DOSSIER La famille frangaise, les Frangais et la France QV esters se: a La famille en France, c'est :a La France, c'est : PROJETS Bp ot ed er un rorman-photo pour faire connaltte tty occu aut) Réaliser un pc e [gout arctic eee aCe sein igen a eciecion Like) nous alions apprendre a: emt c » décrite et caractériser une/des personne(s) eee ay ls eRe eae econ de nos passions, de nosréves) emer NS tees et ecusos GUL GRRE MAILS Trae one save ciparweriiconi eons) eed Devenir au p Au pair: définition ‘Qui’? Un jeune homme ou une jeune fernme de 18.430 ans. Quoi? Un séjour a Vétranger done une fame accu Garde genta. Pour quoi’? Un écharge culture, la pratique de a langue du pays. - =D Choisissez la réponse correcte. Cestle site: [Link] agence de voyage. [Link] agence au pai ¢. dune agence pour femploi. (12. Lisez la définition de au pair (doc. 1). Vral ou faux? Pourquoi ? a. Les « au pair sont des jeunes femmes. b. I n'y a pas d’age maximum pour étre au pair. c. Les jeunes au pair gardent les enfants d'une famille d'accueil. [Link] habitent et travaillont & Pétranger. e. lls parlent la langue de leur pays d'accueil. ac En petits groupes. Répondez. a. Est-ce quil ya des familles d'accuell dans votre pays ? [Link]-ce quill ya des jeunes de votre pays qui sont au pair &l’étranger ? Dans quels pays ? a GF) cinquantesix CUES err ‘Témoignages de familles d'accueil et de jeunes au pair Séverine, mire d accuel en France La amie de Séverine hebite 4 la montagne prés du Mont-Blanc, todo, au pair San Francisco loi, jaune francaise, pare ‘de 30n expérience eux Etats-Unis, Mari, méro dacsuaion France PY erie est avr, le wt seule avec ses deux enfants prés de Lyon. 1 En famille Carine, méve accueil en France Carine a doux petite files et son mar voyage beaucoup. =D Paul, jeune homme au pair en Norvege “Ye a} Paul est e premier jeune homme atémoigner, cD Véronique et Jeanne, deux jounas files au paren Espagne «Nous sommes deux pour quatre enfants! Le bonheur? » aD 111. Observez la page d'accueil du site Internet (doc. 1). 14. Lisez la rubrique « Témoignages » (doc. 1). Répondez. a. Qui sont Séverine, Marie et Carine ? [Link] sont Elodie, Paul, Véronique et Jeanne ? [Link] écrivent sur le site ? 5. Ceo Ecoutez les méres d'accueil (doc. 2). Associez uun t6moignage (doc. 1) & une mare d'accueil. G. Gow Par deux, Réécoutez (doc. 2}. Associez les phrases suivantes Séverine, Marie ou Carine. .Un conseil pour vos problémes de garde denfants [Link]. b. Notre fille est née cet hiver. [Link] pour mes enfant en italien avec leurs cousins. 4. Ses grands-parents habitent prés de le mer Méditerranée, nos fréres et sceurs habitent a Paris. ¢.Mon oncle et ma tante habitent dans notre village. Ils sont ages et fatigués ‘ommuniquer7. (oxo Ecoutez encore (doc. 2). Relevez les membres de la famille de Séverine, Marie et Carine. > FOCUS LANGUE Les adjectifs possessifs (2) singuliers et pluriels pour exprimerla possession Relisez l'activité 6. Complétez. > p.209 Posie Nom singulier | Nom pluriel Masculin Féminin | Masculin / Féminin | Ge) I mes enfants (tu) [ton frére | tasmeur | tes enfants {ivelle) sononce |satame | (nous) (vous) votre mere d'accueil {ils/elles) leur famille d'accueil yp.a7t > FOCUS LANGUE La famille a. Observer l'arbre généalogique de Simon. En petits groupes. Aidez Simon & présenter ssa famille & Marcelo, son