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es géométrie 5ème - [Link]
om Classe de 5e
Exercice 1
Construire la symétrique de
ha
une des gures par rapport au point O en utilisant le quadrillage :
×O ×O ×O
Exercice 2
5
G× 3
◮1. Donner les
oordonnées des points E, 2 L
F, G, I, L et N.
×
◮2. Pla
er dans le repère les points O, P, 1
Q, V, W et Y de
oordonnées respe
- 0 F
tives (−2,5 ; −4), (0 ; 3,5), (−3 ; 0), -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
×
3 4 5
(−3,5 ; 2,5), (1,5 ; −4) et (1 ; 1). -1
×
◮3. Pla
er dans le repère le point Z d'abs- -2
E
isse 3,5 et d'ordonnée 4
-3
×
× I
N -4
-5
Exercice 3
◮1. Tra
e un triangle Y OG équilatéral de
té 6,3 cm.
◮2. Tra
e un triangle LV E tel que EV = 5 cm, V[ EL = 45et ELV
[ = 42
◮3. Tra
e un triangle BW M tel que BM = 6 cm, BW = 2,6 cm et M\ BW = 141
◮4. Tra
e un triangle ABY re
tangle en Y tel que AY = 6,6 cm, AB = 9,2 cm.
Exercice 4
◮1. Tra
e un re
tangle DV XS tel que XV = 5,9 cm et XD = 6,9 cm.
◮2. Tra
e un parallélogramme REOT tel que RE = 4,8 cm, OR = 6,8 cm et ERO
\ = 45.
◮3. Tra
e un losange M GHB tel que HG = 4,4 cm et GHB
\ = 97.
Exercice 5
Sur
e plan, la longueur c mesure en réalité 5,5 m :
Année 2012/2013 [Link]
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b
◮1. Déterminer l'é
helle de
e plan.
◮2. Déterminer les longueurs réelles a, b et d.
Exercice 6
On
onsidère deux
er
les de
entre O et de rayons respe
tifs 22 cm et 33 cm.
O
× Cal
uler l'aire de la
ouronne
ir
ulaire (partie
olorée)
omprise entre les deux
er
les en arrondissant le résultat au cm2 le plus pro
he.
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