TABLE DES MATIÈRES

FORMATION MUSICALE
EXTRAIT DES CATALOGUES

SOMMAIRE

NOUVEAUTÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
FORMATION MUSICALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
DICTÉES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
THÉORIE - HARMONIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
ÉVEIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES . . . . . . . . . 56
LIVRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

CAHIERS DE MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
TARIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

27, boulevard Beaumarchais 75004 Paris, France

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1

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 TABLE DES MATIÈRES
PAR ORDRE ALPHABETIQUE D’AUTEUR
NOUVEAUTÉ 2020

CAHIERS DE MUSIQUE 72 DRUMM/ALEXANDRE SYMPHONIC FM 20-21

ABOULKER 8 CHANSONS POUR 1 ET 2 VOIX 14 DWORSKY/SANSBY SLAP HAPPY ! 61

ABOULKER CHANSONS POUR MON DOUDOU 14 EDELIN DE L’ŒIL À L’OREILLE 66

ABOULKER LA VOIX ET LE RYTHME 14 EDELIN LE BOA 60

ABOULKER LES INTERVALLES 14 EDELIN LUTIN MUTIN 60

ABOULKER PETITES HISTOIRES NATURELLES 14 ELBAZ [email protected] 21

ABROMONT ABRÉGÉ DE LA THÉORIE DE LA MUSIQUE 45 FALSON-SEGUIN APPRENONS LA MUSIQUE ET SON LANGAGE 51

ABROMONT/DE
GUIDE DE LA THÉORIE DE LA MUSIQUE 63 FARKAS POÉSIE DE LA MUSIQUE 51
MONTALEMBERT
ABROMONT/DE FONTAINE ELÉMENTS PRATIQUES DU RYTHME MESURÉ 22
GUIDE DES FORMES 63
MONTALEMBERT
ABROMONT/DE FUX GRADUS AD PARNASSUM 47
GUIDE DES GENRES 63
MONTALEMBERT
ADLER ÉTUDE DE L'ORCHESTRATION 63 GHEDIN A VOS MARQUES, PRÊTS, DICTÉES 42

ALBERTO D' CROISI MUSIC 64 GROJSMAN/EDELIN VOCALISES 60

EXERCICES DE LECTURE DE NOTES SUR 4
ALLERME/VILLEMIN DESSINE-MOI UNE CHANSON 45 GUILLARD CLÉS
22

ALLERME-LONDOS DES NOTES ET DES COULEURS 15 HAKIM/DUFOURCET GUIDE PRATIQUE D’ANALYSE MUSICALE 66
THÉORIE DES MUSIQUES ACTUELLES PAR
ALLERME-LONDOS/NEIDHARDT À VOUS DE TROUVER LE RYTHME 15 HOARAU L’ÉCOUTE
47

ALLERME-LONDOS/NEIDHARDT À VOUS D'ENTENDRE 15 JEGOUX-KRUG LE RYTHME AU FIL DES CHANSONS 22

ALONSO/RICAVY ESCAPADE MUSICALE 64 JEGOUX-KRUG LE RYTHME AU FIL DES ŒUVRES 22

ENSEIGNER LE BODY MAPPING AUX
ANGER-WELLER CLÉS POUR L’HARMONIE 45 JOHNSON ENFANTS
66

ARBARETAZ LE RYTHME 15 JOLY MONODIES ET POLYPHONIES 23

ASSELIN MUSIQUE ET TEMPÉRAMENT 64 JOLY POLYPHONIES VOCALES EN FM 23

AUTHELAIN À L’ÉCOLE ON FAIT MUSIQUE 64 JOLY/CANONICI AUTOUR DU CHANT ET DU RYTHME 23

BALLUE À TRAVERS CHANTS ! 15 JOUBERT ENSEIGNER LA MUSIQUE 66

BALLUE UN POUR TOUS, TOUS POUR LA MUSIQUE 59 JOUVE-GANVERT THÉORIE MUSICALE 47

BARDEZ RYTHMES À JOUER POUR LA FM 15 KANE LA MUSIQUE C’EST TOI 24-51

PLAIDOYER POUR L’IMPROVISATION DANS KELLER VOYAGE EN CHANSONS 25-52
BIESENBENDER L’APPRENTISSAGE INSTRUMENTAL
64

BONNARDOT LES CLASSIQUES DU CHANT 56-57 KLEIN DÉCOUVERTES EN FM 25

BONNARDOT LES PLAISIRS DU CHANT 57-58 KLEIN SUR LA ROUTE DE LA MUSIQUE 25

BOURCIER PREMIER SOLFÈGE 15-16 KLEIN PRATIQUE DE LA THÉORIE MUSICALE 47

BOUTIN COURS PRATIQUE DE SOLFÈGE 16 KUHN ACCOMPAGNER UNE CHANSON AU PIANO 62

GUIDE PRATIQUE POUR ENSEIGNER LA
BOVEY L'ÉCOUTE HARMONIQUE ET SUBJECTIVE 65 KUHN MUSIQUE AU COLLÈGE
67

BRANDAO BAMBA-LA-LÃO 51 LABROUSSE COURS DE FORMATION MUSICALE 25

C.N.R. DE LYON ÉTUDE DU RYTHME 16 LABROUSSE MANUEL DE RYTHME 26

CHARDONNENS CHARLOTTE SE MET À LA MUSIQUE 65 LABROUSSE PLANÈTE FM 26

RÉPERTOIRE DE MÉLODIES POUR LA
CHARRITAT CONTAMALICES 65 LABROUSSE FORMATION MUSICALE
27

CHARRITAT DINGO CES ANIMAUX 65 LABROUSSE/DESPAX ATOUT RYTHME 28

CHARRITAT HISTOIRE D'UNE FORÊT 65 LABROUSSE/DESPAX FORMATION MUSICALE CHANTEURS 28

DANHAUSER THÉORIE DE LA MUSIQUE 46 LABROUSSE/LIORZOU/MENUT CHANTONS EN FM 27

DAO INTONATION POUR LE CHANT ET L’AUDITION 19 LABROUSSE/MENUT PERMIS DE CHANTER 28

DAO MES INTOS 18 LAMARQUE ÉVASION MUSICALE 29-52

DEBEAUVOIS LA THÉORIE EXPLIQUÉE AUX ENFANTS 46 LAMARQUE LA MAGIE DE LA MUSIQUE 30

DEBEDA/HESLOUIS/MARTIN HECTOR, L’APPRENTI MUSICIEN 19 LAMARQUE/GOUDARD D’UN RYTHME À L’AUTRE 30

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 TABLE DES MATIÈRES

LAMARQUE/GOUDARD D’UNE CLÉ À L’AUTRE 30 RENARD LE GESTE MUSICAL 70

LAMARQUE/GOUDARD D’UNE MÉLODIE À L’AUTRE 31 RENARD LE TEMPS DE L’ESPACE 70

JE DÉCOUVRE LA CLÉ DE SOL ET LA CLÉ
LAMARQUE/GOUDARD DE FA
31 REYNAUD/STANTCHEV DES GAMMES POUR IMPROVISER 62

LAMARQUE/GOUDARD JE DÉCOUVRE LA MUSIQUE 31 ROMAN J’APPRENDS LA MUSIQUE EN CHANTANT 53

LAMARQUE/GOUDARD À L’ÉCOUTE DE LA MUSIQUE 42 ROUSSE DE LA PLUME À LA CLÉ 53

LAMARQUE/GOUDARD LES SONS VAGABONDS 42 SABBIONI LES BASES DU JAZZ 35

HISTOIRE DE LA MUSIQUE EN BANDES
LAMBERT LE CORPS-INSTRUMENT 67 SADLER/LEMERY/DEYRIÈS DESSINÉES
70

LAMPEL LES INSTRUMENTS ET L’ORCHESTRE 67 SAINT-HILAIRE PETITS TOURS DE DANSE 71

LAMPEL MANUEL PRATIQUE D’HARMONIE TONALE 47 SANGOUARD MANUEL DE LECTURE ET DE RYTHME 35

LARBIER UNE DOULCE PAROLLE… 67 SICILIANO LA FORMATION MUSICALE EN 2E/3E CYCLE 36

LARBIER /VAILLOT IMPROVISATION JAZZ 62 SICILIANO LES CLÉS ... 37

LAROCHE LES «NOTES GUIDES» DU JAZZ 68 SICILIANO MA XE DE FORMATION MUSICALE 36

LARTIGUE A TOI DE LIRE ET /OU DE JOUER 31 SICILIANO ON AIME LA FM 37

LASKRI/PAPAZIAN J’APPRENDS À LIRE ET À ÉCRIRE 52 SICILIANO PETIT CAHIER 37

LASKRI/PAPAZIAN J’APPRENDS LE PIANO 52 SICILIANO FAISONS DE LA MUSIQUE EN FM 38

LAVIGNAC SOLFÈGE DES SOLFÈGES 31 SICILIANO/MAYMIL LE CHANT EN FM 39

LE CORRE LA MAGIE DU DÉCHIFFRAGE 68 SICILIANO/ZARCO MON JARDIN MUSICAL 54

LE CORRE L’ART DU TRAC 68 SICILIANO/ZARCO MOUSSY À LA DÉCOUVERTE DU MONDE 54

RECUEIL THÉMATIQUE D’ŒUVRES
LE TRIBROCHE MUSICALES POUR LA CLASSE
68 SICILIANO/ZARCO PÉDAGOGIE DE L’ÉCOUTE 39-44

LEDOUT 99 TESTS D’ÉCOUTE 44 SICILIANO/ZARCO POÉSIE DU CHANT 39

LEDOUT LA LECTURE EN CLÉS DE SOL, FA ET UT 32 STORMS 100 JEUX MUSICAUX 71

LEDOUT LE RYTHME POUR LE 1ER CYCLE 32 STRUBER MUSIQUES EN ATELIER 39

LEDOUT THÉORIE-TESTS 48 STRUBER MUSIQUES EN JEU(X) 39

LEMMI ACTIVITÉS MUSICALES 32 TAITZ LECTURE MUSICALE MÉTHODIQUE 39

LESTRINGANT LA VOIX CHORALE OU LE CHANT MULTIPLIÉ 69 TAVEL MON PREMIER CAHIER DE MUSIQUE 54

LORENZO DE REIZÁBAL LA DIRECTION D’ORCHESTRE 69 THARAUD/SZABADOS ALLEGRO BAMBINO 54

MARKARIAN/VILLEMIN CAP SUR LA MUSIQUE 32 THARAUD/SZABADOS ALLEGRO IN… 40

MARTINS TOURS DE CLÉS 34 TRUCHOT/MÉRIOT LE GUIDE DE FORMATION MUSICALE 40

MATTHYS LE JARDIN DES SONS 69 VAILLOT L’HARMONIE POUR TOUS 49

MAYEUR DEVOIRS DE MUSIQUE 48 VAN DE VELDE ABC MÉTHODE RYTHMIQUE 41

MENUT/CHÉPÉLOV LA DICTÉE EN MUSIQUE 43 VAN DE VELDE SOLFÈGE POPULAIRE 41

MENUT/CHÉPÉLOV L’OUVERTURE À LA MUSIQUE 33 VANBESELAERE GUIDE DE L’INSTRUMENTATION 71

MÉRIOT TRAITÉ RYTHMIQUE 34 VECZAN CHANSONS ENFANTINES 55

INITIATION MUSICALE DES JEUNES
MÉRIOT ANTHOLOGIE MUSICALE 58 VECZAN ENFANTS
55

MÉRIOT INITIATION MUSICALE 53 VILLATTE ANTHOLOGIE DU CANON 58

LA THÉORIE MUSICALE POUR LES
METZ AUTODIDACTES
49 VILLATTE ANTHOLOGIE DU CANON 59

MY JE CHANTE MAURICE CARÊME 60 VILLEMIN OCTAVE, L’OREILLE TENDRE 55

PACELAT TESSITURE 34 VINCK LE TOUT PETIT SOLFÈGE 41

PARLEBAS LE CHANT POUR ADULTE DÉBUTANT 61 WUYTACK CHANSONS À MIMER ET À DANSER 55

PELLEGRINO LES OUTILS DE L’IMPROVISATION 49 YVON-DEL/TRUCHOT/MÉRIOT LE GUIDE DE L’ÉVEIL MUSICAL 55

PETIT LA LEÇON DE MUSIQUE 34 ZARCO LA MUSIQUE PAR LA RYTHMIQUE 41

POZZI ONOMATOTEK 61 ZARCO L’OREILLE HARMONIQUE 50

PÉDAGOGIE DU RYTHME ET PERCUSSIONS
PREVEL-ASSOGBA CORPORELLES
70 ZARCO/ROUSSE L’OREILLE EN BOUCLE 49

RAVENSCROFT ROUNDS OR CATCHES 59

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 TABLE DES MATIÈRES
PAR GENRE
NOUVEAUTÉ 2020

CAHIERS DE MUSIQUE 72 LAMARQUE/GOUDARD D'UNE CLÉ À L'AUTRE 30

LAMARQUE/GOUDARD D'UNE MÉLODIE À L'AUTRE 31
FORMATION MUSICALE LAMARQUE/GOUDARD JE DÉCOUVRE LA CLÉ DE SOL ET LA CLÉ DE FA 31
ABOULKER 8 CHANSONS POUR 1 ET 2 VOIX 14 LAMARQUE/GOUDARD JE DÉCOUVRE LA MUSIQUE 31
ABOULKER CHANSONS POUR MON DOUDOU 14 LARTIGUE A TOI DE LIRE ET /OU DE JOUER 31
ABOULKER LA VOIX ET LE RYTHME 14 LAVIGNAC SOLFÈGE DES SOLFÈGES 31
ABOULKER LES INTERVALLES 14 LEDOUT LA LECTURE EN CLÉS DE SOL, FA ET UT 32
ABOULKER PETITES HISTOIRES NATURELLES 14 LEDOUT LE RYTHME POUR LE 1ER CYCLE 32
ALLERME-LONDOS/ LEMMI ACTIVITÉS MUSICALES 32
À VOUS DE TROUVER LE RYTHME 15
NEIDHARDT MARKARIAN/VILLEMIN CAP SUR LA MUSIQUE 32
ALLERME-LONDOS/ MARTINS TOURS DE CLÉS 34
À VOUS D'ENTENDRE 15
NEIDHARDT
MENUT/CHÉPÉLOV L'OUVERTURE À LA MUSIQUE 33
ARBARETAZ LE RYTHME 15
MÉRIOT TRAITÉ RYTHMIQUE 34
BALLUE À TRAVERS CHANTS ! 15
PACELAT TESSITURE 34
BARDEZ RYTHMES À JOUER POUR LA FM 15
PETIT LA LEÇON DE MUSIQUE 34
BOURCIER PREMIER SOLFÈGE 15-16
ROUSSE DE LA PLUME À LA CLÉ 35
BOUTIN COURS PRATIQUE DE SOLFÈGE 16
SABBIONI LES BASES DU JAZZ 35
C.N.R. DE LYON ÉTUDE DU RYTHME 16
SANGOUARD MANUEL DE LECTURE ET DE RYTHME 35
CHARRITAT LA FM EN CHANSONS 16
SICILIANO LA FORMATION MUSICALE EN 2E/3E CYCLE 36
CHARRITAT MUSIQUE… ET VOUS 17
SICILIANO LES CLÉS ... 37
CHARRITAT VOYAGE EN FM 16
SICILIANO MA XE DE FORMATION MUSICALE 36
CHARRITAT/PATTEY FM 3E CYCLE : TOUT COMPRIS 17
SICILIANO ON AIME LA FM 37
CHARRITAT/PATTEY LA FM DES DANSEURS 17
SICILIANO PETIT CAHIER 37
CLASSENS LE SOLFÈGE DES DÉBUTANTS 18
SICILIANO FAISONS DE LA MUSIQUE EN FM 38
DAO INTONATION POUR LE CHANT ET L'AUDITION 19
SICILIANO/MAYMIL LE CHANT EN FM 39
DAO MES INTOS 18
SICILIANO/ZARCO PÉDAGOGIE DE L'ÉCOUTE 39
DEBEDA/HESLOUIS/MARTIN HECTOR, L'APPRENTI MUSICIEN 19
SICILIANO/ZARCO POÉSIE DU CHANT 39
DRUMM/ALEXANDRE SYMPHONIC FM 20-21
STRUBER MUSIQUES EN ATELIER 39
ELBAZ [email protected] 21
STRUBER MUSIQUES EN JEU(X) 39
FONTAINE ELÉMENTS PRATIQUES DU RYTHME MESURÉ 22
TAITZ LECTURE MUSICALE MÉTHODIQUE 39
GUILLARD EXERCICES DE LECTURE DE NOTES SUR 4 CLÉS 22
THARAUD/SZABADOS ALLEGRO IN… 40
JEGOUX-KRUG LE RYTHME AU FIL DES CHANSONS 22
TRUCHOT/MÉRIOT LE GUIDE DE FORMATION MUSICALE 40
JEGOUX-KRUG LE RYTHME AU FIL DES ŒUVRES 22
VAN DE VELDE ABC MÉTHODE RYTHMIQUE 41
JOLY MONODIES ET POLYPHONIES 23
VAN DE VELDE SOLFÈGE POPULAIRE 41
JOLY POLYPHONIES VOCALES EN FM 23
VINCK LE TOUT PETIT SOLFÈGE 41
JOLY/CANONICI AUTOUR DU CHANT ET DU RYTHME 23
ZARCO LA MUSIQUE PAR LA RYTHMIQUE 41
KANE LA MUSIQUE C'EST TOI 24
KELLER VOYAGE EN CHANSONS 25
DICTÉES MUSICALES
KLEIN DÉCOUVERTES EN FM 25
GHEDIN A VOS MARQUES, PRÊTS, DICTÉES 42
KLEIN SUR LA ROUTE DE LA MUSIQUE 25
LAMARQUE/GOUDARD À L'ÉCOUTE DE LA MUSIQUE 42
LABROUSSE COURS DE FORMATION MUSICALE 25
LAMARQUE/GOUDARD LES SONS VAGABONDS 42
LABROUSSE MANUEL DE RYTHME 26
LEDOUT 99 TESTS D’ÉCOUTE 44
LABROUSSE PLANÈTE FM 26
MENUT/CHÉPÉLOV LA DICTÉE EN MUSIQUE 43
RÉPERTOIRE DE MÉLODIES POUR LA FORMATION
LABROUSSE 27
MUSICALE SICILIANO/ZARCO PÉDAGOGIE DE L'ÉCOUTE 44
LABROUSSE/DESPAX ATOUT RYTHME 28
LABROUSSE/DESPAX FORMATION MUSICALE CHANTEURS 28 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE
LABROUSSE/LIORZOU/MENUT CHANTONS EN FM 27 ABROMONT ABRÉGÉ DE LA THÉORIE DE LA MUSIQUE 45
LABROUSSE/MENUT PERMIS DE CHANTER 28 ALLERME-LONDOS DES NOTES ET DES COULEURS 45
LAMARQUE ÉVASION MUSICALE 29 ANGER-WELLER CLÉS POUR L’HARMONIE 45
LAMARQUE LA MAGIE DE LA MUSIQUE 30 CHARRITAT LA THÉORIE DE LA MUSIQUE 45
LAMARQUE/GOUDARD D'UN RYTHME À L’AUTRE 30 DANDELOT CAHIERS DE TEXTES POUR L’ANALYSE HARMONIQUE 46

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 TABLE DES MATIÈRES

DANDELOT RÉSUMÉ DU COURS 46 MÉRIOT ANTHOLOGIE MUSICALE 58

DANHAUSER ABRÉGÉ DE LA THÉORIE 46 MY JE CHANTE MAURICE CARÊME 60
DANHAUSER ELÉMENTS DE THÉORIE 46 PARLEBAS LE CHANT POUR ADULTE DÉBUTANT 61
DANHAUSER THÉORIE DE LA MUSIQUE 46 POZZI ONOMATOTEK 61
DEBEAUVOIS LA THÉORIE EXPLIQUÉE AUX ENFANTS 46 RAVENSCROFT ROUNDS OR CATCHES 59
FUX GRADUS AD PARNASSUM 47 REYNAUD/STANTCHEV DES GAMMES POUR IMPROVISER 62
HOARAU THÉORIE DES MUSIQUES ACTUELLES PAR L'ÉCOUTE 47 VILLATTE ANTHOLOGIE DU CANON 59
JOUVE-GANVERT THÉORIE MUSICALE 47
KLEIN PRATIQUE DE LA THÉORIE MUSICALE 47
LIVRES
LAMPEL MANUEL PRATIQUE D'HARMONIE TONALE 47
ABROMONT/DE
LEDOUT THÉORIE-TESTS 48 GUIDE DE LA THÉORIE DE LA MUSIQUE 63
MONTALEMBERT
MAYEUR DEVOIRS DE MUSIQUE 48 ABROMONT/DE
GUIDE DES FORMES 63
METZ LA THÉORIE MUSICALE POUR LES AUTODIDACTES 49 MONTALEMBERT
PELLEGRINO LES OUTILS DE L'IMPROVISATION 49 ABROMONT/DE
GUIDE DES GENRES 63
MONTALEMBERT
VAILLOT L'HARMONIE POUR TOUS 49
ADLER ÉTUDE DE L'ORCHESTRATION 63
ZARCO L'OREILLE HARMONIQUE 50
ALBERTO D' CROISI MUSIC 64
ZARCO/ROUSSE L'OREILLE EN BOUCLE 49
ALONSO/RICAVY ESCAPADE MUSICALE 64
ASSELIN MUSIQUE ET TEMPÉRAMENT 64
ÉVEIL MUSICAL
AUTHELAIN À L’ÉCOLE ON FAIT MUSIQUE 64
ALLERME/VILLEMIN DESSINE-MOI UNE CHANSON 51
PLAIDOYER POUR L’IMPROVISATION DANS
BRANDAO BAMBA-LA-LÃO 51 BIESENBENDER L’APPRENTISSAGE INSTRUMENTAL
64

CHARRITAT BONJOUR, MADAME MUSIQUE 51 BOVEY L'ÉCOUTE HARMONIQUE ET SUBJECTIVE 65

CLÉO J’AIME LA MUSIQUE 51 CHARDONNENS CHARLOTTE SE MET À LA MUSIQUE 65
CLÉO J’AIME LE PIANO 51 CHARRITAT CONTAMALICES 65
FALSON-SEGUIN APPRENONS LA MUSIQUE ET SON LANGAGE 51 CHARRITAT DINGO CES ANIMAUX 65
FARKAS POÉSIE DE LA MUSIQUE 51 CHARRITAT HISTOIRE D'UNE FORÊT 65
KANE LA MUSIQUE C'EST TOI 51 CHARRITAT HUGUES L'INDIEN 65
KELLER VOYAGE EN CHANSONS 52 CHARRITAT LA MUSIQUE À L'ÉCOLE 65
LAMARQUE ÉVASION MUSICALE 52 EDELIN DE L'ŒIL À L'OREILLE 66
LASKRI/PAPAZIAN J'APPRENDS À LIRE ET À ÉCRIRE 52 HAKIM/DUFOURCET GUIDE PRATIQUE D'ANALYSE MUSICALE 66
LASKRI/PAPAZIAN J'APPRENDS LE PIANO 52 JOHNSON ENSEIGNER LE BODY MAPPING AUX ENFANTS 66
MÉRIOT INITIATION MUSICALE 53 JOUBERT ENSEIGNER LA MUSIQUE 66
ROMAN J'APPRENDS LA MUSIQUE EN CHANTANT 53 GUIDE PRATIQUE POUR ENSEIGNER LA MUSIQUE
KUHN AU COLLÈGE
67
SICILIANO/ZARCO MON JARDIN MUSICAL 54
LAMBERT LE CORPS-INSTRUMENT 67
SICILIANO/ZARCO MOUSSY À LA DÉCOUVERTE DU MONDE 54
LAMPEL LES INSTRUMENTS ET L'ORCHESTRE 67
TAVEL MON PREMIER CAHIER DE MUSIQUE 54
LARBIER UNE DOULCE PAROLLE… 67
THARAUD/SZABADOS ALLEGRO BAMBINO 54
LAROCHE LES "NOTES GUIDES" DU JAZZ 68
VECZAN CHANSONS ENFANTINES 55
LE CORRE LA MAGIE DU DÉCHIFFRAGE 68
VECZAN INITIATION MUSICALE DES JEUNES ENFANTS 55
LE CORRE L'ART DU TRAC 68
VILLEMIN OCTAVE, L'OREILLE TENDRE 55
RECUEIL THÉMATIQUE D'ŒUVRES MUSICALES
WUYTACK CHANSONS À MIMER ET À DANSER 55 LE TRIBROCHE POUR LA CLASSE
68
YVON-DEL/TRUCHOT/MÉRIOT LE GUIDE DE L'ÉVEIL MUSICAL 55 LESTRINGANT LA VOIX CHORALE OU LE CHANT MULTIPLIÉ 69
LORENZO DE REIZÁBAL LA DIRECTION D'ORCHESTRE 69
OUVRAGES COMPLEMENTAIRES MATTHYS LE JARDIN DES SONS 69
BALLUE UN POUR TOUS, TOUS POUR LA MUSIQUE 59 PÉDAGOGIE DU RYTHME
PREVEL-ASSOGBA ET PERCUSSIONS CORPORELLES
70
BONNARDOT LES CLASSIQUES DU CHANT 56-57
RENARD LE GESTE MUSICAL 70
BONNARDOT LES PLAISIRS DU CHANT 57-58
RENARD LE TEMPS DE L'ESPACE 70
DWORSKY/SANSBY SLAP HAPPY ! 61
SADLER/LEMERY/DEYRIÈS HISTOIRE DE LA MUSIQUE EN BANDES DESSINÉES 70
EDELIN LE BOA 60
SAINT-HILAIRE PETITS TOURS DE DANSE 71
EDELIN LUTIN MUTIN 60
STORMS 100 JEUX MUSICAUX 71
GROJSMAN/EDELIN VOCALISES 60
VANBESELAERE GUIDE DE L'INSTRUMENTATION 71
KUHN ACCOMPAGNER UNE CHANSON AU PIANO 62
LARBIER/VAILLOT IMPROVISATION JAZZ 62

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 5 05/05/2020 09:19

 Intonations
Virginie DAO
2 0
É 20
UT

3e cycle
E A
U V
NO

Virginie DAO
Mes p’tites intos 1er, 2e, et 3e cycle

MES P’TITES INTOS 1ER CYCLE

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Mes p’tites intos Mes intonations Intonations HL29511 - N - LEMOINE
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1er cycle 2e cycle 3e cycle

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6 2. Do # min. – 2de m et M – 7e m et M – Atonal 6 2.

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29486 H.L. 29511 H.L.

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Yves Klein Y. KLEIN
découvertes DÉCOUVERTES EN MUSIQUE
en musique Les notes, les rythmes et le chant
Les notes, le rythme, le chant Cours complet de formation musicale pour une 1re année,
Découvertes en FM se divise en 3 parties :

LECTURES DE NOTES
en partant de notes repères, l’ambitus s’élargit petit à petit,
en clé de sol et fa. Exercices de lecture et d’écriture variés qui
amènent une grande fluidité, en s’appuyant sur la perception de
la direction du mouvement.

RYTHME
la précision et la profondeur de la pulsation, le respect du tempo
naturel de l’enfant, en commençant par les rythmes les plus
accessibles et leurs monnayages, aideront l’enfant à acquérir le
rythme et sa justesse expressive.

CHANT
en se basant sur un répertoire connu des enfants, la progression
des lectures chantées est adaptée aux apprentissages en lectures
de notes et de rythmes.
Ce qui est capital, c’est de développer semaine après semaine, le
goût du chant, le sens du rythme et du phrasé, la joie de chanter.
HL 29549

n
92 PAGES

rtes
n
HL29549 - S - LEMOINE
ISMN 9790230995498

rtes
que
que
le chant
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tes
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chant

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AUT
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U
NO

Laurent Martins

TOURS DE CLÉS
4 volumes

Ces cahiers, basés sur la lecture de notes, des

rythmes et le développement de l’audition,
proposent un grand nombre d’exercices.
Vous avancerez pas à pas dans l’apprentissage.
Une page de théorie vient compléter chaque leçon
et les exercices d’application valideront à l’écrit
les acquis successifs de l’élève. Le chant et
l’écoute sont laissés à l’initiative de chaque
professeur (quelques propositions de
téléchargement sur notre site vous sont faites).