jeune homme au pair. Exemple : Ma mére sappelle Marie et mon pere Gabriel le grand-pére la grand-mére Jean Narie-Lovise André. Yvonne latante Toncle le pere lamere Doriane Franck Gabriel Marie i Elise Célestin e c. En petits groupes. Echangez sur vos familles. >[Link] 8. Sons du francais Reconnaitre et différencier les sons [2] et [e] 2. Ques Ecoutez. Dites dans quelle syllabe vous entendez [e]. Exemple : lest né. > 3° syllabe. b. Gee Ecoutez. Dites dans quels mots vous entendez [e]. Exemple : Ma cousine s'appelle Nogmio. > Jentends [e] dans « s‘appelle >. c. G53 Ecoutez, Dites quelle consonne vient aprés la voyelle [c]. Exemple :Je suis célibataire. » [8]. spam EXTISH « ~ 9. Nous rencontrons notre famille ou notre jeune au pair. a. Divisez la classe en deux: ~ groupe 1 : |e groupe « familles d'accueil » ; — groupe 2 :le groupe « au pair ». b. Chaque groupe répond aux que: préparer la rencontre. ns pour Familles d'accueil Au pair 1 Dushabite votre famille | 1. Vous vene7 d'oti accueil (pays et (pays et ville) ? | ville)? |[Link] 2. Cuel age vous aver ? de personnes ? Guelles langues vous Combien d'enfants ? Quel age ils ont 2 3, Vous habitez dans le centrewille ? Presde la mer? Ale montagne ? parlez? 3. Vous cherchez une famille accueil dans quel pays ? Cans quelle ville ? Dans lecentre-ville ? Prés de lamer? Ala montagne? 4, Quel jeune au pair vous | 4. lly a combien denfants souhaitez (langues dans votre famille parlées, pays dorigine, | accueil idéale ? Combien age, etc.) ? de garcons ? Combien de filles ? Quel age ils ont ? ©. Chaque jeune au pairrencontre les familles d'accueil. d. Chaque famille d'accueil choisit son jeune au pair etdit pourquoi. » Bepressions utiles p.174 angus ex6 | = ww aftocchiiota ey a aparce tapi french film Festival du film francais en Nouvelle-Zélande: ME festival concours de selfies Comment participer? Prendre une photo de vous avec vos amis ou votre famille, Décrtire la photo (400 caractéres maximum). Bi Donner le titre d'un film francophone a la photo. ByPoster la photo et la description sur Instagram (@frenchfilmfestivalnz) | on ‘ou Twitter (@French_FilmFest). Cee @tfrenchfilmte Comme des fréres (y eo @French_FimFest Histoire de famille Crest histoire d'une amitié sincere. Les gargons s'appelient Bruce et Alex. Personnalité: optimistes, décontractes, généreux. La fille blonde, c'est Emma. Caractéristique: Le pére (moi): grand, calme, sporif. subertomenticie: La mere: élégante, cultivée, Les trois filles brunes, ce sont Jo, Lara et Clara. indépendants. Carte d’identité: intelligentes, droles, sportives. ingepe , La fille brune, a droite, c’est moi, Lucy. Les enfants: adorables, sympathiques, Ma mission: prendre ia photo pour gents... Mais aussi agités, bruyants, le concours de selfies! 410 ca bavard 168 cinquante-huit11, Observez la page Internet (doc. 1). Qui propose quoi ? 112, Lisez la rubrique « Comment participer ? » (doc. 4). Associer les quatre instructions aux éléments ci-dessous. [2] Comme des freres 4 Gl Z @ [-13. Par deux. Observez les selfies (doc. 2) Pour quel selfie vous votez ? Pourquoi > Focus LANGUE Le masculin, le féminin et le pluriel des adjectifs qualificatifs pour caractériser une ou des personne(s) a. Associez. 1. Lafille Bonde, cest Emma. 2. Elles sont inteligentes. 