Français
Lecture
Dire, mimer un poème
Lire une lettre
Parcourir des petites annonces
Lire une recette de cuisine
Découvrir la Convention relative aux droits de l’enfant
Lire un dialogue de théâtre
Lire un roman (1) : entrer dans un livre
Lire un roman (2) : découvrir les personnages du roman
Lire un roman (3) : tirer des informations d’un texte long
Lire un roman (4) : faire un bilan de sa lecture
Lire un conte (1) : le conte traditionnel
Lire un conte (2) : le conte inversé
Lire un conte (3) : le conte vu par l’un des personnages
Lire une nouvelle : repérer sa structure
Comparer des poèmes sur un même thème
Production d'écrit
Écrire un poème en respectant une structure
Écrire une lettre
Rédiger une petite annonce
Inventer une recette imaginaire
Rédiger un texte prescriptif
Écrire un récit à partir de personnages donnés
Rédiger une page de son carnet de bord
Résumer une histoire
Écrire la fin d’un récit
Écrire un conte inversé
Grammaire
Délimiter les phrases dans un texte
Distinguer le GS et le GV
Indiquer le type d’une phrase
Reconnaître et construire une phrase interrogative
Mettre une phrase à la forme négative
Reconnaître et délimiter un GN
Reconnaître et analyser un GN
Reconnaître le sujet du verbe
Accorder le verbe avec le sujet
Distinguer nom propre et nom commun
Reconnaître un déterminant
Reconnaître un adjectif qualificatif
Faire les accords dans le GN
Reconnaître un complément d’objet
Conjugaison
Situer l’action exprimée par le verbe sur l’axe du temps
Reconnaître un verbe
Distinguer et utiliser les pronoms personnels sujets
Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif
Conjuguer les verbes du 2e groupe au présent de l’indicatif
Conjuguer être, avoir, aller au présent de l’indicatif
Employer et conjuguer un verbe au présent de l’impératif
Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé composé
Conjuguer les verbes du 2e groupe, avoir et être au passé
composé
Conjuguer un verbe à l’imparfait
Employer le passé composé et l’imparfait
Distinguer les terminaisons -é et -er
Conjuguer un verbe au futur
Conjuguer certains verbes du 1er groupe aux temps simples
de l’indicatif
Orthographe
Placer les accents à bon escient
Étudier les sons [s] et [z]
Étudier les sons [g] et [z]
Distinguer ein/ ien, ain/ ian, oin/ ion
Écrire m devant m, b, p
Ne pas confondre et et est, son et sont
Ne pas confondre a et à
Ne pas confondre on et ont, on a et on n’a
Former le féminin d’un nom animé (1)
Former le féminin d’un nom animé (2)
Former le pluriel d’un nom (1)
Former le pluriel d’un nom (2)
Former le féminin d’un adjectif qualificatif
Former le pluriel d’un adjectif qualificatif
Vocabulaire
Trouver un mot dans le dictionnaire (1)
Trouver un mot dans le dictionnaire (2)
Étudier un article de dictionnaire
Distinguer des homonymes
Explorer le champ lexical de la famille
Utiliser un mot dans différents sens
Chercher un synonyme
Distinguer les registres de langue
Maths
Numération
Dénombrer, faire des échanges
Grouper par dix, passer à la dizaine supérieure
Lire et écrire les nombres jusqu’à 99
Écrire les nombres en lettres jusqu’à 99
Lire et écrire les nombres jusqu’à 999
Décomposer les nombres jusqu’à 999
Distinguer chiffre et nombre
Utiliser les chiffres romains
Encadrer un nombre
Lire et écrire les nombres jusqu’à 9 999
Décomposer les nombres jusqu’à 9 999
Comparer et ranger les nombres jusqu’à 9 999
Lire et écrire les nombres jusqu’à 99 999
Décomposer les nombres jusqu’à 99 999
Lire et écrire les nombres supérieurs à 99 999
Calcul et problèmes
Repérer une situation d’addition, calculer une somme
Appliquer la fonction « ajouter »
Additionner rapidement en regroupant des termes
Associer une question à un énoncé de problème
Poser et effectuer une addition (1)
Poser et effectuer une addition (2)
Effectuer une addition à « trou »
Calculer un complément ou une différence
