Topographie
Fiche préparation
Le nivellement
Seconde TBORGO
Séquence N° 4
Séance N°1
CONTEXTE PROFESSIONNEL :
Emploi concerné : Technicien du Bâtiment Gros Oeuvre
Activité RAP :
Tâche 9 : Implantation et/ou tracer tout ou partie d’ouvrage
Compétences :
C3.4 : Implanter et tracer
OBJECTIFS :
Mettre en station et régler un niveau de chantier
Faire des lectures sur la mire
Identifier les points de références
DUREE :
Situation dans le temps : 2eme trimestre
Durée de la séquence : 4 séances de 2 heures
Durée de la séance : 2 heures
SAVOIRS ASSOCIES:
S7.1 Implantation et tracé
LIMITES DE CONNAISSANCES :
Mettre en station et régler un niveau de chantier
Faire des lectures sur la mire
Identifier les points de références
PREREQUIS :
Compétences déjà acquises :
C3.9 Réaliser des ouvrages en béton armé (en partie)
ACTIVITE :
Attention, participation, prise de notes, manipulations
CONDITIONS DE RESSOURCES :
Les élèves ont leurs outils de base (stylo, papier), vidéo projecteur, documents lacunaire, vidéos, photos,
SITUATION :
Conditions : Document lacunaire, vidéos, photos, manipulations
Etre capable de : Mettre en station et régler un niveau de chantier, faire des lectures sur la mire et
identifier les points de références
Critères d’évaluation : Mettre en station et régler un niveau de chantier, faire des lectures sur la mire et
identifier les points de références
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1. Application de la topographie
En topographie, on traite 4 grandes familles de problèmes :
o Ceux qui consistent à mesurer une construction existante pour en dessiner les plans et en
déterminer les caractéristiques géométriques (surfaces, volumes...).
o Ceux qui consistent à repérer sur le sol la position d’une construction future (bâtiment, route,
barrage, pont...).
o Ceux qui consistent à déterminer des volumes (volumes de terre à terrasser par exemple).
o Ceux qui consistent à la surveillance des ouvrages pour déterminer ses déplacements au
cours du temps.
Ces 4 familles sont traitées en 2 parties élémentaires :
ü L’altimétrie : qui concerne la détermination et l’exploitation des altitudes Z des points (c’est
notre cours d’aujourd’hui)
ü La planimétrie : qui concerne la détermination et l’exploitation des coordonnées
planimétriques (X,Y) des points.
Ce travail est généralement effectué par un géomètre ou un topographe
2. L’altimétrie
2.1 Réseaux (Canevas)
Les travaux de topographie s ‘appuient sur des points dont on connaît les coordonnées. Ces points
sont appelés points d’appuis ou points de référence. En altimétrie, l’ensemble des points de
références sont appelés canevas altimétrique (soit réseau altimétrique).
Le réseau altimétrique que nous utiliserons est le réseau NGF-ING69
NGF : Nivellement général de France.
Plus de 500 000 points disséminés partout en France font partie de ce réseau.
C’est à dire que l’on connait l’altitude de tous ces points.
Le point d’origine du nivellement de la France (N.G.F) se trouve près de Marseille.
Toutes les mesures apparaissent sur des repères scellés aux murs, ou aux sols.
A défaut de ces repères, le point d’origine peut être pris sur un repère clairement défini comme un
tampon de voirie, une marche d’escalier, une bordure de trottoir...
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2.2 Le nivellement direct
Définition du nivellement : Ensemble des opérations de mesures et de calculs destiné à la
détermination d’altitude.
A. Les outils
o Le niveau : Instrument muni d’une lunette dont l’axe de visé peut être amené en position
horizontal grâce aux vis calantes.
o La mire de nivellement : Les lectures sont faites en visant une règle graduée de 4 mètre
appelée mire de nivellement graduée en centimètres. Elle doit être tenue verticalement à
l’aide de la nivelle sphérique solidaire à la mire.
B. La mise en station du niveau :
Un niveau matérialise un plan horizontal. L’opération qui consiste à rendre ce plan visée horizontal
est appelé mise en station. La station est correcte dès que la bulle de la nivelle sphérique est calée.
Etape 1 : Positionner les vis calantes à mi courses.
Etape 2 : Mettre le niveau à mi distance des points.
Etape 3 : Positionner les pieds de sorte que le plateau soit horizontal à vue d’œil.
Etape 4 : Fixer le niveau sur le trépied
Etape 5 : Caler la bulle dans la nivelle sphérique à l’aide des vis calantes.
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C. Le principe
Un niveau matérialise un plan horizontal. Il permet de déterminer des dénivelées par nivellement
(direct).
Objectif : Déterminer l’altitude de B connaissant l’altitude de A. A étant le point de référence.
Pour déterminer la dénivelée (différence d’altitude) entre 2 points (ici A et B), il faut :
Etape 1 : Mettre le niveau à distance égale de ces 2 points
Etape 2 : Mettre en station le niveau
Etape 3 : Placer la mire verticalement en A et faire une lecture Arrière
Etape 4 : Placer la mire verticalement en B et faire une lecture Avant
Etape 5 : La dénivelée de ces deux points est ΔZ = lecture AR – lecture Av
Pour déterminer l’altitude de B (ZB), il suffit d’ajouter la dénivelée ΔZ à l’altitude connue de A (ZA).
ZB = ZA + ΔZ
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D. Exercices d’applications
ü Lecture du niveau sur la mire
1,516 1,128 2, 159
0,795 3,233 0,471
ü Calcul des différences de niveau
Lar = 3,095 Lav = 2,635 ΔZ = 3,095 – 2,635 = 0,460
Lar = 0,695 Lav = 1,335 ΔZ = 0,695 – 1,335 = -0,640
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ü Le nivellement direct
Exercice 1 :
Déterminer l’altitude du point B
Cas numéro 1 : Carnet de terrain
Dénivelées
Pts Lav Lar Altitudes Observations
+ _
A (Ref) 1,725 66,394
B 2,697 -0,972 65,422
Cas numéro 2 : Carnet de terrain
Dénivelées
Pts Lav Lar Altitudes Observations
+ _
A (Ref) 1,725 66,394
B 1,634 0,091 66,485
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Exercice 2 :
Le nivellement direct par le cheminement
Dénivelées
Pts Lav Lar Altitudes Observations
+ _
Ref 2,452 34,032
1 2,765 3,240 0,788 33,244
2 2,105 1,103 1,662 34,906
3 0,983 1,122 36,028
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Exercice 3 :
Le nivellement direct par le rayonnement
Dénivelées
Pts Lav Lar Altitudes Observations
+ _
Ref 1,728 10,262
1 1,728 2,413 0,685 9,577
2 1,728 1,837 0,109 10,153
3 1,728 0,915 0,813 11,075
4 1,728 0,718 1,010 11,272
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