3. Le pére est grand, 4 Les enfants sont bruyants et bavards, a. masculin singulier Si tenn sing ¢. masculinpluriel 4. féminin pluriel b. Compléteza ragle. Masculin singule + ... = féminin singuler, Masculin singulie ou féminin singulier + ‘masculin plutielou féminin plurel Sons du francais Les voyelles nasales (é], [4], [5] a. (es Ecoutez les voyelles nasales [&), [Gi], [5]. ‘© 8, Gus Apprenons ensemble | gp, Ecoutez le témoignage de Nathan. Répondez. a. Comment Nathan caractérise son pere ? Relever les adjectifs utilisés, Que remarquez-vous ? b. Comment pouvez-vous aider Nathan & cortiger sa prononciation 2 . Quand doit-on prononcer [a] ? Quand doit-on prononcer [at]? [ad] ? b. rcs Ecoutez les descriptions. Vous entendez une voyelle nasale, montrez| oui). Exemple: Cest une amitié sincere. > [oul] («sincere»). Dossier 3 Legon 2 ox 4. Ores Lisez la description du selfie Comme des {fiéres (doc. 2). Ecoutez la conversation du jury. ‘Associez les mots de sens équivalent. [Link] 1. cool b, décontractés 2. amusantes c dréles 3. authentique 115. Pardeux. Lisez les selfies (doc. 2). Repérez les mots pour caractériser une personne: a. physiquement ;b. psychologiquement. | ac En petits groupes. a. Choisissez un adjectif dans la lecon. Exemples: romantique, sincére, dréle, décontracté... b. Faites un selfie de votre groupe. Exemples: un selfie romantique, un selfie dréle ©. Trouvez un titre pour votre sefie. p.210-211 Associez. [Link]éestsincére. 3 masculin et [Link] et Alex sont optimistes. ”féminin singulior [Link], Laraet Clara sont dréles. b. masculin et [Link] pere est calme. féminin pluriels |. Complétez la régle = Le masculin singulieret le férminin singulier sont... —Le masculin plutiel et le f&minin pluriel sont Attention P llest sporti.» Elleest sportive. llest gentil + File est gentile. lest généreux. > Elle est généreuse. lis sont généroux. > Elles sont généreuses. p.171.172 XT < “ 9. Nous décrivons nos camarades. ~[Link] Enpetits groupes. a. Observezle selfie de votre groupe (activité 6) b. Ecrivez une description des personnes de votre groupe. c. Présenter votre selfie alaclasse. » Expressions utlles p.174 cinquante-neutLlc Lcd o L111. Observez le document (doc. 1) Relevez les éléments qui représentent la France. Identifiez information principale. 4 i L_12. Lisez introduction de l'article (doc. 2). Pourquoila France est la premitre = TOURISTIQUE destination touristique mondiale ? 83,7 MILLIONS DE VISITEURS Lisez les témoignages des touristes 6trangers (doc. 2). a. Pardeux. Associez les photos aux témoignages. cir Que pensent les touristes de la France? La France est la premiére destination Ree er mere ee Ua Eres Creu cu a ». Complétez. LaFrance ? Coal Culture Jaime la culture frangaise. | — Gastronomie | = Je niaime pas le fie gras. —Nous adorons architecture, Patrimoine les monuments, soixante> FOCUS LANGUE Des verbes pour exprimer ses godtts (1) Complétez avec les témoignages (doc. 2]. Jaime culture Fangaise, —¢unnam ——_Jeriaime pas. Nous aimons, +unverbearinginitt Nous laimons pas. Nous acorons Tarehitecture Je déteste, adore +unverbea finn? Je détestetaire fu sport + p172 En petits groupes. Dites quels sont vos gous. les cuisses de grenouilles « le foie gras «la cuisine frangaise © le fromage « architecture * les monuments + la culture frangaise « marcher dans les petits villages Exemple: J'aime le joie gras etj‘adore marcher dans les petits villages. Je déteste le fromage. C6 LaFrance? ')JJaime la culture frangaise et adiore rmarcher dans les petits vilages. 