SadChermak.

Master2012MAGE

Statistiquedescriptiveunevariable

LESSAVOIRS

Lastatistiqueestunemthodescientifiquequirecueille,ordonne,analyseetinterprtedes
donnesnumriques.Pourunemeilleurelisibilit,cesdonnessontreprsentes
graphiquement.

m
Lastatistiqueestutilisedansdesdomainesaussivarisquelabiologie,lconomie,
lagronomie,...

co
AVocabulaire
Lensemblesurlequelporteltudestatistiqueestappel:population.Leslmentsla
composantsontappelsindividuouunitstatistique.

.
Lorsquelapopulationesttropimportante,onpeutpourdesraisonsconomiquesy
prleverunchantillonreprsentatif,dunepluspetitetaille.
hs
Exemple:lensembledescandidatsauCRPEestunepopulation.
Chaquecandidatestuneunitstatistique.Achacunedecesunitsstatistiquespeuttre
associ,uncaractreouunevariablestatistique,mesurableoupas.
Exemple:lanoteobtenueenmathmatiques,lge,lasrieaubac
at

Lesvaleursprisesparlavariablestatistiquesontappeles:modalits.
Unevariablestatistiqueestsoitqualitativesoitquantitative.
om

1) Caractreouvariablestatistique
1.1) Caractrequalitatif
Unevariablequalitative,estunevariablequinestpasmesurable.
Exemple:sexe,dpartementdenaissance,mentionobtenueaubac
f

Unevariableestqualitativeordinalelorsquelesmodalitsquiluisontassociespeuvent
in

trehirarchises.
Exemple:apprciationduneprestationparlesmodalits:mauvaise,moyenne,bonne.
Unevariableestqualitativenominalelorsquelesmodalitsquiluisontassociesne
peuventpastrehirarchises.
Exemple:couleurdesyeux:bleus,marrons,verts,noirs.

1.2) Caractrequantitatif
Unevariablequantitativeestunevariablequiestmesurable.
Exemple:nombredefrresetsurs,noteobtenueaubac,ge,taille

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Unevariableestquantitativediscrte,siellepeutprendredesvaleursisoles.
Exemple:nombredenfantsparfoyer,0,1,2,3..
Unevariableestquantitativecontinue,siellepeutprendretouteslesvaleursdunintervalle
appelclasse.
Exemple:ge,taille,salaire.

2) Effectifsetfrquences
Lamodalit i estnote xi
Pour p modalitsona: x1 , x2 , x3 ...........x p
Leffectifdunemodalit i not ni estlenombredindividusassoci xi

m
Pour p modalitsona: n1 , n2 , n3 ...........n p
Leffectiftotal: N = n1 + n2 + n3 + ........... + n p

co
i= p
Onpeutaussicrire:N = n i =1
i

Aprsavoirrangles xi danslordrecroissant(oudcroissant)etenadditionnantles
effectifssuccessifsdes xi ,onobtientleseffectifscumulscroissants(oudcroissants).
i =k .
hs
Onpeutcrire: N k = n
i =1
i

Lafrquence fi dunemodalit i estlerapportdeleffectifcorrespondant ni leffectif

total N .
at

i= p
ni
Onaalors fi = avec f i = f1 + f 2 + ....... + f p = 1
N i =1
om

Onpeutaussicalculerlesfrquencescumulescroissantesoudcroissantes,selonlordre
derangementdes xi .
i =k
Ona Fk = f
i =1
i

Lesdonnespeuventtreconsignesdansuntableauauformatsuivant:
in

xi x1 x2 x3 xp Total

n1 n2 n3 np N
ni
fi f1 f2 f3 fp 1

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i =k
n1 n1 + n2 n1 + n2 + n3 N
N k = ni
i =1

i =k
f1 f1 + f 2 f1 + f 2 + f3 1
Fk = fi
i =1

Unevariablecontinueestreprsentedansuntableauauformatsuivant:

Classes [ a0 ; a1 ] [ a1 ; a2 ] [ a2 ; a3 ] a p 1 ; a p Total

Effectifs n1 n2 n3 np N

m
ni

Cetableauestensuitecomplt,encalculantlecentredechaqueclasse:

co
a0 + a1 a1 + a2 a p 1 + a p
x1 = ; x2 = ;...............; x p =
2 2 2
Onobtientalors:
Centre x1 x2 . x3 xp Total
hs
declasse
xi
Effectifs n1 n2 n3 np N
at

ni

om

B)Sriestatistiqueetsesparamtres.
Unesriestatistiqueestlensembledescouples {( xi , ni )} o xi estlamodalit i ,deffectif
ni .
f
in

1)Paramtresdeposition
1.1Lemode
Lemodedunesriestatistique,estlavaleurdelavariableassocieauplusgrandeffectifou
laplusgrandefrquence.
Danslecasdunevariablecontinuedontlesclassessontdemmeamplitude,laclasse
associeauplusgrandeffectifrectifiestappeleclassemodale.Lemodeestlecentrede
cetteclasse.
Lesnotesobtenuesdansuneclassede20lvessont:

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Notes xi 4 7 10 12 15 Total
Effectifs ni 6 4 7 1 2 20
Lemodeest10carcettenoteestassocieleplusgrandeffectif7.

