REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE
INSTITUT FACULTAIRE DES SCIENCES AGRONOMIQUES DE YANGAMBI
IFA – YANGAMBI
B.P. : 28 YANGAMBI B.P. : 1232 KISANGANI
Travaux Pratiques d’Informatique V :
Analyse des données avec le logiciel SPSS
(A l’intention des étudiants de deuxième grade d’ingénieur agronome)
Par
Ir. BASOSILA BATWANYELE Eric
Assistant d’Enseignement
Année Académique 2018 - 2019
Contenu minimum
1. Introduction
1.1. Fonctions de SPSS
1.2. Objectifs des travaux pratiques
1.3. Prérequis
2. Découverte de SPSS
2.1. Qu'est-ce que SPSS
2.2. L'éditeur de données
2.3. Les différentes fenêtres de SPSS (données, résultats et syntaxe)
3. Entrer les données
3.1. Encodage
3.2. Créer un nouveau fichier de données dans SPSS
4. Préparation des données : Transformer les données
4.1. Transformer les données
4.2. Création d’une nouvelle variable à partir des variables existantes
4.3. Construire les indicateurs
5. Analyse des données : Représentations graphiques
5.1. Fréquences
5.2. Graphiques pour les variables nominales et ordinales (fréquences)
5.3. Graphiques pour les variables métriques
5.4. Modifier les caractéristiques d'un graphique
5.5. Exporter des tableaux et des graphiques dans WORD
6. Analyse des données : Mesures descriptives
6.1. Mesures descriptives
6.2. Graphiques des mesures descriptives
6.3. Boxplots
7. Analyse inférentielle
7.1. Rappel théorique
7.2. Test de Chi-deux
7.3. Test t de Student
7.4. Corrélation de Bravais-Pearson
7.5. Analyse de la variance
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1. Introduction
Le choix du logiciel SPSS est motivé par sa facilité d’utilisation et sa présence de plus en plus
croissant dans le monde professionnel.
La première version de SPSS a été mise en vente en 1968 et fait partie des programmes les plus
largement utilisés pour l'analyse statistique en sciences sociales. En ce jour, son utilisation s’est
de plus en plus rependue dans plusieurs domaines notamment les sciences naturelles.
Actuellement, il est à son 25ème version (SPSS 25.0) actuellement.
1.1. Fonctions de SPSS
Fonctions statistiques incluses dans le logiciel de base :
• Statistique descriptive : valeur central (moyenne, médiane ou mode), mesure de
dispersion (écart-type, quartiles), Cross tabulation, Fréquences
• Statistique bivariée : Moyennes, test t, ANOVA, Corrélation (bivariée, partielle,
distances), tests non paramétriques
• Prédiction pour numérique outcomes : régression linéaire
• Prédiction pour groupes identifiants : Analyse factorielle, analyse de groupe (deux pas,
K-moyennes, hiérarchique), analyse discriminante (en marketing)
Des modules peuvent être ajoutés pour augmenter les possibilités du logiciel. Cependant, pour
les présents travaux, nous n’aborderons que quelques-unes des fonctions statistiques de
« base ».
1.2. Objectifs des travaux pratiques
Les présents travaux pratiques ont pour objectif générale la maitrise d’utilisation des fonctions
statistiques de base sous le logiciel SPSS. Spécifiquement, ils veulent atteindre les objectifs
suivants :
- Se familiariser avec l’interface SPSS ;
- Effectuer des analyses descriptives et inférentielles de base avec SPSS ;
- Interpréter les résultats issus de ces analyses.
1.3. Prérequis
Pour atteindre ces objectifs, la maitrise de certaines notions et outils est importante. Il s’agit
particulièrement l’utilisation d’un ordinateur, la familiarisation avec l’interface Windows ainsi
qu’un niveau de connaissance moyen dans Excel.
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2. Découverte de SPSS
2.1. Qu'est-ce que SPSS
SPSS signifie « Statistical Package for the Social Sciences ». Son objectif est d'offrir un logiciel
permettant de réaliser la totalité des analyses statistiques habituellement utilisées en sciences
humaines. C'est un logiciel très complet et dans ce cours, nous ne verrons qu'une très faible
partie de ses possibilités. Il existe bien d'autres logiciels comme S-Plus, R ou SAS qui
permettent d'atteindre les mêmes buts, c'est-à-dire faire des analyses statistiques.
