Chapitre 2 – Électronique Supports de cours

Amplificateur linéaire intégré et

BLAISE PASCAL rétroaction
PT 2018-2019

Au programme
Extrait du programme officiel : partie 2 « Électronique », bloc 2 « Rétroaction ».
Le bloc 2 illustre quelques propriétés relatives à la rétroaction sur l’exemple de l’amplificateur linéaire intégré.
L’identification de certains montages à des systèmes bouclés permet de faire le lien avec le cours d’automatique de
Sciences Industrielles. L’étude des circuits est strictement limitée à des situations pouvant être facilement abordées
avec les outils introduits en première année (loi des mailles, loi des nœuds, diviseur de tension). La vitesse limite
de balayage de l’ALI est uniquement évoquée en TP afin d’identifier les distorsions harmoniques traduisant un
comportement non-linéaire du système étudié.

Notions et contenus Capacités exigibles

Modèle de l’ALI défini par des courants de polarisa- Citer les hypothèses du modèle et les ordres de grandeur
tion nuls, une résistance de sortie nulle, une fonction de du gain différentiel statique et du temps de réponse.
transfert du premier ordre en régime linéaire, une satu-
ration de la tension de sortie, une saturation de l’inten- Modéliser un ALI fonctionnant en régime linéaire à
sité de sortie. l’aide d’un schéma bloc.

Montages amplificateur non inverseur et comparateur à

Analyser la stabilité du régime linéaire.
hystérésis.
Identifier la manifestation de la vitesse limite de
Vitesse de balayage.
balayage d’un ALI.
Identifier la présence d’une rétroaction sur la borne in-
verseuse comme un indice de fonctionnement en régime
linéaire.
Établir la relation entrée-sortie des montages non inver-
Cas limite d’un ALI idéal de gain infini en régime li-
seur, suiveur, inverseur, intégrateur. Exprimer les impé-
néaire.
dances d’entrée de ces montages.
Expliquer l’intérêt d’une forte impédance d’entrée pour
une association en cascade d’étages à faible impédance
de sortie.
Établir la relation entrée-sortie du comparateur simple.

Pour une entrée sinusoïdale, faire le lien entre la non

linéarité du système et la génération d’harmoniques en
Cas limite d’un ALI idéal de gain infini en régime saturé. sortie.
Établir le cycle d’un comparateur à hystérésis.
Définir le phénomène d’hystérésis en relation avec la
notion de mémoire.
En gras, les points devant faire l’objet d’une approche expérimentale.

Au concours
. Écrit : épreuve A 2014, 2015, 2016, 2017 et 2018 ... autant dire tous les ans !
. Oral : souvent.

1/4 Étienne Thibierge, 26 juin 2018, www.etienne-thibierge.fr

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Plan du cours
I Amplificateur linéaire intégré
I.1 Le composant
I.2 Régimes linéaire et de saturation
I.3 Modèle de l’ALI idéal
II Rétroaction
II.1 Approche qualitative
II.2 Effet stabilisant d’une rétroaction négative : amplificateur non inverseur
II.3 Effet déstabilisant d’une rétroaction positive : comparateur à hystérésis
III Exemples de montages à ALI en régime linéaire
III.1 Montage suiveur
III.2 Montage amplificateur non inverseur
III.3 Montage amplificateur inverseur
III.4 Montage intégrateur
IV Exemples de montages à ALI en régime de saturation
IV.1 Montage comparateur simple
IV.2 Comparateur à hystérésis non-inverseur

Exercices de cours
Exercice C1 : Stabilité du régime linéaire en présence d’une rétroaction négative
On étudie la stabilité du régime linéaire dans le montage ci-contre, appelé
R2
amplificateur non inverseur. L’ALI est supposé idéal, et décrit par une fonction
R1 de transfert du premier ordre.
− .
1 - Exprimer successivement v− , v+ puis écrire ε sous la forme
+
e ε = e − Bs
s
en identifiant le gain B de la chaîne de retour.
2 - On suppose le régime linéaire, et on cherche à vérifier sa stabilité. Exprimer la fonction de transfert H = S/E
du montage complet. Conclure.

Exercice C2 : (In)stabilité du régime linéaire en présence d’une rétroaction positive

R2
On étudie la stabilité du régime linéaire dans le montage ci-contre, appelé
R1 comparateur à hystérésis. L’ALI est supposé idéal, et décrit par une fonction de
+ . transfert du premier ordre.
− 1 - Quelle différence y a-t-il entre ce montage et celui de l’exercice précédent ?
e s 2 - Identifier le gain B de la chaîne de retour.