1.2Lesmoyennes
1.2.1Lamoyennearithmtique.
Lamoyennearithmtiquede n observationsestlequotientdeleursommeparleffectif
total p .

x1 + x2 + ....... + xn 1 i=n

m
Soit x =
n
ou x = xi liresommedesxi,ivariantde1n
n i =1

Exemple.

co
Lesgesdesseptjoueursdunequipedehandballsont:18,19,20,21,22,25et29ans.
18 + 19 + 20 + 21 + 22 + 25 + 29
Lgemoyendelquipeestgal: soit x = 22 ans
7

.
hs
1.2.2Lamoyennearithmtiquepondre.

Lamoyennearithmtiquedunesrie {( xi , ni )} ,note x estlamoyennedes xi pondrs

at

parleseffectifs ni .

n1 x1 + n2 x2 + .....n p x p 1 i= p i= p
Soit x = ou x = ni xi avec N = n1 + n2 + .....n p = ni
om

N N i =1 i =1

Onpeutaussicalculerlamoyenne x ,enpondrantles xi parleurfrquencerespective fi .

i= p
Onadonc x = x1 f1 + x2 f 2 + .....xn f p ou x = x f
f

i i
i =1
in

Exemple.

Lesnotesobtenuesdansuneclassede20lvessont:
Notes xi 4 7 10 12 15 Total
Effectifs ni 6 4 7 1 2 20
Lamoyenneest:

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6 4 + 4 7 + 7 10 + 1 12 + 2 15
x= soit x = 8, 2
20
1.2.3Lamoyennegomtrique
Lamoyennegomtriquedenvaleurspositives xi ,estlaracinenimedeleurproduit.
1
G = x1 x2 ...... xn = ( x1 x2 ...... xn )
n n

Exemple
Leprixdunarticleasubitroishaussesde5%,6%et8%etdeuxbaissesde3%et4%.
Pourdterminerlaugmentationmoyenne,ilfautdabordcalculerlamoyennegomtriqueG,des
coefficientsmultiplicatifsassocisauxaugmentationsetdiminutionssuccessives:

m
1
G = 5 1,05 1,06 1,08 0,97 0,96 = (1,05 1,06 1, 08 0,97 0,96) 5 = 1,0228
Laugmentationmoyenneestdoncgale2,28%.
Lordredanslequelinterviennentlesaugmentationsetlesdiminutionsnaaucuneincidencesurle

co
calculdelamoyennegomtriquedescoefficientsmultiplicatifscarlamultiplicationestune
oprationcommutative.

1.2.4Lamoyenneharmonique

.
Lamoyenneharmoniquedenvaleurspositives xi ,estlenombreHdontlinverseestlamoyenne
hs
arithmtiquedesinversesdecesnvaleurs.
1 1 1 1 1 n
Soit = ( + + ......... + ) ou H =
H n x1 x1 xn 1 1 1
+ + ......... +
x1 x1 xn
at

Exemple
Uncyclisteaparcouru4tapesde80kmchacunelavitesserespectivede10km/h,20km/h,16
km/het32km/h.Quelleestsavitessemoyenne?
om

Cenestcertainementpaslamoyennearithmtiquedesvitesses,maislamoyenneharmoniquedes
vitesses.
Eneffet,savitessemoyenneestgaleladistancetotaleparcourue 4 80 ,soit320kmdivisepar
lasommedesduresmisesparcourirchacunedecestapes.
4 80
f

Onendduitlavitessemoyenne:
80 80 80 80
+ + +
in

10 20 16 32
4
Aprssimplificationpar80onobtient: quinestautrequelamoyenne
1 1 1 1
+ + +
10 20 16 32
harmonique.Lavitessemoyenneducyclisteestdonc H = 16, 41 km/h

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1.3Lesquantiles.
Cesontlesvaleursducaractre xi quipartagentlasriestatistiqueennsriesdemme
effectif.
Selonlavaleurden,lesquantilessontappels:
Mdiane, M e si n = 2
Quartiles, Q1 , Q2 et Q3 si n = 4
Dciles, D1 , D2 ......, D9 si n = 10
Centiles, C1 , C2 ,........., C99 si n = 100
Pourcalculerunquantile,ilsuffitdesuivrelammemthodequecelledveloppeplusbas

m
pourlecalculdelamdiane.

1.3.1Lamdiane.
Lesmodalits x1 , x2 , x3 ...........x p doiventtrerangesdansunordrecroissant.

co
Lamdiane M e ,estlavaleurde xi quipartagelasriestatistiqueendeuxsriesdemme
effectif.

.
Ilyadoncautantdevaleursinfrieureslamdianequedevaleurssuprieuresla
hs
mdiane.
Silecaractreestdiscret,onpeutdterminerlamdianedelamaniresuivante:
9 Sileffectiftotal N estimpair,lamdianeestlavaleurducaractre xi situeaurang
N +1
at

2
Exemple
Unlveaobtenulesnotessuivantes:6;7;8;10;15.
om

Lamdianeestlavaleursitueaurang3,soit M e = 8
9 Sileffectiftotal N estpair,lamdianeestlamoyennearithmtiquedes2valeurs
de xi de
N N
rang etderang + 1
f

2 2
in

Unlveaobtenulesnotessuivantes:5;8;8;10;12;12;13;16
Lamdianeestlamoyennedesvaleurssituesaurang4etaurang5,soit
10 + 12
Me = = 11
2
Remarque
Silecaractreestcontinu,onretiendralaclasseassocieleffectifcumulcroissant,
reprsentantaumoins50%deleffectiftotal.Lamdianeappartientalors,cetteclasseet
peuttrecalculelaideduneinterpolationaffine.

