Révision pour les élèves de la 3ème AS toutes les filières.
PROJET I : LE FAIT HISTORIQUE.
Fait = évènement. Historique = en relation avec l’histoire.
On trouve dans ce projet :
Des documents en relation avec des événements historiques comme : Le08 mai 1945,01
novembre 1954, 05 juillet 1962, les deux guerres mondiales…etc.
Des textes sur l’invention ou l’histoire de l’informatique, l’internet, la radio, la TV, le
téléphone, les moyens de transport, le football et le sport…
Ces faits sont donnés sous forme de textes ou des dates organisées d’une manière
Chronologique. (Voir les 3 premiers documents du manuel scolaire)
Dans les textes historiques, il y a de l’objectivité. Mais, en introduisant des dires Ou des
témoignages des personnes qui ont vécu ces événements, on obtient de la subjectivité.
Pour reconnaître la situation d’énonciation, il faut répondre sur les questions suivantes :
Qui parle (locuteur)? A qui (S’adresse) t- il (interlocuteur) ? Où (le moment) ? Quand ?
Le lexique utilisé est celui de : la guerre, la colonisation, la paix, la prison, les armes…
Les temps utilisés dans ce type de textes sont :
Le présent ; qui a deux valeurs : narrative et de vérité générale.
L’imparfait ; qui est utilisé dans la description.
Le passé simple ; qui relie les actions passées successivement.
* Les articulateurs chronologiques dans l’expression de temps :
- Aujourd’hui, hier, la veille, alors, soudain, tout à coup, longtemps, parfois, pendant, dès lors, tout à l'heure, …
- Avant, avant de, avant que, en attendant que, jusqu’à, jusqu’à ce que (antériorité).
- Comme, quand, en même temps, tant que, à chaque fois que, au cours de (simultanéité).
- Après, après que, à partir de, aussitôt que, dès que, depuis que, une fois que (postériorité).
* La forme active / passive :
Les élèves révisaient leurs leçons.
Sujet Verbe (imparfait) COD
Les leçons étaient révisées par les élèves.
S (passif) être à l’imp. + P.P C. d’agent
* Quand le sujet actif est le pronom indéfini (on), le c. d’agent s’efface à la forme passive.
Ex : On a construit cette maison en [Link] maison a été construite en 1973.
* La présence du COD dans la phrase active est obligatoire pour la transformation à la forme passive.
Ex : Les enfants jouentau ballon. Nous allons à la plage.
C.O.I C.C.L
Le COD est absent (verbe intransitif), la transformation est impossible.
La forme passive est employée pour mettre en évidence l’action et celui qui a subit cette action.
Forme Active : Forme Passive : Exemples :
Verbe au présent Etre au présent + P. passé du verbe Les leçonssontrévisées
Verbe au passé composé Etre au passé composé + [Link]é Les leçonsont étérévisées
Verbe à l’imparfait Etre à l’imparfait + P.P Les leçonsétaientrévisées
Verbe au plus-que-parfait Etre au p-q-p + P. Passé Les leçonsavaient étérévisées
Verbe au passé simple Etre au passé simple + P. Passé Les leçonsfurentrévisées
Verbe au passé antérieur Etre au passé antérieur + P Passé. Les leçonseurent étérévisées
Verbe au futur simple Etre au futur simple + P. Passé Les leçonsserontrévisées
Verbe au futur antérieur Etre au futur antérieur + P. Passé Les leçonsauront étérévisées
Verbe au conditionnel Etre au conditionnel présent + P. Les leçons seraientrévisées
présent Passé
Les valeurs du mode conditionnel
Il exprime: *un souhait- un désir- une demande formulée avec politesse- une action imaginaire- un
conseil formulé avec politesse-une information incertaine-Dans la subordonnée circonstancielle de
condition, le conditionnel présent exprime:-une action éventuelle (potentielle)- Condition réalisable-
Résultat réalisable.
* Le discours direct / indirect :
Il dit, dira, dirait : « J’ai corrigé les copies hier». Il dit qu’ila corrigé les copies la veille.
- Quand on passe du style direct au style indirect ; on remplace les (:) et les (« ») par que, on change aussi le pronom
(je) par il et l’expression de temps (hier) par la veille.
Aussi les expressions : aujourd’hui, demain, la semaine prochaine, la semaine passée et ici par les expressions :
ce jour là, le lendemain, une semaine après, une semaine avant et là-bas.
- Lorsque le verbe introducteur est au : présent, au futur simple et au conditionnel présent ; on ne fait aucun
changement de temps du verbe du message au style indirect.
- Lorsque le verbe introducteur est au : passé composé, passé simple, passé antérieur, l’imparfait et le plus-que-
parfait; on fait un changement de temps du verbe du message au style indirect.
Il a dit, dit, eut dit, disait, avait dit : « J’ai corrigé les copies hier». Il a dit, dit, eut dit, disait, avait dit qu’il a corrigé
les copies la veille.
Le verbe du message est :
- au présent - Imparfait
- au passé composé Plus-que-parfait
- au futur simple Conditionnel présent
- au futur antérieur - Conditionnel passé
Les pronoms et adjectifs dans le message (DD) Au discours (style) indirect
Je/tu Il / elle
Nous / vous Ils/ elles
Nos /vos. Leurs
Mon /ton Son
Mes /tes Ses
Le mien / le tien Le sien
Notre / votre Leur
Moi/ toi………..ma/ ta Lui/elle………Sa
- Quelque soit le temps du verbe introducteur, si le verbe du message est à l’impératif, il change au style
indirect : impératif De + infinitif ou Que + subjonctif. (Proposition
complétive)
Ex :d’apporter (inf.) le cahier.
Il avait demandé : « Apporte le cahier » Il avait demandé qu’il apporte (subj.) le cahier.
- Il demandait : « Est-ce que le facteur est passé ? » Il demandait si le facteur était passé.
- Il demande : « Est-ce que le facteur est passé ? » Il demande si le facteur est passé.
- Il a demandé : « Combien coûte le voyage ? » Il a demandé combien coûtait le voyage.
- Il demande : « Combien coûte le voyage ? » Il demande combien coûte le voyage.
Les valeurs du mode subjonctif
* Le souhait- L'ordre- La supposition-
*Dans la P. complétive lorsque la principale exprime:- La volonté- L'obligation-Un sentiment (préférence,
étonnement, regret...)-Jugement-Le doute.
*Dans la subordonnée circonstancielle- P.S.C de temps. (Après : avant que ; jusqu’à ce que ; en attendant que)
- P.S.C de but (Après :pour que -afin que/de peur que/de crainte que)
Remarque:
Après ces verbes à construction particulière, on emploie le subjonctif…
Tenir à ce que, il faut que, il est possible que, il est nécessaire que, il est important que, il est souhaitable que…
