Axlou Toth SérIe D’exercIceS n°8 Encadreurs :

Pour l’InnovatIon M. Diallo & M. SARR

courS D’excellence Thème : Suite
D’encaDrement Numérique Niveau : Première S1-S3
scientifique

Exercice 1 : Calcul Algébrique

A) Exprimer à l’aide du symbole Σ les expressions suivantes :
1) 𝑆1 = 23 + 24 + 25 + ⋯ + 212
1 2 3 4 10
2) 𝑆2 = 2 + 4 + 8 + 16 + ⋯ + 1024
𝑎2 𝑎3 𝑎𝑛
3) 𝑆3 = 𝑎 + 2 + 3 + ⋯ + 𝑛
4) 𝑆4 = 2 − 4 + 6 − 8 + ⋯ + 50
B) Soient 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 quatre variables. Ecrire à l’aide des symboles Σ 𝑒𝑡 Π les quantités
suivantes.
1) 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 .
2) 𝑎1 + 𝑎1 𝑎2 + 𝑎1 𝑎2 𝑎3 + 𝑎1 𝑎2 𝑎3 𝑎4
3) 𝑎1 𝑎2 + 𝑎2 𝑎3 + 𝑎3 𝑎4 .
4) 𝑎1 𝑎2 𝑎3 + 𝑎2 𝑎3 𝑎4 .
5) 𝑎1 𝑎2 + 𝑎1 𝑎3 + 𝑎1 𝑎4 + 𝑎2 𝑎3 + 𝑎3 𝑎4 .
6) 𝑎1 (𝑎1 + 𝑎2 )(𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 )(𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 ).
C) Démontrer les inégalités suivantes
𝑛(𝑛+1)
1) ∑𝑛𝑘=0(𝑛 − 𝑘) = 2
(𝑛+1)(𝑛+2)
2) ∑𝑛𝑘=0(𝑘 + 1) = 2
3) ∑𝑛𝑘=0(2𝑘 + 1) = (𝑛 + 1)2
D) Démontrer les inégalités suivantes.
1) ∏𝑛𝑘=1(2𝑘) = 2𝑛 𝑛!.
(2𝑛)!
2) ∏𝑛𝑘=1(2𝑘 + 1) = 𝑛 2 𝑛!
2𝑘+1
3) ∏𝑛𝑘=1 2𝑘−1 = 2𝑛 + 1.
𝑘 2 −1 (𝑛+1)!
4) ∏𝑛𝑘=1 = .
𝑘 2𝑛

Exercice 2 : Principe Récurrence

Démontrer par récurrence les résultats suivants :
1) n  1, 1 3  5  .....   2n 1  n2
n
2)  k.k! (n  1)!1
k 1

n  n +1  2n +1
3) Sn =12 + 22 + 32 + ........ + n2 = .
6
2
3 3 3 3 n 2 n  1
4) Montrer par récurrence que : vn  1  2  3  ....  n  .
4
5) Montrer de même que, pour tout 𝑛 ≥ 1 :
1 − 3 + ⋯ + (2𝑛 − 1)(−1)𝑛−1 = 𝑛(−1)𝑛−1 .

Pour vos cours particuliers de l’année scolaire ou à domicile (Maths, PC et SVT), contactez-nous
aux 78 192 84 64- 78 151 34 44
6) n  IN , 2n  n 1
7) Soit 𝑥 un réel positif, 𝑛 un entier naturel. Montrer que : (1 + 𝑥)𝑛 ≥ 1 + 𝑛𝑥.
Montrer par récurrence que

a ) 32n  2n est divisible par 7

b ) 32n 2  26n 1 est divisible par 11.

1 1
8) ∀𝑛 ≥ 1 , 𝑛! ≤ 2𝑛−1
9) 2𝑛−1 ≤ 𝑛! ≤ 𝑛𝑛−1
10) ∀ 𝑛 ≥ 4, 2𝑛 ≤ 𝑛!
11) ∀ 𝑛 ≥ 1, ∑𝑛𝑘=1 𝑘 × 𝑘! = (𝑛 + 1)! − 1
Exercice 3 : Suite bornée
3
𝑈0 = 2
A) Soit la suite (𝑈𝑛 )𝑛𝜖ℕ définie par : { 2
𝑈𝑛+1 = 3 − , ∀𝑛ℕ
𝑈𝑛

Montrer que (𝑈𝑛 )𝑛𝜖ℕ est bien définie (i.e ∀𝑛ℕ, 𝑈𝑛 existe) et vérifier que 1≤ 𝑈𝑛 ≤ 2 ,
∀𝑛ℕ.
𝑈0 = 0
B) Soit (𝑈𝑛 )𝑛𝜖ℕ la suite définie par : { .
𝑈𝑛+1 = √3𝑢𝑛 + 4 , ∀𝑛ℕ
Montrer que pour tout n entier naturel, 0  un  4 .
Exercice 4 : Monotonie
−1
1) Soit (𝑢𝑛 )𝑛≥0 la suite définie par : 𝑢𝑛 = 𝑛 + 1 . Calculer les cinq premiers termes de (𝑢𝑛 )
puis montrer qu’elle croissante.
2) Etudier le sens de variation des suites suivantes définies par :
𝑢0 = 1 𝑛 1
a) { b) 𝑣𝑛 = 4𝑛2 + 3𝑛 + 5 c) 𝑤𝑛 = 3𝑛 d) 𝑡𝑛 = 𝑛.
𝑢𝑛+1 = 𝑢𝑛 − 𝑛 √

