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MON CAHIE
Maitrser
lcriture
4/5
ANS
Des points la ligne
Lignes et dcorations
De la ligne la lettre
A faire chez soi
Chers parents,
Lapprentissage de lcriture est un temps fort dans la vie de votre enfant. Il commence en
moyenne section et se poursuit jusquau CE1.
Aujourdhui, en Maternelle, il apprend dessiner avec son doigt des formes droites, courbes,
arrondies, pointues les premiers mouvements pour apprendre crire.
Il apprend aussi la meilleure faon de se tenir sur son sige, face la table, incliner son
corps correctement, positionner ses bras et ses jambes.
Son enseignant va aussi lui montrer comment dvelopper la motricit de son bras, de son
poignet et de sa main pour quil puisse faire des formes de plus en plus petites et prcises.
L'instrument d'criture est crucial dans ce processus d'apprentissage ; votre enfant crit
aujourdhui avec un crayon a mine graphite, puis, petit petit, il va peut-tre commencer
utiliser le stylo bille et va dcouvrir toutes les possibilits supplmentaires quil lui apportera.
Apprendre bien crire est important pour son dveloppement psychomoteur et vous
savez quel point sa facilit crire lui ouvrira les portes dune scolarit russie. Fort
de sa capacit crire correctement, il se sentira plus laise dans lapprentissage de la
lecture. Il comprendra et mmorisera plus facilement les textes.
Pour donner votre enfant lenvie dcrire nous avons pens vous et votre volont
de suivre les progrs de votre enfant avec ce cahier dapprentissage faire la maison.
Ces activits sont faire ensemble avec votre enfant ; vous encouragez ses efforts et le
rendez fier de ses russites.
De lcole
la maison
De lcole la maison
Posture, tenue du crayon :
les recommandations des experts*
Posture,
tenue du crayon
Bien positionner le corps
La bonne posture pour bien crire ne sacquiert pas en quelques jours. Lenfant doit au
pralable - et cest une activit rcurrente pendant toute la scolarit en maternelle - intgrer
progressivement ce que lon appelle son schma corporel . Il pratique des exercices
didentification des diffrentes parties de son corps afin de matriser ses mouvements, ses
dplacements dans lespace, en haut, en bas, de gauche droite apprendre dgager le
bras du corps en alignant des objets, en traant des traits et des courbes avec le doigt,
sapproprier les notions dhorizontalit et de verticalit.
Ensuite - et cest ce que vous devez si possible vrifier la maison - lenfant doit adopter
une position corporelle adquate pour crire : dans un espace bien clair, il est assis sur
une chaise adapte sa taille, les pieds poss plat sur le sol, les genoux au-dessous du
niveau des hanches, le dos droit, un peu inclin vers lavant. Les coudes et avant-bras sont
libres pour se mouvoir facilement. Le bras gauche peut toutefois servir dappui sil ne devie
pas la verticalit de la colonne vertbrale. Tous les muscles de la main sont au repos, celleci est naturellement dans le prolongement de lavant-bras, sans flexion ni rotation.
Bien tenir linstrument dcriture
120.0
120.0
I
M
M
A
Le crayon ou le stylo se tient entre le pouce
et lindex, pos sur le majeur. Cest ce quon
appelle la pince tripode. La main et lavantbras sont en appui sur la tranche externe et
glissent sur le plan de la table. Linstrument
est tenu prs de la pointe, mais distance
suffisante pour permettre lenfant de bien
voir ce quil crit. Les doigts doivent rester
souples et agiles, mais un certain tonus est
ncessaire pour former les tracs qui plus
tard constitueront les lettres, les mots et les
phrases. Lautre main (la gauche pour les
droitiers) assure la fixation de la feuille et
lquilibre du corps.
*Philippe Kotska - expert psychomotricien
David Boisdevesys - Designer produit / Ergonome chez Bic
Des points la ligne
Des points la
ligne
Les formes principales des lettres de lalphabet latin sont le trait, le rond (o ), la boucle (e ),
la coupe (u ) , le pont (n ).
En moyenne et grande section, la plupart des exercices consistent sentraner la matrise
de ces formes, en reproduisant les modles proposs en dbut de ligne.
Pour commencer, nous allons travailler sur les formes simples - traits continus et lignes
brises - que nous avons trac ici en pointill et quil suffit de suivre avec le crayon, en
essayant de ne pas dborder.
Des points la ligne
Des points
la ligne
Afin dhabituer votre enfant suivre des tracs rguliers et dvelopps dans une mme
direction horizontale, voici une suite de vagues dont il suffit l aussi de tracer les traits
par-dessus les pointills, avec des crayons de couleur ou un feutre moyen.
Pour tous les exercices qui vont suivre, veillez ce que les tracs dmarrent toujours au
point situ sur la gauche de la ligne.
Des points la ligne
Des points
la ligne
Ces tracs prparent la future formation des lettres.
On retrouve ici essentiellement les boucles et les coupes.
Les lignes et le dcor
nnnnnnn
La forme pont se retrouve bien sr dans le m, et le n.
Notre dessin reprsente un pont, videmment. Au-dessous, la rivire est bleue, au-dessus
un soleil clatant et des collines verdoyantes. vos crayons de couleur !
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
link
Les lignes
et le dcor
nnnnnnnnnnnnnnn
Les lignes et le dcor
mmmmm
Le pont lndroit ou lenvers est la forme de base du i, u, m, n et v notamment.
On suit soigneusement les pointills et on dcore la maison.
uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
maison
Les lignes
et le dcor
mmmmmmm
Les lignes et le dcor
La boucle est la forme de base de nombreuses lettres, comme le e, le l, le b, le f, le k, etc.
Voici un exercice pour le matriser, et un dessin dcorer, o les boucles symbolisent les
vagues sur la coque du bateau.
Les boucles troites sont plutt destines exercer lenfant tracer des formes de petite
taille.
Les lignes
et le dcor
bateau
10
De la ligne la lettre
oooooooo
Oh, voici un o, en haut, en bas, et mme quand on regarde bien, dans la forme de cette belle
pomme quon voudrait bien croquer !
ooooooooooooooooooooooo
pomme
11
De la ligne
la lettre
oooo
oooo
oooo
De la ligne la lettre
sssssssssssss
Les formes se prcisent et se complexifient. Celle-ci nous prpare pour le s et pour le j
ssssssssssssssssssssssssssssssssssss
De la ligne
la lettre
souris
12
De la ligne la lettre
eeeeeeeeeee
Le e est la lettre la plus frquente de la langue franaise. Il termine en effet beaucoup de
mots fminins et peut saccentuer de quatre faons diffrentes : , , et .
Nous lillustrons ici par un lphant, qui possde deux e (et deux dfenses, qui en ont trois !)
eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
lphant
13
De la ligne
la lettre
eeeeee
eeeeee
De la ligne la lettre
De la ligne
la lettre
Toujours sous forme de pointills repasser avec un feutre ou un crayon graphite, des
tracs qui sont les premires bauches de la formation des mots. Cet exercice est un peu
difficile pour un enfant de 4 ans, mais il conviendra un enfant de 5 ans, qui commence en
dernire section de maternelle, se familiariser avec les lettres.
maman maison
cacao
ville
vlo
chien
garage
joli
papa
tarte
tortue
toit
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15
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