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1.3.2Lesquartiles

Lesquartilesd'unesriestatistiquesontlestroisvaleursQ1,Q2etQ3ducaractrequi
partagentlasriestatistiqueenquatrepartiesdemmeeffectif:
25%aumoinsdeleffectiftotalaunevaleurinfrieureQ1;
75%aumoinsdeleffectiftotalaunevaleurinfrieureQ3.

LedeuximequartileQ2estgallamdiane M e .

Sileffectiftotal N nestpasunmultiplede4,alorslesquartiles Q1etQ3sontlestermes

N 3N
derangimmdiatementsuprieurs et respectivement.

m
4 4
Exemple
Unlveaobtenules10notessuivantes:5;6;8;10;11;13;14;15;17;18
10

co
Comme = 2,5 alorsQ1=8(notederang3)
4
3 10
comme = 7, 5 alorsQ3=15(notederang8).
4
Sileffectiftotal N estunmultiplede4alorslesquartilesQ1etQ3sontlestermesderang
N 3N .
hs
et respectivement.
4 4
Exemple
Unlveaobtenules8notessuivantes:3;5;7;10;12;13;15;18
8
at

Comme = 2 alorsQ1=5(notederang2)
4
3 8
Comme = 6 alorsQ3=13(notederang6).
4
om

1.3.3Lesdciles
Lesdcilesd'unesriestatistiquesontlesneufvaleursD1,D2,.,D9ducaractrequipartagentla
sriestatistiqueendixpartiesdemmeeffectif:
f

9 10%aumoinsdeleffectiftotalaunevaleurinfrieurepremierdcileD1;
in

9 90%aumoinsdeleffectiftotalaunevaleurinfrieureauneuvimedcileD9.

2)Paramtresdedispersion
2.1Etendue
Ltenduedunesriestatistique,note e estladiffrenceentrelaplusgrandevaleur xmax
etlapluspetitevaleur xmin ducaractre.
e = xmax xmin

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Exemple.
Onarelevdansuneclasselesdixnotessuivantes:4;12;7;12;1015;12;8;12;8
Ltendue e = 15 4 ,soit e = 11

2.2Intervalleinterquartile
[Q1 ; Q3 ] estappel,intervalleinterquartiledunesriestatistique.Ilcontient50%de
leffectiftotal.

m
Q3 Q1 estappel,cartinterquartile.Ilmesureladispersiondesvaleurs xi autourdela
mdiane.
Pluscetcartestpetit,pluslesvaleursappartenantlintervalleinterquartilesontproches

co
delamdiane.
Lcartinterquartileestunparamtrededispersion(aummetitrequel'tendue).
Ilalavantagedenintgrerque50%deleffectiftotal,cequiapoureffetdliminer
linfluencedesvaleursextrmes,souventmarginales.
.
hs
2.3Ecartabsolumoyen

at

Dfinition: lcart absolu moyen est la moyenne arithmtique des carts la moyenne,
comptepositivementc'estdireenvaleurabsolue.
om

1
Ex =
n
ni xi x

Aussi,sionfaitlamoyennealgbriquedescarts( x i x ),alorscettemoyenneseranulle
carlescartsngatifsvontcompenserlescartspositifs.
f

1 1
( n x nx ) = 1n n x n nnx = 1n ( n x n x ) = 0
in

Preuve:
n
ni ( xi x) =
n
i i i
i i
i i

Pourcetteraison,oneffectuelamoyennedesvaleursabsoluesdescartslamoyenne.
Il faut noter que le calcul de lcart absolu moyen se prte mal la programmation
informatiquecausejustementdelaprsencedesvaleursabsolues.
Onluiprfreraunautreparamtrededispersionappellcarttype.

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2.4Varianceetcarttype
Lavarianceestlamoyennedescarrsdescartslamoyenne.

1
V ( x) = ni ( xi x) 2
n i
Lcarttypeestlaracinecarredelavarianceouencore.

1
2 ( x) =
n i
ni ( xi x) 2

( x) == V ( x)

m
Lcarttypemesureladispersiondes xi autourdelamoyenne x .

co
Il sexprime dans la mme unit que xi , contrairement la variance qui sexprime dans lunit au
carr.

FormuledeKnig

.
Pourlescalculsonutiliseralaformedveloppedelavariance.
hs
1 1
ni ( xi x) 2 = ni xi2 x
2
V ( x) =
n i n i

Preuve:
at

1
V ( x) = ni ( xi x) 2
n i
om

1 2
V ( x) = ni ( x i2 2 xi x + x )
n i
1 2
V ( x) = ( ni x i2 2 x ni xi + x ni )
f

n i i i
in

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1 1 2 1
V ( x) =
n i
ni xi2 2 x ni xi + x ni
n i n i
1 2 1
V ( x) =
n i
ni xi2 2 xx + x n
n
1
ii
2
V ( x) = n x 2
2 xx + x
n i
1

2 2
V ( x) = ni xi2 2 x + x
n i
1
ii

m
2
V ( x) = n x 2
x
n i
Lecoefficientdevariation CV estunparamtrededispersionrelative.

co
Ilestgalaurapportdelcarttypelamoyenne.Ilestdoncsansunitetsexprimeleplus
souventenpourcentage.
Ilpermetdecomparerdessriesstatistiquesexprimesdansdesunitsdiffrentes.

