Programme Mathématiques Classe MP
Programme Mathématiques Classe MP
1 Preambule
Lenseignement des mathematiques dans la filiere Mathematiques et Physique (MP) a pour vocation
dapporter les connaissances fondamentales et les savoir-faire indispensables a la formation generale
des scientifiques, quils soient ingenieurs, enseignants ou chercheurs ; il developpe les aptitudes et les
capacites des eleves selon les axes majeurs suivants :
lacquisition de connaissances et la matrise de techniques usuelles ;
le developpement simultane du sens de la rigueur et du gout du concret ;
leveil de la curiosite intellectuelle et le developpement de lesprit critique, de recherche et de synthese ;
le developpement de linitiative, de lautonomie et des capacites dexpression et de communication.
Son objectif est double. Dune part, il permet de developper des concepts, des resultats, des methodes
et une demarche specifiques aux mathematiques. Dautre part, il contribue a fournir un langage, des
representations et des methodes dont les autres disciplines scientifiques etudiees dans ces classes et au-
dela, comme la physique, la chimie, linformatique et les sciences industrielles, sont demandeuses ou
utilisatrices.
Une formation mathematique de qualite doit developper non seulement la capacite a acquerir des
connaissances et a les appliquer a des problemes prealablement repertories, mais aussi laptitude a
etudier des problemes plus globaux ou des questions issues de situations reelles. Certaines situations
necessitent la conception doutils nouveaux pour les traiter. Ainsi, la reflexion sur les concepts et les
methodes, la pratique du raisonnement et de la demarche mathematique constituent des objectifs ma-
jeurs.
Il est attendu que la pratique du raisonnement mathematique a travers les notions etudiees dans le cadre
de ce programme concourt a la formation de lesprit des eleves : la rigueur du raisonnement, lesprit
critique, lanalyse et le controle des hypotheses et des resultats obtenus et leur pertinence au regard du
probleme pose, le sens de lobservation et celui de la deduction trouvent en mathematiques un champ
daction ou ils seront cultives de maniere specifique.
Pour aider les eleves a effectuer la synthese des connaissances acquises dans les differents domaines
quils ont etudie, il est souhaitable de mettre en lumiere les interactions des champs de connaissance.
La concertation entre les enseignants par classe, discipline ou cycle peut y contribuer efficacement ; la
coherence et une organisation coordonnee entre les diverses disciplines est fondamentale. Il importe
deviter les redondances tout en soulignant les points communs, de limiter les divergences ou ambigutes
dues a la diversite des points de vue possibles sur un meme objet tout en enrichissant lenseignement
par cette meme diversite.
Les eleves doivent aussi etre entranes a lutilisation en mathematiques dun logiciel de calcul symbolique
et formel pour la resolution de problemes, la formulation de conjectures ou la representation graphique
de resultats. Lutilisation de ce logiciel, en liberant les eleves des aspects calculatoires ou techniques
(calcul, dessin, representation graphique), leur permet de se concentrer sur la demarche. Les concepts
mathematiques sous-jacents sont mis en avant et linterpretation des resultats obtenus est facilitee.
Letude de situations complexes hors de portee des techniques traditionnelles devient possible.
Concernant les capacites dexpression et de communication, cela suppose, a lecrit, la capacite a com-
prendre les enonces mathematiques, a mettre au point un raisonnement et a rediger une demonstration
et, a loral, celle de presenter de maniere claire et synthetique une demarche ou une production mathematique.
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Les travaux individuels ou en equipe proposes aux eleves en dehors du temps denseignement (devoirs
libres, interrogations orales, comptes rendus de travaux diriges ou dinterrogations orales, exposes de
TIPE) contribuent de maniere efficace a developper ces competences. La communication utilise des
moyens diversifies auxquels il convient de familiariser les eleves : cela concerne non seulement le ta-
bleau, dont la matrise est un element essentiel, mais aussi les dispositifs de projection appropries
(retroprojecteur, videoprojecteur) et loutil informatique.
Il est aussi souhaitable que le contenu culturel des mathematiques ne soit pas sacrifie au profit de la
seule technicite. En particulier, les textes et les references historiques rendent compte des interactions
entre les problemes mathematiques et la construction des concepts, mettent en evidence le role central
joue par le questionnement scientifique pour le developpement theorique. Ils montrent en outre que les
sciences, et les mathematiques en particulier, sont en perpetuelle evolution et que le dogmatisme nest
pas la reference en la matiere. Dans ce sens, il pourra saverer pertinent danalyser linteraction entre
problemes et outils conceptuels ; les seconds sont developpes pour resoudre les premiers mais deviennent
a leur tour, et aux mains des mathematiciens, des objets detude qui posent de nouveaux problemes et
peuvent ulterieurement servir au traitement dautres classes de problemes.
On attachera une importance a laspect geometrique des notions et proprietes etudiees en ayant regulierement
recours a des figures et croquis, ce qui permet de developper une vision geometrique des objets abstraits
et favorise de fructueux transferts dintuition.
Le programme de la classe de deuxeme annee MP est presente en deux grandes parties, chacune delles
correspondant a une periode. Chacune de ces parties definit un corpus de connaissances requises et de
capacites attendues.
Le programme definit les objectifs de lenseignement et decrit les connaissances et les capacites exigibles
des eleves ; il precise aussi certains points de terminologie, certaines notations ainsi que des limites a
respecter. A linterieur de chaque periode, le programme est decline en chapitres (numerotees 1, 2, . . . ).
Chaque chapitre comporte un bandeau et un texte presente en deux colonnes : a gauche figurent les
contenus du programme et a droite les commentaires.
le bandeau definit les objectifs essentiels et les capacites attendues des eleves, et delimite le cadre
detude des notions qui lui sont relatives. Il decrit parfois sommairement les notions qui y sont
etudiees ;
les contenus fixent les connaissances, les resultats et les methodes figurant au programme ;
les commentaires donnent des informations sur les capacites attendues des eleves. Ils indiquent
des reperes et proposent des notations. Ils precisent le sens ou les limites de certaines notions ;
les enonces de certaines definitions ou de certains resultats y sont parfois integralement explicites,
lobjectif etant ici dunifier les pratiques des enseignants.
La chronologie retenue dans la presentation des differents chapitres de chaque periode ne doit pas etre
interpretee comme un modele de progression. Cependant, la progression retenue par chaque professeur
au cours de chaque periode doit respecter les objectifs de lenseignement dispense au cours de cette
periode.
Il permet a tous les eleves dacquerir progressivement le niveau requis pour la poursuite des enseigne-
ments dispenses dans les grandes ecoles, et plus generalement les poursuites detudes dans diffrents
etablissements de lenseignement superieur ; il leur permet egalement de se reorienter et de se former
tout au long de leur parcours.
Le programme porte essentiellement sur lalgebre, lanalyse et les probabilites. Letude de chacun de ces
trois domaines permet de developper des aptitudes au raisonnement et a la modelisation, detablir des
liens avec dautres disciplines, et de nourrir les themes susceptibles detre abordes lors des TIPE.
Le programme dalgebre comprend trois chapitres. Le premier formalise les differentes structures algebriques
usuelles rencontrees dans le programme et introduit lanneau Z/nZ comme exemple de structure quo-
tient ; on y aborde aussi larithmetique de K[X], ou K est un sous-corps de C. Le deuxieme prolonge
letude de lalgebre lineaire abordee en classe de premiere annee MPSI et aboutit a la reduction des
endomorphismes et des matrices ; cette etude est basee sur les notions de sous-espace stable et de po-
lynome dendomorphisme ; les principaux resultats y sont formules en termes delements propres et de
polynomes annulateurs. Le troisieme, consacre aux espaces prehilbertiens reels, prolonge letude de ces
espaces deja abordee en MPSI et abouti, en dimension infinie, a letude des familles orthonormales
totales et en dimension finie a la reduction, en base orthonormale, des endomorphismes symetriques
(theoreme spectral) et des isometries vectorielles ; cette etude met laccent sur les relations entre les
registres vectoriel, matriciel et geometrique.
En analyse, le programme introduit le concept despace vectoriel norme, ce qui permet daborder le
calcul differentiel et fourni un cadre coherent pour letude des suites, des series et des fonctions et celle
des suites et des series de fonctions. Lintegration, la representation des fonctions, notamment par des
series entieres et par des integrales dependant dun parametre, lapproximation des fonctions, letude
du calcul differentiel et des equations diffrentielles lineaires tiennent une place majeure. Le programme
comporte aussi une introduction aux fonctions holomorphes.
Letude de la topologie dun espace vectoriel norme permet detendre les notions de suite, limite, conti-
nuite etudiees en premiere annee dans le cadre de la droite reelle, et dintroduire les concepts de compa-
cite et de connexite par arcs. Letude des familles sommables de nombres complexes vise la mise en place
des outils necessaires a une presentation rigoureuse des espaces probabilises et a letude des variables
aleatoires discretes.
