TABLE DES MATIÈRES
SOMMAIRE: MES PREMIÈRES NOTIONS DE FRACTIONS
er
1 OBJECTIF
Définition d'une fraction
d'un numérateur
d'un dénominateur 4
Exercices pratiques sur le numérateur
et le dénominateur 5-11
Les parties égales 12-13
Les fractions simples 14-15
Les fractions équivalentes 16-21
Réduction d'une fraction 22-24
Les fractions irréductibles 25
Lire, ordonner et comparer des fractions 26
Comparer des nombres fractionnaires 27
Révision: pages 4 à 27
Évaluation 28
e
2 OBJECTIF
Additions des fractions 29-34
Problèmes écrits . 35
Soustractions des fractions 36-42
Problèmes écrits 43
Soustractions d'une nombre naturel 44-46
Révision: pages 47 à 49
Définition d'un nombre premier 50
Le plus petit dénominateur commun 51-61
Additions des nombres fractionnaires ayant
des dénominateurs différents 62-65
Soustraction des nombres fractionnaires ayant
des dénominateurs différents 66-67
Additions et soustractions ayant des
dénominateurs différents 68-71
Additions avec trois nombres fractionnaires 72
Soustractions multiples 73-74
Problèmes écrits 75
Révision: pages 29 à 75
Évaluation 76
e
3 OBJECTIF
Marche à suivre pour la multiplication
de fractions (Exemple 1, exemple 2) 77
Exercices pratiques: d'une fraction par une fraction 78-79
Marche à suivre pour la multiplication des
nombres fractionnaires (Exemple 3) 80
Exercices pratiques: des nombres fractionnaires 81-82
Marche à suivre pour la multiplication d'une
fraction par un nombre (Exemple 4) 83
Exercices pratiques: les fractions d'un groupe 84
Problèmes écrits 85
Exercices pratiques: multiplications d'une fraction
par un entier 86-89
Multiplications d'un nombre fractionnaire
par un entier 90-91
Multiplications de plusieurs fractions en les
simplifiant entre elles 92-95
Marche à suivre pour la division de fractions
(Exemple 1) 96
Exercices pratiques: divisions d'une fraction
par une fraction 97-98
Marche à suivre d'une division d'un nombre
fractionnaire par un nombre fractionnaire (Exemple 2) 99
Exercices pratiques: divisions d'un nombre
fractionnaire par un nombre fractionnaire 100-101
Marche à suivre pour la division d'une fraction
par un nombre entier (Exemple 3) 102
Exercices pratiques: divisions d'une fraction
par un nombre entier 103-104
Exercices pratiques: divisions d'un nombre
fractionnaire par une fraction 105
Problèmes écrits 106-107
Révision: pages 96 à 107
Évaluation 108
PRÉSENTATION
Tu seras capable de lire les termes d'une fraction, de lire
une fraction et de trouver des fractions équivalentes.
Tu seras capable de réduire des fractions.
Tu seras capable d'additionner et de soustraire des
fractions qui ont le même dénominateur.
Tu seras capable de comparer, de mettre en ordre de
grandeur, d'additionner des fractions qui ont des
dénominateurs différents.
Tu seras capable de soustraire des fractions qui ont des
dénominateurs différents.
Tu seras capable de multiplier des fractions ou des
nombres fractionnaires.
Tu seras capable de diviser des fractions ou des nombres
fractionnaires.
Une fraction c'est une PARTIE d'un TOUT.
NUMÉRATEUR
Nombre (indiquant les parties) placé au-dessus
de la ligne horizontale ou oblique.
DÉNOMINATEUR
Nombre (indiquant le tout) placé en-dessous
de la ligne horizontale ou oblique.
1. ÉCRIS la fraction: Observe bien la partie o m b r é e
qui représente le N U M É R A T E U R .
2. Pour trouver le proverbe, tu T R O U V E S les lettres
correspondant aux fractions demandées et tu INSCRIS
ces lettres dans les cases au bas de la page.
3 . RELIE l'expression écrite de la colonne de
gauche à la fraction correspondante de la colonne
de droite.
4. V R A I OU F A U X ?
5. ECRIS une fraction dont:
6. REPRENDS l'exercice 5 en écrivant EN LETTRES
le terme du dénominateur.
Observe que les mots se terminent toujours
par "ième" sauf lorsqu'on parle de demie,
de tiers et de quart.