2.2. L'éditeur de données
Une fois le logiciel ouvert, nous voyons l'éditeur de donnée. L'éditeur de données contient la
grille (matrice) de données (« affichage des données » ou Data View ») et les descriptions
des variables (« affichage des variables » = « Variable View »).
Dans la partie supérieure de l'éditeur de données nous avons, comme dans Word et Excel, des
menus déroulants :
Menu Fichier ou File : créer un nouveau fichier SPSS, ouvrir un fichier compatible existant
(SPSS, Excel, ACCES, etc.), enregistrer le fichier, etc.
Pour ouvrir un fichier de données SPSS (extension .sav) par exemple, nous allons utiliser les
menus déroulants. Cliquer sur « Fichier ou File », puis sur « Ouvrir ou Open » et finalement
sur « Données ou Data... ». Là, vous pouvez chercher votre fichier dans le répertoire où vous
l'avez enregistré.
Une fois nos données ouvertes, nous pouvons explorer les deux affichages mentionnés en
dessous : affichage des données et affichage des variables.
Affichage des données :
▪ Chaque ligne représente un cas, par exemple un sujet (case)
▪ Chaque colonne représente une variable (variable)
▪ Chaque cellule contient une valeur d'un cas sur une variable
Ou
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Affichage des variables :
▪ Chaque ligne représente une variable
▪ Les colonnes décrivent les caractéristiques des variables
Ces caractéristiques sont entre-autres :
Nom : nom de la variable qui doit être unique
Type : nature de la variable (numérique, date, dollar, etc.)
Largeur : nombre de chiffres accordés à la donnée (décimaux inclus)
Décimales : nombre de décimaux
Etiquette : étiquette ou description de la variable
Valeurs : valeurs définies et leur description (p.ex. 1 = Femme, 2 = Homme)
Manquant : attribution de certaines valeurs comme codes pour valeurs manquantes
Colonnes : largeur des colonnes dans la vue de données
Align : Alignement des valeurs des variables dans les cellules de la grille de données (à droite,
à gauche, centrées)
Mesure : Description de l'échelle de mesure (continue, ordinale ou nominale)
2.3. Les différentes fenêtres de SPSS (données, résultats et syntaxe)
Fenêtre de données (Data Editor)
Cette fenêtre permet d'entrer des données, de les modifier ou de les effacer. Il est rare que l'on
tape les données manuellement dans SPSS car il y a trop d'erreurs de saisie possibles. On va
plutôt ouvrir un fichier déjà existant ou on procède par copier-coller.
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Fenêtre des résultats (Output Editor)
Cette fenêtre apparaît après qu'une commande d'analyse a été effectuée, et contient les résultats
de cette analyse. Les résultats apparaissent à droite dans la fenêtre. A gauche, figure une table
des matières des résultats générés par SPSS.
Les résultats peuvent être imprimés tels quels (mais avec le risque de voir un tableau s'imprimer
sur plusieurs pages. Il est également possible de copier les tableaux qui nous intéressent pour
les coller ensuite dans Word, Excel ou dans un autre logiciel. Il est possible de copier un tableau
de deux manières. En cliquant sur le tableau en appuyant sur le bouton de droite de la souris,
SPSS vous propose de copier (copy) ou de copier l'objet (copy object). Copier correspond à
copier les valeurs, mais lorsqu'il est collé il peut perdre son format (utile pour copier les résultats
dans une feuille Excel par exemple). Copier les objets correspond à copier les valeurs et le
format du tableau : une fois collé, impossible de modifier les cellules du tableau (utile pour
copier les résultats dans Word).
Fenêtre de syntaxe (Syntax Editor)
Jusqu'à maintenant, nous avons vu comment travailler avec les menus déroulants. Il existe une
autre manière de lancer des analyses : passer par la fenêtre de syntaxe. Cette fenêtre permet
d'écrire les commandes d'analyses statistiques. Elle fonctionne comme un traitement de texte
simple.
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3. Entrer les données
Il y a plusieurs manières d'entrer les données :
▪ directement dans SPSS
▪ dans Excel ; puis nous importons les données dans SPSS (par menu
Fichier ou par copier-coller)
▪ dans un éditeur de texte, puis nous importons les données dans SPSS
(pas recommandé, sujet à erreur!)
▪ scannage des données : pour cela il est nécessaire d'avoir un hardware
avec logiciel et mise en page spécialisés
La base de données que nous allons utiliser pour toutes illustrations sera : songade.sav.
