ROYAUME DU MAROC

UNIVERSITE ABDELMALEK ESSAADI

FACULTE DES SCIENCES ET TECHNIQUES

ELEMENTS
DE LEXICOLOGIE
TD

Niveau :
PREMIERE ANNEE
7
 Connotations positives
EXERCICE
Donnez au moins une connotation positive pour chacun des mots suivants, dont la
dénotation est entre parenthèses.

1-L'enfance (Dénotation: Premières années de la vie d'un être humain jusqu'à

l'adolescence)
Connotation(s):____________________________________________________________
2-La neige (Dénotation: Vapeur d'eau atmosphérique congelée généralement sous forme
de fins cristaux blancs)
Connotation(s):____________________________________________________________
3-Le printemps (Dénotation: Première saison de l'année. Saison située entre l'hiver et
l'été, caractérisée par des jours plus longs, une température plus douce
une végétation renaissante...)
Connotation(s):____________________________________________________________
4-Le restaurant (Dénotation: Établissement public où l'on sert des repas moyennant
paiement)
Connotation(s):____________________________________________________________
5-Le médecin (Dénotation: Personne habilitée à exercer la médecine après avoir été
admise à différents examens sanctionnant plusieurs années d'études
médicales (universitaires et hospitalières) et après avoir soutenu une thèse de doctorat)
Connotation(s):____________________________________________________________
6-Internet (Dénotation: Réseau informatique mondial constitué d'un ensemble de réseaux
nationaux, régionaux et privés, qui sont reliés par le protocole de
communication TCP-IP)
Connotation(s):____________________________________________________________
7-Un animal domestique (Dénotation: Animal vivant dans l'entourage des humains)
Connotation(s):____________________________________________________________
La famille (Dénotation: Groupe uni par la parenté ; Institution juridique qui groupe des
personnes unies par les liens du mariage, par les liens du sang,
éventuellement, en vertu d'un pacte, par des liens d'adoption)
Connotation(s):____________________________________________________________
8-Le mariage (Dénotation: Union d'un homme et d'une femme, consacrée par un
ensemble d'actes civils ou parfois religieux et destinée à la fondation d'une
famille)
Connotation(s):____________________________________________________________
9-Un athlète professionnel (Dénotation: Personne qui pratique une activité sportive
(généralement un sport individuel) et qui en fait sa principale activité,
en tire ses revenus.)
Connotation(s):____________________________________________________________

NOTE. - II peut y avoir plus d'une bonne réponse. Consultez votre professeur s'il y a lieu.
 Fiche 3 : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE

Séance 3 : Décrire et s’exprimer à travers les couleurs

Objectifs Découvrir des expressions faisant références aux couleurs

Exprimer ses goûts pour les couleurs
Enrichir son vocabulaire des couleurs
Durée : 2 heures

Matériel Des cartons ou feuilles de papier représentant les différentes

couleurs : noir, blanc, vert, rouge, bleu, jaune
Des expressions faisant référence aux couleurs (Cf. fiche
support)
Dictionnaire Larousse ou Le Petit Robert

Prérequis : Les noms des couleurs de base en français

Eléments de :
connaissance
Déroulement :

Énumérer les noms des différentes couleurs

Parler de ses couleurs préférées, pour les vêtements, la décoration,……

Travailler les expressions en français qui font usage des couleurs : « rire jaune », « blanc
comme un linge », « donner son feu vert »,……..

Se rassembler en sous groupes et discuter ensemble de la signification des expressions

contenues dans la fiche support

Trouver des situations auxquelles peuvent s’adapter les expressions (travail individuel :
chaque étudiant doit trouver une situation)
 FICHE SUPPORT

