RÉPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION
DIRECTION GENERALE DES PROGRAMMES ET DE LA FORMATION CONTINUE
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DIRECTION DES PROGRAMMES ET DES MANUELS SCOLAIRES
PROGRAMMES
D’INFORMATIQUE
2ème Année secondaire
Septembre 2005
Programmes de 2ème année secondaire
X Filière Technologie de l’informatique........................................... 03
Introduction ................................................................................................ 04
Programme ................................................................................................. 06
Y Filière Economie et Services ............................................................. 08
Introduction ................................................................................................ 09
Programme ................................................................................................. 11
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Á TECHNOLOGIE DE L’INFORMATIQUE
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INTRODUCTION
L’informatique est une science qui joue un rôle de plus en plus important dans notre vécu quotidien. Elle a contribué à
une transformation rapide de la société partout dans le monde. Le progrès de l’informatique, tant au niveau matériel que logiciel,
a provoqué une croissance énorme des quantités d’informations disponibles et une grande évolution des technologies de
l’information et de la communication. L’accès aux informations est devenu plus facile. Ce progrès continu, provoque des mises à
jour des savoirs et des savoirs faire dans tous les domaines. Celui de l’éducation ne peut rester indifférent à ce progrès, en effet ;
l’informatique contribue à :
- faciliter l’accès à l’information en exploitant les TIC ;
- favoriser l’auto apprentissage ;
- résoudre des problèmes en développant des applications ou en utilisant des outils existants ;
- développer un esprit critique chez l’apprenant ;
- développer un esprit coopératif chez l’apprenant en travaillant dans un environnement réseau et en réalisant des projets ;
- améliorer la qualité de la communication et encourager le recours à ses nouveaux modes.
Il est important de signaler que l’enseignement de l’informatique s’inscrit dans une ligne clairement tracée dans le
programme des programmes qui puise ses fondements à partir de la réforme de l’enseignement de l’école de demain. Les savoirs
et les savoirs-faire de ce programme d’informatique sollicitent aussi bien le besoin de comprendre et d’analyser que celui
d’imaginer, de créer, d’explorer et de découvrir.
L’informatique au secondaire
Les programmes d’informatique au secondaire visent à développer chez les apprenants un esprit scientifique et un savoir-
faire technologique. Ces programmes amènent les apprenants à développer leurs aptitudes dans la résolution de problèmes.
Pour développer ses connaissances, l’apprenant est amené à chercher l’information, à l’exploiter et à la gérer en faisant
appel aux techniques et aux moyens offerts par l’informatique.
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Le programme d’informatique en 2ème année secondaire
L’enseignement de l’informatique en 2ème année secondaire vise les objectifs généraux suivants :
1- Acquérir une culture informatique ;
2- Identifier les différents composants d’un système informatique ;
3- Mettre à profit les fonctions de base d’un système d’exploitation ;
4- Produire un document multimédia en utilisant les outils appropriés ;
5- Exploiter les ressources et les services d’un réseau local et d’Internet ;
6- Résoudre des problèmes et écrire des programmes en utilisant un langage de programmation structuré.
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Commentaires et
Chapitre Objectifs spécifiques Contenus T.H
recommandations
- Situer l’évolution de l’informatique dans - Histoire de l’informatique - Prévoir des activités et exploiter
Culture informatique
le temps - L’information : présentation et des sites, des CD ou des DVD
- Mettre en évidence la sécurité des sécurité parlant de l’histoire de
informations - Logiciels : Présentation, caracté- l’informatique et de son
- Montrer l’importance des logiciels et en ristiques et domaines d’application évolution 2h
énumérer les types usuels - Evoquer l’intégrité de
l’information, le piratage
informatique, les virus, etc.
- Citer quelques domaines
d’application de l’informatique
Architecture d’un
micro-ordinateur
- Identifier les principaux composants - Les composants internes : le
internes d’un micro-ordinateur processeur, les mémoires, les ports Identifier les principaux composants
- Identifier les principaux périphériques (série, parallèle, USB, …), … en utilisant des outils didactiques
- Définir les caractéristiques techniques - Les périphériques d’entrée, de (composants réels, démonstrations
8h
des principaux composants matériels sortie et d’entrée/sortie sur CD ou DVD, illustrations, …).
d’un système informatique - Les unités de stockage
Système d’exploitation et
- Définir le rôle d’un système - Système d’exploitation : présen-
d’exploitation tation, exemples, …
- Utiliser les principales fonctions d’un - Principales fonctionnalités (mani-
système d’exploitation pulation de dossiers, gestion de
réseaux
Ce cours est entièrement axé sur
- Travailler dans un environnement fichiers, …)
l’aspect pratique.