VOLUME 1 - 1RE ANNÉE VOLUME 2 - 2E ANNÉE VOLUME 3 - 3E ANNÉE VOLUME 4 - 4E ANNÉE

80 pages - C06828 - Q - Combre 76 pages - C06829 - Q - Combre 80 pages - C06830 - Q - Combre 80 pages - C06831 - Q - Combre
ISMN 9790230368285 ISMN 9790230368292 ISMN 9790230368308 ISMN 9790230368315

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Benoit MENUT & Pierre CHÉPÉLOV EA
UT
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L’OUVERTURE À
LA MUSIQUE
Cours complet
de formation
musicale

29533 HL

Ce cours complet de formation musicale aborde

un répertoire très large, du grégorien à la musique
d’aujourd’hui, des musiques traditionnelles d’ici et
d’ailleurs au jazz et à la chanson.
La majeure partie du travail s’effectue sur du
répertoire, augmenté d’exercices spécifiques, et
d’activités variées (jeux, relevés, improvisation et
écriture) stimulant l’esprit de créativité.
Chaque chapitre se divise en deux parties :
rythmique et mélodique ; un soin tout particulier
est apporté, d’abord à l’imprégnation corporelle,
puis à la compréhension du langage rythmique
(mémorisé, lu et écrit) ; de même, la partie
mélodique est axée sur la perception des hauteurs
et des intervalles dont découle la technique de
lecture (simultanément en clés de Sol et Fa), ainsi
que le sens tonal et harmonique.
Les notions théoriques sont abordées tout au long
de l’ouvrage.
Avec le volume 7, les paramètres rythmiques et
mélodiques sont encore approfondis. Un accent
est mis sur l’apprentissage de la modalité.
Le travail harmonique nous amène aux différents 96 PAGES + CD INCLUS
accords de 7. HL29533 - W - LEMOINE
ISMN 9790230995337

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Michel PELLEGRINO
NO

LES OUTILS DE
LʼIMPROVISATION
PRINCIPES, EXERCICES, TRUCS ET ASTUCES,
TOUT CE QU’IL FAUT SAVOIR !
Cet ouvrage présente les notions de base pour se lancer dans la
pratique de l’improvisation. Il est le fruit du travail de l’auteur lors
de nombreuses masterclass dans les conservatoires et écoles de
musique.

Après l’exposé de ce qu’il faudra savoir pour débuter, il

propose 3 approches, de difficulté croissante :

• la première est d’apprendre à construire une gamme

HL 29526 «  passe-partout  », issus des gammes pentatoniques et de
la gamme blues. Cette gamme permettra de débuter et de
s’amuser facilement avec des notes qui pourront «  sonner  »
toutes correctement sur les accords d’accompagnement des
35 PAGES morceaux. Cette approche est celle pratiquée par les pionniers
HL29526 - N - LEMOINE du jazz et est techniquement à la portée de tous les musiciens.
ISMN 9790230995269
• la deuxième approche, pour aller un peu plus loin, est de
s’appuyer sur les notes des accords indiquées par le chiffrage.
Apprendre à utiliser ces notes « piliers » et à identifier les notes
caractéristiques de ces accords pour ensuite, enchaîner ces
accords.

• la troisième approche, pour aller

encore plus loin, est d’intégrer
des notes étrangères qui vont
enrichir les phrases musicales,
d’utiliser des notes chromatiques,
de subtituer des accords.
Quelques petites astuces seront
données pour parfaire le langage
d’improvisateur.

Ce cursus a permis à de nombreux

élèves de prendre confiance et,
depuis les premiers blues de
l’histoire du jazz jusqu’aux standards
les plus modernes, de comprendre
comment jongler avec les notes.

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CHRISTOPHE 020
SABBIONI

LES
BASES
DU
JAZZ
Avec un bagage musical de 4 ans d’instrument 100 PAGES
et des connaissances plus ou moins éparpillées HL29532 - V - LEMOINE
dans le domaine du jazz, vous pourrez vous ISMN 9790230995320
plonger dans cette méthode qui donne les
éléments basiques et les consolide
avant d’aller plus loin.
Théorie, exercices, travail de l’oreille, travail du
rythme vous permettront d’acquérir les notions
nécessaires pour la compréhension d’un texte
musical orienté jazz, mais aussi et surtout de
pouvoir improviser en toute
connaissance de cause.
Le support audio, en téléchargement
sur notre site, illustre et soutient
les exercices de l’ouvrage.

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Michel Edelin

Lutin mutin
10 chansons, 9 vocalises
Michel Edelin nous offre de nouvelles comptines pour jouer avec les rythmes et les notes. Bien chanter, sur des textes drôles ou poétiques, en se
préparant à l’aide de vocalises. Ces chansons à une voix sont destinées à tous les enfants, en cours de chant ou en chœur, aux conservatoires et aux
écoles primaires. Un support sonore est fourni pour aider les enseignants dans le travail avec les enfants.
Lutin mutin - Thon ou ton, Tonton - Le Hareng marrant - Les Galets - Mon papa, ma maman - Dans la baie d’Abou Dhabi - T’as pas d’tête et t’oublies tout - Une chanson courte
- Le Cirque - Les Rêves - Riquet - Chenapan - La Terre - Je descends l’escalier - Les Îles - Au restaurant - Si j’avais des ailes - Dans mon arbre -Les Petits Vélos

Lutin mutin


 A  ˆ ˆ ž ž ž É
Lutin mutin

ž
J’em - porte à l’é - cole T’as pas d’tête et t’oublies tout

 A  ž ž ž ž
5

ž ž ž
Lutin mutin Chanson à accumulation
ž ž ž ž ž
J’emporte à l’école
1. Des ci - seaux, de la colle Un car - net pour Ni - cole

ˆ ž ž ž É
2. Le dou - ble dé - ci - mètre Qu’a de - man - dé le maître
1. Des ciseaux, de la colle
ž
3. Un bou - quet de sty - los Et des billes pour Bru - no
4. Une ar - doise, un clas - seur Mon goû - ter, mes rol - lers Un carnet pour Nicole
5. Mes gants et mon bon - net Mon im - per, mon gi - let
6.àMes l’éaf -- faires de pis - cine Ma ser - viette de can - tine Une équerre et une gomme
J’em - porte cole


De Tintin, trois albums

 Až ž ž ž žž
9

ž ž ž ž ž ž ž
ž ž ž ž ž ž ž
ž
Refrain :
Bon, c’est prêt,
de la colle Un car - net Une épour
- querre
Ni - cole et une gomme De Tin - tin, trois al - bums Moi, j’y vais…
dé - ci - mètre Qu’a de - manQuel -- quesdé livres,le maître des ca - hiers Et des feuilles de pa - pier
Ah ! J’oubliais !
de sty - los Et des billesMes crapour- yons
Bru - no de cou - leur Deux ou trois sur - li - gneurs
un clas - seur Mon goû - ter,Un balmes- lonrol - lers de foot - ball Et mes notes de con - trôle
T’as pas d’tête et t’oublies tout,
mon bon - net Mon im - per, Mon é mon- tuigi - let à lu - nettes Et ma paire de bas - kets
de pis - cine Ma ser - vietteEt cettede fois,
can - tine c’est cer - tain Tout est là, tout est bien Je reprends…

 A ž H H ³ ž  ž ˆ ž 
21

ž
(reprendre depuis le début et ajouter la strophe 2 ;

ž ž ž žž ž ž ž É ž ž
reproduire le procédé en ajoutant une strophe à chaque fois.)

ž ž Bon, 2. Le double décimètre

­
c’est alprêt, Moi, j’y vais… Ah ! J’ou - bli - ais !
Qu’a demandé le maître
­ 4
une gomme De Tin - tin, trois - bums
s ca - hiers Et des27 feuilles de pa - pier

A ž ž ž ž ž ž
Quelques livres, des cahiers

ž ž ž É
cou - leur Deux ou trois sur - li - gneurs

ž ž ž ž ž É
foot - ball
lu - nettes
Et
Et
mes notes
ma paire
de
de
con - trôle
bas - kets
Et des feuilles de papier
st cer - tain Tout est là, tout est bien
3. Un bouquet de stylos
ž ž ˆ ž ž 
T’as pas d’tête et t’ou-blies tout, Je re - prends… Au - jour - d’hui, c’est di - manche…

É
Et des billes pour Bruno
ž ž Mes crayons de couleur
Deux ou trois surligneurs

­
Moi, j’y vais… Ah ! J’ou - bli - ais !

4 4. Une ardoise, un classeur

ž ž ž É ž ž
Mon goûter, mes rollers
ž ž ž É Un ballon de football
Et mes notes de contrôle
s tout, Je re - prends… Au - jour - d’hui, c’est di - manche…
5. Mes gants et mon bonnet
Mon imper, mon gilet
Mon étui à lunettes
Et ma paire de baskets

6. Mes affaires de piscine

Ma serviette de cantine
Et cette fois, c’est certain
Tout est là, tout est bien

Ah ! J’oubliais !
Aujourd’hui, c’est dimanche…

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8 VV313

VV313
9

32 PAGES + CD INCLUS
VV313 - P - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683130

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Ludovic UV
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PRÉVEL-ASSOGBA UT
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020

PÉDAGOGIE DU RYTHME ET
PERCUSSIONS CORPORELLES
244 PAGES
VV418 - 25 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684182

Ludovic
Prével-Assogba

PÉDAGOGIE DU RYTHME ET
PERCUSSIONS CORPORELLES

Professeur de rythme est un « métier » qui n’existe pas encore, Les exercices et le répertoire sont à la fois des « révélateurs »,
même si de plus en plus de pédagogues sont amenés à remplir destinés à mettre en évidence les fonctionnements de l’élève, et
cette fonction et l’essor des percussions corporelles participe des « propositions » pour partir de ce qui est facile et aborder
au questionnement sur le fonctionnement rythmique de l’être ce qui ne l’est pas, en amenant des éléments de compréhension
humain. sans perdre la cohérence et la continuité du discours.
Les différences de perception du rythme entre les individus ont Accomplir un seul geste à la fois, puis passer au suivant, une
conduit l’auteur à concevoir cet ouvrage. main après l’autre, puis coordonner ses mouvements avec
les pieds, en accord avec les autres participants, semble être
Pour certains, la compréhension est le point de départ et le corps
un point de départ à une (ré)appropriation de son corps, de de
suit, pour d’autres, la confiance se place dans les mouvements
sa volonté, en étant à la fois conscient de ce qui se passe et
corporels de marche ou de frappe des mains et il faut bâtir une
confiant dans ses propres mouvements et leurs conséquences.
conscience du rythme à partir de cette relation.
Petit à petit, ces notions « basiques » corporelles et spatiales
Comprendre l’être humain et sa relation au rythme, en groupe et
trouveront leurs correspondances avec des notions artistiques
individuellement, est une quête constante et les résultats de ces
d’intensité, de continuité, de vitesse, de silence, de suspension...
questionnements sont proposés ici.

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 FORMATION MUSICALE

I. ABOULKER
8 CHANSONS LA VOIX ET LE RYTHME LES INTERVALLES PETITES HISTOIRES
POUR 1 ET 2 VOIX Ouvrage divisé en 2 parties : Isabelle Aboulker prouve ici que NATURELLES
• étude progressive du rythme, l’on peut rendre attrayant le plus
À l’intention des classes rébarbatif des devoirs ! Jules Renard
binaire puis ternaire, sur des
de formation musicale exercices parlés. Ceux-ci sont • 1re partie : Mélodies et Inter- mis en chansons
FIN 1ER CYCLE / 2E CYCLE écrits sur des textes de mora- valles  : musiques monodiques par Isabelle Aboulker
listes, écrivains et fabulistes du avec accompagnement de piano
XVIIe au XXe siècle. Les bulles écrites sur des textes d’écri-
empruntées à l’univers de la vains du XVIe au XIXe siècle, et
bande dessinée et les précieux classées par intervalles, de la
conseils de l’auteur facilitent un 2nde à la 7e. Chaque intervalle est
travail rythmique efficace sans représenté par trois mélodies
être fastidieux. différentes, la 1re facile, la 2e de
• 20 prosodies rythmiques, à une moyenne difficulté, la 3e plus
ou deux voix, dans des styles difficile.
différents, de Rameau à Ravel, • 2e partie : Textes et Intervalles :
contemporain et jazz. 34 exercices sans accompagne-
ment, chaque intervalle, de la
2nde à la 7e, étant représenté par
quatre musiques écrites sur des
textes d’un auteur célèbre fran-
Le rossignol chante la nuit - Vogue, Une mouche - Le Chat et l’oiseau -
çais, anglais, italien et allemand,
vogue, petit bateau - Chant du dans sa langue maternelle. Le Chat et le rat - Le Corbeau -
rossignol mécanique - Le Chant 3 niveaux de difficulté pour la Le Cerf - Les Petits Oiseaux -
de la tempête - Chant des pauvres 1re  partie, 4 langues au choix L’Araignée - Le Taureau - Grosse
gens - C’était le temps des pour la 2e partie, ce manuel fatigue - Les Feuilles frissonnent -
petites filles modèles - Chant des propose donc un véritable La Tempête - Le Crapaud -
oiseaux - Chanter ensemble. programme sur mesure pour Les poissons - Le Ver - Les
chaque élève. Dindes -La Chèvre - Le Lézard -
33 PAGES La Chenille - Le Lapin -
HL28154 - K - LEMOINE Le Soleil et la lune -
ISMN 9790230981545 Le Corbeau boudeur - La Poule
90 PAGES 39 PAGES
HL27262 - T - LEMOINE HL28940 - Q - LEMOINE
CHANSONS POUR MON ISMN 9790230972628 ISMN 9790230989404
DOUDOU
5 chansons très faciles pour 1 voix
et piano pour chanter en classe et
pour les chorales des tout-petits.

72 PAGES
HL27346 - S - LEMOINE
ISMN 9790230973465

Viens… viens - La Musique -

Tricotons et cuisinons - Pourquoi
les rêves ? - Histoire de ballon
12 PAGES
HL28466 - K - LEMOINE
ISMN 9790230984669

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 FORMATION MUSICALE

S. ALLERME-LONDOS M.C. ARBARETAZ J. BALLUE J.M. BARDEZ

& N. NEIDHARDT LE RYTHME À TRAVERS CHANTS ! RYTHMES À JOUER
À VOUS DE TROUVER C’est en pensant à tous les mu- Ces recueils s’adressent aux POUR LA FM
siciens amateurs qui forment le classes de 2e et 3e cycle de forma-
LE RYTHME terreau de la vie musicale que cet tion musicale. Ils proposent une Pulsations
Cette méthode propose un ap- ouvrage a été conçu. L’amour de large sélection de chants tirés Depuis les rythmes et les groupes
prentissage du rythme à travers la musique, quelle qu’elle soit les du répertoire, des mélodies, airs rythmiques fondamentaux jusqu’aux
votre faculté de restituer des amène un jour à sauter le pas de d’opéras et chant choral. combinaisons les plus complexes.
exemples entendus, avec des l’écoute passive pour entrer dans
VOLUME A • une manière dynamique de
éléments écrits en soutien. Elle une pratique personnelle. Nom-
ressentir et de comprendre : le
propose des solutions rythmiques breux sont ceux, alors, qui n’ayant MÉLODIES - 2E CYCLE rythme passe par le geste.
pour vous aider à l’improvisation. pu suivre un enseignement clas-
sique de base dans leur enfance, • une approche relative, qui per-
ressentent le besoin de lire les met l’accès à des codes musi-
partitions proposées. caux différents (« bases » pul-
satoires).
Si la technique de l’instrument
ou la mémoire mélodique peut • de nombreuses illustrations
souvent suffire à contrôler la hau- sonores, jouées par des percus-
teur des sons, le rythme, élément sionnistes sur des instruments
fondamental de la musique d’en- très divers (y compris les tablas
semble, reste une angoisse pour hindous).
beaucoup.

Contrôle intellectuel et
ressenti, voilà les deux
pôles de travail proposés ici. Deep river (negro spiritual)
Pour donner à chacun une auto- Bach Choral (Passion selon
28 PAGES + CD INCLUS
nomie de travail, tous les exer- St Jean)
HL28881 - T - LEMOINE cices et exemples musicaux sont
enregistrés. Pour chaque parti- Bach Récitatif (Passion
ISMN 9790230988810 selon St Jean)
tion proposée, l’enregistrement
de l’accompagnement seul offre Berlioz Air de Marguerite (La
la possibilité de chanter ou jouer Damnation de Faust)
À VOUS D’ENTENDRE sa partie sans ignorer le reste. La
Bizet La Chanson bohème
Une série d’exercices pour vous pratique d’ensemble nécessite
l’envie d’entendre «  l’autre  » et (Carmen)
aider à entendre les intervalles, 112 PAGES + CD INCLUS
les couleurs, les cadences, les ac- la conscience d’appartenir à un Certon Je n’ose le dire
cords à 3 et 4 sons… « tout ». HL28136 - Y - LEMOINE
Debussy En sourdine (Fêtes
Chaque extrait est ensuite inter- galantes) ISMN 9790230981361
prété par des chanteurs ou or- Gluck Air (Orfeo ed
chestres professionnels, et suivi
Euridice)
de quelques informations d’ordre
biographique sur le compositeur Haendel Ch’io mai vi possa
concerné. Chanter ou jouer une Koechlin N’est-ce pas ?
musique écrite, c’est communi-
Liszt O lieb’ so lang du
J. BOURCIER
quer avec son auteur, c’est lui re-
donner vie. lieben kannst
Tous les enregistrements sont ac- Massenet Méditation (Thaïs) PREMIER SOLFÈGE
cessibles en téléchargement sur Mozart Duo (La Flûte C’est dire qu’il ne contient aucune
notre site internet (4 heures d’écoute enchantée) complication de lecture qui serait
sur ordinateur ou smartphone). incomprise de l’élève. Il est un
Offenbach Ah que les hommes « solfège de début » à la mesure
sont bêtes (La de son jeune âge.
28 PAGES + CD INCLUS Périchole) 138 leçons mélodiques réparties
HL28880 - T - LEMOINE Poulenc F. Une ruine coquille en 3 volumes contenant l’essen-
vide tiel des connaissances indispen-
ISMN 9790230988803
Rimsky- sables à la lecture courante du
Korsakov Shéhérazade solfège élémentaire ; et, pour fa-
ciliter cette pratique, chaque no-
Schumann Du Ring an meinem tion nouvelle est précédée d’expli-
Finger cation claire et simple.
Schumann Ich grolle nicht
VOLUME 1 : CLÉ DE SOL
Weill Salomonsong (Opéra
de quatre sous)
46 PAGES
92 PAGES
C06038 - P - COMBRE
HL29317 - V - LEMOINE
ISMN 9790230360398
ISMN 9790230993173

32 PAGES
GD1066 - G - DELRIEU
ISMN 9790231705140

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 FORMATION MUSICALE

J. BOURCIER C.N.R. de Lyon M.A. CHARRITAT

PREMIER SOLFÈGE ÉTUDE DU RYTHME LA FM EN CHANSONS VOYAGE EN FM
VOLUME 2 : CLÉ DE FA par l’association 1 année
re
2e année
des enseignants Cet ouvrage composé de 25 le- Cet ouvrage est composé de
du C.N.R. de Lyon çons s’adresse à une 1re année de 25 leçons.
formation musicale.
Il s’adresse à une 2e année de
• la 1re partie s’articule autour
VOLUME INITIATION d’un conte musical : les enfants
formation musicale et propose un
IM1 - IM2 travail articulé autour :
de Sybèle.
• de séquences mélodiques et
Les élèves prennent tout de rythmiques
suite l’habitude de chanter et
produisent à la fin du 1er tri- • d’imitations
mestre un spectacle de Noël • d’intonations
(des conseils de mises en place • de rythmes
du spectacle sont indiqués dans
le fascicule « professeur »). Ces « Voyages en F.M. » amènent
les élèves à découvrir des com-
24 PAGES Parallèlement, ils découvrent à positeurs différents et leurs pays.
travers les chansons les notions Le travail d’intonation se fait par
GD1067 - G - DELRIEU essentielles : lecture en clé de l’acquisition progressive des in-
ISMN 9790231705386 Sol et de Fa, rythmes (méthodo- tervalles (2nde, 3ce, 5te) à travers
logie inspirée de Martenot), etc. 12 mélodies qui renforcent les ac-
• la 2e partie s’appuie sur les dé- quisitions mélodiques et suivent
VOLUME 3 : 2 CLÉS couvertes sensorielles. la progression rythmique de l’ou-
18 PAGES vrage.
20 PAGES L’imitation permet aux enfants
C05047 - K - COMBRE de « fixer » correctement les
GD1211 - G - DELRIEU cellules rythmiques et les mou-
ISMN 9790230350471
ISMN 9790231705072 vements mélodiques.
Un espace est laissé à l’invention
VOLUME 1 personnelle de l’enfant.
IM3 - PRÉPARATOIRE Les dictées sont présentées sous
forme de jeux ou de devinettes.
31 PAGES
Toutes les chansons sont enregis-
P. BOUTIN C05001 - N - COMBRE trées sur le CD avec un accompa-
ISMN 9790230350013 gnement violon et piano..
COURS PRATIQUE
DE SOLFÈGE
VOLUME 2
en 3 parties : lecture de ÉLÉMENTAIRE 1 88 PAGES
notes, solfège rythmique, 36 PAGES HL28294 - T - LEMOINE
solfège chanté ISMN 9790230982948
C05002 - N - COMBRE
VOLUME 1 ISMN 9790230350020 CD en option - HL28294D - R
DÉBUTANTS 1 ET 2
VOLUME 3
ÉLÉMENTAIRE 2
48 PAGES
C05003 - S - COMBRE 70 PAGES
ISMN 9790230350037 HL28076 - R - LEMOINE
ISMN 9790230980760
CD en option - HL28076D - R

52 PAGES
P04380 - P - COMBRE
ISMN 9790230343800

VOLUME 2
PRÉPARATOIRES 1 ET 2
83 PAGES
P04447 - T - COMBRE
ISMN 9790230344470

VOLUME 3
ÉLÉMENTAIRES 1 ET 2
124 PAGES
P04575 - U - COMBRE
ISMN 9790230345750

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 FORMATION MUSICALE

M.A. CHARRITAT M.A. CHARRITAT & S. PATTEY

MUSIQUE… ET VOUS FM 3E CYCLE : LA FM DES DANSEURS
Formation musicale pour adultes TOUT COMPRIS Par cet ouvrage, nous avons vou-
Chaque volume couvre intégra- lu répondre de façon pratique aux
questions et aux besoins des dan-
VOLUME 1 VOLUME 2 lement le programme du 3e cy-
seurs en matière de Formation
cle. Les différentes notions sont
Cet ouvrage s’adresse à tous les L’ouvrage est composé de 5 parties : Musicale : comprendre la struc-
abordées avec un langage clair.
adultes qui souhaitent débuter la • les «  lectures de notes  » et de ture d’une musique, les éléments
Les auteurs donnent des astuces
musique. « rythmes » font l’objet de deux théoriques liés à la partition,
et proposent différentes manières
Simple et complet, il permettra premières parties bien dis- d’appréhender la musique. reconnaître les intervalles, les
d’accéder rapidement à la pensée tinctes. Leur progression en rythmes, afin de pouvoir expri-
Beaucoup d’exemples musi- mer encore mieux les sentiments
musicale. douceur permet de consolider
caux illustrent les explications et qu’ils inspirent...
Aborder la musique, c’est aborder une notion avant de passer à la
servent d’exercices.
l’étude d’une nouvelle langue. La suivante. Nous espérons par nos explica-
complexité du langage musical • la 3e partie «  mélange notes et LECTURE tions de musiciennes aider les
tient au fait qu’un seul signe - la rythmes  » avec pour chaque danseurs dans l’expression de
note - représente deux paramètres chapitre les éléments des deux leur art.
distincts : la hauteur et la durée. Il premières parties La danse est inhérente à la nature
faut donc travailler de façon dis- • la partie « Audition-intonation » humaine.
tincte ces deux paramètres puis est axée sur l’étude des inter- De tout temps, les hommes ont
les associer. D’autres paramètres valles et des tonalités accompagné rythmes et mu-
viennent s’ajouter à la lecture des siques de mouvements dansés.
partitions comme la nuance, le • la 5e partie « théorie » traite des
fondamentaux nécessaires à la Danser permet de retrouver la
tempo. Réparti en 5 sections, cet fluidité de ces mouvements. Les
ouvrage couvre en 2 ans environ compréhension des partitions.
Un index des termes musicaux codes, les styles ont évolué, col-
l’apprentissage des matières qui lant aux critères esthétiques de
composent la formation musicale : cités dans ce manuel permet
de trouver rapidement des ré- chaque époque.
• Lecture de notes ponses sur chaque notion re-
• Lecture de rythmes cherchée.
• Mélanges rythmes et notes parlées 66 PAGES
• Audition et lecture chantée HL28915 - S - LEMOINE
• Théorie ISMN 9790230989152
La disposition de l’ouvrage par
section est modulable et permet
d’avancer plus rapidement dans AUDITION
un domaine.

200 PAGES
HL29278 - X - LEMOINE
79 PAGES
ISMN 9790230992787
HL29441 - T - LEMOINE
ISMN 9790230994415

100 PAGES + CD INCLUS

90 PAGES + CD INCLUS HL28916 - Y - LEMOINE
HL28722 - X - LEMOINE ISMN 9790230989169
ISMN 9790230987226

THÉORIE

108 PAGES
HL28917 - V - LEMOINE
ISMN 9790230989176

17

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 17 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

H. CLASSENS V. DAO
LE SOLFÈGE DES DÉBUTANTS Avec cet ouvrage, vous pourrez vous assurer une intonation performante,
chanter mélodiquement et harmoniquement, chanter à plusieurs voix,
Cet ouvrage est destiné aux jeunes élèves. Il a pour but de leur permettre, aborder des tonalités et des modes ainsi que le langage atonal, vous en-
sans effort, d’apprendre à lire et à chanter en mesure. Il servira d’initiation traîner à la lecture relative et à la transposition, relever des lignes mé-
suffisante à certains et de bases sérieuses à tous ceux qui voudront pous- lodiques et des basses, dépister des erreurs et relever des altérations,
ser leurs études plus à fond. construire et reconnaître intervalles et accords, inventer et improviser !!
L’audition et l’audition intérieure seront bien approfondies, le tout à l’aide
CLÉ DE SOL - VOLUME 1 CLÉ DE FA d’un mini-clavier en papier qui aidera à visualiser les notes et les intervalles.
SOLFÈGE TRÈS FACILE SOLFÈGE TRÈS FACILE Chaque recueil peut couvrir les années de chaque cycle.

MES P’TITES INTOS INTONATIONS

1ER CYCLE 3E CYCLE
Virginie DAO
Virginie DAO
Mes p’tites intos Intonations
1er cycle
3e cycle

NEW NEW

30 PAGES 34 PAGES 29 511 H.L.

29 486 H.L.

P03147 - J - COMBRE P03402 - J - COMBRE 36 PAGES 24 PAGES

ISMN 9790230331470 ISMN 9790230334020 HL29511 - N - LEMOINE HL29486 - L - LEMOINE
ISMN 9790230995115 ISMN 9790230994866
CLÉ DE SOL - VOLUME 2 CLÉS DE SOL ET FA
SOLFÈGE TRÈS FACILE SOLFÈGE FACILE
LIVRE DU PROFESSEUR LIVRE DU PROFESSEUR
20 PAGES 12 PAGES
HL29516 - J - LEMOINE HL29517 - I - LEMOINE
ISMN 9790230995160 ISMN 9790230995177

MES INTONATIONS
2E CYCLE
Virginie DAO

Mes intonations
2e cycle

32 PAGES 30 PAGES
P03192 - J - COMBRE P04448 - J - COMBRE
NEW
ISMN 9790230331920 ISMN 9790230344487

29 571 H.L.

36 PAGES
HL29571 - N - LEMOINE
ISMN 9790230995719

LIVRE DU PROFESSEUR
20 PAGES
HL29572 - J - LEMOINE
ISMN 9790230995726

18

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 18 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

V. DAO S. DEBEDA, C. HESLOUIS & F. MARTIN

INTONATION POUR LE HECTOR, L’APPRENTI MUSICIEN
CHANT ET L’AUDITION Chaque leçon est élaborée à partir d’une œuvre, d’un chant ou d’une mélodie. La découverte sensorielle pré-
Pour familiariser les élèves avec cède la phase d’analyse, d’explication puis de consolidation des notions solfégiques. Toutes les étapes du cours
des formules mélodiques, tonales figurent sur une double page et se prolongent dans les pages d’activités complémentaires de lecture de notes et
ou non, ainsi qu’avec des mé- de rythmes.
canismes harmoniques, afin de
les aider à cerner rapidement la
VOLUME 1 VOLUME 3 VOLUME 5 - 2E CYCLE
structure et le contenu d’un texte
musical. Dans le cadre du cours
de formation musicale, cette mé-
thode peut couvrir 3 à 4 années,
depuis la fin du 1er cycle jusqu’à la
fin du 2e cycle, à raison de 6 fiches
par année scolaire en moyenne.

VOLUME 1

104 PAGES 100 PAGES 116 PAGES

VV217 - T - VAN DE VELDE + CAHIER D’EXERCICES + CAHIER D’EXERCICES
ISMN 9790560052175 VV011 - U - VAN DE VELDE VV282 - W - VAN DE VELDE
CD en option - VV217D - T ISMN 9790560050119 ISMN 9790560052823
CD en option - VV011D - T CD en option - VV282D - T
VOLUME 2
VOLUME 4
18 PAGES
HL27282 - K - LEMOINE
ISMN 9790230972826

LIVRE DU PROFESSEUR
18 PAGES
HL27283 - F - LEMOINE
ISMN 9790230972833

96 PAGES
+ CAHIER D’EXERCICES 80 PAGES
VV085 - T - VAN DE VELDE + CAHIER D’EXERCICES
ISMN 9790560050850 VV267 - U - VAN DE VELDE
CD en option - VV085D - T ISMN 9790560052670
CD en option - VV267D - T

ACCOMPAGNEMENT PIANO
31 PAGES
VV083 - M - VAN DE VELDE
ISMN 9790560050836

19

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 FORMATION MUSICALE

S. DRUMM & J.F. ALEXANDRE

SYMPHONIC FM
Les auteurs ont conçu – avec l’aide de professeurs d’instruments, afin de répondre au mieux à leurs attentes – une méthode permettant d’avoir un outil à
la fois ludique et vivant pour l’enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d’enseigner suivant sa propre sensibilité
musicale.
Les avantages, non exhaustifs, de la formation musicale par l’orchestre :
• un rapport beaucoup plus direct et moins abstrait entre le solfège et la pratique instrumentale (tout l’apprentissage solfégique étant directement lié à
l’instrument que l’élève a choisi)
• passer par l’oral avant l’écrit
• une formation auditive plus développée, due aux partitions interprétées par différents instrumentistes
• une meilleure compréhension/analyse des œuvres proposées grâce à la pratique instrumentale
• développer l’autonomie de l’élève
• la pratique instrumentale collective au sein de ce cours donnera l’envie (dès que l’élève aura le niveau suffisant) de rejoindre un des ensembles instru-
mentaux du conservatoire ou de l’école de musique
Chaque volume de Symphonic FM se présente sous la forme d’un livre de l’élève (choisi en fonction de l’instrument pratiqué) et d’un livre du professeur.

