Je lis, et je prends le temps de réfléchir.
Je relis si besoin.
Résoudre un problème c’est savoir quel est le problème.
Mes astuces
Je me pose des questions
- est-ce qu’il manque des informations ? est-ce qu’il y a trop
d’informations
- Quelle question me pose-t-on dans ce problème ?
- Ce que je sais, et ce que je dois trouver ?
- Quels calculs ou quels mathématiques vais-je utiliser ? (opérations,
schémas, tableaux, graphiques… ?)
- Est-ce que je peux m’expliquer le problème avec mes mots ?
- A quoi doit ressembler ma solution ? (schéma ? Phrase ? Résultat
?...)
- Est-ce que des mots me gênent pour comprendre ?
Je lis à nouveau,
je tente de répondre à ces questions dans ma tête.
1. Comprendre
Je décide de mon plan d’action et je choisis ma stratégie pour
résoudre ce problème.
Mes stratégies possibles
Faire un dessin
Faire un graphique ou un diagramme
Faire des listes ou des arbres
Faire un tableau
Appliquer une stratégie qui a fonctionné sur un
problème équivalent
Faire des essais au brouillon
Mettre en équation, sous forme d’opération à trous
Utiliser mon matériel de manipulation
Diviser en plusieurs parties à résoudres
Utiliser le raisonnement logique
Je me pose des questions
- Est-ce que ma réponse parait cohérente ? Raisonnable ? Possible ?
- Puis-je faire une estimation rapide dans ma tête pour le vérifier ?
- Est-ce qu’il y a une autre façon de résoudre le problème ?
- Est-ce que ma façon de faire est la seule possible ?
- Est-ce qu’il est proche d’un autre problème dont je me souviens ?
Est-ce que ma démarche ressemble à celle utilisée avec l’autre
problème ?
Je lis à nouveau mes essais et mon brouillon
je tente de répondre à ces questions dans ma tête.
2.
Je décide de mon plan d’action et je choisis ma stratégie pour
résoudre ce problème.
Mes stratégies possibles Mes astuces
Faire un dessin
Faire un graphique ou un diagramme
Faire des listes ou des arbres
Faire un tableau
Appliquer une stratégie qui a fonctionné sur
un problème équivalent
Faire des essais au brouillon
Mettre en équation, sous forme d’opération à
trous
Utiliser mon matériel de manipulation
Diviser en plusieurs parties à résoudre
Utiliser le raisonnement logique
Je me pose des questions
- Est-ce que ma réponse parait cohérente ? Raisonnable ? Possible ?
- Puis-je faire une estimation rapide dans ma tête pour le vérifier ?
- Est-ce qu’il y a une autre façon de résoudre le problème ?
- Est-ce que ma façon de faire est la seule possible ?
- Est-ce qu’il est proche d’un autre problème dont je me souviens ?
Est-ce que ma démarche ressemble à celle utilisée avec l’autre
problème ?
Après la correction :
- j’ai eu faux, que dois-je retenir ? Qu’est-ce que j’ai oublié ou pas
réussi ? Où ai-je fait une erreur ?
Je lis à nouveau mes essais et mon brouillon
je tente de répondre à ces questions dans ma tête.
3. Résoudre
Tu penses avoir fini ?
Un mathématicien n’a jamais fini tant qu’il n’est pas revenu sur
son travail et n’a pas vérifié chaque étape ! C’est aussi
important que les trois étapes précédentes !
Relis l’énoncé du problème Mes astuces
et revois tout ton travail
une fois
Tu peux maintenant te
poser les questions ci-
dessous
Je me pose des questions
- Si je me souviens d’un problème proche, ai-je résolu de la même façon
?
- Ai-je pensé à la phrase de réponse ?
- Ai-je bien pensé aux unités utilisées s’il y en a ?
- Ai-je bien décris toute ma démarche ?
- Est-ce que mon résultat semble possible ?
- Est-ce que ma démarche était bien adaptée au problème ?
- Est-ce qu’une seule stratégie suffisait pour le résoudre ?
- Ai-je réussi mes calculs ?
- Ai-je relié des nombres qui allaient ensemble et qui donnent du sens ?
Je lis à nouveau ma démarche et mes réponses,
je tente de répondre à ces questions dans ma tête.
4. Relire
