Semestre 

: 3
Unité d’enseignement : UEF 2.1.1
Matière : Conceptions avancées de ponts
VHS : 55H (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement :
É largir le champ de connaissances des étudiants à la conception des ponts complexes tels que les
ponts métalliques et mixtes, les ponts en béton précontraint construits en encorbellements
successifs, les ponts à câ bles et les ponts construits par coffrage auto-lançable. L'étudiant aura à
découvrir d'autres conceptions différentes de celles des ponts classiques.
Connaissances préalables recommandées :
RDM, Charpente métallique, béton précontraint, béton armé, dimensionnement des ponts1 & 2.
Contenu de la matière :
Chapitre 1: Les ponts à tablier mixte.
1) Pont bipoutre mixte
▪ Caractéristiques du tablier ;
▪ Méthodes d’analyse ;
▪ Justifications des sections aux états limites ;
▪ Connexion.

2) Pont caisson mixte

▪ Caractéristiques du caisson mixte ;
▪ Analyse globale ;
▪ Justifications des sections aux états limites.

Chapitre 2 : Les Ponts en béton précontraint construits en encorbellements successifs

▪ Principe général et domaine d’emploi ;
▪ Conception générale (schéma statique, le choix de la section transversale, pré-
dimensionnement et découpage en voussoirs) ;
▪ Conception et justification du câ blage longitudinal ;
▪ Comportement transversal et local ;
▪ Stabilité des fléaux ;
▪ Technologie de la construction.

Chapitre 3 : Ponts à câbles (Ponts suspendus, Ponts à haubans,…)

▪ intérêt et avantages technico-économiques de ponts à haubans ou suspendus ;
▪ Composantes des ponts à haubans et des ponts suspendus ;
▪ Conception et étude du tablier, les pylô nes et câ bles de haubans ;
▪ Les vérifications aux états limites de construction par phasage ;
▪ Etude de l’effet du vent et de l’effet sismique sur la structure complexe ;
▪ Etude des types de déformations, notamment la torsion du tablier, la flexion latérale due
au vent et verticale par soulèvement du tablier.

Chapitre 4 : Ponts construits par coffrage auto-lançable

 Conception et dimensionnement géométrique
 Conception parasismique du pont.
 Contrô le des efforts et contraintes lors des étapes de construction
  É tude de la précontrainte par phasage ;
 É tude de la rigidité du coffrage autocassable ;
 Technologie de construction et fonctionnement du coffrage auto-lançable ;

Mode d’évaluation : 
Contrô le Continu : 40% ; Examen : 60%

Références bibliographiques
1.Guide SETRA « Eurocode 3 et 4 Application aux ponts-routes mixtes acier-béton » Juillet 2007
2.Guide SETRA « Ponts mixtes acier-béton bipoutres » Mars 1990.
3.DTR « les ponts suspendus en France » SETRA & LCPC Décembre 1989.
4.DTR « Ponts précontraints construits par encorbellements successifs » Bulletin technique n°7,
1972
5.Guide SETRA « Ponts précontraints construits par encorbellements successifs »Juin 2003.
6. Guide SETRA « Haubans Recommandations de la commission interministérielle de la
précontrainte » Novembre 2001.
7. Guide des ponts poussés D’A.F.G.C. - Presses de l'école nationale des Ponts et Chaussées (ENPC)
Juillet 1999.
8. Bernard-Gely et Jean-Armand Calgaro, Conception des ponts - Presses de l'école nationale des
Ponts et Chaussées (ENPC), Août 1994.
9. Grattesat, G, . Conception des ponts ; cours de l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées ;
Editions Eyrolles ; Paris ; 1978 ; 291 pp
10. Mathivat, J., Construction par encorbellement des ponts en béton précontraint, Editions
Eyrolles ; Paris ; 1979 ; 340 pp.
Semestre : 3
Unité d’enseignement :UEF 2.1.1
Matière : Ouvrages souterrains
VHS : 55H(Cours: 1h30, TD:1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement :
Acquérir les éléments de la conception, et du calcul d’un ouvrage souterrain.

Connaissances préalables recommandées :

Cours de RDM, Elasticité, et MDS, Infrastructures souterraines.

