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NOM :
Prnom :
Classe :
Etablissement prcdent :
Classe prcdente :
POSITIONNEMENT
de DEPART
FRANAIS
Grouge de travail du Lyce Professionnel La Floride, Acadmie dAix-Marseille
QCM : Quatre possibilits, une seule bonne rponse par question selon 6 domaines
varis. Pour chaque question, vous devez vous auto-valuer en cochant lune des
trois possibilits offertes.
Domaine Conjugaison :
1.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe manger au futur de
lindicatif :
Demain, je mangerais des cerises.
Demain, j'aurais mang des cerises.
Demain, je mangerai des cerises.
Demain je mangerait des cerises.
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
2.
Donnez le temps du verbe dans la phrase suivante : La pice de thtre a
plu au public !
Au prsent
A l'imparfait
Au pass simple
Au pass compos
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
3.
Trouvez le pronom personnel utilis dans la phrase suivante : Emilie est
gentille.
Emilie
1re personne du singulier
2me personne du singulier
3me personne du singulier
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Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
4.
A quel mode est conjugue la phrase suivante : Sors de chez moi !
Participe
Impratif
Conditionnel
Subjonctif
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
5.
Donnez le groupe auquel appartient le verbe croire .
1er groupe
2me groupe
3me groupe
4me groupe
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
6.
Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe boire au prsent de
lindicatif :
Nous boirons du coca-cola
Nous buvions du coca-cola
Nous buvons du coca-cola
Il faut que nous buvions du coca-cola
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
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7.
Donnez le groupe auquel appartient le verbe finir .
1er groupe
2me groupe
3me groupe
4me groupe
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
8.
A quel mode est conjugue la phrase suivante : Il faut que tu finisses ta
partie.
Participe
Impratif
Conditionnel
Subjonctif
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
Comptences vises :
Je connais les principales rgles dorthographe lexicale et
grammaticale
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Domaine Orthographique :
1.
Trouvez la bonne orthographe du mot suivant au pluriel :
Hibou
Hibous
Hiboux
Hibout
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
2.
_________ ide dinfliger cet exercice de grammaire des tudiants.
Trouver le mot qui convient au dbut de la phrase.
Quelle
Quelle
Quelles
Quelles
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
3.
Trouvez la bonne orthographe du mot suivant au pluriel :
Pigons
Pigeon
Pijeons
Pigeons
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
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4.
Donnez la bonne orthographe du verbe suivant :
Vouloire
Vouloir
Voulouard
Vousloir
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
5.
Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au fminin pluriel :
Cense
Censs
Censes
Cences
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
6.
Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au masculin pluriel :
Beau
Beaux
Beaus
Baux
7.
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
Lequel de ces mots ne prend quun seul p ?
Applique
Apprenti
Appt
Applat
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Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
8.
Lequel de ces mots prend deux m ?
Rapidement
Allgrement
Mchament
Alarmant
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
Comptences vises :
Je connais les principales rgles dorthographe lexicale et
grammaticale
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Domaine Culture Gnrale :
1.
Qui a crit les Misrables ?
Victor Hugo
Molire
Jean de La Fontaine
mile Zola
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
2.
Quel est le nom de lauteur des Fourberies de Scapin ?
Corneille
Molire
Beaumarchais
Chateaubriand
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
3.
Trouvez le titre dune uvre de Pagnol.
Bel-Ami
Le pre Goriot
L'avare
La gloire de mon pre
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
4.
Que trouve-t-on la fin de chaque fable crite par Jean de La Fontaine ?
Une conclusion
Une morale
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Un dnouement
Une introduction
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
5.
Trouvez le titre dune Fable de la Fontaine.
Le corbeau et le renard
Le hibou et le caribou
Le loup noir et le mouton gris
Le renard et la belette
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
6.
Quel roi franais a connu un trs long rgne ?
Louis XVI
Napolon Bonaparte
Charlemagne
Louis XIV
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
7.
Qui a dcouvert les Amriques ?
Christophe Colomb
Charles Colombo
Eric Caravelle
Magellan
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
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8.
Qui a peint la Joconde?
Picasso
Goya
De Vinci
Michel-Ange
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
9.
Trouvez le nom d'un fleuve franais.
La Durance
Le Rhne
Le Tigre
Le Nil
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
10.
Donnez le nom d'un grand monument italien.
Le Louvre
Le Parthnon
Le Colise
Le Parmesan reggiano
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
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Domaine Comprhension de Texte :
Voici un court texte extrait de . Lisez-le deux fois puis rpondez aux questions
suivantes :
Je devais me rendre lvidence : jtais perdu dans la neige. Le froid me
transperait ; mes jambes engourdies me soutenaient peine. Jtais dcourag. Tout
coup, une odeur de bois brl me vint aux narines, et envahit ma bouche de son got
cre1. Un chalet apparut au loin. Une fume paisse partait de la chemine, des chants
et des rires sen chappaient. Jtais sauv ! Langoisse fit place au soulagement. Je
rassemblai alors mes dernires forces pour courir vers le refuge2. La joie me portait
malgr mes jambes et mes pieds gels. Je latteignis enfin, un gros choc a d alerter les
habitants du chalet, car je maffalai3 sur la porte sans avoir la force de frapper
poliment. Elle souvrit, et la stupeur arrondit mes yeux et noua ma gorge :
1 cre : Qui a une saveur ou une odeur forte, irritante
2 refuge : Simple abri ou construction en dur plus confortable, gnralement point de dpart
des courses en haute montagne
3 affalai : Se laisser tomber lourdement sur quelque chose ; y rester effondr
1. O se passe l'action de cet extrait ? :
Au bord de la mer
En pleine montagne
Au milieu d'un dsert
En ville
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
2. Daprs cet extrait, quel est le genre du roman ? :
Fantastique
Comique
Dramatique
Policier
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
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3. Combien de personnages principaux font partie de laction ? :
0
1
2
On ne sait pas
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
4. Quels sont les 3 sentiments successifs ressentis par le narrateur tout au long
de lextrait ?