Le chapitre relatif aux fonctions vectorielles permet la generalisation aux fonctions a valeurs dans un
espace vectoriel norme de dimension finie des resultats danalyse reelle (derivation et integration sur
un segment) etudies en premiere annee ; on y aborde auussi une etude modeste des arcs parametres. Il
favorise les interpretations et les representations geometriques des objets etudies, et fourni une occasion
de relier les registres analytique et geometrique.
Letude des suites et series de fonctions et des differents mode de leur convergence conduit aux theoremes
de regularite de leur limite ou somme ; ces theoremes sont ensuite appliques notamment pour etudier la
fonction exponentielle dans une algebre normee de dimension finie ; cette etude se termine par lenonce de
deux theoremes dapproximation. Les series entieres permettent de construire des fonctions de variable
complexe et de fournir des outils pour la resolution dequations differentielles lineaires et pour letude
des fonctions holomorphes.
Le chapitre relatif au calcul differentiel est etudie dans le cadre des espaces vectoriels normes de di-
mension finie. La differentielle en un point est definie de manire intrinseque afin detablir un lien avec
lalgebre lineaire. Les notions de derivee selon un vecteur ou le long dun arc, de gradient, de vecteurs
tangents a une partie constituent une premiere approche de la geometrie differentielle. Parallelement a
cette vision algebrique et geometrique, ce chapitre fournit aussi des outils operationnels pour la resolution
de problemes (recherche dextremums, equations aux derivees partielles).
Les theoremes classiques sur lintegration des suites et series de fonctions et sur les integrales a parametre
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sont etudies dans un seul chapitre ; ils fournissent les outils necessaires pour mener letude dune fonction
definie comme integrale dependant dun parametre.
Letude des equations et des systemes differentiels lineaires, dont les interventions sont frequentes tant
en mathematiques que dans les autres disciplines scientifiques, est basee sur le theoreme de Cauchy qui
permet detablir la structure de lensemble des solutions, illustrant la pertinence des outils de lalgebre
lineaire pour resoudre des problemes de lanalyse. Le cas particulier ou les coefficients sont constants
permet notamment dutiliser lexponentielle dendomorphisme et de matrice, et de mettre en uvre des
techniques de reduction.
Lenseignement des probabilites presente brievement le formalisme de Kolmogorov qui sera repris et ap-
profondi dans le cursus post classes preparatoires. Son objectif majeur est letude des variables aleatoires
discretes et celle des variables a densite, ce qui permet delargir le champ des situations reelles se pretant
a une modelisation probabiliste.
On y etudie les bases de la theorie des probabilites : variables aleatoires, lois usuelles, notions dindependance
et de probabilites conditionnelles, notions de moments et de fonctions generatrices ; ce chapitre debouche
sur des resultats dapproximation (loi faible des grands nombres, theoreme de la limite centree). La loi
faible des grands nombres permet de justifier a posteriori lapproche frequentiste dune probabilite pour
un schema de Bernoulli. Linegalite qui la sous-tend (inegalite de Bienayme-Tchebychev) precise la vi-
tesse de convergence de cette approximation et valide linterpretation de la variance comme indicateur
de dispersion. Ce chapitre a vocation a interagir avec le reste du programme, notamment en exploitant
les series generatrices et lintegration sur un intervalle quelconque.
Afin de contribuer au developpement des competences de modelisation et de representation, le pro-
gramme preconise le recours a des figures geometriques pour aborder lalgebre lineaire, les espaces
prehilbertiens, les fonctions de variable reelle ou vectorielle. Certaines notions de geometrie affine et
euclidienne etudiees en classe de premiere annee MPSI sont reprises dans un cadre plus general.
Le programme encourage la demarche algorithmique et le recours a loutil informatique (calculatrices,
logiciels) ; il integre la construction et la mise en forme dalgorithmes et, sur des exemples, la comparaison
de leurs performances.
Le programme de la classe de deuxieme annee MP est presente en deux grandes parties, chacune delles
correspondant a une periode. Le programme de la preimere periode est etudie completement en premier
lieu, lors des quatre premiers mois de lannee ; celui de la deuxieme periode est ensuite aborde. Le
programme doit etre traite en veillant a alterner, de preference, des chapitres danalyse, de probabilite,
dalgebre et de geometrie euclidienne.
Le programme est presente en deux grandes parties, mais son organisation nest pas un plan de cours ;
il va de soi que cette presentation nest quune commodite de redaction et ne doit pas faire oublier les
interactions nombreuses et etroites entre les differents domaines des mathematiques.
Les chapitres qui composent le programme suivent un ordre thematique qui nest dailleurs pas le
seul possible. Cette organisation a pour objet de presenter les differentes notions du programme de
mathematiques et ne peut en aucun cas etre considere comme une progression de cours.
Chaque professeur adopte librement la progression quil juge adaptee au niveau de sa classe et conduit
lorganisation de son enseignement dans le respect de la coherence de la formation globale. Il choisit
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ses methodes et ses problematiques en privilegiant la mise en activite 1 des eleves et en evitant tout
dogmatisme. En effet lacquisition des connaissances et des capacites est dautant plus efficace que les
eleves sont acteurs de leur formation. Le contexte denseignement retenu doit motiver les eleves, favoriser
lacquisition des connaissances et permettre le developpement de leurs competences et capacites.
En contrepartie de cette liberte dans lorganisation de la progression, le respect des objectifs de forma-
tion et son etalement dans lannee, comme indiques ci-dessus, reste une necessite incontournable.
1. Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn. benjamin franklin ( Dis-moi et
joublie, enseigne-moi et je peux me rappeler, implique-moi et japprends. )
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2 Premiere periode
Letude des structures algebriques permet dapprofondir plusieurs points abordes en premiere annee
MPSI : arithmetique de Z et de K[X], congruences, algebre lineaire, groupe symetrique, groupes issus
de lalgebre lineaire et de la geometrie des espaces euclidiens.
Ce chapitre gagne a etre illustre par de nombreux exemples.
Le paragraphe relatif aux polynomes permet de revenir sur letude menee en premiere annee MPSI, dans
un cadre etendu et dans un esprit plus algebrique, mettant laccent sur la notion dideal.
Sans soulever de difficulte, on signalera que les notions dalgebre lineaire etudiees en MPSI setendent
au cas ou le corps de base est un sous-corps de C.
Ce chapitre prolonge les notions de limites, de suites, de series et de fonctions etudiees en premiere
annee MPSI ; il introduit la topologie des espaces vectoriels normes, ce qui permet de fournir un cadre
coherent pour letude de ces notions a un niveau supperieur. Les concepts etudies ici se pretent a
des representations issues de differents registres ; dans ce cadre, on tachera de souligner le contenu
geometrique des notions abordees, notamment en ayant recours a de nombreuses figures.
Ce chapitre vise quatre objectifs :
donner, a travers letude des espaces normes de dimension finie, un cadre commode pour traiter
diverses applications a lanalyse (fonctions vectorielles, suites et series de fonctions, equations
differentielles lineaires).
aient une bonne connaissance des normes usuelles sur Kn et sur les espaces de suites, de matrices
et de fonctions, sachent en etablir les proprietes et soient capables de les comparer ;
acquierent les notions de base sur letude locale dune fonction, les notions de compacite et de
connexite par arcs, et connaissent les proprietes globales des fonctions continues ;
sachent exploiter la densite pour etablir des relations entre fonctions continues ;
soient capables dexploiter les proprietes de compacite et de connexite par arcs notamment en
dimension finie.
Hormis les definitions et quelques exemples simples, letude generale de la notion de suite de Cauchy
et celle despace de Banach est hors programme ; ces notions sont introduites a titre dinformation pour
preparer les eleves aux cursus post classes preparatoires.
Dans tout ce chapitre, K designe lun des deux corps R ou C.
Ouvert dun espace norme. Stabilite par reunion Une boule ouverte est un ouvert.
quelconque, par intersection finie.
Voisinage dun point.
Ferme dun espace norme. Stabilite par intersection Une boule fermee et une sphere sont fermees.
quelconque, par reunion finie.
Point interieur, point adherent. Interieur,
adherence, frontiere dune partie. Caracterisation
sequentielle des points adherents, des fermes.
Partie dense.
Si A est une partie dun espace norme, ou-
vert et ferme relatifs de A. Voisinage relatif. Ca-
racterisation sequentielle des fermes de A.
Normes equivalentes. Invariance du caractere Utilisation des suites pour etablir que deux
borne, de la convergence dune suite et des notions normes ne sont pas equivalentes.
topologiques par passage a une norme equivalente. La comparaison de normes definies sur des es-
paces fonctionnels fait partie des capacites at-
tendues des eleves.
Limite en un point adherent a une partie A. Ca- Extensions de la notion de limite : limite de f (x)
racterisation sequentielle. lorsque kxk tend vers + ; limite de f (x) quand
x tend vers+ ou vers , lorsque A est une
partie de R ; limite infinie en a adherent a A
pour une application a valeurs reelles.
Cas dune application a valeurs dans un produit fini
despaces normes.
Operations algebriques sur les limites.
Limite dune composee.
Continuite en un point. Caracterisation sequentielle
de la continuite en un point.