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Conception et réalisation des travaux souterrains (2 Semaines)

Chapitre 2. Rappels sur les notions de mécanique des roches (3 Semaines)

Méthodes de calcul des ouvrages au rocher
Modélisation du massif rocheux, stabilité des versants rocheux, calcul des fondations au rocher,

Chapitre 3 : Généralités sur les tunnels (2 Semaines)

(Terminologie, profil en long, profil en travers, gabarits etc.), É quipements
d’exploitation.

Chapitre4 : Construction des tunnels (4 Semaines)

Techniques de creusement
Techniques de soutènement et de revêtement,
Méthodes de  des soutènements des tunnels (Méthodes empiriques, méthodes
analytiques, méthode des réactions hyperstatiques ou autres)

Chapitre 5 : Auscultation, entretien et réparation des tunnels (2 Semaines)

Chapitre 6 : Calcul des conduites (2 Semaines)

Généralités,
Classification des conduites selon  l'utilisation, la forme, la qualité des matériaux, le
mode de construction et le mode de pose.
Efforts sur les conduites, efforts internes, méthodes appliquées au calcul des tuyaux
circulaires, ovalisation des tuyaux circulaires

Mode d’évaluation : 
Contrô le Continu : 40% ; Examen : 60%

Bibliographie:
1. M. Panet, Le calcul des tunnels par la méthode de convergence confinement, Presses de
l’école nationale des ponts et chaussées.
2. A. Bouvard-Lecoanet, G. Colombet, F. Esteulle, Ouvrages souterrains : conception,
réalisation, entretien, Presses de l'Ecole Nationale des Ponts et Chaussées
3. K. Szechy, Traité de construction des tunnels, Dunod.
4. Cherchali,  Tunnels, Tomes 1, 2, 3, 4 et 5, édition OPU.
5. F. Martin, 2012, Mécanique des Roches et Travaux Souterrains, Cours et exercices corrigés
Semestre  3
Unité d’enseignement : UEF 2.1.2
Matière : Chemins de fer
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement :
Ce cours vise à définir tous les éléments et caractéristiques nécessaires à la conception
géométrique et au dimensionnement des voies ferroviaires avec leur entretien.

Connaissances préalables recommandées :

Routes ,mécanique des sols, dessin, topographie.

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Généralités et Rappels (1 Semaine)

Transport ferroviaire, avantages et inconvénients, catégories du trafic.
Etape nécessaires pour l' étude d’une voie ferroviaire, projet d’exécution.

Chapitre 2 : Infrastructure ferroviaire (3 Semaines)

Introduction sur l’assise de la voie ferrée, différentes couches d’assise.
Dimensionnement de la structure d’assise

Chapitre 3 : Superstructure ferroviaire (2 Semaines)

Rail, éclissage, traverses (rô le des traverses), attaches

Chapitre 4 : Mécanique et pose de la voie (1 Semaine)

Efforts supportés par la voie, Pose de la voie, Longueur du rail, Joints entre rails, Travelage.

Chapitre 5 : Eléments du tracé (5 Semaines)

Tracé en plan, Dévers, Paramètres de Clothoïde et Parabole, Longueur de raccordement,
Profil en long , Accélération, Rayon vertical , Principaux paramètres pour le choix du profil en
long ( calcul et Normes), Eléments de raccordement vertical (Tangente, Bissectrice).

Chapitre 6 : Gares (1 Semaine)

Gares à voyageurs, É quipements de la gare à voyageurs, Gare à marchandises, Installations des
gares.

Chapitre 7 : Entretien des voies ferroviaires (2 Semaines)

Maintenance de la voie, Maintenance des appareils de voie, Renouvèllement de la voie et des
appareils de voie.

Mode d’évaluation : 
Mini Projet (calcul et Dessin) : 40% ; Examen : 60%

Références bibliographiques:
1. Union internationale des chemins de fer UIC 703 R
2. Conception du tracé de la voie courante V ≤ 220 km/h (version1 du 12/09/06
SNCF) Fiches U. I. C
3. 703R : caractéristiques de tracé des voies parcourues par des trains de voyageurs
rapides
4. 741O : quais des voyageurs -règle pour l’implantation des bordures des quais par
rapport à la voie (4 ème édition, décembre 2005)
5. 719R : ouvrages en terre et couches d’assise ferroviaire.
Semestre : 3
Unité d’enseignement : UEF 2.1.2
Matière : Aérodromes
VHS : 55H (Cours: 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement:

Permettre aux étudiants de maitriser la conception et le dimensionnement des plate-formes

aéroportuaires, ainsi que la gestion, l’entretien et la rénovation de celles-ci.