3 Je niaime pas le foie gras ctje teste les cusses degrenoulles! "9 Exles Frangais? : sls sore gents [Link] Ana Lucia’ beaucoup Faia theatre, Dans, mercaine —_Cestchoueite! LaFrance? 66 1) Jamele fromage et le cisine | frangeise!Jadore décower des restaurants ©) Quand je suis en France. je prends ces ks... ef jeceteste fared sport | Etles Francais? i a) Is sont sympas et joyeux. Hicham, 20 ans ture | 66 LaFrance? a) Nous adorons larchitecture. lesrronuments, et nous aimons voyager erTov! Le Frangais | Cest une argue tres dncle! Nous aimons pas parler francais! Etles Francais? icblls sont ts élégants et bien habillés. mais ils sont trés froids ! 5. Quco Ecoutez le micro-trettoir (doc. 3). Identifiez la situation: qui parle ? De quoi? b. Relevez les caractéristiques de la ville. sympathique « belle + romantique + décontractée « calme « culturelle « généreuse + bruyante + agitée « sportive 6. Gove Réécoutez (doc. 3). Dites: ‘a. ce que les étudiants aiment mJ; . ce que les étudiants n’aiment pas, Exemples Tiffany > 1) «Sadore la culture frangaise. > WK} «Je déteste sort 'hiver.» 7. Sons du frangais > p.203, Le son[e] Gees Ecoutez. Vous entendez [e]:répétez le son puis répétez le mot. Exemple: Je m'appelle Tiffany. > [e]—miappelle. > p72 Focus LANGUE Des expressions pour exprimer ses gotts (2) a. Classez les expressions (de ~ a +) 1. Jalme beaucoup. « J'acore. ¢J'aime bien. 2. Je n'aime pas beaucoup. + Jen’aime pas. © Je n’aime pas du tout, b. Par deux. Parlez de vos godits. Exemple : Aimer 'hivet. > Jaime beaucoup Ihiver. ep.i2 CXS « ~ 8. Nous imaginons les témoignages de touristes francais sur notre pays. Par groupes de trois ou quatre. a. Répondez: que pensent les touristes de votre pays (culture, gastronomie, patrimoine) ? Des habitants de votre pays? Sinécessaire, cherchez des informations sur Internet. b. Rédigez les témoignages de trois touristes, frangais. c. Illustrez chaque témoignage 4. Affichez vos témoignages dans la classe. » Expressions uilles p. 174LEGON FRENCH MORNING losmonss Cae FrenchMEETenglish: LA soirée linguistique du Three Club Bruce Smith est un auteur et journaliste américain francophile. Il reve de créer des contacts entre deux communautés : les 20000 francophones expatriés a Los Angeles et les milliers de Callforniens francophiles.. Le 10 février, il réalise son réve avec la soirée FrenchMEETenglish. Le conceptest simple. Un anglophone rencontre un francophone ; sept minutes, en francais, puis sept minutes en anglais. Ensuite, ils passent a un autre partenaire. Aprés le speed dating, voici e speak dating linguistique ! ‘Themes de la soirée : travail et loisirs. L114. Lisez article (doc. 1). 2. Identifioz le type de soirée. b. Relevez la date, le lieu et objectif de la soiré c. Répondez. 1. Oui est a lorigine du concept a Los Angeles ? 2. Quel est le réve de cette personne ? [Link] sont les themes de la soirée? (© 2. En petits groupes. Vous connaissez le concept du speak dating linguistique ? Vous aimez ce concept ? Pourquoi ? 4 Vive le speak dating! 3. Gino Ecoutez la conversation (doc. 2). Par deux, associez les photos Pierre ou & Suzan. 