Applications continues. Operations algebriques sur Les eleves doivent savoir que deux applications
les applications continues. Composition de deux ap- continues qui concident sur une partie dense
plications continues. sont egales.
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Definition dune partie compacte K par la propriete La propriete de Borel-Lebesgue est hors pro-
de Bolzano-Weierstrass : toute suite delement de gramme.
K possede une valeur dadherence dans K.
Une partie compacte est fermee et bornee. Une par-
tie fermee dune partie compacte est compacte.
Une suite delements dune partie compacte
converge si, et seulement si, elle admet une unique
valeur dadherence.
Produit dune famille finie de compacts.
Image dune partie compacte par une application Cas particulier des applications a valeurs
continue. reelles : theoreme des bornes atteintes.
Theoreme de Heine. Toute application continue sur une partie com-
pacte est uniformement continue.
Arc (ou chemin continu) joignant deux points. Relation dequivalence associee sur une partie A
de E. Les classes dequivalence sont les compo-
santes connexes par arcs de la partie A.
Parties connexes par arcs. Cas des parties convexes, des parties etoilees.
Les parties connexes par arcs de R sont les inter-
valles.
Image continue dune partie connexe par arcs. Cas particulier des applications a valeurs
reelles : theoreme des valeurs intermediaires.
Suites de Cauchy dans un espace vectoriel norme. La notion de suite de Cauchy est introduite a
Toute suite convergente est de Cauchy. Definition titre dinformation ; elle sera developpee dans les
dun espace vectoriel norme complet (espace de Ba- cursus post classes preparatoires.
nach).
R, C et, plus generalement, tout espace vectoriel Exemple despace vectoriel norme non complet.
norme de dimension finie sont complets.
2.3.1 Sous-espaces stables ; elements propres dun endomorphisme, dune matrice carree
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Polynome caracteristique dune matrice carree, Une matrice et sa transposee ont meme
dun endomorphisme dun espace vectoriel de di- polynome caracteristique ; le polynome ca-
mension finie. racteristique est un invariant de similitude.
Notations u , A .
Le polynome caracteristique est unitaire ; va-
leurs des coefficients des monomes de degres 0
et n 1 dans u , A .
Les racines du polynome caracteristique dans le Le sous-espace propre associe a une valeur
corps de base sont les valeurs propres. Multiplicite propre est de dimension inferieure ou egale
dune valeur propre. a la multiplicite de .
Si le polynome caracteristique u est scinde, la
somme et le produit des valeurs propres de u,
comptees avec leur multiplicite, sont egaux a la
trace et au determinant de u respectivement.
Polynome caracteristique dune matrice triangu-
laire. Polynome caracteristique dun endomor-
phisme induit.
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Un endomorphisme dun espace vectoriel E de di- Une telle base est constituee de vecteurs propres.
mension finie est dit diagonalisable sil existe une
base de E dans laquelle sa matrice est diagonale.
Pour quun endomorphisme soit diagonalisable, il Cas des projecteurs, des symetries.
faut et il suffit que la somme de ses sous-espaces
propres soit egale a E.
Une matrice carree est dite diagonalisable si elle est
semblable a une matrice diagonale.
Pour quune matrice carree soit diagonalisable, il Dans la pratique des cas numeriques, on se limite
faut et il suffit que lendomorphisme canonique- a n = 2 ou n = 3.
ment associe soit diagonalisable.
Cas dun endomorphisme dun espace de dimension Traduction matricielle.
n admettant n valeurs propres distinctes.
Pour quun endomorphisme u soit diagonalisable, Traduction matricielle.
il faut et il suffit que u soit scinde et que, pour
toute valeur propre de u, la dimension de lespace
propre associe soit egale a sa multiplicite.
Polynome minimal dun endomorphisme dun es- Le polynome minimal est unitaire.
pace de dimension finie, dune matrice carree.
Si d est le degre du polynome minimal, alors la
famille (uk )0kd1 est une base de K[u].
Si u(x) = x et P K[X], alors P (u)(x) = P ()x. Si P est un polynome annulateur de u, toute
valeur propre de u est racine de P .
Theoreme de Cayley-Hamilton. Demonstration non exigible.
Theoreme de decomposition des noyaux : Si
P1 , . . . , Pr sont des elements de K[X] deux a deux
premiers entre eux de produit egal a P , alors
Famille (p1 , . . . , pr ) des projecteurs associes a une Decomposition spectrale dun endomorphisme
decomposition de E de la forme E = F1 Fr . diagonalisable u dont les sous-espaces propres
sont F1 , . . . , Fr : u = 1 p1 + +r pr ; pour tout
P K[X], P (u) = P (1 )p1 + + P (r )pr .
Un endomorphisme u est diagonalisable si, et seule- Interpretation de ce resultat dans le registre ma-
ment si, il existe un polynome scinde a racines triciel.
simples annulant u, ou encore si, et seulement si,
son polynome minimal est scinde a racines simples.
Polynome minimal dun endomorphisme induit. Diagonalisabilite dun endomorphisme induit
par un endomorphisme diagonalisable.
Sil existe un polynome scinde annulant u, Interpretation de ce resultat dans le registre ma-
decomposition de E en somme directe de sous- triciel.
espaces stables par u sur chacun desquels u induit La decomposition de Dunford et la reduction de
la somme dune homothetie et dun endomorphisme Jordan sont hors programme.
nilpotent.
Il est recommande de faire des rappels de cours et des exercices de revision sur les series numeriques
avant dentamer letude des series dans un espace norme de dimension finie.
P
Serie delements dun espace norme de dimension un designe la serie de terme general un , on
n
finie. Sommes partielles. Convergence, divergence.
dit aussi serie associee
P a la suite (un )nN .
Somme et restes dune serie convergente. Lorsquune serie un est convergente, on note
n
+
P
un la somme de la serie et, pour tout n N,
n=0
+
P
uk designe son reste dorder n.
k=n+1
Le terme general dune serie convergente tend vers Divergence grossiere.
0.
Espace vectoriel des series convergentes ; linearite
de la somme. P
Lien entre suite et serie. La suite (un )n et la serie (un+1 un ) sont de
n
meme nature.
Serie absolument convergente.
Une serie absolument convergente delements dun Le critre de Cauchy est hors programme.
espace vectoriel norme de dimension finie est
convergente ; inegalite triangulaire.
Cas dune algebre normee de dimension finie : Si A est une algebre normee de dimension finie
serie geometrique de Neumann, application expo- ayant e pour element unite alors :
nentielle dans une telle algebre. - si a A est tel quePkak < 1, la serie
Cas particuliers dun nombre complexe, dun endo- geometrique de Neumann n>0 an (a0 := e) est
morphisme dun espace vectoriel norme de dimen- absolument convergente, ea est inversible dans
A et (e a)1 = n.
P
sion finie, dune matrice carree reelle ou complexe. n=0 a
n
Notations exp(a), ea pour a A et exp(A), eA pour - de meme, pour tout u A, la serie n>0 un!
P
A Mn (K). est absolument convergente ; sa somme se note
exp u et sappelle lexponentielle de u :
X un
exp u = .
n!
n=0
On introduit ici la notion densemble denombrable et de famille sommable, de nombres reels ou com-
plexes, indexee par un tel ensemble. Il sagit dune extension de la notion de serie absolument convergente
basee sur le fait que pour une telle serie, la structure dordre de N nintervient pas pour en calculer la
somme.
Ensemble denombrable, au plus denombrable. Un ensemble est dit denombrable sil est en bi-
jection avec N ; il est dit au plus denombrable
sil est en bijection avec une partie de N.
Z est denombrable ; les parties infinies de N sont
denombrables.
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Famille sommable de reels positifs indexee par un La famille (ui )iI estP dite sommable si len-
ensemble au plus denombrable I. Somme. semble des sommes iJ ui , ou J decrit len-
semble des parties finies de I, est majore, au-
quel cas la borne superieure de cet ensemble est
egale a la somme de la famille ; dans le cas ou
la famille nest pas sommable, il est pratique de
convenir que sa somme est egale a +. P
Dans tous les cas, la somme est notee iI ui .
Critere de comparaison. Si 0 ui vi , pour tout i I, alors :
- la sommabilte da la famille X (vi )iIXentrane
celle de (ui )iI et on a 0 ui vi .
iI iI
- la non sommabilte de la famille (ui )iI entrane
la non sommabilte de (vi )iI .
Si (vi )iI est une famille de reels positifs indexee
par un ensemble denombrable I et : N I une
bijection, alors, la familleP(vi )iI est sommable si,
et seulement si, la serie n v(n) est convergente,
+
X X
auquel cas v(n) = vi .
n=0 iI
Theoreme de sommation par paquets (cas dune fa- Demonstration hors programme.
mille de reels positifs) : si (In )nN est une partition
de I, alors, pour toute famille (ui )iI de reels posi-
tifs :
+ X
!
X X
ui = ui .
iI n=0 iIn
Famille sommable de nombres reels ou complexes La famille (uk )kI est dite sommable si la famille
indexee par un ensemble au plus denombrable. (|uk |)kI lest.
