Déterminants et pronoms possessifs en français
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Karine WitvitzkyDéterminants et pronoms possessifs en français
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4 Les possessifs
I. Le déterminant possessif et le pronom I.possessif
inter 1
Observez
– C’est mon camion ! – C’est ma poupée ! – C’est mon écharpe !
– Non, c’est le mien ! – Non, c’est la mienne ! – Non, c’est la mienne !
a. Devant quel mot l’adjectif possessif est-il placé ? Avec quoi s’accorde-t-il ?
b. Pourquoi emploie-t-on mon devant le nom féminin écharpe ?
c. La prononciation de mon est-elle la même devant camion et devant écharpe ?
d. Que remplace le pronom possessif ?
Entraînez-vous
1 Entourez le déterminant possessif qui convient.
ton / ta numéro de téléphone ?
1. Alix, peux-tu me donner ton / ta adresse ?
ton / ta nouvelle adresse ?
de mon / ma enfance,
2. Sonia est ma meilleure amie. Je lui parle de tout, de mon / ma vie à Montpellier,
de mon / ma université.
Il nous a présenté son / sa pays.
3. Pedro vient du Brésil. Il nous a raconté son / sa histoire.
Il nous a montré des photos de son / sa région.
2 Complétez les phrases avec les déterminants possessifs qui conviennent.
Exemple : Il fait froid dehors. Mets ta parka, ton bonnet, ton écharpe et tes gants.
1. Je suis tout seul à Paris, . . . . . parents sont en voyage, . . . . . . frère est parti au ski et . . . . . . amie est à Londres.
2. Il est étourdi, il a oublié . . . . . . sac à dos, . . . . . . trousse et . . . . . . lunettes.
3. Nous sommes allés en vacances à la montagne, mais comme . . . . . . voiture est tombée en panne, nous
avons dû prendre le train avec tous . . . . . . bagages et . . . . . . skis.
4. Ne vous inquiétez pas, monsieur Dupont, je m’occuperai de . . . . . . chats pendant . . . . . . absence.
5. Les jours de grève du métro, ils prennent . . . . . voiture et en profitent pour déposer . . . . enfants à l’école.
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3 Réécrivez les phrases avec un sujet au pluriel, comme dans l’exemple.
Exemple : Il emmène son fils au cirque.→ Ils emmènent leur fils au cirque.
1. Quand je pars en vacances, je laisse les clés de mon appartement à ma voisine, qui est très gentille,
pour qu’elle arrose mes plantes. → Quand nous partons en vacances, nous laissons . . . . . . .
2. Mon ami est arrivé tout trempé à la maison et je lui ai dit : « Laisse ton parapluie sur le palier,
on va mettre ton imperméable et tes chaussures à sécher dans la salle de bains. »
→ Mes amis sont arrivés tout trempés à la maison et je leur ai dit : « Laissez . . . . . . . »
3. En partant pour l’Australie, Julien a vendu sa voiture et ses meubles, mais il a emporté son matériel
de plongée. → En partant pour l’Australie, Julien et sa femme . . . . . . .
4 Complétez le texte avec les déterminants possessifs qui conviennent (son, sa, ses, leur, leurs).
M. et Mme Chapuis, un couple de retraités encore jeunes, mènent une vie tranquille dans . . . . . . petite maison
de Bretagne. Bernard cultive . . . . . . jardin avec amour et il récolte en abondance des légumes et des fruits que
. . . . . . femme met dans . . . . . . congélateur. Il en donne aussi à . . . . . . voisins à condition qu’ils viennent les
cueillir. L’été, Bernard et Juliette reçoivent . . . . . . petits-enfants. L’aîné, Antoine, qui a 13 ans, aime passer la
journée dans le jardin avec . . . . . . grand-père. . . . . . . deux petites sœurs jouent ensemble ou avec . . . . . . grand-
mère. Certains jours, les grands-parents sortent . . . . . . voiture pour emmener toute la petite bande à la plage.
Bernard et Juliette Chapuis trouvent que . . . . . . retraite est belle !
5 Remplacez les groupes nominaux en gras par un pronom possessif.
Un vent d’une rare violence a soufflé sur le Camping des Pins. Toutes les affaires des campeurs se sont
envolées. Maintenant chacun doit retrouver ses affaires.