4. Ginvo Réécoutez (doc. 2). Vrai ou faux ? Pourquoi? a. Suzan n’aime pas son travail. b. Aux urgences, les médecins sauvent la vie des enfants. c. Pierre informe la presse américaine. d. La passion de Pierre, cst le theatre. e. Apres le travail, Suzan étudie la médecine. f. Suzan réve de faire du théatre. 5. En petits groupes (groupes « Suzan> et groupes «Pierre »). a. @vro Ecoutez encore (doc. 2). Dites comment Suzan et Pierre expriment: A leur réve; 2. leur passion. . Vérifiez avec la transcription (livret p.6).FOCUS LANGUE pate Le présent des verbes en -er (synthése) En petits groupes. a, Relisez vos réponses a l'activité 4, Observez la conjugaison des verbes travailler, aimer, informer, réver et sauver. Complétez le tableau. Travailler| Aimer | Informer Rever | Sauver ie informe wu reves iWelie sauve [nous aimons vous travaillez ils/elles informent b. Complétez la régle. = Pour conjuguerles verbes en er au présent: 1, jidentifie la base du verbe. Par exemple, pour le verbe travoiller, la baseest: ...; [Link] les terminaisons: e, eee ~AYoral, la prononciation est identique pour je, ..., elle, .. c, Trouvez un maximum de verbes en -er. Comparez avec les autres groupes. rps > FOCUS LANGUE Le masculin et le féminin des professions (2) a. Observez. infirmier infirmigre chanteur | chanteuse 4 oe (5 actriew inet aes eS étudiante journaliste Ss 8. Nous préparons une rencontre. Par deux. a, Préparez votre rencontre avec un(e) inconnu(e) francophone. Aidez-vous des éléments suivants: —rma situation de famille ; —mes études /mon travail ; mon lieu de travail; Dossier3 Lecon 4 @= a- En petits groupes. Cherchez s'il existe des soirées linguistiques dans votre ville ou dans votte pays. 7. Sons du francais Poser des questions oir R€Scoutez les questions du speak dating La voix monte & la fin de la question, montroz/ 1 La voix descend & la fin de la question, montrez 2]. Exemples: Tu cimes beaucoup ton travail ? > [i] Ou est-ce que tu travailles ? > (2) > p.210 Par deux. Associez chaque profession au numéro comespondant dans factivté 2. = on p73 diplomate —jaime /je nvaime pas mes cours/ mon travail parce que...; —mes gotits/mes passions —mes réves personnels / professionnels. b. Jouez la conversation devant la classe. . Laclasse vote pour la meilleure conversation. » Expressions utiles p. 174Les séjours d’une semaine : — séjour « Artistes oréatifs » a Pranburi du 17 au 21 octobre = séjour « Voile 4 Pattaya » ‘du 23 au 28 octobre ~week-ends sportifs (escalade, accrobranche, orientation) & Saraburi cu 11 au 13 novembre et du 9 au 11 décembre - week-end éco-citoyen & Chaam (parc national de Siridhorn) du 23 au 25 novembre Lassociation Quartier Libre organise des séjours de loisirs éducatifs, culturels ou sportifs pour les enfants Retr an et les adolescents de 6 a 16 ans de ec Jacommunauté francaise en Thailande. DAC ee eee A ek ce (11. Par deux. Observez la publicité (doc. 1). Identifiez: [13. Lisez le rubrique sur les séjours et les weekends (doc. 1) [Link] logo et le slogan; a. Identifiez les deux types de séjours et de week-ends. [Link] contacts; b. Relevez les activités proposées. ¢.les photos; c. Associez les activités aux photos. [Link] ttre et introduction ; allavolle. [Link] [Link] 4. orientation [Link] séjours et les week-ends. \12. Lisez le titre et lintroduction (doc. 1). Répondez. [Link]-ce que Quartier Libre ? [Link]’est-ce que Quartier Libre propose ? c Aqui? [Link] quel pays ? sttcaniaavaheePet 4. Gwe Ecoutez linterview de Sylvain, animateur Quartier Libre (doc. 2). Vrai ou faux ? Pourquoi? 