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Somme dune telle famille (cas reel, cas complexe). Si la famille (uk )kI est reelle, sa somme est
definie comme etant la difference des sommes
des familles, de reels positifs, composees par ses
parties positive et negative :
X X X
uk = u+k u
k;
kI kI kI
LorsqueP I = N, lien avec la convergence absolue de La suite (unP )nN est sommable si, et seulement
la serie n un . si, la serie n un est absolument convergente,
X +
X
auquel cas un = un .
nN n=0
Invariance de la sommabilite et de la valeur de la Si (vi )iI est une famille de complexes indexee
somme par permutation de lensemble des indices. par un ensemble denombrable I et : N I
une bijection, alors, la famille (vi )P
iI est som-
mable si, et seulement si, la serie n v(n) est
+
X X
convergente, auquel cas v(n) = vi .
n=0 iI
Espace vectoriel des familles sommables delements Si la famille (ui )iI est sommable alors
de K, K = R ou C ; linearite de la somme, inegalite X X
triangulaire. Sous famille dune famille sommable. ui |ui |.
iI iI
Theoreme de sommation par paquets : soit (ui )iI Demonstration hors programme.
une famille sommable de complexes et soit (In )nN
une partition de I. Alors, pour tout n N, la
famille (ui )iIn est sommable de somme sn =
P
iIn ui ; la famille (sn )nN est aussi sommable et
+ +
!
X X X X
on a : ui = sn = ui .
iI n=0 n=0 iIn
Critere suffisant de sommabilite. On verifie lhypothese de sommabilite dune fa-
mille (ui )iI en appliquant le theoreme de som-
mation par paquets, enonce pour les familles de
reels positifs, a la famille (|ui |)iI .
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n
X wk
Application : si u et v sont deux elements commu- Si Sn (w) = , w A R et n N, alors
k!
tables dune algebre normee de dimension finie A, k=0
alors exp(u + v) = exp(u) exp(v).
kSn (u)Sn (v)Sn (u+v)k Sn (kuk)Sn (kvk)Sn (kuk+kvk).
Les fonctions etudiees ici sont definies sur un intervalle I de R, a valeurs dans un espace norme de
dimension finie F .
2.5.1 Derivation
Integrale dune fonction f continue par morceaux Definie par les integrales desR coordonnees dans
R b Rb
sur un segment [a, b] de R, a valeurs dans F . une base. Notations [a,b] f , a f , a f (t) dt.
Proprietes de lintegrale : linearite, additivite (rela- Si L est une application lineaire de F dans
tion de Chasles), composition par une application un espace vectoriel de dimension finie alors
Rb Rb
lineaire entre espaces vectoriels normes de dimen- L a f = a L f.
sion finie.
Z b
Z b
Inegalite triangulaire :
f
kf k. On peut etablir cette inegalite, evidente pour les
a a fonctions en escalier, en admettant le resultat
dapproximation de f , uniformement sur [a, b],
par une suite de fonctions en escalier.
Sommes de Riemann associees a une subdivision de Si f : [a, b] F est continue par morceaux, alors
pas constant. n1 Z b
baX ba
f a+k f (t) dt.
n n n+ a
k=0
Z x
Derivation de x 7 f (t) dt pour f continue. f etant une fonction
Rx continue sur I et a I, la
a fonction x 7 a f (t) dt est une primitive de f
Theoreme fondamental du calcul integral : toute
fonction continue sur un intervalle possede une pri- sur I. Cest lunique primitive de f qui sannule
mitive. Techniques de calcul de primitives notam- en a. De plus pour toute primitive G de f sur I
ment dans le cas des fonctions numeriques. Z x
G(x) = G(a) + f (t) dt.
a
Inegalite des accroissements finis pour une fonction Soit f une application de classe C 1 sur [a, b] telle
de classe C 1 . que kf 0 (t)k M , pour tout t [a, b], alors
kf (b) f (a)k M (b a).
Formules de Taylor avec reste integrale et inegalite
de Taylor-Lagrange a lordre n pour une fonction
de classe C n+1 .
Formule de Taylor-Young a lordre n pour une fonc- Le resultat de Taylor-Young est local, contrai-
tion de classe C n . rement aux autres resultats. Les hypotheses des
resultats globaux sont plus fortes.
Arc parametre de classe C k , k N , a valeurs dans Interpretation cinematique des derivees dordre
F . Support de larc (ou courbe associee). Multipli- 1 et 2.
cite dun point du support. Parametre regulie. Tan-
gente en un point associe a un parametre regulier ;
normale a un arc parametre plan en un point as-
socie a un parametre regulier.
21
Exemples simples darcs parametres plans. La pratique du trace des arcs parametres nest
pas un objectif du programme de deuxieme
annee.
soient capables de mener letude de la convergence dune suite ou dune serie de fonctions et en
matrisent les techniques ;
soient en mesure de mettre en uvre ces techniques et les exploiter pour letude des proprietes de
la limite dune suite (ou de la somme dune serie) de fonctions (regularite, etude asymptotique,
comparaison serie-integrale) ;
puissent exploiter les resultats obtenus lors de la mise en place des outils pour letude des equations
differentielles lineaires ( fonction exponentielle).
Convergence simple dune suite ou dune serie dap- Les notions de convergence simple et uniforme
plications dun ensemble X dans un espace vectoriel dune serie de fonctions sont definies via la suite
norme de dimension finie F . de ses sommes partielles.
Convergence uniforme dune suite ou dune serie Dans lespace B(X; F ) des applications bornees
dapplications de X dans F . de X dans F , muni de la norme de la conver-
La convergence uniforme implique la convergence gence uniforme, interpretation de la convergence
simple. uniforme en terme de norme.
Une serie de fonctions converge uniformement si, et
seulement si, elle converge simplement et la suite de
ses restes converge uniformement vers 0.
Convergence normale dune serie dapplications de
X dans F . La convergence normale implique la
convergence uniforme et la convergence absolue en
tout point.
X designe ici une partie dun espace vectoriel norme de dimension finie E.
22
Theoreme de continuite :
Continuite en x0 X de la limite dune suite (ou
de la somme dune serie) dapplications de X dans
F , continues en x0 , convergeant uniformement sur
un voisinage de x0 .
Continuite de la limite dune suite (ou de la somme Adaptation au cas ou la convergence est uni-
dune serie) uniformement convergente dapplica- forme sur tout compact de X.
tions continues de X dans F .
d
Application : Derivation, si a est un element dune e0a (t) = [exp(ta)] = a exp(ta) = exp(ta)a ; en
dt
algebre normee de dimension finie, de lapplication particulier ea est de classe C sur R. Relation
n
X t n ea (t + s) = ea (t)ea (s) = ea (s)ea (t), (s, t) R2 .
ea : t 7 exp(ta) = a , definie sur R.
n!
n=0
Pour tout r R+ {+}, on pose D(0, r) := {z C, |z| < r} ; si 0 < r < +, D(0, r) est le disque
ouvert de centre 0 et de rayon r ; par abus de langage, on dira que C est le disque ouvert de rayon +.
X
Notion de serie entiere associee a une suite (an )n0 Notation an z n .
de nombres complexes. n0
Lemme dAbel : si la suite (an z0n )n0 est bornee
alors,Xpour tout nombre complexe z D(0, |z0 |), la
serie an z n est absolument convergente.
n0
Rayon de convergence Ra ou R dune serie entiere. Disque ouvert D(0, R) de convergence ; inter-
X valle ouvert ] R, R[ de convergence.
La serie numerique an z n est absolument conver-
n0
gente pour tout z D(0, R) ; elle est grossierement
divergente pour tout z tel que |z| > R.
24
La convergence dune serie entiere de rayon de En particulier, la convergence est normale sur
convergence R > 0 est normale sur tout disque tout compact contenu dans D(0, R).
ferme de centre 0 et de rayon strictement inferieur
a R.
Continuite de la somme dune telle serie sur son Letude des proprietes de la somme au bord du
disque ouvert de convergence. disque ouvert de convergence nest pas un ob-
jectif
P du programme.
Primitivation dune serie entiere sur lintervalle ou- Si n0 an z n est une serie entiere de rayon de
vert de convergence. convergence R > 0, une primitive sur lintervalle
+
X
]R, R[ de la fonction f : t 7 an tn sobtient
n=0
en integrant terme a terme la serie definissant f .
+
X
La somme dune serie entiere est de classe C sur La fonction f : t 7 an tn est de classe C
son intervalle ouvert de convergence et ses derivees n=0
sobtiennent par derivation terme a terme. sur ] R, R[ et, pour tout k N,
+
f (k) (t) X n
= an tnk , t ] R, R[.
k! k
n=k
+
X +
X
Expression des coefficients dune serie entiere de Si les fonctions x 7 an xn et x 7 bn xn
rayon de convergence strictement positif a laide n=0 n=0
des derivees en 0 de sa somme : avec les notations concident sur un voisinage de 0, alors an = bn
f (k) (0) pour tout n N.
precedentes, ak = .
k!