.
Pluslavaleurducoefficientdevariationestleve,plusladispersionautourdelamoyenne
hs
estgrande.

CV =
x
at

C)Reprsentationgraphique
Ilexisteplusieurstypesdegraphiquedontlanatureestlielaqualitdelavariable
om

statistique.

1) Variablesqualitatives
UneentreprisevenddesproduitscatalogusA,B,C,DetE.Lesventesdumoisontt
regroupesdansletableausuivant:
f
in

Produit A B C D E

Quantit 120 180 70 50 80

vendue

Frquence 0,24 0,36 0,14 0,10 0,16

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1.1 Diagrammesecteurs
LesecteurAaunemesurede360x0,24soit86,4.LesmesuresdessecteursB,C,DetEsont
respectivementde129,6,50,4,36et57,6.

m
. co
hs
at
om

in

1.2 Diagrammebandes

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m
. co
hs

at

om

2) Variablequantitativediscrte
Onarelevlesnotesdunlvesuruntrimestre.
f
in

Notes 4 6 8 10 14 16

Effectifs 2 7 10 15 8 4

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Diagrammeenbtons

m
. co
hs

at

om

3) Variablequantitativecontinue
f

Lhistogrammeestundiagrammecomposderectanglescontigusdontlaireest
in

proportionnelleleffectifdechaqueclasse.
Ilfautenvisagerlecasolesamplitudesdesclassessontgalesetlecasocesamplitudes
sontingales.
Engnral,pourconstruirelhistogrammedunesriestatistique ([ai , ai +1[, ni ) variable
continue,ilfautassocierchaqueclasse [ai , ai +1[ ,unrectangledontlalargeurestai+1
aietdontl'aireestproportionnellel'effectifniassocicetteclasse.

3.1)Classesdamplitudesgales.
Larpartitiondesemploysduneentrepriseselonlgeestlasuivante.

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Ages [20;25[ [25;30[ [30 ;35[ [35 ;40[ [40;45[ [45 ;50[

Effectifs 10 16 38 28 18 6

Lesclassessonttoutesdamplitudesgales5.

m
. co
hs
at
om

f
in

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3.2)Classesdamplitudesingales.
Larpartitionannuelledessalairesverssparuneentrepriseenmilliersdeurosestla
suivante:

Salaires [20;24[ [24;26[ [26 ;30[ [30 ;38[ [38;40[ [40;50[

Effectifs 6 9 26 20 11 10

Amplitude 4 2 4 8 2 10

Effectifs 3 9 13 5 11 2
rectifis

m
Commelesamplitudessontingales,ilfautquelairedechaquerectanglesoit
proportionnelleleffectifdechaqueclasse.Silamplitude2estprisecommeunit,alorsil

co
fautdiviserpar2,par4etpar5leseffectifsdesclassesdamplitudesrespectives4,8et10
pourobtenirleseffectifsrectifis,hauteursdesrectangles.

.
hs
at
f om
in

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Mthodes
Pourcalculerlesquantilesilfautcalculerleseffectifscumulscroissantsoulesfrquences
cumulescroissantes.

Notes Effectifs Frquence ECC FCC

2 10 2,50% 10 2,50%

m
4 27 6,75% 37 9,25%
5 48 12,00% 85 21,25%
8 60 15,00% 145 36,25%

co
10 74 18,50% 219 54,75%
11 88 22,00% 307 76,75%
12 46 11,50% 353 88,25%
14 29 7,25% 382 95,50%
15 10 2,50%
.392 98,00%
hs
17 8 2,00% 400 100,00%

Total 400 1
ECC:Effectifscumulscroissants
FCC:Frquencescumulescroissantes
at

Mthode1
Calculerlesfrquences.
om

Pourcalculerlafrquencedunemodalit:
9 diviserleffectifdecettemodalitparleffectiftotal.
9 multiplierlersultatpar100pourexprimerlafrquenceen%.
Lasommedesfrquencesestgale1.
Exemple:
50automobilesonttrpartiesenfonctiondeleurconsommationnergtiqueenquatreclasses
f

A,B,C,D.
Ilya17,8,11et14vhiculesdeclasseA,B,CetDrespectivement.
in

17
LafrquencedesautomobilesdeclasseAest: fA == 0,34 ou34%
50
8
LafrquencedesautomobilesdeclasseBest: f B = = 0,16 ou16%
50
11
LafrquencedesautomobilesdeclasseCest: f C = = 0,22 ou22%
50
14
LafrquencedesautomobilesdeclasseDest: f D = = 0, 28 ou28%
50

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et f A + f B + fC + f D = 1 ou100%.

Mthode2
CalculerleseffectifscumulscroissantsECCetleseffectifscumulsdcroissantsECD:

Pourcalculerleffectifcumulcroissantdunemodalit(ouclasse):
Ajouterleffectifdecettemodalit(oudecetteclasse)lasommedeseffectifsdesmodalits(ou
desclasses)prcdentes.

Pourcalculerleffectifcumuldcroissantdunemodalit(ouclasse):
Ajouterleffectifdecettemodalit(oudecetteclasse)lasommedeseffectifsdesmodalits(ou
desclasses)suivantes.