3 - On suppose le régime linéaire, et on cherche à vérifier sa stabilité. Exprimer la fonction de transfert H = S/E
du montage complet. Conclure.

Exercice C3 : Montage suiveur

Le montage suiveur est représenté ci-contre.

− .
1 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?
ie
+ 2 - Exprimer la relation entrée-sortie du montage. Commenter.
e s
3 - Définir et exprimer l’impédance d’entrée du montage.

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− . 4 - Pour comprendre l’intérêt du suiveur, consi-

dérons la situation ci-dessous où l’on cherche à
+
alimenter une résistance de charge Rc avec un gé-
générateur

générateur
r r nérateur de fém E et de résistance interne r. Ex-
Rc uc Rc uc primer la tension uc aux bornes de la charge avec
E E et sans suiveur. Conclure sur l’intérêt du montage
et la signification de l’impédance d’entrée.

Exercice C4 : Amplificateur non-inverseur

R2
On étudie le montage amplificateur non-inverseur ci-contre.
R1
− . 1 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?
2 - Établir la relation entrée-sortie du montage.
+
e s 3 - Définir et exprimer l’impédance d’entrée du montage.

Exercice C5 : Amplificateur inverseur

On étudie le montage amplificateur inverseur ci-contre.
R2 i
2
1 - Quelle est la différence avec l’amplificateur non-inverseur étudié précédem-
i1 R1 ment ?
− .
2 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?
e +
3 - Exprimer la loi des nœuds en termes de potentiel à l’entrée inverseuse : l’écrire
s
d’abord en fonction de i1 et i2 , puis des tensions aux bornes des résistances, et
enfin des potentiels aux différents points pertinents.
4 - En déduire la relation entrée-sortie du montage.
5 - Définir et exprimer l’impédance d’entrée du montage. Commenter.

Exercice C6 : Intégrateur parfait

On étudie le montage intégrateur ci-contre.
C 1 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?

R 2 - Est-il plus efficace d’utiliser un pont diviseur ou la loi des nœuds en termes de
− . potentiel. Est-il plus efficace d’utiliser une représentation temporelle ou fréquen-
tielle des signaux ?
e +
s 3 - Établir la relation entrée-sortie du montage dans les représentations fréquen-
tielle et temporelle.
4 - Définir et exprimer l’impédance d’entrée du montage.

Exercice C7 : Comparateur simple

On étudie le montage comparateur simple ci-contre. La tension E est imposée
E
par un générateur extérieur.
− .
1 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?
+ 2 - On suppose l’ALI en saturation haute. Établir la condition de bascule. Re-
e s prendre la question en supposant l’ALI en saturation basse. Conclure sur la rela-
tion entrée-sortie du montage.
3 - On prend E = 10 V et e un signal harmonique d’amplitude 20 V. Représenter graphiquement e(t) et construire s(t).
Comparer le spectre des signaux d’entrée et de sortie.
4 - Représenter la relation entrée-sortie sur un diagramme s en fonction de e.

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Exercice C8 : Comparateur à hystérésis non-inverseur

On étudie le montage comparateur à hystérésis ci-contre.
R2
1 - Quel est le régime de fonctionnement probable de l’ALI ?
R1
2 - Exprimer ε en fonction de s et e sans préjuger de l’état de saturation de l’ALI.
+ .
3 - On suppose l’ALI en saturation haute. Établir la condition de bascule. Re-
− prendre la question en supposant l’ALI en saturation basse.
e s
4 - On prend R1 = 2 kΩ, R2 = 3 kΩ et e un signal harmonique d’amplitude 20 V.
Représenter graphiquement e(t) et construire s(t). Commenter.
5 - Représenter la relation entrée-sortie sur un diagramme entrée-sortie en indiquant le sens de parcours du cycle.

Documents
Document 1 : Un ALI vu de l’extérieur
Un ALI peut se présenter sous diverses formes et notamment celle d’une puce à huit broches.

réglage offset 1 8 inutilisée

entrée 2 7 alim +15 V

ALI TL741
entrée ⊕ 3 6 sortie

alim −15 V 4 5 réglage offset

Document 2 : Un ALI vu de l’intérieur

Extrait de http: // electronique. aop. free. fr

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