VOLUME INITIATION VOLUME 1 VOLUME 2 VOLUME 3

PROFESSEUR PROFESSEUR PROFESSEUR PROFESSEUR

47 PAGES 94 PAGES 104 PAGES 100 PAGES

C06493 - N - COMBRE C06535 - R - COMBRE C06558 - T - COMBRE C06590 - S - COMBRE
ISMN 9790230364935 ISMN 9790230365352 ISMN 9790230365581 ISMN 9790230365901

VOLUME ÉLÈVE : LES CORDES ÉLÈVE : LES CORDES ÉLÈVE : CORDES

INITIATION ÉLÈVE : 69 PAGES 74 PAGES 64 PAGES
INSTRUMENTS À CORDES C06538 - S - COMBRE C06561 - S - COMBRE C06593 - S - COMBRE
57 PAGES ISMN 9790230365383 ISMN 9790230365932
ISMN 9790230365611
C06491 - S - COMBRE
ISMN 9790230364911 ÉLÈVE : LES BOIS
ÉLÈVE : LES BOIS ÉLÈVE : LES BOIS
85 PAGES 71 PAGES
83 PAGES
VOLUME C06536 - T - COMBRE C06591 - S - COMBRE
C06559 - T - COMBRE
INITIATION ÉLÈVE : ISMN 9790230365369 ISMN 9790230365918
INSTRUMENTS À VENT ISMN 9790230365598
57 PAGES
ÉLÈVE : CUIVRES ÉLÈVE : CUIVRES
C06490 - S - COMBRE ÉLÈVE : CUIVRES ET PERCUSSION
ET PERCUSSION
ISMN 9790230364904 ET PERCUSSION
79 PAGES 74 PAGES
80 PAGES
C06537 - S - COMBRE C06592 - S - COMBRE
VOLUME C06560 - S - COMBRE
ISMN 9790230365376 ISMN 9790230365925
INITIATION ÉLÈVE : ISMN 9790230365604
PIANO, PERCUSSION,
GUITARE ÉLÈVE : GUITARE, HARPE, ÉLÈVE : GUITARE, HARPE,
ACC. ET PIANO ÉLÈVE : GUITARE, HARPE, ACCORDÉON, PIANO
60 PAGES
72 PAGES
ACC. ET PIANO 78 PAGES
C06492 - S - COMBRE
84 PAGES C06594 - S - COMBRE
ISMN 9790230364928 C06539 - S - COMBRE
C06562 - T - COMBRE ISMN 9790230365949
ISMN 9790230365390
ISMN 9790230365628

20

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 20 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

S. DRUMM & J.F. ALEXANDRE L. ELBAZ

SYMPHONIC FM (SUITE) [email protected]
Mé[email protected] est un projet à voca-
VOLUME 4 VOLUME 5 VOLUME 8 tion pédagogique, né de la volonté
PROFESSEUR PROFESSEUR PROFESSEUR de rassembler des élèves de tous
niveaux et tous âges autour d’une
création.
A chacun de choisir d’aborder la
musique par la partition, ou orale-
ment (mémorisations, reproduc-
tions vocales et instrumentales),
de proposer des ateliers d’arran-
gements, et pourquoi pas, d’im-
provisation, d’écriture et compo-
sitions, des collaborations entre
départements.
Chaque chanson évoque des
pays et des œuvres de référence
et permettent de s’intéresser de
plus près à toutes les influences
126 PAGES 144 PAGES 198 PAGES
reconnues : les musique tradi-
C06617 - U - COMBRE C06653 - W - COMBRE C06738 - Z - COMBRE tionnelles d’Afrique, d’Orient,
ISMN 9790230366533 ISMN 9790230367387 d’Amérique, d’Europe de l’est, les
ISMN 9790230366175 grands noms fondateurs du Jazz
et des musiques actuelles tels
que James Brown, Dizzy Gillep-
ÉLÈVE : CORDES VOLUME 6 VOLUME 9 sie, Led Zeppelin, Aretha Fran-
65 PAGES
PROFESSEUR PROFESSEUR klin, Bob Marley, B.B. King, Miles
Davis...mais aussi à bon nombre
C06620 - S - COMBRE de compositeurs du répertoire
«  classique  » comme Deubs-
ISMN 9790230366205 sy, Messiaen, Rimsky-Korsakov,
Piazzolla, Milhaud...
Comme dans la tradition du jazz
ÉLÈVE : LES BOIS et des musiques actuelles, ces
83 PAGES chansons peuvent être jouées
telles qu’elles sont écrites, ou au
C06618 - T - COMBRE contraire, être « reprises », revisi-
ISMN 9790230366182 tées, adaptées, arrangées...
Elles ont été composées pour être
un terrain de jeu, dans tous les
ÉLÈVE : sens du terme !
CUIVRES ET PERCUSSION 138 PAGES 200 PAGES Des fichiers «  voix-piano  » sont
76 PAGES C06700 - W - COMBRE C06754 - Z - COMBRE disponibles en téléchargement
sur notre site internet.
C06619 - S - COMBRE ISMN 9790230367004 ISMN 9790230367547
ISMN 9790230366199
VOLUME 7 VOLUME 10
ÉLÈVE : GUITARE, HARPE, PROFESSEUR PROFESSEUR
ACCORDÉON, PIANO
77 PAGES
C06621 - S - COMBRE
ISMN 9790230366212

55 PAGES + CD INCLUS
HL29439 - W - LEMOINE
ISMN 9790230994392

157 PAGES 142 PAGES

C06730 - W - COMBRE C06761 - Z - COMBRE
ISMN 9790230367301 ISMN 9790230367615

LES LIVRES «ÉLÈVES» SONT DISPONIBLES SUR

NOTRE SITE : WWW.HENRY-LEMOINE.COM

21

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 21 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

F. FONTAINE R. GUILLARD L. JEGOUX-KRUG

ELÉMENTS PRATIQUES EXERCICES DE LE RYTHME VOLUME 6
DU RYTHME MESURÉ LECTURE DE NOTES AU FIL DES ŒUVRES FIN D’ÉTUDES - 3E CYCLE
VOLUME 1 SUR 4 CLÉS Ces ouvrages constituent un ré- 73 PAGES
Cet ouvrage va permettre au pro- pertoire pour les élèves de fin C06332 - V - COMBRE
• division binaire du temps dans du 1er cycle - début 2e cycle. De
les mesures simples à 2/4, 3/4 fesseur de pouvoir faire commen- ISMN 9790230363327
cer les jeunes altistes, violoncel- Purcell à Messiaen, du largo au
et 4/4 presto, du piano au forte, du le-
listes, etc., dans leur(s) propre(s)
• division ternaire du temps dans gato au staccato, la pratique ryth-
clé(s).
les mesures composées à 6/8, mique y est très variée. Tous les VOLUME 7
9/8 et 12/8 Le principe de ces exercices est exemples sont tirés d’œuvres ca-
très simple et reste le même dans SUPÉRIEUR - DEM
• le triolet, le sextolet ractéristiques, où l’élément ryth-
les différents chapitres afin que mique est primordial. 47 PAGES
les élèves puissent suivre dans
Le but de ces ouvrages est de re- C06575 - S - COMBRE
leur(s) clé(s) instrumentale(s) ;
de plus un système de couleurs placer le travail rythmique dans ISMN 9790230365758
est mis en place dans la première son contexte musical, au service
partie de l’ouvrage afin d’en facili- de la lecture et de l’exécution des
partitions.
ter l’apprentissage.
L’utilisation par le professeur peut
LE RYTHME
Le corrigé se trouvant à la fin de AU FIL DES CHANSONS
l’ouvrage permet à une personne être très large : écoute et mémo-
ne sachant pas lire la musique de risation, imitation parlée, frappée Les chansons traditionnelles ainsi
suivre la lecture de l’élève. ou dansée, lecture, reproduction que les contes jouent un rôle très
chantée ou instrumentale. important dans le développement
de l’imaginaire de l’enfant.
VOLUME 1
Ces ouvrages permettent d’ex-
IM3 - FIN 1ER CYCLE ploiter un patrimoine d’une
grande richesse et par ce réper-
49 PAGES toire, d’assimiler les rythmes sur
un mode ludique.
HL23704 - K - LEMOINE Toutes les chansons sont enregis-
ISMN 9790230937047 trées sur le CD.

VOLUME 1
VOLUME 2
• le duolet, le quartolet
• mesures combinées, asymé- 64 PAGES
triques
GD40007 - Q - DELRIEU
ISMN 9790231700077 60 PAGES
C05648 - S - COMBRE
ISMN 9790230356480

VOLUME 2
PRÉPARATOIRE - 2E CYCLE 44 PAGES + CD INCLUS
67 PAGES C06135 - V - COMBRE
C05788 - S - COMBRE ISMN 9790230361354
ISMN 9790230357883

VOLUME 2
48 PAGES VOLUME 3 47 PAGES + CD INCLUS
HL25310 - K - LEMOINE ÉLÉMENTAIRE 1 - 2E CYCLE C06136 - V - COMBRE
ISMN 9790230953108 63 PAGES ISMN 9790230361361
C05924 - S - COMBRE
ISMN 9790230359245

VOLUME 4
ÉLÉMENTAIRE 2 - 2E CYCLE
74 PAGES
C06023 - V - COMBRE
ISMN 9790230360234

VOLUME 5
MOYEN - 2E CYCLE
73 PAGES
C06253 - V - COMBRE
ISMN 9790230362535

22

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 22 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

J.P. JOLY J.P. JOLY & V. CANONICI

MONODIES ET POLYPHONIES VOCALES AUTOUR DU CHANT ET DU RYTHME
POLYPHONIES EN FM Pratique musicale en FM
Ces ouvrages font redécouvrir le Destiné à la deuxième moitié du Ces volumes proposent un parcours pour le développement de l’oreille par
chant choral comme outil origi- 1er cycle en F.M. mais également le chant, et la maîtrise du rythme dans les diverses situations rencontrées
nal et fécond de la formation de au début du 2e cycle, cet ouvrage dans la pratique.
l’oreille et permettent à l’élève de conviendra également aux jeunes
se placer «  auditivement  » dans chanteurs adultes pour le dé- Le but est de simplifier l’organisation du travail en formation musicale et
un environnement musical avec but de leur formation musicale. de favoriser l’interaction des différentes matières abordées.
d’autres voix, vocales ou instru- Les nombreux textes proposés 2 parties :
mentales. (une quarantaine) sont essentiel- • travail sur des œuvres vocales monodiques et polyphoniques
Choix intéressant de textes du lement à 2 et 3 voix égales et à
3 voix mixtes. • travail sur le rythme : rythme en lecture parlée, mise en situation réelle
20e siècle (2e cycle). du rythme étudié par des lectures d’extraits musicaux à jouer ou à chan-
Ce recueil est divisé en 2 parties : ter, rythmes à recréer.
VOLUME 1 • des canons classiques (pre-
mière base d’un travail polypho- VOLUME 1 VOLUME 3
nique) DÉBUT 2E CYCLE FIN DU 2E CYCLE
• un parcours dans les chansons
traditionnelles et modernes
• textes de compositeurs depuis
le XVIe siècle jusqu’à nos jours

45 PAGES
HL26808 - 0 - LEMOINE
80 PAGES 84 PAGES
ISMN 9790230968089
HL28068 - S - LEMOINE HL27894 - T - LEMOINE
ISMN 9790230980685 ISMN 9790230978941
64 PAGES
HL27428 - 0 - LEMOINE VOLUME 2 VOLUME 4
MILIEU DU 2E CYCLE FIN D’ÉTUDES
ISMN 9790230974288

88 PAGES 90 PAGES
HL28300 - T - LEMOINE HL27895 - T - LEMOINE
ISMN 9790230983006 ISMN 9790230978958

23

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 23 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

J. KANE
LA MUSIQUE C’EST TOI
« La Musique c’est toi » est une série d’ouvrages basés sur des chansons porteuses d’enseignements musicaux spécifiques. Ces chansons, simples et
cocasses, encouragent le futur musicien, non seulement à apprendre, mais aussi à vivre la musique. Pour atteindre cet objectif, l’auteur incite au mou-
vement et à la gestuelle d’un moment musical. Nous possédons tous, depuis la naissance, un instrument de musique prodigieux et complexe, le corps !
« Être la musique » est l’objectif essentiel de ces recueils.

DO, T’ES OÙ ? SOLFEGGIO RIGOLO AVEC MA BALLE LE RYTHME DANS LA PEAU

Dans ce volume, destiné à une Une mélodie est faite d’une suc- Quoi de mieux que de commencer Le rythme, c’est du mouvement.
toute première année d’éveil cession de notes conjointes ap- à bouger sur la musique en jouant
musical, l’enfant va découvrir les pelées polycordes, et de notes à la balle ? Il nécessite des déplacements
7  notes à travers des chansons. disjointes appelées intervalles. pouvants se réduire à la pulsa-
Jouer à « lance-prends », « lâche- tion cardiaque, à la respiration ou
Le professeur travaillera sur l’in- Après avoir définit le polycorde et prends  », «  roule-prends  »,
teractivité entre l’écoute et l’émis- pouvant être plus longs et visibles
l’intervalle, leur relation est mise «  passe-passe  »… les formules dans l’espace.
sion, la mélodie et l’expression en évidence dans les chansons et sont infinies.
corporelle, par des mimes, des les expériences sensorielles pro- Les mouvements, en rythme, pro-
jeux musicaux, des rondes… Il y a des jeux de balles à voquent tensions et relâchements
posées. jouer debout, en marchant, selon les appuis ou suspensions,
Les chansons, essentiellement assis par terre ou sur une l’attirance ou la résistance à la
en Do, pourront être une fois ac- chaise, seul ou en groupe. gravité.
quises transposer dans une to- Les chants sont amusants et
nalité nouvelle. Les canons vont utiles pour mobiliser, débloquer Les chansons, drôles et instruc-
permettre de développer le plaisir et informer, «  rythmer  » la per- tives, abordent les rythmes bi-
du chant polyphonique et le travail sonne entière, aidant ainsi à la naires. Elles sont classées par
de l’intonation juste. concentration et à la coordination. sujet (croches, rondes, triolets...)
plutôt que par difficultés.
Le style musical et le contenu Sentir l’énergie de votre balle,
rythmique des chansons sont vo- c’est comme sentir le toucher ou
lontairement simples pour per- la résonance du piano que vous
mettre à l’élève de se concentrer aller jouer.
sur la compréhension des notions La balle est l’instrument commun
de polycordes et d’intervalles. avec lequel vous allez jouer.
Dans certaines chansons, l’ac-
compagnement reprend le sujet
32 PAGES + CD INCLUS de la mélodie. En l’écoutant et en
HL28342 - S - LEMOINE le cherchant, l’élève peut dévelop-
per son sens de l’analyse.
ISMN 9790230983426

MON CORPS SAIT CHANTER

Chaque chanson illustre un as-
pect mélodique et/ou rythmique 56 PAGES + CD INCLUS
et fournit à l’enfant le support sur HL28350 - V - LEMOINE
lequel il pourra bouger. Musique
ISMN 9790230983501
et paroles, mouvement et lan-
gage, deviennent indissolubles.
Les chansons sont organisées par 42 PAGES + CD INCLUS
A LA MODE DES MODES
thèmes, du facile au plus difficile, HL28348 - U - LEMOINE
laissant toute liberté d’utilisation Se familiariser avec les modes,
à l’enseignant. En complément, ISMN 9790230983480 les manipuler, les comparer, les
des jeux, des exercices en rapport mémoriser de façon ludique.
52 PAGES + CD INCLUS
avec la chanson, une fable, un rap Chaque mode est présenté dans
et même une pièce de théâtre… HL28344 - U - LEMOINE le ton de Do, avec deux cadences
ISMN 9790230983440 différentes, l’une tonale, l’autre
proprement modale.
Les chants peuvent être chantés
en canon. Les paroles jouent avec
le nom du mode par homonymie.

36 PAGES + CD INCLUS
HL28343 - S - LEMOINE
ISMN 9790230983433

56 PAGES + CD INCLUS
HL28349 - V - LEMOINE
ISMN 9790230983495

24

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 24 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

C. KELLER Y. KLEIN M. LABROUSSE

VOYAGE EN CHANSONS DÉCOUVERTES EN FM SUR LA ROUTE COURS DE
VOLUME 1 Le chant, les rythmes et DE LA MUSIQUE FORMATION MUSICALE
ENTRE L’ÉVEIL ET les notes Présentation en 3 chapitres dis- L’ambition de ces ouvrages est de
tincts : faciliter l’acquisition de l’intégrali-
LE 1ER CYCLE Cours complet de formation mu- té des connaissances requises en
sicale pour une 1re année, Décou- • rythme : la précision et la pro-
Ce recueil a pour objectif d’as- fondeur de la pulsation aide- formation musicale en souhaitant
souplir le passage entre les an- vertes en FM se divise en 3  par- donner aux élèves la vision la plus
ties : ront l’enfant à acquérir un des
nées d’éveil musical et la 1re an- éléments essentiels de la mu- globale de la musique.
née de FM. L’enfant apprend à • lectures de notes : en partant sique : le rythme et sa justesse Chaque leçon est construite au-
parler avant d’écrire, à chanter de notes repères, l’ambitus expressive. tour d’une lecture chantée, choi-
avant de solfier. C’est la logique s’élargit petit à petit, en clé de sie dans le répertoire pour ses
de cet ouvrage. Ainsi, chaque no- sol et fa. Exercices de lecture et • lecture : la progression pédago-
gique constante, mêlée à l’esprit qualités musicales et propose un
tion essentielle à la formation du d’écriture variés qui amènent travail sur tous les aspects de la
musicien est abordée de façon une grande fluidité, en s’ap- de l’exercice (jeu), apporteront à
l’enfant une véritable confiance. formation musicale :
sensorielle par l’écoute, la voix, le puyant sur la perception de la
corps. L’enfant trouve des repères direction du mouvement. • chant : ce qui est capital, c’est • lecture de notes
à l’aide des chansons connues de • rythme : la précision et la pro- de développer auprès des en- • lecture rythmique
son patrimoine musical. fondeur de la pulsation, le res- fants, le goût du chant, le sens • mémorisation mélodique et
20  leçons sont organisées de fa- pect du tempo naturel de l’en- du rythme et du phrasé… la joie rythmique
çon identique, aidant l’élève à se fant, en commençant par les de chanter.
• improvisation
repérer facilement : 2  chants, de rythmes les plus accessibles
l’intonation, des jeux rythmiques et leurs monnayages, aideront VOLUME 1 • reconnaissance
et des ensembles «voix-percus- l’enfant à acquérir le rythme et • dictées
sions». La pédagogie de groupe sa justesse expressive. • dépistage de fautes
est privilégiée. Pour le travail per- • chant : en se basant sur un ré-
sonnel, chaque leçon possède sa • théorie pratique
pertoire connu des enfants, la
page correspondante «  à la mai- progression des lectures chan- • écoute
son » à la fin de l’ouvrage. tées est adaptée aux apprentis- Les CD sont un outil indispen-
sages en lectures de notes et de sable au travail d’audition qui
rythmes. Ce qui est capital, c’est permet aux élèves d’écouter les
de développer semaine après textes musicaux inclus dans les
semaine, le goût du chant, le sept recueils.
sens du rythme et du phrasé, la
joie de chanter. VOLUME 1

Yves Klein
64 PAGES
découvertes
en musique HL27756 - R - LEMOINE
Les notes, le rythme, le chant
ISMN 9790230977562

NEW
VOLUME 2
68 PAGES
64 PAGES
HL29001 - S - LEMOINE
HL27939 - R - LEMOINE
ISMN 9790230990011
ISMN 9790230979399
HL 29549

VOLUME 2 76 PAGES
99 PAGES
Ce deuxième volume de Voyage HL29549 - S - LEMOINE
VOLUME 3 HL26075 - S - LEMOINE
en chansons est toujours basé sur 112 PAGES ISMN 9790230960755
l’oralité. En effet, l’enfant apprend ISMN 9790230995498
à chanter, à jouer avant de lire. HL28293 - V - LEMOINE CD en option - HL26075D - Q
Ainsi, chaque notion essentielle ISMN 9790230982931
à la formation du musicien est
abordée de façon sensorielle par VOLUME 2
l’écoute, la voix, le corps et la réa- 94 PAGES
lisation instrumentale.
HL26120 - T - LEMOINE
Adapté au langage des enfants, ce
recueil permet une libre utilisa- ISMN 9790230961202
tion aux enseignants. La pédago- CD en option - HL26120D - T
gie de groupe est privlégiée. A la
fin de l’ouvrage, chaque leçon a sa
page « A la maison ». VOLUME 3
108 PAGES
HL26132 - U - LEMOINE
ISMN 9790230961325
CD en option - HL26132D - V

VOLUME 4
118 PAGES
HL26282 - V - LEMOINE
ISMN 9790230962827
CD en option - HL26282D - T
68 PAGES
HL29158 - S - LEMOINE
ISMN 9790230991582

25

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 25 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

M. LABROUSSE
COURS DE PLANÈTE FM
FORMATION MUSICALE Les répertoires A, B, C sont de même niveau de difficulté et suivent la progression de la partie « théorie ».
VOLUME 5 VOLUME 1A VOLUME 3A VOLUME 5B
128 PAGES répertoire + théorie répertoire + théorie répertoire + théorie
HL26484 - V - LEMOINE 134 PAGES 118 PAGES
ISMN 9790230964845 HL27400 - V - LEMOINE HL27413 - W - LEMOINE
CD en option - HL26484D - X ISMN 9790230974004 ISMN 9790230974134

VOLUME 6 2 CD en option pour l’ensemble

VOLUME 3B des volumes 5A et 5B
136 PAGES répertoire + théorie
CD écoutes - HL27412D - R
HL26643 - V - LEMOINE 142 PAGES double CD accompagnements +
ISMN 9790230966436 HL27401 - V - LEMOINE dictées - HL27413D - V
CD en option - HL26643D - V ISMN 9790230974011
VOLUME 6A
126 PAGES
VOLUME 7 VOLUME 3C répertoire + théorie
HL27001 - U - LEMOINE
ÉPUISÉ répertoire + théorie 138 PAGES
ISMN 9790230970013
132 PAGES HL27414 - W - LEMOINE
HL27402 - V - LEMOINE ISMN 9790230974141
MANUEL DE RYTHME VOLUME 1B ISMN 9790230974028
Mémorisation, rythmes frappés, lus, répertoire + théorie
alternés, chantés, frappés-chantés, VOLUME 6B
exercices de création. 122 PAGES
2 CD en option pour l’ensemble répertoire + théorie
HL27002 - U - LEMOINE des volumes 3A, 3B et 3C
VOLUME 1 117 PAGES
ISMN 9790230970020 CD écoutes - HL27400D - R
POUR LE 1ER CYCLE HL27415 - W - LEMOINE
double CD accompagnements +
dictées - HL27400D - V ISMN 9790230974158
VOLUME 1C
répertoire + théorie
2 CD en option pour l’ensemble
124 PAGES VOLUME 4A des volumes 6A et 6B
HL27003 - U - LEMOINE répertoire + théorie
double CD écoutes - HL27414D - V
ISMN 9790230970037 148 PAGES double CD accompagnements +
HL27406 - W - LEMOINE dictées - HL27415D - V
ISMN 9790230974066
2 CD en option pour l’ensemble
des volumes 1A, 1B et 1C VOLUME 7
CD écoutes - HL27001D - R VOLUME 4B répertoire + théorie
CD accompagnements - ÉPUISÉ 132 PAGES
62 PAGES HL27002D - R
HL26612 - Q - LEMOINE HL27416 - W - LEMOINE
ISMN 9790230966122 VOLUME 4C ISMN 9790230974165
VOLUME 2A 2 CD en option
répertoire + théorie
répertoire + théorie CD écoutes - HL27416D - R
VOLUME 2 155 PAGES CD accompagnements + dictées -
124 PAGES
POUR LES 2 PREMIÈRES HL27408 - W - LEMOINE HL27417D - R
HL27007 - U - LEMOINE
ANNÉES DU 2E CYCLE ISMN 9790230974080
ISMN 9790230970075
VOLUME 8
2 CD en option pour l’ensemble répertoire + théorie
VOLUME 2B des volumes 4A, 4B et 4C 112 PAGES
répertoire + théorie double CD écoutes - HL27406D - V
HL27418 - X - LEMOINE
125 PAGES CD accompagnements + dictées -
ISMN 9790230974189
HL27008 - U - LEMOINE HL27407D - R
2 CD en option
ISMN 9790230970082 CD écoutes - HL27418D - R
VOLUME 5A CD accompagnements + dictées -
HL27419D - R
VOLUME 2C répertoire + théorie
répertoire + théorie 106 PAGES

72 PAGES 125 PAGES HL27412 - W - LEMOINE

HL26880 - S - LEMOINE HL27009 - U - LEMOINE ISMN 9790230974127

ISMN 9790230968805 ISMN 9790230970099

2 CD en option pour l’ensemble

des volumes 2A, 2B et 2C
double CD écoutes - HL27007D - R
double CD accompagnements +
dictées - HL27008D - V

26

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 26 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

M. LABROUSSE M. LABROUSSE,
RÉPERTOIRE DE MÉLODIES
Y. LIORZOU & B. MENUT
POUR LA FORMATION MUSICALE CHANTONS EN FM
Les mélodies ou lieder regroupés dans ces volumes présentent un éven-
tail assez large de styles et d’époques, couvrant une période allant du XVIIe Chaque leçon est découpée en 5 chapitres :
siècle au XXe siècle. • Écoute : éveiller la perception et prendre plaisir à écouter de la musique.
L’accompagnement piano, qu’il soit ou non une transcription, peut être Recherche de la pulsation (en marchant, en dansant, en frappant…),
utilement lu et travaillé par l’élève et ainsi servir de supports aux diffé- • Rythme : lecture rythmique, lectures frappées,
rents exercices du cours de formation musicale  : dictées, reconnaissance • Lecture/Chant/Formation auditive : association note/son (par la lecture
d’intervalles ou d’accords, théorie pratique, dépistage de fautes, lecture chantée). Afin de faciliter la mémoire visuelle, chaque note a été asso-
de clés verticale ou horizontale, lecture rythmique… ciée à une couleur.
VOLUME 1 VOLUME 2 • Théorie : notions théoriques abordées au fur et à mesure de la pratique.
FIN DE 1ER CYCLE DÉBUT DU 2E CYCLE • Activités : des pages d’exercices et de jeux vont permettre, tout en
s’amusant, de consolider les acquisitions, d’initier une autonomie.
Beethoven : Feuerfab - Berlioz :
La Damnation de Faust (Le Roi de Tous les morceaux d’écoute et toutes les chansons sont enregistrés sur
le CD.
Thulé) - Bizet : Pastel - Borodine :
Chez les autres - Chabrier : VOLUME 1 VOLUME 3
Villanelle de petits canards -
Exaudet : Menuet - Gounod :
Le Médecin malgré lui (air de la
bouteille) - Granados : Amor y
Odio - Grieg : Erstes Begegnen -
Haendel : Alcina - Koechlin : Duo
a capella - Massenet : Manon (1er
acte, 3 voix) - Maxwell-Davies :
At the shore - Moussorgsky :
Sans soleil - Rameau : Dardanus
Brahms : Klage - Gershwin : (acte II, scène 2) - Schubert : Der
Oh, Lady, be good - Gounod : La Schatzgräber - Negro Spiritual :
Colombe (1er couplet) - Granados : I Got a Home in-a-dat Rock
El majo timido - Lalo : Le Roi 48 PAGES
d’Ys (acte I) - Lully : Le Bourgeois
HL26660 - P - LEMOINE 70 PAGES + CD INCLUS 80 PAGES + CD INCLUS
gentilhomme - Massenet : Manon
(acte II) - Mompou : Aserrin, ISMN 9790230966603 HL28636 - U - LEMOINE HL28859 - V - LEMOINE
Aserran - Mozart : Bastien et ISMN 9790230986366 ISMN 9790230988599
Bastienne (extr. scène V, air n°11) -
Purcell : Don Quichotte (chanson
d’Altisidora) - Rameau : Castor VOLUME 2
et Pollux (extr. acte IV, scène II) -
Schubert : Am See - Schumann :
Den Grünen Zeigern (Op.117 n°3) -
Thomas : Mignon (Acte III, 1er tableau)
34 PAGES
HL26295 - N - LEMOINE
ISMN 9790230962957

88 PAGES + CD INCLUS
HL28776 - W - LEMOINE
ISMN 9790230987769

27

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 FORMATION MUSICALE

M. LABROUSSE & J.P. DESPAX M. LABROUSSE

ATOUT RYTHME FORMATION MUSICALE
& B. MENUT
Ces ouvrages s’adressent aux élèves de formation musicale de niveau CHANTEURS PERMIS DE CHANTER
2e cycle et 3e cycle (et spécialisé). Ces cours de formation musicale
L’objectif principal est la connaissance progressive et la maîtrise des sont spécialement conçus pour Pour chaque mélodies proposées,
rythmes dans toute la richesse de leur combinatoire et de leur esthétique des classes de chanteurs  : ré- un travail d’analyse, d’intonation
par : pertoire varié et adapté à chaque et de préparation «  solfégique  »
notion nouvelle, travail de la pro- amène l’élève à une interprétation
• la mémorisation : outil très puissant permettant l’acquisition rapide et vocale plus consciente et ressentie.
définitive sodie rythmique, travail dans dif-
férentes langues, diction, intona-
• un travail systématique et progressif autour de formules tion, improvisation, analyse…
VOLUME 1
• un répertoire choisi pour sa variété rythmique et son intérêt musical, Le volume 3 s’oriente davantage
allant du Moyen-Âge à aujourd’hui, faisant intervenir toutes les familles vers la musique contemporaine.
d’instruments y compris la voix, présenté dans les quatre clés usuelles
(Sol, Fa4, Ut3, Ut4) VOLUME 1
• un travail de réalisation personnelle, en lien avec les formules et le ré-
pertoire de chaque leçon, visant et la connaissance et l’appropriation du
matériau rythmique, le développement de l’expression individuelle ou
collective et de l’inventivité rythmique et mélodique.