Exemple.
Tempraturesrelevespendant300jours.

co
Tempratures Effectifs ECC ECD
[0;5] 63 63 63+237=300
[5;10] 97 97+63=160 97+140=237
[10;15] 88 88+160=248 88+52=140
[15;20]
[20;25]
28
24 . 28+248=276
24+276=300
28+24=52
24
hs

Mthode3
CalculerlesfrquencescumulescroissantesFCCetlesfrquencescumulesdcroissantesFCD:
at

Pourcalculerlafrquencecumulecroissanteoulafrquencecumuledcroissantedunemodalit
(ouclasse):
9 Calculerlafrquencedechaquemodalit.
om

9 Puisreprendrelestapesdelamthode2enremplaanteffectifparfrquence.

Mthode4
Pourcalculerlamoyennearithmtiquesimpledunesriestatistique:
9 additionnertouteslesvaleursducaractredelasrie.
9 diviserlasommeobtenueparleffectiftotaldelasrie
f

Exemple:
in

25,22,17,19,20estlerelevdestempraturesendegrcinqjoursdesuite.
25 + 22 + 17 + 19 + 20
Latempraturemoyenneestgale ,soit20,6
5

Pourcalculerlamoyennearithmtiquepondredunesriestatistique:
9 additionnerlesproduitsdeseffectifsparlesvaleurscorrespondantesducaractre.
9 diviserlasommeobtenueparleffectiftotal
Exemple:

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Letableaucidessouscontientlesnotesdemathmatiquesobtenuesparles250lvesde
troisimelorsdunexamen:
.
Notes 4 5 8 10 12 17

Effectifs 27 48 60 64 43 8

27 4 + 48 5 + 60 8 + 64 10 + 43 12 + 8 17
Lanotemoyennecetexamenest: soit
250
8,48

m
Mthode5.

Calculerlamdiane.

co
Pourcalculerlamdianedunesrie,:
9 Ordonnerlesdonnesdanslordrecroissantoudcroissant.
9 Calculerleffectiftotal N .

. N +1
hs
9 Sileffectiftotal N estimpair,lamdianeestlavaleursitueaurang
2
9 Sileffectiftotal N estpair,lamdianeestlamoyennearithmtiquedes2valeurs
N N
derang etderang + 1
at

2 2
Exemple1.
Unlveaobtenulesnotessuivantes:6;7;8;10;15.
om

N +1 5 +1
Comme N =5effectiftotalimpair,alorslamdianeestletermederang =
2 2
Lamdianeestdonclavaleursitueaurang3,soit M e = 8
Exemple2
Unlveaobtenulesnotessuivantes:5;8;8;10;12;12;13;16
f

Comme N =8effectiftotalpair,alorslamdianeestestlamoyennearithmtiquedes2
in

N N 8 8
valeursderang etderang + 1 , soit de rang et de rang + 1
2 2 2 2
Lamdianeestdonclamoyennedesvaleurssituesaurang4etaurang5,soit
10 +12
Me = = 11
2

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Mthode6.

Calculerlesquartiles,lintervalleinterquartileetlcartinterquartile.
PourcalculerlepremierquartileQ1:
9 Ordonnerlesdonnesdanslordrecroissant.
9 Calculerleffectiftotal N .
N
9 Calculer
4
N
9 N estunmultiplede4,alorslepremierquartileQ1estletermederang
Si 4

9 Si N nestpasunmultiplede4,alorslepremierquartileQ1estletermederanggal
lapartieentireduquotientde N par4majorede1.

co

PourcalculerletroisimequartileQ3:
3N
9 ReprendretouteslestapesayantpermislecalculdeQ1,encalculant .
4
.
Lintervalleinterquartileestlintervalle: [Q1 ; Q3 ]
hs
Pourcalculerlcartinterquartile:
9 CalculerQ3Q1

at

Exemple1:
Soitlasriedevaleursrangesdanslordrecroissant:6,8,15,15,15,19,23,27.
N
Commeleffectiftotal, N = 8 et = 2 ,alorslepremierquartileQ1estlavaleurderang2
om

4
,soitQ1=8etletroisimequartileQ3estlavaleurderang6,soitQ3=19.

Exemple2:
Soitlasriedevaleurs:7,10,13,15,15,21,23,27,29,32,40.
L'effectiftotal N = 11 .
f

N 11
= = 2,75 ,alorslepremierquartileQ1estletermederang(2+1)=3.Soit
in

Comme
4 4
Q1=13
3 N 3 11
Comme = = 8, 25 ,alorsletroisimequartileQ3estletermederang9.
4 4
SoitQ3=29
LedeuximequartileQ2estgallamdiane.Q2=Me=21,termederang6
Lintervalleinterquartileestlintervalle: [13 ; 29 ]

LcartinterquartilegalQ3Q1=2913,soit16.

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Mthode7.

Calculerlesdciles.
PourcalculerlepremierquartileD1:
9 Ordonnerlesdonnesdanslordrecroissant.
9 Calculerleffectiftotal N .
9 Calculer
N
9 Calculer
10
N
9 Si N estunmultiplede10,alorslepremierdcileD1estletermederang

m
10
9 Si N nestpasunmultiplede10,alorslepremierdcileD1estletermederanggal
lapartieentireduquotientde N par10majorede1.

co

Exemple2:
Soitlasriedevaleurs:2,5,7,7,10,10,10,11,12,12,13,14,14,15,15,15,16,18

Leffectiftotal N = 18 .
N 18 .
= = 1,8 ,alorslepremierdcileD1estlavaleurderang2.SoitD1=5
hs
Comme
10 10
9 N 9 18
Comme = = 16, 2 ,alorsleneuvimedcileD9estlevaleurderang17.Soit
10 10
at

D9=16.