Les parties é g a l e s
Les parties égales
Nous écrivons des fractions pour désigner les parties
égales de quelque chose.
Cette figure a deux parties égales.
Une des deux parties est pointillée.
Une demie est pointillée.
Nous écrivons 1/2
Cette figure a trois parties égales.
Deux des trois parties égales sont pointillées.
Deux tiers sont pointillés.
Nous écrivons 2/3
Cette figure a huit parties égales.
Cinq des huit parties égales sont pointillées.
Cinq huitièmes sont pointillés.
Nous écrivons 5/8
Cette figure n'a pas deux parties égales.
Nous ne pouvons pas écrire 1.
Laquelle de ces figures ne montrent pas des parties égales ? Encercle le numéro
correspondant.
J'ai 5 parties égales.
2 des parties égales sont pointillées.
Les | sont pointillés.
5
Il indique combien de parties égales sont
2 - » NUMÉRATEUR pointillées.
5 —» D É N O M I N A T E U R Il indique le nombre total de parties
égales.
Complète le tableau pour chacune de ces figures. (voir page 14)
J'ai 5 parties égaies.
2 des parties égales sont pointillées.
Les2/5sont pointillés,
Il indique combien de parties égales sont
2 -> N U M É R A T E U R pointillées.
5-> DÉNOMINATEUR Il indique le nombre total de parties
égales.
Complète le tableau pour chacune de ces figures.
Lesquelles de ces figures ont les2/3pointillés? Donne les numéros.
Lesquelles de ces figures ont les2/5pointillés? Donne les numéros.
Lesquelles de ces figures ont les3/8pointillés? Donne les numéros.
Écris la fraction que représentent les parties pointillées.
Les fractions équivalentes
Les cercles sont divisés en différentes parties égales.
La même quantité est pointillée chaque fois.
Nous pouvons écrire les quantités pointillées comme fractions équivalentes.
Complète ces fractions équivalentes.
Chaque paire de diagrammes montre des fractions équivalentes. Écris
ces fractions.
Les fractions équivalentes
égales à un
Quelle partie de chaque diagramme est pointillée?
Écris la fraction.
Écris les numérateurs manquants.
Écris les dénominateurs manquants.
Trouve les erreurs et corrige-les.
Trouver les fractions
équivalentes en
multipliant
Ces diagrammes montrent
comment trouver les fractions
équivalentes en multipliant.
Donne les fractions équivalentes.
Complète ces équivalences.
Le numérateur et le dénominateur doivent
être divisés par le même nombre!
Complète ces équivalences.
Complète les fractions équivalentes.
Trouver les fractions
équivalentes en divisant
Ces diagrammes montrent comment
trouver des fractions équivalentes en
divisant.
Divise le numérateur
et le dénominateur
par le même nombre.
Écris les fractions équivalentes.
Complète ces équivalences.
Complète ces équivalences.
Complète les fractions équivalentes.
Réduire une fraction
Pour réduire une fraction il faut trouver une fraction équivalente avec un
dénominateur plus petit.
Réduis chacune de ces fractions.
Réduis chacune de ces fractions de 2 façons.
RÉDUIS OU SIMPLIFIE LES FRACTIONS SUIVANTES
SIMPLIFIE LES FRACTIONS SUIVANTES
Les fractions irréductibles
Les fractions qui ne peuvent être réduites sont des fractions irréductibles.
12/18 n'est pas une fraction irréductible.
Elle peut être réduite à 6/9.
6/9 n'est pas une fraction irréductible
Elle peut être réduite à 2/3.
2/3 est une fraction irréductible.
Aucun nombre entier, sauf 1, peut diviser à la fois 2 et 3.
Écris les fractions irréductibles.
Réduis chaque fraction pour obtenir la fraction irréductible.
Ordonner et comparer
des fractions
C'est facile de comparer les fractions quand elles ont le même
dénominateur.
Quelle fraction est la plus grande,1/8ou3/8?Comment le sais-tu? 3 des 8 parties
égales est plus
grand que 1 des
Ces diagrammes montrent 8 parties égales.
3
que g est plus grand.
Quelle est la plus grande des deux fractions?
Place en ordre croissant chacun des groupes de fractions.
]5 Dis si les propositions mathématiques sont vraies ou fausses. Au besoin, réfère-toi au
tableau ci-dessus.