3E CYCLE ET MILIEU 2E CYCLE

CYCLE SPÉCIALISÉ

48 PAGES + CD INCLUS
HL28860 - U - LEMOINE
ISMN 9790230988605

140 PAGES
HL28904 - V - LEMOINE
ISMN 9790230989046

68 PAGES VOLUME 2
76 PAGES HL29183 - S - LEMOINE
HL29130 - S - LEMOINE ISMN 9790230991834
ISMN 9790230991308

FIN 2E CYCLE
DÉBUT 2E CYCLE

110 PAGES
HL29016 - V - LEMOINE
ISMN 9790230990165

76 PAGES VOLUME 3
68 PAGES HL29184 - S - LEMOINE
HL29182 - S - LEMOINE ISMN 9790230991841
ISMN 9790230991827

144 PAGES
HL29087 - X - LEMOINE
ISMN 9790230990875

28

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 28 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

E. & E. LAMARQUE
ÉVASION MUSICALE
ÉVEIL 1RE ANNÉE DU 1ER CYCLE
Ce livre est une invitation au voyage d’un continent à l’autre, pour le plaisir A travers des chansons, des œuvres, judicieusement choisies pour leur
et l’ouverture : beauté, leur côté ludique tout en privilégiant la connaissance et le plaisir
• par la musique (chants, pratique de petits instruments, écoute de mu- de découvrir la musique de manière parallèle, en adéquation avec l’ap-
sique traditionnelle ou savante) prentissage de la lecture en éducation nationale (globale et syllabique).
• par le corps (chansons à gestes, chansons chorégraphiées, jeux corpo- • du rythme en imitation : « perroquet » pour arriver à l’acquisition
rels avec ou sans support sonore) • du travail vocal et du chant
• par le jeu (jeu de reconnaissance, fabrication d’instruments, jeux chan- • du travail d’écoute
tés, dansés, histoires à bruiter, jeu de cartes instrumental). • du travail harmonique : tonique/dominante
Pour qui ? • un arc en ciel des connaissances
• pour les enfants de 4 à 8 ans sur une ou plusieurs années, chaque voyage • l’utilisation d’instruments en classe
pouvant durer le temps nécessaire ou voulu.
• de l’écriture
• pour tous les adultes qui souhaitent éveiller la curiosité, l’imaginaire
et la créativité des enfants par un univers sonore et corporel diversifié, • des dessins
donc, dans les écoles et à la maison; • un jeu des 7 familles sur les familles d’instruments
Un CD accompagne cet ouvrage. Ce disque, plus qu’un simple support • un CD ainsi que des liens youtube
pédagogique, peut s’écouter à part. Il contient les chansons dans la langue • un livre du professeur avec des explications claires pour la démarche à
du pays et en français, des extraits musicaux très éclectiques et la décou- suivre ainsi que les corrections des exercices et les accompagnements
verte de nombreux instruments. des textes.

24 PAGES + CD INCLUS 60 PAGES + CD INCLUS

HL29179 - N - LEMOINE HL29461 - U - LEMOINE
ISMN 9790230991797 ISMN 9790230994613

GUIDE PÉDAGOGIQUE À L’USAGE GUIDE PÉDAGOGIQUE À L’USAGE

DE L’ENSEIGNANT ET DES PARENTS DE L’ENSEIGNANT ET DES PARENTS
Les voyages peuvent être enrichis d’histoires, d’écoutes… et peuvent être
une base pour une recherche plus approfondie (géographie, arts, cou-
tumes, traditions, contes…) pour favoriser la transversalité.
Les auteurs conseillent des écoutes supplémentaires appropriées aux
pays visités ainsi que des propositions pédagogiques ou musicales que
le professeur exploitera ou non selon le temps dont il dispose, ce qui ne
l’empêche pas d’enrichir chaque chapitre avec son expérience et ses
goûts personnels.

24 PAGES
HL29462 - L - LEMOINE
ISMN 9790230994620

36 PAGES
HL29216 - N - LEMOINE
ISMN 9790230992169

29

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 FORMATION MUSICALE

E. & E. LAMARQUE E. LAMARQUE & M.J. GOUDARD

LA MAGIE DE LA MUSIQUE D’UN RYTHME D’UNE CLÉ À L’AUTRE
Ces ouvrages complets de formation musicale s’adressent à un 1er cycle. À L’AUTRE Un travail de lecture sur des
Chaque volume est composé de deux parties : 4 volumes pour le 2e et 3e cycle. textes du répertoire.
• La 1re partie de couleur blanche, organisée en chapitres bien structurés, Étude du rythme sur une centaine • lecture en clé de sol et fa hori-
conçus sur une œuvre (ou un extrait) de compositeurs et de genres différents. de courts extraits du répertoire. zontalement et verticalement
Toutes les matières y sont abordées ainsi qu’une large palette d’instruments. dans des couloirs obligés (cou-
VOLUME 1 leur).
• La 2e partie, divisée en trois couleurs, est un complément utilisable au
gré du professeur. Elle permet de renforcer les notions acquises en • clés d’ut 1re, 3e et 4e seules puis
lecture (pages bleues), rythme (pages jaunes), chant, écoute, théorie mélangées (aussi instruments
(pages roses). transpositeurs)
Les exercices sont présentés dans
VOLUME 1 VOLUME 3 l’ordre croissant de difficulté.

VOLUME 1A
2E CYCLE

48 PAGES
HL26674 - N - LEMOINE
ISMN 9790230981002
CD en option - HL26674D - R
64 PAGES 71 PAGES
HL28100 - Q - LEMOINE HL28707 - S - LEMOINE
VOLUME 2
ISMN 9790230981002 ISMN 9790230987073 48 PAGES + CD INCLUUS
2E CYCLE
CD en option - HL28503D - R CD en option - HL28707D - R HL27731 - T - LEMOINE
48 PAGES
HL26683 - N - LEMOINE ISMN 9790230981002
VOLUME 2 VOLUME 4 ISMN 9790230966832
CD en option - HL26683D - R VOLUME 1B
2E CYCLE
VOLUME 3 48 PAGES + CD INCLUS
2E CYCLE HL27735 - T - LEMOINE
48 PAGES ISMN 9790230977357
HL26707 - N - LEMOINE
ISMN 9790230967075 VOLUME 2
CD en option - HL26707D - R 2/3E CYCLE
48 PAGES + CD INCLUS
VOLUME 4 HL27479 - T - LEMOINE
64 PAGES 84 PAGES 2E CYCLE ISMN 9790230974790
HL28503 - Q - LEMOINE HL28779 - T - LEMOINE 56 PAGES
ISMN 9790230985031 ISMN 9790230987790 HL26876 - P - LEMOINE
CD en option - HL28503D - R CD en option - HL28779D - R ISMN 9790230968768
CD en option - HL26876D - R

30

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 FORMATION MUSICALE

E. LAMARQUE & M.J. GOUDARD P. LARTIGUE A. LAVIGNAC

D’UNE MÉLODIE JE DÉCOUVRE A TOI DE LIRE SOLFÈGE DES
À L’AUTRE LA CLÉ DE SOL ET /OU DE JOUER SOLFÈGES
Lectures chantées sur des textes ET LA CLÉ DE FA la lecture de notes et VOLUME 1A
du répertoire avec accompagne-
ment de piano pour le 2e et 3e cycle.
Ces volumes sont composés de la pratique rythmique SANS ACCOMPAGNEMENT
3 parties présentées sur des feuilles
Complément idéal mais non ex- de couleurs différentes pour faciliter
adaptées à l’apprentissage
clusif des ouvrages « d’une clé son emploi par les jeunes enfants. instrumental
à l’autre » et « d’un rythme à Tous les exercices sont basés sur Cet ouvrage permet d’associer
l’autre », ces ouvrages proposent des chants populaires (Ah ! vous étroitement formation musicale et
un choix éclectique de mélodies, dirais-je Maman, Le Palais Royal, apprentissage instrumental dès le
duos, trios extraits du répertoire Tremp’ ton pain Marie, Le Bon Roi 1er cycle.
du XVIe au XXe siècle. Dagobert…) et sur des extraits du L’originalité de ce manuel progres-
répertoire (Bach, Bartok, Berg, sif réside dans la possibilité, pour
VOLUME 1 Chopin, Haydn, Monteverdi, Mozart, chaque élève du cours de 1re année :
2E CYCLE Poulenc, Prokofieff…)
• de lire dans la clé de son ins-
• feuilles bleues = lecture de notes trument tout en approchant les
• feuilles jaunes = lecture rythmique autres clés
• feuilles roses = lecture chantée • d’intégrer les schémas ryth-
miques par des jeux d’improvisa-
VOLUME 1 tion vocale et instrumentale
• de découvrir la pratique collective 87 PAGES
(instrumentale, vocale) par des HL20451 - N - LEMOINE
duos, trios, canons.
ISMN 9790230904513
Ainsi justifiée par sa relation directe
avec l’instrument, la lecture solfé-
gique apparaît sous un jour nou-
veau, re-dynamise l’enseignement
VOLUME 1B
musical et place le jeune musicien SANS ACCOMPAGNEMENT
64 PAGES en situation immédiate d’instru- 89 PAGES
mentiste.
HL27495 - Q - LEMOINE HL9830 - N - LEMOINE
ISMN 9790230974950 ISMN 9790230940108

VOLUME 2 VOLUME 2A
77 PAGES
2E CYCLE SANS ACCOMPAGNEMENT
HL26226 - U - LEMOINE
64 PAGES 112 PAGES
ISMN 9790230962261
HL27843 - Q - LEMOINE HL28261 - Q - LEMOINE
CD en option - HL26226D - R
ISMN 9790230978439 ISMN 9790230982610

VOLUME 2
VOLUME 3
2E CYCLE 100 PAGES

64 PAGES HL26317 - V - LEMOINE 80 PAGES

HL27898 - Q - LEMOINE ISMN 9790230963176 VV260 - S - VAN DE VELDE
CD en option - HL26317D - R ISMN 9790560052601
ISMN 9790230978989

VOLUME 4 VOLUME 3
2E CYCLE 107 PAGES
73 PAGES HL26441 - W - LEMOINE
HL27931 - S - LEMOINE ISMN 9790230964418
ISMN 9790230979313 CD en option - HL26441D - R

VOLUME 5 VOLUME INITIATION

3E CYCLE
90 PAGES
HL28070 - T - LEMOINE
ISMN 9790230980708

48 PAGES
HL26091 - O - LEMOINE
ISMN 9790230960915
CD en option - HL26091D - R

31

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 31 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

A. LEDOUT S. LEMMI N. MARKARIAN & S. VILLEMIN

LA LECTURE EN CLÉS ACTIVITÉS MUSICALES CAP SUR LA MUSIQUE
DE SOL, FA ET UT Manuel complet de Constitués de 15 leçons, ces volumes permettent à l’enfant de découvrir et
d’acquérir de manière vivante et ludique l’ensemble des acquisitions des
(avec corrigés) formation musicale 2  premières années de formation musicale.
Ce livre de lecture de notes peut L’aspect ludique a été développé Chaque leçon est construite autour d’une chanson traditionnelle de diffé-
être utilisé par les musiciens tout dans ces trois ouvrages qui com- rents pays ou d’un extrait tiré du répertoire choisi pour son intérêt musical
au long de leurs études. Le film prennent plusieurs aspects : et solfégique. Elles comportent la découverte d’un élément musical, de
transparent sur lequel divers • travail d’audition et d’écriture l’audition, du rythme, de la lecture, de la culture musicale.
rythmes simples sont proposés avec des exercices-jeux courts
permet de varier le travail d’un Le premier volume comprend un matériel pédagogique original : - la roue
et conçus pour de jeunes en- des notes - la portée magique avec des notes et des rythmes adhésifs -
même exercice. fants. une frise des compositeurs et un tableau de l’orchestre symphonique - un
• travail spécifique visant à dé- CD où l’enfant retrouvera les activités proposées dans l’ouvrage : chan-
velopper l’esprit critique et les sons, rythme, auditions et culture musicale.
sens d’observation.
• travail d’improvisation, avec des VOLUME 1 VOLUME 2
neumes à compléter, pour déve- 1ER CYCLE
lopper l’autonomie de l’enfant.

VOLUME 1
IM1

108 PAGES
HL25499 - R - LEMOINE
ISMN 9790230954990 36 PAGES
48 PAGES + CD INCLUS
HL28995 - T - LEMOINE
HL28380 - W - LEMOINE
ISMN 9790230989954
LE RYTHME ISMN 9790230983808
POUR LE 1ER CYCLE 116 PAGES
Des exercices rythmiques d’une
grande diversité (parlés, frappés, HL26146 - U - LEMOINE VOLUME 1
alternés, simultanés) sont propo- ISMN 9790230961462 ACCOMPAGNEMENTS PIANO
sés dans cet ouvrage.
33 PAGES
Nous conseillons l’utilisation VOLUME 2
d’instruments de percussion pour HL28460 - I - LEMOINE
la réalisation de certains exer- IM2
ISMN 9790230984607
cices afin de développer la pré-
cision et la mise en valeur de la
dynamique du rythme.
La progression de la lecture de
notes correspond à celle de l’ou-
vrage « La Lecture en clé de Sol,
Fa et Ut ».

92 PAGES
HL26283 - T - LEMOINE
ISMN 9790230962834

VOLUME 3
IM3

64 PAGES
HL26344 - 0 - LEMOINE
ISMN 9790230963442

84 PAGES
HL26488 - T - LEMOINE
ISMN 9790230964883

32

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 32 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

B. MENUT & P. CHÉPÉLOV

L’OUVERTURE À LA MUSIQUE
Cours complet de formation musicale
Ce Cours complet de formation musicale aborde un répertoire très large, du grégorien à la musique d’aujourd’hui, des musiques traditionnelles d’ici et
d’ailleurs au jazz et à la chanson. La majeure partie du travail s’effectue sur du répertoire, augmenté d’exercices spécifiques, et d’activités variées (jeux,
relevés, improvisation et écriture) stimulant l’esprit de créativité.
Chaque chapitre se divise en deux parties : rythmique et mélodique ; un soin tout particulier est apporté, d’abord à l’imprégnation corporelle, puis à la
compréhension du langage rythmique (mémorisé, lu et écrit) ; de même, la partie mélodique est axée sur la perception des hauteurs et des intervalles
dont découle la technique de lecture (simultanément en clés de Sol et Fa), ainsi que le sens tonal et harmonique.
Les notions théoriques sont abordées tout au long de l’ouvrage.
Dès le volume 1, de nombreux extraits sont enregistrés sur le CD inclus, afin d’aider à l’abord des œuvres par la mémorisation et le ressenti.
A partir du volume 2, un travail instrumental est proposé en complément : le CD comporte aussi, en plus des pistes audio, une section comportant (au
format PDF, à imprimer) des parties séparées adaptées à chaque instrument (clefs, transpositions).
Le volume 3 se singularise par l’ajout d’une œuvre (le Carnaval des animaux de Camille Saint-Saëns), qui sert de fil conducteur au travail de l’année.
Le volume 4 propose encore plus de réalisations instrumentales (toujours présentes en PDF dans le CD joint). De nombreux extraits de l’Album à la
jeunesse de Robert Schumann jalonnent aussi cet ouvrage, qui propose d’appréhender les notions d’une fin de premier cycle sur les plans rythmiques,
intervalliques, mélodiques, tonaux et harmoniques.
Le volume 5 livre de nombreux extraits musicaux. Cette richesse du répertoire, balayant les pays et les époques, permet le développement de la question
harmonique et tonale, avec une première approche de l’improvisation.
Dans le volume 6 le travail harmonique se poursuit, en s’appuyant sur de nombreux extraits du « Peer Gynt » de Grieg, et toujours un très grand choix de
morceaux comme dans tous les volumes de la série.
Avec le volume 7, les paramètres rythmiques et mélodiques sont encore approfondis. Un accent est mis sur l’apprentissage de la modalité. Le travail
harmonique nous amène aux différents accords de 7e.

VOLUME 1 VOLUME 3 VOLUME 5 VOLUME 7

NEW

96 PAGES + CD INCLUS
88 PAGES + CD INCLUS 88 PAGES + CD INCLUS
80 PAGES + CD INCLUS HL29533 - W - LEMOINE
HL29091 - V -LEMOINE HL29368 - V - LEMOINE
HL29200 - V - LEMOINE ISMN 9790230995337
ISMN 9790230990912 ISMN 9790230993685
ISMN 9790230992008

VOLUME 2 VOLUME 4 VOLUME 6

70 PAGES + CD INCLUS 88 PAGES + CD INCLUS

80 PAGES + CD INCLUS
HL29141 - U - LEMOINE HL29451 - V - LEMOINE
HL29254 - V - LEMOINE
ISMN 9790230991414 ISMN 9790230994514
ISMN 9790230992541

33

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 FORMATION MUSICALE

L. MARTINS M. MÉRIOT W. PACELAT J.J. PETIT

TOURS DE CLÉS TRAITÉ RYTHMIQUE TESSITURE LA LEÇON DE MUSIQUE
Ces cahiers, basés sur la lecture de préparatoire 61 pièces originales Cet ouvrage conçus d’après les
de notes, des rythmes et le déve- programmes de F.M. propose le
loppement de l’audition, proposent à supérieur pour aborder la notion schéma minimum et les acqui-
un grand nombre d’exercices. de « style » par la pratique sitions souhaitables, mais non
Vous avancerez pas à pas dans instrumentale collective obligatoires pour les 4 premières
l’apprentissage. années. Les clés sont abordées
Cet ouvrage rassemble des textes
Une page de théorie vient complé- dès la première leçon et l’accent
musicaux originaux destinés aux
ter chaque leçon et les exercices est mis sur les connaissances de
classes de Formation musicale
d’application valideront à l’écrit base :
(supports à des exercices de
les acquis successifs de l’élève. transposition et de déchiffrage • lecture mélodique et rythmique
Le chant et l’écoute sont laissés par exemple), ainsi qu’aux en- • chant
à l’initiative de chaque professeur sembles de musique de chambre
(quelques propositions de télé- • théorie
des classes instrumentales.
chargement sur notre site vous 1ERE ET 2E ANNÉES
Chacun sait que la formation d’un
sont faites).
musicien d’orchestre passe par
VOLUME 1 - 1RE ANNÉE la pratique collective régulière
72 PAGES dès le plus jeune âge. Cependant,
la tessiture de l’instrument ou le
P04520 - S - COMBRE répertoire existant et «  standar-
ISMN 9790230345200 disé  » ne permet pas toujours
des rencontres «  insolites  ». Ici,
l’objectif est de faire se constituer
des ensembles atypiques, peu
traditionnels, à travers des textes
NEW courts qui abordent des styles et
des genres peu communs à cer-
tains exécutants (folklore, clas-
sique, populaire, ethnique, jazz,
modes anciens...). Pour réaliser
des amalgames de timbres de fa-
66 PAGES
milles diverses et permettre d’uti-
80 PAGES liser une large palette sonore, ces HL24693 - S - LEMOINE
C06828 - Q - COMBRE textes n’ont pas été conçus en ISMN 9790230946933
fonction d’un instrument parti-
ISMN 9790230368285 culier mais d’une tessiture : une
simple annotation en début de
portée suffit à choisir l’instrument
VOLUME 2 - 2E ANNÉE par rapport à son ambitus.
76 PAGES 2e cycle premières annés de mu-
sique d’ensemble
C06829 - Q - COMBRE
ISMN 9790230368292

VOLUME 3 - 3E ANNÉE
80 PAGES
C06830 - Q - COMBRE
ISMN 9790230368308

VOLUME 4 - 4E ANNÉE
80 PAGES
C06831 - Q - COMBRE
ISMN 9790230368315 88 PAGES
VV301 - U - VAN DE VELDE
ISMN 9790560053011

34

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 34 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

V. ROUSSE Ch. SABBIONI J.C. SANGOUARD

DE LA PLUME À LA CLÉ LES BASES DU JAZZ MANUEL DE LECTURE
Petit précis de lecture et d’écriture Avec un bagage musical de 4 ans d’instrument ET DE RYTHME
et des connaissances plus ou moins éparpillées
Au fil des années d’enseignement, Valérie dans le domaine du jazz, vous pourrez vous à l’usage des pianistes
Rousse a constaté que de plus en plus d’élèves plonger dans cette méthode qui donne les élé- ou harpistes débutants
mettaient un temps infini à intégrer la lecture ments basiques et les consolide avant d’aller
de notes… Cet ouvrage est destiné à préparer tous les
plus loin. instrumentistes débutants et particulièrement
Déficit de l’attention ? Difficultés de mémorisa- Théorie, exercices, travail de l’oreille, travail du les pianistes à l’apprentissage de la lecture si-
tion ? Perte du goût de l’effort ? Sans doute un rythme vous permettront d’acquérir les notions multanée des clés de Sol et de Fa afin d’éviter
peu de tout cela à la fois. nécessaires pour la compréhension d’un texte des défauts de lecture (mauvaise lecture en
Alors, elle a tenté de diversifier les angles d’at- musical orienté jazz, mais aussi et surtout de clé de Fa, mauvais sens de la lecture verticale,
taques et surtout aborder les difficultés sous pouvoir improviser en toute connaissance de manque de régularité rythmique) qui entraînent
un aspect ludique ! cause. un déchiffrage laborieux.
• Identification par rapport à un repère donné Le support audio, en téléchargement sur notre
(ligne…clé…notes…) site, illustre et soutient les exercices de l’ouvrage. VOLUME 1
• Identification par le dessin mélodique (lecture
sans clé…par intervalle…par l’analyse - broderies
- gruppetti -…)
• Mémorisation visuelle ou par le codage CHRISTOPHE
SABBIONI

(ce que je lis, je dois aussi savoir l’écrire et LES

vice-versa)
BASES
Testés sur le terrain, les débutants ayant com-
mencé avec cette approche ont accroché beau- NEW DU
coup plus facilement et ont vite dépassés cer- JAZZ
tains anciens lecteurs.

HL 29532

100 PAGES 64 PAGES

HL29532 - V - LEMOINE HL26875 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230995320 ISMN 9790230968751

VOLUME 2
Ce second volume correspond aux niveaux
préparatoires 1 et 2 des conservatoires : il met
parallèlement l’accent sur la lecture des lignes
supplémentaires et la lecture analytique des
50 PAGES intervalles et des accords, l’étude des rythmes
ternaires et des subdivisions binaires, ainsi que
HL29356 - Q - LEMOINE celle des rythmes simultanés.
ISMN 9790230993562
64 PAGES
HL27323 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230973236

35

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 35 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

M.H. SICILIANO
Chaque volume contient 25 leçons progressives couvrant l’ensemble des connaissances demandées en lecture de notes, travail rythmique, travail chanté,
travail de l’oreille et travail de théorie et d’analyse. D’autre part, ces ouvrages comportent aussi :
• des exercices complémentaires correspondant à des leçons bien précises, conseillés pour un travail personnel à la maison ou en cours,
• des exercices de lecture « piano » qui donnent un aperçu différent de la lecture de notes,
• des extraits de partition pour le « travail sur œuvre », reconnaissance d’instruments et premiers éléments d’analyse.

MA 1RE ANNÉE MA 4E ANNÉE LA FORMATION MUSICALE

DE FORMATION MUSICALE DE FORMATION MUSICALE EN 2E CYCLE
VOLUME 6

113 PAGES
61 PAGES
HC18 - U - LEMOINE 130 PAGES
HC15 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230966429 HC20 - V - LEMOINE
ISMN 9790230962667
Double CD en option - HC18D - V ISMN 9790230973908
Double CD en option - HC15D - V
Triple CD en option - HC20D - Z

MA 2E ANNÉE LA FORMATION MUSICALE

DE FORMATION MUSICALE EN 2E CYCLE LA FORMATION MUSICALE
VOLUME 5 EN 2/3E CYCLE
VOLUME 7

107 PAGES
HC16 - U - LEMOINE 108 PAGES
HC19 - V - LEMOINE 130 PAGES
ISMN 9790230963572
ISMN 9790230972789 HC28 - V - LEMOINE
Double CD en option - HC16D - V
CD en option - HC19D - R ISMN 9790230978019
Triple CD en option - HC28D - Z
MA 3E ANNÉE
DE FORMATION MUSICALE

105 PAGES
HC17 - U - LEMOINE
ISMN 9790230964876
Double CD en option - HC17D - V

36

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 36 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

M.H. SICILIANO
ON AIME LA FM LES CLÉS ... PETIT CAHIER
Plus progressive, plus claire, plus facile d’accès, cette série couvre toutes Cahiers de vacances Petit cahier de révision
les acquisitions demandées pour un premier cycle de formation musicale :
Consolider ses connaissances Une année de Formation Musicale
• lecture de notes pendant l’été en 12 courtes leçons :
• travail rythmique Chaque séquence comprend : Entraînez-vous à la lecture de
• travail de la voix, de l’oreille • 1 page de lecture écriture notes, au rythme, à l’intonation et
• travail de théorie et d’analyse apprenez le langage musical.
• 1 page de rythme
Mais aussi des pages « découverte », des jeux… Ce petit cahier est idéal pour les
• 1 page de jeux révisions avant les examens ou
Tous les chants sont enregistrés sur le CD en option, dans une version + 4 pages de jeux supplémentaires comme complément au cours
instrumentale et dans une version play-back. d’instrument.
VOLUME 1
VOLUME 1 VOLUME 4 VOLUME 1

32 PAGES (FORMAT A5)

HC43 - E - LEMOINE
ISMN 9790230988735
80 PAGES 150 PAGES 36 PAGES
HC29 - S - LEMOINE HC41 - W - LEMOINE HL26862 - K - LEMOINE
ISMN 9790230986342 ISMN 9790230968621 VOLUME 2
ISMN 9790230981323
Double CD en option - HC29D - V Double CD en option - HC41D - V
VOLUME 2
VOLUME 2 VOLUME 5

32 PAGES (FORMAT A5)

HC45 - E - LEMOINE
ISMN 9790230990158

VOLUME 3

36 PAGES
108 PAGES 140 PAGES
HL26863 - K - LEMOINE
HC30 - U - LEMOINE HC42 - W - LEMOINE
ISMN 9790230968638
ISMN 9790230982108 ISMN 9790230987523
Double CD en option - HC30D - V Double CD en option - HC42D - V
VOLUME 3

VOLUME 3 VOLUME 6
32 PAGES (FORMAT A5)
HC47 - E - LEMOINE
ISMN 9790230990394

VOLUME 4

36 PAGES
116 PAGES
112 PAGES HL26864 - K - LEMOINE
HC44 - U - LEMOINE
HC37 - U - LEMOINE ISMN 9790230968645
ISMN 9790230989121
ISMN 9790230985000 32 PAGES (FORMAT A5)
Double CD en option - HC44D - V
Double CD en option - HC37D - V HC48 - E - LEMOINE
ISMN 9790230990585

37

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 37 05/05/2020 09:19

 FORMATION MUSICALE

M.H. SICILIANO & F. SICILIANO

FAISONS DE LA MUSIQUE EN FM
Une nouvelle collection pour le 1er cycle
Le concept de ces ouvrages de Formation Musicale est nouveau et différent des précédents.
Pour les quatres premières années de F.M., il rend possible l’utilisation de l’instrument pendant le cours.
Et si l’élève ne joue pas encore d’un instrument, il aura toujours la possibilité de jouer des petites percussions ou même de frapper dans ses mains, l’im-
portant étant que l’élève reste actif pendant l’apprentissage.
Le répertoire a été choisi parmi les méthodes, études, recueils spécifiques de l’apprentissage instrumental en complément des oeuvres importantes à
découvrir.