Passer une nuit blanche

---------------------------------------------------------------------------------------
Etre fleur bleue
--------------------------------------------------------------------------------------
Avoir la main verte
---------------------------------------------------------------------------------------
Avoir du sang bleu
---------------------------------------------------------------------------------------
Avoir des idées noires
---------------------------------------------------------------------------------------
Se mettre au vert
---------------------------------------------------------------------------------------
Une rue noire de monde
---------------------------------------------------------------------------------------
Etre blanc comme un linge
---------------------------------------------------------------------------------------
Etre un cordon bleu
---------------------------------------------------------------------------------------
Rester vert
---------------------------------------------------------------------------------------
En voir des vertes et des pas mûres
---------------------------------------------------------------------------------------
Une histoire cousue de fil blanc
---------------------------------------------------------------------------------------
Voir rouge
---------------------------------------------------------------------------------------
Chou vert et vert chou
---------------------------------------------------------------------------------------
Tirer sur quelqu'un à boulets rouges
---------------------------------------------------------------------------------------
La nuit, tous les chats sont gris
---------------------------------------------------------------------------------------
Avoir une bête noire
---------------------------------------------------------------------------------------
Etre vert de rage
Ouchen
7
Identifiez le champ lexical dominant dans cet
extrait. En quoi cela éclaire-t-il le sens de la
dernière phrase ?

Georges PEREC, Les Choses

(1) le blanc: le linge de maison
 Voir Champ lexical de
« lumière»
332
Extrait du Larousse Analogique LUS

Lucarne, f. V. fenêtre, toit. astronomie, ouvert, fortification.

LUCIDE. Lucidité, f. V. lumière, raison. Lumière, f. V. briller, feu LUNULE, f. V. ongle, lune.
LUCIFER, m. V. étoile, diable. LUClNE, f. V. . lampe, science, LUMIGNON, m. V. lampe. LUPANAR, m. V. prostitution.
accouchement. LUMINAIRE, m. V. lumière, LUPERCALES, f. p. V. Pan, loup. LUPIN, m.
LUCIOLE, f. V. phosphore, ver. LUCRATIF. église, cierge. V. pots.
Lucre, m. V. Kain. LUDION, m. V. physique. LUMINEUX. V. lumière. Raison. LURON, m. V. hardi.
LUETTE, f. V. gorge. LUNAIRE. V. lune. LUNAISON, f. V. lune. LUNATIQUE. V. LUSTRAL. Lustration, f. V.
LUEUR, f. V. lumière, apparaitre. bizarre, folie. LUNCH, m. V. manger. LUNDI, m. V. lune. laver, pur.
LUGUBRE. V. chagrin: Lune, f. V. astre, caprice. LUNETIER, m. V. optique. LUSTRE, m. V. briller, illustrer
LUIRE. V. briller. LUMBAGO, m. V. dos. LUNETTE, f. V. optique,
Lustrer.
LUSTRINE, f. V. étoffe.

LUMIERE
(latin, lumen; grec, phôs) Mouvements de la lumière.
Effets lumineux. Clarté. Éclat lumineux. Propagation, se propager. Diffusion. Radiation.
Coruscation. - Flots de lumière. Traînée de Irradiation, irradier. - Polarisation, lumière
lumière. Jet de lumière. Jeux de lumière. polarisée. Interférence. - Réfraction, se
- Faisceaux lumineux. Rayons. réfracter. Réflexion, se RÉFLÉCHIR.
Échappée de lumière. Lumière diffuse. Réverbération, se réverbérer. - Éclater, éclat.
-Lueur. Reflet. Coloration. Rayonner, rayonnement. Poindre. Scintiller,
Phosphorescence. scintillation, scintillement. Miroiter,
- Illumination. Éclairage. miroitement. Chatoyer, chatoiement. Papilloter,
Éclaircie. papillotage. - Vitesse de la lumière.
-Transparence. Diaphanéité, diaphane. États de la lumière. - Vive. Intense.
Clair-obscur. Aveuglante. . Brillante. Éblouissante.
Aube. Aurore. Aurore boréale. Arc-en-ciel. Étincelante. Éclatante. - Faible. Fausse. Blafarde.
Clair de lune. Spectre solaire. - Plein jour. Crépusculaire. Diffuse. Réfrangible. - Chaude.
Demi-jour. Jour douteux. Crépuscule. - Faux Froide.
Jour. Contre-jour. Pénombre. - Auréole. Luire. Reluire. BRILLER. Étinceler. - • S'affaiblir.
Nimbe. Gloire. Halo. Pâlir. Baisser. Mourir.
Sciences de la lumière. - OPTIQUE.
Sources de lumière. - Foyer de lumière.
- Dioptrique. Photologie.
-SOLEIL. Lune. Astres. MÉTÉORES.
Spectroscopie. diaphanoscopie
-FEU. FLAMME. Éclair. Foudre. Luminaire.
- Radiométrie. - Actinométrie.
Flambeau. Lustre. Fanal. Phare. Projecteur.
Photogénie. - Photométrie.
- Bougie. CHANDELLE. Lampe à l'huile,
Photographie - Phototypie. - Télégraphie
au pétrole. Bec de gaz. Ampoule
optique. Signaux lumineux.
électrique. Arc électrique. Tubes lumineux.
Lumière intellectuelle, - Clair. Clarté.
-Émission de lumière. Ondes lumineuses.
Éclaircir. Éclaircissement. Lucide, lucidité.
Incandescence. Combustion. Rayons
Élucider, élucidation. - Illuminé,
solaires. Corps noctiluques. PHOSPHORE.
illuminisme. Esprit éclairé, éclatant,
Ver luisant. Luciole. Lampyre. Feu follet.
éblouissant. Les lumières (les
- Éclairer. Illuminer. Allumer.
connaissances).
CHAMP LEXICAL