Comparer des nombres
fractionnaires
o u ?
Lequel est le plus grand, 21/4 2 1/2
| est plus grand que I.
ue
Ainsi 21/2
e s t
Pl us
g r a n d
q 2 1/4
Quel est le plus grand des deux nombres?
Place ces nombres en ordre croissant.
PREMIÈRES NOTIONS DE FRACTIONS
ÉVALUATION
OBJECTIF 1
Pages 4 à 27
Additionner des fractions
Jennifer avait faim après la partie de balle.
Elle a mangé les3/8d'une pizza.
Plus tard, comme collation, elle en mange
encore les 2/8.
Quelle fraction de la pizza
a-t-elle mangée en tout?
Résous ces additions.
Résous ce problème et donne une réponse complète.
12. Benoît a dépensé les | de son argent de poche le mardi et les § le
o o
jeudi. Il a économisé le reste. Quelle fraction de son argent de poche
a-t-il dépensée?
ADDITIONS DE FRACTIONS AVEC LE MÊME DENOMINATEUR
(SIMPLIFIE S ' I L Y A LIEU)
TROUVE LES SOMMES DES NOMBRES FRACTIONNAIRES
( S I M P L I F I E TA REPONSE S I NÉCESSAIRE)
ADDITIONNE LES NOMBRES FRACTIONNAIRES SUIVANTS:
PROBLÈMES (ADDITIONS)
1- Dans ma salade, je mets 2 3/7 cuillerées d'huile et 1 2/7
cuillerée de vinaigre. Quelle quantité ai-je prise ?
DÉMARCHE :
2- En avril, Luc avait manqué 161/2jours de cours depuis
septembre. En mai, il a encore manqué 3 1/2 jours. Combien
de jours a-t-il été absent de l'école ?
DÉMARCHE :
3- Les poules de Luc ont pondu 2l/2douzaines d'oeuf, celle de
Marie 3 1/2 douzaines. Combien de douzaines cela fait-il ?
DÉMARCHE :
4- Guy boit 23/10verres de lait et 11/10verre d'eau. Combien
a-t-il bu de liquide ?
DÉMARCHE :
5- Kim a lu 63/4pages de son livre de lecture la semaine
dernière et ajourd'hui elle a lu 21/4pages. Combien de
pages a-t-elle lues en tout ?
DÉMARCHE :
6- Yves est un bon sportif. Ce matin, il a couru 2 3/8
kilomètres et ce soir il a couru 1 5/8 kilomètre. Quelle
distance a-t-il parcourue dans sa journée ?
DÉMARCHE :
Soustraire des fractions
Maria aussi aime la pizza.
Après l'école, elle a trouvé les5/8d'une
pizza dans le réfrigérateur.
Elle mange les2/8de la pizza.
Quelle quantité de pizza reste-t-il?
Résous ces soustractions.
Résous ce problème et réponds par une phrase.
12. Georges a fait les4/7de son devoir avant le souper et les3/7après le
souper.
Quelle partie de son devoir a-t-il fait de plus avant le souper?
(Combien de questions avait-il à faire comme devoir?)
SOUSTRACTIONS DE FRACTIONS
AVEC LE MÊME DENOMINATEUR
(SIMPLIFIE S ' I L Y A LIEU)
ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS
AVEC LE MÊME DÉNOMINATEUR
TROUVE LES DIFFÉRENCES DES NOMBRES FRACTIONNAIRES ET
S I M P L I F I E TA RÉPONSE S I NÉCESSAIRE
PROBLÈMES (SOUSTRACTIONS)
1- Maude avait 63/4douzaines de roses. Elle en a vendu 2 1/4
douzaines. Combien lui reste-t-il de douzaines ?
DÉMARCHE :
2- Une année, on a enregistré 1454/9jours de pluie. Une autre,
1627/9jours. Combien de jours de pluie a-t-on enregistré de
plus la deuxième année ?
DÉMARCHE:
2 B- Paul a vendu sa bicyclette $ 169 1/4. Il l'avait payée
$ 225 3/4. Combien a-t-il perdu en la vendant ?
DÉMARCHE :
3- Guy a 407/12ans et Eric a 4011/12ans. Qui est le plus âgé ?
DÉMARCHE:
4- Il faut 12/3tasse de lait pour la recette A et 11/3de tasse
pour la recette B.
A) Combien en faut-il de plus pour A que pour B ?
