19-09-2019

LE PASSÉ :

CATALAN Menjava Vaig menjar He menjat

ESPAGNOL Comía Comí He comido
FRANÇAIS Je mangeais J’ai mangé

MENER : dirigir (personas)

PORTE : llevar (cosas)

Em- (llevarse partida) A- (traer destinación) Ra-

VIDEO SÉCHERESSE :

Débit : caudal.

Canal : canal.

Cours d’eau : corriente.

Nappes phréatiques : acuífero.

Pompage : bombeo.

Vague de chaleur : ola de calor.

Le plus aisé : los más adinerados.

Attaché : adjunto / atado.

Pomper (l’eau) : bombear.

Râler : quejarse.

À baisser / à chuter : ha caído.

CONNECTEUR DU DISCOURS :

En effet : en efecto / ya que.

Par contre / en revanche : en cambio.

Également : tambíen / además.

Pourtant : aunque / sin embargo.

Cependant : sin embargo.

Tandis que / alors que : mientras.

Même : incluso.

Par ailleurs : además.

03-10-2019

EXPRIMER UN SENTIMENT:

Je suis étonné (sorprendido) que Ça m’effraie de savoir que…

Ça me … que… Je trouve ça effrayant que…

Je trouve … que … Je suis … de voir que…

Je suis soulagé (aliviado) que Ça me révolte que…

Ça me … de savoir que… Je trouve ça … que…

Pour moi, c’est un … que… Je suis scandalisé de voir que…

Je suis déçu que … Je suis gêné (avergonzado) par le fait

que…
Ce serait … que…
Je trouve embêtant (molesto) que…
Je suis effrayé (asustado) de voir que …
Je suis ému (emocionado) de voir que…

 Déjà = ya / alguna vez.

 Décidé DE.
 AN : avec un chiffre cardinal.
 ANNEÉ + adj. : outre chose qu’un chiffre.
 La matinée / la soirée / la journée : avec tout ou une activité particulier.
 Le matin (6h-12h) / midi (12h) / après midi (12h-18h) / le soir (18h-24h).
 Avec trois ans : à trois ans / à l’âge de trois ans.
 PREP. + LIEU : au Maroc / en Italie / aux États Units / à + ville.
 Aussi / beaucoup : ils c’est place après le premier verbe conjugué.
 Il ne pleut pas toujurs : il pleut pas tout le temps (no llueve siempre).
  Il ne pleut toujours pas : todavía no llueve
 Il est resté : no se ha transformado.
 Tu m’agaces / tu me pompes : me molestas.
 De plus / en plus : más.
 De trop : demás.
 Compagnie d’assurance / maison d’édition / société de production / port de
pêche.
 On prétend que = se dice que.
 ESPÈRE QUE / PEUT-ÊTRE QUE + FUTUR
 INTERÉSSER PAR pero S’INTÉRESSER À

01-10-2019

DEMANDER SON AVIS À  Pour moi, ...

QUELQU'UN  Quant à moi, ...
 Sauf erreur de ma part, ...
 Pouvez-vous me donner votre  Si tu veux mon avis, ...
point de vue ?  Il me semble que...
 Qu'en pensez-vous ?  Ça ne m'étonnerait pas que (+
 Qu'est-ce que tu dis de ça ? subj.)
 Quel(le) est votre avis /opinion ?
 Vous croyez que ça en vaut la  Il me semble que est suivi de
peine ? l'indicatif (c'est mon opinion)
 D'après/Selon vous, quelle est la tandis que il semble que, plus
meilleure solution ? douteux, est suivi du subjonctif.
REFUSER DE DONNER UNE EXPRIMER SON ACCORD
OPINION
 Ça ne fait aucun doute.
 À vous de voir !  Je vous approuve sans réserve.
 Je n'en ai aucune idée.  Sans aucun/le moindre doute.
DONNER SON AVIS  Vous avez (bien) raison.
 Bien sûr que oui.
 À ce qu'il me semble,  C'est ça.
 À la réflexion, ...
 À ma connaissance, …  Notez que pour exprimer son
 À mes yeux, ... approbation, on utilise de moins
 D'après moi, ... en moins oui mais plutôt des
 De mon point de vue, ... structures comme
 Selon moi, ... effectivement, absolument,
 En ce qui me concerne, ... évidemment, exactement, en
 Pour ma part, ... effet, tout à fait...
PARTAGER UN POINT DE VUE  Je vous assure.
 Ça ne fait pas l'ombre d'un
 Je suis de votre avis. doute.
 Nous sommes en tout point  Je ne doute pas de...
d'accord.  J'ai la conviction que...
Pour nuancer encore un peu plus
 Les verbes d'opinion sont suivis
 Ça dépend. de l'indicatif quand ils sont à la
 Ce n'est pas si simple. forme affirmative, du subjonctif
 C'est à voir. quand ils sont à la forme
 Certes, mais... négative ou interrogative
inversée :
EXPRIMER SON DÉSACCORD
 Je pense qu'il me le dira.
 J'en doute.  Vous croyez qu'il
 Je ne partage pas votre avis. viendra ?
 Tu as tort.  Je ne pense pas qu'il
connaisse la réponse.
 Si vous voulez être plus  Croyez-vous qu'il soit
direct(e), voire impoli(e) : d'accord ?
 Tu rigoles ?  En français oral familier, on a
 Et puis quoi encore ? tendance à utiliser l'indicatif avec
 Jamais de la vie. la forme négative :
 C'est  Je ne pense pas qu'il
absurde/ridicule/aberrant/délirant viendra = Je pense qu'il
! ne viendra pas.
 Là, tu vas trop loin !  Je trouve que est suivi de
 Tu parles ! l'indicatif, tandis que je
 Tu veux rire ! trouve + adjectif + que,
 N'importe quoi ! qui est un sentiment, est
suivi du subjonctif :
DÉSACCORD ATTÉNUÉ
 Je trouve qu'il a bien
 Je n'en suis pas si sûr(e). travaillé.
 Pas tant que ça.  Je trouve ridicule qu'il dise
cela.
LA CERTITUDE