2. Quartier Libre propose des activités pour les enfants de toutes les nationalites, [Link] enfants communiquent en anglais. c. AQuartier Libre, des enfants de cultures différentes se rencontrent. 4. Quartier Libre propose des cours de langue. Eee et 73 avrs Fat deux. Reécoutez (doc. 2). Relevez les activités. Les activités artistiques | Les activités sportives Faire dele voile, Faire de la peinture, .. > p.218 > FOCUS LANGUE Le verbe faire + du/ de la/ de I'/ des pour parler d activités a, Observez vos réponses a l'activité 5. Complétez la regle. ~ -».-+nom masculin =... nom féminin .<-+nom masculin ou féminin quicommence par une voyelle =... +nom pluriel Attention Avec la négation :Je ne fais pas de/d. Je ne fais pas de voile /pas de thédtre / pas d’équitation. b. Gre Ecoutez le verbe faire. Associez a la prononciation correspondante. je fais tufis ——~ 1. [fet] ivelle fait 32. [fel nous faisons 3. [faz5] vous faites 4.165] iis/elles font > p73 ac Divisez la classe en deux groupes: — groupe 1: activités sportives ; ~ groupe 2 : activités culturelles et artistiques. Chaque groupe échange sur ses pratiques pour former la ligne suivante : —8 gauche, la personne qui pratique le plus grand nombre d'activités (exemple: peinture + chant + guitare); ~a droite, la personne qui pratique le moins grand nombre d'activités (exemple : théatre). Dossier3 Legon S tex Tee? ie) 7. ours Les animateurs de Quartier Libre rencontrent les enfants. Ecouter (doc. 3) Répondez. a. Qui est Chayan ? ». Chayan présente combien denfants ? . Que font les enfants ce matin ? 8, Gare Réécoutez (doc. 3). Complétez. , Cest Tatiana, et ..., cest Thierry, Chayan ? Tu présentes le groupe ? Alors ..., je suis Chayan. ...,ils s'appellent Pierre et Chao Fah et ..., elles s’appellent Jeanne et Elodie. Ce matin, .. VOUS faites de la voile avec Thierry. FOCUS LANGUE wpa Les pronoms toniques pour parler des personnes Observez vos réponses a l'activité 8. Complétez. Fronamé personre frame sujets tonigues ie wu wi il [ elle ? nous: nous | vous | = | ils [ elles tee CXS < ~ 9. Nous présentons des activités En petits groupes. a. Choisissez trois activités (sportives et/ou artistiques). b. Observer le slogan publicitaire (doc. 1) Imaginez trois slogans pour vos activités. c. Présentez vos slogans a la classe. Laclasse vote pour les meilleurs slogans. » Expressions utiles p.174stn 6 Vous avez mal oll ? BMetomiecnek reac Forums de voyage > Forum Roumanie > Santé [111. Observer la page Internet (doc, 1). Identifiez le type de site et le theme de ladiscussion. Salut, asic décusel {fo rmfappalo Julien. Jos . Lisez la discussion ‘Yo ouie malado, J'ai do la ave, 'ai mal a tate. Je (doc. 1). Répondez. ‘Ie cherehe un médocin mais jo ne paro pas roumsain ste parle ° ais un peuangis. a. Ouest Julien ? ‘Je Sus stress... Un consol? [Link] est son probleme ? ¢. Pourquoiil écrit surle forum? ‘Malade en voyage [Link] que Vlad Salt Julon, propose a Julion ? Mol, c'est vied, Mon consel site de "Ambassade de France, iste de médechs trancopnnes: Peapod hfip’/[Link]/Lise-indicative-References rinwesies (= ee Ee ; | Médecins francophones, hépitaux et cliniques disponibles & Bucarest inet AD DDE EOD O neo meee REPUBLIQUE