DÉMARCHE "A":
B) Combien en faut-il en tout ?
DÉMARCHE "B":
5- Il Y avait 15 3/5 tartes pour la fête. On en a mangé 12 1/5.
Combien en reste-t-il ?
DÉMARCHE :
6- Madeleine emploie 12/7mètre d'un ruban qui mesurait 3 4/7
mètres. Combien de mètres de ruban lui reste-t-il ?
DÉMARCHE :
Soustraire d'un nombre
naturel
Monique a 3 feuilles de carton.
Elle utilise les3/4d'une feuille pour
un projet.
Combien de feuilles de carton
lui reste-t-il?
Il reste à Monique 21/4 feuilles de carton.
Transpose chaque nombre entier en fraction.
Trouve les réponses.
Résous ces soustractions.
SOUSTRACTIONS MULTIPLES
Révision
1 Dans chaque ensemble, il y a une fraction qui n'est pas équivalente à la fraction apparais-
sant sur l'étiquette. Trouve-la.
2 Reproduis le diagramme et trace les flèches de la relation « . . . est équivalent à . . . » de
A vers B.
3 Pour chaque cas, trouve la fraction réductible
4 En te servant de la méthode des produits croisés, vérifie si les fractions suivantes sont
équivalentes ou non.
1. Compare en utilisant les signes <, > ou =.
*2. Remplace • par des nombres pour obtenir des fractions équivalentes.
"3. Examine le numérateur et le dénominateur de chacune des fractions de cet
ensemble :
4. Une jarre contient 36 billes. Paul en prend 12, et Lucie 20.
a) Quelle fraction des billes Paul prend-il?
b) Quelle fraction des billes Lucie prend-elle?
c) Exprime chaque fraction sous forme de fraction irréductible.
Avant "d'attaquer" cet objectif il te sera utile de savoir
ce qu'est un NOMBRE PREMIER.
NOMBRE PREMIER: C'est un nombre qui n'est divisible
que par " 1 " et par LUI-MÊME.
Lorsque tu as à additionner des fractions ayant des
dénominateurs différents, tu dois d'abord les mettre au
même dénominateur.
Maintenant que tu comprends ce qu'est un nombre premier,
tu pourras t'en servir quand tu devras trouver un dénominateur
commun, c'est-à-dire un dénominateur qui est le même pour
toutes les fractions d'un problème.
Voici un truc très utile.
Trouve le dénominateur commun à:
1/3 1/4 1/6
Tableau:
Tu commences par le premier de la liste de
nombres premiers, c'est-à-dire "2"
Question: Est-ce qu'il y a des nombres parmi les dénominateurs
qui se divisent par "2" ? Oui.
S'il ne se divise pas par "2", tu réinscris le dénominateur.
• Après avoir divisé ou recopié les dénominateurs,
tu biffes la rangée du haut.
Question: Est-ce qu'il y a encore des dénominateurs qui se
divisent par "2" ? Oui.
S'il ne se divise pas par "2", tu réinscris le dénominateur.
Question: Est-ce qu'il y a encore des dénominateurs qui se
divisent par "2" ? NON.
Question: Est-ce qu'il y a des dénominateurs qui se divisent
par "3" ? OUI.
• Après avoir divisé ou recopié les dénominateurs,
e
tu biffes la 3 rangée.
• Tu continues ce procédé jusqu'à ce que tu
obtiennes " 1 " pour chaque dénominateur.
• Pour trouver le dénominateur commun, il te suffit
de multiplier TOUS L E S N O M B R E S À G A U C H E
D U T A B L E A U , soit:
2 x 2 x 3 =12
• Si tu reprends l'exemple 3
1/3 , 1/4 , 1/6
• Tu sais maintenant que le dénominateur commun est 1 2 .
• On doit mettre chacune des fractions en DOUZIÈMES.
• Une fois que les fractions sont toutes au même dénominateur,
tu pourras effectuer l'opération demandée ( additionner, soustraire,
mettre en ordre de grandeur, comparer les fractions).