Connaissances préalables recommandées :

Routes, MDS

Contenu de la matière: 

Chapitre 1 : Généralités sur O.A.C.I (3 Semaines)

Différentes parties d’une infrastructure aéroportuaire
Classification des aérodromes et des aéronefs
Fiche technique des aéronefs.
Détermination du trafic aérien

Chapitre 2 : Chaussées Aéronautiques (4 Semaines)

Dimensionnement des chaussées souples, méthode forfaitaire, méthode optimisée.

Dimensionnement des chaussées rigides, méthode forfaitaire, méthode optimisée.
Construction des chaussées aéronautiques, travaux préparatoires, assainissement et
drainage de la plateforme.

Chapitre 3 : Évaluation de la portance résiduelle (4 Semaines)

Méthode inverse de dimensionnement (essai de plaque)
Cas des chaussées souples.
Cas des chaussées rigides.

Chapitre 4 : Gestion et suivi des chaussées aéronautiques (4 Semaines)

Méthode ACN /PCN et critères d’admissibilité d’un avion.
Réfection et entretien des chaussées aéronautiques.

Mode d’évaluation : 
Contrô le continu: 40%, examen 60%. 

Références bibliographiques:

1. Annexe 14 de l’OACI
2. Documents ITAC
3. Documents STBA
4. Polycopié préparé par l’enseignant
Semestre : 3
Unité d’enseignement : UEF 2.1.2
Matière : Pathologie des ouvrages d'art
VHS : 22H30 (Cours: 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement :
Permet de donner quelques éléments de base sur l’état d’un ouvrage, les mécanismes de
dégradation et les méthodes de réparation afin de mener des actions correctives pour améliorer
la conception et l'exécution des ouvrages futurs.

Connaissances préalables recommandées :

MDC, béton armé, charpente métallique, pont

Contenu de la matière : 

Chapitre 1 : Pathologie des bétons (carbonatation, alcali-réaction, réaction sulfatique interne,
attaques chimiques et biologiques...).
Chapitre 2 : Pathologies des ponts métalliques
Chapitre 3 : Pathologies des ponts en maçonnerie
Chapitre 4: Pathologies des fondations
Chapitre 5 : Méthodes d'auscultation
Chapitre 6 : Réparation des ouvrages d’art (anciennes et nouvelles méthodes)
Chapitre 7 : Surveillance et maintenance des ouvrages d’art

Mode d’évaluation : 
examen 100%. 

Références bibliographiques:

1. R. Lacroix et J.A Calgaro, Maintenance et Réparation des Ponts, Presse de l’école nationale
des Ponts et chaussées.
2. J.P Olivier et A Vichot, Durabilité des bétons, Presse de l’école nationale des Ponts et
chaussées.
Semestre : 3
Unité d’enseignement : UEM 2.1
Matière : Géotechnique avancée
VHS : 55H (Cours: 1h30, TD ou TP: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement :

Se familiariser avec les essais in situ pour la reconnaissance géotechnique.

Prendre conscience de la difficulté à maitriser le comportement des sols par l’introduction de
lois de comportement dans le cas statique et dynamique pour permettre de traiter certaines
situations complexes en termes de comportement des sols.

Connaissances préalables recommandées :

MDS, É lasticité
Contenu de la matière :
Chapitre1: Rappels et généralités (3 semaines)
Les poussées et butées des terres, plasticité et résistance au cisaillement des sols.

Chapitre 2: Les ouvrages de soutènement et les confortements contre les glissements

(3 semaines)
Pré-dimensionnement des ouvrages de soutènement, É tudes statique et dynamique des
poussées des terres (RPOA ou SETRA), É tude de la stabilité (glissement, renversement, cercle de
glissement), Confortement contre les glissements.

Chapitre 3: Les ouvrages en terre armée  (2 semaines)

Conception et mode de réalisation, évaluation économique.

