A - PRESENTATION SUPPORTS NUMÉRIQUE (3D):
Sur le poste informatique, on demande de lancer
l’animation de l’arbre à came pour visualiser les mouvements de
différentes pièces composantes le système (Animation faite sur
le logiciel SolidWorks 2007).
Figure 1:
Le modèle
1- Cliquer deux fois à partir du bureau sur le numérique
fichier ANICAME.SLDASM et patienter. (3D)
2- En haut de l'arbre des menus, sélectionner
COSMOSMOTION/Animation/Avance
Figure 2 :
Capture d’écran
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QUESTION 1 : Coloriage
Colorier sur la figure 2, avec les mêmes couleurs de l’animation, l'arbre à came en rouge, la tige soupape
en bleue et le bâti en jaune.
QUESTION 2 : Entourer la bonne réponse
2-1- L'arbre à came a un mouvement, par rapport au bâti, de rotation ou translation rectiligne
2-2- La tige de la soupape a un mouvement, par rapport au bâti, de rotation ou translation rectiligne
Avant de poursuivre Appel du professeur en cas de nécessité…
B - PRESENTATION DU DISPOSITIF EXPÉRIMENTAL :
(TRAVAIL DAVANT LE TOUR)
Sur le tour, à partir du montage réel (montage de la pièce mixte, entre le mandrin et la pointe de la poupée) on
demande de visualiser le montage et de répondre aux questions suivantes.
Mandrin Tige comparateur
Comparateur à cadran
Arbre à came Support comparateur
Rapporteur d’angle
Pointe tournante
Fourreau
Corps de la
poupée mobile
Figure 3 :
Dispositif expérimental
QUESTION 3 : Barrer la mauvaise réponse
3-1-Par rapport au modèle numérique, la pièce, qui sur le modèle expérimental, fait fonction de tige soupape
est : Le comparateur à cadran La tige comparateur le support comparateur
3-2- Par rapport au modèle numérique, la pièce, qui sur le modèle expérimental, fait fonction de bâti est :
Mandrin porte pièce -Fourreau de la poupée mobile - Bâti du tour- - Pointe tournante –
Support comparateur – Chariot longitudinal -Chariot transversal – Chariot porte outil
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C - IDENTIFICATION DE LA FONCTION TECHNIQUE RÉALISÉE PAR LA
CAME : (TRAVAIL DAVANT LE POSTE ORDINATEUR)
QUESTION 4 : Modèle A-0
4-1- Complétant sur le schéma-bloc fonctionnel, la Fonction Technique (F.T) réalisée par une came,
le mouvement d’entée et le mouvement de sortie.
Mouvement de F.T : ……...………………………. Mouvement de
……………………… ……………………….…………………
………………………
……………………………………….…
CAME
4-2-Entourer la bonne réponse:
On peut donc écrire que la translation rectiligne rotation de l'arbre à came provoque la
translation rectiligne rotation de la tige , cette transformation de mouvement est assurée par frottement
de roulement frottement de glissement entre la came et la tige.
D- ETUDE CINÉMATIQUE :
QUESTION 5: Schéma cinématique
Sur le schéma cinématique relatif au modèle numérique, identifier les différentes pièces du système en
complétant les pointillés, puis colorier l'arbre à came en rouge, la tige soupape en bleue, le bâti en jaune.
……..………………... liaison mécanique entre la tige soupape et le bâti :
……………………….
……..……………… Liaison …..……………….…d'axe…………..
la liaison mécanique entre l'arbre à came et le bâti :
Liaison tige/bâti
Liaison …..……………….…de centre …….et
d'axe…………..
……..…………….
y
la liaison mécanique entre la came et la tige soupape :
Liaison …..…………………….………
x
d'axe…………..
A
z
Le Mouvement réalisé par la tige soupape est un
Liaison arbre à came/bâti
mouvement de ……..……………..……d'axe……..