TROUVE LE PLUS PETIT DÉNOMINATEUR COMMUN
ADDITIONNE LES NOMBRES FRACTIONNAIRES AYANT DES
DÉNOMINATEURS DIFFÉRENTS ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
ADDITIONNE LES NOMBRES FRACTIONNAIRES AYANT DES
DÉNOMINATEURS DIFFÉRENTS ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
SOUSTRAIS LES NOMBRES FRACTIONNAIRES AYANT DES
DÉNOMINATEURS DIFFÉRENTS ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
ADDITIONS DONT LES DÉNOMINATEURS SONT DIFFÉRENTS
ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS
AVEC DÉNOMINATEURS DIFFÉRENTS
ADDITIONS AVEC DÉNOMINATEURS DIFFÉRENTS
SOUSRACTIONS DONT LES DÉNOMINATEURS SONT
DIFFÉRENTS ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
PROBLÈMES
1- Gilles a mangé le1/4de la tarte. Réal en a mangé le 1/5 .
Qui a mangé le plus de tarte ?
DÉMARCHE :
2- SOLDES : Magasin A: 1/3 de réduction
Magasin B: 1/2 de réduction
Lesquels sont les plus avantageux ?
DÉMARCHE: Magasin A
DÉMARCHE: Magasin B
3- De1/2heure ou3/4d'heure, quelle est la plus longue durée ?
DÉMARCHE:
4- La voiture A, a fait les3/4de la course. La voiture B, a
fait les5/8de la course. Laquelle a fait le plus ?
DÉMARCHE :
5- Recette no 1: 8 oeufs. Recette no 2: 1/2 douzaine
d'oeufs. Laquelle exige le plus d'oeufs ?
DÉMARCHE :
6- Un panier contient 60 pommes, un autre, 51/2douzaines.
Lequel contient le plus de pommes ?
DÉMARCHE:
7- Il y a au verger:
1 de pommiers,
5
6 de pêchers,
20
4 de poiriers,
10
2 d'abricotiers.
20
A) Quelle espèce y est la plus nombreuse ?
DÉMARCHE: "A"
B) Quelle espèce y est la moins nombreuse ?
DÉMARCHE: "B"
8- Je rapporte de l'épicerie 3 paquets: l'un de 31/2kilos, un
autre de 45/6kilos, et le dernier de 51/4kilos. Quel est le
poids total de ces paquets ?
DÉMARCHE:
9- Une boîte en carton pèse 1 3/4 kilo. Je la remplis de
biscuits. Le tout pèse maintenant 161/2kilos. Combien de
kilos de biscuits y ai-je mis ?
DÉMARCHE :
10- Louis achète une balle $ 4 1/4, un bâton $ 73/4et un gant
$ 18 1. Premièrement, qu lui coûtent ces trois articles ?
2
Deuxièmement, combien lui a-t-on remis, s'il a donné
2 billets de $ 20. pour payer ?
DÉMARCHE :
PROBLÈMES
A D D I T I O N S OU S O U S T R A C T I O N S
1- Diane a mangé les3/12de biscuits et Pauline les4/12. Quelle
fraction du total ont-elles mangée ?
DÉMARCHE :
2- Denis a peint les4/10de la barrière et Yvon les3/10• Quelle
portion ont-ils peinte en tout ?
DÉMARCHE :
3- Fabien a tondu les 3/8 de la pelouse ce matin et les5/8cet
après-midi. A-t-il fini ?
DÉMARCHE:
4- Edith a marché5/6d'heure et Carole4/6d'heure. De combien
Edith a-t-elle marché de plus que Carole ?
DÉMARCHE :
5- J'ai fait3/10d'un travail, puis6/10. Ai-je terminé ?
DÉMARCHE :
6- Lis les 3/8 d'un livre, puis lis-en1/8de plus. Combien en
as-tu lu ?
DÉMARCHE :
7- Johanne a mangé les2/6de la tarte. Rita en a mangé les 3/6.
Quelle portion de tarte les filles ont-elles mangée ensemble?
DÉMARCHE :
PROBLÈMES
A D D I T I O N S OU S O U S T R A C T I O N S
1- Régis marche pendant1/4d'heure et court pendant1/6d'heure.
Combien de temps dure sa promenade ?
DÉMARCHE :
2- Une boîte de jus est remplie aux 2/3, une autre aux3/4.
Quelle quantité de jus y a-t-il de plus dans la deuxième
boîte ?
DÉMARCHE:
3- André fait7/10du trajet en autobus et3/5en métro. De
combien le trajet en autobus est-il plus long que le trajet
en métro ?
DÉMARCHE :
4- Yvon a joué pendant les5/8du match de football et David
pendant le1/4. Combien de temps Yvon a-t-il joué en
plus ?