Exercice 5 : Périodicité
A) Vérifier que chacun des cas suivants que la suite (𝑈𝑛 ) est périodique et préciser sa
période :
2𝑛𝜋 2𝑛𝜋 𝑈0 = 2
1) 𝑈𝑛 = cos 5 + 𝑠𝑖𝑛 5 2) {
𝑈𝑛+1 = −𝑈𝑛 + 2𝑈𝑛 + 1 ,  n ℕ
2

𝑈0 = 2 , 𝑈1 = 25 𝑛
3) { 4) 𝑈𝑛 =n −7𝐸 ( 7 ) ,  n ℕ, 𝐸 est la fonction
𝑈𝑛+2 = 𝑈𝑛+1 − 𝑈𝑛 ,  n ℕ
partie entière.
5) 𝑈𝑛 = (−1)𝑛
𝑢 −1
B) Soit (𝑢𝑛 ) la suite définie par : 𝑢0 = 1 et 𝑢𝑛+1 = 3𝑢𝑛 + 1 .
𝑛
1) Calculer les 4 premiers termes de (𝑢𝑛 ).
2) Représenter graphiquement (𝑢𝑛 ).
3) Montrer que (𝑢𝑛 ) est périodique de période 3.

Pour vos cours particuliers de l’année scolaire ou à domicile (Maths, PC et SVT), contactez-nous
aux 78 192 84 64- 78 151 34 44
Exercice 6 : Suite arithmétique
𝑢0 = 4 𝑢 +1
Soit la suite (𝑢𝑛 ) définie par {𝑢 3𝑢𝑛 −1 et on pose 𝑣𝑛+1 = 𝑢𝑛−1 ∙
𝑛+1 = 𝑛
𝑢𝑛 +1

1) Calculer 𝑢1 , 𝑢2 et 𝑢3 ; en déduire que (𝑢𝑛 ) n’est ni arithmétique ni géométrique.

2) Montrer que la suite (𝑣𝑛 ) est arithmétique et préciser la raison et le premier terme.
3) Exprimer (𝑣𝑛 ) puis (𝑢𝑛 ) en fonction de
4) Exprimer en fonction de 𝑛 :
𝑆𝑛 = 𝑣0 + 𝑣1 + 𝑣2 + ⋯ + 𝑣𝑛 .
Exercice 7 : Suite géométrique

 1
u0 
 3
Soit la suite un  définie par :  .
u n 1
 n 1  un
 3n

1° Calculer les termes u2, u3 et u4.

un
2° Pour n  1, on pose vn  .
n
Montrer que la suite vn  est géométrique et préciser sa raison.

En déduire un en fonction de n.

3° Donner le sens de variation de la suite vn 

4° Montrer qu’à partir d’un certain rang la suite un  est monotone.
Exercice 8 : Conjecture
𝑉1 = 𝑎 + 𝑏 𝑎𝑣𝑒𝑐 |𝑎| ≠ |𝑏|
Soit la suite (𝑉𝑛 )𝑛≥1 définie par : { 𝑎𝑏
𝑉𝑛+1 = 𝑎 + 𝑏 − ,  n ℕ∗
𝑉𝑛

1) Calculer 𝑉1 , 𝑉2 𝑒𝑡 𝑉3 , en utilisant uniquement les nombres 𝑎 − 𝑏, 𝑎2 − 𝑏 2 , 𝑎3 −

𝑏 3 𝑒𝑡 𝑎4 − 𝑏 4 .
2) Conjecturer sur le terme général 𝑉𝑛 puis prouver cette conjecture.
Exercice 9 : Formule explicite d’une suite
𝑈1 = 1
Soit la suite (𝑈𝑛 )𝑛≥1 définie par { 1
𝑈𝑛+1 = 16 (1 + 4𝑈𝑛 + √1 + 24𝑈𝑛 ) ,  𝑛 ≥ 1

On définit la suite (𝑉𝑛 )𝑛≥2 par 𝑉𝑛+1 = √1 + 24𝑈𝑛 ,  𝑛 ≥ 1

Pour vos cours particuliers de l’année scolaire ou à domicile (Maths, PC et SVT), contactez-nous
aux 78 192 84 64- 78 151 34 44
 1
Montrer que 𝑉𝑛+1 = 2 (𝑉𝑛 + 3) ,  𝑛 ≥ 2

Donner une formule explicite de suite (𝑉𝑛 )𝑛≥2

1 1 1
En déduire que 𝑈𝑛 = 3 + 2𝑛 + 3×22𝑛−1 ,  𝑛 ≥ 1

Exercice 10 : Suite géométrique

𝑢1 + 𝑢2 + 𝑢3 = 9
𝑢 est une suite arithmétique croissante telle que : { 2 .
𝑢1 + 𝑢22 + 𝑢32 = 35
1) Calculer le premier terme 𝑢0 et la raison 𝑟 de cette suite, puis exprimer le terme général 𝑢𝑛
en fonction de 𝑛.
2) 𝑣 est la suite définie par : 𝑣𝑛 = 2𝑢𝑛 .
a) Montrer que 𝑣 est une suite géométrique.
b) Calculer 𝑃𝑛 = 𝑣0 × 𝑣1 × ⋯ × 𝑣𝑛 .