VOLUME 1 VOLUME 2 VOLUME 3 VOLUME 4

48 PAGES + CD INCLUS 84 PAGES + CD INCLUS 64 PAGES + CD INCLUS 52 PAGES + CD INCLUS

HC49 - S - LEMOINE HC50 - V - LEMOINE HC51 - U - LEMOINE HC52 - S - LEMOINE
ISMN 9790230991339 ISMN 9790230991803 ISMN 9790230992558 ISMN 9790230993548

ÉGALEMENT DISPONIBLE EN VERSION NUMÉRIQUE

FAISONS DE LA MUSIQUE EN FM
MARIE-HÉLENE & FLORENT SICILIANO VO
& V LUM
OL E 1
UM
E2

FORMATION MUSICALE CONTENU DES COURS

INTERACTIVE De nombreux exercices interactifs pour chacune des 3 parties :
Notre web application est adaptée • Lecture globale, sans clé au départ, pouru aller très vite vers la
aux tablettes et PC, pour en profiter connaissance de celle-ci
partout. • Rythme travaillé de façon ludiquue pour un meilleuur ancrage de la
Retrouvez l’intégralité du cours pulsation
au format numérique avec une • Travail de l’oreille alliant le visuel et l’auditif grâce aux centaines de
centaine d’exercice et de sons, séquences sonores
enrichis d’intéractions riches et • Toutes les plages audio du livre sont disponibles, ainsi que tous les
ludiques. exemples sonores spécialement produits pour les cours interactifs
Le répertoire utilisé est plus orienté À chaque leçon (10 leçons par partie) un badge Brone, Argent et or peuvent
vers les musiques d’aujourd’hui. être obtenus en fonction de votre réussite.
C’est aussi celui utilisé dans les
classes d’instruments. RÉUNISSEZ L’ENSEMBLE DES BADGES OR POUR DÉBLOQUER DES
RÉCOMPENSES !

À DÉCOUVRIR SUR WWW.LEMOINE-EDUCATION.FR 38

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 38 05/05/2020 09:20

 FORMATION MUSICALE

M.H. SICILIANO M.H. SICILIANO B. STRUBER D. TAITZ

& M. MAYMIL & J. ZARCO MUSIQUES EN ATELIER LECTURE MUSICALE
LE CHANT EN FM PÉDAGOGIE DE La qualité du son, la mise en place MÉTHODIQUE
rythmique, l’écoute, l’harmonie
Cet ouvrage s’adresse à un ni- L’ÉCOUTE sont travaillés en groupe au sein rythmes - notes -
veau de début du 2e cycle. Cet ouvrage prépare à la dictée de l’orchestre, toujours dans un extraits d’œuvres
3e parties divisent l’ouvrage  : musicale. Il s’adresse à un large soucis d’être à sa place dans l’en- Manuels progressifs où alternent
• intonation et réflexes interval- public, dès 6 ans et sans limite semble. décryptage d’extraits d’œuvres et
liques d’âge. Ce travail peut être réalisé dès les exercices systématiques de lec-
• déchiffrage sur un intervalle Au travers d’une démarche pé- premiers cours d’instrument, en ture de rythmes ou de notes.
d’après un texte original dagogique structurée, l’élève est cours collectifs ou en harmonie, L’auteur donne toutes les chances,
conduit, pas à pas, vers la réalisa- orchestre à l’école. à l’élève de formation musicale
• chant basé sur le même inter-
valle et issu d’un répertoire ré- tion des acquisitions nécessaires Cette initiation à la musique par le à l’entrée du 2e cycle, de consoli-
cent, jazz, variété, gospel pour le passage à l’écrit. corps et la pratique instrumentale der les acquis du 1er cycle et de se
L’ouvrage présente 6 sections : aide à encrer les principes fonda- construire des mécanismes so-
La plupart des accompagnements mentaux . lides pour les niveaux ultérieurs.
sont enregistrés sur le CD. • travail mélodique
Un travail beaucoup plus appro-
• travail harmonique fondi que la simple exécution de VOLUME 1
• reconnaissance de timbres sa partie au sein de l’orchestre.
d’instruments à partir du modal,
du tonal et de l’atonal
• expression musicale
• rythmique et réflexe du crayon
• écriture ou copie de musique.

64 PAGES + CD INCLUS
HC21 - U - LEMOINE 64 PAGES
96 PAGES VV226 - N - VAN DE VELDE
ISMN 9790230974585
HL28863 - U - LEMOINE ISMN 9790560052267
ISMN 9790230988636

VOLUME 2
24 PAGES + CD INCLUS MUSIQUES EN JEU(X) 67 PAGES
HL28573 - R - LEMOINE Ce choix de textes propose de dé- VV256 - N - VAN DE VELDE
ISMN 9790230985734 velopper sous forme de pratique
orale (instrumentale et vocale, ISMN 9790560052564
solistique et orchestrale) les trois
fondamentaux d’un cours de for-
POÉSIE DU CHANT mation musicale classique :
Cet ouvrage de chant est destiné • la lecture
à des élèves de fin de 1er cycle.
• l’audition
De par le caractère et la diversi-
té des styles musicaux (opéras, • l’analyse
lieder, mélodies…), il permet la Le prétexte à l’improvisation,
rencontre chronologique entre omniprésent, doit permettre non
différentes époques et formes pas de « reproduire » mais de
musicales. Un petit commentaire «  produire, créer » quel que soit
replace chaque chant dans son le type de source musicale : rock,
contexte historique. jazz, musiques contemporaines,
La tessiture est adaptée aux voix électroniques, classiques ou tra-
des jeunes enfants, ainsi que les ditionnelles…
textes qui ont été traduits en fran- Cet ouvrage s’adresse à des
çais. élèves instrumentistes de 2e et
Le CD présente les accompagne- 3e cycle. Les exemples musicaux
ments, soit pianistiques, soit ins- sont enregistrés sur le CD.
trumentaux.

64 PAGES
56 PAGES + CD INCLUS HL28075 - O - LEMOINE
HC35 - U - LEMOINE ISMN 9790230980753
ISMN 9790230983839 CD en option - HL28075D - R

39

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 39 05/05/2020 09:20

 FORMATION MUSICALE

V. THARAUD & A.V. SZABADOS A. TRUCHOT & M. MÉRIOT

ALLEGRO IN… LE GUIDE DE FORMATION MUSICALE
Après Allegro bambino pour l’éveil musical, Allegro in mondo et Allegro Ces ouvrages permettent d’acquérir toutes les connaissances essen-
in tempo constituent la suite logique pour aborder la formation musicale. tielles en formation musicale : théorie, lecture, rythme, chant, formation
Les personnages découvrent la musique de différents pays, de différentes auditive.
époques, des troubadours au ragtime.
Les auteurs proposent une pédagogie très divertissante grâce à des illus- VOLUME 1 VOLUME 5
trations originales et de nombreux jeux. DÉBUTANT 1 (IM1) ÉLÉMENTAIRE 1
57 PAGES
ALLEGRO BAMBINO ALLEGRO IN TEMPO
ÉVEIL 2E ANNÉE C05205 - Q - COMBRE
ISMN 9790230352055

VOLUME 6
ÉLÉMENTAIRE 2
57 PAGES
C05206 - Q - COMBRE
ISMN 9790230352062

32 PAGES
VOLUME 7
C05110 - M - COMBRE MOYEN
ISMN 9790230351102 55 PAGES
48 PAGES + CD INCLUS 64 PAGES + CD INCLUS
C05275 - Q - COMBRE
HL26801 - V - LEMOINE HL27171 - W - LEMOINE
VOLUME 2 ISMN 9790230352758
ISMN 9790230968010 ISMN 9790230971713
DÉBUTANT 2 (IM2)
37 PAGES
VOLUME 8
ALLEGRO IN MONDO C05137 - N - COMBRE FIN D’ÉTUDES
1RE ANNÉE ISMN 9790230351379 60 PAGES
C05317 - R - COMBRE
VOLUME 3 ISMN 9790230353175
PRÉPARATOIRE 1 (IM3)
38 PAGES
VOLUME 9
C05159 - N - COMBRE SUPÉRIEUR
ISMN 9790230351591 61 PAGES
C05366 - Q - COMBRE
VOLUME 4 ISMN 9790230353663
PRÉPARATOIRE 2
38 PAGES
64 PAGES + CD INCLUS C05174 - N - COMBRE
HL26984 - W - LEMOINE ISMN 9790230351744
ISMN 9790230969840

40

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 40 05/05/2020 09:20

 FORMATION MUSICALE

E. VAN DE VELDE L. VINCK J. ZARCO

ABC MÉTHODE SOLFÈGE POPULAIRE LE TOUT PETIT LA MUSIQUE
RYTHMIQUE Deux ouvrages d’apprentissage SOLFÈGE PAR LA RYTHMIQUE
Trois activités de base pour les dé- solfégique traditionnel dans les- La musique étant un moyen d’ex- Cet ouvrage propose d’ini-
buts du solfège des plus jeunes : quels les élèves sont amenés à pression proche parent du lan- tier l’apprentissage musi-
étudier séparément le rythme, la gage, il vaut mieux l’apprendre cal par le mouvement avant
• lecture de notes lecture de notes, l’intonation, se- dès le jeune âge. toute autre forme de savoir.
• intonation lon une progression rapide mais Le mouvement corporel est au
très graduée qui évite l’accumula- Le but de ces 3 petits manuels est
• rythme de simplifier l’étude du solfège cœur de cette pédagogie inspi-
tion des difficultés. rée par la rythmique Dalcroze.
sont conduites individuellement pour les très jeunes enfants qui
de façon à ne pas associer des Les notions théoriques sont expo- peuvent les travailler isolément Les éléments de la musique
difficultés de natures différentes. sées brièvement et avec clarté. mais simultanément pour arriver s’ancrent en passant par un
ensuite à les associer et acquérir vécu corporel, sans l’interven-
Les premières notions de théorie CLÉ DE FA tion des mots, sans la néces-
sont expliquées avec simplicité. ainsi la base de l’instruction mu-
sicale. sité du sens. La pratique pré-
cède alors l’analyse théorique.
VOLUME 1 L’ouvrage est conçu autour de deux
VOLUME 1
principaux éléments de base : l’Or-
LECTURE DE NOTES donnance et le Mouvement.
• L’Ordonnance : la pratique des
notes chantées a pour objectif
de donner à l’élève l’occasion de
s’approprier les éléments du lan-
gage musical par des petits jeux
et exercices réflexes présentés
sous forme de courtes formules
rythmiques et mélodiques.
22 PAGES L’élève se constitue peu à peu
un réservoir musical auquel il
96 PAGES GD11321 - G - DELRIEU pourra faire appel. Le travail sur
VV151 - S - VAN DE VELDE ISMN 9790231706710 les ordonnances offre à l’élève
de la ressource lors de la lec-
ISMN 9790560051512 ture de textes musicaux, prend
tout son sens lors du passage à
VOLUME 2 l’écriture musicale, et lui permet
48 PAGES
CLÉ DE SOL ÉTUDE DU RYTHME d’acquérir une meilleure aisance
VV034 - M - VAN DE VELDE
12 PAGES en situation de déchiffrage.
ISMN 9790560050348 Pour la pratique chantée des
GD11322 - G - DELRIEU ordonnances, des accompagne-
ISMN 9790231706727 ments sont proposés sur le livre
VOLUME 2 du professeur.
• Le Mouvement : l’apprentissage
VOLUME 3 de la rythmique est abordé de
INTONATION (DICTÉES) trois façons :
1. des rythmes sur place, en imi-
9 PAGES
tation à partir d’éléments ryth-
GD11323 - G - DELRIEU miques et mélodiques
ISMN 9790231706734 2. sur le corps ou kinesthésie,
pour l’ancrage corporel des
éléments étudiés
96 PAGES 3. dans l’espace, afin de ressentir
et vivre la dissociation entre la
VV152 - S - VAN DE VELDE
pulsation et la rythmique.
ISMN 9790560051529 Toutes les propositions d’exercices
peuvent être reprises et explorées
autant sur place que sur le corps
ou dans l’espace.
48 PAGES Chaque séquence s’organise
VV035 - L - VAN DE VELDE en douze éléments de pra-
tique : ordonnance, mouvement,
ISMN 9790560050355 reconnaissance (oral/écrit),
rythmes, lecture de notes, créa-
tivité, harmonie, théorie, into-
nation, lecture chantée, écoute
différenciée, écoute détente.
Douze petits jeux musicaux sont
proposés à la fin de l’ouvrage.

62 PAGES + CD INCLUS
HL29447 - U - LEMOINE
ISMN 9790230994477

41

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 41 05/05/2020 09:20

 DICTÉES MUSICALES

L. GHEDIN E. LAMARQUE & M.J. GOUDARD

A VOS MARQUES, PRÊTS, DICTÉES À L’ÉCOUTE DE LA LES SONS VAGABONDS
Ces ouvrages s’adressent à tous les âges et couvrent les acquisitions sou- MUSIQUE Initiation à la dictée
haitées dans le 1er cycle de formation musicale. Dictées à parties manquantes Un manuel pour permettre aux
Chaque volume est divisé en 3 parties : et dépistages de fautes, sur des jeunes enfants de lier leur écoute
• dictées rythmiques œuvres du répertoire enregis- intérieure à la représentation gra-
trées sur CD avec instruments phique qui en découle.
• dictées mélodiques variés (violon, contrebasse, flûte,
• dictées de synthèse ou à parties manquantes et 25 « étapes » : clarinette, chant…). Par des jeux attrayants sur des
chansons populaires, les auteurs
- certaines s’articulent autour d’une notion fondamentale dont la diffi- amènent les élèves à la dictée
culté croissante nécessite un travail en 3 ou 4 phases distinctes DÉBUTANTS
musicale et à la découverte de
- d’autres permettent de regrouper les différentes acquisitions. ÉLÈVE timbres. L’enfant apprend très
Chaque étape est divisée en plusieurs niveaux de difficulté. Les dictées de vite à dessiner les trajets musi-
niveaux « confirmé » et « pro » peuvent servir comme dictées de révisions caux ascendants et descendants,
avant les contrôles, ou pendant les vacances d’été pour préparer la rentrée. à écrire des sons conjoints, puis
Une règle du jeu et des explications sont données à chaque début de par- des tierces.
tie, ainsi que des conseils à chaque étape, qui permettront un travail clair Tous les textes sont enregistrés
et méthodique. sur CD par des instruments va-
Un lexique met en évidence chacune des difficultés du livre avec son nom, riés.
sa représentation graphique et des exemples sonores.
VOLUME 1
VOLUME 1 VOLUME 3
1ER CYCLE 1ER CYCLE

31 PAGES
HL25268 - K - LEMOINE
ISMN 9790230952682
CD en option - HL25268D - R

CORRIGÉS
24 PAGES
16 PAGES
HL25269 - F - LEMOINE
HL27043 - K - LEMOINE
64 PAGES + CD INCLUS 76 PAGES + CD INCLUS
ISMN 9790230952699
ISMN 9790230970433
HL27889 - U - LEMOINE HL27891 - U - LEMOINE
CD en option - HL27043D - R
ISMN 9790230978897 ISMN 9790230978910
FIN 1ER CYCLE
ÉLÈVE
VOLUME 2
CORRIGÉS CORRIGÉS
15 PAGES 18 PAGES
HL27996 - F - LEMOINE HL28072 - F - LEMOINE
ISMN 9790230979962 ISMN 9790230980722

VOLUME 2 VOLUME 4
1ER CYCLE 2E CYCLE

25 PAGES
16 PAGES
HL25021 - K - LEMOINE
HL27261 - K - LEMOINE
ISMN 9790230950213
ISMN 9790230972611
CD en option - HL25021D - R
CD en option - HL27261D - R

CORRIGÉS
75 PAGES + CD INCLUS 67 PAGES + CD INCLUS 17 PAGES
HL27890 - U - LEMOINE HL28407 - U - LEMOINE HL25051 - F - LEMOINE
ISMN 9790230978903 ISMN 9790230984072 ISMN 9790230950510

CORRIGÉS CORRIGÉS
16 PAGES 18 PAGES
HL28071 - F - LEMOINE HL28408 - F - LEMOINE
ISMN 9790230980715 ISMN 9790230984089

42

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 42 05/05/2020 09:20

 DICTÉES MUSICALES

B. MENUT & P. CHÉPÉLOV

LA DICTÉE EN MUSIQUE
La dictée reste incontournable dans la formation de l’oreille du musicien. Ces ouvrages proposent des dictées tirées d’un large répertoire allant du Moyen
Age à la musique d’aujourd’hui. La division en 6 chapitres permet de développer l’écoute sous des angles différents :
• rythme : dictées mono et polyrythmiques
• mélodie : dictées monodiques et polymélodiques
• harmonie : écoute intervallique verticale, reconnaissance des accords comme couleur (chiffrages), et ressenti de la logique fonctionnelle et cadentielle
du système tonal.
• timbres : à partir d’une partition d’orchestre ou d’une réduction, l’élève est invité à reconnaître les couleurs des instruments, seuls ou mélangés à
d’autres.
• mélanges : les notions des 4 parties précédentes sont réunies sous la forme de dictées à parties manquantes.
• dépistages de fautes : ce travail demande à l’élève d’entendre intérieurement ce qui est écrit, pour pouvoir le comparer avec la version sans erreur du
disque.
Le CD permet à l’élève de réécouter les dictées traitées en cours, et d’en faire de manière autonome. Ces recueils s’adressent aussi à l’étudiant en musi-
cologie, à l’élève désireux de s’entraîner en dehors du cours, à l’amateur averti.

VOLUME 1 VOLUME 3 VOLUME 5 VOLUME 7

DÉBUT 1ER CYCLE FIN 1ER CYCLE MILIEU 2E CYCLE 3E CYCLE

32 PAGES + CD INCLUS 40 PAGES + CD INCLUS 56 PAGES + CD INCLUS 80 PAGES + CD INCLUS

HL28440 - S - LEMOINE HL28216 - U - LEMOINE HL28423 - V - LEMOINE HL28750 - W - LEMOINE
ISMN 9790230984409 ISMN 9790230982160 ISMN 9790230984232 ISMN 9790230987509

CORRIGÉS CORRIGÉS CORRIGÉS CORRIGÉS

19 PAGES 20 PAGES 26 PAGES 40 PAGES
HL28441 - F - LEMOINE HL28317 - F - LEMOINE HL28424 - F - LEMOINE HL28751 - I - LEMOINE
ISMN 9790230984416 ISMN 9790230983174 ISMN 9790230984249 ISMN 9790230987516

VOLUME 2 VOLUME 4 VOLUME 6

MILIEU 1ER CYCLE DÉBUT 2E CYCLE FIN 2E CYCLE

40 PAGES + CD INCLUS 48 PAGES + CD INCLUS 64 PAGES + CD INCLUS

HL28381 - U - LEMOINE HL28066 - U - LEMOINE HL27952 - V - LEMOINE
ISMN 9790230983815 ISMN 9790230980661 ISMN 9790230979528

CORRIGÉS CORRIGÉS CORRIGÉS

20 PAGES 24 PAGES 27 PAGES
HL28382 - F - LEMOINE HL28067 - F - LEMOINE HL27951 - F - LEMOINE
ISMN 9790230983822 ISMN 9790230980678 ISMN 9790230979511

43

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 43 05/05/2020 09:20

 DICTÉES MUSICALES

A. LEDOUT ZARCO
99 TESTS D’ÉCOUTE PÉDAGOGIE DE L’ÉCOUTE
En réalisant cet ouvrage nous avons souhaité : Cet ouvrage prépare à la dictée musicale. Il
• faciliter un travail régulier en proposant des exercices courts (mélodiques et rythmiques) s’adresse à un large public, dès 6 ans et sans
limite d’âge.
• sensibiliser les élèves musiciens à des timbres instrumentaux variés (piano, flûte, hautbois, clari-
nette, saxophone, violon, violoncelle, guitare, claves) Au travers d’une démarche pédagogique struc-
turée, l’élève est conduit, pas à pas, vers la ré-
• inciter les élèves à associer leurs connaissances théoriques au travail d’écoute. alisation des acquisitions nécessaires pour le
Les tests se divisent en : passage à l’écrit.
• fragments mélodiques à compléter L’ouvrage présente 6 sections :
• fragments rythmiques à compléter • travail mélodique
• fragments mélodiques (dictées) • travail harmonique
• fragments rythmiques (dictées) • reconnaissance de timbres d’instruments à
• fragments mélodiques et rythmiques (dictées) à 1 et 2 voix partir du modal, du tonal et de l’atonal
• expression musicale
VOLUME 1 VOLUME 3 • rythmique et réflexe du crayon
• écriture ou copie de musique.

16 PAGES + CD INCLUS 16 PAGES + CD INCLUS

HL26437 - K - LEMOINE HL26578 - K - LEMOINE
ISMN 9790230965781 24 PAGES + CD INCLUS
ISMN 9790230964371
HL28573 - R - LEMOINE
ISMN 9790230985734
CORRIGÉS CORRIGÉS
15 PAGES 16 PAGES
HL26437P - E - LEMOINE HL26578P - E - LEMOINE
ISMN 9790230931373 ISMN 9790230931397

VOLUME 2 VOLUME 4

16 PAGES + CD INCLUS 16 PAGES + CD INCLUS

HL26577 - K - LEMOINE HL26579 - K - LEMOINE
ISMN 9790230965774 ISMN 9790230965798

CORRIGÉS CORRIGÉS
15 PAGES 18 PAGES
HL26577P - E - LEMOINE HL26579P - E - LEMOINE
ISMN 9790230931380 ISMN 9790230931403

44

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 44 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

C. ABROMONT S. ALLERME-LONDOS J. ANGER-WELLER M.A. CHARRITAT

ABRÉGÉ DE DES NOTES ET CLÉS POUR LA THÉORIE DE LA
LA THÉORIE DE DES COULEURS L’HARMONIE MUSIQUE
LA MUSIQUE initiation à l’harmonie à l’usage de l’analyse, Cette nouvelle théorie musicale
explique tous les éléments de la
+ CDrom PC Au sens musical du terme, l’har- l’improvisation, musique, avec des difficultés gra-
Acquérir aisément les connais-
monie désigne « l’art de combiner la composition duées du début du 1er cycle au dé-
les sons ». but du 3e cycle.
sances nécessaires à la pratique Tout musicien, débutant ou
de la musique, écouter, lire et L’harmonie est un langage mu- confirmé, trouvera dans cet ou- Elle est partagée en 4 parties :
inventer de petites pièces mu- sical avec son vocabulaire, sa vrage toutes les notions ayant
grammaire et son orthographe. - Ecriture - Rythme - Harmonie
sicales, s’exercer efficacement trait non seulement à l’harmonie
à travers des jeux stimulant la L’harmonie, c’est comprendre la mais aussi à l’orchestration et à - Formes musicales et styles.
compréhension et la musicalité structure d’une partition et d’en l’arrangement. Les informations De nombreux exemples musi-
de chacun (les premiers adaptés analyser son contenu, mais aussi sont concises, les explications caux, tirés du répertoire viennent
aux enfants dès 6-7 ans), voici développer son oreille, outil in- claires et précises. illustrer les notions théoriques.
quelques-unes des potentialités dispensable. Cet apprentissage Un index en fin d’ouvrage vous
de ce duo : livre + cédérom. de l’harmonie associant règles de aide à trouver rapidement le point
Cette formule offre l’avantage base, jeux d’écoute et d’écriture de théorie recherché. Marie-Alice
d’ouvrir des voies d’accès multi- ouvrira de nouveaux horizons à Charritat a su donner des explica-
ples au praticien : étude tradition- tous les petits musiciens (et les tions claires qui conviendront tant
nelle à l’aide d’exemples tirés des plus grands) quel que soit l’ins- aux adultes qu’aux enfants. C’est
œuvres les plus significatives, dé- trument pratiqué. ce qui fait sa marque. Elle a déjà
couverte intuitive et ludique grâce été récompensée par le prix de
aux outils du multimédia. la partition pédagogique en 2013
version PC uniquement, Windows avec son ouvrage «  FM 3e cycle :
98/2000/XP, compatible avec Win- tout compris ».
dows 7 (attention : non compatible
avec Windows Vista).

220 PAGES
HL25202 - AA - LEMOINE
ISMN 9790230952026

44 PAGES + CD INCLUS
HL29034 - R - LEMOINE
ISMN 9790230990349
102 PAGES
HL29142 - R - LEMOINE
96 PAGES + CDROM INCLUS ISMN 9790230991421
HL61304 - 14,85€ - LEMOINE
ISBN 9782213613048

45

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 45 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

G. DANDELOT A. DANHAUSER C. DEBEAUVOIS

CAHIERS DE TEXTES ABRÉGÉ DE LA LA THÉORIE EXPLIQUÉE AUX ENFANTS
POUR L’ANALYSE THÉORIE Ces fascicules conçus pour les jeunes enfants et élaborés après plusieurs
années d’enseignement et de recherches, ont pour objectif de leur pré-
HARMONIQUE Ouvrage illustré indispensable
senter les notions indispensables de la théorie musicale.
Ces textes pour l’analyse harmo- pour les premières années.
nique permettent de se familiari- Les définitions sont concises et A chaque contenu théorique (page de gauche) est associée une applica-
ser avec le chiffrage des accords percutantes. tion (page de droite) que l’enfant devra réaliser sous forme de dessins
(volume 1) et l’identification des La présentation est claire et at- ou d’exercices lui permettant d’intérioriser les notions intellectuellement
notes étrangères (volume 2) dans trayante (schémas, dessins en apprises. Des tests d’évaluation détachables sont insérés à la fin de l’ou-
le cadre de l’usage classique de la couleur). vrage pour permettre à l’enseignant de situer la progression de l’élève.
tonalité.
VOLUME 1 VOLUME 3
VOLUME 1 DÉBUT 1ER CYCLE DÉBUT 2E CYCLE

56 PAGES
HL22227 - I - LEMOINE
ISMN 9790230922272

ELÉMENTS DE THÉORIE
28 PAGES indispensables à la
HL22639 - J - LEMOINE pratique instrumentale
ISMN 9790230926393 Ouvrage de théorie indispensable
64 PAGES 84 PAGES
pour les premières années de pra-
tique musicale, pour apprendre et GD1562 - Q - DELRIEU GD40018 - R - DELRIEU
VOLUME 2 mémoriser aisément les signes et ISMN 9790231700183
la « grammaire musicale ». ISMN 9790230900034
22 PAGES
HL23003 - J - LEMOINE
VOLUME 2 VOLUME 4
ISMN 9790230930031 FIN 2E - DÉBUT 3E CYCLE
MILIEU - FIN 1ER CYCLE

RÉSUMÉ DU COURS
d’analyse harmonique
L’analyse harmonique est un des
fondamentaux de la formation
musicale. Georges Dandelot pré- 48 PAGES
sente les types d’accords et leurs
différents enchaînements, les HC14 - J - LEMOINE
renversements, les notes étran- ISMN 9790230960687
gères.

THÉORIE DE LA
MUSIQUE 80 PAGES 84 PAGES
Après plus de 40 ans de bons et
loyaux services, ce « pilier » de la GD1563 - R - DELRIEU GD40019 - R - DELRIEU
musique a été remis à jour en 1996. ISMN 9790231700046 ISMN 9790231700190
Même si il n’y a toujours que 7 noms
de notes de musique comme il n’y a
toujours que 26 lettres dans l’alpha-
bet, la manière de présenter, d’ap-
prendre, d’écrire même a évolué.
Pour améliorer l’étude et la com-
préhension de la musique, cette
nouvelle édition s’est enrichie de
nouveaux chapitres comme les
21 PAGES « signes d’écriture » ou la « nota-
tion complémentaire ».
HL23792 - J - LEMOINE
ISMN 9790230937924

RÉSUMÉ DU COURS
de construction musicale
Les structurations du discours
musical les plus courantes sont
ici abordées avec clarté, concision
et didactisme. Quelles briques
pour construire une fugue ? une
sonate ?...
15 PAGES 195 PAGES
HL23793 - I - LEMOINE HL22226 - U - LEMOINE
ISMN 9790230937931 ISMN 9790230922265

46

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 46 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

J.C. HOARAU S. JOUVE- Y. KLEIN D. LAMPEL

THÉORIE DES
GANVERT PRATIQUE DE LA MANUEL PRATIQUE
MUSIQUES ACTUELLES THÉORIE MUSICALE THÉORIE MUSICALE D’HARMONIE TONALE
PAR L’ÉCOUTE Ces ouvrages s’adressent :
Cette série couvrira les premières Écrit à l’intention des élèves des
Un ouvrage où les notions théo- années. Les exercices d’écriture, classes d’écriture et de musi-
• aux enfants et aux adultes d’oreille, de réflexion permettent cologie, cet ouvrage, «  vade me-
riques essentielles (concepts de
lecture et d’écriture, cadences • aux parents d’élèves qui veulent une bonne assimilation des no- cum  » des bases de l’harmonie,
et enchaînements harmoniques, suivre et aider leurs enfants tions théoriques que le profes- peut également concerner la fin
gammes-modes et leur fonction- seur vérifiera grâce à la fiche d’études en formation musicale,
• aux professeurs qui trouveront «  contrôle des connaissances » et, plus généralement, tout musi-
nement, etc.) sont toutes illustrées dans la présentation une sou-
par un extrait musical original sur encartée après chaque série de cien ayant le désir de comprendre
plesse de travail 10  questions. les bases fondamentales du sys-
le CD. Ecoute et lecture sont ainsi
Parce que la théorie ne doit pas tème tonal.
étroitement mêlées à travers des
exemples choisis dans le repértoire
être un rabâchage de phrases in- VOLUME 1 L’auteur a réalisé un manuel clair,
compréhensibles, mais plutôt un précis et illustré d’exemples mu-
des musiques actuelles.
moyen de connaître les « méca- sicaux extraits du répertoire. Tous
nismes » de la musique, d’abor- les exemples sont enregistrés sur
der « l’analyse » et d’apprendre le CD.
l’écriture musicale, ces ouvrages
se veulent didactiques, pédago-
giques, pratiques.