Exemple : Ce sac, est-ce que c’est votre sac ? → C’est le vôtre ?
1. Cette serviette de bain, est-ce que c’est ta serviette de bain ? → C’est . . . . . . ?
2. Ce matelas pneumatique, est-ce que c’est notre matelas pneumatique ? → C’est . . . . . . ?
3. Ces baskets, tu es sûr que ce sont tes baskets ? → C’est / ce sont . . . . . . ?
4. Montre-moi ces lunettes de soleil, on dirait que ce sont mes lunettes de soleil ? → C’est / ce sont . . . . . . ?
5. Cette glacière, est-ce que ce n’est pas notre glacière ? → C’est . . . . . . ?
6. Les Dupont ont perdu leur ballon de volley. Est-ce que c’est leur ballon de volley ? → C’est . . . . . . ?
7. Élisa cherche son maillot de bain. Est-ce que c’est son maillot de bain ? → C’est . . . . . . ?
8. Les Durand ne retrouvent plus leurs chaises. Est-ce que ce sont leurs chaises ? → C’est / ce sont . . . . . . ?
9. Martin et Anne sont à la recherche de leur valise. Est-ce que c’est leur valise ? → C’est . . . . . . ?
10. La grand-mère d’Anne cherche sa table pliante. Est-ce que c’est sa table pliante ? → C’est . . . . . . ?
II. Le déterminant possessif ou l’article défini
Observez
• Colombe a les cheveux noirs et les yeux bleus.
• J’ai lavé ma voiture et maintenant il faut que je me lave les mains.
Devant quelle catégorie de noms emploie-t-on l’article défini au lieu du déterminant possessif ?
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Entraînez-vous
6 À vous ! Faites le portrait d’Oriane et de Carole sur le modèle de la première phrase.
– Oriane a le visage allongé.
– Elle a . . . . . . .
Oriane – Carole a le visage tout rond. Carole
– Elle a . . . . . . .
7 Complétez les phrases comme dans l’exemple. (Attention aux articles contractés.)
Exemple : Quand on digère mal, on a mal à l’estomac.
1. Quand on a beaucoup marché, on a mal à . . . . . . . 4. Quand on a porté un sac à dos de 30 kilos,
2. Quand on a la migraine, on a mal à . . . . . . . on a mal à . . . . . . .
3. Quand on a les ongles trop longs, on se coupe . . . . . . . 5. Quand on est décoiffé, on se brosse . . . . . . .
Bilan
8 Complétez les phrases avec les déterminants ou pronoms possessifs qui conviennent.
(Attention aux contractions et aux accords.)
Exemple : Si tu veux, je te prête mon vélo, puisque le tien a une roue crevée.
1. Passe-moi . . . . . . grammaire, j’ai oublié . . . . . . .
2. Les Carpentier ont vendu . . . . . . villa au bord de la mer. Et vous, avez-vous toujours . . . . . . ?
3. Nous avons trois enfants comme . . . . . . voisins, mais . . . . . . sont beaucoup plus sages que . . . . . . .
4. J’ai deux filles : . . . . . . fille aînée interdit les bonbons à . . . . . . enfants, tandis que . . . . . . autre fille
en donne à . . . . . . .
5. Tous . . . . . . vieux journaux, nous les jetons dans une poubelle spéciale pour qu’ils soient recyclés.
Et vous, qu’est-ce que vous faites de . . . . . . ?
9 Complétez le texte avec leur (pronom personnel) ou leur(s) (adjectif possessif).
L’été dernier, Gabriel, Irène, Quentin et Sylvie ont eu une drôle d’aventure pendant . . . . . . vacances.
À un péage d’autoroute, la police les a arrêtés et . . . . . . a demandé de fouiller . . . . . . voiture et . . . . . . affaires.
La conscience tranquille, ils ont obéi. Mais qu’a-t-on découvert ? De la drogue, cachée dans le coffre !
Les quatre jeunes ont été longuement interrogés. Il . . . . . . a fallu du temps pour expliquer qu’ils n’étaient pas
au courant de ce que contenait la voiture qu’ils avaient louée. À . . . . . . retour, ils ont raconté cette histoire à
tous . . . . . . amis.
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