+ n +
z
X z 1 X
Developpement de z 7 ez sur C ; developpement e = , z C; = z n , |z| < 1.
1 n! 1z
n=0 n=0
de z 7 sur D(0, 1).
1z
Fonction developpable en serie entiere sur un inter- Une telle fonction est en particulier de classe C
valle ] r, r[, r > 0. sur lintervalle ] r, r[.
Serie de Taylor dune fonction de classe C sur un
intervalle ] r, r[, r > 0.
Developpements en serie entiere en 0 des fonctions : Les eleves doivent etre capables de determiner
t 7 eta (a C), t 7 sinh t, t 7 cosh t, t 7 sin t, un developpement en serie entiere a laide dune
t 7 cos t, t 7 arctan t, t 7 ln(1 + t), t 7 (1 + t) equation differentielle.
( R).
Lobjectif de ce chapitre est de presenter les premieres notions de calcul differentiel dans le cadre des
espaces vectoriels normes de dimensions finies sur R ; ce qui permet detendre les notions de base du
calcul differentiel dune variable aux fonctions de plusieurs variables en vue de les appliquer a la recherche
dextremums, la resolution dequations aux derivees partielles et letude locale des courbes et des surfaces.
Seront etudiees dans ce chapitre les notions de differentielle en un point, de derivee selon un vecteur
et de derivees partielles, les notions dapplications continument differentiables, de gradient, de points
critiques et de derivees partielles dordre superieur. Ces notions se pretent a des representations issues
de differents cadres ou registres ; on tachera de souligner cet aspect en faisant intervenir a la fois les
aspects intrinseques et calculatoires, et en ayant regulierement recours a des figures et a des croquis.
Lors de cette etude, la differentielle en un point dune application est introduite a laide dun developpement
limite ; on tachera de mettre en valeur les faits suivants :
de nombreuses questions de calcul differentiel setudient en se ramenant, via une parametrisation
de chemins, a des enonces relatifs aux fonctions dune variable reelle ; par exemple, en parametrant
le segment [a, a + h] par lapplication t 7 a + th, on obtient f (a + h) f (a) = h (1) h (0) ou,
pour tout t [0, 1], h (t) = f (a + th) ;
les derivees partielles fournissent un outil pratique de calcul dans le cas ou lespace de depart est
muni dune base ;
le choix dune base de lespace darrivee permet de se ramener au cas des fonctions a valeurs
reelles.
Il est attendu qua lissue de ce chapitre, les eleves
sachent verifier si une fonction est differentiable, de classe C k , (k N ), et en calculer les derivees
partielles ;
soient en mesure de determiner les points critiques dune fonction differentiable, si elle en admet,
et en rechercher les extremums locaux ou globaux ;
soient capables dappliquer les resultats du calcul differentiel notamment pour determiner les vec-
teurs tangents au graphe dune fonction de deux variables ou a une surface dequation f (x, y, z) =
0, et preciser le plan tangent a une surface definie par une equation cartesienne z = (x, y) ;
soient inities a la resolution dequations aux derivees partielles a travers letude dexemples simples ;
soient capables dexploiter les resultats de la theorie des fonctions pour letude de problemes
numeriques (majorations dexpressions, problemes doptimisation, solutions dequations, . . .).
Les applications f considerees dans ce chapitre sont definies sur un ouvert U de E a valeurs dans F , ou
E et F sont des espaces vectoriels de dimension finie.
26
df (a)(v) = Dv f (a).
Si lespace E est euclidien, gradient en a dune ap- Le theoreme de representation des formes
plication numerique differentiable en a. Expression lineaires dans un espace euclidien est admis a
du gradient dans une base orthonormee. ce stade ; il sera etabli dans le chapitre sur les
espaces prehilbertiens.
Notation f (a). Interpretation geometrique du gradient : si
f (a) 6= 0, il est colineaire et de meme sens
que le vecteur unitaire selon lequel la derivee de
f en a est maximale (il pointe la direction se-
lon laquelle la variation de f est maximale, dite
direction de la plus grande pente de f ).
Point critique dune application differentiable. Une condition suffisante sera etudiee plus tard,
Condition necessaire dexistence dun extremum lo- apres lintroduction de la classe C 2 et la
cal. Exemples de recherche dextremums globaux. demonstration du theoreme spectral.
2.8.4 Vecteurs tangents a une partie dun espace norme de dimension finie
Notion de vecteur tangent a une partie ; ensemble Si A est une partie de E et a un point de A,
Ta A des vecteurs tangents a A en a. un vecteur v de E est dit tangent a A en a sil
Sil existe > 0 et un arc parametre :], [ E, existe une suite (xn )n dans A \ {a} et une suite
derivable en 0 et a valeurs dans A, tel que (0) = a (n )n de reels positifs telles que :
et 0 (0) = v alors v est tangent a A en a. (i) la suite (xn )n converge vers a ;
(ii) la suite n .(xn a) n converge vers v.
Dans le cas ou Ta A est un sous espace vectoriel Dans ce cas, on appelle variete affine tangente a
de E, variete affine tangente a A en a, dite aussi A en a, lensemble image de Ta A par la transla-
espace tangent a A en a. tion de vecteur a, cest a dire a + Ta A.
Cas ou E = R3 et ou A est le graphe dune fonction Plan affine tangent en un point a une surface
reelle differentiable sur un ouvert de R2 : dequation z = (x, y) : equation cartesienne.
A = { x, y, (x, y) ; (x, y) }.
Si U est connexe par arcs, caracterisation des fonc- Demonstration exigible pour U convexe.
tions constantes sur U .
Derivees partielles dordre k. Une application est La notion de differentielle seconde est hors pro-
dite de classe C k sur un ouvert U de E si ses derivees gramme.
partielles dordre k existent et sont continues sur U .
Theoreme de Schwarz. Demonstration non exigible.
Operations algebriques sur les applications de Demonstrations non exigibles.
classe C k . Composition dapplications de classe C k .
Developpement limite a lordre deux, au voisinage
dun point, pour une application de classe C 2 .
Exemples dequations aux derivees partielles du Pour letude dequations aux derivees partielles,
premier et du second ordre. les eleves doivent savoir exploiter les techniques
de changements de variables : transformations
affines, passage en coordonnees polaires.
La notion de diffeomorphisme etant hors pro-
gramme, lexpression des solutions en fonction
des variables initiales nest pas exigee.
29
3 Seconde periode
consolider les acquis de premiere annee MPSI concernant les espaces prehilbertiens reels et les
espaces euclidiens ;
introduire la notion de suite orthonormale totale de vecteurs dun espace prehilbertien, qui constitue
un exemple important de convergence dans un espace norme ;
etudier les endomorphismes symetriques et orthogonaux, ce qui permet dapprofondir simultanement
la reduction des endomorphismes et les connaissances de premiere annee MPSI relatives aux
isometries.
matrisent les notions de bases sur le produit scalaire, sachent orthogonaliser une famille libre
(indexee par une partie de N) dun espace prehilbertien au moyen de lalgorithme de Gram-Schmidt,
et soient capables dexprimer la projection orthogonale sur un sous-espace vectoriel de dimension
finie ;
matrisent, dans le cas euclidien, les relations entre le point de vue geometrique (vecteurs, endo-
morphismes symetriques, automorphismes orthogonaux) et le point de vue matriciel ;
Hormis la definition et quelques exemples simples, letude de la notion de ladjoint dun endomorphisme
est hors programme. Cette notion est introduite a titre dinformation pour preparer les eleves aux cursus
post classes preparatoires. Les resultats importants dans ce domaine seront traites dans ces cursus.
Les espaces prehilbertiens consideres dans ce chapitre sont reels. Toute notion sur les espaces prehilbertiens
complexes est hors programme.
Les notions de forme quadratique et dendomorphisme symetrique positif sont hors programme.
Suites totales. Bases hilbertiennes (denombrables). Exemples de bases hilbertiennes : dans lespace
des polyomes, dans lespace des fonctions conti-
nues T -periodiques, etc.
Si (en )nN est une suite orthonormale totale de E En particulier, on a legalite de Parseval :
et si, pour tout n N, pn designe le projecteur X
orthogonal de E sur Vect(e0 , . . . , en ), alors, pour < x, en >2 = kxk2 .
tout x E, la suite (pn (x))nN converge vers x. nN
Lendomorphisme u est dit symetrique si, pour tout Pas detude systematique de cette notion en di-
(x, y) E 2 , < u(x), y >=< x, u(y) >. mension infinie. Des exemples peuvent etre pro-
poses en liaison avec les equations differentielles.
Stabilite de lorthogonal dun sous-espace stable Si u est un endomorphisme symetrique, lortho-
par un endomorphisme symetrique. gonal dun sous-espace stable par u est aussi
stable par u.
Dans le cas euclidien, caracterisation de la symetrie
dun endomorphisme u par la matrice representant
u dans une base orthonormale.
Dans le cas euclidien, caracterisation des endomor-
phismes symetriques idempotents, involutifs.
