VI – Utilisation du GBF et de

l’oscilloscope
V – 1 – Créez un nouveau projet dans SIGNAL GENERATOR OSCILLOSCOPE
Proteus sans rien enregistrer (menu +
Fichier ABC
D
+ Nouveau projet) puis réalisez le
Montage AMFM
-

10 utilisant un générateur de signal et un

oscilloscope.
Montage 10
VI – 2 – Lancez la simulation
puis agissez sur les 4 boutons suivant
du générateur tout
en observant l’allure de la tension (c’est-à-dire le signal) sur l’oscilloscope : Frequency Centre,
Frequency Range, Amplitude Level et Waveform (ne pas toucher les boutons Amplitude Range et
Polarity du GBF ni les réglages de l’oscilloscope).
Le seul objectif de ce paragraphe est de vous montrer l’existence, l’emplacement et le câblage du GBF
et de l’oscilloscope dans Proteus. Ces appareils virtuels doivent vous rappeler les appareils réels que vous
avez déjà utilisés. Comme tous les appareils de mesure, la maîtrise du GBF et de l’oscilloscope s’acquiert
progressivement par une utilisation fréquente et régulière que vous aurez l’occasion de renouveler dans
les futurs TP.

VII – Applications à réaliser en mettant en œuvre les savoir-faire acquis

précédemment
Créez un nouveau projet dans Proteus sans rien enregistrer (menu Fichier + Nouveau projet) puis réalisez
chacune des applications après avoir intégré la remarque suivante (touches + et - pour la rotation rapide des
composants) :
Remarque à surligner en fluo, à retenir et à appliquer pour toutes vos futures utilisations de Proteus :

Proteus s’utilise avec les 2 mains : une main sur la souris et l’autre sur le
clavier pour actionner les raccourcis clavier (touches p, Echap, + et –, zoom F5
à F8, etc.)
VII – 1 – Application 1
Réalisez le Montage 11 utilisant un potentiomètrePOT-LIN
et une pile de 12V, lancez la simulation puis modifiez la
position du curseur du potentiomètre en cliquant sur ses
deux boutons rouges.
B
Combien de positions différentes possède le curseur ? ……… T1 A
R
12
V

Quel est le potentiel sur le curseur lorsque ce dernier est V1

en position haute ? ……………

Quel est le potentiel sur le curseur lorsque ce dernier est

1

en position médiane ? ……………

k
M 11

Quel est le potentiel sur le curseur lorsque ce dernier est A

+8 o
on
e

8.
8V s
ta
g

en position basse ? ……………

lt

Comme le montre le schéma équivalent ci-contre, un A RA

potentiomètre est équivalent à 2 résistances RA et RB
avec le curseur en point milieu (point C). Selon la
position du curseur du potentiomètre, les résistances
C <=> C
RA (entre A et C) et RB (entre B et C) changent de
B RB
valeur. En mesurant le courant (qui est le même dans
RA et RB) et la tension sur les résistances RA et RB du B
montage 11, donnez la valeur de RA et RB pour chaque
position du curseur du potentiomètre :

Position du curseur 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(bass (média (haut
€ e) ne) e)
Valeur de RA (en ohms) 1000 900 800 700 600 500 400

T.P. : Découverte des composants électronique sous [Link] Page 1/

Proteus
 €
Valeur de RB (en ohms) 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 0
€
Valeur de RA + RB 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000
€
Remarque : en éditant les propriétés du potentiomètre vous pouvez modifier la valeur totale de sa résistance
(RA+RB, qui est une valeur constante quelque soit la position du curseur) en modifiant le paramètre
Resistance.
VII – 2 – Application 2
Créez un nouveau projet dans Proteus sans rien enregistrer puis réalisez le Montage 12.

T.P. : Découverte des composants électronique sous [Link] Page 2/

Proteus
 TOUCHPAD R3
10k
réglé entre 0V et 12V U1
S1
A
OPAMP
R4
BAT2 10k
E 12V U2
S2
B
OPAMP
+88.8 R5
Volts 10k +88.8 +88.8
Volts Volts

Montage 12

Pour le Montage 12 réglez tous les composants afin que :

C Le capteur de présence TOUCHPAD délivre une tension comprise entre 0V et 12V
C La pile fournisse une tension de 12V
C Les comparateurs de tension délivrent en sortie soit 0V soit 12V
C Les 3 résistances valent 10 k
Complétez le tableau suivant en indiquant le potentiel en chacun des point E, A, B, S1 et S2 du schéma, et ce
pour chacune des position de la main par rapport au capteur de présence (position 0 = main éloignée du
capteur) :

Position ma € 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
de la in
Potentiel €
VE
Potentiel €
VA
Potentiel €
VB
Potentiel €
VS1
Potentiel €
VS2

VII – 3 – Application 3

Créez un nouveau projet dans Proteus sans rien enregistrer. Vous allez maintenant proposer un montage
électronique, basé sur le principe du Montage 12, et permettant de mesurer la quantité de lumière ambiante.
Vous utiliserez pour cela le capteur de lumière TORCH_LDR, 3 comparateurs de tension (délivrant soit 0V
soit 12V ensortie), 3 LED de couleur différente (une jaune, une verte et une bleue), ainsi qu’une pile de 12 V
et des résistances qu’il vous appartient de dimensionner.

Proposez dans Proteus un montage répondant au fonctionnement décrit dans le tableau suivant (rappel : la
position 0 de la torche correspond à l’obscurité totale) :

Position de la torche 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
€
Etat de la LED éteint étein éteint allumé allumé allum allum allum allum allum
jaune € e te e e e ée ée ée ée ée
Etat de la LED verte éteint étein éteint éteint éteint allum allum allum allum allum
 € e te e e e ée ée ée ée ée
Etat de la LED bleue éteint étein éteint éteint éteint éteint éteint allum allum allum
€ e te e e e e e ée ée ée

Testez votre montage, modifiez-le en cas de dysfonctionnement, puis faite valider par le professeur votre
solution une fois qu’elle est parfaitement fonctionnelle.

Ce TP vous a montré de nouveaux composants dans le logiciel Proteus. Il vous appartient

désormais d’utiliser naturellement ces composants, et surtout de ressortir rapidement cette fiche
de TP pour y faire fréquemment référence dans tous vos futurs TP.