VOLUME 1

32 PAGES
104 PAGES + CD INCLUS HL26296 - K - LEMOINE
PB1301 - Y - PAUL BEUSCHER ISMN 9790230962964
ISMN 3137990013011 80 PAGES + CD INCLUS
VOLUME 2 HL27452 - W - LEMOINE
32 PAGES ISMN 9790230974523
136 PAGES
J.J. FUX HL25339 - S - LEMOINE
HL26430 - K - LEMOINE
ISMN 9790230964302
ISMN 979023095399
GRADUS AD
PARNASSUM VOLUME 3
Traité de contrepoint VOLUME 2 40 PAGES
Le Gradus ad Parnassum de HL27066 - K - LEMOINE
J.J. Fux (1660-1741), à la base de ISMN 9790230970662
l’étude du contrepoint depuis plus
de 250 ans, s’adresse à tout étu-
diant en écriture musicale, clas-
sique ou jazz. Cet ouvrage fait en-
core référence dans la plupart des
pays anglo-saxons. Il manquait
donc une traduction française.
Voilà qui est fait avec le travail de
Jo Anger-Weller et Irène Saya qui
ont effectué la traduction à partir
du fac-similé en latin. Elles sont
restées au plus près du texte ori-
ginal pour en garder la saveur et
l’humour. L’enregistrement des 170 PAGES
exemples musicaux sur CD est un HL26661 - U - LEMOINE
atout supplémentaire.
ISMN 9790230966610

100 PAGES + CD INCLUS

HL28933 - V - LEMOINE
ISMN 9790230989336

47

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 47 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

A. LEDOUT E. MAYEUR
THÉORIE-TESTS DEVOIRS DE MUSIQUE
Ce questionnaire pratique est en 8 cahiers progressifs
constitué de fiches détachables
classées progressivement et Ces cahiers constituent à la fois un questionnaire complet et un ensemble d’exercices d’application se rapportant
consacrées chacune à un sujet à la théorie musicale.
différent. Un questionnaire oral
termine l’ouvrage. CAHIER N°0 CAHIER N°3 RÉPONSES AU CAHIER N°5
4 cahiers progressifs pour le 24 PAGES
contrôle continu par écrit des MAR5 - I - COMBRE
connaissances théoriques des
élèves. ISMN 9790230303637

VOLUME 1
CAHIER N°6

24 PAGES 24 PAGES
MAQ0 - J - COMBRE MAQ3 - J - COMBRE
ISMN 9790230300131 ISMN 9790230300162

CAHIER N°1 RÉPONSES AU CAHIER N°3

40 PAGES
24 PAGES 24 PAGES
HL25411 - N - LEMOINE
MAR3 - I - COMBRE MAQ6 - J - COMBRE
ISMN 9790230954112
ISMN 9790230303613 ISMN 9790230300193

VOLUME 2
CAHIER N°4 RÉPONSES AU CAHIER N°6
48 PAGES
24 PAGES
HL25469 - N - LEMOINE
MAR6 - I - COMBRE
ISMN 9790230954693
ISMN 9790230300711

VOLUME 3
24 PAGES CAHIER N°7
44 PAGES
MAQ1 - J - COMBRE
HL26077 - N - LEMOINE
ISMN 9790230300148
ISMN 9790230960779

VOLUME 4 RÉPONSES AU CAHIER N°1

24 PAGES 24 PAGES
40 PAGES
MAR1 - I - COMBRE MAQ4 - J - COMBRE
HL26096 - N - LEMOINE
ISMN 9790230303590 ISMN 9790230300179
ISMN 9790230960960

CAHIER N°2 RÉPONSES AU CAHIER N°4

24 PAGES 24 PAGES
MAR4 - I - COMBRE MAQ7 - J - COMBRE
ISMN 9790230303620 ISMN 9790230303583

CAHIER N°5 RÉPONSES AU CAHIER N°7

24 PAGES
MAR7 - I - COMBRE
ISMN 9790230300544

24 PAGES
MAQ2 - J - COMBRE
ISMN 9790230300155

RÉPONSES AU CAHIER N°2

24 PAGES 24 PAGES
MAR2 - I - COMBRE MAQ5 - J - COMBRE
ISMN 9790230303606 ISMN 9790230300186

48

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 48 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

W. METZ M. PELLEGRINO Th. VAILLOT J. ZARCO &

LA THÉORIE MUSICALE LES OUTILS DE L’HARMONIE
V. ROUSSE
POUR L’IMPROVISATION POUR TOUS L’OREILLE EN BOUCLE
LES AUTODIDACTES Principes, exercices, trucs Cet ouvrage propose un chemin
d’initiation à l’harmonie fonda- Une approche de l’oreille
La théorie musicale, cette science et astuces, tout ce qu’il trice des musiques populaires et harmonique par
extrêmement riche, a été déve-
faut savoir ! du jazz. L’harmonie tonale et ses
loppée et peaufinée pour étudier
cadences, ses substitutions, ses le sensoriel
la musique et faciliter la composi- Cet ouvrage présente les notions
de base pour se lancer dans la accords de dominante, le blues, Ces cahiers d’exercices, avec cor-
tion, la communication, l’analyse,
pratique de l’improvisation. Il est les modes, tous ces éléments es- rections et CD, ont pour objectif
la compréhension et bien d’autres
le fruit du travail de l’auteur lors sentiels à la compréhension de d’entraîner l’oreille à entendre et
aspects de la musique.
de nombreuses masterclass dans l’harmonie populaire sont expo- distinguer, reconnaître et diffé-
C’est le mode d’emploi de la mu- sés pas à pas. rencier les évènements sonores :
les conservatoires et écoles de
sique.
musique. Cet ouvrage s’adresse autant à la pratique de ces exercices faci-
Will Metz, ingénieur de formation, l’accompagnateur jazz qu’au so- lite l’apprentissage d’une écoute
Après l’exposé de ce qu’il faudra
décortique la théorie en un en- liste, autant au musicien pop, dé- harmonique prédominante. Ils
savoir pour débuter, il propose
semble de petites étapes logiques sireux de structurer ses compo- débutent par des séries d’exer-
3 approches, de difficulté crois-
et simples articulées autour de sitions qu’au débutant cherchant cices de reconnaissance, à partir
sante :
quelques définitions à apprendre les réponses à des questions d’une écoute globale et senso-
sans se poser de questions. • la première est d’apprendre théoriques. rielle, et s’achemine peu à peu
à construire une gamme vers la pratique de l’écriture du
Une approche claire, simple, lo-
«  passe-partout  », issus des code musical.
gique vous aide à comprendre ra-
gammes pentatoniques et de
pidement l’essentiel de la théorie.
la gamme blues. Cette gamme VOLUME INITIATION
permettra de débuter et de
s’amuser facilement avec des
notes qui pourront «  sonner  »
toutes correctement sur les ac-
cords d’accompagnement des
morceaux. Cette approche est
celle pratiquée par les pionniers
du jazz et est techniquement à
la portée de tous les musiciens.
• la deuxième approche, pour al-
ler un peu plus loin, est de s’ap-
puyer sur les notes des accords
indiquées par le chiffrage. Ap- 96 PAGES + CD INCLUS
prendre à utiliser ces notes « pi- HL28291 - W - LEMOINE
liers  » et à identifier les notes
155 PAGES caractéristiques de ces accords ISMN 9790230982917
24 PAGES + CD INCLUS
PB1385 - Q - LEMOINE pour ensuite, enchaîner ces ac-
cords. + CORRECTIONS
ISMN 9790231313857
• la troisième approche, pour al- HL29140 - T - LEMOINE
ler encore plus loin, est d’inté- ISMN 9790230991407
grer des notes étrangères qui
vont enrichir les phrases musi-
cales, d’utiliser des notes chro- VOLUME 1
matiques, de subtituer des ac-
cords. Quelques petites astuces
seront données pour parfaire le
langage d’improvisateur.
Ce cursus a permis à de nom-
breux élèves de prendre confiance
et, depuis les premiers blues de
l’histoire du jazz jusqu’aux stan-
dards les plus modernes, de com-
prendre comment jongler avec les
notes.

Michel Pellegrino
OUTIL
ES 18 PAGES + CD INCLUS
S
L

+ CORRECTIONS
IO N
DE L

HL29070 - T - LEMOINE
AT

MP
NEW R OVIS
’I

ISMN 9790230990707

HL 29526

35 PAGES
HL29526 - N - LEMOINE
ISMN 9790230995269

49

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 49 05/05/2020 09:20

 THÉORIE MUSICALE - HARMONIE

J. ZARCO
L’OREILLE HARMONIQUE
VOLUME 1 VOLUME 2 VOLUME 3
HARMONIE IMPROVISATION COMPOSITION
Ce manuel d’initiation à l’harmonie tonale Ce manuel d’initiation s’appuie sur les bases de Ce manuel d’initiation à l’écriture musicale
s’adresse aux musiciens de fin de 1er cycle. La l’harmonie tonale pour guider le musicien vers s’appuie sur les bases de l’harmonie tonale.
démarche pédagogique consiste, par l’écoute, une expression et une création spontanée, vi- Il aborde la complexité musicale par une ap-
à orienter la compréhension de l’élève vers une vante et personnelle. proche globale et structurelle, en essayant
perception globale de la réalité musicale pour 14 séquences comprenant : d’aller à l’essentiel. De ce fait, il est conseillé
aboutir à une plus grande aisance dans la re- de lire et relire les séquences pour organiser
connaissance et l’apprentissage des degrés • une écoute musicale suivie d’une analyse ses connaissances.
harmoniques du système tonal. succincte et globale de la pièce commentée.
Cet ouvrage se présente en deux parties :
Chaque leçon comporte : • un zoom qui met en relief une structure ou un
procédé d’écriture utilisé dans les exercices • La 1re partie traite rapidement des bases de
• une présentation simple et vivante des parti- d’applications accompagnés d’un CD audio l’écriture musicale, des notions incontour-
cularités des textes avec playback. nables à approfondir et d’exercices de pra-
• les illustrations musicales progressives tique guidés.
• Le choix d’un répertoire volontairement élar-
• une page de texte face à une page d’analyse, gie - du XVIIe au XXe  - a pour but d’accompa- • La 2e partie propose des « formats » de genres
pour une même partition gner et d’inciter l’improvisateur à diversifier différents tels que jingle, chanson française,
son expression. musique à danser, musique descriptive, qui
• deux pages d’application, des relevés de invite à pratiquer.
thèmes, des relevés de degrés
• le repérage des degrés harmoniques enten-
dus et identifiés par les gestes
Les extraits musicaux ont été volontairement
choisis dans un répertoire familier, afin de
rendre l’écoute plus sécurisante pour l’élève.

32 PAGES + CD INCLUS
52 PAGES
HL28758 - T - LEMOINE
HL28938 - T - LEMOINE
ISMN 9790230987585
ISMN 9790230989381

32 PAGES + CD INCLUS
HL28635 - S - LEMOINE
ISMN 9790230986359

VOLUME 1
CORRIGÉS
16 PAGES
HL28633 - F - LEMOINE
ISMN 9790230986335

50

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 50 05/05/2020 09:20

 ÉVEIL MUSICAL

S. ALLERME & S. VILLEMIN M. BRANDAO M.A. CHARRITAT

DESSINE-MOI UNE CHANSON BAMBA-LA-LÃO BONJOUR,
Ces manuels d’éveil et d’initiation musicale prennent appui, en 24 leçons méthode d’éveil sensoriel MADAME MUSIQUE
progressives, sur des chansons originales et quelques autres connues de
tous pour faire découvrir la musique avec des exercices variés et un équi- Cet ouvrage est destiné aux en- méthode d’éveil sensoriel
libre entre une participation active et corporelle d’un côté et un travail seignants du monde de la petite 25 séances progressives, avec
intellectuel et graphique de l’autre. enfance, crèches, écoles ma- un thème principal illustré par
ternelles, écoles de musique et une chanson, couvrent une an-
Le CD est vendu séparément pour l’élève (il est inclus dans le livre du parents. L’auteur souhaite faire
professeur). née scolaire de grande section
partager à ses élèves français les de maternelle, de cours prépara-
musiques qui ont bercé son en-
VOLUME 1 VOLUME 3 fance au Brésil.
toire ou d’éveil musical en école
ÉLÈVE ÉLÈVE de musique. A la fin de l’ouvrage,
Les chansons que nous avons la on trouve des indications sur les
chance d’apprendre dès notre objectifs principaux et des re-
plus jeune âge développent notre marques pédagogiques.
rythme intérieur et participent,
sans effort et sans raisonnement
intellectuel, à la construction har-
monieuse de toute une vie musi-
cale future. Le corps s’exprime
dès que le son et le rythme sont
là et il est important de conser-
ver cette liberté en développant
sa conscience corporelle, en or-
ganisant des rondes et des jeux
musicaux.

56 PAGES 56 PAGES
HL26156 - R - LEMOINE HL26320 - R - LEMOINE
ISMN 9790230961561 ISMN 9790230963206 60 PAGES
CD en option - HL26156D - R CD en option - HL26320D - R HL27855 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230978552
VOLUME 1 CD en option - HL27855D - R
VOLUME 3
PROFESSEUR PROFESSEUR
54 PAGES + CD INCLUS 52 PAGES + CD INCLUS
HL26157 - V - LEMOINE HL26321 - V - LEMOINE
ISMN 9790230961578 ISMN 9790230963213 47 PAGES + CD INCLUS
HL28301 - U - LEMOINE
VOLUME 2 ISMN 9790230983013
ÉLÈVE

56 PAGES
HL26158 - R - LEMOINE
ISMN 9790230961585
CD en option - HL26158D - R

VOLUME 2
PROFESSEUR
52 PAGES + CD INCLUS
HL26159 - V - LEMOINE
ISMN 9790230961592

51

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 51 05/05/2020 09:20

 ÉVEIL MUSICAL

CLÉO C. FALSON- J. KANE

J’AIME LA MUSIQUE J’AIME LE PIANO
SEGUIN LA MUSIQUE C’EST TOI
Une méthode pour les enfants à Le but de cet ouvrage est de faire Dans ce volume, destiné à une
partir de 4 ans, reposant sur la découvrir aux enfants de 5 ans et APPRENONS LA toute première année d’éveil
découverte visuelle de l’écriture plus le solfège par l’intermédiaire MUSIQUE ET SON musical, l’enfant va découvrir les
musicale : coloriages, autocol- du piano. LANGAGE 7 notes à travers des chansons.
lants, illustrations, présentation La visualisation des autocollants Le professeur travaillera sur l’in-
de familles d’instruments, etc. Pour les enfants de 6-7 ans, ce
développera la mémoire visuelle manuel est conçu comme un livre teractivité entre l’écoute et l’émis-
La progression suit un plan de et auditive de l’enfant. L’auteur de travail sur lequel l’enfant ap- sion, la mélodie et l’expression
semaines de travail et inclut des a réuni dans ce manuel un ré- prendra à écrire la musique. corporelle, par des mimes, des
chansons et comptines pour que pertoire d’œuvres classiques cé- jeux musicaux, des rondes…
l’enfant fasse la relation entre la lèbres pour que l’enfant éprouve
musique qu’il voit et celle qu’il du plaisir à interpréter les mé- DO, T’ES OÙ ?
chante. lodies des plus grands composi-
2 volumes progressifs pour l’éveil teurs.
musical des tout-petits.

VOLUME 1

64 PAGES
48 PAGES
HL26443 - S - LEMOINE
HL26078 - O - LEMOINE
ISMN 9790230964432
ISMN 9790230960786 32 PAGES + CD INCLUUS
HL28342 - S - LEMOINE
ISMN 9790230983426

49 PAGES
HL24960 - O - LEMOINE A. FARKAS
ISMN 9790230949606
POÉSIE DE LA MUSIQUE
Initiation pour
VOLUME 2
les jeunes enfants
En regardant vivre Monsieur Ta,
Madame Ti et toute la famille hi-
rondelle, l’enfant de 4 à 6 ans va
s’initier à la théorie musicale : il
découvrira le nom des notes et
la notion de rythme, il applique-
ra ses connaissances en chan-
tant des mélodies faciles. Grâce
au CD, tout pédagogue ou parent
pourra travailler avec les enfants
et contrôler les exercices et les
chansons.

49 PAGES
HL24961 - O - LEMOINE
ISMN 9790230949613

85 PAGES + CD INCLUS
C05843 - X - COMBRE
ISMN 9790230358439

52

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 52 05/05/2020 09:20

 ÉVEIL MUSICAL

C. KELLER E. & E. LAMARQUE D. LASKRI &

VOYAGE EN CHANSONS ÉVASION MUSICALE
C. PAPAZIAN
entre l’éveil et le 1 cycle Ce livre est une invitation au voyage d’un continent à l’autre, pour le plaisir
er
et l’ouverture : J’APPRENDS À LIRE
Ce recueil a pour objectif d’assou-
• par la musique (chants, pratique de petits instruments, écoute de mu- ET À ÉCRIRE
plir le passage entre les années
d’éveil musical et la 1re année sique traditionnelle ou savante) Cet ouvrage est une invitation
de FM. L’enfant apprend à parler • par le corps (chansons à gestes, chansons chorégraphiées, jeux corpo- pour les jeunes enfants de 4 à
avant d’écrire, à chanter avant de rels avec ou sans support sonore) 7 ans à découvrir les premiers
solfier. C’est la logique de cet ou- signes musicaux racontés par
• par le jeu (jeu de reconnaissance, fabrication d’instruments, jeux chan- des comptines. L’enfant découvre
vrage. Ainsi, chaque notion essen- tés, dansés, histoires à bruiter, jeu de cartes instrumental).
tielle à la formation du musicien des personnages et partage leurs
est abordée de façon sensorielle Pour qui ? aventures dans un décor musical
par l’écoute, la voix, le corps. • pour les enfants de 4 à 8 ans sur une ou plusieurs années, chaque voyage très imagé et ludique.
L’enfant trouve des repères à pouvant durer le temps nécessaire ou voulu. L’illustration est un outil de visua-
l’aide des chansons connues de • pour tous les adultes qui souhaitent éveiller la curiosité, l’imaginaire lisation et de repérage qui facilite
son patrimoine musical. 20 leçons et la créativité des enfants par un univers sonore et corporel diversifié, la compréhension et rend l’ap-
sont organisées de façon iden- donc, dans les écoles et à la maison; prentissage attrayant.
tique, aidant l’élève à se repérer Un CD accompagne cet ouvrage. Ce disque, plus qu’un simple support
facilement : 2 chants, de l’intona- pédagogique, peut s’écouter à part. Il contient les chansons dans la langue
tion, des jeux rythmiques et des du pays et en français, des extraits musicaux très éclectiques et la décou-
ensembles « voix-percussions ». verte de nombreux instruments.
La pédagogie de groupe est privi-
légiée. Pour le travail personnel,
chaque leçon possède sa page
correspondante « à la maison » à
la fin de l’ouvrage.

80 PAGES
GD40005 - U - DELRIEU
ISMN 9790231700053
24 PAGES + CD INCLUS
HL29179 - N - LEMOINE
J’APPRENDS LE PIANO
ISMN 9790230991797
Cette méthode peut être utilisée
68 PAGES parallèlement à l’ouvrage « J’ap-
prends à lire et à écrire  ». Les
HL29001 - S - LEMOINE GUIDE PÉDAGOGIQUE À L’USAGE petits pianistes de 4 à 7 ans pour-
ISMN 9790230990011 DE L’ENSEIGNANT ET DES PARENTS ront retrouver avec joie tous leurs
amis dans leurs aventures.
Les voyages peuvent être enrichis d’histoires, d’écoutes… et peuvent être
une base pour une recherche plus approfondie (géographie, arts, cou- L’apprentissage simultané du
tumes, traditions, contes…) pour favoriser la transversalité. langage musical et du piano, la
mise en pratique immédiate des
Les auteurs conseillent des écoutes supplémentaires appropriées aux notions apprises permettent une
pays visités ainsi que des propositions pédagogiques ou musicales que meilleure compréhension. C’est
le professeur exploitera ou non selon le temps dont il dispose, ce qui ne en outre le moyen d’assurer à
l’empêche pas d’enrichir chaque chapitre avec son expérience et ses l’enfant de solides bases qui lui
goûts personnels. permettront de progresser plus
facilement. En fin de volume, un
répertoire annexe offre la possibi-
lité de rester plus longtemps sur
une leçon si nécessaire.

36 PAGES
HL29216 - N - LEMOINE
ISMN 9790230992169
80 PAGES
GD40006 - U - DELRIEU
ISMN 9790231700060

53

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 53 05/05/2020 09:20

 ÉVEIL MUSICAL

M. MÉRIOT M.H. SICILIANO & J. ZARCO G. TAVEL

INITIATION MUSICALE MON JARDIN MUSICAL MOUSSY À MON PREMIER CAHIER
par les rondes enfantines Ce livre s’adresse à des enfants LA DÉCOUVERTE DE MUSIQUE
de 5 à 6 ans, de la première année
et les chansons populaires d’éveil à un début de première an-
DU MONDE Ce cahier est destiné aux enfants
En compagnie d’une petite che- à partir de 5 ans et peut être
née de formation musicale à do- utilisé dans les écoles mater-
minante sensorielle. nille prénommée Moussy, nous
allons découvrir et vivre de belles nelles élémentaires, les écoles
Il réunit les acquisitions de base publiques et privées, les ateliers
histoires à travers le monde
de classes d’éveil de conserva- musicaux pour une pré-alphabé-
(Chine, Egypte, Ecosse, Tahiti,
toires et d’écoles de musique aux tisation musicale.
Louisiane, Cercle polaire).
programmes scolaires de mater-
nelle. Au travers de différentes illustra-
tions sonores, cet ouvrage se pré-
L’ouvrage se présente sous la
sente comme pédagogique (chan-
forme de 13 séquences sollicitant
sons et comptines), ludique et
et alliant :
interactif (système de gommettes
• l’écoute et la reconnaissance à coller). Il est accompagné d’un
• l’imaginaire et la créativité de CD, à partir duquel l’enfant pour-
l’enfant ra suivre et vivre les aventures de
Moussy.
• la rythmique et le mouvement
par le corps
35 PAGES • le chant et la mémorisation
• les jeux musicaux et le passage
C04587 - N - COMBRE au crayon
ISMN 9790230345873 31 PAGES
HL26093 - M - LEMOINE
ISMN 9790230960939

O. & M. ROMAN 40 PAGES + CD INCLUS

J’APPRENDS LA HC38 - S - LEMOINE

MUSIQUE EN ISMN 9790230984577 V. THARAUD &
CHANTANT A.V. SZABADOS
Méthode de formation
musicale et d’initiation ALLEGRO BAMBINO
48 PAGES + CD INCLUS Conçu par une musicienne et
au piano jeune maman, cette méthode
Chanter, écouter, bouger, lire, HC31 - U - LEMOINE originale propose aux enfants
écrire, dessiner et pratiquer le ISMN 9790230982665 dès 45  ans d’aborder et de com-
codage musical autour des chan- prendre de véritables notions de
sons et des comptines françaises solfège.
et européennes.
LIVRE DU PROFESSEUR Cartes à découper, points à relier,
L’originalité de cette méthode gommettes… ponctuent ainsi leur
réside dans la capacité à mettre 28 PAGES
découverte de la lecture et du
l’enfant au cœur de l’enseigne- HC34 - F - LEMOINE rythme.
ment.
Elle s’adresse aux enfants à partir ISMN 9790230983419
de 5-6 ans, y compris aux enfants
rencontrant des dysfonctionne-
ments de l’apprentissage tels que
la dyslexie, la dysgraphie ou la
dyspraxie.
Pour chaque exercice, des
consignes et des guides d’écriture
sont à appliquer.
La progression dans les acquisi-
tions est suffisamment lente pour
laisser le choix au pofesseur de
pratiquer une pédagogie person-
nalisée.
48 PAGES + CD INCLUS
HL26801 - V - LEMOINE
ISMN 9790230968010

148 PAGES
HL29316 - W - LEMOINE
ISMN 9790230993166

54

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 54 05/05/2020 09:20

 ÉVEIL MUSICAL

S. VECZAN S. VILLEMIN CH. YVON-DEL,

CHANSONS INITIATION MUSICALE OCTAVE,
A. TRUCHOT
ENFANTINES DES JEUNES ENFANTS L’OREILLE TENDRE & M. MÉRIOT
Convenant aussi bien aux écoles VOLUME 1 Ce manuel d’éveil musical destiné
de musique qu’aux écoles pri-
MUSIQUE ENCHANTÉE
aux tout-petits a pour objectif de LE GUIDE DE L’ÉVEIL
maires, ces ouvrages permettent leur faire découvrir le monde so-
un apprentissage très progressif nore par le plaisir et le jeu. MUSICAL
des notes - en clé de Sol - et des 20 leçons entièrement illustrées Cet ouvrage est destiné à des
rythmes par le chant, le xylophone, comportant, chacune, une chan- enfants de 5-6 ans. Le but est de
la flûte (ou tout instruments en Ut) son et des activités permettant de faire ressentir la musique à partir
à travers les comptines. « travailler » le souffle, le mou- du vécu corporel (déplacement,
Un CD d’accompagnement est vement sonore, la voix, le rythme mouvements, jeux vocaux, jeux
disponible. sous forme de mouvements cor- avec percussions…) puis progres-
porels et de frappés ainsi que les sivement, d’aller vers une repré-
VOLUME 1 différents timbres. Tous les exer- sentation graphique de cette mu-
cices ont été conçus de façon à ce sique.
que l’enfant participe activement
(gommettes, CD).
Le « Guide des activités » (gratuit
sur demande) est destiné aux pa-
64 PAGES rents, éducateurs, instituteurs ou
professeurs qui y trouveront les
HL26284 - Q - LEMOINE objectifs et les explications détail-
ISMN 9790230962841 lées de chaque activité, leçon par
CD en option - HL26284D - R leçon.