Theoreme spectral : tout endomorphisme Son polynome caracteristique u est scinde sur
symetrique u dun espace euclidien E est dia- R et E est somme directe orthogonale des sous-
gonalisable dans une base orthonormale. espaces propres de u.
Traduction matricielle du theoreme spectral. Toute matrice carree symetrique reelle est or-
thogonalement diagonalisable.
Si u est un endomorphisme symetrique dun espace Interpretation dans le registre matriciel : si A est
euclidien E, expression des extremums de la fonc- une matrice carree symetrique reelle, extremums
tion x 7<u(x), x> sur la sphere unite de E a laide de la fonction X 7 t XAX sur la sphere unite.
des valeurs propres de u.
Cas des dimensions 2 et 3 ; reduction dune Matrice dune rotation dans une base orthonor-
isometrie vectorielle directe dun espace euclidien male adaptee a son axe.
de dimension 3.
Non commutativite de SO(E) en dimension 3.
Theoreme de representation : pour toute forme Isomorphisme canonique entre E et lespace vec-
lineaire sur E, il existe un et un seul vecteur toriel des formes lineaires sur E.
x tel que
Si u est un endomorphisme dun espace vectoriel Traduction matricielle dans une base orthonor-
euclidien E, il existe un unique endomorphisme v male.
de E tel que, Il sagit dune presentation minimale de la no-
tion dadjoint. Les resultats importants dans
(x, y) E 2 , < u(x), y >=< x, v(y) > ce domaine seront traites dans les cursus post
classes preparatoires.
Adjoint dun endomorphisme symetrique ou ortho-
gonal.
3.1.6 Application a letude des extrema dune fonction de plusieurs variables reelles
Rappels sur le developpement de Taylor a lordre En dimension 2, avec les notations de Monge, on
2 en un point critique a, pour une fonction f de obtient un extremum local si rt s2 > 0 et un
classe C 2 sur un ouvert ; matrice hessienne Ha (f ) point-col (ou point-selle) si rt s2 < 0.
de f en a, elle est symetrique reelle. Indiquer la necessite dun developpement limite
Application du theoreme spectral a la matrice dordre superieur pour le cas rt s2 = 0.
Ha (f ) pour obtenir une condition suffisante de
maximum (minimum) local en un point critique.
etudier les suites et les series de fonctions integrables, grace au theoreme de convergence dominee
et le theoreme dinegration terme a terme dune series de fonctions ;
appliquer les resultats obtenus a letude des fonctions definies parR une integrale dependant dun
parametre (theoremes de continuite et de derivation sous le signe ).
Il est attendu qua lissue de ce chapitre, les eleves connaissent ces theoremes et soient en mesure de
les exploiter notamment pour mener letude de fonctions definies par des integrales dependant dun
parametre ; cette exploitation suppose en particulier la capacite a en verifier les conditions dapplication
en insistant dabord sur les hypotheses importantes (hypothese de domination , hypothese de convergence,
hypothese dintegrabilite, . . . ).
Il est recommande de commencer ce chapitre par des rappels de cours et des exercices de revision
sur lintegration sur un intervalle quelconque, vue en premiere annee MPSI, et de previligier letude
32
Theoreme de convergence domine : Soit (fn )n0 une La demonstration de ce theoreme est hors pro-
suite de fonctions continues par morceaux sur I et gramme.
a valeurs complexes. Si (fn )n converge simplement Lhypothese de domination est plus importante
sur I vers une fonction f continue par morceaux que lhypothese de continuite par morceaux de
sur I et sil existe une fonction continue par mor- f ; cette derniere etant imposee par les limita-
ceaux, positive et integrable sur I, telle que pour tions du programme.
tout entier n, |fn | ( hypothese de domination), Extension au cas dune famille (f )J ou J est
alorsZ les fonctions
Z fn et f sont integrables sur I et un intervalle de R.
lim fn = f.
n I I
Inegration terme a terme dune series de fonctions : La demonstration de ce theoreme est hors pro-
Soit (fn )n une suite de fonctions complexes conti- gramme.
nues parX morceaux et integrables sur I telle que Lhypothese de convergence de la serie
X Z
la serie fn converge simplement sur I vers une |fn | est plus importante que lhy-
n I
n
fonction f , continue par morceaux sur I, et que pothese de continuite par morceaux de f ; cette
X Z
la serie |fn | soit convergente. Alors, f est derniere etant imposee par les limitations du
n I programme.
Z Z
X Dans la pratique, on commence par effectuerP un
integrable sur I et f= fn . R
I calcul formel, ou lon permute les signes et ,
n=0 I
que lon justifie ensuite.
Theoreme de continuite : Soient A une partie dun Lhypothese de domination est plus importante
espace vectoriel de dimension finie, I un intervalle que lhypothese de continuite par morceaux ;
de R et f : (x, t) 7 f (x, t) une fonction a va- cette derniere etant imposee par les limitations
leurs reelles ou complexes definie sur A I ; on du programme.
suppose que f est continue par rapport a x, conti- Extension au cas ou lhypothese de domination
nue par morceaux par rapport a t et telle que, pour est verifiee au voisinage dun point a de A.
tout element x de A, la fonction t 7 f (x, t) soit Si A est intervalle de R, extension au cas ou
integrable sur I. Sil existe une fonction positive lhypothese de domination est verifiee sur tout
, continue par morceaux et integrable sur I, telle segment contenu dans A.
que, pour tout element (x, t) de A I, |f (x, t)|
(t) (hypothese de domination), alors
Z la fonction g
definie sur A par la relation g(x) = f (x, t) dt est
I
continue sur A.
33
mination). Z
Alors la fonction g : x 7 f (x, t) dt est de classe
I
C 1 sur J et on a la formule de Leibniz suivante :
Z
0 f
g (x) = (x, t) dt, x J.
I x
3.3 Probabilites
Ce chapitre complete letude des variables aleatoires discretes deja entamee en premiere annee MPSI et
aborde celle des variables aleatoires a densite ; on y etudie aussi quelques resultat dapproximation.
Le chapitre est organise autour des axes suivants :
consolider les acquis de premiere annee MPSI sur les variables aleatoires discretes ;
introduire les notions de fonction de repatition, de moments et de fonction generatrice, et familia-
riser les eleves avec ces notions en mettant en uvre les definitions et resultats du cours sur des
exemples simples ;
etudier des exemples usuels de lois discretes relles (loi de Bernoulli, loi binomiale, loi geometrique,
loi de Poisson, . . . ) et de lois a densite sur R (loi uniforme, loi exponentielle, loi gamma, loi
gaussienne (ou normale), . . . ) ;
etudier la notion de convergence et quelques theoremes limites.
Il est attendu qua lissue de ce chapitre, les eleves
aient etudie des exemples usuels de lois discretes relles et de lois a densite ;
34
sachent reconnatre les situations classiques de modelisation par des lois discretes ou continues
usuelles ;
sachent utiliser les fonctions generatrices pour determiner la loi ou calculer les moments dune
variable aleatoire entiere dans des cas standard ;
soient capables de determiner la densite dune variable aleatoire a partir de sa fonction de repartition ;
apprennent a utiliser le produit de convolution pour determiner la loi de la somme de deux variables
aleatoires independantes, discretes ou a densite ;
apprennent a approcher, sous certaines conditions, une loi binomiale par une loi de Poisson, et
une loi hypergeometrique par une loi binomiale ;
sachent utilisent les theoremes limites, dans des cas standard, pour donner des estimations a
certains parametres (esperance, variance, . . . ).
3.3.1 Revisions du programme de premiere annee MPSI sur les espaces probabilises
On appelle variable aleatoire reelle sur lespace pro- Pour toute partie A de R, X 1 (A) est limage
babilise (, T , P ) toute application X : R reciproque par X de A, cest a dire lensemble
verifiant des elements de qui verifient X() A ; on
la note plus simplement (X A).
x R, X 1 (] , x]) T . Pour A =] , x] cette image reciproque est
lensemble des elements de qui verifient
X() x ; on la note plus simplement (X x).
Si A est un sous-ensemble de R obtenu en operant Cest le cas, entre autres, pour tout partie A
par passages au complementaire, par reunions, par qui est un intervalle reel ou le complementaire
intersections sur une famille finie ou denombrable dun intervalle reel : savoir utiliser les relations
dintervalles de la forme ] , x], x R, et si suivantes
X est une variable aleatoire reelle alors (X A)
appartient a T . Donc P (X A) a un sens. (X ]a, +[) T ] , a]),
= (X
(X [a, +[) = kN (X ]a 1/k, +[),
(X ] , a[) = (X [a, +[),
(X ]a, b]) = (X ] , b]) \ (X ] , a]),
(X [a, b]) = (X ] , b]) \ (X ] , a[),
(X [a, b[) = (X ] , b[) \ (X ] , a[),
(X ]a, b[) = (X ] , b[) \ (X ] , a]).
Soit (Xn )n une suite de variables aleatoires reelles La preuve utilise la definition de limite et les
sur (, T , P ) qui converge simplement vers X, une proprietes des tribus.
application de vers R. Alors X est une variable
aleatoire reelle sur (, T , P ).