FRANCASE Cr eee ccd Clinique Celentina, lund et jeucl matin, bétinent A Nom, prénom Téléphona(6) [Link] MARICA Portable: 004 0723.200 417 Dentist. Francis, ounain Dr-Bogdan MASOTALIER Potable: 004 0722 541 601 Chirurgien. Hopital Caritas, ous es matns, bitiment For:0040212010980 Cardclogue. Francais, espagncl, Hopital Cartas, tous les matins, bitiment3. Portal: 004 0745 070 054 rowan [Link] MIHAELA Portable: 004 0720 647 621 Médecingénéraliste. Francais, anglais, itl Obreola. mardi, eudi et vanced btiment 8 Médecinconsellde _roumain Cabinet médical individu, Tambassace de France. Rendez-vous pa tléptone. Fiue:004 0219 178 édozin généraisie. Francais, roumain Hopital Obreia, und. mercred et jeud, batment B ororrwrenis Médecin conse de Cabinet médical idivdue. ‘rambassade de Suisse. Sur rendez-vous.1113. Lisez a liste des médecins francophones (doc. 2) 8, Quifait quoi? Associez. [Link] tout le corps. [Link]ére les patients. [Link] spécialiste du coour. 4 lIsoigne les dents. ©. Quel médecin conseillez-vous & Julien ? Pourquoi? [4 Tae Par deux. a. Cherchez des médeci te . 17 des médecins qui parlent frangais dans fratcophanes: votre vil = Nom: b. Rédigez une fiche. = Téléghon ©. Comparex avecles autres _ seein. groupes. document3 @ 5.Gin76 Ecoutezla conversation (doc. 3). identifiez lasituation. 6. Que Par deux. Réécoutez (doc. 3}. Relevez les questions de la secrétaire médicale sur état de santé de Julien. 7.Gon76 Par deux. Ecoutez encore (doc. 3). Complétez la fiche de la secrétaire médicale. M. Muret Julien 40 ans Adela Se sent Le patient a mal enou loeil —-orettle jauche srcite > Focus LANGUE Dossier3 LeconG es + p.208 Avoir mal 2+ les parties du corps 2. Observer la fiche (activité 7). Associez. 4. Sai mal au + ‘a. nom pluriel, [Link]+ ——_b. nom féminin. [Link] ai’ 6. nom mesculin nom masculin ou féminin Ccommengant par une voyelle. b. Complétez avec les parties du corps. 4, Sai mol aux + —— la bouche la gorge le bras. le dos lamain ie le genou . En groupe: —levez-vous et formez deux lignes, une ligne en face de l'autre; —A tour de réle, mimer oil vous avez mal La personne en face de vous devine ol vous avez mal. Exemple :Tu as mal au dos ? rp. CXC « ~ 8, Nous créons un kit de survie: « Chez le médecin». En petits groupes. 2. Complétez votre kit de survie. Notre kit pou ‘trouver un médecin et prendre rendez-vous | comprendre les questions | du médecin ” expliquer un probleme de santé Jai mal dlo/a’/au/aux... | ‘Notre carnet d'adresses:: les médecins francophones de | notte ville (noms, coordonnées, spécialités) (activité 4), En groupe. b. Comparez votre kit. . Publiez fe kit de la classe sur un forum de voyage, rubrique «Santé». sovarteser =eqq interviews de professionnels du to a, Regardez les vidéos sans le con. Dit se passent les interviews ? Associez. [Link] monument national [Link] 3. dans un hotel b. Regardez les vidéos avec le son. Quel verbe est @. Quidit quoi? Associez. utilisé dans les trois interviews ? Pourquoi ? 