 (Il n'y a) pas de doute.

 J'en suis
persuadé(e)/convaincu(e).
 Sans aucun doute. IMPRESSIONS
 C'est indubitable/incontestable.  J'ai l'impression que...
  On dirait que... n'expriment pas une certitude
 Il semble / semblerait que (+ absolue mais une forte
subj.). probabilité. Pour une certitude
 Ça a l'air + adj. absolue, employez sans aucun
doute.
APPROUVER UN POINT DE VUE EN
ÉMETTANT DES RÉSERVES EXPRIMER L'ÉVIDENCE

 Je n'ai rien contre.  Il est clair/manifeste que...

 Ça se peut.  De toute évidence, ...
 Mouais...  Il va de soi que ...
 Admettons.  Il faut (bien) se rendre à
l'évidence
 Contrairement aux apparences,
sans doute et sûrement
INDICATIF ET SUBJONCTIF :

 Sont suivis de que + l'indicatif :

La certitude/la réalité : La déclaration

être sûr(e)/certain(e)/persuadé(e) dire — répondre — annoncer —

— savoir — se souvenir — affirmer — prétendre

il est vrai/exact/évident Les sens

La pensée/l'opinion voir— entendre — sentir

penser/croire/trouver — La probabilité

Tu penses ? / Tu crois ? — il est probable — il est vraisemblable —

ne pas douter — supposer — il parait avoir l'impression

considérer L'espoir

espérer

 Sont suivis de que + le subjonctif :

L'incertitude/le doute La volonté/le désir

douter — ne pas être vouloir/désirer/souhaiter —

certain(e)/sûr(e)/persuadé(e) — accepter/refuser — j'aimerais —

ne pas croire/ne pas penser — Pensez- il est préférable

vous ? / Croyez-vous ?
La possibilité
Les sentiments
il est possible — il est peu probable —
être heureux(-euse)/triste — regretter il se peut— il semble que
— avoir peur, craindre
La négation
il est dommage
nier — ce n'est pas que
La nécessité
Les verbes impersonnels qui
il est nécessaire — il faut n'expriment pas une certitude, une
opinion ou une probabilité

il est normal/il est rare/il arrive

Les pronoms et adjectifs démonstratifs :

L'adjectif démonstratif se place devant un nom pour montrer la personne, l'animal ou

la chose dont on parle :

 ce chien
 cette cravate
 ces bêtes

 L'adjectif ce s'écrit cet devant les noms ou les adjectifs masculins commençant
par une voyelle ou un h muet :
 cet arbre
 cet homme

 Cet adjectif peut également marquer d'autres nuances:

 il peut rappeler ce dont on a déjà parlé
 annoncer ce qui suit
 marquer la proximité dans le temps ou dans l'espace
 écouter cette histoire...
 il fait frais ce matin...

Le pronom démonstratif désigne la personne, l'animal ou la chose dont on parle :

celui, ceux, celle, celles...

 CELUI + préposition / ci / là / relatif.

 voilà des fleurs fraîches, celles de ce vase sont fanées.

Ce, ceci, cela (sans accent), ça (sans accent), pronoms neutres employés
uniquement au singulier, ne désignent que des choses.

 Il ne faut pas confondre ça (contraction de cela) et çà (accent grave) adverbe

de lieu employé fréquemment dans l'expression çà et là.
 Les pronoms démonstratifs peuvent être suivis des adverbes ci et là ; ils sont
alors unis par un trait d'union :
 celui-ci
 celle-là
 Ne pas confondre le pronom personnel se (mis pour il ou elle) qui se place
immédiatement avant un verbe avec :
 le pronom démonstratif ce (mis pour cela), placé également
immédiatement avant un verbe et qui peut être élidé :
 c'est la même chose
 ce sont des mots