Mthode8.
om

PourtracerlepolygoneoucourbedeseffectifscumulscroissantsECC:
9 TracerunrepreavecenabscisselesclassesetenordonnelesECC.
9 Placerchaquepointdontlabscisseestlabornesuprieuredelaclasseetlordonne
leffectifcumulcroissantassocicetteclasse.
9 Joindretouslespointsparunelignebriseenajoutantlepointdabscissegalelaborne
f

infrieuredelapluspetiteclasseetdordonne0.
in

PourtracerlepolygoneoucourbedeseffectifscumulsdcroissantsECD:
9 Placerchaquepointdontlabscisseestlaborneinfrieuredelaclasseetlordonneleffectif
cumuldcroissantassocicetteclasse.
9 Joindretouslespointsparunelignebriseenajoutantlepointdabscissegalelaborne
suprieuredelaplusgrandeclasseetdordonne0.
Exemple:

Reprenonslnoncdveloppdanslamthode2.

Tempraturesrelevespendant300jours.

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TempraturesenC Effectifs ECC ECD

(Nombredejours)
[0;5] 63 63 300
[5;10] 97 160 237
[10;15] 88 248 140
[15;20] 28 276 52
[20;25] 24 300 24

co

.
hs

Mthode9.
Pourdterminerlamdianeetlesquartilesgraphiquement:
at

9 TracerlepolygonedeseffectifscumulscroissantsECC.
N
9 Labscissedupointdelacourbedordonne estlamdiane,Me.
2
om

N
9 Labscissedupointdelacourbedordonne estlepremierquartileQ1.
4
3N
9 Labscissedupointdelacourbedordonne estletroisimequartileQ3.
4
f

in

Mthode10.
Pourtracerundiagrammeenbote:
9 CalculerlepremierquartileQ1,lamdianeMeetletroisimequartileQ3.
9 Traceraudessusdunedroitegradueunrectangledlimitparlepremierquartile
Q1,letroisimequartileQ3etcoupparlamdianeMe.Cerectangleconstituele
diagrammeenbote.
9 Tracerensuitedeuxsegmentsdlimitsparlesvaleursextrmes.
Lesextrmitsdesdeuxsegmentspeuventaussitrelepremieretleneuvimedcile.

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Exemple
Noteminimale2,notemaximale17,Q1=8,Me=10etQ3=11.

m
. co
hs

ENTRAINEMENTALEPREUVE
at

Autovaluation

om

1) Patrickarelevlestempraturesmoyennesjournaliresdumoisdavril:
Temprature 10 12 17 19
f

moyenneenC
in

Nombredejours 6 8 12 5

Latempraturemoyennedumoisdavrilestgale:
a) 14,85b)14,94c)14,5d)15,25

Corrig1
6 10 + 8 13 + 12 17 + 5 19
Moyenne = Soit14,94
6 + 8 + 12 + 5

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Labonnerponseestlab)
2) Enutilisantlerelevdestempraturesdonnen1),latempraturemdianeest
gale:
a) 12b)14,5c)14,2d)17

Corrig2
31 + 1
Leffectiftotalestgal31.Lamdianeestdonclavaleurderang = 16 .
2
Lavaleurderang16,est17.DoMe=17

m
Labonnerponseestlad)
3) Enutilisantlerelevdestempraturesdonnen1),lcartinterquartileestgal:
a) 3b)4c)5d)6

co
Corrig3
Lcartinterquartile=Q3Q1
31
= 7,75 ,soitlavaleurderang8.OnadoncQ1=12
Q1estlavaleurderang
4 .
hs
3
Q3estlavaleurderang 31 = 23,25 ,soitlerang24.OnadoncQ3=17
4
Onendduitquelcartinterquartileestgal1712,soit5

at

Labonnerponseestlac)

om

4) Lorsdunexamen,4candidatsontpasslammepreuve.lestroispremiersont
obtenu10,11et13sur20respectivement.Lamoyennedesquatrecandidatsestde
12,75/20.
Lanoteobtenueparlequatrimecandidatestgale:
a) 17/20b)15/20c)13/20d)onnepeutpaslacalculer
f

Corrig4
in

10 + 11 + 13 + x
Sixestlanoteduquatrimecandidat,onaalors = 12,75
4
Soit x = 4 12,75 (10 + 11 + 13) .Do x = 17

Labonnerponseestlaa)

5) Lamoyennearithmtiquede8nombresest13.Enretirantlundecesnombresla
moyenneestalorsgale12.Lenombreretirestgal:

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a) 8b)16c)20d)21

Corrig5
Letotaldesnombresestgal 8 13 = 104 .
104 x
Sixestlenombreretiralors = 12 ,carilneresteplusque7nombres.
7
Onendduitque x = 20

Labonnerponseestlac)