3.1. Encodage
Il est recommandé de résumer les informations les plus importantes sur les variables
rassemblées dans un « tableau de codage ». Ce tableau de codage à deux utilités à deux moments
bien précis :
▪ Pendant l'entrée des données : comme règle de codage des valeurs des
variables
▪ Après l'entrée des données : comme description compacte du fichier
des données
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Pour notre exercice le tableau de codage se résume comme suit :
Nom Etiquette Niveau de Modalités Valeurs
mesure
Masculin 1
sexe Genre de l’étudiant Nominal
Féminin 2
age Age de l’étudiant Echelle
Chimie et industrie agricole 1
Economie agricole 2
departement Département ou option de l’étudiant Nominal Eaux et forêts 3
Phytotechnie 4
Zootechnie 5
Non 0
utilizordi Utilisation de l’ordinateur par l’étudiant Nominal
Oui 1
Word 1
ouiutiliz Si utilisation de l’ordinateur, logiciel Nominal Word et Excel 2
Word, Excel et SPSS 3
Lecture des travaux scientifiques utilisant les logiciels Non 0
trvlscient Nominal
statistiques Oui 1
Très faible 1
Faible 2
nvatt Niveau d’attente dans ce TP Ordinal Moyen 3
Fort 4
Très fort 5
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3.2. Créer un nouveau fichier de données dans SPSS
Plusieurs options s’offrent à vous :
▪ Lorsqu'on démarre SPSS, une fenêtre « Que voulez-vous faire ? » apparaît par défaut.
On sélectionne « Saisir des données » (1) ou « Annuler » (2) et on obtient un éditeur de
données vide.
▪ Si on se trouve déjà dans l'éditeur des données (p. ex., un autre fichier de données est
ouvert), il faut cliquer sur Fichier | Nouveau | Données
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▪ Une fois l'éditeur de données ouvert, il faut définir les variables dans affichage des
variables. Pour cela on va s'aider du tableau de codage qu'on a déjà créé à partir de notre
questionnaire de sondage.
▪ On commence avec le nom de la première variable. Pour passer à la cellule suivante,
appuyez sur TAB ou (bouton à gauche de la touche A).
▪ Vous pouvez attribuer une ou toutes les caractéristiques d'une variable à une ou plusieurs
autres variables !
▪ Une caractéristique : Copiez la cellule (en cliquant droit : Copier, ou en cliquant sur le
menu Edition | Copier) et collez à une ou plusieurs autres cellules (en cliquant droit
: Coller, ou en cliquant sur le menu Edition | Coller)
▪ Toutes les caractéristiques d'une variable : Copiez et collez toute la variable (en cliquant
sur le numéro de la ligne, ce qui la grise)
▪ La seule chose qui ne peut pas être copiée, c'est le nom d'une variable, parce que chaque
variable doit avoir un nom unique, comme mentionné précédemment. C'est pour ça que
SPSS nomme une variable nouvelle var00001 (que l'on renomme après)
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4. Préparation des données : Transformer les données
4.1. Transformer les données
Avant d'effectuer des analyses statistiques, il est souvent nécessaire de modifier les données
brutes :
▪ recoder des items (regrouper des catégories, inverser le sens de
l'échelle, etc.),
▪ construire des indicateurs (calculer des scores d'échelles, des sous
échelles, centrer et réduire un variable, etc.).
Quelques conseils au moment d'effectuer des transformations de données :
▪ Après avoir éliminé les erreurs, gardez toujours un fichier des données
brutes.
▪ Avant d'effectuer des modifications, sauvegardez les données sous un
autre nom pour conserver le fichier original !
▪ Toutes les variables initiales restent dans le fichier. Les variables
recodées obtiennent un nouveau nom.
4.2. Création d’une nouvelle variable à partir des variables existantes
Pour créer une nouvelle variable en regroupant des catégories d’une autre variable, il faut passer
par Transformer | Création de variables. Puis suivre la figure suivante :
Exemple: création d’une nouvelle variable classe d’âge des étudiants à partir de la variable age
(voir la base de donnée sondage.sav). les classe à créer sont : moins de 25 ans, 25 à 29 ans, 30
à 34 ans et plus de 34 ans.
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4.3. Construire les indicateurs
Pour construire une nouvelle variable à partir de plusieurs variables de départ, il faut passer
par Transformer | Calculer la variable.
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5. Analyse des données : Représentations graphiques
5.1. Fréquences
Pour obtenir un tableau de fréquences, on utilise le menu : Analyse | Statistiques descriptives
| Effectifs.