DÉMARCHE :
5- J'avais les3/4d'une boîte de biscuits. J'en ai mangé les
3/8 . Combien en reste-t-il ?
DÉMARCHE :
PREMIÈRES NOTIONS DE FRACTIONS
ÉVALUATION
OBJECTIF 2
Pages 29 à 75 H
MULTIPLICATION de fractions ou de nombres fractionnaires.
MARCHE à SUIVRE
© Fractions
multiplier
à
© Tu
les
multiplies
numérateurs
® Tu multiplies
les dénominateurs
(4) PRODUIT
MULTIPLICATION D'UNE FRACTION
PAR UNE FRACTION ET SIMPLIFIE
MARCHE à SUIVRE
s
© Fractions
multiplier
à
® Tu transformes les
nombres fractionnaires
expressions
en
fractionnaires
® Tu
les
multiplies
numérateurs
® Tu
les
multiplies
dénominateurs
® Tu transformes
l'expression
en nombre
fractionnaire
fractionnaire
® Tu simplifies
9/12 3/4
la fraction
MULTIPLIE UN NOMBRE FRACTIONNAIRE
PAR UN NOMBRE FRACTIONNAIRE
MARCHE à SUIVRE
© Fractions
multiplier
à
® Tu rends le nombre 4
fractionnaire en mettant
" 1" au dénominateur
® Tu
les
multiplies
numérateurs
® Tu
les
multiplies
dénominateurs
® Tu transformes
l'expression fractionnaire
en nombre entier
4 / 2 = 2
Les fractions d'un groupe
Thérèse pose des carreaux sur une table.
Pour recouvrir la table, il faut 24 carreaux.
Thérèse a déjà posé 12 carreaux.
Écris les réponses.
Trouve les réponses.
Donne une réponse complète pour chacun des
problèmes.
14. La grand-mère d'Angèle a préparé 12 biscuits.au
gingembre. Elle en donne1/6à Angèle.
Combien de biscuits Angèle a-t-elle?
15. Le frère de Tina a 36 punaises.
Il en donne 1/3 à Tina pour ses affiches.
Combien de punaises Tina reçoit-elle?
16. Grégoire trouve 24 timbres dans un tiroir.
Il en utilise1/4pour poster ses invitations à une
fête.
Combien d'invitations Grégoire poste-t-il?
m e
17. M Marceau achète une douzaine de
bananes.
Elle en tranche1/3pour une salade de
fruits.
Elle en écrase 1/4 pour faire un lait fouetté.
Elle en utilise1/6pour faire un gâteau.
Combien de bananes reste-il?
MULTIPLIE UNE FRACTION PAR UN ENTIER
OU UN ENTIER PAR UNE FRACTION
ET SIMPLIFIE SI NÉCESSAIRE
Procède comme Louis pour résoudre les problèmes ci-dessous.
1. Une tarte aux pommes est divisée en six morceaux égaux.
2. Effectue les opérations suivantes :
3. Dans une recette de dessert pour 4 personnes, on demande d'utiliser 3/4 d'une
tasse de lait. Pour servir ce dessert à 12 personnes, combien de lait doit-on
utiliser?
4. Un alpiniste gravit environ les2/15d'une montagne en une semaine. Quelle
partie de la montagne aura-t-il gravie à la fin de la cinquième semaine?
MULTIPLIE LE NOMBRE FRACTIONNAIRE PAR L'ENTIER
OU L'ENTIER PAR LE NOMBRE FRACTIONNAIRE
ET SIMPLIFIE
LORSQUE TU MULTIPLIES PLUSIEURS FRACTIONS, TU PEUX
ÉPARGNER DU TEMPS SI TU PRENDS L'HABITUDE DE
SIMPLIFIER LES FRACTIONS ENTRE ELLES
AVANT DE MULTIPLIER
PROBLÈMES ÉCRITS
1- Un épicier a 642 livres de beurre à vendre. Il en a vendu
les 2/3 • Combien de livres de beurre a-t-il vendues ?
DÉMARCHE:
2- Un baril contient 123 livres de pommes. Combien de livres
de pommes contient ce baril lorsque plein aux 2/3 ?
DÉMARCHE :
3- Un entrepreneur a construit 500 maisons cette année, soit
1 de plus que l'an passé. Combien de maisons cet
5
entrepreneur a-t-il construit l'an passé ?