VOLUME 2
FLÛTE À BEC ENCHANTÉE
48 PAGES 69 PAGES
HL27065 - Q - LEMOINE C05414 - S - COMBRE
ISMN 9790230970655 ISMN 9790230354141
CD en option - HL27065D - R

VOLUME 2

47 PAGES + CD INCLUS
J. WUYTACK
HL26586E - U - LEMOINE CHANSONS À MIMER
ISMN 9790230965855 ET À DANSER
64 PAGES 50 chansons faciles, de 2 à 7 notes
HL26489 - Q - LEMOINE (avec accompagnement faculta-
tif d’instruments à percussion)
ISMN 9790230964890 qui permettent d’enrichir le vo-
CD en option - HL26489D - R cabulaire, de travailler l’articu-
lation, d’initier à la rythmique
simple et spontanée, de dévelop-
per progressivement le sens le
la mélode, d’exercer le système
45 PAGES sensi-moteur par les gestes, les
danses et les instruments.
HL27725 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230977258
CD en option - HL27725D - R

94 PAGES
VV057 - I - VAN DE VELDE
ISMN 9790560050577

55

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 55 05/05/2020 09:21

 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

J. BONNARDOT
LES CLASSIQUES DU CHANT
SOPRANO SOPRANO TÉNOR
VOLUME 1 VOLUME 2
Bach Mein gläubiges Herze (Cantate BWV 68)
Dauvergne D’un amant inconstant (Les
Troqueurs)
Delibes Les fleurs me paraissent plus belles
(Lakmé)
Gounod Le jour se lève (Mireille)
Granados Tonadilla «»El majo discreto»»
Haendel Credete al mio dolore (Alcina)
Haendel Oh! didst thou know (Acis and
Galatea)
Hasse Canzone « Ritornerai fra poco »
Haydn E la pompa un grand imbroglio
(L’Infedeltà delusa) Bach Air « Jesu, dir sei Dank » (Cantate
Mozart In uomini (Cosi fan Tutte) BWV142)
Bernard Ça fait peur aux oiseaux (Bredouille)
Mozart S’altro che lacrime (La Clemenza di Bazin Air de Charlot (Maître Pathelin)
Campra La Farfalla - Le Papillon (Les Festes
Tito) Berlioz Le Repos de la Sainte Famille
vénitiennes)
Piccini O Nuit, déesse du mystère (Le Faux (L’Enfance du Christ)
Glück L’Amour vient au secours (Orphée et
Lord) Bizet Sérénade (Ivan IV)
Eurydice)
Purcell Oh! lead me to some peaceful gloom Cesti Air d’Orontea (Orontea)
Granados Tonadilla « El tra la la y el punteado... »
(Bonduca) Giordano Air de Loris Ipanov (Fedora)
Grétry C’est ici que le beau Céphale (Céphale
Verdi Romance « Deh, pietoso, oh Godard Berceuse (Jocelyn)
et Procris)
Addolorata » Gounod Air de Vincent (Mireille)
Grétry Je crains de lui parler la nuit (Richard
Cœur de Lion) 73 PAGES Grétry Ariette d’Apollon (Le Jugement de
Haendel Air du plaisir (The Choice of Hercules) Midas)
Haendel How beautiful are the feet (Messiah) HL27246 - V - LEMOINE Haendel Air de Grimoaldo (Rodelinda)
Haendel Lascio ch’io pianga (Rinaldo) ISMN 9790230972468 Haydn Air de Medoro (Orlando Paladino)
Lully Revenez, Amours, revenez (Thésée) Haydn Récitatif et Air de Fileno (La Fedaltà
Melani Se non giova esser fedele (La Tancia) Premiata)
Mozart Er war mir sonst treu und ergeben MEZZO-SOPRANO Lully Bois épais (Amadis)
(Bastien und Bastienne) Massenet Air de Werther (Werther)
Mozart L’ho perduta, me meschina (Le Nozze Méhul Air de Joseph (Joseph)
di Figaro) Messager Chanson de Fortunio (Fortunio)
Mozart Torna di Tito (La Clemenza di Tito) Mozart Air d’Idomeneo (Idomeneo)
Offenbach Si vous croyez que je vais dire Rameau Air de Dardanus (Dardanus)
(Chanson de Fortunio) Saint-Saëns Aimons-nous
Purcell Fairest isle (King Arthur) Schubert An Silvia
Purcell Oft she visits this lone mountains Thomas Air de Wilhelm Meister (Mignon)
(Dido and Aeneas) Tosti Non t’amo più
Vivaldi Domine Deus (Gloria) Verdi Air de Macduff (Macbeth)
Weber O! ‘tis pleasant to float on the sea Widor Sois heureuse
(Oberon)
68 PAGES 85 PAGES

HL27245 - V - LEMOINE HL28385 - W - LEMOINE

Bach Et exsultavit spiritus meus
ISMN 9790230972451 (Magnificat) ISMN 9790230983853
Berlioz Air d’Ascanio (Benvenuto Cellini)
Bizet Adieux de l’hôtesse arabe
Brahms Mädchenlied
Gousset Berceuse
Guiraud Air de Marthe (Piccolino)
Haendel Air de David (Saül)
Haendel Air de Ruggiero (Alcina)
Haendel Air de Serse (Serse)
Haendel Récitatif et air de Sexto (Giulio
Cesare)
Haydn Air d’Amarante (La Fedaltà
premiata)
Haydn Air de Giannina (Giannina e
Bernadone)
Maillart Air de Rose (Les Dragons de
Villars)
Mozart Air de Ramiro (Finta Giardiniera)
Purcell Music for a While
Rossini Air de Berta (Le Barbier de Séville)
Rossini Air d’Isabelle (L’Italienne à Alger)
Saint-Saëns La Feuille de peuplier
Schubert Nähe das Geliebten
Thomas Air de Frédéric (Mignon)
Vaccai Air de Romeo (Giulietta e Romeo)
90 PAGES
HL28384 - W - LEMOINE
ISMN 9790230983846

56

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 56 05/05/2020 09:21

 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

J. BONNARDOT
LES CLASSIQUES LES PLAISIRS DU CHANT
DU CHANT Ces ouvrages s’adressent aux chanteurs mais également à tous les musiciens qui aiment le chant
et veulent avoir facilement un large éventail de musique convenant à des voix peu exercées. Tous les
BARYTON morceaux ont été choisis non seulement pour leurs qualités musicales mais aussi pour leur efficaci-
té pédagogique, favorisant ainsi le bon développement des jeunes voix.

VOLUME 1 VOLUME 1
VOIX MOYENNES ET ÉLEVÉES VOIX MOYENNES ET GRAVES

Bach Großer Herr (Oratorio de Noël)

Berlioz Voici les roses (La Damnation de
Faust)
Campra Sombres forêts (Tancrède)
Donizetti Come Paride vezzoso (L’Elisir Bach Bist du bei mir
Berlioz Villanelle
d’Amore) Berlioz Villanelle
Bodin de
Glück C’est un torrent impétueux (La Bodin de
Boismortier Quand le silence et le mystère
Rencontre imprévue) Boismortier Quand le silence et le mystère
Brahms Der gang zum liebchen
Haendel Tu sei il cor di questo core (Giulio Brahms Der gang zum liebchen
Fauré Au bord de l’eau
Cesare) Franck Lied
Frescobaldi Se l’aura spira
Haydn Salva, salva, ajuto (La Fedeltà Frescobaldi Se l’aura spira
Haendel Ch’io mai vi passa
Premiata) Haendel Ch’io mai vi possa
Lambert Ombre de mon amant
Haydn Schon eilet froh der Akkermann (Les Lambert Ombre de mon amant
Lully Plainte italienne
Saisons) Lully Plainte italienne
Monteverdi si docle e’l tormento
Kreutzer Ein Schütz bin ich (Das Nachtlager Monteverdi Si docle e’l tormento
Morley It was a lover and his lasse
in Granada) Morley It was a lover and his lasse
Puurcell Mystery
Massé Enfin me voilà seul (Les Noces de Purcell Mystery
Rodrigo Con quué la lavaré ?
Jeannette) Scarlatti Canzonetta
Schubert Seligkeit
Monteverdi Tu se’ morta (Orféo) Schubert Seligkeit
Schumann Erstes grün
Mozart Con un vezzo all’ italiana (La Finta Schumann Erstes grün
Stölzel Bist du bei mir
Giardiniera) Stradella Cosi, amor, mi fai languir
Stradella Cosi, amor, mi fai languir
Mozart Deh vieni alla finestra (Don Giovanni) Stradella Se nel ben
Stradella Se nel ben
Mozart Non sia te ritrosi (Cosi fan tutte)
Puccini Questo amor vergogna mia (Edgar) 46 PAGES 44 PAGES
Purcell I attempt from love’s sickness to fly HL27880 - Q - LEMOINE
(The Indian Queen) HL25372 - Q - LEMOINE
Rossini Elégie « L’ultimo ricordo » ISMN 9790230953726 ISMN 9790230978804
Schubert Was kümmert mich ein sumpfig
land (Des Teufels Lustschloss)
Verdi Romance « Non t’accostare VOLUME 2 VOLUME 2
all’urna » VOIX MOYENNES ET ÉLEVÉES VOIX MOYENNES ET GRAVES
Beethoven Dimmi ben mio Beethoven Dimmi ben mio
92 PAGES + CD INCLUS
Beethoven In questa tomba Beethoven In questa tomba
HL27480 - X - LEMOINE Bellini Ma rendi pur contento
Bellini Ma rendi pur contento
ISMN 9790230974806 Britten The salley gardens Britten The salley gardens
Caccini Amarilli Caccini Amarilli
Cesti Aria Cesti Aria
Fauré Le Secret Delibes Eglogue
Gounod O ma belle rebelle Gounod O ma belle rebelle
Haydn A pastoral song Haydn A pastoral song
Mozart Dans un bois solitaire Mozart Dans un bois solitaire
Mozart Das Veilchen Mozart Das Veilchen
Scarlatti Le Violette Scarlatti Le Violette
Schubert Florio Schubert Florio
Schumann Abschied von Frankreich Schumann Zigeunerliedchen
Weber Meine Farben Weber Meine Farben

46 PAGES 48 PAGES

HL25373 - Q - LEMOINE HL27881 - Q - LEMOINE

ISMN 9790230953733 ISMN 9790230978811

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200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 57 05/05/2020 09:21

 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

J. BONNARDOT M. MÉRIOT
LES PLAISIRS DU CHANT ANTHOLOGIE MUSICALE
VOLUME 3A Thèmes instrumentaux les plus célèbres adaptés pour la voix.
VOIX MOYENNES VOLUME 1 VOLUME 2
25 AIRS CLASSIQUES 26 AIRS CLASSIQUES

anonyme 15e siècle L’amour de moy

Debussy Romance
du Buisson Plainte sur la mort de M. Lambert Bach Menuet Beethoven Écossaise n°2
Flies Berceuse Beethoven Écossaise Beethoven Ode à la joie
Glück On s’étonnerait moins Romance Bellini La Norma
Gounod Aubade Brahms Berceuse Blatt Andante
Gounod La Rondinella Dimanche Brahms Joie
Haendel He Shall Feed his Flock (le Messie) L’Homme au sable Cramer Ariette
Legrenzi Ciampi Nina Burgmuller Glissons sur l’eau Dandrieu La Gémissante
Massenet Le sais-tu ? Campra Musette Diabelli Andantino
Messager Fortunio Couperin Fanfare de Diane Flotow von Martha
Monteverdi Maledetto sia l’aspetto Gavotte Fuchs Grazioso
Montsalvatge Cancíon de cuna para dormer a un Gounod Simple aveu Gambaro Ländler
negrito Haendel Bourrée Hotteterre Petit air tendre
Moulinié Paisible et ténébreuse nuit La Lande de Musette Hullmandel En promenade
Paisiello Nel cor più non mi sento Latour Thème Hummel Écossaise
Purcell Strike the Viol Mozart Allegretto Kozeluh Bernoise
Sarti Lungi dal caro bene Berceuse Kozeluh Romance
Scarlatti Cara e Dolce Sérénité Lecocq La Leçon de solfège
Schumann Die Lotosblume Valse Lefevre Rondino
Schumann La Coccinelle Purcell Lied Mendelssohn Chant sans paroles
Schumann Les Petites Clochettes de neige Schubert Sérénade Mion Forlane
Wolf Das Verlassene Mägdlein Schumann Berceuse Monteclair de Menuet
traditionnel Chant de moisson Purcell Menuet
anglais Willow willow Saint Sylvestre Rossini Guillaume Tell
Tchaïkovski Vieille chanson française Schubert La Truite
40 PAGES + CD INCLUS Telemann Menuet Schwarzendorf Romance (Plaisir d’amour)
Vaccaï Gaité
HL28637 - T - LEMOINE 29 PAGES
ISMN 9790230986373 C04711 - N - COMBRE 31 PAGES
ISMN 9790230347112 C04739 - N - COMBRE
ISMN 9790230347396
VOLUME 3B
VOIX MOYENNES
Debussy Romance
du Buissony Plainte sur la mort de Monsieur
Lambert
Gounody Aubade
Gounody La Rondinella
Messagery Fortunio
Montsalvatgey Cancíon de cuna para dormir a
un negrito
Paisielloy Nel cor più non mi sento
Purcelly Strike the Viol
Sartiy Lungi da te, ben mio
Schumanny Die Lotosblume
Wolfy Das Verlassene Mägdlein
40 PAGES + CD INCLUS
HL28718 - T - LEMOINE
ISMN 9790230987189

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200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 58 05/05/2020 09:21

 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

J. BALLUE TH. RAVENSCROFT J. VILLATTE

UN POUR TOUS, ROUNDS OR CATCHES ANTHOLOGIE DU CANON
TOUS POUR LA MUSIQUE Canons de Textes d’origines diverses, depuis les canons
populaires français ou étrangers, jusqu’aux
Conçues pour une plus grande liaison entre la la Renaissance anglaise œuvres d’auteurs classiques.
formation musicale, le chant choral et la mu-
sique instrumentale, ces lectures chantées ont Chanteur, compositeur, théoricien de la mu-
été composées et transcrites à 2 et 3 voix pour sique, Thomas Ravenscroft est passé à la pos-
des ensembles vocaux et instrumentaux de fin térité comme collecteur et premier éditeur
de 1er cycle à géométrie variable. de chansons populaires et de canons anglais
(rounds ou catches). Ce volume est un véritable
puit de mélodies à faire jouer ou chanter en ca-
non, ou à plusieurs voix (les textes à plusieurs
voix sont noté dans le recueil). Ce volume existe
aussi en clé de fa et ut, ce qui vous permettra
un ambitus plus large.

3 À 11 INSTRUMENTS
EN CLÉ DE SOL

135 PAGES
HL25115 - W - LEMOINE
ISMN 9790230951159
air irlandais Leggets reel
air irlandais Thro’ the field
Ballue Histoire drôle (Les
Mésaventures du pélican)
Beethoven Le Canon du métronome
(canon à 4 voix)
Brahms Jungfräulein
Brahms Wiegenlied
Cherubini Ha ! Ha ! Ha ! (canon à 55 PAGES
3 voix) C06735 - T - COMBRE
Danse de Bretagne Jibeli Jibela ISMN 9790230367356
Haendel Watermusic
mélodie populaire
de Gascogne L’Avoine
3 À 11 INSTRUMENTS
mélodie populaire
de l’Artois J’ai cueilli la rose EN CLÉS DE FA ET UT
mélodie populaire
de Provence Farandole
mélodie populaire
du Béarn Se Canto
mélodie populaire
du Pays Basque Jeiki Jeiki
mélodie populaire
du Roussillon Una Cansoneta Nova
Mendelssohn Ach, wie so bald
Mozart Air de Papageno
Mozart Papagenos Glockenspiel
sérénade
corse Svegliati
Vivaldi Laudamus te (Gloria)
57 PAGES 52 PAGES
C06103 - R - COMBRE C06736 - T - COMBRE
ISMN 9790230361033 ISMN 9790230367363

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200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 59 05/05/2020 09:21

 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

M. EDELIN D. MY D. GROJSMAN
LE BOA LUTIN MUTIN JE CHANTE
& M. EDELIN
6 vocalises, 6 chansons à 10 chansons, 9 vocalises MAURICE CARÊME VOCALISES
rythmer, à danser et à Michel Edelin nous offre de nou- 17 poèmes mis en musique Les meneurs de chant des classes
chanter avec playbacks velles comptines pour jouer par Dominique My, chantantes, chœurs d’enfants et
avec les rythmes et les notes. chorales trouveront dans cet ou-
Ces chansons à une voix sont des- Bien chanter, sur des textes pour voix et piano vrage matière à optimiser le mo-
tinées à tous les enfants, en cours drôles ou poétiques, en se pré- Chaque chanson est jouée deux
de chant ou de chœur, aux conser- ment d’échauffement vocal.
parant à l’aide de vocalises. fois sur le CD : une version pia-
vatoires et aux écoles primaires. Ces chansons à une voix sont des- no solo, avec la ligne mélodique 21 séquences élaborées autour de
Le CD inclus permet d’écouter tinées à tous les enfants, en cours jouée (sans les paroles) et une trois pôles essentiels : la mise en
la chanson dans sa version com- de chant ou en chœur, aux conser- version sans la ligne mélodique. chœur, le travail corporel et le ré-
plète mais également de profiter vatoires et aux écoles primaires. veil vocal et dynamique.
d’un playback instrumental. Un support sonore est fourni pour Sur le CD inclus, chaque voca-
L’amusement et la fantaisie n’ex- aider les enseignants dans le tra- lise occupe 2 plages : la pre-
cluent en rien le « bien chanter », vail avec les enfants. mière expose la formule inter-
condition essentielle pour accé- prétée avec accompagnement
der au plaisir du chant. instrumental, la seconde diffuse
l’instrumental seul auquel le
Chaque séance de chant sera pré- chœur viendra se superposer.
cédée d’un rituel : L’enregistrement a été réalisé
• «  mise en chœur  » : concen- avec les enfants du petit chœur
tration, retour en soi, acquisi- du CRÉA.
tion d’une ouverture aux autres
chanteurs et à l’espace environ- NEW
nant
• travail corporel : échauffement,
étirements, déverrouillage des
articulations, expulsion des ten- L’École - Homonymes - Le Vent
sions, contrôle et exploitation de mars - La Porte fermée - La
pertinente de la respiration Cuisine - Il importe peu - Marie
• réveil vocal et dynamique Lutin mutin - Thon ou ton, Tonton - et moi - Quand le marin revint de
Le Hareng marrant - Les Galets - guerre - La Rose et le marin - Pour
Certains rythmes pourront
Mon papa, ma maman - Dans la dessiner un bonhomme - L’Omb-
conduire à s’exprimer corporelle-
ment. On veillera alors à la simul- baie d’Abou Dhabi - T’as pas d’tête relle - Le Manteau - Rire - Les
tanéité d’un geste ou d’un appui et t’oublies tout - Une chanson Petits Souliers - Il neige toujours -
avec la pulsation et son tempo. courte - Le Cirque - Les Rêves - J’ai rêvé d’une cage - L’Heure du
Riquet - Chenapan - La Terre - crime
Certaines chansons pourront faire
l’objet d’une «  mise en scène Je descends l’escalier - Les Îles - 64 PAGES + CD INCLUS
50 PAGES+ CD INCLUS
et en son  », en répartissant les Au restaurant - Si j’avais des ailes - VV223 - 25 € - VAN DE VELDE
rôles entre grands groupes, pe- Dans mon arbre - Les Petits Vélos HL28819 - V - LEMOINE
ISMN 9790230951159
tits groupes, solistes, danseurs et ISMN 9790230988193
percussionnistes. 32 PAGES + CD INCLUS
VV313 - P - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683130

22 PAGES + CD INCLUS
VV307 - 15,40 € - LEMOINE
ISBN 9782858683079

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 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

F. PARLEBAS A. DWORSKY M. POZZI

LE CHANT POUR ADULTE
& B. SANSBY ONOMATOTEK
DÉBUTANT SLAP HAPPY ! 10 pièces polyrythmiques
Cet ouvrage est destiné à des adultes qui com-
Traduit de l’américain ; adapté par Dominique en onomatopées
mencent le chant et qui ne connaissent pas
le langage musical. Son objectif est d’offrir André Ce cahier présente des polyrythmies vocales,
à l’élève le plaisir de chanter des morceaux Taper des pieds, frapper des mains et dan- faisant parfois intervenir des jeux avec les
simples du répertoire de la première année de ser, c’est ce que Slap Happy ! conseille pour mains et les pieds.
chant, sans fatigue vocale et la possibilité d’ap- se familiariser avec les rythmes africains et La superposition de cellules rythmiques per-
prendre à déchiffrer une partition. afro-caribéens. met un jeu d’ensemble, un travail sur l’écoute
Une mine de jeux de frappés, seul, à deux ou individuelle et collective ainsi que la participa-
en groupe ; en famille, en milieu scolaire ou tion active à la création d’une musique forte et
de loisirs, pour découvrir le Kuku de Guinée, le entraînante, impliquant tout le corps dans le
Sunguru Bani du Mali, la Bomba de Porto Rico mouvement sonore.
ou la Conga de Cuba. Cette pratique des polyrythmies est une com-
Et tout cela, rien qu’avec son corps ! posante des musiques traditionnelles de per-
cussion en Afrique, Amérique latine, Inde...
Un CD inclus expose les séquences rythmiques mais elle a aussi attiré des compositeurs de
et soutient musicalement la progression. musique contemporaine, notamment Steve
Reich avec « Clapping music », Terry Riley avec
« IN C », et bien d’autres.
Une volonté pédagogique anime en perma-
nence ce projet : donner des outils pour pra-
tiquer le rythme de façon organique, avec une
dimension ludique ainsi que s’épanouir par la
85 PAGES + CD INCLUS pratique de la musique d’ensemble.
HL27469 - W - LEMOINE Les cellules rythmiques sont construites à
partir d’onomatopées, d’interjection, de mots
ISMN 9790230974691 inventés, choisis pour leurs sonorités.
Il n’a a pas de hiérarchie entre les parties,
toutes ont la même importance (il y a cepen-
dant des degrés de difficultés).
Les musiciens doivent comprendre que chaque
72 PAGES + CD INCLUS voix appartient à un « tout » qui doit bien son-
ner. La difficulté et la complexité se trouvent
VV370 - 16,80 € - VAN DE VELDE dans la précision de la mise en place.
ISBN 9782858683703 Tous les groupes sont invités à étudier et prati-
quer toutes les parties de la polyrythmie.

31 PAGES + PARTIE SÉPARÉE

HL29442 - Q - LEMOINE
ISMN 9790230994422

61

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 OUVRAGES COMPLÉMENTAIRES

S. KUHN P. LARBIER A. REYNAUD

ACCOMPAGNER UNE CHANSON
& TH. VAILLOT & M. STANTCHEV
AU PIANO IMPROVISATION JAZZ DES GAMMES POUR IMPROVISER
Cet ouvrage se veut simple et pratique : il ras-
semble les bases pour créer un accompagne- Séquences tonales et modales pour Méthode pratique
ment au piano, dans les styles variété française guitare, piano et instruments en Ut pour tous instruments
et pop-rock anglais.
Face à la diversité et à la richesse des modes Cet ouvrage présente un panorama complet
Les propos sont illustrés par : de jeu improvisé, les auteurs ont centré leur des gammes utilisées pour l’improvisation jazz
• un exemple simple en Do majeur travail sur les séquences harmoniques types et une présentation détaillée de leurs utilisa-
• un exercice qui vous mettra en situation (jouer utilisées dans les musiques actuelles. Ils pro- tions.
un maximum d’accords dans des tonalités di- posent une somme d’exercices quotidiens per- Chaque gamme est présentée de façon pré-
verses) et vous permettra d’appréhender une mettant d’appliquer le travail fait en cours. cise, incluant tous les modes qui en sont déri-
technique Tous les ingrédients d’un bon guide « à la mai- vés, l’ensemble constituant un dictionnaire des
• une interprétation de certains exemples sur son » sont ici réunis : progression bien agencée gammes, pratique et complet.
le CD des difficultés, textes clairs et concis, phrases- Exercices d’application, pistes de travail,
exemples qu’il sera possible d’imiter et de dé- exemples d’utilisation des gammes sur des
• la référence d’une œuvre populaire tirée du velopper, CD d’accompagnement pratique et
répertoire de la chanson française ou an- séquences harmoniques célèbres et de nom-
efficace. breux extraits de standards complètent cette
glo-saxonne, qui symbolise la technique pré-
sentée. méthode.
VOLUME 1
Plus la technique pianistique et les connais-
sances solfégiques et harmoniques seront
bonnes, plus ce guide paraîtra rapidement ef-
ficace.

101 PAGES
114 PAGES + 2 CD INCLUS
HL28801 - X - LEMOINE
HL26672 - AC - LEMOINE
ISMN 9790230988018
ISMN 9790230966726
64 PAGES + CD INCLUS
PB1381 - V - VAN DE VELDE
‘ISMN 9790231313819

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 LIVRES

C. ABROMONT & E. DE MONTALEMBERT S. ADLER

GUIDE DE LA THÉORIE GUIDE DES FORMES GUIDE DES GENRES ÉTUDE DE
DE LA MUSIQUE de la musique occidentale de la musique occidentale L’ORCHESTRATION
Une nouvelle théorie de la mu- Pour donner aux formes de la mu- Le Guide des genres de la mu- Véritable défi éditorial, l’ouvrage
sique alliant pour la première fois sique occidentale tout leur relief, sique occidentale présente les est proposé ici sous la forme
les qualités d’un spécialiste de la ce guide a choisi de multiplier les genres principaux du concert d’une édition française augmen-
musicologie, les Éditions Arthème angles de vue, conjuguant éclai- (symphonie, concerto, sonate, tée de 280 pages (+33  %) par
Fayard, à celle d’un profession- rage historique, stylistique, es- etc.), de la musique vocale (opéra, rapport à la version traduite (The
nel de la pédagogie, les Éditions thétique et expressif. Lied, chanson, etc.), de la danse Study of Orchestration -Traité
Henry Lemoine. (ballet, menuet, ragtime, etc.), de d’orchestration de réputation in-
Son contenu embrasse les formes ternationale-).
« Extrêmement complet et pas- les plus variées, celles de la la musique religieuse (messe, Ky-
sionnant, un guide à conseiller à suite, les formes sonate-ba- rie, choral, etc.) ou de la musique En effet, le texte original, déjà
tout musicien, qu’il soit étudiant, roque, sonate classique, rondo, médiévale (organum, trope, sé- riche, est complété :
professionnel ou simplement rondo-sonate ou lied, mais aussi quence, etc.). • par Gilbert Amy, d’un chapitre
mélomane. » les formes contrapuntiques, mé- Il définit aussi les genres liés à la nous offrant son regard sur l’or-
Piano, Le Magazine diévales celles des chansons et pratique musicale (musique de chestre en musique contempo-
« Une petite bible, en quelque des lieder, sans oublier les plus chambre, musique de film, im- raine aujourd’hui - par Bruno
sorte. Une bible qu’on pourrait récentes, notamment les formes provisation, etc.), à des principes Gillet, de trois chapitres concer-
croire. » à processus, les formes ouvertes spécifiques de composition mu- nant la voix humaine
et les formes différées. Plusieurs sicale (fugue, ostinato, thème et • de 60 pages de commentaires
Jacques Drillon, Le Nouvel Obser- index et renvois complètent l’ou- variations, etc.), à des états d’es-
vateur et annotations, à vocation péda-
vrage donnant une liste des prit musicaux (citations, humour, gogique, du traducteur de l’ou-
« La clarté des explications, la oeuvres analysées (de Léonin à etc.), sans oublier les nombreux vrage Philippe Vernier
rigueur des synthèses ainsi que Stravinsky et aux Beatles, en pas- genres peu connus et pourtant
l’abondance des exemples mu- sant par Monteverdi, Bach, Haydn, passionnants (ranz des vaches, • d’un index complet et perfor-
sicaux, schémas, diagrammes… Beethoven ou Debussy), ratta- cris, charivari, jeux de dés de mant (accru de 150  %) sans
en feront pour tout musicien ou chant les formes aux genres, tout composition musicale, etc.). lequel une telle ampleur de
mélomane un outil d’une très en proposant un index des struc- contenu se révèlerait assez ra-
Il éclaire sur l’évolution, les va- pidement vaine.
grande utilité. » tures musicales. riantes, les différentes fonctions,
La Lettre du Musicien les effectifs vocaux ou instrumen-
taux employés au cours des âges,
les compositeurs qui les ont illus-
trés.

1136 PAGES
238 PAGES HL28212 - 112 € - LEMOINE
620 PAGES HL65572 - 20 € - LEMOINE ISMN 979023098212
HL60977 - 35,50 € - LEMOINE ISBN 9782213655727
ISBN 9782213609775 1310 PAGES
HL63450 - 42 € - LEMOINE
ISBN 9782213634500

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200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 63 05/05/2020 09:21

 LIVRES

H. D’ALBERTO M. ALONSO P.Y. ASSELIN V. BIESENBENDER

CROISI MUSIC
& M. RICAVY MUSIQUE ET PLAIDOYER POUR
Basé sur le principe des Sudokus,
ESCAPADE MUSICALE TEMPÉRAMENT L’IMPROVISATION DANS
ce cahier vous propose des grilles
à remplir avec les symboles ryth- De l’écoute active au plaisir musi-
Cet ouvrage aborde les principales L’APPRENTISSAGE
questions reliées à la réalisation
miques de la musique. cal, à l’école primaire. des systèmes d’accord à l’an-
INSTRUMENTAL
Avec des cellules de 3, 5, 7 ou Le titre de cet ouvrage sup- cienne ; il a d’abord été conçu pour Grâce à ses nombreux voyages à
9   cases, les grilles sont de dif- pose l’idée que toute découverte le claveciniste souhaitant accorder travers le monde et à ses expé-
ficultés progressives. Un bon d’œuvre musicale est avant tout lui-même son instrument riences musicales diverses, l’au-
casse-tête pour s’amuser entre une échappée dans un monde teur en a déduit que les processus
Néanmoins, tous les principes
les cours. riche de sensations poétiques. d’apprentissage occidentaux clas-
fondamentaux reliés à l’accord
Chaque jour et en tout lieu, l’en- siques ne sont qu’une possibilité,
s’appliquent directement à l’orgue.
fant et l’adulte baignent dans un parmi bien d’autres, d’apprendre
Il s’adresse aussi à toute personne à jouer d’un instrument.
environnement sonore divers et désireuse de comprendre le pro-
complexe. S’opposant au rationalisme des
blème de la gamme et le phéno-
Ce contact permanent avec les pédagogies héritées du XIXe
mène de justesse en musique.
bruits et les sons est-il compa- siècle, il propose un enseigne-
tible avec une réceptivité réelle ? ment qui placerait la perception
Comment aider les éducateurs à auditive et les facultés créatrices
éveiller et maintenir l’intérêt des au tout premier plan. Une ré-
enfants lors d’une séance d’audi- flexion qui réconcilie la pratique
tion musicale ? instrumentale et l’être humain.
Dans cette optique, loin de toute Un livre « à penser » pour les ins-
prétention encyclopédique, trumentistes, professionnels ou
les auteurs proposent 17 ana- amateurs, les enseignants et les
lyses d’œuvres ou de fragments élèves.
48 PAGES d’œuvres d’hier et d’aujourd’hui, Volker Biesenbender, élève de
HL29376 - 13 € - LEMOINE replacés dans leur contexte his- Yehudi Menuhin et Rami Shevi-
torique, esthétique et dans l’évo- lov obtient en 1985 à Paris, le 1er
ISMN 9790230993760 lution de la production du com- prix d’interprétation au concours
positeur. Un tableau chronométré Yehudi Menuhin.
fournit le repérage précis des di- Il enseigne la musique de
vers éléments musicaux et favo- chambre et l’improvisation au
rise une écoute affinée. Conservatoire de Zürich-Winter-
236 PAGES
Cet ouvrage s’adresse aux étu- thur et donne des conférences sur
diants préparant les concours JJ90533 - 26,90 € - JOBERT la pédagogie à travers le monde.
de professeurs des écoles et aux ISBN 9782905335005
professeurs déjà en poste dans le
cycle III des écoles primaires.