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Choisir une ou plusieurs variables :
Département/option des étudiants
Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Percent
Chimie et industrie agricole 5 13,2 13,2 13,2
Economie agricole 6 15,8 15,8 28,9
Eaux et forêts 8 21,1 21,1 50,0
Valid
Phytotechnie 15 39,5 39,5 89,5
Zootechnie 4 10,5 10,5 100,0
Total 38 100,0 100,0
5.2. Graphiques pour les variables nominales et ordinales (fréquences)
Bar (bâtons):
Distribution des fréquences d'une variable
Présentation graphique de la distribution des fréquences d'une variable dans tout
l'échantillon Graphes | Boite de dialogue anciennes versions | Bâtons : Choisir Simple
et Récapitulatifs pour groupes d’observations.
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Sous « Les bâtons représentent », on peut choisir : Nombre d’observations (fréquences
absolues), % des observations (fréquences relatives), Cumulé N (effectif cumulé),
Cumulé % (pourcentage cumulé) ou un autre statistique (que nous verrons dans la partie
E).
Sous « Axes des modalités », il faut entrer la variable pour laquelle on veut obtenir les
fréquences.
Distribution des fréquences d'une variable par sous-groupes
Pour comparer la distribution des fréquences d'une variable dans les sous-groupes, passez
par Graphes | Boite de dialogue anciennes versions | Bâtons, choisir « Justaposé » et
« Récapitulatifs pour groupes d’observations ». Pour « Les bâtons représentent »
choisir Nombre d’observations (fréquences absolues) ou % des
observations (fréquences relatives). Dans « Axe de modalités » entrer la variable pour
laquelle on veut obtenir les fréquences (ici département) et dans « Définir les groupes
par » la variable de groupement pour laquelle on veut obtenir des différents bâtons (ici
classe d’âge des étudiants).
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Pie (Camembert)
Présentation graphique de la distribution des fréquences d'une variable dans tout
l'échantillon, on passe par Graphes | Boite de dialogue anciennes versions | Secteur :
« Récapitulatifs pour groupes d’observations », dans « Les secteurs représentent »
on peut choisir Nombre d’observations (fréquences absolues) ou % des
observations (fréquences relatives). Dans « Définir les secteurs par » on entre la
variable qui nous intéresse ici : je suis travailleur/se (ici classe d’âge).
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5.3. Graphiques pour les variables métriques
Histogramme
Pour présenter la distribution des fréquences d'une variable métrique dans tout l'échantillon, on
peut faire un histogramme, pour cela, allez sous Graphes | Boite de dialogue anciennes
versions | Histogramme, entrez la variable pour laquelle vous voulez obtenir les fréquences
dans « Variable », par exemple : âge.
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5.4. Modifier les caractéristiques d'un graphique
Pour pouvoir modifier un graphique, il faut commencer par double-cliquer dessus. Dans
l'éditeur des graphiques (chart editor) qui s'ouvre on peut modifier différents paramètres : les
propriétés et le texte.
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5.5. Exporter des tableaux et des graphiques dans WORD
Pour exporter un tableau ou un graphique, sélectionner dans le SPSS-Viewer le tableau et
cliquez sur le bouton droit de la souris. Sélectionnez « Copier » et les résultats seront collés
dans un tableau Word qui peut être modifié ou « Copier objets » et les résultats seront collés
dans le format du tableau SPSS, ce dernier ne pourra plus être modifié dans Word. Dans Word,
cliquez sur le bouton droit de la souris et sélectionnez coller.
La taille du graphique peut être modifiée en traînant un coin du cadre du graphique. Parfois, le
graphique n'est pas bien reproduit dans Word - dans ce cas, il faut sauvegarder le graphique
comme un fichier et l'insérer après dans Word.
Analyse descriptive sous SPSS
Ces analyses se font à partir de l’onglet [Analyse]
6. Analyse des données : Mesures descriptives
6.1. Mesures descriptives
Pour obtenir des informations (en forme de tableaux ou graphiques) sur la distribution d'une
variable (fréquences, tendance (mode, médiane, moyenne), dispersion (variance, empan,
intervalle interquartile)), on utilise le menu: Analyse | Statistiques descriptives | Effectifs.
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▪ Choisir une ou plusieurs variables
▪ Afficher les tableaux d’effectif : tableaux de distribution de fréquences ; il est coché par
défaut (peut être enlevé si on souhaite seulement des statistiques et/ou des graphiques)
▪ Statistiques : quartiles, coefficients de tendance centrale [mean = moyenne, median =
médiane, mode = mode], de dispersion [standard deviation = écart-type, variance =
variance, Min = minimum, Max = maximum] et de distribution [skewness = coefficients
d'asymétrie, kurtosis = coefficient d'aplatissement]
Attention : le choix des statistiques dépend de l'échelle de mesure, mais SPSS calcule tous les
coefficients pour toutes les variables choisies - même si ça n'a pas de sens !