Chapitre 4: Les essais in situ (3 semaines)

Essai au pénétromètre statique et dynamique, Essai au pressiomètre, Essai à la plaque, Essais
gammagraphie électrique et sismique

Chapitre 5: Comportement des sols (2 semaines)

Cas statique et dynamique, Loi de Duncan, Loi de Cam Clay, Cas dynamique – Phénomène de
Liquéfaction

Chapitre 6: Les colonnes ballastées (2 semaines)

Définition, domaine d’utilisation, Mode de réalisation et Intérêt économique, Conception et
dimensionnement (capacité portante et tassement).

Travaux pratiques
Application des méthodes numériques (Méthodes des éléments finis, différences finies,…) aux
problèmes géotechniques(Fondations, Stabilité et glissement de terrain, Structures de
soutènement,…Validation et interprétation des résultats.)

Mode d’évaluation : 
Contrô le Continu : 40% ; Examen : 60%
Références bibliographiques:
1. Philipponnat et B. Hubert, Fondations et ouvrages en terre, Ed. Eyrolles, 1997
2. G. Frank, Calcul des fondations superficielles et profondes, Presses des ponts, 1999
3. J. Costet et G. Sanglerat, Cours pratique de mécanique des sols (Tome2) Ed. Dunod 1983
4. G. Sanglerat, G. Olivari et B. Cambou, Problèmes pratiques de mécanique des sols et de
fondations (Tome2) Ed. Dunod1983
5. A. Dhouib, F. Blondeau, Colonnes ballastées: techniques de mise en oeuvre, domaines
d'application, comportement, justification, contrôle, axes de recherche et développement,
Presses des ponts, 2005.
Semestre : 3
Unité d’enseignement : UEM 2.1
Matière : Modélisation numérique des ponts
VHS : 37h30 (TP: 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement:

Ce TP va permettre aux étudiants de s’initier à la modélisation numérique de différents types de

ponts par des logiciels en éléments finis. Ces logiciels leur permettront au futur de mener
différents types d’études sur les ponts: calcul statique, calcul dynamique, expertise, étude
d’adaptation, étude de capacité etc. …
Connaissances préalables recommandées:

Dimensionnement des ponts, dynamique des structures, béton armé, béton précontraint,
charpente métallique, élasticité, éléments finis.
Contenu de la matière: 

 TP 1 L’environnement de logiciels de calcul appliqués aux ponts (SAP2000 BRIDGE,

CSI BRIDGE, ROBOT ou autres …)
 TP 2 Modélisation des éléments principaux d’un pont.
 TP3 Modélisation des éléments secondaires d’un pont.
 TP 4 Insertion des charges, rigidités et combinaisons de charges.
 TP 5 Calcul sismique suivant le règlement RPOA 2008.
 TP 6 Exploitation des résultats.

Mode d’évaluation : 
Contrô le continu: 100% 

Références bibliographiques:
▪ Polycopié préparé par l’enseignant
▪ Règlement RPOA2008
▪ Guide du logiciel
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 2.1
Matière: Organisation et visites de chantiers
VHS: (TP ou visite de chantiers: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement:
Permettre aux é tudiants:
- d’acquérir des connaissances sur les méthodes novatrices d’organisation des
chantiers et de leur gestion;
- de comprendre les é tapes d’un chantier et découvrir un chantier dans des conditions
ré elles.
- de rencontrer des professionnels,

Connaissances préalables recommandées:

Outil informatique, connaissances en génie civil et travaux publics.

Contenu de la matière:
L'équipe de formation peut choisir selon les moyens humains et matériels disponibles au
niveau de l'é tablissement et selon l'effectif des étudiants, entre enseigner des travaux
pratiques de l'organisation de chantiers et les outils informatiques de gestion comme Ms
Project ou autres (Partie A) et/ou effectuer des visites de chantiers (Partie B) qui constituent
une é tape conseillée pour complé ter la formation des é tudiants à la profession des Travaux
Publics.