Dégager le champ lexical des idées suivantes:

1. La nature
2. lumière et couleurs
3. Corps humain

C’est un trou de verdure où chante une rivière

Accrochant follement aux herbes des haillons
D’argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,

Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l’herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme

Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;

Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Poésies, 1870 Arthur RIMBAUD

CHAMP LEXICAL

Dégager au moins trois champs lexicaux du

poème ci-dessous.

J'suis heureux

J'suis heureux
J’ai la télévision, les deux chaînes, la couleur
J’ai ma voiture et la radio à l'intérieur
Mon logement qui prend tous les jours de la valeur
Et l’espoir de gravir l’échelon supérieur
J’suis heureux!

Une femme et deux fils qui n'obéissent guère

A Chatou * une résidence secondaire
Le barbecue* l'été, le feu de bois l'hiver
Et pendant le mois d'aout je me dore à la mer
J’suis heureux!

Je sais choisir mon déodorant corporel

Ma crème, mon tonique au parfum personnel
Je comprends mieux ma femme, je me rapproche d'elle
Je sais danser le jerk*,j'ai un slip Rasurel*
J’suis heureux!
Jacques DEBRONCKART
 Dégager les deux principaux champs lexicaux
qui sous-tendent ce poème avec entre parenthèses la
liste des mots.
Donner un nom bien précis aux thèmes en question.

De deux choses lune

l'autre c'est le soleil
les pauvres les travailleurs ne voient pas ces choses
leur soleil c'est la soif la poussière la sueur le goudron
et s'ils travaillent en plein soleil le travail leur cache le soleil
leur soleil c'est l'insolation
et le clair de lune pour les travailleurs de nuit
c'est la bronchite la pharmacie les emmerdements les ennuis

et quand le travailleur s'endort il est bercé par l'insomnie

et quand son réveil le réveille
il trouve chaque jour devant son lit.
la sale gueule du travail
qui ricane qui se fout de lui
Jacques Prévert

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 APPLICATIONS
Exemple corrigé
Les quatre séries suivantes évoquent chacune un thème. Elles
comportent aussi chacune un intrus (un mot qui ne fait pas
partie du champ lexical).

a)
mot « caverne »
Le thème évoqué est celui de la chute (vers le bas). L’intrus est le

b)
mot « ville ».
Le thème évoqué est celui de l’eau, voire de la mer. L’intrus est le
c)
« nourriture »
Le thème évoqué est celui de la naissance. L’intrus est le mot
d)

cette liste est « successif »

Le thème général est celui de la foule (ou de l’abondance). L’intrus de

La série de mots suivants évoque un champ lexical, relevez-

le. Elle contient un intrus. lequel ?

- Champ lexical : ...................................................................

- Intrus:…………………………………………………………….
LE TRANSPORT •

la voiture 1 •
l’extérieur •
le rétroviseur l’essuie-glace la porte
le rétroviseur le pare-brise

le coffre
le capot

le clignotant
le pare-chocs le phare la roue le pneu

la plaque d’immatriculation

les bagages

la galerie le hayon la ceinture de le siège d’enfant

sécurité

français •
 Fiche 2 : COMPREHENSION ET EXPRESSION ORALE

Séance 2 Décrire une situation de la vie quotidienne (le marché)

Objectifs Travailler l’écoute
Exercer la mémoire
Revoir et/ou acquérir du lexique

Durée : 2 heures

Matériel : Photos du marché : fruits et légumes (Cf. fiche support)

Dictionnaire Larousse ou Le Petit Robert
Prérequis : Connaissances des éléments de base en langue française

Eléments de :
connaissance
Déroulement :
Observer les photos des fruits et des légumes (Cf. fiche support)

Répondre aux questions suivantes :

- Allez-vous souvent au marché ?