▪ Diagrammes : graphiques - on a le choix entre diagramme en bâtons (bar charts) pour les
variables nominales ou ordinales, diagramme circulaire / camembert (pie charts) pour les
variables nominales ou ordinales et histogramme (histogram) pour les variables
métriques.
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▪ Format : Ici, on peut choisir dans quel ordre les catégories de la
variable seront affichées
6.2. Graphiques des mesures descriptives
Bar (bâtons)
Présentation graphique de la moyenne d'une variable métrique dans différents sous-groupes,
pour cela cliquez sur Graphes | Boite de dialogue anciennes versions | Bâtons, choisissez
« Simple » et « Récapitulatifs pour groupes d’observations ». Dans Les bâtons
représentent, choisissez « Autre statistique » (ici âge) variable pour laquelle on veut obtenir
les moyennes, MEAN(Age des étudiants[age]) apparaît. Dans « axes des modalités », entrez
la variable de groupement, par exemple département.
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Error bar
L'Error bar permet de présenter la moyenne et la variabilité de variables métriques
(moyenne plus ou moins l'écart-type). Pour obtenir un graphique de la moyenne et la
variabilité d'une variable métrique dans différents sous-groupes, sélectionnez Graphes |
Boite de dialogue anciennes versions | Bar d’erreur. Choisissez « Simple » et
« Récapitulatifs pour groupes d’observations ». Dans Variable, choisissez la variable
pour laquelle vous voulez obtenir les moyennes et leur variabilité. Dans axes des
modalités, entrez la variable de groupement. Dans les bâtons représentent, choisissez
« Ecart type » et multipliez par un.
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Pour obtenir un graphique de la moyenne et la variabilité de plusieurs variables métriques
dans différents sous-groupes, sélectionnez Graphs | Boite de dialogue anciennes
versions | Bar d’erreur. Choisissez « Juxtaposé » et « Récapitulatifs pour les
variables distinctes ». Dans variable, entrer les variables pour lesquelles vous voulez
obtenir les moyennes et leur variabilité, comme par exemple pour les variables ouverture
aux sentiment et ouverture aux actions. Dans axes des modalités, entrez la variable de
groupement, par exemple la variable sexe.
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6.3. Boxplots
Le Boxplot est un moyen de représenter graphiquement d'aspects de la distribution d'une
variable, comme la médiane et la dispersion. La variable doit être au minimum ordinale :
Boxplots pour une variable dans différents sous-groupes : sélectionnez Graphs | Boite de
dialogue anciennes versions | Boites à moustaches. Choisissez « Simple » et
« Récapitulatifs pour groupes d’observations. Dans Variable, entrez la variable pour laquelle
vous voulez obtenir la médiane et la dispersion, par exemple age. Dans axes des modalités,
entrez la variable de groupement, par exemple le département. Dans Etiqueter les
observations par, si on a une variable d'identification des sujets (ex ici sexe), on peut l'y entrer
pour identifier les valeurs extrêmes (quand on laisse cette option vide, SPSS utilise le numéro
de ligne). Une alternative, c'est de passer par Analyse | Statistiques descriptives | Explorer.
Dans « Liste Variable Dépendantes », entrez la variable pour laquelle vous voulez obtenir le
boxplot (ici age). Dans « Liste des facteurs », entrez la variable de groupement (ici
département). Vous pouvez également étiqueter les observation par [ici sexe).
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Comment lire le graphique : la hauteur de la boîte correspond à l'intervalle interquartile
(IQ), le bord inférieur de la boîte représente le 1er et le bord supérieur de la boîte
représente le 3ème quartile. Le trait traversant la boîte représente la médiane. Les points
sont des valeurs extrêmes. Les chiffres le label à côté d'un point ou d’un astérisque sont
le numéro du sujet.
7. Analyse inférentielle
7.1. Rappel théorique
(voir diapositives : page 43 – 48)
7.2. Test de Chi-deux
(voir diapositives : page 49 – 54)
7.3. Test t de Student
(voir diapositives : page 55 – 67)
7.4. Corrélation de Bravais-Pearson
(voir diapositives : page 68 – 72)
7.5. Analyse de la variance
(voir diapositives : page 73 – 80)
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