On appelle loi (relativement a P ) de la variable I(R) designe lensemble de tous les intervalles
aleatoire reelle X lapplication de I(R) vers R qui de R. Cest un sous ensemble de P(R).
a tout intervalle reel J associe le nombre P (X J).
Proprietes de FX : cest une fonction croissante, La reciproque (au sens ou toute fonction de
continue a droite en tout point, de limite 0 en R dans R verifiant ces trois proprietes est la
et de limite 1 en +. fonction de repartition dune variable aleatoire
reelle) nest pas au programme.
La fonction de repartition caracterise la loi dune On doit savoir
variable aleatoire reelle : la connaissance de FX per-
P (X ]a, +[) = 1 FX (a),
met de calculer P (X I) pour tout intervalle I de
P (X [a, +[ = 1 lim FX ,
R. a
La continuite de la fonction FX en t equivaut a P (X ] , a[) = lim FX ,
a
P (X = t) = 0. P (X ]a, b]) = FX (b) FX (a),
P (X [a, b]) = FX (b) lim FX ,
a
P (X [a, b[) = lim FX lim FX ,
b a
P (X ]a, b[) = lim FX FX (a),
b
P (X = a) = FX (a) lim FX .
a
On definit la fonction de repartition dune fa- Pas de resultats theoriques au programme dans
mille finie (X1 , . . . , Xk ) de variables aleatoires le cas de plusieurs variables.
reelles comme etant lapplication de Rk vers R,
(t1 , . . . , tk ) 7 P (X1 t1 , . . . , Xk tk ). Les
resultats precedents setendent au cas dune famille
finie (X1 , . . . , Xk ).
Une variable aleatoire reelle X est dite de loi On peut supprimer de D tous les elements x tels
discrete (relativement a la probabilite P ) sil existe que P (X = x) = 0 ; les x restants sont appelees
0 T de probabilite 1 tel que D = X(0 ) soit au valeurs possibles de la variable discrete X.
plus denombrable.
On obtient La loi de X est caracterisee par la donnee de D
X et de lapplication x 7 P (X = x), de D dans
P (X A) = P (X = x). R.
xA
: J D, k 7 xk .
Lusage est, dans ce cas, de representer la loi de X Des lignesP supplementaires peuvent donner les
par un tableau de lignes comportant en premiere cumuls jk pj ou les produits xk pk . Il est
ligne les xk , elements de D, ecrits en ordre crois- interessant dutiliser un tableur.
sant, en deuxieme ligne les probabilites correspon-
dantes pk = P (X = xk ).
Exemples premiers de lois discretes. Rappeler les lois vues en premiere annee.
37
Une variable aleatoire reelle X est dite de loi a den- Une telle variable aleatoire est dite aussi de
site (relativement a la probabilite P ) si sa fonc- loi continue. On appelle alors densite de X la
tion de repartition FX est continue sur R et de fonction definie sur R par fX (t) = FX0 (t) pour
classe C 1 sur R prive dun sous-ensemble fini F t R \ F et fX (t) = 0 pour t F .
(eventuellement vide).
La densite est une fonction positive, continue sur Pour tout intervalle I de borne inferieure a R
R \ F , dintegrale convergente et valant 1 sur R. et de borne superieure b R, on a :
Z b
P (X I) = FX (b) FX (a) = fX (t) dt.
a
Exemples premiers de lois continues. Loi uniforme sur un segment reel [a, b], loi ex-
ponentielle de parametre > 0, loi gamma de
parametre (, ), lois gaussiennes.
Loi dune variable aleatoire obtenue par composi- Il sagit detudier la loi de Y = g(X) ou
tion. X est une variable aleatoire de loi connue et
g une fonction de la variable reelle, ou plus
generalement, celle de Y = g(X1 , . . . , Xk ).
Aucun resultat theorique general nest au pro-
gramme ; les exercices porteront sur des cas
simples.
Une famille (Xj )jJ de variables aleatoires reelles On distinguera lindependance de la fa-
est dite independante si, pour toute famille (Ij)jJ mille de variables (dite mutuelle parfois) et
dintervalles de R, la famille (Xj Ij ) jJ lindependance deux a deux des variables. On
devenements est independante. notera que lindependance dune famille de va-
riables est relative a une probabilite donnee.
Independance heritee : Si la famille
(Xj )1jnk est independante et si
0
< n 1 < < n k , alors la famille
f1 (X1 , . . . , Xn1 ), f2 (Xn1 +1 , . . . , Xn2 ), . . . , fk (Xnk1 +1 , . . . , Xnk )
est independante.
Existence despaces probabilises portant une Modelisation du jeu Pile-Face repete (ou infini).
suite (Xj )jN de variables aleatoires reelles
independantes de lois discretes donnees.
Loi conditionnelle de X sachant un evenement non Cest (PA )X la loi de X sous la probabilite PA .
negligeable A. On lutilise notamment dans le cas ou (X, Y ) est
un couple de variables aleatoires reelles discretes
et A = (Y = t), t reel donne.
Loi de la somme de variables independantes. Proposer de nombreux exemples de somme de
variables independantes. Dans certains cas, on a
une propriete de stabillite : la loi de la somme
est du meme type. Etudier notamment les cas
de lois gaussiennes et de lois de Poisson.
38
Si (X1 , X2 ) est un couple de variables aleatoires Dans ce cas, lensemble des valeurs possibles de
reelles independantes dont les lois sont discretes S est D = {u + v ; (u, v) D1 D2 } et la loi
densembles de valeurs possibles respectifs D1 et de S est donnee, pour tout s D, par :
D2 (sous ensembles de R au plus denombrables), X
alors la variable aleatoire S = X1 + X2 est discrete. P (S = s) = P (X1 = u)P (X2 = s u)
uD
X1
= P (X1 = s v)P (X2 = v).
vD2
Si (X1 , X2 ) est un couple de variables aleatoires Dans ce cas, la densite de S est la fonction :
reelles independantes telles que X1 soit discrete, X
densemble de valeurs possibles D1 , et X2 soit f : s 7 P (X1 = u)f2 (s u).
continue, de densite f2 , alors la variable aleatoire uD1
S = X1 + X2 est a densite.
Si (X1 , X2 ) est un couple de variables aleatoires Dans ce cas, la de densite de S est la fonction
reelles independantes dont les lois sont continues, Z +
de densites respectives f1 et f2 , alors la variable f : s 7 f1 (u)f2 (s u) du.
aleatoire S = X1 + X2 est a densite.
Il est recommande de proposer ici de nombreux exercices sur des calculs desperances, de moments et
de variances.
Si X est une variable aleatoire reelle de loi discrete, La sommabilite permet de donner une valeur fi-
caracterisee par (xk , pk )k , ou continue, de densite nie qui ne depend pas dun ordre choisi des xk ;
fX , on definit lesperance de X par la formule lintegrabilite pour une fonction est lanalogue
X de la sommabilite pour une famille.
xk pk (cas discret)
k
E(X) = Z +
t fX (t) dt (cas continu)
Si X et Y sont des variables aleatoires reelles Resultat admis qui releve en fait de lintegration
sur lespace probabilise (, T , P ), si Y admet une de Lebesgue.
esperance et si |X| Y alors X admet une
esperance.
Si X et Y sont des variables aleatoires reelles ad- La variance de la somme est alors la somme des
mettant un moment dordre 2 et si ces variables variances.
sont independantes, leur covariance est nulle. La reciproque est fausse : covariance nulle nim-
plique pas independance.
Fonction generatrice dune variable aleatoire reelle La serie entiere definissant GX est de rayon de
X a valeurs dans N : convergence superieur ou egal a 1 et GX (1) = 1 ;
X cette serie converge normalement sur le disque
GX (t) = E(tX ) = tk P (X = k). ferme de centre 0 et de rayon 1.
kN La fonction GX est continue sur [-1,1] et est de
classe C sur ] 1, 1[.
La loi de X est caracterisee par GX (pour X a On pourra presenter la notion de transformee de
valeurs dans N). Laplace-Fourier dans le cas dune loi a densite
mais aucun resultat nest au programme concer-
nant ces transformations.
41
Lien entre fonction generatrice et moments : la va- Les eleves doivent savoir retrouver lexpression
riable aleatoire X admet une esperance si, et seule- de la variance de X a laide de G0X (1) et G00X (1).
ment si, GX est derivable en 1, auquel cas E(X) = Les eleves doivent savoir calculer la fonction
G0X (1) ; la variable aleatoire X admet un moment generatrice dune variable aleatoire de Bernoulli,
dordre 2 si, et seulement si, GX admet une derivee binomiale, geometrique, de Poisson.
seconde en 1, auquel cas E(X 2 ) E(X) = G00X (1).
Fonction generatrice dune somme finie de variables Expression de la fonction generatrice de la va-
aleatoires independantes a valeurs dans N. riable aleatoire X1 + + Xn quand les Xi sont
independantes.