G. AUTHELAIN
À L’ÉCOLE
ON FAIT MUSIQUE
Ce livre est à la fois :
• une réflexion sur les enjeux de
la musique à l’école,
• une invitation adressée à tous
les responsables : élus, ensei-
gnants, parents…, 120 PAGES
• un témoignage que l’école est VV340 - 26,90 € - VAN DE VELDE
141 PAGES + CD INCLUS
non seulement un lieu privi- ISBN 9782858683406
VV369 - 23,80 € - VAN DE VELDE légié où s’écrit l’histoire de la
ISBN 9782858683697 musique, mais aussi le théâtre
d’une aventure humaine : faire
de la musique pour de vrai.

328 PAGES
VV366 - 26 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683666

64

200311-Catalogue-Formation-musicale-Lemoine-FM-V1-2.indd 64 05/05/2020 09:21

 LIVRES

F. BOVEY S. CHARDONNENS M.A. CHARRITAT

L’ÉCOUTE CHARLOTTE SE MET La collection « Contamalices » est
une série de contes permettant
LA MUSIQUE À L’ÉCOLE
HARMONIQUE ET À LA MUSIQUE des activités d’apprentissages Proposer des activités musicales
dans le cadre de l’école permet à
SUBJECTIVE d’abord, ressentir… musicaux pour 3 niveaux : 4-6 ans,
tous les enfants de bénéficier de
5-7 ans et 6-8 ans.
ou comment la subjectivité Les aventures de Charlotte la Ils peuvent être utilisés en classe,
la vélocité d’esprit que celles-ci
peut affiner notre petite sorcière et de ses com- apportent : - capacité de mémori-
en école de musique ou en famille. sation - développement de la mo-
pagnons, pour les enfants d’une
perception des accords, tranche d’âge allant de 18 mois à Les illustrations à compléter et co- tricité - rapidité des réflexes
des intervalles et des sons 6 ans. lorier permettront à chaque enfant • détente et aisance corporelle
d’avoir à la fin de l’histoire son livre
Et si notre subjectivité auditive Une histoire, des chansons, des personnel. • élargissement de la culture gé-
parfois en contradiction avec cer- écoutes, des comptines pour dé- nérale
tains principes de la théorie mu- velopper des activités mélodiques
sicale (par exemple la perception Nul besoin de connaître le lan-
et rythmiques ; pour chanter, imi-
majeure d’intervalles mineurs ou ter, bouger, dessiner. Pour appro-
DINGO CES ANIMAUX gage musical pour faire vivre aux
l’inverse) se révélait comme une élèves les activités et les jeux pré-
cher et apprécier toutes les com- collection « Contamalices » sentés dans ce livre.
alliée de premier plan quant à la posantes du son : hauteur, durée,
précision de notre écoute ? timbre, intensité, espace,dyna- Corentin et Framboise ramassent Marie-Alice Charritat vous aide à
mique, densité. de l’herbe et du trèfle dans le jar- réaliser cet éveil sensoriel et mu-
Plusieurs paradoxes analogues din de grand-père pour Edouard,
sont ainsi développés, assortis sical, et ainsi à développer les fa-
Un livre pour le récit, les images, le gros lapin qui habite au fond du
d’options pédagogiques nova- cultés cognitives des enfants.
les objectifs pédagogiques, les jardin.
trices. acitvités à mettre en oeuvre avec Ce livre est constitué de 5 parties
les enfants. proposant des séquences adap-
tées aux 3 cycles de l’école.
Un CD audio inclus, avec toutes
les ressources musicales et so- • les jeux d’écoute - le chant - les
nores nécessaires à la découverte jeux rythmiques - des conseils
des facéties de : Tutu le crapaud, pour la réalisation de spectacles
Fifi le chat, Léon le serpent et de • un répertoire de chansons (avec
la famille Solfège, la petite colonie des liens You Tube)
d’araignées habitant le chapeau
de Charlotte. OBJECTIF :
32 PAGES + CD INCLUS • apprendre à écouter et à chan-
VV407 - 15,50 € - VAN DE VELDE ter, jouer avec les rythmes,
bouger en musique, et par ces
ISBN 9782858684076 chemins, participer à l’épa-
nouissement des enfants.
• donner une culture musicale
359 PAGES HISTOIRE D’UNE FORÊT aux enfants, et à travers elle,
éveiller leur curiosité intellec-
VV377 - 28 € - VAN DE VELDE collection « Contamalices » tuelle sur de multiples sujets.
ISBN 9782858683772 Découverte des saisons : entre la • partager des réalisations musi-
fin de l’hiver et le début de l’au- cales avec les autres classes et
tomne, la vie d’une forêt et de ses les parents.
habitants.

60 PAGES + CD INCLUS
VV396 - 23 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683963

32 PAGES + CD INCLUS
VV406 - 15,50 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684069
104 PAGES
HUGUES L’INDIEN VV414 - 14,60 € - VAN DE VELDE
collection « Contamalices » ISBN 9782858684144
Jour de pluie : petit indien s’en-
nuie ferme dans son tipi… Il finit
par s’endormir et ses rêves vont
l’entraîner dans de multiples
aventures.

32 PAGES + CD INCLUS
VV408 - 15,50 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684083

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 LIVRES

M. EDELIN N. HAKIM & J. JOHNSON C.H. JOUBERT

DE L’ŒIL À L’OREILLE
M.B. DUFOURCET ENSEIGNER ENSEIGNER LA
L’auteur souhaite éclairer les en-
GUIDE PRATIQUE LE BODY MAPPING MUSIQUE
seignants du premier degré sur le
vocabulaire le plus usuel touchant D’ANALYSE MUSICALE AUX ENFANTS Pourquoi tant d’intérêt aujourd’hui
pour la pédagogie musicale ?
aux deux domaines privilégiés Conçu autant pour les élèves traduit de l’anglais
en milieu scolaire : le chant et Quelles méthodes ?
l’écoute active.
que pour les enseignants, ce par Claire Stéfani Quels principes ?
guide, agréable à consulter et
Grâce au CD qui accompagne Si vous vous demandez pourquoi
abondamment illustré, fournit Claude-Henry Joubert s’intéresse
l’ouvrage, un exemple sonore est vos étudiants en musique ont mal
des réponses claires et concises avec passion à l’écoute, à la for-
proposé pour la grande majorité au cou, au dos ou aux poignets
aux nombreuses questions que mation de l’oreille, à l’enseigne-
des mots cités. Des incitations lorsqu’ils jouent, ou sont essouf-
se pose un musicien face à une ment instrumental et vocal. Il
à l’expérience personnelle pour flés lorsqu’ils chantent, ce livre
œuvre : méthode et vocabulaire dresse à travers son expérience,
l’adulte et des séquences à mettre est pour vous.
pour parler de ses différentes un tableau complet, documenté
en œuvre avec les enfants sont composantes (forme, thèmes, S’inspirant des concepts déve- et malicieux, de l’enseignement
également suggérées. Celles-ci langage…). loppés par Barbara Conable, musical en France, enrichi de
font appel à un «»ressenti»» cor- auteur et fondatrice du Body conseils pratiques.
Il est constitué de 3 parties :
porel à chaque fois que cela est Mapping pour les musiciens, Jen-
possible. • un cours méthodologique nifer Johnson, éducatrice certifiée
L’auteur met également en • un lex dans cette approche, souligne les
avant la richesse culturelle que réalités anatomiques, offre des
• un ensemble de tableaux
constitue le partenariat avec un exercices visant à corriger des er-
musicien intervenant et prône reurs de cartographie corporelle
un dialogue enseignant/per- ainsi que des outils de prévention
sonne-ressource basé sur des des blessures chez nos jeunes
pratiques et un vocabulaire com- étudiants en musique.
muns. Enseigner le Body Mapping aux
En naviguant de l’œil à l’oreille et enfants est un guide essentiel
de l’oreille à l’œil, on pourra donc permettant aux enseignants de
voir ce qu’on entend, entendre reconnaître les problèmes poten-
ce qu’on voit, le comprendre, le tiels liés à certains mouvements
nommer, en tirer un plaisir accru ou postures et d’aider leurs
et le transmettre pour mieux le élèves à jouer de manière produc-
partager. tive, libre et saine.
352 PAGES
VV071 - 25 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858682379
218 PAGES
C05365 - 45 € - COMBRE
ISMN 9790230353656

104 PAGES
167 PAGES + CD INCLUS VV417 - 15 € - VAN DE VELDE
VV382 - 27,50 € - VAN DE VELDE ISBN 9782858684175
ISBN 9782858684144

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 LIVRES

S. KUHN G. LAMBERT D. LAMPEL J. LARBIER

GUIDE PRATIQUE LE LES INSTRUMENTS UNE DOULCE
POUR ENSEIGNER CORPS-INSTRUMENT ET L’ORCHESTRE PAROLLE…
LA MUSIQUE Pouvons-nous faire La musique instrumentale de la prononciation
AU COLLÈGE de notre corps à travers les siècles française et latine dans
Les professeurs se retrouvent un stradivarius ? «  Voilà un outil pédagogique facile la musique de
devant les élèves avec une for-
mation pédagogique en général
Ce livre s’adresse à tous les mu- d’accès, de très bonne vulgarisa- la Renaissance
siciens souhaitant améliorer tion, agrémenté de nombreux et ut-
succincte. lies exemples musicaux. Il permet Proposant un ouvrage accessible
leurs performances musicales et aussi bien aux chanteurs et chefs
Stéphane Kuhn, professeur de instrumentales, en portant leur d’aborder aisément le paysage de
l’orchestre et ses instruments, du de chœurs qu’aux amoureux de
collège, vous transmet son expé- regard sur le seul instrument qui
Moyen-Age jusqu’à nos jours. la langue du XVIe siècle, Jacques
rience à travers ce guide efficace, soit perfectible, le corps.
Je souhaite à cet ouvrage tout le Barbier réunit une somme d’in-
simple, répondant aux attentes
Il offre des exercices concrets succès qu’il mérite.  » formations originales qui fait ap-
les plus fréquentes en matière
destinés à les faire progresser paraître cette diversité, voire les
pédagogique, en plus du pro- Jean-Claude Casadesus
pas à pas dans : contradictions, des «  français  »
gramme officiel dont le texte est
• la prise de conscience des ten- Les instruments et l’orchestre, et des «  latins  » dans l’Europe
souvent complexe.
sions inutiles et leur relâche- de même que leurs répertoires de la Renaissance. Cet ouvrage
Au sommaire : ment respectifs, ont considérablement témoigne du souci que les chan-
évolué à travers les siècles. teurs d’hier et d’aujourd’hui ac-
• pourquoi enseigner la musique • l’organisation du corps dans les cordent à la musique de la langue.
au collège ? postures debout et assise Ce livre a pour objectif de retracer
• préparer ses cours • la recherche d’un juste tonus cette évolution en dégageant les
• présenter ses cours aux élèves amenant une liberté du geste éléments essentiels qui la consti-
tuent.
• faire rayonner la matière • l’accueil conscient de l’instru-
ment afin qu’il devienne un pro- Il ne se prétend en aucune façon
• la gestion des comportements constituer une étude exhaustive
longement du corps
• fiches pratiques mais plutôt une entrée en ma-
• le développement de la respira- tière pour permettre ensuite un
tion abdominale et la conduite approfondissement à ceux qui le
du souffle souhaitent.
• le vécu profond de la pulsation Seront présentés : le Moyen-Age,
et des différents rythmes la Renaissance, le Baroque, le
• l’enrichissement du son par Classicisme, le Romantisme, le
l’utilisation appropriée des ré- XXe siècle, les instruments de l’or-
sonateurs du corps chestre moderne, l’instrumenta-
• la découverte d’un geste musi- tion et orchestration.
160 PAGES
cal au service du phrasé et de Une partie est également consa-
l’expression crée aux fonctionnements et ca- VV357 - 21 € - VAN DE VELDE
• la gestion de l’énergie néces- ractéristiques des instruments ISBN 9782858683574
saire au déroulement aisé de la actuels, aux techniques d’instru-
phrase. mentation et d’orchestration à
proprement parler ainsi qu’à la
96 PAGES préparation des partitions.
VV410 - 14,60 € - VAN DE VELDE De nombreux extraits musicaux
ISBN 9782858684106 sont présentés afin d’illustrer les
propos.

72 PAGES
VV404 - 11,50 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684045
250 PAGES
VV411 - 37,50 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684113

67

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 LIVRES

G. LAROCHE P. LE CORRE A. LE TRIBROCHE

LES « NOTES GUIDES » LA MAGIE DU L’ART DU TRAC RECUEIL THÉMATIQUE
DU JAZZ DÉCHIFFRAGE guide pratique pour D’ŒUVRES MUSICALES
repères historiques et méthode de lecture à vue une meilleure maîtrise POUR LA CLASSE
discographiques pour tous instruments du trac Répertoire d’informations rela-
tives aux contextes musicaux les
Le jazz est centenaire. Pour mieux Le déchiffrage n’est ni un acte Le trac n’est pas une fatalité :
plus signifiants, dans lequel tout
le découvrir, le comprendre, s’y «  magique  », ni un don extraor- il est le résultat d’un condition-
enseignant chargé d’éducation
repérer ou enrichir ses connais- dinaire que certains musiciens nement psychologique qui s’est
musicale (en milieu scolaire, en
sances, voici un ouvrage – en ont la chance de recevoir dès la élaboré au fil du temps à partir de
école de musique, en structure
forme de guide – qui décrypte par naissance. C’est un ensemble de nos expériences, nos perceptions
extra scolaire) puisera les ingré-
le menu son histoire et son évo- savoir-faire musicaux, compor- et nos croyances.
dients nécessaires à la prépa-
lution, ses caractéristiques mu- tementaux et cognitifs qui s’ap- • quels sont les mécanismes psy- ration et à la mise en œuvre du
sicales, ses musiciens-phares, à prennent et se développent au chologiques à l’origine du trac cours.
travers ses courants (aux États- cours de la pratique musicale et
Unis et en Europe – principale- instrumentale. • comment changer notre per- Cinq domaines considérés : le
ment en France). ception des événements géné- rythme, l’univers de l’orchestre et
Fort du succès de « La Magie du rateurs de trac des instruments solistes, la mu-
Sont également évoquées les mu- déchiffrage » pour le clavier, l’au- sique instrumentale, la musique
siques apparentées et métisses teur propose désormais sa mé- • comment identifier et modifier
nos réactions émotionnelles vocale, les thèmes littéraires et
ainsi que les mutations par le thode à tous les instrumentistes. musicaux.
biais des musiques du monde. • comment se préparer en vue
*existe aussi « pour le clavier » aux d’une performance publique
Éditions Henry Lemoine.
Au-delà du trac, ce livre propose
un travail sur soi favorisant l’épa-
nouissement et le bien-être per-
sonnels.

240 PAGES
320 PAGES
VV387 - 22 € - VAN DE VELDE
VV390 - 28 € - VAN DE VELDE 125 PAGES ISBN 9782858683871
ISBN 9782858683901 VV380 - 18,30 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683802
146 PAGES
VV389 - 20 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858683895

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 LIVRES

E. LESTRINGANT M. LORENZO DE REIZÁBAL A. MATTHYS

LA VOIX CHORALE OU LA DIRECTION D’ORCHESTRE LE JARDIN DES SONS
LE CHANT MULTIPLIÉ Pour les chefs d’orchestre, d’harmonie, de chœur Répertoire de 30 comptines et
petites histoires inédites pour
ou le chant multiplié traduction française par Aude Ameille de l’ouvrage « En el podio » les 0-6 ans, à mettre en sons par
La véritable raison d’être de la paru aux Editions Boileau. les enfants avec des instruments
pratique du chant choral est la La Direction d’orchestre est un ouvrage qui aborde les bases techniques simples d’utilisation.
démarche vers l’Autre. Les fac- musicales et artistiques essentielles pour une solide formation de chef Cet ouvrage ouvre des pistes
teurs humains constituent le fon- d’orchestre, mais aussi une formation vocale ou instrumentale. concrètes de travail à emprunter
dement essentiel de tout travail par tous ceux (professionnels de
d’élaboration chorale. Un chef, en plus de maîtriser la technique du geste, doit également choisir
le répertoire et planifier les répétitions. la petite enfance, enseignants,
À travers cet ouvrage, l’auteur parents) qui souhaitent répondre
engage une réflexion sur l’es- Le chef d’orchestre en devenir, qu’il soit amateur ou professionnel, trou- au besoin fondamental d’expres-
pace choral, appréhendé dans la vera dans ce manuel toutes les clés théoriques et pratiques nécessaires sion de l’enfant et partager, dé-
globalité de ses richesses et de au développement de ses connaissances qui lui permettront de conduire couvrir et échanger avec lui le
ses contradictions. Il s’adresse à l’orchestre avec aisance et passion. plaisir de la musique.
tous ceux qui s’adonnent au chant • technique de base Une partie théorique rappelle
choral (choristes, chefs de chœur, • étude et préparation du répertoire l’importance du sonore et du
musiciens...) se consacrant à des musical dans la vie de l’enfant
degrés divers à magnifier la voix • les répétitions
depuis sa naissance et indique la
chorale. • le concert démarche pédagogique à suivre
Un survol historique permet de • sur le podium : un cas pratique pour exploiter au mieux les his-
mettre en évidence la nature de • glossaire toires.
toute entité chorale, puis de ré- Cet ouvrage est également un
fléchir aux incidences de l’héri- livre d’images dont la fraîcheur et
tage des siècles passés sur une INTRODUCTION la lisibilité sont en parfaite adé-
pratique partagée, au cœur d’un (…) Bien qu’il ne s’agisse pas d’un ouvrage académique au sens tradition- quation avec l’imaginaire des pe-
présent sans cesse à réinventer. nel du terme, j’ai voulu lui donner le format d’un manuel, c’est-à-dire d’un tits et des jeunes enfants.
livre maniable et utile qui couvre, de manière claire et structurée, tous les
aspects fondamentaux suscptibles d’intéresser le lecteur. L’un des autres
outils didactiques de ce manuel est le DVD qui y est inclus, où l’on trouve
des exemples illustrant les propos du texte, et qui est indispensable pour
visualiser clairement toute la partie du livre consacrée à la technique de
direction. De plus, de par son format, ce DVD permet au lecteur de prati-
quer les gestes et mouvements de façon encadrée grâce aux images et de
les répéter autant de fois que nécessaire, et si besoin est, avec le ralenti.
Ce manuel est destiné :
• aux étudiants en direction d’orchestre et de chœurs
• aux chefs amateurs de chœurs, de fanfare et d’orchestre, aussi bien
qu’aux chefs professionnels qui manquent d’expériences réelles sur le
podium
• aux professionnels d’ensembles instrumentaux, orchestraux, de fanfare 80 PAGES
et de chœurs des conservatoires et écoles de musique VV388 - 19,50 € - VAN DE VELDE
264 PAGES
• aux professeurs de musique de centres éducatifs d’enseignement géné- ISBN 9782858683888
VV367 - 23 € - VAN DE VELDE ral qui ont besoin de certaines connaissances élémentaires en direction
ISBN 9782858683673 pour travailler avec divers groupes d’étudiants en classe de musique
• à tous ces musiciens qui, à un moment ou un autre, doivent assumer la
direction de groupes vocaux ou instrumentaux de tous types (orchestre
d’accordéons, groupes d’instruments traditionnels, ensembles instru-
mentaux et/ou vocaux de jeunes, de paroisses ou d’associations cultu-
relles, pour ne citer que quelques exemples).
• à toute personne qui veut approfondir ses connaissances en matière de
direction ou qui souhaite s’y essayer par curiosité. (...)

242 PAGES + DVD INCLUS

HL29120 - 48,50 € - LEMOINE
ISMN 9790230991209

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 LIVRES

L. PRÉVEL- C. RENARD M. SADLER,

ASSOGBA LE GESTE MUSICAL LE TEMPS DE L’ESPACE
D. LEMERY
PÉDAGOGIE Cet ouvrage s’adresse particulière- Notre perception du monde a & B. DEYRIÈS
ment aux enseignants, animateurs, considérablement été boulever-
DU RYTHME ET éducateurs et toutes personnes qui sée et la musique n’est pas restée
HISTOIRE DE
PERCUSSIONS sont au contact de groupe d’enfants insensible à ces changements.
de 3 à 12 ans et désirent faire de la Sachant que les relations entre LA MUSIQUE EN
CORPORELLES musique avec eux. l’espace et le temps sont en per- BANDES DESSINÉES
Professeur de rythme est un Ce parcours pédagogique offre un pétuelle modification, que toutes
« métier » qui n’existe pas encore, les musiques du monde sont Cet ouvrage conte de façon simple
important répertoire de jeux, per- et humoristique l’histoire de la
même si de plus en plus de pé- mettant de révéler les possibilités disponibles à notre oreille en un
dagogues sont amenés à remplir instant, que l’on peut fabriquer musique de l’âge de pierre à nos
de la création sonore à partir de la jours.
cette fonction et l’essor des per- voix, du corps et des instruments, synthétiquement des espaces
cussions corporelles participe au mais aussi une réflexion sur les musicaux jusque là inimagi- Les dessins, faits d’après des do-
questionnement sur le fonctionne- bases d’un nouvel apprentissage nables, quels repères proposer à cuments d’époque, la précision
ment rythmique de l’être humain. possible de la musique. un enfant pour que la musique ait et l’exactitude des textes font de
un sens pour lui ? Comment faire cette BD un outil pédagogique ori-
Les différences de perception du émerger une écoute intérieure au
rythme entre les individus ont ginal, un livre indispensable pour
milieu de ce déferlement sonore ? chaque bibliothèque.
conduit l’auteur à concevoir cet Il est nécessaire d’ancrer notre
ouvrage. appréhension du monde sonore
Pour certains, la compréhension dans une réalité vécue, afin de
est le point de départ et le corps garder à la musique son pouvoir
suit, pour d’autres, la confiance d’expression. Au travers de jeux
se place dans les mouvements concerts, développant à la fois
corporels de marche ou de frappe l’écoute et l’invention, l’auteur
des mains et il faut bâtir une conçoit un apprentissage musi-
conscience du rythme à partir de cal en correspondance avec la
cette relation. perception spatiale et sonore que
Comprendre l’être humain et sa nous avons du monde.
relation au rythme, en groupe et
individuellement, est une quête
constante et les résultats de ces
questionnements sont proposés
ici. 144 PAGES 144 PAGES
Les exercices et le répertoire sont VV077 - 17,90 € - VAN DE VELDE
à la fois des « révélateurs », des- VVBD - 24,50 € - VAN DE VELDE
tinés à mettre en évidence les ISBN 9782858681914 ISBN 9782862990149
fonctionnements de l’élève, et
des «  propositions  » pour partir
de ce qui est facile et aborder ce
qui ne l’est pas, en amenant des
éléments de compréhension sans
perdre la cohérence et la continui-
té du discours.
70 PAGES
Accomplir un seul geste à la fois,
puis passer au suivant, une main VV167 - 12 € - VAN DE VELDE
après l’autre, puis coordonner ses ISBN 9782858681594
mouvements avec les pieds, en ac-
cord avec les autres participants,
semble être un point de départ
à une (ré)appropriation de son
corps, de de sa volonté, en étant à
la fois conscient de ce qui se passe
et confiant dans ses propres mou-
vements et leurs conséquences.
Petit à petit, ces notions «  ba-
siques  » corporelles et spatiales
trouveront leurs correspondances
avec des notions artistiques d’in-
tensité, de continuité, de vitesse,
de silence, de suspension...

Ludovic
Prével-Assogba

PÉDAGOGIE DU RYTHME ET
PERCUSSIONS CORPORELLES

NEW

244 PAGES
VV418 - 25 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858684182

70

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 LIVRES

P. SAINT-HILAIRE G. STORMS J.PH. VANBESELAERE

PETITS TOURS DE DANSE 100 JEUX MUSICAUX GUIDE DE L’INSTRUMENTATION
A comme Attitude, B comme Bascule, C comme Cet ouvrage offre aux enseignants et aux ani- Le terme «  instrumentation  » désigne l’étude
Couronne... mateurs un éventail de jeux musicaux et so- des instruments eux-mêmes et leurs caracté-
L’abécédaire d’une expression corporelle qui ne nores s’adressant à des groupes de toute im- ristiques individuelles. Une fiche d’identité est
demande qu’à s’épanouir harmonieusement  : portance et de tout âge. présentée pour chaque instrument qui com-
celle des tout-petits. La première partie expose les objectifs visés pose les ensembles à vent : étendue, timbres,
par la pratique de ces jeux et précise les as- techniques, effets (articulations, trilles, trémo-
26 séquences musicales commentées et illus- lo, flatterzunge...).
trées, dont la durée n’excède jamais le temps pects particuliers de chacun d’eux.
d’attention disponible des jeunes enfants (dès La seconde partie propose toute une gamme On trouve également une liste des timbres ins-
18 mois). d’activités sonores et musicales, classées en trumentaux les plus fréquemment associés
9  groupes (jeux d’écoute, de concentration, ainsi que des exemples de dispositions orches-
Cet ouvrage sensibilise l’enfant à la danse en trales dans les ensembles à vent.
développant sa créativité, son écoute et sa mé- jeux-tests musicaux, jeux d’approche, de com-
moire. Il favorise la maîtrise de la latéralisation munication, basés sur la confiance, d’expres- Cet ouvrage s’adresse aux compositeurs, ar-
sion et d’improvisation, de cache-cache et devi- rangeurs et orchestrateurs, enseignants,
• facilitant ainsi l’apprentissage de la lecture nettes, de jeux de l’oie musicaux) et précédées grands élèves, futurs chefs d’orchestre...
d’une note explicative à chacun d’eux.
• et développe l’orientation dans l’espace, de
même que la concentration. Ces jeux au cours desquels chaque participant
peut à la fois cultiver son individualité et inves-
tir dans la vie de groupe, offrent de multiples
possibilités d’exploitation sans qu’aucune tech-
nique musicale n’apparaisse comme indispen-
sable.

96 PAGES
56 PAGES + CD INCLUS VV225 - 19 € - VAN DE VELDE
VV376 - 23 € - VAN DE VELDE ISBN 9782858683413
ISBN 9782858683765

94 PAGES
VV053 - 11 € - VAN DE VELDE
ISBN 9782858681167

71

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 LIVRES

CAHIERS DE MUSIQUES
CAHIER DE PORTÉES CAHIER ENFANT CAHIER MIXTE CAHIER SIMPLE
PRÉPARÉES (GROSSES PORTÉES) (AVEC PAGES 6 PORTÉES
présenté sur 2 pages avec feuil- 3 PORTÉES D’ÉCRITURE)
lets détachables pour les dictées :
6 PORTÉES
• mélodiques à une et deux voix
• rythmiques
• d’intervalles
• d’accords

16 PAGES
16 PAGES 22 x 17 à l’italienne
22 x 17 cm à l’italienne S6U - 1 € - LEMOINE
E3U - 1 € - LEMOINE ISMN 3137990003050
16 PAGES
ISMN 9790231303186
22 x 17 cm à l’italienne
8 PORTÉES
M6U - 1 € - LEMOINE
32 PAGES 4 PORTÉES ISMN 9790231330007
31 x 23 cm à l’italienne
CPU - 3 € - LEMOINE
8 PORTÉES
ISMN 9790231330038

16 PAGES
22 x 17 à l’italienne
MINI BLOC GUITARE 32 PAGES
S8U - 1 € - LEMOINE
29,7 x 21 cm à l’italienne
ISMN 9790231330113
E4U - 2,50 € - LEMOINE
ISMN 9790231303193
12 PORTÉES

5 PORTÉES
16 PAGES
17 x 22 cm
M8U - 1 € - LEMOINE
ISMN 3137990003067

12 PORTÉES
100 PAGES
16,5 x 23,5 cm 16 PAGES
MGBU - 4,90 € - BEUSHER 22 x 17 cm à l’italienne
ISMN 9790231330137 E5U - 1 € - LEMOINE 32 PAGES
ISMN 9790231330120 21 x 27 cm
S12PU - 2 € - LEMOINE
ISMN 3137990003043

48 PAGES
23 x 31 cm
S12GU - 3 € - LEMOINE
48 PAGES
ISMN 9790231330014
21 x 27 cm
M12U - 2,50 € - LEMOINE
96 PAGES - SPIRALE
ISMN 3137990003128
23 x 31 cm
S12SU - 6,90 € - LEMOINE
ISMN 3137990003166

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 FORMATION MUSICALE
NOTES

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5421 cata FM 2019 v2016 V11.qxp_Mise en page 1 03/04/2019 14:17 Page 2

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applicable au 1er janvier 2020

CODE EUROS CODE EUROS

A 2,15 V 27,60
B 3,20 W 29,60
C 3,70 X 32,30
D 4,80 Y 35,00
E 6,10 Z 37,50
F 7,20 AA 40,00
G 7,90 AB 43,00
H 8,90 AC 48,50
I 10,10 AD 54,50
J 11,50 AE 61,50
K 13,00 AF 69,00
L 13,00 AG 75,00
M 14,70 AH 81,00
N 16,40 AI 88,50
O 18,00 AJ 96,50
P 18,00 AK 104,00
Q 19,50 AL 112,00
R 21,00 AM 119,00
S 22,60 AN 133,00
T 24,10 AO 143,00
U 25,80 AP 153,00

Les prix indiqués sont les prix puublics conseillés en euros, TVA à 5,5 %
incluse pour les partitions et livres, TVA à 20 % pour les CD, à la date
d’impression de ce catalogue. Ils peuvent être modifiés sans préavis.

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