Langue: Français
Département: Génie mécanique (S1)
Ayyoub Akcha Par: Pr. Sanae NASRI
Année universitaire: 2020/2021
Test de positionnement
Lire le texte et répondre aux questions!
La mauvaise foi raciste
Et ça n’a exactement aucune importance. C’est la question elle-même qu’il faut
recuser. Que signifie-t-elle en effet? Rien. Tout juste rien, s’appliquant à des
aptitudes. Le seul fait de prononcer le mot de races suppose qu’elles sont
différentes. Dans quelle balance, avec quels poids peser ces différences ? Si encore
une de ces races accusait1 une supériorité, ou infériorité, non seulement manifeste,
mais générale, il faut bien s’incliner. Mais ce n’est jamais le cas. Nul raciste ne
conteste, par exemple, l’aptitude artistique des noirs. Alors ? Jettera-t-on dans la
balance d’un côté le sens artistique, de l’autre le sens politique ? La notion même
d’aptitude est trouble, la supériorité dans tel aptitude est toujours contestable : y
aurait-il accord sur ces deux points qu’il faudrait encore établir je ne sais quelle
impossible perequation2 entre l’aptitude aux mathématiques et l’aptitude à la
sainteté, ou au bridge, à la natation. Cela même une fois fait, tout resterait à faire.
Car à suposer qu’une aptitude soit reconue à une race, le raciste l’interprète
instantanément en fonction de ses prejugés sans le moindre souci de se contredire.
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Exemple: les aptitudes physiques. Admettons (je ne sais si c’est
vrai, mais peu importe) que les performances sportives des noirs
soient supérieures à ceux des blancs. Le raciste y tire une preuve que
le noir est plus proche que le blanc de l’animalité. Croit-il au contraire
constater sa propre supériorité physique ? Preuve évidente que la
race plus faible est dégenérée, malsaine, etc. Ainsi parlèrent les
allemands nazis des français, lors des olympiades de 1936. S’agit-il
non plus du corps mais de l’âme. De l’art, par exemple ? Le
raisonnement est identique. Chez la race aborrée3, le don artistique
apparait comme le signe tantôt d’une spontanéité « primitive »,
tantôt d’une décadance par raffinement et énervement4. Mais que
dis-je ? L’intelligence même, l’excès d’intelligence, généreusement
concédée aux Juifs par les antisémites, est interprétée non comme
une qualité, mais comme un vice : cette ardeur est une fièvre ! Après
cela, il n’y a plus qu’à tiré l’échelle.
Roger IKOR, Le racisme dans le monde
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I- Signe iconique du jour
3
Commentez l’image suivante en mettant en ordre les mots
suivants: « fait égaux haine tous ça sans sans est blanc N on Blac(K)».
- Black sans N ça fait blac(k)
- sans haine on est tous égaux
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II- Compréhension
1- Quelles sont les classes grammaticales qui
composent le titre et la source de ce texte?
2- Après une lecture attentive du texte, dites sur
quoi repose le comportement raciste.
3- Le racisme est-il toujours un racisme de la
peau ?
4- Existe-t-il sous d’autres formes? Si oui, dites
lesquelles.
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2-le comportement raciste est repose l’incrédulité de
l’aptitude artistique des noirs.
3- Non
4- Oui par exemple les origines de l’individu et
religions.
1-les classes grammaticales sont : Adj + nom +
verbe
III- Vocabulaire
1- Relevez du texte le mot relatif à chaque phrase.
a ) Le talent n'est qu'une aptitude qui se développe.
b) Les plus petits esprits ont les plus gros préjuges
c) La lucidité s'acquiert ainsi: ne pas se contenter de l'apparence,
bien souvent trompeuse, récuser les évidences transmises de
génération en génération pour préférer le travail philosophique,
opter pour l'investigation.
d) Tant que la philosophie qui maintient une race supérieure et
une ……………….. inférieure ne sera pas discréditée et
abandonnée, il y aura la guerre !
e) Quand une nation ou une société est isolée, elle cesse de
progresser et dégenere.
f ) Le journaliste Salah Eddine El Ghomari était adoré de tous.
Lui, en revanche, était …………… de tous.
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2- Les antonymes sont des couples de mots
opposés par le sens (ex : bas / haut). Dégagez
du texte :
a) 2 noms antonymes:
✓ (Supériorité/ infériorité)
b) 2 adjectifs antonymes:
✓ (identique / différent)
3- Rectifiez les erreurs repérées dans le texte.
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Lignes Formes erronées Formes corrigées
2 recuser récuser
13 suposer supposer
13 reconue reconnue
14 prejugés préjugés
25 décadance décadence
20 dégenérée dégénérée
9 tel telle
11 perequation péréquation
11 à a
21 allemands Allemands
21 français Français
23 aborrée abhorrée
24 apparait apparaît
25 décadance décadence
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4- Mots du jour
a- Un mot de 10 lettres.
✓ Sa classe grammaticale: Un nom
✓ Son genre: Nom féminin
✓ Sa définition: « hostilité à ce qui est étranger».
X é n O p h o b i e
b- Un mot de 14 lettres.
✓ Son genre: Nom féminin.
✓ Sa définition: « Le fait de traiter un groupe de personnes
différement des autres, souvent de façon moins bonne ».
D i s c r i mi n n t i O n
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IV- Essai
Du fait de sa gravité et de son extension, le
phénomène du racisme préoccupe l’O.N.U. qui a
même instauré une «journée mondiale de lutte
contre le racisme».
✓Que savez-vous à ce sujet ?
✓Quelles mesures préconisez-vous pour lutter
contre ce fléau?
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