Choisir la bonne opération
Poser et effectuer une soustraction (1)
Poser et effectuer une soustraction (2)
Repérer une situation de multiplication, calculer un produit
Apprendre ses tables de multiplication (1)
Apprendre ses tables de multiplication (2)
Rédiger la solution d’un problème
Multiplier par 10, 100, 1000
Poser et effectuer une multiplication (1)
Poser et effectuer une multiplication (2)
Poser et effectuer une multiplication (3)
Lire un schéma, un graphique
Géométrie
Se repérer sur un quadrillage
Se déplacer sur un quadrillage
Construire le symétrique d’une figure sur un quadrillage
Réaliser un pavage ou une frise
Reproduire une figure avec du papier calque
Utiliser le vocabulaire : point, ligne, droite
Reconnaître un segment de droite, construire son milieu
Découvrir les angles
Se servir d’une équerre, construire des droites
perpendiculaires
Se servir d’un compas, construire un cercle
Reconnaître et classer des figures planes
Reconnaître et construire un rectangle
Reconnaître et construire un carré
Suivre un programme de construction
Reconnaître et classer des solides usuels
Mesure
Se repérer sur un calendrier
Résoudre un problème de durées (1)
Lire et écrire l’heure
Résoudre un problème de durées (2)
Utiliser les euros
Mesurer une longueur (1)
Mesurer une longueur (2)
Connaître les unités de mesure de longueur
Résoudre un problème de longueurs
Calculer le périmètre d’un carré, d’un rectangle
Découverte du monde
Histoire
Construire une frise chronologique
Se repérer dans la Préhistoire
Situer et caractériser l’âge de la pierre taillée
Situer l’âge de la pierre polie et l’entrée dans l’âge des
métaux
Mettre en relation la naissance de l’écriture et l’entrée dans
l’Histoire
Décrire la Gaule romaine
Retracer les invasions barbares, comprendre le rôle de
Clovis
Décrire l’organisation de la société féodale au Moyen Âge
Décrire la société féodale (1) : ceux qui prient
Décrire la société féodale (2) : ceux qui travaillent
Caractériser le règne d’Hugues Capet et des premiers
Capétiens
Retracer les premières croisades
Décrire la ville du Moyen Âge
Retracer la Guerre de Cent ans
Situer et caractériser le règne de Louis XI
Géographie
Découvrir la Terre
Étudier différentes représentations de la Terre
Situer les six continents
Repérer les grandes zones climatiques
Caractériser la vie dans les milieux polaires
Caractériser la vie dans les milieux tropicaux
Caractériser la vie dans les milieux tempérés
Situer et caractériser l’Asie et l’Océanie
Situer et caractériser l’Afrique
Situer et caractériser l’Amérique et l’Antarctique
Situer et caractériser l’Europe
Situer la France dans l’Europe
Analyser et cartographier un paysage
Lire une carte
Éducation civique
Vivre ensemble : tous différents, tous égaux
Connaître ses droits et ses devoirs d’enfant
Comprendre les règles sur lesquelles repose la vie à l’école
Découvrir sa commune, ses élus
Veiller à sa sécurité à la maison
Connaître les personnes au service de notre sécurité
Sciences et technologie
Établir la fiche d’identité de différents arbres
Observer un bosquet au fil des saisons (1) : en automne
Fabriquer un objet en suivant une fiche technique
Reconnaître et utiliser des leviers
Observer et utiliser un VTT
Étudier les trois états de la matière et le passage d’un état à
l’autre
Distinguer animaux vertébrés et animaux invertébrés
Reconnaître et observer des ovipares
Étudier la reproduction des vivipares
Observer un bosquet au fil des saisons (2) : en hiver
Décrire le développement d'un être humain
Connaître nos besoins alimentaires
Planter des graines et observer leur germination
Observer des fleurs
Déterminer les besoins d'une plante
Étudier le cycle de vie d'une plante
Observer un bosquet au fil des saisons (3) : au printemps
Protéger la nature
Étudier le fonctionnement d'une lampe de poche
Se servir d'une boussole