6) Lamoyenneundevoir,duneclassede15lvesprsentstaitde12/20.Unlve

m
absentayantcomposlelendemainarelevlamoyennedelaclasse12,25/20.
Lanoteobtenuparle16imelveestgale:
a) 9b)12c)15d)16

co
Corrig6
Letotaldespointsobtenuparles15lvesprsentsestgal:15 12 = 180 .
180 + x
Sixestlanoteobtenueparle16imelve,alors = 12, 25

Onendduitque x = 16
. 16
hs
Labonnerponseestlad)

7) Ltenduedelasriedenombressuivante:6;7;15;3;10;12;11;9estgale:
at

a) 15b)12c)11d)3

Corrig7
om

Ltendue e dunesriestatistiqueestladiffrenceentrelavaleurmaximaleetlavaleurminimale.
Onadonc e = 15 3 = 12

Labonnerponseestlab)

8) Lamdianedelasriede15nombressuivante:2,2;1,8;1,9;2,2;2;1,9;2,2;
f

1,8;1,9;1,7;2;2,4;2;1,7;2estgale:
in

a) 1,8b)1,9c)2d)2,1

Corrig8
Onordonnelasriedansunordrecroissant.
1,7;1,7;1,8;1,8;1,9;1,9;1,9;2;2;2;2;2,2;2,2;2,2;2,4.
15 + 1
Lamdianeestlavaleurderang = 8 .SoitMe=2
2
Labonnerponseestlac)

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9) Lemodedunevariablestatistiqueest:
a) Lamodalitayantlepluspetiteffectif
b) Lamodalitayantleplusgrandeffectif
c) Leplusgranddeseffectifs

Corrig9

Labonnerponseestlab)

10) Enaugmentanttouteslesnotesdeslvesduneclassede1point,lanotemoyenne
delaclasseaugmenterade1point.

m
a) vraib)fauxc)Onnepasconclure

Corrig10

co
Labonnerponseestlaa)

.
hs

at

11) Enaugmentanttouteslesnotesdeslvesduneclassede1point,lanotemdiane
delaclasseaugmenterade1point.
a) vraib)fauxc)Onnepeutpasconclure
om

Corrig11
Enaugmentanttouteslesnotesde1pointlenombredevaleursresteinchang.
Lamdianeestdonclavaleurdemmerangmajorede1point.

Labonnerponseestlaa)
in

12) Soitlesvaleursrangesdanslordrecroissant:
2;4;4;6;7;7;8;9;9;10;10;10;10;11;11;12;13;13;13;14;15
LetroisimequartileQ3estgal:
a) 10b)11c)12d)13

Corrig12
3
Leffectiftotalestgal21.Q3estlavaleurderang 21 = 15,75 ,soitlavaleurderang16.
4

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OnaQ3=12.

Labonnerponseestlac)

13) Untesteffectusurunchantillondecomposantslectroniquesadonnles
rsultatssuivants:
Duredevieenheures Nombredecomposants
[800 ;1000[ 420
[1000;1200[ 1234

m
[1200;1400[ 1850
[1400;1600[ 1216
[1600;2000[ 280

co
Laduredeviemoyenneduncomposantestgale:
a) 1283,50b)1175,72c)1285,65d)1293,68

Corrig13

.
Aprsavoircalcullecentredechaqueclasse,onendduitlaviemoyenne:
420 900 + 1234 1100 + 1850 1300 + 1216 1500 + 280 1800
hs
,soit1293,68
420 + 1234 + 1850 + 1216 + 280
Labonnerponseestlad)

at

14) Enreprenantletestprcdent,estilexactdaffirmerque25%auplusdes
composantsontuneduredevieinfrieure1400h.
vraib)faux
om

Corrig14
Lenombredecomposantsdontladuredevieestinfrieure1400hestgal420+1234+1850,
soit3504.
f

3504
Lepourcentagecorrespondantestgal: 100
420 + 1234 + 1850 + 1216 + 280
in

Soit70,1%.
Laffirmationestfausse.

Labonnerponseestlab)

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Entranementauxexercicesetauxproblmesdemathmatiques.
Exercice1

m
. co
hs
at

Corrig1
1. Lesnotesrangesparordrecroissantsontlessuivantes:
om

Notes 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 17 18 19 Total

Effectifs 1 3 1 2 2 2 2 1 2 2 4 2 1 2 1 28

Effectifsxnotes 2 12 5 12 14 16 18 10 22 24 52 30 17 36 19 289
f

in

2. Leffectiftotaldecegroupeest: N = 28
289
3. Lamoyennedesnotesdecetteclasseest: x = .Soit x = 10,3 0,1prs.
28
4. Commeleffectiftotal28estpairalorslamdianeestlamoyennedes14imeet15imevaleurs,
4+5
soit4et5respectivement.Do Me = = 4,5
2

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5. Commeilya15notessuprieuresougales10et28notesautotalalorslaprobabilitque
15
lanotedecettecopiesoitsuprieureougale10estgale: .
28

Exercice2

m
. co
hs
at

Corrig2
om

1) Letempsmoyendattenteauxcaissesest:
14 1 + 13 2 + 23 3 + 9 4 + 14 5 + 8 6 + 12 7 + 4 8 + 1 9 + 2 10
x=
100
Soituntempsmoyendattentede4,08min.
2) Lamdianeestlamoyennedesvaleursderang50et51,soit3et4respectivement.
f