Inegalite de Markov : Si X est une variable aleatoire Cette inegalite permet de demontrer linegalite
reelle positive admettant une esperance, alors, pour de Bienayme-Tchebychev.
tout > 0,
E(X)
P (X ) .
V (X)
P (|X E(X)| ) .
2
Inegalite de Jensen : Si X est une variable aleatoire Demonstration uniquement dans le cas ou la loi
reelle admettant une esperance, si f : R R est de X est discrete.
une application convexe sur R et si Y = f (X) ad-
met une esperance, alors
Definition de la convergence en loi dune suite En fait la limite dune convergence en loi est la
(Xn )n de variables aleatoires reelles vers une va- loi de Y .
riable aleatoire reelle Y :
Si les variables aleatoires Xn ainsi que Y sont a Exemple a connatre : soit > 0 et soit (pn )n1
valeurs dans N, la convergence en loi de la suite une suite de reels positifs telle que la suite
(Xn )n vers Y equivaut a : (npn )n1 converge vers ; si, pour tout n 1,
Xn est une variable aleatoire qui suit la loi bino-
k N, lim P (Xn = k) = P (Y = k). miale de parametre (n, pn ) alors la suite (Xn )n1
n+
converge en loi vers la variable aleatoire suivant
la loi de Poisson de parametre .
Interpretation de la loi de Poisson comme loi des
evenements rares.
Ce chapitre a pour objectifs dintroduire quelques notions de base sur les equations differentielles non
lineaires et detudier les equations differentielles lineaires. Lintroduction du cas non lineaire vise a
eclairer les resultats du cas lineaire en montrant leurs specificites ; elle sert aussi pour preparer les
eleves aux enseignements dispenses dans les cursus post classes preparatoires.
Le chapitre est organise autour des axes suivants :
introduire quelques notions de base sur les equations differentielles non lineaires et familiariser les
eleves avec ces notions en mettant en uvre les resultats du cours sur des exemples simples ;
etudier les equations differentielles lineaires dordre 1 a valeurs vectorielles, et leurs traductions
en termes de systemes dequations differentielles lineaires scalaires dordre 1 ;
etudier le cas particulier des systemes dequations differentielles lineaires scalaires dordre 1 a
coefficients constants, en relation avec lexponentielle dendomorphismes et de matrices ;
etudier les equations differentielles lineaires scalaires dordre 1 et 2.
La resolution explicite des systemes lineaires a coefficients constants nest pas un objectif du pro-
gramme. On limitera en consequence la technicite des exercices dapplication. On pourra en revanche
presenter aux eleves divers exemples detudes qualitatives dequations differentielles lineaires scalaires
ou de systemes lineaires. Concernant les systemes a coefficients constants, on pourra souligner le role
du signe des parties reelles des valeurs propres de la matrice et son influence sur le comportement des
solutions ; on pourra egalement, en dimension 2, representer certaines des courbes integrales.
43
aient traite des exemples de recherche et detude de courbes integrales dun champ lineaire de
vecteurs dans le plan ;
matrisent la pratique de la resolution dune equation differentielle du type X 0 = A X, ou A est
une matrice a coefficients reels ou complexes, par reduction de A a une forme diagonale (ou
triangulaire en dimension 3), et connaissent lexpression integrale des solutions de lequation
X 0 = A X + B(t) ;
aient pratique, sur des exemples, letude dequations differentielles lineaires scalaires dordre 1 ou
2 et notamment la recherche de solutions developpables en serie entiere ainsi que les problemes de
raccordements de solutions.
3.4.1 Generalites
Equation differentielle generale x0 = f (t, x). Solu- Lapplication f : U F est donnee, ou U est
tion dune telle equation. un ouvert de R F , on cherche les couples (J, x)
Probleme de Cauchy. ou J est un intervalle non trivial de R et x une
Methode dEuler pour la recherche de solutions ap- application derivable de J dans F verifiant :
prochees.
t J, (t, x(t)) U et x0 (t) = f (t, x(t)).
Cas des equations differentielles a variables Pas de resultat general exigible ; les eleves
separables : F = R et f (t, u) = a(t)b(u). doivent savoir traiter des exemples simples. Le
raisonnement par analyse-synthese est souvent
utile ici.
Theoreme de Cauchy-Lipschitz : resultat dexis- Le theoreme de Cauchy-Lipschitz est admis et
tence et dunicite locale. il nest pas le point central du paragraphe, il
est presente pour preparer les eleves au cas
non lineaire qui sera traite dans les cursus
post classes preparatoires. Il peut aussi servir a
eclairer les resultats du cas lineaire en montrant
leurs specificites.
Equation differentielle lineaire scalaire dordre n. Solution dune telle equation, probleme de Cau-
Representation dune equation differentielle lineaire chy associe.
scalaire dordre n par un systeme differentiel
lineaire.
Theoreme de Cauchy lineaire : existence et unicite La demonstration nest pas exigible.
de la solution globale dun probleme de Cauchy, Adaptation aux equations differentielles
unicite locale des solutions. lineaires scalaires dordre n.
Cas des equations homogenes : lensemble des so-
lutions globales est un sous-espace vectoriel de
C 1 (I, F ). Pour t0 dans I, lapplication x 7 x(t0 )
est un isomorphisme de cet espace sur F .
Dimension de lespace des solutions globales. Cas
des equations scalaires homogenes dordre n.
Structure de lensemble des solutions globales dune
equation differentielle lineaire avec second membre.
Exemples dequations scalaires dordre 1 (resp. 2) Les eleves doivent savoir exploiter la recherche
non resolues en y 0 (resp. y 00 ) : de solutions developpables en serie entiere.
Exemples detude de problemes de raccorde-
a(t)x0 (t) + b(t)x(t) = c(t), ments de solutions.
Methode de variation des constantes : definition Dans les exercices pratiques, on se limite au cas
dun systeme fondamental de solutions de de la dimension 2.
lequation x0 (t) = a(t)(x(t)), caracterisation
dun tel systeme ; application a la resolution de
lequation differentielle x0 (t) = a(t)(x(t)) + b(t) par
la methode de variation des constantes.
Cas particulier des systemes differentiels a coeffi- Expression integrale des solutions dun tel
cients constants. systeme.
45
Adaptation de la methode de variation des Expression des solutions dans le cas ou lon
constantes aux equations scalaires du second ordre. connat une solution de lequation homogene as-
sociee ne sannulant pas sur I.
Wronskien de deux solutions dune equation sca- Cas dune equation du type x00 + q(t)x = 0.
laire homogene dordre 2.
Lobjectif de ce chapitre est detudier la derivation complexe et les fonctions holomorphes puis etablir le
principe du prolongement analytique et le principe des zeros isoles.
Il est attendu qua lissue de ce chapitre, les eleves acquierent des notions de base de lanalyse complexe
notamment a travers letude dexemples.
Dans ce qui suit, designe un ouvert non vide de C et e = {(x, y) R2 , x + iy } ; e est un ouvert
non vide de R .2
Pour tout z0 C et tout r R+ {+}, on pose Si 0 < r < +, D(z0 , r) est le disque ouvert de
D(z0 , r) := {z C, |z z0 | < r}. centre z0 et de rayon r ; par abus de langage, on
dira que C est le disque ouvert de rayon +.
Fonction holomorphe sur . On dit que f est holomorphe sur si elle est
f est est holomorphe sur si, et seulement si, f C-derivable en tout point de et si la fonction
est de classe C 1 sur
e et verifie les equations de z 7 f 0 (z) est continue sur ; la fonction z 7
u v u v f 0 (z) est alors appelee la derivee de f , notee f 0 .
Cauchy-Riemann : = , = .
x y y x
Lensembles des fonctions holomorphes sur est La derivation est lineaire et verifie la formule de
une sous-algebre de la C-algebre des applications Leibniz (f g)0 = f 0 g + f g 0 pour f , g holomorphes
de dans C ; on la note H(). sur ; de plus, si f1 est holomorphe sur un ou-
vert 1 et si f2 est holomorphe sur un ouvert 2
contenant f1 (1 ), alors f2 f1 est holomorphe
sur 1 et (f2 f1 )0 = (f20 f1 )f10 .
Toute fonction f holomorphe sur est analytique La demonstration de ce resultat est hors pro-
sur : H() O(). Plus precisement, pour tout gramme.
z0 , si D(z0 , R) dsigne le plus grand disque
ouvert de centre z0 inclus dans , il existe une
suite (an )n0 de nombre complexes, uniquement
determinee, telle
P que le nrayon de convergence de
la serie entiere n0 an z soit R et quon ait
+
X
f (z) = an (z z0 )n z D(z0 , R).
n=0
47
Principe du prolongement analytique : Soit g une On en deduit que si f est une fonction ho-
fonction holomorphe sur un ouvert non vide 1 ; lomorphe sur , ouvert connexe par arcs, et
sil existe un ouvert connexe par arcs contenant sil existe zo tel que, pour tout n N,
1 et une fonction f holomorphe sur et prolon- f (n) (zo ) = 0, alors f est nulle sur .
geant g, alors f est unique.