12 h
réseau - Réseau : présentation, logis-
tique matériel et logiciel,
topologies, …
- Exploitation d’un réseau local
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Commentaires et
Chapitre Objectifs spécifiques Contenus T.H
recommandations
• Présentation
• Traitement de textes 8h
- Saisie
- Mise en page et mise en forme
Eléments de multimédia
- Produire un document en utilisant un - Insertion d’objets - Ce cours est entièrement axé sur
logiciel de traitement de textes - Impression l’aspect pratique.
- Réaliser des numérisations d’images, • Image - Développer une présentation 4h
des retouches et des conversions sous - Différents formats montrant le concept multimédia et
différents formats - Numérisation les outils matériels et logiciels
- Numériser et réaliser des mixages de - Retouches nécessaires à chaque type de média.
séquences sonores • Son - Enregistrer des images, des sons et 4h
- Réaliser et manipuler des séquences - Caractéristiques des vidéos sous les formats usuels.
vidéo - Enregistrement
- Mixage et effets
4h
• Vidéo
- Différents formats
- Manipulations de base
- Exploiter les services de recherche - Présentation d’Internet - La présentation d’Internet comporte
Internet
d’informations, de téléchargement et - Services d’Internet la définition, la connexion et les
de communication - Projet services couramment utilisés. 6h
- Mettre à profit les services d’Internet - Orienter les recherches au profit des
pour réaliser un projet projets de ce cours
- Produire une présentation • Création de diaporamas Ce cours est entièrement axé sur
4h
Eléments de - Produire des pages Web - Eléments de base l’aspect pratique.
présentation - Réalisation
• Création de pages WEB 8h
- Etapes d’analyse d’un problème - Commencer par présenter l’app-
programmation
Introduction à
- Structures des données roche d’analyse d’un problème
Résoudre des problèmes et écrire des - Structures de contrôle simples - Présenter les différentes structures
programmes en utilisant un langage de - Structures de contrôle à travers des activités et des 40 h
la
programmation structuré conditionnelles exercices.
- Structures de contrôle itératives
- Sous programmes
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Á ECONOMIE ET SERVICES
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INTRODUCTION
L’informatique est une science qui joue un rôle de plus en plus important dans notre vécu quotidien. Elle a contribué à
une transformation rapide de la société partout dans le monde. Le progrès de l’informatique, tant au niveau matériel que logiciel,
a provoqué une croissance énorme des quantités d’informations disponibles et une grande évolution des technologies de
l’information et de la communication. L’accès aux informations est devenu plus facile. Ce progrès continu, provoque des mises à
jour des savoirs et des savoir-faire dans tous les domaines. Dans le marché de l'emploi plusieurs métiers ont vu le jour et on
s'attend encore à davantage de créations, d'expansion et de transformation dans ce domaine. L'environnement socioculturel s'est
vu affecté par ce progrès
L'enseignement de l'informatique s'inscrit en droite ligne avec la logique de la réforme du système éducatif. La loi
d'orientation de l'éducation et de l'enseignement scolaire stipulent que l'école a "la double mission d'assurer la formation
cognitive des apprenants et celle de leur faire acquérir les méthodologies de travail et de résolution de problèmes".
Le domaine de l'éducation ne peut rester indifférent au progrès des technologies de l'information et de la communication.
En effet dans le programme des programmes, l'informatique contribue aux objectifs transversaux suivants :
- faciliter l’accès à l’information en exploitant les TIC ;
- acquérir une certaine autonomie et favoriser l’auto apprentissage ;
- résoudre des problèmes ;
- développer un esprit critique chez l’apprenant ;
- développer un esprit coopératif ;
- diversifier les modes de communication et en améliorer la qualité.
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L’ informatique au secondaire
Les programmes d’informatique au secondaire visent à développer chez les apprenants un esprit scientifique et un savoir-
faire technologique. Ce programme amène les apprenants à développer leurs aptitudes à :
- chercher et exploiter l'information ;
- résoudre des problèmes ;
- manipuler et produire de l'information sous différentes formes ;
- gérer et exploiter les ressources d'un système informatique.