Lamdianeestdoncgale3,5.
in

100
Lepremierquartileestlavaleurdontlerangestsuprieureougal ,Q1estla25ime
4
valeurs,soitQ1=2.
3
Letrosimequartileestlavaleurdontlerangestsuprieureougal 100 ,Q3estla75ime
4
valeurs,soitQ3=6.
3) Diagrammeenbote

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Exercice3

m
. co
hs

at
om

ANNEXEFigure1
in

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Corrig3.

co
1. Lesrsultatsrangsparordrecroisantsontlessuivants:

Niveaudebruitendb(A) 50 50 52 55 56 64 64 65 73 74 74 79

.
hs
a)Leniveaumoyendebruitsurlapriodetudieest:

2 50 + 52 + 55 + 56 + 2 64 + 65 + 73 + 2 74 + 79
x= = 63
12
at

b) Lesvaleursextrmessont50pourlavaleurminimaleet79pourlavaleurmaximale.
Ltendueestalors e = 79 50 = 29 .

om

c) Lamdianeestlavaleurdelavariablesparantlasrieendeuxsriesdemmeeffectif.
Commeleffectiftotalest12,entierpairalorslamdianeestlamoyennedesvaleursderang6et
64 + 64
7respectivementgale64et64.Do Me = = 64 .
2
LepremierquartileQ1estlavaleurdontlerangestlepluspetitentiersuprieureougal:
f

N 12
= = 3 ,valeurderang3.SoitQ1=52
in

4 4
Letroisimequartileestlavaleurdontlerangestlepluspetitentiersuprieureougal:
3 3
N = 12 = 9 ,valeurderang9.SoitQ3=73
4 4
Lcartinterquartileest: e = 73 52 = 21

2. a)VoirANNEXEFigure1

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b) Leniveausonoreestmoinsdispersdonc,plusconstantdanslarueBeausoleilquedanslarue
Bellepommecarltendueyestplusrduite.LeniveausonoredanslarueBeausoleilestplus
faiblequeceluidelarueBellepommecarlamdianeetlavaleurmaximaleysontpluspetites.
Alaidedesdiffrentesdonnes,onpeutaffirmerqueleshabitantsdelarueBeausoleil
jouissentdunmeilleurcadredevie.
ANNEXEFigure1

m
co

Exercice4
.
hs
Letableaucidessousdonnelerelevdesprcipitationsatmosphriquessur60joursdansunergion
donne.
Hauteurde
pluie [0;5[ [5;10[ [10;15[ [15;20[ [20;25[ [25;30[
at

(enmm)

Nombrede
17 12 3 12 14 2
om

jours

1) Calculerlemode,lamoyenne.
2) Dterminergraphiquement,lamdianeetlesquartiles.
3) Reprsenterlediagrammeenbote.

f
in

Corrig4
Effectifs
Hauteurdes cumuls
prcipitations Centrede croissants
(enmm) classexi Effectifsni EEC ni*xi

[0;4[ 2 17 17 34

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[4;8[ 6 12 29 72
[8;12[ 10 3 32 30
[12;16[ 14 12 44 168
[16;20[ 18 14 58 252
[20;24[ 22 2 60 44
Total 60 600

1. Commelesclassessontamplitudesgalesalorslaclassemodaleestlaclasse
associeauplusgrandeffectif,soitlaclasse[0;4[.lemodeestgalaucentrede
classe,soit2

m
Lamoyenne x =
n x i i
=
600
soit10mm
N 60

co
2. Ontracelacourbedeseffectifscumulscroissants.

Lamdianeestlabscissedupointdelacourbedordonne60/2,soitlamoitideleffectif
total.
Parlecturegraphiqueona: Me 9,3 .
.
hs
LepremierquartileQ1etletroisimequartileQ3sontlesabscissesdespointsdelacourbe
60 3
dordonnesrespectives: = 15 et 60 = 45 .
4 4
at

Parlecturegraphiqueona:Q1=3,5etQ3=16,3.

f om
in

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m
. co
hs
at
f om
in

Diagrammeenbote

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m
co

.
hs

P
at

om

Ecartabsolumoyen

Dfinition: lcart absolu moyen est la moyenne arithmtique des carts par rapport la
f
in

tendancecentrale,exprimeenvaleurabsolue.

1
E x = ni xi x
n
Eclaircissement:

Pouruneobservationi,Ecartparrapportlatendancecentrale:( i x x ),avec x la
moyenne(ellepeuttreaussilamdiane)

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Pourquoicartabsolu xi x ?Cestunemesurededistanceenmathmatique

(valeurobservevaleurmoyenneenabsolue).Cequicomptecestlcartetnon
paslesignedecetcart.

Exemple:Imaginonsquunemoyenneestde1.Lcartduneobservation3,parrapport
lamoyenneest:|3(1)|=|2|=2.Uncartcest,paressence,unevaleurabsolue.

Aussi, si on fait la moyenne des carts ( x i x ) sans prendre les valeurs absolues alors

m
cettemoyenneserade0.Carilvayavoirdesvaleursngatives(infrieurslamoyenne)et
desvaleurspositives(suprieurslamoyenne)quivontsquilibrer.

co

1 ni xi
Dmonstration: 1 1
ni (xi x) = n ( )
ni xi nx = n ni xi n n = 0
n   

. 0
hs
Do lutilit de faire une moyenne de valeurs absolues des diffrences la moyenne
(carts)
at

f om
in

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