Projet d’activité didactique
Classe: VI-ème
Date: 15 novembre
Enseignant : BoiciucCatherine
Type de leçon : leçon mixte - acquisition des connaissances, assimilation
de nouvelles connaissances et d’acquisition des automatismes et des facultés
communicatives
Sujet de la leçon : À la découverte de la France
Compétences spécifiques : L’extension et l’approfondissement des
compétences linguistiques et pragmatiques, des habitudes communicatifs-
discursives, des représentations socioculturelles, des attitudes et des valeurs
fondamentales ;
Soucompétences :
1. Description des aspects géographiques de la France
2. Entretenir des conversations sur les symboles de la France
3. Utiliser diverses techniques d’expression et de communication pour
évoquer les sites les plus connus de la France
4. Effectuer une évaluation finale pour vérifier les connaissances acquises
sur le sujet en discussion.
5. Eveiller l’intérêt des élèves pour la culture et la civilisation française.
Stratégies didactiques : a) méthodes et procèdes utilisé :
communication orale, méthodes audiovisuelles, recherche et découverte,
discussion euristique, monologue, questionnaire, consolidation, synthèse, guide en
chaîne, mots croises, jeu.
b) moyens d’enseignement : images, carte de la France, suppléments,
matériel audiovisuel, des planches confectionnées, carte magique, les rubans.
c) formes d’organisation : travail frontal, individuel.
Le déroulement de la leçon :
Les Activité d’enseignement – Méthodes Durée
séquences : :
d’apprentissage – d’évaluation
de la
leçon :
Evocation : Chers élèves, on vient vous annoncer de vous
preparer pour un long voyage imaginaire pour
découverte la beauté, la situation géographique, les Communica
curiosités, les villes, les régions de la France. -tion orale
Regardez au tableau, nous avons une carte qui
va nous aider dans notre voyage, mais pas une carte
régulière, c’est une carte magique de la leçon qui
contient quelques pièges. Si nous pouvons réussir a
passer bien le premiere mystère, il va nous permettre
de passer a d’autres.
Réalisation Pour cela vous devez beaucoup d’énergie
de sens : cognitive.
Succès. Communica
Quand vous étiez enfants vous aimiez les -tion orale
contes?
- Oui
Dites-moi, a qui appartenait la poche avec deux
l’argent? recherche et
- La poche avec deux l’argent appartenait au découverte
coq.
Oui, vous avez raison.
Nous avons passé le premier piège.
C’est un coq orgueilleux qui apporte les
soucompétences d’apprentissage.
………. lisez les soucompétences de notre
leçon.
Savez-vous que symbolise le coq pour la
France? discussion
- Non euristique
Mais, comment se nommait la France
autrefois ?
- la Gaule
La Gaule vient du latin. Le mot latin gallus
signifie le coq. Le coq pour les gaulois monologue
représente : le courage, la force, la bravoure
(vitejie), et d’autres.
Et voici que vous trouvez un symbole de la
France.
C’est …………………le coq.
Nous continuons.
Le second piège est de passer un pont.
Pour le passer ce pont il faut répondre a
quelques questions :
1. La France est le pays qui a une forme
géométrique que ressemble a) un cercle ; b)
un triangle ; c) un hexagone.
2. Quels sont les fleuves qui traversent la
France ? (La Seine, La Garonne, La Loire, Question-
Le Rhône.) naire
3. Combien d’habitants a la France ? (60
millions d’habitants).
4. Quelles sont les eaux qui entourent la
France ? (la mer Méditerranée, l’océan
Atlantique, la Manche.)
5. Quels sont les montagnes ? (les Alpes,
Mont Blanc, Massif Central, les Pyrénées,
Les Vosges, Le Jura,).
6. Nommez la capitale. (Paris)
7. Nommez les villes de la France. (Paris,
Marseille, Lyon, Toulouse, Nice, Nantes,
Strasbourg, Montpellier, Bordeaux, Lille)
8. Combien des régions a la France ? (22
régions)
9. Nommez certaines régions.
Le troisième piège c’est de traverser la rivière.
Pour traverser la rivière il faut de résoudre ces
mots croises.
Nommez la mer de la France –
Méditerranée
Nommez l’océan – Atlantique
Elle est bretonne. Elle habite en –
Bretagne mots
Un fleuve qui traverse Paris – Seine croises
La France a la forme d’un – hexagone
Il est normand. Il habite en –
Normandie
Comment se nommait la France
autrefois – Gaule
Avant de s’appeler la Gaule la France
se nommait – Celtique
Les montagnes a la frontière de Italie
- Alpes
Une ville du Nord de la France – Lille
La capitale de la France – Paris
Les gaulois savaient travailler le
bronze, l’or et le – fer
Et nous découvrons le mot Marseillaise.
Savez-vous que symbolise Marseillaise pour la
France?
Non
“La Marseillaise” c’est l’hymne national de la France.
Composée le 25 Avril, 1792 par Claude Joseph
Rouget de Lisle et adoptée par la République
Française en 1795. méthodes
Ecoutez 2 minutes l’hymne national. audiovi-
suelles
La Et voila, nous avons atteint le dernier recours, qui est
réflexion : plus facile, c’est un jeu éducatif. Jeu
Pour voir ce qui est caché dans ce jeu nous avons
besoin de quelques rubans colorés, sélectionnez
chacun de vous un ruban de couleur que vous voulez.
Et maintenant s'il vous plaît être regroupés en
fonction de la couleur choisie.
Votre tâche consiste à lier les rubans entre vous pour
d'obtenir un seul ruban. Disant que vous avez appris
pendant la leçon.
Regardez et dites ce que nous avons obtenu?
Les couleurs du drapeau français.
Que symbolisent ces couleurs?
Rouge – le sang
Blanc – pureté, la liberté
Bleu - la paix.
Le drapeau nous a aidés à atteindre le point culminant
de la France – c’est la Tour Eiffel.
Parcourir étape par étape nous avons trouvé les
symboles les plus importants de la France.
Notre voyage a pris fin.
Devoir : faire un poster`` LA FRANCE-PAYS DU
MIRACLE ``
Les notes sont :……….
Merci pour la leçon.
Au revoir !!!