Les programmes d’informatique pour la section Economie et services
Pour cette section, l'enseignement de l'informatique est d'une grande utilité. En plus d'un savoir minimum en la matière
permettant à l'apprenant d'adhérer à la société numérique, des savoirs et des savoir-faire spécifiques formeront le squelette du
programme des cette section. En effet, ce programme comporte une grande partie permettant à l'élève de s'approprier les outils
nécessaires pour utiliser le système informatique à savoir l’environnement matériel et l’environnement logiciel.
L’apprentissage d’un système d’exploitation permettra une certaine autonomie de l’apprenant au niveau de l’utilisation
de l’ordinateur. Les principaux concepts du multimédia figurent aussi dans ce programme en plus de l’exploitation des services
de l’Internet.
L'apprentissage d'un traitement de textes permettra de répondre à ces objectifs et aussi d'automatiser beaucoup de tâches
jadis assez compliquées quand on les faisait à la main. De plus, une grande partie de l'apprentissage dans cette section est basé
sur les calculs, les statistiques et les interprétations des graphiques et des courbes. Pour cette raison, le programme d'informatique
alloue à l'apprentissage d'un tableur une place prépondérante.
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Commentaires et
Chapitre Objectifs spécifiques Contenus T.H
recommandations
- Situer l’évolution de l’informatique dans - Historique de l’informatique - Prévoir des activités et
informatique
le temps - L’information : présentation et exploiter des sites et des CD
Culture
- Mettre en évidence la sécurité des sécurité - Evoquer l’intégrité de
informations - Logiciels : Présentation, caracté- l’information, le piratage
2h
- Montrer l’importance des logiciels et en ristiques et domaines d’app- informatique, les virus, etc.
énumérer les types usuels lication - Citer quelques domaines
d’application de l’informatique
Architecture d’un
micro-ordinateur
- Identifier les principaux composants - Les composants internes : le
internes d’un micro-ordinateur processeur, les mémoires, les ports Identifier les principaux compo-
- Identifier les principaux périphériques (série, parallèle, USB…), … sants en utilisant des outils
- Spécifier les caractéristiques techni- - Les périphériques d’entrée, de didactiques (composants réels,
4h
ques des principaux composants sortie et d’entrée/sortie CD, illustrations, …).
matériels d’un système informatique - Les unités de stockage
Système d’exploitation
- Définir le rôle d’un système - Système d’exploitation : présen-
d’exploitation tation, exemples, …
et réseaux
- Utiliser les principales fonctions d’un - Principales fonctionnalités (mani-
système d’exploitation pulation de dossiers, gestion de Ce cours est entièrement axé sur
l’aspect pratique.
8h
- Travailler dans un environnement fichiers…)
réseau - Réseau : présentation, topo-
logies, …
- Exploitation du réseau local
- Exploiter les services de recherche - Présentation d’Internet - La présentation d’Internet
Internet
d’informations, de téléchargement et de - Services d’Internet comporte la définition, la
communication - Projet connexion, … 4h
- Mettre à profit les services d’Internet - Orienter les recherches au profit
pour réaliser un projet des projets de ce cours
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Commentaires et
Chapitre Objectifs spécifiques Contenus T.H
recommandations
- Saisir, mettre en forme et mettre en • Traitement de textes 6h
page un texte - Présentation
- Utiliser les correcteurs - Fonctions de base : saisie, sélection,
- Imprimer un texte déplacement, …
- Mise en forme et mise en page Ce cours est entièrement axé sur
Bureautique
- Correcteurs l’aspect pratique.
- Créer et manipuler une feuille de
- Impression On pourra utiliser des documents
calcul
- Mettre en forme et mettre en page une • Tableur existants (textes ou feuilles de 8h
- Présentation calcul).
feuille de calcul
- Fonctions de base : création
- Utiliser des formules et des fonctions d’une feuille de calcul, sélection,
de calcul modification de contenu, …
- Réaliser des graphiques - Mise en forme des données et
mise en page
- Graphiques
présentation
Eléments de
- Produire une présentation • Création de diaporamas 4h
- Eléments de base Ce cours est entièrement axé sur
- Produire des pages Web - Réalisation l’aspect pratique.
• Création de pages Web 4h
- Les sujets des projets peuvent
être proposés par l’enseignant
ou par les élèves
- Le projet doit intégrer les
Projet
Mettre en œuvre les acquis en vue de - Etapes de réalisation
produire un document multimédia - Critères d’évaluation
habilités acquises dans les 8h
différents cours de ce
programme
- Prévoir une présentation des
projets
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