Avant de poursuivre Appel du professeur obligatoire…
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E- LOI ENTREE-SORTIE DU MOUVEMENT : (TRAVAIL DAVANT LE TOUR)
QUESTION 6 : Approche préparatoire
On demande de bien identifier les paramètres θ et y qui symbolisent le mouvement d’entrée du
système, le mouvement de sortie du système ?
Compléter et entourer la bonne réponse:
La …………….……….de la came provoque un déplacement horizontal
ou vertical de la tige.
Pour la suite de l'étude on appellera :
- θ (lettre téta), l'angle de rotation de la came (et donc de l'arbre à
came) à un instant t quelconque, (θ est exprimé en degré ).
y
- y, la course de la tige, au même instant t quelconque, (y est y θ
exprimé en mm ).
x
Visualiser θ et y sur le schéma ci-contre et barrer la mauvaise réponse A
Paramètre entrée du système θ y
Paramètre sortie du système θ y
Avant de poursuivre Appel du professeur obligatoire…
QUESTION 7 : MESURE EXPERIMENTALE
Compléter le tableau suivant par la relevée des mesures suivantes :
θ 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°
y y0= y1= y2= y3= y4= y5= y6=
θ 210° 240° 270° 300° 330° 360°
y y7= y8= y9= y10= y11= y12=
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QUESTION 8 : Traçage de la courbe des espaces
Tracer la courbe déplacement de la tige soupape (paramètre y), en fonction de la rotation de l’arbre à
came (paramètre θ) .
y en mm ECHELLES : Abscisse 30° 1 cm sur la courbe
Ordonnées 1 mm relevé 10 mm sur la courbe
θ en degré
Graphe loi entrée sortie du mouvement de la tige
F - LOI ENTREE-SORTIE MODELE NUMERIQUE:
(TRAVAIL DAVANT LE POSTE ORDINATEUR)
Activité Classe entière: Suivre la procédure expliquée par le professeur au tableau !
OBJECTIF : Editer les courbes « modèle numérique »
En haut de l'arbre de création FeatureManager, sélectionnez l'onglet Mouvement.
1- Cliquer 2 fois sur
2- Cliquer sur le bouton droit pour montrer
la courbe de la vitesse de l’arbre à came
3- Pointer le curseur de la souris sur position
angulaire arbre à came;
Faites la même chose pour monter la courbe des
espaces de la soupape
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Coller la courbe modèle numérique de la
vitesse angulaire de l’arbre à came à cet
emplacement
Coller le modèle numérique de la courbe des
espaces de la soupape à cet emplacement !
QUESTION 9: lecture des courbes du modèle numérique
D’après la courbe de la vitesse de l’arbre à came, donner la valeur de la vitesse angulaire de l’arbre à came :
ω = …………………..
Dans la zone de la courbe comprise entre 0° et 180°, la tige soupape est-elle en mouvement ?
Oui Non
Dans la zone de la courbe comprise entre 180° et 360°, la tige soupape est-elle en mouvement ?
Oui Non
Valeur de la course maximale : C = …………………
Dans cette zone on désire augmenter la course verticale de la tige. Tracer au crayon, sur la courbe modèle
numérique, une allure de courbe respectant ce critère.
Avant de poursuivre Appel du professeur obligatoire…
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QUESTION 10 : COMPARAISON DES 2 COURBES
Comparer l’allure générale des 2 courbes des espaces : Mesure expérimentale et Modèle numérique ?
D’après vous à quoi sont dues ces légères différences ?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
QUESTION 11 : TRACÉ DU PROFIL DE LA CAME Relation allure courbe-profil de la
came
A partir du tableau des mesures expérimentaux ou de la courbe des espaces expérimentale, reporter sur la
figure ci dessous, toutes les distances yN en fonction de l’angle correspondant, à l’échelle 2 :1
Relier l’extrémité de ces droites, que remarque-t-on ?
Position initiale de l’axe de la soupape
Sens de rotation de la came
A
ECHELLE 2 :1
Remarque importante :
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…………
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