12 N.C.
DIVISION DE NOMBRES DECIMAUX
A la fin du thème, tu dois savoir :
Connaître la signification du vocabulaire associé : dividende, diviseur, quotient, reste.
Savoir effectuer cette opération sous les diverses formes de calcul : mental, posé,
instrumenté.
Choisir les opérations qui conviennent au traitement de la situation étudiée.
Connaître et utiliser les critères de divisibilité par 2, 5 et 10.
Connaître et utiliser les critères de divisibilité par 3,4 et 9.
Division d’un décimal par un entier
ACTIVITE 1 : « La division Euclidienne »
Partie A : Utiliser la division euclidienne
Pour chaque énoncé, réponds aux questions suivantes :
53 4
− 4 13
13
− 12
1
Enoncé 1 : Amélie est partie en voyage en Espagne avec ses parents. Elle a pris 53 photos et veut les ranger
dans son album. Elle met 4 photos par page.
1°) Combien de pages va-telle utiliser ? : ………………………………………………………………………..
2°) Combien reste-t-il de places sur la dernière page ? :…………………………………………………………
Enoncé 2 : Gwladys partage équitablement 53 bonbons entre 13 amis.
1°) Combien de bonbons aura chaque personne ? : ……………………………………………………………..
2°) Combien reste-t-il de bonbons après le partage ? : …………………………………………………………
Enoncé 3 : Dimitri partage équitablement 53 autocollants de footballeurs entre 4 personnes.
1°) combien d’autocollants aura chaque personne ? :…………………………………………………………….
2°) Après le partage, Combien il en reste-t-il ? : ………………………………………………………………….
Partie B : Technique de la division euclidienne
Les divisions euclidiennes sont fausses. Peux-tu corriger les erreurs commises par les élèves ?
553 8 5437 6 436 11
− 48 68 −54 96 −44 41
73 037 016
− 64 − 36 − 11
9 1 5
Partie C : Avec la calculatrice
Pour calculer le quotient et le reste de la division euclidienne de 126 par 4, on peut aussi utiliser la calculatrice.
On lit alors à l’écran que le quotient est 31 et le reste est 2.
Casio fx-92 TI-40 Collège II
126 4 EXE 126 2nd ÷ 4 ENTER
126 ÷ 4 126 4
Q= 31 ; R=2 Q 31 R 2
Avec ta calculatrice, donne le quotient et le reste de 7 654 par 63 : ……………………………………………...
Exercice n°1 : On donne les égalités : 415 = 7 × 59 + 2 et 56 × 57 = 3 192
Sans poser d’opération, donne le quotient et le reste des divisions euclidiennes suivantes.
a. 415 par 7 b. 415 par 59 c. 3 192 par 56 d. 3 192 par 57
Exercice n°2 :
1°) a. Pose et effectue la division euclidienne de 798 par 4 puis celle de 6 594 par 9.
b. Dans les égalités obtenues, entoure en rouge le dividende et en bleu le diviseur.
2°) a. Pose et effectue la division euclidienne de 7 549 par 61 puis celle de 1 941 par 27.
b. Dans les égalités obtenues, entoure en vert le reste et en bleu le quotient.
Exercice n°3 :
Monique a ramassé 34 kg de fruits.
a. Combien de cagettes de 6 kg peut-elle remplir ?
b. Quelle masse de fruits reste-t-il ?
Exercice n°4 :
Les places d’un spectacle sont au prix unique de 15 €. L’organisateur souhaite que les
entrées rapportent au moins 5 000 €.
Combien doit-il avoir de spectateurs pour qu’il en soit ainsi.
Exercice n°5 :
Pour un déplacement, un club de supporters prévoit de transporter 3 769 personnes dans des
bus de 58 places.
a. Combien de bus faudra-t-il prévoir ?
b. Combien de personnes seront dans le dernier bus ?
Exercice n°6 :
Avec ta calculatrice, donne le quotient et le reste de 745 par 54 et de 50 463 par 87.
ACTIVITE 2 : « Divisibilité par 2, par 4, par 5, par 3 et par 9 »
1°) A l’aide la calculatrice, complète le tableau en cochant les cases, pour les nombres qui
sont divisibles par 2, divisibles par 3, divisibles par 4, divisibles par 5 et divisibles par 9.
Divisible par 2 Divisible par 3 Divisible par 4 Divisible par 5 Divisible par 9
18
26
42
132
465
724
931
1 836
4 566
5 697
17 360
2°) Pour chaque nombre, observe le nombre formé par ses deux derniers chiffres et étudie sa divisibilité par 4.
Quelle remarque peux-tu faire ?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
3°) Pour chaque nombre, calcule la somme de ses chiffres et étudie sa divisibilité de cette somme par 3 et par 9.
Quelle remarque peux-tu faire ?
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Exercice n°7 :
Parmi les nombres :
21 ; 12 ; 15 ; 58 ; 619 ; 106 ; 999 ; 54 ; 416 ; 125 ; 296 ; 1 577 ; 540 ; 1 785 ;
204 ; 105
Quels sont les nombres divisibles par
a. 2 ? b. 4 ? c. 3 ? d. 9 ? e. 5 ?
Exercice n°8 :
a. Ecris trois multiples de 5 divisibles par 9.
b. Ecris le plus grand diviseur de 36.
c. Trouve des multiples à la fois de 3 et de 5 ? Sont-ils tous des multiples de 15 ?
d. Trouve le plus grand multiple de 12 inférieur à 75 et le plus grand multiple de 36 inférieur à 100.
ACTIVITE 3 : « Division décimale »
Gwladys doit partager équitablement 59 € entre 4 personnes. Pour cela, elle a commencé la division décimale de
59 par 4 (Voir ci-dessous)
1°) Combien d’argent non partagé reste-t-il ? :………………..
Combien cela fait-il de dixièmes d’euros ? :……………….
Combien de dixièmes d’euros peut-on distribuer à chaque personne ?:………………
Complète la division posée.
2°) Combien d’argent non partagé reste-t-il ? :………………..
Combien cela fait-il de centièmes d’euros ? :……………….
Combien de centièmes d’euros peut-on distribuer à chaque personne ?:…………
Complète la division posée.
3°) Quelle est la part de chaque personne ?:……………
59 4
− 4 14
19
− 16
3
Exercice n°9 : Pose et effectue les divisions décimales suivantes pour en trouver le quotient décimal exact.
a. 12,6 ÷ 6 b. 169,2 ÷ 3 c. 67,5 ÷ 4 d. 28,48 ÷ 4 e. 0,162 ÷ 9 f. 9,765 ÷ 15
Exercice n°10 : Pour chaque problème, tu dois poser les opérations :
Un paquet de 500 feuilles a une épaisseur de 58 mm. Quelle est l’épaisseur d’une feuille ?
Six bouteilles coutent 4,80 €. Quel est le prix d’une bouteille ?
Je m’élève de 1,50 m en montant six marches de même hauteur. Quelle est la hauteur d’une marche ?
Une rangée de 24 carreaux identiques mesure 148,80 cm. Quelle est la mesure d’un côté d’un carreau ?
Entendu au marché : « Le kilo de haricots est de 2,30 € ». J’en ai acheté 3kg. Combien vais-je payer ?
Entendu au marché : « 3,60 € les deux kilos de brocolis ». Quel est le prix du kilogramme de brocolis ?