Partie A: Organisation de Chantiers

Introduction à l'organisation de chantiers (4 semaines)

Organisation interne de chantiers, Installation de chantiers, Conduite de chantiers, Mise en
service, Méthodes d’organisation, Instruments de la planification des travaux

Travaux Pratiques
TP1: Initiation au logiciel utilisé (Ms Project ou autre) (2 semaines)
TP2: Construction du planning avec ses phases (2 semaines)
TP2: Calcul des durées en fonction des cadences, (2 semaines)
TP3: Détermination des ressources (Hommes et engins) journalières (2 semaines)
TP4: Calcul du budget prévisionnel (Main d'Ouvre + Engin). (2 semaines)
TP5: É valuation de prix des matériaux. (1 semaine)

Partie B: Visites de Chantiers

A raison d'une visite par mois au minimum, l'étudiant pourra découvrir différents chantiers
dans des conditions réelles, rencontrer des professionnels, comprendre les étapes d’un chantier,
etc. Ces visites peuvent aussi déboucher sur des projets de fin d'études.

 Avant la visite
Préparation de la visite (demandes, moyens logistiques…)
- Description sommaire du chantier objet de la visite
- Explication des consignes de sécurité du chantier
- Répartition des étudiants en groupes
- Lecture des plans s'ils sont disponibles
 Après la visite
Réalisation des comptes-rendus de la visite de chantier par les étudiants constitués en équipes.
Le compte-rendu de la visite doit permettre à l'enseignant de vérifier la capacité d’organisation
du travail de chaque équipe.

Préparation du compte-rendu:
- Présentation sommaire du projet;
- Expliquer le fonctionnement du chantier;
- Indiquer les différentes spécialités présentes sur le chantier visité;
- Enseignements et profits de la visite

Mode d’évaluation : 

Partie A: Contrô le continu: 100%.

Partie B: Compte-rendu de la visite: 100%

Références bibliographiques :

(Livres et polycopiés, sites internet, etc ).

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UET 2.1
Matière: Recherche documentaire et conception de mémoire
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement :
Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux
l’exploiter dans son projet de fin d’études. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la
rédaction d’un document scientifique. Lui signifier l'importance de la communication et lui
apprendre à présenter de manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.

Connaissances préalables recommandées :

Méthodologie de la rédaction, Méthodologie de la présentation.

Contenu de la matière:

Partie I- : Recherche documentaire :

Chapitre I-1 : Définition du sujet (02 Semaines)

- Intitulé du sujet
- Liste des mots clés concernant le sujet
- Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé,
signification des termes, définition linguistique)
- Les informations recherchées 
- Faire le point sur ses connaissances dans le domaine

Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information (02 Semaines)

- Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires, Articles de périodiques, Actes
de colloques, Documents audiovisuels…)
- Type de ressources (Bibliothèques, Internet…)
- Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information

Chapitre I-3 : Localiser les documents (01 Semaine)

- Les techniques de recherche
- Les opérateurs de recherche

Chapitre I-4 : Traiter l’information (02 Semaines)

- Organisation du travail
- Les questions de départ
- Synthèse des documents retenus
- Liens entre différentes parties
- Plan final de la recherche documentaire

Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie (01 Semaine)

- Les systèmes de présentation d’une bibliographie (Le système Harvard, Le
système Vancouver, Le système mixte…)
- Présentation des documents.
- Citation des sources
Partie II : Conception de mémoire

Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire (02 Semaines)

- Cerner et délimiter le sujet (Résumé)
- Problématique et objectifs du mémoire
- Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…)
- L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu)
- É tat de la littérature spécialisée
- Formulation des hypothèses
- Méthodologie
- Résultats
- Discussion
- Recommandations
- Conclusion et perspectives
- La table des matières
- La bibliographie
- Les annexes

Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction  (02 Semaines)

- La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux.
- La page de garde
- La typographie et la ponctuation
- La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe.
- L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le
plan de la compréhension et de l’expression.
- Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.

Chapitre II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit (01 Semaine)

Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances  (01 Semaine)
- Comment présenter un poster
- Comment présenter une communication orale.
- Soutenance d’un mémoire
Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ? (01 Semaine)
(Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...) 
- La citation
- La paraphrase
- Indiquer la référence bibliographique complète

Mode d’évaluation :
Examen : 100%

Références  bibliographiques :
1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999.
2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur
scientifique international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007.
3. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation,
aides en ligne, Dunod, 2002.
4. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007.
5. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005.
6. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.
7. M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003.
M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.