « insertion », choisir « table et index » (comme pour le
sommaire et les tables des matières) ;
3. Dans la fenêtre de dialogue, sélectionner l’onglet « index » puis «
marquer les entrées » (Ces « entrées » sont les mots choisis à rappeler
dans l’index) ;
4. Automatiquement, dans un champ de la fenêtre, le mot choisi s’est
affiché. Sélectionner alors « marquer tout » (pour chaque occurrence
du mot choisi) ;
5. Dans le corps de texte, XE "mot choisi" apparaît. Ce sont des
caractères non imprimables ;
6. Positionner le curseur à l’endroit où l’index doit être créé, retourner
dans le menu « insertion » et sélectionner à nouveau « table et index
», puis l’onglet index ;
7. Enfin, cliquer sur OK, non sans avoir choisi le type de présentation
(classique, etc.).

Un sommaire des annexes (si présence d’annexes dans le

rapport)
Si des annexes sont proposées dans le rapport, il est indispensable de les
présenter dans un sommaire – et nom pas une table – des annexes. La
méthode est identique à celle utilisée par la mise en place du sommaire et de
la table des matières précédents. La méthode informatique impose
néanmoins l’usage des styles déjà créés antérieurement dans le corps du
document. C’est pourquoi il est vivement conseillé d’utiliser les styles à
chaque introduction d’annexe dans le document et de ne pas attendre le
dernier jour où l’on est généralement débordé.

Des annexes (mises en forme dans le style du rapport)

Pendant trop longtemps, les étudiants ont rendu des rapports de stage dont
les corps de texte étaient filiformes et agrémentés d’un lot d’annexes
disparates qui les gonflaient en volume. Si les annexes peuvent atteindre
une épaisseur tout à fait conséquente, leur standardisation, sur le plan
stylistique est un indice fort de la rigueur du travail rendu…

Rapport de stage 16
Enregistrements et rendus
Multipliez les sauvegardes !
Effectuez toujours une sauvegarde vos documents sur plusieurs supports
séparés ! L’erreur de disque, la clé USB retirée prématurément alors que la
copie de votre fichier n’est pas achevée, la perte et parfois le vol sont des
réalités tangibles et observées régulièrement.
L’incident technique n’est pas une excuse valable.
Vous pouvez sur le site de Charleville-Mézières utiliser 3 types de
sauvegarde efficace :
 Votre espace personnel sur le réseau (gratuit) : c’est le plus sécurisé.
Enregistrez plusieurs versions différentes en les numérotant.
 Un CD-ROM (1 euro maximum)
 Une clé USB (à partir de 30 euros)Modalités de rendu
numérique
Le DUT GACO de Charleville-Mézières demande aux étudiants, pour
archivage et éventuellement publication sur le site web (avec l’aimable
autorisation des étudiants) un CD-ROM contenant les fichiers numériques du
rapport de stage.
L’étiquette du CD-ROM doit être conforme au modèle en annexe 1.
Les documents doivent être déposés sous une forme de fichier unique. S’il
n’y a pas d’autre solution, les annexes doivent être scannées sous forme
d’images monochromes TIFF, JPEG ou BITMAP, réduites en poids, et
intégrées comme images dans le fichier.
Les formats acceptés sont :

 Format Word Microsoft pour PC

 Format PDF (format universel)
 Format RTF (format universel)

Format rtf
Pour le rtf, il suffit de sélectionner « enregistrer sous » (ou « sauvegarder
sous ») et choisir, dans la fenêtre de dialogue qui apparaît, la localisation, le
nom et format de la sauvegarde.

Format PDF (Adobe)

Certaines versions de traitement de texte sont directement équipées, dans le

Rapport de stage 17
menu enregistrer sous, du format PDF.

Dépôt des rapports

Les stagiaires doivent rapporter au secrétariat GACO ou au coordonnateur
des stages un exemplaire papier relié et le CD-ROM avec le rapport
numérique avant la date fixée.

Les rapports rendus à quelqu’un d’autre sont considérés comme en retard.

Le coordonnateur s’occupera de la redistribution des rapports auprès des
tuteurs ensuite.

Aucun retard d’aucune sorte n’est toléré (maladie, problèmes familiaux,

problèmes techniques et autres). Pour des raisons évidentes d’équité on ne
peut faire la différence entre les problèmes. Si vous souhaitez faire part d’un
problème grave, il faut faire une lettre avec les justificatifs adéquats au pré-
jury du département ou au jury final à Reims.

Il est donc conseillé de s’y prendre longtemps à l’avance. La morale est la

suivante : un rapport incomplet est toujours meilleur qu’un rapport absent.

Format et reliure du rapport papier

Le rapport papier doit suivre les instructions du chapitre “Structure du

rapport” de la page 7
Le rapport papier sera relié de deux façons possibles :
 Une reliure par peigne plastique de 21 anneaux et de 8 mm de diamètre
(4 euros la boites de 100) ;
 Une reliure thermique ;
 La reliure agrafée entraine une pénalité de 2 points.
Les fournitures (papier, transparents, spirale de reliure, carton, intercalaires,
etc.) ne sont pas fournies par l’IUT.

Rapport de stage 18
Pénalités
Les pénalités sont à décomptées de votre note globale. Aucune protestation
n’est admise. Les élèves qui tenteraient d’influencer le coordonnateur des
stages et des projets pour échapper à une pénalité, seraient infligés d’une
pénalité supplémentaire de 5 points.

Tableau des pénalités :

Points de pénalité
Nature des erreurs
sur la note globale
Non respect de la charte graphique sur le rapport 5
ou l’étiquette du CD-ROM

Absence du CD-ROM ou du rapport papier 4

Impression en couleur 5

Rapport non relié 4

Non respect des règles de typographie 4

Absences des fiches de suivi 2

Retard du rapport de stage la première semaine - 40%

Retard du rapport de stage la deuxième semaine Note 0

Retard du rapport de projet la première semaine -40%

Retard du rapport de projet la deuxième semaine Note 0

Mouvement d’humeur sur les pénalités 5

Trop de photos 2

Rapport agrafé 2

La présentation du document est évaluée.

Le rapport de stage est corrigé indifféremment de l’épreuve orale.

Rapport de stage 19
 ANNEXE 1 : modèle de rapport

Rapport de stage 20
 Annexe 2 : modèle d’étiquette de CD-ROM

Rapport de stage 21