Exercice 11 : Suite arithmético-géométrique

𝑢0 = 0
Soit la suite (𝑢𝑛 ) définie par { , avec 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 réels et 𝑎 ≠ 0.
𝑢𝑛+2 = 𝑎𝑢𝑛 + 𝑏
1) Quelle est la nature de la suite (𝑢𝑛 ) et l’expression de 𝑢𝑛 et l’expression de 𝑢𝑛 en
fonction de 𝑛.
a) Lorsque 𝑏 = 0 ? b) lorsque 𝑎 = 1 ?
2) On suppose maintenant que 𝑎 ≠ 1.
a) Calculer, en fonction de 𝑎 𝑒𝑡 𝑏, l’abscisse 𝛼 du point d’intersection des droites
d’équations 𝑦 = 𝑥 et 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏.
b) Montrer que la suite de terme général général 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 − 𝛼 est une suite
géométrique.
c) Exprimer 𝑣𝑛 , puis 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛.
Exercice 12 : Suite de Fibonacci
𝒖𝟎 = 𝟔 𝒆𝒕 𝒖𝟏 = 𝟐
On cherche le terme général de la suite définie par : {
𝒖𝒏+𝟐 = −𝒖𝒏+𝟏 + 𝟔𝒖𝒏
On note 𝑟1 la racine négative et 𝑟2 la racine positive de l’équation : 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0.
Soient (𝑣𝑛 ) et (𝑤𝑛 ) les suites définies par :
Pour tout 𝑛 ∈ ℕ, 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛+1 − 𝑟1 𝑢𝑛 𝑒𝑡 𝑤𝑛 = 𝑢𝑛+1 − 𝑟2 𝑢𝑛
a) Montrer que (𝑣𝑛 ) et (𝑤𝑛 ) sont des suites géométriques dont on déterminera les raisons
et les premiers termes 𝑣0 𝑒𝑡 𝑤0 .
b) Calculer 𝑣𝑛 𝑒𝑡 𝑤𝑛 en fonction de n.
c) En déduire 𝑢𝑛 en fonction de n.
2) On suppose que a, b,  et  sont des réels donnés et que l’équation :
𝑥 2 − 𝑎𝑥 − 𝑏 = 0 admet deux solutions distinctes notées 𝑟1 𝑒𝑡 𝑟2 .

Pour vos cours particuliers de l’année scolaire ou à domicile (Maths, PC et SVT), contactez-nous
aux 78 192 84 64- 78 151 34 44
 𝒕𝟎 =  𝒆𝒕 𝒕𝟏 = 
On cherche le terme général de la suite définie par ; {
𝒕𝒏+𝟐 = 𝒂𝒕𝒏+𝟏 + 𝒃𝒕𝒏
Soient les suites (𝑥𝑛 ) et (𝑦𝑛 ) définies par :
Pour tout 𝑛 ∈ ℕ, 𝑥𝑛 = 𝑡𝑛+1 − 𝑟1 𝑡𝑛 𝑒𝑡 𝑦𝑛 = 𝑡𝑛+1 − 𝑟2 𝑡𝑛
a) Montrer que (𝑥𝑛 ) et (𝑦𝑛 ) sont géométriques de raisons respectives a−𝑟1 et a−𝑟2 .
b) Exprimer 𝒙𝒏 𝒆𝒕 𝒚𝒏 en fonction de a, b, ,  , 𝑟1 , 𝑟2 et n.
1
c) Montrer que 𝑡𝑛 = 𝑟 −𝑟 [(𝛽 − 𝑟1 𝛼)(𝑎 − 𝑟1 )𝑛 − (𝛽 − 𝑟2 𝛼)(𝑎 − 𝑟2 )𝑛 ]
2 1
d) On pose  = 0,  = 1, a = 1, b = 1.
Calculer r1 et r2 (r1 étant la solution négative et r2 celle positive) ; puis exprimer 𝒕𝒏 en fonction
de n en utilisant la relation de la question précédente. ( on obtient ainsi l’expression de la
suite dite de FIBONACCI).

Récréation mathématique
Au moyen Âge, en 1202, Fibonacci pose le problème suivant dans le « Liber Abacci »
« Un homme place un denier à intérêts composés à taux tel qu’il possède 2 deniers en 5 𝑎𝑛𝑠, et
que tous les 5 𝑎𝑛𝑠 son a avoir double.
Je demande combien il aura gagné de deniers à partir d’un seul en 100 𝑎𝑛𝑠 ? »

Pour vos cours particuliers de l’année scolaire ou à domicile (Maths, PC et SVT), contactez-nous
aux 78 192 84 64- 78 151 34 44