- Que peut-on y trouver ?
- Qu’est-ce qui vous attire, vous plait au marché ?

Énumérez les noms de fruits et de légumes que vous connaissez en vous aidant des
photos. Construisez des phases sur le modèle suivant : « quand je vais au marché
j’achète……………. »; « quand je vais au marché, j’aime bien marchander……… »,
« quand je vais au marché, je rencontre……… », « quand je vais au marché, j’aime bien
observer……… ».

Noter tous les mots nouveaux avec leurs définitions

 LA NOURRITURE •

les légumes 2 •
l’artichaut le radis

le chou-fleur

le navet

la pomme
de terre

l’oignon

le poivron
la courge
le piment

vocabulaire • vocabulary
la tomate cerise le céleri surgelé amer Puis-je avoir un kilo de
pommes de terre s’il vous
plaît?
la carotte cru ferme
le taro

le fruit de l’arbre le manioc épicé la pulpe C’est combien le kilo?

à pain

la châtaigne sucré la racine Ils s’appellent comment?

la pomme de terre d’eau

français •
 LA NOURRITURE •

la patate douce l’igname la betterave le rutabaga le topinambour

le raifort le panais le gingembre l’aubergine la tomate

la gousse

la ciboule le poireau l’échalote l’ail

la truffe

le champignon

le concombre la courgette la courge la courge gland la citrouille

musquée

français •
 Fiche 7 : COMPRÉHENSION ET EXPRESSION ORALE

: Utiliser des expressions françaises courantes

Séance 7

Objectifs : S’approprier des expressions en français

Durée : 2 heures

Matériel Liste d’expressions françaises courantes

Dictionnaire Larousse ou Le Petit Robert

Prérequis :

Eléments de :
connaissance
Déroulement :

Identifier en grand groupe le sens des expressions en

français exemples : faire faux bond, vendre la peau
de l’ours avant de l’avoir acheté, faire un carton,
faire un tabac, se ronger les sangs………….

Identifier les expressions contenues dans la fiche

support suivante, les analyser puis les expliquer
 FICHE SUPPORT

Maîtriser les expressions françaises courantes

Casser du sucre sur le dos de quelqu'un

----------------------------------------------------------------------------------
Se jeter dans la gueule du loup
----------------------------------------------------------------------------------
Avoir une case en moins
----------------------------------------------------------------------------------
Retourner sa veste
----------------------------------------------------------------------------------
Mettre les pieds dans le plat
----------------------------------------------------------------------------------
Avoir un chat dans la gorge
----------------------------------------------------------------------------------
Etre cloué au lit
----------------------------------------------------------------------------------
Tomber dans le panneau
----------------------------------------------------------------------------------
Mener quelqu'un en bateau
----------------------------------------------------------------------------------
Mettre la charrue avant les boeufs
----------------------------------------------------------------------------------
Prendre ses jambes à son cou
----------------------------------------------------------------------------------
Tourner autour du pot
----------------------------------------------------------------------------------
Marcher sur des oeufs
----------------------------------------------------------------------------------
Quand les poules auront des dents
----------------------------------------------------------------------------------
Remuer ciel et terre
----------------------------------------------------------------------------------
Mettre la main à la pâte
----------------------------------------------------------------------------------
Prendre quelqu'un la main dans le sac
----------------------------------------------------------------------------------
Jeter l'argent par les fenêtres
----------------------------------------------------------------------------------
Etre tiré à quatre épingles
----------------------------------------------------------------------------------
Monter sur ses grands chevaux
----------------------------------------------------------------------------------
Il tombe des cordes
----------------------------------------------------------------------------------
N'avoir ni queue ni tête
----------------------------------------------------------------------------------
Passer un savon à quelqu'un
----------------------------------------------------------------------------------
Crier quelque chose sur les toits
----------------------------------------------------------------------------------
Ajouter son grain de sel
----------------------------------------------------------------------------------
7