Joie puis Soulagement et enfin Dcouragement
Dcouragement puis Joie et enfin Soulagement
Soulagement puis Joie et enfin Dcouragement
Joie puis Dcouragement et enfin Soulagement
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
5. Dans la phrase suivante, le froid me transperait , cela signifie que :
Le froid le fait souffrir
Le froid lui envoie des flches
Le froid lui tire une balle
Le froid lui lance un sort
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
6. Dans la phrase suivante Une fume paisse partait de la chemine, des
chants et des rires sen chappaient , cela signifie que :
Le chalet est dsert, personne ne s'y trouve
Le chalet est en feu
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La chemine s'amuse et rigole
Le chalet est habit
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
7. Dans la phrase suivante Je latteignis enfin, le l remplace :
Le chalet
Le soulagement
Le froid
La porte
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
8. Rsumez ce texte en 3 lignes.
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
Comptences vises :
Je peux analyser les lments grammaticaux (verbe, sujet, nom,
COD...) dune phrase afin den clairer le sens
Je suis capable de dgager lide essentielle dun texte lu ou
entendu
Je peux manifester ma comprhension de textes varis, quils
soient documentaires ou littraire
Je sais rsumer un texte
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Domaine criture :
1) En une dizaine de lignes environ, crivez la suite de ce texte.
Ici, les comptences values sont le respect de la construction des phrases, le
respect des accords, lorthographe, la ponctuation, la cohrence de l'histoire.
Critres respecter pour la rdaction
Je sais faire
Je ne suis
pas sr
Jai oubli
La suite raconte est cohrente par rapport
au texte
Les phrases sont correctement construites
Les accords sont effectus (noms, sujetsverbes)
Lorthographe est satisfaisante
La ponctuation est respecte
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2) Rpondre la question suivante en rdigeant une phrase longue et complte.
Que pensez-vous de lextrait que lon vous a propos ? .
Comptences vises :
Je sais rpondre une question par une phrase complte
Je sais adapter mon propos au destinataire et leffet recherch
Je suis capable de rdiger un texte bref, cohrent, construit en
paragraphes, correctement ponctu, en respectant des
consignes imposes : rcit, description, explication, texte
argumentatif, compte rendu, crits courants (lettres)
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Domaine Lecture de Consigne :
1) Tu vas raliser un exercice pour apprendre mieux lire les consignes. Ce
travail est individuel, il se fait en silence pendant cinq minutes.
1. Lis l'ensemble des consignes de l'exercice avant de commencer.
2. Prends la feuille de papier que lon ta donn.
3. Mets ton nom en haut et gauche de ta feuille.
4. cris une phrase contenant les mots suivants: chien, chat, rue, patte.
5. Construis un tableau double entre comportant quatre cases, mets le nom d'un
animal dans chacune des cases.
6. cris sur ta feuille: J'ai bien lu l'ensemble des consignes avant de commencer
l'exercice.
7. Recopie sur ta feuille le texte suivant, extrait du Rouge et le noir de Stendhal :
Il et voulu pouvoir se battre l'instant. Mais une difficult l'arrtait. Dans tout ce
grand Paris, o prendre un tmoin ? Il n'avait pas un ami. Il avait eu plusieurs
connaissances ; mais toutes, rgulirement, au bout de six semaines de relations,
s'loignaient de lui. Je suis insociable, et m'en voil cruellement puni , pensa-t-il.
8. Dis tout fort: J'ai fini !, et rends trs vite ta feuille.
9. Ne ralise que les consignes 3 et 7.
Je sais faire
Je ne suis pas sr
Jai oubli
Comptences vises :
Je peux comprendre un nonc ou une consigne
Je peux crire lisiblement et correctement un texte
spontanment ou sous la dicte
Je peux copier un texte sans erreur
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COMPTENCES
POSITIONNEMENT
DE RENTRE
En rouge, la correspondance avec le domaine du test de
rentre
NON ACQUIS
EN COURS
DACQUISITION
ACQUIS
LIRE
Je peux analyser les lments grammaticaux (verbe, sujet,
nom, COD...) dune phrase afin den clairer le sens
Comprhension de Texte : Q 5, 6, 7
Je suis capable de dgager lide essentielle dun texte lu ou
entendu
Comprhension de Texte : Q 1 et 2
Je peux manifester ma comprhension de textes varis, quils
soient documentaires ou littraire
Comprhension de Texte : Q 3, 4
Je peux comprendre un nonc ou une consigne
Lecture de Consigne : Toutes les Q
CRIRE
Je peux copier un texte sans erreur
Lecture de Consigne : Q 7
Je peux crire lisiblement et correctement un texte
spontanment ou sous la dicte
Lecture de Consigne : Q 7
Je sais rpondre une question par une phrase complte
criture : Q 2
Je suis capable de rdiger un texte bref, cohrent, construit en
paragraphes, correctement ponctu, en respectant des
consignes imposes : rcit, description, explication, texte
argumentatif, compte rendu, crits courants (lettres)
criture : Q 1
Je connais les principales rgles dorthographe lexicale et
grammaticale
Conjugaison + Orthographe : Toutes les Q
Je sais adapter mon propos au destinataire et leffet
recherch
criture : Q 1
Je sais rsumer un texte
Comprhension de Texte : Q 8
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