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Le Père Goriot - Module 3

Le document présente le plan détaillé d'un module pédagogique consacré au roman 'Le Père Goriot' d'Honoré de Balzac. Il décrit sept séquences composées d'activités variées comme des lectures, débats ou productions écrites, centrées sur l'analyse littéraire et linguistique de l'œuvre.

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Le Père Goriot - Module 3

Le document présente le plan détaillé d'un module pédagogique consacré au roman 'Le Père Goriot' d'Honoré de Balzac. Il décrit sept séquences composées d'activités variées comme des lectures, débats ou productions écrites, centrées sur l'analyse littéraire et linguistique de l'œuvre.

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Module III ( Le Pre Goriot dHonor de Balzac)

Tableau rcapitulatif des diffrentes squences

Niveau : Seconde anne baccalaurat.


Module III : Le pre Goriot dHonor de
Blazac.
Macro comptence : tudier un roman raliste.

Les activits de mise en uvre

Activit orale
-Prsentation du ralisme franais et de la -Les personnages principaux de lhistoire.
Comdie humaine. -Le rsum de lhistoire.
Squence 1 -Biographie dHonor de Balzac. -Le schma narratif de lhistoire
(Travaux encadrs)
(2h) (2h)

Activit de
Activit de lecture Activit de langue Activit orale
production crite
-Lecture slective. -Les figures - Description dun -Faire la description
-Pages : (9 ; 10) dinsistance : personnage en dun lieu.
Cette pice lanaphore, relation avec un lieu -Support : image
exhalene lallitration, la -Support : image
pardonneraient pas. gradation
Squence 2 -Pages : (12 ; 14)
(Lincipit)
Gnralementdun
repas de famille

(2h) (1h) (1h) (1h)

-Lecture mthodique. -Les figures -Visionnement de -Faire une tude


-Pages : (276-280) danalogie : la quelques squences comparative entre
Ah ! ma foi pour mtaphore, la du film : Le pre deux productions
me flouer, moi personnification, Goriot artistiques.
Squence 3 lallgorie. -Sujet de
(Llment comparaison : lincipit
perturbateur) avec la premire
squence du film.

(2h) (1h) (1h) (1h)

-Lecture mthodique. -Les procds -La suite du -Rdiger le schma


-Pages :(285-290) linguistiques de la visionnement du actanciel de lhistoire.
Finissons-en avec caractrisation. film.
Mlle Judas scria-
Squence 4 t-elle.
(Les pripties)

(2h) (1h) (1h) (1h)


-Lecture mthodique. - La tonalit - Sujet de discussion : -laborer une fiche de
-Pages :(397-400) tragique et Anastasie et lecture de l'uvre.
Quand le corbillard pathtique. Delphine nont pas
vintalla dner chez assist lagonie de
Squence 5 madame de Nucingen leur pre ni ses
(La situation
funrailles. Que
finale)
pensez-vous de leur
attitude ?

(2h) (1h) (1h) (1h)

-Lecture linaire. -Les figures -Lecture diction -Rdiger une strophe


-Support : Mon rve dopposition : -Support : Mon rve en vers libres voquant
famille de Paul Lantithse, famille de Paul un sujet romantique.
Squence 6 Verlaine. loxymore, Verlaine.
(La posie lantiphrase.
romantique)
(2h) (1h) (1h) (1h)

Squence 7 (valuation et correction)

( h)

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