Etablissement : Lycée/College OUM Rabil Had Unité 1/Séquence 1 ; Systéme informatique boumoussa Themes : -Information Niveau : 3°”* année du cycle secondaire collégial “Traitement d’information Professeur : EL Mabsout Radouane Informatique Discipline : Informatique ée: Pré-requis Savoir / Savoir Faire / Savoir Etre Compétences visées ™ Connaissances générales | * Savoir la notion de l'information. ™ Maitriser les technologies sur informatique. "Distinguer les différentes formes | de base relatives au d'information. fonctionnement dun ™ Comprendre la notion de traitement. systeme informatique. "Distinguer les différents types de traitement, "Définir correctement le terme informatique 1) Situation Probleme de départ : Demander aux éléves de se mettre en groupe de 4 ou 5 personnes, chaque membre du groupe va faire une présentation personnelle contenant le nom, prénom, établissement d'origine et moyen, dont le but de leur faire comprendre que ses renseignements se sont des nouvelles informations pour le professeur et pour les élaves, ainsi que la démarche a suivre pour rendre ses informations lisible et bien ordonnancer sur une feuille (traitement) 2) Démarche %} Demander aux éleves de se présenter chacun a son tour. ‘S Expliquer aux éléves que ces renseignements se sont des nouvelles informations pour le professeur. ‘> Expliquer aux éléves comment traiter ces informations pour les rendre lisible et bien organiser (ordre). ‘S Déduite I'utilité de informatique. 3) Synthase : Inviter les éléves & donner des exemples des informations, des traitements et Wutilité de informatique ainsi que les domaines de son utilisation. 4) Concept et mots nouveaux: ‘¢ Information ; Traitement ; Automatique ; Informatique ; 5) Ressources a utiliser Le tableau, des affiches publicitaires, des images et le manuel scolaire. 6) Trace écrite Voir fiche cours.Etablissement : Lycée/College OUM Rabil Had Unité 1/Séquence 1; Systéme informatique boumoussa Thames : -Information Niveau : 3°°* année du cycle secondaire collégial -Traitement d'information Professeur : EL Mabsout Radouane Informatique Discipline : Informatique Durée : th (théorie) Phas | pirde ‘Activites Activités des —— — es du professeur apprenants ~Demander aux ~Former les groupes et >% Informations apprenants de former | débuter la concernant les éléves. des groupesde4ou5 || présentation. personnes et se présenter a tour de réle min | en donnant comme “Tableau informations personnelles le nom, prénom, établissement d'origine et moyen. -Poser des questions aux || -Répondre aux % Vos ‘noms, apprenants en leur questions. prénoms, établissements guidant pour arriver au d'origine et moyens terme information. représente quoi pour un nouveau professeur ? min % Expliquer aux} -Tableau -Donner d'autres élaves que ces données se exemples sont des nouvelles d'information. informations pour le professeur et qui ont un sens,“A travers activité précédente et d'autres exemples, aider les apprenants 8 déduire les différents types de information. -Répondent aux questions. -Déduire les différents types de t'information. Expliquer aux apprenants qu'une méme information peut étre présentée sous différentes formes : > La présentation quills viennent de faire oralement informations sous forme de son. 3omin > la carte scolaire contient des informations concernant 'éleve (texte) accompagnés de sa_ photo personnelle (image). > La concaténation entre le son et image donne une eee aa ee scolaire “Guider les apprenants | -Répondre aux ™ Expliquer aux comprendre et définir le] questions. apprenants que le | ahleqy terme traitement 8 changement appliqué sur travers une Activité de les nombres (état initial), calcule, ainsi que les -Suggérer des a fin d'avoir une résultat différentes facons pour _ | définitions pour le et qui a un sens (état effectuer un terme traitement. final), ‘appel traitement. traitement(par exemple le Calcule sur cahier/par | -Donnent desexemples | Expliquer aux Caleulatrice/par de traitement. apprenants (en donnant Ordinateur) des exemples d'utilisation) -Déduite comment | que la réalisation d’un peut on réaliserun | traitement peut se faire traitement. de trois facons : manuel, semi-automatique et automatique. % Expliquer aux “Suggérer des apprenants que le mot ~ Guider les apprenants & | définitions pour le informatique (Science) est définir le terme terme informatique. | composé de deux termes informatique. information et automatique. -Ecrire les définitions des | -Participer & la X Aider Tes notions information, _| formulation des apprenants formuler des traitement et définitions. définitions. Tableau 35min | Vinformatique.“Proposer des exercices 8 ] -Répondre aux * Voir fiche faire, exercices. d'activités et exercices. | Tableau -Manuel scolaire “Fiche dlactivité et exercices min 1) Notion d'information information est un ensemble de données ayant un sens. Elle nous permet d’avoir des renseignements sur une personne, un objet, un événement. Une information peut étre présentée sous différentes formes : Un texte (ex. :e nom d’une personne) Une image (ex. : la photo d'une personne) Un son (ex. la voix d'une personne) Une vidéo (ex. : un vidéo décrivant le comportement d'une personne) vv 2) Notion de traitement : Exemples de traitement 15*10Traitement 3150 Le traitement ici est le calcul. (Voir d'autres ex. fiche activités et exercices) Un traitement est une suite d’opérations appliquées pour passer d'un état final. ‘Schéma simplifié du traitement de Vinformatior DONNEES ——————> TRAITEMENT —————— > RESULTAT Remarque Le traitement peut se faire de 3 facons - Manuel (par ’homme) + Semi-automatique (ex : calculette)- Automatique (par une machine, ex : ordinateur) 3) Définition de I'informatique Informatique = information + automatique informatique est la science de traitement automatique de 'information. A savoir : Le terme « informatique » est utilisé pour la premiere fois en France en mars 1962 par Philippe Dreyfus. 4) Systéme informatiqu Un systéme informatique est un ensemble de moyens qui permettent de conserver, de traiter et de transmettre l'information, 1) Donnez des exemples des informations sous forme de : texte, image, son et vidéo. 2) Lire les phrases suivantes © Samia lit une lettre ; ‘© Samia parle au téléphone ; ‘© Samia regarde son album de photos. % Indiquez pour chaque phrase la forme de information manipulée par Samia. 3) Indiquer le nom du traitement effectué dans cet exemple : 5 0 3 1 0 2 1 3 2 4 4 5 4) Donnez d’autres exemples des traitements,