DÉMARCHE :
4- Un volume contient 90 pages. Line en lit les 2/3 .
A) Combien de pages a-t-elle lues ?
DÉMARCHE "A":
B) Combien de pages lui reste-t-il à lire ?
DÉMARCHE "B":
5- Les noix se vendent 1.90 $ la livre. Que paierez-vous pour
11/2livre ?
DÉMARCHE :
6- Louise achète 41/2mètres de ruban à 0.20 $ le mètre. Que
lui remettra la vendeuse si elle paie avec un billet de
1,00 $ ?
DÉMARCHE:
7- Dans une pièce de drap, il y a 80 mètres. J'en vends le
1/4 . Combien de mètres reste-t-il ?
DÉMARCHE :
8- Micheline a conservé les9/10des points dans un devoir
corrigé sur 40. Quelle a été sa note ?
DÉMARCHE :
9- Pierre fume par jour, les 3/4 d'un paquet de 20 cigarettes.
Combien lui en coûte-t-il si un paquet de cigarettes se vend
2,80 $ ?
DÉMARCHE :
10- Je possède les5/8d'une somme de 42,00 $. Je veux en prendre
les 2/3 pour m'acheter un ballon. Quel prix me coûtera-t-il ?
DÉMARCHE :
11- A) Combien y a-t-il de jours dans 7 3/7 semaines ?
DÉMARCHE "A":
B) Combien y a-t-il de minutes dans 11/2heure ?
DÉMARCHE "B":
PREMIÈRES NOTIONS DE FRACTIONS
ÉVALUATION
OBJECTIF 3
Pages 77 à 94 D
DIVISION de fractions ou de nombres fractionnaires
MARCHE à SUIVRE
Fractions à diviser
® Tu inverses la deuxième
fraction . La division
devient une multiplication
® Tu
les
multiplies
numérateurs
® Tu
les
multiplies
dénominateurs
© Tu transformes
l'expression
en nombre
fractionnaire
fractionnaire
® Réponse finale ou
QUOTIENT
(Tu simplifies la fraction s'il y
a lieu)
DIVISIONS D'UNE FRACTION PAR UNE FRACTION ET
SIMPLIFIE AVANT DE MULTIPLIER
MARCHE à SUIVRE
Fractions à diviser
© Tu transformes les nombres
fractionnaires
expressions
en
fractionnaires
Tu inverses la deuxième
® fraction . La division
devient une multiplication
(4^) Tu multiplies
les numérateurs
© Tu
les
multiplies
dénominateurs
(Tu simplifies la fraction
s'il y a lieu)
© Réponse finale
QUOTIENT
ou
DIVISIONS D'UN NOMBRE FRACTIONNAIRE PAR UN NOMBRE
FRACTIONNAIRE ET SIMPLIFIE
AVANT DE MULTIPLIER
MARCHE à SUIVRE
Fractions à diviser
Tu rends le nombre 3
fractionnaire en mettant
'1' au dénominateur
® Tu inverses la deuxième
fraction . La division
devient une multiplication
® Tu
les
multiplies
numérateurs
© Tu multiplies
les dénominateurs
(Tu simplifies la fraction
s'il y a lieu)
© Réponse finale ou
QUOTIENT
DIVISE UNE FRACTION PAR UN NOMBRE ENTIER
DIVISE UN NOMBRE FRACTIONNAIRE
PAR UN NOMBRE ENTIER
DIVISE UN NOMBRE FRACTIONNAIRE
PAR UNE FRACTION
PROBLÈMES ÉCRITS
1- Dans 6 verges de toile, combien peut-on faire de serviettes
de3/4de verge chacune ?
DÉMARCHE :
2- Si un mètre de soie se vend 6 1/2 $, combien aura-t-on de
mètres pour 39.00 $ ?
DÉMARCHE :
3- Je fais les5/7d'un ouvrage en 5 jours. Combien est-ce que
j'en fais en un jour ?
DÉMARCHE :
4- Jean boit 164/5litres d'eau par semaine. Combien d'eau
boit-il en moyenne par jour ?
DÉMARCHE :
5- Combien de verres de1/4de litre peut contenir un récipient
de 21/2litres ?
DÉMARCHE :
PREMIÈRES NOTIONS DE FRACTIONS
ÉVALUATION
OBJECTIF 4
Pages 96 à 107