4. Francis, ala Sainte Chapelle [Link] [Link], au restaurant LEpi Dupin [Link] 3. Nicole, A 'hétel Mistral [Link] [Link] échange culturel cc. Associez les informations sur les langues b, Trés souvent, ce qui est souligné, parlées aux lieux. Cestla gentillesse. Tout simplement 1.5 ouG langues, dépliants dans 41 langues, la gentillesse, et la qualité de I'accueil. audioguides dans ? langues c. Cest ts intéressant de voirla réaction [Link], allemand, japonais, des gens quand on parle leur langue [Link], russe Si on parle leur langue, ¢2 change tout. [Link] restaurant b, l'hotel le monument national vite de-France, Ces mn, t d. Associez le pourcentage (%) de touristes eet trangers aux lieux. ae Manet y Lie restaurant LEpiDupin 2. 90% [Link]étel Mistral b. 70% Ln 3 la Sainte-Chapelle c.25% : Seine-et-Marne ; a ©AB ouisonties touristes en ile-de-France? Ny a. En petits groupes. - Dans votre pays, on parle plusieurs langues 7 ya dans les hétels et les restaurants ? at OA é Sioui, lesquelles ? Ily 2 des dépliants * ; et des audioguides en plusieurs langues 2 eo dans les monuments & visiter ? SPE?) soicsnte-tuitDossier 3 Cultures b, Par deux. Lisez cette page dun guide touristique. Associez les caractéristiques de chaque nationalité a une émoticéne. (Plusieurs réponses possibles.) iis sont. Leurs habitudes «iis se présenttent souvent parleurprénom, oar ala qualté de service es } importante pour eu. a Le sorvice est res Important pour eu. seibvellne «lis aiment beaucoup enthousiastes. es échanges ot ta communication, Natlonalité | Crees ‘lls sont habitues & une tres bonne qualité sensibles. Seen. «ls aiment la gentillesse. Giaaleneete Be Eo sls cherchent des conseils personnalisés. inquiets. ls aiment le contact socal _.décontractés. 5s recherchent de bons canseils. ¢. Par deux. Relisez. Complétez avec les nationalités. —les Brésiliens [le service est tres important pour eux) Ils aiment la qualité i 4 les. de service. Cee cin ees uae = 41, Mes lieux préférés dans une ville lls aimentles échanges, | —les. diag See enn ) 7p 2. Ouandje voyage a rétranger,'aime: SEN eee: EE 3. Je pense que les Francais sont (deux lis aiment les conseils. a E " cufocdi) pares ae Retournez aux pages 54-55, Répondez a nouveau aux questions. Mettez en commun avec le groupe. ineavaik o< soixante-neuProjet de classe a 1. Lisez le roman-photo. 2. En petits groupes. Cest Tomer? a. Identifiez: Pourquoi il fait —le nombre de photos; des photos 2 — le nombre de bulles de parole; “eee one Fe fais des photos pensée' dela dasse. Tues , b. Qulestice qu'un roman-photo ? i accord? eco Choisissez. P R = Une histoire racontée avec du son. —Une histoire racontée aver des photos et dutexte. —Une histoire racontée Fst Alessandro! WY ELmoi Ancreay fomer! Nous faisons\( Leprofdesh | !@Norvégienne avec des dessins et du texte. noneerdces | italien, bruyant ‘Yadore — Une histoire racontée ‘Tu comprends? les photos 1 avec des images animées (comme dans un film). c. Réalisez le story-board de votre roman-photo (six photos). Exemple e Qui fait quoi? ou? 9 Dialogue | __ Dessin pour , Réle: te , Metteur x (Lieuxetdécors) (action) _{foes: acteurs meter, | (Texte debe) | ilutterlascéne Une étudiante Salle de classe _regarde quelque Tablesetchoises. chose. Elleest surprise. Crest Tomer ? Pourquoi il fait des photos ? ‘Metteur en scene: un étudiant. Photographe:: un étudiant. Actiice : une étudiante. d. Montez les photos et intégrez les bulles (avec PowerPoint ou Word). 3. Présentez votre roman-photo & la classe. einem ‘Nous réalisons un portrait de la classe (goiits, activités, centres diintérét, professions, familles. pour I'inscrire sur un site de rencontres amicales et commencer une correspondance.